通過寫讀后感，可以深入挖掘作品的主題和內(nèi)涵，進(jìn)一步理解作者的用意。在寫讀后感時(shí)，可以從多個(gè)角度來(lái)分析和解讀作品，讓讀者對(duì)作品有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解。以下是一些我認(rèn)為很有價(jià)值的讀后感，希望對(duì)你有所幫助。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇一
《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》這本書里面有非常多的非常有趣的故事，這些故事告訴我們很多深刻的道理，就拿糖巫婆和超級(jí)棒棒糖這篇文章來(lái)說吧，糖巫婆脾氣很壞，是一個(gè)胖胖的巫女，世上所有美好的東西他都不放過，正因?yàn)樗敲醋运?，給很多人們帶來(lái)了許多災(zāi)難。一個(gè)小姑娘，一群小男孩曾經(jīng)都被他傷害過。有這么一天，糖巫婆掉進(jìn)了水里，誰(shuí)叫她是用糖做的呢？慢慢的，開始融化了，糖巫婆想，這下我可完蛋了，平時(shí)做了很多壞事，他們一定不會(huì)救我的，想著想著，真想大哭一場(chǎng)，可是再哭眼淚都會(huì)把他給融化了……當(dāng)她融化得像小魚那么大的時(shí)候，孩子們把他救了起來(lái)?；氐郊依铮锰枪a(bǔ)滿了自己的身體，還請(qǐng)小女孩和男孩們一起吃美味的糖，從此成為了好朋友。
糖巫婆沒安好心的去傷害別人，可人們卻不記仇，當(dāng)他遇到困難時(shí)，還幫助他。這就告訴我們一個(gè)道理，做人要大方，不要記著別人對(duì)你的仇，如果你是一個(gè)記仇的人，那么自己也不會(huì)快樂，也交不到真真的好朋友。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇二
英國(guó)著名作家麥克莫波格的《幸運(yùn)的小狐貍》這本書讓我很著迷。我覺得這本書的內(nèi)容很深?yuàn)W，對(duì)我有很大的啟示，下面讓我來(lái)慢慢講述吧！
讀到“母狐之死”時(shí)，我的心在悄無(wú)聲息地流淚。心中好像打翻了五味瓶，既為母狐的死感到悲傷，又為它的死因感到憤怒，同時(shí)還為荒地里嗷嗷待哺的小狐貍感到擔(dān)憂和同情。
故事美好的'結(jié)局是，他們自己創(chuàng)造出了美好的天地。經(jīng)過幾番經(jīng)歷，比利留在了一個(gè)溫馨的家里，小狐貍則回到了樹林里，過著快樂、安寧的生活！比利和小狐貍真勇敢！
讀完整個(gè)故事，我開心地笑了，因?yàn)楸壤托『傋粤Ω纳町嬌狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)，他們找到了屬于自己的幸福。故事的主人公——比利邦奇是我在書中見過的一個(gè)最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最聰明的男孩。他與一只狐貍結(jié)伴而行，流落天涯，最終用自己的汗水換取了美好的生活。
生活中，我們也應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。讓它們?cè)谡克{(lán)的天空下自由地嬉戲、快樂地生活。比利雖然有很多缺點(diǎn)，但他的愛心卻深深地震撼著我，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇三
以下是小編整理的關(guān)于幸運(yùn)的小狐貍讀后感，歡迎閱讀參考。
這本書很感人，我剛看了書名以為是一本動(dòng)物小說，但實(shí)際上是一個(gè)小男孩救了它，而且小狐貍也是遭遇了不幸才變成孤兒的。
主角比利其實(shí)和小狐貍的命運(yùn)是一樣的。
小狐貍遭遇了殘酷的命運(yùn)，開始它有一個(gè)媽媽和三個(gè)兄弟姐妹。
狐貍媽媽和三只狐貍被人打死，只有它逃了出來(lái)。
主角小比利是一個(gè)孤兒，一位警察撿到了被遺棄在警察局門口的小比利。
比利是不幸的被親人遺棄，就連出生日期也沒有。
可他也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗痪攘恕?/p>
但是收養(yǎng)他的家庭沒有一個(gè)人喜歡他的.。
除了收養(yǎng)比利最久的梅嬸嬸對(duì)比利很好，可比利卻不喜歡她。
但是梅嬸嬸還是每天送他上學(xué)，他逃跑的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)警……當(dāng)然，故事中也有很多好人，比如說：?jiǎn)?，威廉，法扎克法官?/p>
雖然比利與很多人素不相識(shí)，但是那些好心人卻一心一意的去幫助比利幫助他度過困難。
生活中，我們也要幫助別人。
這本小說還告訴我們要保護(hù)動(dòng)物，不能隨便射殺動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩堑厍蛏系闹魅宋獭?/p>
所以我們不能隨便砍樹、殺害動(dòng)物，要學(xué)習(xí)故事中比利、喬一樣保護(hù)動(dòng)物們!
睡前總要給兒子講故事，許多故事都給我很深的啟迪。
這本《幸運(yùn)的小狐貍》也是如此，它比較長(zhǎng)，已經(jīng)講了三個(gè)晚上，還沒有結(jié)束。
我昨晚有點(diǎn)按捺不住，自己先把它給讀完了，然后內(nèi)心里回蕩著深深的感動(dòng)……我想也許這和我們回家之路是一樣的。
它的作者麥克·莫波格被譽(yù)為英國(guó)最會(huì)講故事的人，“是英國(guó)著名兒童文學(xué)家，英國(guó)最暢銷小說家之一……他極愛歷史，一心渴望迷失在故事里。
他的故事解救了眾多渴望幻想的小心靈。
有件事，他想一輩子都做，那就是，給很小很小的孩子寫書，那種每個(gè)字都很重要的書?！?/p>
比利是個(gè)棄嬰，從小輾轉(zhuǎn)福利院與一個(gè)個(gè)家庭中，可是沒有人喜歡他，他也無(wú)法和周圍的環(huán)境融合。
直到他找到一個(gè)廢棄的教堂和周圍的荒地，那里成了他的精神家園。
他從幾個(gè)年輕人的手上救下了一只天鵝;狐貍媽媽不幸在車禍中喪生，比利勇敢地承擔(dān)起照顧四個(gè)嗷嗷待哺的小狐貍的責(zé)任。
可是不幸地其它三只狐貍被人殺死，比利為了拯救最后一只小狐貍，帶著他開始逃亡之路。
一路上它們游過大河，躲過獵人的追逐，終于到達(dá)了一個(gè)叫做“諾亞”的一艘船上。
“諾亞”的船主--喬也是個(gè)愛動(dòng)物的人，專門照顧受傷的天鵝。
由此比利找到了自己真正的家。
書中講述了一名叫比利的小男孩,他從小就被他的父母遺棄，成為了一名被遺棄的孩子。
他曾被許多家庭任養(yǎng)過，但他仍然無(wú)法融入到身邊的世界。
他從小就有口吃病，這讓他更夾失對(duì)生活的勇氣。
他在班里他很孤獨(dú)，沒有任何喜歡跟他交往，連老師都沒一個(gè)喜歡他。
天天，孤獨(dú)折磨著他。
終于，到了那一天，比利在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的世界，位于河岸邊的一所廢棄的教堂成為了讓他為一能感到活躍的地方。
日子一天天的過，他在那里度過了一個(gè)又一個(gè)空閑的時(shí)刻。
在那里，他從喜歡折磨小動(dòng)物到把一只小天鵝從獵狗腳下逃出時(shí)，他又幸運(yùn)的發(fā)現(xiàn)了一窩小狐貍，里面是4只“嗷嗷”待哺的狐貍幼仔。
當(dāng)比利知道了他們的媽媽慘死在車輪下時(shí)，而其他3只也死在獵人的槍口下時(shí)，他就帶著這只唯一幸存的1只小狐貍一起逃走。
他們互相依靠，像親人一般的——尋找他們的未來(lái)……
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇四
