每個經歷都值得總結，每個故事都值得被書寫，因為總結能夠點亮人生的軌跡。較為完美的總結應該具備客觀性和中立性，不帶有個人偏向。范文展示了不同種類的總結，可以幫助我們拓寬總結的思路和方式。
文化交流活動心得篇一
回到北京，回到正常生活中來，所經歷的變得有些虛幻了，有時看著周圍發(fā)生的一切常規(guī)的事情，我甚至會懷疑美國之旅是否是真實存在的。靜下心來，回想這些天所發(fā)生的一切，我覺得自己很幸運，有這樣好的一個機會去體驗不同的人生經歷，現在記錄下那些打動我的細節(jié)，希望能珍藏每一份感動。
去之前我就已經想象了很多，尤其是想象參觀美國高校的激動?？烧嬲サ臅r候期盼的激動被沖淡了許多，去ucberkeley時我們走著走著就已經走在了校園中，沒有想象中的恢弘的大門。原來就只是這樣啊，感覺和鄰家公園沒什么兩樣。而我真正感受到濃厚的學術氛圍是當我們走進圖書館時，一個個或許不同膚色的學生認認真真地看書學習，非常的安靜。木制家具，古色古香的氣息撲面而來，在圖書館里能感受到這文化的厚重。以及那座塔，從上俯瞰校園的感覺難以忘卻，中午的敲鐘表演非常精彩，悠揚的鐘聲在這校園中游蕩著。去斯坦福的感受更加強烈些，斯坦福的教學樓更密更新，地上紅磚白紋，滿眼綠色，在這樣的校園中學習想必會讓人心曠神怡。我們是學生導游帶領參觀的，從他的口中，我們了解到了斯坦福大氣的學術環(huán)境，沒有所謂的為了個人利益而獨占研究的人，但有為了學生發(fā)展而給學生們提供無數良好機會的老師。
那位學生導游外向陽光的形象代表了一批優(yōu)秀多才多藝的學生。到斯坦福不是去看什么著名景觀，而是去尋找動力，用世界高校的氛圍激勵自己。來到這人才聚集的地方，看看生命的可能性，增加了內心中的動力。不管夢想是什么，我們都離夢想更近了一步。在索羅馬學院中跟著他們上課，有些感觸。humanities（就是英語+歷史）很棒，我們正好趕上他們的一場辯論。題目大概是辯論是否應該犧牲部分的人的幸福去成就其他人的幸福，我感覺他們的思想角度非常的高，這體現了他們美國人從小就注重培養(yǎng)人的思維。他們數理化的課程不是很難。物理課上，老師為了讓同學們知道人的速度可以達到5m/s，在課堂上直接讓同學跑步計時驗證。這種求實的精神讓我們動容。參加了一次他們的集會，最后宣布通知時，是每一個想要通知事情的老師同學自己排隊，幾秒鐘之內就在禮堂前部排起了長長的隊伍，這是我們從未見過的。充分體現了人人平等的精神。
在美國，人們的午餐大多是三明治漢堡類的快餐，不過隨著時代發(fā)展，現在在美國也有中式快餐，也有很多老外去吃。在校園中時，每一個見到我們的同學都會熱情地跟我們打招呼，或是微笑或是說“hello”“hi”。在超市中陌生人之間也會和友好地打招呼。我在那里充分感受到了美國人民的友好熱情。我在和hostfamily相處過程中了解了美國人的生活，吃完飯后他們有時會坐在一起看美劇，聊天，非常融洽。一家五口人少有矛盾，三個孩子做家務都有明確的分工。一天下午，在校園里，我獨自去圖書館等待伙伴完成樂隊練習。自己坐在那兒，聽著周圍的學生說著英語聊著我聽不懂的內容，突然生出一種孤獨的感覺，覺得人有時不得不一個人孤獨，好悲涼的現實，想到如果自己獨自留學在外，需要面對各種各樣的事情，這需要勇氣與獨立。此時此刻，我聽不懂周圍的人說的話，親人朋友遠在他鄉(xiāng)，無人傾訴，無人陪伴。這很能鍛煉人更加堅強與獨立吧，也讓我意識到自己的自立能力還不是很強。
去了洛杉磯的好萊塢環(huán)球影城，迪士尼。有幾點感受：他們無論做什么事很細很認真，即使很小的一個細節(jié)也會非常地用心，這讓我們嘆服。第二點就是有時應該敢于冒險，盡管冒險有可能帶來意料之外的后果。膽小的我以前過山車之類的項目是避而遠之的，這次出于心中埋藏已久的一點勇氣，我嘗試了很多刺激類的游戲，帶來了完全不一樣的感受啊。游覽舊金山時，看到有街頭表演的藝人，他把塑料桶當作鼓來敲，非常自在。這樣也是一種很精彩的生活方式呀。這次來美國收獲很多，不虛此行。對于那些感悟我希望珍藏在心里，把在美國看到的優(yōu)良品質都發(fā)揚光大。
文化交流活動心得篇二
在猶他生活了整整一周，令我印象最深的就是一個詞--閑適。每個人在這里，在帕克市都優(yōu)哉游哉的生活著--每個家庭有自己設計建造的房子，每個人都有自己的車，出門開車10分鐘就能到達世界頂級的滑雪場。藍天、雪山、滿天的星星、清新的空氣......都是北京所少有的。
