時間機器是一種虛構的科技設備，可以讓人們穿越時空。寫總結時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文，學習它們的結構、語言和思路，提高自己的寫作水平。下面我為大家準備了一些范文，供大家參考和學習。
幼兒園分鐘說課篇一
老師好!小朋友們好!
我是寶帶天虹幼兒園草莓班的xxx，大家都喜歡叫我小豆。這個小名很奇怪吧?
媽媽說我生出來的時候可胖了，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子，就叫我“小豆”了。我可喜歡這個小名啦。
我是20xx年1月8日生的，大家可要記住我的生日哦，到時候我會請你們吃蛋糕、糖果的。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起開心地長大!謝謝大家!再見!
幼兒園分鐘說課篇二
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
jane是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，jane雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
jane走進教室，迎面碰上了她的老師，"jane，你昂起頭來真美!"老師愛撫地拍拍她的'肩。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
幼兒園分鐘說課篇三
晚飯時，松鼠丈夫一臉愁容地回到家，松鼠妻子見狀忙詢問緣由。
“唉，別提了。前些日子，我看家里開的堅果店不景氣，就想投資股市，賺點回籠資金。鄰居啄木鳥說他看中了一只股票挺好，近期一路上漲，建議我去買。我當時腦子一熱，沒怎么考慮，就向啄木鳥借了點錢，一下子買了一百多股。結果現(xiàn)在被套牢了，不僅錢拿不出來，還被啄木鳥整天追著要債、一頓臭罵，它非逼我明天還錢，這可怎么辦呢?!”
松鼠妻子聽完丈夫的話，強壓怒火委婉地批評他：“親愛的，你辦事怎么還是那么沖動呢?做事不經(jīng)過大腦，一被忽悠就頭腦發(fā)熱，凈出昏招。我看你呀，還是一點常識都不懂，沒聽說過‘不能用借來的錢炒股’這條原則嗎?而且那個啄木鳥平時就是個小人，現(xiàn)在你是中了人家的陷阱呢!咱家現(xiàn)在是資金緊張，哪能一下子還那么多錢呢?”
松鼠丈夫聽完后，懊惱地抱住了頭。
“算了，凡事總有解決的辦法!”松鼠妻子安慰丈夫明天再想辦法。
但是，松鼠丈夫夜里總是輾轉(zhuǎn)反側，唉聲嘆氣。松鼠妻子急了，跳出樹洞對著鄰居啄木鳥喊了一嗓子：“老公，這里環(huán)境不好，咱家又沒有錢了，不如趕緊搬家吧!”
之后，松鼠妻子回到床上笑著對丈夫說：“趕緊睡吧，現(xiàn)在輪到啄木鳥睡不著覺了!”
每個人都不希望自己的投資失敗或者遭遇困境。但是人活一世，類似寓言中的情況你還是躲不過去的，難免要吃那么一兩次虧，上那么兩三回當，你才能變得成熟和理性起來。
重要的是，面對困難，我們絕不能怨天尤人、懊悔自責，要很快調(diào)整情緒，消除煩惱。只有這樣，你才能很快走出陰影，重整旗鼓，從容鎮(zhèn)定地解決問題。
投資中，謹慎持有、避免負債是重要的。但是有多少人能夠體會到良好的'情緒對于投資成敗的重要性呢?金錢既會帶給我們物質(zhì)上的快樂，有時也會增加我們精神上的壓力和煩惱，它是一把雙刃劍。如果我們某一天發(fā)現(xiàn)自己一不小心變成了“楊白勞”，為債務和逼迫而發(fā)愁，也千萬不要一時想不開喝鹵水，因為你不知道看似精明的“黃世仁”其實也在擔心，尤其是當你還沒有“喜兒”可以抵押的時候。
當然，勇敢地面對債務，我們會獲得尊重。首先，不要心存任何僥幸之心，要堅信清償債務遠比躲債和賴賬更容易，也更能讓你獲得尊重。古語講得好“無債一身輕”。面對債務，我們應該做到的就是盡快列出所有的債務清單，與每一位債主溝通協(xié)商，坦誠地將現(xiàn)狀據(jù)實告之，取得他們的信任，向他們解釋你的償債計劃并達成協(xié)議。
之后，你要更加努力地工作，將每個月所有收入的7/10留作家用，以保證家人的生活溫飽(這是你應當承擔的責任);然后，老實地將所有收入的2/10分成若干等份償還債主。只要堅定不移地履行償債的承諾，債主們會理解并贊揚你的行為的;第三，培養(yǎng)儲蓄的習慣，將所有收入的1/10儲存起來，積少成多，以備急需或者今后用于穩(wěn)定而安全的投資。
無論如何，永遠都需要量入為出，約束自己的花費。堅持所有開銷不能超過收入7/10的原則，即便是在還清債務之后。你需要想辦法盡快清還債務，更要努力調(diào)整自己的情緒，學會轉(zhuǎn)移自己的煩惱和憂慮。建議你牢牢記得以下四句忠告。
第一，一切沒有你想象的那么糟;。
第二，天大的困難總有過去的一天;。
第三，消極的情緒對改變現(xiàn)狀毫無用處;。
第四，死不能解決任何問題，只能把災難和痛苦留給你的親人。
像個男人一樣去面對債務難題，以積極的心態(tài)去想辦法減少損失，你不僅會收獲克服困難后的寶貴經(jīng)驗，還會對未來的生活繼續(xù)充滿信心!
