通過寫讀后感可以將所讀書籍中的觀點(diǎn)和理念與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們需要全面深入地理解書籍的內(nèi)容和作者的意圖，不僅僅是表面的故事情節(jié)，還要思考書中所傳遞的更深層次的信息和主題。其次，我們要用自己的語言和觀點(diǎn)對所讀的作品進(jìn)行分析和評價(jià)，表達(dá)自己的思考和感受，不局限于簡單的贊美或批評。同時(shí)，我們還可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，與書中的內(nèi)容進(jìn)行對比和聯(lián)系，提出自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。最后，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性，保持文章的邏輯清晰和行文流暢，使讀者能夠更好地理解我們的思想和觀點(diǎn)。以下是一些精選的讀后感范文，希望對大家的寫作有所幫助。
海洋的讀后感篇一
海，你是生命的搖籃，你那純潔的來藍(lán)色更代表著希望。
不僅如此，海洋也是個(gè)大藥房。在19世紀(jì)德國宰相不到60歲就已經(jīng)蒼老多病，面臨死亡，太醫(yī)師獻(xiàn)上秘方，，——居然是多吃沙丁魚，一直吃著沙丁魚，然兒，他活了83歲。原來是因?yàn)樯扯◆~含有不飽的脂肪，也就是魚油。魚油具有擴(kuò)張血管，抑制血小板凝結(jié)，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動(dòng)脈硬化和心急梗塞死亡等生理作用。
海洋里還埋藏了形形色色的“發(fā)財(cái)夢”呢！海洋這個(gè)“藍(lán)色聚寶盆”，不但儲(chǔ)存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬計(jì)的沉船，沉船中埋藏了數(shù)不清的金銀珠寶和珍貴的歷史文物。正是這些碧波下的神秘寶庫，誕生了人類世代相傳的發(fā)財(cái)美夢。而打撈沉船，海底尋寶，也成為了當(dāng)今的一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)。
海?。∧闶嵌嗝吹臒o邊無際??！就拿大西洋來說吧。大西洋是世界第二大洋，它的輪廓略呈“s”形，恰似一個(gè)啞鈴擺在經(jīng)緯線上，所以也有人稱它為“流動(dòng)的啞鈴”。大西洋的面積為9337萬平方千米，位于歐洲、非洲和南、北洲之間，長約16000萬千米，在赤道區(qū)域?qū)挾茸疃碳s2400多千米。
如果你在海上尋寶可要注意哦！海上是有海盜的哦！就在20xx年12月7日，中國6萬噸級(jí)的“振華4號(hào)”貨船在亞丁灣被索馬里海盜劫持，雙方在海上激烈交戰(zhàn)，一方持自動(dòng)化武器，一方持高壓水龍頭和啤酒瓶。經(jīng)過四小時(shí)的對抗，“振華4號(hào)”終于等來了多國海軍部隊(duì)的艦艇，一場滅頂之災(zāi)消解于無形。
海洋的讀后感篇二
讀了《走向海洋》這本書，讓我對海洋有了更深的了解。那些宇航員看到的地球像個(gè)藍(lán)色的大水球，因?yàn)榈厍虻拇蟛糠侄际呛Ｑ?，海洋的面積大約是3.6億平方公里，平均深度是3.8公里。
以前“海洋”對我來說就是一個(gè)含鹽量超標(biāo)，海鮮超群的地方化，對我根本沒有一點(diǎn)吸引力，就算是以前想去看海也只是想欣賞那讓人心曠神怡的藍(lán)色?，F(xiàn)在我讀了這本《走向海洋》后，我發(fā)現(xiàn)以前我的那種欣賞是那么的膚淺，海洋的美何止是這些了，她的美就像夏天的藍(lán)衣姑娘，她的美是內(nèi)在的善良——在他那個(gè)世界里有許多依靠這她的生靈，這是她的善良，像母親一樣溫柔，但是她也可以爆燃大怒，你們知道這是為什么嗎，我知道——面對那些貪戀海洋中財(cái)富的那些人而言這就是他們美麗的“歸宿”。
海洋又是人類生存不可或缺的。首先，有的生態(tài)學(xué)家就說海洋是地球的肺。地球有二葉肺，一是森林，二是海洋。它們都具有吸入二氧化碳，能吐出新鮮空氣的奇特功能;生態(tài)學(xué)家還告訴我們海洋是地球的腎。海洋具有凈化人類水源的重要功能。
海洋里還有各種各樣的生物，其中大部分都給我們提供了美味的食物。
隨著時(shí)間的推移，人們保護(hù)海洋的意識(shí)逐漸加強(qiáng)。隨著科技進(jìn)步，國際社會(huì)對海洋的認(rèn)識(shí)和利用已不再局限于傳統(tǒng)的航運(yùn)、捕撈等活動(dòng)，而是把海洋作為人類生存和可持續(xù)發(fā)展的最后空間。中國黨和政府一再號(hào)召：“我們一定要從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)海洋，增強(qiáng)全民的海洋觀念。”中華民族傳統(tǒng)的海洋意識(shí)和海洋價(jià)值觀在經(jīng)歷了一次次嬗變后，產(chǎn)生出質(zhì)的飛躍，藍(lán)色家園也呈現(xiàn)出蒸蒸日上的情景。
在這里我希望大家多多愛護(hù)海洋，珍惜海洋，那也是我們的國土，我們的國土不僅僅是960萬平方千米的陸地領(lǐng)土，還有300萬平方千米的藍(lán)色國土——海洋。
