寫總結(jié)是一個思想整理和反思的過程，可以讓我們更加成熟和進步?？偨Y(jié)需要具備可操作性，即可以轉(zhuǎn)化為具體行動和改進措施。以下是一些總結(jié)的佳作，可以幫助讀者更好地了解總結(jié)的寫作要點。
自我剖析總結(jié)語篇一
為深入學習貫徹黨的_精神，進一步解放思想、加快發(fā)展，實現(xiàn)“奮戰(zhàn)三年過千億、打好基礎(chǔ)翻三番”的奮斗目標，建設(shè)更加開放、富裕、美麗的大臨沂、新臨沂，市委決定，從現(xiàn)在開始，集中3個月的時間，在全市開展“解放思想謀發(fā)展、與時俱進建小康”大討論活動。
這次“解放思想謀發(fā)展、與時俱進建小康”大討論活動的指導思想是：以黨的_精神和“三個代表”重要思想為指導，以解放思想、促進發(fā)展為目的，通過以自我學習、自我教育、自我反思、自我擺查、自我提高為主，通過開展大討論活動，切實解決當前影響和制約我市加快發(fā)展的思想觀念、工作作風、領(lǐng)導方式和工作方法等方面存在的突出問題，進一步把思想統(tǒng)一到黨的_精神上來，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)市委確定的任務(wù)目標上來，在全市形成聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的良好局面，為建設(shè)大臨沂、新臨沂做出應(yīng)有的貢獻。
根據(jù)布置要求，整個大討論活動共了四個階段：1、動員學習階段。2、擺查梳理問題階段。3、分析原因、制定措施階段。4、整改檢查階段。我處的討論活動工作現(xiàn)在已經(jīng)進入了擺查梳理問題階段，那么我就結(jié)合自己的工作實際，對照“滿、窄、庸、浮、攀、散”六方面進行認真反思擺查，并將剖析情況向大家作一匯報。
我先說說“滿”吧。小成即滿、小富即安呀。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，不思進取，為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過大討論學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。
時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險了。我發(fā)現(xiàn)造成“滿”的原因是因為我還存在“窄”的問題。站在發(fā)展的時代潮流中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野狹窄了，想問題過于簡單化，沒有考慮到事情的復雜性，習慣于憑老方式老辦法想問題、憑經(jīng)驗做工作，缺乏主動性、創(chuàng)造性，工作中吃了不少的虧。
因為“窄”的問題也造成了我工作中的一度的“庸”。由于沒能深入地進一步落實科學發(fā)展觀，滿足于現(xiàn)狀，怕?lián)L險，不敢闖、不敢干。而這個問題的癥狀所在就在于思想懶墮了，凡是不想動腦子，工作中是不求有功但求無過呀。
甘心平“庸”不能同甘于平凡相混淆，“庸”而“浮”矣。“浮”而發(fā)“虛”，有時在這方面問題上我表現(xiàn)的不是很好，工作上說得多了點做得少了些，習慣文件落實文件，對基層沒有深入的了解，結(jié)果有時造成下面吃不透上級精神，工作被動了，從而影響了工作質(zhì)量和降低了工作效率。
針對“攀”的這個事，特別是物質(zhì)待遇方面我可以說沒有這種想法。但是在思想上，同先進的“攀”上我應(yīng)當承認自己做得還不夠好，沒有這種“攀”那就不可能有進步。下一步我會在這方面繼續(xù)“攀”繼續(xù)“比”，而且要爭先恐后。只有了“攀”自己的工作才能進步上新臺階。
下面我著重擺查一下“散”的問題。在這方面我曾出現(xiàn)過早走晚來的現(xiàn)象，這都是由于個人思想“懶”了，紀律“散”了造成的。今后我會加強學習，進一步改正這些不良的習慣。
通過以上六個方面的反思擺查，我覺得自己離“解放思想謀發(fā)展、與時俱進建小康”大討論活動提出的解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，搶抓機遇、加快發(fā)展，與時俱進、開拓創(chuàng)新，艱苦奮斗、務(wù)求實效，恪守誠信等幾個方面的要求還有一定的差距。關(guān)于下一步工作，我會在黨總支的領(lǐng)導下，通過學習討論，切實整改解決好自身存在的問題，統(tǒng)一思想，進一步提高認識，振奮精神，凝聚力量，力爭牢固樹立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的新思想、新觀念，以新視野認識新事物，以新觀念研究新情況，以新思路解決新問題，使發(fā)展的眼界更開闊。牢固樹立發(fā)展是第一要務(wù)的思想，面對重要戰(zhàn)略機遇期，強化機遇意識、發(fā)展意識，增強憂患意識、競爭意識，使發(fā)展的責任更強烈。牢固樹立創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念，積極探索，勇于開拓，謀大事業(yè)，求大發(fā)展，使發(fā)展的思路更清晰。牢固樹立“兩個務(wù)必”的思想，大力弘揚沂蒙精神，求真務(wù)實，開拓進取，立足實際，干事創(chuàng)業(yè)，尊重規(guī)律，大膽創(chuàng)新。
自我剖析總結(jié)語篇二
通過半個學期的大學生心理健康教育的學習，我對自己有了一些認識，下面我就主要就本人的興趣，*格，能力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方面對自己進行分析，提出完善自我的方案。
大學生心理健康教育自我分析報告心理學職業(yè)。
【正文】。
通過半個學期大學生心理健康教育的學習，我們學習到了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì)，學習心理到社會心理和職業(yè)生涯規(guī)劃，非常的全面。本文是根據(jù)這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。
一、自我分析。
（一）興趣。
我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型。精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險、支配欲強；通常具有領(lǐng)導才能，能夠影響、說服他人共同達到組織或個人的目標；為人務(wù)實，通常追求權(quán)力、財富和地位，習慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的*。
（二）*格。
16pf報告顯示，在樂群*，聰慧*等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感*，憂郁*，**等方面表現(xiàn)為低分，其他的均比較正常。在mbti測評報告中顯示人格類型為estj（外向感覺思考判斷）。
自我剖析總結(jié)語篇三
師德是中華民族十分看重的美德之一，也是教師為了維護社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德。以下是小編收集整理的有關(guān)師德師風自我剖析總結(jié)模板，歡迎大家前來閱讀。
去20__年，學校進一步加強師德建設(shè)，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，開展師德師風主題教育活動，不斷推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定發(fā)展，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、注重師德師風專題教育學習。
本學期共進行了四次師德師風專題學習，每位教師都寫了學習筆記，還安排了自主培訓學習，并寫學習筆記，每位教師的師德學習筆記不少于十次。
二、抓園丁形象工程建設(shè)，樹立榜樣。
舉行師德優(yōu)秀教師評選活動，牛冰琪、李新玉、李冰潔、劉紅，張紅巖、張平平、王紅霞、王子璇，高煒等十位師德優(yōu)秀教師，起到了“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”的宣傳教育作用。
三、積極參加師德師風建設(shè)活動。
上學期田云潔參加局師德師風演講，獲得一等獎，本學期我和田書記、王富強、王悅冰老師參加的師德師風朗誦活動，獲得第一名。每次活動都是歷練，都是成長。
