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中學美育工作實施方案篇一
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，進一步加強新時代學校美育工作，扎實推進“雙一流”建設(shè)和高層次人才培養(yǎng)，推動學校美育改革發(fā)展，強化美育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制訂本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，堅持明德引領(lǐng)風尚，弘揚中華美育精神，把美育教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，貫穿人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，完善學校美育教育體系，全面開齊開足美育課程，以美育人、以美化人、以美培元，強化學生文化主體意識，引領(lǐng)學生樹立正確審美觀念、陶冶高尚情操、塑造美好心靈，增強美育育人效果，提升學生審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有崇高審美追求、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。
（一）堅持正確方向。
堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育，引領(lǐng)學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，開拓增強文化自信、強化文化擔當?shù)男戮置妗?/p>
（二）堅持面向全體。
加強美育課程建設(shè)，完善美育育人機制，開齊開足美育課程，讓所有在校學生都享有接受美育的機會。
（三）堅持改革創(chuàng)新。
堅持德智體美勞“五育并舉”，全員全過程全方位育人，深化美育改革，整合美育資源，補齊發(fā)展短板，強化實踐體驗，全面提高普及美育教育教學質(zhì)量，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的美育新格局。
（一）建設(shè)專兼結(jié)合的美育教師隊伍。
在藝術(shù)學院等美育教育的實施學院，配齊配好美育教師。保證美育教育教師數(shù)量，優(yōu)化專業(yè)美育教育教師結(jié)構(gòu)，不斷提升美育教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)能力水平。搭建不同層次的美育課堂教學交流、技能培訓、理論研究平臺，積極支持教師參加國內(nèi)外培訓交流，培養(yǎng)更多美育教育教學教師。探索建立符合美育特點的教師職稱評審制度和考核評價機制。
（二）構(gòu)建面向全體的美育教育體系。
完善課程教學、實踐活動、校園文化等美育推進機制。探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容、包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等“a”系列課程的美育課程體系。
把公共藝術(shù)課程和藝術(shù)實踐列入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，納入通識教育模塊和畢業(yè)學分要求，學生修滿公共藝術(shù)課程2個學分方能畢業(yè)。積極開展學生跨校選修公共藝術(shù)課程和學分互認。探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色、學生特點、教育特質(zhì)的實踐活動形式，開展豐富多彩的美育實踐活動；加強學校藝術(shù)社團建設(shè)，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團成員的力度，帶動校園文化活動開展。
（三）提升專業(yè)藝術(shù)人才教育質(zhì)量。
創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。注重內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學特色，進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平，具有中國風格、嶺南特色的藝術(shù)學科專業(yè)體系。專業(yè)設(shè)置與學科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會需求、藝術(shù)前沿有機銜接，加強社會服務(wù)意識，增強人才培養(yǎng)和社會經(jīng)濟發(fā)展的契合度，依照一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”要求，建設(shè)好一流藝術(shù)類專業(yè)點。遵循藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)造就文化底蘊豐厚、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實的藝術(shù)專門人才。
（四）深化美育教學改革與創(chuàng)新。
促進學校美育與德育、智育、體育和勞動教育相融合，與各學科專業(yè)教學、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，促進美育教育與思想政治教育有機融合、著力提升學生綜合素養(yǎng)。充分運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結(jié)合的課程教學模式，規(guī)劃建設(shè)或引進一批高質(zhì)量美育在線開放課程。加強美育課程教材建設(shè)，探索形成以美學和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實踐類為主體的高校公共藝術(shù)課程教材體系。設(shè)立校級美育精品課程專項項目，培育建設(shè)一批高質(zhì)量的美育精品課程。
（五）推進傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新。
依托華南農(nóng)業(yè)博物館、廣東民族服裝服飾藝術(shù)博物館等校內(nèi)基地，弘揚社會主義主旋律，弘揚中華美育精神，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，在傳統(tǒng)文化藝術(shù)的提煉、轉(zhuǎn)化、融合上下功夫，大力推進主題性藝術(shù)創(chuàng)作活動，實施原創(chuàng)文化精品推廣行動等，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。
（六）積極搭建美育實踐平臺。
充分利用藝術(shù)學科和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮藝術(shù)類學生社團在美育工作中的引領(lǐng)作用，依托廣東省合唱科普教育基地以及舉辦的美育類校園文化建設(shè)載體等，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)。
充分發(fā)揮人文社科學科和相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”通識教育課程，舉辦“紅滿堂大講壇”“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“中華狀元紅”“校園讀書節(jié)”等系列活動，提升學生人文素養(yǎng)。
充分利用華南農(nóng)業(yè)博物館、標本館（室）等學校自然資源平臺，提升學生自然美育素養(yǎng)。
通過紫荊文化節(jié)、園藝博覽會、書畫系列比賽、中華經(jīng)典美文誦讀大賽、校園合唱朗誦比賽等活動形式，不斷豐富學生美育實踐平臺，滿足學生美育實踐需要，全面提高學生美育素養(yǎng)。
（七）增強美育教育服務(wù)社會能力。
引導(dǎo)學校師生強化服務(wù)社會意識，完善美育浸潤行動計劃，主動融入國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，提升服務(wù)社會能力。積極開展對口定點幫扶、支教扶貧、社區(qū)服務(wù)等美育志愿服務(wù)和社會實踐活動；學校藝術(shù)、人文專業(yè)和高水平學生藝術(shù)社團要積極主動參與國際人文交流合作，借助國際和國內(nèi)、政府和民間多種對外交流渠道和活動平臺，積極共建“一帶一路”教育行動和中外人文交流項目；充分挖掘校內(nèi)博物館、藝術(shù)場館的社會服務(wù)功能，鼓勵有條件的單位將博物館和藝術(shù)場館等向社會有序開放。
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
學校黨政要把美育工作納入重要議事日程，納入學校教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強對美育改革發(fā)展的總體謀劃。在學校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本科生院和研究生院分別負責本科生和研究生美育專業(yè)（學科）和美育課程教學發(fā)展規(guī)劃、工作協(xié)調(diào)和課程教學安排；黨委學生工作部（黨委研究生工作部）等單位負責美育實施工作方案第二課堂、課外活動等事項的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；學校相關(guān)職能部門和單位要協(xié)同配合，將美育作為一項重要工作任務(wù)，切實抓緊抓好。
（二）保障經(jīng)費投入。
學校將美育工作經(jīng)費納入學校經(jīng)費預(yù)算，在本科教學經(jīng)費中設(shè)立美育專項經(jīng)費，保障美育工作的開展。經(jīng)費主要用于美育教育課程建設(shè)、實踐活動開展、美育教師培訓交流，美育設(shè)備更新、場地建設(shè)等支出。
（三）完善督導(dǎo)評價。
完善學校美育評價體系，把美育工作及效果納入學校人才培養(yǎng)工作評估指標體系，實施美育工作自評和年度報告制度。本科生院負責對學校美育工作開展情況進行督導(dǎo)和評價，同時加強督導(dǎo)檢查結(jié)果的應(yīng)用。
中學美育工作實施方案篇二
根據(jù)省、市《關(guān)于加強和改進中小學美育的指導(dǎo)意見》文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進學生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實施方案。
以十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，落實上級文件中的美育工作目標，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實教育方針，開足、開齊、開好所有課程。立足學校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過程要體現(xiàn)美，教活動要圍繞美，檢查評估要總結(jié)美，使學生處在立體美”的“大美育”之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達到師生生活、學習、素質(zhì)更完美。切實抓好學生美育工作，深入實施素質(zhì)教育，促進中小學生健康成長。
為更好保證美育工作的順利實施，特成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開展。
組長：石慶。
副組長：王紅艷、梁占俠、劉愛欣。
組員：教育處成員。
(一)中小學美育以構(gòu)建中小學“大美育格局為目標。
1.科學構(gòu)建工作機制。在美學理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育。
3.充分發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，使中小學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(二)美育的內(nèi)容和要求。
重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學生感受和初步認識色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學會用審美的眼光觀察事物;初步了解社會美，分辨是非、惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛自然環(huán)境、熱愛祖國美好河山的情感;體驗運動美、形體美，感受運動與美的關(guān)系。培育美的情操，形成的人格，提人生境界和生命質(zhì)量，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
(一)要寓美育于各學科教學。
1.學科之間是相互貫穿，是學校教育的完整體現(xiàn)。學科教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作。從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。因此，我校把美育教育向各科教學滲透和各科教學向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的重要手段，制定每學年每位教師都寫一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設(shè)計。
2.通過多種方式進行培訓，強化提高教師的審美素養(yǎng)。首先，進行美育特色教育理論培訓。加大教師的培訓力度，加強骨干教師的培養(yǎng)，強化骨干教師的作用，鼓勵廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育。全體教師要真正懂得美育的涵義，努力以自己美好的形象、優(yōu)美的語言打造美妙的課堂要用知識的嚴密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來感染和陶冶學生，從而達到對美育教育充滿信心。
(二)美育活動。
第一，開展課外美育活動。
有組織地開展豐富多彩的課外美育活動，符合青少年學生活潑、求異心理，會受到學生的熱烈歡迎，學生能夠積極、主動投入到這種美育活動之中，因而能夠收到較好的美育效果?；顒又?，進行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動落到實處，收到實效。
第二、建立課余興趣活動小組。
(三)在藝術(shù)課中體驗美。
(四)在校園建設(shè)中實施美育。
(1)在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。
(2)開展室內(nèi)文化建設(shè)評比活動，布置好教室的墻壁、黑板。
(3)建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運用好網(wǎng)絡(luò)教書育人。
(4)充分利用社會美育，培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀和審美。
(1)加強藝術(shù)課程教師的評價。進一步完善藝術(shù)課程教師個人的考核評價體系，通過學生參與情、成果展示、問卷調(diào)查等方面進行評價，每月進行總結(jié)，對任務(wù)落實中有困難的教師給予幫助。
(2)細化學生評價。通過對藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學生評價考核表上嶒添美育活動考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過程的表現(xiàn)、展示的作品等方面進行評價，用客觀、公正的評價激發(fā)師生參與藝術(shù)課程的熱情。
(4)將學生板報及手抄報、校園廣播班級美化綠化納入班主任工作考核之中美育，肩負著提高學生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)莒造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人オ。
中學美育工作實施方案篇三
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，提高德育工作在學校教育中重要性的認識；學習、借鑒先進的德育工作理念，進一步加強德育工作的實效性和針對性，努力探求學校德育工作的新思路，提高學校德育團隊的管理水平，培養(yǎng)學生良好行為習慣、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
創(chuàng)建溫馨班級，構(gòu)建和諧校園。
1、組長：
2、副組長：
3、組織：
4、會務(wù)：
4、后勤：
5、成員：
20xx年7月8日。
全體行政、全體班主任、、生活輔導(dǎo)老師、特邀裝備中心領(lǐng)導(dǎo)3人（共58人）。
1、全體起立、奏國歌。
2、裝備中心領(lǐng)導(dǎo)進行業(yè)務(wù)培訓。
4、教師代表發(fā)言：
5、副校長講話。
6、校長講話。
中學美育工作實施方案篇四
我校德育與體藝工作要繼續(xù)以中國特色思想為指導(dǎo)，以核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實《中小學德育工作指南》和《新時代愛國主義教育實施綱要》，堅持“立德樹人”根本任務(wù)，以提升學生核心素養(yǎng)為目標，逐步完善我校德育工作體系，構(gòu)建中小幼德育工作模式，著力推進“五育并舉”和“體教融合”，豐富德育與體藝活動內(nèi)容，夯實德育與體藝活動載體，拓展德育與體藝活動途徑，優(yōu)化德育與體藝活動環(huán)境，全力提升德育與體藝教育工作水平，促進學生全面健康發(fā)展。我校制定了以下德育工作方案，在新學年實施。
堅持“立德樹人”根本任務(wù)，系統(tǒng)謀劃我校德育與體藝工作,著力推進“五育并舉”和“體教融合”的發(fā)展。工作的落實力度,根據(jù)疫情防控形勢和要求，因時因地制宜，采取靈活多樣的工作措施，補短板強弱項，有力推動各項工作落地見效。以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提升學生核心素養(yǎng)為核心目標，促進學生全面健康發(fā)展，培養(yǎng)新時代中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。熱愛祖國初步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。