幼兒園分鐘說課篇四
尊敬的園長阿姨，親愛的教師，小朋友們：
大家早上好！
我是延煉幼兒園中一班的小朋友張鈺茜，今日我很榮幸地站到國旗下講話，在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗迎著朝霞，沐浴著陽光冉冉升起。
轉(zhuǎn)眼間來到幼兒園已經(jīng)三年多了，從幼兒園的小弟弟，小妹妹長成了大哥哥，大姐姐，我們的知識一天天豐富，我們的`本事一步步提高，我們每一點提高，每一次成功，都離不開我們親愛的教師，在那里我代表所有的小朋友向教師說一聲“多謝”。
新學期我們迎來了很多新朋友，我們中班的哥哥姐姐會有一個嶄新的面貌。
在那里祝愿小朋友們在新學期里學會更多的本領，祝愿所有的教師永遠健康美麗。多謝大家！
幼兒園分鐘說課篇五
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位日本學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學生，他認為很有必要對日本成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的`那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾;布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友--當時正坐在日本政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，"我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動。"。
后來這本書果然伴隨著日本的經(jīng)濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與"勞其筋骨，餓其體膚"、"三更燈火五更雞"、"頭懸梁，錐刺股"沒有必然的聯(lián)。只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了日本泛業(yè)汽車公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
幼兒園分鐘說課篇六
各位老師，各位同學：
大家好！今天的演講是《我長大了》。今天穿了一雙襪子，感覺有點小。
今天我穿了一件衣服，覺得有點小了。今天我穿了一套手套，覺得有點小了。我發(fā)現(xiàn)我的腳大了，我的身高了，我的手大了。不過，我的心也長大了。我剛剛7歲時，媽媽，爸爸，姐姐都不在家，只有我自己在家。我發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在能自己在家里了。不害怕了。
我8歲時，媽媽爸爸姐姐都不在家。只有我自己在家里。那時，我已經(jīng)熟悉了自己在家。我在家里沒事干，看看左邊，看看那邊，都是一堆衣服，我覺得很臟。所以，我決定我開始打掃衛(wèi)生。我把衣服疊起來，然后在掃地，再在洗碗。我打掃玩的時間是6點左右。我從3點開始打掃，我用了3個小時.我剛剛打掃完，媽媽爸爸姐姐來了媽媽爸爸是開會，姐姐是跟同學玩完了。媽媽一看家里干凈了，很遺憾。明明白白媽媽走時是家里很臟。我跟媽媽說我打掃衛(wèi)生的。媽媽開心的跟我說;“哇!你長大了呀!”我也很高興我被表揚了。還很高興我長大了。
我們是在一點一點的'一起進步，一點一點的一起長大。我們要做一個健康長大的孩子。謝謝大家!