四、踐行終身學習理念。
在校長帶領(lǐng)和支持下，全校老師積極踐行終身學習理念，每位老師至少閱讀了兩本書，有些老師已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的習慣。如張平平老師，堅持每天讀書打卡345天。更重要的是讀書轉(zhuǎn)變了我們的教育理念，人生態(tài)度，把教書育人當成一種幸福職業(yè)，主動學習教書育人的先進理念。比如凡朋蕾老師、王寒梅老師積極主動參加了20__互加暑假興成長計劃，利用暑假充電學習，提升自身的文化品味和理論水平。教育就是這樣，是學生成長的過程，也是我們老師成長的過程，成就別人，也成就更好的自己。
師德師風建設(shè)，只有起點，沒有終點，我們不能只看到自己的成績，忽視我們存在的問題，希望我們的老師在關(guān)愛學生、加強責任心、不變相體罰學生方面再接再厲。
根據(jù)《中共省委教育工委、福建省教育廳關(guān)于開展“師德師風教育月”活動的通知》文件精神，我校在市委教育工委、市教育局的領(lǐng)導和部署下，開展了“師德師風教育月”活動。在師德師風教育活動中，學校以_為指導，把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持從實際出發(fā)、注重實效的原則，積極研究和探索新時期師德建設(shè)的特點和規(guī)律，完善了我校教師職業(yè)道德規(guī)范，建立了一套行之有效的規(guī)章制度，營造了一個良好的師德建設(shè)氛圍，努力造就一支業(yè)務(wù)精良、學生愛戴、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍，開創(chuàng)了學校教育教學工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強教師品德修養(yǎng)。
為確保我校師德師風建設(shè)取得實效，學校成立了師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，徐聰校長全面負責，中層干部具體實施操作。師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組先后組織召開了校行政會及全體教職工動員會，對廣大教師進行職業(yè)理想、職業(yè)紀律、職業(yè)道德、職業(yè)行為、職業(yè)技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡導和諧教育、幸福教育，引導教師時刻牢記教書育人的神圣職責，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務(wù)，恪盡職守、勤奮工作，爭當人民滿意的教師。學校領(lǐng)導干部、黨員班子成員率先做出榜樣，充分發(fā)揮黨、團以及工會組織的作用。一是講團結(jié)。在師德師風建設(shè)活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”，全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢;二是講民主。充分發(fā)揮年段、教研組、工會組織等的職能，認真做事，師德師風的評議求實;三是講人文關(guān)懷。處處關(guān)懷廣大一線教師，及時了解教師的疾苦，及時為教師排憂解難。
二、以系列活動為載體，夯實師德師風建設(shè)活動。
在師德師風建設(shè)活動中，我們以系列活動為載體，引導教師不斷提升師德素養(yǎng)，踐行師德規(guī)范。
1、“學”——加強學習，以學修德。在師德建設(shè)活動中，學校通過板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德宣傳教育;組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》、《福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”》等法律法規(guī)。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，大力引導教師熱愛教育、熱愛學校、熱愛崗位、熱愛學生的師德師風;組織開展校園讀書活動，引導教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，創(chuàng)建讀書博客，開闊教師視野，提高教育教學能力和水平。
2、“思”——開展師德學習交流活動。在師德師風建設(shè)活動中學校組織開展了以“當學生成長的示范者，做負責任的人民教師”為主題的師德教育活動。通過與省中學骨干校長交流學習，讓每位教師結(jié)合學習情況，聯(lián)系自己的實際撰寫師德論文，交流育人、管理的先進經(jīng)驗及理念，引導教師對照先進找差距，提高師德水平。
3、“評”——廣泛開展師德師風評議活動。結(jié)合開學初的行風評議，學校發(fā)放了《福州屏東中學教師道德領(lǐng)域突出問題自查表》，開展自查反思，找出自己在師德方面的不足和差距，激勵廣大教師揚長補短、改進完善，增強師德教育的針對性和實效性;通過召開家長會、家長委員會、開設(shè)校長信箱、監(jiān)督電話等形式，廣泛征求社會各界人士對學校及教師在師德師風管理方面的意見或建議。
4、“比”——開展教師素質(zhì)比武活動。在師德師風建設(shè)活動中，學校把師德教育與教師敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的要求結(jié)合起來，與教師積極投身于教育教學改革實踐銳意進取，勇于創(chuàng)新結(jié)合起來，與教師在備課、上課、批改作業(yè)、輔優(yōu)補差等方面的工作態(tài)度結(jié)合起來，與教師關(guān)愛學生、轉(zhuǎn)化學生思想的績效結(jié)合起來，達到教師師德修養(yǎng)與掌握過硬的師能的有機統(tǒng)一，最終落實為以學生發(fā)展為本的具體實踐。我校擬定于10月，組織開展全市中小學教師教學技能大賽，并遴選優(yōu)秀教師參加省委教育工委、省教育廳、省總工會組織的福建省第二屆中小學教師教學技能大賽。
5、“樹”——開展師德風采展示活動。結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動，把評先表彰與弘揚先進相結(jié)合，廣泛開展樹標桿、學典型的活動，我校評選出了“十佳教師”、校先進教育工作者、校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等100多位老師進行表彰，營造崇尚先進、學習先進、爭當先進、關(guān)愛先進的良好氛圍。
6、“幫”——開展“三訪三創(chuàng)”活動。結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)“三訪三創(chuàng)”活動，如開展“訪談青年教師”、以“家庭教育”為主題的暑期德育研討會等形式，把師德師風教育月作為“愛生月”、“家訪月”，組織教師深入社區(qū)、深入家庭、廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。
7、“查”——嚴肅查處教師違反職業(yè)道德的行為。在“師德師風八查八看”活動中，我校重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦(或組織學生參加)各種形式的文化補習班，經(jīng)調(diào)查核實的，對教師的師德考核、年度考核定為不合格等次。經(jīng)調(diào)查，目前我校尚無此類現(xiàn)象的發(fā)生。
三、工作扎實有效，加強師德師風建設(shè)。
在師德師風建設(shè)工作不斷深入發(fā)展中，我們學校的整體面貌發(fā)生了很大變化，教師們愛崗敬業(yè)，認真工作，同學們的養(yǎng)成教育也取得了顯著效果，教育教學質(zhì)量明顯提高。
教師是社會的規(guī)范，道德的化身、父母的替身，模仿其態(tài)度、乃至行為舉止等，老師的一言一行深深的影響著學生的健康成長，關(guān)系著整個國家的未來和民族的希望。隨著社會的不斷進步，家長、社會對教育的要求也在不斷提高，這對教師來說，無疑是壓力越來越大。但只要教師們牢記“為學生的終身發(fā)展服務(wù)”理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)的工作，做學生喜愛的老師，“滿意”就會永遠在身邊!