1、加強宣傳引領(lǐng)，營造濃厚氛圍。深入推進“進教材，進課堂，進頭腦”活動，引導(dǎo)中小學生逐步領(lǐng)會新時代中國特色思想的核心要義。組織中小學生通過“知”“講”“賽”“行”的實踐體驗活動，激發(fā)愛國熱情。繼續(xù)推進《新時代愛國主義教育實施綱要》貫徹落實工作，圍繞“明理”“共情”“弘文”“力行”，實施立心鑄魂、篤志潤德、青春告白、共情共鳴、固本培元、同頻共振、激情追夢、奮斗圓夢八項行動，弘揚愛國精神，培育家國情懷。繼續(xù)組織開展“中小學德育學堂”“青年大學習”學習教育活動，學生思想道德意識不斷提升發(fā)展。
2、優(yōu)化工作措施，加強思政建設(shè)。成立中小幼思政課（德育）一體化專家委員會，組織開展思政課集體備課研修活動。成立中小學思政課教師工作室，推動思政課教師團隊專業(yè)發(fā)展。
3、強化主題實踐，增強德育實效。緊扣“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”,深化學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生健康的生活學習習慣和為人處世態(tài)度。聚焦“未成年人基本文明禮儀規(guī)范”，深化“八禮四儀”教育實踐活動，提高學生的思想道德和文明素養(yǎng)。組織開展“學雷鋒——爭做新時代好少年”“國民禮儀”（開學第一課、開學典禮、升國旗儀式、入隊離隊和入團儀式、成人禮、畢業(yè)典禮）“我們的節(jié)日”（元旦、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、二十四節(jié)氣）“愛我中華”（五四、六一、七一、抗戰(zhàn)勝利紀念日、烈士紀念日、國慶節(jié)、一二-九）主題教育活動，引領(lǐng)廣大未成年人“系好人生第一?？圩印保仓褡鍙?fù)興之夢。組織開展“世界讀書日”全民閱讀活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，推進書香校園建設(shè)。組織開展“世界環(huán)保日”主題教育活動，推動綠色校園創(chuàng)建。組織開展勞動技能競賽活動，幫助學生樹立勞動最光榮的思想意識，在實踐中培養(yǎng)勞動意識和勞動技能。依托紅色教育基地和博物館等場所組織中小學師生積極開展校外實踐活動。
4、豐富校園文化，促進身心發(fā)展。根據(jù)《促進青少年健康發(fā)展的實施方案》，促進體教融合發(fā)展。以提升學生社團與興趣小組建設(shè)為目的，積極組織教師學生參加全縣中小學第x屆學生社團與興趣小組活動展評活動，全縣中小學音樂舞蹈教師基本功大賽活動，全縣第x屆中學生田徑運動會、全縣第x屆中學生校園排球錦標賽、全縣第x屆校園籃球錦標賽、全縣第x屆校園足球錦標賽、全縣第x屆教職工籃球賽和全縣中小學校園合唱比賽等活動。
5、加強班務(wù)實訓，提升管理水平，班主任專業(yè)發(fā)展提供制度引領(lǐng)和保障。組織開展班主任讀書寫作交流活動，營造濃厚的專業(yè)成長氛圍。成立校級班主任工作室（每學段各1個），為班主任專業(yè)成長搭建平臺。參加中小學幼兒園班主任專業(yè)能力大賽暨主題論壇活動，在實踐中促進班主任成長。組織開展先進班集體、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀德育工作者評選活動，選樹和培養(yǎng)班級工作先進典型。
6、加強團隊建設(shè)，激發(fā)組織活力，推進團隊組織標準化和規(guī)范化建設(shè)工作。強化團隊組織負責人第一責任人制度，持續(xù)推進“青年大學習”“紅領(lǐng)巾愛學習”活動，參學率達到100%o以團史、隊史和團隊禮儀為重點，組織開展入團入隊教育。舉行團日、隊日主題教育活動，發(fā)展一批新團員和新隊員。舉行少先隊活動課觀摩活動，積極選派輔導(dǎo)員參加少先隊活動課展示活動。強化團委書記、少工委主任和大隊輔導(dǎo)員主體責任，強力推動團校和“動感中隊”創(chuàng)建活動。強化學校管理責任，規(guī)范學雷鋒志愿服務(wù)隊工作，有效提升學雷鋒志愿服務(wù)效益。成立少先隊大隊輔導(dǎo)員和團支部書記工作室，開展團隊工作研修活動，培養(yǎng)團隊干部。組織開展團隊工作評選表彰活動。
7、強化心理服務(wù)，保障身心健康。全校教師認真研讀《中小學生心理健康管理工作的實施辦法》，全方位加強和規(guī)范心理健康教育工作，保障學生身心健康。加強對心理健康教育的督導(dǎo)檢查，規(guī)范心理健康教育課的開設(shè)和團體輔導(dǎo)活動與心理咨詢服務(wù)活動的開展。開展中小學生心理測評和篩查，確立重點服務(wù)學生對象，開展跟蹤服務(wù)。參加全縣中小學心理健康教育教師專業(yè)能力提升交流研討活動。選派中小學心理健康教育教師參加省市培訓和教育年會。組織中小學申報省標準化心理咨詢（輔導(dǎo)）室及心理健康教育特色校，并指導(dǎo)做好評估驗收工作。
8、創(chuàng)新活動方式，提升關(guān)愛質(zhì)量。學習《關(guān)于加強新時代關(guān)心下一代工作委員會工作的實施方案》，加強我校工委工作。規(guī)范留守兒童之家建設(shè)，提升留守兒童之家的關(guān)愛能力。創(chuàng)新活動方式，豐富留守兒童的課余生活，營造家校同一的的環(huán)境氛圍。建立結(jié)對關(guān)愛機制，有效開展留守兒童關(guān)愛志愿服務(wù)活動。
9、發(fā)揮能動作用，形成家校合力。加強督導(dǎo)檢查，規(guī)范家長學校建設(shè)，提升家長學校的工作水平。依托家長學校，開辦“家長講堂”，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育能力。創(chuàng)新家長會方式，有針對性的和家長協(xié)商共建個性化的育人方案，引領(lǐng)學生健康成長。拓寬家校溝通渠道，發(fā)揮家訪、家長開放日、家長接待日、致家長公開信等的橋梁作用，和家長建立直接互通式的育人機制。發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動廣大家長的社會資源，組織家長志愿者走進學校，開展各類服務(wù)活動。
11、加強部門聯(lián)動，提高協(xié)作成效。配合縣文明辦、團縣委、縣婦聯(lián)、縣民政等部門做好隨機性工作。完成市、縣教育局下達的其它工作。
副組長：xxx。
成員：xxxxxx心理健康教師及各班班主任。
2、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)思政課、年級組、團組織、學生會等各方面的任務(wù)分工，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。
3、學校黨支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。
4、年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學校德育工作方案。
5、班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負責對學生的品德評定。
6、思政課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。思想政治課教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則調(diào)整教學方法，引導(dǎo)教學方法，引導(dǎo)學生做到知行統(tǒng)一。
7、各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人，服務(wù)育人。
8、共青團組織、學生會要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結(jié)廣大學生走健康成長的道路。
9、教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。
1、思政課。
思政課的教學方法應(yīng)適應(yīng)學生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。
2、其他各科教學。
各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。因此，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務(wù)，在日常教學中，要注意培養(yǎng)學生正確的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和良好的學風和意志品格。
3、班主任工作。
班級是進行德育工作的基層單位。班主任工作是進行日常思想品德教育和指導(dǎo)學生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《中學德育大綱》和《中學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，要加強班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個別教育工作，形成良好的班風。班主任要發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。
4、共青團、學生會。
團組織、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生氣的力量。團組織、學生會應(yīng)根據(jù)各自任務(wù)和工作特點充分發(fā)揮組織作用，通過健康有益、生動活潑的活動，把廣大青少年吸引到自己的周圍，配合學校落實德育工作的各項要求、引導(dǎo)學生樹立遠大的理想和良好的道德風尚，繼承傳統(tǒng)，學會自我教育、自我管理。
5、勞動和社會實踐。
指導(dǎo)學生學會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風。
6、課外活動。
課外活動是促進學生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。學校和班級應(yīng)有計劃地在課余時間組織學生開展豐富多彩的'科技、文娛、體育等活動（包括課外興趣小組和各科競賽活動），每學期進行一次法制教育。每逢重大節(jié)日和紀念日，要從實際出發(fā)，有針對性地開展生動活潑、行之有效的專題教育活動，對學生進行愛國主義和傳統(tǒng)教育集體主義教育。通過課外活動擴展學生的知識視野，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好思想品質(zhì)、意志性格和生活情趣，提高他們的審美能力。
7、家庭教育。
家庭對學生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學校通過家訪、家長會，舉辦家長學校，開展家庭教育咨詢，建立家長委員會會等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進行教育的情況,向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認識，使家長了解學校對學生的德育要求，爭取家長與學校教育的配合。
1、進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。學校的環(huán)境對學生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活，要充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學習園地，每兩周由學生出一期。
2、開好校會、班會，組織好每周一升旗、周五周小結(jié)。開學初開好開學典禮，學校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學期德育工作要求，學期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學期德育工作情況，提出下半學期德育工作要求，學期末在散學典禮上總結(jié)一學期德育工作情況，表彰先進。各班要開好每周的班會活動，使學生在班會活動中思想道德受到教育。每周星期一舉行升旗儀式，學校提出本周工作要求。星期五放學班主任做好班級周小結(jié)工作，對本班一周工作進行小結(jié)，表揚好的，指出本周存在的問題，提出下周德育工作要求，提出改進措施。
3、加大值日工作力度，行政、處室、教師三線值日，對學生日常學習、生活、活動實行“精細化管理”，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣；提高學生行規(guī)養(yǎng)成的自覺性。
4、切實加強教師的思想政治工作。教師肩負培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅定的立場、高尚的道德情操、認真負責的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風。每一位教師都要以此嚴格要求自己，加強學習和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師政治學習制度。學校利用每周一例會和政治學習時間組織教師進行學習，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責任制的職責內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人作出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進行表彰獎勵。
5、做好學生品德的評定和優(yōu)秀學生的評比工作對中學生品德進行評定是中學德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學生不斷進步，并檢查教育工作的情況,促進德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。學生品德評定內(nèi)容與標準以《中學德育大綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。
6、獎勵與懲罰，表揚與批評相結(jié)合。學校每學期開展“校園之星”的評比工作。對違紀學生進行批評和紀律處分。
7、對學生個人和班級進行量化管理。把學生個人量化分作為學生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當月“流動示范班級”，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。
8、進一步完善學校規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。
9、學校德育堅持正面教育為主的原則，實行“德育精細化管理”，促進學生行為規(guī)范的自學性行成，對學生進行耐心細致的思想教育，調(diào)動學生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
10、注意點面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學化、序列化、主題化。
中學美育工作實施方案篇五
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實十x大精神和黨的群眾路線教育實踐活動要求，緊緊圍繞xx年上級各部門和縣局黨組提出的工作目標，以加強基層干部教育培訓為重點，把提高干部隊伍整體素質(zhì)和培養(yǎng)不同層次專業(yè)人才貫穿于全年教育培訓工作的始終，創(chuàng)新培訓理念、培訓機制和培訓方法，不斷提高培訓能力和培訓質(zhì)量，為充分履行工商職能提供人才保障和智力支持。
二、總體目標。
（一）抓好思想理論教育、黨性教育和職業(yè)道德教育。一是抓好十x大精神的學習貫徹。二是深入開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。
（二）繼續(xù)深入開展大規(guī)模干部培訓。通過集中脫產(chǎn)培訓、網(wǎng)絡(luò)培訓、在崗自學、業(yè)務(wù)研討和掛職鍛煉等多種教育培訓方式，強化基層干部業(yè)務(wù)培訓，提高干部履職能力。
（三）抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部的能力培訓。積極配合自治區(qū)工商局的教育培訓工作，選派合格干部參加培訓，切實提高領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、宗旨意識和科學領(lǐng)導(dǎo)的能力及業(yè)務(wù)工作水平。
（四）突出基層干部監(jiān)管執(zhí)法和服務(wù)發(fā)展能力的培訓。圍繞工商行政管理職能職責，以工商行政管理法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識為主線，以市場監(jiān)管和依法行政工作中的重點、難點、熱點問題為突破點，培養(yǎng)熟悉市場經(jīng)濟規(guī)則、精通法律法規(guī)、有解決復(fù)雜疑難問題能力的專家型人才和緊缺人才。
（五）做好網(wǎng)絡(luò)培訓的組織管理工作。完成國家工商總局、自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)人社廳、自治區(qū)工商局舉辦的各類公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)培訓相關(guān)組織管理工作。
三、班次安排。
xx年，我局將繼續(xù)深入開展崗位練兵業(yè)務(wù)技能培訓，力爭使我局干部的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和作風素質(zhì)能夠進一步鞏固和提高，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化干部隊伍。同時使干部牢固樹立終身學習的理念，在工作中不斷積累經(jīng)驗、探索創(chuàng)新，推進干部學習長效機制建設(shè)。
全年計劃安排各股室舉辦的業(yè)務(wù)技能培訓班19期，培訓干部522人次（具體安排見附件）。培訓對象主要為各部門的分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干、基層工商所人員、青年志愿者。
（一）綜合素質(zhì)培訓。
集中培訓縣局機關(guān)干部、正副股長、工商所長、青年干部志愿者。
通過道德講堂建設(shè)的培訓，扎實推進社會主義核心價值體系建設(shè)，突出知行合一、服務(wù)社會的精神理念，進一步提高我局干部思想道德素質(zhì)和文明程度。
（二）政務(wù)信息與宣傳報道培訓。
集中培訓各部門宣傳報道員和政務(wù)信息員。
