2023年小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)(匯總12篇)

總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇一

我們懷著緊張而興奮的心情迎來了省、市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉。在近一年來的工作中，我們肩負(fù)重任、銳意開拓、扎實(shí)推進(jìn)、不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校管理和教育教學(xué)工作，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)踐證明，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我們抓住了這一個千載難逢的、有力提升學(xué)校辦學(xué)水平，促使教育教學(xué)崛起的美好契機(jī)迎接了挑戰(zhàn)，順利接受了檢查驗(yàn)收，得到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。這是全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，是各有關(guān)人員勤勉工作、創(chuàng)新工作的結(jié)果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)一思想、形成合力。

我在參加了縣里關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作會議后，回到學(xué)校就召開了中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子會議，傳達(dá)了縣局文件精神，班子成員統(tǒng)一了思想，清楚地認(rèn)識到此項(xiàng)工作對學(xué)校提高整體辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意教育有著極其重要的意義。學(xué)校成立了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員進(jìn)行了責(zé)任分工，各部門明確了工作職責(zé)，并要求各部門按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目、內(nèi)容及要求，逐條、逐項(xiàng)地進(jìn)行自查，針對各自工作的薄弱環(huán)節(jié)，制定相關(guān)的改進(jìn)措施。同時(shí)各部門也要通力合作，密切配合，形成合力，以保證能夠全面順利地完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

二、全校齊動、內(nèi)外結(jié)合、力量增強(qiáng)。

一年來，我們?nèi)w教師齊動員，分項(xiàng)管理，形成合力，共同為標(biāo)

準(zhǔn)化建設(shè)檢查工作做著努力。李建堂組長帶領(lǐng)音體美組一班人，頂著

烈日、狂風(fēng)親自拿起鐵鍬，修整出了一個平坦、開闊的運(yùn)動場，這里

成為了學(xué)生活動的天堂。音樂教師向國榮為了不耽誤學(xué)生的課程，從

頭開始，起早貪黑、加班加點(diǎn)的對學(xué)生生進(jìn)行訓(xùn)練，病了、累了、嗓

子啞了卻從不喊一聲苦，我校的文藝節(jié)目獲得了專家的高度贊賞，并

成員刮目相看。語文教師師風(fēng)明雖不是專家，但為了課本劇的排演四

處借道具、服裝，請名家指導(dǎo)，可謂是傾盡心血。

劉校長、張玉霞精心謀劃，精雕細(xì)刻，充分挖掘樓道、櫥窗、圍

墻等一切可利用空間，力求把學(xué)校的每一面墻，每一個區(qū)域，每一寸

少的錢辦最大的事，過去灰暗、老舊的辦公樓，經(jīng)過粉刷裝飾，美觀而大方，辦公用具更新?lián)Q代，窗明幾凈，舒適而且有品味。

各處室分管軟檔工作的同志，如：政教處的張主任，教研室的李

主任，辦公室的魏主任，分管人事、計(jì)財(cái)、高會計(jì)，分管“書香校園”

建設(shè)工作的王主任，分管團(tuán)支部魏主任、他們?nèi)w動員，不知犧牲了

多少個休息日奮戰(zhàn)在學(xué)校里，分級負(fù)責(zé)，設(shè)檔分類，成功地建立了

齊全、完備、規(guī)范的軟件資料庫。班主任更是積極配合各處室的工

作安排，不辭辛苦、任勞任怨的準(zhǔn)備資料、填寫問卷、負(fù)責(zé)管理好班

所有這些不能說可歌可泣，卻實(shí)在感人至深，回顧我們所做的工作，雖然充滿了艱辛，雖然面臨著各種困難，但是憑借著我們對教育事業(yè)的熱愛，憑借著我們對學(xué)校工作的那份熱情，最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們將乘著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的東風(fēng)銳意進(jìn)取、不斷改革，主動適應(yīng)社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，振奮精神，扎實(shí)工作，使我校教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)化水平再上更高的臺階！

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇二

回顧20_-20_學(xué)年度，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，扎扎實(shí)實(shí)開展特色創(chuàng)建工作，在具體實(shí)踐中，遇到了很多問題，克服了很多困難，取得了明顯成績，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，在享受到成功快樂的同時(shí)，也備感創(chuàng)建的艱辛。

我們深深體會到，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措?，F(xiàn)將大概情況初步總結(jié)如下。

一、以校為本開發(fā)特色

我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上，也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上，充分利用校本資源，深入挖掘校本潛力，靈活運(yùn)用教育手段，科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色。既不崇洋媚外，也不好高騖遠(yuǎn)，堅(jiān)持貼船下篙定方案，量體裁衣拿措施，體現(xiàn)小中見大，平中見奇，以廣大小學(xué)生喜聞樂見，好做易為的各種創(chuàng)建活動為載體，實(shí)實(shí)在在地搞好特色創(chuàng)建工作。

根據(jù)《齊河縣教育局關(guān)于印發(fā)齊河縣中小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作實(shí)施方案的通知》的精神，我校于2010年3月，正式申請創(chuàng)建“與經(jīng)典同行、和圣賢為友”特色學(xué)校。兩年來，我校以經(jīng)典誦讀為突破口，積極探索經(jīng)典誦讀與實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑，努力構(gòu)建書香校園，逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是：

1、精心編輯校本課程，科學(xué)安排誦讀內(nèi)容

為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化，學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)教研室王校長負(fù)責(zé)編寫的校本課程《國學(xué)經(jīng)典詩文選編》作為誦讀教材。此書一冊分四部分，第一部分古詩70首，第二部分千字文，第三部分幼學(xué)瓊林，第四部分論語。每部分考慮不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，分原文和譯文兩部分，集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語千字文于一體，開展“書香班級”“書香教師”“書香少年”的評比活動，致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)，全力構(gòu)建書香校園。

2、精心打造校園文化，營造良好誦讀氛圍

為增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，2010年10月，我校不惜重金投入創(chuàng)辦了仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀文化墻，號召全體學(xué)生積極地加入到讀經(jīng)誦典的活動中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個有根的'中國人。此后，我校還舉行了經(jīng)典誦讀比賽、展演等系列活動，這些活動的開展，豐富了我校學(xué)生的校園文化生活，也一次一次掀起了我校經(jīng)典誦讀的高潮。

為進(jìn)一步營造良好的誦讀氛圍，我校精心布置校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生置身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。

3、積極開展各項(xiàng)活動，全力保證誦讀效果

為確保誦讀效果，我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時(shí)間、班隊(duì)課、睡前十分鐘五個時(shí)間段作為學(xué)生誦讀時(shí)間，保證學(xué)生每天誦讀半小時(shí)。此外，各班還開辟了經(jīng)典詩文板塊，布置經(jīng)典誦讀進(jìn)度表，及時(shí)記錄班級經(jīng)典誦讀情況。通過學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)?？荚u的方式，確保誦讀質(zhì)量。一年來，我們開展了誦讀考級活動、經(jīng)典誦讀展演、經(jīng)典詩文擂臺賽、板報(bào)比賽、經(jīng)典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風(fēng)，滋潤著每一個孩子的心田。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節(jié)約等中華傳統(tǒng)美德的理解和感悟。

4、制訂多項(xiàng)管理措施，確?；顒由钊氤志瞄_展

為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展，學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組，制訂了《經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案及考級辦法》、《經(jīng)典誦讀考級標(biāo)準(zhǔn)及“書香學(xué)生、書香教師、書香班級”評選標(biāo)準(zhǔn)》，定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班主任年度考核。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行兩次全校性的誦讀活動，對榮獲書香學(xué)生、書香教師、書香班級的個人或集體，頒發(fā)證書，并拍照留念、張榜公布，極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

5、特色鼓人心，誦讀結(jié)碩果

經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的記憶力，啟迪了他們的心智。學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平，也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