有一天，早上貪吃的妹妹把我最喜愛的棒棒糖給吃了，《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》讀后感。氣得我火冒三丈。生氣地說：“賠我！賠我！賠我！”媽媽聽得不耐煩了。于是就說：“好，好，好?！贝龝?huì)兒給你買。
我憤憤不平地走到房間。然后悶悶不樂地拿起媽媽給我買的故事書。有篇文章的題目非常吸引我的眼球，讀后感《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》讀后感》。這篇文章的題目叫做《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》。嘿！這篇文章的題目跟這本書的名字一模一樣。況且我又想起了今天早上妹妹吃了我的棒棒糖。于是我二話不說就看起來(lái)了。
主要內(nèi)容是這樣的。有一個(gè)糖巫婆。她全身上下都是糖。而且她的脾氣很不好。她有一個(gè)非常大的超級(jí)棒棒糖，又甜又粘。這根超級(jí)棒棒糖能粘起所有的東西。一天，一個(gè)小女孩笑的甜甜走過糖巫婆。這下，可把糖巫婆氣壞了。說：“這個(gè)世界上只有我糖巫婆才能擁有甜！”于是用超級(jí)棒棒糖把小女孩粘在了樹上。突然糖巫婆聽到一間房子里發(fā)出來(lái)了甜甜的笑聲，于是她很憤怒，用她的超級(jí)棒棒糖把那間小房子也粘在了樹上。房子里的男孩們尖叫了起來(lái)她經(jīng)過了一條河，有一只青蛙在舔她的鞋子。鞋子的'前面被青蛙舔掉了一點(diǎn)糖巫婆很憤怒，去追青蛙，青蛙一下子跳進(jìn)了水里。她也跟著跳進(jìn)水里，忽然她發(fā)現(xiàn)自己越變?cè)叫 Ｋ恢焙熬让?，被她傷害過的人不計(jì)前嫌把她就了出來(lái)。于是糖巫婆想讓大家都到她家嘗一嘗甜的滋味兒。
是?。∽鋈瞬荒苣敲葱?，所以我決定原諒妹妹。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇五
這本書里面寫著許許多多的故事，每一個(gè)故事都有它的真實(shí)本意，寫的都是那些獨(dú)特而快樂的事，記錄著身邊的人，傾訴著內(nèi)心的情懷，解讀著自己眼中的世界……當(dāng)每個(gè)成年人對(duì)生活的理解變得復(fù)雜和沉重的時(shí)候，孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂的、奮發(fā)的樣子出現(xiàn)在成年人的面前，使得成年人的心情輕松起來(lái)，簡(jiǎn)單起來(lái)，愉快起來(lái)，。
看完這本書后，我希望自己就是那只爬進(jìn)書本的螞蟻，在打開書的'一瞬間，我們就相遇了，接著消失了，成為故事中的某個(gè)文字?？赐赀@本書，我感受到了原來(lái)童話就是這么的奇思妙想、不可思議，這本書還讓我感受到了講故事就是這么輕松，這么的自在，無(wú)論是無(wú)聊，心情不好，只要你愿意，隨時(shí)隨地都可以講故事，因?yàn)楣适履茏屛覀冮_心自在，就如同我們就是這個(gè)童話故事的主人公，一起創(chuàng)造出美麗的童話世界，光彩奪目！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇六
有一天，早上貪吃的妹妹把我最喜愛的棒棒糖給吃了。氣得我火冒三丈。生氣地說：“賠我！賠我！賠我！”媽媽聽得不耐煩了。于是就說：“好，好，好。”待會(huì)兒給你買。
我憤憤不平地走到房間。然后悶悶不樂地拿起媽媽給我買的故事書。有篇文章的題目非常吸引我的眼球，這篇文章的題目叫做《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》。嘿！這篇文章的題目跟這本書的名字一模一樣。況且我又想起了今天早上妹妹吃了我的棒棒糖。于是我二話不說就看起來(lái)了。
主要內(nèi)容是這樣的。有一個(gè)糖巫婆。她全身上下都是糖。而且她的脾氣很不好。她有一個(gè)非常大的超級(jí)棒棒糖，又甜又粘。這根超級(jí)棒棒糖能粘起所有的東西。一天，一個(gè)小女孩笑的甜甜走過糖巫婆。這下，可把糖巫婆氣壞了。說：“這個(gè)世界上只有我糖巫婆才能擁有甜！”于是用超級(jí)棒棒糖把小女孩粘在了樹上。突然糖巫婆聽到一間房子里發(fā)出來(lái)了甜甜的笑聲，于是她很憤怒，用她的超級(jí)棒棒糖把那間小房子也粘在了樹上。房子里的男孩們尖叫了起來(lái)她經(jīng)過了一條河，有一只青蛙在舔她的鞋子。鞋子的前面被青蛙舔掉了一點(diǎn)糖巫婆很憤怒，去追青蛙，青蛙一下子跳進(jìn)了水里。她也跟著跳進(jìn)水里，忽然她發(fā)現(xiàn)自己越變?cè)叫?。她一直喊救命，被她傷害過的人不計(jì)前嫌把她就了出來(lái)。于是糖巫婆想讓大家都到她家嘗一嘗甜的滋味兒。
是?。∽鋈瞬荒苣敲葱?，所以我決定原諒妹妹。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇七
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過，糖巫婆看見了說：“誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜?！庇谑撬研∨⒄匙×?，放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊，一只小青蛙見她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂的！
青島銀海學(xué)校二年級(jí)：大眼苗苗。
幸福像棒棒糖一樣_450字。
幸福像冬日里的太陽(yáng)，也像炎日里的一場(chǎng)大雨。但是，我覺得幸福更像一根棒棒糖，淡淡的，甜甜的。
我的生日，每次都在外婆家度過的。當(dāng)我生日的時(shí)候，媽媽會(huì)請(qǐng)來(lái)許多親戚朋友，一起來(lái)為我過生日，在一聲聲的祝福中，在歡聲笑語(yǔ)中，在一件件的禮物包圍中度過我的生日！而媽媽的生日，是淡淡的，淡得幾乎沒有痕跡，沒有花，沒有禮物，也沒有蛋糕。
幡然醒悟，才發(fā)現(xiàn)，我欠媽媽的情，永遠(yuǎn)也還不清，永遠(yuǎn)也還不盡。
我當(dāng)然明白，看書看到深夜，迷迷糊糊中是媽媽的手帶有溫暖，帶有香味，把我抱到床上，小心翼翼地松開我頭上的皮筋，幫我蓋好被子，默默離開。
還有，還有……。
可她的生日，我竟然都沒有送過禮物。媽媽喜歡什么呢？我不知道，想來(lái)思去，哦，媽媽喜歡吃棒棒糖。
棒棒糖，平平常常的棒棒糖，它不像巧克力那樣厚重綿長(zhǎng)，不像太妃糖那樣味濃芳香，而它一甜甜到心頭。
第二天，我買了一帶袋棒棒糖，用漂亮的包裝紙仔細(xì)的包起來(lái)，再用美麗的花線系起來(lái)，看著正在廚房忙碌的媽媽，回想著往日的點(diǎn)滴，我的眼睛濕潤(rùn)了，終于寫下了一行端端正正的字：我愛你，媽媽！
我將禮物送給媽媽，她只是默默地收下禮物，表情很平靜，可我分明看到她臉上一閃而過的快樂和欣慰。
人們常說母愛如水，而我卻認(rèn)為母愛更像棒棒糖，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人甜到心底。
幸福像棒棒糖一樣。
浙江寧波慈溪市慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（南）五年級(jí):何詩(shī)雨。
讀書筆記_《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記_1400字。
英國(guó)教育家赫?斯賓塞先生在《斯賓塞的快樂教育》一書中這樣寫到“無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，它在本質(zhì)上除了知識(shí)傳遞，道德培養(yǎng)之外，就應(yīng)該是對(duì)孩子權(quán)力的尊重。不明白這一點(diǎn)，任何苦心孤詣的教育都是會(huì)失敗的。”
