經(jīng)濟全球化是當前世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，我們需要適應(yīng)并抓住機遇。在寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒其中的表達方式和思路。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
數(shù)學老師發(fā)言篇一
各位家長朋友：
大家上午好，我是四年級班數(shù)學老師，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，了解學校的教育情況，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，讓他們得到更好地發(fā)展。正好借此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。
首先，我要肯定的是我們班的學生都很聰明伶俐、活潑可愛，數(shù)學半期考試班平均分75分，離我定的80分還差5分啊!最高分是99分，最低是分9分，特別是40分以下的那些同學應(yīng)想方設(shè)法考60分吧。我相信在班主任的帶領(lǐng)下，有各位家長的關(guān)注與鼎立相助，會達到目的的。因為李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任，可以說她是一個非常好的班主任，深受同學們喜歡，本期參加全校各項活動都成績顯著，更加增進了班級凝聚力，同時也增進了師生親和力。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上、充滿活力的好班。
接著，我想談?wù)剶?shù)學這門學科的特點，從一年級到初中到高中到大學，一條線貫通整個學習的始終，況且數(shù)學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學一直在強調(diào)要學有用的數(shù)學。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題，讓學有所用，讀讀米袋上的商標、洗衣服商標或是超市的發(fā)票等等。因此，我們數(shù)學科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學生隨意請假、曠課。尤其要督促孩子天天把書讀，把書天天讀。讀數(shù)學書上的例題，說知識聯(lián)系;讀作業(yè)題，說思路、算理;讀試卷，反思得失。做到自學(自主學習)、互學(同學相互學習)為主，助學(老師幫助學習)為輔，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步。拜托了。謝謝你們，千萬千萬不要只靠學校的教，還得主要靠你們督促學，不然是一場空啊!
第三點我想說說在數(shù)學作業(yè)上反應(yīng)出來的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現(xiàn)在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，總不認真讀題再去仔細思考后做起，光想貪玩，也不問，甚至干脆放棄。回到家，我們家長也不能不聞不問，任任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句，督促孩子完成當天的作業(yè)，還懇請您們更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經(jīng)心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，特別應(yīng)注意不能邊看電視邊做作業(yè)。
第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品，如雨傘、衣物、飯卡等;帶全學習用品，如書本，作業(yè)等。有些學生到校了，就說作業(yè)忘了帶，放在家里的。這樣就影響當天的學習，平時要幫孩子購買學習用具，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。(說明：不能購買涂改液和改正紙，因為到畢業(yè)考的時候，是不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習慣)。
由于時間關(guān)系，我就簡單的說這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。家長朋友們：好家長是作出來的;好溝通是談出來的，好孩子是教出來的;好成績是學出來的。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說，面沒別見，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧!
謝謝，謝謝大家!
數(shù)學老師發(fā)言篇二
各位家長：
下午好！
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。
二年級的數(shù)學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：
說說大家關(guān)注的上周考試情況：我們班全班50人， 90分以上有36人，其中100分有4人，90到99分的有32人， 80幾分的10人，80分以下的只有3人。張吳鵬76分，倒數(shù)第3，丁雨晨71分，倒數(shù)第2，褚孚豪52分，倒數(shù)第1 。全班的平均分是92分，優(yōu)秀率76%。這個成績我覺得還是較好的達到了本學段的教學目標。本次考試應(yīng)該考到100分，而沒有考100分的同學有：王瑞杰、張明慧、趙晟宇、姚媛和李想。這次考試進步很大的同學有周宸郴、張磊和王有志。本學期數(shù)學退步很明顯的是顧雅楠，這次考了90分，已經(jīng)落在平均分下面了。當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是你的孩子考了好成績，憂的是你的孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什么原因？你為孩子在學習上付出了多少？從這張試卷上也可以看出一些問題：個別學生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，還有就是考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。
數(shù)學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里您也能督促一下效果會更好。
起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能非?？斓挠喺杲簧蟻恚驗閷W習本身就是一個訂正錯誤，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有訂正，可以說學生就沒有提高，但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
1.重視學習習慣的培養(yǎng)。
好的學習習慣是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。 我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。 教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學習方面，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。孩子當天的家庭作業(yè)，家長們在指導(dǎo)孩子時也要注意一些方法，讓學生在學習上提高領(lǐng)悟的能力，促進思維水平的提升。
3.理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學老師發(fā)言篇三
親愛的的畢業(yè)班同學們：
大家好!
今天是你們和我們?nèi)w教師共同難忘的一天——20__屆初中畢業(yè)生典禮。也是我們最后相聚的日子。明天你們就離開母校了。此時此刻，只覺情牽思掛，心情激動，但面對即將離去的你們，我還是敞開心扉，代表全體教職員工向你們說幾句話，就算是臨別贈言吧!在這孕育果實的夏季;同學們畢業(yè)的時刻到了，從此，一千多個日夜的初中生活宣告結(jié)束。下卷的生活彩圖將要用拼搏去點綴了?；厥缀叭d，我們互相配合，現(xiàn)已完成了使命，明天你們將載著母校的重托，帶著對新生活的美好向往，邁出校園，走向更為廣闊的天地。
回首三載年華，在經(jīng)歷了春播夏耕之后，接下來，便是碩果累累的金秋了。為了你們的學習進步，為了你們在校德、智、體、美全面發(fā)展，為了給你們編織未來的金色夢幻，老師們抽出了縷縷心絲，在自己的額前刻下道道痕跡，同時，這也是在向你們坦白，正值春光明媚，快織好御寒的冬衣，趁自己青春年少，快努力求知，幡然奮起。
如今，你們就要離開母校了，盡管情絲不絕、可你們在三年的風雨中練硬了翅膀，現(xiàn)在，也該馱回去一幅春天的圖畫了。
同學們!初中生活已過，求知路未窮。在你們面前還有更多未知的神秘領(lǐng)域，未曾發(fā)現(xiàn)的新大陸，你們必須鼓足勇氣，拓野辛耕，人生之路漫長，權(quán)當努力拼爭，路上荊棘坎坷，更需冒雨頂風，永遠是新的起點。同時你們更應(yīng)該認識到，今后的社會競爭更激烈，沒有足夠的知識和技能，是無法在社會上立足的，連份稱心如意的工作都很難找到，所以，請同學們在今后的求學路上或工作崗位上，更要加倍努力，力爭使知識和專業(yè)技能實現(xiàn)雙贏，最終成為適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型人才。我們堅信，你們一定會成才的，會有作為的。同學們!今后我們將天各一方，雖有千山萬水阻隔，但，只要年年有流云游蕩天邊，只要歲歲有春風吹拂大地，我們就不會忘記這風雨同舟的時間，將來你們?nèi)绻辛顺删?，別忘了給母校捎個口信兒，因為教師最幸福的日子就是桃李飄香的季節(jié)!