兩年來，我校先后有十多名教師和學(xué)生被評為書香教師和書香學(xué)生，4個班級被評為“書香班級”。我們擁有了自己的誦讀教材——《國學(xué)經(jīng)典詩文選編》校本課程。由于活動富有特色，我們的做法得到了學(xué)生家長、社會的好評。

二、活動為主發(fā)展特色

根據(jù)我校的實(shí)際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點(diǎn)，學(xué)校將70首詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范，要求學(xué)生每天一首詩詞，體驗(yàn)古典語言意境美、思想美，讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力;每天一條規(guī)范，讓學(xué)生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引?，F(xiàn)在每班背詩詞達(dá)二十余首，學(xué)生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學(xué)，提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程做到“一個統(tǒng)一”、“兩個有”、“兩個保證”、“一個建立”?！耙粋€統(tǒng)一”即學(xué)校圖書室和閱覽室有統(tǒng)一開放時(shí)間;“兩個有”即老師有書看，學(xué)生有書讀?！皟蓚€保證”，保證讀書時(shí)間，做到每天一晨讀，設(shè)立讀書課;保證讀書質(zhì)量，勤檢查、勤督促;“一個建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結(jié)合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合，讓讀書同活動開展相結(jié)合，同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。圖書室和閱覽室全天開放，學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實(shí)際的讀書筆記，現(xiàn)在三四年級學(xué)生每生每學(xué)期讀書達(dá)6冊。我們還堅(jiān)持做到校長讀、教師讀、學(xué)生讀，引導(dǎo)家長讀，營造學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動，促進(jìn)了讀書活動的開展。

三、存在困惑有待解決

1、受學(xué)生考試成績高低的影響，個別教師對經(jīng)典誦讀的認(rèn)識還不夠到位，認(rèn)為只要把班級學(xué)生的成績搞好了，其他的就無所謂了。所以在經(jīng)典誦讀的組織很宣傳上不到位，只是流于形式。

2、由于本學(xué)期我校計(jì)劃修教學(xué)樓，我校多功能教室場地受限，多媒體不能使用，因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。

四、總結(jié)反思體會深刻

我們深刻體會到，要想從某一方面或幾方面創(chuàng)造出學(xué)校特色，一下幾點(diǎn)至關(guān)重要：

1、領(lǐng)導(dǎo)參與，務(wù)實(shí)苦干。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、科研引路，協(xié)作同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由科研引領(lǐng)，各方面攜手同行，這樣才能確?？茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。

3、眾星捧月，打造特色。

特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

4、及時(shí)調(diào)整，推陳出新。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實(shí)踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇三

20xx年，我鄉(xiāng)人民防線工作緊緊圍繞*機(jī)關(guān)的根本任務(wù)，突出工作重點(diǎn)，調(diào)整工作布局，完善工作機(jī)制，強(qiáng)化業(yè)務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)和宏觀管理指導(dǎo)，努力提高安全防范能力、敵情線索發(fā)現(xiàn)能力、情況信息搜集能力，使人民防線建設(shè)的整體水*邁上新臺階，為維護(hù)我鄉(xiāng)社會政治穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。

人民防線建設(shè)的根本著眼點(diǎn)要放到發(fā)現(xiàn)和防范敵人的破壞活動上，通過扎實(shí)工作，切實(shí)提高發(fā)現(xiàn)、控制能力。努力提高安全防范能力、敵情線索發(fā)現(xiàn)能力、情況信息搜集能力，充分發(fā)揮人民防線組織在維護(hù)*和社會政治穩(wěn)定中的作用。

各村、各單位開展普法活動，進(jìn)一步擴(kuò)大《*法》的宣傳力度和教育影響面，并將學(xué)習(xí)、宣傳貫徹《*法》納入社會治安綜合治理，同時(shí)利用宣傳欄等媒體，開展宣傳咨詢活動，通過辦墻報(bào)、展覽、召開報(bào)告會等形式，抓好經(jīng)常性的宣傳，使*意識深入人心。

鄉(xiāng)人民防線領(lǐng)導(dǎo)組要經(jīng)常不斷地加強(qiáng)對各村人民防線領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，規(guī)范工作程序，做到臺帳資料齊全有序。責(zé)任到人，投入要到位，工作要到位，如因工作不到位發(fā)生危害*行為，將依法依紀(jì)追究相關(guān)人的責(zé)任，確保我鄉(xiāng)安全、和諧。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇四

隨著科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施和依法治國方略的確立，依法治教已成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治校作為依法治教的重要組成部分，已成為學(xué)校加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的必然選擇。現(xiàn)就具體做法匯報(bào)如下：

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的立足點(diǎn)。

為保障行風(fēng)建設(shè)工作成為教科所工作的一個重要組成部分，教科所成立了行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由組長擔(dān)負(fù)起行風(fēng)建設(shè)工作的主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，全面領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);辦公室、信息室等相關(guān)職能部門各負(fù)其責(zé)，承擔(dān)具體工作，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主動抓，各處室密切配合具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，從而保證了行風(fēng)建設(shè)工作和教科研工作緊密結(jié)合，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，一起考核。

與此同時(shí)，我們還建立了工作責(zé)任制，做到行風(fēng)建設(shè)，依法治校和行政，業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，工作有計(jì)劃，有措施，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

為進(jìn)一步提高各項(xiàng)決策的透明度，廣泛聽取全體教職工的建議或意見，我校設(shè)立了校長信箱和群眾評議小組，對教職工反映的問題我校總是以黨政聯(lián)席會議或校長辦公會議的形式進(jìn)行討論，做到心中疑惑耐心疏導(dǎo)，薄弱環(huán)加強(qiáng)力量，教師意見虛心接受，合理建議及時(shí)采耐，使教職工反映的問題件件有落實(shí)。我們還不定期地聽取群眾評議小組的反饋意見，不斷地改進(jìn)工作方法和完善自己的公眾形象。因此領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作踏實(shí)，具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神，在師生中享有較高的威信。出現(xiàn)分工明確，作風(fēng)民主，上下暢通，工作效率高的喜人局面。

二、建章立制，規(guī)范管理，是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的切入點(diǎn)

要加強(qiáng)和推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作，首先必須建立健全的規(guī)章制度，這是學(xué)校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進(jìn)的行風(fēng)建設(shè)工作切入點(diǎn)。

行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實(shí)現(xiàn)行風(fēng)建設(shè)工作的制度化，規(guī)范化，行風(fēng)建設(shè)工作才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，在推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)職能部門專門抓的工作運(yùn)行機(jī)制，建立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，黨，政，工，團(tuán)，隊(duì)，群眾評議小組管理格局網(wǎng)絡(luò)化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了行風(fēng)建設(shè)工作的正常運(yùn)行。我校在行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下，在充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎(chǔ)上，陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。

全體中層以上干部都能帶頭執(zhí)行教育局制定的《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定》。學(xué)能嚴(yán)格按規(guī)定征訂學(xué)習(xí)用書，沒有任何形式的向?qū)W生推銷輔導(dǎo)材料的行為。

三、提高素質(zhì)，崇尚師德，是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的著力點(diǎn)。

我們認(rèn)為首先必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)__同志關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的指示要求，在培養(yǎng)和管理等各個環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則。同時(shí)，對現(xiàn)任正職中層干部明確表示，其聘期逐步和所長三年任期一致起來，增強(qiáng)了每位中層干部的壓力感，責(zé)任感，使命感，成就感，從而努力使干部隊(duì)伍不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，而且具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識，逐步煉就一支依法執(zhí)政，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀管理隊(duì)伍，為推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作起到領(lǐng)頭雁的作用。

四、服務(wù)學(xué)校，規(guī)范收費(fèi)，是推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作的共振點(diǎn)

