通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。總結(jié)時(shí)可以注重挖掘經(jīng)驗(yàn)和提煉規(guī)律,以便將來能更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇一
首先我覺得培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是最重要的,很多教師為了保證活動(dòng)的秩序及安全性,就會(huì)在活動(dòng)中提出一定的規(guī)則及要求,給幼兒太多的限制,幼兒因此就沒有參與的興趣,為了避免這種情況的發(fā)生,教師可以將游戲規(guī)則趣味化,然后再將單一枯燥的體育教學(xué)貫穿于富有童趣的情景活動(dòng)中。教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。其次,教師應(yīng)在體育活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,這就需要我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的探索和思考。比如說,給幼兒提供一種活動(dòng)器材,鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造各種玩法。在體育課的設(shè)計(jì)之初,教師應(yīng)為幼兒提供更多的創(chuàng)新機(jī)會(huì)和條件,使幼兒的體力活動(dòng)與智力活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,更好地促進(jìn)幼兒智力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
總之,教師能充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快的優(yōu)勢(shì),使幼兒能積極主動(dòng)的在體育活動(dòng)中得到全面發(fā)展,我們的體育課就是一節(jié)非常成功的體育課。
在幼兒園工作中,會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園教師培訓(xùn),很多老師在工作崗位上很用心,但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,而幼兒園教師培訓(xùn),則是一個(gè)讓自己迅速成長的充電方法。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓(xùn),讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在鏡子里的,時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個(gè)孩子的榜樣,應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團(tuán)隊(duì)意識(shí),維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。
(3)有豐富的感情。學(xué)生因親其師而信其教,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程,不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子,忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中,我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng),讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì),甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛,自信心十足,才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人,他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如我認(rèn)為你這樣做比較好,并讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯(cuò)誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由,關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子,使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
總的來說,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí),同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng),中心初中校長為了我們一再的奔波,處處為老師著想,如市附小的姚園長的輔導(dǎo)講座精彩至極,讓我們不斷地充實(shí)自己,給自己增加能量,我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,再次謝謝!
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇二
我發(fā)現(xiàn),和發(fā)達(dá)國家和地區(qū)相比,我們國家的幼兒普遍在幼兒園時(shí)間過長。美國的幼兒園,一般都是3點(diǎn)半離園。孩子回家還能玩很長時(shí)間。而且,春假、冬假、感恩節(jié)、國慶節(jié)等等,各種假期繁多,孩子有充分的機(jī)會(huì)松弛,享受家庭。尤其是夏天的假期,往往一放兩三個(gè)月。美國也有許多媽媽上班,所以有的幼兒園也提供暑期課程,但基本上是游泳、看戲、郊游等“玩”的活動(dòng)。家長和老師的共識(shí)是,幼兒園的首要功能是幫助孩子發(fā)展,這樣有張有弛,對(duì)孩子的發(fā)展最有利。從另一個(gè)角度來說,幼兒教師的工作非常辛苦,她們經(jīng)常休息充電,也能夠在工作時(shí)對(duì)待孩子更耐心。而我們國家的幼兒園,過去首要目的是為家長服務(wù),讓家長騰出精力來工作。因此,孩子不僅在園時(shí)間長,不少孩子還進(jìn)入全托。即使是小學(xué)生,也有寒暑假,而且往往放學(xué)比幼兒園還早。孩子在園時(shí)間長,必然在家時(shí)間短,總覺得在家沒呆夠,就會(huì)影響上幼兒園的積極性。小橡樹曾經(jīng)有一個(gè)孩子,已經(jīng)適應(yīng)了,又突然開始不愛上幼兒園。媽媽非常奇怪,他以前很愛來的呀!我和媽媽聊天,發(fā)現(xiàn)原來是由于搬家,剛把孩子心愛的`家具和玩具從外地運(yùn)了來。孩子在家沒享受夠,自然不想來園。媽媽聽了我的解釋,每天4點(diǎn)就接他回家,很快,他又高高興興地來園了。還有別的情況,比如家里有了新的玩伴,爸爸最近下班早了等等,都可能對(duì)孩子產(chǎn)生影響。
