在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并積極加以改進。心得體會的寫作過程中，可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的文獻或資料。接下來是一份心得體會的案例，相信會對讀者有所幫助。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇一
習(xí)慣是人生活的固定方式，它能夠讓我們在日常生活中井井有條。而習(xí)慣的培養(yǎng)從小就開始，尤其是在家庭環(huán)境中，家長的引導(dǎo)和教育起著至關(guān)重要的作用。在經(jīng)過多年的家庭教育實踐中，我深深地體會到了家長培養(yǎng)習(xí)慣的重要性和一些有效的方法。
首先，我認為家長要以身作則。作為孩子的榜樣，家長的行為和習(xí)慣直接影響到孩子的養(yǎng)成。家長應(yīng)該要注意自己的言行舉止，遵守社會公德，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，家長能夠每天按時作息，早晚定時休息；能夠合理安排時間，均衡安排工作和生活。通過自己的榜樣引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們養(yǎng)成早起、作息規(guī)律、勞逸結(jié)合等良好的習(xí)慣。
其次，家長需要注意培養(yǎng)孩子的自制力。自制力是一種重要的習(xí)慣，它能夠幫助孩子控制自己的欲望，保持理性和堅持。培養(yǎng)自制力的方法可以從日常生活中入手，比如給孩子制定小目標，鼓勵他們逐步實現(xiàn)，培養(yǎng)耐心和堅持的品質(zhì)；也可以通過限制孩子某些不良行為的機會，如減少電子產(chǎn)品的使用時間，引導(dǎo)他們學(xué)會自我約束。通過培養(yǎng)孩子自制力，他們能夠更好地控制自己的行為，遵守規(guī)則，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
另外，家長還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的積極樂觀心態(tài)。習(xí)慣的養(yǎng)成和心態(tài)密不可分，良好的習(xí)慣需要建立在積極樂觀的心態(tài)之上。家長可以通過與孩子進行交流，鼓勵他們勇敢面對困難，培養(yǎng)孩子的堅韌精神。同時，還可以以正面激勵的方式對待孩子的進步，幫助他們樹立自信心，激發(fā)積極向上的動力。通過培養(yǎng)孩子的積極樂觀心態(tài)，他們能夠更加主動地去養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且在面對困難時保持堅持不懈的努力。
此外，家長還應(yīng)該給孩子提供合適的激勵和獎勵機制。在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中，適當(dāng)?shù)募詈酮剟钅軌蛴行У卣{(diào)動孩子的積極性和參與度。家長可以制定一個獎勵計劃，根據(jù)孩子的努力程度和進步情況給予相應(yīng)的獎勵。這樣不僅能夠讓孩子感受到家長的鼓勵和支持，還能夠增強孩子的自信心和對習(xí)慣的堅持。同時，家長還要注意獎勵的公平性和適度性，避免培養(yǎng)孩子的功利心態(tài)，保持獎勵的純粹性。
最后，家長在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過程中還需要有耐心和恒心。習(xí)慣的養(yǎng)成需要長期的堅持和細心的引導(dǎo)，不能急于求成。家長要有耐心地進行教育，并且在孩子遺忘或放松的時候及時提醒和引導(dǎo)。同時，要有恒心地對孩子進行習(xí)慣的鞏固和培養(yǎng)，不斷與孩子分享習(xí)慣的重要性和好處，使其形成長期的習(xí)慣。
總之，家長是孩子成長過程中的引路人，他們的言傳身教對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成起著決定性的作用。家長要以身作則、注重培養(yǎng)孩子的自制力和積極樂觀心態(tài)，給予孩子適當(dāng)?shù)募詈酮剟?，并且具備耐心和恒心。通過這些方法，家長能夠有效地培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓他們從小就養(yǎng)成良好的生活方式，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇二
孩子的專注力是學(xué)習(xí)和成長的重要基礎(chǔ)。然而，在當(dāng)今快節(jié)奏、信息過載的社會中，孩子往往面臨著許多干擾因素。例如，電視、電腦、游戲和手機等電子設(shè)備可以極大地拖累孩子的專注力。因此，為了幫助孩子成功學(xué)習(xí)并取得進步，我們需要了解并掌握如何有效地培養(yǎng)他們的專注力。
第二段：了解孩子的注意力模式。
在開始培養(yǎng)孩子的專注力之前，我們必須首先了解他們的注意力模式。孩子的年齡、性格和學(xué)習(xí)需要都會影響他們的專注力。因此，我們需要對孩子的注意力進行分析和了解，以便針對不同情況采取不同措施。有些孩子的專注力比較弱，需要更有耐心、更精細的引導(dǎo)；有些孩子則需要更多的挑戰(zhàn)和激勵，以提高他們的專注力。
第三段：提高孩子的專注力。
為了培養(yǎng)孩子的專注力，我們可以采用一些簡單易行的方法。例如，可以安排孩子進行一些簡單的繪畫或手工活動，這有助于培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調(diào)、集中精力和空間感知能力。此外，加強孩子的體育鍛煉也是提高專注力的重要途徑。這對于弱化干擾，提高注意力集中都有一定效果。
第四段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在幫助孩子培養(yǎng)專注力的過程中，一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是必不可少的。例如，我們可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，把干擾物品（如電子產(chǎn)品）放在遠離孩子的地方存放。當(dāng)然，也可以制定一些積極的獎勵和懲罰計劃來鼓勵孩子保持專注力。
第五段：給孩子充分的支持與鼓勵。
最后，我們需要為孩子提供足夠的支持和幫助他們建立自信心。專注是一種技能，它需要持久的練習(xí)和耐心。當(dāng)孩子做得好時，我們應(yīng)該給予他們充分的肯定和鼓勵，這有助于增強他們的自信和意愿。即使孩子在努力時遇到了困難，我們也應(yīng)該給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們知道自己并不孤單，他們有我們的支持。
結(jié)論：
通過了解孩子的注意力模式，提高他們的專注力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和給予充分的支持與鼓勵，我們可以有效地培養(yǎng)孩子的專注力。這不僅對他們學(xué)習(xí)和成長有重要的影響，也可以幫助他們在日后成功地應(yīng)對面對他們的挑戰(zhàn)，并取得更多的成就。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇三
專注力是現(xiàn)代社會中最重要的能力之一。然而，在當(dāng)今信息化社會中，學(xué)生面臨著大量的娛樂和社交媒體的干擾，比以往任何時候都更難以集中精力學(xué)習(xí)。因此，作為教育工作者，我們應(yīng)該尋找有效的方法來培養(yǎng)學(xué)生的專注力。
第二段：了解專注力的定義和重要性。
專注力是在某些事件或任務(wù)中保持自己的目標、抑制干擾、加強注意力，以支持目標的達成的過程。專注力是學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和解決問題時必不可少的能力之一。它允許學(xué)生集中精力，快速和有效地處理信息，從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和職業(yè)競爭力。
1.給予學(xué)生更好的環(huán)境：創(chuàng)造安靜、有秩序和信任的課堂環(huán)境有助于學(xué)生的專注力。消除雜音和干擾，使學(xué)生更加集中注意力。
2.鼓勵學(xué)生參加運動：參加運動可以降低壓力、增強身體狀況、改善睡眠，這些都對增強學(xué)生的專注力有幫助。
3.采用多種教學(xué)方法:激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心是提高他們專注力的關(guān)鍵。舉辦討論和實驗、開展小組活動和采用技術(shù)工具都有助于激發(fā)學(xué)生的積極性。
4.建立目標和積極反饋：給學(xué)生清晰的目標和及時的反饋有助于他們感到更有動力，從而更專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：結(jié)合案例分析具體操作方法。