現(xiàn)在，教育收費(fèi)問題是一個熱點(diǎn)問題。教科所嚴(yán)格按照上級部門規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，使用規(guī)范的票據(jù)并及時(shí)按實(shí)際收費(fèi)額開具收據(jù)。每次收費(fèi)前后我們都能向各基層學(xué)校詳細(xì)公開收費(fèi)的項(xiàng)目，標(biāo)準(zhǔn)和文件依據(jù)。

在收好費(fèi)的基礎(chǔ)上，我校還嚴(yán)格按規(guī)定范圍合理使用代辦費(fèi)，學(xué)期末向家長公布代辦費(fèi)結(jié)算清單，并在堅(jiān)持"多退少補(bǔ)"原則的基礎(chǔ)上退還余款。我們堅(jiān)持這樣做，就找到了學(xué)校，教師與學(xué)生家長的共振點(diǎn)，廣大家長對我校的做法非常滿意。

以上是教科所行風(fēng)建設(shè)工作的做法和取得的成績，在今后的發(fā)展進(jìn)程中，我們將更進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)工作，深化認(rèn)識，強(qiáng)化管理，細(xì)化過程，靠真誠的服務(wù)贏得學(xué)校和群眾的理解和支持，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)教科所行風(fēng)建設(shè)工作的新局面而努力奮斗。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇五

《建設(shè)一所新學(xué)校》一書，是趙桂霞老師八年探索實(shí)踐的成果集。這本書中，從建構(gòu)理想、追求幸福、發(fā)現(xiàn)課程、改造課堂、創(chuàng)新管理五個方面，向我們講述了自己建設(shè)一所新學(xué)校的實(shí)踐歷程。

讀完這本書，我感受很深，下面談?wù)勎覀€人的看法：

1、我感覺，趙校長帶領(lǐng)下的廣文學(xué)校特別接地氣。廣文的許多措施都是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上步步落實(shí)的。每遇到一個難題，廣文就做問卷做調(diào)查，結(jié)果出來了，想出各種手段來集中解決暴露出的問題。就像介紹所說的，這就是八年的行動研究成果。

2、廣文中學(xué)的優(yōu)秀是計(jì)算出來的，例如在家長對學(xué)校滿意度調(diào)查中通過對5000名家長的反饋意見發(fā)現(xiàn)家長對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的滿意度最低，當(dāng)周就安排15名教學(xué)一線干部調(diào)查作業(yè)現(xiàn)狀，調(diào)查計(jì)算出學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)滿意度低的原因。每年的年度考核是教職工十分關(guān)注的問題，廣文中學(xué)確立了“我的崗位是服務(wù)對象提供的”的工作理念，把服務(wù)對象的評價(jià)納入教職工年度考核。實(shí)行量化計(jì)分，根據(jù)每個教職工所得分?jǐn)?shù)，按照一定比例，確定教師年度考核優(yōu)秀等次。所有的評優(yōu)項(xiàng)目都有具體的評選標(biāo)準(zhǔn)和具體量化分?jǐn)?shù)，“計(jì)算優(yōu)秀”，讓教職工們一門心思抓業(yè)績，全力以赴謀發(fā)展；優(yōu)秀是計(jì)算出來的，合理的評價(jià)起到了正確導(dǎo)向作用，激發(fā)了教師們參與學(xué)校各項(xiàng)工作的積極性，引導(dǎo)他們成為學(xué)生成長過程中的“重要他人”。這樣不僅大大增強(qiáng)來了教職工的服務(wù)意識，而且營造了一種民主和諧的氛圍，形成了“恪盡職守、精益求精、雷厲風(fēng)行、有所作為”的工作作風(fēng)。

3、我還看到，在特色課程之外，廣文中學(xué)用心打造基礎(chǔ)課程。廣文學(xué)校圍繞提升基礎(chǔ)課程質(zhì)量，也做了許許多多的努力。在《建設(shè)一所新學(xué)校》的第四輯里，趙校長向我們呈現(xiàn)了廣文中學(xué)推動課堂改革的三個階段，從“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”到“高效愉悅課堂”，最后提煉形成具有廣文特質(zhì)的“54321自主課堂”。這三個階段的發(fā)展，正是在告訴我們，課堂的模式并非一日即可形成，只有在不斷的改進(jìn)與完善中，課堂的生命力才可以生生不息。例如花了很多功夫去研究課堂，搞同課同構(gòu)，能夠把課堂觀察細(xì)化到一分鐘兩分鐘的區(qū)間。他們能夠圍繞作業(yè)過多的問題，展開一系列的改革。最大刀闊斧的要數(shù)從教師的學(xué)期學(xué)年評定中劃出一項(xiàng)作業(yè)滿意度評價(jià)。最終，形成廣文中學(xué)的“54321”自主課堂。

結(jié)合趙校長對54321這五個關(guān)鍵數(shù)字的解讀，我感到：

首先是教育理念的轉(zhuǎn)變。以前，我們總是拼命灌輸，以求可以收獲更多，卻嚴(yán)重忽略了學(xué)生的主體地位，未曾想依賴學(xué)生才是真正可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值的途徑。因此，在教學(xué)中，我們要相信學(xué)生，全民依靠學(xué)生，營造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)。

其次是課堂管理的轉(zhuǎn)變。一言堂既然已不符合時(shí)代的需求，那么，如何更好地管理課堂，管理班級也值得老師思索?，F(xiàn)在的孩子自主性很強(qiáng)，因此，如果能讓孩子參與到課堂管理當(dāng)中來，相信孩子會學(xué)得更棒。

再次是教師和學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。正如前面所言，一言堂已經(jīng)到了應(yīng)該推出歷史舞臺的時(shí)候了，那么學(xué)生的百家爭鳴也應(yīng)時(shí)而起。教師從之前的主角變成了今天的引導(dǎo)者；學(xué)生從之前的配角到今天的主角。角色的變化，體現(xiàn)的是課堂中主體地位的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在想想從新課改以來到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了，我們學(xué)校還有很多教師放不開，生怕學(xué)生不會還是滿堂講。看起來老師很賣力，很辛苦。但效果很差。十多年的改革仍然沒有觸動他們的心靈。

最后是教學(xué)內(nèi)容與形式的轉(zhuǎn)變。以前，師生關(guān)注的.基本上都是“什么”的層面，到了今天，則大多數(shù)除了關(guān)心“什么”之外，還會關(guān)注“怎么”與“為什么”，學(xué)生的思維被打開了，自然學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更廣了。另外，以前的學(xué)生被逼著學(xué)，慢慢被推著學(xué)，直到自己爭著學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，班里的管理變了，那么，自然學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度也就不一樣了。

近幾年我校進(jìn)行的三環(huán)節(jié)教學(xué)、從我們自己摸索小組合作學(xué)習(xí)到與成為合學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。與廣文中學(xué)的54321自主課堂比。都是幾種理念和思想的轉(zhuǎn)變，大同小異。

課堂教學(xué)五步流程：明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，討論質(zhì)疑，精講點(diǎn)撥，鞏固落實(shí)。與三環(huán)節(jié)教學(xué)中的，課前預(yù)習(xí)、合作交流、精講點(diǎn)撥、拓展延伸、限時(shí)訓(xùn)練環(huán)節(jié)是相同的。

教學(xué)設(shè)計(jì)四個關(guān)鍵要素：教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容，師生配合，教學(xué)方法。

教學(xué)過程落實(shí)三個目標(biāo)：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀。

