歷史是我們了解過(guò)去、探索未來(lái)、珍惜現(xiàn)在的重要途徑?？偨Y(jié)的目的在于歸納和概括，要注意言簡(jiǎn)意賅，不偏離主題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和幫助。
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇一
老師們、同學(xué)們：
同學(xué)們都笑了，可能覺(jué)得愛(ài)美是人的天性，追求美是每個(gè)人的權(quán)利，但是我們還太小，由對(duì)于美和丑的標(biāo)準(zhǔn)往往十分模糊，處于強(qiáng)烈的好奇心理，大家常新特奇視為美，但這僅是膚淺表層的外在美，僅是一種形式。所以我覺(jué)得笑過(guò)還應(yīng)該嚴(yán)肅的思考。小學(xué)時(shí)代是人生極為重要的階段，其不僅是小學(xué)生許多行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，更是為將來(lái)發(fā)展，終身進(jìn)取打基礎(chǔ)的階段。雖然我們生活在這個(gè)處處充斥著時(shí)尚氣息的時(shí)代，但是生活在校園這方凈土的學(xué)生，應(yīng)該選擇適合我們年齡特點(diǎn)的著裝，簡(jiǎn)單大方，整潔干凈，這樣就使我們的學(xué)生氣質(zhì)油然而生。
我們學(xué)校是同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)的大家庭，我很希。
望大家。
能融入這個(gè)大家庭中，成為文明校園的一份子。在這里，老師也想提個(gè)小小的建議，要想更好的.融入這個(gè)社會(huì)，需要改變的還有很多，首先就應(yīng)該從儀表禮儀開(kāi)始。不需要穿名牌的衣服，但至少是干凈的。不需要每天去搭配，但至少都是協(xié)調(diào)的?？傊痪湓?huà)，是要符合學(xué)生氣質(zhì)的。
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇二
大家好!
我是李同學(xué)的媽媽。非常感謝張老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我來(lái)談?wù)勛约菏侨绾谓逃⒆拥摹Ｆ叫亩?，李同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步都是老師們的教導(dǎo)，還有李同學(xué)自己也付出了努力的結(jié)果。但是既然老師給我這次機(jī)會(huì)，我就和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。如果有說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)大家指正。
首先愛(ài)孩子但不能嬌慣孩子。作為一個(gè)母親，我是非常疼愛(ài)李同學(xué)的。他小時(shí)身體素質(zhì)很弱，特別愛(ài)得病。所以我們處處順著他，慣著他，他養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣。直到二、三年級(jí)的時(shí)候，他的身體好多了，我們才意識(shí)到出了問(wèn)題，我們?cè)诤⒆拥慕逃戏噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤。那時(shí)我們開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正他的錯(cuò)誤，因?yàn)楹芏鄩牧?xí)慣已經(jīng)形成，他很難改變。但“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”。他正在一點(diǎn)一點(diǎn)地取得進(jìn)步。
總而言之，父母從一開(kāi)始就應(yīng)該為他們的孩子制定規(guī)矩。如果等孩子長(zhǎng)大了再教，家長(zhǎng)痛苦，孩子也痛苦。
第二，就是要了解自己孩子的實(shí)際實(shí)力，實(shí)事求是地要求孩子，不盲目攀比，不過(guò)高過(guò)嚴(yán)地要求孩子。比如我讓李同學(xué)每天堅(jiān)持做兩篇英語(yǔ)的閱讀理解。因?yàn)槲抑浪挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不大好，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也一般，這樣讓他做太難的題只能是打擊他的學(xué)習(xí)興趣，所以我總是給他買(mǎi)低一年級(jí)的閱讀理解。五年級(jí)時(shí)做四年級(jí)的題，上六年級(jí)了開(kāi)始做五年級(jí)的。這些題對(duì)他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，他總能幾分鐘就做完了，基本上也能全對(duì)，他也挺愛(ài)做的。雖然簡(jiǎn)單些，但學(xué)習(xí)就是貴在堅(jiān)持，時(shí)間長(zhǎng)了，也有了一點(diǎn)成效。
從這一點(diǎn)上可以看出，想要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，就應(yīng)該從孩子的自身實(shí)際情況出發(fā)。
第三，多關(guān)注孩子。不管工作再忙，也要花時(shí)間陪伴孩子，讓孩子知道家長(zhǎng)是關(guān)心他的'。我經(jīng)常和我的孩子聊天，看他的作業(yè)書(shū)等等。對(duì)他的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)誤也要及時(shí)批評(píng)和糾正。
最后，也是最重要的：“身教勝于言教?！奔议L(zhǎng)的所作所為肯定會(huì)對(duì)孩子有很大的影響。我是一個(gè)開(kāi)朗的人，希望孩子也是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的“陽(yáng)光男孩”。我對(duì)人對(duì)事盡量謙讓寬容，希望孩子也不要斤斤計(jì)較，小肚雞腸。
謝謝大家！
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇三
各位同學(xué)：
上學(xué)期我們進(jìn)行了文明禮儀考試，同學(xué)們都很積極地參加了活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，踐行禮儀常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，建我美好人生”活動(dòng)。今天的集會(huì)就算是一個(gè)動(dòng)員和講座。開(kāi)講之前我先告訴大家，我講完之后要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考試，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。
禮儀就是道德規(guī)范。是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌，在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。
