心得體會是對自己在學習、工作、生活等方面的經驗和感悟的總結和歸納，通過對所遇到的問題和困惑的思考和總結，可以幫助自己不斷進步和成長。寫心得體會時，我們可以借鑒他人的經驗和觀點，但同時要結合自己的實際情況，形成獨特的見解和思考。小編為大家整理了一些精選的心得體會范文，供大家參考和學習。
新課標文化自信心得體會篇一
新課標是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是促進學生體質健康發(fā)展，激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。新課標的實施將對促進和激勵學生參加體育活動，養(yǎng)成體育鍛煉習慣，新課標背景下倡導自主、合作、創(chuàng)新的學習方式，以目標統(tǒng)領內容，以學生為主體。新課標改變了過去以接受性學習為主、以記憶模仿為主、以書面知識為主和間接經驗為主的傳統(tǒng)模式，融學習于活動中，寓樂于教育中。學習中，我根據學?，F(xiàn)狀和教學平臺，以及自己的教學水平，學生情況分析，進行了教學的重新定位。以下是這次學習新課標的學習心得。
1、新的課程標準，體現(xiàn)以人為本的思想。即體育教育從學生的發(fā)展、學生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者。
2、樹立“健康第一”的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會“三維”健康觀，實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。
3、教法要求創(chuàng)新，開放和放開，以培養(yǎng)學生的興趣為主，采用探究教學、情景教學等、重視學生學法指導。
1、了解學生。新生入學后，從介紹教師希望達到的目標入手，與學生共同制定課堂常規(guī)，然后進行教學調查，了解學生的興趣、愛好、體育基礎，最后確定學習目標。
2、制定教學計劃。根據對學生的調查了解，對照體育與健康水平一——三的標準，確定學年、學期教學目標。例如：球類教學，根據學校的場地器材條件、學生的興趣等因素，籃球、足球教學計劃在第一個學期就完成基本技術教學，達到水平一——三的要求：基本了解熟悉一兩項球類運動的技戰(zhàn)術。以后的教學以鞏固提高為主。
3、初步確定評價方案。根據課改要求，考慮可操作性，初步確定的體育與健康評價方案。例如體育理論考察：學生自己命題，寫好答案，填上自評分，教師進行評分。
1、“課堂”的觀念變了。
大方，時間控制是否合理，而更多的在于學生交往、互動的程度、水平；交往、互動的方式與成就。
（2）課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所。把訓練等同于教學，把訓練當成課堂中的主要行為，是我們課堂中常有的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象忽視了學生的能動性和個體差異，體育教學需要練習，但更需要興趣。獲得知識有兩種：一種是知識走向學生，一種是學生走向學生。前者是在仔細的“加工”知識的前提下，在課堂上再現(xiàn)知識，以單位時間傳授知識為主，后者是在仔細分析學生的基礎上，引導學生去探求知識，使學生最終成為知識的占有者。
（3）課堂不只是傳授知識的'場所，而更應該是探究知識的場所。讓學生學會學習，掌握學習的本領，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質，是時代發(fā)展對學生的期盼。我們體育課改的目的，是培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣，更要注意讓學生體會體育鍛煉的價值，牢固樹立終身體育的觀念。
（4）課堂不是教師教學行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。課堂情景是極為復雜的，從不同的角度，課堂展示的是不同的情景，課堂總處在一種變化的狀態(tài)，要求教師必須要根據變化的情形不斷調整自己的行為，把學生置于出發(fā)點和核心地位，應學生而動，應情景而動，課堂才能生動，有活力。
2、教學內容選擇余地大。教師可以根據學校和學生的實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活，便于進行教學。
3、評價方法的改革：評價功能從注重甄別與選拔向激勵、反饋調整。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采用自模評價和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。通過實踐，學生的積極性、自主意識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標，要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細，充分利用課堂教學促進學生的全面發(fā)展。
5、注重學生興趣的培養(yǎng)。在教學實踐中，重視學生興趣的培養(yǎng)，形成特長，為學生終身體育打好基礎。課堂上重視了學生的興趣，學生學習表現(xiàn)出積極、認真，學習效果好。
6、課堂較多地出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動局面?，F(xiàn)在的課堂形式多樣，經常有學生討論、評價、交流，讓大家共同提高，教師多是鼓勵性語言，學習內容寬泛，學生興趣和積極性比以前更高。
7、加強引導。新課程要求學生積極參與教學中，自主言行，各抒己見，在這個過程中要注意引導。防止這種情況：教師非常注意保護學生的自尊心和積極性，而同學間的言行傷害另一個學生的自信心。
8、教師要多嘗試各種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，提高教學實效，同時體育教師應由教練型向陪練型轉變。
總而言之，只有不斷學習，總結教學經驗，嚴格要求自己，提高業(yè)務素養(yǎng)，才能超越自己，成為一名優(yōu)秀的體育教師。
包含總結匯報、外語學習、人文社科、考試資料、專業(yè)文獻、文檔下載、旅游景點、經管營銷以及學習初中《體育與健康》新課標的心得體會等內容。
新課標文化自信心得體會篇二
