寫心得體會可以加深對所學知識的理解和記憶。在寫心得體會時，可以選擇適當的角度和重點，突出自己的收獲和成長。可以通過研究這些心得體會范文，發(fā)現其中的共性和不同點。
學習科學教學心得體會篇一
20xx年2月24日，新學期伊始，參加了四平市鐵東區(qū)教育局組織的教師學習，在學習中，認真聽取了北京師范大學劉儒德教授《學習的科學與教學的藝術》的講座，我有以下收獲。
第一，在教學中用好沉錨效應，提高課堂效率。中國有個成語“先入為主”表述的就是沉錨效應：考慮做一個決定時,我們的大腦會對得到的第一個信息給予特別的重視。第一印象或數據就像沉入海底的錨一樣,把我們的思維固定在了某一處。在課堂教學中,老師設計的提問、提供的案例和范文、設計的問題情境都是錨。教師要巧妙地利用好這些錨,不要讓錨束縛孩子的思維。
在課堂中,教師要特別注意情境的創(chuàng)設。知識不是完全存在于符號之中,而是存在情境之中。情境的創(chuàng)設,要同時考慮到物理情境、心理情境、社會文化情境,要緊緊地圍繞教學目標,考慮教材內容,考慮孩子的已有知識、年齡特點和生活經驗絕不是為了課堂表面的熱鬧。
第二，師要教給學生記憶的方法，提高學生的記憶效率。
預防心理超載。學生學習過程的認知負荷分為三種：a、固有認知負荷,這是由材料的相對復雜性和學生的經驗水平決定的,無法改變。b、附加認知負荷,因信息呈現和教學活動所耗費的認知工作量,與教學設計有重要關系。c、生成認知負荷,因深度理解和創(chuàng)造消耗的認知工作量。三部分之間是相加的關系,不平均,此多彼少,總和不變。教師上課時要精心設計教學的各個環(huán)節(jié),減少附加認知負荷,增加生成認知負荷,這是判斷一堂好課的標準。老師在課堂的開始和結尾要講重要的內容,處理重要的事情。課堂中會發(fā)生很多意料之中、意料之外的事情,但要記住,只有最重要的事情才能占據總重要的時間。引導學生要重視一節(jié)課的`開頭和結尾。上課前準備好相關學習用具,不要讓上課前的10分鐘在找練習本的過程中度過,也不要讓快下課的后10分鐘在想象課后如何玩耍中度過。教會學生背誦文章、單詞時變換開始位置。背誦單詞或文章,在正背之后適當從中間開始背,克服正背時由系列位置效應引起的中間部分記憶率低的問題。每次學習的時間不宜過長。學習時間過長,中間部分就相應地增多,學習效率就會下降。減少低效期,分散學習比集中學習效果好。合理安排學習材料的順序。同一學習材料學習時間不要過長,前后兩段時間中學習的材料要不一樣,這樣可以避免材料之間的相互干擾。睡前醒后是記憶的黃金時間。總之,只有在最重要的時刻安排最重要的事情、學習最重要的內容,效率才會更高,才會更有收獲。
教學有法，教無定法。我會在今后的教學生涯中繼續(xù)邊學習邊探索，讓學習成為自己成長的助推器。
學習科學教學心得體會篇二
一個學期也許是漫長的，但對于處于學期末的我們來說，她又是那么的短暫，但短暫中也會有瞬間的美麗，這個學期學習了《領導科學與藝術》的課程，應算是本學期的一道美麗的彩虹一個學期的學習，雖然我們不能站在領導的角度去體會《領導科學與藝術》的魅力，但我也通過學習《領導科學與藝術》，提高了自己的理論素養(yǎng)和自身素質，可以說，學習《領導科學與藝術》，也是對我的一次升華?？傊?，一個學期的《領導科學與藝術》課程，讓我受益匪淺，具體體現在以下幾點：
一、學習《領導科學與藝術》讓我明白到，我們的一生，只可能處于領導與被領導兩種關系之中，因而，學習《領導科學與藝術》的意義體現在兩方面：一是能在有條件的情況下，加強我們作為領導的能力，倘無此條件，也能加強我們處在領導的位置思考問題的能力；二是能讓我們作一個更好的被領導者，這一點也十分重要，在我們的一生中，很多時候肯定是一個被領導者的角色，所以這一點至關重要。
二、學習《領導科學與藝術》，讓我懂得了先進性意識的重要性。在一個社會中，難免會有不同的階級存在，雖然在人格上，每一個階級是平等的，但是，在現實中，社會總存在著領導與被領導的階級。通過對《領導科學與藝術》的學習，我們明白，在一定意義上，為了能夠在社會中獲得滿意的社會地位，盡量的減少自己受別人控制的成分，要努力成為社會上的精英。因此，我們就要奮發(fā)圖強、自強不息，就要用一種積極有為的態(tài)度來面對人生和社會，而且我們必須還要有一種擔當意識，意識到自己是社會的中堅力量，進而主動地承擔一些社會責任。
學習《領導科學與藝術》，還使我認識到了人際關系的重要性，我們要良好的處理人際關系。馬克思曾經說過：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和?！蔽覀冎蒙碛谌耸乐g，我們就必須重視人際關系，在學習《領導科學與藝術》中，我們深刻的認識到，人際關系對于每一個人的重要性，其中最有意義的就是其關于處理人際關系的方法對我們的啟示意義，其中談到了怎樣處理好各種類型的人際關系，這些基本的方法是有重大的實踐意義，我們一定要將這些方法具體的運用到現實中來總之，人際關系處理好了，我們的社會也才能是和諧的，我們的校園才能是和諧的，我們的班級也才能是和諧的。
四、學習《領導科學與藝術》，使我對領導用人有了更多的了解，里面系統的介紹了領導用人的原則、育人原則這些對我們有兩點意義：一是我們即將走上社會，將要面臨找工作的困難，通過對此的學習，使我們對領導用人有了一定的了解，進而能夠有針對性的提出自己的策略；二是中國自古皆有“學而優(yōu)則仕”的傳統，每一個人的能力和才華，都希望能夠用于國家和社會的發(fā)展之中，這種擔當的'意識無疑也深刻地影響著我們這些當代大學生，我們也要積極的為國家、社會盡自己的一點微薄之力，而這種力量的發(fā)揮，必須依賴于一定的職務，因此，能夠把握領導用人的真諦，也就能夠加強我們?yōu)閲液蜕鐣е业哪芰Α?/p>
五、學習《領導科學與藝術》，使我們掌握了一些必要的學習和工作方法。其中的思想政治教育方法對我們以后有很多的重要意義，即便以后我們可能不是領導，但我們也要對這些方法好好的掌握，在以后的工作可能會用得上；其次，領導方法中的很多方法和我們的現實生活有很深刻的聯系，這些在實際生活中都會得到運用，所以，這些方法對我們有很重大的現實意義。
人們常說：中國的社會是一個精英社會，領導無疑是社會精英中的一員，人們又常說：“親其師，而信其道”。我們也只有懂得了領導理論，才能站在歷史的制高點上，來把握我們的歷史、現狀和將來。
學習科學教學心得體會篇三
第一段：介紹教學科學化的重要性（字數：200）。
近年來，隨著教育水平的提高和教育理念的轉變，教學科學化成為了教師們關注的焦點之一。教學科學化能夠幫助教師深入研究教育學的基本理論和探索教育學的前沿知識，在教學實踐中更加理性地處理各種教學問題?？茖W化的教學可以提高教學效果，讓學生更好地學到知識，發(fā)展他們的潛能。然而，教學科學化不僅僅是教育理論的積累，更是教師們在實踐中的體驗總結，是教師們對教育的深入思考和反思。在我的教學生涯中，我也不斷心得與體會，希望能為更好的教師和學生關系提供一些有益的指導。
第二段：重視實證教育研究（字數：240）。
教學科學化的核心是科學化的教學實踐，而實證教育研究是支撐科學化教學的重要方法之一。通過實證教育研究，教師可以以科學的方式收集和分析教育實踐中的數據和證據，探索教學活動的原理和規(guī)律。我在教學過程中積極采用實證研究的方法，例如，我會在教學前做好詳細的教案和教學設計，然后在教學過程中觀察學生的學習情況，并記錄下來。通過對教學過程中的數據進行分析，我可以了解學生對知識的掌握程度，調整教學策略，使教學更加有針對性和有效性。
第三段：關注學生的學習習慣和學習情緒（字數：240）。
科學化的教學不僅僅關注學生的學術成績，更要關注學生的學習習慣和學習情緒。在我的教學實踐中，我發(fā)現學生的學習習慣對學習成績的影響是非常重要的。有些學生學習能力并不低，但由于學習習慣不良，導致學習效果不好。因此，我積極引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，例如準時完成作業(yè)、課前預習等。此外，我也關注學生的學習情緒，因為良好的學習情緒可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。在教學過程中，我經常鼓勵學生，關心他們的進步，并提供必要的幫助和支持，倡導師生之間的平等和尊重。
第四段：注重創(chuàng)新教學方法（字數：220）。
教學科學化也需要教師不斷創(chuàng)新教學方法，以更好地激發(fā)學生的學習興趣和發(fā)展?jié)撃?。在我的教學實踐中，我注重開發(fā)創(chuàng)新的教學方法，如多媒體教學、小組合作學習等。通過這些創(chuàng)新的教學方法，我可以更好地激發(fā)學生的學習興趣，調動他們的學習積極性。與此同時，創(chuàng)新教學方法也可以幫助學生獲得更多的實踐機會，培養(yǎng)他們的實際操作能力。例如，在數學教學中，我通過游戲引入數學概念，并設計了一系列的實踐活動，讓學生在實際操作中理解和應用數學知識。