同學們!當你們邁出校門時，請帶上我們?nèi)w教師對你們深深的祝福和一片真情，最后說聲再見!道聲珍重!祝愿同學們在今后的人生旅途中鼓滿風帆，一路順風!
謝謝大家!
數(shù)學老師發(fā)言篇四
各位能來參加這次家長會，是對我們工作的最大支持，很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。和孩子經(jīng)過一年的接觸和磨合，孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契。數(shù)學方面的一些基本習慣已經(jīng)養(yǎng)成。如：課堂聽講的習慣、正確書寫的習慣。接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長做個匯報。
本學期共進行了6次單元考試，一次月考，一次期中考試，概括一下：總體成績還比較理想。前幾次單元測試，都是一些基礎(chǔ)題，份量比較輕，上完新課就考試，學生掌握的普遍比較好，期中測試使用的是全市統(tǒng)考試卷，難度增加了。數(shù)學較其他學科而言，更注重方法和思維，通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看，問題主要是兩個方面，一方面是口訣不熟，計算容易出錯。另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。咱們家長也都見過卷子了，想必也和孩子分析過了，在這里我就不再多說。二年級的數(shù)學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。因此，作為孩子的老師，為了我們每個孩子的成長進步，我想對我們的家長提出幾點配合意見：
1、加強孩子平時的口算能力的訓練。
學生計算準確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系，很多家長經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確，但計算結(jié)果卻總是出錯，這就是因為孩子的口算能力還不夠純熟，而口算能力的提高需要多加練習才可以。尤其這學期我們學習的一個重點就是100以內(nèi)的加減法口算，其中這冊教材內(nèi)容的重中之重就是乘法口訣的背誦。我們家長也都知道乘法口決的重要性。雖然孩子在學?？赡芤呀?jīng)會背了，但是需要及時的復(fù)習才會爛記于心，所以我希望家長朋友能夠合理的應(yīng)用時間，比如在接孩子回家的路上，或者散步時，都可以讓孩子給你背誦當天所學的乘法口訣，可以用對口令、抽卡片等多種有趣的方法來聯(lián)系。讓孩子達到?jīng)_口而出的水平。這樣才能為今后的學習打好基礎(chǔ)。
2、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特別是解決應(yīng)用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
3、檢查孩子每天的.家庭作業(yè)，并簽字，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
我們數(shù)學只有在星期天才會布置家庭作業(yè)，請每位家長能抽出一點時間督促孩子認真書寫作業(yè)。并在孩子做完作業(yè)后一定及時檢查簽字。這樣做不僅可以讓孩子感受到你對他的關(guān)注，也有助于你及時了解孩子的學習情況。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題可以寫在作業(yè)本后也可以在第二天和我交流溝通。我們班有很多家長都做的很好。如：吳謙睿的媽媽，范、王周甜子、吳浩天等等家長。
4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。當然，每一個父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不要與幼兒園或者一年級比，那個年段的學習負擔與二年級已截然不同，次次測驗得100不太可能，孩子努力了就行。過程比結(jié)果更重要。
說實話，無論是學習還是工作，我都十分要強，我總希望我的學生是最好，我的教學是最出色的，所以一直以來，我是認真用心地在與孩子相處，在進行我的教學。當然工作期間，由于諸多的原因，或是不夠細心，或是不夠耐心，或多或少地可能還存在一些問題，但相信一切都是暫時的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達到最好的效果。孩子的進步離不開家長的密切配合，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們能攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長繼續(xù)支持我們的工作，謝謝大家！
數(shù)學老師發(fā)言篇五
尊敬的家長朋友，同學們，你們好！
今天的家長會應(yīng)該是一個創(chuàng)新，傳承，融合，共同進步，共商大計為主題的一次重要的，有著關(guān)鍵作用的一次互動活動。下面我講的話多數(shù)是對同學們而言。
三班的同學們我都很喜歡，我感覺同學們也很喜歡我，無論何時見面，任何同學都會熱情的打招呼，上課起立相互問候的時候聲音宏亮，充滿激情，總讓我有一種莫大的自豪感，成就感，上課時同學們的積極配合也讓我感覺下課鈴聲來得突然，意猶未盡，這是大實話，所以我要謝謝你們，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力學習，以優(yōu)異的成績證明自己，感謝父母的養(yǎng)育之恩。同時也謝謝各位家長朋友們對我的支持和信任，也希望能一如既往的堅持最后的一年，和孩子們共同努力，爭取一個完美的結(jié)局。
初三的一年是關(guān)鍵的一年，也應(yīng)該是收獲的一年，同學們，養(yǎng)兵千日，用在一時，加之我們學校推出的一些新的舉措，所以同學們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，應(yīng)對學校的舉措，不遺余力的搞好學習，機不可失，時不再來！搞好學習是證明我們自己的最好方式，搞好學習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學習也是增進友誼，加深同學情感的一種最好方式。所以我在今天的家長會上，當著你們父母的面倡導(dǎo)大家一切以學習為主，學習為了一切。這是我想對同學們說的。
高漲，上課的積極性很高，學習上的主動性很強，有著獨立自主的學習能力，有著不怕困難的學習精神。在這里我要表揚的是本次獲得a等的16位同學，基本上大考小考成績穩(wěn)定，發(fā)揮正常，他們是：
這部分同學之所以成績很好，與他們的認真努力的學習是分不開的，大家有目共睹，上課認真專注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)完成優(yōu)秀的也是他們，課后積極追問，解決心中疑問還是他們。所以他們成功了！
另外我要肯定的是第二層次的同學，他們是：這12個同學的特點是，聰明的同學上課不是很專注，上課專注的沒有注意及時解決存的問題，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學搭話，分開注意力，上課內(nèi)容聽得不全，有時可能是關(guān)鍵的知識點或是特別要注意的地方剛好沒有聽到，總之沒有盡全力，如果能加強課間45分鐘的學習，及時解決練習中存的問題（什么是及時，就是做完就拿給老師看，當面發(fā)現(xiàn)存的問題，第一時間改變，鞏固）我想這些同學通過自己的努力在期中考試中上升為a等是絕對沒有問題的。
輔導(dǎo)，注重基礎(chǔ)和思維能力的培養(yǎng)，將有望成為五a生。
其余9名同學，恕我直言，沒有把學習當成是自己人生中重要的事來做，學習上缺少恒心和毅力，也缺少主動性和自覺性，感性偏多，想學的時候?qū)W一學，心情不好的時候，或是其它科目作業(yè)多，催得急的時候，就把數(shù)學放在一邊去了，想搞好學習，應(yīng)該從個人意識和人生目標下手，從心理上認識到學習的重要性，主動的參與學習，教師的外因才能起作用。
情況分析到這里，不到之處請家長和同學們諒解，批評指正！后階段我們的設(shè)想是在三個月內(nèi)完成剩下的初三的所有內(nèi)容的教學，從時間上分析，任務(wù)重，時間緊，所以課前的預(yù)習，課上的認真聽課，課后的及時鞏固顯得尤為重要，一步慢，步步慢，如果跟不是這個步伐，將會影響到高中重點班招生的考試，也會不利于中考，所以同學們應(yīng)該堅定信念，心無旁騖，信心十足的搞好每一科的學習！
最后祝愿同學們，身體健康，學習順利！歡迎時常來找我探討數(shù)學問題，可以通過寫紙條，打電話，當面交談等方式。來者不拒，盡其所能。也祝愿家長朋友們，工作順利，心想事成！謝謝各位！
數(shù)學老師發(fā)言篇六
大家好!