中國(guó)是文明禮儀之邦，學(xué)習(xí)文明禮儀就是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學(xué)習(xí)了禮儀有助于提高個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活；有助于促進(jìn)人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。所以，講究禮儀并非是個(gè)人生活小節(jié)或小事，它是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣現(xiàn)實(shí)反映，是一個(gè)民族精神文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。既然如此，學(xué)校開(kāi)展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學(xué)校德育、美育的重要內(nèi)容。
從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒(méi)有這么寬泛，而是從我們同學(xué)實(shí)際出發(fā)的校園文明禮儀。
儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個(gè)人精神面貌的外觀(guān)體現(xiàn)。清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。中學(xué)生的`穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長(zhǎng)的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個(gè)少婦，這些都是衣著不得體的表現(xiàn)。你的衣著直接反映出了你的文化素質(zhì)和審美情趣。
言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。
1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。
2、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱(chēng)中的“您”字等。
1、談話(huà)姿勢(shì)：談話(huà)的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)，不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。
2、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開(kāi)一些，但不要過(guò)大，一般不超過(guò)肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。
3、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
當(dāng)遇到老師和客人在一起走時(shí)應(yīng)先向客人打招呼“叔叔好！”“領(lǐng)導(dǎo)好！”打招呼要禮貌地注視對(duì)方，以表尊重的誠(chéng)意。
上臺(tái)時(shí)要保持自信的微笑，多人領(lǐng)獎(jiǎng)動(dòng)作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺(tái)步伐要堅(jiān)定有力，不能懶懶散散。整個(gè)形象不能趾高氣昂，上臺(tái)后，觀(guān)眾會(huì)響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時(shí)獲獎(jiǎng)?wù)咭蛴^(guān)眾鞠躬或揮手以表感謝。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，要雙手接獎(jiǎng)狀，要與頒獎(jiǎng)人員握手，腰身微彎，并點(diǎn)頭致謝，同時(shí)要微笑著禮貌的說(shuō)聲：“謝謝！”將下臺(tái)時(shí)要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵(lì)。
集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。升旗時(shí)在抬水、倒垃圾都是不應(yīng)該的。
應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車(chē)。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓?zhuān)粊y擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
至于其他的，如同學(xué)間禮儀、課堂禮儀等在此不多說(shuō)。
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇四
我校在本次縣局組織的六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)倒數(shù)，其中數(shù)學(xué)成績(jī)倒數(shù)第一，其它幾科成績(jī)都在倒數(shù)之列。
1、沒(méi)有認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，思想素質(zhì)、工作作風(fēng)沒(méi)有轉(zhuǎn)變。以己之力難完成提高教學(xué)質(zhì)量之大計(jì)。
2、我個(gè)人有懶惰思想，對(duì)教學(xué)指導(dǎo)、督查不力。由于這級(jí)六年級(jí)前任科教師調(diào)動(dòng)（偉華調(diào)離、席博亞要求留任五年級(jí)，后來(lái)曹曄調(diào)回兩嶺，只好讓楊妮代兩班語(yǔ)文），我校當(dāng)時(shí)正好來(lái)了一批本科大學(xué)生，就讓他們代六年級(jí)。由于他們經(jīng)驗(yàn)不足，特別是在管理班級(jí)上力不從心，我指導(dǎo)不夠。
3、我個(gè)人存在有麻痹思想。參照前幾屆統(tǒng)考成績(jī)，我自認(rèn)為，這屆成績(jī)差，但不至于倒數(shù)。平時(shí)檢測(cè)語(yǔ)文平均成績(jī)保持在70分左中，數(shù)學(xué)成績(jī)也在50多分。誰(shuí)知最竟然考了37分，出人意料。我分析本次數(shù)學(xué)成績(jī)責(zé)任不全在科任教師，除了我，班主任有責(zé)任。
針對(duì)以上情況,結(jié)合我校的實(shí)際，在以后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，向課堂40分鐘要質(zhì)量