這里的飲食也很有特點，反映出當地混合的文化。由于我的counterpart的母親是波蘭人，我也有幸嘗試了波蘭大餐。此外除了比薩、漢堡外等純正的美國食物外，我們還嘗試了墨西哥風味，希臘餐，還有猶他特有的trout等等。總之，可以說在這里我品嘗了世界的風味。
這里生活的多是白人，有一部分墨西哥人，猶他州相對來說還是一個比較保守的州。
（二）人們。
這里的人們民風淳樸，對人熱情，性格大多比較外向。雖然有時候語言有一些障礙，但絲毫不影響我們的交流，他們會很有耐心的聽你把話說完，然后盡量放慢語速向你解釋一些事情。每個人在這個優(yōu)閑的小鎮(zhèn)中性格都非常隨和，也都非常平易近人。比如我們去見帕克市市長，看到的就是一個熱愛音樂的，充滿活力的老人。他沒有什么架子，他沒有什么隨從，他也沒有那么大的辦公室與會議廳，有的只是一個平常人的心。當然，智慧也是猶他人性格中不可少的一部分，例如我們去猶他大學時與tim教授有一個交流的機會，當我提及中國有關政治問題時，他總能很巧妙的避重就輕，盡量不說到敏感話題上來。然而，令我感受最深的就是大城市的市民間很少有的東西--那就是人情味兒。我在scudder家的最后一晚，我們交換禮物，他送我的除了我最喜歡的boardgame和一件有關滑雪的文化衫以外，還送了我一件在我預料之外的東西--他們家的鑰匙。當時我的眼睛就濕潤了，我想，他們送給我的不僅僅是用錢買到的禮物，更是一份沉甸甸的情。
（三）教育。
parkcityhighschool是美國200強高中之一，算是一所名校。這幾天我通過對他們學校的參觀，以及親身體驗他們的課堂，我對美國的教育方式有了一個比較初步的了解。
首先和中國最不一樣的就是他們上課沒有固定的班級，所有的課程只有兩三門課是必修課，其余的課程都是自己選擇的。每個教室就屬于教這門課的老師，都是同學們自己換班上課，自己安排自己選擇的課程。每節(jié)課90分鐘，一天四節(jié)課。第一天我聽了一節(jié)“ap物理b”的課程，起初的物理知識，我完全能聽懂，是一道有關電容器的例題。而老師就著這一道題卻層層深入，最后用數學中微積分的原理解釋了電容器充電時間的問題。引入比較高端的數學知識來解決物理問題，這是我們的課堂所缺少的`，我這才意識我們學習的知識還只是一些皮毛而已。當然，他們也有很多非常輕松的課程，比如音樂課，還有tvprogram的課程，這些都是根據自己的愛好來選擇的，我覺得也許這樣的自主選擇的教育方式對于學生的發(fā)展更為有力。
我們還參觀了解了猶他州兩所知名大學--universityofutah、westminstercollege。他們的教育模式如同香港的院校，freshman的一年用來學習必要的大學基礎課程，等到sophomore時，心智更加成熟后，在選擇自己的專業(yè)。我覺得這對于學生本身來說也是非常好的。
（四）自然。
這里的自然環(huán)境更是不用說，每天都是湛藍湛藍的天空，清新的空氣好像把你的肺徹頭徹尾地清洗了一遍。每天晚上都能看到無數的星星和皎潔的月亮。關于地質環(huán)境，這里也有很多自然的奇跡。在猶他的最后兩天我們來到了位于南猶他的moab，就是著名的拱門國家公園。這里特有的紅色巖石，自然形成的“拱門”，不得不令我們佩服大自然的鬼斧神工。還有，我們到了在鹽湖城新建的猶他自然歷史博物館，我們還了解到這里還是恐龍化石大量出土的地方?？傊@里的自然環(huán)境好得令人想不到。
（五）活動。
我們在猶他的娛樂活動有很多，非常豐富?；?、看滑雪比賽、音樂會、mini-hocky、tube、下棋、看superbowl等等。不過令我最激動的就是滑雪和那場nba的比賽了。雖然之前只滑過一次雪，但是我的悟性還是很高的，很快就能自如的活動。通過兩次的學習以及對自我的挑戰(zhàn)，我估計我的滑雪水平和摔跤水平都達到pro了。爵士和開拓者的比賽也非常精彩，爵士開始時一直落后，最終在第四節(jié)完成逆轉，現場的氣氛起起伏伏，我的心也是起起伏伏，在爵士的主場我卻找到了在首鋼籃球中心的感覺，我仿佛把這里，把猶他當作了我第二個homeland。
拉斯維加斯是我們美國之行的第二站，它位于內華達州，是一個沙漠中的綠洲。由于賭博業(yè)的高度發(fā)達，拉斯維加斯也稱作“罪惡之都”。在這里我們參觀了各種酒店，每個酒店都有自己的特色表演。噴泉表演和火山表演都是很令人震撼的。當然我們無法享受拉斯維加斯的夜生活，但是我們也有自己的夜生活。一行5個人走在繁華的街道上，最后走入一家麥當勞，享受了一下各種奶昔.....
