關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會（模板18篇）

心得體會不僅僅是對經(jīng)驗(yàn)的簡單回顧，更是對自己成長和發(fā)展的思考。寫心得體會時要注意言之有物，不空洞和廢話連篇。看看下面這些寫心得體會的范文，或許能夠給你一些寫作的創(chuàng)意和靈感。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇一

作為一名從教多年的自閉癥教師，在沒有做母親之前，我總有一種感覺：為什么我的學(xué)生有進(jìn)步，而他們對我多是服從，但并不愛我？我自己也給自己找過借口，自閉癥孩子本來就對人沒有感情啊。

后來，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的事業(yè)有瓶頸了，孩子有進(jìn)步，但在社交方面進(jìn)步的非常的慢，他們越來越對人不感興趣?，F(xiàn)在自己也做了母親，體會到一個小生命從孕育到誕生成長，其中種種辛苦與快樂，我才發(fā)現(xiàn)以前我的想法是多可笑，每個孩子都是天使，他來自我們，但他又是一個獨(dú)立的人，有著與我們完全不一樣的個性。自閉癥的孩子也是一樣，他們也是一個獨(dú)立個體，他們也要被尊重被愛，我們愛他，他才會慢慢的感受到什么是愛，才可能有機(jī)會學(xué)到如何去愛。

自從我的觀念轉(zhuǎn)變之后，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生都這么的可愛，他們也會跟我撒撒嬌，拿出一個模型椅子教他說椅子，他也會傻傻的放在屁股下面坐，還得意的看著我。每次看到這種事，我都是覺得自己很幸福，覺得我的孩子對我是有感情的，覺得我是懂他們的。

很多很美好、也有很感動的經(jīng)歷，有機(jī)會再和朋友分享，下面我就歸納一下關(guān)于自閉癥孩子語言訓(xùn)練的幾點(diǎn)心得：

我的一個學(xué)生，他來我這里訓(xùn)練的時候，他就會發(fā)一個音“ba”，我拿出他喜歡的玩具，在我給他之前我要求他說“ba”，他說了，我就給了他，他發(fā)現(xiàn)他發(fā)出的聲音能幫他滿足他的需求，于是他很樂意發(fā)音，慢慢的我要求他發(fā)別的音，當(dāng)然這些音的選擇也是有講究的，多是以“b”開頭的音，例如“筆、抱”。如果孩子一個音都沒有，那就從元音開始，一般是“a”按壓孩子的腹腔的同時用壓舌板輔助孩子長大嘴巴，但是如果孩子很抗拒也不要勉強(qiáng)，但和他建立比較親密的感情之后再這樣做。

投其所好，找到孩子喜歡的東西，可以向父母等撫養(yǎng)人了解，因?yàn)樗麄兿鄬碚f更了解孩子；也可以在第一次上課的時候讓孩子自己在教室選擇自己喜歡的東西，在誘發(fā)他發(fā)音時，把他喜歡的`東西拿出來，告訴他，模仿你發(fā)音就給他，當(dāng)然這個音是我們第一點(diǎn)提到的他容易發(fā)出的音，如果是一個他根本發(fā)不出來的音，你又讓他說，這會對他的打擊很大，開始他如果能發(fā)出來，也不必很準(zhǔn)，因?yàn)橥ǔＫ遣粫f的很準(zhǔn)，只要他說了，我們就滿足他。

自閉癥、發(fā)育遲緩、聽障兒童，都會有口部肌肉比較遲鈍或者敏感，導(dǎo)致他們很多的音發(fā)不到。例如，舌部比較遲鈍，很多的舌尖音就發(fā)不出來。我有個聽障的孩子，在四歲之前他都聽不到，四歲時他裝了人工耳蝸，他四歲之前生活在無聲的世界，基本上都沒有發(fā)過音，所以他的嘴巴的本體感很差，自閉癥的孩子也是一樣，他們很多到兩歲多還不會說話，由于他們不會說話，他們的臉部本體感也會很差，所以有的時候孩子真的是不知道怎么發(fā)音，而撫養(yǎng)人又很著急，要求他們說，導(dǎo)致他們很挫敗，撫養(yǎng)人也很灰心?？诩∮?xùn)練包括吹氣，也可以吹口哨、口琴等，哈氣、吸氣，下顎訓(xùn)練，舌部的訓(xùn)練等，根據(jù)孩子的不足進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。

這點(diǎn)也是非常重要的一點(diǎn)，情感。對所有的孩子，我要求自己先要接納他們，無論他們的缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)，我都會接納，我不會因?yàn)樗麄兊牟蛔銓λ麄儺a(chǎn)生不滿，我發(fā)現(xiàn)這樣我的學(xué)生也會接納我，親近我，愿意模仿我。除了接納他們之外，我會很愛他們，就像愛我自己的孩子，這也是我當(dāng)母親之后最大的改變，我相信孩子在愛的環(huán)境下成長他們也能夠自我療愈。

以上這些，都是我對自閉癥孩子語言訓(xùn)練的部分心得，希望對大家有所裨益。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇二

隨著暑假的到來，許多家庭開始了孩子們的暑期生活安排。為了讓孩子們度過一個有意義的暑假，許多機(jī)構(gòu)和社區(qū)組織了各種各樣的暑期兒童關(guān)愛活動，為孩子們提供了豐富多彩的旅游、體育、文化等方面的教育和娛樂活動。在參與暑期兒童關(guān)愛活動的過程中，我深有體會，以下是我的一些心得體會。

第一段：接受多方面的教育和培訓(xùn)

在此次暑期兒童關(guān)愛活動中，我參加了許多不同的項(xiàng)目和課程，比如旅游、體育、繪畫等，這讓我在短時間內(nèi)接受了多方面的教育和培訓(xùn)。通過這些活動，我不僅學(xué)到了新知識、新技能，而且增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和能力、拓寬了視野、提高了綜合素質(zhì)，還讓我認(rèn)識到自己的興趣和潛能。這些課程的學(xué)習(xí)對我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展具有很大的幫助和啟示。

第二段：拓寬交際圈和增強(qiáng)人際關(guān)系

活動中，我認(rèn)識了很多新朋友，有些來自不同地區(qū)或不同學(xué)校，有些與我同齡，有些比我大幾歲。在活動期間，我們一起分享快樂、一起面對困難、一起取得進(jìn)步，共同建立了一種深厚的友誼。這些交流和互動不僅拓寬了我的社交圈，還增強(qiáng)了我的人際關(guān)系與交際技巧，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這種交際和團(tuán)隊(duì)合作是我今后在社會中工作和生活中所必須具備的能力和素質(zhì)。

第三段：養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)

參加這些關(guān)愛活動之后，我還養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣和品質(zhì)，比如按時起床、保持個人衛(wèi)生、講禮貌等等?；顒拥睦蠋熀洼o導(dǎo)員時刻關(guān)心和提醒我們，他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€優(yōu)秀的榜樣，激勵我們樹立正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范，養(yǎng)成了健康、積極、向上的習(xí)慣和品質(zhì)。

第四段：提高自我管理、自我服務(wù)和自我保護(hù)能力

在活動中，我們要自己獨(dú)立完成部分任務(wù)，比如組織活動、做保潔、照顧小朋友等，因此我們要有很強(qiáng)的自我管理、自我服務(wù)和自我保護(hù)能力?；顒拥睦蠋熀洼o導(dǎo)員也會為我們提供各種養(yǎng)護(hù)方法和知識，比如簡單的醫(yī)療常識、安全法規(guī)、實(shí)用技能等等。這讓我受益頗多，不僅提高了自己的知識儲備，還養(yǎng)成了安全、自立和負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

第五段：感悟孩子生活的“自由”和“責(zé)任”

在這些暑期兒童關(guān)愛活動中，有時紀(jì)律和規(guī)矩并不像在校學(xué)習(xí)中那樣嚴(yán)格，孩子們有很多自由支配的時間和場所。但自由是有限度和條件的，孩子們也要在這個自由的基礎(chǔ)上有責(zé)任地對待自己和對待他人，變得更成熟、更自信和更有擔(dān)當(dāng)。同時，這些活動也讓我和孩子們更加感悟到，孩子的生活也需要“自由”和“責(zé)任”的平衡，這需要家庭、教育機(jī)構(gòu)和社會各方面的關(guān)注、支持和配合。

總之，暑期兒童關(guān)愛活動讓我度過了一個充實(shí)而有意義的暑假，讓我學(xué)到了許多新知識、結(jié)交了許多新朋友、養(yǎng)成了許多新的習(xí)慣和品質(zhì)，增強(qiáng)了自我管理、自我服務(wù)和自我保護(hù)的能力，認(rèn)識了自己潛在的興趣和能力，并讓我更加深入地感悟了孩子生活的各種需求和挑戰(zhàn)。我相信將來，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲對我的成長和發(fā)展有著重要的作用和意義。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇三

參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時間以來，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又特別強(qiáng)，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。

一、要有愛心、耐心。

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。

三、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生，我沒有太多課余時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪，及時了解情況。

對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動；多進(jìn)行互動交流活動，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇四

我剛接觸自閉癥兒童，沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，如何使他們的情況得到改善成為困擾我的問題。這次我有幸參加由著名的特殊教育研究者楊宗仁教授主講的“自閉癥兒童游戲與文化介入”講座，真是獲益良多。經(jīng)過三天的課程，我獲得很多自閉癥兒童游戲與文化介入的觀點(diǎn)和策略，使我獲得在自閉癥兒童教育觀念和教學(xué)方法上的啟示和指導(dǎo)。

楊宗仁教授以大量的視頻實(shí)例解說了游戲與文化介入的相關(guān)觀點(diǎn)和策略：社會性趨向、社會性參照、游戲、分享式注意力等都與文化學(xué)習(xí)有關(guān)；強(qiáng)調(diào)從游戲與日常生活進(jìn)行介入，讓自閉癥兒童從中自然地學(xué)會各種文化學(xué)習(xí)能力；在介入時特別注重兒童的興趣與主動性。

