計劃是指對未來一段時間內的目標、任務和行動進行安排和安排的活動。它可以幫助我們有條不紊地去實現(xiàn)我們的目標，提高我們的工作和學習效率。我覺得我們應該制定一個明確的計劃來指導我們的行動，不然容易迷失方向。- 充分調動團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，使計劃更具可行性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
重視工作計劃編寫共篇一
1、編制計劃者必須準時(每月30日)提交下月計劃，呈報本部門主管(上級領導)審核，并簽署對其計劃中各項工作任務的修改意見，或增加新的工作任務，或提出新的要求，或指定完成任務的時間等要求，部門主管(上級領導)于每月2日前將做好意見的本部門人員(下屬)編制的計劃提交到人力資源管理中心績效專員處。
2、人力資源中心部績效專員負責收集、建立部門主要負責人的《周工作檔案》、《月度工作計劃》、《月度工作總結》、《月度工作績效考評對照表》檔案管理。用以對管理人員進行年度考核與評估。以上檔案保留期限為三年。3、公司須成立目標管理評委會，負責將《月度工作計劃》與《月度工作總結》進行比較，并評估或評價部門主要管理人員的月度管理績效和工作績效。
1、公司、部門、個人的工作職責、規(guī)范。2、各級會議布置的任務。
3、各種經營管理中出現(xiàn)的新情況、新問題、新要求實施的對策及措施。
4、各級領導交辦的任務。二、編制工作計劃的步驟。
編制工作計劃分公司工作計劃、部門工作計劃和個人工作計劃，按一定時期分別編制。公司工作計劃由公司綜合部負責編制，部門工作計劃由部門經理負責編制，個人工作計劃由職工個人負責編制。1、綜合部根據公司經理提出的公司總體目標和工作任務，編制公司總體工作計劃，并下達給各部門。
2、各部門根據公司的總體工作計劃，結合各部門業(yè)務工作內容，編制各時期工作計劃，并將工作內容進行分解落實到人。13、職工根據部門制訂的工作計劃，編制比較詳盡的個人工作計劃安排。
三、編制工作計劃的時間。
1、公司戰(zhàn)略目標按三年滾動計劃確定、總體目標按年度確定，在年初全省電力工作會議后提出。公司工作計劃按年度、上半年、下半年編制，分別在年初和6月底提出。
2、部門工作計劃按周、月度、年度、三年滾動計劃編制。周工作計劃在上周五提出，月度工作計劃在上月底提出，年度工作計劃在年初提出。部門編制的工作計劃應以公司經理審閱修訂后為準。3、個人工作計劃的時間要求與部門工作計劃相同。個人工作計劃應以部門領導審閱修訂后為準。四、編制工作計劃的內容：編制工作計劃應包含以下幾項內容：1、工作項目。2、項目主要責任人。3、完成工作的時間。4、需要配合的部門或人員。5、落實情況。
五、工作計劃執(zhí)行情況檢查及考核。
對編制的工作計劃執(zhí)行情況定期進行檢查，是保證編制工作計劃的嚴肅性，提高編制工作計劃的準確性和完整性，促進工作計劃全面完成的有力手段。各部門及職工個人編制的各期工作計劃應報送一份給綜合部備查。綜合部將按月組織有關人員進行計劃執(zhí)行情況檢查，并將執(zhí)行過程中遇到的問題及時向公司經理反饋，以便協(xié)調解決。同時，對計劃執(zhí)行不好的部門按下列規(guī)定考核：
1、月度部門工作計劃不得拖延上報，凡超過時限每日扣發(fā)部門月獎(節(jié)假日順延)。
2、月度工作計劃執(zhí)行不力，如屬客觀原因，應有公司領導簽字，否則按未完成計劃考核，每項扣發(fā)計劃部門月度獎金的10%。3、月度工作計劃未完成的，若無特殊情況，視其情節(jié)，每項扣發(fā)部門月度獎金5%一10%。
六、對于無法列入計劃的臨時性、突發(fā)性事情，由部門經理在公司月度工作會議上予以說明。
七、上述規(guī)定自文件簽發(fā)之日起執(zhí)行，修正時同。
重視工作計劃編寫共篇二
2、教師自身的理論素養(yǎng)和實踐能力是決定課程改革成敗的關鍵，教師要迅速走進新課程，理解新課程，確立一種嶄新的教育觀念，改進原來習以為常的教學方法、教學行為和教學手段。
3、學生的學習方式也要重新認識和改變。
4、教學改進為促進教師教學實踐和理論水平提高，專業(yè)發(fā)展，指明方向。
習，感受學習所帶來的快樂。
2、以學生為本，注重因材施教，實施分層教學。
3、“授之以漁”注重學法指導。
1、認真學習新的課程標準，用新的思想，新的理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要效益。