深圳地區(qū),也許是受香港的影響,幼兒園往往4點(diǎn)放學(xué),孩子可以在小區(qū)里和小朋友玩,交不同年齡的朋友。晚上,和爸爸媽媽一起吃晚飯,全家圍坐,其樂融融。雖然受目前我國的現(xiàn)實(shí)情況限制,不是所有的家庭都有人在父母下班前照顧孩子,但有條件的家庭可以盡力而為。
在外國幼兒園工作時(shí),覺得孩子是那么喜歡幼兒園,很奇怪國內(nèi)為什么有不少孩子不喜歡上幼兒園。那時(shí)候,以為是因?yàn)榻虒W(xué)方法不一樣。創(chuàng)辦小橡樹后,可以大膽實(shí)施先進(jìn)的教學(xué)方法,這時(shí)我逐步意識(shí)到,事情沒有那么簡單。
家庭和幼兒園有著根本的區(qū)別。目前我們國家以獨(dú)生子女居多,在家里,成年人和孩子的關(guān)系是一對(duì)一的,孩子可以得到家長的充分關(guān)注。而且,孩子可以隨意挑選想玩的玩具,不會(huì)有人和他爭搶,不需要等待。因此,孩子在家里的狀態(tài)非常放松。在幼兒園則不然。盡管許多幼兒園已經(jīng)提高了師生比,可是從小習(xí)慣了一對(duì)一關(guān)注的孩子往往還是覺得受到了冷落。另外,自己看中的玩具,可能別的孩子在玩,自己需要等待。小朋友之間還會(huì)發(fā)生一些小小摩擦,小小不快。幼兒園的這些不愉快,都是孩子成長過程中的必經(jīng)階段。通過這個(gè)過程,孩子逐漸成長為一個(gè)社會(huì)人??墒牵词故浅赡耆?,也需要不同空間環(huán)境的轉(zhuǎn)換,需要放松,還不會(huì)充分表達(dá)和宣泄的孩子就更是這樣。
幼兒園和父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,家和幼兒園是不一樣的,孩子只有盡情享受家庭,才能充分享受幼兒園。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇三
今天上午的音樂課我給小朋友放了一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲,想讓孩子們仔細(xì)的聆聽一下它的旋律以及歌詞,進(jìn)而想要延伸一下看看孩子們對(duì)自己的媽媽有什么樣的印象以及感覺。
當(dāng)我進(jìn)行詢問的時(shí)候,頓時(shí)驚住了,我班跟父母一起生活的孩子居然只有5個(gè),其余的小朋友都是跟爺爺奶奶一起生活,當(dāng)我問他們對(duì)媽媽有什么印象的時(shí)候,他們卻異口同聲的回答我“不知道”時(shí),我的心頓時(shí)顫抖了。
這時(shí)我的思緒不禁回到了一個(gè)月前的一天,那天我要出去開會(huì),恰巧在路上遇到凱文奶奶送凱文上學(xué),她跟我打招呼問我去哪。我說到鎮(zhèn)上。只聽凱文在車座上喊道:老師我也要去,我要去看媽媽,我看到孩子那樣渴望的眼神我的心軟了,我便答應(yīng)帶凱文一起去,當(dāng)我把他帶到他媽媽那的時(shí)候,小家伙不進(jìn)去了,我便把他抱了進(jìn)去,我說:“老師一會(huì)忙完了之后來接你好不好。”他答應(yīng)了,我把他交給他的媽媽之后,便去開會(huì)了。
臨近中午,我忙完了去接凱文的時(shí)候,見到那小家伙手里拎著一堆零食,嘴里還含著糖,我就猜到了肯定是他媽媽給他買的,正在這時(shí)他媽媽來了。我說我要帶孩子回去了,他媽媽說:“恩,你們走吧,路上注意安全?!蔽艺f知道了。當(dāng)我們走到門口的時(shí)候我說凱文快跟媽媽說再見。只見凱文頭也不回地上了車,我說真不懂禮貌,那小家伙頭也不回地就在車上坐著。
當(dāng)我上了車之后,我問凱文,我說為什么不跟媽媽說再見,只見小家伙眼睛濕潤地看著我什么都不說,瞬間我就什么都明白了,其實(shí)孩子是不想跟媽媽說再見的,他想媽媽,他想媽媽陪他。
這件原本沒放在心上的事,居然今天又回憶起來了。眼角不禁濕潤了,當(dāng)小朋友看到我眼睛的時(shí)候,一群可愛的小家伙喊道看老師想媽媽了,我說對(duì),老師也想媽媽了。
只聽哇的一聲,可愛的凱文哭了,大聲喊道:“老師,我要媽媽”頓時(shí)全班的小朋友有一半都在放聲大哭:“老師我們要媽媽”!
我的眼淚終于忍不住地掉了下來,我說:孩子們,爸爸媽媽得給小朋友掙錢,好讓你們上學(xué),如果以后想媽媽了就來抱抱老師好嗎?話剛說完一群小朋友一窩蜂地跑過來,抱住了我,喊道:“老師媽媽,老師媽媽,不要哭了不要哭了。看到孩子們開心地笑了,我感覺我留下的那是幸福的眼淚。這節(jié)課就在我跟孩子們的哭笑聲中結(jié)束了。
媽媽這個(gè)稱呼,對(duì)于一個(gè)年僅21歲的我來說的確太難,我怕自己肩負(fù)不起來,可是當(dāng)我想起孩子們開心的笑臉的時(shí)候笑了笑,為了他們?cè)俣嗟目啵乙苍敢獗场?/p>
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇四
因?yàn)橄矚g小朋友所以我選擇成為一名幼師,在__-幼兒園我擔(dān)任中班老師,管理班級(jí)二十名小朋友,教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活。
進(jìn)入中班的小朋友年級(jí)都小,他們接受能力不是很強(qiáng),非常好動(dòng),想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會(huì)方法,用有趣的故事來吸引小朋友認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)。如果太過枯燥的教學(xué),小朋友都不喜歡,很容易讓他們分神,所以在教導(dǎo)過程中,都會(huì)選好一個(gè)故事,并且在故事中傳達(dá)一些道理。
小朋友不可能馬上就明白故事中的道理,需要慢慢為小朋友分析,這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識(shí)又能夠有機(jī)會(huì)成長,才能夠?qū)W好東西。我從來不認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問題,只能是老師教導(dǎo)的方式太死板。
我們教學(xué)過程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn),與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們,在上課的時(shí)候讓他們主動(dòng)回答問題,為了激勵(lì)小朋友積極回答問題,我選擇了一些獎(jiǎng)勵(lì),比如好看的卡片,或者一朵小紅花,剪紙什么的用來獎(jiǎng)勵(lì)小朋友。當(dāng)小朋友得到了獎(jiǎng)勵(lì),他們就會(huì)更加喜歡參加互動(dòng),教導(dǎo)起來更加容易。
小朋友在幼兒園,犯了錯(cuò),我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們,而是要開導(dǎo)他們,讓他們明白這樣做不對(duì),讓他們明白有些是錯(cuò)事不能犯。對(duì)于小朋友做的好的地方,不要吝惜表揚(yáng),只要他們做的好,就應(yīng)該多多表揚(yáng),表揚(yáng)的形式可以是獎(jiǎng)品。也可以是夸贊等方式。