教學科學化需要教師具備堅實的教育理論基礎，注重實證教育研究，關注學生的學習習慣和學習情緒，注重創(chuàng)新教學方法。同時，教師還需要具備持續(xù)學習和不斷反思的意識，以不斷提升自己的教學能力。通過科學化的教學實踐，我們可以為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和條件，促進其全面發(fā)展。希望未來的教育界能夠不斷追求教學科學化，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才做出貢獻。
學習科學教學心得體會篇四
科學教學是學生認識自然、了解科學思維方法的重要途徑，也是提高學生科學素養(yǎng)的基礎。為了促進科學教學的全面發(fā)展，我校近期組織教師學習了《學習科學教學標準》并參與相關培訓。通過學習與實踐，我深刻體會到了它在我教學實踐中的積極作用。以下將從教學目標、教學內容、教學方法、教學評價以及教師角色等方面進行分析與總結。
首先，學習科學教學標準讓我受益匪淺。教學目標是教學活動的起點和重點，它直接影響到學生學習的效果。學習科學教學標準使我重新認識到合理的教學目標應該是基于學生發(fā)展水平和學習態(tài)度的，要適應學生的認知水平和興趣點，推動學生主動、積極地參與學習。在我實施教學時，我注重將科學知識與學生的實際聯系起來，通過豐富的實驗活動和生動的事例，激發(fā)學生的學習興趣并促進他們的思考和探究。
其次，學習科學教學標準強調了教學內容的選擇和組織?！秾W習科學教學標準》提出了“科學知識”、“科學思維方法”和“科學活動”三個方面的內容，使我意識到教學要注重傳授科學知識，培養(yǎng)學生的科學思維能力和科學實踐能力。在課堂中，我努力讓學生了解與關注最新的科學前沿，鼓勵他們提出問題、解決問題。同時，我也注重讓學生參與到科學實踐活動中去，通過實驗、觀察與實地考察等方式，激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心。
再次，學習科學教學標準對教學方法的應用提出了明確要求。傳統的直接教導已經不能滿足學生的需求，我們需要采用感受式、實驗性和探究性的教學方法。通過學習科學教學標準，我更加注重讓學生成為學習的主體，鼓勵他們進行探究和實驗活動，自主發(fā)現問題和解決問題，培養(yǎng)了他們的科學思維和創(chuàng)新能力。在課堂上，我增加了小組合作、討論和展示等環(huán)節(jié)，積極調動學生的積極性，提高教學效果。
其次，學習科學教學標準對教學評價提出了具體要求。科學教學的評價應該注重學生對科學知識的掌握和運用、科學思維方法的運用以及對科學實踐能力的培養(yǎng)。因此，我在教學中注重通過多種形式的評價手段，如課堂小測驗、實驗報告以及課堂表現等，全面了解學生的學習狀況和成果，并及時給予個別輔導和指導，幫助學生提高科學素養(yǎng)。
最后，學習科學教學標準讓我重新認識到教師的角色與責任。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學習的引導者和激勵者。我應當不斷提升自身的科學知識水平和教學能力，注重教育教學過程中的每個細節(jié)，不斷調整教學策略和方法，以滿足學生的需求和發(fā)展。此外，我也需要關注學生的個體差異，并根據學生的差異性，采取個性化的教學方法與評價方式，讓每個學生都能充分發(fā)揮自己的潛能與特長。
總之，學習科學教學標準讓我深刻意識到教學不僅僅是知識的傳授，更是思維方法和能力的培養(yǎng)。通過合理的教學目標、科學的教學內容、多樣的教學方法、全面的教學評價和積極的教師角色，我相信可以提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
學習科學教學心得體會篇五
斷的成長。這個學期我們學習了《領導科學與藝術》的課程，我覺得。
這是一門非常有內涵的課程，雖然我們現在還不是領導，但是周老師。
卻讓我們體驗了站在領導的角度去對待人和物，教會了我們如何與人。
相處，如何做一個成功的人，怎么去當一個好領導。通過學習這一門。
課程也提高了自己的理論素養(yǎng)和自身的素質，可以說《領導科學與藝。
程之后讓我加強了作為領導的能力，談到怎么樣處理好各種類型的人。
種積極的態(tài)度去面對社會，敢與主動承擔責任。
藝術”將會一直陪伴我們走過每一段路。謝謝！
學習科學教學心得體會篇六
2019年2月24日，新學期伊始，參加了四平市鐵東區(qū)教育局組織的教師學習，在學習中，認真聽取了北京師范大學劉儒德教授《學習的科學與教學的藝術》的講座，我有以下收獲。
第一，在教學中用好沉錨效應，提高課堂效率。中國有個成語“先入為主”表述的就是沉錨效應:考慮做一個決定時,我們的大腦會對得到的第一個信息給予特別的重視。第一印象或數據就像沉入海底的錨一樣,把我們的思維固定在了某一處。在課堂教學中,老師設計的提問、提供的案例和范文、設計的問題情境都是錨。教師要巧妙地利用好這些錨,不要讓錨束縛孩子的思維。
在課堂中,教師要特別注意情境的創(chuàng)設。知識不是完全存在于符號之中,而是存在情境之中。情境的創(chuàng)設,要同時考慮到物理情境、心理情境、社會文化情境,要緊緊地圍繞教學目標,考慮教材內容,考慮孩子的已有知識、年齡特點和生活經驗絕不是為了課堂表面的熱鬧。
第二，師要教給學生記憶的方法，提高學生的記憶效率。1、在“神奇的7±2”這一心理效應的學習中,我們知道了7±2是我們記憶的范圍。同時也知道“7±2”可以是組塊,單位組塊的大小和過去的經驗有關系。經驗越豐富組塊越大,否則越小。所以記憶的第一個方法就是把學生過去的各種知識經驗調出來,把知識分成一個個組塊。找同音字、形近字也應該是組塊的方法吧。其次是要合理安排任務量。一段時間內任務越多,花在單個任務上的時間越多,效率越低。還要要預防心理超載。學生學習過程的認知負荷分為三種:a、固有認知負荷,這是由材料的相對復雜性和學生的經驗水平決定的,無法改變。b、附加認知負荷,因信息呈現和教學活動所耗費的認知工作量,與教學設計有重要關系。c、生成認知負荷,因深度理解和創(chuàng)造消耗的認知工作量。三部分之間是相加的關系,不平均,此多彼少,總和不變。教師上課時要精心設計教學的各個環(huán)節(jié),減少附加認知負荷,增加生成認知負荷,這是判斷一堂好課的標準。老師在課堂的開始和結尾要講重要的內容,處理重要的事情。課堂中會發(fā)生很多意料之中、意料之外的事情,但要記住,只有最重要的事情才能占據總重要的時間。引導學生要重視一節(jié)課的開頭和結尾。上課前準備好相關學習用具,不要讓上課前的10分鐘在找練習本的過程中度過,也不要讓快下課的后10分鐘在想象課后如何玩耍中度過。教會學生背誦文章、單詞時變換開始位置。背誦單詞或文章,在正背之后適當從中間開始背,克服正背時由系列位置效應引起的中間部分記憶率低的問題。每次學習的時間不宜過長。學習時間過長,中間部分就相應地增多,學習效率就會下降。減少低效期,分散學習比集中學習效果好。合理安排學習材料的順序。同一學習材料學習時間不要過長,前后兩段時間中學習的材料要不一樣,這樣可以避免材料之間的相互干擾。睡前醒后是記憶的黃金時間?？傊?只有在最重要的時刻安排最重要的事情、學習最重要的內容,效率才會更高,才會更有收獲。
教學有法，教無定法。我會在今后的教學生涯中繼續(xù)邊學習邊探索，讓學習成為自己成長的助推器。
學習領導科學與藝術心得體會我認為，所謂領導，就是設定目標，率領和引導組織或個人在一定的時境以及其他條件下，按照一定的計劃或方法實現該目標的行為過程。有分工協作必須要有......
學習科學教學心得體會篇七
作為一名科學家，學習是我們最基本、最重要的工作。我們必須不斷學習新的科學知識和技能，以跟上科學發(fā)展的步伐。在學習過程中，我們要保持謙虛的心態(tài)，不要自以為是、輕視他人，要樂意向別人學習，與他人良好地溝通和協作。同時，我們要抱著開放的心態(tài)，勇于接受和嘗試新的學科、新的思想和新的方法，創(chuàng)新和突破出傳統思維和束縛。
科學家們具有高度的自律性和學習能力，在學習過程中，我們要掌握科學研究的基本方法和技能。我們應該注重學習和應用科學理論，掌握科研實踐中的基本技能，如數據分析和圖表繪制、實驗操作和科學文獻查詢等。同時，我們要大膽采用各種方法進行學習，包括教材、論文、公開課和各類培訓等，在學習中堅持總結歸納和深入思考，從而更好地運用于實踐。