教師的天職在于育人，在于培育學(xué)生美好的心靈，因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師除了具有淵博的學(xué)識(shí)以外，給予學(xué)生尊重是十分必要的。該如何做到尊重學(xué)生呢？我也是一名小學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從這幾個(gè)方面來(lái)做。
一、傾聽孩子的解釋。
每個(gè)人都有說話的權(quán)力，但并不是每一個(gè)人都得到過這種權(quán)力，特別是那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子，當(dāng)他受到批評(píng)、指責(zé)的時(shí)候，他們的解釋和辯解常常被這樣打斷：“你不要辯解了，我不想再聽你的任何解釋?！碑?dāng)孩子們聽到這些話時(shí)，本能的會(huì)產(chǎn)生一種委屈情緒，受委屈的人很少會(huì)反省自己的過錯(cuò)。鑒于此，在批評(píng)孩子之前，如果孩子要對(duì)自己的行為辯解時(shí)，我們應(yīng)都認(rèn)真的聽完。如果當(dāng)時(shí)非常憤怒或正在忙則將時(shí)間進(jìn)行推移，說：“下課后去辦公室或放學(xué)后來(lái)找我，我一定聽完你的解釋。”在孩子進(jìn)行辯解后，我們一般會(huì)明白他行為的動(dòng)機(jī)或本來(lái)的目的，這樣再進(jìn)行教育，可以有的放矢，孩子一般也更容易接受。有句話說得好：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛。給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來(lái)是很小的問題，但孩子一旦明白了無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說話的權(quán)力，他也會(huì)同樣對(duì)待其他人。
二、給孩子機(jī)會(huì)。
每一個(gè)孩子都希望得到老師的信任和喜歡，特別是低年級(jí)的孩子把能否當(dāng)班長(zhǎng)，拿班級(jí)鑰匙這些事情看得非常重要。在每學(xué)期開始的時(shí)候，班主任應(yīng)該在班里宣布這樣的規(guī)定：每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天，即值日班長(zhǎng)。一般情況下給班里的學(xué)生編上序號(hào)，按照排好順序，每日輪流做值日班長(zhǎng)。這樣做的目的，就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞?，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。
三、欣賞孩子。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系就象照鏡子一樣，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他怒，他就對(duì)你怒；你對(duì)他冷淡，他就對(duì)你冷淡。有所不同的是：你若對(duì)他微笑，他可能對(duì)你大笑；你對(duì)他冷嘲，他可能對(duì)你抵觸。而后，你再對(duì)他笑，他也有可能無(wú)動(dòng)于衷。因此不僅要愛學(xué)生，更要用對(duì)的方式去表達(dá)我們的愛。在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，曾走過一段費(fèi)力不討好的道路，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我們非得揪出來(lái)，從不輕易放過。比如，在對(duì)待學(xué)生不交作業(yè)的問題上，我們總會(huì)揪著不放，輕的讓他把作業(yè)補(bǔ)完，重的甚至?xí)诎嗌袭?dāng)著同學(xué)們狠狠的'批評(píng)，甚至放學(xué)后不讓他們回家，必須將作業(yè)補(bǔ)完才能回去。這此強(qiáng)硬措施開始的確有作用，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生又會(huì)犯同樣的問題?？戳恕端官e斯的快樂》后，知道了要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮為什么會(huì)有這樣的情況，是作業(yè)量大了，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，還是學(xué)生因?yàn)橛惺裁刺厥獾脑驔]有完成。有了這種心態(tài)后，與學(xué)生進(jìn)行溝通，先側(cè)面了解學(xué)生的家庭情況，看看是不是有什么特殊原因，然后再與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解孩子在家里的情況，明白學(xué)生沒有寫作業(yè)的原因，最后讓學(xué)生自己先做解釋，看看與了解的情況是否相符，最后根據(jù)學(xué)生本身的問題，就事論事，和他一起訂一個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)他信任的同學(xué)和老師一起監(jiān)督，以此來(lái)強(qiáng)化他好的行為，漸漸改掉不良的習(xí)慣。這樣，學(xué)生原來(lái)被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃耍冶憩F(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用，教育效果卻大大提高了。
每個(gè)教師都對(duì)他們的學(xué)生懷著一腔赤誠(chéng)的愛，這就是人們所說的師愛。但愛和有目的的教育是不同的，它更需要一些耐心、技巧，只要我們本著尊重孩子的原則，一定能夠創(chuàng)造出和諧的育人氛圍。
一年級(jí):馬欣。
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幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇八
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過，糖巫婆看見了說：“誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜?！庇谑撬研∨⒄匙×?，放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊，一只小青蛙見她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂的！
青島銀海學(xué)校二年級(jí)：大眼苗苗。
幸福像棒棒糖一樣_450字。
幸福像冬日里的太陽(yáng)，也像炎日里的一場(chǎng)大雨。但是，我覺得幸福更像一根棒棒糖，淡淡的，甜甜的。
我的生日，每次都在外婆家度過的。當(dāng)我生日的時(shí)候，媽媽會(huì)請(qǐng)來(lái)許多親戚朋友，一起來(lái)為我過生日，在一聲聲的祝福中，在歡聲笑語(yǔ)中，在一件件的禮物包圍中度過我的生日！而媽媽的生日，是淡淡的，淡得幾乎沒有痕跡，沒有花，沒有禮物，也沒有蛋糕。
幡然醒悟，才發(fā)現(xiàn)，我欠媽媽的情，永遠(yuǎn)也還不清，永遠(yuǎn)也還不盡。
我當(dāng)然明白，看書看到深夜，迷迷糊糊中是媽媽的手帶有溫暖，帶有香味，把我抱到床上，小心翼翼地松開我頭上的皮筋，幫我蓋好被子，默默離開。