來到洛杉磯，主要到兩個景點--迪斯尼樂園和洛杉磯的環(huán)球影城。其實就是兩座游樂園。不過在游樂的過程中，也有很多有意義的事情。我們在環(huán)球影城中乘坐游覽車，一睹了各個好萊塢大片拍攝的場景，還在現場體驗了地震，車禍，洪水等特效，讓我們大開眼界。
在舊金山，我們的旅行主要是參觀。最重要的就是我們去世界名校--stanford。巨大的校園，精致的建筑，一種強大的學習氣氛是我們可以共同感受到的。然后，就是著名的金門大橋和九曲花街等等，使得我們對舊金山有了一個比較全面的了解。
美國之行結束了，給我留下的不單單是一條條知識、腦海中一幅幅畫面，更是我與19名中外同學的友誼。與美國同學，從陌生到相識；與中國同學，從相識到相知。就是這樣，一次收獲之旅--收獲知識、收獲經歷、收獲友誼。
文化交流活動心得篇三
在剛剛結束的20xx年寒假，我們來到了美國索羅馬學院進行校際交流活動。我們游覽了當地的風景名勝，體驗了美國學生的生活，對美國文化有了一定的了解。
抵達舊金山后，來接我的是hostfamily的女主人。第一次見面，我就被她的熱情和真誠深深打動了。在周末的幾天里，我們在hostfamily家里，學做一些美式的食品，參加美國家庭的傳統(tǒng)活動，游覽當地的一些博物館，可以說是盡可能地體驗到了當地的生活。我印象最深刻的活動還是在女主人朋友家里參加的一個superbowlparty，這是為朋友們集體觀看美式橄欖球超級碗這一盛大賽事而舉行的。在比賽過程中，我們一邊看比賽一邊用餐。周圍的人們有的忙于準備飯菜，有的和很久不見的朋友聊天，但多數人還是專心致志地看著比賽，時而爆發(fā)出極熱烈的歡呼聲和掌聲。在比賽的間歇，電視臺播出了許多廣告，但這些廣告并不像我們以前看到的那樣令人昏昏欲睡，而是一些極具創(chuàng)意的廣告。大家似乎把廣告也當成一種電視節(jié)目，津津有味地看著。通過這個美國傳統(tǒng)的活動，我感受到了當地人的熱情和創(chuàng)造力。
在一周的工作日里，我和老師、同學們一起，在索羅馬學院參加了學校的課程。每走進一間教室，都聽到美國同學們熱情的問候，看到他們友善的微笑，有的同學甚至和我們說“你好”。我們參加了學校的.中文課，選修中文的美國同學們用中文向我們做了自我介紹，聽得出他們花了很多功夫來準備。后來我們又和選修中文的同學們及學校的樂隊一起，在歡迎儀式上為索羅馬學院的同學們唱了兩首中文歌。最終的演出在我看來很成功，但我認為與美國同學一次練習這兩首歌的過程才是最令我難忘的。我們還得到機會自己選擇參加一兩門課程，于是我去上了他們的人文課和物理課，體驗了他們輕松而不失規(guī)則的課堂氛圍。
在市區(qū)的一段時間里，使我感受最深的還是人們的友好。每走進一家商店，店員都會微笑著說“hi，howareyou”，他們并不真是要你回答，這只是一句熱情的問候。臨走時他們總會說“haveagoodday”，給每一位來到這里的人送去一份祝福。有一次一位店員問我從哪里來，我說我來自中國，他馬上很興奮地說“你好”，還說他現在正在學中文。這種友善，使我在那里的一段時間里從不會因為身處異國他鄉(xiāng)而感到難以與人交流。
美國之行，讓我感到這個假期格外充實。雖然回來已有一段時間。但這段不平凡的經歷依然令我記憶猶新。
文化交流活動心得篇四
有些情感是難以用于言表達的。
我不希望這成為一篇游記，或是被稱為總結；這里所記錄的只是我在那十五六天里的心情和想法，我寧愿把這稱為隨筆，或是雜感。