作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行教育教學活動。
依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論。
愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，沒有敷衍塞責，沒有傳播有害于學生身心健康的思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為教師提供服務(wù)。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關(guān)心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，沒有諷刺，挖苦，歧視學生，沒有體罰和變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益。
嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，沒有斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結(jié)題，在cn刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教育科研特約研究員。
團結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學習，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，沒有指責訓斥家長。廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響，沒有向?qū)W生家長推薦教輔，沒有進行有償家教。
為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，作風正派，以身作則，注重身教。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。
遵守學校的各項制度和紀律，按時出勤。
總之，在教育教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號。
本學期我們學校組織全體老師認真地開展了師德師風學習，通過集中學習、自學等多種方式，使我們提高了對師德師風的認識，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，提高認識。
本學期我能認真的參加形式多樣的學習教育活動，按要求認真的學習了以下內(nèi)容：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學習筆記，完成了個人論文、自查報告、心得體會、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過學習，我能嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校的各種集體活動，支持并配合其它部門開展好各種活動。
二、在實際工作中體現(xiàn)高尚的師德。
教育是學校工作中的重中之重，我負責的是德育工作，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在日常的教育教學工作中，我熱愛每一個學生，了解學生，不歧視學生，和學生一起活動、游戲，建立了民主平等、親密的師生關(guān)系，爭做學生的良師益友。此外，我也很尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真，信任他們的潛在能力，每次開展活動時都放手讓學生參與，讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。愛學生的同時我也嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對他們的缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個少先隊輔導員，我有責任引領(lǐng)孩子們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的綜合素質(zhì)正在逐步提高。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。今后我會更加努力的學習，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，通過豐富多彩的少先隊活動讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。
繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應(yīng)有強烈的責任心，這種責任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、思想認識。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。
三、淵博的知識。
知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。
一個合格的教師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響。
四、熱愛學生。
教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。?不論在生活上，還是在學習上，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。
我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
自我剖析總結(jié)語篇四
按照“領(lǐng)導帶頭、群眾參與”、“上下聯(lián)動、統(tǒng)籌推進”和“邊學、邊查、邊改”相結(jié)合的基本原則，緊緊聚焦“四風”問題，重點對照省委、市委提出的信念動搖、急功近利、漠視群眾、作風漂浮、吃拿卡要、慵懶散拖、蠻橫霸道、特權(quán)思想、以權(quán)謀私、奢靡腐化等十個方面普遍問題，逐條對照、逐一查擺，抓住主要矛盾，解決問題，找準靶子，有的放矢，務(wù)求實效。著重剖析和檢查以下突出問題：
為進一步加強站內(nèi)作風建設(shè)，提高工作效能，樹立良好的形象，更好的為我公司服務(wù)業(yè)發(fā)展服務(wù)，通過自己查、領(lǐng)導點、集體幫等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照規(guī)章制度，認真查擺自己在理想信念、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現(xiàn)將所查問題剖析如下：
一、存在的問題和不足。
1、教育學習缺乏系統(tǒng)性、主動性；
學習上還存在應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學習不主動、缺乏自覺性。特別是工作忙的時候，對于黨的新政策學習不夠理解不夠深，致使理論根基不實，不能很好的用科學的理論武裝自己，學習只限于份內(nèi)的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不夠，()爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。
2、工作布置多親自檢查少；
自己往往把工作布置下去之后，只問結(jié)果，很少親自督促檢查完成過程和質(zhì)量。只懂分管業(yè)務(wù)，對分管以外的業(yè)務(wù)參與少。
3、深入基層調(diào)研不夠；
一般召開班長以上會，對一線人員不夠了解，沒有拿出一定的時間進行全面系統(tǒng)的調(diào)研，使自己對一線人員把握上不夠全面。
二、存在問題的原因。
分析自身存在的`以上幾個問題，我認為既有主觀原因，也有客觀原因。但主要是主觀原因。對教育學習的重要性認識不足，對理論學習重視程度不夠，對相關(guān)業(yè)務(wù)工作及工作標準要求不高，工作中安排多，抓落實少，生活中不能認真聽取同志們的意見和建議，自身要求不夠嚴格，不能時時刻刻以一名_員的標準來要求自己。
三、今后整改措施。
1、要進一步端正學習態(tài)度，牢固確立終身學習的理念，加強政治理論學習和業(yè)務(wù)學習，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平，在學習中充實自我，增長才干，提高本領(lǐng)。建立健全各項學習制度，在時間、內(nèi)容和效果上狠抓落實。
2、按照科學發(fā)展觀要求，在更深層次、更好的解放思想。堅持與時俱進，及時調(diào)整思想、工作上的不適應(yīng)，搶抓發(fā)展機遇，積極破解工作中的難題和薄弱環(huán)節(jié)。
