心得體會的撰寫過程讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向，以便更好地實現(xiàn)個人的成長和進步。寫心得體會要注意條理性和邏輯性，對于每一個觀點和感悟，都應(yīng)該進行準(zhǔn)確的論證和解釋。通過和他人交流和分享，可以獲得更多的心得體會和思考。
俗世奇人心得體會篇一
翻看薄薄的《俗世奇人》這本書，感覺像是近百年前的天津衛(wèi)。一個個生動有趣的小故事讓我有身臨其境的感覺，一個個身懷絕技的“世間奇人”讓我贊嘆不已。雖然我們寫的.是小人物，但我們學(xué)到了真相。我喜歡《克萊戰(zhàn)士張》這個故事。
“泥人張”的名字叫張明善，是一個善于揉捏泥人的人。有一天，他像往常一樣在天清閣喝酒，看世界上的各種角色，這樣他就可以作為他的泥人的材料。剛剛靠賣私鹽賺到金山，最生氣的“吳”領(lǐng)著兩人在城內(nèi)外喝酒。他憑借自己的財富和權(quán)力在言語上羞辱了“泥瓦匠張”?！澳嗳藦垺?，以其精湛的技藝，擠出一排排的“吳”，在小攤上出售。攤位上還有一張白紙，上面用墨水寫著：“便宜賣給吳”，以換取“吳”。最后，吳只好派人花大價錢買下了這些泥人?！暗蛢r賣張武”的故事流傳了一百多年。
一個有真本事，有絕活的工匠，會成為受人尊敬的人。三百六十行出來當(dāng)狀元。這個成就的背后是什么？俗話說“臺上一分鐘，臺下十年”。就像這本書里《刷》對弟子曹說的：“你以為人的名氣是假的嗎？那你就是在騙自己。好好學(xué)習(xí)你的技能！”這些“人間奇觀”背后有多少悲歡離合？不僅是這些工匠，歷史長河中還有多少名人喜歡“俗世奇人”？蘇秦第一次游說秦失敗后，回國掛梁捅股。苦讀三年，游說六國聯(lián)合，一舉成為六國著名總理；匡衡成為了首相，因為他的窮房子里沒有燈。岳飛，當(dāng)他還是個孩子的時候，努力學(xué)習(xí)和練習(xí)武術(shù)，成為一個著名的反金明星，渴望吃路虎肉和笑，喝匈奴血.
“梅花香自苦寒來”，沒有付出，就沒有回報！《俗世奇人》，一本有趣的小說，教會了我很多道理，讓我受益匪淺。
俗世奇人心得體會篇二
《俗世奇人》是馮驥才寫的，它寫的是古時候天津碼頭上的一些奇人妙事，小說里的人，不奇?zhèn)鞑怀?，一奇就演出各種匪夷所思的事情，都是真人真事。它寫得都是生活中的事，讓我深深地記在心里。大家一定迫不及待地想知道這書里有什么奇人，各有什么傳奇的事，那就讓我來給你們講講吧!
書中的這些人都很厲害，他們都有各自的本事，所以人們稱之為奇人，而在現(xiàn)實生活中也有這樣的奇人，我們稱之為“達人”。在上學(xué)期我們學(xué)校舉辦了“達人秀”，就涌現(xiàn)了很多“達人”，他們都有自己的特長，都發(fā)揮到了極點。但是你知道他們?yōu)槟苡薪裉斓某删透冻隽硕嗌賳?就拿“刷子李”來說，他刷了多少墻，練了多少次才可以做到這樣。再比如說孫楊哥哥和葉詩文姐姐他們都是游泳健將，在倫敦奧運會上為中國贏得了金牌，殊不知為了這塊金牌他們在游泳池中灑下了多少的血和汗，正因為他們不斷地付出，才會有今天的成功。
俗世奇人心得體會篇三
正如書名，在這凡俗的世界里，奇人異事真不少，在這些人物中，最讓我記憶猶新的是泥人張，他的大名叫張明山，有一天他坐在天慶館里喝酒，外邊來了三個人，中間一位穿著大氣上檔次，大家都叫他張五爺，背后叫他海張五，海張五非常的囂張說道：“在袖子里捏?在褲襠里捏吧!”泥人張聽了這話，非常快的去捏了海張五，往桌上啪的一戳，轉(zhuǎn)身就去結(jié)賬。
他們并不是一出生就是個奇人，而是不斷的努力和堅持，才取得了偉大的成就，所以我們在人生的道路上也一定要堅持不懈，這樣才能取得成功，讓我們一起加油吧!
俗世奇人心得體會篇四
我非常喜歡《俗世奇人》這本書，書中的語言風(fēng)味獨特，作者把每一個人都描寫得生龍活虎，仿佛就站在我們的眼前?！端资榔嫒恕分饕v了天津衛(wèi)的一些奇人趣事。
在眾多人物中，我印象最深的是“泥人張”。一次，泥人張在飯館里飲酒，大名鼎鼎的張五爺也來了。大家都紛紛罩著他，唯獨泥人張沒有。張五爺剛坐下來，就和其他兩個人嘲笑起泥人張來。泥人張沒有生氣，用左手擺弄著一團泥巴，不一會兒就捏出了一個張五爺?shù)哪X袋，簡直就是迷你版的海張五。然后泥人張把泥人往桌上一擺，走了。
張五爺對泥人張喊道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！苯Y(jié)果第二天，幾個小雜貨攤上擺著一排排張五爺?shù)哪嘞瘢瑪偵线€貼著張紙條：賤賣海張五。大家都樂了起來。張五爺花了大價錢才把泥人全買走，這就是他嘲笑泥人張的后果。我看完這個故事后，哈哈大笑，同時對泥人張的手藝欽佩不已，他捏泥人的時候是那么靈活，真是心靈手巧。我平時玩橡皮泥，雖有些藝術(shù)細胞，但捏半天捏不出個像樣的人來。簡直跟他比不了。
俗世奇人，俗世奇人，在這個平凡的世界中有那么多的能人異士，但這些能人異士并非個個都是天生的，也都是靠努力的得來的，既然他們可以，我們，為什么不行!