還有，還有……。
可她的生日，我竟然都沒有送過禮物。媽媽喜歡什么呢？我不知道，想來(lái)思去，哦，媽媽喜歡吃棒棒糖。
棒棒糖，平平常常的棒棒糖，它不像巧克力那樣厚重綿長(zhǎng)，不像太妃糖那樣味濃芳香，而它一甜甜到心頭。
第二天，我買了一帶袋棒棒糖，用漂亮的包裝紙仔細(xì)的包起來(lái)，再用美麗的花線系起來(lái)，看著正在廚房忙碌的媽媽，回想著往日的點(diǎn)滴，我的眼睛濕潤(rùn)了，終于寫下了一行端端正正的字：我愛你，媽媽！
我將禮物送給媽媽，她只是默默地收下禮物，表情很平靜，可我分明看到她臉上一閃而過的快樂和欣慰。
人們常說母愛如水，而我卻認(rèn)為母愛更像棒棒糖，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人甜到心底。
幸福像棒棒糖一樣。
浙江寧波慈溪市慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（南）五年級(jí):何詩(shī)雨。
讀書筆記_《斯賓塞的快樂教育》讀書筆記_1400字。
英國(guó)教育家赫?斯賓塞先生在《斯賓塞的快樂教育》一書中這樣寫到“無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育，它在本質(zhì)上除了知識(shí)傳遞，道德培養(yǎng)之外，就應(yīng)該是對(duì)孩子權(quán)力的尊重。不明白這一點(diǎn)，任何苦心孤詣的教育都是會(huì)失敗的?！?/p>
教師的天職在于育人，在于培育學(xué)生美好的心靈，因此教師有人類靈魂工程師的美稱。教師除了具有淵博的學(xué)識(shí)以外，給予學(xué)生尊重是十分必要的。該如何做到尊重學(xué)生呢？我也是一名小學(xué)教師，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從這幾個(gè)方面來(lái)做。
一、傾聽孩子的解釋。
每個(gè)人都有說話的權(quán)力，但并不是每一個(gè)人都得到過這種權(quán)力，特別是那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的孩子，當(dāng)他受到批評(píng)、指責(zé)的時(shí)候，他們的解釋和辯解常常被這樣打斷：“你不要辯解了，我不想再聽你的任何解釋。”當(dāng)孩子們聽到這些話時(shí)，本能的會(huì)產(chǎn)生一種委屈情緒，受委屈的人很少會(huì)反省自己的過錯(cuò)。鑒于此，在批評(píng)孩子之前，如果孩子要對(duì)自己的行為辯解時(shí)，我們應(yīng)都認(rèn)真的聽完。如果當(dāng)時(shí)非常憤怒或正在忙則將時(shí)間進(jìn)行推移，說：“下課后去辦公室或放學(xué)后來(lái)找我，我一定聽完你的解釋?！痹诤⒆舆M(jìn)行辯解后，我們一般會(huì)明白他行為的動(dòng)機(jī)或本來(lái)的目的，這樣再進(jìn)行教育，可以有的放矢，孩子一般也更容易接受。有句話說得好：如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛。給孩子辯解的機(jī)會(huì)看起來(lái)是很小的問題，但孩子一旦明白了無(wú)論何時(shí)我們都應(yīng)該尊重別人說話的權(quán)力，他也會(huì)同樣對(duì)待其他人。
二、給孩子機(jī)會(huì)。
每一個(gè)孩子都希望得到老師的信任和喜歡，特別是低年級(jí)的孩子把能否當(dāng)班長(zhǎng)，拿班級(jí)鑰匙這些事情看得非常重要。在每學(xué)期開始的時(shí)候，班主任應(yīng)該在班里宣布這樣的規(guī)定：每位同學(xué)都是班級(jí)的主人，管理班級(jí)是每個(gè)同學(xué)的義務(wù)，在本學(xué)期每人最少負(fù)責(zé)管理班級(jí)一天，即值日班長(zhǎng)。一般情況下給班里的學(xué)生編上序號(hào)，按照排好順序，每日輪流做值日班長(zhǎng)。這樣做的目的，就是不使一部分孩子因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹闹匾暥械绞?，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。
三、欣賞孩子。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系就象照鏡子一樣，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑；你對(duì)他怒，他就對(duì)你怒；你對(duì)他冷淡，他就對(duì)你冷淡。有所不同的是：你若對(duì)他微笑，他可能對(duì)你大笑；你對(duì)他冷嘲，他可能對(duì)你抵觸。而后，你再對(duì)他笑，他也有可能無(wú)動(dòng)于衷。因此不僅要愛學(xué)生，更要用對(duì)的方式去表達(dá)我們的愛。在對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，曾走過一段費(fèi)力不討好的道路，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我們非得揪出來(lái)，從不輕易放過。比如，在對(duì)待學(xué)生不交作業(yè)的問題上，我們總會(huì)揪著不放，輕的讓他把作業(yè)補(bǔ)完，重的甚至?xí)诎嗌袭?dāng)著同學(xué)們狠狠的'批評(píng)，甚至放學(xué)后不讓他們回家，必須將作業(yè)補(bǔ)完才能回去。這此強(qiáng)硬措施開始的確有作用，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生又會(huì)犯同樣的問題?？戳恕端官e斯的快樂》后，知道了要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮為什么會(huì)有這樣的情況，是作業(yè)量大了，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，還是學(xué)生因?yàn)橛惺裁刺厥獾脑驔]有完成。有了這種心態(tài)后，與學(xué)生進(jìn)行溝通，先側(cè)面了解學(xué)生的家庭情況，看看是不是有什么特殊原因，然后再與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解孩子在家里的情況，明白學(xué)生沒有寫作業(yè)的原因，最后讓學(xué)生自己先做解釋，看看與了解的情況是否相符，最后根據(jù)學(xué)生本身的問題，就事論事，和他一起訂一個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)他信任的同學(xué)和老師一起監(jiān)督，以此來(lái)強(qiáng)化他好的行為，漸漸改掉不良的習(xí)慣。這樣，學(xué)生原來(lái)被動(dòng)地由教師管理教育而變?yōu)樽晕夜芾斫逃?，而且表現(xiàn)得相當(dāng)主動(dòng)積極。教師只是起一個(gè)引導(dǎo)作用，教育效果卻大大提高了。
每個(gè)教師都對(duì)他們的學(xué)生懷著一腔赤誠(chéng)的愛，這就是人們所說的師愛。但愛和有目的的教育是不同的，它更需要一些耐心、技巧，只要我們本著尊重孩子的原則，一定能夠創(chuàng)造出和諧的育人氛圍。
一年級(jí):馬欣。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇九
