學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會(匯總13篇)

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學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會(匯總13篇)
時間:2023-11-08 21:41:05     小編:念青松

心得體會是我們在學(xué)習(xí)和成長過程中不可或缺的一部分。寫心得體會時,可以加入自己的感受和情感,讓文章更貼近讀者的心理。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,僅供參考。希望通過閱讀這些范文,大家能夠?qū)懽餍牡皿w會有更深入的理解。祝愿你寫作順利,展示出真實(shí)的思考和獨(dú)到的見解。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇一

為響應(yīng)學(xué)校的號召,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助同學(xué)們掌握良好的,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身的競爭實(shí)力。08金融工程學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開。

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會由團(tuán)支書王翔同學(xué)主持,金融工程全體同學(xué)共同參加,輔導(dǎo)員李老師也出席了本次班會,并向同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進(jìn)行了思想教育,再一次明確了其重要性。會上望向同學(xué)首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)注重的方面也進(jìn)行了熱烈的討論。的確,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月,在兩年多的時光里,大家努力奮斗,為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子,在這關(guān)鍵時刻,一個班級的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、集體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器,有了良好的環(huán)境,才能為大家提供提升自己的平臺。

學(xué)習(xí)委員魏颯同學(xué)首先進(jìn)行了發(fā)言,她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況以及她本人對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動,自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實(shí)踐及公益服務(wù)活動,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,積極行動起來,以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求,做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強(qiáng)化日常管理,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

魏颯同學(xué)的觀點(diǎn),建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè),讓同學(xué)們在思想上對此重視起來,把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息,集體中的各位同學(xué)要勤于分享,定期交流。注重建立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是依靠全體同學(xué),只有大家一同努力才能共同進(jìn)步。新型的經(jīng)濟(jì)體制,需要新型的人才,僅僅學(xué)會書本上的知識已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會需要。同學(xué)們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫作能力、語言表達(dá)能力等綜合能力,不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐,還要注重思想、集體榮譽(yù)感等方面的提高。翻開歷史的長篇,暢游在知識的殿堂之中?!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟?!迸实强茖W(xué)的高峰,離不開一根探路的手杖,而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖,他時刻指點(diǎn)著我們,以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋,需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo),指引我們前進(jìn),以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學(xué)生這個巨大的知識型團(tuán)體,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個道理,那就是:只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中,做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是,大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的,我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。

我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo),正如“如果人生中沒有目標(biāo),那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實(shí)。如果連我們自己都不知道自己是在干什么,那還有誰能夠明白呢?然而,我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新,不是因?yàn)闆]有創(chuàng)新能力,有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想,目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候,首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃,我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候,老師就問我們:“長大了想做什么,想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師:“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長,我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn),于是我們開始降低我們的目標(biāo),一降再降,最后也就沒有了目標(biāo)了,一片茫然。于是就:和尚撞鐘得過且過了。

這些人為突破口,充分發(fā)揮他們的帶頭作用,利用他們的榜樣作用是整個集體的學(xué)風(fēng)提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞,原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力,那就是不服輸?shù)木瘛.?dāng)身邊的人比自己強(qiáng)的時候,我們就會思考,既然他(她)都能夠做出如此好的成績,那我呢?我們會不斷地反問自己,問多了,我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力,奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進(jìn)心,那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣,你推我,我推你,不斷的前進(jìn),最后取得理想的成績。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇二

在聽過林院長、于書記、龔曉寬教授關(guān)于科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)的講座報告,并觀看電影《錢學(xué)森》之后,我感觸良多,并開始反思自己對于科學(xué)、學(xué)術(shù)的態(tài)度。近幾年來,我國的科研不端案例呈不斷上升趨勢,已經(jīng)成為嚴(yán)重的問題。受這種社會風(fēng)氣的影響,在本該十分純潔的象牙塔中也出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)問題,大量的本科生、研究生的畢業(yè)論文等存在著抄襲、捏造等學(xué)術(shù)不端行為。因此,對于我們剛剛進(jìn)入專業(yè)科研領(lǐng)域的研究生進(jìn)行科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的教育非常必要,也很迫切。

作為一名研究生,我們的主要任務(wù)是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范,良好的學(xué)術(shù)道德,是營造研究生的良好學(xué)風(fēng),以及濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍的重要保證,也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導(dǎo)研究生走上正確的科研道路的重要前提。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè),對弘揚(yáng)科學(xué)精神、繁榮發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè),凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,具有非常重要的意義。

學(xué)習(xí)活動的開展,特別是研究生的學(xué)習(xí)活動,不僅需要我們勤奮努力,更加需要獨(dú)立思考的能力,站在前人研究的基礎(chǔ)上,通過自己的獨(dú)立思考,得到自己的結(jié)論。如果缺少獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣,我們將不可能獨(dú)立的進(jìn)行研究,只能在前人的理論中打轉(zhuǎn),永遠(yuǎn)沒有突破和創(chuàng)新。而在生活中缺乏獨(dú)立思考的能力也會帶來很多,比如缺少明辨是非的能力,沒有主見、人云亦云等等。在這個社會的節(jié)奏越來越快,人們越來越浮躁的情況下,我們作為新一代的大學(xué)生應(yīng)該有自己的堅(jiān)守。不僅是對于社會現(xiàn)象有自己的見解、自己的想法,同時也應(yīng)該有自己的堅(jiān)持,至少是對人性良善的堅(jiān)守、對人的尊重,而不至于與社會某些不良的風(fēng)氣同流合污。我想,這種堅(jiān)守也是建立在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上的,只有擁有自己的想法、見解,才能夠選擇自己的堅(jiān)持和信念。

一位上,這樣就不愿意花費(fèi)更多的精力和時間來鉆研,來探索。因此,我們需要永遠(yuǎn)保持著對真理謙卑的態(tài)度,不斷的探索,不斷的追求。

我們要在深入認(rèn)識學(xué)校學(xué)術(shù)道德規(guī)范的細(xì)則與要求以及行業(yè)常規(guī)的基礎(chǔ)上,秉承誠信的品質(zhì),不斷地求實(shí)創(chuàng)新。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是當(dāng)代社會的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中,誠信最主要體現(xiàn)在對學(xué)術(shù)道德規(guī)范的恪守之上。當(dāng)前,我國經(jīng)濟(jì)迅速增長,精神文明建設(shè)更上層樓,在高校與科研機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果,研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學(xué)術(shù)研究的人對待學(xué)術(shù)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn),在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權(quán),或在研究時急功近利,研究成果無法反映客觀事實(shí)等情況時有出現(xiàn)。我們應(yīng)以此為鑒,在學(xué)習(xí)和科研過程中嚴(yán)格要求自己,以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥,做一名合格的研究者。

研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究,未來也會有人繼續(xù)深造或者進(jìn)入高?;蚋鞣N研究機(jī)構(gòu)從事科研工作,因此,提高學(xué)術(shù)道德水平,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)顯得格外重要。一方面,對于個人來說,學(xué)術(shù)道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn),直接反應(yīng)研究者的科研態(tài)度與學(xué)術(shù)態(tài)度,對學(xué)術(shù)道德的輕視,將使研究者的科研工作步入歧途,無法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面,對于國家來說,研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平,只有重視學(xué)術(shù)道德規(guī)范,才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人,只有從在校時期起便注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)與提高,才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。