科學家們注重自我修養(yǎng)和職業(yè)道德，具有高度的專業(yè)化和責任感。在學習中，我們需注重自身素質的提升和人文修養(yǎng)。首先，我們應該注重自身健康和團隊協作，保證自己有足夠的體力和精力投入到科研工作中。其次，我們應該注重職業(yè)道德和社會責任，在學習中要不斷提升職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，嚴格遵守和執(zhí)行科學研究的基本倫理和規(guī)范。最后，我們應該注重人文思考和社會關懷，在學習中要培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)造力，關注社會發(fā)展和科技創(chuàng)新對人類未來的影響。
科學家們的學習成果通常表現為科學研究成果和學術影響力?？蒲谐晒强茖W家學習的實際價值所在。通過積累和拓展知識和技能，在學術實踐中，我們可以創(chuàng)造出新的科學發(fā)現和突破性成果，為社會尤其是人類社會的發(fā)展和進步做出貢獻。此外，我們還應該注重學術影響力的提升，在分享和交流成果的過程中，通過參加學術會議、發(fā)表學術論文或出版專著等方式，不斷擴大自身影響力和學術地位。
科學家們的成長和成功是需要時間和付出的，科學家對待學習必須要有恒心和信念。在學習中遇到困難和挫折時，我們要堅持不懈、勇于超越自己，保持樂觀的心態(tài)和堅定的信仰，在實踐中不斷完善和成熟。同時，我們要注重反思和總結，在學習的過程中，不斷提高自身的知識結構和學習方法，從而成為一名真正卓越的科學家。
總之，作為一名科學家，學習是我們不斷追求進步和完善自我的動力源泉。在學習過程中，我們要抱著開放、謙虛、實踐的態(tài)度，注重方法和素養(yǎng)，大膽創(chuàng)新和突破。當我們不懈學習，勇于實踐，便能不斷突破自我，創(chuàng)造出更為輝煌的科學成果，為人類進步和發(fā)展做出更大的貢獻。
學習科學教學心得體會篇八
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兒科。
俗話說：“金眼科，
的理論知識，熟練操作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應。
急的能力和較高的職業(yè)素。
質，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護士占護士比例的60%，
其中低年資聘用護士占50%，
務，使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，筆者。
將從事兒科五年護理管理。
工作來，對聘用護士培訓的經驗總結如下，供護理同仁參考。
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)。
的精神。
兒科護理工作繁瑣，
責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩(wěn)。
定護理隊伍，保證護理質。
量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業(yè)。
道德教育，培養(yǎng)她們熱愛。
的整體護理觀念。
二、加強醫(yī)療安全。
教育，提高法律意識和自我保護意識。
新的《醫(yī)療事故處。
理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對護理人員法律意。
識淡薄，科室應定期組織。
法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護。
查找病兒從入院到。
出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不。
斷查找，并制定切實可行。
的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉變觀念，加。
強以人為本的服務意識。
21世紀，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的。
服務態(tài)度，服務質量，最。
直接反映了一個醫(yī)院的素質形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護。
士應明確，醫(yī)院沒有病人，
就沒有護士存在的必要，醫(yī)院就要關門，護士就要失業(yè)，護士工作。
就是要病人滿意，病家滿。
意，把病人滿意作為護士服務理念和行業(yè)準則，進一步樹立以人為。
本的主動服務意識。
四、加強專項技能。
和應急能力的培訓。
隨著物質、文化生。
活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，
每個家庭的小皇帝。家長。
血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，
如果一次未成功，家長就。
會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一。
幫一帶教，并利用小白兔。
練習頭皮靜脈穿刺。
五、加強專科理論。
知識培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質量兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士。
只有具備一定?？评碚撝R，才能準確觀察病兒病情，及時發(fā)現病。
情變化，在工作中護士要。
善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發(fā)現病兒病情變化，
及時為醫(yī)生提供病情信息，
才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士。
必須有扎實的?？评碚撝?。
識。因此，除了科內每月根據收治病人的情況組織一次業(yè)務學習和。
護理查房外，還要鼓勵護。
理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續(xù)學習，閱讀。
相關的雜志，拓展知識面，
另外在工作中還要不斷總結經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更。
好適應護理工作。
護理記錄作為病歷。
的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據，這就。
要求記錄真實、準確，大。
多數聘用護士均為初中畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、
規(guī)范書寫護理記錄，必須。
具有一定?？评碚撝R，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護。
士的理論知識培訓。
六、加強美感意識。
有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發(fā)育階段，護士的言行舉。
止對兒童起到潛移默化的。
信賴、安全，反之就會持懷疑態(tài)度，對護士信任度下降，而許多醫(yī)。
療糾紛就是因為對護士不。
信任而誘發(fā)的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養(yǎng)團隊意識。
只有團結協作，才。
能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存。
在工作經驗，能力差異，
作為管理者要對她們進行協調、整合，如進行合理分工、搭配，并。
給予幫助、引導、鼓勵，
大家只有團結協作，步調一致，觀念統一，才能搞好護理工作。
八、重視對聘用護。
士的人文關懷。
聘用護士已成為護。
使她們安心工作。
兒科聘用護士經過。
已逐步上了一個臺階。
兒科。
時間過得真快，轉。
然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握。
病情變化，作出準確判斷。
但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病。
人健康的離去，渴望在學。
習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒。
過隙。一個實習的結束同。
時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力.
