心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃（實(shí)用22篇）

社會(huì)發(fā)展越來越快，每天都有新鮮事物涌現(xiàn)，我們是否需要總結(jié)一下自己的所見所聞呢？了解讀者的需求和背景，可以更好地選擇合適的寫作方式和表達(dá)方式。范文是對總結(jié)寫作的一種示范，可以幫助你更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇一

蒲公英心理社團(tuán)經(jīng)過上一學(xué)期的發(fā)展，已經(jīng)在逐步的完善之中。本學(xué)期主要圍繞如何提高社團(tuán)成員的抗逆力，增強(qiáng)人際溝通、提高自信等為主，活動(dòng)中以社團(tuán)核心干部自主組織為主，教師指導(dǎo)為輔，施行學(xué)生制定活動(dòng)方案、教師修改、完善、學(xué)生組織活動(dòng)、活動(dòng)后學(xué)生撰寫心得這樣一種流程。

(1)社團(tuán)主要活動(dòng)應(yīng)該由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé)，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力。

(2)社徽的設(shè)計(jì)。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合，根據(jù)自己對蒲公英社團(tuán)的理解，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo)。

(3)社團(tuán)負(fù)責(zé)人每周召開例會(huì)。社長及部長根據(jù)自己時(shí)間的安排，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)安排(誰主持?活動(dòng)的內(nèi)容?活動(dòng)地點(diǎn)?)并且對上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn)，可以自行決定。

(4)社團(tuán)請假制度的規(guī)范化。請假的同學(xué)必須要以書面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜?，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。

(5)社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表。每個(gè)人將自己參與活動(dòng)的感想與心得寫下來，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。

(6)社團(tuán)活動(dòng)的'形式要多樣化。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，爭創(chuàng)特色社團(tuán)。

1、心理劇

高中學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學(xué)生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動(dòng)身邊的每一位同齡人，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。

2、校園采訪實(shí)錄dv

可以與校園電臺(tái)的同學(xué)進(jìn)行合作，在校園里進(jìn)行了隨機(jī)采訪。問問同學(xué)們和老師們身邊的快樂以及他們對快樂的定義。通過dv的方式，讓所有同學(xué)了解到身邊的同學(xué)們和老師們對快樂的想法，一起來交流并分享。最后可以將相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，在每周的校園新聞中進(jìn)行播放。

3、辯論賽。

像普通的辯論賽一樣，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高中生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動(dòng)。比如像高中生是否可以帶手機(jī)上學(xué)、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。

4、心靈瑜伽

開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動(dòng)，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對較大學(xué)業(yè)壓力。更能為周圍的同學(xué)提供幫助。

5、朋輩輔導(dǎo)

社團(tuán)里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑，開展朋輩輔導(dǎo)。

6、心理知識(shí)競答

根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理知識(shí)競答活動(dòng)?？梢詫⑺猩鐖F(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、演講

提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比如，有關(guān)于自信心的培養(yǎng)、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、如何提高學(xué)生的抗逆力等。選出幾位同學(xué)作為評(píng)委，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組，小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。

8、小組交流會(huì)

確定一到兩個(gè)主題(可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例)后，將社團(tuán)成員分成三組，每個(gè)小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行交流和探討。最后每個(gè)小組派出一位代表說出該小組的認(rèn)識(shí)與總結(jié)。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇二

通過本次心理健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談?wù)勛约罕敬螌W(xué)習(xí)的體會(huì)：

中學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師，教師要尊重學(xué)生。不可有私心，要講究誠信，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了中學(xué)生情操，充實(shí)了中學(xué)生生活，激發(fā)了中學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了中學(xué)生的探索精神與生活情趣。

社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上中學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差，所以中學(xué)生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對挫折和處理危機(jī)的能力。

一、抓認(rèn)識(shí)提高，明確心理健康教育的重要性。

作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R(shí)，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

二、抓學(xué)科滲透，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。我們要嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開設(shè)上好心理健康課的同時(shí)，要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素。

思品課，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察、注意、思維、記憶等心理活動(dòng);英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí)，發(fā)展能力和個(gè)性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn)，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。

在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

三、抓家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子長得壯，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，有一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧、妒忌、自卑、不合群等行為。然而，認(rèn)識(shí)的片面性，使不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理健康的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正，并在學(xué)校對家長開展如何對子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

總之，加強(qiáng)心理健康教育是當(dāng)前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個(gè)人認(rèn)為，事實(shí)也了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，家長、教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實(shí)踐，心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來越重要。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇三

伴隨著高一漸入尾聲，我加入心理社團(tuán)也近一年了。從簡單地對社團(tuán)報(bào)以好奇到真正參與管理、并帶領(lǐng)大家把社團(tuán)組織的更好，我學(xué)到了很多在課堂中從未學(xué)到的東西。

記得去年夏天，學(xué)長學(xué)姐來班級(jí)宣傳的時(shí)候，帶著對“心理”以及“社團(tuán)”的好奇，我加入了心理社。最初的五次培訓(xùn)，用簡單的游戲讓我們彼此拉近距離，同時(shí)又隱約蘊(yùn)含著一些道理，這比背理論知識(shí)更能讓我理解它的含義。但隨著培訓(xùn)漸漸結(jié)束，老師又一次問是否要加入社團(tuán)時(shí)，我猶豫了。想必其他社團(tuán)絕不像心理社這樣，一次又一次給我們選擇到底要不要加入的機(jī)會(huì)。這種一再確認(rèn)讓我有些擔(dān)心是否能承擔(dān)成為一名社員的責(zé)任，我問自己：你到底想從社團(tuán)中得到什么？你又能為社團(tuán)做些什么？經(jīng)過認(rèn)真的思考后，我想我能從社團(tuán)中得到朋友與鍛煉，而我能給予社團(tuán)的，就是我的一顆真心。了然之后自是堅(jiān)定地選擇加入，并在之后的競選中問鼎“社長”這個(gè)職位。我很清楚，從今以后我要付出的不止是一顆真心，更是理智、用心思考，以及思考過后同社員們一起將社團(tuán)建設(shè)得更好的行動(dòng)。

作為社長，社團(tuán)的每件事都要放在心上。并不是說事必躬親，只是要確定它在朝著積極的方向發(fā)展著。在建設(shè)社團(tuán)的伊始，我并沒有經(jīng)驗(yàn)，也不知道該做什么。月度培訓(xùn)正常參加，大部分事情都是高二社長和心理老師共同商討的。直到年終慶典，朱老師說這件事要交給我們高一來做。驚訝之后是茫然——怎么做？做什么？幸好，老師給了大致的方案，在幾次討論后，我們也拿出了具體可行的計(jì)劃。年終慶典上，當(dāng)高二的社長將社旗交到我手中的一剎那，我想我是真真切切感受到“社長”這個(gè)詞所象征的責(zé)任。

正是在對社團(tuán)建設(shè)這一步一個(gè)腳印的探索過程中，我逐漸體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要。一些事情我沒有能力做，但社團(tuán)里有人能做；一些問題我無法解決，但大家的智慧集中起來總能找到最好的解決方法。我只是一滴水，但很多滴水匯聚之后，就是浩淼的汪洋。在社團(tuán)中，我是一名統(tǒng)率社員的領(lǐng)導(dǎo)者，但更是一名匯聚人力的組織者。在生活中，我領(lǐng)導(dǎo)著自己，也在組織自己的生活。因而在社團(tuán)中學(xué)到的、感悟到的，已經(jīng)慢慢影響到我的生活。再加入社團(tuán)間我是一個(gè)內(nèi)向的人，甚至有些木訥，但在參與社團(tuán)活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)只要我愿意打開自我，用真心與大家相處，我也會(huì)收獲很多美好與歡樂。

初中時(shí)，我的成績還算不錯(cuò)，加入社團(tuán)后的初期，成績上出現(xiàn)一些波動(dòng)。一方面是尚未適應(yīng)緊張忙碌的高中生活，另一方面也是被社團(tuán)牽扯了不少精力。但幸好一直以來的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與一再地自我調(diào)整讓我逐漸在社團(tuán)和學(xué)習(xí)中找到了平衡點(diǎn)，在上學(xué)期期末中取得了較以往不錯(cuò)的成績。本學(xué)期因?yàn)樾睦镂幕?，社團(tuán)的事情更加繁重。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，社團(tuán)的事情已不再成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，反而成為一種動(dòng)力——我是社長，除了建設(shè)社團(tuán)，我更要用優(yōu)異的成績來證明自己的能力！因而在本學(xué)期期中，我的成績不退反進(jìn)，我想這其中定有社團(tuán)教會(huì)我的一些東西成為助力。

很快就是期末考試，我們的高一生活也漸行漸遠(yuǎn)。經(jīng)過這一年的感受，我相信也堅(jiān)信，我們的社團(tuán)會(huì)越辦越好，我自己也會(huì)成為一名優(yōu)秀的高中生，成為社團(tuán)中能頂起大梁的人。今年的夏天，就是由我們來對下一界的孩子們說：歡迎加入陽光心理社。我希望明年的這個(gè)時(shí)候，又會(huì)有一名卓越的少年，寫下他或她的體驗(yàn)和感受，我想彼時(shí)的他或她定也有我此刻的心情——自豪與驕傲，對社團(tuán)的感謝以及美好的祝愿。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇四

2、十月十日是世界精神衛(wèi)生日，為提高我校師生心理健康意識(shí)，增強(qiáng)心理保健能力，提升幸福指數(shù)，我校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)特以此紀(jì)念日為契機(jī)，開展心理健康教育活動(dòng)。并為此開展了辯論賽。

3、十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。感恩節(jié)雖為外國節(jié)日，但擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)該的，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩節(jié)來臨之際，大學(xué)生心理協(xié)會(huì)在校園內(nèi)開展“學(xué)會(huì)感恩與愛同行”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過感恩教育活動(dòng)，讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

4、十二月十八日我們在圖文報(bào)告廳舉辦了感恩祝?！I(xiàn)給最敬愛的人》活動(dòng)。活動(dòng)中，我們心協(xié)成員表演了手語操《感恩的心》現(xiàn)場的老師同學(xué)和我們一起做。還有感恩情景劇表演；心協(xié)年度工作匯報(bào)；并對優(yōu)秀心協(xié)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀心協(xié)、心協(xié)干部進(jìn)行頒獎(jiǎng)；還有感恩宣誓、倡議活動(dòng)；最后是感恩小禮品派送！

存在問題：

初步應(yīng)對策略：

1、協(xié)會(huì)內(nèi)部在一些節(jié)假日安排一些內(nèi)部交流活動(dòng)。

3、社團(tuán)會(huì)長應(yīng)多和常州大學(xué)城六大高校心協(xié)負(fù)責(zé)人交流工作經(jīng)驗(yàn)。

在下個(gè)學(xué)期，我們心協(xié)將迎來5月心理活動(dòng)月，在5月里的重大事件將有：心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)換屆選舉。順利完成這兩項(xiàng)事件將成為我們下學(xué)期社團(tuán)工作的重心。本工作規(guī)劃，也旨在調(diào)動(dòng)會(huì)長助理，辦好活動(dòng)；鍛煉助理隊(duì)伍；平穩(wěn)換屆。

具體安排：

1、各個(gè)部門首先總結(jié)本學(xué)期的工作，并在例會(huì)上發(fā)言。

2、各個(gè)部門完成一份部門的工作規(guī)劃。

3、各部門部長要有意識(shí)的培養(yǎng)助理的工作能力、溝通交流能力以及責(zé)任心。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇五

事前制定好的工作計(jì)劃能夠幫助工作順利的開展。以下是小編整理的關(guān)于心理社團(tuán)的開學(xué)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀參考。

一、成立背景

隨著時(shí)代節(jié)奏的加快，小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是越來越緊張，有時(shí)甚至是枯燥的。

但校園生活不應(yīng)該是單調(diào)乏味，而應(yīng)該是豐富多彩的，讓學(xué)生感到愉悅和幸福的。

活動(dòng)是教育的重要載體，缺乏創(chuàng)新活動(dòng)充實(shí)的校園是一個(gè)失去生機(jī)的校園，也就無法保證學(xué)生的身心健康。

學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，而心理社團(tuán)將本著充實(shí)心靈、助人自助、服務(wù)學(xué)生的原則，在我校較好的心理教育基礎(chǔ)上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風(fēng)景。

我校作為青海省首批心聯(lián)小屋之一，心理教育起步較早，這些成為開展學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)的良好條件和有利保障。

二、成立目的

為了讓我校的心理健康教育工作向著系統(tǒng)化、規(guī)模化、平常化、經(jīng)?；姆较虬l(fā)展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學(xué)都主動(dòng)關(guān)注和維護(hù)自身的心理健康，提高心理自我保健意識(shí)，以便更高效、愉快地學(xué)習(xí)和生活。

本著“服務(wù)同學(xué)、服務(wù)教師、促進(jìn)和諧校園的建設(shè)”的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校心理咨詢室經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)：在校內(nèi)組建并開展學(xué)生心理社團(tuán)工作。

我們把學(xué)生心理健康的自我教育作為一項(xiàng)工作內(nèi)容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口、橋梁和先鋒隊(duì)。

三、成立宗旨

1、分享社團(tuán)的陽光，傳播社團(tuán)的溫暖!