海洋的讀后感篇三
通過讀《走向海洋》這本書，讓我對向往已久的藍(lán)色王國——海洋，有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
大家都知道，我國有960萬平方千米的陸地國土，可誰知道我國還有300萬平方千米的藍(lán)色海洋呢？海洋的面積占地球總面積的7成。難怪楊利偉叔叔說：地球并非人們想象中的那樣，是個(gè)土黃色的、渾濁的星球。恰恰相反，它看起來更像一個(gè)湛藍(lán)色的、晶瑩剔透的“水球”。
海洋里不但有豐富的生物、石油、天然氣資源，還有占全球90的淡水資源和幾萬只沉船中的寶藏。
在這本書里，我還認(rèn)識(shí)了中國歷史上許多的著名人物，如鄭和、鄭成功、魏源、毛澤東，他們對祖國的海洋事業(yè)作出了重要的貢獻(xiàn)。海事興，萬事興，民族興這三句話，給我的感觸最深！
讀了這本書，我才知道海洋里還有許多值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索的東西。我們只有從現(xiàn)在開始刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，才能探索出更多的海洋奧秘！長大了才能更好的保護(hù)海洋，保護(hù)我們的家園！
海洋的讀后感篇四
地球的三分之二都是被海洋包裹著，楊利偉乘坐“神州五號(hào)”飛向太空鳥瞰大地時(shí)，才發(fā)現(xiàn)地球不應(yīng)該稱作“地球”，確切地說稱為“水球”才更合適。的確，但這一切還要?dú)w功于海洋。
海洋是生命的搖籃。迄今為止，大海中仍有許多不為人知的生物。有些科學(xué)家表明，曾經(jīng)被人們忽略的沙漠植物沙棘和駱駝刺，原是海洋中兩種古老植物的種子先漂移到大陸上，再移到沙漠。經(jīng)過一代又一代的進(jìn)化、變異，才形成了如今的沙棘和駱駝刺。
海洋是神奇的混水盤。海洋中，有兩處被人們發(fā)現(xiàn)的奇異淡水區(qū)，顏色、成分、味道、作用和周圍海水甚至可以形成一個(gè)鮮明的對比。這兩處神奇的地方叫“淡水井”“玉帶泉”。
海洋是一個(gè)大藥房。海洋中有著許多靈丹妙藥。比如家喻戶曉的海帶。海帶經(jīng)沸水煮過后的汁液可以有降血壓的奇效。海蜇的膠原肽可以防治癌癥，?？梢跃徑獠⊥?，而褐藻作為一種新藥材，更是受到了廣大醫(yī)師護(hù)士的青睞。
海洋是一個(gè)大寶庫、大空調(diào)。它是大寶庫的因素很多，就拿貨輪“白獅號(hào)”來說吧，“白獅號(hào)”上有各種珍稀金屬、礦物。僅金剛石，也就是鉆石，在貨單上的數(shù)量就有一千一百一十三顆之多。我國有一顆衛(wèi)星，上面也有很多有價(jià)值的東西。最有價(jià)值的是毛主席金章，周邊鑲有十幾顆黃豆粒大的金剛石。海洋也是個(gè)大空調(diào)。主要就是因?yàn)楹Ｑ笾杏幸环N藻類，吸收二氧化碳，克制溫室效應(yīng)，釋放氧氣的本領(lǐng)絲毫不亞于吊籃等十分高級(jí)的植物。只要投入適量鐵粉，他們會(huì)加速生長。目前這種方式已應(yīng)用，效果非常好。
《走向海洋》讓我更深一步地了解了海洋。海洋是美麗的，海洋的奉獻(xiàn)是功不可沒的，我們要保護(hù)海洋，不可以污染海洋。
海洋的讀后感篇五
我閱讀了《走向海洋》，感觸很深。這本書不僅讓我學(xué)到了豐富的海洋知識(shí)，還讓我了解了悠久的海洋歷史和海洋的未來。
《走向海洋》從“海洋與人類”“海洋與中華民族”“海洋與未來”三個(gè)方面給我們講述了神秘莫測的海洋從古至今的發(fā)展歷程以及中華民族的航海事業(yè)從盛轉(zhuǎn)衰，又由衰變盛的全過程。這本書以淺顯易懂的語言，生動(dòng)而又全面地向我們展現(xiàn)了全新的海洋知識(shí)。它讓我們大開眼界的同時(shí)，也讓我們驚嘆不已。
在《走向海洋》這本書中，我最感興趣的是第一章“海洋與人類”中的第二節(jié)“海洋，藍(lán)色的寶藏”。這一節(jié)告訴我們：海洋不僅是個(gè)大藥房，它還蘊(yùn)含著巨大的清潔能源，分布著富饒的油氣田，更埋藏著形形色色的“發(fā)財(cái)夢”，引領(lǐng)無數(shù)人去探索它，去研究它。海洋中蘊(yùn)含的這么多看似源源不斷的能源，真的像語文書中所說的那樣“取之不盡，用之不竭”嗎？答案是否定的。因此我們要合理開發(fā)海洋資源，并減少對海洋的污染，這樣才能真正達(dá)到“保護(hù)海洋”的目的。
其實(shí)，早在上個(gè)世紀(jì)，海洋已遭到嚴(yán)重的破壞：1978年，美國游輪“亞莫克·卡迪茲”號(hào)在駛向荷蘭的途中因觸礁，導(dǎo)致22。4萬噸原油泄出，污染了350萬千米的海洋帶，這是多么的可怕；上世紀(jì)80年代左右，中國造紙廠迅速擴(kuò)展，每天都有大量的廢紙漿隨著江流匯入大海；更有游覽大海的人隨手往大海里丟廢棄物品，這些都使海洋遭到了極大的污染，收到了極大的威脅。我覺得，我們要保護(hù)大海，就必須從自己做起，從身邊的小事做起，少吃海鮮，不忘大海里丟雜物，并用于同破壞大海生態(tài)平衡的言行作斗爭。
讓我們維護(hù)大海的生態(tài)平衡，共同珍惜資源，創(chuàng)建美好環(huán)境吧！
海洋的讀后感篇六