作為研究生,我們要重操守、重品行、重修養(yǎng),遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng),勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認(rèn)識自身、不妒忌,扎實(shí)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,艱苦奮斗、實(shí)事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實(shí)踐,把握機(jī)遇,爭取為國家和民族做貢獻(xiàn)。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻(xiàn)要經(jīng)典,研究過程中要勇于攻關(guān)、取得成果后要擴(kuò)大戰(zhàn)果,撰寫論文應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范??茖W(xué)是可傳播可證偽的,而學(xué)術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學(xué)術(shù)研究過程中應(yīng)該要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),力求不斷提出新的觀點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)。與學(xué)術(shù)規(guī)范相對應(yīng)的就是學(xué)術(shù)不端。

我們要尊重科學(xué)事實(shí),踐行學(xué)術(shù)道德。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué),誠實(shí)做人。自覺維護(hù)。

學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù),堅(jiān)決抵制為人、為學(xué)上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),防止學(xué)術(shù)浮躁,注重論文質(zhì)量,不抄襲、剽竊他人作品,正確對待學(xué)術(shù)研究中的名與利;反對在學(xué)術(shù)研究中沽名釣譽(yù)、弄虛作假,以實(shí)際行動端正和踐行學(xué)術(shù)道德。要堅(jiān)持實(shí)事求是,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,尊重他人的知識產(chǎn)權(quán),遵守學(xué)術(shù)刊物引文規(guī)范。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,建立良好的時間觀念、自控能力,努力拼搏,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),用實(shí)際行動共建學(xué)術(shù)倫理。要倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),維護(hù)學(xué)術(shù)精神。堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,忠于真理、探求真知,自覺維護(hù)學(xué)術(shù)精神,反對投機(jī)取巧的作風(fēng)和行為,要爭做遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德的先行者。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇三

“道德”一詞可追溯至我國古代思想家老子《道德經(jīng)》一書。道德往往代表著社會的正面價值取向,起判斷行為正當(dāng)與否的作用??茖W(xué)道德是社會道德在科學(xué)技術(shù)活動中的表現(xiàn),主要是指科研活動中科技工作者的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德素質(zhì),既表現(xiàn)為科技工作者在從事科學(xué)技術(shù)活動時的價值追求和理想人格,也具體反映在指導(dǎo)科技工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則或規(guī)范之中。

“學(xué)風(fēng)”一詞,最早源于《禮記·中庸》。學(xué)風(fēng)在《現(xiàn)在漢語詞典中》中的解釋是:“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或者一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣?!碑?dāng)今社會,學(xué)風(fēng)一般指個體或者群體在學(xué)術(shù)研究和知識學(xué)習(xí)的精神風(fēng)尚和思想態(tài)度,包括治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣、治學(xué)原則等。在科研領(lǐng)域,學(xué)風(fēng)包含兩層含義,一是指科技工作者的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則;二是指科技工作者的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn),是其在科技活動過程中所表現(xiàn)的出來的精神風(fēng)貌。

科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)是指科技工作者在科研規(guī)范,行為準(zhǔn)則、治學(xué)精神,治學(xué)態(tài)度、治學(xué)風(fēng)氣治學(xué)原則等方面出現(xiàn)的失范現(xiàn)象。

不當(dāng)行為,對科研倫理及科研規(guī)范有了初步的認(rèn)識,認(rèn)識到做一名合格的科技工作者要有誠信的科研品行、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵循和掌握嚴(yán)格的科學(xué)方法、要有責(zé)任意識、要具備豐厚的人文素養(yǎng)。

目前學(xué)術(shù)界仍存在有科研不端或不當(dāng)行為,從表現(xiàn)形式看,世界主要國家的學(xué)術(shù)界傾向于嚴(yán)格界定三類科研不端行為:杜撰、篡改、剽竊。科研不當(dāng)行為主要可以分為五種類型:數(shù)據(jù)的不當(dāng)使用,違反科學(xué)規(guī)則,不當(dāng)?shù)耐嘘P(guān)系,不當(dāng)?shù)膸熒P(guān)系,基于產(chǎn)出壓力的不當(dāng)科研??蒲胁欢嘶虿划?dāng)行為造成了學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)生命的極大浪費(fèi);破壞正常的學(xué)術(shù)秩序,扼殺創(chuàng)新活力;違背科學(xué)精神,貽誤人才培養(yǎng);損毀學(xué)術(shù)界和知識分子的社會公信力;加劇社會腐敗的蔓延。在加強(qiáng)制度建設(shè),加大對不端行為懲處力度的同時,需要在科技界大力提倡道德自覺意識、加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)。

學(xué)術(shù)風(fēng)氣不僅關(guān)系到學(xué)術(shù)自身的傳承與創(chuàng)新,而且關(guān)系到整個社會的風(fēng)氣、整個民族的精神狀態(tài)。學(xué)者的學(xué)術(shù)研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論,而且為社會提供理想和信念。不良的學(xué)風(fēng)不僅損害學(xué)者和學(xué)術(shù)的形象,而且會影響公眾對價值理想和價值導(dǎo)向的認(rèn)同,從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風(fēng)氣。研究生學(xué)術(shù)誠信的缺乏危害程度非常大,當(dāng)前研究生學(xué)術(shù)誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因,也有個人主觀因素的影響。研究生學(xué)術(shù)誠信建構(gòu)的主要途徑在于:從外在方面創(chuàng)設(shè)健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境和建立良好的學(xué)術(shù)評價制度;從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念,培養(yǎng)研究生良好的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)。

我們研究生作為高等教育最高層次培養(yǎng)人才,在形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、塑造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、建立誠信的學(xué)術(shù)機(jī)制、培養(yǎng)自覺的學(xué)術(shù)意識以及提升高校學(xué)術(shù)層次等方面肩負(fù)著歷史的重任,理應(yīng)成為學(xué)術(shù)道德的遵守者和學(xué)術(shù)規(guī)范的恪守者。今日研究生,明日之學(xué)者。作為河南大學(xué)研究生,杜絕“學(xué)術(shù)腐敗”、摒棄“學(xué)術(shù)造假”是我們義不容辭的責(zé)任,更是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的明確要求,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做一個有理想、有作為、與時俱進(jìn)的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、堅(jiān)持真理、尊重科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、誠信科研,拒絕做有損個人名譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)和學(xué)術(shù)道德的行為。

三、弘揚(yáng)勇于探索、開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。以創(chuàng)新為己任,求真務(wù)實(shí)、精益求精,自覺抵制不良社會風(fēng)氣的影響。

四、爭做遵守學(xué)術(shù)道德,恪守學(xué)術(shù)規(guī)范的先行者。大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)監(jiān)督、積極開展不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)間的自由討論,營造百花齊放、百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍。

五、倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,防止學(xué)術(shù)浮躁,注重論文質(zhì)量,不抄襲、不剽竊,培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神和卓越的創(chuàng)新能力。

劣學(xué)術(shù)宣戰(zhàn)。做學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的推進(jìn)者,為構(gòu)筑河南大學(xué)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣貢獻(xiàn)自己的一份力量!

