小班手工折紙教案(專業(yè)22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 22:21:05
小班手工折紙教案(專業(yè)22篇)
時間:2023-11-08 22:21:05     小編:XY字客

編寫教案有助于提高教學的效果和質量,使學生能夠更好地理解和掌握所學知識。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每位教師需要思考和探索的問題。通過閱讀和分析一些優(yōu)秀的教案范本,可以更好地理解和把握教學設計的要點。

小班手工折紙教案篇一

教學目標:

1、了解相框的基本構成,可以制作簡易相框。

2、發(fā)展手部小肌肉,鍛煉動手剪貼紙的能力。

3、自由發(fā)揮想象,創(chuàng)意的裝飾相框。

4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

教學準備:一個完整的相框,一張兒童照片,畫有基本型的彩紙(每人一張),條形彩紙(每人四條,兩種顏色為宜),小塊彩紙若干,剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

教學重點:制作相框的順序,剪貼紙方法教學難點:折疊紙,畫并剪出各種形狀教學過程:

一、導入師拿出一張兒童照,引起幼兒對自己照片的回想和談論,師借此提問,小朋友的照片是怎么擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框,并把照片貼上去,從而揭示這堂課的主題,做相框。

二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答,"老師這里有很多漂亮的相框,讓我們來看看吧!"看圖片時,引導幼兒了解相框構成:底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。

三、做相框。

1"小朋友們今天沒有帶照片,那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,代表照片,回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。

2師拿剪刀示范如何剪紙,沿邊線小心剪,然后分發(fā)剪刀,指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

3分發(fā)硬紙板,師示范如何粘貼基本型,膠棒在剪紙的背面涂勻,找準硬紙板的中間位置,貼上去。然后分發(fā)膠棒,指導幼兒粘貼。

4師示范條形紙貼邊框,不要壓住基本型邊線,然后根據基本型顏色分發(fā)條形彩紙,指導幼兒粘貼。

5游戲時間,《小白上樓梯》,獎勵小貼紙。

6"小朋友們看,我們的相框空空的,應該怎么裝飾一下,它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙","小朋友們真聰明,想到了剛才游戲的貼紙,可以把它貼到邊框上,我們的相框就會變得漂亮一點了??墒?,小貼紙?zhí)倭?,讓我們自己來做一些吧,各種各樣的小貼貼紙,粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

7先畫在彩紙上各種圖形,再剪下來,貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形,如:小樹,汽車,小草,蝴蝶結,星星等。(中班幼兒,難度加大,教師可示范,先折疊紙再畫形,剪出心形,花形,圓形等)。

8基本完成后,師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,貼好支架,把相框豎起來。

四、強調主題,點評作品。

請幼兒輪流介紹自己的作品:主題加詳細內容。

教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處,以便向家長介紹。

教學反思:

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班手工折紙教案篇二

活動目標:

1、引導幼兒學習運用折疊的方法制作小扇子。

2、體驗手工活動帶來的樂趣。

活動準備:

扇子若干幼兒紙工書、教師示范作品。

活動過程:

一、欣賞扇子,激發(fā)制作興趣。

1、老師:小朋友們請看,老師今天給你們帶來了什么,扇子上有什么?漂亮嗎?

2、出示白紙扇面。

3、夏天就快要來了,天氣的變得越來越熱。人們就會開始用扇子扇風了。這樣就會很涼快的!

教師:那你們知道怎么做扇子嗎?

教師:這么可愛的小扇子,你們想學一學怎么做嗎?

二、出示折紙步驟圖,進行講解。

教師:(引導幼兒看步驟圖的圖一)小朋友你們看,這是一張什么形狀的紙呢?

教師:是正方形的,這中間有一條虛線,虛線上有一個箭頭,是什么意思呢?

教師小結:對了,意思就是沿著這條線向上折,就是對邊折。

教師:(引導幼兒看步驟圖的圖二)這又是什么意思呢?(請幼兒自由的說)。

教師小結:哦,意思就是沿著這條線向上折,小朋友們真聰明,這一步還是對邊折。

教師:(引導幼兒看步驟圖的圖三),那這幅圖有表示什么呢?(請幼兒自由的說)。

教師小結:對了,這幅圖的意思就是把這兩邊對折起來,這樣我們的小扇子就做好了。

三、幼兒自主進行制作,教師巡回指導。

——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?