糖巫婆的脾氣可壞了，有一次，一個(gè)小女孩笑著從糖巫婆家走過，糖巫婆看見了說：“誰(shuí)的笑臉都不如我糖巫婆甜?！庇谑撬研∨⒄匙×?，放到樹梢。她還把開心的小男孩也放到了樹梢。她走啊走啊，一只小青蛙見她的鞋是用糖做的，把鞋尖舔了一點(diǎn)，糖巫婆生氣了，就抓小青蛙。小青蛙跳到水里，她也跳到水里，結(jié)果她融化了，慢慢變小了。小男孩和小姑娘從樹上跳下來(lái)，把她撈上來(lái)。后來(lái)，她再也不壞脾氣了。她把棒棒糖烤軟，不但把自己變成以前的大小，還邀請(qǐng)小女孩他們到她家吃糖。
我們不能和糖巫婆一樣太自私了，要和大家一起分享，和大家一起分享才是最快樂的！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十
這個(gè)假期，媽媽與我共讀了一本書，書的名字叫《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》，這本書共有23篇童話故事，書中的故事有難舍難分的友情；有情深意長(zhǎng)的愛戀；有神奇的創(chuàng)造……如童話故事《薔薇別墅的老鼠》講述了老小姐薔薇的愛心感動(dòng)了老鼠班米，也促成了老鼠班米和黑貓平安相處。另《大鯨魚在海邊》講述大鯨魚擱淺海灘后，海蟹、海龜、小猴、大象、老虎都沒有輕言放棄，齊心合力，最終將大鯨魚送回大海。
作為新時(shí)代的孩子，我們現(xiàn)在最需要的，就是要重視自身精神生命的成長(zhǎng)，心中要有愛，要對(duì)人寬容，要對(duì)人友愛。
是的，只要我們心中有愛就沒有戰(zhàn)不勝的難關(guān)，只要我們心中有愛就會(huì)到處充滿和諧，只要我們心中有愛就一定會(huì)開創(chuàng)出更加美好的未來(lái)。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十一
今天，我和爸爸一塊看了《我的幸運(yùn)一天》電子繪本，很好看很好玩，我就講給媽媽聽，講完了之后，媽媽張大嘴巴哈哈大笑起來(lái)。我覺得繪本上狐貍給小豬洗澡、按摩最有趣最好玩。
小豬是一只聰明的小豬，他讓狐貍給他洗澡、吃飯、按摩。狐貍是只超笨的狐貍，他不喜歡動(dòng)腦筋。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十二
被譽(yù)為北歐金童、繼布羅林之后瑞典最大的發(fā)現(xiàn)。這一點(diǎn)在早期的cm游戲中有所體現(xiàn)，在99-00和00-01版本中，他都是瑞典青年隊(duì)的高數(shù)值妖人。不過在現(xiàn)實(shí)中，他的發(fā)展并不順利，沒有能夠趕上20世界杯，2004年歐錦賽預(yù)選賽的`三次替補(bǔ)出場(chǎng)是他最初的大賽經(jīng)歷。
目錄人物簡(jiǎn)介履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄人物簡(jiǎn)介。
曾效力俱樂部：雷恩-?？详?duì)-佐加頓斯隊(duì)首次國(guó)際比賽出場(chǎng):swedenv.finland簡(jiǎn)介：作為一個(gè)快速靈活的中場(chǎng)隊(duì)員，卡爾斯特倫有著良好的閱讀比賽的能力。在球隊(duì)需要他的時(shí)候，他總是能夠左右比賽進(jìn)程，他也因這種巨大的影響力而為人所共知。在他加入法國(guó)雷恩俱樂部，征戰(zhàn)歐洲聯(lián)盟杯給他積累了歐戰(zhàn)經(jīng)歷。他代表國(guó)家隊(duì)參加了2004年歐洲杯。今年夏天他將首次世界杯。
履歷轉(zhuǎn)會(huì)記錄
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十三
今天中午，我吃完飯后，覺得很無(wú)聊，于是，我回到房間，悶悶不樂地拿起一本書――《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》瀏覽了幾下。就在那任意地翻了幾下，有一篇文章的題目吸引了我的眼球――這篇文章叫作《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》。嘿！這不是童話故事的題目嗎？還是不管了，先看看文章的內(nèi)容吧！
內(nèi)容是這樣的。糖巫婆的脾氣可壞了，她有一個(gè)超級(jí)棒棒糖，它很甜也很粘。她喜歡用棒棒糖來(lái)粘東西。有一天，有一個(gè)小女孩從糖巫婆家經(jīng)過。糖巫婆看見小姑娘的笑臉甜甜的，她就不舒服了，說：“我不要看到這個(gè)笑得甜甜的女孩，世界上只有我糖巫婆才應(yīng)該是甜的?！碧俏灼庞冒舭籼钦匙⌒」媚?，把她舉到半空中，小姑娘就一直掙扎著。糖巫婆把小姑娘放到森林里最高的大樹上，讓她不能回家。她通往森林經(jīng)過一間小房子，里面的男孩們傳來(lái)歡快的笑聲，糖巫婆停下了腳步，生氣地又說了那句話。于是她就用棒棒糖去粘小房子，小房子被舉到半空中，房子里的男孩們馬上就叫起來(lái)了。糖巫婆把小房子也放到最高的大樹上，讓小房子像鳥窩一樣卡在樹杈里。糖巫婆又經(jīng)過一條小河，河邊的青蛙伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭舔了舔糖巫婆那用糖做鞋。鞋上就被青蛙舔掉了一點(diǎn)。糖巫婆怒了，就來(lái)追青蛙。青蛙跳進(jìn)池塘，糖巫婆也跳進(jìn)了池塘。糟了，糖巫婆在池塘發(fā)覺自己的身體開始融化了。糖巫婆很著急，因?yàn)樗_始變小了。被糖巫婆過的小姑娘、小男孩們和青蛙把她救了。
最后，她趴在窗臺(tái)給小姑娘、小男孩和青蛙還有更多的森林朋友寫請(qǐng)?zhí)耍?，要?qǐng)大家都來(lái)嘗嘗甜的滋味。
我讀了這個(gè)故事后，我明白了，做人不能小氣，小氣的人最終總是招人討厭的。是?。∥覀儜?yīng)該落落大方的與人相處，才能交到更多的好朋友，才能在社會(huì)上立足。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十四
《金銀島》同《神秘島》一樣，都是一部不錯(cuò)的探險(xiǎn)小說。英國(guó)作家史蒂文生在文中生動(dòng)驚險(xiǎn)的描繪出主人翁吉姆在得到“卡爾”船長(zhǎng)的藏寶圖后，與眾人一起尋寶，可沒想到水手竟是海盜假扮的，在船長(zhǎng)帶領(lǐng)下，擊潰海盜，奪取財(cái)寶的曲折故事。
幸運(yùn)的吉姆在蘋果箱里意外得知西爾弗是海盜頭頭，告訴船長(zhǎng)，并在岸上展開幾場(chǎng)大戰(zhàn)。幸運(yùn)兒機(jī)靈的吉姆在敵人面前幾次解圍，順利戰(zhàn)勝了他們，獲得了巨大的'財(cái)寶。
但是在我的腦海中，總能浮出一絲景象，吉姆他那正直的面孔總能出現(xiàn)，在他身邊他是顯得那么的高尚、善良、勇敢，他總是能制服海盜，取得勝利，他是多么勇敢！
他能在敵人面前吐真言！就當(dāng)我看到這些的時(shí)候我心里十分震撼一個(gè)少年能有那么大的勇氣說出這些，這讓我很佩服。
他們沒有為自己所做的事情感到愧疚。
讓我的腦子里全部浮現(xiàn)出他們帶著一雙兇惡的眼睛恐怖的獰笑拿著水手短刀瘋狂的殺了很多人，只是為了自己的利益而喪失人性。
這本離奇浪漫的小說讓我明白邪-惡永遠(yuǎn)打不過正義，要做勇敢、果斷、守紀(jì)律的人。
多動(dòng)腦子，作者極富感染力的語(yǔ)言也讓我受益匪淺。讀《金銀島》，體會(huì)人物心情，感受人間正義！
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十五
最近，我可愛的侄女天天在我家玩，每次來(lái)我家，她都要霸占電視，我好好地在看《名偵探柯南》的，可被她一把奪去遙控機(jī)，放到了《豬豬俠》。拜托，這么幼稚的動(dòng)畫片，我從上小學(xué)開始就不看了，可她偏要我陪她看，我也只能勉為其難，陪著她看嘍。
看過《豬豬俠》的人都知道，小豬豬最喜歡吃棒棒糖了，而且他的絕招也是“超級(jí)棒棒糖”，只要使出這招，就沒有什么不可能的。所以小侄女非常癡迷于棒棒糖，視棒棒糖為珍寶。