這次的講座，留給我最深刻的有三點(diǎn)：第一、特殊兒童和普通兒童一樣享有游戲的權(quán)利，而且特殊兒童更需要通過游戲的方式進(jìn)行介入；第二、特殊兒童的康復(fù)策略與普通兒童的教學(xué)方法有很多相似之處，可以融會貫通；第三、對特殊兒童的干預(yù)應(yīng)重視過程而非目的。

喜歡玩游戲，是所有兒童的天性。雖然特殊兒童在某些方面與普通兒童不一樣，但我們不應(yīng)該就此認(rèn)為他沒有這個能力或不適宜玩游戲，特殊兒童同樣享有游戲的權(quán)利，而且游戲是自閉癥康復(fù)最需要的一種廣泛性介入策略。特殊兒童能從游戲中提升雙向的社會互動、想象力、心智理論、情緒調(diào)控、思維彈性、五官知覺、社會溝通等。游戲的種類很多，一個游戲可以同時訓(xùn)練或干預(yù)特殊兒童的多個方面，訓(xùn)練或干預(yù)特殊兒童的某一個方面可以通過多個不同的游戲，因此，應(yīng)根據(jù)特殊兒童的發(fā)展情況和能力水平選擇有針對性的游戲。相對于普通兒童的游戲，特殊兒童的游戲更需要貼近社會生活的情境，需要看準(zhǔn)時機(jī)變化玩法，沒有固定的游戲目標(biāo)。游戲旨在讓特殊兒童愉快、自然地學(xué)習(xí)普通的生活模式。

楊教授的自閉癥兒童教學(xué)方法與普通幼兒園的教學(xué)方法相對比，我感到二者有一定的相同之處：游戲是兒童最佳的學(xué)習(xí)方法，特殊兒童和普通兒童都能從游戲中自然地提升各種能力，同時能獲得愉快的正向情緒；貼近生活的教學(xué)內(nèi)容是兒童最易于接受的，普通兒童能從具體生活中獲得抽象知識，而特殊兒童能學(xué)會各種各樣的生活模式、生活經(jīng)驗(yàn)，使他們進(jìn)一步靠近社會；動機(jī)和主動性是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，普通幼兒園通過形形色色的活動激起兒童的學(xué)習(xí)主動性，而特殊兒童更需要學(xué)習(xí)動機(jī)和主動性，當(dāng)特殊兒童的主動性被激發(fā)起來，其學(xué)習(xí)效果自然是事半功倍了。

特殊兒童的康復(fù)工作是長期的，我們不能期望他們在短時間內(nèi)獲得很大的改善，因此對特殊兒童的干預(yù)應(yīng)重視過程而非目的。每個特殊兒童的情況都不同，他們的康復(fù)進(jìn)度自然也不一樣。我們應(yīng)該看到我們的孩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，我們應(yīng)該為此而感到欣喜。所以我們不應(yīng)該定下任何具體的干預(yù)目標(biāo)，而是在干預(yù)的過程中靈活地引導(dǎo)他們進(jìn)步。

在楊教授的演講中，大量的視頻和成功個案都是一對一的干預(yù)。而在我們學(xué)校是采用集體教學(xué)形式，那么楊教授的方法是否適用呢？我想，有一些方法還是可以使用的，如非口語訓(xùn)練可以隨時隨地地進(jìn)行，而游戲更應(yīng)該運(yùn)用到集體教學(xué)中，使特殊兒童在有趣的課堂上提高認(rèn)知、理解等能力。然而模仿、主題游戲、劇本游戲等則較適用于個別訓(xùn)練中。

總的來說，這次的講座使我加深了對自閉癥的理解，學(xué)會了自閉癥兒童游戲與文化介入的特殊教育方法。我認(rèn)為，特殊兒童和普通兒童一樣，都需要一個快樂的童年，都希望每天都在愉快的游戲中學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。因此，在自閉癥兒童孤獨(dú)的世界里，即使這個世界對我們來說是一片漆黑，我們也要勇往直前去尋找哪怕是螢火蟲那樣丁點(diǎn)的光芒。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇五

范文一

冬日的寒風(fēng)，凜冽刺骨，但一支特殊的隊(duì)伍，溫暖著嚴(yán)冬中孩子們的心，沒有感到身邊寒意。

12月4日，**自治縣縣慶中學(xué)的校園里，迎來一支頭戴紅色帽子的“不速之客”—青年志愿者。**自治縣青年志愿者來到這里舉行以“關(guān)愛留守兒童，志愿者在行動”為主題的關(guān)愛留守兒童活動，為這群具有特殊稱呼孩子，送來原本應(yīng)有的快樂和溫暖。

縣慶中學(xué)是**自治縣剛建辦的一所中學(xué)，生源主要來自**自治縣的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)只有七年級一個年級，共12個班級，500多名學(xué)生;其中78.6%的學(xué)生父母在外務(wù)工，是一所典型的留守兒童聚集學(xué)校。縣團(tuán)委在得知特殊情況后，經(jīng)過多方籌措和組織，由服務(wù)于自治縣的大學(xué)生西部志愿者組成12名青年志愿者對該校的32名留守兒童進(jìn)行關(guān)愛活動，為孩子們送去溫暖和關(guān)心。

在關(guān)愛活動過程中，青年志愿者和留守兒童進(jìn)行座談交流，并進(jìn)行深入交流，從心理出發(fā)，讓孩子們正確對待留守和理解外出務(wù)工的父母;消除因?yàn)楦改笡]在身邊，而產(chǎn)生的討厭父母、懷恨父母的心理，從而避免由此產(chǎn)生在學(xué)習(xí)上的厭學(xué)心態(tài)行為;在性格上避免產(chǎn)生孤僻自卑的心理。對存在不理解父母外出務(wù)工的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓孩子們擁有健康的心理和學(xué)習(xí)心態(tài);對于學(xué)習(xí)上的困難，志愿者們介紹自己的學(xué)習(xí)方法和講解可行的學(xué)習(xí)思路，幫助大家體會學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)中快樂成長。

為了能夠與留守兒童進(jìn)行互動交流，營造一個輕松愉快的交流環(huán)境，感受到社會大家庭的溫暖，還開展多種形式互動游戲，讓大家在游戲中學(xué)會溝通、懂得協(xié)作。在“成語接龍”游戲中，讓他們感受到學(xué)有所用的快感，體會到學(xué)有所得的喜悅;在“搶凳子”游戲中，讓大家明白協(xié)同能力、觀察能力、應(yīng)變能力的重要性，培養(yǎng)大家對新環(huán)境的適應(yīng)能力;在“拔河比賽”游戲中，大家團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏，在比賽中感受“團(tuán)結(jié)就是力量”這句歌詞的真正內(nèi)涵。最后，同學(xué)們都獲得了由志愿者精心挑選的小禮物。盡管只是一份小小的禮物，但同學(xué)們臉上都洋溢著愉悅的笑容，有同學(xué)興奮不已地說：“這是我們通過努力獲得的獎品，我們會倍加珍惜”。

這次活動得到了團(tuán)縣委和縣慶中學(xué)的大力支持，為這次活動搭建了很好的平臺?？h慶中學(xué)團(tuán)委書記申政和申愛容老師全程參與組織今天的活動，并勉勵大家要學(xué)會感恩，勤奮學(xué)習(xí);長大后回報父母，奉獻(xiàn)社會，報效祖國。

這次活動結(jié)束后，為持續(xù)關(guān)愛、關(guān)心留守兒童的生活學(xué)習(xí)情況，方便以后溝通交流，青年志愿者記錄老師和學(xué)生家長聯(lián)系方式，并留下自己的聯(lián)系電話。同時，還構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺，增強(qiáng)以后的溝通交流，隨時了解工子女的生活學(xué)習(xí)情況。為這群特殊孩子成長，獻(xiàn)上最真誠的關(guān)懷和最細(xì)心的呵護(hù)。

暑期“關(guān)愛留守兒童”活動方案

放假了，許多留守兒童都回到了自己的家里,他們或者由爺爺奶奶照顧,或者在親戚家寄住，基本脫離了學(xué)校、老師的有效監(jiān)管，學(xué)業(yè)上失教、生活上失助、心理上失恒、親情上失落、安全上失保的“五失”問題更加突出。因此，鄉(xiāng)婦聯(lián)組織各“代理媽媽”結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩、形式多樣的關(guān)愛活動，以充實(shí)他們的暑期生活?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，積極探索服務(wù)、關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制，逐步建立健全農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系，促進(jìn)留守兒童健康成長、快樂生活，以打造和諧溪港、平**港。

二、活動宗旨：

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮“代理媽媽”的優(yōu)勢，通過“代理媽媽”的實(shí)際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助。

活動內(nèi)容：

1、向留守兒童的班主任了解他們的學(xué)習(xí)情況，上門對留守學(xué)生暑期學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、關(guān)注留守學(xué)生的生活。向臨時監(jiān)護(hù)人了解留守學(xué)生的生活和身心健康情況，幫助解決生活上存在的問題。

3、打開留守兒童心靈之窗?！按韹寢尅焙土羰貙W(xué)生促膝談心，在心里上加強(qiáng)對留守兒童的開導(dǎo)。

4、開展兩地書親子情活動。指導(dǎo)留守兒童給在外地打工的父母寫信或通話，以加強(qiáng)他們之間的感情交流。

5、增強(qiáng)留守兒童的安全意識。教導(dǎo)他們在生活中要注意安全，特別是煤氣、火、開水、電以及交通等問題。

6、組織留守學(xué)生召開座談會，互相交流，使他們感到“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。

延伸閱讀：

農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作共青團(tuán)

一、基本情況

xx縣位于四川盆地中部偏北，屬典型的丘區(qū)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣。全縣幅員面積xx平方公里，轄xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個行政村、xx個社區(qū)，xx萬人，其中農(nóng)業(yè)人口xx萬人。作為川西北重要的勞務(wù)輸出大縣，有15萬左右的農(nóng)村勞動力常年外出務(wù)工，常年留守在農(nóng)村的6至18歲青少年兒童達(dá)x萬人，男生x萬人，女生x萬人，其中，6至14歲(含6歲)農(nóng)村留守兒童達(dá)x萬人，14至18歲(含14歲)農(nóng)村留守兒童達(dá)x萬人。