主要內(nèi)容是培訓新聞宣傳政務(wù)信息、宣傳報道寫作技巧。通過政務(wù)信息與宣傳報道培訓，使系統(tǒng)工作人員對政務(wù)信息和新聞宣傳報道寫作的基本知識、基本要素、分類和寫作技巧要領(lǐng)有進一步掌握。
（三）市場主體登記與服務(wù)能力培訓。
集中培訓各工商所登記注冊業(yè)務(wù)人員。
堅持嚴格審核市場主體準入資格和積極主動服務(wù)地方經(jīng)濟科學發(fā)展相結(jié)合的原則，充分發(fā)揮工商行政管理部門的職能作用，適應(yīng)新形勢和新任務(wù)，真正做到便民、利民、惠民，為支持地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的市場服務(wù)保障。
（四）行政執(zhí)法和市場監(jiān)管能力培訓。
集中培訓縣局分管領(lǐng)導(dǎo)、工商所所長、基層辦案人員。
全面提升全縣工商系統(tǒng)執(zhí)法效能和執(zhí)法水平，更好地發(fā)揮工商職能作用，維護公平、公正的市場環(huán)境，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。同時，規(guī)范工商執(zhí)法人員依法行政行為，提高依法行政意識，把“法治工商”建設(shè)的各項要求落到實處。
（五）消費者權(quán)益保護能力培訓。培訓對象為工商所、大隊外勤執(zhí)法人員。
以維護消費者合法權(quán)益，夯實群眾對工商行政部門的支持根基為目標，開展消費者申訴、舉報和權(quán)益保護等方面工作的業(yè)務(wù)培訓，重點是加強各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對消費投訴、舉報、糾紛時的自動化流程處理和應(yīng)急能力培養(yǎng)。
（六）紀檢監(jiān)察培訓。培訓對象為基層執(zhí)法辦案人員和紀檢監(jiān)察工作人員。
探討新時期黨風廉政建設(shè)工作的特點、重點、規(guī)律、存在問題及應(yīng)對措施，加強紀檢監(jiān)察的監(jiān)督職能。
（七）財務(wù)管理能力培訓。培訓對象為各工商所、大隊持收費證人員、持會計證人員、財務(wù)人員。
推進系統(tǒng)財務(wù)工作規(guī)范化、制度化、程序化、法治化，實現(xiàn)科學理財，提高經(jīng)費管理和保障能力，提高遵守財經(jīng)紀律依法行政、依法理財?shù)淖杂X性。
（八）離退休工作和工會工作能力培訓。培訓對象為分管領(lǐng)導(dǎo)、工作人員及各級工會委員。
通過學習掌握離退休工作和工會工作的相關(guān)政策，認真貫徹執(zhí)行黨和國家制定的關(guān)于離退休工作和工會工作的一系列方針和政策，突出以人為本的工作理念，認真踏實做好老干部工作和工會工作。
四、工作要求。
（一）提高認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心籌劃部署，認真組織實施。建立干部教育培訓目標責任制，形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓和人事部門統(tǒng)一管、各有關(guān)部門分工負責，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。
（二）健全制度，加強培訓管理。按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分級管理，分類培訓，歸口負責”原則，人事部門負責組織協(xié)調(diào)，有關(guān)股室負責具體落實，并及時將培訓情況報人事科備案。
（三）統(tǒng)籌安排，加強經(jīng)費管理。各單位要認真落實《干部教育培訓工作條例（試行）》和《公務(wù)員培訓規(guī)定（試行）》有關(guān)規(guī)定，確保干部培訓經(jīng)費落到實處。
（四）按照績效考評的要求，建立公務(wù)員培訓情況登記臺賬，做好在職公務(wù)員的培訓統(tǒng)計工作，年底指導(dǎo)和督促在職公務(wù)員及時完成年度培訓情況網(wǎng)上登記。
（五）按時上報材料。各部門要根據(jù)今年工作重點認真制定本年度的干部培訓計劃，并報人事股備案，年底績效考評開始前報干部培訓工作總結(jié)。
中學美育工作實施方案篇六
中學生負擔過重是長期以來困擾我國教育工作的頑癥，已經(jīng)成為青少年健康成長的嚴重障礙。國家力求給中學生減負，以下小編推薦的是中學減負工作實施方案，以供學習借鑒。
為認真貫徹落實“教育部辦公廳開展義務(wù)教育階段學校減負‘萬里行’活動”的通知，切實推進“輕負優(yōu)質(zhì)”教育，減輕學生過重的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范辦學行為，有效實施素質(zhì)教育，促進學生健康和諧的發(fā)展。
我校結(jié)合實際情況，特制定減負工作實施方案：
一、指導(dǎo)思想：
以市教育局《關(guān)于落實“教育部辦公廳開展義務(wù)教育階段學校減負‘萬里行’活動”的通知》為依據(jù)，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，按照“減輕學業(yè)負擔，豐富課余活動，關(guān)注課堂實效，保證教學質(zhì)量，加強體能鍛煉，全面推進素質(zhì)教育”的工作思路，進一步加強教育教學各項管理，全面推進教改，努力在發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學生素質(zhì)，真正達到減負增效的效果。
二、具體措施：
(一)加強學習，提高認識。
組織教師認真學習上級文件精神，從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，要充分認識到“減負”工作的必要性和緊迫感。
同時根據(jù)學校實際，分別組織召開教師、學生代表座談會，并根據(jù)會議情況作出專項反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制訂方案。
同時組織全體教師學習理解各級減負工作文件、規(guī)定及我校減負工作實施方案等，積極營造氛圍，形成共識。
(二)建立組織，落實責任。
成立學?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。
組長：齊大貴
副組長：宋中秋 方紅生
(三)常規(guī)入手，抓出實效。
根據(jù)市教育局關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見的要求，確保“減負”工作切實、有效的開展，規(guī)定如下：
1、切實轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立全面正確的學生觀、質(zhì)量觀、教學觀。
不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生的好差、不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u判教師。
淡化分數(shù)，追求學生正常學習狀態(tài)下的自然結(jié)果。
2、嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。
學生在校上課時間每天不超過7小時，不提倡學生提早到校，把學生各季節(jié)作息時間表及時公示。
認真落實學校體育課程要求，廣泛開展“陽光體育活動”活動認真抓好大課間活動，不削減、擠占體育課時和課外活動時間，確保學生每天活動1小時。
3、嚴格控制學生作業(yè)量。
作業(yè)內(nèi)容要符合新課程標準，難易適當，有層次。
課內(nèi)作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。
各年級留書面家庭作業(yè)在1小時之內(nèi)，確保學生每天有9小時以上睡眠時間。
積極倡導(dǎo)練習作業(yè)精練高效。
嚴格控制學生的用書，練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。
各班學生課外作業(yè)量授權(quán)班主任統(tǒng)籌調(diào)節(jié)把關(guān)，嚴格控制，各教研組長負責把關(guān)作業(yè)的設(shè)計與安排，教導(dǎo)處每周加強對學生課外作業(yè)量的抽查、調(diào)控和督促，全面協(xié)調(diào)。
4、嚴格執(zhí)行課程計劃。
把規(guī)范落實國家課程計劃作為規(guī)范辦學行為的重中之重，嚴格按課程計劃開齊、開足課程，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意增加周活動總量。
各教研組根據(jù)各學科特點及學生實情制訂好學期教學進度計劃表，不搞突擊教學，不隨意增減教學內(nèi)容或任意提高、降低教學要求。
5、嚴格控制考試次數(shù)，除期末質(zhì)量檢測或教育局組織質(zhì)量監(jiān)控考試外，各任課教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。
學生學習品質(zhì)、學業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、合格、待合格。
6、嚴禁教師擠占音、體、美、信息、綜合實踐等課時補習語、數(shù)、英、等科目，教師必須按時授課，不拖堂，不任意占用學生課間休息時間。
7、保證學生的節(jié)假日及休息時間。
不利用節(jié)假和休息時間組織學生變相對學生補課，不介紹學生到社會力量培訓機構(gòu)去參加培訓。
嚴格禁止教師參與家教。
8、改革、修訂教師工作評價標準，完善教師工作評估機制，實行等級評價制度，建立教師減負工作實施獎懲制度，把教師的減負工作與學校年度考核掛鉤。
充分調(diào)動各層面教師工作的積極性。
(四)關(guān)注課堂，提高效益。
課堂是教學改革的主陣地，課堂更是落實“減負增效”的主陣地。
結(jié)合學校減負工作要求，進一步關(guān)注課堂，在提高課堂教學有效性上下工夫。
1、進一步加強教研組建設(shè)，加大對教研組長的培訓力度，改革備課制度，提高集體備課有效性與針對性和研究性，集思廣益，通過提高備課質(zhì)量來為教師提高教學有效性打下基礎(chǔ)。
2、重視新課程背景下教師教學方式與學生學習方式的研究與探索，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變教與學的方式，開展有效教學策略與方法的研究，努力探索實現(xiàn)輕負擔，高質(zhì)量的途徑與方法。
3、搭建平臺，促進教師專業(yè)化水平。
組織各種形式的培訓，以外在的形式促使教師內(nèi)功的提煉，促進教師專業(yè)化水平的提高。
為真正的減負增效提供有力的保障。
4、加大對平時課堂教學的調(diào)研力度，以教研組為單位，積極開展學科教研組課堂教學展示活動、教師互動聽課評課活動，關(guān)注課堂，提高效益。
(五)適時反思，不斷提升
“減負”工作從實施開始，我們將分階段及時小結(jié)、反思，提出改進措施，努力將“減負”工作落到實處、有所成效。
一、指導(dǎo)思想：
為了切實減輕學生的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育，保護青少年學生健康和諧的發(fā)展，認真貫徹落實教育部和地、市關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。
真正把學生過重的.課業(yè)負擔減下來，以保證學生的健康成長。
二、工作思路：
1、成立以校長為組長的減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對學生過重課業(yè)負擔的監(jiān)控，保證“減負”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學習教育部領(lǐng)導(dǎo)“減負”工作的講話和有關(guān)“減負”工作的文件，深入討論，領(lǐng)會精神實質(zhì)，在深刻理解“減負”深遠意義的基礎(chǔ)上，認真查實學生課業(yè)負擔過重的現(xiàn)象，并立即予以糾正。
3、與全體教師簽訂《減輕中學生過重課業(yè)負擔工作責任書》，將“減負”工作落到實處。
4、搞好減負的宣傳工作，通過各種方式向社()會和學生家長宣傳“減負”的重要意義，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。
三、具體措施：
1、嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃和調(diào)整意見，不隨意增減課程和課時。
能專職的學科盡量專職。
學校必須開足開好體育、藝術(shù)、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。
2、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。
學校和教師不得早于7：00組織學生上課。
保證學生每日有9小時以上的睡眠。
學校要安排好學生的課余生活，給學生自由活動的時間，在學生自由活動時間向?qū)W生開放圖書室、閱覽室、電腦房、電視、體育設(shè)施等。
3、嚴格控制學生課外作業(yè)量。
每天課外作業(yè)量不超過1小時。
不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
要切實加強作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。
4、嚴格控制考試次數(shù)和科目。
每期只進行期末考試(試卷原則上只供教師分析學情，不發(fā)給家長)外，課程以平時考查為主。
用好《中學生素質(zhì)報告單》全面反映學生學期發(fā)展情況，使之符合“減負”要求。
5、嚴格控制學科競賽，經(jīng)教育部和市、縣批準的競賽，也須遵循學生自愿參加的原則，不強行學生參加。
6、嚴格控制教輔資料。
學?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔材料，對專題教育資料也要慎重訂購，盡可能減輕學生經(jīng)濟負擔。
7、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的綜合教學能力。
要研究有效的課堂，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質(zhì)量。
8、加強教學控制管理，深化教學研究。
優(yōu)化教學過程，努力提高課堂教學質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。
發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
實施主體性教育，探索創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)新精神。
積極推廣心理咨詢，開展心理健康教育，減輕學生的心理負擔。
9、利用學校、社會教育資源，如實驗室、圖書閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂室等廣泛開展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動和社會實踐活動，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力。
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實國家、省、市、縣關(guān)于減輕中學生過重負擔工作的精神和《徐州市中學實施素質(zhì)教育規(guī)定》;切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立實施素質(zhì)教育的思想;相關(guān)部門密切配合，齊抓共管、標本兼治;從實際出發(fā)，分階段、有重點地大力推進;完善對減負工作的管理，加強領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實把中學生過重負擔減下來，全面推進素質(zhì)教育的實施。
二、減負目標
(一)解決中學生在校時間過長的問題。
學生每日在校用于教育教學活動時間，初中不超過7小時。
(二)解決學生作業(yè)量過多的問題。
初中各年級不超過1.5小時。
(三)解決補課過亂的問題。
中學校要做到節(jié)假日、寒暑假、雙休日和平時不統(tǒng)一補課，堅決杜絕有償補課。
對少數(shù)學習確有困難的學生可以進行輔導(dǎo)，但不得收取費用。
(四)解決中學生用書和復(fù)習資料過濫問題。
中學各科必修課程只準使用一套經(jīng)國家或省審定通過的教科書。
地方課程也必須使用經(jīng)省教委審定或?qū)彶橥ㄟ^，并經(jīng)市教委批準使用的教材。
其它課程和專題教育活動不得組織學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本。
(五)解決學科競賽、讀書活動過多的問題。
未經(jīng)批準，不得組織中學生參加各種競賽活動、讀書活動。
(六)解決學校不執(zhí)行課程計劃的問題。
中學嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開滿課時，不得隨意增刪課時，不搶進度。
中學美育工作實施方案篇七
為更好提升我校美育工作水平，進一步強化學校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，結(jié)合學校實際，切實落實上級文件中的美育工作目標，特制定莆田第十中學美育工作實施方案。
以十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提高學生審美和人文素養(yǎng)為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，引領(lǐng)學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，形成“弘揚最美、學習最美、創(chuàng)造最美”的校園新風尚，促進學生全面發(fā)展。
二、
1.健全美育工作機制。健全完善與德育、智育、體育、勞動教育協(xié)調(diào)實施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動推動、環(huán)境熏陶”美育工作機制，實行全員全過程全方位育人。
2.發(fā)揮美育育人功能。通過開展美育，讓學生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，樹立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
3.育人成效顯著增強。到20xx年，學校美育取得突破性進展，教育教學改革成效顯著，資源配置不斷優(yōu)化，評價體系逐步健全，管理機制更加完善，育人成效顯著增強，學生審美和人文素養(yǎng)明顯提升。
（一）與學科相融合，在課堂教學中實施美育。
1.在藝術(shù)課教學中體驗美。