在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過下面的方法可以幫助學(xué)生增強專注力。
1.創(chuàng)建有序的學(xué)習(xí)環(huán)境：我采用課前5分鐘的小游戲來幫助學(xué)生從日常生活中的雜亂事務(wù)中脫離出來，并進入學(xué)習(xí)模式。通過讓他們按照一定的規(guī)則和時間完成游戲，我培養(yǎng)他們的守時性和規(guī)律性。
2.添置溫馨的裝飾品：在教室內(nèi)擺放些綠植、花卉等可愛又不失美觀的裝飾品，自然制造舒適宜人的空氣環(huán)境，有利于孩子保持心情愉悅。
3.建立行為獎勵機制：我會在課堂上規(guī)定小獎勵來激勵好的表現(xiàn)，如同時積極回答問題并保持安靜的學(xué)生可以獲得一朵小星星，當(dāng)獲得3朵時則可以換一本精美的書。
4.設(shè)置目標并給予及時反饋：在教學(xué)過程中，我通過定期的用戶評測和口頭表揚來提高學(xué)生的榮譽感，設(shè)立達標計劃享受到的一些看似微小卻具有感染力的好處，比如無需背單詞等。
第五段：結(jié)論。
專注力的培養(yǎng)需要教師和學(xué)校多方面的努力，不僅需要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和為學(xué)生提供多種教學(xué)方法，更需要對學(xué)生建立目標并及時給予反饋。通過這些方法，我們可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和生活，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇四
習(xí)慣是人們行為的一種自然反應(yīng)，它對一個人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。家長在孩子的成長過程中扮演著重要的角色，他們有責(zé)任培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。在我多年的育兒經(jīng)驗中，我認識到培養(yǎng)孩子習(xí)慣的重要性，并總結(jié)出一些有效的方法和心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。孩子在成長的過程中，很容易形成一些不良的習(xí)慣。而形成好的習(xí)慣則需要從小開始培養(yǎng)。例如，我從孩子很小的時候就教給他們良好的飲食習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成每天按時吃飯的習(xí)慣，不挑食和吃零食。通過堅持，我發(fā)現(xiàn)孩子的飲食習(xí)慣漸漸地變得規(guī)律和健康。
其次，父母應(yīng)當(dāng)以身作則。孩子往往是模仿父母行為的，他們會從父母的身上學(xué)到很多東西。因此，為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，家長首先要做到以身作則。例如，如果父母自己沒有良好的習(xí)慣，那么很難期望孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。我自己通過調(diào)整自己的習(xí)慣，逐漸改掉了遲到的壞習(xí)慣，并堅持每天早起鍛煉身體。通過這些努力，我看到孩子們也開始注重時間管理和身體健康。
此外，培養(yǎng)習(xí)慣需要耐心和寬容。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的過程中，我意識到對于孩子的錯誤和犯錯，家長應(yīng)該保持耐心和寬容。例如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子有時候會犯遲到的毛病，我并沒有責(zé)怪他們，而是耐心地與他們溝通并解釋遲到的壞處。通過一段時間的教育和監(jiān)督，孩子們也逐漸養(yǎng)成了守時的好習(xí)慣。
最后，培養(yǎng)習(xí)慣要注重激勵和獎勵。激勵和獎勵是培養(yǎng)習(xí)慣的有效手段之一。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孩子在某個方面有進步時，及時給予表揚和肯定，會更加激發(fā)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的動力。我曾經(jīng)在孩子每次完成作業(yè)后給予他們適當(dāng)?shù)莫剟詈涂洫?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們更加努力地完成作業(yè)，并且在學(xué)習(xí)上的習(xí)慣也逐漸改變和提高。
總之，家長培養(yǎng)習(xí)慣對孩子的成長有著重要的影響。通過從小培養(yǎng)、以身作則、耐心寬容和激勵獎勵的方法，家長可以幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。我相信，有了良好的習(xí)慣，孩子們將能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，追求自己的目標，并取得更多的成就。讓我們一起努力，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇五
專注性是一個人非常重要的品格，它可以幫助我們更好地完成工作，成就自己的事業(yè)，同時還能提高我們的學(xué)習(xí)效率。于此同時，這也是現(xiàn)在社會普遍認為的學(xué)習(xí)和成長必備的優(yōu)良品質(zhì)。因此，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的專注性。在這篇文章中，我想詳細討論如何有效培養(yǎng)孩子專注性的經(jīng)驗。
第二段：想像力激發(fā)。
孩子天生就有好奇心和想象力，越小的孩子這種感官體驗越強，家長不妨從游戲啟蒙入手。游戲是一個很好的途徑，可以幫助孩子集中注意力、提高注意力水平并開發(fā)頭腦的想像力。還可以通過一些視覺和人際關(guān)系的游戲來促進孩子的認知和與人交往的能力。在游戲中，孩子可以通過嘗試不同的方式解決問題，完成更高的目標，這有助于提高他們對任務(wù)完成的動力和關(guān)注力。
第三段：設(shè)立目標。
有目標是成功的關(guān)鍵之一，因此，教育孩子如何設(shè)立和實現(xiàn)目標也至關(guān)重要。在幫助孩子設(shè)立目標時，我們應(yīng)該與孩子一起制訂可行的計劃和步驟，幫助孩子了解如何進行任務(wù)“分解”，以及如何按照任務(wù)的步驟一步步地完成。這樣一來，孩子會更明確自己所要完成的任務(wù)，并更容易將精力集中在該任務(wù)上。
第四段：創(chuàng)造安靜空間。
專注往往需要安靜和有序的環(huán)境。對于孩子來說，沉浸在干擾的環(huán)境中難以保持專注。因此，我們需要幫助孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個環(huán)境不一定要花費大量的金錢，也可以是一個簡單的角落，供孩子們沉浸于自己的靜態(tài)空間，在學(xué)習(xí)和思考的同時更加專注、高效。
第五段：積極激勵。
最后，我們應(yīng)該在孩子的成長過程中給予正面激勵。當(dāng)孩子成功地完成一個任務(wù)、戰(zhàn)勝一個挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該及時表揚和激勵。同時，我們也要教育孩子學(xué)會從錯誤和犯錯中學(xué)習(xí)，并盡量避免進入負面情緒中。在這個過程中，家長作為孩子最親近、最信任的人，必須時刻以善意和理解傾聽他們的內(nèi)心、了解他們所需要的幫助和支持。
結(jié)論。
總之，培養(yǎng)孩子專注性的過程并不容易，需要家長定期關(guān)注，提供更好的記錄和支持，營造一個關(guān)注、相互理解、給予鼓舞和積極激勵的環(huán)境，讓他們通過生活的種種體驗掌握如何用時刻警惕的心態(tài)來做好自己，逐步習(xí)得正確的學(xué)習(xí)和志向規(guī)劃方法，才能在日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中更加精彩地展現(xiàn)自己。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇六
近年來，隨著社會的變遷和科技的發(fā)展，孩子們的生活方式逐漸改變，家長們面臨著越來越大的培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的挑戰(zhàn)。好的習(xí)慣不僅關(guān)系到孩子的成長和未來，也與社會的和諧發(fā)展息息相關(guān)。作為家長，如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣呢？在我多年的育兒經(jīng)驗中，總結(jié)出以下幾個方面的心得體會。
首先，家長要以身作則。孩子在成長過程中，很多習(xí)慣是通過模仿家長來養(yǎng)成的。如果家長自己不講究習(xí)慣，孩子很難形成良好的習(xí)慣。例如，如果家長經(jīng)常熬夜工作，孩子就會認為熬夜是正常的，長此以往對孩子的健康產(chǎn)生負面影響。因此，作為家長，我們要注意自己的言行舉止，從小事做起，給孩子樹立一個良好的榜樣。