非常感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長的真實反映。
先自我介紹一下，我姓胡，是我們班的數(shù)學老師，那么借今天的家長會，我就針對我所任教的數(shù)學這門課程和大家進行交流：
我們大部分的孩子在入小學以前就接受了很多的學前教育，他們能認數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡單的計算，甚至有的孩子所學的內(nèi)容還超過了一年級的數(shù)學要求。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學教學打下的堅實基礎(chǔ)。
總的來說，我們一年級第一冊的教學內(nèi)容比較簡單，基本上是對孩子們學前知識的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，但我們不能只以為一年級的數(shù)學就是只要會計算就行了。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學知識的同時，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子“愛”數(shù)學的興趣和側(cè)重智力的開發(fā)。包括在實踐、操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學習能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種方法解決實際問題的能力等等。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么?是孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。所以，我們一年級第一學期教學任務(wù)的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成。有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。借此機會，我想給大家?guī)c要求：
一、督促孩子做作業(yè)。
家長主要做好以下5個方面的工作：
1、按時、按量的完成作業(yè)。
有的孩子可能因為注意力不集中，沒有聽清楚家庭作業(yè)，請你們一定要打電話問同學或者老師，確保孩子能夠在家按時按量完成作業(yè)。千萬不要對孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補”。這樣下去會讓孩子認為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習慣。
2、督促孩子專心、認真完成作業(yè)。
千萬杜絕孩子邊看電視邊寫作業(yè)，或邊吃東西邊做作業(yè)等;不要打斷孩子做作業(yè);比如途中讓他們出來吃點水果啊、喝點果汁啊等等。每門課的作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
3、養(yǎng)成良好書寫習慣、保證作業(yè)干凈整潔。
注意孩子的寫字姿勢，尤其是握筆姿勢。咱們班上就有幾個孩子的握筆姿勢不正確，請家長配合老師幫他們糾正過來了。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進文具盒里。另外，希望家長教會孩子如何保護自己的作業(yè)本，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴重，這與孩子的寫字姿勢有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔。同時，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范，書寫的筆畫順序是否正確，書寫的地點是否符合要求，計算順序是否正確。
4、培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣。
因為孩子太小，很多字都不認識，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表揚她，增強孩子的積極性，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習慣，也有利于幫助孩子識字。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。對于一年級的小孩子來說，這個讀題的習慣是非常重要的，家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目，有時候會讓選擇錯誤的。如果不讀題，很多孩子看著第一個選項正確，就直接選擇第一個，導(dǎo)致錯誤的發(fā)生。讀題時，如果遇到部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題目意思，然后再讓他們自己做題，自己寫，一定不能直接告訴他答案，甚至幫他寫。
做題的過程中，很多孩子會有依賴思想。拿到數(shù)學題就喊：“媽媽，過來一下，這道題我不會”。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。
5、幫助孩子檢查作業(yè)。
首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完、做對。如果沒有做完，一定要讓他及時做完。做錯的部分，要及時改正，不能讓這個錯誤一直留在作業(yè)本上。
一年級的孩子，太小了，所以我們不能用成年人的標準來要求他們，一定要多鼓勵。作業(yè)做完后，請家長在當天作業(yè)的最后一頁的右下角簽字，并寫明孩子做作業(yè)所花的時間。這樣的信息反饋，才能讓我掌握孩子完成作業(yè)的情況。您的這個簽字傳達給我的信息是您關(guān)注了孩子的學習，這是給予我工作最大的支持!!。
二、堅持每天的口算練習。
一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3-5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上??主要是使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。學生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學好數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。
三、家校聯(lián)系。
在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校的數(shù)學學習情況。你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。
說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個孩子的特點，有針對性的輔導(dǎo)督促。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高.很多家長把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。
最后我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好。教好每一個孩子，是我們最大的愿望。一年級的老師很辛苦，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到，我們一年級老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!如果我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都應(yīng)該是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教育教學工作，謝謝大家對我們教育工作的支持!我的發(fā)言完畢，若有不妥之處，敬請各位家長多多包涵。
謝謝大家!
數(shù)學老師發(fā)言篇七
你們好!
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
今天我從以下幾方面和大家進行交流:。
一是向各位介紹班級的近期概況。
我班這學期共有65位學生，其中男生35位，女生30位。學生總體來說都比較乖巧聽話，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也都能按時獨立認真完成，同學之間能團結(jié)友愛。良好的學風，離不開各位家長和課任老師以及同學們大家共同努力。家長朋友們，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!”