進入兒科科室，我。
從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況.
疾病特點制定一系列相應的護理措施.由于兒童自身的特點以及年齡。
小不會或不能準確描述。
進行救治.
經過一個月的兒科。
止是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的是如何與。
病人家屬溝通.兒科的護理。
對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以。
及醫(yī)護人員都是本著為小。
教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等.向。
家屬宣教完之后，他們對。
我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識.
要成為一名優(yōu)秀的。
兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角。
色的價值，而不是像機。
器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者.我在兒科就。
深有體會，比如科室里比。
理.感冒的癥狀是發(fā)熱、—1—。
與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等.教會家長正。
確拍背協助排痰的方法，
指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格。
鍛煉等.在平時的實習工作。
中，我也經?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈。
活運用到實踐中去，這是。
護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了。
解書本知識，并能融會貫。
通，對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，
對護士這一角色有了更深。
專業(yè)素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力.
我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，
讓他們看到黎明的曙光.
也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助。
病人度過難關的諾亞方舟.
作為一名實習護士，
我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，
充分發(fā)揮自身潛力，在。
往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.
實習是我踏出臨床。
工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是。
勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”
這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索.”
我將前進！
我在前進！
—2—。
兒科。
這位學員來自陜西，是一名專業(yè)的兒科護士，她本身有基礎，學的。
很快也很用心，回到單位。
后立即就運用上了，效果很不錯。
心疼，可是苦于沒有其他的辦法能解除孩子的病痛。
小兒推拿是一門療效很明顯的中醫(yī)外治技術，只要認真跟老師好好。
學習，基本都能夠掌握，
我們也希望有更多的臨床醫(yī)護人員能夠加入小兒推拿的領域，讓更。
多的孩子能夠受益。
這里再次感謝這位學員，感謝將小兒推拿帶給更多的孩子，孩子更。
健康，世界才能更美好，
謝謝你！
我是一名兒科護士，2013年8月份我有幸得到了去石家莊愛嬰一生。
推拿按摩保健有限公司學。
習小兒推拿的機會，石家莊愛嬰一生是專注于小兒推拿的一個專業(yè)。
培訓機構，有自己的。
實習基地，專業(yè)的師資力量，我在那里受益匪淺，學習并了解了小。
兒推拿。
以前，也聽說過這方面的信息，只是一直沒有一個機會去專門的了。
解它、學習它。我在臨床。
強項，效果很好，我深有體會。
很遺憾，但是她媽媽已經很滿意了，成為了兒推的崇拜者，她也很愿意去學習兒推。
中醫(yī)是經驗醫(yī)學，兒推也一樣，是靠慢慢積累經驗的，我一定會繼續(xù)努力，做好兒。
推，為孩子們盡自己的微薄之力。
兒科。
一、思想道。
德方面。
熱愛祖國，熱愛醫(yī)。
展觀。在學習中不斷提高自己的政治涵養(yǎng)，完善自己的政治基礎。
積極參加科室組織的?？啤?/p>
理論知識學習，認真學習做好筆記，為工作服務病情觀察提供理論。
指導。
二、臨床工作方面。
作為一名年輕的黨。
員、年輕的專科護士，無時無刻都在高標準、嚴要求自己，虛心向。
他人請教，積極改進工作。
全意為人民服務的宗旨，對工作認真負責，對領導尊敬服從，對同。
事團結愛護，對患兒呵護。
倍加，并克服一切困難，圓滿完成科室指派的各項特護任務，得到。
領導和同志們的肯定和認。
可。始終銘記細節(jié)決定成敗，工作中嚴格執(zhí)行三查七對，無任何醫(yī)。
療差錯事故的發(fā)生;嚴格遵。
守各項規(guī)章制度，從無遲到早退曠工等現象;嚴格執(zhí)行學生帶教，醫(yī)。
學教。育網搜集整理全力。
配合科室?guī)Ы倘蝿铡?/p>
三、不足之處及今。
后努力方向。
(1)提高護理技術，
爭取做到一針見血，減輕患兒痛苦;。
(2)觀察病情及時，
報告醫(yī)生及時，全力配合搶救工作;。
(3)培養(yǎng)良好的心。
理素質，工作中不慌不忙，井然有序;。
(4)認真學習?？?。
知識，為?？乒ぷ魈峁├砟钜罁?/p>
兒科。
時間過得真快，轉。
眼我即將結束內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，
是苦是樂，是酸是甜，相。
俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對只會哭鬧而不。
會表達和配合的小兒，兒科護士除了具有相當的理論知識，熟練操。
作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應急的能力和較高的職。
素質均較低。為了提高兒科護理質量，更好為病兒提供優(yōu)質服務，
使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，筆者將從。
事兒科五年護理管理工作來，對聘用護士培訓的經驗總結如下，供。
護理同仁參考。
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。
兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘。
用護士跳槽，為了穩(wěn)定護理隊伍，保證護理質量，除了對每批新進。
聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們。
熱愛護理事業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的精神，只有從內心熱愛該項。
工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。
二、加強醫(yī)療安全教育，提高法律意識和自我保護意識。
新的《醫(yī)療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針。
對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學習《醫(yī)療事。
故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全。
隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全。
過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉變觀念，加強以人為本的服務意識。
21世紀，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的。
服務態(tài)度，服務質量，最直接反映了一個醫(yī)院的素質形象，是病人。
了解醫(yī)院的第一窗口。護士應明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護士存。
樹立以人為本的主動服務意識。
四、加強專項技能和應急能力的培訓。
隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒。
童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每。
一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒。
的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。
五、加強專科理論知識培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質。
善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發(fā)現病兒病情變化，
及時為醫(yī)生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，
然而要做好這項工作，護士必須有扎實的?？评碚撝R。因此，除。
了科內每月根據收治病人的情況組織一次業(yè)務學習和護理查房外，
還要鼓勵護理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續(xù)。
學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結。
經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。
護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證。
倒置的依據，這就要求記錄真實、準確，大多數聘用護士均為初中。
畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規(guī)范書寫護理記錄，必。
須具有一定?？评碚撝R，所以作為一個管理者，一定要重視聘用。
護士的理論知識培訓。
六、加強美感意識。
8月8日，陶老師問我是不是這個星期就要轉科啦！我心里有一種。
‘痛’，我感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過。
來的日子。
兒科實習是我實習的第一站。實習開始，我總是跟在我的帶教老師。
陶圓老師的后面，不放過老師的每一個操作細節(jié)，每個人都做了小。
筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細細。
解答，護士工作確實非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要。
負起帶教的責任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。漸漸的。
我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導下我們開始嘗試操作，
在陶老師放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個很好。
的餓鍛煉機會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，
戰(zhàn)勝自己的心理。在蒲老師和其他老師們的護理查房，交接班的過。
程中我體會到一個團隊協作的力量，在培訓護理操作示教過程中讓。
我們更加深刻的體會到護理操作的嚴謹性。在明老師講的小講座。
性活動，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康。
的人維護健康。同時我和醫(yī)院的見習護士姐姐妹妹些打成一片，相。
處非常融洽開心，非常感謝見習的她們在工作中給予我們很多的指。
導和傳授實習中的經驗。
實習是一種復雜的生活，我們既要學會做事也要學會做人。做事，
實習中我們要不斷地充實自己的理論知識和護理操作技能，爭取多。
一些的操作鍛煉機會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學，帶教。