海洋中不時(shí)泛起翻騰的浪花，不是的驚濤拍岸，發(fā)出“咚咚”的聲音，仿佛是音樂家在彈奏樂曲，悅耳動(dòng)聽；一艘艘迎風(fēng)招展的輪船在大海中破浪遠(yuǎn)航，壯觀極了！一只只海鷗在天空中自由自在的飛翔，仿佛一個(gè)個(gè)小天使降臨人間，在大海中嬉戲，給大海添加了一道亮麗的風(fēng)景線。湛藍(lán)湛藍(lán)的海洋，如同是一顆顆藍(lán)寶石，鑲嵌在地球上，她的美麗，讓人陶醉，她的神秘，讓人神往。
海洋大家都知道，卻未必了解海洋的奧秘，而我更是對海洋一無所知，所以就迫不及待的翻開了《走進(jìn)海洋》這本書。讀著讀著，我仿佛到了海底，看到一只只五彩繽紛的魚兒在海洋中游來游去，美麗的珊瑚讓人目不暇接，憨厚可愛的海龜讓人不禁綻開了笑臉……不久我便把《走進(jìn)海洋》這本書讀完了，使我的心情久久不能平靜，原來人類和大海是密不可分的，海洋是生命的搖籃，她孕育了地球上的生物，使一個(gè)毫無生機(jī)的地球變得了生機(jī)勃勃，若不是大海，哪里來的我們呢？她還是一個(gè)“聚寶盆”，給我們提供了豐富的礦產(chǎn)資源，比如說海底石油、天然氣、可燃冰等等都是海洋的貢獻(xiàn)。
另外海洋給予我們食物資源――海洋生物，但由于海水污染和海洋開發(fā)導(dǎo)致生存環(huán)境的不斷惡化，再加上人類肆無忌憚的獵殺，很多海洋生物已經(jīng)滅絕或走向滅絕的邊緣。正是人類的貪婪無度，使大海雀、史德拉海?！瓌?dòng)物滅絕，破壞了大自然的生態(tài)平衡，我們不能一錯(cuò)再錯(cuò)了。還有人類任意的污染，使美麗的大海消失無蹤。比如工業(yè)廢水如果攜帶著硝酸鹽和磷酸鹽大量流入大海，就會(huì)發(fā)生赤潮，毒殺魚、蝦、貝、蟹等海洋生物，再通過食物鏈的作用導(dǎo)致人類消化系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)中毒，嚴(yán)重威脅人類健康，讓人類自食惡果，還有干旱、洪澇、海嘯等，這都是破壞自然環(huán)境的“回報(bào)”。所以說保護(hù)海洋，就是保護(hù)人類。1994年11月16日，現(xiàn)行的《聯(lián)合國海洋法公約》正式生效，這是聯(lián)合國第三次海洋法會(huì)議的碩果。
科學(xué)家說“如果海洋死亡，人類便不能生存?！钡厍蛑挥幸粋€(gè)，同樣海洋也只有一個(gè)。保護(hù)海洋就是保護(hù)人類自己。
海洋的讀后感篇七
當(dāng)我看完走向海洋的第一章中的第一篇——海洋——生命的搖籃后，我覺得我對“生命”這兩個(gè)字有了一種新的認(rèn)識(shí)。
海洋是一灘又苦又咸的一大灘鹽水，但在這其中，藏有許許多多的礦物質(zhì)。這些礦物質(zhì)是使海水不能達(dá)到飲用的標(biāo)準(zhǔn)。
在這灘鹽水中曾有許多無機(jī)物的胚胎。這些胚胎在海洋中經(jīng)過漫長的時(shí)間，孕育出了原始的生命，隨后，這些原始生命慢慢演變，進(jìn)化，就出現(xiàn)了原始植物和原始動(dòng)物。有無頸椎動(dòng)物變成了有頸椎動(dòng)物。在這有頸椎動(dòng)物的門類中，出現(xiàn)了頸椎動(dòng)物中不斷進(jìn)化而變成的高等級(jí)腐乳動(dòng)物——人類。
這個(gè)世界上沒有一件東西比得上“生命”珍貴。愛護(hù)生命，愛護(hù)自己。
海洋的讀后感篇八
這幾天，我一直在讀《海洋動(dòng)物》這本書，簡直就是愛不釋手。這是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的科普讀物，內(nèi)容非常生動(dòng)有趣。通過這本書，我不僅認(rèn)識(shí)了最小的成年脊椎動(dòng)物菲律賓蝦虎魚、漂亮的蝴蝶魚，還有更多千奇百怪的海洋動(dòng)物。
第六章《水鳥》告訴我，很久很久以前就有鳥類。世界上第一只鳥，始祖鳥，雖然它不是水鳥，但是1.5億年前，它死后掉進(jìn)了湖里，保存下的骨骼證明它長著牙齒，尾巴上還有骨頭，是笨拙的飛行家。8500萬年前的黃昏鳥，有兩米長，會(huì)游泳，因?yàn)樗鼈兺耆蕾囁h(huán)境，便喪失了飛行能力。而魚鳥體積小，就是不錯(cuò)的飛行員。水下最可愛的是企鵝，它的翅膀又短又硬，身體又笨重，所以它們不會(huì)飛，可企鵝的潛水本領(lǐng)很高。除了這幾種水鳥，我還認(rèn)識(shí)了火烈鳥、剪嘴鷗、塘鵝。。。。。。最可憐的是大海雀，由于人類無節(jié)制的捕殺，它們已經(jīng)滅絕。
通過這本書，我了解了最早的海洋生物是56億年前的水母、管蟲、?？?。。。。。而海百合、珊瑚蟲、三葉蟲等都是寒武紀(jì)時(shí)期優(yōu)秀的水下建筑師;還有躲在殼里的軟體動(dòng)物，比如白堊紀(jì)的腹足動(dòng)物、固著蛤、“惡魔腳趾甲”牡蠣。。。。。。
我是出生在黃海邊的孩子，從小就非常喜歡大海。每次在海水中暢游，我都感覺自己像一條小魚。今天，這些可愛的動(dòng)物們帶給我一個(gè)不一樣的海底世界，可是想到有那么多海洋動(dòng)物已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，心情就難以平靜。還記得上次去南通科技館看到的有關(guān)小企鵝的故事：由于地球溫度逐年升高，冰層越來越薄，小企鵝即將失去最后的家園。
