在編寫教案時，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教材的內(nèi)容。教案的編寫要靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)和信息技術(shù)，提供多樣化的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)工具。教案的案例分享可以給教師們提供寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。
幼兒園我們的城市教案篇一
這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現(xiàn)的問題，對應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足：
1、在引導(dǎo)部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調(diào)動孩子的積極性和興趣。
2、在幼兒添畫的環(huán)節(jié)，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調(diào)整。
3、在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細(xì)放大，好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫房子時可以借鑒。
4、教師示范環(huán)節(jié)，我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系，只是教孩子說躲起來的房子。
5、幼兒作畫環(huán)節(jié)，給孩子作畫的時間有點(diǎn)少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調(diào)動孩子的積極性。
幼兒園我們的城市教案篇二
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！币约耙肮膭钣變捍竽?、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合大班上學(xué)期幼兒有了自己的主見，能大膽地發(fā)表自己的想法和意見的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平。我從情感、能力和認(rèn)知三方面提出了本次活動的目標(biāo)。
1、情感上：欣賞圖片，感受城市、鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。
2、能力上：通過辯論，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。
3、情感上：了解城市生活與鄉(xiāng)村生活的差異，懂得適合自己的才是最好的。
幼兒園我們的城市教案篇三
世界無車日（9月22日）。
1、通過欣賞故事，了解車與人類的關(guān)系及車氣帶來的污染。
2、了解世界無車日的日期以及世界無車日的含義
3、在了解車的基本構(gòu)造的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生設(shè)計(jì)新車的.愿望。
1、世界無車日相關(guān)新聞錄音。
2、故事“甜甜村”flash。
3、紙和畫筆等。
活動一：甜甜村。
一、聽新聞，引出話題。
問題1：世界無車日是在什么時候？
問題2：為什么要設(shè)立世界無車日？
——幼兒通過聽新聞，在思考和討論的過程中加深對世界無車日的印象。
二、故事欣賞，導(dǎo)入活動。
教師播放flash：甜甜村，幼兒觀看。
三、討論故事情節(jié)，幫助幼兒理解空氣被污染的原因。
問題一：汽車的廢氣對人類會有哪些危害？
問題二：怎樣使城市的空氣變得清新？
——汽車是孩子熟悉的事物，因此在這個環(huán)節(jié)中可以結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們說說平時對汽車的所見所聞。教師可以通過對這些回憶的小結(jié)，引導(dǎo)孩子從科學(xué)的角度更深層次地認(rèn)識汽車廢氣的污染和危害。
四、欣賞新型環(huán)保汽車圖片并進(jìn)行介紹，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。
幼兒動手設(shè)計(jì)新型汽車，在互相交流的過程中教師幫助幼兒說清楚汽車發(fā)動所使用的能源。
五、活動延伸。
請幼兒在回家后，和父母進(jìn)行信息的搜集，并一起制作世界無車日的知識宣傳海報(bào)。
幼兒園我們的城市教案篇四
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下三個環(huán)節(jié)：
1、欣賞城市與鄉(xiāng)村各具特色的美景和生活。
這一環(huán)節(jié)讓幼兒通過對兩張圖片的欣賞及比較，了解各具特色的生活。為下面的理解故事和討論作好鋪墊。
2、討論故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
把故事分成兩段進(jìn)行講述，再讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行討論，理解故事所帶給大家的真正含義。
3、通過談話進(jìn)一步了解城市生活和鄉(xiāng)村生活之間的差異。
通過作品，遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劤鞘猩钆c鄉(xiāng)村生活各自的好處與不足之處，懂得了適合自己的才是最好的。
總之，整個活動我想以幼兒為主體，想充分給予幼兒表達(dá)、闡述自己想法和意見的空間，但肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中慢慢成長！謝謝！
幼兒園我們的城市教案篇五
事先安排幼兒參觀城市或鄉(xiāng)村，參觀后可在活動室內(nèi)布置城市（鄉(xiāng)村）環(huán)境，制作一些典型的物品，并不斷豐富這一環(huán)境。
兩位老師打扮成城市人和鄉(xiāng)村人，并準(zhǔn)備好情景表演（附后）。
塑料水果、蔬菜、仿真面包、餅干，可樂罐。
故事磁帶。
掛圖第12號；幼兒活動材料第二冊15―17頁。
幼兒園我們的城市教案篇六
1、能用完整、連貫的語言表達(dá)對蘇州樂園的了解。
2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排活動。
事先收集有關(guān)蘇州樂園的資料。
1、超市式自選材料。
2、自選合作伙伴共同制定春游計(jì)劃。
一、向往蘇州樂園。
不點(diǎn)名自由說說對蘇州樂園的了解。
教師總結(jié)：蘇州樂園真好玩，乘上小車兜一圈，蘿卜城里花樣多，超級飛船碰碰車，兒童滑車翻斗城，你愛我愛大人也喜歡。小小世界，中國首創(chuàng)，乘上游船，周游世界，哈哈，我好象到了外國。這一回，不過癮。乘上過山車好刺激。蘇州樂園，項(xiàng)目多，歐美城鎮(zhèn)，百獅園，山湖風(fēng)光，未來世界——好玩的地方真多呀，還不趕快去看看。
二、介紹時間計(jì)劃表。
聽了大家的介紹，我恨不得現(xiàn)在就去，啊，下星期一快快到來。那星期一什么時候出發(fā)了，我做了一張時間計(jì)劃表，大家請看。
它告訴我們什么？（幼兒先議論一下，再請幼兒來說）。
教師總結(jié)。
三、春游還需要作什么準(zhǔn)備？
知道時間安排外，我們作為一次集體活動，還應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備呢？
（自由談?wù)摚垘孜徽f說）。
四、自由結(jié)伴，制作計(jì)劃表。
食品安全規(guī)則用品。
五、請代表介紹，最后教師歸納。（教師記錄后歸納）。
幼兒園我們的城市教案篇七
1、合理利用費(fèi)舊物品，培養(yǎng)環(huán)抱意識。
2、使用粘貼裝飾，變化出各種物品，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動作的靈活性。
4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
1、一次性的飯盒和盤子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品：臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤子)