2、積極參與，主動(dòng)適應(yīng)，健康成長!

3、開啟心靈的窗戶，充實(shí)快樂每一天!

4、成立意義

“昆侖路小學(xué)學(xué)生心理社團(tuán)”，以學(xué)生為主體，在社會(huì)變化發(fā)展和少年兒童的成長過程中，關(guān)注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注他人的心理健康，并通過各種互動(dòng)活動(dòng)，使心理健康深入每一位學(xué)生，為促進(jìn)我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。

我們將以為團(tuán)隊(duì)建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮帶頭作用，使心理社團(tuán)成為學(xué)校的品牌社團(tuán)。

1、宣傳知識(shí)，傳播理念，促進(jìn)廣大同學(xué)的參與度，形成心理自我保健意識(shí);擴(kuò)大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時(shí)緩解或消除一般性心理困惑，促進(jìn)班級(jí)心理文化建設(shè)。

2、壯大心理健康教育隊(duì)伍，幫助學(xué)校及時(shí)掌握各班級(jí)的心理氣象，及早進(jìn)行心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。

3、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)、激勵(lì)教育對象積極參與到教育過程中來，在班級(jí)心理聯(lián)絡(luò)員、陽光使者等的培訓(xùn)中、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問題并驗(yàn)證、完善解決方案，更好地體現(xiàn)“主體性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”。

4、讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

編制問卷調(diào)查了解各年級(jí)段學(xué)生的心理狀況，如：學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢使用情況及各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)及突出心理問題等;指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告，在條件允許時(shí)，參加校內(nèi)外交流評(píng)選活動(dòng)。

5、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中塑造心靈、完善人格。

學(xué)生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動(dòng)中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺(tái);學(xué)生在編演過程中實(shí)現(xiàn)心理自助，在觀看共享中實(shí)現(xiàn)心理互助;在活動(dòng)參與中感受關(guān)愛，培養(yǎng)技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關(guān)愛、傳遞溫暖，讓關(guān)愛與溫暖洋溢校園的每一個(gè)角落。

從而營造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛互助的健康氛圍。

五、活動(dòng)形式

4、今后還將通過在?？袆?chuàng)設(shè)心理欄目、辦好家庭教育簡報(bào)等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強(qiáng)家校聯(lián)合，為促進(jìn)全體師生心理素質(zhì)健康發(fā)展提供更好服務(wù)。

六、所需條件

1、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與;

2、心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導(dǎo);

3、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的協(xié)助;

4、一定的場地：心理咨詢室

七、指導(dǎo)老師

心聯(lián)小屋負(fù)責(zé)人：蘇曉妍

八、近期計(jì)劃

1、完成社團(tuán)組織構(gòu)建，選拔各班心理委員，確定各成員名單;

2、制定社團(tuán)規(guī)章制度，

3、 首批社員的培訓(xùn)管理工作;

昆侖路小學(xué)心聯(lián)小屋

學(xué)校心理社團(tuán)計(jì)劃二：“十六中學(xué)生心理社團(tuán)”活動(dòng)計(jì)劃(2304字)

中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是緊張的，有時(shí)甚至是枯燥的。

但校園生活不應(yīng)該是單調(diào)乏味，而應(yīng)該是豐富多彩，讓學(xué)生感到愉悅和幸福的。

活動(dòng)是教育的重要載體，缺乏創(chuàng)新活動(dòng)充實(shí)的校園是一個(gè)失去生機(jī)的校園，也就無法保證學(xué)生的身心健康。

學(xué)生社團(tuán)是中學(xué)校園文化的重要組成部分，而心理社團(tuán)將本著充實(shí)心靈、助人自助、服務(wù)學(xué)生的原則，在我校較好的心理教育基礎(chǔ)上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風(fēng)景。

成立目的：

為了讓我校的心理健康教育工作向著系統(tǒng)化、規(guī)?；?、平?；?、經(jīng)?；姆较虬l(fā)展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學(xué)都主動(dòng)關(guān)注和維護(hù)自身心理健康，提高心理自我保健意識(shí)，以便更高效、愉快地學(xué)習(xí)和生活。

本著服務(wù)同學(xué)，服務(wù)教師，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，政教處和心理咨詢室經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)：在校內(nèi)組建并開展學(xué)生心理社團(tuán)工作。

我們把學(xué)生心理健康的自我教育作為一項(xiàng)工作內(nèi)容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊(duì)。

“十六中學(xué)生心理社團(tuán)”，以學(xué)生為主體，在社會(huì)變化發(fā)展和青少年的成長過程中，關(guān)注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注他人的心理健康，并通過各種互動(dòng)活動(dòng)，使心理健康深入每一位學(xué)生，為促進(jìn)我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。

組建意義：

1、宣傳知識(shí)，傳播理念，促進(jìn)廣大同學(xué)的參與度，形成心理自我保健意識(shí);擴(kuò)大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時(shí)緩解或消除一般性心理困惑，促進(jìn)班級(jí)心理文化建設(shè)。

2、壯大心理健康教育隊(duì)伍，幫助學(xué)校及時(shí)掌握各班級(jí)的心理氣象，及早進(jìn)行心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。

3、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)、激勵(lì)教育對象積極參與到教育過程中來，在班級(jí)心理使者、陽光使者、月光使者等的培訓(xùn)中、指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問題并驗(yàn)證、完善解決方案，更好地體現(xiàn) “主體性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”。

4、讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

編制問卷調(diào)查了解各級(jí)部的學(xué)生心理狀況，如：學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢使用情況及各年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)及突出心理問題等;指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告，在條件允許時(shí)，參加校內(nèi)外交流評(píng)選活動(dòng)。

5、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中塑造心靈、完善人格。

學(xué)生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動(dòng)中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺(tái);學(xué)生在編演過程中實(shí)現(xiàn)心理自助，在觀看共享中實(shí)現(xiàn)心理互助;在活動(dòng)參與中感受關(guān)愛，培養(yǎng)技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關(guān)愛、傳遞溫暖，讓關(guān)愛與溫暖洋溢校園的每一個(gè)角落。

從而營造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛互助的健康氛圍。

成立宗旨：

1. 分享社團(tuán)的陽光，傳播社團(tuán)的溫暖!

2. 積極參與，主動(dòng)適應(yīng)，健康成長!

3. 開啟心靈的窗戶，充實(shí)快樂每一天!

4. 人人關(guān)注心理健康，助人自助心靈成長!

組織模式：

在學(xué)校政教處和心理咨詢室的指導(dǎo)下，在團(tuán)委的協(xié)助下，心理社團(tuán)團(tuán)員積極參與，定期活動(dòng)，在各級(jí)部和班級(jí)中帶動(dòng)廣大學(xué)生，參與到心理教育活動(dòng)中，從而提高全體學(xué)生的心理健康水平。

活動(dòng)形式：

2、 開展“心理健康活動(dòng)月”，校內(nèi)每年組織一次規(guī)模性系列活動(dòng)，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。

3、 通過師生心理沙龍等進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學(xué)習(xí)和生活;指導(dǎo)并通過社團(tuán)團(tuán)員們做好班級(jí)心理健康工作。

4、 今后還將通過在板報(bào)、簡報(bào)等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強(qiáng)家校聯(lián)合，為促進(jìn)全體師生心理素質(zhì)健康發(fā)展提供更好服務(wù)。

所需條件：

1、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持、班主任及任課老師的理解參與;

2、心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導(dǎo);

3、學(xué)校政教處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、電教室和各級(jí)部的協(xié)助;

4、一定的場地(活動(dòng)場所)及一定活動(dòng)資金(待預(yù)算)的提供等。

組織建構(gòu)：

心理社團(tuán)實(shí)行社長負(fù)責(zé)制和各部部長分工負(fù)責(zé)制。

下設(shè)各部及職責(zé)如下：

1、社長職責(zé)：負(fù)責(zé)社團(tuán)的全面工作，主持召開會(huì)員大會(huì);制定計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié);確定協(xié)調(diào)各部職能工作;按時(shí)完成心理咨詢室交辦的任務(wù)，定期匯報(bào)。

2、組織部職能：社長任部長，負(fù)責(zé)日常事務(wù)、人事、各活動(dòng)的策劃、組織等;

3、咨詢部的職責(zé)：在老師的指導(dǎo)培訓(xùn)下，了解、掌握中學(xué)生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導(dǎo);以科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、交往方式和積極的生活態(tài)度、生活習(xí)慣影響帶動(dòng)周圍同學(xué)。

4、宣傳、發(fā)展部的職責(zé)：社團(tuán)內(nèi)活動(dòng)的宣傳與通知，了解學(xué)生熱點(diǎn)問題，利用校園廣播站介紹心理知識(shí)，負(fù)責(zé)心理展板的制作等;發(fā)展新社員等。

5、戲劇部的職責(zé)：負(fù)責(zé)心理劇的編排、創(chuàng)作和演出。

6、聯(lián)絡(luò)部的職責(zé)：與學(xué)校各部門、各年級(jí)、各班級(jí)的有關(guān)人員的聯(lián)絡(luò)與溝通。

7、網(wǎng)絡(luò)部的職責(zé)：收集網(wǎng)上心理知識(shí)和信息，負(fù)責(zé)本校心理網(wǎng)頁和心理博客的管理與維護(hù)。

8、調(diào)查、研究部的職責(zé)：負(fù)責(zé)校園熱點(diǎn)心理問題的調(diào)查、整理、統(tǒng)計(jì)、分析研究和成文工作。

會(huì)員選擇：

1、在初一、初二、初三各班各選出一名責(zé)任心強(qiáng)，樂觀開朗，有群眾基礎(chǔ)，愛好心理的同學(xué)成為“心靈使者”，吸收為心理社團(tuán)的社員。

2、在初一、初二每班選拔“陽光使者”(男生)、“月光使者”(女生)各一名，吸收為社員。

要求與同學(xué)關(guān)系融洽、樂于助人，性格開朗大方，有親和力。

3、招聘一批對心理學(xué)感興趣的同學(xué)作為“心理氣象員”，要求具有責(zé)任感性格開朗，關(guān)心同學(xué)，能及時(shí)做好學(xué)生心理問題的信息反饋。

以上社員要積極參與社團(tuán)活動(dòng)，熱心服務(wù)于班級(jí)及同學(xué)的心理健康工作。

學(xué)生會(huì)心理協(xié)會(huì)工作計(jì)劃為了能更好的服務(wù)于我系廣大師生們，豐富校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)我系學(xué)生更健康的發(fā)展，展現(xiàn)更年輕的`個(gè)性風(fēng)范，我系心協(xié)將配合院心理健康咨詢中心舉辦富有心協(xié)特色的系列活動(dòng)。

相信在未來的一學(xué)期里，我們在系團(tuán)委、心理咨詢中心老師的悉心指導(dǎo)下，以及全系同學(xué)的默默支持下，一定能把協(xié)會(huì)建設(shè)發(fā)展地更好。

我們也將一如既往地為同學(xué)們組織、提供更多更好的活動(dòng)，努力為同學(xué)們服務(wù)，堅(jiān)持我們不變的口號(hào)：用心溝通、用愛交流!本學(xué)期計(jì)劃如下：

一、工作思想篇

當(dāng)前社會(huì)生活各領(lǐng)域迎來了新的競爭和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，高職學(xué)生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、理想現(xiàn)實(shí)、交友戀愛、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來的心理困惑和問題日益突出。

圍繞以上問題，我系心協(xié)各成員堅(jiān)持以“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的工作原則，本著“完善機(jī)制，提高效率，加強(qiáng)實(shí)效性”的宗旨，積極探索面向全系學(xué)生的工作體制，構(gòu)建適合我系學(xué)生、師資力量特點(diǎn)的全員式教育教學(xué)模式，堅(jiān)持全面教育和個(gè)別輔助相統(tǒng)一原則，加強(qiáng)心理健康教育工作，進(jìn)一步宣傳和普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