俗世奇人心得體會篇五
暑假里，媽媽給我買了一本馮驥才著的《俗世奇人》，一回家，我就迫不及待地看了起來。
這本書講得是清末民初天津衛(wèi)作為一個水陸主要道，碼頭上的人不強活不成，為了生存練就一身精湛的絕活，成為了天津衛(wèi)的奇人。
這本書寫得非常好，每位奇人獨立為一個章節(jié)，還配上了插圖。馮驥才用了各種描寫方法和修辭方法，突出了每位人物的神奇、奇異的特點，每讀完一個章節(jié)后，奇人異事就像放電影般在我的腦海里呈現(xiàn)，作者把人物寫得栩栩如生，讓人身臨其境。
蘇七塊是個神醫(yī)，他給病人看病，眼疾手快，不等人覺得疼，骨頭已經(jīng)接上了，但他有他的規(guī)矩，看病時，必須拿出七元錢才能看病，不然的話，他就不管，蘇七塊就因此得名。但他并不是愛財如命，不然也不會還給華大夫的七塊錢還有免掉張四藥錢，因為他嚴守自己立下的規(guī)矩不能破。
在這本書里，我最喜歡的人物就是刷子李，他干活也制定了一套嚴格的規(guī)矩，刷墻時必須身穿一身黑，如果干完活后身上有一個白點，就白刷不用錢。刷子李刷墻的時候，非常的仔細，就是坐下來休息的時候，他還在觀察墻面有什么地方刷得不足，被刷子李刷過得墻，不放什么裝飾品，呆在房子里，就像神仙一般美。我們在學(xué)習(xí)的時候，也要象刷子李一樣給自己訂一套規(guī)矩，必須認真仔細，有不對的地方必須及時改正，做到完美無瑕。
作者馮驥才在書中說得好：“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”。所以我作為學(xué)生當(dāng)前必須好好地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，學(xué)得一技之長，為我們的將來打好基礎(chǔ)。
俗世奇人心得體會篇六
熱鬧非凡的街道上，行行色色的人，都有著各自的本領(lǐng)，都在為自己的生活而努力。我的思緒一下子回到了那個軍閥割據(jù)、奇人輩出的時代，回到了傳奇的天津衛(wèi)。
《俗世奇人》這本書由三十六個人以及他們的三十六個本領(lǐng)組成。故事發(fā)生在清末民初時期，天津衛(wèi)一群普通人上演的一幕幕不平凡的生活劇，展現(xiàn)出了我們國家民族文化的博大精深，讓閱讀的我，也禁不住驚嘆。直到現(xiàn)在，我對里面的每一個人，每一件事，都記憶猶新。
剛送走“奇人”蘇七塊，又迎來“神人”刷子李。他可是一位有名的手藝人，專干粉刷，工作時必穿一身黑，他還給自己立下了一個規(guī)矩，刷完身上有白點，就分文不取。
這一次刷墻時，刷子李的徒弟曹小三，發(fā)現(xiàn)師傅身上有一個小白點，仔細一看，誰知那是煙灰燒的一個小洞，當(dāng)場就把曹小三驚呆了。驚呆的不止是曹小三，還有我，心中不禁為這些在俗世里的奇人感到敬佩。
在俗世中生活的奇人，他們靠著自己的本領(lǐng)，在這平凡的世界里，卻生活得不平凡，古人云：八仙過海，各顯神通。更所謂：高手在民間。而我們?nèi)绻胍谶@平凡的社會中，當(dāng)不平凡的人，就一定要嚴苛地訓(xùn)練自己。
拿破侖有一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。所謂奇，背后蓄滿了奮斗的汗水與淚水，我也一定要加倍努力，勇攀高峰，在這平凡的世界里，活出屬于我自己的精彩。
俗世奇人心得體會篇七
看了這個《俗世奇人》，好像真的看到了作者馮驥才筆下的“世間奇人”。刷梅、泥人張、張大力等。都被馮驥才呼之欲出。作者還通過描述有趣的事情來突出人物的技巧和獨特的技巧。看了這本書，也知道天津人喜歡把人家的姓連同自己的絕活一起叫。時間久了，沒有人知道他們的.名字，只是一個昵稱，必須是當(dāng)?shù)厮腥硕贾赖摹?/p>
每個人都是普通人，但擁有獨特技能和才能的是普通人。我們小學(xué)生幾乎都有一技之長，有的跑得快，有的畫得好，有的彈得好……說到彈鋼琴，前不久我去聽了一場鋼琴獨奏音樂會。所有工作人員都到桌后，主持人邀請表演者，觀眾瞬間安靜下來。表演者開始演奏，第一首歌輕柔優(yōu)美。聽這首歌仿佛進入了夢境，深深觸動了觀眾的心靈。玩家也很深情，手指很軟。他沒有拿樂譜，但他能很好地敲打琴鍵。第一場演出結(jié)束后，主持人宣布第二場開始。第二首歌又快又激烈，演奏者的手飛快地敲打著琴鍵，就像手指在琴鍵上跳踢踏舞一樣。五指不斷替換跳動，音樂依然美妙。即使很快，玩家也不會出錯。第二次演出后，之后的歌都很美。
“世間奇人”是指擁有獨特技能或技藝的人。只要我們有獨特的技能和技巧，我們就能成為“人間奇跡”。
俗世奇人心得體會篇八
在暑假里，我讀了一本好書——《俗世奇人》。這本書主要講的是：水路碼頭又叫天津衛(wèi)，居民五方雜處，性格不同?？啥际切┢嫒耍瑫匠Ｈ瞬粫氖?，如，蘇七塊、刷子李、酒婆、背頭楊、認牙、青云樓主、絕盜、泥人張、小達子、大回等。一些聞所未聞、見所未見的奇人、奇事。這些人本領(lǐng)高超，靠著著高超的本領(lǐng)生活。
最奇的有這幾位，泥人張、刷子李、大回、認牙等等。下面就跟大家簡單講講，刷子李，人姓李，專干粉刷這一行。他給別人刷墻，必定穿一身黑衣服，刷完整棟房子也不會把白漆滴在自己身上，厲害吧!