我初到美國的時候還是有些緊張的。這種緊張不是由于聽不聽得懂英語，或是吃不吃得慣西餐，這也是我回國之后被問到最多的問題，而是由于一種未知，一種介于相異與相同之間的未知。我們常對外出的人說，要多看看外面的世界，多看看他們與我們不同的地方，但這也正是最令我們矛盾的——我們一方面害怕差異太多，而自己難以融入，一方面又怕沒什么差別，仿佛只是進了一條講英語的唐人街。但后來我發(fā)現其實并沒有必要緊張——我有一個老友一樣的counterpart，九位可愛的同學，以及不時能讓我聽到親切的母語的老師們。
這種緊張感隨著我在park city的生活而逐漸消失，緊隨而來的是一種驚異。我原先認為park city只會是很小的一座城，認為那里會成天下雪；我原先認為他們的學校不會很大，認為上的課會頗有難度；我原先認為住在他家交流會很成問題，認為他們的家庭會像我們的一樣嚴肅；我原先認為我會好幾天倒不過時差；我原先認為滑雪會很容易；我原先認為他們會認真地做好計劃，帶我們四處游覽參觀，就像我們做的一樣——可惜我錯了。于是我感到驚異，驚異于park city遠比我想象中的要開闊，驚異于這里的積雪只有一兩英尺厚，驚異于他們的學校甚至要比我們的更加敞亮，驚異于他的數學課最多只有初中的難度，驚異于我竟愛上了那個愛說愛笑地家庭，驚異于我竟適應了那里的生活，驚異于滑雪讓我栽的跟頭，驚異于那里近乎透明的天空，驚異于他們甚至沒有為我們的到來特意準備些什么。于是我不再驚異了——因為我在他們的生活中看到了真正的生活。
生活本來很簡單，只是活在中國，活在高速運作的大城市中的我們把它搞復雜了。我們本沒必要提前想得太多——那只是些無用的枷鎖，反而讓生活變的僵硬而缺少生氣——開車在街上閑逛，餓了就去吃一點甜食或是曲奇，想去見朋友就先開車到他家，想去滑冰就去滑，不用管會不會摔跤，想吃冰淇淋就盡管吃，不必用冬天搪塞自己，這就是生活。
住在哪里，天氣如何，講什么語言，都不過是生活的外在形式，而真諦則在于用什么樣的心來面對生活。到了一個新地方，可以看到差異，只不過差異使我們區(qū)分出界限，而共性則讓彼此的生活交融起來。既然都喜歡滑雪，就無所謂誰說的是是么語言，既然都喜歡熱心人，就不必在乎我樓上那家是不是比他隔壁的鄰居要更加友善。生活的外在形式并不重要，重要的是在這個環(huán)境里想要做些什么。在這十幾天里，我們或許結識了幾位一生的朋友，于是誰住在park city，誰住在京北，也就不那么重要了。
我剛回國時心情也是有些緊張的，不是因為開學，或是作業(yè)和考試。我恐怕回國后，又要重新融入那種近乎瘋狂運轉的生活之中。中國的高速高效的生活絕對可以稱得上是一種藝術，因為人們總能想出辦法擠出哪怕一兩秒的時間。走在路上，隨處可以聽到汽車鳴笛，催促前面的“笨車”開快一點，或是按照鳴笛者的意愿或是想方法拐彎、掉頭或是停車——這是在美國很難聽到的；長途飛機上，人們總是習慣在飛機停穩(wěn)前的最后幾秒多做些事情，比如在聽到提示音前就匆忙取走行李，早早地等候在門口——這與美國人寧愿多等幾分鐘大相徑庭。我們的民眾總是充滿創(chuàng)造力，因為人們總能想到各種方法來破壞規(guī)則，或者至少是鉆空子，而不是簡單地服從；比起美國人更多地想到自己，我們則更多地思考社會、黨派或是國家，只不過是美國人考慮的是如何做好自己，而我們考慮的是如何讓社會更好地迎合自己的需求。這樣說來，其實我們的國民才是真正的追求自由——而且是在其他人都想象不到的時間和地點追求自由，比如在海關試圖逃避行李抽檢。
此時此刻，和我前面所說的恰恰相反，我們的國民的生活異乎尋常的簡單，在自由和規(guī)則面前，我們毫不猶豫地選擇隨心所欲的`生活，于是我只能把這歸結為：不會生活。我們在該放下的時候想得太多，卻又在一些不能妥協(xié)的問題上隨心所欲，這也就是我們與他們的差異，同時也是我們與自由之間的距離。