四、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

小班手工折紙教案篇三

活動目標:

1、初步學習撕紙和粘貼紙的技能。

2、鍛煉幼兒的小手肌肉,發(fā)展幼兒的手指動作的協(xié)調性。

3、培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。

活動準備:

幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份,漿糊、毛巾、棉簽每組一份,教師范例一副。

活動過程:

一、復習兒歌《樹葉蝴蝶》。

二、教師出示范例,幼兒欣賞。

師:"小朋友們猜一猜,老師的樹葉師怎么做的?"。

三、教師講解撕紙的方法,強調左右手拿紙的時候要挨緊,才好撕。撕紙要領:左右手的拇指食指緊捏紙,走得近,用力往下撕。撕下來的樹葉放進小籃了里。

四、示范粘貼的方法。

用棉簽涂上漿糊,把漿糊均勻的涂在紙上,再將紙片白色的一面貼上去。

五、操作教師巡回指導。

膽撕紙的幼兒,鼓勵膽小的幼兒大膽撕。

六、作品展示。

活動延伸:

師;小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。

幼兒園小班,小朋友,協(xié)調性,手工,藝術。

小班手工折紙教案篇四

活動目標:

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

活動準備:

1、方形紙、彩色筆、漿糊,魚的范例、折疊步驟圖。

2、"海底世界"的背景圖。

活動過程:

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題,引起幼兒興趣。

2、將范例發(fā)給每組小組,讓幼兒觀察,并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖,引導幼兒觀看并講解魚的折法:注意看清魚頭的折法。

4、提出折紙要求:

要求邊對角、邊對對角線要對齊,折痕要折平。

5、幼兒動手折紙,教師巡回指導:

(1)提醒幼兒注意折出折痕;。

(2)指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗,然后貼在"海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴作品,結束活動。

活動反思:

1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動,所以實踐起來有一定的難度。在反復練習過程中,對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準備多幾張折紙。

2.幼兒傳遞物品的過程時,場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課,會準備更充足的材料,最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

小班手工折紙教案篇五

在美工課上,我讓寶貝們折紙,折著折著,這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,一會兒說我的衣服是這個顏色,一會兒說我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的,結果啊,美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節(jié)課。

活動目標。

1.學習簡單的裁剪方法,為自己和同伴設計制作服裝,體驗動手操作的樂趣。

2.豐富對服裝的相關知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。

4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。

教學重點、難點。

重點:正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。

難點:利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。活動準備。

物質準備:

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

環(huán)境準備:

(1)在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時觀察。

(2)場地寬敞,便于材料的擺放。

經驗準備:

(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd。

(2)參觀服裝廠,了解布料的由來及裁剪。

(3)對服裝的制作步驟有初步的認識,知道制作服裝所需的輔料。活動過程。

1.教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶著問題參觀:

(1)服裝是什么質地的?

(2)服裝是什么款式的?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。

3.小結觀察結果:

(1)服裝的質地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。

(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。

(3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。

1.教師出示服裝設計圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。

2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

3.提出制作和裝飾的要求:

(1)將裝飾物粘貼牢固。

(2)節(jié)約材料,不浪費。

(3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。

(4)將一件衣服堅持做完,不半途而廢。

(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調的圖案。

4.幼兒操作活動:

(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。

(2)引導幼兒有目的地制作,支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。

(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補短。

1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。

3.幼兒進行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。活動延伸。

在區(qū)角活動中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來,使幼兒體驗成功的快樂。

折紙能夠鍛煉大家的動手能力,是非常益智的一門技術。那么,今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工折紙方法。

自己喜歡顏色的紙。

第一步。

把紙張裁剪成為正方形的;第二步。

將四個直角往紙張的中心折疊;第三步。

四個直角翻起來往后面折疊;第四步。

再次向中心方向折疊;第五步。

小班手工折紙教案篇六

1、在教師的提示,幫助下,學習將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處。

2、在教師示范及自我語言提示下,學習用手指蘸少量糨糊。

3、學習使用糨糊等粘帖材料,知道不用手抓糨糊,手指用過糨糊要在抹布上擦干凈。

1、幼兒人手一張畫有小魚缸輪廓的作業(yè)單,用各色彩紙剪成各種形狀的小魚(每人2—3條)。

2、教師教具作業(yè)單和各種形狀的.魚卡片,內容與幼兒學具,放大2-3倍。

3、糨糊,抹布。

1、出示彩色小魚卡,“看,誰來了?”