每位教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，做到精講多練，一課有一得，決不讓問(wèn)題過(guò)夜；讓學(xué)生在合作、探究中領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，采用多種形式讓學(xué)生喜歡你，同時(shí)喜歡你的課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，真正做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理 增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育不相矛盾，教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是目前衡量教育質(zhì)量的重要手段，因此要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。
展，要著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持“從最后一名學(xué)生抓起”的轉(zhuǎn)差思路，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。
3、加強(qiáng)檢查與監(jiān)督的力度 向管理要質(zhì)量
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn)，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系
5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
教師要以人為本，關(guān)心學(xué)生，通過(guò)多種形式了解學(xué)生，利用各種形式，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，逐步養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中吃苦耐勞、勤于思考和傾聽(tīng)的習(xí)慣。有的學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，把希望寄托在考試時(shí)偷看或抄襲別人的想法上，因此，教師要把對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)教育和平時(shí)的班隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，努力使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的艱辛，從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，要從課前預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)講、課堂練習(xí)、坐姿、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
1、培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍
2、抽考年級(jí)實(shí)現(xiàn)中游以上成績(jī)。
總結(jié)過(guò)去不容樂(lè)觀(guān)，展望未來(lái)任務(wù)艱巨。教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多，任務(wù)很重。但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，有李校長(zhǎng)的高瞻遠(yuǎn)矚，全體教師的腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇五
各位同學(xué)：
不久前，我看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一年，巴爾的摩貧民區(qū)的200名少年接受了一位社會(huì)學(xué)教授的調(diào)查。25年后，這位教授在后續(xù)調(diào)查中驚奇地發(fā)現(xiàn)，除20人不知去向或死亡外，剩下的180人中有178人已成為各行各業(yè)的佼佼者。于是他拜訪(fǎng)了其中的許多人，問(wèn)他們：你成功的關(guān)鍵是什么？答案卻驚人的一致，他們說(shuō)：“因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師?！笔前?，一位好老師往往就可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡！
我們不會(huì)忘記，36年以來(lái)日復(fù)一日地跪在講臺(tái)上傳道授業(yè)，年復(fù)一年地跪著前行在山道，用雙膝為孩子們撐起一片藍(lán)天的陸永康老師；我們不會(huì)忘記，忍受著別人的誤解甚至指責(zé)，獨(dú)自下井挖煤、修路，資助貧困生上學(xué)的劉念友老師；我們也不會(huì)忘記，為救學(xué)生，以身?yè)踯?chē)，光榮犧牲的殷雪梅老師；我們更不會(huì)忘記2003年重慶市開(kāi)縣井噴事故中第一個(gè)打電話(huà)通知學(xué)校師生盡快撤離的潭世明老師，而他則留在村中，挨家挨戶(hù)報(bào)警，幫助村鄰和學(xué)生逃生。災(zāi)難過(guò)去，人們?cè)谒议T(mén)前找到了譚老師，緊握在他右手的手機(jī)告訴人們，10分鐘內(nèi)，他連續(xù)打出了7個(gè)報(bào)警電話(huà)。正是這7個(gè)電話(huà)，讓他失去了最后的逃生時(shí)間，正因?yàn)檫@10分鐘的等候，讓他的爺爺、奶奶、生日祝福，爸爸、媽媽、堂弟、堂妹與他一同離開(kāi)了人世。這個(gè)年輕的生命，就永遠(yuǎn)鐫刻在了21歲的年輪上。是的，也許他們都只是普通的人民教師：可也正是他們，用生命深刻地詮釋著“師魂”二字；用熱血譜寫(xiě)著一曲曲壯麗的.頌歌；用青春和熱血托起了明天的太陽(yáng)！
古語(yǔ)云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)林；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”朋友們，我們教師是平凡的，平凡的我們?yōu)閻?ài)而付出，雖然沒(méi)有優(yōu)秀教師那種舍生忘死的壯舉，卻也是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。說(shuō)到這兒，我想起了這樣一件事，記得那是上個(gè)月的一個(gè)星期一，那天是我的生日。到了晚上，當(dāng)我走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課時(shí)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲：“預(yù)備，起！”我抬頭一看，全班57個(gè)孩子用手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日快樂(lè)”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌曲唱完，一聲“老師，我們愛(ài)您，生日快樂(lè)”！我的淚水再也控制不住地流滿(mǎn)了臉頰。雖然我和孩子們共同學(xué)習(xí)和生活只有短短三個(gè)月的時(shí)間，可沒(méi)想到師愛(ài)的力量是如此巨大。