老師，護士長，醫(yī)生，見習師姐妹，病人和家屬的關系。在實習中。
我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到。
我們的工作。
沒有看見平時跟在我后面的那個小孩了，心里卻有些失落我總是想。
著第一時間跑過去解決問題，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與。
他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，
并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的。
護患關系，才能充分獲得患者。
的信任。換位思考可以激發(fā)我們的愛心，我常想著我有這么多的小。
朋友，漸漸的我變得是那么喜歡小孩，就算被淋濕啦，還是那么開心！
短短一個月實習過去了，在醫(yī)院兒科的走廊里，已經能看到我們忙。
立完成護理工作，還有就是我覺得我在做一件有意義的事。在實習。
當中我們不忘充實自己的理論知識，按時參加科室和醫(yī)院護理部開。
展的各種護理知識講座和教學查房，這樣才能不斷地把自己所學的。
理論知識充分地應用到實踐當中去，做到理論與實踐相結合，實習。
就應該是這樣的。
在實習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備。
有良好素質的護士更不容易。隨著當今社會物質文明和精神文明的。
不斷進步，人們對護理人員的素質和服務水平的需求也不斷提高，
護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專。
業(yè)技術方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方。
面的素質。
兒科實習是我們一個很好的餓鍛煉機會，讓我們在發(fā)現問題當中去。
解決問題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，以科室的優(yōu)秀護士。
為榜樣，我們不僅提高自我的技能，也學會如何做一名具備有優(yōu)秀。
素質的護士。
圖片已關閉顯示，點此查看。
2011年7月30日。
短短的1個月兒科實習即將結束，回想這期間的點點滴滴，似乎在。
嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與。
徒之情。
兒科是一個獨特的科室，面對的是個個脆弱的小生命。這更讓我意。
識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹。
孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以。
理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務，力爭做到最好。每天接。
觸很多患兒和他們親人的時候，我明白了人生最大的財富不是金錢。
而是生命和健康，而我們的職責正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬。
師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不。
無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努。
力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學。
習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作。
錄等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床兒科的特點及兒科常見、多發(fā)病人。
的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病。
人的初步處理。今后，我會繼續(xù)以“熱情、求實、盡職”的作風，持。
著主動求學的學習態(tài)度，積極各科室的老師學習，秉著“健康所系性。
命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學知識為日后的學習、工作打下。
堅實的基矗不斷追求，不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善。
自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護士實習自我鑒定：熟悉疾。
病的病因及臨床特點，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。個。
指導下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生。
兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完。
善自己，提高自己。
帶教老師評語：醫(yī)學教.育網搜集整理該生在婦科實習期間，嚴格遵。
守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學。無菌觀念強，基本掌。
握兒科常見病的護理常規(guī)。
醫(yī)學實習生：陳潘金民。
兩個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住。
的光陰，
猶如白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間里，我認識到了兒科臨床。
工作的復雜性，同時也鞏固了自己的內科知識。
病特點制定一系列相應的治療措施，由于兒童自身的特點以及年齡。
小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科診。
斷及治療工作內容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量。
的健康教育及生活常識教導，所以我每天在查房過程中都會細微敏。
銳地觀察患兒病情，如若發(fā)現病情有所變化，及時地報告老師，調。
習工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導。
下，我不斷汲取和加強學習專業(yè)知識，也積累了一定的工作經驗。
同時也在老師們的指導下開始獨立的接管病人，這對我來說是一項。
挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時也是一種信任，我倍感幸運，雖然在這個。
過程中我出現過錯誤，但是我收獲了經驗和教訓，并且在老師們的。
幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內心無比。
激動，我相信這是我人生中一個重要的起點，人總是會在不同的失。
敗中尋找到成功通道的。
經過兩個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院。
實習的那份稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實習陣地”上，我學。
會的不止是一些兒科常見病的基本處理方法以及疾病的治療知識，
更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及時的了解病情變化和治療。
效果。兒科的治療對象是小孩，對于每個父母親來說，最珍貴的莫。
過于子女了。家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念，因此。
我們除了要有精湛的臨床技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要。
得到賞識后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺——真爽！
要成為一名優(yōu)秀的兒科醫(yī)生，光有臨床知識是不夠的，除了一些常。
規(guī)的治療外，我們還要多與家屬溝通。告訴他們一些疾病以外的其。
他方法。比如：正確得拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，
出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實。
習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學。
知識靈活運用到實踐中去，這是臨床工作的最高境界。只有轉述給。
益匪淺，對兒科醫(yī)生這一角色有了更深一層的理解。我們應該具備。
良好的專業(yè)素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工。
作中去，同時要有敏銳的觀察力，我們用真心給病人送去溫暖，每。
一句話語都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我。
們只是給予他們微不足道的關懷，但對于他們來說卻是信心與力量，就是能夠幫助病人度過難關的那種堅定不移的信念。
作為一名實習醫(yī)生，我所能做到的也許是微不足道的，我只能在每。
天的實習過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我。
不擔心自己會犯錯誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕。
失敗，因為這是我們走向成功的必經之路。我正確認識到在以后的。
實習過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運用自己所學在之后的實習工。
作中將能力發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯誤越來越少，認識越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。
對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣波浪。
小小的進步之上的，“冰凍三尺,非一日之寒。”
實習是我踏出臨床工作的第一步，我知道等待著我的是重重坎坷和。
艱辛，所以我早有心理準備，我也知道有時候自己很勉強得去面對。
這些繁瑣，但我不會退縮，并且我會勇敢地面對挑戰(zhàn)！因為在不遠。
處還有“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索?！蓖χ毖鼦U，努力向前，我堅信。
翻過大山就是迷人的風景！
2011.09.7。
于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要。
出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行。
護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛。
兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護。
患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒。
科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指。
導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特。
別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學。
習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情。
變化，作出準確判斷?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了。
很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力。
充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴。
望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
一個月的兒科實習階段轉眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住。
的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結束同時又是另一個實習階段。
的開始，準備著實習階段又一個接力.