2、“小魚要回家,它的家在哪?”

3、“小魚要回家,誰來幫幫忙?”

4、幼兒嘗試將小魚送回魚缸,幫助幼兒了解“家”的含義。

5、教師松開手,引導小魚會掉下去,并出示糨糊“小魚怎么才能不掉下去呢?”

1、糨糊怎么把小魚送回家呢?

2、教師引導幼兒根據已有的經驗,探索粘帖的方法,請個別幼兒展示如何粘帖小魚。

3、教師以向幼兒學習的形式,邊粘帖,邊簡單的語言講解:伸出手指頭,親親糨糊,親親小魚,小魚回家,親親抹布。

4、教師引導幼兒用語言和動作練習,邊做動作邊說:伸出手指頭,親親糨糊,親親小魚,小魚回家,親親抹布。

5、還有許多小魚也要回家,它們在哪兒?我們一起送小魚回家吧。

1、提醒幼兒糨糊不要蘸太多。

2、用情景語言提醒幼兒在輪廓內粘帖。

3、鼓勵幼兒用語言提示自己的動作。

4、教師詢問幼兒手里的小魚的大小,顏色。

5、用語言引導幼兒對小魚說一句話:小魚,你回家吧!

1、展示幼兒粘帖作品。

2、小魚都送進魚缸里了嗎?(強化幼兒在一定范圍內粘帖的意識)。

3、小魚都回家了,謝謝小朋友!

小班手工折紙教案篇七

因為本班幼兒有亂撕本子和亂丟紙屑的壞習慣。

活動目標。

1、結合已有經驗,使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。

2、學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點。

重點:學會用重疊、粘貼的方法制作扇子。

活動準備。

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。

活動過程。

一、導入。

小朋友,我們來猜個謎語,好嗎?

謎語:“有風就不動,一動就有風。你要它不動,等到起秋風.”猜猜它是什么?(扇子)。

好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢?

二、探索扇子的制作方法。

師:上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?

問:老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

師:你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來的?

結合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:

(1)找兩張相同形狀的彩紙。

(2)在一張彩紙上涂滿膠水。

(3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。

(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。

(5)裝飾:在扇面的中間設計一個較大的圖案,周圍設計小花邊。

三、集體制作扇子。

幼兒自主選擇彩紙進行制作,教師巡回指導,重點指導第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設計要稍大些。

四、展示評價作品。

紙扇子(折紙)。

活動目標:

1.學習用正折、反折的方法折扇子。

2.培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

長方形每人一張,木偶小豬一個。

活動過程:

1.引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭兀浚ㄓ變夯卮穑?。

2.觀察講解并示范。

(1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)。

(2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個面,把長方形紙折完為止。最后把它對折???!給小豬扇扇,它多開心?。?/p>

3.幼兒折紙。小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個面,注意每次應折得差不多寬。

4.“幫幫小豬”的游戲。小豬:“真熱,又冒汗了,哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。

最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結束。

小班手工折紙教案篇八

活動目標:

1、幼兒積極參與折紙活動的興趣。

2、提高幼兒動手能力,學習看圖示折疊。幼兒耐心細致的手工習慣。

3、學習鞏固雙三角的折疊方法,并在雙三角的基礎上折疊成熱帶魚。

活動準備。

1、折紙步驟圖一張。

2、已折好的熱帶魚若干只。

3、色紙、油畫棒人手一份。

活動過程。

一、出示折好的各色熱帶魚,啟發(fā)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的制作興趣。

二、出示折紙步驟圖,教師示范折疊一遍。

1、取正方形的色紙,將下邊對上邊折,顏色面朝外。

2、將左右兩角沿箭頭方向內折成雙三角(可先折出痕跡再向內折,這樣更容易)。

3、將面層上端兩角沿虛線交叉在下角上。

4、將后層上下兩角沿虛線折,然后翻面。

5、用油畫棒添畫眼睛,花紋即可。

三、幼兒看折紙圖,一步一步折熱帶魚,教師巡回指導。

鼓勵幼兒耐心看圖,折平整,大膽地添畫。

四、將幼兒折好的熱帶魚貼在一張涂成藍色的大紙上,讓幼兒添畫水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》圖,引導幼兒同伴的折紙作品。

第5篇教案。

活動目標:。

1.引導幼兒認識不同的制作材料,嘗試運用這些材料進行粘貼,激發(fā)幼兒在對美工活動的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒探索材料的能力。

3.發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

活動準備:

1.知識經驗準備:

(1)已會使用雙面膠。

(2)折過扇子、彈簧,會正反兩面折。

2.教學具準備:

(1)教師做好的瓶寶寶一個。

(2)材料:a彩紙:條狀、原形、三角形、不規(guī)則形,小腳丫形、小手形。

b礦泉水瓶子人手一個。

c人手一個膠棒、雙面膠一組三個。

活動過程:

一.導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

教:今天李老師給小朋友請來一位小客人,他長的特別漂亮。小朋友們想看嗎?

幼:想。

二.出示“瓶寶寶”

教:小朋友們好,我是瓶寶寶,很高興認識你們。請你們看看我都是用什么做成的呢?

幼:紙、瓶子。

幼:想。

三.教師引導幼兒自由探索材料,尋找相應的器官。

教:現(xiàn)在我想請小朋友看著瓶寶寶,去找一找你們的小筐里,那個。

圖形可以做寶寶的小臉?

幼:圓形。

教:真棒!再找找,哪個圖形可以做瓶寶寶的帽子?

幼:三角形,梯形(引導幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子)。

教:現(xiàn)在,我要請小朋友仔細地看看瓶寶寶,找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的?

幼:長條形的。

幼:彩條是直的,瓶寶寶身上的是彎的。

幼:對。

教:那好,待會我們做的時候,就要把彩條變一下身,也讓它變成小彈簧,這樣瓶寶寶的才能站起來,你們看,是嗎?(做比較)。

幼:是。

四.幼兒操作,教師個別指導。

五.欣賞孩子的作品,投放到區(qū)角。

小班手工折紙教案篇九

1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。

2、體驗折紙活動的樂趣。

1、方形紙、彩色筆、漿糊,魚的俘、折疊步驟圖。

2、"海底世界"的背景圖。

1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題,引起幼兒興趣。

2、將俘發(fā)給每組小組,讓幼兒觀察,并拆開看看是怎樣折的。

3、出示折疊步驟圖,引導幼兒觀看并講解魚的`折法:注意看清魚頭的折法。

4、提出折紙要求:

要求邊對角、邊對對角線要對齊,折痕要折平。

5、幼兒動手折紙,教師巡回指導:

(1)提醒幼兒注意折出折痕;。

(2)指導幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗,然后貼在"海底世界"畫面上。

6、欣賞同伴作品,結束活動。

1.因為幼兒平時較少制作手工折紙活動,所以實踐起來有一定的難度。在復練習過程中,對容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵;需準備多幾張折紙。

2.幼兒傳遞物品的過程時,場面會有些混亂。得以一定的時間來控制。如果重新上這節(jié)課,會準備更充足的材料,最好每幼兒一組(6支)水彩筆。

小班手工折紙教案篇十

教材簡介:

折紙---郁金香是小班手工書上的一個學習內容。適合小班幼兒的現(xiàn)有動手操作的能力水平。

活動目標:

1、讓孩子掌握由正方形對折成三角形的方法,學習用大小不同的紙折疊郁金香(大中?。惺苷奂埖臉啡?。

2、學會把折好的郁金香按大小順序排列。

教學重點:

讓孩子初步掌握由正方形對折成三角形的方法。

教學難點:

把三角形的兩個角往上折出合適的角度。

設計理念:

讓孩子通過看一看、說一說、摸一摸感受美、欣賞美,有探究意識。

設計思路:

小班孩子對小花小草很感興趣,而且喜歡顏色鮮艷的花朵,在對他們進行社會活動“花兒好看不能摘”的活動之后,孩子們總愛問“花有哪些顏色?長的都一樣嗎?”所以這次我們生成出了折紙——郁金香這節(jié)課,讓孩子通過自己的動手操作更加直觀的感受周圍的世界。根據小班孩子的年齡特征,我采取較形象直觀的教學方法、分布呈現(xiàn)一個一個的折紙步驟,以啟發(fā)式的話語幫助孩子更好的掌握方法。

活動準備:

郁金香花幻燈片。

大小不同的各色正方形紙。

事先折好的大小郁金香若干。

活動過程:

一、“花兒開”游戲引入。

師:寶寶,公園里開了好多漂亮的花。點擊幻燈片出現(xiàn)各種顏色各種形態(tài)的郁金香。

二、觀看折紙郁金香,引起幼兒折紙興趣。

師:花兒開了真好看。這些花都有哪些顏色?(這些花有一個好聽的名字叫“郁金香”)。

快瞧,老師折了好多的郁金香呢。

引導幼兒看一看、說一說、摸一摸。

師:郁金香長什么樣子?(有兩片大花瓣緊緊地抱在一起,還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。)。

用什么形狀的紙折的?

三、折郁金香。

1、教師示范折大郁金香。(先把正方形紙一個角和對面的另一個角對齊,然后將他們折起來,抹平了,你們看,變成了什么形狀???(三角形)再將三角形底邊上的兩個角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來,得看到有兩個小角,就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了?。ǔ鍪緳E圓形)然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。)。

2、發(fā)紙帶幼兒一起折郁金香。

3、折大、中、小郁金香。教師巡視,幫助有困難的孩子。

4、鼓勵幼兒間互相幫忙。

四、大、小排序。

師:1、我們一起來變出一朵大大的郁金香。(幫花兒排排隊。)(排成一朵大圓花。小的最里圈,中的在中間,大的在外圈。)。

2、幼兒一起相互間欣賞。

3、帶領幼兒跟隨音樂做各種花開動作。

教學反思:

幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班手工折紙教案篇十一

1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。(炫彩棒)。

2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景,體會回到朋友中間的快樂。

蠟筆(炫彩棒)、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》)、剪貼畫。

一、漂亮的小魚。

總結:小魚有圓圓的大身體,圓圓的.小眼睛,還有一條肉骨頭似的小尾巴,真可愛呀!

2、你愿意做一條小魚嗎?請游到水里來吧!(幼兒畫小魚,注意身體和尾巴的大小)。

總結:看!許多小魚都游來了,小魚和朋友在一起游玩真快樂,有朋友真好!

二、小魚逃走了。

1、ppt1(魚缸),可是有一條小魚他卻一點兒也不開心。他怎么了呀?為什么不開心呀?畫外音:“我一個人在這兒沒朋友,太寂寞了,我決定逃走去找朋友了?!?/p>

2、ppt2(窗簾),小魚逃去哪兒了?窗簾上去了。窗簾上都是什么啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點是不是有點像呢?哪兒最像?(圓點點說:小魚小魚,我們是紅紅的,你也是紅紅的,我們是圓圓的,你也是圓圓的,就留在窗簾上吧!)。

4、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙里逃走了,這回逃去了玩具屋呢,還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說:“小魚,和我們一起玩吧,你就留下來吧?!?/p>

5、小魚又逃走了,這下會去哪兒呢?(幼兒想象)。

三、小魚逃去了哪里?

1、你們想做這么美麗的小魚嗎?小魚們,趕快逃走,逃到紙上來。

2、小魚還想逃去哪兒會看見誰呢?(添畫相關的景物教師及時捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像,運用添畫的方式補充畫面。)。

3、小魚朋友們去找你們的朋友吧。

四、小魚躲在哪兒。

1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪里?”

2、欣賞幼兒作品,從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那里有誰?