其次，家長要有耐心。培養(yǎng)孩子好習(xí)慣是一個長期的過程，不可能一蹴而就。有時候孩子會犯錯或者違背習(xí)慣，家長要有耐心引導(dǎo)和糾正，而不是動輒批評和懲罰。對于孩子的犯錯，我們可以通過反思教育的方式，讓他們意識到錯誤的后果，激發(fā)他們內(nèi)心自覺遵守習(xí)慣規(guī)則的力量。同時，不要將培養(yǎng)習(xí)慣的過程看作一項繁重的任務(wù)，要抱著樂觀和積極的態(tài)度，享受培養(yǎng)習(xí)慣的過程。
第三，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣要因材施教。每個孩子的興趣和愛好都是不同的，因此，家長要根據(jù)孩子的個性特點和喜好，量身定制培養(yǎng)習(xí)慣的方法和方式。比如，如果孩子對閱讀感興趣，我們可以通過鼓勵和引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣；如果孩子喜歡音樂或者體育，我們可以幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)和練習(xí)方法，以激發(fā)他們的興趣和堅持。
第四，家長要與孩子建立良好的溝通與互動。孩子的習(xí)慣培養(yǎng)是一個互動的過程，家長應(yīng)該主動和孩子交流，了解他們的需求和困惑。在日常的生活中，我們可以用鼓勵和贊美的方式來激勵孩子保持良好的習(xí)慣，通過實例告訴他們養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。同時，要傾聽孩子的心聲，給予他們尊重和理解，幫助他們解決困惑和問題，以促進良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
最后，家長要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是培養(yǎng)好習(xí)慣的基礎(chǔ)。家長應(yīng)該注重孩子的飲食、睡眠和運動等方面的保健工作。只有孩子健康快樂地成長，才能更好地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。此外，家長還應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣培養(yǎng)，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會，幫助他們發(fā)展全面素質(zhì)。
綜上所述，培養(yǎng)孩子好習(xí)慣需要家長的付出和關(guān)注。家長要以身作則，有耐心，因材施教，與孩子建立良好的溝通與互動，關(guān)注孩子的身心健康。通過這些經(jīng)驗和體會，我們相信家長們一定能夠成功培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，為他們的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇七
孩子的專注力是他們學(xué)習(xí)和成長的基石。然而，在現(xiàn)代社會中，孩子面臨著越來越多的干擾和誘惑，他們往往難以集中注意力在一個任務(wù)上。這給家長帶來了很大的挑戰(zhàn)，他們需要采取一些措施來培養(yǎng)和支持孩子的專注力。我作為一位家長，在教育孩子專注力方面積累了一些經(jīng)驗和體會，我將在下面的文章中和大家分享。
第二段：提供引導(dǎo)和示范。
作為家長，我意識到要想培養(yǎng)孩子的專注力，我首先要提供引導(dǎo)和示范。孩子往往是從父母身上學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣的，所以我試著在孩子面前展示專注和集中注意力的行為。當(dāng)我做家庭作業(yè)或者進行其他任務(wù)時，我會盡量集中注意力，不被其他事物分散。我還鼓勵孩子參與和我一起完成任務(wù)，讓他們親身體驗到專注的力量。
第三段：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
除了示范外，我也意識到創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對專注力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我提供一個安靜、整潔和沒有干擾的學(xué)習(xí)空間給孩子，在這個環(huán)境下，他們更容易集中注意力并保持專注。我還會為孩子提供一些適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具，如計時器和任務(wù)清單，幫助他們組織學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，培養(yǎng)良好的自我管理能力。
第四段：限制使用電子設(shè)備。
在現(xiàn)代社會中，電子設(shè)備對孩子的注意力具有巨大的干擾力。因此，作為家長，我努力限制孩子使用電子設(shè)備的時間。我鼓勵他們將電子設(shè)備與學(xué)習(xí)任務(wù)分開，并把使用電子設(shè)備作為獎勵和休閑活動。我還和孩子一起制定了使用電子設(shè)備的規(guī)則和時間表，幫助他們養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣并保持專注。
第五段：培養(yǎng)靜心的習(xí)慣。
最后，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子靜心的習(xí)慣對他們的專注力有著巨大的幫助。我鼓勵孩子在每天進行一段靜心活動，如冥想、閱讀或者繪畫。這些活動幫助孩子放松心情，降低壓力，從而提高專注力。我還教孩子如何利用深呼吸和放松技巧，幫助他們自我調(diào)節(jié)情緒和集中注意力。
總結(jié)。
作為家長，培養(yǎng)孩子的專注力是一項長期而艱巨的任務(wù)。然而，通過提供引導(dǎo)和示范，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，限制使用電子設(shè)備以及培養(yǎng)靜心的習(xí)慣，我們可以幫助孩子養(yǎng)成專注和集中注意力的好習(xí)慣。這對于他們的學(xué)習(xí)和成長都是至關(guān)重要的。希望我在這方面的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌议L有所啟發(fā)和幫助。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇八
家長培養(yǎng)幼兒的過程是充滿挑戰(zhàn)的，然而，這也是一個充滿樂趣和快樂的旅程。通過與孩子的互動和教育，家長們可以觸摸到幼兒心靈最柔軟的部分，并為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。在這篇文章中，我會分享我作為家長的一些心得體會。
首先，我相信贊美是培養(yǎng)幼兒自信心和積極態(tài)度的重要方式。當(dāng)我的孩子做出正確的行為或取得進步時，我會第一時間給予贊美和鼓勵。我發(fā)現(xiàn)，在得到家長肯定的同時，孩子也更愿意嘗試新的事物并且變得更加有自信。我相信，通過贊美，幼兒可以建立起積極的內(nèi)在動力，從而更加主動地學(xué)習(xí)和成長。
其次，我深知給予孩子足夠的關(guān)注和陪伴是他們成長過程中的最大需求。每天花一些時間陪伴孩子，傾聽他們的想法和關(guān)心他們的需求，可以幫助他們建立起安全感。我會給孩子們講故事、玩游戲、一起做手工等，通過這些活動增進親子關(guān)系，也為他們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子們最早的社交圈子，因此，我認為教導(dǎo)孩子良好的社交技巧也是非常重要的。在日常生活中，我會引導(dǎo)孩子們學(xué)會與人分享、換位思考和尊重他人。此外，我還會鼓勵孩子與其他孩子一起玩耍，鍛煉他們的合作能力和團隊意識。通過這樣的培養(yǎng)，我相信我的孩子們能夠在將來的社交環(huán)境中更加得心應(yīng)手。
同樣重要的是，我堅信培養(yǎng)孩子獨立自主的意愿和能力是非常關(guān)鍵的。我會引導(dǎo)孩子們嘗試自己完成一些簡單的任務(wù)，如整理玩具、自己穿衣、自己洗手等。當(dāng)他們獨立完成這些任務(wù)時，我會給予鼓勵，讓他們體驗到成就感。逐漸地，我相信他們會進一步發(fā)展出主動思考和解決問題的能力。
最后，我認為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣也是家長不可或缺的責(zé)任。在日常生活中，我會教導(dǎo)孩子們?nèi)绾伪３终麧?、如何有?guī)律地完成作業(yè)和如何有節(jié)制地使用電子產(chǎn)品。通過耐心和細致的引導(dǎo)，我相信孩子們會漸漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并將之融入到他們的日常生活中。