(應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)師：你們的這種行為真好，想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了，能不能利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢?
師：誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)師：可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
師：你們想的辦法真好，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下，如何制作的，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。
師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒，然后剪一刀，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊，然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師：老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶，做好后，請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中，等一下，我們要拿到外面去展覽。
這從一個側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園我們的城市教案篇八
大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：“金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。
1、引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。 2、在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
3、為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系。
4、讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，自己居住小區(qū)的變化，喜歡小區(qū)。
5、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征
1、在往返幼兒園途中，家長引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。
2、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖，收集各種廢舊材料，為幼兒的小創(chuàng)造做好準(zhǔn)備，并可和孩子一起設(shè)計(jì)制作房子。帶領(lǐng)幼兒外出時，關(guān)注周圍的商店服務(wù)和設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交流。
老房子新建筑 逛街
我們的城市
新式的車 通暢的路
1、在表現(xiàn)表達(dá)區(qū)提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑物，如平房、高層、多層、花、草、樹木等布置成草莓花苑。建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建房子、大橋等一些著名建筑物。
2、教師與幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片，幼兒自己設(shè)計(jì)未來的房子，師生共同布置一個老房子、新房子、未來房子的圖片展，供幼兒欣賞、交流、討論。
3、展覽幼兒的“小發(fā)明”、“小制作”。
幼兒園我們的城市教案篇九
1、認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的幾何圖形的組合繪畫。
3、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來有序，層次豐富。
操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒觀察周圍的大樓
2、請小朋友來講一講自己看到的城市形象，要求描述得比較準(zhǔn)確。
5、評價作業(yè)。
幼兒園我們的城市教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們對于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn)，我就想到了“野貓的城市”這個故事，《野貓的城市》是一個非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄?、不正確的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢，并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力，他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識我們的城市。
活動目標(biāo)：
1.欣賞故事，感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心，自以為是的性格特點(diǎn)。
2.借助圖片理解故事內(nèi)容，能夠正確認(rèn)識野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中的城市的差異。
3.樂意與同伴或在集體面前大膽講述自己對城市的認(rèn)識。
活動重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征。
活動難點(diǎn)：
能大膽講述自己對城市的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1.故事課件。
2.幼兒對我們的城市有一定的認(rèn)識。
活動過程：
1.興趣導(dǎo)入，引出活動主題。
提問：小朋友你們見過貓嗎?老師這里也有一只貓。你們看，“大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓?！?/p>
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問。
出示圖片一提問：你們瞧圖片上有誰?它們在干什么呀!小動物們都會問野貓什么問題呢?(個別動物提問，河馬問什么問題呢?)動物們圍著野貓問長問短，問城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長問短”是什么意思?(就是問這問那，表示對城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說：“城市太大了，我們怎能用嘴巴講的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。
出示圖片三提問：野貓拍了拍腦袋說：城市是一個很大的地方，那它又會用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧，(出示圖片三)。
：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。
3.完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
觀看課件，完整欣賞故事。
我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎?野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?教師：其實(shí)我們的城市是一個很美很美的地方，是一個先進(jìn)的城市。
4.拓展延伸。
有一天，城里來了一輛汽車，從車上下來許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來，你會怎樣介紹我們的城市?(出示課件)5.。
幼兒園我們的城市教案篇十一
1、初步培養(yǎng)勇敢的精神及對小動物的同情之心。
2、在活動中體驗(yàn)一起打敗大灰狼的快樂。
3、發(fā)揮幼兒的想象力。
1、若干廢紙。
2、小鴨和大灰狼玩具各一只，鴨媽媽玩具一只。
3、“大灰狼的家”展板一塊。
4、用不干膠布置一條小河。
5、錄音機(jī)及磁帶。
師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報(bào)紙上面上課,好不好?”