3、ppt5,小魚又逃走了,逃去了大魚池,能找到這條可愛的小魚嗎?和其他的朋友有什么不同?小魚說:“我回家了,這才是我的朋友,大家在一起是多么快樂,我再也不逃走了。”

結束:小魚們,你們找到自己的好朋友了沒?讓我們也和自己的朋友擁抱一下,一起回家吧。

小班手工折紙教案篇十二

幼兒對飛機充斥了神往,也異常喜好疊紙飛機,憑據幼兒的喜歡,我計劃了本次運動,為幼兒締造了一次著手的時機,供給了一個愉悅、輕松的進修情況,讓幼兒在折紙中感覺快活,引誘幼兒學會集作,勇敢表達,各抒己見,共享樂成。拓展幼兒的頭腦,富厚幼兒的想象,同時讓幼兒體驗樂成的快活。

1、實驗學看折紙步調圖折紙飛機,相識飛機的折疊要領。

2、造就幼兒自動進修愛好和幼兒的互助意識。

運動預備:

幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機制造要領表示圖。典范一個紙飛機。

1、師:這是什么?

2、紙飛機是怎么折出來的呢?

1、紙飛機是用什么外形的紙折的?(長方形)。

2、出示步調圖,引誘幼兒進修看折疊步調圖,紙飛機是奈何一步一步折出來的。

1、將長方形的長邊半數,打開后從頂上折一個角到中心,同樣把另一個角也折向中心。

2、把折好的這個角向中心折一次。

3、把另一壁向中心折一次,紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一路,然后折高低部的兩條邊,作飛機的兩個機翼。

1、教師交接折紙內容。

2、幼兒折紙,西西領導能力衰的幼兒完成功課。

各人一手舉著飛機在機場內四散走(飛),邊走邊念童謠:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完童謠,幼兒恣意走向四周的航路,必需一個隨著一個沿著航路走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。西西說:“飛機下降。”幼兒走回機場蹲下,同時手臂放下。游戲竣事。

講授反思:

本日的講授運動“紙飛機”,有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習性,進步了幼兒精致的著手本領,進一步引發(fā)了幼兒半數紙運動的愛好。拿著本身計劃的飛機在園地上飛來飛去時,都有一種得到樂成高興的沖動心境。在游戲中也生長了幼兒大肌肉行動的和諧均衡本領。

小班手工折紙教案篇十三

2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

長方形每人一張,木偶小豬一個。

1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了?。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭??(幼兒回答)。

2、觀察講解并示范。

(1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)。

(2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個面,把長方形紙折完為止。最后把它對折???!給小豬扇扇,它多開心?。?/p>

3、幼兒折紙。

小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!

要求幼兒折一次翻個面,注意每次應折得差不多寬。

4、“幫幫小豬”的游戲。

小豬:“真熱,又冒汗了,哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結束。

小班手工折紙教案篇十四

首先將紙片具有花色的那一面朝下放置,然后像圖示的那樣制作兩個山形痕。

用山形痕作為參考線,將四個角都對折到中間的圓點處。

然后按照圖示中的箭頭將左右兩邊同時向內進行對。

繼續(xù)按照箭頭指示,將上下兩邊向內進行對折。

然后就會得到如下圖所示的.樣式。

之后將所折紙片輕輕展開。

繼續(xù)展開,直到如下圖所示。

這樣你就得到了盒子的一個邊。

b點也進行也按照同樣的手法進行操作。

然后將上面那個角也向盒內進行折疊,這樣,又一個邊就制作好了。

將盒子做轉過來,繼續(xù)制作另一個邊就可以了。

看看,用自己親手折疊的盒子來裝糖果也是個不錯的選擇。

小班手工折紙教案篇十五

活動目標:

1.學習用正方形折小貓頭,鞏固對小貓外形特征的認識。

2.喜歡自己的折紙作品。

活動準備:

范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。

活動過程:

一、教師出示范例,激發(fā)幼兒折小貓興趣。

1.師:今天老師帶來了一幅作品,我們來欣賞一下吧!

畫上有誰呀?幼:小貓。

2.師:原來是小貓呀,我們來跟小貓打聲招呼吧!