2、改進自己的教學方法，讓學生多動手操作，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。
3、發(fā)揮學生的主體作用，采用探究式、討論式或交談式方法教學。
4、不斷加強業(yè)務學習和培訓，努力提高自身的科學素養(yǎng)，用高素質的老師培養(yǎng)學生的高素質。
5、建立互助學習小組，同學間相互學習，相互幫助，共同提高。
1、加強直觀教學，注重創(chuàng)設情景，激發(fā)學生積極參與。
2、練習、作業(yè)分層，適當降低要求，減輕作業(yè)負擔。
3、創(chuàng)造成功機會，讓學生體驗成功感，激發(fā)學生學習興趣。
4、在教學過程中要注意引導學生發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，掌握學習方法和思維方法．.
5、及時反饋，及時跟進，對基礎不過關的學生進行適當的輔導。
1.改進教學要更新教育思想和觀念以適應現(xiàn)代教育的要求現(xiàn)代教育的目的不是單純的傳授知識，而更應該注重能力和素質的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這是培養(yǎng)高素質人才的關鍵?，F(xiàn)代教育的另一重要目的是幫助學生學會學習，掌握終身學習的方法。
2.改進教學要注重對學生能力的培養(yǎng)。
教學的改革與實踐，首先提出要改變現(xiàn)有的“灌輸式”、“以教師為中心”、“以單純傳授知識為主”的教學方法。要采用“啟發(fā)式”和“討論式”教學。
4、要拓展課堂教學，擴大學生知識面，激發(fā)學生學習熱情。
重視工作計劃編寫共篇三
本學期使用的是人教社的高中語文必修2，閱讀部分共四個單元，主要訓練現(xiàn)代散文鑒賞能力，古代詩歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力。
（1）進度安排。
前半期完成二、一單元，后半期完成三、四單元。
（2）教學要求。
a．每周星期五集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。
b．按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。單元內部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結。
c．要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
2.作文教學。
作文教學采用課堂定時作文訓練和平時練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。
（1）課堂作文的`訓練內容：
a．落實教本上的“表達交流”的訓練內容，重點進行描寫、抒情、想象能力，訓練時分項進行，要求學生逐項達標。。
b．強化模仿與借鑒，每次作文都給學生一些寫作素材和可借鑒的文章，學生可模仿和借鑒這些文章進行寫作，這可提高訓練的實效性。
（2）提高學生定時作文的完成速度，在40分鐘內能根據要求寫出800字左右的文章。
（3）批改及評講要求。
a．作文要及時批改，可調動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。
b．重視作文講評，通過講評明得失，知方法。要引導學生自批自改。
c．鼓勵學生寫作文后記，做自我總結。
（4）練筆訓練原則上應結合單元教學內容或學習、生活熱點進行，也可讓學生進行自由寫作，教師可做適當指導。
（5）本期擬做大作文4—5次，練筆10次。
重視工作計劃編寫共篇四
教育改革，理念先行。要取得成功，轉變教育觀念，教育思想，樹立新的教育理念是最重要的。思想觀念轉變了，新的理念把握了，我們就有一種開闊的、深長的眼光，就會獲得一種全新的猶如“會當凌絕頂，一覽眾山小”的美好境界。本學期，理論學習是本學期我校校本培訓的重要內容之一。我們將在組織教師學習課改先進理論、教育思想上加大力度，拓寬學習渠道、加強學習指導、促進學習交流、收獲學習心得。重點做到以下幾點：
1、開展課題研究。
本學年我校開展的課題項目是：提高農村小學生英語口語表達能力的策略研究。我校針對當前農村小學生英語口語表達能力較差，重點針對課堂教學改革中有效運用英語口語教學促進學習方式變革、提高課堂互動與生成水平，開展專題培訓、英語口語課堂教研、交流研討、口語比賽等教科研活動，以提高農村小學生英語口語表達能力。
