一份合格的教案應該具備清晰的目標、科學的結構、靈活的方法和有效的評估。教案的編寫需要注重教學方法的多樣性，能夠滿足不同學生的學習需求。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考。大家可以結合自己的實際情況進行適當?shù)男薷暮驼{(diào)整，以便更好地進行教學活動。
幼兒園健康教案擦屁股篇一
1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。
2、學習并鞏固洗手兒歌。
盛有水的兩個盆圖片若干音樂。
了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎樣啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因）。
2、談話活動。
（1）了解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自我的生活經(jīng)驗，談談自我肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）。
（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？
小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進行。
編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來沖沖，小手真干凈。
出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）。
（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來聽聽：
一、說教材。
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意堅持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時期望幼兒學習之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔等，讓疾病遠離自我。
二、說教法。
這一課我主要采用引導法、啟發(fā)提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，教師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。
幼兒園健康教案擦屁股篇二
1、明白緊張是一件很正常的事，學習用各種方式排泄緊張情緒。
2、大膽表述自我產(chǎn)生緊張情緒的事情或過程。
課件、畫筆、紙、視頻展示臺。
三、活動過程：
（一）觀看課件，回答問題。
播放課件。
師：你看到畫面上有誰？它怎樣了？這群受傷的小玩偶要去干嘛？
幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。
師：你去看病的時候，心境是怎樣的？誰來說一說？玩偶們在等待看病的時候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，并說一說）。
（二）仔細觀察，描述不一樣表情。
師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。
操作課件，并用“門開了，進去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、說說玩偶們表情的變化。
師幼共同總結玩偶們表情的變化。（課件中將幾個場景結合起來，一齊觀看、比較。）。
（三）操作、介紹。
問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？
請幼兒介紹（利用展示臺）介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。
幼：1、緊張了會讓疼痛更加重。2、緊張了會心境糟糕。3、緊張了會抑郁。4、緊張了會越來越害怕。
（四）結束活動。
問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？
師幼共同大聲說：我不怕，我必須會勇敢的。
幼兒園健康教案擦屁股篇三
1、知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。
2、教育幼兒如何防雷電。
3、樹立幼兒自我保護意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
課件《怎樣防雷電》
使幼兒掌握雷雨天的安全知識，樹立自我保護意識。
一、情境導入，激發(fā)興趣。
1、今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發(fā)吧！
2、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。
3、雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。
二、圍繞情景，進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
三、觀看視頻《怎樣防雷電》。
1、觀看視頻。
2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：
請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
四、教師小結，預防雷電。
潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。
隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。
于是，今天下午我開展了《危險的雷電》的活動。安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識 這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。