總之，家長培養(yǎng)幼兒的心得體會是一個持續(xù)不斷的過程。贊美、陪伴、教導(dǎo)社交技巧、培養(yǎng)獨立意識和養(yǎng)成良好習(xí)慣是我作為家長所關(guān)注和積極實踐的方面。通過不斷的努力和實踐，我相信我能夠為我的孩子們打造一個穩(wěn)定、溫暖和充滿愛的家庭環(huán)境，讓他們茁壯成長。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇九
今天讀了《做文明家長培養(yǎng)文明孩子》這篇文章，讓我懂得了教育孩子成為一個文明的人是多么不容易的一件事情??！除了要注意做到以身作則之外，還要講求一定的方法。
回顧孩子七年的成長，在禮貌待人方面做得并不是很好，尋求原因，可能和我自身也有很大的關(guān)系，所以現(xiàn)在與孩子的交往中，我也盡量做到以禮待人，希望用自己的言行影響孩子，同時也多注意與孩子的交流，發(fā)現(xiàn)孩子做得不好的地方，我也會多想辦法，幫著孩子一起改。比如：以前每次到外公、外婆家，孩子總是沒有和老人打招呼的習(xí)慣，雖然也和孩子說了幾次，但是似乎效果還是不明顯。有一次，孩子生病了，我要上班，沒有人照顧她，只能請外公外婆來幫忙，外公外婆無微不至地照顧孩子都看在眼里，所以我也正好利用這樣一次機會，和孩子講道理：“你看，在你生病的時候，是誰辛苦地照顧你?。繈寢尣拍馨残牡厣习?！”孩子回答說：“是外公外婆?！薄笆前?，外公外婆那么辛苦地照顧你，你是不是應(yīng)該禮貌地和她們打招呼呢？”孩子點點頭。從那以后，每次去外公外婆家，她總能禮貌地打招呼。
這篇文章中還說到教育孩子的6個最佳時機，有些方面我把握住了，而有些方面做得還不是很好，特別是孩子的吃飯問題，平時總是孩子喜歡吃什么就燒什么，導(dǎo)致孩子不喜歡的菜，越來越不喜歡，以后這方面我也要改變，才能幫助孩子改掉挑食偏食的壞習(xí)慣。同時在家務(wù)方面，我也要給孩子更多鍛煉的`機會，不要總認為她小，干不了，其實這樣的機會，也是鍛煉孩子能力，更是讓孩子從小就體會勞動的辛苦，這樣她也會更珍惜勞動成果。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十
培養(yǎng)好孩子是每個家庭的重要任務(wù)，因為孩子是家庭的未來和希望。如何培養(yǎng)好孩子，使他們能夠健康、快樂、自立地成長，是每個家長都面臨的挑戰(zhàn)。在我做父母多年的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)好孩子需要家長們具備正確的教養(yǎng)理念和方法，同時也需要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。以下是我一些心得體會，希望能與更多的家長分享。
二、注重愛和關(guān)注
家庭是孩子成長的搖籃，父母的愛和關(guān)懷對于孩子來說是最重要的。關(guān)注孩子的需求，親身參與到他們的成長過程中，對于培養(yǎng)好孩子起著至關(guān)重要的作用。家長可以通過和孩子一起玩耍、交流，增加感情的交流和親子互動。同時，孩子的成長過程中會遇到種種困難和挫折，家長應(yīng)該給予適度的鼓勵和支持，幫助孩子建立自尊、自信和積極的心態(tài)，培養(yǎng)他們面對問題勇敢向前的能力。
三、樹立正確的教育觀念
培養(yǎng)好孩子首先需要家長樹立正確的教育觀念。孩子是獨立的個體，有自己的思考能力和個性，不應(yīng)該把他們當(dāng)作自己的“附屬品”來塑造。家長應(yīng)該尊重孩子的意愿和需求，給予他們適度的自主空間，同時培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為準則。培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任心是非常重要的，家長應(yīng)該教育孩子認識到自己的行為會對他人產(chǎn)生影響，并且應(yīng)對自己的行為負責(zé)。
四、做出良好的榜樣
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子最重要的榜樣。孩子會模仿父母的言行舉止，因此家長要時刻注意自己的言行，起到良好的榜樣作用。父母應(yīng)該注重自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，不僅在外在形象上給孩子樹立正確的榜樣，更重要的是要以身作則，與孩子一起學(xué)習(xí)和成長。此外，家長還應(yīng)該積極表揚和鼓勵孩子，給予他們正面的認可和激勵，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
五、塑造良好的家庭氛圍
良好的家庭氛圍對培養(yǎng)好孩子也有著至關(guān)重要的影響。家庭應(yīng)該是一個溫馨、和諧、親密的地方，家人之間互相尊重、理解和支持。家庭應(yīng)該鼓勵孩子發(fā)表自己的意見和想法，傾聽他們的心聲，給予他們更多的自主權(quán)，逐漸培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。同時，家庭中的親子間的溝通和互動也非常重要，家長應(yīng)該和孩子一起共享生活的快樂和悲傷，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)懷。
總結(jié)：
培養(yǎng)好孩子是每個家長的責(zé)任和使命。注重愛和關(guān)注、樹立正確的教育觀念、做出良好的榜樣和塑造良好的家庭氛圍是培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵要素。通過這些方法和心得體會，我在育兒過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們變得更加自信、獨立和有責(zé)任心，也更加樂于與他人分享和關(guān)心他人。希望這些心得也能夠?qū)ζ渌议L有所啟發(fā)，一起為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代而努力。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十一
上周末接到唐老師電話，當(dāng)時心里就一咯噔，不知道是不是小子在學(xué)校里淘氣了？小心翼翼地問：“磊磊怎么了？”唐老師直笑：“我只是告訴你，下周三開家長會，希望你作為學(xué)生家長發(fā)言。”掛了電話，樂得磊媽快跳起來了，從離開學(xué)校，磊媽可再沒機會站講臺發(fā)言啦，今兒個真是沾了兒子的光了！周末，跟磊爸兩人開始琢磨寫發(fā)言稿，磊媽寫一段，磊爸寫一段，兩人商量討論，這兩天磊媽又琢磨著修修改改，生怕寫得不好，辜負了老師的期望。下面是最終訂稿的發(fā)言稿，大家給看看，給點意見唄！
感謝唐老師，感謝各位家長給我這個機會，站在講臺上與大家分享我的一些育兒體會。站在這個講臺上，磊媽是羞愧的，跟許多家長相比，我是一個不折不扣的懶媽媽，對孩子的教育的關(guān)注遠遠不夠。我一直給孩子灌輸一個理念：學(xué)習(xí)是他自己的事。不把自己跟他的學(xué)習(xí)捆綁起來。外婆常說磊媽不負責(zé)，但我寧做懶媽媽，不要懶孩子。
在每一個家長的眼中，自己的孩子都是最棒的，每個孩子都有自己的特點和發(fā)光點。我今天就黃明磊的成長經(jīng)歷中總結(jié)兩點來跟大家分享一下：這兩點是專注力和自信心的培養(yǎng)。
黃明磊的專注力很強，所以學(xué)習(xí)效率比較高。平時他廢話特多，但一旦坐定準備學(xué)習(xí)了，無論是做作業(yè)還是看書，有時你在旁邊喊他他都聽不到。很少有一邊做作業(yè)一邊豎著耳朵聽家人在說什么話，做什么事的現(xiàn)象。記得磊磊上小班的時候有一次我和他都生病在家，他讓我給他讀一本繪本，很簡單的故事，小家伙讓我反復(fù)給他讀了三十多遍，說句實在話，當(dāng)時我真有點崩潰，很想說：咱能不能換一本讀讀？但最終還是忍著煩燥按著他的意愿讀了，過了幾天，有天小磊磊跟我說：媽媽，我給你讀書吧？他竟然把這本書從頭到尾一字不差地給我讀了出來！
平時我們注意觀察磊磊喜歡什麼，愛看什麼樣的故事書，喜歡玩什麼樣的玩具，一般孩子對喜歡的事情都比較專注，例如磊磊喜歡小飛機，小汽車，就給他準備一些小汽車，然后給他一個場景任務(wù)，例如先將所有小汽車停在陽臺的車位上，然后將車再開到客廳一個指定的車位上，然后由他自己完成任務(wù)，完成任務(wù)后再帶他去樓下看小區(qū)的車是如何停的，再問問他對停車的看法，這樣他對停車這件事就更有興趣了，所以他會反復(fù)玩這個游戲，慢慢的他就會玩出不同的停車位的形狀，這時磊磊會分享他對不同停車位圖形的看法，我們也會參加評論，但一般不否定他對事物的看法，只是和他分享我們的看法，這樣孩子的專注力會提高，也能提高孩子對事物的思考能力和判斷能力。