幼兒園分鐘說課篇七
一頭大象正在叢林中的水潭里洗澡，一只小老鼠跑過來，堅持要讓大象從水潭里出來。
“不行?！贝笙笳f。
“我要你立刻就出來?！毙±鲜笳f。
“為什么？”
“只有等你出來后，我才會告訴你原因?！?/p>
“那我還是不出去?！?/p>
可是，它最終晃著龐大的身軀走出了水潭，站在小老鼠面前，問：“快說吧，你為什么要我走出水潭？”
“我想看看你是不是偷穿了我的泳褲。”小老鼠回答道。
幼兒園分鐘說課篇八
小猴子，還是一個電視迷呢。玩玩具的時候，吃飯的時候，就是手里拿著剪刀做手工的時候，也總是兩只眼睛直直地盯著電視機。為此，經(jīng)常被爸爸罵得哇哇哭。
小猴子也喜歡到外面去玩。在外面就看不成電視了，小猴子好郁悶??！小猴子就想，要是每一棵樹上都放一臺電視機就好了，這樣，我走到哪里都有電視看了。
有一天，小猴子又跟爸爸媽媽去家門口的公園玩。剛走出家門口，小猴子就發(fā)現(xiàn)馬路兩邊的樹上都掛著一臺電視，小猴子可開心了。小猴子邊走，邊看電視。電視里正播放著小猴子喜歡的朵拉呢！
咦？車子怎么這么慢？比八十歲的老爺爺走路都還要慢。哦，原來司機邊開車邊看電視呢！
小猴子跟著媽媽走到斑馬線上，忽然聽見“砰”的一聲巨響。小猴子循聲望去，只見一輛轎車的頭把前面一輛轎車的臀部碰得稀巴爛。
“媽媽，他們開得這么慢，怎么還要撞車呢？”小猴子奇怪地望著媽媽問道。
“都是這樹上的電視機惹的禍！誰出的餿注意？在路邊的樹上裝電視機。司機開車看電視，不出車禍才怪呢？”
“小猴子！小猴子！起床了。”媽媽拍著小猴子的被子，叫醒了小猴子。
“媽呀！幸好這只是一個夢，不是真正的現(xiàn)實。”小猴子揉著眼睛偷偷地望了媽媽一眼。從此，電視迷小猴子，再也不胡思亂想在路邊的樹上裝電視機了。
從此，小猴子按媽媽的要求，該看電視的時候就看電視，不該看電視的時候，就不看電視。到了上小學的時候，小猴子養(yǎng)成了非常好的生活學習習慣。在學校里，小猴子成了一個受老師和同學歡迎的小學生。
幼兒園分鐘說課篇九
是一門禮儀，也是一門學問，下面是小編收集整理的幼兒園自我介紹范文，希望能幫到你。
總之，在新的幼兒園，我會好好學習，改正不足，做一個老師、小朋友都喜歡的好寶寶!
我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個朋友吧!
一個古靈精怪的小女孩，是一只攥在爸爸媽媽手中的風箏，只能在屬于我的那片天空飛翔，媽媽說了，小魔怪可不能太自由哦!孜，孜孜不倦，簡單而優(yōu)雅的名字是爸爸取的，他希望我能認認真真地做好每一件事。而活潑開朗、性格外向的我時常會令他們不如所愿。
喜歡?我喜歡什么呢?喜歡穿裙子，因為象翻飛的蝴蝶一樣美麗;喜歡梳辮子，因為能象音符那樣跳躍;靜下來的時候喜歡畫幾個小人，剪剪東西，而動起來的時候更喜歡唱歌、跳舞;喜歡看動畫片胡圖圖，看著看著就會在那里傻笑，有時也喜歡學做幾下奧特曼的動作。
媽媽問我長大了想干什么，我每一次的回答都不一樣，蛋蛋還未孵化怎么知道是雞還是鴨嘛。聽了我的介紹，大家也應該都認識我了吧，陳孜就是我。
嗨!你們好!
我叫，是寶帶天虹幼兒園草莓班的小朋友，
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今年我5歲啦，我是一匹小馬。我的媽媽叫吳慶，我的爸爸叫府正忠，他們都是老師。他們都很愛我。我在媽媽肚子里的時候就想爸爸媽媽會給我起個什么名字呢?后來，聰明的爸爸說他姓府。兒子就叫府瞰吧。府瞰是一個詞語，意思是站在高處往下看，爸爸媽媽希望我做什么事情都領先一步，我會加油的!
告訴你們一個秘密：今年暑假里，爸爸還帶我去學習了輪滑呢，我可神氣了!你們會輪滑嗎?下次我們來一次比賽吧!謝謝大家，再見!
老師好!小朋友們好!
我是寶帶天虹幼兒園草莓班的，大家都喜歡叫我小豆。這個小名很奇怪吧?
媽媽說我生出來的時候可胖了，有八斤多呢，臉是圓圓的、眼睛是圓圓的、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子，就叫我“小豆”了。我可喜歡這個小名啦。
我是20xx年1月8日生的，大家可要記住我的生日哦，到時候我會請你們吃蛋糕、糖果的。
我喜歡唱歌、跳舞，歡迎小朋友們到我家來作客，我想和你們一起快快樂樂地長大!謝謝大家!再見!
大家好!我叫賀謙，不要以為我是個男孩子啊，我可是個可愛的小女生哦，我的名字是外公取的，來源于“謙受益，滿招損”，外公是希望我在謙虛中不斷成長進步呢!我很活潑好動，和我的外型有一點點不搭哦，每天出門前媽媽都會跟我說：“謙謙，今天在幼兒園要和小凳子做好朋友哦!”