這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。
小百科：雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點令人生畏的放電現(xiàn)象。產(chǎn)生雷電的條件是雷雨云中有積累并形成極性。
幼兒園健康教案擦屁股篇四
1、引發(fā)幼兒感受活動的趣味性，發(fā)展肩上投擲能力和力量。
2、發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。
一、開始部分
今天的天氣真正好，我們學習解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導。在做任務前，我們一起來做一下熱身運動。
二、基本部分
1、 談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。
小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務炸敵人的碉堡，你們愿意嗎？那我們用什么去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包。
2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。
3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。
4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。
5、游戲“炸碉堡”
（1）小解放軍，我們已練好了本領，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。（帶領幼兒跑步進入游戲）
介紹游戲規(guī)則：用小車把沙包推到隊友的身邊， 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。
（2）幼兒游戲。
小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動，目標敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。
（3）幼兒再次游戲。（老師把碉堡放遠一點，加大難度。）
小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎？開始行動。
三、結束部分
小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。
幼兒園健康教案擦屁股篇五
目標：1、學習做有禮貌的小客人。
2、練習團的技能。
準備：湯圓粉子，電飯鍋一個，盤子若干，涼的白糖開水。
過程：
1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導幼兒學做一個有禮貌的小客人；
2、團湯圓
（1）兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，
（2）教師啟發(fā)幼兒幫助兔阿姨團湯圓
（3）教師示范團一次
（4）幼兒洗手后團湯圓。
3、請幼兒把團好的湯圓送給兔阿姨煮。
4、共同分享吃湯圓。
5、吃完湯圓，提醒愿意喝水的孩子取杯子喝水。
幼兒園健康教案擦屁股篇六
奇妙的爬行設計的目的是引導學生觀察爬行動物的特點，體會其美感，能夠大膽想象、創(chuàng)作，并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗細微之間蘊涵的美，培養(yǎng)學生認真的作畫習慣，同時引導學生對未知世界勇于探究的精神。
1、引導學生觀察、分析生活中爬行動物的外形特點從中體會其美感。
2、通過繪畫培養(yǎng)學生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。
3、培養(yǎng)學生熱愛及保護小動物的情感。
通過本課的學習，使學生了解爬行動物，并發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。
難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。
教師準備：課件、小爬蟲、a4白紙、學生準備：彩筆
一、導入：
師：大千世界無奇不有，在我們身邊有一些小動物嗡嗡嗡地竄來竄去，或者扭動身體爬來爬去，它們就是爬蟲。
二、新課講授
1、觀察、分析不同種類爬行動物的外形特點。
（1）欣賞爬蟲和爬行動物的圖片、視頻。
爬行時有什么特點呢？
老師準備了幾個爬行動物的頭飾，咱們請幾個同學上來進行一個爬行動物比賽，看看哪個動物爬行特點最有趣，爬的最快。還要看看哪個同學表演的最像。（表演時配背景音樂）（或提前準備蝸牛、烏龜、螞蟻，沙灘、樹葉、樹枝背景，讓學生擺放并模仿爬行動物的樣子說爬行時的特點及它的生活環(huán)境。）
（蝸牛：最慢、可愛；烏龜：慢、膽??；螞蟻：快、活潑）
（3）小結：
這些動物在爬行時都有不同的特點，有的爬行速度非?？?，有的卻很
3、布置作業(yè)：
爬行動物：大、美、飽滿背景：簡單不涂色用黑色勾邊。
4、學生創(chuàng)作，教師巡視指導。
5、作業(yè)展示、評價：
（1）學生自評、互評作品。
（2）小結：請同學們回家將作業(yè)涂色完成，周一由美術課代表收齊交給老師。
6、教師小結：
同學們，一個完整的世界，不單是人類的家園，還是許許多多其他生物的家園，所以我們要保護他們，讓他們能與我們一起快樂的生存。（下課）
奇妙的爬行
幼兒園健康教案擦屁股篇七
1、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
2、了解保持個人衛(wèi)生隊身體健康的重要性。
小豬和小兔的毛絨教具
一、教師以一則小故事引出活動主題。
1、教師：今天我要給大家講一個小故事，故事的名字叫“不愛干凈的小豬”。
2、教師開始講故事，幼兒傾聽。
4、幼兒回答，教師小結。
二、將話題引入到幼兒的生活中，讓幼兒知道一些保持身體各部位清潔衛(wèi)生的方法。