海洋的讀后感篇九
讀完了《走向海洋》這本書之后，我的心久久不能平靜，我們的祖國還有三百萬平方千米的藍(lán)色國土——海洋，然而很多人卻并不了解她。
這三百萬平方千米的藍(lán)色國土雖然只是我國大陸面積的三分之一，但是，她里面蘊(yùn)藏的可用能源卻是陸地含量的幾十萬倍，這足以讓海洋成為祖國的一顆耀眼的明珠?？墒牵藗儾⒉恢匾暫Ｑ?。在我國的領(lǐng)海中，外國的鉆井比我們自己的還多。作為一個(gè)中國人，是該警醒的時(shí)候了，要知道每一寸海洋國土都是海軍戰(zhàn)士用鮮血打拼出來的。
我們有在海洋上的光榮歷史，鄭和七次下西洋，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，他們是中國人的驕傲。
但是，我們也有悲摧的時(shí)候。清朝時(shí)，鴉片大量涌入中國，鴉片貿(mào)易給中國帶來了災(zāi)難性傷害，神州大地“床前紅燈人影瘦，枕邊煙里鬼風(fēng)寒”，清朝政府派人查禁鴉片，宣布取締鴉片貿(mào)易，迎來是外國武力的入侵。第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭都以割地、賠款而結(jié)束。這正是中國固步自封、不重視海防的結(jié)果。
如今，盡管我們的海軍不斷地強(qiáng)大，但海洋利益之爭也不斷增多。
因此，我要大聲呼吁，重視海洋國土、保衛(wèi)海洋國土。
海洋的讀后感篇十
細(xì)細(xì)品讀《走向海洋》，我可以從中看到近千年來中國海軍的發(fā)展歷程。
明代海軍曾有輝煌的成就。鄭和船隊(duì)七次下西洋，由200余艘遠(yuǎn)洋海船組成，將士多達(dá)二萬余名。成功地開辟了海上絲綢之路，把中國盛產(chǎn)的茶葉、絲綢、瓷器帶到了歐洲，讓英國皇家貴族也品嘗到了中國茶、穿著華麗的絲綢、欣賞著青花瓷。李約瑟博士分析這一時(shí)期海軍，曾得出這樣的結(jié)論：“明代海軍在歷史上比任何亞洲國家都要強(qiáng)，甚至當(dāng)時(shí)的歐洲海軍聯(lián)合起來也不是對手。鄭和率領(lǐng)的大明皇朝船隊(duì)在當(dāng)時(shí)是最強(qiáng)大的。”
中國海軍也有恥辱的一段歷史。清政府辛辛苦苦建立起來的海軍艦隊(duì)（北洋水師），看起來非常宏偉壯觀，但只不過是一個(gè)花架子而已。在日本船艦的包抄下，北洋水師真可憐不堪一擊、全軍覆滅。這也難怪原本花在購買海軍藥的銀兩被挪用在慈禧太后六十大壽上了。
新中國成立后，中國海軍得到了不斷發(fā)展和壯大。從幾般大木船，發(fā)展到多艦種：驅(qū)逐艦、巡航艦、護(hù)衛(wèi)艦、導(dǎo)彈艦、水陸戰(zhàn)艦、潛水艇等等。艦隊(duì)也分成三大部隊(duì)：南海艦隊(duì)、東海艦隊(duì)、北海艦隊(duì)。在各自的海域中，他們保衛(wèi)著中國的領(lǐng)海。中國正在發(fā)展航空的母艦的建設(shè)。不久將來中國海軍肯定有更強(qiáng)大的裝備。
祖國繁榮與安康是需要強(qiáng)大軍隊(duì)來保護(hù)的。我國有幾萬公里的海岸線，這就更加需要強(qiáng)大的海軍來保衛(wèi)。我們要多學(xué)習(xí)海洋知識(shí)、海軍知識(shí)，立志為中國海軍作出貢獻(xiàn)。
海洋的讀后感篇十一
海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍(lán)的藍(lán)色寶庫。面對他，在你認(rèn)為天大的事都如過往云煙，那么微不足道。他的勢力如此廣大，地球表面總面積約為51億平方千米，海洋就把361億平方千米通通納入自己手中。航天員楊利偉在宇宙中所看到的地球是一顆蔚藍(lán)色的星球，似乎叫它‘水球’更好。
正所謂七分海洋三分陸地。一望無際的汪洋大海，不僅為人類提供航運(yùn)、水產(chǎn)和豐富的礦藏，還蘊(yùn)藏著巨大的能量。在人類毫無節(jié)制的開發(fā)陸地上的資源后，終于把眼光放到了海洋上，真的，那么遼闊的海洋，蘊(yùn)藏的財(cái)富，定是無法可想。隨著科技的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)開發(fā)海洋的新時(shí)代己經(jīng)來臨。例如石油，由于人類經(jīng)濟(jì)、生活的現(xiàn)代化，對石油的需求日益增多。在當(dāng)代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。但是，由于比較容易開采的陸地上的一些大油田，有的業(yè)已告罄，有的瀕于枯竭。為此，近20～30年來，世界上不少國家正在花大力氣來發(fā)展海洋石油工業(yè)。探測結(jié)果表明，世界石油資源儲(chǔ)量為10000億噸，可開采量約3000億噸，其中海底儲(chǔ)量為1300億噸。
西塞羅說：“誰控制海洋，誰就能控制世界”，然而，在歷史上，中國的統(tǒng)治者們大多“重土輕?！?，特別是近代，海上崛起的列強(qiáng)泛波而來，使華夏歷史屢屢蒙受恥辱。
釣魚島爭端愈演愈烈，南海油氣資源被周邊國家瘋狂盜采，大片藍(lán)色國土正被鄰國蠶食……為什么我們在陸地上能與大多數(shù)鄰國解決領(lǐng)土爭端問題，而在海洋方向卻難以突破呢？本書用大量事實(shí)證明，只有建設(shè)“和諧海洋”目標(biāo)下海權(quán)，做到“主權(quán)屬我”，中國才能成為真正意義上的世界海洋強(qiáng)國。
