心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學心得體會篇一
蘇霍姆林斯基有句名言：“教育的技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童。
教師對幼兒的愛是教育中最寶貴的營養(yǎng)，只有沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感，才能適應幼兒園的環(huán)境。學會與同伴，教師交往。形成活潑開朗的性格，才能發(fā)展到愛周圍的人。
教師熱愛幼兒是幼兒教師熱愛教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。這種愛不摻雜個人好惡，不能厚此薄彼，尊重幼兒是幼兒心理健康成長的前提，是幼兒人格和諧發(fā)展的保證。我們在日常生活中堅持做到這一點，我們不吝嗇愛撫孩子的動作，如摸孩子的頭，親親孩子的小臉蛋，孩子會高興的對爸爸媽媽說：今天老師摸我的頭了，老師今天親我了……我們一個不經(jīng)意的動作會給孩子帶來那么大的快樂。老師對孩子摸一下頭，拍一下肩或抱一下，樓一樓這都是對孩子愛的一種表示，會使他們感到喜悅，并在他們幼小的心靈里留下深刻的印象。
我們以愛心對孩子，深得家長的信任，也贏得了孩子的愛。前一段時間，因我家孩子不舒服請了兩周假，時常有家長打電話問怎么還不上班？再上班就有很多家長問:怎么了張老師，這么久沒上班，還以為您調(diào)工作了呢，如果您調(diào)走了我的孩子也不上了……當孩子們見到我說：張老師你可回來了，想死我們了…...家長和孩子那一句句貼心的話像一股暖流流入我的心中，多可愛的家長和孩子?。∥覀冇惺裁蠢碛刹粣鬯麄兡?！
孩子得到老師的愛，也從老師身上學到了怎樣去愛別人，這就是言傳身教，是我們教育目的的最好體現(xiàn)，讓我們?nèi)硇牡娜酆⒆影?，你會得到孩子們愛心的回報?/p>
教學心得體會篇二
在這兩天內(nèi)，我觀摩了六位名師的示范課，使我受益匪淺。六位老師不同的教學授課風格和特點、不同的設計思路卻展現(xiàn)同樣的精彩。他們對教材透徹的理解、清晰的教學思路和靈活的教法方法，讓我切實感受到了他們扎實的教學功底、豐富的教學經(jīng)驗、嫻熟的教學技巧。同時他們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會與大家分享，讓我頓時茅塞頓開。下面我就結(jié)合實際來談談自己的一些體會。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。徐長青老師《分數(shù)的意義》這節(jié)課充分體現(xiàn)了學生的主體性。通過一副撲克牌發(fā)問，吸引學生的注意力，然后大膽放手，整節(jié)課都由學生自主探究分撲克牌的過程，老師只是在一邊引導和總結(jié)。在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事，而過難的題目會打擊學生的積極性，簡單的題目沒有意義。徐老師利用撲克牌的分發(fā)引出分數(shù)，鼓勵和引導學生充分調(diào)動已有的知識經(jīng)驗，把新舊知識相互聯(lián)系，更好的理解分數(shù)的意義。在這節(jié)課，我看到了老師與學生真實的交流，讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。給學生提供了更大的自由發(fā)揮、處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為課堂學習的主人。
她以生活動畫的形式，帶領(lǐng)學生學習估算，不僅讓學生學會了數(shù)學知識，更讓學生知道了數(shù)學就在身邊，我們時時刻刻都在用數(shù)學。房老師良好自身素質(zhì)，獨特的價值觀念是值得我們學習的。一個優(yōu)秀的教師，一定是一個善于思考、樂于思考，并且把這種思考的習慣、方法教給學生的老師。
錢守旺老師指出，教師要利用一切可以利用的現(xiàn)代化手段激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，我們要與時俱進、順應時代發(fā)展。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行研究，即不是在書齋中進行研究，而是在教學活動中研究。必須具有現(xiàn)代教育理念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。正所謂“不想當將軍的士兵不是好士兵”，更要像錢老師一樣讓生活走進課堂，讓課堂融于生活，讓學生喜歡數(shù)學。
通過本次培訓，更加堅定了我要努力成為一名優(yōu)秀教師的信念。在今后的工作學習中，我一定努力了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備多元化的教學知識結(jié)構(gòu)和教學策略。
教學心得體會篇三
最近，我參加了一次關(guān)于“tbl教學心得體會”的培訓班，通過這次培訓，我對tbl教學有了更深入的了解，并且在實踐中收獲了不少心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗和思考，分享我對tbl教學的認識和理解。