（1）音樂與美術(shù)課是美育的主陣地。嚴格按照國家課程方案和課程標準，開齊開足上好美育課（音樂、美術(shù)）。充分認識音樂與美術(shù)等藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用，系統(tǒng)普及美育知識，將音樂、美術(shù)學科作為美育教育的龍頭科目，繼續(xù)抓好學校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，制定切實可行的教學計劃，認真上好每一節(jié)課。
（2）繼續(xù)探索多樣化藝術(shù)課程開設(shè)。繼續(xù)做好“十音八樂”、合唱、笛子、揚琴等課程開設(shè)工作，完善相關(guān)校本教材，增加藝術(shù)課程的可選擇性。充分應(yīng)用一切可開發(fā)的資源，通過講解造型、色彩、畫法的設(shè)計與應(yīng)用，提高學生的繪畫技巧、審美意識。通過講解樂理知識，說明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學會如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長。
（3）建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍。加強藝術(shù)教師們自身的業(yè)務(wù)學習，主動地更新知識結(jié)構(gòu)，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。創(chuàng)造一切機會，組織藝術(shù)教師進行教學研究，參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學藝術(shù)。
2.在各學科教學中滲透美。
（1）有機整合相關(guān)學科的美育內(nèi)容。充分挖掘和運用各學科蘊含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、禮樂美、語言美、行為美、科學美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術(shù)美等豐富美育資源，有機整合相關(guān)學科的美育內(nèi)容，大力開展以美育為主題的跨學科教育教學活動。
（2）寓美育于各學科教學中。充分發(fā)揮各學科教學的主渠道作用，寓美育于各學科教學中，從不同學科、不同角度，多方位、多層次，有效地實施美育。要求每位教師切實轉(zhuǎn)變觀念，充分認識到把美育教育向各科教學滲透和各科教學向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標的重要手段，每位教師每學年上交一份學科教學滲透美育教育的詳細教學設(shè)計。
（3）加強培訓提高教師的審美素養(yǎng)。加大教師的培訓力度，重點進行美育特色教育理論培訓，提高美育素養(yǎng)，增強美育責任，為全員美育奠定堅實基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包含哪些內(nèi)容，如何在教學中體現(xiàn)美育教育，從而真正懂得美育的涵義并能很好的付諸實施。
責任部門：教務(wù)處、教研室。
（二）與德育相融合，在豐富活動中實施美育。
1.積極開展學生社團活動及文化藝術(shù)活動。學生社團涵蓋了人文、科技、藝術(shù)、體育等多個類型，社團活動場所完備。鼓勵和支持學校社團活動及文化藝術(shù)活動，加強宣傳引導(dǎo)，鼓勵學生參與各級各類活動，增強學生的參與感和積極性，培養(yǎng)學生的興趣。各社團指導(dǎo)教師對學生社團活動及文化藝術(shù)活動進行監(jiān)督和指導(dǎo)，推動學生社團活動健康發(fā)展。要注重發(fā)揮學校的文化傳承作用，充分挖掘春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的豐富內(nèi)涵，形成“過中國節(jié)、說中國節(jié)”的濃郁氛圍，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的引導(dǎo)作用，做好中華優(yōu)秀文化藝術(shù)的傳承工作。
2.豐富藝術(shù)實踐活動。大力推廣惠及全體學生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、校園十佳歌手賽等實踐活動，廣泛開展讀書節(jié)暨校園文學節(jié)、科技節(jié)、“展社團成果·秀校園風采”社團主題展示日活動等群體性展示交流，以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化為導(dǎo)向，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
3.統(tǒng)籌整合社會資源。整合校內(nèi)、校外資源開展美育實踐活動，開展“三走進”實踐活動（鹽場、工廠、園林）及“三館之行”研學活動，每年組織學生現(xiàn)場參觀1次美術(shù)館、科技館、博物館，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學校美育的豐厚資源，讓廣大學生在藝術(shù)學習過程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò)，汲取中華文化藝術(shù)精髓。
4.開展一年一度校園“尋找身邊的美”活動。開展“最美教師、最美學生、最美教室、最美寢室、最美故事”等系列評選活動。通過評選，樹立和宣傳校園先進典型，營造良好的校園氛圍，形成“學習最美、爭當最美、創(chuàng)造最美”的校園新風尚，引導(dǎo)廣大師生做“崇德向善、知行合一”的十中人，振奮全校師生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到工作和學習中去，讓文明之風吹遍十中校園的每一個角落。
5.開展高雅藝術(shù)進校園活動。主動與各類藝術(shù)團體、演出團隊、專業(yè)院校溝通交流，適時舉辦觀看活動，通過高雅藝術(shù)進校園等方式，積極引進形式多樣、內(nèi)涵豐富、頗具影響力的優(yōu)秀藝術(shù)作品，謳歌民族英雄、傾訴家國情懷、弘揚集體主義精神。以大愛之心育莘莘學子，以大美之藝繪傳世之作，努力培養(yǎng)心靈美、形象美、語言美、行為美的新時代青少年。
6.依托家委會，把學校教育、家庭教育、社會教育有機地結(jié)合起來，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，使更多的學生在學校的各項活動中有所得、有所獲。
責任部門：政教處、教工會、團委會。
（三）與環(huán)境相融合，在校園文化中實施美育。
1.竭盡全力打造人文環(huán)境。在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，繼續(xù)通過綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會說話，真正讓學校成為學生學習的樂園、生活的家園。及時更新“德馨園”“晨翔園”“校園文學教育”及“車棚文化”等文化走廊，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神，使學生隨時隨地與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的氣息，得到審美的熏陶。
2.繼續(xù)加強校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。濃厚的文化藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學校的育人標準，文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學有效性的保障，是學校藝術(shù)教育的一種交流方式，藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強輻射力，師生在輕松、愉快的樂聲中開始每節(jié)的學習與生活，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。一是改善藝術(shù)樓場地器材建設(shè)配備。建好滿足課程教學和實踐活動需求的藝術(shù)樓場地設(shè)施及美術(shù)、音樂專用教室。配好美育教學所需器材設(shè)備，建立美育器材補充機制。二是開展室內(nèi)文化建設(shè)評比活動，布置好教室的墻壁、圖書角等。
3.發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人功能。積極發(fā)揮校園文化環(huán)境的育人作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。要把社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等元素融入校園文化環(huán)境中，融入學生生活，浸潤學生心田。
責任部門：總務(wù)處、教務(wù)處、教研室。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，把學校美育工作納入重要議事日程，加強對學校美育改革發(fā)展的總體謀劃。
組長：林光亮。
副組長：卓文達（常務(wù)）、林朝暉、宋慶清、翁建梁。
2.加大經(jīng)費投入。完善投入機制，統(tǒng)籌安排資金支持學校美育工作，繼續(xù)充實藝術(shù)教育的器材設(shè)施，完善校園綠化整治工作，從各個方面不斷改善藝術(shù)課教學條件。
3.推進評價改革。把學生學習音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學校組織的藝術(shù)實踐活動情況納入學業(yè)要求，全面實施藝術(shù)素質(zhì)測評，將測評結(jié)果納入高中學生綜合素質(zhì)評價。
美育，肩負著提高學生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任。各位教師要切實轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實國家課程標準，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學高效的美育工作機制，培養(yǎng)學生體驗美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高學生美育素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
中學美育工作實施方案篇八
堅持以鄧--理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持德育為主的觀念，堅持育人為本的思想，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，努力提高德育隊伍的育人素質(zhì)，精心培育德育新的增長點，不斷創(chuàng)新德育的途徑和方法，促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展努力提高我校德育工作的整體水平。
二、工作目標。
2、牢固樹立求真務(wù)實的工作作風，進一步發(fā)揮德育在課堂中的主渠道作用，打造出一批優(yōu)秀的德育工作者，讓每位教師參與到德育教育工作中。
3、繼續(xù)關(guān)注留守兒童，密切注視他們的思想道德狀況和學習狀況，切實體現(xiàn)一切為了學生，為了一切學生。
4、積極培養(yǎng)學生參與日常管理的意識，使他們在管理中學習、在管理中提高，自覺形成良好的道德行為習慣，師生道德狀況得到根本好轉(zhuǎn)。
5、積極開展校園文化建設(shè)，營造良好的道德、文化氛圍，讓學生充分展現(xiàn)自我，并自覺抵制不良行為，努力創(chuàng)建平安校園、文明校園、和諧校園。
三、工作重點。
認真貫徹落實科學發(fā)展觀，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。
四、具體措施。
1、健全德育工作機構(gòu)，加強學生會和德育處的建設(shè)，使他們成為開展德育工作的主陣地。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
(2)工作小組。
組長：
成員：校警及各班班主任。
2、加強班主任及德育隊伍建設(shè)，完善班主任管理及班級常規(guī)管理制度，優(yōu)化班級管理評價體系。
3、構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的德育教育體系，繼續(xù)辦好家長學校，完善家長會制度和家訪制度。
4、抓好青少年法制教育，繼續(xù)與民安派出所聯(lián)系，聘請法制副校長，上好法制教育課，警校共建文明校園。
5、繼續(xù)抓好革命傳統(tǒng)教育，辦好革命傳統(tǒng)教育基地。
6、優(yōu)化育人環(huán)境，與相關(guān)部門合作，治理好校園周邊環(huán)境，為學生的健康成長提供良好的條件。
7、建立有效的評價體系，不斷提高評價水平?？陀^全面地對學生發(fā)展進行評價，強化平時考核，把平時考核與階段考核結(jié)合起來，以星級達標評選先進班集體。把德育擺在首位，以全面發(fā)展對學生個體進行評價。
8、認真總結(jié)德育工作的經(jīng)驗和理論成果，努力提高德育科研力度，為今后的德育工作提供理論依據(jù)。
1、開學典禮暨表彰大會;。
3、入學教育;。
4、出第一期黑板報(養(yǎng)成教育);。
1、建國xx周年國慶慶?；顒?。
2、出第二期黑板報(國慶?？?。
3、慶祝十.一三建隊日活動,新隊員入隊儀式;。
4、德育示范校階段性總結(jié);。
1、第三期黑板報;。
2、安全教育月、健康教育周;。
3、我為校園添光彩講故事、演講比賽;。
十二月份元月份。
1、慶元旦;。
2、禁毒法宣傳、與網(wǎng)吧再見宣誓簽名活動;。
3、學生思想品德評價;。
4、期末評優(yōu)、表彰工作;。
6、收集整理典型材料上報;。
中學美育工作實施方案篇九
以《中學德育大綱》為指南，以《花都區(qū)德育工作要點》為依據(jù)，
堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和“轉(zhuǎn)化一名學困生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要”的教育思想，大力開展以提高教師的教育水平、幫扶“學困生”、體現(xiàn)全員德育的“溝通?共進”德育活動，把品德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，促進學生健康成長。
二、工作目的`。
根據(jù)學校實際情況和學生的身心特點、思想狀況，結(jié)合《三和莊中學學生管理規(guī)定》的要求，有針對性地對學困生進行教育和引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化學困生的不良思想和行為習慣，營造良好的德育環(huán)境。師生從心出發(fā)、有效溝通；教師身體力行、輔導(dǎo)到位，共同進步。
三、組織機構(gòu)。
組長：李劍華。
副組長：羅遠東劉映望駱新顏。
德育導(dǎo)師：陳智東利碧環(huán)張雪梅余夢星黃翠賢林惠建。
1、實施“德育導(dǎo)師”制度，每位教師根據(jù)政教處的安排，作為若干個學生的德育導(dǎo)師。德育導(dǎo)師須加強與學生的課內(nèi)外教育溝通，全方位關(guān)注學生，及時向班主任、科任了解學生的思想狀況、學習情況以及學生管理規(guī)定中的得分、扣分情況等，規(guī)劃好幫扶工作。
2、德育導(dǎo)師須適時與學生家長聯(lián)系溝通，了解學生品行問題出現(xiàn)的緣由，以進行有效溝通和教育。
3、嚴慈相濟。德育導(dǎo)師既要嚴格要求學生，又要關(guān)心愛護學生，尊重學生人格。教育過程中，導(dǎo)師要注意多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多給與學生鼓勵和表揚。
4、德育導(dǎo)師在與學生溝通時需要注意語言藝術(shù)，多使用鼓勵性的語言，教育和引導(dǎo)方式多樣化，不能過于簡單和粗暴。
5、德育導(dǎo)師在處理學生問題時視當時的具體情況靈活處理，及時解決。如發(fā)現(xiàn)棘手問題，向德育處、校長室反映。
五、總結(jié)提升。
1、每兩周開一次總結(jié)會。每位德育導(dǎo)師須匯報幫扶學生本周期內(nèi)的行為表現(xiàn)和轉(zhuǎn)變情況并作經(jīng)驗交流。
2、德育處在每次總結(jié)會后，將與學生分別面談，鞏固教育效果。
六、資料收集、歸檔。
1、會議記錄及總結(jié)：余夢星。
2、圖片收集：駱新顏劉映望。
3、建立幫扶學困生檔案：劉映望。
赤坭鎮(zhèn)三和莊初級中學。
中學美育工作實施方案篇十
一、指導(dǎo)思想：
近年來，我校堅持以《規(guī)程》為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點，深入推進藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對藝術(shù)教育工作進行自查如下：
二、制度建設(shè)與機制創(chuàng)新。
（一）有健全的藝術(shù)教育組織管理機構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學校制定了《學校藝術(shù)教育崗位責任制》《藝術(shù)教育成果獎勵制度》，同時我們一直以來都十分重視藝術(shù)教育工作，把它列入了學校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，校中層及體藝組組長為組員。實施“工作層層負責，人員分項調(diào)配、目標分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制，為藝術(shù)教育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學校藝術(shù)教育的發(fā)展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。
（二）有藝術(shù)教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?，并納入學校工作的總體安排。學校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學校藝術(shù)教育規(guī)劃》《藝術(shù)教育日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教育課程。