課堂價(jià)值兩個追求：高效、愉悅。

教學(xué)必備一個環(huán)節(jié)：閱讀文本。

4321實(shí)際是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的措施和要求。小組合作是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的策略，體現(xiàn)的是方法。高效、愉悅體現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)中和學(xué)習(xí)后的效果。由此可見我校的課堂改革是方向和過程是對的。現(xiàn)在我們應(yīng)該做的是將我們前幾年經(jīng)歷的課堂改革進(jìn)行梳理，將三環(huán)節(jié)教學(xué)、小組量化、合學(xué)教育策略進(jìn)行融合，想成我校的學(xué)教模式，從而形成我校教學(xué)特色。而不能偏顧一方。避免墻上一棵草風(fēng)吹一面倒。課程改革游來游去，老師們今天學(xué)學(xué)這，明天學(xué)學(xué)那，得不到專業(yè)發(fā)展方向上的成長。我們要將三環(huán)節(jié)教學(xué)、小組合作量化、現(xiàn)在的合學(xué)這三面來風(fēng)融合在一起，形成小樹成長的助推劑。更不能將教學(xué)工作分解的支離破碎。真正的好課堂，并非遵循一定的模式生搬硬套，而必須在實(shí)際的教學(xué)中及時(shí)調(diào)整。但是對于那些教學(xué)觀念不轉(zhuǎn)變，仍然進(jìn)行滿堂灌的老師，他們的教學(xué)思想和方式不改變，嚴(yán)重影響著育人質(zhì)量和教學(xué)成績。應(yīng)該讓他們先入模式后再創(chuàng)新。模式，只是給予老師一個參考，如何結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，自己學(xué)生的學(xué)情去活學(xué)活用，才是真正考老師功夫的一門學(xué)問。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇六

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是向師生有計(jì)劃的、系統(tǒng)的傳播健康知識的重要陣地及途徑，是培養(yǎng)、造就新一代健康人才和實(shí)現(xiàn)“二十一世紀(jì)人人健康”的百年大計(jì)。本年度我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上一個新臺階。具體工作: 1．衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識。

（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材、教師、教案、教時(shí)、評價(jià)。各年級使用的教材是由教育部規(guī)定《健康教育》教材，教材人手一冊，教師按課本授課，備好教案，周課時(shí)0.5節(jié)。

（2）為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)心理健康講座。建立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。

3）提高預(yù)防疾病的意識和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施，了解心血管疾病、癌癥、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。

（4）控?zé)熤R教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)煛褡栉鼰煹臉?biāo)志、標(biāo)識。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理，教職工不得在校園公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。

（5）食品衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識，了解食物營養(yǎng)價(jià)值與合理膳食的構(gòu)成，懂得學(xué)習(xí)、勞動、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求，能設(shè)置簡單的營養(yǎng)配餐處方。2．衛(wèi)生環(huán)境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。（2）通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進(jìn)行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。

（3）學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味，要求學(xué)生每天帶整潔手帕或紙巾、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。

（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

3．衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測。

(1)做好常見病的防治工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式，對學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇七

我校高度重視創(chuàng)建“傳承綠色文化、構(gòu)建環(huán)保校園”的特色學(xué)校工作，立足學(xué)校，滲透課堂，服務(wù)于社會，取得了一定的成績，現(xiàn)將我校的具體創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

創(chuàng)新是特色學(xué)校建設(shè)的主旋律，在創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中，我校不把學(xué)校特色建設(shè)工作孤立起來，就事論事，把它視為幾個領(lǐng)導(dǎo)、幾位教師的事，而是將其視為學(xué)校整體工作的有機(jī)組成部分。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識到了建設(shè)特色學(xué)校的重要性，充分發(fā)揮了全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的聰明才智，真正做到互動、協(xié)作、群策群力，共建特色。

學(xué)校管理制度是否嚴(yán)實(shí)，將會影響到特色學(xué)校建設(shè)是否能有序地展開。我校把班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級建設(shè)放在特色建設(shè)的重要地位，把班級特色建設(shè)作為班級量化考核和班主任工作考核的重要依據(jù)，并列入教師年度考核的范圍；各室管理第一責(zé)任人制度等都是嚴(yán)格管理到細(xì)處，事事有章可循。我校根據(jù)實(shí)際，討論并制定了《長城小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)工作制度》，學(xué)校管理制度的嚴(yán)和實(shí)主要目的在于用機(jī)制發(fā)展人，用情感凝聚人，這些制度和機(jī)制，保證了使特色學(xué)校建設(shè)在互動的管理環(huán)境中得到發(fā)展。

1．我校組織建立了特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校特色建設(shè)工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。教導(dǎo)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動中去，全體班主任都切實(shí)擔(dān)負(fù)起形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，以促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。

2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。

3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展環(huán)保教育活動。

4．定期召開專題會議，推動學(xué)校環(huán)保教育特色工作。

學(xué)校環(huán)境教育工作是靠廣大教師開展的，因此，教師環(huán)境素質(zhì)的提高，是環(huán)境教育蓬勃發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。

1、由教導(dǎo)處制訂對教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃，查找培訓(xùn)材料，設(shè)計(jì)環(huán)境教育的新內(nèi)容新舉措，切實(shí)加強(qiáng)了對教師的環(huán)境教育知識培訓(xùn)。

2、學(xué)校訂閱或購買一定數(shù)量的各方面的報(bào)刊雜志和書籍，讓師生多渠道獲取教育知識信息。學(xué)校圖書室專門設(shè)立“環(huán)保教育書架”，除每周四下午統(tǒng)一組織師生借閱相關(guān)書籍外，圖書室還不定期地向師生開放，不斷開闊了師生的環(huán)保視野。

3、每學(xué)期由教導(dǎo)處安排環(huán)境知識系列講座，舉辦環(huán)境知識競賽，環(huán)境教育論文比賽。通過一系列活動，提高了師生創(chuàng)建熱情，自覺參加各類環(huán)保活動，從而提高師生的環(huán)保意識。

4、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

1、在校園內(nèi)張貼環(huán)境教育宣傳標(biāo)語、警示語等校園文化硬件設(shè)施。

2、學(xué)校開設(shè)“環(huán)保宣傳欄”，及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。在各班設(shè)立宣傳墻報(bào)，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備，宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動，努力營造環(huán)保氛圍。

3、開展了豐富多樣的主題活動、環(huán)境知識競賽、“我與綠色環(huán)保學(xué)?！闭魑谋荣惖龋罅﹂_展環(huán)保宣傳工作。

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，學(xué)校計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到60％以上。

2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。

3、凈化校園。繼續(xù)做好了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)工作，做到校園凈化，教室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。

我校通過“小手拉大手”活動，大力開展校園節(jié)水，校園環(huán)境整治活動，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高師生的環(huán)保能力。

1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)了學(xué)生自覺的環(huán)保意識和行為。

2、加強(qiáng)班隊(duì)活動。將環(huán)保特色活動與主題班隊(duì)活動有機(jī)結(jié)合，在時(shí)間上、制度上保證環(huán)保教育的順利進(jìn)行。

3、開展社會實(shí)踐活動。我校積極培養(yǎng)少先隊(duì)員隊(duì)員主動地參與社會和作用社會的環(huán)保意識和行為，引導(dǎo)隊(duì)員觀察周圍及家鄉(xiāng)的自然環(huán)境的變化，調(diào)查并了解污染所造成的后果。十月份組織全體學(xué)生開展了回收廢舊地膜的活動，在活動中，讓學(xué)生學(xué)到了環(huán)保知識，提高環(huán)保技能，培養(yǎng)了他們解決實(shí)際問題的能力。

4、建立興趣小組，進(jìn)行環(huán)?？蒲谢顒印Ｎ倚＝⒘恕靶⌒…h(huán)保行動隊(duì)”。讓隊(duì)員們知行合一，開動創(chuàng)造思維的機(jī)器，參與環(huán)境保護(hù)，美化校園、社會環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。“小小環(huán)保行動隊(duì)”在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，積極參加環(huán)保系列活動，使學(xué)校面貌發(fā)生了變化。