本著研究的態(tài)度，以科研的精神來對待課改，做到“人人參與研究，人人有所感悟”。樹立正確的教育目的觀，教學觀，師生觀，課程觀，教材觀。鉆研業(yè)務拓展教材，研究教法，研究試驗中的問題，尋求解決問題的策略。加強教科研工作力度，組織教師在實踐中努力探索新課表理念下自主——合作——探究的課堂教學模式，建立新型的平等、互信、合作的師生關系，改進教學方法和學習方式，努力提高課堂教學質量和學生綜合學習能力，同時建立能促進教師專業(yè)成長的以校為本的教研制度，提高教師教科研能力，提高整體學術水平，支撐試驗工作健康發(fā)展。
2、促進教師發(fā)展。
（1）發(fā)揮教研組的輻射作用，引領教師在教學實踐中獲得專業(yè)化發(fā)展，做到全體教師抓過關，青年教師上水平，骨干教師出特色。
發(fā)揮骨干教師的先導作用。組織語文、數學、外語等學科的骨干教師做教材分析，交流典型課例和課改體會，探索新理念下的課堂教學模式，并帶領全體教師在實踐中不斷修改課堂教序模式，同時采取拜師結隊、互幫互學等形式鞭策青年教師不斷上進、骨干教師再上臺階。
（3）、加強小組的合作研究。使學生在互動狀態(tài)下學會合作學習，提高小組合作的時效性。
（4）、注重教學反思。
增強質疑意識，立足行動研究，教師以研究著的身份投入教學工作，在教學中研究，對自己在教學實踐中遇到的各種問題進行分析、評價、修正和改進，在研究中教學，實現(xiàn)“教研相長”。
在實踐中反思。教師示范課后，結合示范課教師自評、成員他評，寫課堂教學反思和教育隨想。積極組織教師參加各級教育教學論文和課例的評比。
重視工作計劃編寫共篇五
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一、指導思想：
本學期，我校要以基礎教育和課改工作精神為指導，以更新教育觀念、加強教師素質的提高與發(fā)展為重點，以課題研究為切入點，以推進課堂教學創(chuàng)新為中心，，以優(yōu)化的工作管理、科學的評價與監(jiān)控為保證，堅持“以學生發(fā)展為本”的工作理念，因此，教師需不斷增強發(fā)展意識，優(yōu)化課堂效率，穩(wěn)步推進新課程改革工作，提高學校教育教學質量。
二、工作目標：
(一)認真學習和領會生本教育的教學模式，積極參加學校的校本培訓和教研，研究和解決教學實施過程中的實際問題，優(yōu)化教學方式方法，倡導先學后教，當堂訓練的學習方式。
(二)積極探索和學習新教學模式的原理和指導思想，而不是簡單的模仿。建立促進學生發(fā)展、教師提高的效率式課堂。
(三)從上課到下課，學習的全過程都是讓學生自學，教師由講授者變?yōu)榻M織者，要真正地把學生解放出來。
三、工作措施：
(一)抓實學習培訓，提升教學理念。
1、加強生本教育教學模式的理論學習，吸納新的教學理念。堅持集體學習和個人自學相結合，學習和研究相結合，學習和教育教學實踐相結合。
2、積極參加校本培訓活動。結合學校校本培訓的計劃，認真落。
實并參與此活動，通過觀看視頻、專題講座和討論等方式加強自我知與技能的提高。
3、加強學習培訓效果的檢測和反饋。通過一段時間的理論學習和實踐，可邀請學校其他教師進課堂聽課并多提意見和建議。定期寫學習心得和教學反思，不斷提高課改的理論水平和業(yè)務能力。
（二）規(guī)范課程實施，確保課改進行。
1、全面貫徹落實“以生為本”的教學模式，規(guī)范教學過程，優(yōu)化學生學習方式，確保課改工作順利開展。
2、關注學生在課堂上的行為表現(xiàn)，情緒體驗，過程參與，知識獲得與交流合作。
3、逐步使課改理念深入人心，使自己不斷發(fā)展，時時講創(chuàng)新，拓展課堂，深層次推進課堂教學方法改革，使新的教學理念逐步內化為自己的個人的意識。
4、加強對備課、上課的自覺檢查，明確職責、規(guī)范活動程序、完善教學的相關資料，使備課工作落到實處。
總之，教學改革，不是一朝一夕的工作。作為一名教師，我將本著謙虛、謹慎的態(tài)度，不斷學習；本著以學生為本的思想，不斷探索；本著為自己負責的心態(tài)，不斷追求。課改猶如一把雙刃劍，面對機遇和挑戰(zhàn)，我將迎面而上，即便過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但是只有認識問題才能取得更大的進步。我堅信，效率和質量將會造就成功，學生的主體地位也將永久呈現(xiàn)。
重視工作計劃編寫共篇六
尊敬的各位公司領導、公司的家人們：大家新年好！