有一次，我去超市買文具，臨走前，小侄女還托付我：“別忘了，給我?guī)еО舭籼?。”“知道了，你喜歡什么口味的？”“巧克力味的！沒有的話草莓味也可以！”我來(lái)到超市，買完了筆和本子，就來(lái)到食品專柜，上面有琳瑯滿目的零食，看得我都快流口水了。不忘小侄女的委托，我看到有一大罐棒棒糖，里面有好多種口味：荔枝味、草莓味、藍(lán)莓味、蜜桃味……我翻來(lái)覆去，終于找到了兩根巧克力味的，后來(lái)又多帶了草莓味的，小侄女不吃，我吃！
快到家時(shí)，小侄女已經(jīng)在家門口等我了，她著急地問：“怎么樣，棒棒糖買了嗎？”“放心，我是誰(shuí)啊，只要我出馬，什么事干不成?。 闭f著，我從兜里掏出棒棒糖，小侄女見了，連聲稱好。回到客廳，她就開始向我表演了。
姑姑當(dāng)怪獸，她當(dāng)豬豬俠，當(dāng)姑姑向她奔來(lái)時(shí)，她就掏出棒棒糖，學(xué)著豬豬俠的模樣，舔幾口，然后大喊：“超級(jí)棒棒糖”！姑姑就配合著嚇跑了。我在一邊看著表演，一邊鼓著掌。
就這樣，從那以后，我就管她叫“豬豬俠的后人”，呵呵，很有趣吧！
六年級(jí):櫻花巷。
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幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十六
我就是那伸張正義的人類的代表，麥古斯。吉爾奇斯。
10點(diǎn)，我從外面回到了家。我回想了一下我剛剛對(duì)那老太太的狡黠的笑容的想法，真的是千奇百怪！我的第一個(gè)想法：價(jià)錢出高，受益不少。我想了想看，不太可能，因?yàn)檫@么大的棒棒糖才值0。1英吉利磅，她不但一點(diǎn)兒都沒賺，反而還虧損了不少。于是，我又開始回想我的第二個(gè)想法：棒棒糖里下毒藥。有可能！畢竟我還不能確定這個(gè)老太太的身份。假如她是人類，應(yīng)該不會(huì)干出這么損人損己的事。假如她是巫婆，就非?？赡軙?huì)干出這么不道德的事兒……我從我的想法中一個(gè)一個(gè)的篩選，最后，我發(fā)現(xiàn)，只有第二條勉強(qiáng)符合條件。于是我就把這個(gè)超大棒棒糖拿進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，開始做起了研究。我把棒棒糖放入了物品分析儀，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)超大棒棒糖里含的成分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只有那些普通棒棒糖的成分，還有那些巫婆專用的“※邪惡魔法粉※”（就是一些有著不同魔法的魔法粉末，但是這些魔法粉末卻是邪惡的）分別是94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉。94387號(hào)魔法粉和94388號(hào)魔法粉到底是什么魔法呢？我讓庫(kù)巴去把這兩種魔法粉提煉出來(lái)，好讓我研究這些邪惡魔法粉。于是，我開始研究起了這兩個(gè)魔法粉，不過成功的可能性卻微乎其微。經(jīng)過了千辛萬(wàn)苦，我終于成功了。我發(fā)現(xiàn)，94387號(hào)魔法粉竟是夢(mèng)游的功能，而94388號(hào)魔法粉卻是殺人的功能。原來(lái)，這個(gè)壞巫婆是想利用小朋友殺害所有的人類，然后把世界占為巫師們己有，讓人類從世界上徹底的“洗刷”掉。但是她又不能親手殺，不然會(huì)查清她的一舉一動(dòng)，絲毫不落。于是，她就想把這些終身都難從身上洗掉的罪，都嫁禍在這些無(wú)辜的小朋友的身上，免過一罪。這樣，既完成了她的計(jì)劃，也殺害了一些無(wú)辜的小朋友。
“一定要阻止她?。?！”我在內(nèi)心中感嘆道。我身旁的庫(kù)巴點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就坐在沙發(fā)上，靜靜地思考我們到底該用什么方法來(lái)阻止這個(gè)邪惡的巫婆。突然我看見了庫(kù)巴的頭亮了一下，難道它是有了新的點(diǎn)子？我碰了一下庫(kù)巴，它的顯示頻亮了，上面出現(xiàn)了一行字：我們以毒攻毒，用“毒糖”來(lái)攻擊“毒糖”。我想了想，這個(gè)辦法不錯(cuò)，就以其人之道還治其人之身。既然她想攻擊我們?nèi)祟悾俏覀円沧屵@些小朋友們來(lái)攻擊她。于是，我經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，終于研制出了我自己的魔法粉，100000號(hào)魔法粉。這個(gè)魔法分的作用，就是殺掉那個(gè)賣棒棒糖的巫婆。我又把這個(gè)魔法粉與94387號(hào)魔法粉融合在一起。變成了一個(gè)酸酸甜甜的棉花糖。趁現(xiàn)在還沒到晚上，我就趕快把“棉花糖”拿到街上給小朋友賣。一小時(shí)之后，棉花糖終于賣完了。于是，我就慢慢等著巫婆第二天的下場(chǎng)，是不是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。
誰(shuí)知第二天，我的電子郵箱中，出現(xiàn)了一封“邪惡信”，信上這么寫道：
別以為巫師只有我一個(gè)，其實(shí)還有很多很多！
棒棒糖巫婆。
北京科迪實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：黃俊林。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十七
那是一個(gè)夏日的夜晚，聽著蟋蟀的鳴叫，輕拂著涼涼的清風(fēng)，我捧起了《糖巫婆和超級(jí)幫幫糖》。一開始翻著書里的內(nèi)容，看不懂什么意思？怎么辦呢？這可是老師安排的“暑假讀一本好書”的活動(dòng)。哥哥說：“這本書根本不好看，白買了。”可是，已經(jīng)買了，我只好一頁(yè)頁(yè)地看，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這本書挺有趣的。
書的封面畫著一個(gè)胖胖的，戴著黑帽子，手持超級(jí)棒棒糖的糖巫婆追趕著一只青蛙，許多小朋友躲在屋子里從窗戶看著他們，一只狗也慌忙地從糖巫婆的身邊跑開了。
封面是這樣，可書里的內(nèi)容就不僅僅是這些了。我最喜歡看里面的《仙人掌和蚱蜢》和《蜻蜓發(fā)卡》。我很同情《仙人掌和蚱蜢》里的仙人掌，它孤零零的，因?yàn)樯砩祥L(zhǎng)滿刺，誰(shuí)也不喜歡它，他是既傷心又孤獨(dú)。它的可憐遠(yuǎn)不止這些，當(dāng)它長(zhǎng)出嫩綠的枝葉時(shí)，就會(huì)被駱駝吃掉，所以它總是長(zhǎng)不大，駱駝太無(wú)情了。但我很喜歡里面的兩只蚱蜢，它們機(jī)智勇敢，保護(hù)仙人掌，擊退了駱駝，給仙人掌帶來(lái)了許多快樂。讀完這個(gè)故事，我覺得任何人都不能缺少朋友，即使是動(dòng)物也是如此。朋友之間可以互相關(guān)愛，互相幫助，有朋友就可以讓生活充滿色彩。當(dāng)我想到這里，不禁想起了自己。剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里時(shí)，沒有什么朋友，下課時(shí)，我總是一個(gè)人靜靜地坐在教室的一角，看著同學(xué)們玩耍，現(xiàn)在，他們都把我當(dāng)作了朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，甜美的微笑總洋溢在我的臉上，有朋友真好！我不喜歡《蜻蜓發(fā)卡》里的發(fā)卡，它認(rèn)為自己是一只美麗而高貴的蜻蜓，和小女孩在一起很委屈，直到失去了小女孩才懂得珍惜，看到發(fā)卡能醒悟過來(lái)，我也漸漸原諒了它。