留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，但由于種種原因，這些“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在十分突出的問題。特別是5.12特大地震發(fā)生后，許多的學(xué)校受到損害，部分留守學(xué)生家庭的住房成了危房，更是給他們的心理造成了影音，給學(xué)習(xí)、生活等方面帶來了許多不便。由于他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰Ａ羰貎和瘑栴}逐漸成為了一個越來越突出的社會問題。關(guān)愛留守兒童健康成長也顯得越來越重要、越來越緊迫。

二、工作開展情況

為切實(shí)做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛工作，搭建有效服務(wù)平臺，促進(jìn)他們“勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長、全面發(fā)展”，在縣關(guān)工委的牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)縣委同婦聯(lián)、教育、公安、民政、司法、人社等相關(guān)職能部門緊密協(xié)作，密切配合，積極采取多種關(guān)愛舉措，開展了大量關(guān)愛行動，初步建立了黨政牽頭、部門協(xié)作、社會參與、家庭配合的工作格局，形成了縣、鄉(xiāng)、村和學(xué)校、社會、家庭“雙三級”關(guān)愛留守兒童工作體系和聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，得到社會各界的廣泛支持和一致好評。我們主要抓了以下幾個方面的工作：

一是注重制度保障，建立了完備的工作機(jī)制。關(guān)愛留守學(xué)生工作是一項(xiàng)長期而艱巨的'任務(wù)，關(guān)愛工作只有制度體系“根深”，長效機(jī)制才能“葉茂”。我縣首先從抓制度保障出發(fā)，建立了一套符合我縣實(shí)際情況的關(guān)愛“留守學(xué)生”工作機(jī)制。縣委、縣政府高度重視關(guān)愛留守兒童工作，將關(guān)愛留守兒童的主要職責(zé)落實(shí)到了縣關(guān)工委和縣未保委，保證了關(guān)愛工作機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確，工作落實(shí)到人。同事，建立和完善了關(guān)愛留守兒童的相應(yīng)工作制度，將“兩委”的辦公機(jī)構(gòu)設(shè)在團(tuán)縣委，日常工作中，始終將關(guān)愛留后兒童作為“兩委”工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)部署，重點(diǎn)推進(jìn)。此外，我們還充分發(fā)揮學(xué)校、村(居)委會主渠道作用，建立和完善了留守學(xué)生檔案，對全縣x名留守兒童基本情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并登記早，實(shí)施動態(tài)管理，做到“情況準(zhǔn)確，心中有數(shù)”。工作機(jī)制的建立和制度的不斷完善，使關(guān)愛工作處處有章可循、有法可依。

二是狠抓陣地建設(shè)，落實(shí)了標(biāo)準(zhǔn)的活動場所。在推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作過程中，團(tuán)縣委十分注重留守兒童活動陣地的建設(shè)。堅(jiān)持把“留守兒童之家”作為關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的主要陣地和活動場所，根據(jù)團(tuán)省委“五個一”標(biāo)準(zhǔn)要求，團(tuán)縣委和縣教體局結(jié)合x實(shí)際，聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展留守學(xué)生之家建設(shè)工作的通知》，進(jìn)一步明確了留守兒童之家的具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、程序、管理、使用等方面的內(nèi)容，以學(xué)校電教室、圖書室等現(xiàn)有資源為依托，以學(xué)校教職員工為主力軍，整合社會資源，按照“逐步推進(jìn)、全面覆蓋”的原則，率先在外出務(wù)工人員多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)建立“留守兒童之家”，目前，全縣已投入資金x余萬元，建成并投入使用“留守兒童之家”x所，正在建設(shè)x所。全部按照“一臺電腦、一部親情電話、一套青少年讀物、一臺電視機(jī)、一臺影碟機(jī)”標(biāo)準(zhǔn)配備了相應(yīng)硬件設(shè)施。通過這些“留守兒童之家”的建設(shè)，有效解決了留守兒童的部分生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際問題，為他們提供了較好的物質(zhì)生活條件，“留守兒童之家”也真正成為留守學(xué)生課余學(xué)習(xí)、游戲、活動的最佳場所。

三是突出志愿服務(wù)，組建了優(yōu)秀的志愿者隊(duì)伍。我縣留守學(xué)生工作中的一支重要力量就是各類志愿者。大量具體的工作，都是由各類志愿者完成的。在學(xué)校，教師、輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記等當(dāng)上了關(guān)愛留守兒童工作的“志愿者”，在師資力量薄弱、人手較少的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也親自上陣、親自參與。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，則充分發(fā)揮了社會各階層熱心人士的力量，通過宣傳，我們在全縣招募了200余名文化高、素質(zhì)好、熱心公益事業(yè)的志愿者與留守學(xué)生開展“一助一”結(jié)對，為留守學(xué)生排憂解難，給予留守學(xué)生有效的情感補(bǔ)償。同時，積極組織開展“手拉手”體驗(yàn)教育、“魯川同心”夏令營、青少年書信大賽、心靈驛站等關(guān)愛活動，幫助留守兒童勵志、感恩、學(xué)習(xí)、成才。此外，團(tuán)縣委還與縣公安、教體、婦聯(lián)、工會、民政、司法等多部門組成聯(lián)合工作小組，切實(shí)開展了“警校共建”、文化市場整治和法制專題講座等活動，取締黑書店、黑網(wǎng)吧、黑音像廳等一系列活動，法制副校長職能進(jìn)一步發(fā)揮，并在各學(xué)校建立共計(jì)60余個青少年維權(quán)崗(站)，為留守學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

四是多方資金募集，確保了有效的資金投入。x屬典型的農(nóng)業(yè)大縣，本級財政十分困難。盡管如此，縣上每年都安排一定資金用于留守兒童關(guān)愛工作。為緩解資金壓力，團(tuán)縣委還成立了“留守學(xué)生關(guān)愛基金”，聯(lián)合xx實(shí)業(yè)集團(tuán)成立了“鴻宇助學(xué)基金”，千方百計(jì)爭取社會各界資金的支持。同時，團(tuán)縣委積極向上級團(tuán)委、上級有關(guān)部門爭取項(xiàng)目和資金，用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)和關(guān)愛活動的開展，多方面募集資金，幫助有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生度過生活難關(guān)。目前，團(tuán)縣委共聯(lián)系捐建希望小學(xué)x所、累計(jì)投入資金x余萬元，投入關(guān)愛留守兒童專項(xiàng)資金x余萬元。通過這些資金的投入，及時幫助留守兒童解決了學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，讓他們真實(shí)感受到“家庭”的溫暖與呵護(hù)。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇六

作為一個從事自閉癥行業(yè)的一線教師，在這個崗位上已經(jīng)工作四年了，每天會接觸不同性格的孩子，有可愛的、活潑的、愛說話的，也有沉默內(nèi)斂、不愛說話的孩子們，跟他們相處特別開心，也特別喜歡并且感謝跟他們的相遇，讓我認(rèn)識并了解這個世界上還有這樣一群天使，慢慢的去被我們打開心扉和我們在一起。下面是我從事這個行業(yè)的一些心得。

1、自閉癥兒童，首先承認(rèn)ta是“兒童”，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上要求ta的時候，我們會考慮到孩子的當(dāng)前能力是處于普通兒童的幾歲狀態(tài)，同時我們幫助他一點(diǎn)一點(diǎn)的去習(xí)得這個技能，并且去接受過程中ta會挫敗、逃避或者拒絕，還要及時表揚(yáng)ta的每一點(diǎn)成功和進(jìn)步，哪怕只是今天ta多關(guān)注了一點(diǎn)學(xué)習(xí)材料，明天跟隨模仿了一個動作，或者ta只是學(xué)會了一個擺手的動作。

因?yàn)閠a是一個兒童，有兒童發(fā)展的規(guī)律，有兒童成長中需要的情感寄托、情感發(fā)泄和表揚(yáng)。然后我們需要注意的才是自閉癥的這個特征，他可能不喜歡太多的身體接觸，可能不喜歡每句話都看著我們的眼睛去表達(dá)自己，或者是總是重復(fù)單一的玩一個玩具，甚至肢體語言完全取代了自己的口語表達(dá)。但，在這之前，我們要承認(rèn)，ta是一個兒童，有兒童發(fā)展的規(guī)律。

2、自閉癥兒童和家庭需要更多的支持和理解。經(jīng)常會看到一些新聞，比如自閉癥兒童被拒上飛機(jī)，或者坐地鐵或者公交車因?yàn)楹⒆觼y動別人東西而爭吵。或者聽到身邊有一些不是一個行業(yè)的人說自閉癥就是因?yàn)榧议L教養(yǎng)方式不當(dāng)導(dǎo)致孩子自閉等等諸如此類的話。

我特別想反駁——不是。

自閉癥是一種疾病，目前醫(yī)學(xué)上都無法解決的難題。他們大部分孩子都會存在語言表達(dá)的缺陷，甚至有的孩子沒有口語。他們可能想要某個東西由于語言的制約而選擇用肢體語言去表達(dá)，他們可能由于很喜歡某一個路人而過于熱情的跟陌生人親近，他們可能因?yàn)橹幌矚g食物的包裝袋把食物扔掉，這些種。種，都只是他們的發(fā)病表現(xiàn)，不是也不存在家長的教養(yǎng)方式或者這個孩子的道德或者素質(zhì)有多惡劣。

他們需要您的一個理解，也許只是一句夸贊，或者是一個眼神的肯定，這對他們來說都是一份支持和理解。

3、從“我做起”，作為一個在自閉癥行業(yè)的一線教師，很多人都跟我一樣是從大學(xué)一畢業(yè)就開始從事這個行業(yè)，很多人也都是還未為人母為人父，就開始接觸這樣的孩子，學(xué)習(xí)上我們是他們的老師，生活中我們就是他們的父母，每個人都多多少少處理過尿過的褲子、拉過到褲子里的便便，可我們依然特別熱愛這個事業(yè)，也愿意奉獻(xiàn)自己去貢獻(xiàn)一份力量。