20xx年5月6日，中國教師研修網、教研網組織權威專家解讀20xx年義務教育課程方案和課程標準系列公益講座。我們共同學習了北京師范大學吳欣歆教授關于《語文課程標準》的解讀。
吳欣歆教授主要從五個方面講解了新課標的變化：一是強化了課程育人導向；二是優(yōu)化了課程內容結構；三是研制了學業(yè)質量標準；四是增強了指導性；五是加強了學段銜接。
其中，三類六項學習任務群呈現(xiàn)了語文課程內容。這六個學習任務群有內在邏輯關聯(lián)。我們首先要理清楚學習任務群和課標之間的邏輯關系：課標內容分兩部分，一是課程目標，一是課程內容。課程內容就是學習任務群，學習任務群就是學習內容，對老師來說就是教學內容。學習任務群首先是作為一種清晰化、集中的表達方式來明確學習內容；其次是提出一種新的教學模式：設定一個情境或典型任務，把學習的主動權交給學生，加強學生學習的主動性，加強教學的實踐性。這種教學模式的設想和現(xiàn)在通行的教學模式有很大的區(qū)別，強調的不是一課一課文本為綱地講，也不求知識系統(tǒng)的完備，更不把訓練作為純技巧的練習，這種教學模式是為了改變這一切，讓教師作為組織者，學生作為主體，讓學生在一定的`情境中帶著任務進行伙伴式的學習，完成知識的建構。
我們要結合我們的教學實際，做到遵循課標精神，用好課標和教材，尊重教學實際?？傊?，在新的課程、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要老師引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步！
新課標文化自信心得體會篇三
1月13日至15日，我有幸到臨沂市金雀山小學參加了山東省“信息技術優(yōu)質課評選”活動。在這短短的時間里，我一共聽了16節(jié)評優(yōu)課，并聆聽了專家的講評，讓我受益匪淺，收獲很多。同時從這些名師、青年教師身上學到了很多?，F(xiàn)在針對這幾天的學習，總結如下：
一、這幾位老師大都采取了任務驅動型教學方法，都充分利用了趣味性的信息處理內容，巧妙的設置任務，把教學內容融入到實際任務中去。如孫偉紅老師執(zhí)教的《玩轉幻燈片》，商愛娣老師執(zhí)教的《圖片的插入和設置》等，都能讓學生在實際操作中學到新知識，感受新方法，形成新技能。
二、老師都能發(fā)揮教師的指導作用和學生的主體作用。如孫英娟老師執(zhí)教的《文件多了要管理——管理文件和文件夾》，劉芳老師執(zhí)教的《圖形工具百寶箱》等，教師教師都能通過讓學生圍繞問題通過自學，討論，交流，實踐，充分挖掘學生自主創(chuàng)造性地解決實際問題的能力和形成自主學習的意識。
三、教學中存在的值得思考的問題——小組教學，部分老師課堂教學氣氛不甚活躍，沒有體現(xiàn)出小組教學的優(yōu)勢。比如孫偉紅老師執(zhí)教的《玩轉幻燈片》和陳曉軍老師執(zhí)教的《動作路徑的運用》等就很明顯的'存在上述問題。我認為小組教學是信息技術教學中重要的環(huán)節(jié)，也是不可缺少的。但是，我覺得如果在平時的教學過程中，能夠將諸位老師視頻制作中的優(yōu)點——以學生生活為實例，內定豐富，情節(jié)動人，結合起來的話，更加能夠激發(fā)學習的學習興趣，課堂教學學習氛圍一定會更好。
以上為這次外出學習的體會。我相信，只要我們老師真正地把教育作為一種事業(yè)，而不僅僅是賺錢謀生的工作，真正把孩子放在心里，就一定能夠取得更大的進步!
新課標文化自信心得體會篇四
在這因文化自信的缺失而導致了文化創(chuàng)意缺失的今天，我們是否應重拾那散落在時光罅隙里的絲絲情感，不再盲目追捧、不再崇洋媚外，而是真心實意地去挖掘、去探索我們自己所擁有的深厚文化，去感受、去品味那中華韻味的獨一份美好?如下是小編給大家整理的文化自信作文，希望對大家有所作用。
文化曾經的缺失是中國難以治愈的疤，在那個閉關鎖國的年代，中國這頭曾經吼一吼都會令世界為之膽寒的雄獅，卻一度沉睡不醒。自大的君主，愚昧的國人，與世界先進文化的脫離導致我們幾個世紀的落后，那些曾經的恥辱給中國文化蒙上了一層厚厚的灰。幾個世紀后的今天，在所有人都認為中國這頭沉睡的雄獅蘇醒了時，我們是否應該讓中國文化也再次站在巔峰，引領世界。
歷史的花開了又謝，謝了又開，千年時光彈指一揮間悄然滑過，回想幾千年前屹立于世界之巔的中國文明--那令人驚嘆的四大發(fā)明，先秦諸子的百家爭鳴以及一系列的科學成就，這些無一不昭示著中國文化曾經的繁榮與昌盛。而如今，經歷過近代那場持續(xù)一百多年的恥辱的我們，卻不再相信祖先代代傳承至今的古老文化，轉而把西方文化奉為經典，一味的批判中華文化的腐朽與落后?？墒?，請試想，假如中華文明真的沒有與時俱進，那么為什么世界四大古文明如今只剩我們這一支還依然在迸發(fā)活力，為什么經歷了如此多的坎坷，它依舊屹立于世界東方，巋然不倒。我們的文化一直都在創(chuàng)新啊，只是有些人不曾發(fā)覺罷了。就拿漢字來說，經歷了小篆、隸書、楷書再到行書，到如今，簡體漢字已被我們應用在生活的方方面面，設想一下，假如我們還要寫那些壁畫繁瑣的字體來表達自己，那么生活中會平添多少不便!
其實我們應該為自己的文化感到自信，因為它五千年的悠久歷史，因為它為人類的文明進步所做的巨大貢獻，也因為它曾帶領中國沖向世界的巔峰!造紙術、火藥、指南針，哪一項不是改變世界前進步伐的發(fā)明啊。而且中國的茶道、功夫、儒學思想更是對世界產生了深遠影響。馬可波羅曾在他的游記中贊美中國是""物產豐富的天朝大國""，讓無數的西方人神往。擁有著這樣優(yōu)秀過去的我們，又有什么理由不為自己的文化感到自豪!不必依仗于外國人的肯定，我們的文化底蘊本就比他們深，為什么還要他們來肯定。中國人少的只是那一份對于自己文化的信仰與自豪，只要再多一份自信和從容，我們一定可以讓華夏文明在二十一世紀煥發(fā)出無與倫比的活力，讓世界看到中國這頭沉睡的巨石在蘇醒后究竟可以爆發(fā)出多么大的威力。
孔子學院在全球三十多個國家開辦，無數的外國人慕名進入;""中國年""在俄羅斯成功舉辦，吸引了大批外國游客前往游覽;中國的功夫之鄉(xiāng)每年也都吸引大批外國人前來拜師學藝。這一切都證明了中國文化對于世界的吸引力。文化是一個國家的軟實力，一個國家的文化強大了，這個國家才會真的強大。試問，一個只有gdp支撐的國家，又能在復興之路上走多遠!
我們要不斷發(fā)揚源遠流長，博大精深的中華文化，讓文化成為祖國崛起的堅強后盾。作為一名中學生，我們要對自己的文化有堅定的自信。我相信，終有一天中國會令世界刮目相看，中國文化會再次引領世界!