3、今后我決心一方面要抓好市場規(guī)劃建設(shè)工作，另一方面還要抓好相關(guān)業(yè)務(wù)的學習，對按排的工作親自督促檢查，真正發(fā)現(xiàn)新問題，推動市場工作向前發(fā)展。
4、盡可能多的處理業(yè)務(wù)，積累經(jīng)驗教訓，多做事情，增長見識、總結(jié)教訓、積累經(jīng)驗，多實踐具體工作，要做到膽大心細、做事不慌張，把思想和行動統(tǒng)一起來。
自我剖析總結(jié)語篇五
回顧自己八年的教育經(jīng)歷，有成功，也有失??；有迷茫，也有過錯。回頭教育路，路從鄉(xiāng)鎮(zhèn)通往市區(qū)，越來越寬，路邊印度紫檀樹留下了讓人休憩的樹蔭，每一片光彩照人的綠葉留下的樹陰下面都可能隱藏了一個讓人遺憾的教育故事，而對這些教育的不成功，是我一直要懺悔的。
大學畢業(yè)，作為志愿者，來到瓊公紀念中學！
咋見學校，教學大樓是嶄新的，教學設(shè)備是先進的，同事對我是熱心的，這讓我心里覺得踏實，感覺像個學校。后來才知道，沒有學生的學校不叫學校。新學期一開始，學生們燦爛的臉上帶著甜美的笑容來到學校，開心的坐在教室等待我來教育他們?？稍陂_學初第一次全體教職工大會時，聽到自己任教的是八年級的數(shù)學和地理，心里那股熱氣勁一下涼了一半，所學與所教專業(yè)的不對口嚴重地打消了我的積極性。半桶水怎么能教出一桶水的學生？在經(jīng)常反問自己的同時，也被這種思想左右著我，最后只能照本宣科，應(yīng)付教學任務(wù)。對于地理科教學，地理知識嚴重缺乏的我，只能按照語文閱讀的形式講解，實在是辜負學生、痛苦自己的一項任務(wù)。
雖至今還有以前教過的學生叫我“數(shù)學老師”，但從來沒有人在我面前叫我“地理老師”，或許這個稱呼它根本就不應(yīng)該在我的教學生涯中出現(xiàn)，事實是我卻天方夜譚般地任教了學生一個學期，這種反差導致我厭惡教學，想放棄教學。這種與師德嚴重違背的教育思想最終導致的后果，那就是學生以個位數(shù)成績來回報他們的“恩師”。年輕的我那時把主要責任推給學校，其次是學生，而壓根就沒想到是自己的原因，在這里對就讀瓊公紀念中學八（2）班的學生說聲對不起！是思想對教育的輕視，是年輕時候的一意孤行，耽誤了你們半年的地理學習。
有人這樣說過：“你不能教育孩子，請關(guān)注孩子，讓他自己成長就行”。而我自以為是的教育，不是學生想要的。
成為一名正式的年輕教師是06年，任教毛陽于毛陽中學。
學校給我安排了一周20時節(jié)課數(shù)學教學任務(wù)。年輕有力氣，初生牛犢不怕虎的我虎虎地接納了教學任務(wù)。帶著滿腔的熱情一頭扎進了那一頭霧水的數(shù)學教學當中，讓自己迷失方向，不知所措，焦慮蠻狠，情緒極度壓抑。每天除了備課，就是上課，最后是拖著疲憊的身子，黏上渴望的小床，一躺下怎么都不愿意動。
課堂上，每一天、每個班、每名學生那張無知的臉，看著我，真的都在認真聽講，一問“懂了沒？”，回答是齊聲的響亮：“沒”。我再講，再問，回答似乎都是沒，沒，沒……這個聲音留在我腦海，是我噩夢驚醒的口令號。好幾次急的半夜起來重新備課，心里只有一種想法：不信教不會你！找題訓練，作業(yè)加多，加大講解，緩慢語速，甚至恨鐵不成鋼地擰耳朵……等等自己能想的招統(tǒng)統(tǒng)用上，但學生成績還是平平，毫無起色。仍有一半以上的學生考試非選擇題難以下筆，應(yīng)用題難解題意。
崩潰的我也讓學生臨近崩潰。覺得自己是軟殼的蛋，前面是一塊高大的石頭，要想戰(zhàn)勝它，哪怕是自己粉身碎骨也無濟于事。無奈之余只有向本學校的教師取金，最終得到一條教學真理“教育學生知識，就得先弄明白他們的基礎(chǔ)，從他們真正能聽懂的講起”，只怪自己明白太遲，雖后及時補過，有兩位學生一直高分在前，后來考上了高中，但對于四個班的其它學生來說是真是難以彌補的損失，這是我內(nèi)心最大的一塊心病--數(shù)學教學讓我耽誤了毛陽中學學生的數(shù)學學習，只能在此對你們表達內(nèi)心陰影下一直未見光的愧意。
經(jīng)驗的不足，行為的過失，對教育質(zhì)量的影響是巨大的。每一位年輕的教師，如果是靠瞎子摸象教學方式來教學，學生就是你的試驗田，自己不能成長，更是耽誤一屆屆學生為代價的行為。
峰回路轉(zhuǎn)，職業(yè)轉(zhuǎn)折是，進入五指山市中學，全市唯一的一所完全中學。
三年的任教，都是本專業(yè)的生物，但思想仍是起伏不定，自身學習也逐漸遲緩不前。對所帶班級學生的教育果斷絕情，失去耐心。在一個個的印象深刻的孩子中這些名字始終出現(xiàn)在我的腦海之中：呂鑫、郭富鵬、盧麗雪、鐘立康、邱健芬，提及他們心里就不是滋味，是老師愧對了你們，沒完成應(yīng)該對你們的教育。
呂鑫、郭富鵬，不知道什么原因就進入了我班，任教他們一個星期后就覺得和別的孩子不一樣，一個學期下來，證實了我的看法，由于他們的“努力”，成功地離開了的七（10）班。對于他倆，遲到、曠課都是小事，嚴重的是無心向?qū)W，是思想意識扭曲。與家長頂嘴、和同學動手，來初中不到半年就成為一幫不愛上學學生的頭，班級任何一個男生，只要他們認為看不慣的，就大打出手，受傷害的人冤，他們卻不屑一顧，我行我素。談心、電訪、家訪、找家長、甚至利用周末單獨補習，以此來帶動教育的法子，但效果甚微。
記得那次去郭同學家家訪，讀大學的姐姐剛好回家，知道他的`情況后，發(fā)現(xiàn)他手上有一小塊簡易的自創(chuàng)紋身，姐姐頓時火冒三丈，問其究竟，結(jié)果當著我的面，幾乎要和姐姐動手，看到那一幕時，我徹底絕望了，憑我當時的能力，真的無法教育這樣的孩子。他們沉迷于“那些都是只知道讀書的無用人”的怪異思維中，迷茫于哥們義氣的陰影之下，憤怒與家庭沒有給他過肯定的氛圍之中。我無計可施，雖然我急、我憂，但我真無助的教育蒼白無力，讓我只能以教育不是萬能的來掩蓋自己的無能。
盧麗雪，一直和我保持著聯(lián)系的一位漂亮女生。成績中等，因別的學校有認識的老師，所以轉(zhuǎn)學，但又沒進到好班，最后又要轉(zhuǎn)回我校，離開我班容易，進來就非常的難，由于分數(shù)的不理想，分到了普通班，學習氛圍的影響，使得原本應(yīng)該能有更好發(fā)展的她，最后只能錯過。是我當初沒有堅持讓她留下，而影響了她的前途。
鐘立康，想到都是氣，整天與同學之間的關(guān)系不好，挨招惹不必要的是非，一旦成績有起色就洋洋得意，與師對著干，讓教師頭疼。由于個子較小，惹怒了別人，往往最后是自己吃虧，讓我心疼。更囂張的做法是上課居然敢以試戴墨鏡來證實自己的“酷”，這樣無視課堂紀律我是絕對不允許的。
眼淚頓時出來的他，理由又來了，厲聲辨道：“你可以沒收，但為什么要踩爛它?！睆哪菓嵟难劬锟闯隽怂膫耐耆谏w了他的錯誤，這是徹底的反抗。（本文出自范文先.生網(wǎng)）而我要做的就是讓他知道，在犯錯之后導致的后果，一定要自己承擔，所以幾乎用吼叫地方式讓他意識到這點。最后我的目地是達到了，但在期末學生寫給班主任的一句話中出現(xiàn)了這樣的話語：“老師其實我討厭你，但還是要感謝你，你讓我明白了一些道理”、“總的來說一句話，人不可貌相”、“老師，我討厭你，但要感謝你對我的教育”的話語。
最后一位，邱建芬，學習非?？炭?，已經(jīng)與同學們陰陽相隔了。病魔奪走了她小小的生命，在醫(yī)院時去看望過她，在重癥病房，已經(jīng)是意識模糊了。這是以后才知道的，有時由于疾病的折磨，她整夜難以入睡，白天強忍著難受、困意，堅持著上課，由于很難進食，所以身體十分瘦弱，在發(fā)病前的那個一個星期里我不知道她是怎么度過的，我一再責問自己，平時為什么沒有多關(guān)心她，多從同學那了解她的病情，及時勸她回家治療，這是我最大的疏忽，或許早發(fā)現(xiàn)早治療，可能就不會那么的糟糕。
是她對學習知識的堅持耽誤了治病的最佳時期，還是因為我這個不稱職的班主任沒有關(guān)心到位的結(jié)果？我想作為年少無知的她堅持學習錯不是很大，而我這個成年大哥哥，沒有盡到應(yīng)盡的提醒、關(guān)心的義務(wù)錯大滔天。得到噩耗的那幾個夜里，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的就是那頂白色太陽帽下面隱藏著的那雙眼睛，暗淡無光，像是在懇求病魔不要將她帶走，她還要努力學習！
這或許就是學生紙條上所說的“老師你偏心，不過哪位老師不偏心呢？”的真實寫照。
任教的幾年里，我盡量做到教育公平。按照個子高矮排座位、集體選班干、選先進、活動方案以學生的想法為主、晚修輔導盡量照顧到每位同學，但經(jīng)驗不足的我卻總讓學生覺得還是有偏心，這恐怕是我今后要好好研究的主要課題。
捫心自問，年輕的我關(guān)愛學生、愛崗敬業(yè)、愛國守法，但在前進的道路上還有許多過錯，希望自己可以做到：
以銅為鏡，正衣冠，以史為鏡，知興替，以人為鏡，明是非。以育人效果為鏡，正師德師風之正氣！這是正是我走向成功教育之路所要借鑒的。
自我剖析總結(jié)語篇六
9月9日，“長長久久”好意頭，難得的一天成為眾多情侶決定終身大事的良辰吉日。在這一群人中，不乏一些“畢婚族”、“閃婚族”。
在社會轉(zhuǎn)型期，社會價值觀趨向多元化，人們的婚戀觀念也在發(fā)生天翻地覆的變化，婚姻也在尋求自己的“活法”。在主流婚戀觀之外，“畢婚”、“閃婚”、“試婚”、“逼婚”、“不婚”等現(xiàn)象在80后中悄然流行。一系列的婚戀觀折射出經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期人們文化價值觀念的變遷。
這些現(xiàn)象您如何看?