還有泥人張，人姓張，看到什么新奇的東西或人就在鞋底摳一塊泥，用左手在袖子里捏了!他捏的人比真人還真。有一次，泥人張在茶館里遇見海張五，就捏了一個海張五，海張五說泥人張的作品賤賣都沒人要。第二天許多的方都有了海張五的泥人，前面還寫著五個大字——賤賣海張五。這個故事流傳里一百多年。
這本書里的每一個人，每一件事都告訴我們，只要你努力干好每一件事，就會有意想不到的收獲。所以我們要認認真真的干好每一件事情，每一個任務(wù)，每一個工作。通過讀《俗世奇人》這一本書，我知道了一個道理：每一個人不是一出生就有這樣的本領(lǐng)，而是經(jīng)過許多努力，流掉了許多的汗水才學(xué)會這些本領(lǐng)。
俗世奇人心得體會篇九
這個月讀的是《俗世奇人》。月初把這本書發(fā)送到群里后，劉老師調(diào)侃道一天就看完了，我還不信，不算很薄的兩本書哪。等到真正看起來，天啊，真是恨不得一口氣讀完，兩本書也就是用了3天的時間。
其實讀這本書因為孩子的課本里有一篇《刷子李》，孩子要求買一本原著。對于買書的要求，我也是學(xué)著劉老師的態(tài)度——一律支持。買回來孩子沒時間看，倒是我，覺得都是一些短篇，應(yīng)該比較好看下去。果然，讀完后，心情大好，正是“酒酣肝膽正開張”，不由得吐出一口丹田之氣。一個字：爽!兩個字：痛快!
首先，這種痛快，這種爽來自與先前陪孩子共讀的歐·亨利、莫泊桑、契訶夫短篇小說選的相比。
被譽為世界三大短篇小說巨匠，這些名著固然是經(jīng)典之作，但才疏學(xué)淺的自己讀起來覺得有些晦澀、吃力。別說那些外國的歷史背景，那些什么思想，那些什么革命，就連主人公的名字都冗長、繁瑣得記不住，總是要往前翻翻，看看這個人到底是誰。打個不恰當(dāng)?shù)?比方吧，就像是吃大閘蟹——味道固然鮮美，但吃著太費勁。而同樣是短篇，馮驥才這原汁原味、津腔津調(diào)的《俗世奇人》就如同大塊大塊的紅燒肉，還是這個香啊，吃著過癮啊!
其次，這種痛快、這種爽源于馮驥才平鋪直敘的敘述方式。
《俗世奇人》看門見山、直截了當(dāng)、一氣呵成。你只要順著看就行，不用猜，不用揣摩什么作者的深刻用意，什么隱含著影射著什么的，也幾乎沒有什么出乎意料，感覺泥人張、刷子李、狗不理、背頭楊等等所有的人物就栩栩如生地站在面前，故事也都是渾然天成，就像一位鄰居聊天講述自己親眼所見一般生動有趣，活靈活現(xiàn)，充滿了立體感、存在感和現(xiàn)場感。
再者，這種痛快，這種爽大約還是因個“俗”字。
書中沒有風(fēng)云突變的歷史背景，所有的人物都是市井生活中的小人物——賣茶湯的楊八、釣魚的大回、小偷小達子等等，沒有達官顯貴、沒有政要名人。讀者也不用上綱上線，就像去逛菜市場一樣，碰見幾個熟人，簡單打個招呼，隨意而愜意，自由又自在。
俗世奇人心得體會篇十
“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”閱讀能沉淀心靈，有充實的內(nèi)在，氣質(zhì)嫻雅，閱讀能增長知識，讓人見多識廣，自信瀟灑?！端资榔嫒恕防锏囊粋€個能人那股爭強好勝、熱心腸的性格讓我不禁沐浴書香，徜徉書海。
書中講述了天津碼頭的能人與各種怪異人物性格迥然相異，如好嘴楊巴、狗不理、刷子李、張果老等人神態(tài)各異脾氣稟性，我被他們心里發(fā)出的光芒而深深感動，被他們仗義精神而欣慰，被他們的心胸狹窄而感到憤怒，被一個個故事的道理而啟發(fā)。
我最感興趣的是《蘇七塊》這一文，讓我深受感悟。蘇大師因為治病前必須要七個銀子而被人說定是蘇七塊，他這樣不僅表現(xiàn)得斬釘截鐵，而且人們也在背后議論他。錢難道有這么重要，可以讓所有患者置身死處？后來，通過一位年輕人幫車夫付錢而蘇大師還錢這一事件才曉得是因為蘇大師的規(guī)矩不變，世界上真情無數(shù)，可是這種冷漠背后的愛讓我實在佩服。
一本本書陪伴我走來，由嶄新至泛黃，從泛黃至陳舊。一次閱讀一次收獲，一句話中一次體悟，這本書影響最大最多的，是真情與溫暖。
俗世奇人心得體會篇十一
《酒婆》中的老板本來是賣摻水的假酒，一直到也是相安無事，當(dāng)他打算重新做人，開始賣真酒時，不料卻間接地害死了一個人。文章最后一段寫了老板發(fā)現(xiàn)禍根出在自己身上，酒館里的酒客們想必也知道事情的原委。他們對肚中的酒一清二楚，酒婆出事那天的酒是真酒，他們也能嘗出來，再結(jié)合酒婆與平日不同的旋轉(zhuǎn)方式和酒的效果，便可以想到問題出在酒身上。這使老板迷茫了，每個犯了錯的人改過自新時都會受到阻撓，也會迷惑于自己是否真的該放棄原本的生活，但堅持下去，堅定自己正確的選擇總會見到曙光。不過，若是從一開始就賣真酒，也不會發(fā)生這些事了。
《認牙》使我感到了華大夫?qū)ぷ鞯恼J真程度，這不是忘我，是忘他人啊。醫(yī)完病人的牙后完全不記得病人的長相或許可以認為是大夫的記性不好。但不記得人卻能認出自己醫(yī)過的牙這就證明他的注意力全部集中在牙齒上了。那個通緝要犯估計就是認為華大夫記性不好，不記得病人而醫(yī)術(shù)又好，才去他那修牙的，卻不曾想他記牙不記人。當(dāng)醫(yī)生能當(dāng)?shù)饺A大夫這種境界，也十分難得了。
《小達子》后在想，那中年男子的懷表鏈可能也是從哪個達官貴人身上偷來的。不禁覺得很好笑，兩個小偷拿著別人的東西，抽過來，取回去。小達子以為這次賺大錢了，而那男子卻認為一笨手笨腳的小偷干這行當(dāng)就算了，但偷的居然是他的東西，心里肯定也在嘲諷小達子，順便給他上一堂課。兩個小偷比誰的偷技高超，敗者沒再出現(xiàn)在最容易偷錢的地方，看來無論誰，做哪個職業(yè)的人都是有尊嚴的。
俗世奇人，平凡世界里與眾不同的人，他們做出了奇特的事情。庸俗的世界不是你平凡的理由。
俗世奇人心得體會篇十二
1、了解我國民間藝人的高超技藝，培養(yǎng)重視、搶救中國民間文化遺產(chǎn)的意識。