今年將制定《系心理健康教育工作要求與評(píng)估體系》，建立健系二級(jí)心理健康教育工作機(jī)制和心理危機(jī)學(xué)生預(yù)警機(jī)制，通過普及性宣傳與心理咨詢，實(shí)現(xiàn)心理健康教育工作面與點(diǎn)的結(jié)合，加強(qiáng)心理園地建設(shè)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展各類教育活動(dòng)，提高工作的實(shí)效性。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇

1、系心協(xié)例會(huì)

系心協(xié)例會(huì)每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計(jì)劃和總結(jié)做個(gè)交流，心協(xié)各部門定期召開例會(huì)，分配下周工作任務(wù)。

另外心協(xié)會(huì)員定期交流，加強(qiáng)會(huì)員工作積極性。

2、心理委員、干事、會(huì)員培訓(xùn)

心理委員、干事、會(huì)員參加以心理健康社團(tuán)形式進(jìn)行的各種活動(dòng)及心理知識(shí)講座，目的在于培訓(xùn)心理委員、干事、會(huì)員的心理輔導(dǎo)技能，從而使心理委員學(xué)會(huì)使用這個(gè)有效的心理輔導(dǎo)在班級(jí)中進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的目的。

(此由本系心理指導(dǎo)老師薛丹負(fù)責(zé))

3、講座

由心理指導(dǎo)師或外請心理專家開設(shè)心理健康講座，使廣大同學(xué)能了解心理健康知識(shí)，調(diào)節(jié)自身心理健康。

4、制定完善的值班制度及簽到制度

5、與他系心協(xié)會(huì)員開展交流會(huì)

此次活動(dòng)由制藥系、建工系心協(xié)會(huì)長共同策劃一次戶外團(tuán)體交流，參與對象是兩個(gè)系心協(xié)的干事及會(huì)員。

通過這次活動(dòng)，讓廣大同學(xué)對心理知識(shí)得到更深層次的了解，體驗(yàn)集體的榮譽(yù)感。

(六月份，由心協(xié)會(huì)長負(fù)責(zé))

6、心協(xié)工作總結(jié)交流

學(xué)期末召開心協(xié)工作總結(jié)大會(huì)，對本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動(dòng)、開設(shè)的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié);并對在本學(xué)期表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

三、宣傳篇

1、結(jié)合每次活動(dòng)做好海報(bào)制作工作(文秘部負(fù)責(zé))

2、系報(bào)、心理園地建設(shè)

本學(xué)期心理協(xié)會(huì)面向全系同學(xué)，一如既往每月在系報(bào)上刊登趣味心理測試題、心理保健知識(shí)、心理格言、心靈一對一等內(nèi)容。

從而全面的普及心理健康知識(shí)。

同時(shí)還會(huì)針對平時(shí)同學(xué)們反映的情況和了解到的問題，在知行樓下的心理健康教育園地處為同學(xué)們張貼解決問題的方法，并普及心理健康知識(shí)。

3、及時(shí)更新心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容

文秘部將對版面格式進(jìn)行一定的改動(dòng)。

充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容。

及時(shí)上傳心協(xié)的日?；顒?dòng)，建立干事和會(huì)員以及與各班級(jí)心理委員聯(lián)系的qq群。

(資料由文秘部提供，實(shí)踐部負(fù)責(zé)進(jìn)行上傳)

四、心理健康教育活動(dòng)篇

1、心理電影展播

每周五面向全體會(huì)員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評(píng)和觀后討論工作。

2、每月燭光夜話—“心理聊吧”

這類交流由心協(xié)指導(dǎo)，每月選一個(gè)主題，如：“你適應(yīng)了嗎?”“原來可以如此可愛”“走進(jìn)你我，心靈相約”等主題進(jìn)行交流。

目的是為會(huì)員和廣大學(xué)生提供休閑的交流場所，達(dá)到助人自助的效果。

3、第二屆心理健康知識(shí)競賽

為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識(shí)，讓健心的知識(shí)飛向大學(xué)的每個(gè)角落。

本學(xué)期心協(xié)將以“感恩·健心·成長”為主題舉辦第二屆心理健康知識(shí)競賽。

(四月份，心協(xié)負(fù)責(zé))

4、配合院心協(xié)開展心理健康月活動(dòng)

每年的5月25日是大學(xué)生心理健康日，為更好的使我校廣大同學(xué)心理得到健康發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，我們制藥系心協(xié)將積極配合院心協(xié)在5月開展主題為“知心你我，快樂成長”的心理健康教育月系列活動(dòng)。

5、男生心理文化周

有的男生情緒波動(dòng)強(qiáng)烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛好低下，沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲;有的行為動(dòng)機(jī)模糊，缺乏高尚的理想等等。

這些心理弱點(diǎn)在目前許多大學(xué)生身上暴露得十分明顯，成為他們學(xué)習(xí)、生活的嚴(yán)重障礙。

以至許多男孩子在各方面活動(dòng)中的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在女同學(xué)后面。

這一切值得引起我們心協(xié)的重視。

為關(guān)注男生心理健康，制作《男孩·男人成長手冊》，開設(shè)心理健康講座。

6、心協(xié)活動(dòng)展

其內(nèi)容是對心協(xié)近兩年來主要活動(dòng)的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。

(6月份由文秘部、實(shí)踐部負(fù)責(zé))

五、檔案管理篇

1、學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表

由各班心理委員每兩星期填一份心理晴雨表，反映本班同學(xué)的心理狀態(tài)，按時(shí)交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問題，要盡快解決問題。

2、“心靈之約”信箱

在教學(xué)樓大廳安裝“心靈之約”信箱，同學(xué)們可將自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑寫下來，投進(jìn)我們的信箱。

我們會(huì)將收集的信件交予指導(dǎo)老師，老師會(huì)及時(shí)地為同學(xué)們進(jìn)行解答。

3、活動(dòng)資料收集

心協(xié)舉辦的活動(dòng)或參與的活動(dòng)，文秘部及時(shí)收集該活動(dòng)的資料、照片進(jìn)行整理，便于以后的查找。

針對有特色的活動(dòng)系心協(xié)會(huì)采取特別的方法進(jìn)行整理。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇六

尊敬的社團(tuán)部領(lǐng)導(dǎo)：

二社團(tuán)目的：為全校心理學(xué)愛好者提供一個(gè)交流的平臺(tái)，傳播心理學(xué)知識(shí)。

三社團(tuán)宗旨：讓更多人了解心理學(xué)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人。 四社團(tuán)口號(hào)：學(xué)以致用，做新時(shí)代的人才。

五社團(tuán)構(gòu)想：

1.提高本學(xué)校學(xué)生心理學(xué)健康意識(shí)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

2.申請宣傳板塊，利用板塊定期更新心理常識(shí)宣傳窗口和舉辦心理學(xué)科普知識(shí)競賽，提高社團(tuán)心理學(xué)能力運(yùn)用。

3.強(qiáng)調(diào)交流，定期開展導(dǎo)師講座。我們社團(tuán)屬于學(xué)術(shù)性組織， 學(xué)術(shù)的東西重于交流，有交流才有進(jìn)步才有發(fā)展。

4.在本社團(tuán)建立成熟，并有一定的影響力之后，聯(lián)合本校各社團(tuán)舉辦各類活動(dòng)。

六工作目標(biāo)（短期目標(biāo)）：

1.擴(kuò)大本社團(tuán)影響力，讓更多人參與，以提高心理學(xué)能力運(yùn)用水平為目標(biāo)。

2.發(fā)展本社團(tuán)，組織興趣相同的同學(xué)參加本社團(tuán)的相關(guān)特色活動(dòng)。 七指導(dǎo)老師

黃秉?。ㄈA師附中番禺學(xué)校生涯指導(dǎo)老師）

八社團(tuán)成員機(jī)構(gòu)設(shè)置：

※社長：朱若綺（2015屆高一三班）

全面負(fù)責(zé)本社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)，積極組織社團(tuán)的內(nèi)、外活動(dòng)做出決定，管理好本社團(tuán)并協(xié)調(diào)各成員。

※副社長：梁婷茵（2015屆高一四班）

楊海怡（2015屆高一三班）

協(xié)助會(huì)長管理協(xié)會(huì)各項(xiàng)工作。

※組織策劃組：洪思珊（2015屆高一四班）

負(fù)責(zé)起草、組織活動(dòng)的策劃，負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)及其他各部工作。 ※外聯(lián)宣傳組：劉懿（2015屆高一四班）

負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)的對外宣傳工作。

九社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

地點(diǎn)：心理活動(dòng)室（暢心園）

時(shí)間：每周二17:30—18:00

十社團(tuán)活動(dòng)主要內(nèi)容：

建立初期主要以認(rèn)識(shí)自我為主題開展相關(guān)活動(dòng)，后期將以各心理學(xué)模塊展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，社團(tuán)成熟后會(huì)定期開展“你有難事跟我說”

面向全校的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

為盼！

此致

敬禮

申請人：朱若綺（2015屆高一三班）

2015年12月19日

敬愛的校團(tuán)委：

本著關(guān)愛心靈、助人自助的宗旨，我們一群對心理學(xué)、心理健康有著濃厚興趣的同學(xué)自發(fā)組織在一起，現(xiàn)特向?qū)W校申請成立心理社團(tuán)，取名為曙光心理社。本社團(tuán)是由心理咨詢室組建和具體指導(dǎo)的，以本校學(xué)生為主體，開展與心理學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，探索心理健康等問題的學(xué)生團(tuán)體。

我們的目的是為了探索同學(xué)們生活中遇到的一切與心理有關(guān)的問題，積極宣傳心理健康教育知識(shí)，以自助、互助、他助等形式幫助同學(xué)們面對成長的煩惱。幫助同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)自我，處理好人際關(guān)系，調(diào)整好心理狀態(tài)，成為朝氣蓬勃、健康樂群的新一代高中生。

社團(tuán)聘請心理健康老師為本社團(tuán)的指導(dǎo)老師，預(yù)下設(shè)秘書組、宣傳組、社刊組、外聯(lián)組、心理劇組、素質(zhì)拓展組等機(jī)構(gòu)，旨在開展心理健康普查活動(dòng)及心理檔案的建立；出版《曙光》心理小報(bào)；開展小規(guī)模的素質(zhì)拓展活動(dòng)；接受心理咨詢培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并承擔(dān)起班級(jí)心理健康志愿者的任務(wù)；編排心理劇，體驗(yàn)豐富的心理生活，提高心理感悟能力；配合心理老師做好心理健康的宣傳與普及工作及其他各項(xiàng)工作。

望學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)社團(tuán)的成立并監(jiān)督我們的社團(tuán)活動(dòng)。

申請人：曙光心理社全體社員

2015年3月6日

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委，社聯(lián)：

你們好！在此先致以誠摯的問候。

我們心理協(xié)會(huì)籌備小組經(jīng)過一致協(xié)商與慎重考慮，決定申請成立遼寧交通高等專科學(xué)校心理協(xié)會(huì)。 我們是一群熱血沸騰的新時(shí)代大學(xué)生，我們忠于心理學(xué)研究，擁有助人自助的精神，我們在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)申請成立心理協(xié)會(huì)，懇請審批。 下面我們就協(xié)會(huì)成立的必要性向團(tuán)委匯報(bào)。

現(xiàn)代社會(huì)對人才的素質(zhì)要求越來越高，不僅要有健壯的身體，精湛的業(yè)務(wù)，正確的思想，良好的道德，還必須具備良好的心理。在現(xiàn)代化的圖景中，人們心理素質(zhì)的重要性顯得更為突出。不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)是每個(gè)大學(xué)生的必修課。《中國普通高等學(xué)校德育大綱（試行）》明確提出：要把心理健康教育作為高等學(xué)校德育的重要組成部分，大學(xué)生應(yīng)具備良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格和較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。我們學(xué)校作為?？茖W(xué)校的佼佼者，對于學(xué)生的心理健康教育一直都很重視，在2號(hào)公寓設(shè)置了相關(guān)心理咨詢室，每學(xué)期的心理健康教育月都組織一系列活動(dòng)，但我們感覺僅僅如此并不十分能滿足現(xiàn)在的大家對心理學(xué)的好奇心與渴望，更對于一些有心理困擾的學(xué)生來說，咨詢室限制性加上自身的各種原因去咨詢并不是最好的方法。在各大校園已經(jīng)擁有心理協(xié)會(huì)的前提下，我們覺得我們學(xué)?，F(xiàn)在也是時(shí)候該有屬于自己的心理社團(tuán)，給同學(xué)們提供一個(gè)心靈的家園。