因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個特別有意義和有價值的事業(yè)，同時也感謝我的單位五彩鹿，把我們從一畢業(yè)的懵懂青年培養(yǎng)成專業(yè)的有價值的人。但我深知，未來的路仍然很長，我愿意一直走下去，并且兢兢業(yè)業(yè)，希望每一個駐扎在基礎(chǔ)的同行們我們一起，為了每一個孩子為了每一個家庭繼續(xù)奮力前行，一起加油！

以上是我作為一個在自閉癥行業(yè)從事教師的一點(diǎn)心得，他們是我們奮斗的源泉，也是我們前進(jìn)的動力，希望未來沒有特殊，有的只是一群跟普通人不一樣的有著自己的獨(dú)特的生活方式、生活軌跡、有著不一樣的思維方式卻仍然努力的在社會中生活的普通人。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇七

第一段：引言（200字）。

暑期對于學(xué)生來說，是一年中最期盼的假期。然而，卻有不少孩子因?yàn)榧彝ピ?，無法享受到快樂的暑假生活。針對這一情況，許多機(jī)構(gòu)和組織開展了暑期兒童關(guān)愛活動，為這些孩子提供各種形式的幫助和關(guān)懷。我有幸參加了一次這樣的活動，深受感動和啟發(fā)。以下是我的心得體會。

第二段：了解孩子的需求（250字）。

活動開始前，我們首先進(jìn)行了調(diào)研，了解參與活動的孩子的家庭情況、興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況等，為后續(xù)的活動內(nèi)容和方式做好準(zhǔn)備。通過調(diào)研，我深刻地認(rèn)識到，許多孩子非常需要情感關(guān)懷和精神激勵。他們來自單親家庭、貧困家庭，長期以來受到各種不利因素的影響，心理上也比較脆弱。因此，我們在活動中注重關(guān)注每個孩子的情感變化，與他們建立信任和互動，為他們帶來快樂和溫暖。

第三段：提供多樣化的教育幫助（250字）。

除了情感關(guān)懷，教育幫助也是此次活動的重要內(nèi)容。我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝烁鞣N學(xué)科的輔導(dǎo)和課外閱讀活動，幫助他們鞏固基礎(chǔ)、擴(kuò)大知識面。同時，我們也尊重孩子們的興趣愛好，開展了手工制作、游戲競賽、音樂舞蹈等文化娛樂活動，增強(qiáng)孩子們的興趣愛好和自信心。由于不同孩子的情況和需求不同，我們也制定了不同的教育方案，因人而異地提供幫助。

第四段：發(fā)揮志愿者作用（250字）。

除了組織者，大量的志愿者也對此次活動作出了巨大貢獻(xiàn)。他們慷慨奉獻(xiàn)自己的時間和知識，為孩子們提供生活幫助和心理輔導(dǎo)。志愿者們與孩子們成為了朋友和伙伴，通過互相溝通和交流，建立了深厚的感情。他們的付出和奉獻(xiàn)，讓孩子們感受到社會的溫暖和關(guān)懷。

第五段：總結(jié)（250字）。

暑期兒童關(guān)愛活動是我們社會關(guān)心下一代的表現(xiàn)，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要方面。通過此次活動，我深刻體會到，只有關(guān)注和幫助孩子們的現(xiàn)實(shí)問題，才能真正為孩子們的未來打下基礎(chǔ)。同時，作為一個家庭和社會的成員，我們也應(yīng)該積極參與其中，為孩子們提供更多的幫助和支持。我相信，只要我們共同努力，我們的下一代就會擁有光明的未來。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇八

在國際六一兒童節(jié)前夕，株洲市又開展新一輪的關(guān)愛留守兒童的公益活動，為留守兒童送上一份“彩虹郵包”，讓留守兒童也能感受到節(jié)日的快樂。過年或過節(jié)送一份禮物，給留守兒童一份快樂，這是關(guān)愛留守兒童的具體表現(xiàn)。其實(shí)，除了過節(jié)或過年送禮物以外，我們還可以從更多的角度來表達(dá)我們對留守兒童的關(guān)愛之情。

關(guān)愛留守兒童，首先就是關(guān)愛他們的生活。平時多詢問他們生活中遇到什么困難，及時幫助他們解決好。留守兒童時在家缺少照顧，為留守兒童提供一些必要的生活照顧就是關(guān)愛留守兒童的行動。如在新學(xué)期開始的時候，為留守兒童免費(fèi)提供書包和學(xué)具等。也可以給他們送一些好的課外書籍，引導(dǎo)他們快樂閱讀。提醒他們按時作息，有序生活，筆者曾給班上一位留守兒童打電話早上叫她按時起床來上學(xué)。如果留守兒童的衣服在日常生活中扯破了或脫線了，及時幫他們縫好。讓他們感受到實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛。作為班主任，為學(xué)生準(zhǔn)備好一個針線盒，也是為幫助他們做好準(zhǔn)備。

關(guān)愛留守兒童，其次是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)。留守兒童因其父母長期在外地工作，不能過問他們的學(xué)習(xí)。我們可以主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的班主任每天過問一下班上的留守兒童的學(xué)習(xí)情況：作業(yè)做完了么?覺得學(xué)習(xí)快樂么?對于他們學(xué)習(xí)困難的，及時做好個別輔導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)留守兒童的一點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時鼓勵和表揚(yáng)。多一份關(guān)心，多一份鼓勵，給留守兒童一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于留守兒童的快樂學(xué)習(xí)。

關(guān)愛留守兒童，第三是要關(guān)注他們的成長。留守兒童平時缺乏家長的關(guān)愛和管教，或多或少地會影響到他們的健康成長，所以在日常生活、日常學(xué)習(xí)過程中，要及時觀察他們的動向，更多關(guān)注和引導(dǎo)他們朝健康向上的方向成長?？梢蚤_展心理輔導(dǎo)講座，為留守兒童解決成長過程中遇到的問題，指導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，同時學(xué)會調(diào)節(jié)好自己的情緒，確保他們都能保持愉快的心情。在畢業(yè)前夕，引導(dǎo)他們堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)迎接畢業(yè)考試。同時也要幫助他們分析自身的情況，選擇合適的學(xué)習(xí)來繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。鼓勵一部分成績好的先讀普高，再讀大學(xué);也鼓勵一部分成績差一點(diǎn)的，選擇好合適的高職院校，學(xué)習(xí)一技之長，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)而努力學(xué)習(xí)。

只要我們用真心去關(guān)愛留守兒童，我們就能從更多的角度去關(guān)愛和關(guān)注他們，一定可以為留守兒童營造出一個健康、快樂、立體的和諧成長環(huán)境，從而順利實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)留守兒童健康快樂地成長。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇九

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。下面是青年志愿者關(guān)愛留守兒童

心得體會

冬日的寒風(fēng)，凜冽刺骨，但一支特殊的隊(duì)伍，溫暖著嚴(yán)冬中孩子們的心，沒有感到身邊寒意。

12月4日，自治縣縣慶中學(xué)的校園里，迎來一支頭戴紅色帽子的“不速之客”—青年志愿者。自治縣青年志愿者來到這里舉行以“關(guān)愛留守兒童，志愿者在行動”為主題的關(guān)愛留守兒童活動，為這群具有特殊稱呼孩子，送來原本應(yīng)有的快樂和溫暖。

縣慶中學(xué)是自治縣剛建辦的一所中學(xué)，生源主要來自自治縣的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)只有七年級一個年級，共12個班級， 500多名學(xué)生; 其中78.6%的學(xué)生父母在外務(wù)工，是一所典型的留守兒童聚集學(xué)校?？h團(tuán)委在得知特殊情況后，經(jīng)過多方籌措和組織，由服務(wù)于自治縣的大學(xué)生西部志愿者組成12名青年志愿者對該校的32名留守兒童進(jìn)行關(guān)愛活動，為孩子們送去溫暖和關(guān)心。

在關(guān)愛活動過程中，青年志愿者和留守兒童進(jìn)行座談交流，并進(jìn)行深入交流，從心理出發(fā)，讓孩子們正確對待留守和理解外出務(wù)工的父母;消除因?yàn)楦改笡]在身邊，而產(chǎn)生的討厭父母、懷恨父母的心理，從而避免由此產(chǎn)生在學(xué)習(xí)上的厭學(xué)心態(tài)行為;在性格上避免產(chǎn)生孤僻自卑的心理。對存在不理解父母外出務(wù)工的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓孩子們擁有健康的心理和學(xué)習(xí)心態(tài);對于學(xué)習(xí)上的困難，志愿者們介紹自己的學(xué)習(xí)方法和講解可行的學(xué)習(xí)思路，幫助大家體會學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)中快樂成長。

為了能夠與留守兒童進(jìn)行互動交流，營造一個輕松愉快的交流環(huán)境，感受到社會大家庭的溫暖，還開展多種形式互動游戲，讓大家在游戲中學(xué)會溝通、懂得協(xié)作。在“

成語

這次活動得到了團(tuán)縣委和縣慶中學(xué)的大力支持，為這次活動搭建了很好的平臺。縣慶中學(xué)團(tuán)委書記申政和申愛容老師全程參與組織今天的活動，并勉勵大家要學(xué)會感恩，勤奮學(xué)習(xí);長大后回報父母，奉獻(xiàn)社會，報效祖國。

這次活動結(jié)束后，為持續(xù)關(guān)愛、關(guān)心留守兒童的生活學(xué)習(xí)情況，方便以后溝通交流，青年志愿者記錄老師和學(xué)生家長聯(lián)系方式，并留下自己的聯(lián)系電話。同時，還構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺，增強(qiáng)以后的溝通交流，隨時了解工子女的生活學(xué)習(xí)情況。為這群特殊孩子成長，獻(xiàn)上最真誠的關(guān)懷和最細(xì)心的呵護(hù)。