【第一段】
tbl教學，即任務（Task-Based Learning）教學方法，是一種以任務為中心的教學模式。傳統(tǒng)的教學模式主要注重知識的傳授，而tbl教學則注重培養(yǎng)學生的實際語言運用能力。在tbl教學中，教師會設計一系列任務，通過讓學生以任務為導向，完成一系列真實的、需要在實際生活中應用的任務，使學生在實踐中學習語言知識和技能。這種教學方法突破了傳統(tǒng)的教學模式，使學習更加具有實踐性和趣味性，培養(yǎng)了學生的實際運用能力和解決問題的能力。
【第二段】
在我自己的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)tbl教學對于學習者的激發(fā)和動機非常重要。任務作為學習的主線，能夠引起學生的學習興趣和主動性。我曾經(jīng)設計了一個關(guān)于旅行的任務，讓學生模擬在真實的旅行場景中進行對話，練習語言應用和交流。這個任務能夠讓學生感受到語言的實際運用場景，增強學習的有效性和興趣。同時，通過任務的完成，學生還能夠提高自己的解決問題的能力和合作精神。
【第三段】
在tbl教學中，教師的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者，而是更像是任務的設計者和引導者。在我自己的實踐中，我經(jīng)常通過提供實際場景和情境，引導學生思考并提供幫助。我會鼓勵學生去解決問題，而不是直接給出答案。這樣能夠培養(yǎng)學生的獨立思考能力和問題解決能力。同時，我也會定期與學生進行討論和反思，了解他們對任務的理解和感受。通過這樣的方式，我可以調(diào)整任務的設計，使其更加符合學生的需求和實際情況。
【第四段】
tbl教學對于學生的語言學習和應用能力有著明顯的提升作用。在傳統(tǒng)的教學模式中，學生往往只注重背誦和記憶，很少有機會進行實際的語言運用。而通過tbl教學，學生可以在真實場景中進行語言的運用和交流，提高自己的語言應用能力。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生在tbl環(huán)境下更加主動地表達自己的思想和觀點，而且能夠更準確地使用語言。他們能夠利用所學的語言知識解決問題，并且增強了自信心。
【第五段】
總的來說，tbl教學給予學生更多的自主權(quán)和主動性，培養(yǎng)起他們對語言學習的興趣和動力。通過任務的設計和交流，學生能夠在實踐中學習，提高實際應用能力和解決問題的能力。而對于教師來說，tbl教學則要求我們更加注重任務的設計和反思，引導學生的學習和思考。在今后的教學中，我會進一步研究和探索tbl教學的方法，不斷完善自己的教學方式。只有不斷學習和實踐，我們才能更好地改進教學方法，提高教學效果。
教學心得體會篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及和發(fā)展，云教學以其便捷、高效的特點逐漸走入人們的視野。云教學是指通過網(wǎng)絡平臺進行遠程教學和學習的方式，它打破了時空的限制，讓學習變得更加自由靈活。在接受了一段時間的云教學后，我有了許多心得體會。
首先，云教學為學習提供了便利。云教學將教育資源整合到了網(wǎng)絡上，學習者只需通過一臺電腦或手機，便能隨時隨地進行學習。不再受到時間和地點的限制，學習者可以根據(jù)自己的時間安排，自由選擇學習內(nèi)容，并根據(jù)自己的節(jié)奏進行學習。另外，云教學還提供了輔助學習的工具，比如在線講義、練習題等，使學習更加高效。
其次，云教學提供了豐富的學習資源。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得海量的教學資源可供選擇，學習者可以從中挑選適合自己的學習內(nèi)容。通過網(wǎng)絡平臺，學習者可以輕松獲取到各個領(lǐng)域的課程資料和學習資料，進行自主學習。同時，網(wǎng)絡還提供了諸如在線討論、互動答疑等功能，使學習者能夠和其他學習者交流互動，增加學習的趣味性和深度。
再次，云教學提供了個性化的學習體驗。在傳統(tǒng)的面對面教學中，教師往往需要照顧多個學生的需求，無法充分滿足每個學生的學習特點。而云教學通過網(wǎng)絡的形式，能夠根據(jù)學習者的不同需求和學習進度，提供個性化的學習計劃和內(nèi)容。學習者可以根據(jù)自己的興趣和學習風格，選擇適合自己的學習方式和資源。個性化的學習體驗可以更好地激發(fā)學習者的興趣和動力，提高學習效果。
此外，云教學還為學習者提供了協(xié)作學習的機會。云教學平臺通過在線討論和互動答疑等功能，能夠讓學習者之間進行交流和合作。這種協(xié)作學習的方式可以讓學習者互相學習、互相啟發(fā)，促使思維的碰撞和交流。同時，通過網(wǎng)絡平臺的協(xié)作學習，學習者還能夠與全國乃至全世界的其他學習者進行交流和合作，拓寬眼界，增加學習的廣度和深度。