每個(gè)人，每個(gè)月總有幾天不開心的時(shí)候，有些人也許會(huì)選擇向同學(xué)傾訴、做運(yùn)動(dòng)等，但并不是所有的人都能去找個(gè)合適的發(fā)泄方式來表達(dá)出自己的'內(nèi)心。我們可以做的是，給不快的人一個(gè)傾訴的對象，給不好意思說話的人一個(gè)交流的平臺(tái)，給需要依靠的人一個(gè)寬闊的肩膀。一個(gè)集體要的兩個(gè)字就是團(tuán)隊(duì)，大家在一起，互相研究知識(shí)、探討問題，無論是對于以后的生活工作都會(huì)有很大的幫助。我們將通過各種講座、各種交流、各種活動(dòng)、，開發(fā)潛能，重新認(rèn)識(shí)真的自我。我相信如果校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委看到這里的話一定認(rèn)為盡快給同學(xué)們提供一個(gè)心靈寄托的平臺(tái)是非常有必要的，因此，成立心理協(xié)會(huì)是符合需求，更是刻不容緩了。

當(dāng)然，不是說我們學(xué)校里心理有問題的人有多少，心理協(xié)會(huì)的每個(gè)人都將是積極向上的，在幫助別人的同時(shí)也是幫助自己，心理知識(shí)的學(xué)習(xí)也能更多的豐富大學(xué)生活，為自己成為新世紀(jì)的優(yōu)秀大學(xué)生作出更好的準(zhǔn)備。

成立心理協(xié)會(huì)則迎合了這一要求；再者，這與校領(lǐng)導(dǎo)乃到于國家所大力提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和提升各方面的能力是一致的。我們高興的看到，學(xué)校的建設(shè)正在不斷完善，校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委對同學(xué)提出的建議正在積極配合解決，對培養(yǎng)學(xué)生精神文明作出了很大努力。與此同時(shí)，請?jiān)试S我們現(xiàn)在就心理協(xié)會(huì)成立后的機(jī)構(gòu)與運(yùn)作計(jì)劃做一個(gè)簡單的陳述。我們本著機(jī)構(gòu)精簡與高效的原則，將設(shè)立：會(huì)長、副會(huì)長、宣傳部、技術(shù)部，策劃部,組織部.堅(jiān)持民主與公平原則，機(jī)構(gòu)的組成人員均由會(huì)員推選投票產(chǎn)生。協(xié)會(huì)成立后，我們定期舉行心理知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng),邀請專業(yè)專家,并組織一些團(tuán)體做一些心理游戲，與其它協(xié)會(huì)舉行聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)各方友誼，共建和諧校園。我們會(huì)強(qiáng)化會(huì)員的紀(jì)律性，統(tǒng)一指揮調(diào)度，做足保障措施。

剛開始喜歡研究心理學(xué)時(shí)，不是因?yàn)闊o聊，而是看到各式各樣的新聞報(bào)道，大學(xué)生中出現(xiàn)的各種不同程度心理問題而導(dǎo)致的自殺、精神高度壓抑不快樂等等，看到這些我們的內(nèi)心不平靜了，就開始著手各方面心理書籍的研究和探討。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)心理學(xué)是這么有意思的一個(gè)東西，我們十分有必要拯救那些心理壓抑的孩子，然后把心理學(xué)這一精神的食糧推薦給更多的同學(xué)學(xué)習(xí)探討?，F(xiàn)在對于我們而言，心理學(xué)不僅僅是閑暇時(shí)的一個(gè)興趣而是已經(jīng)成為生活其中不可或缺的一部分。我們習(xí)慣性的去察言觀色，今天哪個(gè)同學(xué)比較不高興，是為了什么呢，我們怎么才能幫助他走出陰霾？我們有理由相信蒲公英心理協(xié)會(huì)這個(gè)群體一定會(huì)更多地讓其他人感受到其中溫暖的關(guān)懷，把“心理協(xié)會(huì)精神”播撒交校的每一篇土地。

我們會(huì)靜靜地期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的好消息，相信對于溫暖和愛的精神家園是不會(huì)被拒絕建造的。

此致

敬禮

心理協(xié)會(huì)籌備委員會(huì)

2011年05月14日

我自愿加入xx市心理協(xié)會(huì)，遵守協(xié)會(huì)章程，參加協(xié)會(huì)活動(dòng)，維護(hù)協(xié)會(huì)名譽(yù)，自覺交納協(xié)會(huì)會(huì)費(fèi)，努力提高自己的心理科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)和技術(shù)水平。

申請人：

年 月 日

附：心理協(xié)會(huì)會(huì)員申請表

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇七

老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是來自三31班的，今天我國旗下講話的題目是“以健康的體魄迎接全新的挑戰(zhàn)”。

送走了涼風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋，冬天的腳步已悄然臨近。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，我們會(huì)變得更加冷靜和理智，但也隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，我發(fā)現(xiàn)，大家對運(yùn)動(dòng)的熱情似乎也冷了下來。早上的跑操人員不整，總是會(huì)有吃到的同學(xué)，跑操時(shí)也大都隊(duì)形散亂，有的班的同學(xué)因?yàn)榕吕湟恢卑咽稚煸诳诖锊豢线\(yùn)動(dòng)。而學(xué)校一直保留的讓大家釋放壓力的體育課，也大都自動(dòng)轉(zhuǎn)為了“看書課”和“自習(xí)課”，極大地影響了學(xué)校的教學(xué)秩序。

運(yùn)動(dòng)的重要性不言而喻，早在2008年，國務(wù)院就意識(shí)到中小學(xué)生的體質(zhì)下降對今后現(xiàn)代化建設(shè)的消極影響，在全國啟動(dòng)了“陽光工程”中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)定了長跑等必須的體育運(yùn)動(dòng)。并提出了一個(gè)的口號(hào)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。我校每年組織的冬季長跑活動(dòng)，便是對該項(xiàng)目的落實(shí)。

現(xiàn)在，三年過去了，讓我媽捫心自問，我媽真正做到每天鍛煉一小時(shí)了嗎?

沒有，這不僅是我們的回答，應(yīng)該也是每一個(gè)扎進(jìn)題海的全國中學(xué)生的回答。

本以為進(jìn)入高三后學(xué)校會(huì)減少或取消體育課讓我們抓緊時(shí)間備考，可每個(gè)星期的兩節(jié)體育課一直存在了下來。存在即是合理的。學(xué)習(xí)并不意味著日日夜夜的連軸轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，需要我們用運(yùn)動(dòng)的方式讓疲憊的身軀與外界的新鮮空氣做一次深呼吸交換，需要我們用健康的體魄去迎接越來越多的挑戰(zhàn)。我不否認(rèn)現(xiàn)階段做題的重要性和每天保證鍛煉一小時(shí)的幾乎不可能性，但只要每天堅(jiān)持參加早操和課間操，認(rèn)真利用好每一節(jié)體育課，我相信，運(yùn)動(dòng)會(huì)成為一種樂趣，一種習(xí)慣。

運(yùn)動(dòng)絕不僅僅是電視上職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的事，而是我們每個(gè)人都必須意識(shí)到并堅(jiān)持做的事。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是我們每個(gè)人的存在方式?！吧幌?，運(yùn)動(dòng)不止。”讓我們放下手中的筆，換上輕便的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，和同學(xué)一起，到廣闊的天地中去玩耍，去放松，去獲得快樂吧!全新的挑戰(zhàn)，需要我們用健康的體魄去迎接。

我的演講完畢，謝謝大家!

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇八

20xx-20xx年，心理協(xié)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及心理老師的指導(dǎo)下，積極宣傳心理健康知識(shí)，開展了一系列的心理健康教育活動(dòng)，并取得一定的成績。20xx年9月-20xx年9月心理協(xié)會(huì)工作總結(jié)如下：

1．認(rèn)真執(zhí)行好值班工作，對每個(gè)來訪者進(jìn)行登記預(yù)約。

2．堅(jiān)持開放心理咨詢室。

3．利用手抄報(bào)、張貼板等宣傳一些心理常識(shí)，營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期刊出兩期《心海導(dǎo)航》副刊手抄報(bào)，介紹心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，深受學(xué)生喜歡。

4、通過各班心理委員及時(shí)了解同學(xué)們的心理狀況。

第一屆心理健康活動(dòng)月以“與心靈相約，與陽光同行”為主題；以“我愛我，我的快樂我創(chuàng)造”為活動(dòng)口號(hào)。策劃了“心海導(dǎo)航手抄報(bào)”展覽、心理影片賞析、現(xiàn)場心理測評(píng)、心理健康月征文展覽、心理健康月會(huì)徽征集展覽、心墻、心理小品和歌曲活動(dòng)、心理輔導(dǎo)講座等活動(dòng)?；顒?dòng)形式多樣，顧及了各個(gè)層面的學(xué)生需求，參與面廣。

1．在“心海導(dǎo)航手抄報(bào)”展覽中，心理協(xié)會(huì)展出的兩期手抄報(bào)形式與內(nèi)容俱佳，成了本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。

2．心理影片賞析面向全校學(xué)生，三個(gè)年級(jí)的部分同學(xué)及心理協(xié)會(huì)的成員參與了這次心理沙龍。

3．現(xiàn)場心理測評(píng)，內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，主要有氣質(zhì)測試、考試焦慮測試、人際關(guān)系測試。參加測試的學(xué)生有幾百人，學(xué)生反映很好，他們希望以后多舉行這樣測試以更全面的了解自己和他人。

5．心理協(xié)會(huì)會(huì)徽征集展覽，共展出參賽同學(xué)的20幅作品，部分作品構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)獨(dú)特。受到師生的一致好評(píng)。

6．心墻。有美術(shù)專業(yè)的學(xué)生在展板上繪制一幅水墨畫，學(xué)生在水墨畫畫展板上用便利貼貼出自己的愿望，祝福、煩惱等內(nèi)容，并有老師或心理協(xié)會(huì)的成員對他們的問題進(jìn)行回復(fù)。該活動(dòng)有利于學(xué)生宣泄心中的不良情緒，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，該活動(dòng)受到師生的一致好評(píng)，很多學(xué)生希望學(xué)校以后也能為他們提供一個(gè)這樣宣泄情緒的心墻。

7．心理小品和歌曲，心理健康月期間，由心理協(xié)會(huì)的同學(xué)自編自演的心理小品——《潤之辯游》于周四下午第三節(jié)在玉振堂一樓上演，現(xiàn)場氣氛熱烈，陣陣掌聲不斷響起。

8．心理輔導(dǎo)講座面向全校學(xué)生，講座的主要內(nèi)容有：我為什么作為一個(gè)學(xué)生和我的人生規(guī)劃。講座參與人數(shù)達(dá)200多人，涉及面廣，反響良好。

在過去的一年里，心理協(xié)會(huì)在全體成員的共同努力下取得了一定的成績，但工作中仍存在不足之處，如心理協(xié)會(huì)的管理制度還不夠健全；活動(dòng)開展前考慮問題不周全；干事與部員之間分工與合作有待加強(qiáng)等等。

在接下來的工作中，心理協(xié)會(huì)的成員將會(huì)更加努力為僑中營造一個(gè)更美好，更和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助同學(xué)們培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度！同時(shí)也使自己各方面的能力有更大的提高。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇九

一、社員須嚴(yán)格遵守宗村小學(xué)的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。

二、社員之間必須保持團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相尊重，文明禮讓。如產(chǎn)生矛盾要合理解決，避免將矛盾激化。如有在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)違紀(jì)者將按造成影響程度予以批評(píng)、警告、退出社團(tuán)處理之一。

三、在社團(tuán)活動(dòng)期間凡是發(fā)生任何意外必須通知社團(tuán)負(fù)責(zé)老師或社長。

四、社員要自覺保護(hù)社內(nèi)物品，積極維護(hù)社團(tuán)形象，自覺進(jìn)行宣傳。

五、從即日起，定于每周五開展活動(dòng)。若無特殊情況，請所有社員準(zhǔn)時(shí)參加。如三次以上無故不到者，將被認(rèn)為自動(dòng)退出社團(tuán)。

六、如社員因病、事等未能到會(huì)或參與社團(tuán)活動(dòng)者，須提前通知社長請假。

七、服從社長團(tuán)與老師的安排，不得發(fā)生頂撞老師，社長的行為。

注：為保證社團(tuán)工作的順利進(jìn)行，特制訂此規(guī)章制度。

每位社員應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，各施其職，出謀劃策，共同發(fā)展，壯大社團(tuán)。我們是因?yàn)榕d趣才走到一起，希望大家繼續(xù)保持這份熱情，共同為社團(tuán)貢獻(xiàn)自己的光和熱。