放假了，許多留守兒童都回到了自己的家里,他們或者由爺爺奶奶照顧,或者在親戚家寄住，基本脫離了學(xué)校、老師的有效監(jiān)管，學(xué)業(yè)上失教、生活上失助、心理上失恒、親情上失落、安全上失保的“五失”問題更加突出。因此，鄉(xiāng)婦聯(lián)組織各“代理媽媽”結(jié)合實(shí)際開展了豐富多彩、形式多樣的關(guān)愛活動，以充實(shí)他們的暑期生活?；顒臃桨溉缦拢?/p>

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，積極探索服務(wù)、關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機(jī)制，逐步建立健全農(nóng)村留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系，促進(jìn)留守兒童健康成長、快樂生活，以打造和諧溪港、平港。

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動，目的是發(fā)揮“代理媽媽”的優(yōu)勢，通過“代理媽媽”的實(shí)際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助。

1、向留守兒童的班主任了解他們的學(xué)習(xí)情況，上門對留守學(xué)生暑期學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、關(guān)注留守學(xué)生的生活。向臨時監(jiān)護(hù)人了解留守學(xué)生的生活和身心健康情況，幫助解決生活上存在的問題。

3、打開留守兒童心靈之窗。“代理媽媽”和留守學(xué)生促膝談心，在心里上加強(qiáng)對留守兒童的開導(dǎo)。

4、開展兩地書親子情活動。指導(dǎo)留守兒童給在外地打工的父母寫信或通話，以加強(qiáng)他們之間的感情交流。

5、增強(qiáng)留守兒童的安全意識。教導(dǎo)他們在生活中要注意安全，特別是煤氣、火、開水、電以及交通等問題。

6、組織留守學(xué)生召開座談會，互相交流，使他們感到“心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫”。

近年來，共青團(tuán)xx縣委緊緊圍繞縣委、縣政府工作中心，服務(wù)大局，面向基層，積極發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢，在“一老一小一困”工作中，把推進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作作為切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以關(guān)愛活動為載體，奮力推進(jìn)留守兒童關(guān)愛事業(yè)健康發(fā)展，取得了初步成效。

xx縣位于四川盆地中部偏北，屬典型的丘區(qū)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣。全縣幅員面積xx平方公里，轄xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xx個行政村、xx個社區(qū)，xx萬人，其中農(nóng)業(yè)人口xx萬人。作為川西北重要的勞務(wù)輸出大縣，有15萬左右的農(nóng)村勞動力常年外出務(wù)工，常年留守在農(nóng)村的6至18歲青少年兒童達(dá)x萬人，男生x萬人，女生x萬人，其中，6至14歲(含6歲)農(nóng)村留守兒童達(dá)x萬人，14至18歲(含14歲)農(nóng)村留守兒童達(dá)x萬人。

留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，但由于種種原因，這些“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí)、生活、安全、健康等方面存在十分突出的問題。特別是5.12特大地震發(fā)生后，許多的學(xué)校受到損害，部分留守學(xué)生家庭的住房成了危房，更是給他們的心理造成了影音，給學(xué)習(xí)、生活等方面帶來了許多不便。由于他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。留守兒童問題逐漸成為了一個越來越突出的社會問題。關(guān)愛留守兒童健康成長也顯得越來越重要、越來越緊迫。

為切實(shí)做好農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛工作，搭建有效服務(wù)平臺，促進(jìn)他們“勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長、全面發(fā)展”，在縣關(guān)工委的牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)縣委同婦聯(lián)、教育、公安、民政、司法、人社等相關(guān)職能部門緊密協(xié)作，密切配合，積極采取多種關(guān)愛舉措，開展了大量關(guān)愛行動，初步建立了黨政牽頭、部門協(xié)作、社會參與、家庭配合的工作格局，形成了縣、鄉(xiāng)、村和學(xué)校、社會、家庭“雙三級”關(guān)愛留守兒童工作體系和聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，得到社會各界的廣泛支持和一致好評。我們主要抓了以下幾個方面的工作：

一是注重制度保障，建立了完備的工作機(jī)制。關(guān)愛留守學(xué)生工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，關(guān)愛工作只有制度體系“根深”，長效機(jī)制才能“葉茂”。我縣首先從抓制度保障出發(fā)，建立了一套符合我縣實(shí)際情況的關(guān)愛“留守學(xué)生”工作機(jī)制?？h委、縣政府高度重視關(guān)愛留守兒童工作，將關(guān)愛留守兒童的主要職責(zé)落實(shí)到了縣關(guān)工委和縣未保委，保證了關(guān)愛工作機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確，工作落實(shí)到人。同事，建立和完善了關(guān)愛留守兒童的相應(yīng)工作制度，將“兩委”的辦公機(jī)構(gòu)設(shè)在團(tuán)縣委，日常工作中，始終將關(guān)愛留后兒童作為“兩委”工作的重點(diǎn)，重點(diǎn)部署，重點(diǎn)推進(jìn)。此外，我們還充分發(fā)揮學(xué)校、村(居)委會主渠道作用，建立和完善了留守學(xué)生檔案，對全縣x名留守兒童基本情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并登記早，實(shí)施動態(tài)管理，做到“情況準(zhǔn)確，心中有數(shù)”。工作機(jī)制的建立和制度的不斷完善，使關(guān)愛工作處處有章可循、有法可依。

二是狠抓陣地建設(shè)，落實(shí)了標(biāo)準(zhǔn)的活動場所。在推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作過程中，團(tuán)縣委十分注重留守兒童活動陣地的建設(shè)。堅(jiān)持把“留守兒童之家”作為關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的主要陣地和活動場所，根據(jù)團(tuán)省委“五個一”標(biāo)準(zhǔn)要求，團(tuán)縣委和縣教體局結(jié)合x實(shí)際，聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展留守學(xué)生之家建設(shè)工作的通知》，進(jìn)一步明確了留守兒童之家的具體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、程序、管理、使用等方面的內(nèi)容，以學(xué)校電教室、圖書室等現(xiàn)有資源為依托，以學(xué)校教職員工為主力軍，整合社會資源，按照“逐步推進(jìn)、全面覆蓋”的原則，率先在外出務(wù)工人員多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)建立“留守兒童之家”，目前，全縣已投入資金x余萬元，建成并投入使用“留守兒童之家”x所，正在建設(shè)x所。全部按照“一臺電腦、一部親情電話、一套青少年讀物、一臺電視機(jī)、一臺影碟機(jī)”標(biāo)準(zhǔn)配備了相應(yīng)硬件設(shè)施。通過這些“留守兒童之家”的建設(shè)，有效解決了留守兒童的部分生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際問題，為他們提供了較好的物質(zhì)生活條件，“留守兒童之家”也真正成為留守學(xué)生課余學(xué)習(xí)、游戲、活動的最佳場所。

三是突出志愿服務(wù)，組建了優(yōu)秀的志愿者隊(duì)伍。我縣留守學(xué)生工作中的一支重要力量就是各類志愿者。大量具體的工作，都是由各類志愿者完成的。在學(xué)校，教師、輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記等當(dāng)上了關(guān)愛留守兒童工作的“志愿者”，在師資力量薄弱、人手較少的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也親自上陣、親自參與。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，則充分發(fā)揮了社會各階層熱心人士的力量，通過宣傳，我們在全縣招募了200余名文化高、素質(zhì)好、熱心公益事業(yè)的志愿者與留守學(xué)生開展“一助一”結(jié)對，為留守學(xué)生排憂解難，給予留守學(xué)生有效的情感補(bǔ)償。同時，積極組織開展“手拉手”體驗(yàn)教育、“魯川同心”夏令營、青少年書信大賽、心靈驛站等關(guān)愛活動，幫助留守兒童

勵志

四是多方資金募集，確保了有效的資金投入。x屬典型的農(nóng)業(yè)大縣，本級財政十分困難。盡管如此，縣上每年都安排一定資金用于留守兒童關(guān)愛工作。為緩解資金壓力，團(tuán)縣委還成立了“留守學(xué)生關(guān)愛基金”，聯(lián)合實(shí)業(yè)集團(tuán)成立了“鴻宇助學(xué)基金”，千方百計(jì)爭取社會各界資金的支持。同時，團(tuán)縣委積極向上級團(tuán)委、上級有關(guān)部門爭取項(xiàng)目和資金，用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)和關(guān)愛活動的開展，多方面募集資金，幫助有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生度過生活難關(guān)。目前，團(tuán)縣委共聯(lián)系捐建希望小學(xué)x所、累計(jì)投入資金x余萬元，投入關(guān)愛留守兒童專項(xiàng)資金x余萬元。通過這些資金的投入，及時幫助留守兒童解決了學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，讓他們真實(shí)感受到“家庭”的溫暖與呵護(hù)。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十

本人經(jīng)過10天的志愿服務(wù)，學(xué)習(xí)和體會到了不少東西，通過這次關(guān)愛留守兒童的志愿活動，我不僅豐富了自己的假期生活，同時也為留守兒童基地的學(xué)生送去了我的關(guān)心和照顧。在這次志愿活動中我主要負(fù)責(zé)的是四年級至六年級的英語，但余時間我也會為各個年級的小朋友解決各個科目的問題。雖然我的這份力量是微薄的，但是我認(rèn)為我做到了盡我所能，我了解到了許多留守兒童他們有的不一樣的家庭環(huán)境，雖然聽到某些情況會有些辛酸，但是我能做的就只有在給他們上的時候盡量多講一些我知道的對他們說有幫助的知識以及他們在遇到難題時，我用我最多的耐心去為他們解決，讓他們學(xué)會更多知識，懂得更多道理。我很開心，我能夠利用這次暑假時間去認(rèn)識，幫助這些可愛的“小花朵”，也很感謝他們陪我度過這有意義的十天時間。

教育，一直以都是人們所重視的重大事情，教育的施行，需要學(xué)校、家庭和社會的共同協(xié)作才能為孩子提供一個更好的教育環(huán)境。在我國古代，便非常重視家庭教育，有“子不教父之過”的說法。隨著時代的變遷，經(jīng)濟(jì)生活發(fā)生了很多變化。在當(dāng)前的社會，人們外出工作的機(jī)會增多，特別是農(nóng)村家庭，父母多是選擇去外地工作改善經(jīng)濟(jì)條，因此很多家庭都是由老人或親屬照看，造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象，甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子，致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生。所以我們旭陽鎮(zhèn)也不例外，在本次我待的這個留守兒童基地里就有將近60個學(xué)生，還不說沒有基地的，所以說目前留守兒童的數(shù)量是非龐大的。