然而，在開發(fā)海洋資源時(shí)，我們也要保護(hù)好海洋的生態(tài)環(huán)境。我曾經(jīng)看過一個(gè)紀(jì)錄片，一大片被石油所污染的海域上有許多魚兒，引來了許多不知情的鳥類前來覓食，結(jié)果翅膀上沾染了石油，苦苦的掙扎著。
合理開發(fā)好海洋資源，保護(hù)好海洋生態(tài)環(huán)境。海洋，中華民族的未來！
海洋的讀后感篇十二
進(jìn)入21世紀(jì)，人們的生活水平提高了。大家都過上了好日子，就連家里的貓都不用抓老鼠了。于是，貓和老鼠這兩個(gè)勢不兩立的家族開始不再廝殺，甚至成了好朋友。但是有一天，貓王突然下令讓所有的貓集中起來開緊急大會(huì)，并且不讓任何不同類的動(dòng)物參加。本來平靜的世界一下子沸騰了起來，特別是老鼠家族陷入空前的.恐慌。鼠王派出一個(gè)探秘“敢死隊(duì)”，小老鼠冰冰居然被選中了。
20xx年6月8日，小老鼠冰冰和另三名“敢死隊(duì)”成員帶著微型錄音機(jī)和電腦筆記本，來到了貓咪中心的會(huì)議室，會(huì)議室里空無一人，小老鼠冰冰他們兵分兩路，小老鼠冰冰和另一名隊(duì)員“扛”著錄音機(jī)躲在了一個(gè)櫥子的里面，而另一隊(duì)則在會(huì)議室前門后錄音。
過了5分鐘，會(huì)議開始了，小老鼠冰冰按下開關(guān)，開始了錄音工作，貓王對大家說：“今天這次緊急會(huì)議，是要討論一個(gè)話題：要不要抓老鼠？”一只貓說：“要抓老鼠，我們和老鼠本來就是兩個(gè)勢不兩立的家族，老鼠要偷東西，我們就要盡自己的義務(wù)去抓老鼠，不然我們不僅得被主人罵，而且還會(huì)餓肚子呢！”
“不！不！我們不應(yīng)該抓老鼠，雖然老鼠會(huì)偷東西，但是，老鼠也有對人體有益的地方呢！聽說，老鼠的尿液可以治一種病，如果我們抓老鼠，把老鼠吃了，那這種疾病不就在人間流傳了嗎，要是我們也染上了這種病，那可就后悔也來不及了！”一只懂醫(yī)學(xué)的小貓大聲地說。大家七嘴八舌地說了起來，誰也聽不見誰在說什么。
就這樣，過了10幾分鐘，貓王命令一只貓丞相打開了小老鼠冰冰躲的那個(gè)櫥子，小老鼠冰冰和同伴一見不妙，便“扛”著微型錄音機(jī)輕巧地跳到一摞書的后邊，可是，那只貓丞相把那摞書拿出櫥子，小老鼠冰冰和同伴虛驚一場。原來，那只貓丞相是眼瞎的貓。會(huì)議持續(xù)了40分鐘左右，可小老鼠冰冰卻一句話也聽不懂，因?yàn)樗麄兌贾v的是“貓語”，小老鼠冰冰和3個(gè)同伴一起帶著錄音機(jī)和筆記本電腦回洞了。
小老鼠冰冰回到鼠洞，把錄音帶放給鼠王聽，鼠王請了個(gè)翻譯，把錄音翻譯了一遍。最后，鼠王高興地說：“貓兒們愿意和我們做朋友了，以后不在把我們當(dāng)作敵人了！”鼠王話音剛落，全鼠洞便沸騰了起來。
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海洋的讀后感篇十三
這本書主要介紹的是熱帶雨林、極端天氣、火山和地震。其中我最喜歡極端天氣探秘。為什么呢？那是因?yàn)闃O端天氣探秘講的什么是天氣、狂暴的天氣、觀測天氣、狂風(fēng)的大事件、降水的大事件、酷熱的大事件。講的`很細(xì)致，就像聽專家講課一樣。火山和地震主要講了地表之下、地下之火、顫動(dòng)的大地、著名火山、大地震。讓我了解了人類的防震措施，地震之后如何救援。火山主要講了火山地貌、火山噴發(fā)的類型、火山噴發(fā)的單位、間歇泉等。
這本書的最后一頁有一個(gè)單元主要名詞的英文，也可以來學(xué)習(xí)最后一頁的英文單詞，學(xué)完之后，就會(huì)感覺自己特別有成就感和文化。
這本書和其他的書大有不同。不同在哪呢？一是在精致圖片，這不是照片，而是畫家畫出來的，畫的栩栩如生。二是作者在每一幅圖上都配上文字，便于理解。三是在每一個(gè)探秘的第二部分都會(huì)附上真實(shí)事件的相關(guān)資料。書中的每一句話都很簡潔、易懂。其中有些語言很生動(dòng)、有趣。
海洋的讀后感篇十四
第二章繪畫創(chuàng)意的過程引導(dǎo)。
我堅(jiān)持認(rèn)為，不管孩子選擇玩什么，一旦孩子認(rèn)定他現(xiàn)在要做這件事，我們成人就應(yīng)該盡可能的拋開一切雜念認(rèn)真的陪孩子感受，玩耍，互動(dòng)！其實(shí)，我們應(yīng)該清楚，孩子玩耍的質(zhì)量除了跟孩子所處的年齡段以及成人事先的環(huán)境準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)有關(guān)系以外，成人陪孩子玩耍時(shí)候的心態(tài)，引導(dǎo)方式可以決定一個(gè)孩子的玩耍質(zhì)量，雖然我們不能夠在玩耍的過程中用成人的方式去控制孩子，但是我們卻可以通過過程的良好引導(dǎo)，讓孩子玩耍變得更有趣，更持久！
通過反復(fù)閱讀《幼兒繪畫探秘》這本書，我對以上的問題，是非常清晰的，下面我就具體通過書中的實(shí)例和我自己陪豬兒繪畫的實(shí)例來談一談！(引導(dǎo)過程我用對話的形式寫出來，以便大家理解感受)。
一.孩子不喜歡繪畫，對繪畫不自信時(shí)如何引導(dǎo)?