《糖巫婆和超級(jí)幫幫糖》這本書里的故事是那么豐富，從故事里，我感受到了酸甜苦辣，悲喜哭笑，是那樣的有童趣。原來(lái)，每一本書都這么好看，只不過需要你認(rèn)真看、用心看。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十八
當(dāng)然幸運(yùn)不會(huì)時(shí)時(shí)從天而降，人人不可能都像摩這樣幸運(yùn)，但只要你像書中的摩一樣，樂觀、陽(yáng)光、勇敢、善良，并且還有一顆深愛所有人、關(guān)懷所有人的心；不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，遇到挫折不要退縮，勇敢的面對(duì)，那么即使幸運(yùn)不會(huì)從天而降，你也會(huì)像摩一樣的把握住自己的幸運(yùn)與幸福。
幸運(yùn)的棒棒糖讀后感篇十九
7-11便利連鎖店公司ceo吉姆·凱斯喜歡笑。和人談話時(shí)，他會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)出很有感染力的爽朗笑聲。他把工作當(dāng)作一種樂趣，樂觀的心態(tài)使他看起來(lái)比實(shí)際年齡要年輕。今年50歲的吉姆·凱斯也說，他感覺自己就像是20來(lái)歲。
吉姆·凱斯有理由笑。該公司今年4月26日公布的第一季度業(yè)績(jī)顯示，利潤(rùn)同比增長(zhǎng)了4倍，達(dá)到2090萬(wàn)美元，營(yíng)業(yè)收入達(dá)到30億美元，增長(zhǎng)8.7%。截止第一季度，7-11在全球的店面數(shù)量達(dá)到28064家，其中美國(guó)和加拿大5809家店。
消費(fèi)者每年從7-11購(gòu)買的軟飲料超過1.25億升，足以裝滿75個(gè)奧運(yùn)會(huì)游泳池，每年賣出的熱狗超過1億個(gè)。僅美國(guó)，每天早上就有數(shù)百萬(wàn)人到7-11便利店買咖啡和油炸圈餅。這家以小本生意起家的公司已成為零售業(yè)的一支主力軍。
零售業(yè)“神童”
吉姆·凱斯1955年3月17日出生于美國(guó)馬薩諸塞州的格拉弗頓市。他喜歡垃圾食品，幾乎每天都在7-11吃飯。他說，他喜歡7-11的思樂冰吸管(slurpeestraws一種可以吃的吸管)，每天大概要吃3到4根。他喜歡吃的思樂冰口味是百事清怡。當(dāng)然，他也喜歡這家他傾注了極大心血的公司。
7-11的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過程。1970年代，該公司開始向垂直型綜合公司發(fā)展，收購(gòu)了citgo石油公司，并自行經(jīng)營(yíng)奶牛場(chǎng)。它也因此一度成為垂直型綜合公司的典型。后來(lái)，這種多元化模式的弊端逐漸顯現(xiàn)。7-11不但市場(chǎng)份額不斷下滑，而且還陷入虧損之中。
1990年代初，該公司意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，并由當(dāng)時(shí)任規(guī)劃副總裁兼執(zhí)行委員會(huì)主席的吉姆·凱斯?fàn)款^對(duì)公司業(yè)務(wù)進(jìn)行一次徹底清查，以期重奪競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并擺脫虧損。他們發(fā)現(xiàn)，7-11的戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，控制了價(jià)值鏈上的大部分業(yè)務(wù)，而有些業(yè)務(wù)如煉油、生產(chǎn)糖果和冰塊等并非它的長(zhǎng)項(xiàng)。這種情況也牽扯了經(jīng)理們?cè)S多精力。他們不僅要搞銷售，還要負(fù)責(zé)諸如商店維修、信用卡處理、薪酬、it系統(tǒng)管理等其他工作。
吉姆·凱斯認(rèn)為，7-11的核心能力是包括定價(jià)、店面選址等在內(nèi)的銷售技能，它應(yīng)該縮短戰(zhàn)線、揚(yáng)長(zhǎng)避短，與此同時(shí)必須大幅削減其營(yíng)業(yè)成本，擴(kuò)大產(chǎn)品和服務(wù)范圍，增加新鮮食品的銷售。
在吉姆·凱斯的主抓下，7-11剝離了citgo和其他副業(yè)，由垂直一體化向“虛擬一體化”發(fā)展，即不是自行生產(chǎn)各種不同的產(chǎn)品，而是與供應(yīng)商合作，滿足消費(fèi)者的需求。7-11不只是向供應(yīng)商采購(gòu)，而且還通過與供應(yīng)商合作，通過對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行試驗(yàn)、使用和改進(jìn)等方式延長(zhǎng)產(chǎn)品生命周期。比如，該公司就曾與安海斯公司聯(lián)手開發(fā)一種鋁制包裝瓶。
“虛擬一體化”的概念是吉姆·凱斯從日本學(xué)來(lái)的。當(dāng)時(shí)，7-11日本分公司最為成功，其秘訣就在于與供應(yīng)商進(jìn)行密切合作。凱斯對(duì)此進(jìn)行了深入研究。在經(jīng)過多方權(quán)衡后，凱斯決定采取日本模式。他制訂目標(biāo)，將所有不重要的職能包括人力資源、財(cái)務(wù)、it管理、物流、產(chǎn)品開發(fā)和包裝都外包出去。這是該公司業(yè)務(wù)模式的重大變化。
成果也是斐然的。過去2年，該公司的同店銷售收入增長(zhǎng)幾乎相當(dāng)于行業(yè)平均增幅的2倍，平均每名員工創(chuàng)造的營(yíng)業(yè)收入比行業(yè)平均高2.5倍，存貨周轉(zhuǎn)率比行業(yè)平均高72%。吉姆-凱斯也因此被譽(yù)為零售業(yè)的“神童”。
一貫自信的吉姆·凱斯說，7-11已完成了從優(yōu)秀到卓越的跨越，跨越成功的關(guān)鍵在于實(shí)行集中化的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。他所說的集中化戰(zhàn)略指的是7-11的店面在地域上相對(duì)集中，實(shí)行輪輻式布局，以利于日常的配送。7-11另一個(gè)成功的策略是下放決策權(quán)。該公司對(duì)商店經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行為期12周的培訓(xùn)，使他們掌握更多的決策方法，而且每個(gè)店都能決定其銷售的產(chǎn)品，以滿足各地消費(fèi)者的不同需求。
大學(xué)時(shí)曾當(dāng)過棒球隊(duì)員的吉姆·凱斯每天上班都要路過3家7-11店。凱斯說，他會(huì)爭(zhēng)取每隔幾年就到7-11所在的19個(gè)國(guó)家去看看。一些人因此認(rèn)為他過得很逍遙。其實(shí)，這只是一個(gè)方面，他真正的目的是實(shí)地了解各地7-11店的經(jīng)營(yíng)情況以及各地的消費(fèi)潮流及口味偏好。
天生就是搞零售的料。
吉姆·凱斯以精于營(yíng)銷著稱。他很善于把握便利店的發(fā)展趨勢(shì)。他的一位同事說：“他天生就是搞零售的料。”令人難以置信的是，吉姆-凱斯聲稱他的營(yíng)銷技能得益于他的一位大學(xué)歷史教授。
剛上大學(xué)時(shí)，吉姆·凱斯曾想攻讀法律預(yù)科，一件事改變了他預(yù)設(shè)的人生軌跡。當(dāng)時(shí)，文森特·拉波馬爾達(dá)教他的歷史課。一天下課后，吉姆·凱斯在拉波馬爾達(dá)辦公室路過時(shí)被拉波馬爾達(dá)叫住。拉波馬爾達(dá)對(duì)他說：“吉姆，我知道你想當(dāng)律師，但你很有創(chuàng)造能力，做律師太浪費(fèi)了。法律是非常狹窄、條條框框很多的領(lǐng)域。你想過要學(xué)商業(yè)嗎？在離開圣十字學(xué)院后去讀個(gè)mba怎么樣？”