20已經結束，全新的剛剛開始，回首年的工作，有碩果累累的喜悅，有與團隊協(xié)同攻關的艱辛?？梢哉f，2015年是公司推進行業(yè)改革、拓展市場、持續(xù)發(fā)展的關鍵年?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結如下：
公司通過一年的運轉及各門店的運營，已構建出從總經理到各門店崗位人員的架構，建立起正常的管理模式。各部門所凸顯出的優(yōu)劣勢如下：
1.公司始終堅持對各門店進行全程監(jiān)管，從人員招聘到開業(yè)籌備及后期運營總體比較理想，人員流失比較頻繁。導致服務質量與菜品質量無法得到固定。
2.各門店運營成本過于高，導致門店產品銷售營收無法匹配。各門店經營狀況剖析表，（營收與營支比例表,稅金、管理費未計入）。
從以上表格測試出，門店運營人力成本高于標準比例一倍，店鋪租金過高，導致門店凈利比例低甚至出現(xiàn)負值現(xiàn)象。
3.團隊建設及打造比較落后，團隊的執(zhí)行力比較差。中層管理人員的管理力度不夠。4.產品質量出現(xiàn)嚴重的不穩(wěn)定，米粉和菜品的質量出現(xiàn)波動比較頻繁。5.管理管道沒有完全得到通暢，出現(xiàn)上不傳、下不達現(xiàn)象。
6.未建立起統(tǒng)一的加工中心與配送點導致產品過于混亂。無法進行集中采購及配送導致采購成本偏高。
1、建立營運現(xiàn)場管理人員的標準化作業(yè)模式（2016年3月前完成）；2、規(guī)范及指引各部門長的日常管理（2016年3月前完成）。
3、構建專業(yè)培訓機制，進行企業(yè)人才梯隊的快速孵化（每周一次培訓學習）。
4、快速拓店，大力進行品牌建設與推廣，有效促進麻姑戀鮮粉這個餐飲品牌與門店數量高速發(fā)展（全年度任務：在6月之前加盟店僅限南昌合適區(qū)域，6月后可對外放開加盟）；5、在2月底之前完成中央廚房的選址工作，3月份完成中央廚房的籌建與裝修工作，4月份中央廚房投入使用，同時4月份在中央廚房啟用的同步時間申購配送車一輛。
6.根據公司今年再開出7家直營店的發(fā)展計劃，從5月份起以每月開一家直營店的速度進行。
8、帶領團隊完成各店營業(yè)指標：順外店144萬/年麗景店240萬/年孺子店120萬/年，建設培訓體系（常年常態(tài)，每周一次組織培訓學習）。
統(tǒng)一、規(guī)范領導與員工培訓標準，建立培訓體系，提高服務質量。
1、建立在職員工培訓內容、教材，規(guī)范培訓管理。
2、建立新員工培訓手冊，規(guī)范培訓內容、完善教材，統(tǒng)一標準。
3、規(guī)范新員工入職接待，有效減少新員工流失。
4、建立起培訓有計劃，效果有檢測的循環(huán)管理。
5、幫助管理人員，能夠自行有效的開展培訓。
三、提升餐廳品質管理（在2月底前完成現(xiàn)有門店尤其是后廚的整理整頓）。
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五、深度進行廚政管理與品控管理。
1.原料品質把控；
6.出品裝盤與包裝審定與導正；7.訂貨培訓、備貨管理與儲藏管理；8.食品衛(wèi)生安全、出品安全、操作安全；9.產品創(chuàng)新研發(fā)10.人員技能培訓督導。
感謝大家的聆聽！
以上計劃是結合實際情況，但或有欠妥之處，請在場的領導、同仁不吝指正，你們的指正意見將是我?guī)ьI團隊工作干得更好的催化劑。俗話說：“點點滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都會不斷積累經驗，帶領團隊一起共同努力，勤奮工作，刻苦學習，努力提高退隊水平，為麻姑戀鮮粉的發(fā)展做出最大的貢獻。
再次謝謝董事長，謝謝大家！
重視工作計劃編寫共篇七
1．提高學生的語文學習興趣，提升學生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導學生熱愛漢語，熱愛中華文化。
2．培養(yǎng)學生的語文學習習慣，讓他們掌握科學的語文學習方法，提升他們的語文能力，為考試奠定堅實的基礎。
（二）主要的工作任務。
1．提高學生的語文學習興趣，繼續(xù)規(guī)范學生的學習語文行為，促進學生快樂自覺地學習語文。
2．根據學生情況，有針對性地開展教學工作，高效完成本期的教學任務，提升學生語文能力，增強他們的語文素養(yǎng)。
3．加強基礎練習，改進練習方式，提高學生考試成績。
4．加強備課工作，通過集體備課促進青年教師的培養(yǎng)。
重視工作計劃編寫共篇八