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心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十

活動(dòng)背景:。

每年新生入校，社團(tuán)皆會(huì)在社聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一向新生招生。通過加入社團(tuán)來豐富新生大學(xué)課余生活，提高自我發(fā)展能力，同時(shí)愛好文學(xué)的同學(xué)亦能在湘流文學(xué)社找到心靈的寄托，而湘流亦能在新同學(xué)的參與與支持中走向進(jìn)一步的輝煌。

活動(dòng)主題:。

活動(dòng)目的:。

吸收優(yōu)秀人才，為湘流注入新鮮血液;為愛好文學(xué)的同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),增進(jìn)對文學(xué)的了解，豐富大學(xué)課余生活。

活動(dòng)名稱：

湘流文學(xué)社2011屆招新活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間:。

10月9日——10月11日。

活動(dòng)地點(diǎn):。

西院狀元樓前坪、東院藝術(shù)學(xué)部前。

活動(dòng)對象:。

全校學(xué)生。

舉辦單位:。

***湘流文學(xué)社。

1.前期準(zhǔn)備:。

打印宣傳單，查找題目，收集各干部課程表，會(huì)員表的制作和打印，以及會(huì)員證的制作，上年度社團(tuán)活動(dòng)資料的整理，以便現(xiàn)場咨詢。

2.擺點(diǎn)內(nèi)容：

(1)新生報(bào)名，讓他們填好信息。填好發(fā)票，發(fā)放會(huì)員證。

(2)為新生介紹湘流的活動(dòng)和歷史以及未來發(fā)展，發(fā)宣傳單。

(3)有獎(jiǎng)競猜(每位報(bào)名了的會(huì)員在200道題里隨機(jī)抽取1道，答對即有一本小說獎(jiǎng)勵(lì))。

3.活動(dòng)中分工：(各部門要積極配合別部門的工作)。

1、辦公室：

一.前期工作：打印宣傳單，會(huì)員表的制作和打印，以及會(huì)員證的制作，上年度社團(tuán)活動(dòng)資料的整理及未來湘流的發(fā)展趨勢，以便現(xiàn)場咨詢。

二.招新現(xiàn)場：會(huì)員繳費(fèi)記錄，發(fā)放收據(jù)，統(tǒng)計(jì)人數(shù)和會(huì)費(fèi)。

三.招新后期：整理新會(huì)員的資料。

四.會(huì)員大會(huì)：發(fā)放會(huì)員聯(lián)系表。

2、宣傳部：

(1)招新前期：開學(xué)前制作好15張海報(bào)，送社聯(lián)檢查，貼于各學(xué)部，做好前期宣傳。

(2)招新現(xiàn)場：宣傳欄、相片欄、湘流簡介、報(bào)紙展示、活動(dòng)照片展板。

3、活動(dòng)部：

招新前期：協(xié)助辦公室的各項(xiàng)工作。招新現(xiàn)場：布置招新場地。招新后期：策劃歡迎新會(huì)員的一次戶外活動(dòng)。

4、編輯部：

準(zhǔn)備200道簡單的文學(xué)題目(包括答案)并復(fù)印3份。

5、財(cái)務(wù)部:。

負(fù)責(zé)本次社團(tuán)招新活動(dòng)的一切財(cái)務(wù)開支登記與管理。

6、朗誦部：

(1)收集各干部課程表。

(2)會(huì)員大會(huì)：會(huì)員簽到情況登記，以及會(huì)員分組的登記。

7、記者團(tuán)：

(1)負(fù)責(zé)分配與協(xié)調(diào)各個(gè)干部下到各學(xué)部各班級(jí)去招新。

(2)在正式招新前采訪新生(以做調(diào)查的形式)，掌握他們對社團(tuán)的了解，以及對文學(xué)的熱愛度。

8、外聯(lián)部：

(1)在招新前拉贊助。

(2)總結(jié)和查找拉贊助的技巧經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備對新干部的外聯(lián)培訓(xùn)。

4.后期工作:。

整理新會(huì)員資料,保持與新會(huì)員間的聯(lián)系,社團(tuán)舉辦會(huì)議或活動(dòng),及時(shí)通知新會(huì)員積極參加。

1、海報(bào)及宣傳單宣傳。

2、在涉外狀元樓前坪及東院擺點(diǎn)招新。

3、下到各學(xué)部各班級(jí)去招新。

4、對招新人員名單進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)。

5、召集新加入的會(huì)員召開會(huì)員大會(huì)。

6、組織新會(huì)員積極參加社團(tuán)活動(dòng)。

一、人員安排：

根據(jù)各干部課表進(jìn)行排班，平時(shí)至少三位干部值班，高峰時(shí)期，各部門至少安排一名干部在場,社長及副社長必須到場，以便新會(huì)員現(xiàn)場咨詢。

二、招新期間人員具體工作分工:。

招新期間(擺點(diǎn)時(shí)社聯(lián)會(huì)派一名財(cái)務(wù)人員過來)，各部門相互配合協(xié)調(diào)，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)干部值班，安排至少一名干部進(jìn)行現(xiàn)場咨詢講解，一名填寫會(huì)員繳費(fèi)單，一名發(fā)放會(huì)員證與會(huì)費(fèi)收據(jù)，以及核對新會(huì)員基本信息，至少一名現(xiàn)場發(fā)放宣傳單。高峰時(shí)期，各項(xiàng)工作安排人員增加1~3名。

第五部分應(yīng)變方案。

1、招新期間，如有干部臨時(shí)有重要事務(wù)不得到場，須事先向辦公室請假，辦公室向社長反映，社長臨時(shí)做好相關(guān)安排。

2、如若天氣過于炎熱，應(yīng)適當(dāng)購買一些防暑藥品，如若天氣突變，應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)急物品。

第六部分經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

3箱礦泉水10*3=30。

15張海報(bào)2*15=30。

7500份宣傳單0.1*7500=750。

350份會(huì)員證及350份會(huì)員基本信息填報(bào)表，1*350=3505支會(huì)員填寫表格中性筆5*2=10。

100小說(本現(xiàn)場問答獎(jiǎng)品)150。

其他費(fèi)用50。

總計(jì)30+30+750+350+10+150+50=1370。

策劃人：朗誦部。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十一

xxx心理社團(tuán)經(jīng)過上一學(xué)期的發(fā)展，已經(jīng)在逐步的完善之中。本學(xué)期主要圍繞如何提高社團(tuán)成員的抗逆力，增強(qiáng)人際溝通、提高自信等為主，活動(dòng)中以社團(tuán)核心干部自主組織為主，教師指導(dǎo)為輔，施行學(xué)生制定活動(dòng)方案、教師修改、完善、學(xué)生組織活動(dòng)、活動(dòng)后學(xué)生撰寫心得這樣一種流程。

（1）社團(tuán)主要活動(dòng)應(yīng)該由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé)，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力。

（2）社徽的設(shè)計(jì)。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合，根據(jù)自己對蒲公英社團(tuán)的理解，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo)。

（3）社團(tuán)負(fù)責(zé)人每周召開例會(huì)。社長及部長根據(jù)自己時(shí)間的安排，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)安排（誰主持？活動(dòng)的內(nèi)容？活動(dòng)地點(diǎn)？）并且對上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn)，可以自行決定。

（4）社團(tuán)請假制度的規(guī)范化。請假的同學(xué)必須要以書面的形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜?，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假。

（5）社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表。每個(gè)人將自己參與活動(dòng)的感想與心得寫下來，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。

（6）社團(tuán)活動(dòng)的形式要多樣化。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，爭創(chuàng)特色社團(tuán)。

1、心理劇

高中學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓學(xué)生們一步步打開心門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動(dòng)身邊的每一位同齡人，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。

2、校園采訪實(shí)錄dv

可以與校園電臺(tái)的同學(xué)進(jìn)行合作，在校園里進(jìn)行了隨機(jī)采訪。問問同學(xué)們和老師們身邊的快樂以及他們對快樂的定義。通過dv的方式，讓所有同學(xué)了解到身邊的同學(xué)們和老師們對快樂的想法，一起來交流并分享。最后可以將相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，在每周的校園新聞中進(jìn)行播放。

3、辯論賽

像普通的辯論賽一樣，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高中生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動(dòng)。比如像高中生是否可以帶手機(jī)上學(xué)、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。

4、心靈瑜伽

開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動(dòng)，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對較大學(xué)業(yè)壓力。更能為周圍的同學(xué)提供幫助。

5、朋輩輔導(dǎo)

社團(tuán)里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑，開展朋輩輔導(dǎo)。

6、心理知識(shí)競答

根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理知識(shí)競答活動(dòng)?？梢詫⑺猩鐖F(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、演講

提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比如，有關(guān)于自信心的培養(yǎng)、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、如何提高學(xué)生的抗逆力等。選出幾位同學(xué)作為評(píng)委，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組，小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。

8、小組交流會(huì)

確定一到兩個(gè)主題（可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例）后，將社團(tuán)成員分成三組，每個(gè)小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行交流和探討。最后每個(gè)小組派出一位代表說出該小組的認(rèn)識(shí)與總結(jié)。

9、電影展播

選擇勵(lì)志、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放。放松身心，讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)來面對學(xué)習(xí)與生活。

10、觀看《xxxx》

選擇一期與同學(xué)們生活比較接近的節(jié)目，進(jìn)行播放。之后進(jìn)行分享。

11、腦筋急轉(zhuǎn)彎。

沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。讓社員的腦袋，轉(zhuǎn)起來。在愉悅中的氛圍中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松。

宣傳部：利用廣播、電臺(tái)、展板等形式，繼續(xù)宣傳心理社團(tuán)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及心理健康知識(shí)。

編輯部：這學(xué)期心理期刊《心泉》和《心海揚(yáng)帆》主要由編輯部的同學(xué)負(fù)責(zé)。

課題部：加強(qiáng)與老師的溝通與合作，及時(shí)了解與洞察身邊同學(xué)們所關(guān)注的熱點(diǎn)現(xiàn)象及其心理活動(dòng)。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十二

1、當(dāng)前教育發(fā)展的形勢和要求

2002年，國家教育部頒發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，為學(xué)校開展心理健康教育提出了指導(dǎo)依據(jù)。

2、我校心理健康教育的基礎(chǔ)

我校心理健康教育起步較早，在近5年探索實(shí)踐的過程中，已經(jīng)打下了一定的基礎(chǔ)。 2017年12月金文英老師取得國家2級(jí)心理咨詢師資格證書。

隨著我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，經(jīng)過多年的努力，我校心理工作開始向高起點(diǎn)、高目標(biāo)努力。 學(xué)校始終將心理健康教育納入素質(zhì)教育的發(fā)展規(guī)劃，并為心理健康教育的發(fā)展提供條件。加大經(jīng)費(fèi)投入，已有一間基本符合心理咨詢工作要求的心理咨詢室。

目前，學(xué)?；拘纬梢恢氖滦睦斫】到逃慕處熽?duì)伍，現(xiàn)有1名專職心理教師，成立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由常務(wù)副校長主管工作。

從事心理工作的老師工作熱情高，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)心理工作的理論和方法，工作在穩(wěn)步中求進(jìn)步。

3、目前面臨的問題

心理健康教育隊(duì)伍的工作網(wǎng)絡(luò)有待進(jìn)一步健全，逐漸形成心理健康教育的合力。

需要進(jìn)一步促進(jìn)心理健康教育與學(xué)科、德育工作的有機(jī)結(jié)合，探索結(jié)合的途徑、方法，提高教師對學(xué)生心理的研究意識(shí)。

需要完善心理健康教育工作的硬件建設(shè)，有待逐步添置相關(guān)的設(shè)施。

二、我校心理健康教育的指導(dǎo)思想及工作理念

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于我校全體學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)自我、良好的人際交往以及提高學(xué)習(xí)能力等方面的和諧發(fā)展，著眼于學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)的實(shí)踐體驗(yàn)中提升心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)水平提高、健全人格，以良好的心態(tài)面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。

我們在心理健康教育實(shí)踐中逐漸形成 “以人為本、和諧發(fā)展”的工作理念，并將逐步滲透于教師的教育教學(xué)中。

三、我校心理健康教育的工作策略以及總體目標(biāo)

在學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)的統(tǒng)一要求下，根據(jù)心理健康教育在學(xué)校應(yīng)用的廣泛性，以科研為紐帶，充分發(fā)揮我校教師勤奮、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的傳統(tǒng)，心理工作小組協(xié)同各部門，共同合作，以科研促發(fā)展、求深入，實(shí)現(xiàn)我校心理健康教育的發(fā)展目標(biāo)。