我發(fā)現(xiàn)受到表揚(yáng)的學(xué)生他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認(rèn)真,而且也比其他小朋友更加有自信,在學(xué)習(xí)中更主動(dòng),會(huì)自己動(dòng)腦思考,也更加積極參加互動(dòng),這是表揚(yáng)的效果,既然學(xué)生需要表揚(yáng),我們就應(yīng)多給一些表揚(yáng),讓小朋友積極學(xué)習(xí)。
除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識(shí),我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理,學(xué)會(huì)一些基本的生活技能,比如吃飯穿衣喝水等,他們雖然小,但是有些事情還是要教導(dǎo)的,這些也是我們教師的責(zé)任,只有讓小朋友們學(xué)好了,做到了,我們才可以讓小朋友開開心心的上學(xué)。
與小朋友交流,是教學(xué)中不可缺失的過程,他們小,總會(huì)把自己的情緒想法表達(dá)出來,然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式,讓小朋友更加容易接受,當(dāng)然交流就要我們與小朋友做朋友,了解他們,明白他們的想法。如果一個(gè)老師連自己學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道,很難交到好學(xué)生。幼兒是一群非常淳樸的小朋友,他們不會(huì)撒謊,只要我們與他們好好溝通,總會(huì)找到自己教學(xué)問題,同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn),我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí),提升自身。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇五
幼兒園禮貌教育是非常重要的,因?yàn)檫@將幫助孩子們?cè)诔砷L過程中學(xué)習(xí)如何與他人交往和溝通,以及如何在社交場(chǎng)合表現(xiàn)得恰當(dāng)。在我所教育的幼兒園中,禮貌教育一直是我們關(guān)注的主題之一。在這篇文章中,我想分享一下我在教育過程中的心得體會(huì)。
第二段:篩選適合的教學(xué)材料。
在幼兒園禮貌教育中,我們需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間選擇合適的教材。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們尊重他人、友好相處、與他人分享的能力。因此,我們需要在教學(xué)中使用一些富有啟發(fā)性的材料,如繪本、故事書、游戲等等來教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出友好、禮貌的態(tài)度,并與他人協(xié)作。
第三段:實(shí)際案例教學(xué)。
兒童往往不太明確如何應(yīng)對(duì)某些交際場(chǎng)合。這時(shí),我們需要利用實(shí)際情境來教授他們相應(yīng)的禮貌行為。例如,我們經(jīng)常會(huì)安排孩子們進(jìn)行角色扮演,并讓他們表現(xiàn)出在野餐、生日聚會(huì)等社交場(chǎng)合中的情況。通過這種方式,孩子們可以真切地體驗(yàn)在特定場(chǎng)合下的應(yīng)對(duì)方式。
第四段:提供反饋。
當(dāng)我們對(duì)孩子們進(jìn)行禮貌教育時(shí),我們需要指出并贊賞他們做出的積極行為,并指出不合適或不禮貌的行為并給予相應(yīng)的建議。我們的建議需要具有建設(shè)性和實(shí)踐性。我們同時(shí)也盡可能地讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)問題的方法,并幫助他們自己去思考問題。
第五段:總結(jié)。
幼兒園禮貌教育對(duì)孩子們未來的成長至關(guān)重要。通過有趣且具有意義的活動(dòng)以及實(shí)際情境教學(xué),我們能夠幫助孩子們發(fā)現(xiàn)與各種社交場(chǎng)合相應(yīng)的禮貌行為,并培養(yǎng)他們與他人協(xié)作的重要技能,讓他們?cè)谌穗H交往中更加自信和得體。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇六
當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候,當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊,誰沒有遇到這樣的情況?可是,作為幼兒教師的我們,是離天使最近的人,面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,怎么忍心不負(fù)責(zé)任?怎么忍心傷害他們?所以,我要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先,擺正心態(tài),調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,保證一顆平常心,得之我幸,不得我命,隨遇而安好了。其次,珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,當(dāng)你的世界大雨傾盆的時(shí)候,你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任,我深知責(zé)任重大,所以還得好好努力學(xué)習(xí),不斷地提高自身。
教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業(yè),幼兒教師是教育的先導(dǎo),是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對(duì)孩子的將來有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。我一定會(huì)本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的辦園宗旨,去做一名優(yōu)秀的幼兒教師。想教好學(xué)生,新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài),然后給自己一個(gè)合適的定位。
第一,從小事做起,一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,引導(dǎo)他們,使他們不但健康成長,還能健康成人。
第二,要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于向我們年輕的新教師來說,是一件非常容易的事情,但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)每位幼兒,發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法,要和其他的教師去分享討論(取經(jīng))。