孩子如此優(yōu)秀有各位家長的功勞，同時我們的老師們也付出了很大的辛苦。我們每天的工作量超大，來到學校無縫隙管理，上完這幾課，我們有更多的工作要做，要備課、要看作業(yè)，看一次作業(yè)，至少要2結(jié)課，還有太多的校務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅持工作，有時累暈倒課堂上。我們學校本應(yīng)該有80多人的崗位，卻只有60多個老師，老師們的超負荷工作，真的需要家長們的支持，在此謝謝各位家長們一直以來對學校工作的理解和支持。以前注重的是獎勵、表揚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚，還要及時的懲罰，表揚確實激勵那些表現(xiàn)好的，可是那些表現(xiàn)不好的同學不為所動，所以必須有適時的懲罰，當然我們會把握好度的。
為方便學校和家長及時溝通，我們學校建立了家長委員會，下面我公布一下名單：
主任：王靜。
副主任：馬倩米喜艷。
成員：王艷(劉若怡)王貴影(李若楠)王永紅(劉斯碩)吳娜(李子昂)商立慎(劉振琪)張連(李嘉怡)李文果(張德鈞)王佳(馮鴻喆)齊鳳苗(魏楷容)韓英(吳佳寶)。
二是孩子需切身注意的安全等幾個事項;。
1、有部分學生是自己走著回家的，希望家長教給孩子如何橫穿馬路，教育孩子不要和陌生人說話，不要在路上逗留，不要隨便去其他同學家玩。同時教育孩子要遵守交通規(guī)則。
2、為了你孩子的安全，請盡量按時上學不遲到，早晨到校時間為8：00，中午到校時間是2：00，過早到校沒有老師守班存在安全隱患。同時,請您及時接孩子放學,以免在外等待，為了方便您和他人能及時快速的回家，請各位家長不要把車開進富康街。
3、預(yù)防流行疾病，盡早治療。孩子萬一生病或有事不來上學，一定及時與老師聯(lián)系，最好多留幾個電話號碼，以防意外時能聯(lián)系溝通.
4、惡劣天氣時，盡量自己接送孩子，并注意路上安全。
三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點教育建議。
1、轉(zhuǎn)變觀念。
千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。同時,讓每個孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認讀生字2100個。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀!可是這些字孩子們都掌握了嗎?單靠課堂上是遠遠不夠的。再看我們的語文書，除了認字更要的是什么?這些都要靠課外。這就需要家長的監(jiān)督。
2、加強督促。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助并教給他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。監(jiān)督孩子閱讀。
3、養(yǎng)成習慣。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣(培養(yǎng)孩子獨立洗簡單衣物、獨立收拾房間、獨立整理書包學具、獨立背書包)、品德習慣(不是自己的東西不要拿、不要攀比、學會交朋友、不要偷拿家長及老師的錢物、遇到任何事情都不要用拳頭解決問題)、學習習慣(學會聽、學會說、學會看、培養(yǎng)讀書的習慣)、社交能力(學會交朋友、學會用禮貌用語)等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
4、溝通合作。
四是相關(guān)的教育活動。
1、學習輔助資料的選用，希望家長積極配合，讓孩子的書包里放著一本課外書，無論在哪里，有時間就能看會書，培養(yǎng)孩子的讀書習慣。
2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請每位家長和孩子一起認真閱讀，及時反饋讓孩子帶來，以免影響學習。
各位家長朋友，今天就說到這里，不當之處也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。謝謝大家!
數(shù)學老師發(fā)言篇八
尊敬的各位家長們：
你們好！我是初一5班的數(shù)學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導(dǎo)孩子本學期學習”和家長們做一個溝通。下面我談?wù)労⒆釉趯W習中要注意的一些地方，供家長們參考：
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的'學習用具等多方面。
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應(yīng)該從以下幾方面著手。
（3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
1、總體分析：這次考試的數(shù)學試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學考了滿分100分，有42個同學有90分以上，其中97分以上有23人，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現(xiàn)，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結(jié)果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應(yīng)該引起重視。
2、正確看待孩子的分數(shù)
作為家長，我們應(yīng)該清楚，分數(shù)只是對孩子前段學習的一個檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數(shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在，爭取后邊考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。
現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。
各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。
最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康！謝謝大家！
數(shù)學老師發(fā)言篇九
大家好!
我是一(1)、一(2)班的數(shù)學老師。非常感謝大家在晚忙之中抽出寶貴時間參加今天的家長會。作為兩個班的數(shù)學老師，非常感謝大家對我們工作的支持;作為學生要有一顆感恩的心，感恩父母對我們所做的一切;作為家長，您今天能來，孩子是多么地高興啊!因為父母才是孩子最好的老師。
一、父母是孩子最好的老師。
有人說：家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。有句話說的好：“家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子?！笨傊?，父母是對孩子影響最先、最深的人。
二、前一段時間班級整體情況。
1、會聽講的、習慣好的有：
一(1)班：
一(2)班：
2、家長家庭輔導(dǎo)到位的有：
一(1)班：
二(4)班：
(一)習慣學習(成績)。
1、認真聽講、不東張西望、不玩、不掐東西，不和同桌說“悄悄話”。
3、讓孩子回家養(yǎng)成：先用香皂洗手，再做作業(yè)的好習慣。讓作業(yè)本干凈、整潔、沒有卷角;字一筆一畫、認認真真地寫，寫字的時候，握筆要緊，不然寫出來的字，太輕，模模糊糊的，不好看。買鉛筆的時候，也要慎重地選擇。
4、學生回家先做作業(yè)，家長再檢查，孩子做作業(yè)的時候，家長不要一直陪在孩子的身邊，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的好習慣。孩子在學校考試的時候，家長不可能陪在孩子的身邊，給孩子讀題、檢查對錯啊!
5、自己的事情自己做：自己收拾：鉛筆、橡皮、尺子、書、作業(yè)本、試卷、飯卡。每周日的下午，即使老師發(fā)qq消息提醒同學們，但還是有幾個學生，總是忘記帶飯卡。。。。。。
6、每周五我會給學生出20道《口算題》，周一—————周四的晚上，請家長給孩子出10道《口算題》。只有《口算題》不做錯，孩子的數(shù)學成績，才會保證在95分以上。
7、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，不帶孩子進入：麻將館、游戲廳。。。。。。。。。
(二)抽時間、多陪陪孩子。
周六、周日放兩天假，家長可以多陪陪孩子!作業(yè)做完后，可以適當?shù)?限制時間)讓孩子看看電視：《智慧樹》、《人與自然》、《動物世界》、《新聞聯(lián)播》、《漢字聽寫》、《感動中國的孝心少年》。。。。。。也可以陪孩子走近大自然：爬山、放風箏。。。。不要讓孩子一天到晚，玩手機、玩電腦;還可以讓孩子做一些簡單的家務(wù)：掃地、擦桌子、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、收拾碗筷。。。。。。，讓孩子成為一位自理能力較強的孩子。還要從小培養(yǎng)孩子做一位“有愛心”、“有孝心”、“懂禮貌”、“講衛(wèi)生”的好少年。孩子的學習可以不好，但是孩子品質(zhì)的教育，家長一定不要放松。
(三)嬌慣孩子、不利于孩子的成長。
孩子的學習靠：“家長和老師”共同的努力!
家長付出10分的努力!
老師會付出100分的努力!
家庭是孩子的第一課堂，
家長是孩子的第一任老師，
讓我們共同來關(guān)注孩子的成長!