新課標文化自信心得體會篇五
中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，在今年的兩會上5位全國政協(xié)委員就堅定文化自信，講好中國故事，弘揚中國傳統(tǒng)文化等問題答記者問。
在現(xiàn)代社會里，生活節(jié)奏太快，我們通過網絡接受的多元文化太多、信息量太大，又是處在一個高科技時代，這使得我們跟傳統(tǒng)文化漸行漸遠。
尤其是青少年這一代，他們似乎關注更多的是“一笑二鬧三跳四唱”的娛樂節(jié)目，學習鉆研更多的是四六級的英語單詞，瘋狂追逐的是圣誕節(jié)等西方節(jié)日。那么，如何讓青少年親近中國傳統(tǒng)文化便是全社會需要思考的問題。
首先，青少年是祖國的希望和未來，讓青少年更好的認可、熱愛、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化至關重要。一些學者贊成把傳統(tǒng)文化編入教材，讓他們能夠學習更多的傳統(tǒng)文化的知識。
的確，現(xiàn)在的大部分青少年對傳統(tǒng)文化的態(tài)度是無感，甚至是冷漠。這與他們貧乏的傳統(tǒng)文化知識密切相關。
因此，有必要讓青少年深度學習、和了解中國傳統(tǒng)文化知識和一些典籍文化里的經典和精髓。讓青少年在傳統(tǒng)文化的學習中培養(yǎng)出文化的修養(yǎng)，感受到精神的滿足。
其次，便是把青少年帶領到傳統(tǒng)生活里去。正如馮冀才所說“文化學習最好的方式是體驗。”因此，我們的教育要注意體驗。
例如，在春節(jié)期間由家長帶領孩子走親訪友，貼對聯(lián)，包餃子。清明節(jié)時，一家人去烈士陵園掃墓，祭奠先祖。中秋節(jié)時，全家圍坐在一起共同賞月，一起回味那些年背過的唐詩宋詞。
眾所周知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！鼻嗌倌晖ㄟ^一次次傳統(tǒng)文化生活的體驗，心靈漸漸進入了傳統(tǒng)，文化也融入了心靈。青少年在同時具備了知識和情結的情況下，才能深刻體會到中國傳統(tǒng)文化背后的平靜力量。
還有，就是通過新穎、脫俗的方式喚起青少年心中的“傳統(tǒng)文化之心”。例如，最近好評如潮的《中國詩詞大會》、《朗讀者》等文化綜藝類節(jié)目。這些節(jié)目不但清新脫俗，而且都旨在“賞傳統(tǒng)精髓、尋文化基因、品生活之美?！?/p>
因此，社會各界人士要不斷地創(chuàng)新，用青少年喜歡的方式激起他們的熱愛，在熱愛過程中漸進地提高他們的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。
很少有哪個民族，能像我們這樣，擁有浩瀚如煙的名著經典;很少有哪個國度，能像我們這樣屢遭外敵入侵，卻涌現(xiàn)無數英雄人物，如今依然屹立于東方;也很少有哪個種族如我們這般勤勞勇敢、自強不息，擁有博大精深,源遠流長的民族精神。
因此，面對中國傳統(tǒng)文化，我們應該是自信且驕傲的，并且我們會懷著自信與從容行穩(wěn)致遠。
我們重溫那些代代相傳的經典名著，不是因為它們即將消逝，也不是因為我們懷舊而古板，而是因為它們象征著我們民族所獨有的精神追求、人文精神和智慧力量，是我們生生不息的滋養(yǎng)，是我們走向中華民族偉大復興的源源不斷的力量。
讓古代的精粹沁入現(xiàn)代人的心脾，讓古人的哲思照亮今人的前程，與此同時，我們自信且從容的弘揚著偉大的中國傳統(tǒng)文化!
新課標文化自信心得體會篇六
文化自信是指一個國家、一個民族擁有強烈的自信心和自豪感，認同自己的文化傳統(tǒng)，自覺選擇和發(fā)展自己的文化，為人類文明作出獨特貢獻。新課標作為一項重要的教育改革，提出了培養(yǎng)學生文化自信的任務。通過學習新課標，我深刻體會到文化自信的重要性，同時也意識到了文化自信的內涵及其對我們個人和國家發(fā)展的重要影響。以下是我對于“文化自信新課標”的體會與心得。
首先，文化自信意味著我們要自覺傳承和弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。新課標在各個學科中精心編排教材內容，從語文、歷史、地理、藝術等多個領域深化學生對中華文化的認識。在語文教育中，我們學習到了眾多經典文學作品，如《紅樓夢》、《水滸傳》等，這些作品不僅是中國文化的瑰寶，也是世界文化的瑰寶。通過研讀和欣賞這些作品，我們不僅了解到了中華文化的深厚底蘊，還培養(yǎng)了自己的審美能力和鑒賞力。
其次，文化自信意味著我們要積極參與當下的文化創(chuàng)新。新課標突出了“情感價值”和“跨文化交流”的教育理念，鼓勵學生表達自己的觀點和情感。通過各種活動和實踐，我們有機會發(fā)表自己對現(xiàn)代文化的理解和思考，學習并參與當代優(yōu)秀文化作品創(chuàng)作。這樣的教育方式不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)作能力，也增強了我們對中國當代文化的自信心。
再次，文化自信意味著我們要增強對外交流的自信心。新課標注重了國際視野和跨文化交融，通過讓我們了解世界各地的文化和文明，既能夠拓寬我們的視野，也能夠提高我們的跨文化交流能力。在外語學習中，我們不僅學習了外語知識，還了解了不同國家的文化和生活方式，增強了我們的對外交流的自信心。這樣的教育方式使我們成為有全球視野和國際影響力的綜合人才。
最后，文化自信意味著我們要對未來充滿信心。新課標以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識為目標，通過培養(yǎng)學生的多元智能和批判思維，激發(fā)我們的創(chuàng)新潛能，讓我們對未來充滿信心。只有具備文化自信和創(chuàng)新能力的人，才能在未來的社會中立于不敗之地，并為國家的發(fā)展作出貢獻。
總而言之，文化自信是一個國家和民族的精神寄托。新課標作為教育改革的重要舉措，著重培養(yǎng)學生的文化自信。通過學習新課標，我們認識到傳承中華傳統(tǒng)文化的重要性，積極參與當代文化創(chuàng)新，增強對外交流的自信心，將來充滿信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。在文化自信的引領下，我們將在全球舞臺上展示中國的文化自信，為推動社會進步和人類文明作出自己的貢獻。
新課標文化自信心得體會篇七