我們很尊重孩子的選擇。在磊磊上幼兒園小班時，學(xué)校開鋼琴課，班里老師覺得磊磊對音樂有興趣，并且在唱歌時對音調(diào)把握的很準，就問我們是否給磊磊報個鋼琴興趣班，回家后，我們就問磊磊是否愿意學(xué)鋼琴，也給磊磊分析了學(xué)鋼琴的好處和缺點，然后磊磊選擇了暫時不學(xué)鋼琴，理由是如果學(xué)了鋼琴就沒有時間完了，我們尊重了他的選擇，所以在小班和中班時沒有參加任何的課外學(xué)習(xí)班，但到大班開學(xué)時，磊磊和我們商量他想學(xué)習(xí)彈鋼琴，我們也是給磊磊分析了彈鋼琴的優(yōu)缺點，他最終選擇了學(xué)鋼琴，我們也和磊磊約定好，決定了學(xué)習(xí)，就不能放棄，所以在整個大班期間，磊磊基本能夠保持每天把學(xué)習(xí)的曲目練習(xí)10邊。基本不用大人催促，全靠自己完成。在大班結(jié)束時磊磊通過了幼兒鋼琴考試2級，在這個年齡，2級不是一個好的成績，但是自覺的學(xué)習(xí)和專注于自己選擇的事情確實一個不錯的開始。
至于自信心，我印象最深的是磊磊的幼兒園老師的一句話，“不要總跟別的孩子的優(yōu)點去比，要跟前一段時間的自己的孩子比。”跟前一段時間相比，孩子總是在進步，而且我們時時讓他感受到自己是最棒的。磊磊自小身體的協(xié)調(diào)性不是很好，跑步玩耍都很笨拙，雖然其他孩子一陣風(fēng)似的早跑遠了，但我們還是表揚他，“真棒呀！昨天這么遠要跑10秒，今天怎么好象7秒就跑到了！”孩子就會眼睛亮亮地，一定要再跑幾個來回證明他真的跑的`更快了！磊磊在媽媽反復(fù)給他讀繪本中認識了許多字，每當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)小小年紀的他認識了許多字，夸獎他時，我們也從不謙虛，也更加強了磊磊的自信心。
上學(xué)期剛開始學(xué)寫字時，老師要求撇要撇出尖，捺要捺出角，小磊磊嚴格按照老師要求，寫得很認真，就是大小結(jié)構(gòu)總有點失衡，磊媽總是笑看不語。剛開始老師批改很仁慈，都是給的良，某天小磊磊就拿了個及格的批語。磊媽看著當(dāng)天磊磊新寫好的作業(yè)，忍不住給他指出幾個實在不好看的字，小磊磊很大方：“你覺得不好就擦掉唄！”看磊磊沒反感媽媽的“挑刺”，磊媽大刀闊斧擦掉了一多半，小磊磊一邊寫一邊問：“你看這個可以嗎？”第二天回家查看作業(yè)本，果然老師給了個“優(yōu)”，磊媽笑：“瞧，媽媽把不好看的擦掉，重寫就拿優(yōu)了吧！”小家伙馬上就興起了拿優(yōu)的熱情！從那以后，每晚磊媽就變成了橡皮頭了！某天小磊磊回家，還嚴正批評媽媽：“媽媽，你批得太不認真了，有幾個錯誤都沒給我找出來，以后，把你覺得還行的也都擦了！只能留覺得好的！”原來，“林”字最后一捺，小子捺得角不平，有點上翹，老師說象斜勾，直接批錯了，磊媽覺得寫得還行，那么多重寫要費很多時間的，就放過去了?，F(xiàn)在成了小家伙比媽媽的要求高呢，好吧，學(xué)習(xí)熱情高漲是好事，磊媽越是和稀泥說還行，小子越是較真要很好！磊媽越來越喜歡說“還行吧”，哈哈哈……我的放松管理短時期內(nèi)可能沒有強壓的學(xué)習(xí)效果好，小磊磊的字寫得還是一般般，但是孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣卻能持續(xù)得更長久，我希望他能保持快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度走完今后十余年的學(xué)習(xí)路。
我奉行多表揚少克責(zé)的原則，時時注意維護孩子的學(xué)習(xí)熱情。上學(xué)期apple老師表揚過磊磊，說他發(fā)音跟磁帶一樣特好聽。一下激發(fā)了磊磊的聽磁帶熱情。聽磊磊外婆講，放學(xué)回到家后，常聽到磊磊自己放英語磁帶聽，反反復(fù)復(fù)，熱情高漲！
我總是認真聆聽磊磊的羅嗦話語，這也促進了跟孩子的感情。磊磊很喜歡思考，思考完特別喜歡跟我分享他的想法，特別羅嗦，反反復(fù)復(fù)不停地說，這時候我都耐心地聽他說，盡可能不打斷他。在平時跟他談話中，我們也都是把他當(dāng)成成人一樣對待，跟他交流我們的心情。我在他面前常常故意示弱，激發(fā)他的小男人情懷，潛意識里，他知道媽媽是需要保護的，媽媽是脆弱的。平時我倆一起出門，東西都是他拎著，實在累了才交給我。平常家庭作業(yè)更是盡可能地不麻煩媽媽，盡量在學(xué)校里完成，現(xiàn)在家默有時候也在學(xué)校里跟小朋友互相家默完成。每到這時候，我就表現(xiàn)得非常欣喜，晚上帶他到小區(qū)里跑跑步、跳跳繩、打沙包以示鼓勵。我告訴他，他的這些做法都是減輕媽媽負擔(dān)、心疼媽媽的表現(xiàn)。他現(xiàn)在還分不清友情和愛情的意義，常常說：我和媽媽的愛情！為了偉大的愛情，他最親愛的老娘想讓他完成什么事，小子就是拼了吃奶的勁也不能讓媽媽失望呀！
最后祝咱們的孩子goodgoodstudy,daydayup!――好好學(xué)習(xí)，天天向上！
感謝各位老師對孩子們的悉心照顧，在這里道一聲：您們辛苦了！謝謝！謝謝大家！
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十二
專注力是一個人成功的重要因素之一。在如今信息爆炸的時代，培養(yǎng)專注力顯得尤其重要。但如何才能有效地培養(yǎng)專注力呢？本文筆者將分享一些個人的心得和體會，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
要有效地培養(yǎng)專注力，首先，你需要有一個清晰、明確的目標或任務(wù)，能夠明確自己需要完成什么事情，并制定合理的計劃去完成。其次，減少外界的干擾和打破自己的習(xí)慣性分心，如關(guān)掉手機、在安靜的環(huán)境下工作、采用番茄鐘或其他時間管理工具等。第三，實踐技巧，例如啟用“單任務(wù)模式”和列出待辦事項清單、挑戰(zhàn)自己的耐心和毅力等。
第三段：親身實踐的效果。
培養(yǎng)專注力的方法聽上去簡單，但實踐起來并不容易。我從事程序員工作，工作中需要有高度的專注力，否則將很難完成。我深深感受到了這一點，于是我開始嘗試各種方法去提高自己的專注力，如鍛煉身體、冥想、使用專注力游戲等。這些方法幫助我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，我變得更加注重時間管理和信守承諾。
培養(yǎng)和提高專注力的意義非常重大，尤其是在當(dāng)前的時代，成功離不開積累、專注和沉淀。擁有優(yōu)秀的專注能力可以提高工作效率、減少錯誤率、降低工作壓力和提高個人成就感。一旦專注變成了一種習(xí)慣，你不僅在工作和生活中表現(xiàn)出色，還會變得更加沉穩(wěn)、自信、成熟和穩(wěn)重。
第五段：總結(jié)和建議。
通過本文的闡述，我們可以知道，成功人士的專注力都是通過大量的練習(xí)和實踐積累而來。每個人都可以養(yǎng)成專注學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣，通過各種方法去培養(yǎng)專注力，更要堅持不懈，每天都有所進步。因此，對于我們來說，嘗試去養(yǎng)成一種專注的習(xí)慣是非常有必要的，記住只有專注才能迎來成功的彼岸。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十三
大家好！首先感謝唐老師，感謝各位家長給我這個機會，站在講臺上與大家分享我的一些育兒體會。站在這個講臺上，磊媽是羞愧的，跟許多家長相比，我是一個不折不扣的懶媽媽，對孩子的教育的關(guān)注遠遠不夠。我一直給孩子灌輸一個理念：學(xué)習(xí)是他自己的事。不把自己跟他的學(xué)習(xí)捆綁起來。外婆常說磊媽不負責(zé)，但我寧做懶媽媽，不要懶孩子。
在每一個家長的眼中，自己的孩子都是最棒的，每個孩子都有自己的特點和發(fā)光點。我今天就黃明磊的成長經(jīng)歷中總結(jié)兩點來跟大家分享一下：這兩點是專注力和自信心的培養(yǎng)。
黃明磊的專注力很強，所以學(xué)習(xí)效率比較高。平時他廢話特多，但一旦坐定準備學(xué)習(xí)了，無論是做作業(yè)還是看書，有時你在旁邊喊他他都聽不到。很少有一邊做作業(yè)一邊豎著耳朵聽家人在說什么話，做什么事的現(xiàn)象。記得磊磊上小班的時候有一次我和他都生病在家，他讓我給他讀一本繪本，很簡單的故事，小家伙讓我反復(fù)給他讀了三十多遍，說句實在話，當(dāng)時我真有點崩潰，很想說：咱能不能換一本讀讀？但最終還是忍著煩燥按著他的意愿讀了，過了幾天，有天小磊磊跟我說：媽媽，我給你讀書吧？他竟然把這本書從頭到尾一字不差地給我讀了出來！
平時我們注意觀察磊磊喜歡什麼，愛看什麼樣的故事書，喜歡玩什麼樣的玩具，一般孩子對喜歡的事情都比較專注，例如磊磊喜歡小飛機，小汽車，就給他準備一些小汽車，然后給他一個場景任務(wù)，例如先將所有小汽車停在陽臺的車位上，然后將車再開到客廳一個指定的車位上，然后由他自己完成任務(wù)，完成任務(wù)后再帶他去樓下看小區(qū)的.車是如何停的，再問問他對停車的看法，這樣他對停車這件事就更有興趣了，所以他會反復(fù)玩這個游戲，慢慢的他就會玩出不同的停車位的形狀，這時磊磊會分享他對不同停車位圖形的看法，我們也會參加評論，但一般不否定他對事物的看法，只是和他分享我們的看法，這樣孩子的專注力會提高，也能提高孩子對事物的思考能力和判斷能力。