頭疼腦熱時(shí)，關(guān)切地?fù)崦~頭的手；悲觀(guān)氣餒時(shí)，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)；情緒低落時(shí)，撥開(kāi)云霧的一縷陽(yáng)光；羔羊迷途時(shí)，指點(diǎn)迷津的諄諄教誨……都在孩子們的心靈上留下了一串串堅(jiān)實(shí)的溫馨腳印。此時(shí)，我收獲到了孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，此刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的快樂(lè)、幸福和光榮，因?yàn)槭巧頌槔蠋煹奈覀?，用脊梁支撐著祖?guó)的未來(lái)，用雙手托起了明天的太陽(yáng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在座的前輩們，年輕的同事們，我們是普普通通的人，從事平平常常的工作，但我們既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要矢志不移，從事了這份事業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔。讓我們繼續(xù)用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)—人民教師！
親愛(ài)的老師們，為了我們神圣而光輝的事業(yè)，為了給校增光添彩，讓我們攜起手來(lái)，共同托起明天的太陽(yáng)。
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位奮戰(zhàn)在班級(jí)一線(xiàn)戰(zhàn)友：
大家好！
我是xx中學(xué)的班主任沈xx老師，非常榮幸能參加這次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。我是本校八年級(jí)的班主任，兼語(yǔ)文老師。我發(fā)言的主題是：德學(xué)并進(jìn)，寓教于樂(lè)，潛心育人。
當(dāng)班主任既要抓牢學(xué)生的思想品德教育，又要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，更要引導(dǎo)他們先成人，后成才。我不想做那種一天到晚“死守陣地”的“看守型”班主任；也不想做那種遠(yuǎn)離學(xué)生“放開(kāi)那紛紛擾擾自由自在”的“放羊式”班主任；更不想當(dāng)“暴風(fēng)驟雨一觸即發(fā)”的“暴君式”班主任。
可是，不去守一守，心里老覺(jué)得不踏實(shí)；若不松一松，又覺(jué)得自己太專(zhuān)制；若不“嚴(yán)”一“嚴(yán)”，又覺(jué)得教育沒(méi)到位，還特別擔(dān)心這群還處在青春叛逆期的孩子們會(huì)在自己稍稍疏忽時(shí)做出什么“一鳴驚人”之舉，留下遺恨終身的苦澀回憶?？偠灾?，我很想找到一種學(xué)生樂(lè)于接受，自己又不至于打“疲勞戰(zhàn)”或“突襲戰(zhàn)”的集“德育”與“樂(lè)學(xué)樂(lè)教”于一身的教育方法——一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的新教育方法。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不經(jīng)意間，一覓就是10余年。
20xx年，我第一次挑起“班主任”的“大梁”。當(dāng)時(shí)，我還兼任了6個(gè)班的歷史課，和一個(gè)班的地理課。而到這個(gè)班上課，每個(gè)星期只有2節(jié)歷史課，與他們“親密接觸”的時(shí)間太少了。那么我該如何實(shí)現(xiàn)我的“德學(xué)并育，寓教于樂(lè)”教育追求呢？我一邊上課，一邊觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)，一邊摸索解決問(wèn)題的方法。一個(gè)星期后，一個(gè)全新的想法終于在我心中誕生了！我決定就用這個(gè)新方法當(dāng)班主任！如果能取得成功，那就會(huì)獲得“雙贏(yíng)”！就這樣，帶著這份期待我迫不及待的將這個(gè)想法付諸于實(shí)踐。
在第二周的班會(huì)課上，我把兩個(gè)嶄新的日記本分別發(fā)給了第一組和第八組的第一位同學(xué)——看到這里，您可能會(huì)想，寫(xiě)日記？這算得上什么新鮮？別著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)：這兩個(gè)日記本可不是一般的日記本，它的名字就很特別——我的班級(jí)日記，我的成長(zhǎng)足跡！
依此類(lèi)推，在全班內(nèi)循環(huán)，每一個(gè)同學(xué)每天都有機(jī)會(huì)閱讀和點(diǎn)評(píng)這本日記，若干年后，它將會(huì)是我們快樂(lè)相聚時(shí)的見(jiàn)證！來(lái)吧！讓我們從今天開(kāi)始寫(xiě)：2001年9月11日……請(qǐng)用心記錄下真實(shí)，不要吝嗇你的真情！沒(méi)有不能寫(xiě)的故事，只有記不起的真情！請(qǐng)認(rèn)真工整的書(shū)寫(xiě)“我們的班級(jí)日記，我們的成長(zhǎng)足跡”吧！班級(jí)只是個(gè)小小的中間站，寫(xiě)的內(nèi)容不必拘泥于小小班級(jí)之內(nèi)，可以寫(xiě)“班級(jí)事、校事、家事、國(guó)事、天下事”，只要是你能想到的，能記錄成長(zhǎng)足跡的事情都可以寫(xiě)！
另外我還要求他們每寫(xiě)一篇就給日記編好序號(hào)，每個(gè)人都可以點(diǎn)評(píng)所有日記，并要注明自己的“大名”。
我每天興奮等著早自習(xí)的到來(lái)，因?yàn)槲蚁胱x懂他們內(nèi)心世界，我期待和他們?cè)跓o(wú)聲的交流中有情共享思想的火花！
剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們寫(xiě)的最多的是“為班級(jí)爭(zhēng)光”、“共同努力，把班級(jí)越辦越好”、“對(duì)班級(jí)紀(jì)律的建議”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“班干部的心聲”等內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)，這些文章有的出自自制能力較強(qiáng)的孩子之手，有的出自“淘氣包”之手，有的出自后進(jìn)孩子之手，他們用或老成或天真的語(yǔ)言訴說(shuō)著一個(gè)共同的主題：愛(ài)我的班級(jí)，為我的班級(jí)爭(zhēng)光，為我的班級(jí)做貢獻(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)他們都漸漸的愛(ài)上了這個(gè)新組合的班級(jí)，他們都漸漸的圍繞在我的身邊爭(zhēng)先恐后的為班級(jí)出謀劃策，他們的心里都在說(shuō)：我為班級(jí)爭(zhēng)光，班級(jí)因我而榮！
我們的班級(jí)也因此而一步步走上正軌，我們連續(xù)三個(gè)月都獲得了這個(gè)學(xué)期班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比的總分第一名，期末考試我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)也獲得了總體評(píng)價(jià)第一名。一年之后，我們班還被評(píng)為瀏陽(yáng)市的先進(jìn)班集體。