總結(jié)起來，云教學作為一種創(chuàng)新的學習方式，給學習帶來了很多便利和機會。它為學習者提供了便捷的學習途徑，提供了豐富的學習資源，提供了個性化的學習體驗，還提供了協(xié)作學習的機會。盡管云教學也存在一些挑戰(zhàn)和問題，比如網(wǎng)絡的不穩(wěn)定性和信息的真實性等，但它的優(yōu)勢和潛力遠遠大于缺點。相信隨著科技的不斷進步和發(fā)展，云教學將會越來越成熟和完善，為學習者提供更好的學習體驗。
教學心得體會篇五
幼教是我從事多年的職業(yè)，這段時間里，我積累了很多關(guān)于幼教的經(jīng)驗和體會。在我的教育生涯中，我不斷探索和實踐各種教學策略，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自身的教學水平。以下是我在幼教中獲得的一些心得體會。
首先，幼教的核心是培養(yǎng)孩子的興趣和激發(fā)他們的創(chuàng)造力。幼兒階段是孩子最活躍和好奇的發(fā)展期，他們對世界充滿了探索的欲望。因此，作為教師，我們應該在教學中注重培養(yǎng)孩子的興趣。在我的教學實踐中，我會根據(jù)孩子的興趣設計不同的教學活動，讓孩子在玩中學，在學中玩。比如，我采用游戲化的教學方式，將學習內(nèi)容和有趣的活動結(jié)合起來，讓孩子在游戲中潛移默化地掌握知識。
其次，幼教的目標是全面發(fā)展孩子的能力。在幼兒階段，孩子的身心發(fā)展十分迅速，他們需要全面而系統(tǒng)的教育。因此，我強調(diào)在教學中注重培養(yǎng)孩子的各項能力。比如，我會組織孩子進行各種戶外活動，提高他們的運動能力；同時，我也會注重培養(yǎng)孩子的語言和智力能力，通過啟發(fā)性的問題引導他們思考。在這個過程中，我會注意每個孩子的發(fā)展差異，并根據(jù)他們的實際情況個性化地輔導。
再次，幼教需要與家長建立良好的合作關(guān)系。幼兒教育不僅僅是在學校，還需要家長的支持和參與。在我看來，與家長保持良好的溝通和合作是幼教工作的重要組成部分。我會定期與家長開展面談，向他們匯報孩子的學習情況和進展，并聽取他們的意見和建議。同時，我也會邀請家長參加一些校內(nèi)的活動，讓他們更好地了解孩子的學習環(huán)境，并提供更有針對性的反饋。通過與家長的合作，我相信可以更好地促進孩子的發(fā)展。
此外，幼教需要不斷提升自身的專業(yè)水平。教育是一項需要不斷學習和完善的工作。在幼教中，我時刻保持學習的態(tài)度，積極參加各種教育培訓和研討會。通過不斷學習，我不僅能夠了解最新的教育理念和方法，還能提高自己的教學水平。另外，我也會不斷反思和總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，尋找不足之處并加以改進。通過這樣的過程，我相信可以不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
總之，幼教是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作。在幼教的實踐中，我深深感受到了自己的職業(yè)使命，也體會到了教育的魅力。我會一直秉承著培養(yǎng)學生興趣和全面發(fā)展的原則，與家長攜手合作，不斷提升自我。我相信，通過我的努力和付出，我可以給孩子們帶來美好的教育體驗，為他們的未來鋪就堅實的基礎(chǔ)。
教學心得體會篇六
第一段：開門見山，引出主題
教學是一項光榮而艱巨的事業(yè)，每一位教師都應該認真思考并總結(jié)自己在教學中的經(jīng)驗和體會。在我作為一名教師的職業(yè)生涯中，我親身體驗了許多教學的成功和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷讓我更加深信，只有不斷總結(jié)、不斷反思、不斷改進，在教學中才能越來越進步。
第二段：以具體的教學實例解釋體會
在我的教學經(jīng)歷中，我最深刻的體會是“因材施教”的重要性。每個學生都是獨一無二的個體，他們的學習能力和學習風格各不相同。因此，我努力將課堂變成一個靈活多樣的環(huán)境，以滿足不同學生的需求。例如，在教授數(shù)學時，我會采用多樣的教學方法，如講解、實際操作和游戲等，以幫助學生更好地理解和掌握知識。我還會與學生進行個別溝通，了解他們的學習進展和問題，這樣我就能更好地為他們提供個性化的指導和支持。
第三段：以教學成功和挑戰(zhàn)之間的平衡為主題
在教學中，成功和挑戰(zhàn)總是相伴而行的。作為一名教師，我經(jīng)歷過許多教學的成功，也遇到過許多挑戰(zhàn)。成功的喜悅給予了我堅持下去的動力，而挑戰(zhàn)則讓我明白教學中的困難。然而，我始終堅信教育的力量，盡管挑戰(zhàn)重重，但只要我堅持不懈，相信每個學生都有巨大的潛力，就能不斷取得成功。
第四段：體會教學的喜悅和收獲
教學的喜悅與收獲不僅僅體現(xiàn)在學生的進步和成績上，更重要的是，它涵蓋了對學生的影響和改變。當一個學生因為我的指導而找到學習的樂趣，當一個學生因為我的激勵而充滿動力，當一個學生因為我的關(guān)懷而感到溫暖，這些都是我最大的喜悅和收獲。這種成就感和價值感驅(qū)使我不斷提高自己的教學水平，為更多的學生帶來希望。
第五段：總結(jié)全文，強調(diào)持續(xù)進步的重要性