畢婚族：一切為了保障，畢婚像是買保險。
名詞解釋“畢婚族”――“畢婚族”有三種情況：一是在大學期間相戀，畢業(yè)時不愿天各一方，因此決定，畢業(yè)就結(jié)婚“跟著感情走”;二是畢業(yè)時一方找到經(jīng)濟基礎(chǔ)牢靠的“另一半”，打算在就業(yè)形勢嚴峻的情形先建立穩(wěn)固的“后方大本營”，以轉(zhuǎn)移釋放部分就業(yè)壓力。最后一類是，大學期間就已建立深厚的感情基礎(chǔ)，而且畢業(yè)后至少其中一方找到了工作，為確保愛情的穩(wěn)定而畢婚。
觀點pk“畢婚族”將成“必分族”?
“畢婚族”們打破了“先立業(yè)后成家”的傳統(tǒng)觀念，紛紛“前腳跨出校門，后腳邁入家庭”。有人認為他們已經(jīng)到了談婚論嫁的年齡，選擇何時結(jié)婚，和誰結(jié)婚是個人對生活方式的選擇，這種選擇本身無可厚非。
聽聽畢婚族們的心聲：
為了愛情--“談戀愛的時間越長，感情就越難保障，早晚要結(jié)婚不如趁新鮮感尤在時結(jié)?！?/p>
為了買房--“90平方米的限價房，首付是7萬多元;租房每月1500元，每年也要差不多2萬元支出。既然房子遲早要買，婚也遲早要結(jié)，不如一次性辦了吧?！?/p>
為了不成為失業(yè)者--“現(xiàn)在的就業(yè)形勢太嚴峻了，尤其是女生，找一份好工作太不容易了，但是如果能找個好老公，就什么都不用愁了”，“干得好，不如嫁得好”，“嫁個好老公勝過十年功”
為了不變成“剩男”“剩女”--“畢業(yè)后會忙于事業(yè)，交際圈有限，要想找到合適的伴侶不太容易，而大學期間同學彼此相處時間長，年齡學識大致相當。在大學期間培育起來的感情更加純真，感情基礎(chǔ)也更牢靠?！薄敖Y(jié)婚要趁早?，F(xiàn)在不是有很多高學歷白領(lǐng)在適婚階段都找不到合適的結(jié)婚對象嗎?不想成為剩女剩男當然要趁早行動。”
閃婚族：日久生情成濫調(diào)。
名詞解釋“閃婚族”--3秒鐘可以愛上一個人;5分鐘可以談一場戀愛;7小時就可以確定終身伴侶……閃婚，顧名思義就是認識不久便閃電般結(jié)婚，對于閃婚族而言，“日久生情”早已淪為陳詞濫調(diào)。
自我剖析總結(jié)語篇七
通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名校長對學生的心靈和人生的影響的'重要性。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來?，F(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己：
2、缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。
3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。
2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學生”，“一切依靠學生”，“從學生中來，到學生中去”的實質(zhì)，沒有堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平，衡量標準，忽略了學生觀念。
4、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導致了工作的創(chuàng)造性不夠。因此，在今后的工作中我一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
自我剖析總結(jié)語篇八
自從__年海南瓊海師范畢業(yè)至今，已經(jīng)歷了三年的教師生涯。在這三年當中，我不斷地體驗出教師的事業(yè)是有意義的，我的思想也不斷地轉(zhuǎn)變成熟，對教育事業(yè)逐步地產(chǎn)生了感情。異常是最近三個月的中小學師德師風職業(yè)道德的學習中，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范內(nèi)有了更深地了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，結(jié)合自我三年來以教學生涯認真剖析自我：
一、存在的問題。
1、缺乏依法執(zhí)教，對學生的要求過于嚴厲，異常是遇到一些屢次不改的壞學生時。教語文兼班主任教師的我心躁氣急，對此類學生惡語相擊，傷害了學生的自尊心，損害了教師的形象，違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌”。
2、在過去三年教學中，尊重每一位學生都以學生成績作為評價學生現(xiàn)象，對因材施教方面做得不夠，對學生學習好的，本事強的學生應(yīng)付了事，甚至責罵，違背了對學生的尊重、理解和信任。
3、缺乏創(chuàng)新進取的精神，對學校實施的業(yè)務(wù)學習不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研。
4、在教育教學中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。
二、改正的措施。
1、對學生少一頻數(shù)斥責，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，進取地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學生的喜歡，才感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。
2、時刻要求自我“育人先做人，正人先正已”，也就是你要求別人做的，自我首先要做到。
3、以身作則，要以自我的言行去感染每一位學生，使學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時刻記住“要給學生一杯水，自我必須有一桶水”。
5、在教學中，進取地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面進取地合作。教學中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗的老教師請教和學習他們的優(yōu)點。
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自我剖析總結(jié)語篇九
圖書館直屬黨總支在保先活動第二階段工作中，著重抓住三個環(huán)節(jié)，即動員培訓環(huán)節(jié)、思想準備環(huán)節(jié)、民主評議環(huán)節(jié)，從七個方面充分體現(xiàn)了我們的工作情況和工作效果，這七個方面也是我們在第二階段工作中獲得的經(jīng)驗和體會，現(xiàn)總結(jié)匯報如下。
一、動員及時培訓到位。
學校第六次院級黨委書記會議后的次日（5月2日）中午，圖書館直屬黨總支書記高躍新同志隨即主持召開了全體總支委員、支部書記會議，傳達學校第六次院級黨委書記會議精神，部署保持共產(chǎn)黨員。
先進性教育。
根據(jù)校教育活動試點工作領(lǐng)導小組要求，總支對評議階段的工作做出了有關(guān)具體規(guī)定，特別是向支部書記進行了詳細的說明，包括要求每位黨員必須找3-5位黨內(nèi)外同志征求意見、要求各支委會廣泛聽取黨內(nèi)外意見并如實向黨員反饋、要求各位支部書記和圖書館教育活動聯(lián)系人開通電子信箱為黨內(nèi)外群眾反映意見提供渠道并及時匯總等。同時強調(diào)了要嚴格掌握政策，嚴格保密；對所有意見要本著客觀公正、實事求是的精神加以認真分析；一定要嚴格按學校試點工作領(lǐng)導小組的要求搞好民主評議，將評議與個人思想、工作和學校的穩(wěn)定發(fā)展緊密結(jié)合，各項程序要確保到位。真正做到既能夠使群眾充分發(fā)表意見，不走過場，又不影響工作，保持安定團結(jié)穩(wěn)定的局面。
針對圖書館人員構(gòu)成較復雜（有教授、博士，教師、干部，職員、工人，相當于學校人員構(gòu)成的縮影），需要區(qū)別情況做大量的思想工作，而評議階段工作又是整個教育活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，難度很大，總支特別強調(diào)了支部書記一定要切實發(fā)揮好作用，努力做好評議階段每一環(huán)節(jié)的各項工作。
二、計劃嚴密準備充分。
總支動員大會之后，總支嚴格按照學校進度要求擬定了一份詳細周密的實施計劃。隨后各支部都立即召開了支委會和支部大會，根據(jù)學校和總支精神制定了。
工作計劃。
明確各個步驟的時間、內(nèi)容、參加人員、地點并要求各支部規(guī)范操作盡快實施及時反饋執(zhí)行情況。
5月12日下午，圖書館直屬黨總支按計劃召開了總支會議，按照學校黨組對保先活動第二階段的步驟及要求，檢查了各支部落實黨員民主評議大會準備工作的情況。根據(jù)各支部匯報的情況，總支認為各支部都作了大量高效細致的工作，在短短的一周時間內(nèi)，基本完成了學校和總支提出的任務(wù)和要求，充分扎實地做好了民主評議大會的準備工作，同意各支部可以進入民主評議大會階段。
三、嚴格把關(guān)邊查邊改。
圖書館黨總支深刻認識到民主評議階段是整個保先工作的重點，也是保先活動效果的體現(xiàn)，因此特別重視這一階段的督查工作，并將檢查貫穿于整個工作始終。一方面通過各支部的信息反饋隨時掌握計劃執(zhí)行的情況，同時通過多次與各支部書記交流溝通，嚴格把握好評議質(zhì)量。5月15日下午學校第七次黨委書記會議后，高躍新書記連夜向各支部書記傳達了會議精神，再次強調(diào)了一定要把好質(zhì)量關(guān)，時間服從質(zhì)量、進度服從效果；特別強調(diào)各支部書記認真檢查督促，嚴格標準和要求，消除黨員思想顧慮，將認真查找存在的主要問題或在發(fā)揮先鋒模范作用方面存在的主要差距，明確今后努力方向作為評議過程中的重點。為此，各支部及時檢查了黨員的。