留守兒童問題直接影響著部分兒童的健康成長和未民族整體素質(zhì)的提高，最為關(guān)注的是有可能帶一系列嚴(yán)重的社會問題，比如留守兒童在不上的時候可能會在社會上無所事事，學(xué)到不少壞習(xí)慣，影響社會治安。所以我認(rèn)為留守兒童需要政府、社會、學(xué)校、家庭給予關(guān)愛。不僅需要留守兒童基地進(jìn)行教育輔導(dǎo)，還需要社會這個大家庭去關(guān)心和照顧。留守兒童在學(xué)校的時間相對講比在家庭的時間更多，所以我認(rèn)為學(xué)校老師需要密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況，針對一些孩子需要時常的談?wù)勑?，鼓勵和肯定，另外就是家長一定要多配合學(xué)校老師和留守兒童基地的工作，做一個好榜樣，讓孩子們盡量在不完整的家庭中感受到愛與溫暖。另外我覺得雖然現(xiàn)在留守兒童基地的工作做得相當(dāng)好，但是我希望政府可以請一些心理輔導(dǎo)老師每周有空去了解了解學(xué)生的心理情況，針對他們的情況進(jìn)行一些更專業(yè)的輔導(dǎo)工作。

最后還是希望有更多更多有愛心的人們關(guān)愛我們這些祖國的花朵，讓他們在充滿正能量的社會環(huán)境下成長。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十一

有一種世界，沒有喧鬧，只有一顆顆赤誠之心在進(jìn)行無聲的交流，他們用心靈說話，用心靈歌唱，那里安靜和諧，純真美麗。我們只有用心去聽才能聽到，只有用心去感受才能體會。在我們用心去聽，用心去感受的同時，我們會得到心靈的凈化，享受到純真，體會到他們心靈的美妙，無聲的奇妙。那里不需要太多的語言，需要的是一顆無比真誠的愛心。在我們不曾留意的角落里， 有很多因?yàn)楦鞣N不得已原因而變成了聾啞的孩子們， 他們生活在正常人的世界，卻心里獨(dú)嘗造物主的不公。居于溫馨校園的你是否注意到，在同一片藍(lán)天下，我們身邊同樣有著渴望生活在溫暖之中的聾啞群體!作為同齡人他們希望擁有和我們共同的生活，書寫自己的故事，讓歲月輕輕訴說;而那些孩子們更需要我們?yōu)樗麄兊纳囗懮臉氛?，讓日子不再單調(diào)!但當(dāng)他們需要關(guān)愛請求幫助時卻遭到無語的拒絕，他們渴望絢麗卻只能在無聲的世界靜默，而不得不獨(dú)自守候著自己藏于心底的夢!愛不是一時隨意的告白，愛是心與心的對話，是真實(shí)感人的行動。

二、活動目的

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)社會責(zé)任，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。尤其像我們教育科學(xué)系，作為師范專業(yè)的學(xué)生，我們更應(yīng)該起到示范帶頭作用。面對那些不幸的孩子，我們應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份愛心，給他們幼小的心靈帶去一絲溫暖，讓孩子們感覺到社會的關(guān)愛，從而讓他們對生活充滿希望。通過開展這次青年志愿者活動，我們可以了解到聾啞兒童的一些內(nèi)心想法，同時，這也能鍛煉我們作為未來的教師的社會實(shí)踐能力，讓我們真正體會到幫助別人的快樂。

三、活動主題

關(guān)愛聾啞孩子，貢獻(xiàn)一片愛心。

四、活動地點(diǎn)

xx特校。

五、活動時間

xxx年x月x日xx：xx—xx：xx。

六、活動對象

1.懷化特校部分老師、學(xué)生。

2.懷化學(xué)院教育科學(xué)系老師。

3.懷化學(xué)院教育科學(xué)系志愿者。

七、活動過程策劃

前期準(zhǔn)備：

(一)與懷化特校取得聯(lián)系，得到支持與必要的幫助。

(二)確定參加此次活動的具體人數(shù)，并進(jìn)行分組，確定每組具體所要準(zhǔn)備的活動及所用道具，確定特校參與本次活動學(xué)生的情況。

(三)安排好素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動內(nèi)容，準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)所用的道具。

(四)準(zhǔn)備好活動橫幅和系旗，購買明信片和糖果。

(五)宣傳部準(zhǔn)備好攝像機(jī)和單反相機(jī)，負(fù)責(zé)全程拍照。

實(shí)施階段：

1.開場。

開場舞《心愿便利貼》(負(fù)責(zé)人：xxx)。

參與對象：部分志愿者。

主持人：xxx、xxx。

2.夢想微視頻(負(fù)責(zé)人：xxx)。

志愿者將采訪部分學(xué)生的夢想，由手語老師協(xié)助志愿者進(jìn)行。由此更加貼近聾啞學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們的生活。

3.心愿清單(負(fù)責(zé)人：xxx)。

請參加活動的學(xué)生，在明信片上寫下他們的心愿，由志愿者收集心愿清單，帶回學(xué)校，并將可行的心愿下發(fā)至xx級、xx級各班，由各班實(shí)現(xiàn)這些學(xué)生的心愿。

4.素質(zhì)拓展訓(xùn)練營活動(詳情見附件一)(負(fù)責(zé)人：xxx)

5.總結(jié)。

主持人感謝致辭并總結(jié)

6.贈送糖果，與孩子們道別。

教育科學(xué)系團(tuán)總支

xxx年x月x日

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十二

在農(nóng)村里，留守兒童的比例還是很高的。在那里，留守兒童基本上都是父母在外地打工，自己跟著自己的爺爺奶奶長大的。對于這群孩子最大的問題就是，大部分的留守兒童基本上都散居在家，家里的老人沒有什么經(jīng)濟(jì)來源，全靠外地打工的子女的支撐，所以對于孩子的教育問題也就沒有得到很好的解決。我們?nèi)タ赐@群孩子的時候，心里是很震驚的。

我坐在一個瘦弱的小男孩的身邊，小小的個子，瘦弱的身體，應(yīng)該才10歲左右的樣子，卻是在做著家務(wù)活，因?yàn)榧依锏臓敔斏×?，需要他照顧，所以他哪怕?0幾歲的年紀(jì)，就能做到家務(wù)活全包下來，我在旁邊看著他吃力的抬水，我心里很不是滋味，立馬站起來抬手幫了他一把，幫他把家里的活做完之后，我開始跟他聊天，問問他的具體情況。

這個小男孩的父母去了外地打工，家里只有自己和他的爺爺。爺爺年紀(jì)大了，身體越來越不好了，所有的事情都只能這個孩子來做，我忍不住問：你會不會覺得很累？他說他習(xí)慣了，現(xiàn)在爺爺老了，他來照顧是應(yīng)該的，看著我的眼睛里沒有一絲的怨懟，讓我覺得心酸的很。在我跟他聊天的過程中，知道他也讀過書的，我連忙把我?guī)У臅窘o他看，看到他眼中蹦出的強(qiáng)烈驚喜的光芒，我心里真的很不是滋味。

我和小男孩聊了很久，還去看望了他的爺爺，在臨走的時候看到他不舍的眼神，我心里就像被枕刺了一樣，瞬間紅了眼眶，心里想著以后要多來這里看看，也可以把自己家里不怎么看的書籍寄過來。村子離我原來越遠(yuǎn)了，但是內(nèi)心卻無法平靜，對于留守兒童，我們關(guān)注的太少，這些小孩子也是祖國的花朵，也是未來的棟梁，都是值得我們?nèi)リP(guān)注的，希望能有更多的人關(guān)注到留守兒童這個群體。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十三

對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生，我沒有太多課余時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。

對于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動;多進(jìn)行互動交流活動，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十四

“留守兒童”作為“留守兒童”的社會弱勢群體，是“留守兒童”生存與發(fā)展的重要力量之一，其教育和管理直接關(guān)系到留守兒童的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。

“留守兒童”由于缺乏監(jiān)護(hù)，缺少家庭的溫暖，使得他們孤獨(dú)、自卑甚至失去了學(xué)習(xí)生活的機(jī)會，成了學(xué)習(xí)、生活的一大障礙。“留守兒童”們的父母對他們的學(xué)習(xí)缺少引導(dǎo)和指導(dǎo)，缺少關(guān)懷，缺少教育，成了學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的制約者和管理者。

“留守兒童”們的學(xué)習(xí)、生活都存在一定的問題。由于父母不在身邊，父母的關(guān)愛使他們在學(xué)習(xí)上不能安心，不能放心學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)的熱情不足，導(dǎo)致學(xué)生缺少對學(xué)習(xí)的信心和興趣。由于留守兒童的家長缺少監(jiān)護(hù)，缺少教育，缺少教育，留守兒童的心靈受到了傷害。

在教育方法上也存在不少的弊端。由于家庭教育、監(jiān)護(hù)人缺少，缺少科學(xué)的管理方法，留守兒童的學(xué)習(xí)成績不能達(dá)到優(yōu)秀率的10%，這些都是制約留守兒童學(xué)業(yè)發(fā)展的一大障礙。

在留守兒童中，留守兒童中留守兒童的家長對留守兒童的教育存在過問題，對孩子的學(xué)習(xí)沒有引導(dǎo)和輔導(dǎo)，甚至不關(guān)心留守兒童學(xué)業(yè)的開展，甚至有的甚至是溺愛或自棄。留守兒童教育缺失，缺少父母的關(guān)愛，缺少對兒童的關(guān)愛，不能形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，對學(xué)習(xí)和生活缺少幫助，甚至缺少自制力的學(xué)生。