數(shù)學老師發(fā)言篇十
親愛的同學們：
在公元7月，你們將經(jīng)歷人生中第一個轉(zhuǎn)折點——小學畢業(yè)，愿它成為同學們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月。在這里你們即將從童年走向少年。作為你們的一至五年級的數(shù)學老師，我有太多的感慨與不舍。此時此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現(xiàn)出剛見到你們時的一幕幕。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了不是親人，勝似親人的師生情。回憶這五年我們在一起學習、生活的美好時光，你們每個人都是一顆璀璨的星星，用你自己最耀眼的光芒，感染著這個集體中的每一個人。
中學正是你們實現(xiàn)自我管理，自我提升的關(guān)鍵階段。希望你們不浮躁，不氣餒，不讓年少時光虛度，展現(xiàn)出最優(yōu)秀的`自我。向著自己的理想邁出更堅實的一步。不積跬步，何以至千里?請大家踏踏實實地走好每一步。
即將告別如夢般的金色童年,跨入人生旅途中一段新的航程。老師祝福你們：在新的學習環(huán)境中發(fā)奮攀登，勇往直前!讓我們用回憶擁抱過去，用希望擁抱未來!祝你們越走越好!愿我的祝福伴著你們遠行吧!
數(shù)學老師發(fā)言篇十一
各位家長，下午好：
俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣?！?/p>
播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。今天的家長會主題就是培養(yǎng)良好的學習習慣，好習慣成就好人生。
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來參加這次家長會。我們班共有50多位小朋友，可喜的是，經(jīng)過三個月的學習，小朋友也漸漸開始適應(yīng)小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，主動為班級做一些力所能及的事。每個小朋友在學習上也有了一定的進步。記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒有認真對待，有沒有把學習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關(guān)重要。
一、期中考試情況分析。
二、如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
1、教育孩子上課認真學習的習慣。
一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數(shù)學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。
傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復(fù)習鞏固的過程。
有的同學上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽"話"的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。
2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是學習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學知識，培養(yǎng)數(shù)學能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內(nèi)容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。
3、認真書寫的習慣：
培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
(1)、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己先做。有的學生，每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。
(2)、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀題，很多同學做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。
(3)幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。練習時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。
重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
計算是學習數(shù)學的重要基礎(chǔ)，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學期的教學重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法的口算。
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學好，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù))，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題?？谒憧炝?，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。這是個良性循環(huán)。
學習上需要家長配合的工作：
(1)緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學習。
(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學具。
(3)上學前激勵孩子在學校好好表現(xiàn)。
(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做。
(5)注重生活中數(shù)學思想滲透。
(6)關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫。
要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒有改正的督促他及時改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類似的題目，他又會做錯，導(dǎo)致丟分，那時再后悔，就來不及了。請家長重視。
(7)當天學過的知識當天鞏固，做到及時復(fù)習。
鞏固復(fù)習這項任務(wù)，就只能靠回家后請家長監(jiān)督幫助。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結(jié)果就會影響新知識的學習。久而久之，孩子就會跟不上其他同學的步伐，最后以至于被別的同學甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務(wù)必認真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦。短短幾年，對我們成人來講，沒有什么特別的，但對于孩子來講，小學六年可能會影響孩子的一生。所以請各位家長務(wù)必重視這點。
(8)讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣(善于研究問題)。
(9)常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問;或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學學習情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的情況，我也會及時和你們聯(lián)系的。
在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現(xiàn)，經(jīng)過孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時和我聯(lián)系，不要因為交流不及時，而導(dǎo)致誤會，造成很多不愉快、不利于孩子的成長。
幾點建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。
3、請您一定重視孩子的點滴成功。
4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術(shù)。
數(shù)學老師發(fā)言篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
下午好!我很榮幸:能參加今天的競選，我的競選目標是數(shù)學課代表。我之所以要競選數(shù)學課代表上因為大家的數(shù)學成績不是特別好。