二、教師引導幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師:你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。

師:說的很對,這只小貓是用紙折出來的。

2.師:那我們今天就來折一只可愛的小貓。

3.師:那我們看著美工書上的圖示,一起來折。

三、教師示范講解小貓頭的折法。

1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓,把正方形放好。第一步是對角折,把角對齊折一下,變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好,讓我們來折小貓的耳朵,拿起左邊的一角向下折?,F(xiàn)在讓我們來折右邊的角,先向下折,在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點,就完成了。折完以后要反過來畫五官。

2.師:看一看,像不像小貓的頭?幼:像。

師:小朋友,小貓的耳朵是什么樣的?幼:尖尖的。

耳朵有了,看一看小貓的臉上還差什么?幼:眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。

3.師:小貓的頭有了,那我們來給小貓畫上身體,讓小貓在草地玩吧!

4.師:好了小朋友,你們想不想動手折一折?幼:想。

四、幼兒操作,教師巡回指導。

1.師:那我們一起來折一折,不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后,不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友,記得折完以后要反過來畫五官哦。

2.請幼兒相互欣賞。

活動反思與建議。

整個活動,常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點,將游戲的形式貫穿始終,讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手,也活動了嘴,鍛煉了他們用手撕,貼的能力,同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經驗的積累。只是常老師在教學過程中一些提問性的語言應該再精煉一些。

小班手工折紙教案篇十六

手工折紙,顧名思義就是利用紙張折成各種不同形狀的藝術活動。以下是“手工盒子折紙大全”,希望能夠幫助的到您!

工具/原料。

正方形紙一張。

步驟/方法。

首先先取正方形紙一張!

然后上下左右都對折一下!留下痕??!

然后以痕印做參考線!把四個角向里面對折-然后兩邊平行向里面對折!如圖:

然后在按照箭頭的指向。繼續(xù)向里面對折!

折疊出下面圖片所示!

然后在把折好的輕輕的展開!

繼續(xù)展開,直到如下圖所示。

這樣你折出了盒子的一個邊。

然后另外一邊也以同樣的方法操作。

然后將上面那個角也向盒內進行折疊。

這樣,又一個邊就制作好了。

然后將盒子做轉過來,繼續(xù)制作另一個邊就可以了。

收工!

小班手工折紙教案篇十七

1、引導幼兒制作各種各樣的船,在活動中為幼兒提供各種各樣的`紙,還有各種各樣的作畫材料,啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后,再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行,讓大部分能力較強的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中,訓練幼兒手、眼、腦協(xié)調并用的能力。

準備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

一、認識各種各樣的船。

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征,還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價。

二、折紙小船。

1、先出示各種小船,引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學習用對折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價。

三、折紙美麗的船。

1、出示各種各樣的小船,引起幼兒對制作小船的興趣,運用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、評價作品。

四、玩小船。

1、先讓通過折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓練幼兒手眼腦協(xié)調并用的能力。

2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?