基本目標(biāo)：優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展．

終極目標(biāo)：開發(fā)心理潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)．

三、我校心理健康教育的主要內(nèi)容及途經(jīng)

心理教育的途徑

１、開設(shè)心理健康課

這是指著眼于受教育者的心理健康水平的提高、心理素質(zhì)優(yōu)化和心理潛能開發(fā)，以心理知識(shí)傳授、心理品質(zhì)培養(yǎng)和心理問題輔導(dǎo)為內(nèi)容的一門課程。就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí)、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。

２、專題心理講座

結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。

３、心理檔案的建立

心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來承擔(dān)，一班選兩名（男女生各一名），這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。

５、心理閱覽室和心理活動(dòng)室的設(shè)立和全面開放

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心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十三

第一段：引言（150字）

作為一名大學(xué)生，我一直覺得心理學(xué)是一門非常有意思和必要的學(xué)科，能夠讓我們更好地了解自己和他人。當(dāng)我聽說學(xué)校有一些心理社團(tuán)時(shí)，我深感興趣并決定加入其中。在經(jīng)過了一學(xué)期的參加和實(shí)踐后，我認(rèn)為這個(gè)決定是正確的，因?yàn)閺闹形沂芤娣藴\，獲得了許多體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，并成為了更好的自己。

第二段：社團(tuán)介紹和相關(guān)活動(dòng)（250字）

我加入的心理社團(tuán)位于學(xué)校心理咨詢中心，主要面向在校學(xué)生，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的心理問題，提高他們的心理素質(zhì)。社團(tuán)每周會(huì)舉行一次例會(huì)，通常包括心理學(xué)知識(shí)講座、小組討論和案例分析等。此外，還會(huì)定期開展一些活動(dòng)和服務(wù)，比如“情感壓力管理”和“心理健康公益咨詢”等。通過這些活動(dòng)，我們可以更好地了解心理學(xué)知識(shí)并將其應(yīng)用于實(shí)踐中，增強(qiáng)自己的心理能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三段：我的體驗(yàn)和收獲（300字）

在社團(tuán)中，我參與了很多活動(dòng)和服務(wù)，在實(shí)踐中逐漸積累了很多經(jīng)驗(yàn)和技能。比如，在一次情感壓力管理活動(dòng)中，我和其他社團(tuán)成員幫助一些同學(xué)解決了他們的情感問題，讓他們感到相對的釋放。這是一次非常有意義和有成就感的活動(dòng)，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要性。

另外，在例會(huì)和小組討論中，我也獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過與其他成員的交流和分享，我更好地了解了自己和其他人的感受和想法，并逐漸提高了自己的溝通和協(xié)作能力。此外，我還學(xué)到了很多實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，比如人格心理學(xué)、人際交往和情緒管理等，這些知識(shí)將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)和解決方案（300字）

盡管加入心理社團(tuán)帶來了很多收獲，但我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。其中最大的一項(xiàng)是時(shí)間管理。作為一名學(xué)生，我有很多作業(yè)和考試需要處理，而參加心理社團(tuán)的時(shí)間也需要合理安排。為了解決這個(gè)問題，我制定了一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將每個(gè)任務(wù)和活動(dòng)都列入其中，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。在制定和執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，我也更了解自己的優(yōu)劣點(diǎn)，并逐漸克服了自己的不足之處。

另一個(gè)重大挑戰(zhàn)是溝通和協(xié)作。在社團(tuán)中，我們需要和其他成員一起工作和合作，需要之間相互支持，理解和協(xié)調(diào)。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到了自己對于他人觀點(diǎn)有時(shí)無法充分展現(xiàn)自己的想法，因此需要更多的訓(xùn)練才能成為更好的溝通者和協(xié)作者。在例會(huì)和小組討論中，我也嘗試認(rèn)真傾聽和向其他成員請教，不斷提高自己的溝通和協(xié)作能力。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過參加心理社團(tuán)，我獲得了很多體驗(yàn)和收獲，并且也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。我認(rèn)為這一過程對我非常有幫助，讓我更了解自己和他人，更好地處理情感和關(guān)系，并逐步成長為一個(gè)更加成熟和有思想的人。在未來，我還將繼續(xù)參加心理社團(tuán)和更多相關(guān)活動(dòng)，不斷提高自己的心理能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在日常學(xué)習(xí)和生活中體現(xiàn)心理學(xué)的智慧。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十四

教學(xué)目標(biāo):1、讓成員快速熟悉團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與要求;熟悉團(tuán)隊(duì)的成員。

2、考察成員基本的表演能力和理解能力。

教學(xué)過程:。

一、社團(tuán)介紹。

心理劇社團(tuán)以表演心理劇為主要內(nèi)容。心理劇以學(xué)生在日常生活中和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突、困惑和應(yīng)對方式為主題,以表現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及人際交往中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容。

二、社團(tuán)活動(dòng)具體要求。

1、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2、保持活動(dòng)場所紀(jì)律。

3、保持積極的參與度。

三、成員相互熟悉。

成員做簡單的自我介紹,彼此之間互相熟悉。

四、表演游戲。

1、根據(jù)老師的要求表演出規(guī)定的表情動(dòng)作。

基本情緒表現(xiàn)。

面部表情表現(xiàn)。

肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

2、快樂傳真游戲。

成員分成兩組排成兩列。第一個(gè)同學(xué)面向老師,老師出示題目,其余人向后轉(zhuǎn),背向第一個(gè)人。

第一個(gè)人看主持人給的題目(簡單的成語或者俗語,方便用肢體展示的詞語);。

看完后,主持人收起題目,第一個(gè)人拍第二個(gè)人肩膀示意讓其轉(zhuǎn)身。第一個(gè)人通過肢體語言,把剛剛看到的詞語的含義表示出來,然后第二個(gè)人根據(jù)自己的理解同樣把自己的理解通過肢體語言傳遞給第三個(gè)人。以此類推。

傳到該組最后一個(gè)人時(shí),這個(gè)人需要說出成語。

五、總結(jié)。

第一次活動(dòng)結(jié)束大家一起愉快的玩耍,建立了彼此之間的熟悉感與信任感,相信接下來的活動(dòng)大家能夠齊心協(xié)力做好。

第二課時(shí)。

教學(xué)過程:。

一、簡單介紹《嘿!看我的……》劇情。

本劇是為引導(dǎo)學(xué)生正確地看待和處理同學(xué)之間的關(guān)系,不以自我為中心,多多學(xué)會(huì)關(guān)注他人的想法和態(tài)度。達(dá)到與同學(xué)和睦相處建立美好友情的目的。

二、分配角色排演劇目。

齊:我們玩別的.唱下。

2.跳繩組唱上(6人)。

a.b:喊我們來跳繩。

c.d.e.f:歡呼(好)。

e.f:我們搖繩,跳,數(shù)。

明明:又來一組,走上前,加我一個(gè).

齊:快來。

明明:嘿!看我的,跳,不下。

e.f:我們一起跳。

齊:是呀。

明明:不行,我還沒跳夠。

齊:快來排隊(duì)(拽)。

明明:不行-------(闖)栽倒(臉破了)。

齊:上(關(guān)切)怎么了。

明明:起,就怨你們。

3.旁白:放學(xué)了,明明回到家里。

明明:媽媽,我回來了。

媽媽:喲,明明,你可回來了,愉來,媽媽看看。

哎,怎么了?

明明:媽媽最疼我,我讓媽媽出口氣,(裝哭)媽媽------。

媽媽:爸爸,快來,我們孩子挨欺負(fù)了。。。。

爸爸:都打成這樣了,我們明天去找老師。

4.旁白:第二天,明明的爸爸媽媽一起來到學(xué)校。

媽媽爸爸:劉老師,我們家孩子總挨期負(fù)。

師:明明,怎么回事?

明明:我不知道。。。。。。

師:我來調(diào)查,同學(xué)們,昨天誰和明明一起玩了?

第三課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):鞏固《嘿!看我的……》劇目排演。

教學(xué)過程:。

一、排演劇目。

鞏固劇目的劇情,通過教師引導(dǎo)調(diào)整臺(tái)詞。

動(dòng)物接力賽。

游戲規(guī)則:1、成員自由分成兩組,各自扮演一種動(dòng)物角色,如袋鼠、熊、鴨子、兔子、青蛙。

2、兩組動(dòng)物角色一一對應(yīng)進(jìn)行接力跑。

3、每個(gè)人必須用自身角色的姿勢跑,比如袋鼠雙腳并攏跳,熊四肢著地跑,鴨子蹲步走、兔子蹲跳、青蛙蹲跳手著地。

4、一輪完成后可以調(diào)整角色,以各自優(yōu)勢發(fā)揮到最大為目標(biāo)。

該游戲主要目的是為讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找自身和團(tuán)隊(duì)成員的長處和優(yōu)勢,通過調(diào)整順序、調(diào)整角色來將團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到最大。

第四課時(shí)。

教學(xué)過程:。

一、內(nèi)容簡介:本劇主要講了與方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是,老師即使巧妙地對于小舟進(jìn)行了心靈的撫慰,幫助于小舟找回了快樂的故事。

二、角色分配:。

于小舟:女,乖巧,性格內(nèi)向,不擅言談,穿著偏舊。

方小美:女,嬌美伶俐,開朗活潑。

張大山:男,貪玩好動(dòng)。

田壯壯:女,偏胖,較貪吃。

宋琳琳:女,穿著漂亮?xí)r髦,愛美。

班主任:女。

三、劇目排演。

第一場(地點(diǎn):教室)。

[序曲]在歡快的樂曲聲中,同學(xué)們背著書包陸續(xù)進(jìn)教室。

[開場]方小美背著書包,穿著漂亮的新衣服高興地走進(jìn)教室,防下書包后,喜滋滋地向其他同學(xué)說:“同學(xué)們,吃糖嘍!”然后從書包里拿出一包糖。

田壯壯:小美,今天你怎么這么高興,還請我們吃糖?

方小美:今天我過生日,甜蜜共享嘛!

田壯壯等七嘴八舌:生日快樂!小美。

(惟有小舟獨(dú)坐靜默,這時(shí)其他同學(xué)向小美圍過來。)。

宋琳琳:你這身新衣裳真漂亮,哪兒買的?

方小美(自豪地):我媽去沈陽時(shí)給我買的,二百多呢!

宋琳琳:這么貴?

方小美(眉飛色舞地):這算什么呀?外婆送我的芭芘娃娃才好呢!盒子里有好幾套新衣服,好幾種鞋,那娃娃又會(huì)唱歌,又會(huì)說話。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十五

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的文件精神開發(fā)校本課程。在沒有教材的情況，自行設(shè)計(jì)課程，編寫教案。我校心理健康教育活動(dòng)課在以往開展的基礎(chǔ)上，對該課程積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，課程以活動(dòng)課為主。

另外，有針對性地指導(dǎo)班主任和學(xué)生開展心理健康教育主題班會(huì)，內(nèi)容涉及：指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，減少學(xué)生的考試焦慮，人際關(guān)系，學(xué)生之間的正常交往，增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

從學(xué)生的反應(yīng)上看，我校心理健康教育活動(dòng)課的開展達(dá)到了預(yù)期的目的，即提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，受到了學(xué)生的歡迎和好評(píng)。

心理咨詢室每周一到五下午5點(diǎn)到6點(diǎn)定時(shí)對學(xué)生開放，并不定時(shí)地做好預(yù)約咨詢，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期學(xué)生的個(gè)體咨詢次數(shù)有87人次。及時(shí)有效地解決了學(xué)生的心理困惑，消除了心理障礙，讓他們恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)和生活，受到教師、學(xué)生和家長的高度評(píng)價(jià)，在社會(huì)引起強(qiáng)烈的反響。

針對咨詢，作好記錄，整理心理咨詢檔案，并做好每次個(gè)案與交流反思，來提高自身咨詢技術(shù)水平。

本人指導(dǎo)學(xué)生3小組的研究性學(xué)習(xí)，本學(xué)期順利結(jié)題，形成了完整的結(jié)題報(bào)告。

作為學(xué)校青春社團(tuán)的心理健康協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師，這一學(xué)期中組建了學(xué)生社團(tuán)，建立了社團(tuán)機(jī)構(gòu)，社團(tuán)檔案，指導(dǎo)社團(tuán)成員心理小論文的寫作，并聯(lián)合其他學(xué)校開展團(tuán)體心理訓(xùn)練。