有限制的自由才是真正的自由，這雖然不是我的信條，但話還是有道理的。
從美國回來后的幾個晚上我都睡不好，我懷念那里的天空，懷念帶給我感悟和感動的人和事，懷念那些共性帶來的美好；我希望它們都是真真切切存在的，而且是不會輕易改變的，但同時我又希望這十幾天只是一場夢，希望一切都只是虛構的，這樣我便不會因為差異而感到難過和自責。就像我在告別晚宴上所說的，共性是交流的基礎，同時也是友誼的基礎——我們在“同”中體會交流的美好，又在“異”中看到現實的差距。我們與他們之間的異同，就如同此地與彼地的時差一樣，而我們能做的，或是痛苦地銘記，或是輕易地淡忘，除此之外再無他法。
文化交流活動心得篇五
戰(zhàn)爭文化交流是當今國際社會中重要的組成部分，它能夠促進不同國家之間的相互了解和理解，幫助各國人民更好地學習和傳承自己的文化。在參加多次戰(zhàn)爭文化交流活動后，我深刻認識到，這些活動不僅僅是一種擴大視野、增長知識的體驗，同時也是一種提高自我素養(yǎng)、增強國家自信心的重要途徑。
第二段：互相了解，增進友誼。
通過戰(zhàn)爭文化交流活動，我們有機會參觀對方國家的重要歷史文化遺址、甚至進入具有特殊意義的紀念館參觀。這不僅幫助我們了解到對方國家的文化淵源和歷史沿革，甚至還能讓我們走進對方國家人民所經歷的歷史事件與文化傳承中去。在這個過程中，雖然存在文化差異，但我們能夠互相了解、尊重，甚至因此結下深厚友誼，這是戰(zhàn)爭文化交流活動帶給我們的珍貴回報。
第三段：學有所獲，思想受益。
戰(zhàn)爭文化交流活動有助于我們的文化素養(yǎng)提升和思維方式多樣化。在多次文化交流活動中，我們接觸和了解不同的文化傳承、學習到不同的文化特點，再進而思考和領悟其中的本質和價值，這些都對我們日后的生活與工作有所啟發(fā)和幫助。因此，每次戰(zhàn)爭文化交流活動對我而言都是一次受益匪淺的學習和思考之旅。
第四段：展現國家形象，塑造自信心。
通過戰(zhàn)爭文化交流活動，我們不僅擴寬自己的視野，也能了解到對方國家的經濟發(fā)展、社會現狀、國家政策等方面。與此同時，我們也能夠展現自己國家的實力與魅力，傳達我們的精神風貌和文化底蘊，這些都對塑造國家形象非常重要。通過文化交流活動所獲得的自信心和優(yōu)越感，對于今后的個人發(fā)展與國家格局的把握，都是極為重要的。
第五段：總結。
總的來說，參加戰(zhàn)爭文化交流活動的受益是多方面的，包括了文化傳承、思想啟發(fā)、人際交流、對國家形象的塑造等。在今天這個全球化、多元化的時代，文化交流愈發(fā)重要，任何國家也不能單純地依賴自身力量發(fā)展，而是需要充分結合其他國家和地區(qū)的文化融合與交流，從而創(chuàng)造出更加繁榮和可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境。
文化交流活動心得篇六
本次出訪美國索羅馬學院雖說只有短短14天的時間，但現在細細想來，卻有很多的收獲與感悟。
美國的文化核心是什么，這一問題的答案，我在一抵達美國機場之后就立刻有了答案。美國人的文化核心，是他們好像與生俱來的幽默感與自由的思想。美國人欣賞幽默與智慧的言談，所以，即使是在美國海關這種嚴肅的地方，檢察官也會和我們開開玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。這其間便可一窺美國文化特點。