我喜歡唱歌，喜歡隨著音樂翩翩起舞，很多動作可是我自創(chuàng)的呢，這學期媽媽給我報了舞蹈班，可是每次都是練基本功，我有點點不習慣，穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現(xiàn)在最向往的事情!我平時也喜歡幫大人做家務。
喜歡看動畫片，喜歡逛街，喜歡騎自行車，喜歡溜冰，喜歡看書，喜歡小動物，我奶奶家養(yǎng)了只小狗叫tom，名字還是我取的呢……我長大了要做醫(yī)生哦，這是我現(xiàn)在的理想。我在快樂中一天天長大，爸爸媽媽希望我開開心心的過每一天!
幼兒園分鐘說課篇十
黃風怪住在沙漠里，他有事沒事就愛鼓起腮幫子，“呼呼呼”地吹呀吹，弄得黃沙漫天飛舞。
有時候，黃風怪使起性子來，還把沙漠里的黃沙吹到周圍的綠草地上，讓小花、小草透不過氣兒。
小兔子、小熊和小山羊生活在沙漠周圍的綠草地上。他們知道如果任由黃風怪使性子的話，久而久之，綠草地也將變成一片荒漠。大家恨透了黃風怪，湊在一起想辦法對付黃風怪。
小山羊說把黃風怪捆起來，于是大家拿著繩子向沙漠走去。黃風怪見了，悄悄躲到沙丘后，大家怎么也找不到。
小兔子說把黃風怪網(wǎng)住，于是拿著網(wǎng)和大家來到沙漠。黃風怪一見，哈哈笑著和小動物們捉迷藏，他一會兒進網(wǎng)，一會兒又從網(wǎng)的空隙鉆出來，大家怎么網(wǎng)也網(wǎng)不住。
緊接著，小熊說用口袋把黃風怪裝起來，大家縫了一個特別大的口袋，放在沙漠的風口上，靜靜地守候。黃風怪來了，他卷起黃沙，對著口袋一陣猛吹，把口袋都吹破了。黃風怪獰笑著，揚長而去。
后來，小動物們又想了很多辦法，但都沒把黃風怪抓住。
大象伯伯見了，笑著說：“大家別急，我有一個辦法能把黃風怪抓住。”
“什么辦法?”大家迫切地追問道。
大象伯伯一聲不吭，來到他的育苗地，挖出許多小樹苗，讓大家把這些小樹苗種到沙漠邊緣的綠草地上。
“這些樹苗這樣弱小，怎么能抓住黃風怪呢?”大家半信半疑。
“能!不過，前提是你們要定時給小樹苗澆水、施肥?！贝笙蟛练€(wěn)地答道。
因為沒有其他的辦法，所以小動物們只好照著大象伯伯說的做。不久，小樹苗長高了;不久，小樹苗挺拔起來。
這天，黃風怪又來了。他鼓起腮幫，又想把黃沙吹到周圍的綠草地上。長大了的小樹苗肩并著肩，手拉著手，用樹根緊緊地抓住黃沙，穩(wěn)穩(wěn)地站著，用身體擋住了黃風怪，讓黃風怪只能在沙漠里原地打轉(zhuǎn)。
“黃風怪被圈起來了，哈哈……”小動物們高興地叫起來。
“我們還可以把黃風怪圈到沙漠中心，直到把他抓住?！苯又?，大象伯伯又從育苗地拔了一些小樹苗，讓小動物們種在沙漠里。
就這樣，黃風怪的領地越來越小。相信不久，黃風怪就會被抓住的。
幼兒園分鐘說課篇十一
各位老師、各位同學：
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。四月份，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個艱巨的任務，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。
幼兒園分鐘說課篇十二
1、幼兒樂于參加體驗活動，讓幼兒感知時間。
2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短，明白時間長短與自身努力有關。
3、知道要珍惜時間，把握好每一分鐘。
幻燈片、鉛筆，本。
一、引題。
1、認識時鐘，知道一分鐘有60秒。
出示時鐘，認識時針、分針、秒針，有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?(說完鐘表秒針走一圈)它走一圈又要走多少下呢?讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。
總結：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。
二、感受一分鐘的長短。
(1)游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。(山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣。)當老師說到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。
教師提問：停一分鐘有什么感覺?現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短?怎么又覺得長了呢?
提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短呢?
(2)大家體驗一下一分鐘。
我們一起來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲，你覺得這一分鐘時間長還是短?
為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢?