1、課內(nèi)滲透還沒有得到更好的普及，我們需要在所有學(xué)科中有目標(biāo)的滲透環(huán)境教育，把環(huán)保問題有機(jī)的結(jié)合到各科教學(xué)中，讓滲透環(huán)境教育成為教師們共同的自覺行為。

2、強(qiáng)化了課外活動與社會實(shí)踐活動，也取得了一定的成果。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的進(jìn)行反思與整改?；顒訉?shí)施過程都是由學(xué)生自主完成，缺乏專業(yè)理論的指導(dǎo)，活動結(jié)果不夠深入，有待在以后的工作不斷改進(jìn)和加強(qiáng)。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇八

22022年小學(xué)“清廉學(xué)?！苯ㄔO(shè)工作總結(jié)為了進(jìn)步加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)廉政建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量持續(xù)性、跨越性發(fā)展的目標(biāo)，一年來，我校抓住治理亂收費(fèi)、“兩免一補(bǔ)”、校務(wù)公開、行風(fēng)評議幾個重點(diǎn)，強(qiáng)化管理，規(guī)范操作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，全面加強(qiáng)的教育行風(fēng)建設(shè)?，F(xiàn)將我校一年來的行風(fēng)廉政建設(shè)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

(一)、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把好宣傳教育關(guān)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)宜傳教育，是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)宣傳教育工作的一系列重要指示精神，緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)，切實(shí)加大宣傳教育力度。

一是堅(jiān)持正面宜傳為主，把握正確的輿論導(dǎo)向。學(xué)校大力宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)理論，宣傳黨中央關(guān)于反腐敗工作的指導(dǎo)思想、方針政策和重大決策，把廣大教師特別是黨員干部的思想統(tǒng)到黨中央的決策和部署上來。加強(qiáng)反腐敗斗爭形勢的宣傳，特別是宣傳我校黨廉政建設(shè)不斷取得的成效，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員干部的必勝信念。聯(lián)系黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際，針對黨員干部和教師關(guān)心的熱點(diǎn)問題和存在的疑惑，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行有說服力的宣傳。學(xué)校還利用廣播站、微信群、公眾號、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)的發(fā)展。深入學(xué)習(xí)黨紀(jì)政紀(jì)和法律法規(guī)活動，多次組織召開全體黨員專題民主生活會、新老黨員座談會等，力求全體黨員堅(jiān)定信念、嚴(yán)格要求、以身作則，開展具體深入的黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)黨員的模范帶頭作用，通過輿論宣傳，為學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)營造了良好的氛圍。

二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟。黨風(fēng)廉政宣傳教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，也是第一道防線。學(xué)校在全體黨員干部中積極開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”，教育黨員干部時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)做事:教育黨員干部學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)，自覺執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律。大家深刻地認(rèn)識到:領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)不高，廉政意識不強(qiáng)，黨風(fēng)廉政建設(shè)的落實(shí)就缺乏基礎(chǔ)。增強(qiáng)廉政意識的關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)習(xí)擺在重要的地位，組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)上級下發(fā)的有關(guān)反腐倡廉的文件和文章，努力使自己的思想觀念、精神犬態(tài)，黨性修養(yǎng)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作方法、業(yè)務(wù)水平等方面適應(yīng)教育發(fā)展的需要，適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

三是加強(qiáng)警示教育，積極開展以講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的教育活動，思想?yún)R報(bào)專題使全體教職工普遍受到-次深刻的教育，轉(zhuǎn)變了全體教職工的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。通過抓身邊清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的正面典型，來激勵黨員干部，也通過反面典型，警示黨員干部要廉潔自律。

(二)，加強(qiáng)制度管理，把好責(zé)任關(guān)。

黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效直接影響著學(xué)校的發(fā)展，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校繁榮的迫切需要。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。黨風(fēng)廉政建設(shè)能否出成效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)干部。事實(shí)證明，只有把領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓住了、抓好了，才能在學(xué)校、在教師中有說服力、影響力和號召力。

因此，學(xué)校把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，明確了一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專責(zé)，成立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，把責(zé)任具體落實(shí)到人，自覺增強(qiáng)責(zé)任意識，提高抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性。一把手既要對學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面責(zé)任，又要對班子成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管領(lǐng)導(dǎo)對自己分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對自己分管范圍的下級負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，實(shí)行一崗雙責(zé)，既要對他們的工作目標(biāo)、工作任務(wù)的完全負(fù)責(zé)，又要對他們黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)責(zé)。學(xué)校正是通過建立這樣的一種機(jī)制，層層把關(guān)，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)。尤其對一把手的責(zé)任，明確提出做到六個必須:必須親自簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書；必須按黨風(fēng)廉政建設(shè)要求從嚴(yán)要求自己，隨時(shí)向班子和上級匯報(bào)自身情況；必須深入廣泛聽取師生意見；必須定期檢查倡廉情況。

二是加強(qiáng)管理制度化。學(xué)校制訂了較為完善的各項(xiàng)規(guī)章制度，未雨綢繆，預(yù)防在先。嚴(yán)格做到:堅(jiān)持勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)；堅(jiān)持校務(wù)公開；堅(jiān)持不用公費(fèi)買私物；堅(jiān)持集體研究制；堅(jiān)持定期召開教代會。實(shí)行收支兩條線，每學(xué)期向教代會報(bào)告一次財(cái)務(wù)收支情況，接受群眾監(jiān)督；規(guī)范教育收費(fèi)為，杜絕一切擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍的行為。

三是加強(qiáng)政治責(zé)任感。領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)對照廉潔自律的有關(guān)要求，很好地把握權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系，明確手中的權(quán)力是黨和人民賦子的，任何時(shí)候、任何情況下，都只能為黨為公，用權(quán)為民，而不能以權(quán)謀私，要有強(qiáng)烈責(zé)任感和憂患意識，為學(xué)校發(fā)展做實(shí)實(shí)在在的事，明確職位與奉獻(xiàn)的關(guān)系，職位即責(zé)任，無論在什么職位上，都應(yīng)盡自己責(zé)任，無論客觀環(huán)境發(fā)生什么樣的變化，都應(yīng)耐得住清苦，抵得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，全心全意人民謀利益，做好自律與他律，按照黨員干部有關(guān)廉潔自律的要求，不斷檢查自己的言行，遵守政方面的準(zhǔn)則和規(guī)定，做到防微杜漸，自覺接受組織的管束和群眾的監(jiān)督。

總之，學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)非常重要，只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，遵照教育規(guī)律，才能辦好人民滿意的教育。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇九

兆豐學(xué)校成立于20__年8月，是由原兆豐初中、兆豐小學(xué)合并而成的一所九年一貫制學(xué)校。新校占地面積88畝，建筑面積23000平方米(其中幼兒園6753平方米)，總投入建設(shè)資金6000余萬元。兆豐學(xué)校現(xiàn)有36個教學(xué)班，近1500名學(xué)生，120名教職工。學(xué)校地處樂余鎮(zhèn)兆豐街道，是樂余鎮(zhèn)吸納新市民子女的主要學(xué)校，新市民子女比例占了近60%。面對這樣的形勢，原兩所學(xué)校重視行風(fēng)建設(shè)工作，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，從學(xué)生和家長的需要出發(fā)，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)實(shí)際工作，工作中一切為了學(xué)生，一切為了教育事業(yè)，努力辦人民滿意的教育，20__年，兩校均被評為“張家港市文明單位”，20__年八月均被評為“張家港市行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。我們的做法是：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