接待我的伙伴是一個很有特點也很純粹的美國男孩squid，他的名字是他自己取的，雖然他有非常隨性的衣著和發(fā)型，但是squid是一個很喜歡古典音樂，并且辦事非常嚴謹的人。和他相處讓我收獲很多。
美國的學習生活并非我想象的那么輕松，同樣有大量的作業(yè)和閱讀任務，不過有一點與中國不同，索羅馬學院很強調輕松的學習氛圍，并不提倡以作業(yè)來達到學習的目的；而更多的是以課堂的講解來實現更佳的效果。每一個索羅馬的學生都有很高的學習熱情，對自己喜歡的科目會付出很多的努力，僅僅以squid為例，他喜歡吹小號，每周二他都會花整整五個小時去練習，并且每周六都會參加三個小時的合練。正是這種精神造就了索羅馬學院小斯坦福的稱號。
周末我與接待家庭一同去了斯坦福大學，感觸很深，這所自由之風勁吹的學院，有極高的人文素養(yǎng)與濃郁的學術氛圍，每一個學生都有他自己的特點，但是刻苦與創(chuàng)新同在的學術思想是他們共同的勛章。斯坦福的科學思考與學術追求沒有禁區(qū)，但是他們對技術應用的禁區(qū)卻是十分清楚，不論何種發(fā)明，并不只為美利堅所用，這就是斯坦福的理念。
斯坦福外圍，就是舉世聞名的硅谷，當初斯坦福大學捐出近一千英畝的土地為校友開創(chuàng)公司之用，硅谷由此產生，并有了今天的輝煌。斯坦福的校園所洋溢著的自由，并不意味著學生可以為所欲為，而是追求自由的學術與知識，追求思想的自由。他們不追求所謂的財富與名聲，但是從斯坦福中卻走出來28位億萬富翁，9位美聯(lián)邦最高法院的大法官，有6位來自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，這樣，成功自會尾隨而來。這就是我在斯坦福學到的。
在美國的兩周，也算是見到了美國的各色人等，美國也有貧富差距，成功也需要付出艱苦的努力；但是美國的成功的定義和中國的大相徑庭，并非財富能代表一切，智慧是美國人所更看重的，這一點從美國人日常開玩笑就可以看出來，他們喜歡用一些雙關語，而不是用一些涉及他人隱私的話題來取樂。
這次美國之行，讓我見識了另一種文化，另一種意識形態(tài)。受益匪淺。
文化交流活動心得篇七
一、活動目的：
為了進一步營造大連醫(yī)科大學開放、和諧、溫馨的校園氛圍，增強我校留學生對大醫(yī)的認同感和親近感，提升大連醫(yī)科大學的校園文化建設，展示我校留學生的國家文化習俗，構建各國學生之間友誼的橋梁，拉近各國青年學生間的距離，增進相互了解，加強中外文化交流與合作。
二、活動主題：圖書館國際文化交流風.(或者大醫(yī)小世博)。
三、主辦單位：大連醫(yī)科大學圖書館。
承辦單位：大連醫(yī)科大學圖書館學生管理委員會(書緣社)。
四、活動時間：20xx年11月15日至11月21日。
五、5大主題活動內容：
1、覽五洲風.
情：介紹大醫(yī)在校留學生的基本狀況，選取部分在校留學生較多的國家展示其國旗、國徽、首都、自然地理、服飾、飲食、特色文化等內容。(a4紙彩印)由留學生提供穿著具有本民族特色服裝的照片——帶有笑臉，在圖書館的玻璃幕墻上制作一個“國際笑臉”的展示墻，展示留學生的生活風采。
2、匯世界風.
采11月15日，在國際文化交流月啟動當天，由印度留學生表演自己國家的民族特色節(jié)目：印度舞、印度民族歌曲，并現場與中國學生互動當場介紹印度的民族風情。
3、賞四海風.
韻：在國際文化交流月期間，放映廳免費播放一些留學生國家的優(yōu)秀影視作品。
4、展各國風.
貌：在一樓大廳的視頻播放機中循環(huán)播放宣傳各個國家的宣傳視頻，與現在世博會互動。
圖書館外語角與留學生互動，共同學習各個國家的問候語，祝賀詞，分享節(jié)日文。
5、傳書香風.