教材是學生上課學習的參考課本，一切都要以課本為中心進行授課。教師在上課之前要深度地閱讀教材，把課文弄清楚弄明白。
為了進一步掌握教材的知識框架結構、重點和難點，教師還有必要參考教師教學用書，教師教學用書內容相對比較詳細，在備課時候可能會對教師明白知識點和更深入理解知識點有幫助。
自己如果用心地去梳理知識，將備課內容寫到備課本上，自己的印象會更加深刻，什么時候講什么應該會更加清楚。
尤其是一些物理課、生物課和地理課等課程，可能是需要一些輔助教學設備或材料，這個務必要準備，學生理解課程才會更加準確和深入。
課文中的重難點內容，教師一定要備好課，如果不采取一些好的方法或想法將重點和難點知識簡易化，學生可能在理解知識內容上會陷入惡性循環(huán)。
找經典的試題穿插于備課中，其實是將試題安排在課堂中的合適時間進行訓練，教師可以提前做一下這些題，那么你就會更加了解學生做題中容易犯的錯誤，這樣通過學習和練習相結合形式，更能鞏固學生學習成果，讓學生擺脫容易犯些錯誤的困局。
板書，其實是引領學生學習課程的一個標桿。如果教師未能設計好一個好的板書，對于那些自覺性差的學生，他可能都不知道你這節(jié)課講了什么。有了板書，課程的框架就會一目了然，框架性記憶就會更加好。
重視工作計劃編寫共篇九
一年來，xx村婦聯(lián)工作在村黨支部、村委會的領導下，認真貫徹執(zhí)行婦聯(lián)工作的各項方針、政策，始終以*理論和*重要思想為指導，認真貫徹黨的十七屆三中全會精神全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞上級業(yè)務部門和鎮(zhèn)黨委*的工作，緊緊貼近婦女發(fā)展需求，依*，推動和諧，積極推進男女兩性的*等和諧發(fā)展，進一步*思想，更新觀念、自強不息、開拓創(chuàng)新。充分發(fā)揮婦聯(lián)組織聯(lián)系婦女、服務婦女、教育婦女，維護婦女合法權益的職能，進一步增強婦聯(lián)組織的凝聚力、號召力、影響力、公取得的成績如下：
加大農村婦女工作宣傳培訓力度，努力使農村婦女在社會主義新農村進行中得到全面發(fā)展。
在今年1-12月份，在農業(yè)中心支持下，搞好農村婦女使用技術、技能培訓期。
二、充分發(fā)揮城鎮(zhèn)婦女的創(chuàng)造力，不斷激勵婦女在參加濟濟建設中創(chuàng)業(yè)，積極協(xié)助村支兩黨緩解就業(yè)壓力，促進下崗失業(yè)婦女再就業(yè)等工作與有關部門聯(lián)含實施失業(yè)女性緩助計劃。重點解失業(yè)婦女的就業(yè)技能培訓，讓他們樹立自信與市場經濟適應的能力，充分發(fā)揮婦代會作用每年組織村婦女學習《*婦女權益保障能力》《婦代會職責》。
不斷深化和諧家庭創(chuàng)建工作，加強婦代會組織建設。大力開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動，通過學習在12個村民組共評參與“五好家庭”女能手，爭取利用“三八”國際婦女節(jié)組織婦女學習，提高我村婦女參加社會主義新農村建設能力。
總之，完成是肯定的，但是社會新農村建設需要相差甚遠，存在的問題主要表現(xiàn)在婦女本身素質不高，參與公共建設積極性不高，觀念守舊，因受千年封建迷信的影響，走出家門參與建設能力不強。
一、經常組織婦女參加學習，提高素質。
二、利用各種方法：遠教、節(jié)目、培訓等方式培養(yǎng)一批時期適應農村發(fā)展的.婦女。
20xx年，我村婦代會工作緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，在鄉(xiāng)婦聯(lián)的正確領導下，以*重要思想為指導，與構建和諧村寨為目標，服務工作大局，切實維護婦女兒童合法權益，促進男女*等，富有創(chuàng)造性地開展了一系列工作，為本村經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展做出了努力。充分發(fā)揮了婦女半邊天的作用，具體工作總結如下：
一.提高女性自身素質，完善文化建設。
婦代會開展了“十星評比”活動，在鄉(xiāng)婦聯(lián)的帶動和倡導下，主要開展了尊老愛幼教育，教育婦女姐妹從身邊的小事做起，以切實的具體行動展現(xiàn)婦女的素質提高，為建設和諧村寨增光添彩。另外我們還為提高婦女整體素質，充分利用現(xiàn)有條件，積極組織婦女代表參加文明村寨的創(chuàng)建，號召婦女積極投身志愿參加各種學習培訓，為加速推進婦女素質提高進程。