(3)總結：同樣是一分鐘，每個人的感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。
現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片，說說你覺得一分鐘時間長還是短。”請幼兒說說感受。
小結：“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長，而很高興地時間就會覺得時間很短?！?/p>
三、挑戰(zhàn)一分鐘。
1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功?”播放視頻。
2、“很厲害，對不對，你覺得，她為什么會挑戰(zhàn)成功?”做事要專心。
(1)幼兒自由猜測。
(2)讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字?(上網(wǎng)上查了些資料，一分鐘跑400米，寫70個字。
4、分組活動：挑戰(zhàn)一分鐘。
看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù)，多的獲勝。
看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多，多的獲勝。
看看一分鐘能拍多少下手，多的獲勝。
5、檢查幼兒情況并總結。
(1)幼兒體驗結果，選出獲勝者。
(2)小結：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時間，我們一分鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的那么長，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。
“一分鐘可以完成許多事情，我們要珍惜時間把事情做的又快又好。我們要怎樣珍惜時間呢?”
做事要專心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜時間。時間寶貴，一分鐘過去了就再也不回來了。不要浪費它。精彩的度過每一分鐘，每一天。
6、結束活動，體驗一分鐘能走多遠的路。
幼兒園分鐘說課篇十三
各位老師、家長，親愛的小朋友們：
大家好!金色的五月即將過去，我們迎來了樂才幼兒園的第個“六一”兒童節(jié)。在這個童心蕩漾的日子里，非常高興能和小朋友們一起歡度這美好的節(jié)日。借此機會，我代表樂才幼兒園全體教職員工，向小朋友們致以誠摯的節(jié)日問候。祝你們節(jié)日快樂!向一直以來支持我們幼兒園工作的領導和家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!感謝你們對幼教事業(yè)的關心和支持!感謝你們對小朋友們的關愛!同時也祝愿全世界的小朋友健康快樂，茁壯成長。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在上級領導的支持關懷以及家長、街坊鄰居的信任關心下，我園職工經(jīng)過十年的磨練，從一個只有四十多人的小小幼兒園發(fā)展成為今天擁有200多人，教職工20多人的中等規(guī)模的幼兒園。
建園以來，我園以“幼兒教育綱要”為指導，以愛與安全為基礎，關注幼兒的人格發(fā)展，對幼兒進行習慣養(yǎng)成教育，進行動腦動手的訓練，激發(fā)幼兒對自然和社會知識的興趣，愛運動，從游戲中發(fā)現(xiàn)樂趣，發(fā)現(xiàn)自我。培養(yǎng)他們喜歡表達，敢于表達的勇氣。
十年來，教職工們始終以一種積極樂觀向上的精神，頑強進取的意志，健康的心態(tài)去努力工作;十年來，我園在軟硬件設施上進行了多次整改擴建，每年進行一次園舍內(nèi)地板墻壁玩具等設施的維修和更新;對教師定期進行培訓，選擇幫扶園讓教師有一個學習交流的平臺，讓教師的能力得到進一步提高。
這次我園被評為普惠園和二級幼兒園，和教職工的努力分不開，也和上級領導家長的關心支持是分不開的。在以后的工作中，我園全體教職員工會更加踏實地做好每一件事，并將對園舍繼續(xù)整修更新，努力把我園辦成一個軟硬件都上臺階的優(yōu)秀的移民社區(qū)示范園。
業(yè)精于勤而荒于隨，事成于工而毀于嬉。點滴的成績屬于過去，屬于萬州區(qū)教委領導們的正確領導和全體員工的切實努力。我們將以我園這次被評為普惠園和二級幼兒園這個事情為契機為新的起點，認真抓管理，強素質(zhì)，進一步提高我園的軟硬件建設，堅持社會主義的教育理念，緊緊把握幼兒教育的特質(zhì)，提升我園教育質(zhì)量，為萬州民亨移民小區(qū)的移民朋友們服好務，為孩子們燦爛的明天繼續(xù)一起努力!