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè),我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動會議,通過這次會議,使我深刻的認(rèn)識到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動的重要性和必要性。在會議中強(qiáng)調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強(qiáng)基、重在建設(shè)的客觀要求,是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)的重要基礎(chǔ),也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng),是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng),并長期堅(jiān)持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動,使我們有了明確的目標(biāo),有了強(qiáng)勁的動力。為推進(jìn)我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè),營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境,為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)心力。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下:

(一)正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動,是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)活動非常重視,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)思想是:確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體,抓住整頓師風(fēng)、強(qiáng)化師德教育這個重點(diǎn),明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點(diǎn)。這次活動的目標(biāo)是:著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理,使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣,尊師重教的良好風(fēng)尚。

(二)這次活動根本目的是為了推動學(xué)院管理,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展?;顒拥某尚б惨酶黜?xiàng)工作和發(fā)展成果來檢驗(yàn)。因此整個活動要結(jié)合個人教學(xué)工作,不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動,也不能借口教學(xué)工作忙而對活動漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動同推動當(dāng)前各項(xiàng)工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,真正做到兩不誤,兩促進(jìn),雙豐收。

(三)要明確教育對象。要以教師為重點(diǎn)教育對象,通過整頓師風(fēng),帶動學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),推進(jìn)學(xué)院建設(shè)。查找問題要針對自己工作和學(xué)習(xí)實(shí)際,切忌虛而空。

(四)要解決突出問題。開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問題,是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平,是否讓家長、社會滿意,是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標(biāo),也是能否實(shí)現(xiàn)整頓活動目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師,還是學(xué)生個人,要堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在建章立制上下功夫,努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長效機(jī)制。

總之,通過這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會議的學(xué)習(xí),我看到了自身的不足、找出了存在的原因,決心在以后的工作中針對存在的問題真抓、實(shí)干、做好本職、再創(chuàng)亮點(diǎn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。長期以來,我院對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動高度重視,狠抓實(shí)效,切實(shí)做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動以來,我院黨委高度重視,精心籌劃,制定方案,開拓創(chuàng)新,把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動落到了實(shí)處。通過一個月的工作,圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案的各項(xiàng)日程工作活動安排,同時為了落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè),優(yōu)化管理職能,我院出臺了一系列相關(guān)政策。并在實(shí)施中取得了一定的成效。

良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提,我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律,杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象。

具體措施為:

1、由學(xué)生會學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排,制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表,于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查。

2、為讓院分團(tuán)委及學(xué)生會委員更加了解學(xué)院課堂情況,學(xué)習(xí)部還制定院分團(tuán)委及學(xué)生會委員課堂考勤安排表,于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進(jìn)行隨機(jī)抽查。

3、學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總,于次周星期一交至黨委彭書記處,并公示。

4、凡缺勤者給予院內(nèi)通報批評,缺勤情況,呈報學(xué)院,根據(jù)相關(guān)文件給予處理。遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者,根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理。

本辦法自實(shí)施以來,對營造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識發(fā)揮著積極的作用,絕大部分班級出勤率均為100%,課堂紀(jì)律良好,認(rèn)課老師滿意度較高。

在已取得成果上,我院學(xué)生分會將繼續(xù)加強(qiáng)對課堂紀(jì)律、出勤情況的監(jiān)督機(jī)制。除開展常規(guī)抽查外,我院學(xué)生分會加大了晚檢力度,將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化。

良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提,我院學(xué)生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生,引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家,做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé)。

具體措施為:

1、由學(xué)生會生活部精心部署安排,在維持原有星期二、星期四下午定時檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查。

2、將相關(guān)檢查結(jié)果報學(xué)生會留底并在學(xué)生會委員會與班長書記會上公示。

3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,表現(xiàn)差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應(yīng)的扣分警告。

為了讓廣大同學(xué)有個好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,我院學(xué)生會紀(jì)保部加大了早檢力度,針對部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育,更規(guī)范的督促其參與早檢。學(xué)生分會三檢部門也加大了晚檢的力度,主要是督促學(xué)生在晚上加強(qiáng)學(xué)習(xí),杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。

以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時,也讓我們清楚的認(rèn)識到了其中所存在的問題。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期切艱巨的任務(wù),需要我們沒一個人的共同努力,在今后的工作中,我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方法,去其糟粕,爭創(chuàng)先進(jìn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇五

(一)成績分析。

農(nóng)工學(xué)院高數(shù)期中考試,我們班成績不盡人意,讓我們班的同學(xué)明白了很多,大學(xué)里最重要的還是學(xué)習(xí),并且高數(shù)、化學(xué)這些課程不是簡簡單單就能學(xué)會的,要正視成績,想好之后的學(xué)習(xí)方案。

(二)課堂聽課效率分析。

課堂聽課效率總體來說不高,課堂玩手機(jī)、睡覺現(xiàn)象較嚴(yán)重。有時甚至?xí)B課本都不帶。

(三)整體學(xué)習(xí)情景分析。

我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,書寫普遍較差,學(xué)習(xí)上不夠進(jìn)取不夠主動。并且大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,對于大一的計算機(jī)課程基礎(chǔ)知識和應(yīng)用實(shí)踐本事欠缺。可是班里擁有默默學(xué)習(xí)的同學(xué),我想能夠讓我和他(她)們一齊來帶動學(xué)習(xí)的氛圍。

(四)紀(jì)律情景分析。

班級紀(jì)律在管理上比較困難,難以到達(dá)真正的安靜,并且在快下晚自習(xí)的時候總是很亂很亂。

(五)考勤分析。

1.課堂考勤整體來看基本沒有遲到早退缺勤的,可是有一部分同學(xué)總是去選擇后排,并且由于剛從高中拼搏過來,同學(xué)們慢慢的表現(xiàn)出拖拉,睡懶覺。

2.晚自習(xí)考勤一般會缺十人左右。

學(xué)風(fēng)活動。

(一)考試活動。

打算每周開展班級小測試,不僅僅是對大家進(jìn)行知識鞏固,并且是一種警示。

(二)班會時進(jìn)行對同學(xué)的表揚(yáng)與批評。

班會時對學(xué)習(xí)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),借以督促大家比著學(xué)習(xí)。對平時上課遲到、無故曠課、被教師批評的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評,并且按照班規(guī)進(jìn)行懲罰。

(三)開展學(xué)習(xí)小組。

初步打算為了更好的讓同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,經(jīng)驗(yàn)分享,班級內(nèi)開展學(xué)習(xí)小組,由組長帶動組員互助學(xué)習(xí)。并且邀請學(xué)長(姐)分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動性和進(jìn)取性。

學(xué)風(fēng)塑造。

(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

由班委帶頭培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),以身作則,明確分工,寫好自我的學(xué)習(xí)計劃,借以帶動班內(nèi)同學(xué)進(jìn)取學(xué)習(xí)。并且能夠多和導(dǎo)員以及導(dǎo)師溝通,給同學(xué)講講大學(xué)中學(xué)習(xí)仍是第一重要的。