先看幾個(gè)書中的楊立峰老師引導(dǎo)孩子自信繪畫的例子。
1.關(guān)于幼兒自發(fā)創(chuàng)作(即幼兒自己想畫出一個(gè)事物)，但又不能自信創(chuàng)作的引導(dǎo)方法。
事例一：丫丫想剪一只扇貝龍，但她卻不知道該怎樣剪。
楊老師：扇貝龍的背是什么樣子的?
丫丫：不知道。
楊老師：它的背是象扇子一樣高高的還是平平的?
丫丫：象扇子一樣高高的(說完后丫丫剪出了扇貝龍的背部，并沿前背部剪出頭部，接著她在剪牙齒時(shí)又出現(xiàn)了一些困惑)。
楊老師：扇貝龍的牙齒是什么樣子的?
丫丫：(想了想，但是沒有回答)。
楊老師：它的牙齒是象尖刀一樣長長的，多多的，還是短短的少少的?
丫丫：象尖刀一樣。
就這樣，在楊老師的引導(dǎo)之下，丫丫自己完成了這幅扇貝龍作品。
事例二：
小寶想畫一只霸王龍，可是他不會(huì)。
小寶：楊老師，我想畫一只霸王龍，可是我不會(huì)。
楊老師事先知道小寶經(jīng)?？从嘘P(guān)霸王龍方面的書，而且楊老師也給小寶讀過這方面的書，他具有和小寶共同的關(guān)于霸王龍的經(jīng)驗(yàn)，所以楊老師事先是鼓勵(lì)小寶自己畫，但小寶不同意，依然要求楊老師幫忙)。
楊老師：小寶，你想想，霸王龍的身體是什么樣的?它的前腿和后腿有什么區(qū)別?你可以把這些區(qū)別和特點(diǎn)畫出來。
小寶：(小寶想了想，在紙上畫出了霸王龍的軀干，兩條后腿和一條前腿)。
楊老師：(高興的對小寶說)小寶，你畫的霸王龍的后腿又長又強(qiáng)壯，而前腿又短又細(xì)，把霸王龍腿的特點(diǎn)畫得非常形象，你還可以繼續(xù)把霸王龍畫完。
小寶：(聽了楊老師的鼓勵(lì)后非常有成就感，便接著畫上了霸王龍的頭，頸及尾巴)。
2、成人事先設(shè)定了創(chuàng)作主題，但孩子無從下筆，無法自信創(chuàng)作時(shí)的引導(dǎo)方法。
事例一：楊老師讓孩子們以春天為主題來創(chuàng)作一幅關(guān)于春天的作品，經(jīng)過畫前的集體討論與分享后，瓜瓜小朋友還是感覺無從下筆。
楊老師：你想一想，你們家住的小區(qū)在春天有什么發(fā)生了變化?
瓜瓜：(想了想后，在畫面左側(cè)畫了他家居住的樓房，并在樓前面畫了幾顆開花的桃樹，畫完后說)楊老師，你看，這是我家住的樓房，在前面有桃花開了，我畫完了。
瓜瓜：(又畫了一些小草，然后對楊老師說)小草也變綠了。
楊老師：對，小草在春天也變綠了，那在你們樓前的草坪上還有其它什么嗎?
瓜瓜：還有一些石頭(于是他又在小草中畫了一些大石頭)在我家樓這邊還有一棵大樹。
楊老師：那棵大樹是什么樣子的?
瓜瓜：(又把那棵大樹畫了出來)。
楊老師：呵，這棵大樹好高啊，比樓房還要高，樹枝也一定很多很茂盛吧?