尚：在公共檢索區(qū)擺放有關各國家的書籍，包括哲學宗教、社會科學、語言、文學、藝術、自然科學等范疇。
六、具體活動安排：
1、11月15日(周一)中午，由圖書館館長和國際交流學院老師宣布活動開幕，并說明活動意義，由留學生表演自己國家的民族特色節(jié)目。
2、11月15日(周一)由留學生表演自己國家的民族特色。
七、活動材料。
a4紙若干，彩色打印、洗10寸照片100張。
文化交流活動心得篇八
作為一名大陸學生，能夠有機會去香港參加文化交流活動，對于我來說是一次難得的機會，也是一次難忘的體驗。通過本次活動，我不僅學習到了香港的歷史文化和經濟狀況，還深刻體會到了不同文化間的交融和互相學習的重要性。
第一段：文化差異的認識。
參加本次文化交流活動，我第一次真正意識到我的文化認知和生活方式有多么的與香港人不同。首先，香港人生活節(jié)奏非?？?，步伐匆匆，與大陸城市的繁忙程度可謂不相上下。其次，香港人對于食物的要求非常高，他們非常愛護食品，總是要吃到新鮮的、好吃的食物。再次，香港人的社交方式也與我們不太一樣，他們更愛聚會，更注重戶外休閑和生活品質。這些很小的文化差異，卻也令我領略了香港獨特的魅力。
在本次香港文化交流活動中，我認識了很多香港的學生和居民，他們對于文化交流的熱情讓我感染到了一種無窮的動力。在他們的帶領下，我參觀了香港的歷史名勝和文化遺產，了解了香港在歷史、經濟和文化方面的發(fā)展變遷。我也帶著自己的文化認知和獨特的愛國情感來到香港，雙方互相分享彼此文化，讓我感覺到文化交流不止是分享，更是理解和融入。
第三段：香港文化的現代化和多元發(fā)展。
在香港，我不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也領略到了香港的多元文化魅力。在香港，時尚、藝術、設計與傳統(tǒng)遺產不斷地融合，營造出別具一格的城市魅力。發(fā)達的商業(yè)經濟和文化交流，讓香港成為了一個充滿活力的城市。我通過參觀香港的博物館、美術館和現代文化中心，深刻感受到了香港文化的現代化和多元發(fā)展，也更加理解到了文化交流的向心力和力量。
第四段：文化交流的重要性和必要性。
文化交流不僅是在傳遞知識和信息，更是在傳遞感情，拓展眼界，深化理解，增進友誼。本次香港文化交流活動中，我深刻感受到了文化交流的重要性和必要性。文化交流不僅讓我更加了解香港，也讓我更好地理解我自己的文化，從而增進了我與香港青年之間的交流與友誼。同時，文化交流可以打破地域和文化的隔閡，讓不同民族和文化之間的交流和互相理解成為可能。
第五段：結語。
通過這次香港文化交流活動，我更好地了解了香港優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，領略了香港迷人的風光和多元文化的魅力。更重要的是，通過與香港青年的交流與合作，我不僅感受到了文化交流的巨大魅力和力量，也讓我更好地了解和認知自己的文化以及身為中國人的驕傲和自豪。感謝這次寶貴的文化交流機會，我相信這將會成為我人生中難忘的一段經歷。
文化交流活動心得篇九
為強化我校鮮明的外語特色，促進學風建設，激發(fā)學生對外語學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和外語綜合運用能力，豐富校園文化，通過舉辦各種具有實效性的活動營造我校濃郁的外語教學氛圍，開拓學生眼界，提高學生學習外語的興趣和綜合運用外語的能力，將我院外語特色教育品牌推向一個新的臺階。
xxx。
全校學生。
外國語學院團委。
外國語學院學生會。
(一)主題活動：國際文化交流。
(二)具體活動：(各項另附活動方案)。
2、“onedream”外文歌曲大賽。
3、“溝通零距離”外語角活動。
4、“細微之處大不同”中西方文化講座。
5、“mystagemyshow”我的舞臺我的'劇。
6、外語風采之星選拔賽。
7、外文演講比賽。
8、“ourgoldenfilm”外文原聲電影配音大賽。
9、“拓展國際視野”留學推介展覽。
10、“觸摸中外文化”國際文化展覽會。
11、“同一個世界”留學生經驗交流會。
12、多語種俚語宣傳周。
13、中國進出口貿易模擬會。
14、多語種征文大賽。
15、外語專業(yè)就業(yè)服務周。
16、外國名校資訊展。
(三)外語文化節(jié)閉幕晚會。
文化交流活動心得篇十
香港是一個國際化的城市，因其豐富的歷史文化和獨特的地位，成為了中國與世界各地文化交流的重要樞紐。近年來，香港的文化交流越來越多元化，不僅有傳統(tǒng)的文化交流活動，還有由新興技術和數字文化帶來的全新形式。作為一名學生，我曾有幸參加了香港的文化交流活動，從中收獲頗豐。
第二段：感受到的文化差異。
香港與內地有很多不同，其中最為明顯的是文化方面。香港的文化并不是與中國大陸完全一致的，而是與西方文化的融合和碰撞。在文化交流中，我發(fā)現香港的文化主題多樣，涵蓋了藝術、音樂、電影等等不同領域。而且香港人的生活方式、交友方式以及飲食習慣等方面都與大陸有所不同。與之相比，我認為大陸的文化傳承更為深厚，但香港的開放性和包容性也是值得借鑒的。