2、了解作家。
3、學(xué)習(xí)曲折有致安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法。
4、熟讀課文，理解具有濃郁地方特色、幽默傳神、極富表現(xiàn)力的語言對文章的表現(xiàn)力。
重點難點。
重點：體會本色樸素、幽默傳神極富表現(xiàn)力的語言特色。
難點：學(xué)習(xí)曲折有致安排情節(jié)的結(jié)構(gòu)方法。
教學(xué)課時。
一課時。
教學(xué)方法。
1、?朗讀法。知道學(xué)生朗讀，運用多種形式引導(dǎo)學(xué)生美讀課文，讀出聲調(diào)、語氣，讀出情趣，要讀得活靈活現(xiàn)、聲情并茂，并聯(lián)系表情朗讀。
2、?討論點拔法。本文文字淺顯，故事生動，閱讀障礙不大，教學(xué)中宜用學(xué)生自主活動、合作研究的方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
3、?品讀法。集中鑒賞本文獨特的語言風(fēng)格，揣摩語句的豐富意蘊，可口頭評析，也可聯(lián)系寫簡短的評析文章。
教具準(zhǔn)備。
多媒體。
教學(xué)過程?。
一、導(dǎo)語?設(shè)計。
大家也許不會忘記那位奇巧的雕刻家王叔遠的故事吧。他能把一個長不盈寸的桃核雕刻成舟，形象地再現(xiàn)了蘇軾月夜泛舟赤壁的故事，奇絕！妙絕！今天，我們再來見識兩位高人，他們就是馮驥才筆下的刷子李、泥人張。
二、課前口頭演講，徽劇奇人絕技。
多媒體播放話劇片斷。
學(xué)生講述課前搜集的奇人高手的故事，教師也可介紹馮驥才中的其他任務(wù)，如：酒婆、張大力、青云樓主、牙醫(yī)華大夫等。
三、朗讀課文，整體感知文意。
1、?教師播放示范朗讀磁帶或教師范讀，學(xué)生循聲低和，初步感知問意。
2、?學(xué)生聯(lián)系表情朗讀，要求讀出聲調(diào)、預(yù)期，要讀得活靈活現(xiàn)，聲情并貌，讀出單口相聲的味道來。
3、?學(xué)生自薦，朗讀自己最喜歡的段落，其余同學(xué)評點。
教師也可示范朗讀文章片斷，如“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站者。”順勢作朗讀知道：朗讀時對于“絕活”“吃葷，亮堂”“站在大街中央”等詞語則應(yīng)該用降調(diào)，應(yīng)讀出沒落、受窘的情狀，還應(yīng)該表現(xiàn)出“碼頭”對他們不屑一顧的神情；可輔以一定的手勢動作以增強表達效果。
4、?學(xué)生大聲讀課文，力求表現(xiàn)最佳水平。
四、課堂小結(jié)。
奇絕！妙絕！奇在人物，妙在情節(jié)、語言。做派奇的刷子李，行事奇的泥人張能給我們留下了深刻的印象；馮驥才先生寫人虛實的高潮技藝更讓我們拍案稱奇；那津味十足、本色樸素而又幽默傳神的語言更是余音繞梁，歷久不絕。讀這樣的作品，如夏日飲冰茶，爽口又爽心。
值得人深思的是該如何保護這些無形的民間文化遺產(chǎn)，我們該做點什么？從馮驥才先生充滿睿智的文字中我們似乎找到了答案，讓我們勇敢地承擔(dān)起這一責(zé)任，為文化大廈添磚加瓦，為文化巨輪保駕護航！
五、老師提出問題，學(xué)生小組討論，大家共同明確。
1、如何理解題目中的“俗事”“奇人”？
2、作者是怎樣塑造人物形象的？都是“奇人”，在選材上有什么特點？
3、本文在清潔結(jié)構(gòu)有什么特點？
4、文章的語言有什么特點？
六、體驗與反思。
1、?學(xué)生推選班里有絕活的小能人上臺展示才藝。
2、?要求學(xué)生仔細觀察，抓住人物的動作、語言、神態(tài)等方面的特征，寫一篇人物速寫。
3、?學(xué)生讀自己的文章，然后集體評議。
七、布置作業(yè)?。
1、?整理課上的“人物速寫”片斷，把它收藏在《成長的足跡》中。
2、??課外閱讀馮驥才中的其他篇章。
俗世奇人心得體會篇十三
碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫；可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準(zhǔn)起哄喝倒彩，弄不好茶碗搖籃上去；茶葉末子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業(yè)，全有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響。
但這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。
一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑這回非要親眼瞧瞧。
那天，頭一次跟隨師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟隨管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。
刷子李干活還有個規(guī)矩，每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會兒，抽袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，拿目光仔細搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
可是，當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師父難堪，不敢說，也不敢看，可妨不住還要掃一眼。