瓜瓜：對(然后接著在空地上畫了一個(gè)更大的樹枝)。
事例二：有一次楊老師給學(xué)前班的孩子上剪紙課，先給孩子們示范了單獨(dú)剪(指所剪形狀的外形，是通過剪刀一氣呵成剪下來的)，示范過后還和孩子一起討論了紙上的鏤空(剪出穿透紙張的花紋或圖形)的方法，然后讓孩子們用單獨(dú)剪的方式以魚為主題進(jìn)行創(chuàng)作。但福福小朋友卻遲遲不肯動(dòng)手。
福福：楊老師，我想剪熱帶魚，可是我不會(huì)。
楊老師：(先是用提問的引導(dǎo)方式，引導(dǎo)福福說出了熱帶魚的特征，比如尾巴什么樣，身子什么樣，花紋怎么樣，但福福還是不肯剪)。
楊老師一著急，便以“高手”的身分和嫻熟的手法，給他剪了一條熱帶魚以及做示范，之后楊老師把示范作品收起來對福福說：
楊老師：這回你自己剪吧。
福福：(大哭起來)我不會(huì)，我不會(huì)！
這時(shí)楊老師立即意識(shí)到，他的示范打擊了福福的自信心。于是引導(dǎo)福福隨意剪，但是為時(shí)已晚，福福正處在自信和情緒的低谷，很難再按老師的引導(dǎo)做了。當(dāng)時(shí)有福福的班主任在精神上陪伴著她。
等福福情緒穩(wěn)定一些后，楊老師坐在他身邊，鼓勵(lì)她說，
楊老師：來，咱們現(xiàn)在隨便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。
福福聽到這樣說后并沒有立即動(dòng)手，可能是她的信心還沒有被重新建立起來。于是楊老師拿起剪刀和紙，隨便剪了幾個(gè)小紙條對他說：
楊老師：隨便剪，來，剪什么都行(說完后，楊老師剪自己剪的三個(gè)小紙條貼在了福福的畫紙上)現(xiàn)在你來剪，楊老師幫你粘，要不你來剪一個(gè)神秘的東西吧，讓別人誰都不知道，如果你要是想告訴楊老師，你就悄悄的告訴我，只有咱兩知道。
福福：(小心翼翼的`剪了一個(gè)星形)。
楊老師：福福控制剪刀的能力真強(qiáng)，剪轉(zhuǎn)折和角的地方，剪刀都那么穩(wěn)。
福福：(聽后很高興，情緒開始慢慢放松，并剪了兩個(gè)星形，接著她又用剪刀在綠紙上左右搖擺著向前剪水草，并且剪刀的速度比開始快了很多)。
楊老師：福福用剪刀截止來越熟練了，還能來回拐彎向前剪。(福福剪好后)你剪的水草邊緣真形象，彎彎曲曲的。
福福：(聽了以后更有成就感了，并要求自己把它貼在畫紙上，接下來又剪了兩條送給楊老師)。
這時(shí)，福福的心情已完全放松，
福福：(剪了一條四帶魚和五帶魚)這兩種魚碰到一起就會(huì)打架。
楊老師：看來這兩種魚還真厲害，很危險(xiǎn)的。
楊老師：嗯，看來這個(gè)家里的魚真有特點(diǎn)，都不一樣。
最后，福福的自信心已很好的被建立起來，并接著高興，大膽的創(chuàng)作了更多的畫面故事。
事例三：在一節(jié)以汽車為主題的撕紙創(chuàng)作活動(dòng)中。雨夏說不會(huì)，并因此顯得很沮喪。
楊老師先引導(dǎo)他思考了一些汽車的主要特征，但他還是不敢撕。
楊老師：你撕什么都可以，只要你大膽的去撕就是最好的，不一定要撕汽車。(接下來又示范了亂撕的方式)。
雨夏開始建立了一點(diǎn)點(diǎn)信心想嘗試，并要求鉆到桌子下面去撕，不讓別人看，一會(huì)兒，他非常高興的從桌子底下鉆出來，并興奮的拿出一張創(chuàng)意與撕出的形狀都很好看的“開酒瓶的小孩”給我們看。
總結(jié)：
不管是幼兒自發(fā)的想進(jìn)行某一事物的創(chuàng)作，還是成人設(shè)定主題的和孩子一起創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子進(jìn)入繪畫或創(chuàng)作的狀態(tài)，有想要?jiǎng)?chuàng)作的欲望至關(guān)重要，特別是針對那些想表達(dá)，卻不能夠自信表達(dá)的孩子，但針對以上孩子自信表達(dá)的引導(dǎo)方式，我有幾點(diǎn)特別想要強(qiáng)調(diào)的：
(1)當(dāng)一個(gè)幼兒能夠自信的表達(dá)他接觸到的事物和自己的情感時(shí)，我們不必過分主動(dòng)的象上面例子那樣先入為主的引導(dǎo)孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因?yàn)樽孕诺挠變核麑τ诒憩F(xiàn)頭腦中的表象有自己的方式而不需要成人過多的去先入為主的引導(dǎo)感受事物的特征，即使是對表象的特征表現(xiàn)得不是很明確清晰，但能夠主動(dòng)的自信的沉浸于這種自我表達(dá)中，就足夠了！
(2)對于較小的孩子來說，那種想要將生活中所接觸到的事物的表象和自己情感用繪畫或其它創(chuàng)作方式來表達(dá)的欲望還不是很強(qiáng)，這是跟年齡特點(diǎn)有關(guān)系，或許對于較小的，還處于涂鴉期和象征期初，中期的幼兒來說，他們更樂于隨意的表達(dá)和隨意的繪畫創(chuàng)作，如果遇到這樣的小寶貝，成人象上面例子中過多的去引導(dǎo)孩子事物的特征，會(huì)讓小寶貝更加茫然。所以上面的引導(dǎo)方法，我覺得比較適合以下特點(diǎn)的孩子，第一，頭腦里已經(jīng)儲(chǔ)存了許多表象，情感更加豐富的孩子；第二，年齡較大些，快要進(jìn)入繪畫形象期的孩子。第三，頭腦里表象豐富，卻不能夠自信表達(dá)的孩子。這三類的孩子比較適合上面的方法，而對于較小的孩子，我覺得成人的注意力還是該多放在第一章中所提到的為孩子提供豐富的繪畫創(chuàng)環(huán)境，材料，以及陪著孩子一起增加生活體驗(yàn)，豐富頭腦表象這方面！因?yàn)轭^腦里表象豐富了，生活體驗(yàn)豐富了，孩子自然有許多想要表達(dá)的東西！
(3)如果你的孩子確實(shí)是屬于年齡比較大的，具備豐富的表象和生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子就是無法將頭腦里的表象和生活經(jīng)驗(yàn)及自己感興趣的事物自信的通過繪畫創(chuàng)意等方式表達(dá)出來這種類型，那么象上述引導(dǎo)要注意以下幾點(diǎn)：(以下幾點(diǎn)是層層遞進(jìn)的)。