二.開展“雙學雙比”，建功立業(yè)有成效。
在提高婦女自身素質同時，維護合法利益，倡導健康文明向上。奮發(fā)的良好氛圍前提下，我們開展“雙學雙比”巾幗建功活動，使婦女立足本職做貢獻。社會地位明顯提高，成為村里一道亮麗的風景線。
三．加強團結，維護穩(wěn)定局面。
婦代會既是婦女的代言人，又是廣大婦女的知心朋友，更是婦女姐妹工作和感情聯(lián)系的橋梁和紐帶。作為婦女干部如果不加強學習，提高自身素質，就不能起到和紐帶作用，更談不上促進團結和維護改革開放穩(wěn)定的大局面。因此，我們婦代會在日常工作和學習中，一是加強學習，二是工作吃苦迎難而上、樹立良好的婦女形象，一扎是的工作作風來影響全村婦女；三是以大局為重，以團結為重，團結動員婦女為村獻計出力；四是當好婦女的守門人，做好婦女的貼心人，危難之際代表組織和人民伸出援助之手，動之以熱情之心，扶貧幫困。正是由于婦代會扎實，認真、負責、務實的工作，我村婦代會在一年的工作中，取得了一點成績，但與時代婦代會要求，人民群眾對婦代會的期望，還有很大距離，這些，我們必將在今后的工作中，不斷克服困難，戰(zhàn)勝自身的不足，用更大的熱情和工作斗志，去開創(chuàng)新的局面。
重視工作計劃編寫共篇十
有了責任意識才會主動承擔更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相責怪、互相推諉。有了責任意識才會鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會堅守職業(yè)道德，對企業(yè)忠誠。本文案例中的小j就是因為缺乏職業(yè)化的責任意識，沒能兌現(xiàn)自己的承諾。
提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備工作的職業(yè)化目標意識。
新員工在企業(yè)中常犯的錯誤之一是缺乏主動性，推一推，才動一動。不懂得自己主動設定上級認可的工作目標，并落實到行動。
提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備對客戶的服務意識。
職場新人往往不在客戶服務的一線崗位，就會忽略對客戶的服務意識，更有甚者的“自我意識”十分強烈，在工作中形成本位主義，嚴重影響企業(yè)服務客戶的能力。還有許多職場新人沒有樹立為內部客戶服務的觀念，對于講究團隊合作的企業(yè)形成致命傷。
提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備對上級職業(yè)化的溝通意識。
走出校門不久的新員工往往會沿用在校園中與老師的溝通模式，即到期交作業(yè)，老師不問則不會主動匯報作業(yè)情況。因此到了企業(yè)中也沒有向主管主動匯報工作進程的意識，要么上級被迫主動來詢問他，要么上司總是不知他在忙什么，造成上下級之間的不默契，影響企業(yè)效率和效能。
提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備職業(yè)化的協(xié)作意識。
職業(yè)人士在遇到沖突時能做到對事不對人，強調事實，而職場新人往往感情用事，忽略事實;職業(yè)人士注重引導討論程序，而不是主導結果，同時尊重少數意見，避免盲點，力求尋求共同解，而不是多數解。
提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備職業(yè)化的禮儀意識。
職業(yè)化的禮儀是職業(yè)化的內在心態(tài)、意識和素質的外在體現(xiàn)。職業(yè)化的禮儀意識要求職業(yè)人要從儀容、表情、舉止動作、服飾、談吐和待人接物6個方面展現(xiàn)職業(yè)人的形象，從而進一步體現(xiàn)企業(yè)的良好形象。
提升職業(yè)素養(yǎng)的方法：具備學習和發(fā)展意識。
職業(yè)人士要不斷進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習、輔導他人、自我反省等多層次的學習保持知識結構的與時俱進，保證企業(yè)的知識結構能跟得上時代的發(fā)展。同時，也應思考自己的職業(yè)道路，確立發(fā)展的目標和方向，在實踐中前進。