今年一開學(xué)，我們在行政例會上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在教師例會上公開表態(tài)：領(lǐng)導(dǎo)班子要有服務(wù)意識：率先垂范，嚴(yán)于律己，以身作則，清正廉潔，勤政敬業(yè)，遵章守紀(jì)，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，增強(qiáng)對全體師生的感召力。我們要切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，不斷提升人民群眾對教育工作的滿意度。切實(shí)增強(qiáng)主動服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)、盡責(zé)服務(wù)、高效服務(wù)和廉潔服務(wù)的意識。全體教師要做好學(xué)生家訪工作，切實(shí)做到把對學(xué)生無微不至的關(guān)心、把對教育政策細(xì)致入微的宣傳送到每一名新生的家中。要民主溝通：學(xué)校開展任何工作都應(yīng)民主行事，多聽聽老師的建議、意見及呼聲，善于同老師溝通交流，開展的工作做到公開、公正及相對公平。弱化并盡量消除教師間的矛盾，不能獨(dú)斷專行、領(lǐng)導(dǎo)至上。要讓民主溝通成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。全體教師要善于學(xué)習(xí)：九年制一貫學(xué)校的管理和生活，對我們是全新的挑戰(zhàn)，8月15日我們部分班子成員去暨陽湖學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)，從作息時(shí)間的安排，小學(xué)部、初中部的分工，績效考核，教學(xué)方法等進(jìn)行了探討，受益匪淺。開學(xué)后，我們將陸續(xù)去相關(guān)學(xué)校取經(jīng)，從而不斷提升我校的管理水平。

本學(xué)期一開學(xué)，就形成了做事講原則按規(guī)章的局面，大家齊心協(xié)力，促進(jìn)學(xué)校依法治教，規(guī)范管理。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制

1、學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)的行風(fēng)建設(shè)和民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。設(shè)有校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開工作小組、校務(wù)公開監(jiān)督小組，分別有校長、副校長、工會主席擔(dān)任組長，保證行風(fēng)建設(shè)工作有堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)核心和運(yùn)行機(jī)構(gòu)。

2、建立并落實(shí)工作責(zé)任制，明確工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開。做到行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。制訂行風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃、措施，確立明確的目標(biāo)，把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的“一把手”工程，制定各部門工作制度，層層落實(shí)責(zé)任制。

3、每學(xué)期均將面向家長，把有關(guān)入學(xué)通知、收費(fèi)情況、行政領(lǐng)導(dǎo)分工、午餐菜譜、《實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范教育行為校長書》等信息公示于校門外;此外，學(xué)校網(wǎng)站有專門的校務(wù)公開欄，把今日工作、行政通知、教科研及學(xué)生活動、評優(yōu)情況等信息公示于校園網(wǎng)及時(shí)更新各類信息，把行風(fēng)建設(shè)的的目標(biāo)、內(nèi)容向教師和學(xué)生公開，形成加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，參與行風(fēng)評議人人有份的局面。

三、嚴(yán)格收費(fèi)管理，杜絕亂收費(fèi)的現(xiàn)象

1、學(xué)校的一切收費(fèi)項(xiàng)目嚴(yán)格按照市教育局統(tǒng)一下達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)收取，沒有亂收費(fèi)現(xiàn)象。規(guī)范地使用“服務(wù)性收費(fèi)告家長書”。

2、各項(xiàng)代辦性和服務(wù)性收費(fèi)，使用前均下發(fā)《告家長書》，向?qū)W生和家長詳細(xì)公開收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和文件依據(jù)，完全采取學(xué)生自愿的原則，絕不引導(dǎo)，逼迫，由家長確認(rèn)簽字，上交回執(zhí)為準(zhǔn)，學(xué)期結(jié)束時(shí)收取費(fèi)用。

3、嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線管理，收好管好各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)，杜絕了亂用、濫用的現(xiàn)象。更無私設(shè)“小金庫”現(xiàn)象。

4、規(guī)范食堂管理。我校大部分學(xué)生在校用餐，我們在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)成本核算，上學(xué)年，低、中、高年級每生分別收取520元、530元、540元餐費(fèi)，按實(shí)際天數(shù)結(jié)算，多退少不補(bǔ)。本學(xué)期，根據(jù)市教育局統(tǒng)一規(guī)定，不同年級學(xué)生分別收取每生550元、600元的餐費(fèi)。所有在校用餐的教職工，伙食費(fèi)與學(xué)生同價(jià)收取，按月結(jié)算?；锸晨钭龅綄？顚Ｓ谩?/p>

5、不斷提高學(xué)生伙食質(zhì)量。每周菜譜做到精心安排，科學(xué)搭配，并公示在“校務(wù)公開”欄內(nèi)。我們還不定期進(jìn)行問卷調(diào)查、滿意度測評、座談會，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，聽取意見，不斷提高食堂的服務(wù)質(zhì)量。

四、規(guī)范教學(xué)行為，豐富學(xué)生生活

1、認(rèn)真貫徹市教育局《關(guān)于減輕中小學(xué)過重負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定》和各項(xiàng)政策的要求，嚴(yán)格按照規(guī)定征訂教材和教學(xué)用書，按照縣教育局下發(fā)的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，編制課程表，并開足上全各門功課。嚴(yán)格規(guī)定并控制學(xué)生作業(yè)量，并定期檢查，教師按照開學(xué)初制定的進(jìn)度表進(jìn)行授課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校時(shí)間的規(guī)定。學(xué)校為規(guī)范學(xué)校師生行為，編印了《學(xué)校管理制度》，有效地規(guī)范了全體師生的行為。同時(shí)，我校的績效考核制度由學(xué)校教職工代表大會討論并通過，效果良好。

2、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。在認(rèn)真上好體育課、組織好大課間活動的同時(shí)，我們規(guī)定，各班沒有體育課的當(dāng)天，安排一節(jié)體育活動課。學(xué)校體育教研組特地組織有關(guān)老師為孩子們搜集、設(shè)計(jì)游戲，學(xué)生自創(chuàng)與老師設(shè)計(jì)相結(jié)合，地方特色與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，傳統(tǒng)項(xiàng)目與現(xiàn)代科技相結(jié)合，做到學(xué)生感興趣、活動有效果。室外、室內(nèi)大課間兩套活動方案，活動器材多樣，老師們的精心組織與指導(dǎo)保證了學(xué)生每天參加項(xiàng)目豐富多彩的活動。

3、提高少年宮活動質(zhì)量。我校以科技類活動為品牌活動內(nèi)容，設(shè)置了創(chuàng)意、車模、航模、七巧板、數(shù)棋等科技類輔導(dǎo)組。另還設(shè)有舞蹈、合唱、書法、美術(shù)、電腦繪畫、乒乓球、排球、手工等21個活動項(xiàng)目，并根據(jù)實(shí)際情況分成兩個層次開展活動，即校級層次和年級層次，校級活動重特長培養(yǎng)，年級活動重興趣激發(fā)。做到“四個落實(shí)”，確?；顒诱ｉ_展。其中科技類、藝術(shù)類輔導(dǎo)組實(shí)績突出，成果顯著。

五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)師德建設(shè)。同時(shí)，在教師中廣泛開展職業(yè)道德教育、為人民服務(wù)教育、愛崗敬業(yè)教育，并使全體教師做到了為人師表，愛崗敬業(yè)，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生。與所有教師簽訂了《教師公開書》《任課老師安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，不斷提高廣大教師的責(zé)任心、事業(yè)心。

2、積極做好和學(xué)生家長的聯(lián)系工作。全體教師能夠尊重學(xué)生家長，通過家訪、電話等方式主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，每學(xué)期都召開家長會、舉行半日開放活動，組織教師家訪，積極向家長宣傳教育法規(guī)和科學(xué)的教育思想及方法，促進(jìn)了學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系，產(chǎn)生了良好的社會效益，也使全體教師更加理解家長，也使家長進(jìn)一步地支持和理解學(xué)校的工作，對我校開展的各項(xiàng)教育活動產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。