隨著時(shí)光的流逝，孩子們?cè)谶@個(gè)特殊的日記本上寫(xiě)下了越來(lái)越多的具有自己獨(dú)特個(gè)性的文字：
“失敗，重新給了我勇氣和信心！”
“同學(xué)，你是否地理學(xué)的不好呢？是不是正為此大傷腦筋？馬上就要參加生地匯考了，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)地理的錦囊妙計(jì)吧！”
“從小到大，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)這樣的掌聲，我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)！我聽(tīng)到老師親自為我唱‘你從哪里來(lái)，我的孩子，就像一只蝴蝶飛進(jìn)我的窗口……’。那一刻，我真真切切的感受到集體的溫暖！對(duì)于我這個(gè)從小就失去了母愛(ài)的人，老師和同學(xué)們的關(guān)心讓我更覺(jué)得感動(dòng)，我要感謝這次車(chē)禍，它讓我吃了很多的苦，可它也讓我得到了更多的愛(ài)！”
而我呢，則在他們的日記下面趕緊寫(xiě)上心里話(huà)：
“好樣的！哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，老師會(huì)幫助你的，只要你不放棄，我們一定會(huì)是最后的勝利者！”
“多好的學(xué)習(xí)方法！多好的同學(xué)??！當(dāng)你這樣鄭重的寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，也許就為正在迷茫中的伙伴點(diǎn)上了一盞明燈！我真高興我們班上有你這樣無(wú)私助人的孩子！”
“歡迎你回家——用堅(jiān)強(qiáng)的意志勇敢面對(duì)人生的孩子！希望你勇敢地、幸福地、珍重地生活下去！”
原來(lái)，當(dāng)“德育”與“樂(lè)學(xué)樂(lè)教”真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一時(shí)，當(dāng)班級(jí)管理有了新的載體時(shí)，班主任也可以當(dāng)很得輕松，但也當(dāng)?shù)煤苷?，很?shí)！
彈指一揮間，11年過(guò)去了，我擔(dān)任了四屆班主任，每屆至少有一個(gè)學(xué)年堅(jiān)持使用班級(jí)日記管理模式。班級(jí)日記的規(guī)模也由當(dāng)初的2個(gè)本子，發(fā)展到今天的8個(gè)本子，每天有八個(gè)同學(xué)從不同的角度寫(xiě)班級(jí)日記，更具有實(shí)效性和針對(duì)性。在潛移默化間，同學(xué)們的寫(xiě)作能力也得到了一定的提高。每次在日記中讀到諸如“課堂禁零令”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)的凝聚力”、“早戀”、“我的學(xué)習(xí)方法談”、“關(guān)于尊師與自我”、“吸煙者靜思錄”、“家鄉(xiāng)的艾葉粑粑”等等洋溢著生活氣息和成長(zhǎng)印記的文字時(shí)，我都會(huì)為之喝彩和感動(dòng)，忍不住寫(xiě)下“優(yōu)秀日記”、“優(yōu)秀反思日記”、“優(yōu)秀體驗(yàn)日記”等等不同的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我又展開(kāi)了有針對(duì)性的給每孩子們寫(xiě)日記的活動(dòng)，取名《成長(zhǎng)日記》，堅(jiān)持給部分孩子也寫(xiě)一些日記，主要目的是關(guān)注、鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們，但凡收到老師親筆寫(xiě)的日記的同學(xué)，都是“別有一番滋味在心頭”，平時(shí)的言行舉止也悄悄發(fā)生著改變。
班級(jí)日記的可行性也得到了肯定，《作文周刊》曾全文刊登班級(jí)日記管理經(jīng)驗(yàn)《班主任可以這樣當(dāng)》；全國(guó)基礎(chǔ)教育論文評(píng)選活動(dòng)中，班級(jí)日記管理模式初探的論文也獲得了國(guó)家一等獎(jiǎng)的肯定；同時(shí)還受到了湖南省教育科學(xué)十一五規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)教師本色作文導(dǎo)寫(xiě)》的重視，目前正在向該課題組提出《本色日記與班級(jí)管理新探》的子課題研究申請(qǐng)。
生命只一次，人生只一瞬。在短暫的中學(xué)歲月中，新組建一個(gè)集體，并在其中健康快樂(lè)、自由自律的成長(zhǎng)，又是何其難得和幸福？多希望我的學(xué)生能成為幸福的求學(xué)者！在流金求學(xué)歲月中，一邊苦讀，一邊沉思，還能記錄點(diǎn)滴真情故事，甚至為班級(jí)和自己做“傳”——哪怕這個(gè)組織是多么的渺小，哪怕有那么多的好日記未曾變成鉛字發(fā)表過(guò)。可是，這對(duì)每個(gè)需要被關(guān)注和引導(dǎo)的孩子來(lái)說(shuō)，卻是獨(dú)一無(wú)二的、有積極意義的！他們本身就是最好的、最重要的、最直接受益的讀者！班級(jí)德教之法千千萬(wàn)，樂(lè)于接受、真誠(chéng)表達(dá)《班級(jí)日記》潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！
我喜歡教書(shū)，我更喜歡當(dāng)班主任！雖然繁瑣的事務(wù)磨去了我許多的雄心壯志，盡管仍然有“不聽(tīng)話(huà)”的孩子讓我措手不及難以管理。但是，只要有班級(jí)在，就必須得有班主任，必須得有人承擔(dān)班主任的責(zé)任！我是一名普通而平凡的教師，不是天上的神，不能普度眾生，只盼能盡己所能，努力營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，伴隨孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，足矣。
謝謝大家！
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇七
各位老師，各位同學(xué)，各位選手：
上午好！這次舉行的《中華魂》讀書(shū)活動(dòng)演講比賽，其主題是“踐行核心價(jià)值觀(guān)，凝聚中華正能量”，各位選手在演講中，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，從自身做起，從小事做起，把踐行核心價(jià)值觀(guān)融入到學(xué)校中去，為我們帶來(lái)了新視角，增強(qiáng)了活動(dòng)的感染力和影響力。