企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展，也決定了員工自身未來的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識與行為，直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。呼吁所有的企業(yè)的員工培訓，從如果培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)開始，從培養(yǎng)員工的職業(yè)道德，職業(yè)意識，職業(yè)心態(tài)開始吧!
重視工作計劃編寫共篇十一
1.不能完全接受小學數學教育新觀念。
自實施新課程以來，小學數學教師對《課程標準》所倡導的關于數學本質、數學教學與學習方式等新理念的理解發(fā)生了很大改變，但筆者在調研中發(fā)現(xiàn)仍有一些小學數學教師不能完全接受新的數學教育理念。
如在小組合作學習中應運用新的教學方法和學習方式的地方，還沿用傳統(tǒng)的方法和方式進行教學，一堂課下來基本上仍是教師牽著學生走，沒有體現(xiàn)學生的主體性、探索學習等新理念。
這里指的教育新觀念更是廣義上的大觀念。
如教育的價值觀、學生觀、學校教育活動等。
如果一個教師僅僅把小學數學教育看成是傳授知識的過程，又如何會在數學教學活動中關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)?所以，倡導大教育觀念是保證轉變數學教學觀念的先決條件。
2.對新課改的教材理解不夠透徹。
這次新課程的教材有個顯著的特點就是為達到某一教學目標，教材安排與之相對應的內容，同時給教師們較大和較靈活的發(fā)揮空間。
本人在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)了教師們在理解教材方面存在如下一些問題。
一是對一些基本的數學概念的理解較為膚淺。
如“長方形面積公式的推導”、“三角形高的認識”、“長方體棱的認識”、“分數意義的認識及表述”、“除數是小數的除法”等，有些知識是可能在某個教學階段既是重點又是難點，但有些教師有時僅僅保留在小學數學教材所闡述的水平，沒有真正理解內容上闡述。
二是對一些新的小學數學課程的內容缺乏必要的.了解。
例如概率進入小學數學課程，對于這些內容有的教師從來沒有接觸過，有的雖然以前接觸，但時間過了很久，教學時往往靠自己閱讀小學數學教材，現(xiàn)買現(xiàn)賣，比較吃力。
三是對一些基本數學思想方法缺乏了解。
數學課程標準提出要讓學生經歷猜測、驗證等過程，這些猜測往往沒有既有的數學事實為依據，得到的結論也不是數學上“猜想”，與歸納的思想方法相距甚遠。
3.課堂教學設計的“學科本位”。
很多教師對課堂教學設計仍停留在傳統(tǒng)意義上“學科本位”的教“課本知識”的設計層面，缺乏對學習主體經驗和需要，學習者建構的過程。
缺乏對課程資源、學習情境、學習方式、教師角色、學習群體等多種因素的綜合考慮，因而，在課堂教學實踐中三維教學目標難以整合，教學質量和效率難以提高，課程資源不能有效利用，學生學習主體性未能有效激發(fā)。
如:教師的設計，不受學生歡迎;學生的突然發(fā)問，而教師沒有準備;新課導入、課堂問答、范例演講、課堂反饋、歸納小結等沒能順利有效進行。
重視工作計劃編寫共篇十二
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”，計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
1、首先，要調查實際情況，根據本部門結合企業(yè)現(xiàn)實情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
2、其次，各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。
3、最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查。
在計劃執(zhí)行過程中，人們往往有一句老話：計劃趕不上變化。其實這是因為很多人在做計劃的時候往往高估了客觀及自身情況，比如時間資源的有限性、執(zhí)行人能力的問題。采用很多有效的計劃管理軟件，可以在一定程度上避免此類問題。
不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：
第一，對上負責的原則。要堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。