文化自信是指一個國家或一個民族對于自己的文化傳統(tǒng)和發(fā)展方向，有自覺自信的認同和堅持。而新課標則是我國教育制度中的重要組成部分，其宗旨是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。如何在新的教育環(huán)境下，培養(yǎng)學生的文化自信成為了當下教育改革中的一個重要課題。本文將通過對文化自信新課標的研究，總結并分享我的心得體會。
盡管文化自信新課標在理念上引起了廣泛的共鳴，但實施過程中還存在一些問題。首先，學生對自己文化的了解不夠深入。由于學校教育的普遍性，學生通常只了解傳統(tǒng)文化的基本知識，缺乏對文化內涵和價值的理解。其次，對于旅行、融合、創(chuàng)新的文化認同還需加強。在當今社會的快速發(fā)展中，文化交流和融合是必然趨勢，學生需要具備積極的態(tài)度和豐富的經驗來應對這一挑戰(zhàn)。再次，教師在實施新課標時缺乏相關知識和培訓，導致教育資源的浪費和學生知識面的狹隘。
為了解決以上問題，我認為可以從以下幾個方面進行改進。首先，學校應該加強對傳統(tǒng)文化的教育，將其融入到各個學科中，以便學生能夠深入了解和領會文化的內涵。其次，學?？梢越M織學生參加更多的文化活動，如文化考察、文化展覽等，通過親身經歷來強化文化認同。再次，教師要不斷學習和更新教育理念和方法，提高自己的專業(yè)水平。此外，學校還可以引入多元文化的內容，加強國際文化交流，以豐富學生的文化視野。
通過參與文化自信新課標的學習和實踐，我受益匪淺。首先，我深刻意識到文化自信對于一個國家和個體的重要性。只有通過對自己文化的了解和肯定，我們才能真正融入全球文化的交流和互動中。其次，我學會了如何進行文化交流和合作。在和來自不同文化背景的人交流中，我學到了將自己的觀點表達清晰并尊重他人觀點的重要性。最重要的是，我學會了如何將文化自信融入我的日常生活中。無論是學習、創(chuàng)作還是生活，我都能夠為自己的文化背景感到驕傲，并在其基礎上不斷創(chuàng)新和突破。
第五段：總結與展望。
文化自信新課標是一個正在發(fā)展的系統(tǒng)，其中存在的問題和挑戰(zhàn)也是不可避免的。然而，隨著教育改革的不斷推進，相信這些問題將逐步解決。我們同時要重視個體在培養(yǎng)文化自信方面的努力，通過不斷學習和實踐，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和自信心，為自己和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
文化自信新課標的推行是對教育體制的一次重要改革，也是對學生培養(yǎng)的一次重要嘗試。通過以上的總結和分享，我對文化自信新課標有了更深入的理解和認識。相信在全社會的共同努力下，文化自信將成為我們國家和民族的寶貴財富，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出重要貢獻。
新課標文化自信心得體會篇八
xx市中小學教師義務教育課程標準的全員培訓工作從20xx年3月開始進行。根據上級的培訓安排，本人在線觀看新課標、新教材專家解讀視頻，并在線進行學科研討。數學作為基礎學科也與各學科一樣有序地進行。通過這次新課程標準的.培訓學習，我學到了許多東西，收獲也很大，體會更深。
我們知道，本次修訂的課標是針對第一個十年存在的諸多問題做出了比較明確的修正。修訂后的'數學課程標準提出10個核心概念：數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想，以及應用意識、創(chuàng)新意識。這次修改，在保持原課程標準（實驗稿）基本結構不變的基礎上，進一步綜合各方面不同意見，力求更加完善、和諧。例如，對于什么是“數學”？將原來“數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進行廣泛應用的過程?！备臑椤皵祵W是研究數量關系和空間形式的科學”。在基本理念方面，將原來“人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。改為“人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”。
在數學課程的目標定位上，《標準》作了“雙基”擴展為“四基”，“兩能”轉化為“四年的重要調整，即：強調在注重數學“基礎知識”和“基本技能”的同時，發(fā)展數學“基本思想”，積累“基本活動經驗”；在培養(yǎng)“分析問題的能力”和“解決問題的能力”的同時，要增強“發(fā)現(xiàn)問題的能力”和“提出問題的能力”。這些目標的整體的實現(xiàn)，是學生受到良好數學教育的標志，它對學生全面、持續(xù)、和詣發(fā)展有著重要意思。
十年的課程改革過去了，個人認為：課標很多的要求在一定程度上得到了貫徹和落實，但客觀地看，起色不大，和期望差距還是很大的。為此，這次數學課程標準修訂將“數學基本思想”和“基本活動經驗”作為核心概念抽取出來并單獨提出，意在進一步強化，以期引發(fā)廣泛重視，并付儲切實有效的行動，產生根本性改變。此次培訓學習，我獲益匪淺。但是，我深知，實施新課程標準任重道遠。我要不斷地更新教育教學理念，善于總結教育教學經驗，勇于創(chuàng)新，積極開拓進取，為促進學生全面發(fā)展，為提高數學教學質量而不懈努力。
新課標文化自信心得體會篇九
中國素有“禮樂之邦”的美譽，五干年來，中國音樂在歷史的長河中不斷發(fā)展，早已形成了濃郁的“中國味”。在多元文化的不斷碰撞與切磋中，我們最終形成了國家民族的文化自信。
記得20xx年，一檔叫作《經典詠流傳》的節(jié)目火爆異常，而其做的正是將傳統(tǒng)經典詩詞與新時代流行音樂相結合，再創(chuàng)當下流行經典。我認為這樣的節(jié)目正是我們想要看到的，也正是我們所需要的。一方面，節(jié)目利用當今的流行音樂為唐詩宋詞進行再創(chuàng)作；另一方面，節(jié)目也深度挖掘了詩詞背后的豐富內涵，解讀其思想深意，為現(xiàn)代文明追本溯源，樹立了文化自信。
相信大家對jaychou這個名字并不陌生。作為現(xiàn)代中國流行音樂的代表人物，周杰倫的影響力不言而喻。在美國，很多黑人將周杰倫與美國著名說唱歌手jay-z相提并論，甚至用他的歌來學習中文；更夸張的是在日本，周杰倫《發(fā)如雪》的歌詞甚至被編入了漢語教材。而周杰倫的歌詞本身就具有豐富的中國元素，如《青花瓷》《蘭亭序》《東風破》《七里香》等。倘若你上網搜索一下，就會發(fā)現(xiàn)在各大網站上均有用西方樂器演奏中國經典民樂的曲譜，例如《二泉映月》的吉他指彈譜、《漁舟唱晚》的鋼琴譜等。