作為一名剛剛接觸心理健康教育的老師，為了盡快完成從角色的轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教學(xué)工作，適應(yīng)新課程改革，參加了如下繼續(xù)教育：利用視頻學(xué)習(xí)、自主選擇學(xué)習(xí)、結(jié)合平時(shí)班主任工作的實(shí)踐與反思。

積極參與聽課活動(dòng)，開展教育教學(xué)和教研活動(dòng)，同時(shí)還不斷查閱相關(guān)的書本與資料，不斷促進(jìn)自身的再成長。進(jìn)行教學(xué)反思，投身于教育創(chuàng)新實(shí)踐，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，提高教育能力。

這學(xué)期，本人積極投入到我校的“書香校園”活動(dòng)，先后共同學(xué)習(xí)了“變態(tài)心理學(xué)”、“心理咨詢與心理治療”、“團(tuán)體心理咨詢”、“催眠心經(jīng)”、“催眠術(shù)手冊”等20多本心理學(xué)專業(yè)書籍，并交流學(xué)習(xí)心得，研討專業(yè)技術(shù)，達(dá)到專業(yè)成長。

回顧昨天，我在這美麗的校園里留下的腳印，忙碌而充實(shí)。這一年里，在實(shí)踐中摸索，在摸索中提升，在提升中成長，在成長中收獲快樂。展望明天，過去這一切不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始，以此為新的起點(diǎn)，更勇于探索和創(chuàng)新，加強(qiáng)交流，更加充實(shí)自己，取得更好的成績，從而把我校心理健康教育工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十六

近年來，心理學(xué)的研究逐漸深受社會(huì)的重視，為了讓青年學(xué)子們更好地了解和掌握心理學(xué)知識(shí)，校內(nèi)心理社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。作為一名心理社團(tuán)的成員，我深深地感受到心理學(xué)對于個(gè)人成長的巨大幫助，下面我將分享我在心理社團(tuán)的體驗(yàn)和收獲。

段二：在心理社團(tuán)中認(rèn)識(shí)了自己

初進(jìn)心理社團(tuán)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己對于自己的內(nèi)心遠(yuǎn)不如想象中了解。通過參加社團(tuán)組織的活動(dòng)和課程學(xué)習(xí)，我對于自己的情感、性格和行為等方面有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，這樣的認(rèn)識(shí)不僅讓我更好地理解自己，也讓我對他人的言行有了更為寬容的態(tài)度。同時(shí)，通過社團(tuán)課程的學(xué)習(xí)，我也更好地了解了內(nèi)心問題的發(fā)生和處理方式，讓自己變得更加健康。

段三：體驗(yàn)和學(xué)習(xí)了溝通技巧

作為一名敏感且害怕沖突的人，我曾經(jīng)在與他人交流等方面碰到很多困難。然而，在心理社團(tuán)的溝通小組中，我摸索著學(xué)習(xí)了積極傾聽、觀察他人言行外化的技巧和清晰地表達(dá)自己的能力，這也讓我走出了自己的舒適區(qū)，變得更加自信和獨(dú)立。

段四：通過參加講座豐富了心理知識(shí)儲(chǔ)備

心理社團(tuán)舉辦的講座展示了非常廣泛和深入的心理學(xué)知識(shí)，這些知識(shí)涉及到情緒、成癮、身心健康等等方面。通過參加講座，我的心理知識(shí)儲(chǔ)備得到了大大的提高，同時(shí)也讓我更好地理解他人的內(nèi)心和行為。

段五：與同儕分享了成長的經(jīng)歷

在心理社團(tuán)里，同儕之間的交流和分享變得方便快捷。在社團(tuán)聚會(huì)中，我們分享了自己成長的經(jīng)歷和感悟，相互幫助和鼓勵(lì)。通過這樣的交流，我們深入地認(rèn)識(shí)了彼此，進(jìn)而也能獲得更深層次的成長和體驗(yàn)。

段六：總結(jié)

總之，在這個(gè)個(gè)體化的時(shí)代中，人們對于心理健康的關(guān)注日益增加，參加心理社團(tuán)可為個(gè)人提供一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、接觸周圍世界、減輕壓力的機(jī)會(huì)。而在學(xué)習(xí)、交流和分享中，我們也能夠獲得更多的資源和指導(dǎo)，讓自己得到更好地發(fā)展和提高。因此，我強(qiáng)烈建議有興趣的同學(xué)也能夠積極加入心理社團(tuán)，享受這一成長的機(jī)會(huì)。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十七

總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的心理社團(tuán)期末總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年即將過去，我們也進(jìn)入了期末的緊張備考階段，社團(tuán)文化節(jié)經(jīng)過一整學(xué)期的開展現(xiàn)已接近尾聲，心理社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)也以基本結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我們心理社團(tuán)在各方面的工作中，既有值得堅(jiān)持的閃光點(diǎn)，又有不可避免的一些缺點(diǎn)與不足，特此對本學(xué)期心理社團(tuán)的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

首先，新生開學(xué)后，在社團(tuán)部的號(hào)召下，心理社同其他九個(gè)社團(tuán)共同納新，共納入新社員80余人次。

緊接著，在十月末舉辦了一次較為大型的活動(dòng)——“趣味聯(lián)誼之非誠勿擾”。活動(dòng)內(nèi)容包括選手才藝展示環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)。此活動(dòng)對同學(xué)們的吸引力很大，使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)生活之余獲得一些身心的放松，我想在今后的'活動(dòng)中我們一定要將這一優(yōu)勢保持下去。

其次，在十一月下旬，心理社同陽光社一起舉辦了一場“趣味心理測試”活動(dòng)。測試內(nèi)容主要有：職場測試、情感測試、智商情商測試以及心理小知識(shí)。同學(xué)們在此次活動(dòng)中展示對心理的濃厚興趣，并且也從中學(xué)到正確解決心理問題的良方。

最后，心理社團(tuán)在社團(tuán)文化節(jié)的閉幕周舉辦了一場“大學(xué)生心理健康知識(shí)講座”。參加講座的主要成員有10級(jí)11級(jí)的宿舍心靈護(hù)航員及各班心理委員。講座內(nèi)容包心理診斷治療以及人際關(guān)系處理方法，使各位同學(xué)能夠正視心理健康。

我希望能夠通過我們的共同努力，讓同學(xué)們真正重視“心理問題”。

在工作和生活中保持一個(gè)良好的心態(tài)。

在工作中，干事們工作積極主動(dòng)，但缺乏創(chuàng)造性，希望在日后的工作中能夠深入鍛煉自己，有更突出的表現(xiàn)。

雖然活動(dòng)圓滿結(jié)束，但在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中始終存在各項(xiàng)問題，如電子設(shè)備的借用不及時(shí)，現(xiàn)場秩序混亂，宣傳不到位，人員到場不及時(shí)等。

3、在活動(dòng)策劃上突出新意、趣味性。有趣的活動(dòng)才會(huì)吸引人來參加，這就要求我們組織者在構(gòu)思的時(shí)候有創(chuàng)造力，有新的想法，這樣才能讓我們的活動(dòng)更加豐富多彩。

4、我希望通過我的努力能夠讓同學(xué)們對心理重視起來。這個(gè)學(xué)期是豐收的，但同時(shí)是挑戰(zhàn)的，我們將會(huì)在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的情況下，探索出一條更好更完備的社團(tuán)管理方法出來，最后希望社團(tuán)部能夠如鴻鵠展翅般飛的更高，更遠(yuǎn)，更精彩！

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十八

xx學(xué)校xx系心理協(xié)會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)和會(huì)員的熱情參與下，順利的開展了一系列活動(dòng)。

學(xué)期伊始，心理協(xié)會(huì)進(jìn)行了心理委員的選舉確定工作，新生力量激情飽滿，想法創(chuàng)新，獨(dú)立自主的性格促進(jìn)了活動(dòng)的順利開展。由于時(shí)間安排，本學(xué)期的部分工作計(jì)劃推遲到了下學(xué)期，本學(xué)期主要舉行了大學(xué)生心理健康講座活動(dòng)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。還有激情昂揚(yáng)的中文演講比賽,現(xiàn)對這三項(xiàng)活動(dòng)做如下總結(jié)：

由xx院xx系心協(xié)舉辦的大學(xué)生心理健康講座活動(dòng)在xx教室順利開展。活動(dòng)之前，協(xié)會(huì)成員積極宣傳，因此活動(dòng)得到的同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，在場同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的筆記記錄，并與現(xiàn)場心理咨詢師進(jìn)行了深入配合。心理咨詢師心理委員的重要性進(jìn)行了深入的剖析，解答困惑，并為同學(xué)們更好提升自我提出了寶貴建議，使同學(xué)們消除了心理困惑，并對自己的工作方向有了深入的了解。

本次活動(dòng)對于同學(xué)們深入了解心理健康知識(shí)，關(guān)注自身心理健康具有重要意義。

由xx系心理協(xié)會(huì)主辦的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)在xx操場開展。該次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，由xx系心協(xié)成員xxx帶領(lǐng)大家開展多種形式的心理以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，幫助大家樹立正確的健康男女關(guān)系。大家在這次活動(dòng)中充分的參與其中，通過一系列的小游戲，以及通過男女搭配來發(fā)現(xiàn)大家普遍的心里男女生交往障礙，發(fā)現(xiàn)同學(xué)內(nèi)心需要的情感，大家在面對面的交流中共同成長。

通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，大家能更加誠實(shí)的面對我們內(nèi)心的感覺，對正確的樹立男女健康關(guān)系起著關(guān)鍵的作用。

盡管大型活動(dòng)由于場地和時(shí)間等因素的制約，很多都沒有辦法開展，但是這學(xué)期中文演講比賽依然如期舉行。這學(xué)期中文演講比賽在活動(dòng)中加入了我們動(dòng)力系心協(xié)大一新生自己的元素，使我們的活動(dòng)更加精彩與個(gè)性。在活動(dòng)中使用了ppt，準(zhǔn)備工作做的非常出色，讓人眼前一亮,作重要的是在初賽中讓臺(tái)下的觀眾以及每一位選手獲得了一種被尊重的`感覺。而這也真是我們學(xué)生所需要的東西.這也讓我們心協(xié)在以后活動(dòng)的開展中有了一個(gè)重要準(zhǔn)則.

心理協(xié)會(huì)不僅積極開展了以上大型活動(dòng)，在日常生活中也在履行一個(gè)助人性質(zhì)社團(tuán)的責(zé)任和義務(wù)，積極幫助每個(gè)有需要的同學(xué)，開辟出新的方法，與時(shí)俱進(jìn)，通過各種方式宣傳心理健康的重要性，呼吁每個(gè)同學(xué)共同關(guān)注心理健康。協(xié)會(huì)全體成員都在積極的努力，力求將心理協(xié)會(huì)推上一個(gè)新的平臺(tái)，讓更多人了解到這個(gè)協(xié)會(huì)并享受到來自這個(gè)協(xié)會(huì)的服務(wù)。今年即將結(jié)束，心理協(xié)會(huì)會(huì)在以后的日子里總結(jié)前面工作的不足加以改進(jìn)，并結(jié)合從前的特點(diǎn)和優(yōu)勢繼續(xù)做好本職工作，努力構(gòu)思舉辦有意義的心理健康活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園做出自己的努力。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇十九

我加入了心理社團(tuán)已經(jīng)有一段時(shí)間了，隨著時(shí)間的推移，我感受到了很多不同的體驗(yàn)和收獲。這里是讓我成長和學(xué)習(xí)的地方，我在這里得到了一種新的認(rèn)識(shí)和思考方式，讓我在生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。下文將會(huì)分享我的心理社團(tuán)的心得體會(huì)。

第二段：友誼和支持

加入心理社團(tuán)讓我結(jié)交了許多志同道合的好友，我們互相支持和鼓勵(lì)，一同成長。社團(tuán)成員們的鼓勵(lì)和認(rèn)可讓我更有信心面對困難和考驗(yàn)。我們不僅在學(xué)習(xí)上相互幫助，還會(huì)組織各種有趣的活動(dòng)、聚餐和游戲，讓我們的關(guān)系更加緊密和和諧。

第三段：鍛煉能力和認(rèn)知

在心理社團(tuán)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多有關(guān)心理的知識(shí)，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，還讓我明白了很多事情的本質(zhì)和原理。同時(shí)，我們還有各種各樣的任務(wù)和活動(dòng)，讓我鍛煉了很多解決問題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這些能力對于我的未來發(fā)展有著非常重要的作用。