這時候，刷子李忽然朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧——”
說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！
刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“你以為人家的名氣全是虛的？那你在騙自己。好好學(xué)本事吧！”
曹小三學(xué)徒頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢！
手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。
泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。
那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進來三個人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請！”
一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。
可是手藝人除外，手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒有把海張五當(dāng)個人物。
但是不會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門的說：“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。
只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一截，起身去柜臺結(jié)賬。
吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！?/p>
泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的——。
第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫著：
賤賣海張五。
估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。
三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。
俗世奇人心得體會篇十四
蘇七塊本名蘇金散，是一名神醫(yī)，凡是人們折胳膊斷腿兒的，他按按就能治好，但誰來求他治病，必須先交出七塊銀子來，否則怎么說也不管!有人罵他只認錢不認人，能耐就值七塊，也就有了‘蘇七塊’這個綽號。蘇七塊還好打牌，有一天，正當(dāng)蘇七塊和華醫(yī)生打牌時，走進來一位叫張四的三輪車車夫，求蘇七塊治骨折，可是張四是賣苦力的底層人，暫時交不出七塊銀子來，求蘇七塊趕緊幫忙，說銀子先欠著，蘇七塊跟沒聽見似的，繼續(xù)和華醫(yī)生他們打牌。這下，華醫(yī)生可看不下去了，他推說去撒尿，趕緊給張四七塊銀子，蘇七塊聽到張四交出了七塊銀子，動作比鈴兒都快，給張四三下兩下就捏好了。
這個故事乃至整本書告訴我們，有手藝的人要什么有什么，被一大群人圍擁;沒手藝的，可能在天津都找不到一份糊口的營生。
還是那句話，也是書上的原話：手藝人靠的是手，手上就必有絕活，有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。
也是，像蘇七塊這樣的手藝人，手上有絕活，無論什么定價，有什么要求，也有人求著他。而那些手上沒有絕活的，沒人搭理，反倒在天津，可能一輩子也沒有自己的輝煌年代。
我想，這本書不僅僅是向我們介紹天津的手藝人，也展示了天津的市井風(fēng)情，通過書里一個個鮮活的人物，把天津的生活描寫得生動、有趣，仿佛那提籃叫賣，敲鑼打鼓的節(jié)奏都能在你耳邊回蕩，有時也能忘情地哼上一曲，看著書，時常能記住手藝人那手法和動作，可你一學(xué)，卻怎么都不成……也是，手藝就難在這里。
俗世奇人心得體會篇十五
津門勝地能人如林，此間出了兩位買茶湯的高手，一位胖黑敦厚，名叫楊七，他手藝高，只管悶頭制作;一位細白精朗，人稱楊八，他口才好，專管外場照應(yīng)。雖只有兩個人，但他們卻把買賣做得十分紅火。一天，中堂大人來到天津，官員們讓楊七楊八做茶湯給李中堂?？衫钪刑脜s因為把碎芝麻看成了臟東西而大發(fā)雷霆，所有人都不明白，只有楊八明白，并用三言兩語化解了尷尬，使中堂大人給了賞銀，又讓自己在天津成威名大振，楊七卻漸漸埋沒了。楊八沒有廣闊胸襟與伙伴分享名譽等身外之物。
有名的文混混兒劉道元想知道他死后其他人是怎樣的態(tài)度，讓兩個徒弟幫忙裝死。結(jié)果，什么稀奇古怪的事情都來了，先是沒名沒姓的人來看熱鬧;因為他一張紙狀子差點傾家蕩產(chǎn)的賀老板‘呸’地把一口大黏痰留在地上;一個大漢牽著一條狼狗說是向劉道元欠他的十條金子;平日里與劉道元稱兄道弟的‘一枝花’竟也一面不露。不僅如此，鄰居喬二龍竟還帶著兒子來‘抄家’。終于過了七天，劉道元要出殯，沒想到平時與他講禮講面的會友腳行的滕黑子那幫武混混兒竟擋在隊伍前，他那兄弟‘一枝花’也站在他們中間，要搶奪金判官筆。劉道元終于接受了這一切，原來這些人表面上與他講禮，他‘死’后竟是這般模樣。
一個是因伶牙俐齒而威名大振卻沒考慮同伴的人，一個則是想知道別人對自己的真實態(tài)度是怎樣的，卻在知道結(jié)果后幾近崩潰。雖然遭遇不同，但都是能告訴我們一定的道理。的事情，卻全是真人真事。碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各種空前絕后的人物，但都是俗世俗人;小說里的人，不奇?zhèn)鞑怀?，一奇就演出各種匪夷所思。