社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，包括三個(gè)層面，共24個(gè)字，其中國(guó)家層面是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面是：自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面是：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。作為中小學(xué)生，踐行核心價(jià)值觀(guān)，會(huì)感到大而空，但我們應(yīng)結(jié)合實(shí)際，突出學(xué)生的特點(diǎn)，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)、努力學(xué)習(xí)的'良好品行，以良好的精神風(fēng)貌和文明道德素質(zhì)來(lái)踐行核心價(jià)值觀(guān)，時(shí)刻傳遞正能量。
縣關(guān)工委希望全縣中小學(xué)生要養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成文明習(xí)慣，養(yǎng)成良好的優(yōu)良品德。從一點(diǎn)一滴一言一行做好，形成人人走文明路，講文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)全縣各學(xué)校，以實(shí)際行動(dòng)，來(lái)踐行核心價(jià)值觀(guān)，凝聚正能量。謝謝各位！
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！今天我們?cè)僖淮锡R聚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。作為主管德育副校長(zhǎng)，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我校德育工作的支持，對(duì)我們和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的支持。
通過(guò)這一年不懈的努力，我校教育教學(xué)工作均取得了豐碩的成果。我校先后獲得了民主評(píng)議先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織、德育管理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)，還成功申請(qǐng)成功“國(guó)學(xué)傳承教育基地”。這一切成功都源自于和美人對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求與探索，也源自于所有家長(zhǎng)對(duì)我們工作積極的配合。
1、開(kāi)展了學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)社區(qū)活動(dòng)，到學(xué)校附近的和美社區(qū)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，獲得物業(yè)公司和家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、參加海港區(qū)教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然第一次代表和美組隊(duì)參賽，卻取得c組第四名的好成績(jī)。
3、成功舉辦和美實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、紀(jì)念五一二地震進(jìn)行防震演練疏散活動(dòng)，使學(xué)生在求生自救方面多了一項(xiàng)技能。
5、舉辦了實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一屆“親近經(jīng)典，展示風(fēng)采”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，要求了教育局領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生家長(zhǎng)，并得到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。
6、舉行了實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，請(qǐng)北部工業(yè)去派出所李志存指導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)授課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。
7、部分教師和學(xué)生代表北部工業(yè)在人民廣場(chǎng)參加彩色周末表演。
8、學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮正式成立，包括金孔雀舞蹈社團(tuán)、軍樂(lè)社團(tuán)、田徑社團(tuán)、籃球社團(tuán)、蓓蕾美術(shù)社團(tuán)、心綠種植社團(tuán)等一批優(yōu)秀社團(tuán)，在社團(tuán)指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下每天都能有序的開(kāi)展活動(dòng)。
尤其是心綠種植社團(tuán)耕耘的學(xué)校種植基地，在全體師生的共同努力下喜獲豐收，照片和新聞故事被刊登在xx晚報(bào)、網(wǎng)、網(wǎng)等主流媒體，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
9、積極貫徹國(guó)家陽(yáng)光體育工程，為了使學(xué)生有健康的體魄，深入開(kāi)展大課間活動(dòng)。學(xué)生們穿著整齊、嶄新的校服，每天上午在操場(chǎng)上做操、跑步、游戲。通過(guò)一系列的鍛煉，目前我校學(xué)生身體健康，入冬感冒發(fā)生率較過(guò)去有了很大的改善。
10、強(qiáng)化養(yǎng)成教育管理，以良好的行為舉止塑造和美文明。
通過(guò)打造隊(duì)列特色，抓好上學(xué)放學(xué)路隊(duì)規(guī)范管理，開(kāi)展學(xué)校禮儀隊(duì)伍訓(xùn)練、學(xué)生輪崗值周、每周一次的文明、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)選等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育管理。同時(shí)，開(kāi)展禮貌活動(dòng)月活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)十字禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、您好、對(duì)不起、謝謝、再見(jiàn)”。
從細(xì)節(jié)入手，著力打造行為、舉止文明的學(xué)生隊(duì)伍，樹(shù)立和美學(xué)生形象。現(xiàn)在的和美校園到處都能聽(tīng)到禮貌用語(yǔ)，到處都能看到學(xué)生文明禮儀的表現(xiàn)，學(xué)生的自律性有了明顯的提高。
11、投資對(duì)學(xué)校校園文化進(jìn)行了整理和布置，使我校更具書(shū)香氣息，讓學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)校育人的氛圍。
我國(guó)法律規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。那么到底該怎樣進(jìn)行家庭教育呢？我認(rèn)為：