(二)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

以宿舍為單位,由舍長和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)督促別的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級團(tuán)體意識。每個宿舍舍長要帶好學(xué)習(xí)的頭,合理分配任務(wù)和工作。并且對于一個宿舍來說需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,看見教師、學(xué)長的時候打招呼,在公共場合要注意自我的言談,注意禮貌和堅(jiān)持安靜。

(三)創(chuàng)新實(shí)踐。

呂傳毅書記講到五有人才,需要鼓勵同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,在學(xué)有余力的條件下進(jìn)取參加學(xué)院乃至校級的活動,班團(tuán)體要營造一種創(chuàng)新意識,把班團(tuán)體的團(tuán)結(jié)意識搞上去。

學(xué)習(xí)自律公約。

(一)班干部。

班委起帶頭作用,嚴(yán)于律己,說到做到。班委要經(jīng)常和同學(xué)們交流,對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的進(jìn)行溝通交流,多多關(guān)心全班同學(xué)的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)班里同學(xué)團(tuán)體向前,做同學(xué)的榜樣。

(二)全體同學(xué)。

1.同學(xué)們要保證出勤,不遲到、不早退,上課、晚自習(xí)杜絕睡覺。

2.作業(yè)按時、高效、定量完成,嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。

3.為保證第二天的學(xué)習(xí)效率,晚上盡量早睡,過十一點(diǎn)手機(jī)不允許出聲,由舍長監(jiān)督。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇六

對于學(xué)風(fēng)的理解,有人往往只看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,而不及其余,這是十分片面的認(rèn)識。其實(shí),學(xué)風(fēng)是組織群體學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度(包括成就態(tài)度)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中的、主流的顯性傾向。學(xué)風(fēng)存在于學(xué)習(xí)自始至終的所有環(huán)節(jié)之中,諸如學(xué)習(xí)目的是否明確和堅(jiān)定,學(xué)習(xí)興趣是否廣泛和強(qiáng)烈,學(xué)習(xí)毅力是否堅(jiān)強(qiáng)和持久,作業(yè)考試是否嚴(yán)謹(jǐn)和誠信,創(chuàng)新意識是否具備和發(fā)展,等等,都屬于學(xué)風(fēng)的范疇。

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校校風(fēng)的重要體現(xiàn)和核心要素,有好的學(xué)風(fēng)才表明有好的教風(fēng)和校風(fēng)。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的中心任務(wù)和根本保證。學(xué)風(fēng)固然受到教風(fēng)的制約,但其對教風(fēng)的的能動性之強(qiáng),反作用之大常常令人驚嘆。好的教風(fēng)如果不能轉(zhuǎn)化為好的學(xué)風(fēng),便是只開花不結(jié)果,是不健全的教風(fēng)。相反,好的教風(fēng)一旦激活了學(xué)風(fēng),便啟動了提高教學(xué)質(zhì)量的核動力,打開了至為關(guān)鍵的通道。可以毫不夸張地說,學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提和根本保障。

學(xué)風(fēng)建設(shè)與其他教育活動一樣,最有效的是以班級基地。如何培養(yǎng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要多維度設(shè)計,多通道實(shí)施。

學(xué)風(fēng)是以“學(xué)習(xí)”為軸心的龐大而復(fù)雜的顯性系統(tǒng),它的形成離不開帶有強(qiáng)制色彩的各項(xiàng)規(guī)章制度的指導(dǎo)和約束。脫離了規(guī)章制度的指導(dǎo)和約束,單純依賴教師個體的教育智慧和教育手段,很難培養(yǎng)健全而持久的良好學(xué)風(fēng)。有的老師殫精竭慮,費(fèi)了九牛二虎之力,就是造就不了盼望的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,一個重要原因就在于沒有發(fā)揮系統(tǒng)的規(guī)范的作用。相反,如果在學(xué)期開始就有計劃、有步驟地組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的各項(xiàng)規(guī)章制度,在師生知學(xué)習(xí)之“規(guī)”懂學(xué)習(xí)之“矩”的前提下,能夠迅速建構(gòu)由“怎樣對待學(xué)習(xí)”、“怎么學(xué)習(xí)”、“怎樣對待考試”、“如何評價和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)”等維度組成的“學(xué)習(xí)框架”,這種“學(xué)習(xí)框架”經(jīng)過一段時間的正強(qiáng)化,便形成了所期望的良好學(xué)風(fēng)。我校2019級(8)班班主任姜蘭芹老師,2019級(8)班班主任曹福琴老師,她們都十分重視用學(xué)習(xí)規(guī)則做學(xué)生的航標(biāo)燈和緊箍咒,實(shí)現(xiàn)了“短、平、快”學(xué)風(fēng)建設(shè)的方式,使班級總成績始終在全年級名列前茅。

與上一種方法相比,用美德熏陶是一種“潤物細(xì)無聲”的教育方法。我校作為中央教科所批準(zhǔn)的德育試驗(yàn)學(xué)校,有著豐富的傳統(tǒng)美德教育的資源(圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)、自編報紙雜志等),也有比較成功的美德教育的經(jīng)驗(yàn)。傳統(tǒng)美德故事不勝枚舉,程門立雪、鑿壁借光、懸梁刺股之類的故事,“知之為知之,不知為不之”、“學(xué)而不厭”、“三人行則必有我?guī)熝伞薄ⅰ皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”、“業(yè)精于勤,荒于嬉”、“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”、“問泉哪得清如許,為有源頭活水來”之類的名言警句,匯合而成學(xué)風(fēng)建設(shè)重要而又豐富的“血庫”和“營養(yǎng)”。班主任向英、侯志華、楊春芳等老師就善于用這些“血庫”和“營養(yǎng)”為學(xué)風(fēng)建設(shè)注入強(qiáng)勁而持久的“能源”,他們刻意在語文課堂、班會與“文化長廊”布設(shè)傳統(tǒng)美德的“生長點(diǎn)”,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,讓學(xué)生浸潤在傳統(tǒng)美德之中身受潛移默化的熏陶。

明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈,可以助其把握方向,做到心中有數(shù)。有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),如盲人摸象、瞎子抓魚,東一把、西一把,事倍功半?,F(xiàn)代管理學(xué)上有一條公式:

這個公式表明:目標(biāo)越正確、明確,效率就會越高,效果就會越好。

學(xué)習(xí)目標(biāo)按范圍大小可分為:學(xué)習(xí)總目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)——分冊目標(biāo)——單元目標(biāo)——課目標(biāo)。我們在實(shí)際操作中,可以由小到大,由少到多,由簡單到復(fù)雜,先完成好課目標(biāo)。原蘇聯(lián)著名教育學(xué)家巴班斯基在《提高課堂的教學(xué)效率》一文中開宗明義地提出:“上課要瞄準(zhǔn)最后的結(jié)果”。從某種意義上說,課前的目標(biāo),就是課后的效果。一課目標(biāo)這樣,其他高層目標(biāo)亦是如此。