1．教師講述故事內(nèi)容。師：“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩，一起出去游泳，每天都過得很開心。有一天，鴨媽媽出去找食物的時候，來了一只大灰狼，把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心?！?/p>
2．激發(fā)小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師：“聽完了小鴨和鴨媽媽的.故事,請小朋友們說說大灰狼好不好，為什么？”引導(dǎo)幼兒說出：“大灰狼不好，它把鴨媽媽抓去了?！睅煟骸靶▲喯胱约阂粋€人把鴨媽媽就出來，我們也來幫幫他，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來?！?/p>
1、教師：“我們要出發(fā)了。去大灰狼家的路很遠(yuǎn)，小朋友最好帶上報(bào)紙，小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了?！?/p>
2、播放音樂，一起開心地排隊(duì)走。忽然，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？”
3、教師啟發(fā)小朋友用廢紙來擋雨，隨著音樂一起踮起來輕輕地走。
4、出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)小朋友用報(bào)紙墊著走過去。
師：“呀，這里有一條小河，我們怎么才能過去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？”師適當(dāng)提醒，讓幼兒回答用廢紙當(dāng)荷葉踩在上面過河。
1、教師組織小朋友一起坐下來休息。
2、教師提問：“馬上就到大灰狼家了，小朋友有什么辦法能打敗大灰狼？”
3．引導(dǎo)師：“今天我們只帶了報(bào)紙，怎么用才能打敗大灰狼？”
4、啟發(fā)小朋友將報(bào)紙揉成紙球。
師：“我們要把報(bào)紙?jiān)趺礃硬拍艽虻酱蠡依悄?？”引?dǎo)幼兒：“將紙揉成紙球打到大灰狼?！?/p>
5、發(fā)現(xiàn)大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，并救出鴨媽媽。
“我們真高興，那我們一起來跳舞吧?！?/p>
幼兒園我們的城市教案篇十二
1、 在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌“媽媽笑啦”。
2、 感受母子（母女）親情。
1、 教師手拿記號筆：媽媽的節(jié)日就要到了，我們來畫媽媽吧！
2、 教師邊念兒歌邊在白紙上作畫。
（1）、畫一個大圓圈請?zhí)砑佣贪l(fā)：我在紙上，畫個媽媽。
（2）、添畫眉毛、嘴巴：彎彎的眉毛，大嘴巴。
（3）湊近“媽媽”做親吻狀：畫好媽媽，親她一下。
（4）、拍手：哈哈哈哈，媽媽笑啦！
3、 請幼兒上來親吻貼到黑板上的圖片中的媽媽，感受一下母子（母女）的.親情。
4、 再示范念一遍兒歌，同時用食指“畫”媽媽。
5、 讓幼兒伸出食指跟老師一起比劃，教師同時繼續(xù)念兒歌。
6、 教師念每句的前兩個字，并做動作啟發(fā)幼兒接念后兩個字。
7、 完整地跟念整首兒歌。
8、 把《小朋友的書》發(fā)給小朋友，讓他們看著圖或用食指在圖上“畫”媽媽。
附：兒歌：媽媽笑了
我在紙上，畫個媽媽。
彎彎的眉毛，大大的嘴巴。
畫好媽媽，親她一下。
哈哈哈哈，媽媽笑啦。
在《媽媽笑啦》的教學(xué)活動中，為了使幼兒初步理解兒歌內(nèi)容，我在請配班教師邊畫媽媽的畫像時，我邊示范朗誦兒歌，因?yàn)閮焊璧钠渲幸痪涫恰爱嫼脣寢?，親她一下。”所以我安排了請孩子們輪流來親媽媽的畫像，體驗(yàn)親近媽媽的感受。不知為什么，孩子們不怎么愿意上來親媽媽的畫像，還以為是孩子們太過于成熟，讓我一時不知所措，剛巧顧老師走進(jìn)來，她說：“你們都不愿來親媽媽嗎？看顧老師來親親媽媽，她像孩子一樣親了一下，這樣一下子調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。接著孩子們一個個高高興興地上來親媽媽了，顧老師又表揚(yáng)親的認(rèn)真的小朋友，還引導(dǎo)幼兒親媽媽畫像的各部分。課堂氣氛馬上被搞得非?；钴S了，孩子們在學(xué)兒歌時也更投入了。
小朋友一直吃點(diǎn)心。
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