可見，當下的中國音樂在國際上有了更高的地位。這種無可置疑的地位的上升，使我們更有底氣談及文化自信。
聽過了不同國家的音樂，我越發(fā)熱愛中國音樂所體現(xiàn)的濃郁的“中國味＂。在多元文化中，音樂僅占一小部分，更不用說中國五千年歷史所流傳下來的各種文化了，它們的精彩絕倫，更值得我們欣賞。更為重要的是，我們在多元文化中找到了民族的文化歸屬感，從而達到文化認同，樹立文化自信。這一點，便是中國音樂最大的成就了吧。
中國音樂在與國際多元風格的音樂切磋中，碰撞出獨一無二、流光溢彩而又熾熱的火花。更令人驚喜的是，我從中發(fā)現(xiàn)了一個新穎的角度，理解了一個深刻的道理——我們只有了解了不同國家不同類型的音樂，才能更好地領略中國音樂的魅力，才能更深切地感受中國音樂的獨特味道。認識事物的正確方法與態(tài)度，其本質是萬變不離其宗的。唯有這樣，才能不片面，不以偏概全。
中國音樂的魅力，讓我體會到了文化自信，讓我發(fā)現(xiàn)了更好地認識事物的角度。想來，中國音樂也可以說是成就極高了。
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新課標文化自信心得體會篇十
文化自信是指一個國家對自己文化的認同和自信心態(tài)。當前，中國正飛速崛起，成為世界經濟、科技、文化和政治格局中的重要一員。在這一進程中，文化自信是推動我們前進的重要力量。本文將探討文化自信給我們帶來的收獲和體會。
文化自信是推動國家和民族發(fā)展的基礎性力量。只有對自己文化的認同和自信，才能堅定不移地走自己的路，創(chuàng)造出屬于自己的文化傳統(tǒng)和發(fā)展模式。文化自信不僅有利于促進文化的創(chuàng)新和發(fā)展，也是吸引外界的重要因素。對于一個國家而言，文化自信更是跨越發(fā)展之路的重要支撐。
第三段：文化自信給我們帶來的收獲。
文化自信為我們帶來了豐富多彩的文化遺產和精神財富。我們在享受傳統(tǒng)文化的同時，也在不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造更適應時代需求的文化形態(tài)。在中國過去幾十年的發(fā)展過程中，文化自信推動了我們在各個領域的進步，不斷提高了我們的國際地位和影響力。同時，文化自信也讓我們明確了自己的文化底蘊和發(fā)展方向，使我們能夠在文化交流中更好地傳播中華文化。
文化自信帶給我們的最重要的啟示是不忘初心，堅定自信。文化自信不是一蹴而就的，需要我們逐步形成和加強。同時，我們還要珍惜和保護好自己的文化傳統(tǒng)，讓傳統(tǒng)優(yōu)秀文化能夠得到傳承和保護。作為一名文化人，我們更要承擔起繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀文化的使命。只有在這樣的基礎上，我們才能更好地學習和吸收其他文化，為中華文化的傳播做出貢獻。
第五段：結尾。
文化自信是我們自主創(chuàng)新、走向世界的重要動力。作為一個有著悠久歷史、豐富文化的國家，我們更要珍惜和保護好自己的文化遺產，堅守自己的文化自信。在未來的發(fā)展過程中，我們應該始終呵護文化自信，推動中華文化的發(fā)展，欣賞世界各地的文化成果，實現(xiàn)文化傳統(tǒng)的創(chuàng)新和交流。
新課標文化自信心得體會篇十一
文化自信是一個國家、一個民族的精神支柱，是構建自信心的關鍵因素。在學習和生活中，文化自信也是值得我們深思的一個話題。筆者通過學習文化自信的相關知識，獲得了一些深刻的體會。本文將從三個方面談談筆者對文化自信的心得體會。
第二段：傳承文化是維護文化自信的基礎。
傳承民族文化是文化自信的基礎，因為文化只有得到傳承、發(fā)揚光大，才能讓更多人了解并認同自己的文化。我們應該重視傳承民俗文化，這不僅要求我們尊重傳統(tǒng)，更要求我們創(chuàng)新發(fā)展。企鵝王國是我國民俗文化的代表之一，許多地區(qū)的民間音樂、舞蹈、手工藝等都是體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化精髓的載體，這些文化遺產是我們民族的寶貴財富。而我們每個人都應該為傳承弘揚中華文化而努力，只有當我們真正將文化內化于心、外化于行時，才能在國際交往中表現(xiàn)出強大的文化自信。
第三段：珍視語言是體現(xiàn)文化自信的重要體現(xiàn)。
語言是文化自信的重要體現(xiàn)。本身就是一種文化的載體.學習和傳承優(yōu)秀的本土語言文化不僅有利于促進民族文化的交流，推進民族文化發(fā)展，保持語言文化的獨特性，而且有利于增強我們自身文化的自信心。在日常生活中注意到了，如果不珍視自己的語言文化，老說外語，老看外國電影，自己的國家的文化在心理上會喪失地位，結果自己的文化自信也會受到打擊。所以要珍視自己的語言，懂得感恩，用心孝敬，才能真正增強自己的文化自信心.
第四段：開放包容是促進文化自信的重要鍛煉。
文化自信并不僅僅是單向的自信，更多的是一種包容和對比。中國是一個大家庭，每個地方的人都有自己的文化，有各自的方式和風俗，而我們要理智地接受不同文化背景的人，體諒不同文化觀念，創(chuàng)造有益于文化相互交流的環(huán)境。走出國門，去了解不同的文化。認真聆聽、尊重、包容、理解，體驗自己獨特的地方文化，從中認識自己文化的獨特性，從而更好的樹立自己的文化價值，跟比起不習慣我們的那些文化伴侶和友人共同生活，增強文化自信，同時，還可以推動中華文化的發(fā)展。
第五段：結論。
文化自信是我們民族自信取得的重要支柱。在日常生活中，我們應該重視傳承民俗文化，珍視本土語言，推進文化包容與交流，努力提高自身文化素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更加自信地走向世界，展示我們中華民族的文化自信。讓我們每個人都積極地踐行文化自信，共同推動中華民族偉大復興的事業(yè)。
新課標文化自信心得體會篇十二
幼兒階段是人生的基礎階段，幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在兒童成長過程中起著主導作用。幼兒園不同于中小學，幼兒教育的形式是以游戲為基本的活動形式。寓教于中，是孩子們共同的活動形式。