4、評價。

小班手工折紙教案篇十八

首先準備好折圣誕樹的材料,一張正方形的`紙,一把剪刀,一支筆。

把正方形的紙,上下對邊折,打開,在左右對邊折,再打開,留下折印,如圖所示。

再把正方形的紙上下對角折,打開,再左右對角折,再打開,留下折印,如圖所示。

左右手分別捏住正方形中間折印部分,向里擠壓,形成一個雙正方形,如圖所示。

右上邊向中心線對折,再打開,然后這個角打開,沿著折印壓平,如圖所示。

反過來,重復第五步的操作,然后再把其余兩邊,也這樣折疊好,如圖所示。

剪去鉛筆線以外的部分,形成樹根,如圖所示。

畫出樹冠的印記,然后沿鉛筆線剪開,如圖所示。

沿斜線向里折,折好一面,再折其余三面,如圖所示。

打開,又漂亮又有立體感的圣誕樹就折好了,如圖所示。

小班手工折紙教案篇十九

卷紙筒,剪刀,牛皮紙,綠色卡紙,彩紙,膠棒。

操作方法。

01所需材料準備好。

02將卷紙筒剪成三份。

03將牛皮紙裁剪成長條,貼在卷紙筒上。

04在卷紙筒的兩側剪出兩個口子,注意不要剪斷。

05將一張a4的綠色卡紙對折裁成兩瓣,然后按折扇子的方法折好,固定成樹的三角形狀。

06將做好的樹卡在卷紙筒兩側口子上,然后在彩紙上撕一些彩紙碎片,貼在樹上。

07一個簡單的.圣誕樹就做好了,循環(huán)此方法,做出很多很多圣誕樹來布置自己的圣誕節(jié)吧。

小班手工折紙教案篇二十

1.通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解學習領帶的基本折法,并掌握隱蔽的折法。

2.能將作品折得平整美觀,提高自己折紙能力。

3.熟悉爸爸的衣飾特點,更主動的關心爸爸?;顒訙蕚洌悍独⒉襟E圖、彩紙、記號筆、雙面膠。

一、導入。

1.出示范例領帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領帶啊?”

2.請幼兒自由觀賞領帶,說說領帶的顏色及花紋。

3.你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?

4.請小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領帶爸爸會喜歡呢?

5.那今天我們就來為爸爸折一條漂亮的領帶吧。

二、學習領帶的折法。

(一)幼兒探索折法。

2.請幼兒來進行示范。

3.幼兒自行操作。小朋友們再去試試看,我們來比比誰折得領帶最整齊最漂亮,爸爸最喜歡。

4.集體講解:你在哪里遇到了困難?誰能他?還有哪些地方你覺得比較難呀?

(二)教師示范。

1.出示范例,這是我折好的領帶,你想知道我是怎么折疊的嗎?一看吧。

2.師看圖譜進行講解。在講解的時候在次將幼兒探索出來的問題進行重點解決。

3.幼兒再次嘗試獨立折疊。并用各種各樣的線條裝飾好自己的領帶。

三、作品展示講評。

1.小朋友們快把自己的領帶戴在身上試試看吧。(撕一小段雙面膠將領帶貼在身上)。

2.你覺得誰的領帶最漂亮?為什么?

3.教師講解幼兒再折時需要注意的地方。小朋友們快把你的領帶放到小柜子里,晚上送給你的爸爸吧。

在本次活動中,幼兒基本都能達到老師所預定的目標,但在本次活動中我還在、存在著許多的問題。比如說我設計的步驟圖是有問題的,幼兒們有些看不懂,我應該再步驟圖上畫上虛線、直線、箭頭等等的專用符號來引導幼兒折紙,其實在第一個環(huán)節(jié)我過分強調了的裝飾部分。在折時應該讓孩子們主動的去探索,不用示范了,等到孩子們遇到問題了,我在把重難點拎出來和孩子們一起想辦法解決,這樣可能更加好。

小班手工折紙教案篇二十一

在將兩個三角形如圖1對折,在展開這成圖2所示的樣子。

將左邊的一個角沿中線對折,如圖,其他三角同法。

在將左邊折好后的三角向中間折,如圖,其他三角同法。

在把小三角向里壓,如圖,其他三角同法。

在將一邊三角向另一折。

在把心形兩邊的角向后折。

小班手工折紙教案篇二十二

1.幼兒了解狐貍的外形與習性。

2.學習狐貍折紙。

狐貍圖片白紙筆。

一、開始部分。

幼兒看圖片——感知狐貍的外形。

二、基本部分。

1.幼兒說狐貍的外形,老師總結。

尖嘴大耳,長身短腿,身后拖著一條長長的尾巴。

2.老師介紹狐貍的吃食。

狐貍主要吃昆蟲、野兔和鼠,這些動物都是危害莊稼的壞家伙,狐貍吃了它們,等于是幫了農民伯伯的忙。

狐貍的奇怪行為:一只狐貍跳進雞舍里,把12只小雞全部咬死,最后僅叼走一只。

3.幼兒說說狐貍皮毛的用途。

4.幼兒折紙:狐貍。

老師示范折紙方法。

幼兒隨老師一起折紙,有困難,老師幫忙。

幼兒把玩自己的折紙作品。

三、結束部分。

幼兒把自己的作品送至展覽區(qū)。

活動過程組織松散,幼兒紀律混亂。

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