自我總結(jié)。
初稿，對不合要求的堅決退回重寫。
四、廣泛征求意見反饋不打折扣。
在黨性剖析過程中，圖書館每個黨員在完成學習的基礎(chǔ)上，對照黨員先進性要求認真進行自我剖析，廣泛征求黨內(nèi)外意見（均按要求找3－5人談心），完成了個人總結(jié)初稿。圖書館直屬黨總支和支部充分運用各種手段和方法，通過設(shè)立支部意見箱、總支電子信箱、召開黨內(nèi)座談會和群眾座談會、發(fā)放黨員自查問卷和群眾調(diào)查問卷、個別談話、面對面交流等多種形式，廣泛聽取不同層面黨內(nèi)外群眾對每一個黨員、各支部以及總支的意見，累計征求意見340余人次。
總支對調(diào)查表進行了認真統(tǒng)計分析，向各支部反饋了調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果及反饋意見。各支部也向每一位黨員如實反饋了各個層面聽取的意見，本著有則改之，無則加勉的原則要求其修改總結(jié)；同時也向總支匯報了黨內(nèi)外群眾對黨員、支部以及總支的突出意見和建議。
五、工作評議兩不偏廢。
進入黨性分析、民主評議階段以來，圖書館工作正值極度繁忙之時，中美數(shù)字圖書館建設(shè)，新校區(qū)圖書館工作的籌劃及圖書搬遷準備工作，非典時期圖書館各分館的消毒工作，新一輪崗位聘任工作以及正常讀者開放工作等都在同時緊張地進行中。盡管如此，圖書館黨總支還是始終牢記校黨委“兩不誤，兩促進”的精神，一如既往地將保先活動的第二階段工作抓得很緊。
5月16日下午，各支部的全體黨員進行了民主測評大會。首先，每個黨員要按照要求，逐一向大會匯報自己在思想、政治、組織、作風和工作方面的個人總結(jié)，重點剖析存在的突出問題和發(fā)揮先鋒模范作用等方面存在的主要差距。然后，其他同志向匯報同志提出中肯的意見。最后以無記名方式進行了民主測評。
5月21日上午，各支部書記向總支匯報了黨員剖析、民主測評情況、測評結(jié)果以及支委對每一個黨員評議等級的初步意見?？傊г诖嘶A(chǔ)上，要求各支部在下周完成等級評定工作，并遞交相關(guān)書面材料報總支審批，同時要求各支部根據(jù)評議階段的突出問題與不足，思考并提出下一階段整改措施。
5月26日下午，圖書館直屬黨總支召開會議，再次對各支部第二階段工作進行督查，并根據(jù)檢查結(jié)果，對各支部進行了評估。
5月27下午，總支接受了學校督查小組的檢查，得到了督查小組同志的一致好評。
5月26－27日，各支部陸續(xù)完成了等級評定工作，在職黨員67人全部參加了評定，經(jīng)各支部表決共評出7位優(yōu)秀黨員，60位合格黨員。
六、領(lǐng)導帶頭深刻剖析。
圖書館黨政班子的各位領(lǐng)導在民主評議過程中始終嚴格要求自己，以一個普通黨員的身份深入群眾征求意見，積極參加支部評議，深刻剖析自己，中肯提出意見，注意創(chuàng)造良好的民主氛圍，以實際行動帶動大家，使廣大黨員深受教育，激發(fā)了支部黨員保持先進性的內(nèi)在動力，幫助支部黨員提高思想認識和工作水平，使各支部的民主評議初步達到了深刻剖析、發(fā)現(xiàn)問題、增進團結(jié)、振奮精神的效果。
自我剖析總結(jié)語篇十
自從全市“學黨章、守紀律、轉(zhuǎn)作風”專題教育月活動開展以來，xx處精心組織，狠抓落實，取得了明顯成效?，F(xiàn)查擺問題階段已基本結(jié)束，特將近期有關(guān)情況總結(jié)如下：
自進入查擺問題階段以來，我們廣泛征求意見，深入開展談心活動，扎實按環(huán)節(jié)步驟開展了該階段的各項工作。
（1）開展了一對一談心活動。機關(guān)為每人制作了談心卡，做到了四個必談：班子成員之間必談、一般工作人員之間必談、班子成員與一般工作人員之間必談、班子成員和一般工作人員與基層黨員干部群眾必談。
（2）廣泛征求了意見。辦事處制定了對黨工委班子和行政班子以及兩委成員的征求意見表，發(fā)放到了各村（社區(qū)）、基層站所，向各村（社區(qū)）支書、主任、基層站所負責人征求了意見和建議，辦事處統(tǒng)一進行了梳理匯總，并反饋回了相關(guān)領(lǐng)導干部，要求對照進行整改。
（4）結(jié)合中心工作進行了督促檢查和整改落實。吸取陵川森林火災的教訓，結(jié)合辦事處面臨的護林防火的艱巨任務(wù)，辦事處快速出臺了護林防火十項措施。圍繞森林火險期護林防火這一中心任務(wù)，為保證十項措施落到實處，嚴防森林火險隱患，街道紀工委監(jiān)察室制作了工作督查記錄簿，先后三次對全處的.護林防火工作進行了監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的存在問題及時下達了整改通知，并出臺了兩期督查通報，總結(jié)好的經(jīng)驗做法，鞭策落實不力行為，取得了明顯成效。
（5）進行了民主測評。召開了由各村（社區(qū)）支書、主任、基層站所負責人參加的座談會議，對辦事處兩委班子成員的德、能、勤、績、廉等方面進行了民主測評。
（6）發(fā)放了調(diào)查問卷。對機關(guān)干部在工作作風上是否存在庸、懶、散、奢等問題制作了調(diào)查問卷，發(fā)放到了各村（社區(qū)）、基層站所，進行了廣泛調(diào)查，深入摸底掌握，讓群眾提意見，讓干部受教育。
（7）撰寫了剖析材料。機關(guān)工作人員根據(jù)談心活動、征求意見、民主測評、社會調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，針對所存在的問題進行了深刻剖析，查擺出了存在問題，剖析了思想根源，提出了整改措施，撰寫了剖析材料。
（8）召開了民主生活會。辦事處召開了專題民主生活會，兩委班子成員結(jié)合自身實際情況，針對征求的意見和建議，對照自己的剖析材料，開展了批評與自我批評，深刻反省自身存在問題和不足，真正觸及靈魂、提高覺悟，達到了相互促進、相互提高的目的。
自我剖析總結(jié)語篇十一
我校假期集訓開展學習師德師風以來，在縣教委，學校領(lǐng)導的`重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：
我以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
通過師德師風的學習，我認為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì)，因此更要不斷的完善自己，要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在過去一年里，本人在教育教學中還存在很多不足，如：未能真正走入學生中間，處理學生之間的矛盾方法簡單，還存在一些不妥之處等?；谝陨显颍阌谖磥砟芨玫墓ぷ鳎瑢ψ约旱膸煹聨燂L作出更高的要求：
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育表面，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)心學生的身心健康。
2、克服心理失衡，避免偏激行為，如訓斥學生，向?qū)W生發(fā)火，體罰或變相體罰。
3、排除社會影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為普通社會成員的不良習氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位，作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面，愛護學生，平等待人，尤其對差生，更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。
5、放下架子，以自己的學識水平、人格魅力來影響、感化學生，平等交流，善于包容學生的缺點，因材施教，讓學生有“天生我才必有用”的自信。
6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學生的良師益友。
7、言傳身教相結(jié)合，以身作則，率先垂范，舉止文雅。善于通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地達到教育目標。
8、進行師德師風評估。建立個人評估檔案，量化評估標準。家長評估、學生評估有機結(jié)合起來，確保評估的公平、公正、實事求是。
以上是一個教師得到學生信任的最大法寶，要使學生健康成長就必須克服自己的不足，通過學習師德師風認識了自己的不足，就有目標完善自己，在學校的英名領(lǐng)導下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師。因此今后的改進方向是：從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生，為一切學生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬。
最后，讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“講究批評藝術(shù)”做起，從“不體罰學生”做起，從“面帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起，讓我們對學生真誠的說一聲：“我愛你們”，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。