作為一名幼兒教師，我們應該首先成為孩子的朋友。在平等的關系中，教師是孩子的伙伴，讓孩子在心理上安全放松，讓他生活在自由、尊重、平等、合作的氛圍中。在這種氛圍中，讓孩子們充分活動，有機會表達自己的欲望和能力。
每個孩子的個性都不一樣。有些孩子活潑大方。他們可以主動表達自己。當他們看到客人時，他們可以主動打招呼。當他們聽到音樂時，他們可以跳舞為每個人表演。這就是我們所提倡的。然而，有些孩子在家里很活潑。一旦他們離開熟悉的環(huán)境，或者客人來到家里，或者陌生人來到幼兒園等等，他們就變得非常膽小，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多是由于缺乏鍛煉的機會，缺乏表達勇氣的條件，如果不及時引導，將嚴重影響兒童生活的發(fā)展。
膽小的'孩子往往沒有勇氣在公眾面前說話，或者聲音很小。為了改變這種膽小的性格，我們努力為孩子們提供“說話”的機會，讓他們在每個人面前表達自己的欲望和感受。
作為一名學前教育工作者，如何教育孩子，如何主動與孩子溝通是非常重要的。
首先，教師和兒童的地位是平等的。老師要尊重每一個孩子，作為朋友坐下來和孩子交談，了解他們的性格特點。說起來容易，做起來難。每個人都有自己的權利，包括孩子也有自己的權利，所以不要強迫孩子做任何事情，可以引導孩子去做。老師用親切的話語，關心他們喜歡做什么，需要什么。這不僅縮短了師生關系，而且實現(xiàn)了我們的目標。
第二，開展豐富多彩的游戲，讓孩子們從中獲得知識。在教育活動中，教師盡量設計更多與教育內容一致的游戲。真正做到“規(guī)則”所要求的“基于游戲的活動，將教育融入各種活動”。
第三，抓住孩子們的亮點。讓孩子們自信地做好每件事，老師應該鼓勵孩子們，包括一些小事，表揚他們，他們會發(fā)展，取得進步。只要他們有一點進步，我們就會表揚他們，建立他們的自信。
因此，作為一名幼兒教師，既要做好老師，又要做孩子的朋友，保證他們的幸福成長。
新課標文化自信心得體會篇十三
在當今社會，文化自信成為了人們思考和探索的一個重要話題。文化自信是指對自己國家文化的自豪與自信，是一個民族自我認同的表現(xiàn)，也是一個民族追求卓越的動力。在這個全球化的時代，我們要深刻理解和感悟文化自信的重要性，積極發(fā)揚我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。在我個人的實踐過程中，我深刻認識了文化自信的重要意義，體會到了文化自信的力量。
首先，文化自信讓我更加堅定了自己的身份認同。作為一個中華兒女，我深深感受到中華文化的博大精深，這是我們獨一無二的寶貴財富。通過學習國學經典和傳統(tǒng)音樂藝術，我對中華文化有了更加全面的了解，也更加自豪與自信。在這個多元化的時代，只有保持對文化的自信，才能找到自己在世界的定位，從而不被別人的文化價值觀所影響。文化自信使我對自己的身份認同更加堅定，也讓我愿意為中華民族的偉大復興貢獻自己的智慧和力量。
其次，文化自信讓我深感文化多樣性的重要性。作為全球化時代的一員，我們不應該只局限于了解和學習自己民族的文化，還應該去了解和尊重其他民族的文化。每個民族都有其獨特的文化傳統(tǒng)與價值觀念，只有通過學習其他民族的文化，我們才能進行交流與對話，實現(xiàn)文化的共享與融合。文化自信要建立在了解和尊重其他民族文化的基礎上，只有這樣才能推動不同文化的交流與共存，增強人類命運的共同體意識。
再次，文化自信讓我更加重視自己的學習和成長。文化自信不僅僅是對傳統(tǒng)文化的崇拜，更是對自己的不斷追求與超越。在學習中華文化的過程中，我深感到學無止境，文化的輝煌源于人們對知識和智慧的追求。只有不斷更新自己的認知，擁有全球化的視野和思維，在時代的洪流中不被淘汰，才能真正實現(xiàn)文化自信。因此，文化自信讓我更加重視學習和知識的積累，努力成為一個有思想、有見識的人。
最后，文化自信讓我更加關注社會和國家的發(fā)展。作為一個民族的一員，我們的心與國家的發(fā)展緊密相連。文化自信激發(fā)我們對國家命運的關注，讓我們共同努力為國家的繁榮和進步貢獻力量。文化自信要具體到個人行動，我們應該通過積極參與社會實踐活動，為推動社會的公平正義、經濟的繁榮穩(wěn)定和文化的多樣性等發(fā)揮自己的作用。只有每個人都懷揣文化自信的心，積極奮進、團結一心，才能實現(xiàn)中華民族的復興和國家的偉大。
總之，文化自信是我們民族復興的重要支撐和動力，它讓我更加堅定了自己的身份認同，增強了我對文化多樣性的重要性認知，培養(yǎng)了我對學習和成長的渴望，激發(fā)了我對社會和國家發(fā)展的關注。文化自信讓我們有了自我認同，也使我們加強了對中華文化的自豪與自信。只有每個人都懷揣文化自信的心，我們才能夠真正實現(xiàn)中華民族的偉大復興，并為世界和平與發(fā)展作出更大的貢獻。讓我們一起努力，推動文化自信的風潮，共同為美好的明天貢獻力量！
新課標文化自信心得體會篇十四
中國共產黨是中國工人階級領導的政黨，在長期的革命斗爭中形成并發(fā)展了自己的獨特文化。習近平總書記在黨的十九大報告中強調了黨的文化自信，指出“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”，“在全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的偉大實踐中，加強中國特色社會主義道路自覺表達和堅定文化自信，具有十分重大而深遠的意義”。本文將探討黨的文化自信的內涵與意義，并分享個人對于文化自信的體會和感悟。
黨的文化自信是黨自身文化特色和價值認同的信心，是以自己所形成的一系列國家形態(tài)和社會實踐為基礎的自信，是自覺肯定和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、扎根于中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的文化信仰。在它的內核中，黨的文化自信包括了馬克思主義中國化的創(chuàng)造性運用、革命文化的傳承和發(fā)揚、中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新發(fā)展等。
黨的文化自信代表著中國共產黨的時代精神和全球影響力，是打造文化大國的重要組成部分。黨的文化自信通過傳承革命文化，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構建中國特色社會主義文化體系，提升中國對于文化領域的話語權和影響力，加速推動中國文化走向世界。