學(xué)習(xí)目標(biāo)按時間的遠(yuǎn)近還可以分為:學(xué)段目標(biāo)——學(xué)年目標(biāo)——學(xué)期目標(biāo)——月目標(biāo)——周目標(biāo)——日目標(biāo)。事實(shí)證明,目標(biāo)定得越實(shí)際、越具體、越堅(jiān)定,效果越好。我們可以指導(dǎo)學(xué)生制定符合自己的目標(biāo),幫助他們由小到大,由近及遠(yuǎn),由低至高,按照自己的目標(biāo)去學(xué)習(xí),并逐步實(shí)現(xiàn)它。

教育心理學(xué)認(rèn)為,人的學(xué)習(xí)有兩大心理因素參與:一是智力因素,一是非智力因素。其中非智力因素雖不直接介入學(xué)習(xí),卻以動機(jī)作用為核心,調(diào)節(jié)著教學(xué)活動的進(jìn)行,相當(dāng)于學(xué)習(xí)活動的發(fā)起者和推動者。根據(jù)研究表明:一個人成功的因素中,智力因素(智商)只占20%;而非智力因素(情商)卻驚人的占到80%??梢?,調(diào)動學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動,是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要因素。為了建設(shè)穩(wěn)定性特強(qiáng)的學(xué)風(fēng),我們經(jīng)常要努力做好以下幾方面工作:

教師可以憑借融洽的師生關(guān)系,自己深厚的教學(xué)功底以及多種現(xiàn)代化教學(xué)手段,調(diào)動學(xué)生的情趣,盡量使學(xué)生的學(xué)習(xí)需要得到滿足,使他們自覺不自覺地加入到集體學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中來。

俗話說:榜樣的力量是無窮的。在學(xué)習(xí)上,每個人可以樹立自己的榜樣,激勵自己向他學(xué)習(xí)。榜樣的樹立可以是縱式的,也可以是橫式的。模式榜樣就是指在一定時期內(nèi)或某次考試中,拿自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績與其他同學(xué)相比;縱式榜樣是學(xué)生可根據(jù)自己的幾次考試情況相比較,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。樹立這兩種榜樣,可以讓學(xué)生向他人和自我挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的競爭意識,有那么一種比、拚、趕、超的勁兒,就可以調(diào)動自己的潛在動力,做出平時難以做到的事。初中部凌杰采用了集體“找對手爭風(fēng)流”的榜樣教育法,使2019級(11)班學(xué)風(fēng)獨(dú)樹一幟,成為學(xué)習(xí)“強(qiáng)班”。

我們在評價學(xué)生學(xué)得怎樣時,應(yīng)做到客觀,尤其是要有激勵性,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,品嘗到果實(shí)的甜美,以便今后更努力地學(xué)習(xí)。對成績好的同學(xué),可以激勵他更上一層樓,與前面的同學(xué)或外校的同學(xué)比,讓他們深知“山外青山樓外樓”的道理;對中等或成績差的學(xué)生,可以讓他們與成績好的同學(xué)看齊,給他們“曙光在眼前”的慰勉;對成績總差的學(xué)生,可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學(xué)成績的提高快,提高幅度也大,讓他們嘗到進(jìn)步的喜悅。有些同學(xué)怎么鼓勵成績也上不來,你可以說他聽課認(rèn)真;如果他聽課不認(rèn)真,你可以贊他作業(yè)工整;如果他作業(yè)不工整,你可以稱他出勤好。反正每個同學(xué)身上都有自己的閃光點(diǎn),可貴之處,只要我們能抓住這些,讓他們認(rèn)識到自己的價值,肯定自己。有時可能會因?yàn)橐淮涡⌒〉谋頁P(yáng)就可以塑造一個棟梁之材。

除了以上幾方面,我們還可以利用教室的環(huán)境,給他們營造一種氛圍,可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言,每個人可給自己寫個座右銘,身邊也可常備一本名人傳記,讓自己??闯S?,耳濡目染,起到潛移默化的作用。教室后的黑板報上可出一些思考題,讓他們經(jīng)常思考。我校之所以將文化長廊的制作納入教育常規(guī)加以考評,一個重要目標(biāo)就是為建設(shè)學(xué)風(fēng)營造健康濃郁的氣氛。今年初一年級文化長廊幾乎每周更換一個主題,制造了連綿不斷、常翻常新的文化氣氛,使良好學(xué)風(fēng)有了自豪的背景和生長的沃土,大大提高了初一年級教學(xué)質(zhì)量的競爭能力。另外,我們還要倡導(dǎo)多數(shù)同學(xué)之間經(jīng)常研究、交流,造成一種研究的氛圍,給其他同學(xué)制造外在的動力,督促他們學(xué)習(xí)。清代魏源曾說過:“孤舉者難起,眾行者易超?!敝灰蠹叶紕悠饋?,蔚然成風(fēng),利用集體的合力,一定能使個人的學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。

時間有限、知識無限,要想提高效率,就要給學(xué)生樹立珍惜時間的觀念,讓他們珍惜每一秒鐘的價值、每一分鐘的意義。有的同學(xué)之間自動開展一分鐘背單詞競賽,一分鐘智力體操等活動,在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)一分鐘的重要價值,有的同學(xué)給自己規(guī)定早自習(xí)“提前兩分鐘進(jìn)入狀態(tài)”,“閑談莫過五分鐘”,養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。同時,讓他們掌握合理安排學(xué)習(xí)時間的方法,使學(xué)習(xí)過程系統(tǒng)化、精確化,做到預(yù)習(xí)科學(xué),聽課專心,作業(yè)認(rèn)真,復(fù)習(xí)周到,總結(jié)細(xì)致。做到不預(yù)習(xí)不上課,帶著疑問進(jìn)課堂,帶著收獲走出去,每節(jié)課后可用一兩分鐘把本節(jié)課的主要知識放遍“電影”,有問題及時找同學(xué)或老師解決掉,不讓問題隔夜,作業(yè)認(rèn)真,獨(dú)立完成。一句話,在時間的流淌中強(qiáng)化每一種學(xué)習(xí)品質(zhì)。時間出習(xí)慣,習(xí)慣成自然,有了適合自己的方法,又能持之以恒,自會投入到學(xué)習(xí)中去,這便是學(xué)風(fēng)產(chǎn)生循環(huán)效應(yīng)的先兆。

著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進(jìn)學(xué)風(fēng)的建設(shè)發(fā)展。

學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、

作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。要注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重要工作。在這一階段,有些班主任通過五星級學(xué)生評比的方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,學(xué)生在師與生、生與生多邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒、督促和強(qiáng)化,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣。人人都有良好的習(xí)慣,學(xué)風(fēng)自然得到了發(fā)展。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各。

不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。這類習(xí)慣要逐步內(nèi)化,使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),需要一個長期的過程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,從小行為入手,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,從而拓展了建設(shè)學(xué)風(fēng)的通道。在這方面,我校劉素君、戴志國等老師以愚公移山的精神引導(dǎo)學(xué)生不辭辛苦地“種植”書寫習(xí)慣,從他們學(xué)生的字里行間你一定會贊嘆那種嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