第一，不管是幼兒自發(fā)的想要?jiǎng)?chuàng)作某個(gè)事物還是成人設(shè)定某個(gè)主題進(jìn)行繪畫或創(chuàng)作，只要頭腦表象較豐富的孩子無法自信表達(dá)，在動(dòng)筆畫之前，用交流討論，提問的方式引導(dǎo)孩子將頭腦里的表象再現(xiàn)，如果有必要，還可以給幼兒看看關(guān)于所要表達(dá)事物的圖片或影碟(當(dāng)然對于能夠自信表達(dá)的幼兒，事先對某一事物進(jìn)行討論交流，以激發(fā)創(chuàng)作欲望也是必要的)，這里我要強(qiáng)調(diào)的是，一定在引導(dǎo)時(shí)要用提問的方式，仔細(xì)回過去看上面的例子，楊老師引導(dǎo)過程中，都不是直接將要表達(dá)事物的特點(diǎn)用陳述句直接描述出來的，而是通過提問，一問一答，相互討論的方式，引導(dǎo)幼兒將頭腦里的表象再現(xiàn)，待討論過后，孩子建立起一點(diǎn)點(diǎn)自信和想要表達(dá)的欲望后，再作深入引導(dǎo)。(說出豬兒做碗的例子)。
海洋的讀后感篇十五
這幾天，我一直在讀《海洋動(dòng)物》這本書，簡直就是愛不釋手。這是一本關(guān)于海洋動(dòng)物的科普讀物，內(nèi)容非常生動(dòng)有趣。通過這本書，我不僅認(rèn)識(shí)了最小的成年脊椎動(dòng)物菲律賓蝦虎魚、漂亮的蝴蝶魚，還有更多千奇百怪的海洋動(dòng)物。
第六章《水鳥》告訴我，很久很久以前就有鳥類。世界上第一只鳥是始祖鳥，雖然它不是水鳥，但是1.5億年前，它死后掉進(jìn)了湖里，保存下的骨骼證明它長著牙齒，尾巴上還有骨頭，是笨拙的飛行家。8500萬年前的黃昏鳥，有兩米長，會(huì)游泳，因?yàn)樗鼈兺耆蕾囁h(huán)境，便喪失了飛行能力。而魚鳥體積小，就是不錯(cuò)的飛行員。水下最可愛的是企鵝，它的翅膀又短又硬，身體又笨重，所以它們不會(huì)飛，可企鵝的潛水本領(lǐng)很高。除了這幾種水鳥，我還認(rèn)識(shí)了火烈鳥、剪嘴鷗、塘鵝……最可憐的是大海雀，由于人類無節(jié)制的捕殺，它們已經(jīng)滅絕。
我是出生在黃海邊的孩子，從小就非常喜歡大海。每次在海水中暢游，我都感覺自己像一條小魚。今天，這些可愛的動(dòng)物們帶給我一個(gè)不一樣的海底世界，可是想到有那么多海洋動(dòng)物已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，心情就難以平靜。還記得上次去南通科技館看到的有關(guān)小企鵝的故事：由于地球溫度逐年升高，冰層越來越薄，小企鵝即將失去最后的家園。
海洋養(yǎng)育了地球上最早的生命，包容了許許多多各種各樣的生物，它是生命的搖籃。我們青少年應(yīng)該從自身做起，多學(xué)習(xí)了解有關(guān)海洋的知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)海洋對我們?nèi)祟惖闹匾?。我作為南通主城區(qū)的環(huán)保小志愿者，更加深刻的理解海洋對于人類的意義。保護(hù)地球，保護(hù)海洋，多植樹造林，減少污染，不隨地亂扔垃圾，不往大海里扔垃圾，不污染水源。還海洋動(dòng)物一個(gè)純凈的生活環(huán)境，保持生態(tài)平衡，海洋生物會(huì)為人類展示更加繽紛的精彩世界。
保護(hù)海洋，人人有責(zé)。
海洋的讀后感篇十六
在這不可思議的藍(lán)色星球，超過70%的面積被水覆蓋，其中大部分為蔚藍(lán)色的海洋。讀了《海洋探秘》這本書，使我開闊了眼界，對這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。
海洋的平均深度為3796米，相當(dāng)于10座帝國大廈的總高度。幾十億年前，最初的生命在海洋中出現(xiàn)。今天，海洋已成為無數(shù)動(dòng)植物和其他生命形式的家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時(shí)又為我們同時(shí)又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產(chǎn)品。
從海面到海底深淵，海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源。人們通過一座海上的鉆井平臺(tái)去開發(fā)海洋中的種種資源――石油、天然氣、海鹽和礦物質(zhì)等等。海洋中的生物也有許多用處：科學(xué)家通過海兔的神經(jīng)對人類緊張情緒的形成有了更多的認(rèn)識(shí)；通過海螺研究出用于人類的強(qiáng)效止痛藥；又通過胎貝膠開發(fā)出了強(qiáng)力膠商品?？茖W(xué)家們正嘗試著把海風(fēng)、海浪和潮汐轉(zhuǎn)換為能源。在許多實(shí)驗(yàn)性的設(shè)計(jì)里，人們利用流動(dòng)的風(fēng)或旋轉(zhuǎn)的水帶動(dòng)發(fā)電機(jī)，從而產(chǎn)生電。這一切都是海洋給我們的恩賜。
哦，富饒、美麗、神秘、危險(xiǎn)的海洋！《海洋探秘》告訴了我海洋的真面目：那平靜的海面，時(shí)而掠過陣陣海風(fēng)，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風(fēng)巨浪、暗礁險(xiǎn)灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風(fēng)，都是海洋兇殘的一面。細(xì)細(xì)品讀了這本《海洋探秘》，了解了一些我心中對海洋的疑問，更引發(fā)了我對海洋的莫大興趣。
海洋深不可測、奇妙至極，還有許多不為人知的事物在這廣闊的藍(lán)色區(qū)域，等著人們帶著好奇、探究的那顆心去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。讓我們努力保護(hù)這片深邃的大海，使地球永遠(yuǎn)蔚藍(lán)。
海洋，魅力無限；海洋，魅力永在。
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