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。
然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)該跟上。
現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁矗踔劣械募议L(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況，作為家長(zhǎng)我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。
2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。
所以，作為家長(zhǎng)一定要有良好的教育觀(guān)念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡(jiǎn)單粗暴。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度。
5、注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)人好習(xí)慣越多，對(duì)這個(gè)人成長(zhǎng)越有利。相反，一個(gè)人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。孩子最應(yīng)該養(yǎng)成的十二個(gè)習(xí)慣。
做人：真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信自強(qiáng)；
做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費(fèi)；
學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。
以上，是我對(duì)家庭教育方面的一些淺見(jiàn)，衷心地希望各位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們的孩子都能成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。
1、作息時(shí)間。
我們每周一要舉行升旗儀式，學(xué)校7：25開(kāi)校門(mén)，其他時(shí)間7：30開(kāi)校門(mén)。為了學(xué)生的安全，要求學(xué)生7：15之前不要提前到校。中午的入校時(shí)間是1：10，學(xué)校要求學(xué)生1：00以后到校。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現(xiàn)意外事故。
2、為了學(xué)生的健康和養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，不亂花錢(qián)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，囑咐孩子不要在校外購(gòu)買(mǎi)玩具、不潔凈的食品，不隨便給孩子太多的零花錢(qián)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)愛(ài)孩子的健康，定期為孩子理發(fā)、洗澡，叮囑孩子勤剪指甲、勤洗手，校服、鞋等衣服臟了要及時(shí)清洗。
4、低年級(jí)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)請(qǐng)主動(dòng)將交通工具擺放在學(xué)校門(mén)口兩端，防止堵塞學(xué)校門(mén)口交通，造成不必要的交通隱患。
5、學(xué)校不允許任何年級(jí)的學(xué)生騎自行車(chē)上下學(xué)，如果您的孩子存在這種情況，請(qǐng)為了孩子的安全考慮，禁止孩子騎自行車(chē)上下學(xué)。
6、學(xué)生中有乘坐私人校車(chē)的情況，上學(xué)期我們已經(jīng)對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。如果您的孩子現(xiàn)在正乘坐私人校車(chē)，請(qǐng)您認(rèn)真核實(shí)私人校車(chē)的從業(yè)資格及車(chē)輛的安全狀況，并與他們簽訂安全協(xié)議書(shū)，這也是避免出現(xiàn)安全隱患時(shí)遇到不必要的麻煩。
再次感謝眾位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)；也祝各位家長(zhǎng)身體健康、合家歡樂(lè)。
同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。讓我們共同祝愿和美的明天更加美好！
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇九
升旗教育發(fā)言稿北柴小學(xué)校長(zhǎng)李書(shū)孟從近段情況看，學(xué)校雖然加強(qiáng)了規(guī)范化管理，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，而且德育處狠抓了常規(guī)管理，加大了檢查力度，對(duì)同學(xué)們的日常行為進(jìn)行督促檢查，目的是為了創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓同學(xué)們舒心的學(xué)習(xí)。學(xué)校的校風(fēng)校貌也因此而發(fā)生了根本性的變化，絕大多數(shù)同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，體現(xiàn)了良好的紀(jì)律性和良好的道德品行，為我校的振興和良好校風(fēng)的形成，作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，也有少數(shù)同學(xué)的所作所為，是不盡如人意的，與學(xué)校的規(guī)章制度是背道而馳的，與《中學(xué)生守則》、《日常行為進(jìn)行規(guī)范》是相違背的，如不及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤行為，很可能就會(huì)走上違法犯罪的道路。其具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、有些同學(xué)組織紀(jì)律渙散，不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)，也影響了別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。
2、有的同學(xué)不注重團(tuán)結(jié)，打架罵人，傷害了同學(xué)感情，影響了團(tuán)結(jié)，造成了很壞的影響。
3、有的同學(xué)不思進(jìn)取，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，缺乏勤奮學(xué)習(xí)的意志，刻苦程度差，不愿動(dòng)一下腦筋，不肯下一點(diǎn)氣力，課上不認(rèn)真聽(tīng)講，課下抄襲別人的作業(yè)。