第三,在教學(xué)中我們要選擇更好更簡潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來說是很困難的,在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟,一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。
第四,師德中要求我們教師為人師表,敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。太多的經(jīng)驗(yàn)我是沒有的,只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的,我相信在不久的未來我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。
總之,經(jīng)過40多天的任教,我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我會(huì)不斷努力,為農(nóng)村的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的光和熱。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇七
禮貌是社會(huì)交往的基礎(chǔ),也是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。在幼兒園階段,通過老師的教育和引導(dǎo),孩子們逐漸懂得了什么是禮貌,以及如何表現(xiàn)出禮貌。近期,我在幼兒園的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)幼兒的禮貌是非常重要的。在此,我想分享一些我對(duì)于幼兒園幼兒禮貌的心得體會(huì)。
第二段:自我認(rèn)知。
在教授幼兒禮貌的時(shí)候,我也發(fā)現(xiàn)了我自身在日常交往中有些不禮貌的習(xí)慣。例如,在交通堵塞中喊罵;在與他人發(fā)生矛盾時(shí)直接表達(dá)自己的情緒。在教授幼兒禮貌的過程中,我也不斷地改善自己的行為舉止。當(dāng)我教授幼兒說“請(qǐng)”、“謝謝”時(shí),也會(huì)自覺的向身邊的人說這些話,漸漸地成為了一種習(xí)慣。
第三段:觀察與實(shí)踐。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)常觀察幼兒之間的交往,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒的行為舉止是需要教育和指導(dǎo)的。在和老師的交流中,我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的禮貌需要從小做起。我主動(dòng)參與其中,跟孩子們一起實(shí)踐一些小游戲,如模擬商店購物,其中任何物品買賣都需要說請(qǐng)和謝謝。這些小游戲,讓孩子在玩的同時(shí)也自然地掌握了一些關(guān)于禮貌的行為。
第四段:引導(dǎo)與糾正。
在和孩子們的日常交往中,我一直在關(guān)注他們言行舉止,對(duì)于不禮貌的行為,我會(huì)及時(shí)糾正。例如,當(dāng)幼兒們?cè)谟螒蛑谐臭[,我會(huì)溫和地告訴他們必須保持安靜,才能表現(xiàn)出禮貌。當(dāng)幼兒們沒有說“請(qǐng)”、“謝謝”時(shí),我會(huì)溫和地提醒。通過這些有針對(duì)性的引導(dǎo)和糾正,我發(fā)現(xiàn)他們的禮儀素養(yǎng)在不斷地提高。
第五段:總結(jié)與反思。
在我的實(shí)習(xí)期間,我深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)幼兒禮貌對(duì)于他們?nèi)蘸蟮某砷L有著非常重要的意義。而在教育孩子禮貌的同時(shí),我也不斷地感受到自己在這個(gè)過程中的成長。通過觀察、實(shí)踐、引導(dǎo)和糾正,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)禮貌不僅是孩子應(yīng)該具有的素養(yǎng),更是培養(yǎng)合格教育者的過程。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇八
作為幼兒園的一份子,我深深認(rèn)識(shí)到了謙虛禮貌在我們?nèi)粘I钪械闹匾?。謙虛禮貌不僅能讓我們與人相處更加和諧,還能夠提升我們的人際關(guān)系和自我形象。在這篇文章中,我將分享我的謙虛禮貌心得體會(huì),希望能夠給大家一些啟示和幫助。
第一段: 謙虛是一種美德
謙虛是一種美德。它是指在面對(duì)成功和榮譽(yù)時(shí)不需要沉醉其中,也不需要表現(xiàn)得過于驕傲和自大。相反,我們應(yīng)該保持謙遜,尊重他人的努力,并努力提升自己的素養(yǎng)。在幼兒園,老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)謙虛的重要性,幫助我們認(rèn)識(shí)到在與他人相處中保持謙虛是多么重要。
第二段: 禮貌是一種修養(yǎng)
禮貌是一種修養(yǎng)。它是指在與他人交往時(shí)保持溫和、尊重和體貼。禮貌不僅能夠讓我們的相處更加和諧,還能夠體現(xiàn)我們的教養(yǎng)和品質(zhì)。在幼兒園,老師們經(jīng)常教導(dǎo)我們強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的尊重,尤其是在與長輩、老人等親密關(guān)系中更應(yīng)保持禮貌。
第三段: 謙虛禮貌在競爭中至關(guān)重要
謙虛禮貌在競爭中至關(guān)重要。在現(xiàn)代社會(huì)中,競爭已經(jīng)成為了方方面面的主題,而謙虛禮貌是在競爭中保持優(yōu)勢(shì)和走向成功的必備元素。在幼兒園中,為了更好地發(fā)展個(gè)人潛能,我們經(jīng)常比拼身手,但我們也應(yīng)該注重維護(hù)公平、尊重和友善的競爭環(huán)境,以及對(duì)敵手的尊重。
第四段: 從小培養(yǎng)謙虛禮貌的重要性
從小培養(yǎng)謙虛禮貌的重要性。謙虛禮貌不僅能夠提升我們的品質(zhì)和素養(yǎng),還能夠在日常生活中為我們帶來更多的快樂和幸福。早期的教育和培養(yǎng)能夠讓我們?cè)诮窈蟮娜松懈玫孛鎸?duì)挑戰(zhàn)和變化。因此,在幼兒園中,老師們重視對(duì)孩子進(jìn)行謙虛禮貌的教育,以便于在今后的人生中更好地發(fā)展和成長。
第五段: 總結(jié)
總之,謙虛禮貌是我們?nèi)粘=煌胁豢缮俚钠焚|(zhì)和素養(yǎng),對(duì)于我們的個(gè)人成長和人際關(guān)系都有著很大的影響。在幼兒園中,老師們通過各種方式對(duì)孩子進(jìn)行謙虛禮貌的教育,以幫助他們更好地面對(duì)日后的挑戰(zhàn)和變化。希望每個(gè)孩子能夠在接下來的學(xué)習(xí)中不斷提升自己的謙虛禮貌,以達(dá)到更高的成就和更幸福的生活。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇九