自我剖析總結(jié)語篇十二
忙碌中xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
自我剖析總結(jié)語篇十三
近期分公司組織開展了“守紀律、講規(guī)矩”黨風廉政主題教育，教育引導全體領(lǐng)導干部要持續(xù)深入改進作風、加強黨性修養(yǎng)、發(fā)揮表率作用，把守紀律、講規(guī)矩作為全體各級領(lǐng)導干部行為修養(yǎng)的底線要求，統(tǒng)一思想，明確目標，凝心聚力，扎實工作。通過近期的學習，我領(lǐng)悟良多，現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：
“守紀律講規(guī)矩”這六字言簡意賅的指出了新時期新階段下我黨加強自身建設(shè)的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。
一、“守紀律”是基本準則黨的紀律，包括政治紀律、組織紀律、群眾工作紀律等，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨才能團結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進事業(yè)的發(fā)展，贏得民族的振興。如果黨的紀律成為擺設(shè)，就會形成“一人違紀，眾人隨之”的“破窗效應(yīng)”，使黨的章程、原則、制度、部署統(tǒng)統(tǒng)喪失嚴肅性和權(quán)威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的“私人俱樂部”，就會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，基層建設(shè)人員我們必須強化紀律意識，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子里，只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己的建設(shè)任務(wù)。
二、“講規(guī)矩”是基礎(chǔ)要求：講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。新時代的規(guī)矩，要求黨員干部必須懂規(guī)矩，懂黨的規(guī)矩，懂政治的規(guī)矩，懂黨紀國法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標準禮儀等規(guī)矩。要清楚的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能隨心所欲，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。當前黨風廉政建設(shè)更是新時代的規(guī)矩，新的要求。對照新的要求，深入查找了各方面存在的突出問題，深刻剖析了產(chǎn)生問題的根源，形成了個人對照檢查材料。為扎實開展好下一階段的整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，結(jié)合查擺出的問題，制定本整改措施。
一、可取之處和今后應(yīng)該保持、發(fā)揚的方面。
1、一直以來，我能夠按照法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度的要求認真學習，在實際工作中十分重視個人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置。積極參加了布置的思想教育和組織的相關(guān)活動，從而進一步增強思想政治素質(zhì)，具有一定的拒腐防變意識和能力，能始終保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀國法，在思想上筑起黨風廉政建設(shè)防線和思想道德防線，能經(jīng)受市場經(jīng)濟的考驗。
2、在工作作風方面。始終恪守工作之責，明確自己的職責，擺正自己位置，盡己所能，積極協(xié)助領(lǐng)導開展各項工作、積極做好自己分管的各項工作。
3、在廉潔自律方面。本人自覺遵守《關(guān)于嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》等國家、部局、公司的各項規(guī)定，廉潔奉公、忠于職守。在工作中始終以黨員的標準嚴格要求自己，要求別人不做的自己首先不做，從未利用職務(wù)之便為自己謀取私利，生活中安于清貧，不貪圖享受，能夠自覺接受群眾和組織的監(jiān)督檢查，使自己的言行始終與黨的要求相符。
二、存在的問題以及整改措施。
1、理論學習不夠深入不夠務(wù)實的問題。
整改措施：(1)強化學習觀念。最重要的是強化理論觀念。要通過加強對馬列主義、_思想、_理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質(zhì)，作為今后工作的指南。(2)進一步深入學習科學理論知識，努力做到學以致用，在不斷學習的同時，提高自己研新情況、解決新問題的能力，認真學習，扎實學習。摒棄學習走過程、應(yīng)付的態(tài)度，吸取理論知識的精髓，為完成黨賦予的各項工作打下扎實的理論基礎(chǔ)。(3)認真學習業(yè)務(wù)知識，多深入基層、深入群眾，多聽取基層工作對象的意見和建議。堅持從群眾中來，到群眾中去的學習方法。把基層工作對象的愿望作為工作目標努力掌握決策分析的第一手資料，有針對性的開展調(diào)查研究，提高自己應(yīng)對新形勢、新任務(wù)的能力。確保順利完成上級交付分各項工作任務(wù)。
2、工作作風不實，求真務(wù)實精神不夠深入，存在形式主義的問題。
整改措施：(1)強化務(wù)實觀念，堅持從我做起，從當前工作抓起，高標準、嚴要求，切實把工作抓實、抓細、抓出成效。轉(zhuǎn)變對一些事情不敢抓、不敢管、不愿管的思想，杜絕“繞著問題走，避開矛盾走”的想法，要用敢于擔當、積極負責的態(tài)度來解決和處理工作中的問題。(2)在平時的工作中，不搞形式、不走過場、不擺樣子，講究方法、腳踏實地、認認真真對待工作、一步一個腳印地干，做好每一件事情，要把工作切實落到實處。
3、宗旨意識有所淡化。平時總是認為自己一直受黨的教育，思想上不會出現(xiàn)大的問題，放松了在世界觀的改造，在一些工作的組織協(xié)調(diào)上，只是設(shè)法及時完成，但就工作如何體現(xiàn)富于創(chuàng)造性，缺乏深刻的思考和獨到的見解。
整改措施：(1)在以后的工作中，加強為民服務(wù)思想，牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨。(2)認真研究自己分管的本職工作，嚴格規(guī)劃每項工作的年度目標任務(wù)和工作計劃，分階段性實施，堅決杜絕走一步、說一步糊里糊涂干工作現(xiàn)象。
自我剖析總結(jié)語篇十四
1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的夢想信念。
2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有到達預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行夢想教育、觸動學生的心靈。
3、在教師服務(wù)的意識淡薄“一切為了學生”，“一切依靠學生”，“從學生來到學生去”的實質(zhì)證明，堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自我教學水平，衡量標準，而卻忽略了對學生觀念不夠牢固。
4、對有業(yè)務(wù)水平認識不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，導致了工作的創(chuàng)造性不夠。
自我剖析總結(jié)語篇十五
2011.1.27。
敲定了文案大綱和分工。成立團隊1周左右，終于開始進入正式階段。
總結(jié)一下前段工作：
3.繪制五大部分網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
4.確定提綱。
過年氣氛越來越濃厚了，不知道還有多少參賽同伴在堅持中，我們互勉。
業(yè)炎--wearefighting。
業(yè)炎的和訊博客：業(yè)炎的團隊主頁：業(yè)炎的參賽方案：業(yè)炎期待您的支持！
msn（中國大學網(wǎng)）。
自我剖析總結(jié)語篇十六
1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；還要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要。
2、關(guān)心學生，熱愛學生，平等對待學生。我自我在較年輕時，火氣很旺，也常訓學生，學生不聽話，將其拖出教室的事也屢見不鮮，隨著年紀變大，對學生的感情增加，這種事情也就少了，此刻我也常會“訓”學生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓”他們，其實學生完全能夠看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學生完全會帶著笑容很快的理解你的意見。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生。