留守兒童教育管理難，難以到達(dá)優(yōu)秀率的10%。這是制約留守兒童學(xué)業(yè)發(fā)展的一大頑疾。

“留守兒童”缺少心靈關(guān)愛，學(xué)習(xí)成績不能達(dá)到優(yōu)秀率的10%，這是制約留守兒童健康成長的一大頑疾。

針對留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難的現(xiàn)狀，我校在以下方面采取了一些措施，確保留守兒童教育管理的有效性，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

一、建立留守兒童教育管理長效機(jī)制。

留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、成長的各個環(huán)節(jié)都存在著不同程度的發(fā)展不同的問題，這就需要學(xué)校有針對性地對留守兒童進(jìn)行教育管理。

二、建立留守兒童管理長效機(jī)制。

留守兒童的教育管理長效機(jī)制是留守兒童教育管理長效機(jī)制的基礎(chǔ)。學(xué)校要加強(qiáng)對留守兒童管理長效機(jī)制的研究和探索，建立留守兒童教育管理長效機(jī)制。要建立健全留守兒童教育管理長效機(jī)制，要把留守兒童教育管理工作作為學(xué)校教育管理的重點(diǎn)工作來抓。

1、要有目標(biāo)，有計(jì)劃地建立留守兒童學(xué)習(xí)檔案;。

3、要有成果，要進(jìn)行交流和總結(jié)。

4、要有成果，要進(jìn)行交流和總結(jié)。

三、開展豐富多彩的教育活動。

留守兒童是社會的弱勢群體，他們在許多方面均受到親子同學(xué)的關(guān)愛，但他們也有極個別同學(xué)自制能力很弱，甚至有時很倔。因此，留守兒童教育管理必須與學(xué)校、家庭及社會有機(jī)結(jié)合起來。

5、關(guān)愛活動;通過對留守兒童的“留守兒童”的關(guān)愛活動，引導(dǎo)他們感受家庭的溫暖、融洽、和諧，樹立遠(yuǎn)大理想，樹立遠(yuǎn)大志向，為父母做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)會做人。

6、開展“一幫一，一對紅”活動。

留守兒童在班級里，要經(jīng)常給留守兒童唱唱和跳跳跳，給老師和同學(xué)們送上一份節(jié)日的問候，把對老師的感謝以及對同學(xué)們的感激傳遞給他們，并把自己的感受表達(dá)出來，讓他們體悟到老師的關(guān)心和愛護(hù)，從而樂意學(xué)習(xí)和成長。

7、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過對留守兒童的關(guān)愛活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣等方面的習(xí)慣。要通過各種活動來促使留守兒童逐步形成良好的學(xué)習(xí)、活動習(xí)慣。

四、建立留守兒童親情檔案。

留守子女是留守學(xué)生中的特殊群體，要通過關(guān)愛活動，讓他們感受到父母的親情、師生的友情，讓他們更好地關(guān)愛孩子、幫助孩子，讓留守兒童更加健康地成長。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十五

今年在寒假里，我參加了一場關(guān)愛留守兒童的志愿活動。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會。這是我第一次參加這么有意義的活動。所以，我會好好的把這次記憶珍藏在心底。時刻用來提醒自己，要多去為這個社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，多去幫助一些需要我們幫助的人。

其實(shí)參加這次活動的主要原因，是因?yàn)槲易约阂苍且粋€留守兒童。只是我家的條件要稍微比我們這次活動里的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀小學(xué)到高中的時候，都是我爺爺奶奶帶大的。因?yàn)槲野謰屢谕饷鎾赍X，供我和我弟的學(xué)費(fèi)。所以一年四季都難得回來一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養(yǎng)和教育之下，我們也很健康的'成長著。但是，總還是覺得缺少了一點(diǎn)東西。至于是什么東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。

所以在聽到這次有關(guān)關(guān)愛留守兒童活動報名信息的時候，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去。或許是出于同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。這次關(guān)愛留守兒童的活動，需要我們志愿者們集體去到xx村的xx縣。把我們準(zhǔn)備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手里面。并且要帶他們感受一下大城市里的生活。

在活動當(dāng)天，我們一行人就帶著一群淳樸又可愛的留守兒童們，來到了市里面的xx電影院里。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視。也許是他們從來沒有見過這樣的電影，所以一整個下午他們都處在激動興奮的狀態(tài)里?？吹剿麄冞@樣高興的樣子，我也覺得很滿足。

在看完電影之后，我們便帶著他們到了xx餐廳里面去吃飯?？粗麄冊诔燥埖倪^程里，小心又緊張的樣子，我的心里有一絲說不出來的感受?？赡芩麄円荒甓己苌俪缘竭@樣豪華的晚餐。而這些晚餐對于我們生活在城里面的人來說，在一次很普通的聚會里就可以吃得到。吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店里面休息。第2天，上午帶他們?nèi)チ耸欣锩娴膱D書館，下午那他們在游樂園里玩了一下午之后，就把他們送回去。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十六

簡報一：

在我們的身邊存在著一群這樣的孩子，父母常年在外打工，而他們被迫留在家鄉(xiāng)，留在爺爺奶奶的身邊，很多時候一年甚至兩年才能和見上一面。他們有著一個共同的名字——留守兒童。

近日，陽光人壽鹽城中支派青年志愿者代表參加了由鹽城市保險行業(yè)協(xié)會組織舉辦的“幸福來敲門保險‘益’起來——南洋小學(xué)留守兒童心理健康關(guān)愛活動”。由于缺乏來自父母的親情呵護(hù)與家庭教育和監(jiān)管，許多兒童過早地承受著成人社會的各種壓力，在思想道德、心理健康等方面出現(xiàn)嚴(yán)重問題。經(jīng)過與南洋小學(xué)的前期溝通，南洋小學(xué)挑選出留守兒童中家庭經(jīng)濟(jì)較困難或者心理問題相對嚴(yán)重的20幾個小朋友參加了此次活動。

上午，數(shù)十名青年志愿者來到了南洋小學(xué)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下整齊的坐在教室中等待志愿者的到來，他們的小臉上有期待、有好奇、有忐忑。首先進(jìn)行的一對一贈書活動拉近了志愿者和孩子們的距離，隨后在兒童心理輔導(dǎo)專家的帶領(lǐng)下志愿者和孩子們開展了“手指操”“吸管傳皮筋”“朗誦”“心理沙盤”等一系列的團(tuán)體游戲，引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會與人交往。印象最深的是在“織網(wǎng)”游戲中，所有的志愿者和孩子們圍坐成一個圓圈，接到毛線團(tuán)的人發(fā)表一句感想，孩子們在這個環(huán)節(jié)說出了很多心里話。心理輔導(dǎo)專家最后親切告訴孩子們：“雖然我們很渺小，但是我們可以做最好的自己;雖然我們可能會遇到很多困難，但是我們不是獨(dú)自一人;雖然我們可能會有很多不好的情緒，但是要學(xué)會傾述。”

活動過程中，孩子們的單純、懂事、善良深深地感染了每一位青年志愿者。當(dāng)孩子們緊緊攥著志愿者的手不愿放開時，所有志愿者都深深感到了一種被信賴的力量。孩子們喜歡講述在學(xué)校獲得的小小榮譽(yù)，他們期望的，只是一句贊揚(yáng)和認(rèn)可，或者是一個簡單的擁抱，他們的內(nèi)心渴望被愛。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，關(guān)愛留守兒童是企業(yè)和社會公民重要的責(zé)任之一。為留守兒童獻(xiàn)一片心，盡一份責(zé)，共同攜手為留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓“留守的花朵”在陽光下綻放。

簡報二：

10月22日，共青團(tuán)衡山縣委聯(lián)合南華大學(xué)附一醫(yī)院在長江鎮(zhèn)柘塘村“青年之家”，開展了以“關(guān)愛留守兒童健康行”為主題的志愿服務(wù)活動。來自南華大學(xué)附一醫(yī)院婦產(chǎn)科的專家志愿團(tuán)為該村30多名留守兒童，帶來了一堂生動實(shí)用的.青春期生理衛(wèi)生知識講座，并為他們送上了新書包、文具等“愛心禮包”。

講座現(xiàn)場，南華附一醫(yī)院婦產(chǎn)科專家張晶教授從青春期女生的生理保健、心理保健兩方面展開了詳細(xì)的講解，深入淺出，給孩子們上了一堂生動有趣的青春期自我保健課。現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，專家們深入到孩子們當(dāng)中，面對面交流，為孩子們答疑解惑。最后，志愿者們參觀了柘塘村“青年之家”，給孩子們發(fā)放了“愛心禮包”。捧著嶄新的學(xué)習(xí)用品，孩子們的臉上露出了燦爛的笑容。

留守兒童的健康成長一直是共青團(tuán)關(guān)注的焦點(diǎn)。近年來，共青團(tuán)衡山縣委新建了“農(nóng)村青年之家”“七彩小屋”“青少年綜合服務(wù)平臺”等關(guān)愛留守兒童活動陣地10多個，通過“四點(diǎn)半課堂”“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”“n+1結(jié)對幫扶”“希望工程”等活動項(xiàng)目設(shè)計(jì)，圍繞留守兒童的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈等內(nèi)容開展了形式多樣的志愿服務(wù)活動，解決他們在學(xué)習(xí)、生活、思想方面的實(shí)際困難。

簡報三：

10月18日下午，助力精準(zhǔn)扶貧關(guān)愛留守兒童公益活動暨文藝匯演在龍鄉(xiāng)淮鳳村淮鳳小學(xué)舉辦，團(tuán)縣委、潢川二中、潢川縣物價辦及潢川縣志愿者聯(lián)合會及淮鳳小學(xué)師生、家長及周邊群眾約200余人參加了活動。

此項(xiàng)活動由潢川縣第二中學(xué)、潢川縣物價辦、潢川上海商會和淮鳳村委主辦，國明傳媒及富麗建筑公司協(xié)辦。其主題是“關(guān)愛留守兒童、助力精準(zhǔn)扶貧、情系貧困學(xué)生”。通過文藝節(jié)目匯演來搭建兒童自我展示的平臺，加大關(guān)注留守兒童的宣傳;同時通過公益捐贈活動開展，構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧結(jié)對幫扶常態(tài)化，教育廣大黨員、志愿者和師生關(guān)愛他人、感恩社會，深入踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建積極健康、文明向上的道德風(fēng)尚。