俗世奇人心得體會篇十六
一、導(dǎo)入新課——引出“好”：
(板書：好嘴)憑你的理解，什么樣的“嘴”才稱得上是“好嘴”?能舉個例子。(教師鼓勵學(xué)生談出不同的理解，比如滔滔不絕的、左右逢源的、咄咄逼人的、拍馬逢迎的、妙語連珠的、一語中的的……)但是，在馮驥才的一則故事里，主人公楊巴只說了一句話，又怎么能稱得上是“好嘴”呢?(板書：楊巴)。
(說明：“一句話”與“好嘴”——課始教師就有意制造學(xué)生認知上的矛盾，利用張力激起學(xué)生的閱讀期待。)。
二、整體感知——講述“好”：
文中出現(xiàn)的主要人物有楊巴、楊七、李鴻章。請選擇一個人物的角度，揣摩他的心理活動，盡量保持文章原有的語言風(fēng)格，用第一人稱創(chuàng)造性地復(fù)述故事。
1.學(xué)生自讀課文，分頭準(zhǔn)備;。
2.組內(nèi)互講，取長補短;。
3.班內(nèi)復(fù)述，鼓勵模仿用天津話講述;。
4.師生共同點評。
(說明：這種轉(zhuǎn)換人稱的創(chuàng)造性復(fù)述活動，能培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，更重要的是在語言“轉(zhuǎn)化”中促進學(xué)生對故事情節(jié)和對人物心理的把握。)。
三、重點研讀——探究“好”：
全班討論：
1.從說話的難度看。一是李中堂勃然大怒：“打落”“亂飛”“潑了一地”，眾官員都“嚇懵了”，情勢緊急，千鈞一發(fā)，這需要“敢說”。二是左右為難：說是芝麻，這等于“罵中堂大人”;不說是芝麻，“等于承認給中堂大人吃臟東西”，自己要吃大虧，甚至?xí)裟X袋。這需要“巧說”。三是時間緊迫：必須趕在中堂說話之前說，需要“快說”。
2.從這句話本身看。有兩個關(guān)鍵詞：一是“不知道”，前文明明說“猜到”，這兒卻說“不知道”;二是“不愛吃”，前文明明說中堂大人“不知道”，這兒卻說“不愛吃”。這樣說，有兩大妙處：一是明確告訴李中堂這是“壓碎的芝麻?！?，不是臟東西;二是給李中堂留足了面子。既沒說是芝麻，也沒說不是芝麻，一個“不知道”“不愛吃”，使緊張的情勢頓時化解。
3.從說話的效果看。它不但使所有人轉(zhuǎn)危為安，而且使李中堂對楊巴“心生歡喜”“賞銀百兩”，從而使楊巴“威名大振”。
4.從他人的角度看。故事開端，并不寫楊巴，而是從夸贊楊七的高超技藝開始;在第五段用“但是”一轉(zhuǎn)，就讓人明白了寫楊七是為了襯托楊巴。楊巴說話之前，眾官員“嚇懵了”，“一個比一個糊涂”，而楊巴“立時猜到”，“一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，主意就來了”;楊巴說話之后，李中堂覺得他“機敏過人”，“心生歡喜”，在場所有人“摸不著頭腦”，而楊巴“心里頭卻一清二楚全明白”。
教師小結(jié)：危難之間顯身手。話不在多，而在敏捷、巧妙、適時。作者有意把楊巴放在千鈞一發(fā)的風(fēng)頭浪尖上去表現(xiàn)，的確收到了以簡馭繁、以少勝多的效果。
(說明：這是文章的重點，力求使學(xué)生認識到要從多個角度深入地看問題。)。
四、深入理解——評價“好”：
(說明：圍繞這一話題，分小組展開討論或辯論。)。
教師小結(jié)：這些小人物在封建時代的社會地位較為低下，在謀生過程中經(jīng)常受到來自各方面的輕視、排斥、剝削和擠壓。這種生存壓力，也促成了小人物特殊的生存策略。但楊巴的回答又是多么無奈：明明是李中堂的錯，卻要搶著加在自己身上;明明自己無錯，卻要搶著求恕罪。這種機靈是生存空間遭到擠壓之后的人格扭曲，是面對生存困境時的順時應(yīng)變，是以犧牲自己的人格做代價的。
五、拓展延伸——想象“好”：
想象一段故事：楊七和楊巴的相識。模仿文章的“津味”語言風(fēng)格講述，突出人物各自的本領(lǐng)，符合人物各自的性格。
俗世奇人心得體會篇十七
暑假期間，我讀一本名叫《俗世奇人》的名著，從中受到了許多教悔……這本書主要記敘天津衛(wèi)近一百年，出現(xiàn)過的各種怪異人物的故事。
近百年來，天津人口速增，而此處也是燕趙故地、自古，燕、趙兩國怪異人物百出、在這地方，怪異人物甚多，所以作者四處打聽有關(guān)“俗世奇人”的故事，才繪成了這本書。
書中“繪聲繪色”的刻畫了人物突出特點，并且富有情趣。
書中的幾處人物更讓人印象深刻，刷子李的刷漆工夫真叫人佩服，一道白漆刷過，竟沒有一個白點，當(dāng)它抽煙時，煙灰掉到褲子上，便破了一個洞，它的徒弟曹小三，還以為師傅的絕活是吹牛呢！那功夫！一個字：絕！
書中還有許多突出的人物，如：捏泥塑捏得栩栩如生的“泥人張”；只認牙齒不認人的醫(yī)生，認牙；賺錢賺到金子銀子堆滿屋的蔡二少爺；偷東西也能瞞過警察的絕盜。
天津衛(wèi)雖然是個碼頭，但碼頭上的人，不強活不成，一強就生出各種空前絕后的人物，但都是“俗世奇人”。
這本書中的人物個個本領(lǐng)高超，都有獨一無二的絕活，雖然不是我們能輕易學(xué)懂的，但是，我仍要學(xué)習(xí)他們那股：朝著自己的目標(biāo)永不言棄的精神。
俗世奇人心得體會篇十八
今天，我看了一本書，名字叫《俗世奇人》我來向你們推薦推薦。
為什么喜歡這本書呢?因為這本書里講了很多人的小故事，這些人個個身懷絕技，各有所長，手法神奇。比如《大回》講的是一個名叫大回的釣魚高手。因為他對魚的習(xí)性了如指掌，所以他能釣到別人釣不到的魚?！犊焓謩ⅰ氛f的是一個賣糖的人，為了吸引顧客的注意，他練出了一個絕活叫“小碗扣球”，把兩個糖球在三個碗里輪流出現(xiàn)，可無論你眼力如何厲害，貼得快手劉多近，都看不清楚，不知道糖球到底會在哪個碗里。書里還介紹了很多這樣的“奇人異事”。