作為一名年輕黨員，我自認為在思想上已經有了一定的成長與進步。我不僅在讀書上更加注重知識的積累，而且也更加愿意去聽黨內講座和學習通信中的講話，讓我能夠更好地理解黨的決策和政策，并主動踐行。我也希望通過自己的行動來影響、引領身邊的同學和同事。我深知作為一名黨員，文化自信不僅僅是自身的內在信仰，也是在網羅周圍人的共同努力中得以展現(xiàn)和實現(xiàn)的。
第五段：結論。
黨的文化自信是中國共產黨最重要的精神支柱，也是中國文化自強的必要條件。僅靠經濟發(fā)展是不夠的，要通過全民文化自信的提高，讓中國精神更加自信流淌、綻放出更加鮮明的文化魅力。只有不斷提升自信，在國際社會上才能樹立起中國的文化形象，呈現(xiàn)出中國人的精神風貌，為中國走向文化大國貢獻更加有力的力量。我們應該堅持發(fā)展中國特色社會主義、建設社會主義文化強國、加強文化自信建設，切實提升文化自信意識，腳踏實地為實現(xiàn)中華民族偉大復興提供強有力的文化支撐。
新課標文化自信心得體會篇十五
中國是一個擁有五千多年文明史的國家，一路走來，積淀了無數的傳統(tǒng)文化，詩詞歌賦、書畫篆刻、戲曲舞蹈、傳統(tǒng)飲食、醫(yī)療保健，無所不包。在經濟全球化的時代背景下，如何堅定我們的文化自信，肩負起傳承中華文化的責任和重任，是我們每一個人的使命。
第二段：弘揚傳統(tǒng)文化。
文化自信不僅是一個國家的自信，更是一個民族的自信。應該倍加珍惜和承續(xù)國家傳統(tǒng)歷史文化，多開展傳統(tǒng)文化的展覽、表演、研究等活動，讓人們以得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，建立起民族自信心，有利于我們在文化上有所進步。同時，政府也應該出臺相關政策和措施，提高人們對于中華文化的尊重和認知度，以及中華文化的傳承和創(chuàng)新意識。
第三段：文化交流。
在現(xiàn)代，文化的交流發(fā)生愈發(fā)頻繁的狀況。我們不僅要在國家層面上加強文化交流，還要與其他國家分享中華文化，傳播中華文化正能量，呈現(xiàn)出中華文化的魅力。
在文化交流活動中，我們應該貫徹民間友好交往理念，拉近不同文化之間的距離，增進文化交流的民間基礎、深度與廣度。搭建文化交流平臺，發(fā)掘其他國家文化中有益于中國文化的方面，讓其與中國文化結合，尋求共同點，用更開放、包容的心態(tài)去接待來自各方面的文化，讓自己的文化理念去走向世界，同時也將國字頭的文藝作品推向世界。
第四段：發(fā)揮文化優(yōu)勢。
每個國家都有著自己的文化優(yōu)勢，比如格調優(yōu)雅的法國、文藝高雅的意大利、自然恢弘的加拿大、純樸氣息的澳大利亞等等。那么，中國文化的優(yōu)勢是什么呢？中國文化一直被推崇為博大精深、思想深邃的文化，我們應該充分利用自己的文化優(yōu)勢，展開文化之旅，尋找自己的文化熱點，發(fā)掘和挖掘文化的精髓和內涵。
同時，也要充分利用當前先進技術的手段，加強文化創(chuàng)造，把文化科技與文化創(chuàng)意相結合，讓更多中華文化逐漸萌芽而且在推向世界發(fā)揮著先進的技術的支持。
第五段：結語。
文化自信，是每個國家的精神支柱，中華文化的文化自信是推動中國快速發(fā)展的最為強勁的力量。必須在進一步理解、理順文化各方面要素、進一步厘清國際和國內環(huán)境中文化自信問題的基礎上，逐步增強中華文化的影響力和競爭力，為中華文化在世界大舞臺上發(fā)揮更加重要作用而準備好自己。展現(xiàn)中國自信的文化，才能更好地推動中國向著更加嶄新的發(fā)展方向邁進，向著更加現(xiàn)代化的道路走向前進。
新課標文化自信心得體會篇十六
自古以來，中華文化源遠流長，擁有博大精深的文化底蘊。然而在現(xiàn)代社會，隨著西方文化的傳播和影響，我們的文化自信度逐漸下降。如何重拾文化自信，成為當代中國人的共同課題。近年來，國家提出了“文化自信”的概念，倡導我們樹立文化自信，弘揚中華文化。在個人的成長過程中，我也深刻體會到了文化自信的重要性，通過自己的努力與實踐，逐漸培養(yǎng)起了文化自信心。
首先，要加強對中華文化的了解和學習。中華文化是我們的根，更是我們的瑰寶。只有深入學習和了解中華文化的精髓，我們才能真正意識到它是我們的自豪和自信。通過學習古代文化經典著作，我意識到中華文化的博大精深，偉大的智慧和價值觀念賦予了我們獨特的思維模式和情感寄托。例如，讀到《紅樓夢》這部中華經典著作，我被其中細膩的情感描寫和深刻的人性思考所打動，感受到了文化的魅力和力量。通過這樣的學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對中華文化的興趣和自豪感，從而增強了我對文化的自信心。
其次，我們要保持對其他文化的尊重和開放心態(tài)。在今天的世界，各文化互相交流交融已成為常態(tài)。在面對新事物和新觀念時，我們不能固步自封，對其他文化抱持著偏見和排斥心理，這樣只會束縛我們的思維和自由發(fā)展。尊重和包容他人的文化，是展示自身文化自信的一個重要方面。對我來說，在學習英語的過程中，我開始接觸到西方文化，領略了他們的風土人情和生活方式，重新審視了中華文化的獨特之處。在跨文化交流中，我學會了尊重并從中汲取營養(yǎng)，同時也通過文化對話充實了自己，形成了全新的思維視野，進而更加重視自己的文化。
此外，我們要勇于創(chuàng)新和傳承中華文化。文化傳承是我們文化自信的具體表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展和信息的快速流動，我們要善于將中華文化與現(xiàn)代生活相結合，注入新的活力與內涵。創(chuàng)新傳承中華文化的形式和載體，讓中華文化適應現(xiàn)代社會的需求，讓年輕一代更加容易接受和理解，對培養(yǎng)文化自信心起到積極作用。就我個人而言，我通過參加傳統(tǒng)文化活動，如傳統(tǒng)書法、繪畫和舞蹈等，不僅增強了自己的文化自信，而且也將中華文化傳承給了更多的人。
最后，我們要發(fā)揮自身的作用，為文化自信做貢獻。每個人都是文化自信的推動者。通過自己的實際行動，每個人都能為文化自信做出貢獻。在學校中，我曾經組織過一場中華文化體驗活動，希望能讓更多的同學了解和感受我們的傳統(tǒng)文化。通過這次活動，我看到了同學們對中華文化的興趣和好奇心，也看到了他們對中華文化的認同和尊重。這讓我更加堅定了我要為中華文化發(fā)聲的信念，希望通過自己的努力，為中華文化的傳承和發(fā)展盡一份力。