以上只是對學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的粗淺探討,要建設(shè)理想的學(xué)風(fēng),還需要從其它視角探求行之有效的建設(shè)途徑,比如以教風(fēng)感化學(xué)風(fēng),以成功提升學(xué)風(fēng),等等。我們應(yīng)該勇為人先,大膽實(shí)踐并認(rèn)真總結(jié),做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的文章,為推進(jìn)我國中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的步伐貢獻(xiàn)自己的智慧。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇七

建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng),一向是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的,僅有在良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的引導(dǎo)之下,才能夠更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在輔導(dǎo)員教師監(jiān)督下,我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得必須成果。

在學(xué)習(xí)方面,我們班干提出了每周一,四,日進(jìn)行晚自習(xí)的要求,在很大程度上提高了我們的學(xué)習(xí)用心性,使大家紛紛走出寢室,邁進(jìn)教室。并且,年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習(xí)英語的熱情。

在生活方面,我們班參加了辯論賽,英語配音大賽等等的活動,增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習(xí)玩電腦的狀況,我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺一個新的方案,就是安排女生上男生宿舍檢查,不但能夠提高男生的自制力,還增進(jìn)了男女生的交流。

在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設(shè)對考勤有嚴(yán)格的要求,負(fù)責(zé)考勤的同學(xué)將會對沒有到的同學(xué)進(jìn)行記錄,并且會以公告的形式貼出,使大家時刻記得自我的出席狀況。透過以上方案,我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到,曠課明顯減少。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮中,我們?nèi)〉煤艽蟪删?,可是我們時刻記著我們還存在這很多不足,就應(yīng)再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇八

為期一個月的“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動已經(jīng)結(jié)束,在全體同學(xué)和老師的共同努力下,課堂出勤率明顯提高,上課遲到率大大降低,學(xué)習(xí)風(fēng)氣有較大好轉(zhuǎn),課堂紀(jì)律有很大改觀。這些成績證明開展學(xué)風(fēng)建設(shè)是非常必要和重要的,也說明了本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動達(dá)到了預(yù)期效果,良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)基本形成。

下面我大體總結(jié)一下我們班學(xué)風(fēng)建設(shè)月的情況。

一:抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題,學(xué)生上課遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生,上課吃東西的現(xiàn)象特別是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象比較普遍。通過狠抓,上課出勤率明顯提高,吃東西現(xiàn)象也有了很好的改善。

二:嚴(yán)格請銷假制度。本次學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間對學(xué)生請假程序和審批流程進(jìn)行嚴(yán)格管理,避免亂請假,不請假不到課現(xiàn)象的發(fā)生。

三:抓學(xué)生宿舍衛(wèi)生。學(xué)生宿舍管理是學(xué)校管理的重要陣地,而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,“一屋不掃何以掃天下”,抓好宿舍衛(wèi)生就是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。為此,我們開展了多頭并進(jìn)的方式,由院學(xué)生會、輔導(dǎo)員、系部和學(xué)生工作處采取定期和不定期的檢查,督促學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生和安全工作。同時樹立典型,供大家學(xué)習(xí)。

四:以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的班會。通過討論各種問題,明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的`必要性和重要性,并提高班級凝聚力。

當(dāng)然,也還存在一定問題,同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性、積極性沒有從根本上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。主要體現(xiàn)在,老師管與不管不一樣,輔導(dǎo)員要求與不要求不一樣,有人監(jiān)督和沒有人監(jiān)督不一樣。所以目前良好的學(xué)風(fēng)基本上時依靠各部門、各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視齊抓共管而形成的,并非是學(xué)生自主自愿的行為,學(xué)生中應(yīng)付的心態(tài)占多數(shù)。希望同學(xué)們明確,良好的學(xué)風(fēng)并不是應(yīng)付,更不是走走過場。真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,我們還有很長的路要走。我們的同學(xué)與名牌高校學(xué)生的差別并非是智力上的,而是自我管理上的。所以請同學(xué)們從自身成長成才的角度,從為家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度,從為社會做貢獻(xiàn)的高度來認(rèn)識學(xué)習(xí),來提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”,一個月的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動取得了良好的成效,但這僅僅是開始。在未來的學(xué)風(fēng)建設(shè)中,我們要加大制度建設(shè),推進(jìn)養(yǎng)成教育,嚴(yán)格獎懲制度,豐富工作載體,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。希望全體同學(xué)一定要珍惜這來之不易的良好學(xué)風(fēng)氛圍,提高對自身的要求,從現(xiàn)在做起,為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng),為自身成長成才而努力!

xx年6月12日。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇九

為響應(yīng)學(xué)校的號召,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),幫忙同學(xué)們掌握良好的,更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高自身的競爭實(shí)力。08金融工程學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開。

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會由團(tuán)支書王翔同學(xué)主持,金融工程全體同學(xué)共同參加,輔導(dǎo)員李教師也出席了本次班會,并向同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進(jìn)行了思想教育,再一次明確了其重要性。會上望向同學(xué)首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)注重的方面也進(jìn)行了熱烈的討論。的確,時光飛逝,轉(zhuǎn)眼金融工程這個團(tuán)體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月,在兩年多的時光里,大家努力奮斗,為著自我的夢想而奮斗。一齊經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻立刻到了各自奔前程的日子,在這關(guān)鍵時刻,一個班級的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、團(tuán)體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器,有了良好的環(huán)境,才能為大家供給提升自我的平臺。

學(xué)習(xí)委員魏颯同學(xué)首先進(jìn)行了發(fā)言,她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情景以及她本人對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨(dú)立思考和鉆研,努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究本事,進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施,拓寬知識、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,不曠課、不遲到,不早退,進(jìn)取參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認(rèn)真作業(yè)。樹立進(jìn)取主動,自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。進(jìn)取參加社會實(shí)踐及公益服務(wù)活動,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自我的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,進(jìn)取行動起來,以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,進(jìn)取參加學(xué)風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求,做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)體觀念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性,規(guī)范行為舉止,強(qiáng)化日常管理,努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

魏颯同學(xué)的觀點(diǎn),建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng),首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè),讓同學(xué)們在思想上對此重視起來,把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息,團(tuán)體中的各位同學(xué)要勤于分享,定期交流。注重建立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是依靠全體同學(xué),僅有大家一同努力才能共同提高。新型的經(jīng)濟(jì)體制,需要新型的人才,僅僅學(xué)會書本上的知識已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會需要。同學(xué)們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新本事、組織本事、寫作本事、語言表達(dá)本事等綜合本事,不僅僅要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐,還要注重思想、團(tuán)體榮譽(yù)感等方面的提高。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇十

學(xué)風(fēng)是指在學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。建設(shè)學(xué)風(fēng)是學(xué)校的責(zé)任,也是每位學(xué)生的義務(wù)。作為一名學(xué)生,我深感建設(shè)學(xué)風(fēng)的重要性,通過長期的實(shí)踐和觀察,我有了一些關(guān)于建設(shè)學(xué)風(fēng)的體會和心得。