看，我們中國人有如此多的“奇人”。在歷史上，我們能工巧匠們創(chuàng)造了很多燦爛的遺跡。如：故宮的建筑，輝煌大氣，工匠們只用了十個月時間就落成了。它的許多設(shè)計到現(xiàn)在都運作正常。前段時間北京下大雨，故宮的排水系統(tǒng)運作十分良好，幾百年來仍然有效控制了積水。再如西安的.碑林，如果沒這些雕刻高手，書法字體如何能傳承到現(xiàn)在被大家欣賞。所以，我們現(xiàn)代人在保護這些文化，為這些歷史遺跡驕傲的同時也要刻苦專研，精益求精，建立、創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的夢想。我的夢想是能成為一個書法家，我從三年級開始練習(xí)書法，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了三種字體，顏體、隸書、行書。
書法能神奇地使我從一個頑皮愛動的孩子靜下心來變成一個安靜文雅的男孩。書法能讓體會到中國文字的神圣魅力。書法也讓我體會到成功的喜悅。所以，我將從現(xiàn)在開始，認真學(xué)本領(lǐng)，開拓自己的眼界，讓我們中華民族的書法能傳承和發(fā)揚。讓世界更美好，讓文明更璀璨。
生活是平凡的，但不是平淡的。平凡的生活中同樣也是波瀾起伏，妙趣橫生。馮驥才老師的《俗世奇人》說得好，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活”，“各行各業(yè)，全有幾個本領(lǐng)齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個綽號，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響。”
在平凡的生活中，這些有“絕技”的奇人，生活會平淡嗎?但問題的關(guān)鍵在于，“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。”得有真本事，才不會平淡啊!沒有真本事，豈只平凡、平淡，還會更加糟糕，把生活過得一塌糊涂。我們要把平凡的生活過得不平淡。就得靠那份才藝，不只是在那時候這套是種活法，就今時今日才華也是人不可缺少的啊。在這時代有才華的人不怕遇不上伯樂，只怕才華比不上別人。隨著社會的進步，物盡天擇，強者生存，弱者淘汰，這不算殘酷，這只是一個事實而已。
只要有一技之長，我們就會是俗世奇人。今天早上，我和一個同學(xué)在老師家補習(xí)，他有一本書，一聽是馮驥才寫的，我就向他借。一看，名字叫《俗世奇人》，我津津有味的讀起來。
一天，張大力到侯家后，看到這把鎖，也看到了上邊的字，便俯下身子，使手問一問，輕輕一撼，竟然搖動起來，而且賽搖一竹籃子，人們看到了，都趕緊圍上來看。只見張大力手握鎖把，腰一挺勁，大石鎖被他輕易地舉到空中胳膊筆直不彎，臉上遍布笑容老板上來笑嘻嘻的說：“張老師，您沒看鎖下還有一行字嗎?”張大力怔了一下，石鎖下寫著：唯獨張大力舉起來不算!
張大力大笑起來，扔了石鎖，揚長而去!我最后的感受是：碼頭上的人，不強活不成，一強就出生各樣空前絕后的人物，但都是俗世奇人；小說里的人，不奇?zhèn)鞑怀?，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事啊!
俗世奇人心得體會篇十九
《俗世奇人》是明代作家馮夢龍創(chuàng)作的一部長篇小說，該小說以儒家道德觀念為基礎(chǔ)，描繪了明代社會的各種人物形象和社會問題，對明代社會風(fēng)貌具有極高的歷史和藝術(shù)價值。
第二段：揭示作品中的主題和情節(jié)。
這部小說以主人公奇人胡蘭成的身世和命運為主要線索，通過他的一系列經(jīng)歷和遭遇，展現(xiàn)了明代社會的種種矛盾與問題。小說以俗世為背景，通過奇人的視角和角色刻畫，闡述了人間的善惡和榮辱，呈現(xiàn)了世俗的假面具和人性的復(fù)雜性。
第三段：分析作品中的人物形象和心理描寫。
在《俗世奇人》中，馮夢龍巧妙地塑造了一系列生動鮮明的人物形象。奇人胡蘭成勇敢正直，他盡管身處險境，卻始終保持著內(nèi)心的善良和真實。而其他人物則各具特色，有善良正直的，也有邪惡狡詐的，展現(xiàn)了不同的人性和命運。
第四段：分析作品中的社會問題和啟示。
《俗世奇人》通過揭示明代社會的各種弊端和問題，向人們展示了一個真實而殘酷的社會。作品中對朝野官員的貪污腐敗、民眾的苦難以及鄉(xiāng)村封建的黑暗面進行了深刻地揭示。這為讀者揭示了人間世事的真相，并提醒人們應(yīng)當(dāng)正確看待社會風(fēng)波和人際關(guān)系，以及如何應(yīng)對種種困境。
閱讀《俗世奇人》給我留下了深刻的印象和思考。作品中的人物形象和社會描寫鮮活生動，反映出明代社會的復(fù)雜性和原有秩序的破碎。通過主人公胡蘭成的奇遇和發(fā)展，我體會到了一個人在復(fù)雜的社會中保持自己的底線、堅守信仰是多么不易。對于現(xiàn)代社會來說，我們也面臨著各種復(fù)雜而矛盾的問題，因此，我們可以從中汲取力量，堅守自己的原則和底線，成為真正的奇人。
總結(jié)：
《俗世奇人》是一部具有重要歷史和藝術(shù)價值的作品，通過塑造鮮明的人物形象和揭示明代社會的問題，展現(xiàn)了世俗的假面具和人性的復(fù)雜性。它引導(dǎo)讀者思考個人在社會中的立場和角色，并給予我們力量和啟示，成為真正的自己。這部作品對于了解明代社會和人性的復(fù)雜性具有重要的價值，也對我們理解和面對現(xiàn)代社會問題有很大的啟發(fā)。
俗世奇人心得體會篇二十
《俗世奇人》是一部引人入勝的小說，作者以生動的筆觸塑造了許多豐滿的角色，展現(xiàn)了不同人物在俗世中的種種遭遇和心態(tài)。通過閱讀這本小說，我深深地感受到了作者對人性的深刻洞察和對現(xiàn)實世界的揭示。下面我將結(jié)合小說中的幾個場景和人物，分享我對于《俗世奇人》的心得體會。