（三）將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。在每學期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導(dǎo)學生藝術(shù)活動情況，及班級學生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認識藝術(shù)教育的重要性。
三、教師隊伍專業(yè)成長。
（一）有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教師的發(fā)展，才有學生的發(fā)展，只有學生的發(fā)展，才能形成學校的特色。學校對藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應(yīng)對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應(yīng)對中，再準備！我校現(xiàn)有藝術(shù)教師專職藝術(shù)教師9人，其中3人獲得市骨干教師稱號。有兩位美術(shù)是學校特色建設(shè)中有特殊專長――結(jié)藝和剪紙。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學校的藝術(shù)教學呈現(xiàn)勃勃生機。
（二）學校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓，支持藝術(shù)教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術(shù)教師不同于其他學科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓模式：由教師列出自身需求目錄，由學?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g(shù)課程開發(fā)及培訓所需的運作經(jīng)費。如：為藝術(shù)教師外出學習考察開通綠色通道，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實處。
（三）教學與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學校擁有自己的辦學特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。幾年來，我們倡導(dǎo)面對實際問題確立課題進行研究，將科研與教學相結(jié)合，張顯學校特色。至今，學校2篇論文獲國家教育部優(yōu)秀論文一等獎；多篇案例、錄像課在省級以上獲獎。2012年學校還承擔了“三隊兩組”遼寧省藝術(shù)教育現(xiàn)場會。
（四）鼓勵教師著手編寫校本課程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材，改變原先教學時的隨意或只憑經(jīng)驗開展教學的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學校藝術(shù)教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。
四、學生藝術(shù)素養(yǎng)提高。
（一）廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動，建立藝術(shù)社團和興趣小組。為保證藝術(shù)活動正常、有實效地開展，學校藝術(shù)活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學生參與藝術(shù)活動，讓每一位學生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。
學校的藝術(shù)活動大致分成兩類：
（1）全體學生參與的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學活動、每周午間的器樂練習、合唱練習和舞蹈訓練，每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學生的學習興趣，同時也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。
（2）自主選擇參加的：學校還開設(shè)了一系列的藝術(shù)活動興趣小組供學生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。
中學美育工作實施方案篇十一
美育教育是審美教育、心靈教育，是普及提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術(shù)人才的基礎(chǔ)工程，是引領(lǐng)社會風尚、弘揚中華民族精神的重要載體，在啟迪學生思想、溫潤心靈、陶冶情操等方面具有獨特優(yōu)勢，對促進社會主義核心價值觀入腦入心具有不可替代的作用。近年來，我省美育教育工作取得較大進展，各級各類學校積極開展美育教育活動，美育教育普及程度不斷提高。但從總體上看，美育教育發(fā)展還比較緩慢，普遍存在著保障能力不足、管理運行機制不順、發(fā)展環(huán)境不完善，學校隨意擠占和削減美育課程等問題。為全面落實立德樹人根本任務(wù)，促進學生全面發(fā)展和健康成長，根據(jù)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進學校美育工作的意見》(國辦發(fā)〔2015〕71號)精神，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。
全面貫徹黨的教育方針，以普及和發(fā)展各級各類學校美育教育為抓手，遵循美育教育特點和學生成長規(guī)律，創(chuàng)新藝術(shù)實踐活動形式，發(fā)揮藝術(shù)教育在美育中的主渠道作用。堅持因地制宜，分類指導(dǎo)，以問題為導(dǎo)向，著力改善農(nóng)牧區(qū)美育教育基本條件，堅持整體推進與典型引領(lǐng)相結(jié)合，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校，發(fā)揮輻射示范和帶動作用。堅持改革創(chuàng)新，協(xié)同推進，整合各類美育資源，促進學校與社會互動互聯(lián)，齊抓共管、開放合作，形成推進學校美育教育發(fā)展的合力。到202-年，各級各類學校按照不同學段科學設(shè)計美育課程體系，落實美育課程教學目標，開齊開足美育課程。初步形成大中小幼美育教育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育教育和社會家庭教育相互聯(lián)系的現(xiàn)代美育體系，推動美育教育邁上新臺階。
(一)構(gòu)建科學的美育教育課程體系。
1.落實美育課程目標。學前美育教育課程要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多彩的活動，讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，引導(dǎo)幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。小學美育教育課程要側(cè)重培養(yǎng)學生對美的觀察力、感受力和判斷力，引導(dǎo)學生感受和初步認識美的構(gòu)成元素，學會用正確的審美觀觀察事物，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行。初中美育教育課程注重激發(fā)學生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識與技能，通過參加藝術(shù)活動、欣賞美文、寫作等發(fā)展想象美和表現(xiàn)美的能力，提高審美判斷力，激發(fā)對真善美追求的熱情，幫助學生形成一兩項藝術(shù)特長和愛好。高中(含中職)美育教育課程要滿足學生不同藝術(shù)愛好和特點，通過開展多種形式的美育課程，引導(dǎo)學生通過欣賞美育作品，豐富學生的審美體驗，開闊學生的人文視野，形成學生對美的鑒賞力、評價力和創(chuàng)造力。特殊學校美育教育課程要根據(jù)學生身心發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)學生的興趣和特長，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結(jié)合，注重潛能發(fā)展，為學生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。高等美育教育課程要依托相關(guān)學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，拓展教育教學內(nèi)容和形式，強化藝術(shù)實踐，注重與專業(yè)課程的有機結(jié)合，通過鑒賞藝術(shù)作品、學習藝術(shù)理論、參加藝術(shù)活動等牢固樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)，完善人格修養(yǎng)。力爭經(jīng)過3—5年時間，各學段分別推出一批質(zhì)量較高、特色鮮明的藝術(shù)類課程。(省教育廳牽頭，各級教育行政部門和學校落實)。
2.開齊上好美育課程。各級各類學校按照國家規(guī)定的藝術(shù)課程設(shè)置方案(大綱)開齊開足藝術(shù)課程，不得以任何理由削減、擠占藝術(shù)課課時。義務(wù)教育階段學校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等課程。普通高中學校在現(xiàn)已開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊。中職學校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學生特點的美育拓展類課程。高等院校要在開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的限定性選修課程基礎(chǔ)上，開設(shè)藝術(shù)實踐類、藝術(shù)史論類、藝術(shù)批評類等方面的任意性選修課程。各級各類學校要重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點，因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學方式和簡便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，切實提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量。(省教育廳牽頭，各級教育行政部門和學校落實)。
3.實施美育實踐活動的課程化管理。各級各類學校要將美育實踐活動納入教學計劃，實施課程化管理。建立學生課外活動記錄制度，將學生參與社區(qū)、農(nóng)牧區(qū)文化藝術(shù)活動、欣賞高雅藝術(shù)演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)作為中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。以戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動、商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。(省教育廳牽頭，各級教育行政部門和學校落實)。
(二)改進美育教育教學。
4.深化學校美育教學改革。要健全完善提高美育教育質(zhì)量的管理辦法和工作機制，按照國家規(guī)定的不同學段美育課程設(shè)置方案、課程標準以及內(nèi)容要求，切實強化美育育人目標，根據(jù)社會文化發(fā)展新變化及時更新教學內(nèi)容。充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面，依托國家美育網(wǎng)絡(luò)資源，將優(yōu)質(zhì)美育資源引入學校，加強美育教師信息化技術(shù)培訓力度，提高教師將信息化技術(shù)與課堂教學有機融合的能力，開發(fā)一批與課程教材配套的高校和中小學校美育課程優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新學校美育教育教學方式。學校要整合相關(guān)學科的美育內(nèi)容，注重加強美育的滲透與融合，利用各學科課程教材中的美育資源，將美育教育貫穿于教學的全過程。教師在傳授知識的同時對學生進行美育滲透教育，在教學過程中緊扣教材，把學科教學目標、內(nèi)容與美育教育目標加以整合，把握學科的特點，增強融合、滲透的針對性和生動性。各學科教師要圍繞美育目標，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力。有條件的地區(qū)和學校要開展多種形式的國際交流與合作，積極參與中外文化藝術(shù)交流活動。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
5.營造良好的校園文化氛圍。各高校要建立學生藝術(shù)團、合唱團或器樂團等，城鎮(zhèn)中小學校、有條件的農(nóng)牧區(qū)中小學校要積極成立學生藝術(shù)社團和興趣小組，開展小型分散、靈活多樣的學生藝術(shù)活動。各高校、城鎮(zhèn)中小學原則上要定期舉辦藝術(shù)節(jié)，鼓勵學生根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，逐步形成本地、本校學生藝術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)，形成“人人有特長、班班有團隊、校校有特色”的藝術(shù)教育局面。基本實現(xiàn)學生都能參與藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項藝術(shù)愛好，掌握一門藝術(shù)技能。全省中小學的課外、校外藝術(shù)活動覆蓋率達到90%以上。繼續(xù)開展好我省大中小學生藝術(shù)展演活動和高雅藝術(shù)進校園活動。制定校園文化環(huán)境示范校評定標準和評選辦法，到202-年，在全省創(chuàng)建75所校園文化環(huán)境示范校。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
6.加強美育教研科研工作。在全省教育科學規(guī)劃課題和省級教(科)研部門設(shè)立美育專項課題，根據(jù)教育部制定的高校和中小學校美育課程學業(yè)質(zhì)量標準，深入開展美育教學和地方(校本)教材研究。各級教育部門要加強基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學科教研隊伍建設(shè)，根據(jù)實際需要，配備專兼職美育教育教研員，發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進美育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。設(shè)有藝術(shù)院系和專業(yè)的學校要建立藝術(shù)教育研究所或研究室，加強對學校美育教育教學的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和科學研究。(省教育廳牽頭，各級教育行政部門和相關(guān)高校落實)。
(三)統(tǒng)籌整合美育資源。
7.多渠道解決美育師資短缺問題。各地要根據(jù)學校班級數(shù)，有計劃、分步驟配齊專職美育教師，重點補充農(nóng)牧區(qū)學校的美育教師。每年在教師招聘中拿出一定的計劃，專門招聘美育教師。編制嚴重不足、專職美育教師又十分缺乏的地區(qū)和學校，可由具有藝術(shù)特長的其他教師經(jīng)專業(yè)培訓后擔任兼職美育教師，兼職美育教師隊伍要保持相對穩(wěn)定。選派高校藝術(shù)專業(yè)教師、藝術(shù)院團專家和社會藝術(shù)教育專業(yè)人士到中小學校擔任兼職美育教師，開展對口支援活動。在農(nóng)牧區(qū)學校設(shè)立一批教育實習基地，積極開展美育教師頂崗實習。建立縣(區(qū))域內(nèi)美育教師交流制度，城鎮(zhèn)學校美育教師要采取“對口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”等形式到農(nóng)牧區(qū)學校任教。鼓勵教師參與學校美育教育活動，保障美育教師在職務(wù)評聘、獎勵、進修、培訓等方面與其他學科教師同等待遇;美育教師承擔學校安排的課外美育活動輔導(dǎo)工作要計入相應(yīng)工作量，組織和輔導(dǎo)成果作為業(yè)績考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的依據(jù)。(省教育廳牽頭，省人力資源社會保障廳、省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
8.加強美育師資業(yè)務(wù)培訓。在中小學教師“省培計劃”中加大對美育教師特別是農(nóng)牧區(qū)美育教師的培訓力度。建立高校與地方政府、行業(yè)、中小學校協(xié)同培養(yǎng)美育教師的新機制，促進美育教師培養(yǎng)、培訓、研究和服務(wù)一體化，切實提高各級各類學校美育師資水平。聘請我省音樂家、舞蹈家、美術(shù)家協(xié)會、藝術(shù)團體的專業(yè)人員和優(yōu)秀美育教師，設(shè)立我省學校美育教育專業(yè)委員會，搭建美育課堂教學交流和教學技能培訓平臺，加強經(jīng)驗交流與培訓，指導(dǎo)我省美育教育工作，提高美育師資整體素質(zhì)。(省教育廳牽頭，省文化新聞出版廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
9.整合資源豐富美育教育形式。教育、宣傳、文化等部門及文藝團體要建立長效合作機制，組織選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者積極參與文藝支教志愿服務(wù)項目。安排專業(yè)文藝團體、非專業(yè)的高水平文藝社團有計劃地進學校開展高雅藝術(shù)進校園等活動，組織專家講學團在學校開設(shè)專題美育講座。省教育廳、省文化新聞出版廳合作共建省級校外藝術(shù)教育實踐基地，各地教育、文化部門相應(yīng)建立校外藝術(shù)教育實踐基地，學校應(yīng)將藝術(shù)教育課堂拓展到校外實踐基地。(省教育廳、省文化新聞出版廳牽頭，省財政廳、省文聯(lián)配合，各級教育行政部門和學校落實)。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各地、各級教育行政部門和學校要將美育教育工作納入整體工作計劃中，研究制訂美育教育實施規(guī)劃。強化地方政府、教育行政部門推進本地學校美育教育發(fā)展的責任。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負責、全社會廣泛參與的美育工作機制。特別是各級各類學校作為美育教育的組織實施主體，要高度重視美育教育，成立專門的組織機構(gòu)，負責研究、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)學校美育教育工作，確保美育教育相關(guān)要求全部落實到位。