3、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和提議，提高自身的教育意識，增強自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
經(jīng)過學習，充分認識了目前加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。僅有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表，才能做學生的良師益友。
自我剖析總結(jié)語篇十七
201*年，全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風建設(shè)”系列活動，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴格的要求。通過學習，我檢查、反省了自己的從教行為，開展了批評與自我批評，實事求是地對自己進行了問題排查?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、存在問題：
1.思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠?？傉J為作為一線的教師，一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強，似乎不太沾得上邊。只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學無所謂的。再說這些理論性太強的知識學起來太枯燥無味，反正也沒人都督，不如應(yīng)付了事。
2.對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。家訪不主動?？傉J為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不完。學生在校只要不出什么大問題，不有必要給家長講，有的事情即使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。
3.工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié)，以理論指導實際工作，工作的創(chuàng)造性不夠。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，然而逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。
4.關(guān)心，幫助他人做得不夠，與他人的談心交流，溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
5.對教研工作不熱心，態(tài)度消極。認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的`事，因此熱情不高。缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多，總認為那些業(yè)務(wù)已書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。
二、解決方法。
1.加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。本人將系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2.以更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，()與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。
3.以樹立服務(wù)意識、憂患意識、競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
4.加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。
三、今后努力的方向。
1.加強學習，切實提高思想和工作水平。
2.熱愛學生，尊重學生的人格，關(guān)心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。
3.刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學業(yè)務(wù)這是非常的重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學生，不致于誤人子弟。
4.加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想；二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人；三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
自我剖析總結(jié)語篇十八
屈指算來，20____年____有到公司已近半年的時間，經(jīng)過本單位的領(lǐng)導關(guān)心、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整，我順利完成了一個學生到企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個大家庭，同時對公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個方面都有了一些初步了解。作為項目部的經(jīng)營人員，應(yīng)該做好以下工作：每月統(tǒng)計當月的實際施工產(chǎn)值及成本分析情況，及時參加成本分析會議，對項目部每月的盈虧情況做出分析報告;平時在工作中配合各個部門的工作，做好合同管理。參與一些分包合同的洽談，分包合同簽訂后，對分包合同進行跟蹤管理;向公司提交有關(guān)的報表;做好分包結(jié)算，項目竣工結(jié)算工作;負責投標算量、報價、成本分析等工作。
其次，我對半年來的工作做了一個工作總結(jié)。
一、態(tài)度決定一切。
可以說，這段時間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程。因為造價不是我的專業(yè)，剛來到公司，我有太多的茫然。整天看書好像還是無濟于事，而莫名而來的煩瑣的投標算量更是讓我抓狂。剛開始，我甚至懷疑我不適合這份工作。后來我發(fā)現(xiàn)，時間是我的救星，通過自己不斷的調(diào)整心態(tài)，雖然沒有人說，但我自然而然的就知道了作為造價員該做一些什么事情，一些不懂的東西也迎刃而解了，頓時讓我豁然開朗。如今只要有工作，我會以充分的熱情來干好事情，心態(tài)的調(diào)整使我明白在各個崗位都有發(fā)展才能、增長知識的機會。如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的職工;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。擁有積極的心態(tài)，就會擁有一生的成功。
二、學習無止境。
職業(yè)生涯只是學生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學校里學的理論知識運用到工作中，并進一步提高、升華。初到公司的我當務(wù)之急就是拼命的學習，整天的翻閱書本，為的是能盡快熟悉工作，有機會接觸實踐工作。結(jié)合學校里學的相關(guān)知識，我覺得需要進一步摸索和思考，活學活用，來解決實際的問題。
三、即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進，以提高工作效率。
我工作的很大一部分內(nèi)容，就是投標工作，本來以為算量是一種比較枯燥的工作，其實，如果用心多思考一下，核量工作通過運用電腦和統(tǒng)籌的方法，并不是那么死板乏味。接觸工作至今，我也慢慢形成自己獨特的方法。當然，隨著工作的深入，還有更多新的內(nèi)容等待我去學習，去思索。
當然，我也存在著一些不足之處：因為去工地的機會少，實地學習的機會也太少，學東西很慢;投標工作經(jīng)常出錯，還需要更多的鍛煉機會;過于注重工作的進度對工作內(nèi)容的全面性考慮不足;工作有時不夠主動等。在接下來的工作中，我將本著對本職工作的認真和責任心，把工作做好做精。
另外，我對公司現(xiàn)行管理制度也有自己的看法。公司應(yīng)注重提高員工工作效率，我認為無止盡的上班只會讓人身心疲憊，而喪失工作熱情，自然而然工作效率也下降，而正常的節(jié)假日能緩解員工壓力，使之勞逸結(jié)合。我建議項目部也應(yīng)該實行大小周末，同時我也考慮到項目部實行這個規(guī)定也存在一定困難，所以建議員工在雙休日能輪流值班，這樣更能體現(xiàn)公司關(guān)愛員工的人性化管理。
總之，我將以公司的經(jīng)營理念為坐標，將自己所學知識和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力強的優(yōu)勢努力學習業(yè)務(wù)知識和領(lǐng)先技術(shù)，為公司的發(fā)展盡我綿薄之力。以上為本人半年來粗略的工作小結(jié)，請領(lǐng)導審閱，如有不到之處，請領(lǐng)導不吝指出，以便本人及時改正，從而能更好地工作。
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