禮貌是幼兒園教育中不可或缺的一部分。在我的幼兒園生活中,我深刻體會(huì)到禮貌的重要性。通過老師的引導(dǎo)和自己的努力,我逐漸明白了禮貌對(duì)人際交往的影響,并逐漸成長為一個(gè)懂得如何體現(xiàn)禮貌的孩子。
第二段:描寫。
在幼兒園里,老師們不斷強(qiáng)調(diào)禮貌的重要性,他們教我們?nèi)绾握f“對(duì)不起”、“請(qǐng)”、“謝謝”等基本禮節(jié)用語,并帶領(lǐng)我們模仿他們的行為,如問候、輕拍肩膀等互動(dòng)行為。同時(shí),在各種活動(dòng)中,老師們也會(huì)注重禮貌的培養(yǎng),如頒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí),老師總是會(huì)先詢問:“上場(chǎng)的同學(xué)跑得很棒,現(xiàn)在要頒發(fā)獎(jiǎng)品了,請(qǐng)老師介紹一下我們的小明”。這種禮貌、尊重、公正的行為讓我們懂得了一個(gè)深刻的道理:禮貌是尊重和關(guān)愛別人的表現(xiàn)。
第三段:分析。
通過禮貌展現(xiàn)我們自己的美好品質(zhì),體現(xiàn)出我們心中的溫暖和真情,給周圍的人留下好的印象。當(dāng)我們對(duì)人友好時(shí),他們就會(huì)對(duì)我們更友好,并更愿意與我們交往。因此,有良好的禮貌意識(shí)是我們贏得更多朋友和更好交往的方式之一。
第四段:體會(huì)。
在幼兒園里,我找到了分享、愛心和尊重等品質(zhì),并在這些品質(zhì)上不斷努力。我開始懂得了大家之間的相互關(guān)心和關(guān)愛,進(jìn)行相互溝通的同時(shí),自己也學(xué)會(huì)了尊重別人的意見和看法,營造了一種良好的溝通環(huán)境。這不僅是我的個(gè)人成長,更是幫助班級(jí)建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。至此,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育在我們成長中的重要性,也感受到了在幼兒園里得到的幫助和支持是不可替代的。
第五段:總結(jié)。
在我的幼兒園生活中,通過老師的引導(dǎo)和自己的努力,我逐漸懂得了禮貌在人際交往中的作用。我在與同學(xué)相處的過程中,懂得尊重、關(guān)愛和分享等品質(zhì),這為我以后的生活奠定了基礎(chǔ)。因此,我相信,在社會(huì)生活中,禮貌是非常重要的,我們要在學(xué)習(xí)禮貌的基礎(chǔ)上,不斷提高、進(jìn)步,成為一個(gè)懂得如何用禮貌來影響他人的人。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇十
第一段:引言(約200字)。
幼兒園是孩子們成長的第一步,也是學(xué)習(xí)禮貌禮儀的重要階段。在幼兒園,孩子們會(huì)接受到各種各樣的禮貌禮儀教育,這些教育不僅教給他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)出尊重和關(guān)心,還能讓他們?cè)谌穗H交往中更加得心應(yīng)手。作為一名家長,我也意識(shí)到了幼兒園禮貌禮儀教育的重要性。在這里,我想分享一下我和我的孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)禮貌禮儀的心得和體會(huì)。
第二段:敬老愛幼(約300字)。
在幼兒園的課程中,教育孩子們必須尊重老人和年長的人。老人是孩子們的長輩,也是他們的榜樣。我們會(huì)教孩子們?nèi)绾涡袆?dòng),表達(dá)感激之情和關(guān)心之情。此外,幼兒園也會(huì)組織孩子們走訪養(yǎng)老院、獻(xiàn)愛心活動(dòng)等,這些活動(dòng)讓孩子們更加深入地了解了老人的需求和愛心的力量,從而更加重視與老人相處時(shí)的禮貌禮儀。
第三段:尊重他人和個(gè)人衛(wèi)生(約300字)。
在幼兒園,孩子們還會(huì)接受到尊重他人和個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng)。我們會(huì)教孩子們?nèi)绾问褂霉矆?chǎng)所以及衛(wèi)生間,保持自己的個(gè)人衛(wèi)生,尊重周圍的人,例如,對(duì)別人說“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等。這些禮儀原則,不僅培養(yǎng)了他們的社交能力,也鍛煉了勤勞麻利的習(xí)慣,同時(shí)也保持了室內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生干凈,為孩子們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段:文明用語和素質(zhì)養(yǎng)成(約300字)。
禮貌禮儀教育也包括文明用語和素質(zhì)養(yǎng)成。我們會(huì)教孩子們要注意語言的文明與得體,對(duì)他人友好,不僅表現(xiàn)出自己的文化素養(yǎng),還減少了與他人之間的矛盾與誤解。此外,幼兒園還會(huì)組織一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng),如去參觀博物館等,讓孩子們了解國家文明的歷史和精神,從而培養(yǎng)出更好的文明素質(zhì)。
第五段:結(jié)語(約200字)。
總結(jié)來說,禮貌禮儀培養(yǎng)是幼兒園教育的重要組成部分。從年紀(jì)小的孩子時(shí)候就著手提升學(xué)生的社交意識(shí)和行為品質(zhì),是為了方便他們更好地適應(yīng)未來社會(huì),避免出現(xiàn)不必要的矛盾和誤解。同時(shí),信任、尊重、關(guān)心和融合等貴重的品質(zhì)也是他們成長的最佳保障。綜上所述,在幼兒園禮貌禮儀教育中,家長也應(yīng)當(dāng)配合幼兒園的教育工作,攜手為培育孩子們更為出色的禮貌禮儀素質(zhì)而努力。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇十一
伴著冬日暖暖的陽光,隨著新年喜悅的鐘聲,本學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了工作。一學(xué)期來我園教研工作緊緊圍繞"以園本教研為突破口,以課題研究為載體,走內(nèi)涵發(fā)展之路"這一總體思路,以迎接"省教育強(qiáng)鎮(zhèn)"復(fù)評(píng)為契機(jī),以課題研究為抓手,以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑,以科研促教改,以教改促質(zhì)量,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園長的正確帶領(lǐng)下,通過全體教職工團(tuán)結(jié)合作,全面完成各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
1、以教研為手段,建立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),以年級(jí)組為單位開展教育教學(xué)研究。