3、開展家長、學(xué)生評議教師活動。每學(xué)年，我們都發(fā)放教師的家長、學(xué)生民意測評表，從熱愛關(guān)心學(xué)生、工作態(tài)度、教育教學(xué)方法、班主任班級活動開展(任課老師執(zhí)行課程計(jì)劃)、是否體罰變相體罰、有無有償家教六個方面讓家長和學(xué)生對老師作出如實(shí)評價(jià)，評價(jià)結(jié)果與教師年度考核、評優(yōu)評先掛鉤，有效地提升了師德形象。

六、其他方面的工作

1、利用“道德講堂”基地，邀請交警、派出所民警對教師、學(xué)生進(jìn)行道德、法制、安全等方面的教育，學(xué)校利用班、團(tuán)會，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育。多年來，我校師生的違法犯罪率為0，校園無重大安全事故的發(fā)生。

2、認(rèn)真對待群眾的各種投訴，記錄在案，認(rèn)真核實(shí)，嚴(yán)肅處理，全體教師團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧，無越級上訪和集體上訪，我校的辦學(xué)，群眾非常滿意，無群眾對我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行投訴，在取得教學(xué)成績進(jìn)步的同時(shí)，也產(chǎn)生了較大的社會效益。

3、做好便民服務(wù)工作。我們在門衛(wèi)處設(shè)立了“愛心驛站”，為城管人員、環(huán)衛(wèi)工人提供便利。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識。組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，以高尚的情操、人格去影響、熏陶學(xué)生。加強(qiáng)管理，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，建辦人民滿意教育。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十

百度最近發(fā)表了一篇名為《健康學(xué)校建設(shè)總結(jié)》的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

篇1：創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)微笑著快樂著成長著——創(chuàng)建健康學(xué)校工作總結(jié)如皋市港城實(shí)驗(yàn)幼兒園我園在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治園、以幼兒為本的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以爭創(chuàng)健康校園工作為抓手,營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境為創(chuàng)建目標(biāo)，通過健康校園創(chuàng)建活動的開展，努力實(shí)現(xiàn)市健康校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

并結(jié)合市局創(chuàng)建健康學(xué)校的工作要求和內(nèi)容，以及學(xué)校實(shí)施計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)工作，使我園各項(xiàng)工作指標(biāo)達(dá)到了健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)自我評估如下：一、統(tǒng)一思想，樹立正確的健康觀念《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園應(yīng)將保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)要高度重視幼兒的心理健康。

由此可見幼兒園健康問題涉及到師幼的生命質(zhì)量，生活活動環(huán)境，涉及到幼兒園的文明以及社會文明。

我園對此高度重視，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)一思想。

抓好幼兒園健康工作，就抓住了幼兒園文明的基礎(chǔ)，抓好創(chuàng)建的基礎(chǔ)性工作，就抓住了創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能。

我園緊緊圍繞這個中心工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)落實(shí)責(zé)任制度，加大宣傳教育力度，加大防范措施，層層推進(jìn)，層層落實(shí)。、建立和完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我園建立以許曉鋒園長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和以陸玫園長為組長的創(chuàng)建工作小組。

調(diào)整和完善創(chuàng)建健康校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組、思想?yún)R報(bào)專題健康督察工作小組、依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，做到責(zé)任到人，人人參與創(chuàng)建。

２、學(xué)習(xí)和制定創(chuàng)建規(guī)劃，加強(qiáng)宣傳。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組的第一件事就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并根據(jù)《幼兒園安全衛(wèi)生保健制度》的要求，進(jìn)行工作。

創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組制定了幼兒園創(chuàng)建健康學(xué)校的計(jì)劃，通過多種形式，加強(qiáng)宣傳。

３、細(xì)化和分解工作目標(biāo)，加強(qiáng)配合。

我園制定了創(chuàng)建健康校園工作網(wǎng)絡(luò)圖，細(xì)化創(chuàng)建工作目標(biāo)，使幼兒園各部門清楚具體創(chuàng)建責(zé)任，有工作要求、目標(biāo)負(fù)責(zé)部門（人）、目標(biāo)協(xié)辦部門（人）、完成時(shí)間安排等，園領(lǐng)導(dǎo)通過教職工大會、班主任會議加以學(xué)習(xí)宣傳，做到三個明確即明確創(chuàng)建活動的重要性、明確創(chuàng)建活動的目標(biāo)、明確創(chuàng)建活動的內(nèi)容。

二、建章立制明責(zé)任，加強(qiáng)督察、建立建全制度，明確責(zé)任。

幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級部門的創(chuàng)建要求，建立規(guī)章制度，構(gòu)建幼兒園督察機(jī)制。

幼兒園樹立健康第一的指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)以幼兒健康為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。

具有鮮明的辦學(xué)特色和良好的社會信譽(yù)。

幼兒園將建設(shè)健康學(xué)校工作納入學(xué)校整體教育計(jì)劃，百度實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，有專人管理。

建立健全幼兒園、年級組、班級三級健康學(xué)校建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。

根據(jù)本園實(shí)際制訂建設(shè)健康學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃。

建設(shè)健康學(xué)校任務(wù)職責(zé)明確，有檢查，有考評，有獎懲措施。

建立環(huán)境、教室衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生等制度。

同時(shí)，幼兒園還制定了常見病、傳染?。òò滩。┓乐?、膳食營養(yǎng)、急救、安全等相關(guān)措施，向幼兒的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒每天戶外活動時(shí)間不少于小時(shí)，體育活動時(shí)間不少于小時(shí)。、加大監(jiān)督力度幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組定期對各部門各項(xiàng)內(nèi)容的完成情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，同時(shí)不斷加強(qiáng)各部門小組之間的協(xié)調(diào)配合，以進(jìn)一步做好創(chuàng)建工作。

三、

幼兒園布局合理，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，富有童趣。

校園綠化總面積達(dá)平方米，生均綠化面積達(dá)平方米，為幼兒創(chuàng)造了舒適的生活環(huán)境；操場為塑膠材料，分為內(nèi)、外操場，滿足全園幼兒戶外活動，我園于年、年分批為幼兒購置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等，豐富了幼兒的健康活動。

教學(xué)

室內(nèi)設(shè)施齊全：每班配有活動室、臥室、盥洗室，室內(nèi)配有空調(diào)、電視機(jī)、消毒柜、紫外線燈、有符合小、中、大班幼兒年齡特征的桌椅、幼兒床、盥洗用具等物品；每班配備教師、保育員共三人，負(fù)責(zé)幼兒的生活、教育活動。

所有活動室具有足夠的采光、照明和換氣環(huán)境，所有指標(biāo)符合衛(wèi)生要求。

園內(nèi)環(huán)境清潔，功能設(shè)施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)%。

綠化帶內(nèi)無雜物，教室、辦公室整潔衛(wèi)生，窗明幾凈。

室內(nèi)空氣清新，通風(fēng)好，物品擺放有統(tǒng)一規(guī)范。

垃圾箱設(shè)置數(shù)量足夠，位置合理，垃圾日產(chǎn)日清，有專門的清潔員負(fù)責(zé)清掃。

校園內(nèi)設(shè)有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標(biāo)識明顯，車輛停放整齊。

幼兒園周邊環(huán)境安靜，無噪聲污染。、安全溫馨的心理環(huán)境在建設(shè)健康育人環(huán)境的過程中，我園特別注重安全溫馨的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：形成幼兒園成人之間良好的人際關(guān)系。

教師間如果相互關(guān)心、相互幫助，會給班、園帶來一種溫情的氣氛，容易激發(fā)出積極性的社會性行為。

最全面的范文寫作網(wǎng)站幼兒也會從中耳濡目染，不僅學(xué)會體察別人的情緒情感，也能學(xué)會正確、適宜的行為方式。

所以，我園全體教職員工都能做到相互尊重、關(guān)心、團(tuán)結(jié)，成為幼兒良好社會性發(fā)展的榜樣。

建立教師與幼兒的平等關(guān)系是創(chuàng)設(shè)健康心理環(huán)境的關(guān)鍵。

我園以蹲下來與孩子說話、給孩子一個鼓勵的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關(guān)系，也進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒良好的社會性行為。