(二)加大投入力度。各地財政、教育部門要加大對學校美育教育的經(jīng)費投入，通過全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校和標準化學校建設(shè)等項目，加快推進學校美育設(shè)施標準化建設(shè)。各級政府要將更多的文化建設(shè)項目布點在學校，引入校外優(yōu)質(zhì)美育教育資源為學生提供藝術(shù)實踐活動服務(wù)，推動校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。力爭到202-年，各地建設(shè)一批符合標準和滿足美育教育教學和藝術(shù)活動需求的音樂、美術(shù)功能教室和藝術(shù)場館。要充分發(fā)揮校外教育場所、培訓機構(gòu)功能作用，利用場地、人員、設(shè)施等優(yōu)勢，為學生掌握藝術(shù)技能創(chuàng)造良好的社會文化環(huán)境。
(三)完善考核督導(dǎo)機制。自202-年開始，我省全面實施中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，各地教育行政部門要進一步完善藝術(shù)素質(zhì)測評指標、內(nèi)容和相關(guān)配套政策，建立學校藝術(shù)教育工作自評公示制度，學校每學年進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內(nèi)容，并通過網(wǎng)站信息公開專欄向社會公示自評結(jié)果。各級教育行政部門每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級各類學校美育工作，編制年度報告，集中公布。各級政府教育督導(dǎo)部門要把學校美育教育工作作為評價地方和學校教育質(zhì)量及辦學水平的重要指標，將美育教育納入學校綜合督導(dǎo)評估和素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系，開展經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查，并向社會公示。
(四)加大宣傳力度。充分利用報刊、廣播、電視、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等媒體，大力宣傳美育的必要性、重要性，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境。宣傳、廣電等部門要充分運用大眾傳播媒介，開設(shè)適合青少年文化需求的欄目，推薦優(yōu)秀的文化藝術(shù)類精神產(chǎn)品，為學生健康成長提供良好的社會文化環(huán)境。同時，教育部門要注意總結(jié)推廣各地好經(jīng)驗、好做法。
中學美育工作實施方案篇十二
根據(jù)文件精神，經(jīng)研究決定從即日起至元月10日，在全校范圍內(nèi)集中開展安全管理專項治理工作，具體實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想和工作目標。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十六大和十六屆四中全會精神。堅持“以人為本”、“安全第一”、“預(yù)防為主”的科學理念，緊密結(jié)合我校實際，扎實開展學校安全管理專項整治活動，在鞏固集中整治成果的基礎(chǔ)上，逐步建立健全校園及周邊治安綜合治理的長效工作機制，杜絕和遏止重特大安全事故和惡性刑事案件的發(fā)生，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，確保正常的教育教學秩序，確保學校的安全穩(wěn)定，為學校的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、整治的工作重點。
1.要嚴格實行學校安全工作負責制，校長是學校安全工作的第一責任人，指定專人具體負責學校內(nèi)部的安全管理工作，并配合保衛(wèi)干部管理學院內(nèi)部的安全工作，建立學校安全工作網(wǎng)絡(luò)，廣泛動員和組織師生員工積極參與，齊抓共管。
2.要建立健全學校安全工作機制，落實有關(guān)安全工作要求，制定和完善處置各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，要建立健全并嚴格實行值班、巡邏、消防、交通、食品衛(wèi)生、集體活動等方面的內(nèi)部安全管理工作制度，切實落實相應(yīng)的安全防范措施，定期檢查和解決學校內(nèi)部安全管理工作中存在的問題，通過完善的制度和嚴厲的管理措施防范各種事故和案件的發(fā)生。
3.要定期檢查、維護、維修學?；A(chǔ)設(shè)施，全面排查學校內(nèi)部的水、電、教學設(shè)施、公共活動場所，及時消除安全隱患，學校建筑、圍墻、門窗、防護設(shè)施、消防設(shè)施等必須符合安全要求，廚房設(shè)備、餐器和食品、水源必須符合衛(wèi)生標準規(guī)范，報警求助、應(yīng)急處置設(shè)備、安全疏散通道必須齊全，確保安全有效。對在整治中發(fā)現(xiàn)的各種隱患，學校應(yīng)立即整改，如學校本身無法整改的，應(yīng)加強管理并立即上報有關(guān)部門限期整改。
4.要加強學生宿舍管理，嚴格按教育局的有關(guān)文件要求，要強化學生宿舍的管理意識和責任意識，對可能存在的隱患要認真排查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時采取措施，消除隱患，嚴禁走過場，弄虛作假。
5．要進一步加強教職工隊伍建設(shè)，要加強對教職工的職業(yè)道德和法律紀律教育，強化教師為人師表的思想意識，防范和避免內(nèi)部人員侵害學生的事件發(fā)生。
6．要加強學生的法制教育、安全教育和心理健康教育，要加強未成年人思想道德教育和思想政治工作。使學生樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。
7．集中力量凈化學校及周邊環(huán)境，要建立健全安全管理協(xié)作機制，要與各部門通力合作，全面集中整治校園及周邊的治安環(huán)境，徹底整治周邊環(huán)境，嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和侵害師生安全的流氓團伙和黑惡勢力。
三．專項整治的方法步驟。
專項整治工作按照“聯(lián)合整治、分類處理、校本兼治、綜合治理”的原則和組織布置、學校自查、檢查整治、工作總結(jié)四個階段進行。
1.組織布置、11月20日—12月10日，要結(jié)合實際制定具體的專項治理實施方案，召開有關(guān)會議進行布置。認真抓好整治活動的部署、實施、督促等工作，確保各項措施落到實處。
2.學校自查，12月11日~12月20日，要根據(jù)學校的實際，按照專項整治的工作重點，召開學校行政及相關(guān)人員會議，制定實施意見，著手對學校內(nèi)部和校園周邊存在的安全隱患，學校有能力整改的要立即整改，對無法整改的，上報有關(guān)部門協(xié)助整改。
3.檢查整治（12月21日—12月30日）。要對學校內(nèi)部排查摸底后發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行全面整改，屬于立即整改的，必須立即整改；屬于限期整改的，必須及整改責任人，并逐步落實整改結(jié)果。
4.工作總結(jié).20元月2日—10日，專項整治結(jié)束后，要對專項整治工作情況，成效、存在的問題及改進措施等進行認真總結(jié)。
四、專項整治的要求和措施。
1.提高認識，切實加強對專項整治工作的領(lǐng)導(dǎo)。要從立黨為公、執(zhí)政為民、加強黨的執(zhí)政能力的高度，充分認識加強學校及青少年安全管理工作的重要性和緊迫感，加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責任、扎扎實實做好學校和學生的安全管理工作。
2.分工協(xié)作，充分履行工作職責。本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復(fù)就整治什么問題”的原則，因地制宜地開展綜合整治活動。及時向當?shù)卣徒逃謪R報專項整治進展情況和存在的問題、困難等。
3.加強宣傳，努力創(chuàng)建“平安校園”。要進一步加強對青少年的法制教育，要加強法制、紀律、安全教育力度，提高自防自救自我保護的意識和能力。積極開展創(chuàng)建“平安校園”活動。切實加強學校內(nèi)部的自身建設(shè)和安全管理，層層落實內(nèi)部治安和安全管理責任制，建立健全各項規(guī)章制度，開展經(jīng)常性的學校內(nèi)部及周邊安全大檢查，完善和充實學校安全防范機制。
4.建立長效機制，確保專項整治常抓不懈。在認真總結(jié)以往與這項專項整治經(jīng)驗的基礎(chǔ)上按照整治和鞏固并舉的方針，應(yīng)著力于制定實施學校及青少年安全管理工作的長效管理實施意見，建立健全獎懲制度，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推廣經(jīng)驗；對思想不重視、工作不力，校園及周邊治安存在問題的要限期整改以推進這項工作的持續(xù)開展。
中學美育工作實施方案篇十三
美育教育是素質(zhì)教育重要的有機組成部分，是學校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質(zhì)教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術(shù)教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。
1、加強校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學生的藝術(shù)潛能，提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導(dǎo)學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊建設(shè)。
3、深化藝術(shù)類課程的教學改革。
1、抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
2、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
3、在音樂課堂教學中開展電子琴等器樂教學活動。
4、在美術(shù)課堂教學中，開展剪紙、陶塑等一些手腦并用的活動，培養(yǎng)學生的藝術(shù)感受力，開發(fā)學生的藝術(shù)思維、想象能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
5、開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，開闊學生的文化視野。
(1)、校內(nèi)活動將開設(shè)棋類、合唱、豎笛、電子琴、舞蹈、足球、美術(shù)、文學欣賞、科技等十多個校內(nèi)活動組。
(2)、開展系列藝術(shù)教育活動：小型的藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動(一年級講故事;二年級寫字比賽;三年級朗誦比賽;四年級數(shù)學比賽;五年級閱讀比賽;六年級手抄報比賽等)。
(4)、抓好文藝隊、豎笛隊、合唱隊、鼓號隊的訓練。
6、抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，定期出版黑板報。
7、組織學生開展一次美育講座。
波鄉(xiāng)種羊場學校20xx年9月。
20xx-20xx學年第一學期美育工作總結(jié)我校深知美育教育是素質(zhì)教育重要的有機組成部分，是學校素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和主要實施途徑。本學期，學校美育教育以推進素質(zhì)教育為宗旨，以堅持創(chuàng)新學校藝術(shù)教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于美育教育全過程。我校加強了校園的文化建設(shè)、豐富了校園文化生活，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，以培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學生的藝術(shù)潛能，提高學生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力為出發(fā)點。
我校堅持面向全體學生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的美育活動，引導(dǎo)學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊建設(shè)。
我校為了抓好學校美育教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學模式，讓學生在寓教于樂的課堂氛圍中學習。
我校在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。
在以后的日子里，我校將一如既往地開展美育工作。
中學美育工作實施方案篇十四
為了全面貫徹省、市、縣關(guān)于學校安全工作電視電話會議精神，切實落實學校安全管理責任，扎實開展我校安全隱患排查活動，加強學校安全管理，確保我校師生生命和財產(chǎn)安全，促進我校教育教學工作持續(xù)快速發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“為廣大師生營造安全、和諧校園環(huán)境”為目標，全面落實科學發(fā)展觀，切實加強和改進學校安全管理工作，進一步增強廣大師生安全防范意識和自我保護能力，建立健全我校工作的長效機制，徹底消除各類安全隱患，做到嚴密防范，不漏險情，排除隱患，確保安全。
二、主要目標。
(一)健全學校安全工作組織機構(gòu)，使責任明確，制度完善，檔案建設(shè)規(guī)范，高度重視我校安全工作。
(二)積極開展安全宣傳教育工作，開好安全課并進行安全知識教育，提高我校師生的安全意識和自我保護能力。
(三)全面排查校園安全隱患，使我校的安全管理水平有大幅度提高，并建立安全隱患排查治理賬本，及時整改學校安全隱患。
(四)加大安保資金投入，堅持以防為主，防治結(jié)合，“人防”、“物防”和“技防”并興的原則，增強保衛(wèi)力量，提高技防水平。
(五)在校內(nèi)開展“八防”活動，以“八防”(防火災(zāi)、防盜竊、防溺水、防中毒、防暴力、防倒塌、防車禍、防疫病)為重點，組織開展活動，嚴格落實，及時檢查安全效果，做好檔案管理工作。
以清查整治學校的校舍及學生租住房屋、學校周邊秩序、清查整治學校食堂、清查學校責任制度的落實為關(guān)鍵，使我校的安全防范內(nèi)容、檢查方法、更具體、更具有指導(dǎo)性和可操作性，有效地促進學校安全管理工作的落實和應(yīng)急預(yù)案的完善及演練工作，堅決預(yù)防學校各類安全責任事故，確保不發(fā)生重大安全責任事故。
三、工作重點。
(一)建立健全機構(gòu)，明確責任。
1.成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責，負責組織領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)學校安全工作，校長任組長，副校長任副組長，具體負責學校安全工作，各班子成員、各班科任教師明確分工，各盡其職，各負其責。
設(shè)立學校安全工作辦公室，安排兼職安全辦公室主任，協(xié)助校長做好學校安全工作。
明確校長責任制，學校校長為學校安全工作的第一責任人，分管領(lǐng)導(dǎo)(副校長)是安全工作的直接責任人，班主任是本班學生安全工作的第一責任人，任課教師是學科時間內(nèi)學生安全第一責任人，學校職工是從事職責范圍內(nèi)的安全第一責任人。
3.推行“一崗雙責”制，即工作必須做好安全范圍內(nèi)的安全工作。
將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到人。
學校與全體教職工簽訂安全目標責任書，嚴格落實崗位安全責任，把履行安全工作職責情況納入教職工年度考核范圍，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，全面積極做好學校安全工作。
(二)完善制度，規(guī)范管理。
要建立健全各項安全工作制度，使學校的安全工作進一步完善、規(guī)范。
學校要每周召開安全工作專題會議，專門討論研究，各班主任匯報各班安全情況，學校通報各級安全情況，查找工作中的不足，及時解決，使之形成一種經(jīng)常性的制度，做到人人常記安全第一。
學校文書做好安全工作會議記錄，對會議的時間、地點、內(nèi)容、與會人員以及會議具體內(nèi)容等情況詳細記錄，學校分管領(lǐng)導(dǎo)每月總結(jié)，并及時反饋工作成效。
學校要定期對安全情況進行全面檢查，做到每天查，每周查，每學年開學前、放假后更要重點排查，值周人員天天查，班主任、科任教師時時查，及時查找并整改各類安全隱患，將問題解決在萌芽狀態(tài)。
3.建立和完善學生上課前、就寢前點名制度。
正常上課時間由任課教師負責照管學生，自習課由跟班教師負責，任課教師、跟班教師必須課前按時到位，清點人數(shù)，課前課后按時跟班。
對校外寄宿學生要嚴加管理，學校分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值周人員要摸清校外寄宿學生的具體地點，并了解周圍環(huán)境，就寢前進行檢查，清點人數(shù)，排查寄宿地各種不安全因素，特別加強對女生的安全管理。
無論上課還是就寢，一旦發(fā)現(xiàn)學生無故不到或者出現(xiàn)意外情況，要第一時間向校長匯報，及時與家長取得聯(lián)系，迅速查明學生去向，妥善處理。
4.嚴格值班值宿管理制度，防范校園暴力事件發(fā)生。
要建立學校值班值宿制度，尤其是寄宿學生查宿值班、節(jié)假日值班，更要加強值班保衛(wèi)工作，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，嚴格值班期間安全情況登記，嚴格值班交接手續(xù)。
嚴格限制外來人員隨便進入校園，嚴禁任何人員攜帶管制刀具或有毒、有害、易燃、易爆物品進入校園，若有特殊情況，應(yīng)經(jīng)保安人員檢查，并登記個人具體信息和時間，學校保安和值周人員要加強警惕，按時進行巡邏，防止暴力事件發(fā)生。