通過總結(jié)自己的教學心得體會，我意識到教學是一個不斷進步的過程。只有持續(xù)反思，不斷優(yōu)化教學方法，不斷培養(yǎng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論基礎(chǔ)，才能更好地為學生服務，取得更多的成功。作為一名教師，無論遇到何種困難和挑戰(zhàn)，我都會堅守初心，保持熱情，努力為學生打造一個真正有意義的學習環(huán)境。
通過以上的五段描述，我能感受到你在教學中的熱情和專業(yè)。繼續(xù)保持對學生的關(guān)注和尊重，并不斷嘗試適合不同學生的教學方法，相信你的教學事業(yè)將會越來越出色。
教學心得體會篇七
教學是一門藝術(shù)，是教師與學生相互交流、共同成長的過程。通過教學，教師能夠感受到學生成長的喜悅，同時也能夠深刻地反思自己的教學方法與理念。在多年的教學實踐中，我積累了一些關(guān)于教學發(fā)心得的體會，這使我在教學中不斷調(diào)整自己的教學方式，提升教學效果。
首先，我認為教學應該關(guān)注學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的學習能力、興趣、背景等都不盡相同。因此，教師不能一刀切地將教學內(nèi)容傳授給所有學生，并期望他們都能完全理解。相反，教師應該根據(jù)學生的特點，采用不同的教學策略和方法，以滿足學生個體化的學習需求。例如，對于視覺型學生，我會通過圖表、示意圖等形象化的方式講解概念，讓他們更容易理解和記憶；而對于動手能力強的學生，我會布置一些實際操作的任務，提高他們的實際應用能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生學習興趣非常重要。學生對于枯燥的教學內(nèi)容常常缺乏興趣和動力，這就需要教師找到合適的方式激發(fā)他們的學習興趣。在這方面，我嘗試了很多不同的方法，如組織有趣的實驗、游戲化的學習、多媒體演示等。通過這些活動，學生們能夠更加活躍地參與到課堂中，主動地探索與學習。同時，我也鼓勵學生提出問題，并給予及時的反饋和鼓勵，以增強他們的自信心。通過激發(fā)學生的學習興趣，我發(fā)現(xiàn)學生的學習熱情和主動性大大提升，他們的學習效果也更好。
第三，合理組織課堂時間和教學內(nèi)容是提高教學效果的關(guān)鍵。在教學中，我會根據(jù)學生的認知特點和學習進度，合理安排教學時間和內(nèi)容。我通常會將一節(jié)課分為引入、展開、鞏固、作業(yè)四個環(huán)節(jié)。引入環(huán)節(jié)我會激發(fā)學生的興趣，介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容；展開環(huán)節(jié)是正式講解的過程，我會確保語言簡潔明了、重點突出，幫助學生理解；鞏固環(huán)節(jié)我會組織學生進行練習和討論，鞏固所學內(nèi)容；作業(yè)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課的總結(jié)，我會讓學生完成相關(guān)作業(yè)并及時反饋。通過合理組織課堂時間和內(nèi)容，我能夠高效地傳授知識，提高學生的學習效果。
此外，我始終堅持將學生放在第一位，關(guān)注他們的全面發(fā)展。除了教學內(nèi)容的傳授，我也注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和動手能力。我鼓勵學生積極參加課外活動、科研競賽等，鍛煉他們的學習能力和團隊合作能力。同時，我也會為他們提供個人發(fā)展的建議和指導，幫助他們制定學習目標和規(guī)劃。通過關(guān)注學生的全面發(fā)展，我希望他們能夠健康成長，成為具有創(chuàng)新思維和實踐能力的綜合性人才。
最后，教師自身的專業(yè)發(fā)展也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我始終保持學習和進取的態(tài)度，不斷提高自己的教學水平。我會參加各類教育培訓，學習先進的教學理念和方法，與其他教師進行交流與分享。同時，我也會認真研究學科前沿的最新知識，不斷更新自己的知識儲備。通過持續(xù)的學習與實踐，我相信自己能夠成為一名更好的教師，為學生的成長貢獻更多的力量。
綜上所述，教學發(fā)心得體會包括關(guān)注學生個體差異、激發(fā)學生學習興趣、合理組織課堂時間和內(nèi)容、關(guān)注學生全面發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展等方面。通過不斷總結(jié)和實踐，我相信這些體會對于提高教學質(zhì)量和學生的學習效果有著積極的影響。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學發(fā)心得，為學生的發(fā)展貢獻更多的力量。
教學心得體會篇八
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以“一個中心，兩個基本點”（以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們改革了教師數(shù)學學習的方式，學習的內(nèi)容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務學習的時間進行學習，給自己“洗腦”，如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