幼兒園分鐘說課篇十四
人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權在你手中。
外公用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的`空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進去，它們都在里面死了，無一幸免!外公說："蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟于事。"當外公把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然后關上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
幼兒園分鐘說課篇十五
一、說設計意圖：
線描畫是一種繪畫的練習，又是一種思維的訓練。它是指用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是我國傳統(tǒng)繪畫的重要表現(xiàn)形式之一，具有裝飾、美化、組合之意。線描畫的裝飾性極強，在充分表達了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進行的繪畫活動，在這堂課里兩支粗細不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。
我設計的線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》，是在孩子對線描畫中的點、線、面、形有一定認識的基礎上進行的教學活動，整個活動以小蜘蛛織網(wǎng)為主線，讓孩子在認識線條的基礎上，感受線條有長短、粗細、曲直之分，然后欣賞、學習線條組合、變化，最后為了培養(yǎng)孩子之間的合作能力，我請他們四人一組進行合作創(chuàng)作。
二、說目標。
1．回憶線條的長短、粗細、曲直之分，再次感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
3．學習合作，共同體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
其中“嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合，包括點、面、形的有效組合變化出豐富多樣的裝飾圖案”是本次活動的重難點。
三、說過程。
1、運用兒歌的形式，引出課題，激發(fā)孩子的興趣。
2、觀察回憶線條。
(這個環(huán)節(jié)的設計在于調(diào)動幼兒已有線條經(jīng)驗的同時再對線條經(jīng)驗進行提升。不但讓幼兒認識了各種線條，知道線有長短、粗細、曲直之分，分清直線類線條和曲線類線條。同時還以波浪線為代表，認識波浪線彎曲度的大小、高低。轉(zhuǎn)動不同的方向，多角度地進行觀察，感受全新的感蹙。開闊了幼兒思維，拓展了幼兒視野，為幼兒進行線條的組合、變化打下了伏筆。)。
3、觀察圖譜，感受點、線、圖形組合變化的奇妙效果。
4、師出示范例讓幼兒欣賞。
（這個環(huán)節(jié)，通過讓幼兒欣賞師示范搭支架、觀察圖譜尋找線條，以及欣賞蜘蛛網(wǎng)，使幼兒感受到同樣的線條不斷重復或者隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果；兩種線條不同位置、方向、長短等進行組合也會變化出多種多樣的圖案。這樣的欣賞、嘗試活動讓幼兒初步學會了如何運用線條變化圖案，同時，幼兒對活動中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了幼兒學習的興趣。）。
5、孩子合作裝飾蜘蛛網(wǎng)，培養(yǎng)孩子之間的合作能力。
6、評價作品。
幼兒園分鐘說課篇十六
教學目標：
1．通過引導學生細致地觀察，鼓勵學生按“四素句——時間、人物、地點、事件”的基本要求寫幾句完整、連貫的話。
2．引導學生養(yǎng)成“開頭空兩格，標點符號獨立占格”等基本的寫話習慣。
3．在寫話的學習過程中激發(fā)學生主動觀察、樂于表達的欲望。初步培植學生勇于個性表達的心態(tài)。
教學過程：
一、談話導入
1．師：同學們，“課間十分鐘”對于我們來說是最熟悉不過的了。那么，在課間十分鐘里，你們都開展過哪些豐富多彩的活動? (鼓勵學生暢所欲言)
二、說圖畫
過渡語：瞧，這里有一群玩得很快樂的同學!讓我們來看看他們玩什么那么開心？比一比，誰的眼睛亮，都看清楚這些同學們在做什么。
1．教師逐一出示畫著各種課間活動的課件。
2．指名說說畫面的內(nèi)容。
(1)教師引導學生按“同學們正在 ?！钡木涫街鹨徽f畫面的內(nèi)容。學生說的過程中，教師可引導學生參與評價。
(2)教師引導學生按“同學們玩得多開心啊!有的在 ，有的在 ，有的在 ，還有的在 ”句式連貫地說說幾幅畫面的內(nèi)容。
3．小結。評比“眼睛最亮”的學生，為下一階段學習保持學習興趣。
三、練圖畫
過渡語：同學們說得很好。老師這里還有一幅畫，看一看，哪位同學不但能看清楚畫面的內(nèi)容，還能說清楚。讓我們來賽一賽，誰的`小嘴棒!
1．出示描繪課間十分鐘的彩畫圖。
2．指名學生說說自己看見的內(nèi)容。
(1)引導學生按“什么時間，誰，在什么地方，干什么?！钡?/p>
句式說一說畫面內(nèi)容。
(2)組織學生有順序的觀看圖片，并用“有的有的有的”的句式練習說話。
(3)組織評價：哪些學生能具體地說清畫面的內(nèi)容，尤其是把課間的各種活動都說出來了。
3．小結。評比“小嘴最棒”的學生。
四、寫圖畫
1．寫話前，結合教學實際，引導學生回顧寫幾句話的基本要求。（出示課件：開頭空兩格，標點符號獨立占格的書寫習慣等。）
2．學生寫話，教師巡回指導，也為講評環(huán)節(jié)準備。
五、評作文
1．指名幾位學生展示他們的作文，讓其他學生互相交流，并說說好在哪里。
2、教師點評，先評格式，再評內(nèi)容。
3．再組織學生修改自己寫的話，并認真地謄寫。
4．課堂總結：評比“亮眼睛、巧嘴巴”以及“小作家”等，以激發(fā)學生今后的寫話興趣。
六、板書：
課間十分鐘
有的有的有的 時間 地點 人物 事情
從上到下 從左到右
1．初步熟悉小學生活，了解小學生課間十分鐘的活動內(nèi)容。
2．嘗試合理安排自己的課間活動，并在與同伴、小學生的互動中大膽表達。
3．向往小學生活，渴望成為一名小學生。
準備：
1．參觀小學并與小學生對話，對小學生課間十分鐘的活動有所了解。
2．錄像《課間十分鐘》，邀請一位小學一年級學生。
過程：
1．認識小學生，產(chǎn)生參與活動的興趣。
（1）今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學生？你們是怎么看出來的？（教師請出小學生，鼓勵幼兒仔細觀察，并通過小學生的書包、紅領巾等特征進行判斷。）