首先,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人形成的一種不斷重復(fù)的行為方式和思維模式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高效率、節(jié)省時間,使學(xué)習(xí)更加有條理。在我自己的學(xué)習(xí)中,我嘗試著養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如每天定時復(fù)習(xí)和總結(jié),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅幫助我更好地掌握知識,還提高了我的學(xué)習(xí)動力和自律能力。

其次,積極參與課堂討論和互動對于建設(shè)學(xué)風(fēng)是非常重要的。課堂是學(xué)生獲取知識的重要場所,而積極參與課堂互動能夠不斷激發(fā)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)興趣。在我參與課堂討論的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能夠結(jié)識到更多優(yōu)秀的同學(xué)和教師,從而擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)范圍和視野。積極參與課堂討論不僅是對自己學(xué)習(xí)的一種積極投入,更是對建設(shè)學(xué)風(fēng)的一種有力支持。

第三,良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是建設(shè)學(xué)風(fēng)的基石。學(xué)習(xí)態(tài)度決定著學(xué)生對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)過程中,我時常告誡自己要保持積極樂觀的態(tài)度,對待每一門功課都全力以赴。面對困難和挫折,我總是用韌勁和毅力去克服,并從中汲取教訓(xùn),提升自己的學(xué)習(xí)水平。父母和老師們常說“態(tài)度決定一切”,我深信這句話的真理,因此在學(xué)習(xí)中,我始終堅(jiān)持用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度驅(qū)動自己,不斷提升自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

第四,建設(shè)學(xué)風(fēng)需要校方、教師和學(xué)生共同合作。學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生的場所,是建設(shè)學(xué)風(fēng)的重要載體。校方和教師們應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能和動力。同時,學(xué)生也應(yīng)該積極配合學(xué)校和教師的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,克服困難和挑戰(zhàn)。只有學(xué)校、教師和學(xué)生形成合力、共同努力,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)的良好建設(shè)。

最后,學(xué)風(fēng)的建設(shè)是一個長期而復(fù)雜的過程,需要每個人都能夠時刻保持警覺、做到自律。我希望通過自己的努力和積極的參與,爭取成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的推動者和表率。同時,也期待學(xué)校能夠加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳、引導(dǎo)和監(jiān)督,通過豐富多樣的教育手段提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)道德。只有這樣,才能夠使學(xué)風(fēng)建設(shè)既得到校方和教師的關(guān)注和支持,又得到學(xué)生的認(rèn)可和積極參與。

綜上所述,建設(shè)學(xué)風(fēng)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),需要學(xué)校、教師和學(xué)生共同努力。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極參與課堂互動,保持積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,校方加強(qiáng)引導(dǎo)和學(xué)生主動參與等方面的努力,才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。這不僅是為了自己,也是為了我們的學(xué)校和社會。讓我們攜手共進(jìn),共同努力,建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇十一

中午12:30,班長突然來電,讓我代表班級去參加會議,時間12:50,太突然了,但以我不善拒絕的習(xí)慣,問過地點(diǎn),答應(yīng)了。12:35,熱心的小達(dá)子幫我打午飯回來,狠扒兩口,扔下餐筷,整理儀表,騎車40邁趕赴到會場時,時間剛剛好。

原來是旅游系的一個學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會,由系辦公室主要老師主持,各班派代表參加,好不熱鬧。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后,讓我們不必顧忌,暢所欲言,說說系里學(xué)風(fēng)建設(shè)上的種種問題和建議??斓桨嘲l(fā)言時,懵了,我一大三老油條,典型學(xué)風(fēng)建設(shè)反教材,中國大學(xué)生培養(yǎng)的失敗品種,能說什么呢?總不能和大伙分享翹課不點(diǎn)名的18種技巧,上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧。這回亂了,情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言:“我說說大學(xué)生的'逃避與代價問題吧”!頓時語驚四座,我也為自己的言論汗顏了小小,但拉開了弓就射吧,繼續(xù)扯了。

當(dāng)時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點(diǎn)。

學(xué)校依山傍海,風(fēng)光秀麗,東門有海灘,南門有餐館,中有天鵝湖,偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實(shí)在太愜意了,學(xué)習(xí)科目也沒多大壓力,白天上課,愛聽不聽,晚上若不上課,愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處,一些乏味如嚼蠟的科目更不用說,若再加上任課老師沒有個性風(fēng)采、迷人魅力,那更是不聽覺得浪費(fèi),一聽就搖頭后悔了。

我們可以允許自己去翹課,不聽課,不怕考試嗎?沒關(guān)系,和老師關(guān)系好點(diǎn),期末認(rèn)真復(fù)習(xí)一下就沒問題的,上課不多獎學(xué)金可拿不少呢。有童鞋會說,每天虛度是有小部分人,比如你,但很多人不聽課是在準(zhǔn)備考研、四六級、導(dǎo)游證等各種考試的。我就疑惑,我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系,還叫旅游系呢?我的感覺是我們對于治學(xué)強(qiáng)技這些追求,很有借口逃避滴。

我們早上睡晚啦,沒關(guān)系,遲到不要緊的,翹課吧,也好呀,應(yīng)該沒大礙。理由有二,一是老師不一定點(diǎn)名,二是老師點(diǎn)名了,但不一定影響你的期末考試成績。當(dāng)然,我們大一的小童鞋可害怕這些了,我想,每個人對長痘痘也會害怕,但與痘痘相處久了知道不影響食欲時,也就不害怕了。學(xué)生可以很輕易的去逃避一些事情,上課,作業(yè),考試,學(xué)習(xí)之類的,不思上進(jìn)或沉迷網(wǎng)絡(luò)、戀愛,但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎?現(xiàn)實(shí)很難。也許以后看別人評獎評優(yōu),過六級,拿某某證時會感覺到,遲鈍點(diǎn)的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時才知道,而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點(diǎn)是,學(xué)風(fēng)建設(shè)時要讓學(xué)生知道,你可以逃避,但我要讓你看到逃避后所付出的代價,就像你可以逃避上課和學(xué)習(xí),但我要讓你看到輔導(dǎo)員請喝茶或考試亮紅燈一樣。

說完一通后,有學(xué)生會心一笑了,竟還有人敢鼓掌,這幫家伙。而老師的臉色稍微有點(diǎn)沉,之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討,那是后事。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇十二

良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提,我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律,杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象。

具體措施為:

3、學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總,于次周星期一交至黨委彭書記處,并公示。

4、凡缺勤者給予院內(nèi)通報批評,缺勤情況,呈報學(xué)院,根據(jù)相關(guān)文件給予處理;遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者,根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理。

本辦法自實(shí)施以來,對營造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識發(fā)揮著積極的作用,絕大部分班級出勤率均為100%,課堂紀(jì)律良好,認(rèn)課老師滿意度較高。

在已取得成果上,我院學(xué)生分會將繼續(xù)加強(qiáng)對課堂紀(jì)律、出勤情況的監(jiān)督機(jī)制。除開展常規(guī)抽查外,我院學(xué)生分會加大了晚檢力度,將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化。