我園繼續(xù)以級(jí)組為單位,在管理、教研等方面開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),設(shè)立級(jí)組長、學(xué)科帶頭人。如中大班組進(jìn)行語言教學(xué)研究,以曹春苗老師為學(xué)科帶頭人,小班、小小班組開展禮儀、社會(huì)專題研究,以歐陽小紅老師為學(xué)科帶頭人,各年級(jí)組長、學(xué)科帶頭人很好地為教師們建構(gòu)了積極學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),搭建了有效師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,形成互幫互學(xué)、相互交流、共同提高的好學(xué)風(fēng)。
2.抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。
對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)、室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),要求教師提前一周備好課,以抽查的方法檢查備課;每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思;對(duì)每位教師(特別是新老師、新班)進(jìn)行推門聽課、園內(nèi)公開活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)評(píng)課,組織任課教師集體研討,使每位教師都得到一定的提高,扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),積極豐實(shí)保教內(nèi)涵20xx年幼兒園教研工作總結(jié)20xx年幼兒園教研工作總結(jié)。
如期開展家長開放日,讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)家園溝通,達(dá)到共同教育的目的。家長在開放日中積極參與到各項(xiàng)游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)親子游戲的樂趣。
3.加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的管理,對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),杜絕安全事故的發(fā)生,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,要求教師將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵(lì)幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn)。
為配合我鎮(zhèn)"省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)"工作,推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展,我們借"創(chuàng)強(qiáng)復(fù)評(píng)"為契機(jī),充分發(fā)揮我園教師在幼兒園課程改革、教育教學(xué)環(huán)境等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。
1、各級(jí)組、各班級(jí)規(guī)范地規(guī)劃各個(gè)活動(dòng)區(qū)、游戲角,豐富區(qū)角材料,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索(學(xué)校德育工作總結(jié)20xx),使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個(gè)性,在探索中出成效,推進(jìn)了我園的內(nèi)涵發(fā)展。
2、全面整改園內(nèi)環(huán)境。根據(jù)創(chuàng)強(qiáng)復(fù)評(píng)要求及精神,我們充分發(fā)揮全園教師的積極性和智慧,從園內(nèi)衛(wèi)生清潔到教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),進(jìn)行了一次大的整改,為孩子創(chuàng)造了一個(gè)整潔、舒適、開放、溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,全園呈現(xiàn)出積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也把幼兒的心理健康氛圍的創(chuàng)設(shè)放在首位。要求每一位教職工從自身做起,言傳身教,形成寬松、和諧、寬容、誠信的教師與教師、教師與幼兒、幼兒與幼兒、教師與家長等方面的人際交往關(guān)系,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、被鼓勵(lì)的環(huán)境之中,從而逐步形成活潑、開朗的性格發(fā)展,使其具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格,邁好人生的第一步。
1、我園的區(qū)課題"鄉(xiāng)土化園本體育課程構(gòu)建的研究xx體能教學(xué)的研究"已進(jìn)入實(shí)施階段,科研組成員積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助、師徒結(jié)對(duì)幫扶及專家引領(lǐng)"點(diǎn)石成金"為主要形式的園本教研,提高了教師自我反思能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
如:在期初、期中我們邀請(qǐng)了課題組專家來園進(jìn)行有關(guān)體育衛(wèi)生及動(dòng)作技能要求的培訓(xùn),拓寬教師專業(yè)成長的空間,有效地提升我園教師的科研水平和實(shí)施課程的能力。對(duì)鄉(xiāng)土化園本體育教材與教法及教學(xué)策略進(jìn)行園本培訓(xùn),從而在很大層面推進(jìn)了教師專業(yè)化成長的進(jìn)程,形成各自自我發(fā)展的能力體系。
1、在今年9月參加鎮(zhèn)、區(qū)幼兒手工燈籠制作評(píng)比活動(dòng)中,中班組的燈籠《團(tuán)團(tuán)圓圓》獲區(qū)一等獎(jiǎng);大班組《喜氣洋洋》獲區(qū)二等獎(jiǎng);小班組《七彩花燈》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。
2、在10月24日曹春苗老師到方圓二幼進(jìn)行第三屆教師教育教學(xué)能力大賽美術(shù)活動(dòng)匯報(bào),得到黎小虹老師的好評(píng)。
3、在參加鎮(zhèn)師生美術(shù)、攝影作品展活動(dòng)中,我園多名幼兒美術(shù)作品、攝影作品獲得一、二等獎(jiǎng)。