（2）請小學生自我介紹，師幼共同歡迎小學生。
2．遷移參觀經(jīng)驗，理解“下課”的意思。
（1）小學生哥哥在××小學上學，你們還記得去這所小學參觀的事情嗎？那天，你們在小學里看到了什么？（師幼共同回憶參觀小學的情形，鼓勵幼兒交流在小學校園內(nèi)的所見所聞。）
（2）小學生上課的時候和我們一樣嗎？哪兒不一樣呢？（先請幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請小學生介紹，幫助幼兒了解小學生每天上午要上四節(jié)不同的課，每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間。學校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。）
3．觀看錄像《課間十分鐘》，了解課間十分鐘的作用。
（1）課間十分鐘有什么用呢？你看到小學生在下課的十分鐘里會做些什么事情？（引導幼兒積極回憶，大膽想象，主動表述。）
（2）小學生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的錄像，我們來看看小學生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。（播放錄像，師幼共同觀看。）
（3）幼兒自由結伴討論、交流小學生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學生，初步引導幼兒理解課間十分鐘是小學生入廁、喝水、換課本和游戲的時間。
4．實踐活動，學習安排課間十分鐘。
（1）如果你是小學生，你會在課間十分鐘做什么呢？我們一起來試著安排“課間十分鐘”，請小學生哥哥當評委，看看誰安排得合理。
（2）幼兒安排課間十分鐘，請小學生哥哥了解幼兒的課間活動內(nèi)容。
5．交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。
（1）誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么？（請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。）
（2）我們來聽小學生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。（小學生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學習上的事，如果有時間再和同伴游戲。）
評析/賈宗萍
小學生課間十分鐘的安排。觀看后，教師有意識地提供機會與條件鼓勵幼兒交流討論，再與小學生互動，并及時小結。這樣的設計使幼兒主動地提出“為什么要有課間十分鐘，怎樣安排課間十分鐘才是合理的”等問題，并積極商討解決的方法，真正成為活動的主人。邀請小學生來“點評”也是本次活動的一個亮點，一年級的小學生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂于接受并模仿，因而活動效果較好。
教學目標
1、知道課間休息時要做好下一節(jié)課的課前準備，玩文明的游戲，養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、在學校里和同學和睦相處，遵守學校的各項秩序。
教學重難點
1、合理地安排課間十分鐘。
2、積極開展有益的活動，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。
教學準備
1、歌曲《課間十分鐘》、鈴聲錄音。
活動一、下課了
1、聽歌曲《課間十分鐘》導入：課間十分鐘你們都在做什么？
2、創(chuàng)設情境，學生自主選擇。
（1）教師放鈴聲錄音，告訴學生下課鈴響了，請學生選擇這時應該先做什么，后做什么？
（2）讓學生根據(jù)自己的想法或平時的做法選擇相應的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。
3、小小討論會：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？
（1）小組討論。
（2）班級交流。
4、小結要點：課間休息時間不是很長，下課后，我們首先要解決上廁所、喝水等生理需求問題。
5、游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學生找一找課間活動做得不好的現(xiàn)象。
6、分析討論：哪些做法值得學習？哪些做法要注意避免？
7、教師小結：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動，活動中要遵守秩序和規(guī)則。
活動二、上課鈴響了
1、放鈴聲錄音，模擬表演。
（1）“叮鈴鈴”上課了，現(xiàn)在應該怎么做？
（2）學生表演，再現(xiàn)自己平時的行為。
2、閱讀教科書說說：這些同學是怎樣做的？
3、擊鼓傳花搶答：上課鈴響了，要做好哪些準備？
4、朗讀兒歌。
上課鈴聲響，快快進課堂。書本文具桌上放，安靜等著老師把課上。
5、教師小結：上課鈴響了，我們要快速進教室，做好課前準備。
活動要求：學生表演的內(nèi)容應是自己平時的真實行為，學生在表演時教師一定要留心觀察學生課間時出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn)，做到心中有數(shù)。
晨會目標：
1、了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所，飲水，進行簡單的益智游戲，做好下節(jié)課的準備。
2、養(yǎng)成規(guī)則意識。（重難點）
晨會過程：環(huán)節(jié)一，交流樂園（2分鐘）
師：同學們進入小學已經(jīng)1個多月了，你們都有學會了哪些新本領？ 生：漢語拼音，數(shù)字。
師：那是不是只有課堂上專心聽講才能學到更多的知識嘞？
生：是
師：是的，為了讓同學們能夠上課更有精神，我們安排有下課時間，我知道同學們都喜歡下課，那老師想問問同學們，我們安排課間時間的真正意圖是什么嘞？ 生：（直到有同學能夠回答出來）安排課間十分鐘是想讓大家放松一下精神，上上廁所，喝喝水，做做小游戲，能夠精神飽滿的上好下一節(jié)課。
師：同學們說的非常好，下面嘞，老師要給大家講一個故事，想讓同學們來評評理。
環(huán)節(jié)二，故事明理（5分鐘）
故事（小明的課間十分鐘）：叮鈴鈴叮鈴鈴.......下課鈴響了，小明沖到了飲水機旁喝起了水，喝完水他就拉著小軍追趕打鬧，一會兒摸摸小兵的頭，一會兒又拍拍小強。還給好多同學都起了難聽的外號......就這樣上課鈴響了，但是小明這時候才想到要上廁所，于是又急急忙忙的向廁所跑去......