1、教師：小豬羅羅有一段時間養(yǎng)成了不愛洗澡的壞習慣，你們有過這種壞習慣嗎？
2、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
4、幼兒回答。教師小結：我們應該早晚刷牙，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，勤換衣服。但是有些小朋友也有一些很不好的習慣，如沒有洗手就吃東西，上廁所以后不洗手，流鼻涕了就用衣服擦等。今后我們一定要注意和認真改正這些壞習慣哦。
三、引導幼兒了解良好的衛(wèi)生習慣對人體的重要性。
1、教師：我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)成這么多的衛(wèi)生習慣呢？它會給我們帶來什么好處呢？
2、教師引導幼兒回答。教師小結：良好的衛(wèi)生習慣可以保持我們身體的清潔，沒有異味，還可以給人以清爽，有精神的感覺。最重要的是可以防止病菌進入我們的身體，保護我們的身體健康。
四、開展衛(wèi)生小檢查活動。
1、教師：今天，我們來開展一個衛(wèi)生小檢查活動，幫助小朋友們剪掉過長的指甲。保持雙手清潔。
2、教師開始逐個檢查，幫助指甲過長的幼兒剪掉指甲，并請幼兒剪完指甲后用香皂洗手。
五、回顧上課內(nèi)容，提出活動要求和總結。
教師：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是需要我們長期堅持的，希望小朋友們從今天開始能做到，做一個干凈的寶寶。
幼兒園健康教案擦屁股篇八
1、知道河水變臟的一些原因。
2、知道水污染的一些危害。
3、教育幼兒珍惜水資源，培養(yǎng)環(huán)保意識。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、初步了解健康的小常識。
1、故事圖片；
2、清水、臟水各一杯；
3、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅。
1、教師講述故事《小河生病了》。
2、提問幼兒：
（1）小河原來是什么樣子的？
（2）誰常在這里喝水、游戲？
（3）河邊蓋上造紙廠和宿舍后，小河怎樣了？
（4）小動物們怎樣了？
3、組織幼兒討論臟水對人和其它生物的危害。
江河等水資源受到污染，水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的，還有一股臭味，技術人員將水取樣進行化驗，還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質(zhì)；有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化，但水里已含有我們?nèi)庋劭床灰姷亩舅?，如果人或其它生物喝了這樣的水就會致病，甚至造成死亡。
4、討論水污染的主要原因
出示圖片，請幼兒說說水污染的主要原因：
（1）工業(yè)廢水。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水。
（2）生活污水。每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生，如洗澡水、洗衣水、糞便水。
（3）生活垃圾。許多人把江河當成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾傾倒進江河里。
（4）農(nóng)藥和化肥。殘余的農(nóng)藥和化肥經(jīng)雨水沖刷流入江河。
（5）森林砍伐。江河兩岸的樹木被砍伐后，岸上的泥沙會流入江河，使河水變渾。
5、請幼兒談談保護水資源的方法
如：（1）節(jié)約用水，一水多用；
（2）愛護花草樹木；
（3）垃圾分類處理；
（4）建議父母使用無磷洗衣粉；等等。
請幼兒談談怎樣為小河治病。
1、了解了河水變臟的原因。
2、知道了水污染造成的危害。
附：故事《小河生病了》
習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中，有小朋友問我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。
幼兒園健康教案擦屁股篇九
小班幼兒隨著身心發(fā)展，對周圍的生活逐漸熟悉起來，他們總是喜歡不停地看、聽、摸，積極地運用感官去探索、去了解。隨著生活水平的提高，我們的家長也越來越重視幼兒的科學飲食了。蛋類既有營養(yǎng)又便于食用，還可以烹制出許多花樣，所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物。我們班的小朋友有的愛吃雞蛋，有的不愛吃，而且有許多小朋友雖然每天都在吃蛋，但并不了解蛋類的營養(yǎng)價值。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋，于是我設計了《有營養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課。
1、知道蛋有很多種。
2、初步了解蛋類是有營養(yǎng)的，每天吃一個雞蛋有利身體健康。
3、嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
重點：知道蛋有很多種
難點：了解蛋類的營養(yǎng)價值
場景布置、雞蛋、鴨蛋、ppt
教師：你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎？
2、幼兒找蛋
4、教師出示ppt
教師：你還認識其他蛋寶寶嗎？
幼兒回答
小結：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。
（二）嘗試操作，大膽探索
1、教師進一步引發(fā)幼兒探索興趣：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？
2、鼓勵幼兒交流怎樣可以看到里面，有哪些做法。
3、教師演示