建立同伴間相互關(guān)心、友愛的良好氣氛是創(chuàng)設(shè)安全溫馨的心理環(huán)境的重要內(nèi)容。

幼兒與幼兒之間的關(guān)心，愛護(hù)有時(shí)會比老師的照顧更能讓幼兒接受。

我們善于啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒的這種潛能，為幼兒創(chuàng)造了一個積極交往的游戲環(huán)境（如：小班的娃娃家、中班的早點(diǎn)屋、大班的小吃一條街等），從而有效地影響幼兒的交往態(tài)度和社會行為，建立了一個充滿友愛氣氛的大家庭，讓幼兒在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。

三、加強(qiáng)健康服務(wù)、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》。

根據(jù)衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，我園學(xué)校設(shè)有晨檢室、保健室、隔離室，并配備常用診療設(shè)備和處理一般傷病事故所需的醫(yī)療用品。

幼兒園制定落實(shí)《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》的計(jì)劃和措施，有園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。

每天幼兒入園進(jìn)行晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內(nèi)空氣每周消毒一次，傳染病流行季節(jié)每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達(dá)%，常見病患病率逐年下降，營養(yǎng)不良檢出率控制在%以下，范文視力不良率控制在%以下。

配合衛(wèi)生部門開展免疫接種，計(jì)劃免疫率達(dá)%，預(yù)防學(xué)校內(nèi)傳染病的發(fā)生。

幼兒園協(xié)助衛(wèi)生所做好每年一次的幼兒體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，并向家長及教職工及時(shí)反饋體檢結(jié)果。

建立幼兒健康檔案。

對體弱幼兒跟蹤管理，管理率達(dá)%。

建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導(dǎo)開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動，參與率達(dá)%（每學(xué)期至少一項(xiàng)）。

為教職員工學(xué)習(xí)、深造和發(fā)展的機(jī)會，關(guān)心職工生活、幫助解決家族特殊困難。、合理膳食平衡營養(yǎng)。

幼兒園建好伙食委員會，每月開一次膳食會議，成員由教師代表、保健老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會議討論幼兒食譜、規(guī)范食堂操作、膳食賬目等內(nèi)容，每周制訂食譜并公示幼兒園大廳，定期計(jì)算、評價(jià)幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)素的攝取量。、宣傳教育。

定期向幼兒、家長及教師進(jìn)行健康、營養(yǎng)、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長開辟了家長園地，園內(nèi)還添設(shè)了園長信箱，每學(xué)期定期或不定期的召開家長會、家長開放日等向家長、幼兒、教師宣傳教育的途徑。、密切與社區(qū)聯(lián)系，健康互動。

幼兒園主動與社區(qū)聯(lián)系，組織幼兒看望敬老院的爺爺、奶奶，為他們表演節(jié)目；組織幼兒參加農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的開幕式；組織幼兒參觀熔盛重工、參觀小學(xué)；組織幼兒園教師參加慰問演出等活動。

四、取得的成績、年，健康課題《在足健活動中培養(yǎng)幼兒對活動的興趣》申報(bào)成功，并于年圓滿揭題；、年，健康課題《民間游戲幼兒園特色活動的研究》申報(bào)成功，將于年揭題；、年，我園向全市幼兒園開放健康活動；、年度，港城園成功組織了幼兒園的兩節(jié)活動，活動方案獲如皋市一等獎；、年度，參加教具制作大賽，名族大團(tuán)結(jié)、迷宮樂園獲如皋市一等獎，南通市三等獎；老師們參加健美操大賽，喜獲市一等獎；我園教師舞蹈《成長的新芽》，獲得如皋市優(yōu)秀節(jié)目獎；陸玫園長被評為市先進(jìn)教育工作者；王志云老師被評為市德育工作先進(jìn)者；周云老師參加市級優(yōu)秀課評比，獲二等獎；我園在市局常規(guī)檢查評比中獲得第一名；如皋市十佳巾幗文明示范崗；我園被評為南通市模范家長學(xué)校；我園被評為如皋市文明單位；、年，我園又一次向全市幼兒園展示健康活動成果；、全園近兩年來撰寫了多篇論文獲獎或發(fā)表。

總之，我園在市局、鎮(zhèn)中心初中的指導(dǎo)下開展了建設(shè)健康學(xué)校的一系列工作，對照評估指標(biāo)，我園在絕大多數(shù)方面已經(jīng)達(dá)到指標(biāo)所規(guī)定的要求，但也存在有一定的不足。

我們會在今后的工作中，努力改進(jìn)，向更高的目標(biāo)看齊，使我園健康工作踏上新的臺階。

篇2：健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)****學(xué)校健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)自從健康促進(jìn)學(xué)校工作開展以來，在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下，我校進(jìn)一步確立了健康第一的辦學(xué)思想，緊緊圍繞健康促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建(轉(zhuǎn)載于:

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十一

學(xué)習(xí)型學(xué)校是指通過培養(yǎng)教師的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)，形成學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性思維能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的共同愿景而創(chuàng)造性工作的學(xué)校。

學(xué)習(xí)型學(xué)校根據(jù)知識經(jīng)濟(jì)的社會特征，提出了創(chuàng)造“成功文化”，與統(tǒng)的學(xué)校管理思想和模式有著根本的區(qū)別。在學(xué)習(xí)型學(xué)校中，每個教師充分理解并認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，全心全意為學(xué)校的發(fā)展做出奉獻(xiàn)。并把學(xué)習(xí)作為生存和工作的方式，作為工作和生活中不可缺少的組成部分，在工作的同時(shí)，不斷吸收新技術(shù)和新知識。通過堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造自我，發(fā)展自我，促進(jìn)人才的培養(yǎng)、質(zhì)量的提高。而學(xué)校組織的主體是教師，造就一個學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師團(tuán)體，是建構(gòu)學(xué)習(xí)型學(xué)校的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)型學(xué)校這個命題根本就不成立，原因如下，第一，什么是學(xué)校？學(xué)即學(xué)習(xí)，校是場所，因此學(xué)校是專門從事學(xué)習(xí)教育的地方，學(xué)習(xí)是學(xué)校存在的根本意義，教師在學(xué)校中除了教書，再就是學(xué)習(xí)深造，提高自己的`教學(xué)本領(lǐng)，學(xué)生去學(xué)校的最直接目的和最根本目的也是學(xué)習(xí)，學(xué)校的一切工作都是為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境服務(wù)的，沒了學(xué)習(xí)，學(xué)校也就沒了存在的理由，；第二，為什么要提學(xué)習(xí)型學(xué)校，提這個命題的前提條件是我們的學(xué)校不是學(xué)習(xí)型的了，學(xué)習(xí)在我們的學(xué)校運(yùn)行已不是中心內(nèi)容，而事實(shí)是這樣子的嗎，毫無疑問，完全不是，當(dāng)前學(xué)習(xí)是我國任何學(xué)校的中心工作，任何學(xué)校都是以教書與人傳遞知識問根本存在理由的，沒有一所學(xué)校不是以抓學(xué)習(xí)為中心工作的，這一點(diǎn)不管是從我們的親身感受中還是媒體報(bào)道中，還是學(xué)校的宣傳中，我們都可以發(fā)現(xiàn)這個結(jié)論。

小學(xué)清廉學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十二

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水*，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅(jiān)持周日例會這個固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅(jiān)持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。

我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水*考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

（三）把脈問病，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。

首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰；對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊取Ｒ栽鰪?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評定：堅(jiān)持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依*。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9496443.html】