我好優(yōu)點一是數(shù)學成績很好，在非上上屬于上等水平，我在華羅庚數(shù)學競賽、世界奧林匹克數(shù)學競賽、走進美妙的數(shù)學花園，競賽，數(shù)學希望染喝中都取得了不錯的成績。二是我很有耐心，不會因為一比小事而大發(fā)雷霆，更足以教一些大家不會的題目，讓大家明白、聽懂。如果我競選上了數(shù)學課代表，我就會認真地的對大家負責，任常任怨地給大家?guī)椭喊峄A(chǔ)圳煉、收作業(yè)，碰到大家不會的題目會給他耐心講解。我要讓不喜歡數(shù)學的人喜歡數(shù)學，喜歡數(shù)學的人更加喜歡數(shù)學，讓學不會數(shù)字的人學會數(shù)學，讓學會數(shù)學的人更加精通數(shù)學！同時也讓自己的數(shù)學更加優(yōu)異，讓大家心服口服。
請大家投我一票，謝射！
數(shù)學老師發(fā)言篇十三
馬上進入復(fù)習，迎接期末考試了，我想簡要地說說本學期數(shù)學教材的內(nèi)容及重難點，因為只有您了解了，孩子才能在您的指導(dǎo)下明白要學好那些知識點，所以請您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點的重要性我想不用我說，大家都讀過書，知道數(shù)學是一個打地基蓋樓的過程，有的家長認為低年級的數(shù)學很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學階段的數(shù)學學習，而對以后學生步入中學學習數(shù)理化也有很大的影響。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。
一、本學期主要學習內(nèi)容：
1.認識圖形(二)2.認識人民幣3.找規(guī)律4.分類與整理。
5.20以內(nèi)的退位減法6.100以內(nèi)數(shù)的認識。
7.100以內(nèi)數(shù)的加法和減法(一)。
二、本學期數(shù)學重要知識點復(fù)習輔導(dǎo)：
1、計算是學習的一個重點。
本學期的兩部分內(nèi)容都是學習計算的重要基礎(chǔ)，是學生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速(又對又快)。這里我要說明一下，因為我們每天的數(shù)學課基本是一節(jié)，數(shù)學老師是帶兩個班的數(shù)學，在課上我們主要是教授給孩子計算的方法和計算的技巧，我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂有部分孩子跟不上，速度太慢，原因就是不熟練，那請家長想一想馬上二年級我們就要學習萬以內(nèi)數(shù)的認識，乘法和簡單的除法，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計算，讓孩子提高呢?提幾點建議：
(1)了解孩子目前學習計算方法：因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說，以便你們心中有數(shù)。20以內(nèi)的退位減(如15-7)，整十數(shù)加減整十數(shù)(如40+20、60-50)、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)(如54+3、58-6、54+30、58-30、52+8、53+9、60-5、56-8)。
(2)每天堅持口算，要家長做到持之以恒。其實你做到孩子自然也就做到了，以后的學習他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很辛苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了，心情好了，或者老師給你打電話了，你們再重視,這樣也許能起到一時的起色，孩子剛有點進步，可就因為您的放松孩子馬上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分、20分來給孩子。這對他們來說太重要了。
(3)堅持有計劃的練習，一開始要分類進行訓練，也就是說教到練習跟到哪?再進行綜合練習，二是固定好題量，以一個星期為例，前五天每天一種類型的計算，后兩天把這周練習的類型綜合起來進行練習，并且把這周孩子的錯題再拿出來讓他做一做。這樣堅持我想孩子一定會有長進的。
2、解決問題能力的培養(yǎng)。
首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：
(1)、知道部分求總和，就是求一共的問題,如，我吃了5個，還剩30個，媽媽一共做了多少個?這樣的類似題型。
(3)、求誰比誰多多少(貴)，誰比誰少多少(便宜)的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)。
(4)、會自己提一些簡單的數(shù)學問題。這學期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學問題，而且一定要有問號。再列算式。
(5)、其他：如：上次考試當中，奶奶賣出去35只雞，雞窩里還剩7只，奶奶家原來有多少只雞?課本21頁每人寫15個大字，我寫了7個，還要寫個。
其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀，讀出聲。要求題目必須讀過至少2遍以后再做，讀完2遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成。用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號的后面。
最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學的理解也有很大的幫助。
三、其他建議：
1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。
有很多家長反映自己輔導(dǎo)啊，孩子就是笨，反映不回來，孩子會，怎么一考試就不會了等等，其實我覺得作為您作為家長首先一點就是沒有耐心，急于評價孩子，給自己和孩子都打上一個標簽，這樣在以后的學習中您和孩子都對學習失去了興趣，沒有了前進的動力。其實您看到的現(xiàn)象很正常，每個人都是在不斷地犯錯誤中不斷地成長，尤其是學習方面，靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題等，而不是責罰。
2、當天學過的知識當天鞏固，做到及時復(fù)習。
3、關(guān)于作業(yè)和考試。寫好證明。
因為在學校里課堂時間有限,學生多,所以孩子對于知識點是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多,所以作業(yè)、考試就成了一項重要的評價手段,不要認為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè)，老師無法檢測孩子是否完成，這就需要家長寫一個證明來說一下孩子完成的怎樣，那些地方還欠缺，這樣也有助于我針對那些方面進行輔導(dǎo)。試卷輔導(dǎo)在檢查錯誤的時候，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習慣，然后你再檢查。
4.每天帶好課本，練習本和學具。
很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了，還有就是經(jīng)常忘課本的!
我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習慣形成了，有了良好的習慣，以后就會很省心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。真心感謝您一直以來對我們老師工作地支持和幫助，在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家!
如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流，最后祝您工作順利，萬事如意!
數(shù)學老師發(fā)言篇十四
大家上午好!
很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。
下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。
一、關(guān)于課堂。
1、課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
2、關(guān)于在學校里的改錯作業(yè)。
孩子的課堂和家庭作業(yè)批改后，有了錯題要及時改錯。有的同學的習慣相當好，能很快訂正并拿來批改，因為改錯題是學習上重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，學生就沒有提高。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉到放學，到教室外面玩。相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓。
現(xiàn)在我們校區(qū)車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學校改錯，而我們的數(shù)學作業(yè)又是隔一天一布置，所以，您如果發(fā)現(xiàn)您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。!
二、數(shù)學作業(yè)：
作業(yè)，是學生學習情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息，并進行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。那么在平時批改課外作業(yè)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：有些學生不肯抄作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問別人。