第三段：感受到的新技術與數字文化。
除了傳統(tǒng)的文化，香港的新技術和數字文化也讓我印象深刻。在這個信息爆炸的時代，人們越來越依賴數字化工具，香港的數字文化比我所經歷過的任何一個地方都要先進，這給我留下了深刻的印象。例如我曾參加過一場線上音樂會，通過高科技技術將多位歌手的演唱畫面同步融合，為聽眾打造了一場身臨其境的視聽盛宴。這樣的體驗讓我感受到了科技的帶來的美好和改變。
第四段：收獲的啟示。
在香港的文化交流中，我學到了很多基礎知識及實用技能，如藝術陳列、文化表達、市場分析、傳統(tǒng)文化活動等等，這些對我未來的發(fā)展有很大的幫助。此外，我也意識到我們要與時俱進，接受各種新的科技和文化。在不斷進步的社會中，只有不斷學習和探索，才能不落后于時代的步伐。
第五段：總結。
通過這次香港文化交流經歷，我收獲了很多，如體驗了不同的文化，了解了不同的生活方式，學到了新的技能，更重要的是找到了自己發(fā)展的方向。這次經歷讓我更加不斷努力去尋求更多的機會，獲取更多的經驗。我相信通過這樣的不同文化交流活動，可以讓我們拓寬視野、增加經驗，提高個人素質，幫助我們更好地成長和發(fā)展。
文化交流活動心得篇十一
香港是東方之珠，也是一個極具文化底蘊的城市，每年都吸引著許多文化交流活動的舉辦。我有幸參與了一次香港的文化交流活動，深有感觸地體會到了香港文化的魅力。
第二段：文化的多樣性。
香港是一個國際化城市，聚集了各種不同形式的文化表達。在我的文化交流中，我不僅接觸到了中西方的文化交流，還更深入地了解到了香港娛樂圈的發(fā)展和文化底蘊。香港藝人們在音樂、電影、舞蹈、話劇等領域都有非常高的水平和獨特的藝術風格。他們的作品能夠引起我們的共鳴，在與之交流中，我們可以聽到他們的創(chuàng)作靈感及藝術理念的分享，更能體會到香港文化的多元與包容性。
第三段：文化的傳承。
香港文化的多元性及其獨特性不是一蹴而就的，它是在香港人民艱苦奮斗，不斷探索與創(chuàng)新的過程中逐步形成的。在文化交流項目中，我了解到了香港文化的傳承和發(fā)展的歷程，領略到了香港地標性建筑如九龍寨城、深水埗天后古廟，以及文物如陶瓷、銅鏡等香港傳統(tǒng)的文化遺產。這些都是香港文化的重要組成部分，它們在香港的歷史長河中蘊藏了豐富的人文底蘊，通過交流和分享，我們更能夠傳承和發(fā)揚香港的文化精神。
第四段：文化的影響力。
香港文化不僅在中西交流中展現出了其多樣和獨特，同時還對世界文化的發(fā)展產生了深遠的影響。香港的文學、電影、藝術等領域都具備較強的世界話語權。在參觀香港著名的文化藝術場館如香港文化博物館、香港演藝學院等，我深刻地感受到了香港文化的影響力。它們通過觀眾、讀者、游客等各種形式傳達著香港人的文化價值觀和審美理念，不斷拓展和提升香港文化影響力的國際化程度。
第五段：結論。
以文化交流活動為契機，我與香港人民的交流和互動讓我深入了解并尊重香港文化的豐富性和多樣性，也感同身受到了香港文化在不斷進化、創(chuàng)新和發(fā)展中的獨特魅力。世界各國文化之間的交流是促進文化多樣性的關鍵。只有通過文化交流，才能夠更好地促進文化多樣性，推動世界各國優(yōu)秀的文化成果互相發(fā)放，共同發(fā)展文化事業(yè)，推動全球文化繁榮發(fā)展。
文化交流活動心得篇十二
為進一步豐富校園文化生活，搭建具有國際性特征、合作辦學特點的大學生校園文化藝術平臺，促進廣大青年學生健康成長，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生充分了解合作院校的學習環(huán)境，激發(fā)學生出國學習的熱情，提高廣大學生的綜合素質。國際教育學院每年10月下旬至11月下旬定期舉辦以合作院校所在國家的歷史文化、風土人情，辦學環(huán)境，留學知識為主題的“文化宣傳交流月”活動。
一、活動主題。
國際教育學院開展第一屆以搭建文化交流平臺、促進文化交流合作為主題的“中外文化交流月”活動。
二、目的意義。
此次活動的開展，將會拓展學生的視野，使之盡快的了解合作院校的辦學環(huán)境及所在國家的地理歷史和風土人情。
三、活動時間。
20xx年10月28日至20xx年11月24日。
四、參加范圍。
國際教育學院全體學生。
(一)動員發(fā)動。
召開啟動大會，學院領導和學管老師參加，給學生詳細介紹“文化宣傳交流月”活動的主題、目的、內容及獎品設置，鼓勵學生踴躍報名，爭得榮譽。
(二)具體實施。
活動為期一個月，一周定一個主題，共四個主題。第一周澳洲風情展映;第二周澳洲文化知識競賽;第三周我愛記單詞比賽;第四周宿舍裝飾美化大賽。
10月29日召開“中外文化交流月”活動啟動儀式，學院領導、輔導員和全體大一學生參加。
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