總之，文化自信是每個人都應該具備的一種品質。通過加強對中華文化的了解和學習，保持對其他文化的尊重和開放心態(tài)，勇于創(chuàng)新和傳承中華文化，以及發(fā)揮自身的作用，我們可以逐漸培養(yǎng)起文化自信心。只有真正擁有文化自信，我們才能在世界文化的交流中與人平等對話，展示出中華民族的自豪與自信。讓我們共同努力，使文化自信得以一代代傳承，為維護文化多樣性和世界和平作出更大貢獻。
新課標文化自信心得體會篇十七
伴隨著中國崛起的步履不停，文化自信這一概念在近年來越來越引人關注。作為中華文化的傳承者，我們每個人都應該時刻銘記文化自信的重要性，并在生活中實踐。在我的看來，文化自信不僅意味著愛國主義，更是對自我的認知與價值觀的建立，以及對外輸出文化的一種自信。以下將從這三個方面闡述我對文化自信的心得體會。
文化自信帶有濃烈的愛國主義色彩。如今的中國，經濟與文化的發(fā)展一步步為世界所矚目，但文化自信不僅僅要表現(xiàn)出自我優(yōu)越感，更要有團結一心，獨立自主的意識。在日常生活中，我不僅要熱愛祖國，更要有針對性的了解國家文化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代并行不悖。對于文字、歷史、地理等方面的知識，我開始注重學習與了解。每次看到國家在外交場合以文化自信的態(tài)度應對不同形式的挑戰(zhàn)，我都為之振奮，感覺這種精神實實在在地涵養(yǎng)了我們文化素養(yǎng)，激發(fā)了我們追求文化的熱情。
文化自信更多地關乎人的內心世界，是人對自己國家、傳統(tǒng)與文化進行理性和深度思考，實現(xiàn)價值認同的過程。在我的認知體系中，文化自信成為指引性的信仰和文化自覺性的標志。我從中學時期開始，便在文學、書法等各個方面注重文化修養(yǎng)，不斷精進自身品味以及對文藝作品的欣賞能力。如此長久地自我實踐，讓我可以用西方視角去感受中華文化的魅力，馬踏飛燕、草書行書，都是我們深華遠雄的絕美瑰寶。文化自信不僅是驕傲本民族的流淌，更是建立人的自我標準，讓我們更快速地從外部走向內心，找到忠誠于自我發(fā)展的參照系。
文化自信不僅體現(xiàn)在自我或國內表達上，更給了我們更有底氣的向外推廣。自古中華文明對世界做出了巨大的貢獻，天安門廣場上那眾志成城的氣象浩蕩，榮耀歸于祖國是指引著我們前進的方向；在國際安理會上的表態(tài)，更是充分說明了中國作為大國的自信和地位。在我的成長過程中，希望自己有足夠的底氣，去堅韌地去學、去記錄，去輸出文化。作為科技工作者，我會在自己的行業(yè)領域里力求創(chuàng)新，為我國傳統(tǒng)文化注入新鮮的科學和技術力量，讓文化更好地走向世界，讓世界更加重視中國。
對于文化自信的心得體會，我個人認為愛國主義是根、認知與價值觀是干，外部輸出是枝。一個國家文化面積廣闊，前途無限，偉大的文化自信可以引領我們更好地前行。我相信，我們的文化因為每個人的自信，將會越來越豐富、輝煌，讓世界在殷殷期盼中，慢慢看到一個更加自信、美好的中國。
新課標文化自信心得體會篇十八
近些年，中國傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出多方位復興之勢。應該說，諸多文化復興的現(xiàn)象代表了中國人對自身文化傳統(tǒng)的一種新自覺，深值嘉許。如果我們放寬視線，平心對待歷史，而不僅僅以最近三四百年的成效作為評估的尺度，便不能不承認，中國傳統(tǒng)文化自有其不可替代的價值，過去那種全盤否定的態(tài)度實應反省。
據我的觀察，近年最受歡迎的一本傳統(tǒng)讀物似乎是《弟子規(guī)》。這本出現(xiàn)于清代早期的童蒙讀物在不少人那里已成“中國傳統(tǒng)文化”的代表作，誦讀之聲，凡有井水處，無不可聞。這本小冊子當然也有一些不錯的道理，不光是孩童，即成人開卷，也可受益。
其實，即使對小小孩童，“服從”也非唯一倫理。若我們承認，一個理想的社會成員，應具有獨立、負責的精神，肯用自己的頭腦思索，富有同理心、想象力和道德勇氣，則《弟子規(guī)》一類以培養(yǎng)服從習慣為目的的讀物，實在不無被濫用的風險。
更重要的是，無論我們高興與否，今日中國社會面貌早已與傳統(tǒng)社會相距甚遠。新社會要求一套新倫理，它自可從傳統(tǒng)中引申而來，卻必須直面現(xiàn)實，經過一套創(chuàng)造性的取舍轉化，才可將相對定型的“傳統(tǒng)文化”變?yōu)榫哂谢顫娚Φ摹拔幕瘋鹘y(tǒng)”，我們這個民族才當得上“舊邦新命”四個字；否則，不過是為社會平添一份混亂，帶給我們更多痛苦和自卑。這樣的“傳統(tǒng)”，不“復興”也罷。
現(xiàn)在的社會，是那么幸福，汽車、飛機、輪船、火車等很多交通工具都可以到達世界各地。這不能少了我們的復興之路。
這是個風和氣爽的星期天，我向往常一樣坐公交車出去游玩。發(fā)現(xiàn)公交車很多外國人在聊天，有長鼻子、白皮膚的美洲人，有大嘴巴、黑皮膚的非洲人，他們都是從世界各地來中國留學，我走上前一步，跟他們打招呼，他們也用不太熟練的中文跟我打招呼，我愣住了，小時候聽爺爺奶奶說外國人很壞，目前好像不是那回事啊！這到底是為什么呢？問號在我腦海里一晃就是幾年，直到學了五年級的品社的《富國強民之路》，我明白。在1918年12月，中國共產黨在北京召開了第十一屆三中全會，正確的告知，從現(xiàn)在開始，中國把大門向全世界打開了，天涯海角都會有中國人。直到21世紀，人民的幸福有了很大的保障，國家的經濟也飛快提高。這是多么令人高興的事?。∽岧埖?傳人更加團結一心。
復興之路是多么寬敞，只要勇去嘗試，總能得到利益，改變我們的生活！復興之路是多么困難，每一段都有一個關卡，只有去面對，就能輕松過關。中國在共產黨的帶領下，遇到了很多坎坷，終于通過的大道，走向幸福的世界。
新世紀的國際科技和經濟的競爭，從根本上講是高科技和人才的競爭，是知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新的競爭。我們要努力學習和發(fā)揚功臣們的愛國主義精神、無私奉獻精神和勇于創(chuàng)新的精神，團結一心，勵精圖治，不畏艱險，勇往直前！
遙久的中華，擁有上下五千年的文明歷史，多少的滄桑歲月，此才得來今朝幸福生活。為了中華的復興大業(yè)，為了大家心中共同的中華夢，也為了每個人心中的夢，同學們，為了明天，我們一起努力吧！
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