進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的。
科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況.但兒童疾病的種類與成人。
大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其。
疾病特點制定一系列相應的護理措施.由于兒童自身的特點以及年齡。
小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護。
理工作內容多，難度大，要求高.除基礎護理，疾病護理外，還有大。
量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發(fā)現變化及時通。
知醫(yī)生，進行救治.
經過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份。
對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以。
及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念.除了要有精湛的輸液技術，
到賞識.要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該。
充分體現出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多。
的是要充當健康教育者和病兒知心者.我在兒科就深有體會，比如科。
室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療.除了一些常規(guī)的。
操作外，我們還應該做好對癥護理.感冒的癥狀是發(fā)熱、—1—。
學習科學教學心得體會篇九
總務科學是一門美術學科中非常重要的一項基礎課程。在這學期的總務科學的學習中，我學到了許多知識和技巧，并且從中獲得了很多寶貴的體會和心得。通過總務科學的學習，我不僅進一步提高了自己的美術水平，還培養(yǎng)了綜合分析和解決問題的能力，下面我將結合個人學習經歷，分享一些學習總務科學的心得體會。
第二段：學習方法。
作為一門理論性和實踐性相結合的課程，總務科學的學習方法至關重要。在學習過程中，我發(fā)現了一些有效的方法來提高學習效果。首先，學習總務科學需要不斷地練習和實踐，因此我經常利用業(yè)余時間進行筆記和繪畫，以鞏固所學的知識。其次，我也通過觀察大師的作品和其他同學的作品來學習，從中汲取靈感和技巧。另外，多次請教老師和同學也是我提高的重要途徑?？偟膩碚f，學習總務科學需要堅持不懈地努力，結合理論和實踐，并與他人交流合作。
第三段：技巧與經驗。
學習總務科學需要不斷地積累經驗，發(fā)現和總結一些實用的技巧。比如，在素描這門課程中，我意識到掌握好構圖的方法非常重要，它可以為作品增添層次感和立體感。同時，要把握好明暗的對比，合理運用灰度表現物體的陰影和光源，以展現出更真實的效果。此外，對于色彩運用，我認識到顏色的搭配和對比也是制作精美作品的關鍵?？傊?，學習總務科學需要不斷地嘗試、探索和實踐，只有通過不斷地積累經驗和總結，才能讓自己的作品更加出色。
第四段：綜合能力的培養(yǎng)。
總務科學的學習不僅僅是學習繪畫技巧，更是培養(yǎng)了我綜合分析和解決問題的能力。通過學習，我學會了如何在有限的時間內完成任務，如何靈活應對各種挑戰(zhàn)和困難。此外，總務科學還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，通過不同的任務和項目，激發(fā)學生的藝術潛能和獨特的創(chuàng)作思維。綜合能力的培養(yǎng)不僅僅對于總務科學的學習有幫助，更對于未來的學習和工作有著重要的影響。
第五段：總結。
通過總務科學的學習，我不僅提高了自己的藝術水平，也培養(yǎng)了自己的綜合能力?？倓湛茖W的學習需要耐心、堅持和勤奮，需要綜合分析和解決問題的能力。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力學習總務科學，不斷提高自己的繪畫水平，并將所學知識運用到實際中去?？偠灾?，總務科學的學習是我美術學習過程中的一次重要的體驗和積累，它對于我的藝術之路具有重要的意義。
學習科學教學心得體會篇十
第一段：介紹痔瘺科及其重要性（200字）。
痔瘺科是外科學的一個重要分支，其主要研究人體直腸和肛門相關疾病，如痔瘡、肛裂、肛門脫垂等。這些疾病在日常生活中較為常見，給患者造成不適和痛苦，嚴重影響其生活質量。因此，學習痔瘺科的知識和技能對醫(yī)學專業(yè)人士尤為重要。通過系統學習痔瘺科的相關課程，我深刻認識到了其重要性，并獲得了豐富的知識和經驗。
第二段：分析痔瘡的病因和病理（250字）。
痔瘡是痔瘺科最常見的疾病之一，對其病因和病理的深入學習有助于提高診斷和治療的水平。通過學習，我了解到了痔瘡的主要病因是慢性便秘、久坐久站、飲食不合理等。病理上，痔瘡可以分為內痔、外痔和混合痔等不同類型，且常伴隨出血、腫脹和疼痛等癥狀。了解這些病因和病理特點，可以幫助醫(yī)生更準確地判斷病情，制定合理的治療方案。
第三段：總結痔瘡的診斷和治療方法（300字）。
痔瘡的診斷和治療方法有多種，包括非手術和手術治療。在非手術治療方面，藥物療法和痔瘡結扎術是常用的方法。藥物療法可以緩解癥狀，促進痔瘡愈合，但對于嚴重病例效果有限。痔瘡結扎術則通過激光、電凝、結扎等方法切斷痔瘡周圍的血管，達到治療的目的。手術治療主要用于復雜或嚴重痔瘡的患者，如經典的開放手術和較為新穎的鏡下手術等。通過學習痔瘺科，我對這些治療方法有了全面的了解，可以為患者提供個性化的治療方案。
第四段：思考痔瘺科的發(fā)展趨勢和技術進步（250字）。
隨著醫(yī)學技術的不斷發(fā)展，痔瘺科也不斷取得新的進展。尤其是近年來，微創(chuàng)技術在痔瘺治療中的應用日趨廣泛。微創(chuàng)手術具有創(chuàng)傷小、恢復快、術后痛苦少等優(yōu)點，大大提高了患者的治療體驗。此外，數字化技術在痔瘺科的應用也給臨床診斷和手術操作帶來了新的機遇，如電子直腸鏡和三維圖像技術等。這些技術的逐漸成熟必將為痔瘺科的發(fā)展帶來巨大的推動力。
第五段：總結學習痔瘺科的體會和感悟（200字）。
通過對痔瘺科的學習，我不僅掌握了相關疾病的診斷、治療方法，還深刻認識到了預防的重要性。合理的生活習慣和飲食結構不僅有助于預防痔瘡的發(fā)生，還能改善腸道健康，提高整體健康水平。另外，病理學和解剖學等基礎知識的學習也為我后續(xù)的臨床工作打下了堅實的基礎。在未來的學習和實踐中，我將更加注重理論與實踐相結合，不斷提高專業(yè)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
總結：痔瘺科是外科學的重要分支，通過對其知識和技術的學習，可以為患者提供更好的醫(yī)療服務。此外，對痔瘡的病因和病理的了解，以及診斷和治療方法的掌握，對提高臨床工作的水平具有重要意義。隨著醫(yī)學技術的不斷進步，痔瘺科也在不斷發(fā)展。通過與新技術的結合，可以為患者提供更加安全、有效的治療方案。在學習痔瘺科的過程中，我不僅獲得了專業(yè)知識，也深化了對醫(yī)學的認識和思考，對未來的發(fā)展充滿信心。
學習科學教學心得體會篇十一