首先，小說中有一段描寫主人公王寡婦悲慘命運的情節(jié)深深觸動了我。王寡婦是一個貧窮而又孤苦的女人，她在丈夫去世后被親戚拋棄，無家可歸。面對生活的艱辛，她依然保持著樂觀和堅韌的態(tài)度，她用自己微薄的力量幫助了其他需要幫助的人。然而，這個善良的女人最終卻被社會的不公所吞噬，最后孤獨地死去。通過王寡婦的遭遇，作者向讀者展現(xiàn)了社會對于婦女的不公以及人性的冷漠，使我深感到社會的殘酷和不公。
其次，小說中塑造的大公們也給了我深刻的印象。大公們是社會上地位高顯而易見的人，他們享受著權(quán)力和財富帶來的優(yōu)越感。然而，在小說中他們的丑惡嘴臉也逐漸展現(xiàn)出來，他們對于下層人的欺壓和剝削毫不掩飾，甚至不惜扼殺別人的夢想。這些人物的存在讓我看清了社會的階級固化和人性的丑陋一面。同時，也引發(fā)了我對于社會正義的思考。
此外，小說中也有一些善良而智慧的人物給我留下了深刻的印象。其中一個例子就是小販金大寶。雖然他是一個不起眼的小人物，卻擁有超乎常人的智慧。通過小販金大寶的經(jīng)歷，作者表達了一種積極人生態(tài)度的重要性。無論遇到什么樣的困境，小販金大寶始終保持著笑對生活的態(tài)度，他的善良和智慧贏得了眾多人的尊敬和愛戴。這個人物給我?guī)砹藷o窮的力量，讓我認識到積極樂觀的人生態(tài)度對于每個人都是至關(guān)重要的。
最后，小說最后一幕中王寡婦的死讓我深深地反思了人的生命的意義。在臨終時，王寡婦回憶起自己的一生，她的內(nèi)心感到一種對于生活的無奈與絕望。這個情節(jié)讓我認識到了生命的脆弱和轉(zhuǎn)瞬即逝，同時也讓我思考了人生的意義和價值?；蛟S人生無法避免一些不幸和苦難，但我們依然要堅守內(nèi)心的善良和對于美好的追求，讓我們的人生變得有意義。
通過對于《俗世奇人》的閱讀和思考，我深深感受到了作者對于人性的洞察和對社會現(xiàn)實的揭示。小說中的人物和情節(jié)給我?guī)砹嗽S多的思考和啟發(fā)。我相信，只有保持積極樂觀的人生態(tài)度，追求內(nèi)心的善良和美好，我們才能在這個復(fù)雜而殘酷的社會中尋找到真正的自我。
俗世奇人心得體會篇二十一
人之所以稱為“奇人”，是因為他們在俗世之中，能夠做到出奇制勝，獨辟蹊徑?！端资榔嫒恕愤@本書，以真實的生活故事，展示了一批奇人的智慧與勇氣。閱讀這本書，讓我深受啟發(fā)，得到了許多寶貴的心得體會。
第一段：明晰人生追求。
第二段：開拓創(chuàng)新意識。
在《俗世奇人》這本書中，許多奇人們都有著敢于開拓創(chuàng)新的意識。他們敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，勇于打破既有模式，創(chuàng)造出屬于自己的獨特之處。比如原田雄一，他在歷史悲觀的環(huán)境下，創(chuàng)辦了“大眾傳統(tǒng)史學(xué)會”，推動了新近史觀的發(fā)展；又如片岡戶松，他創(chuàng)辦了“雜劇實驗劇團”，將西方的現(xiàn)實主義戲劇成功引入了日本。這些奇人們的創(chuàng)新精神，讓我深耳受益。在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該敢于跳出舒適圈，勇于嘗試新事物，不斷追求進步。
第三段：用心去感知。
奇人們在日復(fù)一日的工作中，總能從瑣碎之中汲取靈感，用心去感知生活中隱藏的美好。譬如北原穆象，他積極參與村莊建設(shè)，為村民們打造美麗的生活環(huán)境；又如佐佐木十三，他關(guān)注殘疾人的生活，通過運動、音樂和藝術(shù)給予他們希望和力量。這些奇人們的人生觀開闊、情感豐富，他們敏銳地發(fā)現(xiàn)了生活中的美與價值，無論是二人第二次去做愛護兒童志愿者還是秋庭高之在醫(yī)院幫助他人，都讓我深感平凡中的感人，我們只要用心去感知，就能發(fā)現(xiàn)身邊無數(shù)值得關(guān)注和珍視的東西。
第四段：勇往直前的勇氣。
奇人們都是敢于面對困難和挑戰(zhàn)的人。他們面對著重重困境，毫不退縮，咬緊牙關(guān)，勇往直前。比如山城恒，他面對無私、執(zhí)著的追求，為了保護地球環(huán)境，他不顧一切地發(fā)表《人類有罪全信條》；再比如古手梨花，她盡管身心受到折磨，但仍然選擇堅定地生活下去，積極面對未來。這些奇人們的勇氣，充滿了鼓舞和啟發(fā)，讓我明白只要堅持，就能超越自己，迎接更好的未來。
第五段：俗世中的非凡。
《俗世奇人》這本書，讓我明白人生的非凡并不是靠身份、地位和財富來決定的，而是取決于我們對俗世的態(tài)度和理解。奇人們身在俗世，但他們的心靈卻是超凡脫俗的。他們用智慧和勇氣，在日常生活中創(chuàng)造了屬于自己的非凡。閱讀這本書，我深深體會到，每個人都有非凡的潛能和力量，只要我們擁有正確的態(tài)度和信念，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，我們也能成為“奇人”，實現(xiàn)自己的非凡價值。
總結(jié)起來，《俗世奇人》這本書給我?guī)砹嗽S多感動和啟發(fā)。通過了解奇人們的智慧與勇氣，我明白了人生的意義所在，也激勵著我繼續(xù)追尋自己的夢想。在平凡的日常中，我會努力開拓創(chuàng)新，用心去感知生活的美好，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。我相信每個人都有非凡的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，我們也可以成為一位“奇人”。
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