4、組織教師參加鎮(zhèn)幼兒園教師幼兒美術(shù)作品評(píng)比活動(dòng)中,5份幼兒作品、6份教師作品均獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),一份教師作品獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的作品被送區(qū)參評(píng),其中朱衛(wèi)紅、董春華老師的作品獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
5、曾煥娣、沈艷芳老師的論文獲"廣東省學(xué)前教育學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)年度論文評(píng)比"二等獎(jiǎng);曹春苗老師的論文獲三等獎(jiǎng)。
6、成功舉行了第十屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間身體得到鍛煉。
回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但我們清楚的認(rèn)識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還存在一些差距和不足。
1、從本園實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí),
2、在教學(xué)實(shí)施工作中,管理過程力度不夠,在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。
3、堅(jiān)持做好環(huán)境布置工作,教學(xué)的專欄及分區(qū)活動(dòng)的設(shè)置有待提高。
4、晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)的組織上應(yīng)采用靈活多樣的形式,內(nèi)容需更加豐富。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇十二
幼兒園是孩子們生命中非常重要的階段,這個(gè)時(shí)期的孩子們正在快速成長,他們的態(tài)度和行為也會(huì)受到學(xué)校和老師的影響。因此,在幼兒園學(xué)校中,教育孩子們謙虛禮貌的重要性是不言而喻的。下面我將分享一些我在幼兒園中學(xué)習(xí)的謙虛禮貌心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
第二段:謙虛作為基本素質(zhì)的重要性
謙虛是一種基本素質(zhì),它教給我們要尊重別人、誠實(shí)、正直以及努力工作。在幼兒園,我們必須尊重同學(xué)、老師以及其他人。我們要學(xué)會(huì)尊重家長、長輩們的意見,并取得他們的認(rèn)同。若我們想要得到別人的理解和尊重,就必須以謙虛的態(tài)度去面對(duì)他們。尤其是在幼兒園,孩子們需要保持良好的社交方式,這樣才能鼓勵(lì)他們更好地發(fā)展自己。
第三段:禮貌處事的重要性
禮貌是一種尊重和關(guān)愛別人的表現(xiàn),也是一種重要的社交方式。在幼兒園里,我們需要學(xué)會(huì)禮貌地表達(dá)自己的想法和需求。比如,當(dāng)我們請(qǐng)求別人的幫助時(shí),我們需要說“請(qǐng)你幫助我”。當(dāng)我們受到贊揚(yáng)時(shí),我們需要說“謝謝你”的話,以示我們的感激之情。當(dāng)我們發(fā)生爭執(zhí)時(shí),我們需要學(xué)會(huì)禮貌地解決問題,不要讓情緒影響到自己和別人的情感交流??傊?,學(xué)會(huì)尊重他人、表達(dá)禮貌,是幼兒園生活中必不可少的重要素質(zhì)。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作的必要性
在幼兒園中,團(tuán)隊(duì)合作可以提高孩子們的集體意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。當(dāng)孩子們一起合作完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí),他們不僅體驗(yàn)到成功的喜悅,也會(huì)感受到自己在團(tuán)隊(duì)中的重要性。同時(shí),通過團(tuán)隊(duì)合作,孩子們也可以學(xué)會(huì)如何與他人合作,并從中獲取樂趣和成就感。
第五段:結(jié)尾
在幼兒園中學(xué)習(xí)謙虛禮貌已經(jīng)成為孩子們生命中不可或缺的一部分。同時(shí),這個(gè)時(shí)期也是對(duì)孩子們習(xí)得基本素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。通過學(xué)習(xí)謙虛禮貌,孩子們不僅可以增強(qiáng)自己的自尊心,還可以更好地與他人交往。因此,在未來的學(xué)習(xí)生活中,孩子們的謙虛禮貌會(huì)成為他們成長的重要保障,他們也會(huì)成為尊重和努力工作的穩(wěn)定和良好的社會(huì)成員。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇十三
幼兒園是孩子成長過程中非常重要的環(huán)節(jié),不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是培養(yǎng)孩子品德、禮儀的平臺(tái)。在幼兒園中,要讓孩子學(xué)會(huì)和別人相處,懂得尊重、謙虛、禮貌,讓孩子們?cè)诤推渌』锇橄嗵幹袑W(xué)會(huì)更好地社交,體驗(yàn)到組織生活、團(tuán)隊(duì)合作的樂趣,在這樣的環(huán)境中成長。
第二段:尊重他人
在幼兒園中,孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。尊重別人就是尊重自己,不管是誰,不管是老師還是同學(xué),都要學(xué)會(huì)尊重。當(dāng)別人在講話、做事情時(shí),我們應(yīng)該認(rèn)真聽、認(rèn)真看,不能打擾別人。同時(shí),在和其他小伙伴相處中,要學(xué)會(huì)緩解沖突,不能輕易斗氣、打架,要保持冷靜,尋找和平解決方法。
第三段:謙虛有禮
在幼兒園中,謙虛和禮貌也是很重要的。孩子們有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的行為和個(gè)性,有時(shí)會(huì)讓自己變得比別人更特別,但是我們要教育孩子要有謙虛的心態(tài),學(xué)會(huì)分享、感恩。同時(shí),孩子們也應(yīng)該學(xué)會(huì)和別人有禮貌的相處,要謙恭有加、誠懇有禮,不能忘記說“謝謝”、“對(duì)不起”等詞語,讓孩子們變得更加文明禮貌。
第四段:互助合作
在幼兒園中,小朋友們還需要學(xué)會(huì)互助合作。孩子們可能會(huì)遇到各種各樣的困難,要學(xué)會(huì)自己解決問題,但同時(shí)也要能夠與同學(xué)及時(shí)交流,互相幫助,共同解決問題。在參加各種活動(dòng)時(shí),小朋友們要學(xué)會(huì)合作,互相配合,完成任務(wù),還要學(xué)會(huì)分享,不吝惜自己的東西,和別人分享快樂。
第五段:結(jié)語