我們很尊重孩子的選擇。在磊磊上幼兒園小班時，學(xué)校開鋼琴課，班里老師覺得磊磊對音樂有興趣，并且在唱歌時對音調(diào)把握的很準，就問我們是否給磊磊報個鋼琴興趣班，回家后，我們就問磊磊是否愿意學(xué)鋼琴，也給磊磊分析了學(xué)鋼琴的好處和缺點，然后磊磊選擇了暫時不學(xué)鋼琴，理由是如果學(xué)了鋼琴就沒有時間完了，我們尊重了他的選擇，所以在小班和中班時沒有參加任何的課外學(xué)習(xí)班，但到大班開學(xué)時，磊磊和我們商量他想學(xué)習(xí)彈鋼琴，我們也是給磊磊分析了彈鋼琴的優(yōu)缺點，他最終選擇了學(xué)鋼琴，我們也和磊磊約定好，決定了學(xué)習(xí)，就不能放棄，所以在整個大班期間，磊磊基本能夠保持每天把學(xué)習(xí)的曲目練習(xí)10邊?；静挥么笕舜叽?，全靠自己完成。在大班結(jié)束時磊磊通過了幼兒鋼琴考試2級，在這個年齡，2級不是一個好的成績，但是自覺的學(xué)習(xí)和專注于自己選擇的事情確實一個不錯的開始。
至于自信心，我印象最深的是磊磊的幼兒園老師的一句話，“不要總跟別的孩子的優(yōu)點去比，要跟前一段時間的自己的孩子比。”跟前一段時間相比，孩子總是在進步，而且我們時時讓他感受到自己是最棒的。磊磊自小身體的協(xié)調(diào)性不是很好，跑步玩耍都很笨拙，雖然其他孩子一陣風(fēng)似的早跑遠了，但我們還是表揚他，“真棒呀！昨天這么遠要跑10秒，今天怎么好象7秒就跑到了！”孩子就會眼睛亮亮地，一定要再跑幾個來回證明他真的跑的更快了！磊磊在媽媽反復(fù)給他讀繪本中認識了許多字，每當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)小小年紀的他認識了許多字，夸獎他時，我們也從不謙虛，也更加強了磊磊的自信心。
上學(xué)期剛開始學(xué)寫字時，老師要求撇要撇出尖，捺要捺出角，小磊磊嚴格按照老師要求，寫得很認真，就是大小結(jié)構(gòu)總有點失衡，磊媽總是笑看不語。剛開始老師批改很仁慈，都是給的良，某天小磊磊就拿了個及格的批語。磊媽看著當(dāng)天磊磊新寫好的作業(yè)，忍不住給他指出幾個實在不好看的字，小磊磊很大方：“你覺得不好就擦掉唄！”看磊磊沒反感媽媽的“挑刺”，磊媽大刀闊斧擦掉了一多半，小磊磊一邊寫一邊問：“你看這個可以嗎？”第二天回家查看作業(yè)本，果然老師給了個“優(yōu)”，磊媽笑：“瞧，媽媽把不好看的擦掉，重寫就拿優(yōu)了吧！”小家伙馬上就興起了拿優(yōu)的熱情！從那以后，每晚磊媽就變成了橡皮頭了！某天小磊磊回家，還嚴正批評媽媽：“媽媽，你批得太不認真了，有幾個錯誤都沒給我找出來，以后，把你覺得還行的也都擦了！只能留覺得好的！”原來，“林”字最后一捺，小子捺得角不平，有點上翹，老師說象斜勾，直接批錯了，磊媽覺得寫得還行，那么多重寫要費很多時間的，就放過去了。現(xiàn)在成了小家伙比媽媽的要求高呢，好吧，學(xué)習(xí)熱情高漲是好事，磊媽越是和稀泥說還行，小子越是較真要很好！磊媽越來越喜歡說“還行吧”，哈哈哈……我的放松管理短時期內(nèi)可能沒有強壓的學(xué)習(xí)效果好，小磊磊的字寫得還是一般般，但是孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣卻能持續(xù)得更長久，我希望他能保持快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度走完今后十余年的學(xué)習(xí)路。
我奉行多表揚少克責(zé)的原則，時時注意維護孩子的學(xué)習(xí)熱情。上學(xué)期apple老師表揚過磊磊，說他發(fā)音跟磁帶一樣特好聽。一下激發(fā)了磊磊的聽磁帶熱情。聽磊磊外婆講，放學(xué)回到家后，常聽到磊磊自己放英語磁帶聽，反反復(fù)復(fù)，熱情高漲！
我總是認真聆聽磊磊的羅嗦話語，這也促進了跟孩子的感情。磊磊很喜歡思考，思考完特別喜歡跟我分享他的想法，特別羅嗦，反反復(fù)復(fù)不停地說，這時候我都耐心地聽他說，盡可能不打斷他。在平時跟他談話中，我們也都是把他當(dāng)成成人一樣對待，跟他交流我們的心情。我在他面前常常故意示弱，激發(fā)他的小男人情懷，潛意識里，他知道媽媽是需要保護的，媽媽是脆弱的。平時我倆一起出門，東西都是他拎著，實在累了才交給我。平常家庭作業(yè)更是盡可能地不麻煩媽媽，盡量在學(xué)校里完成，現(xiàn)在家默有時候也在學(xué)校里跟小朋友互相家默完成。每到這時候，我就表現(xiàn)得非常欣喜，晚上帶他到小區(qū)里跑跑步、跳跳繩、打沙包以示鼓勵。我告訴他，他的這些做法都是減輕媽媽負擔(dān)、心疼媽媽的表現(xiàn)。他現(xiàn)在還分不清友情和愛情的意義，常常說：我和媽媽的愛情！為了偉大的愛情，他最親愛的老娘想讓他完成什么事，小子就是拼了吃奶的勁也不能讓媽媽失望呀！
最后祝咱們的孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
感謝各位老師對孩子們的悉心照顧，在這里道一聲：您們辛苦了！謝謝！謝謝大家！
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十四
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會一本正經(jīng)地嚴肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀€人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一(我從不相信孩子們會有智商差異)，于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué);晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到。可是事實卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學(xué)會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。
我從來不會因為學(xué)習(xí)成績下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習(xí)班，一次聽她說她們班級里有個同學(xué)一天上6個補習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。現(xiàn)在，我的孩子上三個補習(xí)班：物理，數(shù)學(xué)，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習(xí)題，到假期時，她會形成習(xí)慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負面影響。
求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當(dāng)班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復(fù)她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人?！彼裁炊紱]說，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜?。結(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷耍倚α?，但后來才明白，她對同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會了怎樣去幫助別人，學(xué)會負責(zé)任，學(xué)會堅強，堅持，學(xué)會面對困難從容，學(xué)會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。
另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗：
1.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的`東西，那樣只會越學(xué)越亂。
3.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異。
4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。
5.控制孩子看電視的時間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當(dāng)年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
11.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣。
13.給孩子選擇的機會和權(quán)利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法，不要無視。
16.隨時關(guān)注他(她)的進步。
17.耐心地傾聽孩子的煩惱。
18.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。
我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學(xué)會去理解，與孩子溝通。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十五