2、重視教育教學理論學習。
“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、改革加強年級組管理
首先設立了年級組長，由年級組組長帶領(lǐng)教師進行集體備課，組織抽測，月考和各種口算、計算、實際應用等比賽，商討教育教學過程中遇到的困惑，交流教學經(jīng)驗，既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。
教育教學質(zhì)量是學校的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。如何提高教學質(zhì)量，本學期著重從以下幾方面開展工作：
1、夯實“雙基”。
數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背，而是要掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質(zhì)量關(guān)，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的練習，要求年級組堅持平時的單元調(diào)研和分析，及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足，及時查漏補缺。
2、優(yōu)化課堂教學。
成功的教學都必須有學生積極的參與，只有教師的教是遠遠不夠的，只有學生主動的學，有興致地學，才能取得教學的成功。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師要真正把學生當作學習的主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
（1）大膽放手：學生主動學習的前提。給學生多大膽，學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間，讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。
（2）授之以漁：開啟智慧的鑰匙。數(shù)學知識教學關(guān)鍵是要讓學生掌握學習數(shù)學的方法，比如轉(zhuǎn)化、類推、舉例等，讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。
（3）開放題練習：學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效，作為一個明智的教師，要多設計一些開放題，以使學生在發(fā)散性、多維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。
（4）良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣，從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習，一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，在以后的教學中鞏固強化，對教學起到事半功倍的效果。
3、注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學習上的反映，是學習的內(nèi)在動力。
（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課，就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火?！毙W生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會想方設法地去探個究竟，弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在，利用他們的興趣，調(diào)動他們主動參與的激情，引導他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。
（2）平等對話，引導學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當學生碰到困難時，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手、動腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質(zhì)。
即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望，放手讓學生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。
4、加強學生課外輔導。