心理科學是我們在大學學習中所接觸到的一門重要課程，通過學習心理科學，我們可以更好地了解人類的思維、行為和情感等方面的表現。我在學習心理科學的過程中，深感這門課程的重要性和意義，同時也積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對心理科學學習的體會和感悟，希望能夠對讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，心理科學的學習需要有基礎知識的積累。在開始學習心理科學之前，我們需要對心理學的基本概念和理論有一定的了解。這將有助于我們更好地理解和掌握后續(xù)學習的內容。在我學習心理科學的過程中，我發(fā)現先學習基礎知識非常重要。通過閱讀教材和參考書籍，我了解了心理學的定義，學習了心理學的各個分支和研究方法。這些基礎知識為我后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。
其次，心理科學的學習需要注重實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在學習心理科學的過程中，我學會了將理論與實踐相結合。通過實踐活動，比如實驗、觀察和訪談等，我們可以更好地理解和應用心理學的知識。在課堂上，我們經常分組進行實踐操作，例如進行觀察實驗或觸發(fā)事件實驗。通過親自參與這些實踐活動，我深入體驗到心理學的研究方法和應用情境，這對我的學習起到了很大的幫助。
第三，心理科學的學習需要注重思考和討論。心理學是一個人類行為和心理活動的研究領域，其中包含了許多有趣和復雜的問題。在學習心理科學的過程中，我們需要發(fā)揮自己的思考能力，提出問題并尋求答案。在上課和課后小組討論中，我時常思考一些深層次的問題，比如人類行為的內在動機和個體差異的原因等。通過分析和討論，我不斷拓寬了自己的思維邊界，也加深了對心理學理論的理解。
第四，心理科學的學習需要批判性思維。批判性思維是指對信息進行分析和評價的一種思維方式。在心理科學領域，我們經常遇到許多相互矛盾或爭議的理論和觀點。在學習心理科學的過程中，我們需要保持批判性思維，對各種觀點保持客觀的態(tài)度，并進行合理的判斷。在我學習心理科學的過程中，我嘗試保持獨立思考的能力，對于一些不合理或固執(zhí)的觀點進行質疑和反思。這不僅有助于提高自己的學術能力，也有助于培養(yǎng)自己健康的思維方式。
最后，心理科學的學習需要與實際生活相結合。心理學的研究成果可以應用于實際生活中，比如幫助個體解決心理問題、改善人際關系和提高工作效率等。在學習心理科學的過程中，我嘗試將所學的知識應用到實際情境中，并取得了一些成果。比如，在與朋友相處時，我根據心理學知識，注意他們的表情和語言，以更好地理解他們的內心感受。這樣的實際應用不僅讓我對所學知識更加深刻，也讓我感受到心理學對于生活的積極影響。
總之，學習心理科學是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的任務。通過學習心理科學，我們可以更好地了解和理解人類的思維、行為和情感等方面的表現。在學習心理科學的過程中，我學會了注重基礎知識的積累，注重實踐和思考，培養(yǎng)批判性思維，將所學知識與實際生活相結合。這些學習心得體會將對我未來的學習和生活產生積極的影響。我相信，只要我們持之以恒地學習和實踐，心理科學一定能夠為我們的人生提供深刻的啟示和指導。
學習科學教學心得體會篇十二
隨著社會的不斷進步和人們對健康的更多關注，院感科學逐漸被人們所重視。作為一名學習院感科學的大學生，通過兩個學期的學習經歷，我深刻體會到了院感科學的重要性和應用價值。在這個過程中，我不僅積累了專業(yè)知識，還深刻認識到了預防院感疾病的重要性、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣的必要性以及與院感相關的社會問題。下面，我將結合自己的體會，從這幾個方面來展開論述。
首先，我深刻體會到了院感科學的重要性和應用價值。隨著社會的發(fā)展，人們不僅在日常生活中面臨著各種各樣的院感病菌的侵襲，甚至在醫(yī)療服務過程中也會面臨院感疾病的風險。而院感科學通過研究和應用一系列的病菌防控方法，可以有效降低院感風險，保護人們的生命安全和身體健康。在我學習過程中，了解到許多預防措施和技術，如洗手、無菌操作、消毒滅菌等。這些方法不僅能夠保護自己不被感染，還能夠減少疫情的傳播和院感疾病的發(fā)生，對于社會的衛(wèi)生健康具有重要意義。
其次，我深刻認識到了預防院感疾病的重要性。院感疾病的發(fā)生會給患者帶來嚴重的身體傷害，甚至危及其生命安全。在學習中，我們了解到了許多院感病菌的危害性，以及預防院感疾病的有效方法。例如，保持良好的個人衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成勤洗手、穿潔凈衣物、使用規(guī)范消毒產品等良好習慣，可以有效減少院感疾病的發(fā)生。此外，還需要加強知識普及，提高大眾的院感科學意識，讓更多的人了解到預防院感疾病的重要性，從而有效減少院感病例的發(fā)生。
再次，學習院感科學也讓我深刻認識到了培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣的必要性。良好的衛(wèi)生習慣不僅是預防院感疾病的基礎，也是保護自己和他人健康的重要手段。在學習院感科學的過程中，我們不僅學習到了很多擺脫傳統衛(wèi)生觀念束縛的新理念，還通過實踐學習了如何正確地洗手、消毒、穿脫無菌衣物等操作。這些良好的衛(wèi)生習慣可以貫穿于生活的方方面面，不僅可以保護自己不被感染，還可以降低各類疾病的發(fā)生率，提高生活質量。
最后，學習院感科學還使我意識到了與院感相關的社會問題。院感疾病的發(fā)生不僅會對患者本人造成傷害，也會對社會產生負面影響。例如，院感疾病的傳播會增加社會的醫(yī)療負擔，降低醫(yī)療資源的有效利用。因此，加強院感科學的學習和推廣，可以有效減少院感疾病的發(fā)生，提高社會的衛(wèi)生素質，降低醫(yī)療成本。此外，還需要加強對醫(yī)務人員的專業(yè)培訓，提高他們的院感科學素養(yǎng)，從而更好地保護患者的生命安全。
總之，學習院感科學是一項具有重要意義的學習任務。通過學習，我們不僅能夠增加專業(yè)知識，還能夠認識到院感科學的重要性和應用價值，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，同時也需要重視與院感相關的社會問題。在未來的生活和工作中，我將繼續(xù)努力學習和實踐院感科學知識，為促進社會的健康發(fā)展盡自己的一份力量。
學習科學教學心得體會篇十三
一、對自我的重新認識：
通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位科學教師，必須具有淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，掌握現代教育教學理論和現代教育教學技術。在科學的探究過程中，教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的'程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，在科學課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。
二、對科學課堂教學也有了一個新的認識：