以三人為例，三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開?！贝蠹乙积R拍手喊：“往哪開?”父拍手喊：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開?”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口?；疖囬_得越快越好，中間不要有間歇。
這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓專注力高度集中，同時也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力。
2、圖片尋記憶。
讓孩子看一些照片或動物圖片，并且提出一些問題。比如給孩子看一張照片，讓他說說照里都有什么人，幾個男的、幾個女的、幾個大人、幾個小孩兒、他們每個人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如讓孩子觀察桌子上的水果，然后讓他說出它們的名稱、顏色等等。
可以買一些鍛煉觀察力、專注力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長短，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報出來，等等。
時間不可過長，讓孩子觀察的東西要不斷的變換，不然孩子就會感到?jīng)]興趣了，可延長練習(xí)時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
3、故事找答案。
給孩子講故事，事先說好了，故事講完了之后要提出問題讓他回答，如果能夠在講故事之前就把要問他的問題提前告訴他，相信效果會更好。這就好比我們聽老師講課一樣，如果事先做好了預(yù)習(xí)，找出了自己有疑問的地方，在聽講時就會特別心，因為是帶著要尋找答案的愿望去聽的。當(dāng)然這樣做，一開始孩子可能會只顧找答案而忽略了其他內(nèi)容，不過訓(xùn)練的次數(shù)多了，提的問題也增多了，這樣孩子就會把專注力放在整個故事上了。
4、請學(xué)我這樣。
通過讓孩子完成特定的動作來達到訓(xùn)練專注力的目的。比如教他做一些體操動作、舞蹈動作或一些游戲動作，都能達到這種效果。可以進行“請你跟我這樣做”這個游戲，大家圍一個圈，前一個人做什么動作，緊挨著他的人就學(xué)著做這個動作，第三個人又學(xué)第二個人的動作，以此類推，誰要是跟不上就要罰唱歌，可以讓小朋友們一起來做這個游戲，也可以全家人一起來做。
5、玩撲克游戲。
取三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花。讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。
6、玩乒乓球。
本來一個人要保持專注力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會分散專注力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練專注力的高度集中。
有一次，我和五歲的孩子在玩乒乓球，我讓他用把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。我在旁邊進行搗亂，但不能碰到他的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了!掉了!”他忍不住就笑了，但為了不輸給我，又不得不保持鎮(zhèn)定和專注力集中，繼續(xù)完成游戲。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十六
20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為了使活潑好動的兒子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負有心人，幾年下來，讀書居然也成了調(diào)皮搗蛋的兒子的習(xí)慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談?wù)勛约旱男牡皿w會。
從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經(jīng)常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫(yī)生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節(jié)深深吸引住，并能記住主要的故事情節(jié)。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內(nèi)容了。再大一點，就試著讓他復(fù)述故事情節(jié)，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)呐d趣，經(jīng)常自己翻看一些感興趣的書了。
選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現(xiàn)出了強烈的興趣，培養(yǎng)兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學(xué)，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。
對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。
引導(dǎo)兒子把看好書。為了引導(dǎo)兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經(jīng)常和兒子一起看自然科學(xué)方面的紀錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內(nèi)容和兒子一起看，比如有關(guān)"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??，還和兒子一起看《侏羅紀公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學(xué)方面的書籍產(chǎn)生了興趣。到了書店，就要求買關(guān)于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。
為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經(jīng)常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)?？瓷鐣?zhàn)爭一類的紀錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當(dāng)?shù)孛麆俟袍E有關(guān)的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關(guān)心歷史了。
學(xué)會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié)，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經(jīng)常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當(dāng)時秦趙兩國的政治，經(jīng)濟、軍隊結(jié)構(gòu)的一些材料，一起分析后得出結(jié)論：長平之戰(zhàn)的失敗主要責(zé)任不在趙括，結(jié)果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。
上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當(dāng)它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。
創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。讀書要有氣氛，為孩子準備相對獨立的讀書環(huán)境，提供一個通風(fēng)、固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內(nèi)容也隨時可以翻書去了解。
而今兒子已經(jīng)上六年級，已經(jīng)是一個十足的男子漢，依然調(diào)皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十七
培養(yǎng)好孩子，是每個家長的心愿。在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為一個家長，我深深地體會到了培養(yǎng)好孩子的重要性和難度。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，建立良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)好孩子的基礎(chǔ)。一個和諧、溫馨的家庭是培養(yǎng)孩子的好去處。我們要咬定青山不放松，為孩子創(chuàng)造一個安全、溫暖的成長環(huán)境。家庭中的成員應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)心。夫妻之間要和睦相處，做到言行一致。我認為，父母是孩子最好的榜樣，我們的言行舉止都會直接影響到孩子的成長。在家庭中，我們要教會孩子做事情要有條理，遇到問題要有耐心，和人相處要有尊重。良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任感以及獨立思考問題的能力。