良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提,我院學(xué)生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生,引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家,做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé)。

具體措施為:

2、將相關(guān)檢查結(jié)果報學(xué)生會留底并在學(xué)生會委員會與班長書記會上公示。

3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中,表現(xiàn)差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應(yīng)的扣分警告。

為了讓廣大同學(xué)有個好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,我院學(xué)生會紀(jì)保部加大了早檢力度,針對部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育,更規(guī)范的督促其參與早檢。學(xué)生分會三檢部門也加大了晚檢的力度,主要是督促學(xué)生在晚上加強(qiáng)學(xué)習(xí),杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。

以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時,也讓我們清楚的認(rèn)識到了其中所存在的問題。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期切艱巨的任務(wù),需要我們沒一個人的.共同努力,在今后的工作中,我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方法,去其糟粕,爭創(chuàng)先進(jìn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的心得體會篇十三

為進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè),我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動會議,通過這次會議,使我深刻的認(rèn)識到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動的重要性和必要性。在會議中強(qiáng)調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強(qiáng)基、重在建設(shè)的客觀要求,是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)的重要基礎(chǔ),也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng),是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng),并長期堅(jiān)持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動,使我們有了明確的目標(biāo),有了強(qiáng)勁的動力。為推進(jìn)我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè),營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境,為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)心力。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下:

這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動,是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這項(xiàng)活動非常重視,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)思想是:確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體,抓住整頓師風(fēng)、強(qiáng)化師德教育這個重點(diǎn),明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點(diǎn)。這次活動的目標(biāo)是:著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生管理,使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣,尊師重教的良好風(fēng)尚。

活動的成效也要用各項(xiàng)工作和發(fā)展成果來檢驗(yàn)。因此整個活動要結(jié)合個人教學(xué)工作,不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動,也不能借口教學(xué)工作忙而對活動漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動同推動當(dāng)前各項(xiàng)工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,真正做到兩不誤,兩促進(jìn),雙豐收。

要以教師為重點(diǎn)教育對象,通過整頓師風(fēng),帶動學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),推進(jìn)學(xué)院建設(shè)。查找問題要針對自己工作和學(xué)習(xí)實(shí)際,切忌虛而空。

開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問題,是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平,是否讓家長、社會滿意,是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標(biāo),也是能否實(shí)現(xiàn)整頓活動目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師,還是學(xué)生個人,要堅(jiān)持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在建章立制上下功夫,努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長效機(jī)制。

總之,通過這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會議的學(xué)習(xí),我看到了自身的不足、找出了存在的原因,有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示,34人未達(dá)到培養(yǎng)計劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。觀望現(xiàn)在的大學(xué)生生活,我認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是多樣的。首先,大部分學(xué)生缺乏自制力,學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲便是主要原因之一,自制力的缺乏導(dǎo)致他們自己約束不了自己,在學(xué)習(xí)上無法堅(jiān)持。其次相較于國外學(xué)校的“寬進(jìn)嚴(yán)出”,中國的大學(xué)可以描述為“嚴(yán)進(jìn)寬出”,這便使得學(xué)生在中學(xué)時期拼命努力,而在大學(xué)生活中無所事事,過著醉生夢死的生活。正所謂是“玩命”的中學(xué),“快樂”的大學(xué)的生活方式。最后,現(xiàn)在的學(xué)生的心理的人承受能力也是極為差的,社會、家庭等的各種變故也會影響著學(xué)生學(xué)業(yè)。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學(xué)風(fēng)的缺乏,所以對于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),刻不容緩。

我認(rèn)為,學(xué)風(fēng)從小的方面說它就是一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣,即學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。從大的方面說,我認(rèn)為它是一個學(xué)校集體的、穩(wěn)定的一種精神狀態(tài),是一種無形的力量,擁有良好的學(xué)風(fēng),是一所學(xué)校寶貴的財富,是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證,是衡量一所學(xué)校育人環(huán)琉的重要標(biāo)志。

古人云:“入芝蘭之室,久而不聞其香;入鮑魚之肆,久而不間其臭”;由此觀之,人很容易受到環(huán)境的影響,所以如果在一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)校里上學(xué),你成為一名優(yōu)秀學(xué)生的概率將會大很多,并且你會把這種積極的風(fēng)氣帶給其他同學(xué),反過來促進(jìn)這樣一種良好的學(xué)風(fēng),從而形成一種良性循環(huán)。放眼世界,你可能就會發(fā)現(xiàn),那些世界排行一流的大學(xué)除了擁有世界一流的學(xué)術(shù)大師、一流的學(xué)生、一流的科研以及一流的學(xué)術(shù)成果之外,同時它們都具有最為關(guān)鍵的一項(xiàng),那就是優(yōu)良的學(xué)風(fēng),哈佛大學(xué)圖書館凌晨四點(diǎn)的燈火通明就是最好的例證。在國內(nèi)頂尖的院校中,也存在著極為良好學(xué)風(fēng),例如清華大學(xué),四川大學(xué)等,作為中國國內(nèi)優(yōu)秀的`985大學(xué),這幾所院校除學(xué)生普遍有較高的思想覺悟。

對于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),我認(rèn)為,在個人方面,首先應(yīng)該端正態(tài)度,態(tài)度是一切行動的先導(dǎo)。其次應(yīng)該增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,強(qiáng)化立身之本。最后應(yīng)該做到嚴(yán)于律己。在學(xué)校方面,校方的嚴(yán)格管理也是形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)—個重要保障。例如華中科技大學(xué)規(guī)定晚上心點(diǎn)到九點(diǎn)宿舍熄燈,鼓勵學(xué)生進(jìn)教寶或圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí),都是有效提升學(xué)風(fēng)的手段。其次,學(xué)??梢詭椭鷮W(xué)生樹立共同的追求,共同的追求是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

今年8月,教育部通知,要求高校切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程考核,加大過程考核成績在課程總成績中的比重,堅(jiān)決取消“清考”制度等都是對于學(xué)風(fēng)建設(shè)或改善的良好措施。只有學(xué)校敢于對于掛科的學(xué)生說不,只有把“嚴(yán)進(jìn)寬出”變?yōu)椤皣?yán)進(jìn)嚴(yán)出”,才能根治多年存在的學(xué)風(fēng)頑疾。

華科大的從嚴(yán)治校不僅給混日子的學(xué)生敲響了警鐘,也對抵制不良學(xué)風(fēng)亮出利劍。這正是對學(xué)生負(fù)責(zé),對教育的負(fù)責(zé),對民族的負(fù)責(zé)和對國家未來的負(fù)責(zé)。

“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個道理,那就是:只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余,才能使我們?nèi)〉酶玫某煽??!耙娰t思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,作為新時代的大學(xué)生,我們更應(yīng)該主動反思自己,應(yīng)該主動埋下頭去,摒棄社會上的不良風(fēng)氣的影響,端正自我態(tài)度,嚴(yán)于律己,努力學(xué)習(xí),為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。正所謂“自在不成才,成才不自在”,作為大學(xué)生我們必須腳踏實(shí)地,而不能游戲人生。

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