師：聽完了這個故事，同學們覺得小明這樣的下課安排得好嗎？
生：……
環(huán)節(jié)三，總結（5分鐘）
師：同學們都說得非常好，那我們就來一起總結一下，哪些做法下課做是有益的，哪些是不好的。（齊說）
有益的：上廁所，喝水，準備書本，整理桌面，看看遠方，做做有益小游戲。 不好的：大喊大叫，追趕打鬧。
師：同學們，老師這里還有一段課間小兒歌，我們大家來一起念，讓我們清楚的記得下課我們應該做什么。
下課鈴聲響，大家來放松，
書本準備好，桌面要整潔，
飲水上廁所，聊天做游戲，
大家休息好，一起來上課。
師：小朋友們，馬上就要下課了，我希望大家都能夠按照兒歌上的要求去做，度過一個又一個快樂有序的課間十分鐘，看誰做得又對又好！
幼兒園分鐘說課篇十七
奧運，曾經(jīng)在多少代人的心中燃燒過希望，曾經(jīng)在多少代人的手中傳遞了夢想，因為這個夢想，熾熱的情感、有跳動的脈搏、有奔涌的熱血、有咸澀的汗水。
隨著雅典奧運會圣火的熄滅，五環(huán)旗從愛琴海邊來到了萬而投向了北京，投向了這個東方文明之都里長城腳下，世人關注的目光也從雅典轉(zhuǎn)向了北京。
中國一直以來被譽為世界文明古國之一，也被稱為“禮儀之邦”。
作為奧運小主人，我們應該要認真開展“迎奧運，講文明，樹新風”的活動，培養(yǎng)我們的文明習慣，樹立中國公民的良好形象。把那綠色奧運，傳遍世界的每一個角落，讓綠草和鮮花裝點我們的家園;讓清新潔凈的空氣陪伴我們每時每刻;讓澄清碧藍的海水映照出每個人的笑臉。
我也是一位小公民，一次，我開展了一個調(diào)查活動。在我們的小區(qū)內(nèi)，有些居民都把自己家的垃圾放在了規(guī)定的地方，可往往還是有些人，因為太懶了，把垃圾放在了垃圾桶外，是一些地方的垃圾桶臭氣熏天，有些地方甚至有蒼蠅飛來飛去，給一垃圾清掃員們帶來了不便，更引響了城市的美觀。在我家附近，有一條河流在過去，原本是清澈見底，但因為有些居民為了省幾步路，把自己家里產(chǎn)生的生活都到進了這條干凈的河內(nèi)，使這條清澈的河流不清澈，每當我們路過那里都會聞到陣陣惡臭，媽媽說也有很多工業(yè)污水排放到了這里。
我想對那些人說：我們應該用自己的雙手建造起一個綠色的家園，給來自五湖四海的朋友一個綠色的中國，讓世界看到一個綠色的奧運。
奧運會已經(jīng)離我們不遠了，我們期盼著!也該為我們的綠色奧運做點什么吧!那就從身邊的小事做起吧：不隨手扔垃圾、不隨地吐痰、不亂刻亂畫、不罵人、不打架;多植樹、多種花多種草，要強體魄，樹新風，為奧運會開啟一扇成功的大門，做一個合格的小公民。
我堅信，我們的智慧將使五環(huán)的色彩更加絢爛，我們的青春將使奧運的精神更加輝煌。我們將會和世界人民一起用永不停息的實際行動，使奧林匹克之火永遠燃燒，讓五環(huán)旗永遠屹立不倒，讓奧林匹克精神永世不朽!
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