2、課堂教學以科學探究為主?！犊茖W課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑?！边@意味著小學科學教育的教學策略將由重“知識傳授”向重“學生發(fā)展”轉變，由重教師“教”向重學生“研”轉變，由重“結果”向重“過程”轉變。
科學探究活動在科學學習中，具有重要價值，通過“做科學”來“學科學”，學生們可以把科學知識與觀察、推理和思維的技能結合起來，從而可以能動地獲得對科學的理解。在科學探究的活動中，在參與解決問題、參與做計劃、參與決策、參與小組討論、參與評價的過程中，學生們將所掌握的科學知識同他們從多種渠道獲得的科學知識聯系起來，并把所學的科學內容應用到新的問題中去。通過科學探究活動，學生們對科學探究的手段、使用證據的規(guī)則、形成問題的方式、提出解釋的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關的知識和結論；通過科學探究活動，學生對科學與技術的關系、科學的性質等一系列問題，有了切身的認識和體驗，而不僅僅是獲得了關于這些問題的標準答案。
三、對今后科學教學的思路：
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
學習科學教學心得體會篇十四
第一段： 引入總務科學學習心得體會的重要性（200字）
總務科學是一門涵蓋了很多實際技能和知識的學科，對于現代社會的各個行業(yè)和組織來說，都具有重要意義。在我這段時間的學習中，我深深體會到了總務科學的重要性和實用性。通過學習總務科學，我不僅了解到了各種管理技巧、組織技巧和資源調配技巧，還學到了如何有效地解決問題、協調各方利益和提高工作效率的方法?？倓湛茖W的學習，對于我個人的職業(yè)發(fā)展和未來工作都起到了積極的推動作用。
第二段： 探討總務科學學習所帶來的實際能力提升（200字）
通過總務科學的學習，我從理論與實踐相結合的課程中，獲得了一系列重要的實際應用能力。首先，我學到了如何有效地解決問題。這不僅包括了如何分析問題、找出問題的根源，還包括了如何制定解決方案和實施方案。其次，我學到了如何協調各方利益。在現實工作中，不同人員、不同部門之間常常存在利益沖突，如何協調各方利益是一項非常重要的能力。通過總務科學的學習，我學到了通過有效的溝通和協商，解決利益沖突的方法和技巧。最后，在總務科學的學習中，我還學到了如何提高工作效率。通過學習和應用各種管理技巧和組織技巧，我可以更加高效地安排時間，提高工作效率。
第三段： 總務科學學習對個人職業(yè)發(fā)展的積極影響（200字）
總務科學的學習對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。首先，通過總務科學的學習，我可以獲得更多的就業(yè)機會。隨著社會的發(fā)展，企業(yè)和組織對于總務科學的需求越來越大。通過提前學習和掌握總務科學的知識和技能，我可以在求職過程中更加具備競爭力。其次，通過總務科學的學習，我可以更好地適應職業(yè)需求的變化?？倓湛茖W的學習不僅教會了我在現有的職位上更好地處理問題，還為我提供了進一步學習和發(fā)展的基礎，為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎。
第四段： 總務科學學習對組織的積極影響（200字）
總務科學的學習不僅對個人的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，同時也對組織的發(fā)展有著重要作用。首先，通過總務科學的學習，組織可以提高整體工作效率?？倓湛茖W的學習使得組織的管理者和員工都更加了解如何高效地解決問題、協調利益和提高工作效率，從而促進整個組織的工作效率。其次，通過總務科學的學習，組織可以更好地進行資源調配?？倓湛茖W的學習使得組織的管理者和員工都具備了更好的資源調配能力，可以更好地利用有限的資源，提高組織的績效。最后，通過總務科學的學習，組織可以提升組織成員的綜合能力。總務科學的學習不僅提供了實操技巧，還培養(yǎng)了組織成員的溝通協調能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力，從而為組織的長期發(fā)展儲備了優(yōu)秀的人才。
第五段： 總結總務科學學習心得體會（200字）
通過總務科學的學習，我不僅獲得了實際應用能力的提升，還在個人職業(yè)發(fā)展和組織的發(fā)展中獲得了積極影響?？倓湛茖W的學習對于我個人來說是一種寶貴的財富，它不僅指導了我如何解決實際問題和提高工作效率，還提供了我進一步發(fā)展和學習的機會。總務科學的學習不僅是一個必要的過程，更是一個積極向上的成長過程。通過總務科學的學習，我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃，并且對未來的工作充滿了信心和希望。
學習科學教學心得體會篇十五
牛亮亮，曾獲澤州縣教學能手、學科帶頭人等榮譽。從事教育工作以來，“用心對待教育，用愛溫暖學生”是他不懈的追求與目標。
——讓學生愛上科學
剛帶上小學科學課時，我以為小學科學課就是引領學生自己隨便談一談，說一說，做一做?？墒且欢螘r間的教學下來，我發(fā)現自己的感覺是錯誤的！因為科學課有很多實驗、許多知識點，還需要老師絞盡腦汁地去設計每一堂課去激發(fā)學生的探求熱情。這就要求老師要很好地組織學生，讓他們自己去動手實驗、自己去發(fā)現問題，然后想辦法去解決問題。在閑暇時間，我還經常在閱讀一些教育文章，明白了一節(jié)完整的課其實是建立在師生之間的信任中的，學生信任老師，他們相信老師會引領他們走入探索的殿堂，老師也信任學生，他相信每個學生都是精彩的?？墒沁_到這樣的境界，我還需要長久的經驗積累，因為真正的課堂享受并不是在短時間內就能達到的。許許多多的名師也都經歷過一些困惑，然后經過不斷自我總結和積淀，抱著不斷前進的心態(tài)才有了后來的成功。雖然現在遇到了一些困惑，但是我能急著一步到位嗎？顯然一時半會是不能達成與學生之間的信任，我想我應該不斷總結，不斷享受走過的每一步。
記得我在講授《聲音的產生》這一課時，在設計教學時準備選擇用尺子振動發(fā)聲，聲帶振動發(fā)聲，音叉發(fā)出聲音在水中產生波紋等實驗證明“聲音是由物體振動產生的”這一結論。上課后第一個實驗剛剛結束同學們正興致勃勃地討論時，只聽到林某某的同桌大叫，“老師，林某某把水灑到抽屜里了！”我趕緊走過去，可是這時他早已嚇得藏起了“作案工具”，怯怯地趴在桌子上。我輕輕地詢問原因，張某某一看我沒有批評他，這時他的膽子大了起來，說：“老師，我不是故意灑水的，我在做實驗呢?！甭犓@么一說我大概明白了，心想正好這個實驗我沒有設計不如讓他來講一講，于是微笑著對他說：“那你上臺給同學們展示一下你的實驗，我們來當學生?！?/p>
他走到講桌前，給我們師生當起了臨時的小老師。他一邊講解，一邊操作，說：“其實剛開始我也沒有想做實驗，我只是口渴了?！绷帜衬痴f著不好意思地吐了吐舌頭接著說：“可是我發(fā)現把水倒到杯子里時也會有聲音，于是我就多實驗了幾次，發(fā)現每次倒水時都會發(fā)聲而且水也會產生波紋，所以我想倒水聲也是水振動產生的。”說完，臺下響起了熱烈的掌聲，我隨機鼓勵他，“你的一次倒水，讓我們每個同學，包括老師都明白了聲音是由物體振動產生的，我們還得向你學習這種精神呢！你知道嗎？科學家的研究成果就是敢于突破常人的思維，你很有科學家的天分呀！”
在今后的教學路上，我依然要保持這份熱情，與孩子們快樂的學習、探索，共同進步。
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