有些學生雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，可是沒有對照著記載本來做，在不明確數(shù)學課外作業(yè)要求的基礎(chǔ)上，學生就會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。
現(xiàn)象二：有些學生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了。
現(xiàn)象三：有些學生完成作業(yè)時，對家長的依賴性很強，遇到問題，不肯動腦筋，只等著家長來告訴他。
現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。
三、措施。
1、家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。
調(diào)查：孩子有一張自己的書桌，而不是與飯桌同桌，如果是公用一張桌子要在孩子完成作業(yè)后再做另一件事情;家里有書柜，有一定的藏書量;家長在孩子睡覺之前不看電視。
當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學習的同時，家長也能看看書，寫點東西，學生就能耳濡目染。
2、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。
數(shù)學老師發(fā)言篇十五
各位家長：
大家好！
我是五（1）班的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。相互交流一下孩子在校及在家的表現(xiàn)情況，以便能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時讓家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作。
作為本班的數(shù)學老師，我一直在探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎(chǔ)。接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
本次期中考試反映出了很多的問題：學生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學生已經(jīng)是力不從心；少數(shù)學生考試時間不夠用，說明平時的基礎(chǔ)不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問題；部分學生的書寫已經(jīng)嚴重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認識或認錯等等。希望家長進一步配合，做好數(shù)學輔導(dǎo)，讓孩子們數(shù)學學得更好，取得更好的成績！
下面我針對期中考試給大家說一下孩子們的學習情況。
一、學生的學習情況分析：
1、期中成績分析：
本學期剛剛進行了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題。
這次期中考試考得比較好的同學有：田振夢、李志玲、李云祥、李辰路、田辰政、李志祥、田連盈、李夢佳、張一倫、陳冰洋、李夢瑤、李昊原、張曉溶。也有一部分同學考得不太理想，我覺得有主要原因有以下幾個方面：
學習態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在：有的貪玩好耍、學習不認真，不做作業(yè)、作業(yè)書寫差；有的卷面不整潔，自以為是；有的是沒有認真審題，連題目是什么都沒弄清楚就匆匆忙忙做題了；還有的是考試經(jīng)驗差，不能靜下心來讀題、做題。主要表現(xiàn)是：卷子上橫式寫好了，列豎式時題目抄錯，計算題丟分的多，這學期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。試卷中的計算題，全班有40多位同學有扣分。有些同學不夠細心，解決問題這一題錯誤特別多。
2、學生這半期來的學習情況介紹：
從學生課堂作業(yè)、課外作業(yè)完成情況來看存在的問題，除我前面已經(jīng)講到的，主要還有：
（2）解決問題不寫單位名稱，不寫答語，作圖不用工具，隨手亂畫；
（3）沒有好的審題習慣，沒有掌握良好的思維技巧，雖然每次考試都說做題之前要把題目多看多想想，認真做好分析、計算、檢驗幾個環(huán)節(jié)，但是有的學生還是不聽，最后是多處發(fā)生錯誤。
二、家長的配合（對家長提出的幾條建議）。
五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。希望這些家長要抽出更多的時間來關(guān)注關(guān)心孩子的數(shù)學學習，采取有效措施，對癥下藥，提高孩子學習成績。
如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與，我相信兩個家長關(guān)注一個孩子的學習，總比一個老師關(guān)注60個孩子的學習來得容易，有效。家長對孩子的關(guān)注，對孩子教育的重視決定著孩子的未來。從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時不刻不在潛移默化地影響著孩子。
針對以上情況我給各位家長提出幾點希望。
1、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。
小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，從四年級開始每天就會布置幾道計算題讓學生進行訓練。升上五年級更是每天都練，我都為學生批改，做錯的還讓學生改正。但由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
2、正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學習輔導(dǎo)是個別性的學習輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導(dǎo)學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。
3、督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
班上有些孩子一放學就沉浸在電腦、電視的娛樂當中，把學習置之腦后。最后，草草地應(yīng)付作業(yè)。甚至是有些孩子早上連飯都不吃，臉也不洗。希望各位家長督促一下孩子，讓他們按時起床。
4、正確認識孩子考試的分數(shù)。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。
最后，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。也希望各位家長給我們和學校提出您的寶貴意見。謝謝大家！
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數(shù)學老師發(fā)言篇十六
1、計算。
在學生上學期入學沒多久，我發(fā)現(xiàn)學生的計算能力偏弱。在教學前兩個單元《生活中的數(shù)》與《比較》時沒覺得有什么不一樣，可是在第三單元中學習5以內(nèi)的加法時我發(fā)現(xiàn)很多的孩子居然要用手指頭來數(shù)，并且前兩個單元學習時表現(xiàn)特別好的孩子居然也要扳著手指來算，我才知道現(xiàn)在的幼兒園對于“口算”這一塊做得比較少，他們比較注重的是學生的綜合能力的訓練而不是注重學生語數(shù)的學習。這與我以往在鄉(xiāng)下面對的孩子是不一樣的，鄉(xiāng)下幼兒園這方面抓得多，對于大班的孩子20以內(nèi)的加法已經(jīng)掌握得挺熟練的了。這是我遇到的第一個難題。
可是怎么解決這個問題呢？每周只有四節(jié)數(shù)學課，課一上完，孩子其它的時間都不是屬于我的，我不可能占用其它科目的時間來上數(shù)學；而孩子放學回家，按規(guī)定是不能布置作業(yè)的，又不能讓他們回家做作業(yè)；再加上現(xiàn)在使用的北師大版教材，開本雖然很大，可是容量卻很小，滿書都是精美的圖片，而學生相關(guān)的練習量卻非常少。
我們的義務(wù)教育一個明顯的成績就是學生基礎(chǔ)知識和基本技能掌握得非常好，適當與必要的練習是學生有效掌握知識的必要途徑，因此，我還是讓學生在回家之后作些必要的練習。其實，剛?cè)雽W的學生對作業(yè)不是太反感，相反，他們覺得這是與上幼兒園不同的地方，回家有作業(yè)要做，還能滿足他們學習的樂趣和欲望。當然，我布置的作業(yè)不多，因為如果才入學作業(yè)就多的話，會影響他們學習的積極性，而大量又枯燥的練習會讓他們對做作業(yè)和學習感到厭煩，會影響孩子的后繼發(fā)展。在一開始的時候，就讓他們覺得學習這么辛苦又這么累的事是很可怕的，我們應(yīng)該小心翼翼地保護孩子們學習的積極性與趣味性。雖然練習是很有必要的，但老師要掌握一個度，讓學生離開學校后不要花太多的時間來完成作業(yè)，畢竟，孩子不單單是學習數(shù)學，還要學習語文，甚至英語，有的孩子或者還得學習電子琴、鋼琴、畫畫等其它技能。很多家長抱怨上小學之后比上幼兒園累多了，孩子就感覺更累了，上小學與上幼兒園比簡直是天壤之別。其實，這想這原因，大多是我們老師造成的。偏題了。
關(guān)于孩子們的練習問題，不知道別的老師們是怎么解決的，想聽聽其它老師的作法。