學生在上學期間出校園，嚴格實進行請假批條制度。
夜間關(guān)閉校門前，保安及值班人員應(yīng)對學校行巡查，保證無安全隱患。
5.建立學生安全信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、學生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學生安全的信息，及時告知其監(jiān)護人。
對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常行為的學生，各班級要做好安全信息記錄，妥善保管學生的健康與安全信息資料，并在教育教學活動中采取必要的防護措施。
6.堅持學校安全事故登記報告制度。
要建立安全事故登記薄，如果發(fā)生死亡或特別重大安全事故，必須在接到事故報告或發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生之時起立即上報學校;發(fā)生重大事故的，必須在接到事故報告或發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生之時第一時間上報學校。
7.建立安全事故責任追究制度。
學校教職工未履行相應(yīng)職責，因工作不力發(fā)生安全責任事故的，要按照“四不放過”的原則，即事故原因沒有查清的不放過、事故責任者沒有得到嚴肅處理的不放過、教職工沒有受到教育的不放過、防范措施沒有落實的不放過，嚴格追究有關(guān)人員的責任，觸犯刑律的，要移交司法部門追究刑事責任，決不姑息遷就。
8.建立學校風險分散制度。
積極開展社會保險和商業(yè)保險“兩險”工作，做好校(園)方責任保險、學生平安保險、學生住院保險的宣傳工作，同時做好城鎮(zhèn)學生基本醫(yī)療保險工作、農(nóng)村學生新農(nóng)村合作醫(yī)療工作;努力使學生自愿投保和學校投保成為一種自覺行為。
以此提高學生的風險防范意識，有效地降低學校和學生家長的風險，促進學生對安全工作的重視。
9.要加大隱患排查整改力度，建立隱患排查整改登記制度。
要重點對飲食衛(wèi)生、壓力容器、危險化學物品，在建工程，道路交通，辦公、居住、活動場所、用電、用煤、校園營運等內(nèi)部安全進行排查，對排查出的安全隱患要建檔登記、明確責任、確定專人、按期整改，切實做到防患于未然。
要根據(jù)上級有關(guān)要求和安全工作形勢，把學校門衛(wèi)值班、節(jié)假日值班、校舍危房、實驗室、食堂及食品衛(wèi)生、樓梯間、通道、水房、校園網(wǎng)絡(luò)以及學生經(jīng)?；顒拥膱鏊涂赡艽嬖诎踩[患的場所作為安全防范和檢查的重點，及時組織檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改消除，切實保障師生和學校財產(chǎn)的安全。
(三)強化教育，積極演練。
1.加強安全教育工作。
充分利用安全教育讀本于每周的班團會活動等時間開展安全知識教育。
結(jié)合國旗下講話、班會等落實安全教育課，指定兼職教師負責，以交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、實踐活動安全、體育活動安全、緊急疏散安全等方面的知識為主要內(nèi)容，廣泛開展安全教育，普及安全知識，增強廣大學生的安全意識，真正把安全教育帶入課堂，帶進學生的生活。
學校每學期組織一次安全知識測試，試卷裝訂成冊并存檔。
克服安全教育流于形式、走過場、效果差的情況。
把安全知識灌輸給每個師生，使之入耳入腦，內(nèi)化為自身一身一世的自覺行動。
中學美育工作實施方案篇十五
初中學校德育工作實施方案怎么寫，小編今天來幫您，以下就是小編今天為您整理的初中學校德育工作實施方案，希望對您有所幫助。
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的精神及科學發(fā)展思想為指導(dǎo)，以縣教育局文件精神為指針，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中小學德育工作規(guī)程實施細則》，突出德育的重要地位，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師、學生、學校共同發(fā)展的奮斗目標。
二、工作目標及要求
1、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責任落實到人，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃、月工作安排和系列活動方案。
2、德育隊伍建設(shè)常規(guī)化，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。
3、常規(guī)工作制度化。
完善升降國旗制度、重要節(jié)日、紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班集體的評選制度。
重視學生心理品質(zhì)教育及后進生轉(zhuǎn)化工作，定期召開校委會、班隊會，堅持上好“兩操”。
4、養(yǎng)成教育重實效。
認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，使學生文明守紀，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境。
有計劃地作好校園綠化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活動，充分發(fā)揮圖書、廣播、板報的作用，有思想教育和學生作品展示長廊。
6、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。
開設(shè)思想品德課，搞好校本課程開發(fā)。
7、重視德育科研工作，制定科研計劃，探索學校德育工作思路，并取得一定成果。
8、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。
9、定期開展德育宣傳及教育活動，積極探索學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育模式，并取得良好成果。
10、加強社會主義精神文明建設(shè)，豐富師生精神生活，開展體育、藝術(shù)教育活動。
三、工作措施
1、堅持學習、提高素質(zhì)
我們要認真學習《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》堅持“育人為本、以德為先”的方針，鞏固和發(fā)揮學校教育主陣地、主課堂和主渠道的作用、積極探索德育與學科教學的有機融合，拓寬德育渠道，堅持學習“三個代表”重要思想，學習黨的精神，堅持學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)教育法律法規(guī)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
工作中要認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
2、明確職責、調(diào)動每位教師都是德育工作者的積極性
發(fā)揮德育組織作用，必須明確德育工作者的職責，調(diào)動廣大教師的積極性，主動性，實現(xiàn)“人人講德育、人人抓德育”的工作局面，使德育工作落實的更具體。
要把學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》以及黨和國家的方針政策放在`首位。
把貫徹落實《小學德育綱要》和《中小學德育工作規(guī)程》作為重點工作來抓，領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，明確自己的職責。
調(diào)動教師工作的積極性，制定班主任工作的職責及考核細則，調(diào)動班主任教師加強德育工作及班級管理的積極性。
各學科教師也都要將德育工作滲透于課堂教學之中。
以知識為載體，進行愛國主義教育和愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛學校、愛老師教育。
通過學科知識與德育教育的緊密結(jié)合，增強愛國主義教育的說服力和感染力，形成強大的內(nèi)化力量，實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的有機結(jié)合。
3、以活動和評議為載體、發(fā)現(xiàn)、樹立、弘揚師德典型
加強學生的思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，落實小學生守則和日常行為規(guī)范，將3月和9月確立為行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月，在全校開展以“培養(yǎng)學生良好習慣”為主題的系列教育活動，著力培養(yǎng)學生良好的品德行為;注重樂學、勤學、苦學的引導(dǎo)，以創(chuàng)建“平安陜西、平安漢中、平安寧強”為主題，開展誠信教育、禮儀教育等活動。
重點培養(yǎng)學生誠實守信的思想觀和道德行為;成立家長學校，充分發(fā)揮家長的作用，通過學校這個平臺，進一步探索“學校、家庭、社會”三位一體的教育模式，建立學校家庭聯(lián)系渠道，實現(xiàn)學校、家庭、社會三塊聯(lián)動，共同作好學生思想教育工作。
繼續(xù)通過重大節(jié)日、紀念日，開展好體、衛(wèi)、藝系列活動，彰顯活動育人的作用，使學生在活動中體驗到成功的快樂，從而得到鍛煉和提高。
4、充分發(fā)揮課堂教學的德育滲透作用，深挖各科教材的德育因素，鞏固和強化課堂教學的德育主渠道作用。
5、不斷充實德育內(nèi)容，拓寬德育渠道，扎扎實實地抓好以基本行為為規(guī)范教育，基本道德品質(zhì)教育和健康心理教育為核心的常規(guī)德育工作。
6、強化愛國主義教育，堅持抓好每周一的升旗儀式，組織開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義感情，樹立報效祖國的遠大理想。
7、加強法制教育，定期舉辦法制報告，法律講座，增強學生的法制觀念。
8、強化班級管理，進一步完善《班主任管理條例》和《班主任工作考核辦法》，繼續(xù)堅持班主任例會制，提高班級管理水平。
9、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
(1)建設(shè)閱報欄和展覽櫥窗，開辟校園長廊，創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍。
(2)積極籌備學校?？?，定期發(fā)刊。
(3)繼續(xù)辦好校園廣播，增辟欄目，提高播音質(zhì)量，組建校園小記者團。
(4)建好校園網(wǎng)，為教職工教育教學交流搭建平臺，加大學校的宣傳力度。
10、做好“雙高普九”迎驗，鞏固兩基成果。
抓好學齡少年的入學率、鞏固率和完成率，繼續(xù)堅持鞏固率一票否決制，落實學生輟學報告制，嚴格控制學生輟學，努力提高普及程度。
一、指導(dǎo)思想。
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀，本著“育人為本”、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化、規(guī)范化、制度化，以“愛國、愛家”為主題，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育、心理健康教育、“五愛”教育等。
努力探索班級德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的新人。
二、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學生密切相關(guān)的法律知識。
2、行為目標：能尊重、愛護國家標志，如國旗、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行，做一個合格的中學生，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動、知法、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河，熱愛祖國的建設(shè)成果。
具有民族自尊心、自豪感。
熱情、誠實、愛父母、愛同學、愛他人、愛集體。
三、德育內(nèi)容
1、政治教育：加強建國60年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心、自豪感、認同感、歸屬感，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設(shè)祖國，獻身祖國，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2、思想教育：以本地史志，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校，正確看待集體與個人關(guān)系的集體主義教育;尊重、關(guān)心、團結(jié)集體成員，有團隊精神，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑、善惡、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《傳染病防治法》等與學生相關(guān)的法律條款的宣傳與教育。
教育學生知法守法，，敬畏法律，增強自身維護權(quán)意識，學會依法維權(quán)。
5、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢，積極上進的教育;與老師、同學正常交往的`人際關(guān)系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6、感恩教育：引導(dǎo)學生孝敬父母，尊敬老師，感恩社會，悅納自己。
7、環(huán)保教育：教育引導(dǎo)學生養(yǎng)成好的行為習慣，不攀折花木，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源，保護環(huán)境，愛護生物，與周圍的生命和諧相處。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話，野外出行有安全意識，急救常識等。
四、工作措施
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練。
班主任要增強師表意識，人格魅力，具有敏銳的洞察力、良好的親和力、強烈的感染力、創(chuàng)造力、發(fā)展力。
以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感，為學生做出榜樣。
2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁。
3、參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀、《守則》、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽、綜合知識競賽、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩、社會實踐、社會調(diào)查、廣播操會操比賽、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽、利用“五·四”、“七·一”、“八·一”、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”、“五·一”、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動。
4、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術(shù)。
多關(guān)心愛護學生，多做細致的思想工作，多方引導(dǎo)和幫助學生，克服冷、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課，禁止對學生家長使用訓斥的語言。
促進班級形成一種勤奮學習、奮發(fā)向上的班風。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育，鼓勵先進，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
中學美育工作實施方案篇十六
為全面貫徹落實《自治區(qū)全面加強和改進學校美育工作實施方案的通知》(新政辦發(fā)〔202-〕45號)文件精神，全面加強和改進學校美育工作，大力提高學生審美和人文素養(yǎng)，結(jié)合我市實際，制定本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神，貫徹落實以習近平同志為核心的黨中央治疆方略，特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標，落實中央文藝工作座談會精神，以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針和自治區(qū)第九次黨代會精神，按照國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-202-年)要求，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校美育全過程，根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，堅守中華文化立場，牢固樹立中華民族共同體意識，牢固樹立馬克思主義“五觀”“五個認同”，引領(lǐng)各族學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
到202-年，實現(xiàn)全市美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機制進一步完善，各學校開齊開足美育課程。初步形成大中小學幼美育相互銜接、課堂教學和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的具有吐魯番地方特色的美育育人機制。
(一)構(gòu)建科學的美育課程建設(shè)。