4、教師小結：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原來這是生雞蛋；我們平時吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢？（教師剝熟雞蛋）蛋有很多種營養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對我們的身體很重要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個蛋，但是也不能多吃。
（三）延伸：剝蛋，體驗樂趣
教師：母雞媽媽和鴨媽媽非常感謝小朋友幫助它們找到了蛋寶寶，為了感謝你們它們決定把這些把蛋寶寶送給你們當點心，現(xiàn)在我們自己動手來剝一剝，嘗一嘗吧。（提醒幼兒先把手洗干凈）
上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經(jīng)驗，原以為經(jīng)過家長的輔導，孩子們在課堂上會很會講，但是上下來的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設的情景很感興趣，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看，不是很好。特別是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了，這是我沒有交代清楚的結果，也是我沒有想到的，通過我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認識，雖然我及時地采取了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個可不是我的蛋寶寶最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我重復了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。
上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點不在老師講的知識點上，這也是我考慮不周的結果，我想以后在老師的設計上，應該更加緊密，更加仔細，一句一句老師都應該牢記，應該對孩子們的所有反應有所回應。
小百科：蛋指的是某些陸上動物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當?shù)臏囟认?，蛋會在一定時候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。蛋的營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。其價格低廉，而且又可做成燉蛋、蒸蛋、煮蛋、茶葉蛋、蛋糕等各式各樣的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護膚品的材料。所以自古即被視為營養(yǎng)補給的最佳來源。
幼兒園健康教案擦屁股篇十
1．樂于探究呼啦圈的玩法，體驗與同伴合作的樂趣。
2．鍛煉腰部肌肉，手臂力量及平衡、跳躍能力。
3．自由探索呼啦圈的多種玩法，練習雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈行進。
材料準備：呼啦圈若干個（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大紙箱2個，泡沫墊10個，滑梯1個，蘋果樹2棵，優(yōu)美的音樂磁帶。
1.做準備活動
教師提問導入：小朋友們喜歡坐火車嗎？
幼：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂一起去開火車好嗎？
幼：好！
教師播放音樂。
幼兒開著火車入場后每人一個呼啦圈。師幼隨音樂做自編的.呼啦圈操。
2．幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法
師：我們一起去玩呼啦圈，看看它們有什么好的玩法？比一比，看一看，誰的玩法多？
教師演示轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒自由探索呼啦圈的多種玩法，教師巡回指導，鼓勵、啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。
教師組織幼兒展示各自的玩法，引導幼兒相互學習。
轉(zhuǎn)著玩：腰部轉(zhuǎn)、頸部轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)。
滾著玩：個人自由滾。
跳著玩：個人跳圈。
3．幼兒合作探索玩呼啦圈的方法
師：剛才我們是自己單獨玩呼啦圈，如果你們和朋友一起玩，會有什么不一樣的玩法呢？
幼兒自由練習合作玩呼啦圈。
教師巡回指導。
組織幼兒交流展示各組的玩法。
分排滾著玩：幼兒排成兩排，滾呼啦圈開火車比賽玩。
分組鉆著玩：一組把呼啦圈排成一排當隧道，另一組排成一隊鉆過隧道玩。
接力滾著玩：兩人一組，接力滾玩。
通過舉手表決的方式選取其中一種開展集體游戲。
小結：教師引導幼兒用編兒歌的方法再次進行游戲。
幼兒舉起呼啦圈在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動身體，做放松運動?；顒咏Y束。
幼兒園健康教案擦屁股篇十一
1.理解“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”的含義，并能初步誦讀。
2.能用“哎”及時回答他人的呼喚，知道人吩咐的事情不偷懶。
3.在生活中，懂得尊重父母和身邊的人。
1.提前請隔壁班級能力強的一位幼兒及家長拍攝相關錄象。兩人的照片一張。
2.文字圖片：父母呼，應勿緩;父母命，應勿懶。
3.每個幼兒的身上貼好名字。(便于老師叫出小朋友的名字)
(一)談話活動，引起興趣。孩子們今天薛老師帶你們?nèi)フJ識一個新朋友。聽音樂進場。
(二)出示視頻
1，理解語句“父母呼，應勿緩?！钡囊馑?，并會用“哎”答應別人。
2.視頻1。
3.師幼討論。
教師：咦，想想答應媽媽了嗎?為什么?如果你是想想，媽媽喊你，你會怎么答應。
4.游戲：我喊你答。
教師：我現(xiàn)在做媽媽，你們都是我的孩子，喊你名字的時候要趕快答應?