第四段：享受自由和創(chuàng)造

心理社團(tuán)讓我體驗(yàn)到了獨(dú)立和自由。在這里，我們可以自由地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，毫無壓力。社團(tuán)也為我們提供了很多探索和發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。我們可以提出自己的想法，為社團(tuán)的發(fā)展出謀劃策，盡情地展示自己的才華和能力。

第五段：感悟和展望

通過心理社團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我關(guān)注到了很多日常生活中被我們忽視的問題和現(xiàn)象，進(jìn)一步加深了我對人性和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，并給予了我很多啟示。未來，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)心理知識(shí)的熱情，嘗試把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地服務(wù)于人們，為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾：

總的來說，加入心理社團(tuán)給了我很多收獲和成長的機(jī)會(huì)。通過與志同道合的人同行，我感受到了相互鼓勵(lì)和支持的力量，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)和能力，享受到了自由和創(chuàng)造的快樂。這使我更加堅(jiān)信，人與人之間的相互理解和支持，才是人類最美好的東西之一。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

音樂社是一個(gè)交流音樂的社團(tuán)，是學(xué)生提高音樂素養(yǎng)的團(tuán)體，是音樂愛好者展現(xiàn)自己的平臺(tái)。音樂社致力于

提供

創(chuàng)辦目的：

音樂社是為了讓音樂的愛好者，在課余之時(shí)，能夠享受主宰音樂的快感。音樂可以調(diào)理情緒，不管你處于怎樣的心理狀態(tài)，通通交給音樂來梳理。社團(tuán)正是希望同學(xué)能夠緩解沉重的學(xué)習(xí)壓力，以良好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

活動(dòng)形式和特點(diǎn)

主要以音樂會(huì)的形式為主讓大家了解音樂社，給每一位社員

提供

領(lǐng)導(dǎo)

音樂，是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，它能潛移默化地影響人的心靈，使之更多地得到美的滋潤。

曾說：音樂，是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。在該校內(nèi)，一直缺少這樣一支能夠用音樂來交流情感的社團(tuán)。

因此，我們學(xué)校的音樂社團(tuán)正是以宣傳音樂文化，提高學(xué)生音樂感受力和鑒賞力，豐富校園文化生活為目的的團(tuán)體。

在校內(nèi)，有不少同學(xué)是一群熱衷于音樂與校園生活的學(xué)生，他們有著對音樂執(zhí)著的信念，并始終堅(jiān)持著自己的夢想。本社團(tuán)是校內(nèi)唯一一個(gè)為這些同學(xué)

提供

社團(tuán)宗旨：領(lǐng)悟音樂，感動(dòng)生活！

本社團(tuán)以音樂表演和藝術(shù)交流為形式，以提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力和鑒賞力以及探索音樂藝術(shù)真諦為最終目的。努力使同學(xué)們了解音樂、熱愛音樂進(jìn)而熱愛生活。在本社中，從事音樂專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)將主動(dòng)并無償將自己所學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)奉獻(xiàn)給社員，并教導(dǎo)他們?nèi)绾晤I(lǐng)悟音樂的真諦，感受生活的快樂。

特申請成立音樂社！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇二十一

從總體上來看，大多數(shù)同學(xué)對于心理協(xié)會(huì)并不了解，這是一個(gè)這的思考的問題。

1.在“你是否覺得自信”的調(diào)查中，大部分學(xué)生覺得自己有時(shí)不自信，但也有小部分同學(xué)覺得自己非常自信或自信，同時(shí)有極個(gè)別同學(xué)感到自卑。

2.最想改變的是什么？知識(shí)和性格的居多。

3.學(xué)生心態(tài)較輕松，普遍感覺壓力一般。

4.面對自己認(rèn)為的壓力，有的積極面對，也有的想行動(dòng)有覺得力不從心。

5.大多數(shù)同學(xué)通過多渠道來與班級(jí)以外的人交上朋友，大多數(shù)是因?yàn)樵?jīng)是同學(xué)。

1.生活上希望有很多朋友，可以和大家一起分享快樂；希望自己照顧自己的能力越來越強(qiáng)。

2.學(xué)習(xí)上希望得到更多的指點(diǎn)和輔導(dǎo)；希望自己學(xué)習(xí)更好。

總體評(píng)價(jià)與計(jì)策——

對于普遍不了解心理協(xié)會(huì)，這是一個(gè)嚴(yán)重的問題，當(dāng)一個(gè)人不了解一樣?xùn)|西時(shí)，他就不會(huì)積極參與其中。因?yàn)椴焕斫?，就不?huì)深入。而心理協(xié)會(huì)是有利于幫助同學(xué)的社團(tuán)，所以應(yīng)讓更多的人了解成為現(xiàn)在首要任務(wù)。

總體來說，學(xué)生對自己比較自信。但不乏有一些對生活缺乏信心，對自己沒有自信的同學(xué)在茫茫人海中。需要更多的關(guān)愛與幫助。

有同學(xué)寫過這樣的話“我覺得高中以及大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，特別是物理，數(shù)學(xué)等，以后再社會(huì)上很難用的上現(xiàn)在還要努力學(xué)習(xí)，為什么還要學(xué)，還不如多培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力與實(shí)踐，在以后生活中找到適合自己的事業(yè)現(xiàn)在死讀書，有什么用呢？”我覺得這個(gè)同說的有理，可是這只是就你個(gè)人而言，你不想加入科技院，不代表國家不需要科技院的人才儲(chǔ)備。任何事物都具有兩面性，做事不能只看表面，你有你的想法，國家有國家的無奈，社會(huì)有社會(huì)的需要。

“只想說，在這樣一個(gè)壓抑的社會(huì)環(huán)境下，身心健康的人正在消失，或許生活本沒有錯(cuò)，但社會(huì)給予它太多的責(zé)任”“我覺得所有人都討厭我，避開我，那么我也應(yīng)該是想，避開大家”“我渴望戰(zhàn)斗，卻不知道戰(zhàn)斗的目的和終點(diǎn)；我的年齡已逐漸變大，但心里并不成熟，我不知道如何求面對社會(huì)；我渴望和同學(xué)們搞好關(guān)系；我的性格很差：急躁、沖動(dòng)、自私、工作狂；我找不到與我愛好相同的人”這三位同學(xué)都都比較消極，很多時(shí)候問題不在于社會(huì)，不在于他人，只在于你自己。你是否自尊，自信，自強(qiáng)？你是否認(rèn)為自己是最棒的？你是否不在意他人的看法與評(píng)價(jià)？你能否主動(dòng)出擊，而不是坐著等待？沒有人喜歡迎逢他人。

某些學(xué)生的人格適應(yīng)不良與他們學(xué)業(yè)失敗具有密切關(guān)系，這兩者是互為因果的。不僅人格適應(yīng)影響學(xué)業(yè)成就，同時(shí)，學(xué)業(yè)成就也會(huì)影響人格適應(yīng)。對學(xué)生來說，沒有哪樣?xùn)|西會(huì)像學(xué)業(yè)的失敗和挫折那樣對學(xué)生的人格適應(yīng)產(chǎn)生那么大的不良影響。一系列的研究表明，學(xué)生人格適應(yīng)狀況與他們在學(xué)校中的'學(xué)習(xí)成績或等級(jí)呈中等程度的相關(guān)。學(xué)業(yè)成績高的學(xué)生很少有人格適應(yīng)的問題，通常表現(xiàn)出諸如高度自我整合，高獨(dú)立性，更成熟等特性。人格適應(yīng)不良的學(xué)生往往產(chǎn)生一系列不利于學(xué)習(xí)的“癥狀”：多動(dòng)、分心、情緒波動(dòng)、易怒、愛尋釁鬧事、易產(chǎn)生敵對情緒、志向水平低等。這樣的學(xué)生缺乏自信，感到焦慮，挫折容忍力低，有退縮反應(yīng)（回避那些他們自認(rèn)為可能會(huì)使他們受到批評(píng)或嘲笑的學(xué)習(xí)任務(wù)，常常逃避困難的學(xué)習(xí)情境）。這些學(xué)生的人格不成熟，常表現(xiàn)為缺乏責(zé)任感、獨(dú)立性和長遠(yuǎn)的目標(biāo)，不能控制自己的沖動(dòng)，不能延遲享樂需要的滿足，對復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)缺乏堅(jiān)持性。所以，如何對差生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和健康人格的教育，也是因材施教的重要任務(wù)之一。建議同學(xué)們積極開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛的興趣，有助于個(gè)性發(fā)展，人格完善；定期參加心理專題講座，消除錯(cuò)誤觀念。希望下面幾句口訣能給大家的生活帶來一點(diǎn)幫助:學(xué)會(huì)放松，陶冶性情，著眼當(dāng)前，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，盡情發(fā)泄，勇?lián)?zé)任，知足常樂，調(diào)換環(huán)境，休假旅游。

心理社團(tuán)發(fā)展規(guī)劃篇二十二

學(xué)期伊始，心理協(xié)會(huì)進(jìn)行了心理委員的選舉確定工作，新生力量激情飽滿，想法創(chuàng)新，獨(dú)立自主的性格促進(jìn)了活動(dòng)的順利開展。由于時(shí)間安排，本學(xué)期的部分工作計(jì)劃推遲到了下學(xué)期，本學(xué)期主要舉行了大學(xué)生心理健康講座活動(dòng)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。還有激情昂揚(yáng)的中文演講比賽,現(xiàn)對這三項(xiàng)活動(dòng)做如下總結(jié)：

由津鐵院院動(dòng)力系心協(xié)舉辦的大學(xué)生心理健康講座活動(dòng)在南院605教師順利開展。活動(dòng)之前，協(xié)會(huì)成員積極宣傳，因此活動(dòng)得到的同學(xué)們的熱烈響應(yīng)，在場同學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的筆記記錄，并與現(xiàn)場心理咨詢師進(jìn)行了深入配合。心理咨詢師心理委員的重要性進(jìn)行了深入的剖析，解答困惑，并為同學(xué)們更好提升自我提出了寶貴建議，使同學(xué)們消除了心理困惑，并對自己的工作方向有了深入的了解。

本次活動(dòng)對于同學(xué)們深入了解心理健康知識(shí)，關(guān)注自身心理健康具有重要意義。

由動(dòng)力系心理協(xié)會(huì)主辦的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)在天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院南院操場開展。該次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，由動(dòng)力系心協(xié)成員宋曉陽帶領(lǐng)大家開展多種形式的心理以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，幫助大家樹立正確的健康男女關(guān)系。大家在這次活動(dòng)中充分的參與其中，通過一系列的小游戲，以及通過男女搭配來發(fā)現(xiàn)大家普遍的心里男女生交往障礙，發(fā)現(xiàn)同學(xué)內(nèi)心需要的情感，大家在面對面的交流中共同成長。

通過這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，大家能更加誠實(shí)的面對我們內(nèi)心的感覺，對正確的樹立男女健康關(guān)系起著關(guān)鍵的作用。

盡管大型活動(dòng)由于場地和時(shí)間等因素的制約，很多都沒有辦法開展，但是這學(xué)期中文演講比賽依然如期舉行。這學(xué)期中文演講比賽在活動(dòng)中加入了我們動(dòng)力系心協(xié)大一新生自己的元素，使我們的活動(dòng)更加精彩與個(gè)性。在活動(dòng)中使用了ppt，準(zhǔn)備工作做的非常出色，讓人眼前一亮,作重要的是在南院的初賽中讓臺(tái)下的觀眾以及每一位選手獲得了一種被尊重的感覺。而這也真是我們南院的學(xué)生說需要的東西.這也讓我們心協(xié)在以后活動(dòng)的開展中有了一個(gè)重要準(zhǔn)則.

心理協(xié)會(huì)不僅積極開展了以上大型活動(dòng)，在日常生活中也在履行一個(gè)助人性質(zhì)社團(tuán)的責(zé)任和義務(wù)，積極幫助每個(gè)有需要的同學(xué)，開辟出新的方法，與時(shí)俱進(jìn)，通過各種方式宣傳心理健康的重要性，呼吁每個(gè)同學(xué)共同關(guān)注心理健康。協(xié)會(huì)全體成員都在積極的努力，力求將心理協(xié)會(huì)推上一個(gè)新的平臺(tái)，讓更多人了解到這個(gè)協(xié)會(huì)并享受到來自這個(gè)協(xié)會(huì)的服務(wù)。今年即將結(jié)束，心理協(xié)會(huì)會(huì)在以后的日子里總結(jié)前面工作的不足加以改進(jìn)，并結(jié)合從前的特點(diǎn)和優(yōu)勢繼續(xù)做好本職工作，努力構(gòu)思舉辦有意義的心理健康活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園做出自己的努力。

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