第二，切實可行的原則。要從實際情況出發(fā)定目標、定任務、定標準，既不要因循守舊，也不要盲目冒進。即使是做規(guī)劃和設想，也應當保證可行，能基本做到，其目標要明確，其措施要可行，其要求也是可以達到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。
第四，突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預先想到實行中可能發(fā)生的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補充辦法.
1、工作內容：做什么(what)--------工作目標、任務。計劃應規(guī)定出在一定時間內所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的還要定出數量、質量和時間要求。
2、工作方法：怎么做(how)---------采取措施、策略。要明確何時實現(xiàn)目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現(xiàn)計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等?？傊鶕陀^條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫得明確具體，切實可行。特別是針對工作總結中存在問題的分析，擬定解決問題的方法。
3、工作分工：誰來做(who)-----工作負責。這是指執(zhí)行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯的。因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協(xié)調進行。
4、工作進度：什么時間做(when)------完成期限。
重視工作計劃編寫共篇十三
一、指導思想：
本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革實驗為主線，非畢業(yè)班以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數學成績?yōu)殛P鍵，認真搞好教學研究，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，切實加強中心校教研組建設，提高課堂教學效率，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力，因此特結合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作計劃。
二、本學期主要工作：
(一)加強學習，提高教學素養(yǎng)。
教師都要認真學習《數學課程標準》(建議每位數學教師人手一本),領會課改精神;認真研究新教材新教法。所有數學教師都要學習研究近三年中招數學試卷，熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益，做好我中心校數學課程改革。
(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。
組織教師學習數學學科教學常規(guī)，使我中心校數學教師的教學能按照教學常規(guī)進行。
1、重點抓好各年級教師備課時的交流。
2、各年級要研究個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;。
3、組織各年級教師研究教材，多講公開課，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學效益的方法。
4、畢業(yè)班教師學習新的《中考說明》及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析、總結學生學習情況，研究每一階段學習教學策略。
總之教師們共同討論教材的重點，擬訂教案、練習，探討教學方法，真正做到取長補短，資源共享，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學方法，每個校區(qū)備課組有專人負責。每階段各備課組集體討論一至二次，做好集體備課筆記。
(三)圍繞學科教學，開展課題研究。
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