在幼兒園中,孩子們要學(xué)會(huì)尊重他人、有謙虛和禮貌的態(tài)度,以及互助合作的情懷。這些園中感受的品質(zhì)、態(tài)度和能力,會(huì)伴隨孩子成長的一生。孩子學(xué)會(huì)這些,將對(duì)他們的成長和未來產(chǎn)生積極的影響,學(xué)會(huì)正確的成長方法和交往方式,伴隨孩子的成長,讓他們?cè)谌蘸蟾幼孕?、?jiān)強(qiáng)、健康地成長。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇十四
在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中,禮貌教育是非常重要的一環(huán)。在老師的引導(dǎo)和家長的關(guān)注下,孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的待人接物的習(xí)慣,并體現(xiàn)出了禮貌的良好素質(zhì)。在這段時(shí)間里,我深深感受到了禮貌的重要性,也認(rèn)識(shí)到了禮貌帶給我們的便利和快樂。
第二段:學(xué)習(xí)禮貌的意義。
禮貌是人與人相處的基本規(guī)范。在幼兒園里,教師通過互動(dòng)游戲、劇本表演等形式,培養(yǎng)孩子們的禮貌行為和禮儀意識(shí),幫助他們學(xué)習(xí)如何理解他人并以尊重、關(guān)心和友愛的態(tài)度相處。學(xué)習(xí)禮貌的意義不僅在于提高人際交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力,還可以樹立自信和尊重他人的心態(tài),甚至能夠塑造一個(gè)和諧美好的社會(huì)。
第三段:體驗(yàn)禮貌的收獲。
在日常生活中,通過學(xué)習(xí)禮貌,我深刻地感受到了它帶來的收獲。比如說,當(dāng)我問老師問題時(shí),先說一聲“請(qǐng)問”,老師會(huì)更加愿意認(rèn)真回答我;當(dāng)我遇到小朋友發(fā)生沖突時(shí),先說一句“對(duì)不起”,彼此都會(huì)感到心平氣和,出現(xiàn)沖突的可能性就會(huì)降低;當(dāng)我遇到陌生人需要幫助時(shí),禮貌的詢問也會(huì)讓對(duì)方更愿意伸出援手。
第四段:悟出的道理。
在學(xué)習(xí)禮貌的過程中,我也有了一些思考。我發(fā)現(xiàn),禮貌不僅僅是一種語言表達(dá),也是一種心態(tài)和態(tài)度的反映。因此,要真正取得禮貌的效果,必須從內(nèi)心深處理解和認(rèn)同它的意義,才能真正地把它貫徹到行動(dòng)和言辭中。
此外,禮貌也是雙方的交流行為。一個(gè)人的禮貌行為和語言,需要被他人理解和回應(yīng),才能產(chǎn)生最佳的效果。因此,在日常生活中,我們不僅要重視自己的禮貌,也要注重理解和回應(yīng)他人的禮貌,以創(chuàng)造一種更加和諧的交流氛圍。
第五段:總結(jié)。
總的來說,學(xué)習(xí)禮貌是一項(xiàng)值得長期堅(jiān)持的好習(xí)慣,它可以讓我們的人際關(guān)系更加和諧美好,也可以帶給我們更多的便利和快樂。我將一直堅(jiān)持這個(gè)優(yōu)良的品德,秉承“以禮待人、以禮自處、以禮傳承”的思想,不斷提升自己的禮貌素養(yǎng),為創(chuàng)造更美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇十五
1、樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往。
2、會(huì)使用“老師好”“老師再見”“謝謝”等禮貌用語。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
1、請(qǐng)大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。
2、幼兒畫冊(cè)。
1、看情景表演(一)。
幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到老師面前鞠躬問早,又向家人說“再見”。
(2)師小結(jié)。
(3)幼兒實(shí)踐操作。
2、看情景表演(二)。
幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到老師面前鞠躬說“再見”。
提問:下午家人來接寶寶了,小朋友對(duì)老師說了什么?又是怎么做的?
3、看情景表演(三)。
4、閱讀幼兒畫冊(cè)。
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
幼兒園禮貌教育心得體會(huì)篇十六
繼續(xù)解放思想,對(duì)我們教師工作有十分進(jìn)取的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自己的工作實(shí)際,使我深刻體會(huì)到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性,解放思想的關(guān)鍵是解放自己。要解決思想上自滿自足,不思進(jìn)取的`問題;要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題;要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題;要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題;要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高,在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變,始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。僅有繼續(xù)解放思想,才能有效應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情景新問題。
要解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識(shí),一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,并經(jīng)過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來,是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想僅有經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),才能構(gòu)成自己的思想。不僅僅要學(xué)政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí),隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,敢于實(shí)踐、勇于探索,打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛,研究新情景、解決新問題。
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