吉姆·凱斯越琢磨越覺得拉波馬爾達(dá)說得有道理。后來(lái)他考上了哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院，并在1980年獲得了mba。畢業(yè)后，他在海灣石油公司當(dāng)過汽油零售員。1985年他進(jìn)入7-11的汽油零售子公司任營(yíng)銷主管。1991年，他被任命為7-11汽油零售子公司副總裁。此后，他一路平步青云。1995年吉姆·凱斯被任命為7-11首席財(cái)務(wù)官，三年后升任首席運(yùn)營(yíng)官，開始執(zhí)掌7-11大權(quán)。
吉姆·凱斯認(rèn)為，管理者成功的關(guān)鍵在于要有創(chuàng)造力，管理公司需要想象力和直覺，要善于預(yù)測(cè)和把握未來(lái)趨勢(shì)。該公司副總裁杰克·維爾基說，吉姆·凱斯能把分析能力與創(chuàng)造能力完美結(jié)合起來(lái)。
據(jù)維爾基說，一年秋天，他和吉姆·凱斯驅(qū)車去紐約，參加一個(gè)名為“教育即自由”的活動(dòng)。事前，電視臺(tái)的高級(jí)記者們給他準(zhǔn)備了講話稿，但他不喜歡他們所寫的。他覺得那些講話稿太過于正規(guī)甚至死板。于是，他順手拿過鉛筆和一個(gè)信封，寫了些講話要點(diǎn)。他還引用了約翰·列農(nóng)《想象》中幾句歌詞，并借題發(fā)揮。結(jié)果聽眾反應(yīng)熱烈，就連專業(yè)的演藝人士也對(duì)他控制場(chǎng)面的能力感到驚嘆。
吉姆·凱斯的創(chuàng)造力更重要的體現(xiàn)在公司的經(jīng)營(yíng)上。為了鼓勵(lì)創(chuàng)新，同時(shí)又避免因創(chuàng)新失敗導(dǎo)致嚴(yán)重后果，吉姆-凱斯采取了折衷的辦法。他允許各地的便利店進(jìn)行各種試點(diǎn)，成功后再推廣到其他店。
新加坡的7-11便利店賣一種預(yù)付費(fèi)卡，每張卡面值約合100美元，消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)只需把卡在掃描儀上掃一下就完成付費(fèi)，非常方便，很受消費(fèi)者歡迎。吉姆·凱斯在考察后決定在美國(guó)推廣這種做法。他說：“我們認(rèn)為這種做法非常有創(chuàng)造性，我們?cè)敢獬袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)在美國(guó)的店里推廣。我們斷定，其他公司很快就會(huì)隨風(fēng)跟進(jìn)。要讓7-11走在前面，我們就得有這樣的創(chuàng)新?！?/p>
從9月開始，吉姆·凱斯又在美國(guó)推廣日本子公司的另一項(xiàng)戰(zhàn)略，即銷售包括水果、沙拉等在內(nèi)的“新鮮食品”。在7-11日本子公司，新鮮食品的比例達(dá)到40%—45%，而在北美該比例僅為10%。
吉姆·凱斯希望7-11成為一家行動(dòng)敏捷的零售公司。實(shí)際上，這也是一家懂得不斷調(diào)整以求發(fā)展的公司。7-11于1927年在美國(guó)得克薩斯州成立，最初名為南部冰業(yè)公司。1945年該公司的營(yíng)業(yè)時(shí)間從早上延長(zhǎng)到晚上11點(diǎn)，每周營(yíng)業(yè)七天，公司因此改名為7-11。
在70多年的時(shí)間里，7-11的產(chǎn)品由面包、牛奶等擴(kuò)大到了2500多種便利產(chǎn)品，從手電筒電池到汽車潤(rùn)滑油再到熱狗、比薩餅等等。在凱斯的領(lǐng)導(dǎo)下，7-11開始大膽進(jìn)入消費(fèi)者金融服務(wù)領(lǐng)域，包括自動(dòng)取款機(jī)、支票結(jié)算服務(wù)，甚至還從事某些電子商務(wù)，如網(wǎng)上訂花等。
領(lǐng)導(dǎo)三原則。
吉姆·凱斯說：“在便利連鎖方面，我們無(wú)疑是最大的。但這并不意味著我們可以躺在榮譽(yù)上休息?！彼硎?，便利零售是世界上競(jìng)爭(zhēng)最激烈的行業(yè)之一，作為ceo，他的職責(zé)就是要保證7-11能跟上消費(fèi)者不斷變化的需求。該公司打算今年在美國(guó)新開100家便利店。
這是一個(gè)不知足的ceo，也是一個(gè)不知疲倦的ceo。他大學(xué)時(shí)的朋友史蒂夫·西尼爾回憶說，吉姆·凱斯非常有激情。西尼爾說：“我從沒看到有像吉姆那樣對(duì)工作那么投入的。我們?cè)谑ナ謱W(xué)院上學(xué)時(shí)，他管理一家麥當(dāng)勞店，玩棒球，同時(shí)還擔(dān)任走讀生中心主席，但他仍然以高分順利畢業(yè)?！?/p>
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，吉姆·凱斯也有自己的看法。在凱斯看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的原則有三，第一，即以包容的心態(tài)對(duì)待變化。他剛就任ceo時(shí)遇到了一個(gè)可能會(huì)讓許多ceo都感到難堪的問題。有個(gè)臺(tái)灣女學(xué)生問他為什么達(dá)拉斯的7-11店都那么臟，里面賣的食品那么難吃。凱斯聽后并沒有反駁，而是承認(rèn)了她的質(zhì)問的合理性。
他的前任把7-11作為賣啤酒、牛肉干和香煙的連鎖小店。后來(lái)，這些商品在美國(guó)市場(chǎng)的利潤(rùn)率突然下降。在亞洲，許多7-11店銷售各種新鮮食品，而且相對(duì)于美國(guó)的7-11店來(lái)說經(jīng)營(yíng)狀況要好得多。為此，凱斯為美國(guó)的7-11業(yè)務(wù)制訂了新戰(zhàn)略。他建立了全美范圍內(nèi)的物資網(wǎng)絡(luò)，使每個(gè)便利店貨架都能存放新鮮的三明治、水果等。
第二個(gè)原則是自信。20情人節(jié)前，他準(zhǔn)備和百威啤酒公司合作，推出年2月14日當(dāng)天生產(chǎn)的瓶裝啤酒。他提出的口號(hào)是“送給情人的新鮮啤酒?！边@是一個(gè)冒險(xiǎn)的舉動(dòng)，連他自己也說：“沒人會(huì)愚蠢到為情人節(jié)生產(chǎn)新鮮啤酒。”不過，他相信他能成功。實(shí)際上他也的確成功了。
自信也使凱斯改善了公司形象。以前，一些喜劇演員常拿7-11開涮。為此，凱斯推出廣告，宣傳該公司在員工的多族裔性，把7-11塑造成實(shí)現(xiàn)美國(guó)夢(mèng)的地方。
第三個(gè)原則是簡(jiǎn)單。該公司推出新口味的藍(lán)色思樂冰。這使得思樂冰在整個(gè)夏季的銷量增加了20%。他的想法就很簡(jiǎn)單：“我們的顧客喜歡藍(lán)色的東西。我不知道為什么，但這對(duì)于我來(lái)說并不重要。”
他希望7-11的每名員工，從他到收銀員，都能像領(lǐng)導(dǎo)者那樣思考。不過，吉姆-凱斯也很清楚，領(lǐng)導(dǎo)的著眼點(diǎn)應(yīng)該是人。他說：“除非是為了人們的利益，否則世界上最好的戰(zhàn)略也行不通?！痹谑ナ謱W(xué)院的經(jīng)歷讓他成為慈善業(yè)的熱心者。他認(rèn)為，社會(huì)責(zé)任感與股東價(jià)值并不相互排斥?！彼l(fā)動(dòng)了“教育即自由”基金會(huì)，為那些有潛力但沒錢上大學(xué)的年輕人提供資助。他還在五六個(gè)文化和慈善機(jī)構(gòu)任董事。
吉姆·凱斯享受工作，享受7-11。同樣地，他也懂得享受生活。他喜歡吹小號(hào)，只要有時(shí)間，他就會(huì)給朋友們吹上幾曲。他希望他們也能分享他的快樂。（覃唐）。
來(lái)源：中國(guó)新時(shí)代。
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