2、仍是計算。這是本學期面臨的關(guān)于計算的問題。
（1）首先是本冊的計算教學分三個單元的編排問題。第三單元主要是掌握100以內(nèi)不進位、不退位加減法的運算方法，第五單元主要是掌握100以內(nèi)的進位加法與退位減法的計算方法，第七單元主要是掌握100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算的方法。這樣編排其實很不利于我們的教學。我們年段備課組的幾位老師商量了一下，把第七單元提到前面教完第五單元之后教，在學生學完進位加法與退位減法之后馬上學習連加、連減與加減混合運算，能更牢固地鞏固孩子們剛掌握的進位加、退位減，趁熱打鐵地把知識掌握好。而第六單元和最后一個單元統(tǒng)計總共才幾個課時，完全可以放在最后教，這樣期末也可以不必花太多時間來復(fù)習這兩個單元的知識。
（2）學生出錯率比較高。這三個單元的學習，是越學越?jīng)]信心，學生沒信心，老師也沒信心了。就比如這第七單元測試，居然有些學生不及格，還有為數(shù)不少的學生六七十分。
反思：
a、試卷。
a,量大；
b,偏難，數(shù)大；
c,題型。
b、教法。
在開始學習的時候，我也是注重體現(xiàn)算法的多樣化，鼓勵學生用各種方法來計算，比如擺小棒、撥珠、口算。如果我們面對的是優(yōu)生也就罷了，可是我們面對的是程度各異、參差不齊的孩子，如此繁多的方式會讓中等生、中下生眼花繚亂，無所適從、無從選擇，給少部分學生增強信心、開拓思維，卻給更多的學生造成心理壓力。而且還要讓學生選擇自己喜歡的方法進行計算，很多學生自己也不知道該選擇什么好，看別人選哪個就選哪個，甚至別人說的他都沒完全吸收，你讓他怎么選？后來的教學中，我不再鼓勵他們探究多樣算法，而是引導(dǎo)他們找出最方便的、最不容易出錯的、最便于他們二次檢查的方式，就是列豎式。其實這也是他們必須掌握的方法。所以我認為，要體現(xiàn)多樣化，更要注重具體化。算法多樣化有利于學生自主學習這是無疑的，但在體現(xiàn)算法多樣化的同時，更需要具體化，在加強對各種不同算法學生群體的具體指導(dǎo)，避免算法多樣化所隱藏的算法混亂，使每個學生了解算法的多樣化，具體掌握其適用的算法。這樣理解和處理不知道有沒有異議。
學生在計算時出錯率高是不是因為我在教學時忽略了算法多樣化造成的？這里，我也有一點反思：在教學時，我一般是帶著學生說，讓其明白計算過程，而忽略了讓學生自己說，說完整的思路。我們年段的賴老師幫我上了一節(jié)數(shù)學課后指出，應(yīng)該要讓學生自己會說，比如：35-17，個位上5不夠減7，向十位借一當十……這樣讓學生明白每一步的意義，對計算及說完整話及表達能力都有所幫助。
我領(lǐng)悟到，有些事情，在自己做的時候覺得沒什么不好，沒什么問題，但每個人都有自己獨特的方式與做法，每個老師的教學方式和教學思維都是不一樣的，所以，今后，我應(yīng)該多與同行交流，特別是現(xiàn)在在實小，同一個年段的老師一下課之后回辦公室交流本節(jié)課各自的教學心得、體會，無疑對教學起著很大的修正作用。這里，也向同年段的兩位數(shù)學老師表示謝意，感謝她們對我的幫助。在實小兩年，向她們學到的不僅是教學上的優(yōu)點，還有對待工作的認真和對待學生的愛心，這些都是我能夠領(lǐng)略到的財富。
數(shù)學老師發(fā)言篇十七
親愛的同學們、老師們：
大家好！
非常榮幸能參加這次的班干部競選，這次競選，我的目標是數(shù)學課代表，希望大家能支持我！
我之所以想競選數(shù)學課代表，是因為我從小就喜歡數(shù)學，喜歡數(shù)學中的奧秘，數(shù)學給我?guī)砹嗽S多樂趣。能當上數(shù)學課代表這個職位是我心中夢寐以求的。我知道能在我班四十六位同學中競選上課代表一職也是十分不容易的，我會用自己的行動讓同學們支持我，我會盡心盡力地服務(wù)班級，做好老師的小幫手。
說實話，我的數(shù)學成績目前為止在班級中還是不錯的。我完全有信心擔任這一職位，并且配合韓老師，一起做好班里的工作，幫助老師維持紀律，把同學們的問題和建議及時反映老師，解決一些不必要發(fā)生的小問題，給老師減輕負擔。班級是一個大家庭，我會用實際行動來維護它，時刻提醒同學，友誼團結(jié)最重要，千萬不能為了一些雞毛蒜皮的小事情而吵架，如果同學們有數(shù)學方面的問題不懂，我也一定非常樂意為他們解決，會盡自己所能當他們的“小老師”，好好完成老師交給我的任務(wù)，獲得大家支持與信任。
當然，我也知道平時我還有許多不足之處，上課有時會走神，做事情有時拖拖拉拉，但我相信這些都不是大問題，我會及時改正，調(diào)整好自己最佳狀態(tài)，為我們五（2）班這個大家庭服務(wù)。假如這次落選了，我也不灰心，不氣餒，說明我還有不足之處，得不到大家的認可，我會繼續(xù)努力，自我完善。用鍥而不舍的精神補足自己！
敬愛的老師，親愛的同學們，請為我投上寶貴的一票，我會竭盡全力為大家服務(wù)，謝謝大家。
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數(shù)學老師發(fā)言篇十八
家長朋友們：
你們辛苦了，感謝大家來參加今天的家長會。首先把這次期中數(shù)學考試的情況向大家作個說明：
一、向家長匯報：(我--老師，開學到現(xiàn)在做了些什么，要與家長說一說，以便家長了解老師的工作情況。)。
3、學生的作業(yè)我要及時批改，有錯誤的要求他們及時訂正，個別還要進行輔導(dǎo);。
5、每天發(fā)“校訊通”信息：一是當天的作業(yè)是什么，便于家長了解和輔導(dǎo);二是個別學生在學校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通。
二、與家長溝通的幾個問題：(提出問題，讓家長回憶、思考，待家長會結(jié)束后具體落實。以便進行個別的面對面的溝通、了解和交流)。
1、詢問：你的孩子上課認真聽講了嗎?家長不一定知道，孩子可能跟你說真話，也可能會說假話。但老師都知道。為什么要問這個問題?你想想，聽講不認真，方法沒有學會，怎樣去做題，就是做了，能做對嗎?這就要需要我們經(jīng)常溝通。
2、檢查：是不是按時完成了作業(yè)?做的質(zhì)量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學習的好措施。如果做了，這能說明他的態(tài)度是端正的;能做對，說明方法掌握了;如果錯了很多，說明上課沒有聽懂，或基礎(chǔ)差影響的;如果馬馬虎虎，潦草應(yīng)付，說明態(tài)度就不端正，問題就多了;如果不做，說明他沒有心思在學習。這些老師都清楚，但你如果不去檢查，你就不能了解你的孩子。這也需要我們經(jīng)常溝通。
3、自身：
(3)孩子在家做不做作業(yè)，我不過問，我很忙，孩子成績不好我也知道，就這樣吧，我?guī)缀跏菦]有什么好辦法。
你屬于哪種情況?這三種情況對應(yīng)的孩子的學習狀況是：孩子成績不會差，家長積極配合;孩子成績比較好，有好習慣，家長放心，心中有數(shù);孩子成績不好，家長不配合，無奈消極。
三、幾點建議：(供家長會后讓家長進行思考，以便以后進一步溝通和聯(lián)系有具體的、實際的操作要點)。
1、要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這會有助于你的孩子受益一生。
著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。
就拿作業(yè)來說吧，怎樣養(yǎng)成良好的習慣：每天關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處的。這種作業(yè)的好習慣不是一天可以形成的，家長是可以控制好督促好的。
2、要加強對孩子的學習過程的監(jiān)管，這會有助于你的孩子學習成績的提高。
除了老師的責任外，家長的責任也是非常大的。有家長可能要問，五年級題目家長不會做、不懂，這沒有關(guān)系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看看他書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。
如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生?！耙环莞?，一份收獲!”其實，一份耕耘有時不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡了力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。在這里我希望家長每天都要關(guān)心一下孩子的學習，重點是他的家庭作業(yè)情況。
3、要給孩子多點鼓勵和表揚，這會有助于你的孩子更加自信和強大。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法是不完全正確的。一個人的成長和知識積累要靠老師，但他更不能離開家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W到了什么新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。開學二個月以來，我們班的同學大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對錯，你就是最棒的?！蔽乙舱埣议L去這樣做。
家長朋友們，孩子是你的，也是國家的未來。他的學習態(tài)度的積極與否，學習習慣的好壞都決定了他學習效果的優(yōu)劣;我們家長的投入多少，監(jiān)管是否到位，決定了家庭的和諧、家庭成員快樂的多少。
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