為切實(shí)辦好此項(xiàng)活動，淮鳳村委及縣扶貧工作組駐村第一書記孟霖于9月底發(fā)起號召，得到了潢川縣第二中學(xué)、潢川縣物價辦及部分單位團(tuán)體的積極響應(yīng)，共有11個節(jié)目報名參演。節(jié)目有歌曲演唱、舞蹈、詩朗誦等，內(nèi)容積極健康向上、形式多姿多彩多樣，正能量突出、教育性很強(qiáng)。潢川二中學(xué)生黃書果表演的民族舞《哈密姑娘》和劉光春表演的拉丁舞，優(yōu)美的舞曲、歡快的表演，博得了師生和家長們的陣陣喝彩;淮鳳小學(xué)學(xué)生自編自演的詩朗誦《七律·長征》、潢川縣志愿者聯(lián)合會手語節(jié)目《感恩的心》和舞蹈《煙花三月》互動性強(qiáng)，感人至深，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。

活動開始前，潢川二中校長李耀洲致辭。他代表學(xué)校支部和班子成員向二中支教教師、縣志愿服務(wù)隊(duì)和與會的各界公益人士表示感謝，并希望社會各界更加關(guān)注留守兒童，積極探索關(guān)愛幫扶留守兒童的新途徑和新方法，組織愛心志愿者、企業(yè)、家庭做留守兒童生活上的知心人、學(xué)習(xí)上的引路人、成長中的保護(hù)人，形成全社會共同關(guān)注留守兒童的良好氛圍;同時也希望留守在家中的孩子們能夠樹立自立自強(qiáng)、奮發(fā)有為的精神，勇敢面對生活中、學(xué)習(xí)上的暫時困難，健康快樂成長，把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國、服務(wù)人民的有用之才。

演出結(jié)束后，團(tuán)縣委、潢川二中、物價辦及志愿服務(wù)隊(duì)的志愿者們紛紛為淮鳳小學(xué)的孩子們送上了精心準(zhǔn)備的傳統(tǒng)國學(xué)文化書籍、新華字典、文具書包等禮物。潢川二中工會還特地組織師生捐贈御寒衣物一千余件，在霜降來臨之前轉(zhuǎn)交給淮鳳村委和精準(zhǔn)扶貧工作組。最后，出席活動的領(lǐng)導(dǎo)與志愿者和留守兒童及家長一起合影留念，為本次愉快感人的愛心公益活動畫上了圓滿的句號。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十七

他們因?yàn)橄肽罡改?，卻明白自己沒有辦法能夠讓他們回來，所以他們開始封閉自己，有的甚至開始以叛逆為開始，來試著逼迫父母。但是他們其實(shí)又知道這樣的行為并不一定能夠成功，但是他們卻也覺得這是一絲希望，他們想要緊緊的抓住。

這一次我們學(xué)校組織了社會實(shí)踐活動，而這一次要去的地方就是一個小鄉(xiāng)村，這里的孩子們都是父母在外面打工，常年沒有回來的，都是由爺爺奶奶帶著的。而我們這一次的活動也是沖著他們?nèi)サ?，我們此行的目的也是要把我們的關(guān)愛傳遞給他們，讓他們明白，這個世界上有很多的人是關(guān)心他們的，他們的父母也是愛他們的，但是這是迫于生活的無奈才離開他們?nèi)ミh(yuǎn)方打工的。

剛來到這個小山村的時候，我們受到了村民的熱烈歡迎，讓我們覺得，其實(shí)這里的民風(fēng)還是很好的。接下來我們就被老師安排進(jìn)學(xué)校，而在這一點(diǎn)段時間里面，將由我們代課一段時間。而在我?guī)У陌嗉壷?，則有一個小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗戶邊上，她和其他的同學(xué)不一樣，她顯然是對我的到來沒什么感覺，只是安靜的坐在那里，看著窗外，似乎教室里面的熱鬧已經(jīng)被她隔離開來。我做了一個噓的手勢，示意同學(xué)們安靜下來，然后悄悄的走到她的旁邊，看著窗外，我發(fā)現(xiàn)，那是我們進(jìn)村的路。她似乎看得很入神，因?yàn)槲以谒赃呎玖藥追昼娝琅f只是看著窗外，似乎沒有注意到我?！澳愫茫∥沂悄銈冞@段時間的代課老師，這位小同學(xué)你叫什么呢？”我向她伸出手，她似乎是條件反射一樣的彈了一下，然后才緩緩的向我伸出手，“老師你好！我叫xx?！闭f完她又安靜的坐著。不再說別的什么，只是時不時還是會看一眼窗外的那一條路。

我我沖大家笑了笑，然后走到講臺上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學(xué)們介紹自己。而就在我剛才介紹我自己的時候，我說我來自xx城市時，小女孩看向我的目光里面似乎有什么一閃而過，而她的嘴角似乎也扯動了一下，她想說什么，但是它卻又沒有說，她是想說什么呢？我沒有多想，我覺得我可以在課后和她聊一下，而現(xiàn)在我還是好好的上到下課。

第一次上課算是很愉快的，我和他們相處的也是很好的。而下課之后我并沒有離開教室，和同學(xué)們有一波的沒一波的聊著，而她則就在人群外面看著我，似乎想要找我，但是看著人那么的多，卻又不敢上前。我笑著和同學(xué)們說上再見，帶上課本然后走出了教室，果然和我想的是一樣的，她跟了上來?！皒x，你是不是有什么問題要問老師呢？”我笑著站住了轉(zhuǎn)過身子問她，她揉著衣角，好一會兒才開口說：“老師，你來自xx市？”我突然覺的的想到，她的父母可能是在我的城市吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭，想聽聽她要說什么?！澳悄阒纗x工地嗎？你能告訴我爸爸和媽媽，我很想他們嗎？”她猛地抬頭看著我，眼睛里似乎有什么晶瑩的東西在閃爍著。我先是一愣，然后點(diǎn)頭，最后走到她身邊抱住她?？墒且苍S是因?yàn)楸锪颂昧税?！她哭出了聲音?/p>

那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什么一直望著那一條進(jìn)村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開始，我開始多多的接觸她，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個膽小的女孩子，甚至是自卑的。這也許是和她的家庭要關(guān)系，但是同時她也是很懂事的。不過在我代課的這一段時間，她也似乎是有所改變的。

從村里回來之后，我真心的覺得我們大家應(yīng)該好好的去關(guān)注這些留守兒童，多多去關(guān)愛他們，他們是真的很需要愛的。

關(guān)愛兒童志愿者活動心得體會篇十八

為期半個月暑期社會實(shí)踐志愿者活動已經(jīng)結(jié)束了，在這半個月的志愿者活動中，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西，也認(rèn)識到了以前從來沒有想象到的一些狀況。在重慶市巫溪縣中崗鄉(xiāng)參加志愿者活動的那段時間里，幾乎每天我的心都會觸動，給我觸動最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀。

那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區(qū)，所以根本就沒有機(jī)會接受正規(guī)的學(xué)前教育。雖然學(xué)前教育在我國現(xiàn)階段還不屬于國家的義務(wù)教育，但是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的形成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時期，應(yīng)該一起高度重視。

我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?，大部分留守兒童都很渴望學(xué)習(xí)，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學(xué)，為國家做貢獻(xiàn)，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家，還有一少部分根本就沒有理想和抱負(fù)，對于未來是一片茫然。

大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢，但是與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對于孩子管理不周，關(guān)心不夠，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。很多留守兒童的父母長年在外務(wù)工，有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信、見一次面，以此維系親情，勾通思想，傾聽煩惱，鼓勁上進(jìn)，給孩子予以足夠的關(guān)懷。有的父母多年不與孩子見面，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育，導(dǎo)致經(jīng)常不按時上學(xué)，逃學(xué)，說謊，打架，欺負(fù)同學(xué)等行為，有的留守兒童很少說話，經(jīng)常自己一個人在那里發(fā)呆，總感覺是悶悶不樂的樣子。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個年級、哪個班、哪個是班主任都不知道。所以從來都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，孩子自己也沒有把學(xué)習(xí)放在心上，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績都很差，有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。

農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中一個很特殊的社會群體，他們?nèi)匀皇亲鎳奈磥恚鎳南Ｍ?，他們很需要社會的關(guān)注，來幫助他們健康成長。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題，留守兒童的問題在一定程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。但是留守兒童問題是學(xué)校，家庭和社會等多種因素綜合作用的結(jié)果，僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要發(fā)動社會各界來關(guān)注留守兒童的健康成長與發(fā)展，形成關(guān)注留守兒童的良好氛圍，幫助留守兒童，解決好當(dāng)今留守兒童的問題，只有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保證國家快速平穩(wěn)地前進(jìn)。

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨(dú)自面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實(shí)。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛。

在儲潭村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點(diǎn)肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。

歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進(jìn)孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細(xì)微的一小步，就能促進(jìn)社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。

留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們能健康快樂成長。對關(guān)愛留守兒童。

工作體會。

很深，我認(rèn)為主要應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

一、關(guān)注留守兒童心理健康教育。

我與五(1)班張萍同學(xué)結(jié)了對子，她是一個學(xué)習(xí)成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對這一情況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學(xué)跟他一起玩，在班級集體活動時，讓他多與同學(xué)交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學(xué)會與同學(xué)交流了。

二、關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)。

張萍同學(xué)學(xué)習(xí)成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難。我找到班主任和課任老師，針對她的情況，專門拿出方案，進(jìn)行補(bǔ)課。她的成績穩(wěn)步提高了，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。

留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應(yīng)敏感性強(qiáng)，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應(yīng)當(dāng)采取措施使留守兒童經(jīng)常保持樂觀、穩(wěn)定、愉快的積極情緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對留守兒童的關(guān)心和幫助。比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學(xué)都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改?。而后將好的?/p>

作文。

展出或誦讀，讓全體同學(xué)都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué)，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個和諧的班集體。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當(dāng)長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項(xiàng)活動就必須深入、持久地、有聲有色地開展下去。

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