呀想想也答應得很快，我們一起表揚一下。你們也很能干，真是媽媽的好孩子。
5.練習誦讀“父母呼，應勿緩?！苯處煟涸诤芫煤芫靡郧暗男『⒆铀麄円裁靼走@個道理，我們一起來聽一聽。(播放課件1，放慢速度)教師：你們聽到了什么?請個別幼兒回答。幼兒回答出一句，及時提煉句子，還有誰來會所說聽到了什么?(并出示字卡)分角色誦讀“父母呼，應勿緩”。男孩子們(唉)你來讀一讀。女孩子們，你們也來讀一讀。
(三)播放視頻2，理解語句“父母命，行勿懶?！睅煟喊职謰寢尯拔覀兠值臅r候要馬上答應，那爸爸媽媽讓我們做事情的時候該怎么做呢。
我們先來看看想想是怎么做的。
1.視頻2。
2.師幼討論。
教師：媽媽喊想想干什么?她是怎么做的?媽媽喊了想想做事情的時候，馬上去做，不偷懶。想想做得真不錯，我們表揚一下她吧。你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情，你是怎么做的?和你的好朋友說一說吧?幼兒討論教師：你在家里爸爸媽媽喊你做了什么事情?你是怎么做的?誰來說一說。
情景表演：幼兒：媽媽喊我洗手，我馬上就去洗手。你知道了媽媽喊你做事情的時候馬上去做，不偷懶。那我們試一試。**孩子，到媽媽這里來，要吃飯了，把手洗洗干凈吧。(要下命令式，讓孩子去做事情)3.誦讀句子教師小結：孩子們都明白了爸爸媽媽讓我們做的事情，都知道馬上去做，不偷懶。弟子規(guī)中有一句好聽的話也是說得這件事情。我們一起聽一聽。(播放課件2放慢速度)教師：你們聽到了什么?(出示相應字卡)一起讀一讀。分角色讀4.幼兒體驗。
教師：爸爸媽媽喊你做事情的時候你能馬上去做不偷懶，那老師喊你們做事情，你們愿意嗎?孩子們(哎)請你們把這句好聽的話告訴客人老師吧。(播放課件2)(四)誦讀，進一步鞏固認識。
教師總結：今天好開心，孩子們都會讀弟子規(guī)中的兩句話，明白了話的意思。讓我們一起去告訴別的班級的小伙伴吧?和客人老師說再見吧。(播放音樂，幼兒拍手誦讀離開)活動延伸：
角色游戲：將錄音放在游戲區(qū)中，幼兒扮演爸爸媽媽和孩子，進一步鞏固認識。
日常生活：家園合作，引導孩子們在生活中懂得“父母呼，應勿緩;父母命，應勿懶”。
幼兒園健康教案擦屁股篇十二
2、幼兒通過運動感知關節(jié)的部位及其作用，懂得保護關節(jié)的重要性。
重難點：探索身體運動的奧秘，感知關節(jié)的構造、作用，懂得保護關節(jié)。
3、活動前讓幼兒在戶外盡情游戲。
1、提出問題，引發(fā)幼兒講述。
“你玩了什么？”“你身體什么地方動了？”
2、游戲“畫圈圈”。
出示“紙寶寶”，請幼兒尋找身體中會動的部位，并用筆在“紙寶寶”的'身上圈出會動的部位，教師巡回指導。
1、游戲“動一動”。
教師指“紙寶寶”畫圈的部位，同時幼兒做出相應的動作反應。
不錯的教師小結：今天，你們發(fā)現(xiàn)人身上有許多部位都會動，就是因為這些部位會動，所以我們?nèi)说纳眢w很靈活，樣樣事情都會做。
2、教師提問，引導幼兒討論。
“是什么能讓我們身體部位運動呢？”幼兒展開討論。
教師小結（以手臂為例）：原來，手臂除了有皮膚、肌肉之外，里面還有骨骼，在骨骼與骨骼相連接的能夠運動的部位，我們叫它關節(jié)。（豐富詞：關節(jié)）。
1、引導幼兒觀察關節(jié)的基本構造。
教師介紹關節(jié)的基本構造，豐富詞語：關節(jié)窩、關節(jié)頭、關節(jié)囊、關節(jié)腔、關節(jié)軟骨。
2、找“關節(jié)”，請幼兒找找身體上的關節(jié)部位。
教師及時給予肯定，使幼兒初步了解關節(jié)部位名稱：腕關節(jié)、肘關節(jié)、肩關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)等。
出示骨骼娃娃，引導幼兒深入了解各關節(jié)在人體的位置。
教師：“我們怎樣愛護關節(jié)娃娃呢？”幼兒討論。重點教育幼兒在活動中注意安全，保護關節(jié)；平時多吃鈣制食品，給關節(jié)補充足夠的營業(yè)。
身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動。
a組、操作電腦，觀賞身體中會動部位的課件（心臟、血液循環(huán)、關節(jié)構造課件）；
b組、操作“骨骼娃娃”，由保健幼兒問題；
c組、觀察人體骨骼圖，找關節(jié)。
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