其次，合理的時間管理對于培養(yǎng)好孩子也起著非常重要的作用。我們的生活節(jié)奏日益加快，工作和生活的壓力使得我們常常抽不出時間陪伴孩子。然而，孩子更加需要家長的陪伴和關(guān)心。我們要合理安排自己的時間，抽出一部分時間陪伴孩子，與他們共同學(xué)習(xí)和成長。例如，每天晚上可以陪孩子一起讀書、講故事，這不僅豐富了孩子的閱讀素養(yǎng)，也增強了親子關(guān)系。在周末，我們可以帶孩子去戶外進行戶外探險、郊游等活動，讓他們享受大自然的美好。通過合理的時間管理，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好，而且能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
再次，培養(yǎng)孩子正確的價值觀也是非常重要的。在孩子成長的過程中，我們要教給他們正確的價值觀，讓他們具備正確的判斷能力。我們要教會孩子知錯就改、知足常樂的道理。當(dāng)孩子犯錯時，我們要及時進行批評和教育，幫助他們認識到錯誤的后果，引導(dǎo)他們改正錯誤。我們要教給孩子珍惜生活、感恩他人的思想?？梢宰尯⒆佣鄥⒓庸婊顒?，讓他們體會到奉獻他人的快樂。定期和孩子進行心靈交流，理解他們內(nèi)心的想法和困惑，引導(dǎo)他們正確面對問題，鍛煉他們獨立思考和判斷問題的能力。
最后，親子溝通是培養(yǎng)好孩子的重要手段之一。溝通是一種交流和共享的體驗，家長與孩子之間的親子溝通是互相了解和互相信任的重要方式。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心，傾聽他們的內(nèi)心需求。我們要學(xué)會站在孩子的角度去思考問題，理解他們的困惑和迷茫?？梢越?jīng)常與孩子溝通他們的學(xué)習(xí)、生活和情感。在溝通中，我們要用鼓勵的語言和積極的態(tài)度來引導(dǎo)他們，給予他們正確的指導(dǎo)和建議。通過有效的親子溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求，讓他們在安全溫暖的環(huán)境下成長。
培養(yǎng)好孩子是每個家長的責(zé)任和義務(wù)，同時也是一種享受和幸福。建立良好的家庭環(huán)境，合理的時間管理，培養(yǎng)正確的價值觀和親子溝通，這些都是家長們在培養(yǎng)好孩子過程中需要注意的方面。通過不斷的實踐和探索，我們將能夠更好地培養(yǎng)孩子，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。讓我們一起努力，為了孩子的未來，為了家庭的幸福努力奮斗！
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十八
小米雷軍創(chuàng)業(yè)七子決“專注、極致、口碑、快”，大家覺得說的很好，好像也理解。其實不然，比如專注，大家都知道但是很難做到。專注力是一種熱情的具體表現(xiàn)，是一種近乎瘋狂的熱愛。這種精神狀態(tài)是觸動人心、感人肺腑的源泉，也是一個人能力得以急速提升、潛力可以迅速激發(fā)的萬靈丹，更是促成組織變革的原動力，是發(fā)揮總體戰(zhàn)力的有力保證。
看過《詹文明：如何培養(yǎng)自己的專注力》視頻后，記錄一下筆記以培養(yǎng)自己的專注力。
1、什么是專注力。
專注力其實是一種習(xí)慣，或者說是真正可以變成一種心智的習(xí)慣。
研究發(fā)現(xiàn)一個人的成功很多時候并不是因為他有什么才華，更多的是因為他具有更多的勇氣和膽識，這其實也叫做專注力。
彼得?德魯克95年來僅僅做一件事，這件事是什么?就是他對人類的終極關(guān)懷。
2、只要堅持刻意、就可以把自己不喜歡、不擅長的變成擅長的。
開始長期堅持做一件事，以此培養(yǎng)自己的專注力。
3、有勇氣做正確的事，有膽識面對重大的壓力?
專注力=勇氣+膽識。
4、日常生活中的勇氣和膽識體現(xiàn)在哪里?
不要花大量時間做小事，要花時間做有用有意義的事。
當(dāng)一個人越來越專注在一件事上，越做越輕松，能完成以前無法完成的事。
5、如何面對拖延癥?
拖延癥在于自己，不敢面對，怕失敗、怕錯誤。在等待的時候是一種煎熬。
應(yīng)該做的事馬上做，等待才是痛苦。轉(zhuǎn)變觀點、勢度，今日今日畢，就是做到專注力集中的一個辦法。
6、專注力是關(guān)鍵的問題，是態(tài)度的問題。
7、目標不清楚或?qū)Ｗ⒘Σ蛔阍趺崔k?
主要是實踐，管理的本質(zhì)不在知，而在行。
8、推薦的書：卓有成效的管理者、杜老師的一天、德魯克的黃金筆記。
9、自我管理是專注力的開始，當(dāng)你開始自我管理的時候，就已經(jīng)開始在培養(yǎng)專注力。
沒有方向就沒有專注力，人生的方向是對自己有意義的方向。
11、怎么能自己在專業(yè)的領(lǐng)域有所發(fā)揮：
專業(yè)并不是全部，并不是技術(shù)。一個人應(yīng)該跳開以個人的眼光來看專業(yè)，要以客戶的眼光、客戶的需要來看這個專業(yè)。關(guān)注于客戶想要什么、喜歡什么。要重視給你買單的人。
12、斯坦福大學(xué)的來歷很有意思，是因為哈佛大學(xué)校長缺少15分鐘的專注力。
13、無法改變教育體制時，怎樣自我成長?
杜威博士說：不要讓學(xué)校阻礙你的成長。
我們對教育的部分無法改造，或者我們自己可以改變自己的想法，自己的做法。
14、在日常生活怎么不滿足或停留在安逸的生活中?
大部分人都停留在自我以為優(yōu)秀但不卓越的程度上，環(huán)境安逸對人的殺傷力最大，最容易墮落。環(huán)境惡劣是好事，可以給你向卓越前進的機會。
15、不需要過多在意得與失，有時候失就是得。
16、每天花15分鐘做對的事，該做的事.就可以積累大量的自信、智慧和能力。
17、多利用零散時間。
18、迷茫的根源是沒有建立核心的價值觀，不知道自己能做、該做和想做的事情究竟是什么。
19、我現(xiàn)在最該做的一件事是什么?
家長專注力培養(yǎng)心得體會篇十九
在幼兒成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為父母，我們是孩子們最早的老師，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，才能培養(yǎng)出健康、自信、獨立的孩子。本文將分享我在陪伴孩子成長過程中的一些心得體會。
第二段：關(guān)注情感需求。
幼兒的情感需求是成長的基石，家長應(yīng)始終關(guān)注并滿足他們的需求。與孩子進行親密而溫暖的接觸，給予他們愉快的交流和相處體驗。在面對孩子的情緒時，要尊重他們的感受并耐心傾聽，給予安慰和支持。通過積極的情感交流，我發(fā)現(xiàn)孩子更加愿意與我分享他們的喜怒哀樂，心理也更加健康穩(wěn)定。
第三段：重視品德教育。
品德教育是培養(yǎng)孩子正確價值觀和行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。作為家長，我們要扮演好榜樣的角色，傳遞給孩子正確的行為準則。在日常生活中，我們要著重培養(yǎng)孩子的誠實、守信、友善等品德。通過與孩子一起分享故事，講解道義，我們可以引導(dǎo)他們學(xué)會尊重他人、分享快樂，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任和堅持正確道德觀念的能力。
第四段：積極培養(yǎng)興趣愛好。
幼兒時期是孩子興趣愛好形成的關(guān)鍵時期。作為家長，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的興趣，并鼓勵他們進行深入探索。在發(fā)現(xiàn)孩子的潛在興趣后，我們要提供各種資源和機會，幫助他們進一步發(fā)展。盡早培養(yǎng)孩子的興趣愛好，有助于激發(fā)他們的求知欲，提高學(xué)習(xí)能力，并逐漸形成自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。
第五段：理解與尊重個體差異。
每個孩子都是獨特的個體，擁有自己的性格、愛好和潛力。作為家長，我們要理解并尊重孩子的個體差異。不同的孩子有不同的發(fā)展時間表和方式，我們不能盲目要求他們達到相同的標準。要給予孩子足夠的時間去探索和成長，鼓勵他們發(fā)展不同的能力和興趣。堅持個性化教育，使孩子能夠在積極的環(huán)境中充分發(fā)展他們的潛力，取得成功。
總結(jié)：作為家長，我們應(yīng)該注重幼兒的情感需求，重視品德教育，鼓勵培養(yǎng)興趣愛好，理解尊重個體差異。只有在家庭教育中，我們才能幫助孩子們健康成長，成為有道德觀念、熱愛學(xué)習(xí)并具備自主能力的人。讓我們一起相互學(xué)習(xí)，共同努力為下一代的未來做出貢獻。
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