1.科學定位課程目標。學校美育課程建設(shè)要以藝術(shù)課程為主體，各學科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識學習，增強課程綜合性，加強實踐活動環(huán)節(jié)。以審美和人文素養(yǎng)培育為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，科學定位各學校美育課程目標。幼兒園美育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，通過開展豐富多樣的活動，保護和培養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂得珍惜美好事物，能用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生活、健康成長。義務(wù)教育階段學校美育課程要注重激發(fā)學生藝術(shù)興趣，傳授必備的基礎(chǔ)知識與技能，發(fā)展藝術(shù)想象力和創(chuàng)新意識，幫助學生形成一至兩項藝術(shù)特長和愛好，培養(yǎng)學生健康向上的審美趣味、審美格調(diào)、審美理想。普通高中美育課程要滿足學生不同藝術(shù)愛好和特長發(fā)展的需要，體現(xiàn)課程的多樣性和可選擇性，豐富學生的審美體驗，涵養(yǎng)學生的情感態(tài)度，開闊學生的人文視野，樹立學生的精神追求。特殊教育學校美育課程要根據(jù)學生身心發(fā)展水平和特點，培養(yǎng)學生的興趣和特長，注重潛能發(fā)展，將藝術(shù)技能與職業(yè)技能培養(yǎng)有機結(jié)合，為學生融入社會、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和健康快樂生活奠定基礎(chǔ)。職業(yè)院校美育課程要強化藝術(shù)實踐，注重與專業(yè)課程的有機整合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2.開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各學校要按照課程設(shè)置方案和課程標準、教學指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務(wù)教育階段學校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。普通高中在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造條件開設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲、影視等教學模塊。職業(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學生特點的拓展課程。各學校要重視和加強藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點，開發(fā)具有民族、地域特色的地方和校本美育課程。要結(jié)合我市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，挖掘地域美育教學科目，逐步增設(shè)如地方樂器、吐魯番木卡姆、書法、地方畫、剪紙、編織、印染、陶藝等富有地方特色、民族特色的地方課程和學校課程。
3.實施美育實踐活動的課程化管理。美育實踐活動是學校美育課程的重要組成部分，要納入教學計劃，實施課程化管理。開展學生美育實踐活動應(yīng)體現(xiàn)育人宗旨，面向全體學生，堅持社會主義先進文化方向，堅持彰顯文化自信和文化自強，創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。鼓勵學校開展小型分散、靈活多樣的學生美育實踐活動，建立學生藝術(shù)團和興趣小組，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，讓每個學生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學生美育活動的特色和傳統(tǒng)。建立學校課外活動記錄制度，學生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動、學習優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與表現(xiàn)要作為中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評內(nèi)容。各學校要貼近校園生活，根據(jù)學生認知水平和心理特點，積極探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學生特點的美育活動形式。立足吐魯番實際，發(fā)揮人文優(yōu)勢，以歌舞、戲曲、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學校以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、校園集體舞、兒童歌舞劇等群體性活動。同時，積極開展具有地方特色的器樂表演、舞蹈藝術(shù)實踐活動。每個學生在校期間至少參加一項美育活動，培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。任何學校和教師不得組織學生參加以營利為目的的藝術(shù)競賽活動，嚴禁任何部門和中小學校組織學生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動。全市每兩年舉辦一屆中小學生藝術(shù)節(jié)活動，同時舉辦一次中小學藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動，每年開展5-10次高雅藝術(shù)進校園普及教育活動。
(二)大力改進美育教育教學。
1.深化學校美育教學改革。建立以提高學校美育教育教學質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制。按照國家規(guī)定的不同學段美育課程設(shè)置方案、課程標準以及內(nèi)容要求，切實強化美育育人目標，根據(jù)社會文化發(fā)展新變化及時更新教學內(nèi)容。創(chuàng)新美育教育教學方式，切實提高美育教育教學質(zhì)量。開發(fā)利用民間美育資源，搭建開放的美育平臺，拓展教育空間。開展多種形式的交流與合作，各學校應(yīng)根據(jù)自身條件和特點積極參與中外及區(qū)內(nèi)外人文交流。依托現(xiàn)有的資源，加強學校美育實踐基地建設(shè)，取得一批美育綜合改革的重要成果。積極推行按興趣愛好分班，因材施教。創(chuàng)新教學方法和手段，力爭讓每位學生有所收獲。農(nóng)村學校要因地因校制宜，靈活選用和創(chuàng)造教學方法和手段，努力提高教學質(zhì)量。
2.加強融合滲透，形成合力。將美育貫穿在學校教育的全過程各方面，滲透在各個學科之中。注重提升學校品質(zhì)，加強美育與德育、智育、體育的有機融合，與各學科教學和社會實踐活動相結(jié)合。結(jié)合各學校深入學習《紀要》精神和專項教育活動，大力推動美育與思想政治教育、反分裂反滲透教育、國語教學等深度融合、相互促進，讓廣大各族學生在接受美育過程中感受中華文化的博大精深和中華民族的向心力凝聚力感召力，積極發(fā)揮美育在啟迪美好心靈、培養(yǎng)現(xiàn)代意識等方面的特殊作用。挖掘不同學科所蘊涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮語文、歷史等人文學科的美育功能，深入挖掘數(shù)學、物理等自然科學中美育價值。大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動，將相關(guān)學科的美育內(nèi)容有機整合，發(fā)揮各個學科教師的優(yōu)勢，圍繞美育目標，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力。
3.健全藝術(shù)教育管理機構(gòu)。進一步健全完善體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育管理機構(gòu)，指導(dǎo)學校依法依規(guī)開展藝術(shù)教育教學工作;學校要成立以校長負總責，分管副校長具體負責，相關(guān)業(yè)務(wù)處室人員參加的學校藝術(shù)工作管理機構(gòu)，指導(dǎo)學校藝術(shù)教研組落實美育教育教學任務(wù)。
4.建立“6212”藝術(shù)教學管理制度。加強美育教學過程管理，全面實行“6212”藝術(shù)教育教學管理制度(即“六有”：有教師、有教材、有教案、有計劃、有器材、有記錄;“兩不”：不隨意擠占、不隨意停課;“一測評”：小學、初中和高中階段藝術(shù)課均列入學生學業(yè)水平測試;“兩公示”：學校實行音樂、美術(shù)和綜合實踐藝術(shù)課表公示制度、學業(yè)水平藝術(shù)測試公示制度)，規(guī)范藝術(shù)課程教育教學管理，逐步建立以提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量為導(dǎo)向的藝術(shù)課程管理制度。
5.加強美育課程聽課制度。建立分管副校長和教研組長美育課程聽課制度，分管副校長每學期聽課不低于10課時，音樂、美術(shù)教研組長每學期聽課不低于15課時，藝術(shù)教師每學期要上3-5節(jié)公開課。鼓勵學校因地制宜創(chuàng)新藝術(shù)教育教學方式，探索簡便有效、富有特色、符合實際的藝術(shù)教育方法，切實提高學校藝術(shù)教育教學質(zhì)量。
6.使用網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富手段。充分利用信息化手段，擴大優(yōu)質(zhì)美育資源覆蓋面。以教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)為契機，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，加強美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，加快推進農(nóng)村中小學教學點數(shù)字教育資源全覆蓋。支持和輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好多媒體遠程教學設(shè)備，扎實推進“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，開設(shè)美育名師講堂等打造美育網(wǎng)絡(luò)學聯(lián)體，加強農(nóng)村教師美育及信息化能力培訓，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類學校尤其是偏遠農(nóng)村學校。充分調(diào)動社會各方面積極性，聯(lián)合建設(shè)美育資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，大力開發(fā)與課程教材配套的美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，鼓勵各學校結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新形勢，創(chuàng)新學校美育教學方式，加強基于移動互聯(lián)網(wǎng)的學習平臺建設(shè)。不斷豐富美育現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提升美育信息化水平，運用多媒體等手段，提高美育的傳播力和影響力。
7.注重校園文化環(huán)境的育人作用。各學校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學生心田，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美。進一步辦好大中小學生藝術(shù)展演活動，抓好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學校與基地建設(shè)，要探索建設(shè)一批體現(xiàn)正確育人導(dǎo)向、具有豐富文化內(nèi)涵的校園文化美育環(huán)境示范學校。積極組織學生開展“體育藝術(shù)2+1項目”等活動，注重發(fā)展學生的藝術(shù)興趣和特長，使我市中小學生培養(yǎng)一至兩項藝術(shù)愛好。積極組織開展健康向上、豐富多彩、形式新穎的藝術(shù)教育展示和展演活動，吸引學生廣泛參與，通過展示、展演、比賽等方式，提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平，形成“校校有歌聲、班班有活動、人人掌握藝術(shù)特長”的生動局面。
8.加強美育教科研工作。建立美育科研機構(gòu)與學校的對接指導(dǎo)機制，促進美育科研成果的轉(zhuǎn)化。建設(shè)和培養(yǎng)一批美育教育科研基地，加強基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類學科教研隊伍建設(shè)，建立教研員準入制度，嚴格考核要求。探索建立區(qū)縣美育中心教研協(xié)作機制，發(fā)揮學科帶頭人在美育教學研究上的引領(lǐng)作用，促進美育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。定期舉辦學校藝術(shù)教育科研論文報告會、藝術(shù)精品課展示等活動。
(三)統(tǒng)籌整合學校與社會美育資源。
1.采取有力措施配齊美育教師。市、區(qū)縣兩級教育行政部門和各學校要把師資隊伍建設(shè)作為美育工作的重中之重，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊伍。要制定時間表、采取有效措施破解中小學校美育教師緊缺問題，落實好自治區(qū)中小學美育專項補充計劃，每年通過特崗教師招聘、免費師范生、定向培養(yǎng)、地州自聘等多種渠道補充美育師資，逐步補齊美育師資短板。通過農(nóng)村學校藝術(shù)教育實驗縣綜合改革實踐，建立農(nóng)村中小學校美育教師補充機制，重點補充農(nóng)村、邊遠、貧困地區(qū)中小學美育教師。加大美育教師交流輪崗、對口支教力度，采取對口聯(lián)系、下鄉(xiāng)巡教、掛牌授課、走教支教、建立學聯(lián)體等多種形式，鼓勵城市美育教師到農(nóng)村學校任教。充分發(fā)揮各區(qū)縣青少年校外活動中心和少年宮的作用。鼓勵聘用社會文化藝術(shù)團體專業(yè)人士、民間藝人、校外戲曲專家和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔任兼職美育教師。
2.切實提高美育教師待遇。各學校在職務(wù)評聘、獎勵、進修、培訓等方面，要保證藝術(shù)教師與其他學科教師同等待遇;美育教師在參加教育部門組織的藝術(shù)展演、基本功比賽、優(yōu)秀教案評比、下鄉(xiāng)支教等活動中獲得的榮譽和成績，納入教師工作考核和職稱評定，將組織課外藝術(shù)活動計入教學工作量;鼓勵和引導(dǎo)美育教師通過“走教”“支教”“巡回教學”“流動授課”“定點聯(lián)系”“對口輔導(dǎo)”等多種形式到農(nóng)村學校任教。
3.通過多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)。一是依托國培、區(qū)培、市級(區(qū)縣級)培訓等項目，確保在3年內(nèi)將本區(qū)域內(nèi)美育教師輪訓一遍。二是組建專家團隊，設(shè)計培訓課程，分期、分批對全市專職美育教師進行精準培訓。三是鼓勵成立校際美育協(xié)作區(qū)，發(fā)揮藝術(shù)學科名師工作室的輻射帶動作用，促進美育師資隊伍均衡發(fā)展。四是鼓勵教師參與美育課程建設(shè)和教學改革，支持教師合作開發(fā)開設(shè)美育課程，倡導(dǎo)跨學科合作。
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各區(qū)縣要將美育作為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一項重要任務(wù)擺在突出位置，認真履行發(fā)展美育的職責，將美育發(fā)展納入政府重要議事日程，結(jié)合實際制定具體實施方案，明確工作部署，切實抓緊抓好。建立健全教育部門牽頭、有關(guān)部門分工負責、全社會廣泛參與的美育工作機制，明確責任，按照職能分工，落實好推進學校美育改革發(fā)展的各項任務(wù)。
(二)加強美育制度建設(shè)。堅持依法治教，運用法治思維和法治方式，深化美育綜合改革。研究完善學校美育工作有關(guān)規(guī)章制度，使美育制度規(guī)則體系能夠及時適應(yīng)實踐發(fā)展需要，為推進學校美育改革發(fā)展提供制度保障。
(三)加大美育投入力度。各區(qū)縣要通過多種形式籌措資金，滿足美育發(fā)展基本需求，建立學校美育器材補充機制。市、區(qū)縣兩級教育行政部門和學校在年度工作經(jīng)費預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費并逐年增長。要加快推進義務(wù)教育階段學校美育設(shè)施標準化建設(shè)，將更多的文化建設(shè)項目布點在學校，促進學校資源與社會資源互動互聯(lián)，推動校內(nèi)外資源設(shè)施共建共享。鼓勵籌措和利用社會資金對農(nóng)村中小學校美育走教教師給予專項補貼。
(四)探索建立學校美育評價報告制度。各區(qū)縣要貫徹落實教育部《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》，將小學生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果納入素質(zhì)報告書，將初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考成績以等級制呈現(xiàn)，將普通高中藝術(shù)課程納入學業(yè)水平測試并作為高校藝術(shù)專業(yè)錄取依據(jù)。要開展中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評，抓好試點學校，及時總結(jié)推廣，發(fā)揮示范帶動作用。實施中小學校美育工作自評制度，學校每學年要進行一次美育工作自評，自評工作實行校長負責制，納入校長考核內(nèi)容。建立學校美育發(fā)展年度報告制度，市、區(qū)縣兩級教育行政部門每年要全面總結(jié)各學校美育工作，編制年度報告。
(五)建立美育質(zhì)量監(jiān)測和督導(dǎo)制度。中小學校美育課程開課率已列入國家教育現(xiàn)代化進程監(jiān)測評價指標體系之中，各區(qū)縣要將其作為對學校評價、考核的重要指標。要在國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中，每三年組織一次學校美育質(zhì)量監(jiān)測。鼓勵運用現(xiàn)代化手段對美育質(zhì)量進行監(jiān)測。市、區(qū)縣兩級教育督導(dǎo)部門要將美育納入督導(dǎo)內(nèi)容，定期開展專項督導(dǎo)工作。
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