為全面提高數(shù)學質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質(zhì)量。
5、開展競賽活動。為了進一步提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量，有目的、有計劃地指導開展數(shù)學競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學競賽，通過競賽有意識地調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
通過大家的不懈努力，我校取得了明顯成效。這主要是我們大家的學習積極性提高了，自我發(fā)展意識明顯增強了，教師間的競爭意識不斷加強，都在相互比成績比干勁，這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念，不斷前進的教師隊伍，是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上，把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。
我校六年級數(shù)學教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上，在本學期期中考試，六年級數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的，這種無私奉獻，投身教學的精神是值得大力表彰的。
當然，我校的典型教師不止這些?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團結(jié)一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導指點和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面不懈努力。
教學心得體會篇九
幼兒教育是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是幼兒成長的重要環(huán)節(jié)。作為一名幼兒教師，我從教多年，通過與孩子們相處，我積累了許多關(guān)于幼教的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對幼教的理解和體會。
第二段：尊重每個孩子的獨特性
每個孩子都是獨一無二的個體，有自己的興趣、能力和性格。作為幼教教師，尊重每個孩子的獨特性是非常重要的。我會耐心傾聽孩子們的想法和意見，鼓勵他們表達自己的觀點。同時，我也會關(guān)注他們的個體差異，根據(jù)不同的孩子制定個性化的教育計劃，并提供適合他們的學習材料和方法。通過尊重每個孩子的獨特性，我能夠更好地滿足他們的學習需要，促進他們的全面發(fā)展。
第三段：營造積極的學習氛圍
學習是幼兒成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，營造積極的學習氛圍對于幼兒的學習效果至關(guān)重要。在教學中，我注重創(chuàng)造有趣、互動、充滿挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。我鼓勵孩子們積極參與，提供互動的學習活動，激發(fā)他們的思考和好奇心。同時，我也尊重孩子們的學習節(jié)奏，充分發(fā)揮他們的主觀能動性。通過營造積極的學習氛圍，我能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習動力。
第四段：家校合作的重要性
幼兒教育是一項團隊合作的工作，家校合作對于孩子的健康成長至關(guān)重要。我與孩子的家長建立起開放、互信、共同合作的關(guān)系。我定期與家長溝通孩子的學習情況，及時分享他們的進步和困擾。同時，我也向家長提供有關(guān)幼兒教育的指導和建議，幫助他們在家中提供良好的學習環(huán)境和支持。通過與家長密切合作，我能夠更加全面地了解孩子的需求，并與家長共同解決問題，為孩子的成長提供更好的支持。
第五段：持續(xù)學習與反思的重要性
幼教是一個不斷學習和進步的過程，持續(xù)學習和反思對于提高幼教質(zhì)量至關(guān)重要。我定期參加專業(yè)培訓，更新自己的教育理念和教學方法。同時，我也與同事進行經(jīng)驗交流，相互學習和共同進步。在教學過程中，我會反思自己的教學方法和效果，查找不足之處并加以改進。通過持續(xù)學習和反思，我能夠不斷提升自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育服務。
總結(jié)：
作為一名幼兒教師，我深知幼兒教育的重要性。通過尊重每個孩子的獨特性、營造積極的學習氛圍、與家長緊密合作以及持續(xù)學習和反思，我能夠更好地幫助孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，通過不斷的學習和實踐，為孩子們帶去更好的教育體驗和啟發(fā)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9465247.html】