4、有的同學(xué)，看到別人的東西就眼紅，有小偷小摸現(xiàn)象，這種見(jiàn)利忘義的行為，看起來(lái)是一樁小事，但沒(méi)有想到過(guò)自己這樣做既違犯了法律法規(guī)，又傷害了別人。
5、有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不珍惜別人的勞動(dòng)成果，不愛(ài)護(hù)我們的校園。
環(huán)境，如打壞門(mén)窗玻璃，攀折花草樹(shù)木，在墻壁上亂涂亂畫(huà)等等。
6、有的同學(xué)不能做到勤儉節(jié)約，隨便浪費(fèi)水電，特別是浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。
己的青春時(shí)光，用在學(xué)習(xí)上，刻苦勤奮，努力拼搏，就一定會(huì)爭(zhēng)得幸福美好的明天。
同學(xué)們，希望通過(guò)這次升旗會(huì)，給大家敲起一次警鐘，上一堂生動(dòng)的法制教育課。會(huì)后，要求同學(xué)認(rèn)真討論，認(rèn)真反思，認(rèn)真自查自糾，查一查以前有哪些違規(guī)違紀(jì)的不良行為，有哪些有悖于《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的做法，從而堅(jiān)決改正，來(lái)爭(zhēng)做文明守法的好學(xué)生。至于那些犯過(guò)一些小錯(cuò)誤，還沒(méi)有走上違法犯罪道路的同學(xué)，更要引以為誡，盡快懸崖勒馬。希望同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立法律意識(shí)，培養(yǎng)法制觀(guān)念，學(xué)會(huì)依法辦事，處處守法，時(shí)時(shí)守法，養(yǎng)成自學(xué)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)生生存，立志成才，努力做一個(gè)“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的新時(shí)代的好青年好學(xué)生.！謝謝大家。
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇十
美麗的人生中，當(dāng)然會(huì)有種種誘惑，致命的誘惑。我們應(yīng)抑制自己的好奇，永遠(yuǎn)比要去碰它們，才會(huì)健康成長(zhǎng)。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇2019禁毒教育重要發(fā)言稿精選，供大家參考借鑒。
各位老師，各位同學(xué):。
早上好!我是來(lái)自三(3)班的董金爽,今天我演講的題目是《遠(yuǎn)離，創(chuàng)造美好未來(lái)》。禁毒，你知道哪些是嗎?是指鴉片，嗎啡，可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?，F(xiàn)在，已蔓延全球，成為世界一大公害，各國(guó)政府和人民對(duì)它無(wú)不深?lèi)和唇^。
殘害著人的身體。一旦吸食，人體的正常機(jī)能受到嚴(yán)重的，甚至不可救治的損害。整個(gè)人變得目光呆滯，反應(yīng)遲鈍，記憶力衰退，脾氣暴躁。不僅如此，吸毒還將使人顛倒正常的生活規(guī)律。當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)，骨頭里就像有千萬(wàn)只螞蟻在咬那樣鉆心地疼。
蒙蔽著人的良知。吸毒者毒癮一發(fā)作，什么血緣，親情，倫理道德，統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后。鋌而走險(xiǎn)，殺人搶劫，只為能得到。多少家庭因的侵襲而破裂解體，多少的未成年子女因父母吸毒而使幼小的心靈受到極大的創(chuàng)傷!
在我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員中，年齡最小的竟只有11歲。未成年人是最易感染的群體，同時(shí)又是受害最深的對(duì)象，資料表明，未成年人吸毒者活不到30歲。正因?yàn)槿绱?，黨和國(guó)家本著對(duì)未成年人的高度關(guān)懷，提出了"禁毒宣傳，要從娃娃抓好"的號(hào)召。今天，我們?cè)俅魏粲趺恳晃煌瑢W(xué)，積極響應(yīng)禁毒的號(hào)召，積極協(xié)助宣傳的危害性，真正認(rèn)清的危害，從內(nèi)心深處憎惡，拒絕。
同學(xué)們!我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的前途，人類(lèi)使命，民族的希望，家庭幸福的重任。為了我們健全的身體，良好的心理，為了我們燦爛的前程，為了我們家庭的永遠(yuǎn)幸福，請(qǐng)任何時(shí)間，任何地點(diǎn)永遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離!讓我們一起向"說(shuō)不"。
少年興，則國(guó)興;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年自立于世界，中國(guó)才有希望!為了祖國(guó)的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，讓我們從心底喊出:遠(yuǎn)離白色，創(chuàng)造美好明天!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家，早上好!
6月26日是國(guó)際禁毒日。今年“6.26”國(guó)際禁毒日我市是以鎮(zhèn)為宣傳活動(dòng)單位，按照市禁毒委的要求，我校今天也舉行以“依法禁毒、構(gòu)建和諧”為主題的宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，你們知道這個(gè)日子意味著什么嗎?聯(lián)合國(guó)為什么決定設(shè)立這樣一個(gè)日子呢?這是因?yàn)檫@一白色瘟疫已蔓延全球，成為當(dāng)今世界的一大公害，各國(guó)政府和人民對(duì)它無(wú)不深?lèi)和唇^。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有10萬(wàn)人被奪去生命，100萬(wàn)人因喪失工作能力。健康的人一旦沾染上這白色瘟疫，就會(huì)變得思想懶散、工作馬虎、生活邋遢，身體消瘦，失去對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)的責(zé)任感，失去生命力。吸毒還會(huì)誘發(fā)各種犯罪行為，嚴(yán)重威脅社會(huì)的安定。讓人震驚的是，在我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員中，年齡最小的竟只有11歲。毒患，正以迅疾的發(fā)展速度，威脅著整個(gè)人類(lèi)社會(huì)，吞噬著人類(lèi)的文明!面對(duì)一個(gè)個(gè)原本和睦的家庭被拆解得支離破碎，面對(duì)那些在痛苦中苦苦掙扎的涉毒青少年和他們夜夜無(wú)眠的父母，面對(duì)給整個(gè)人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難，我們深感憂(yōu)慮和痛心，倍感責(zé)任重大!一日不絕，禁毒一日不止!正因?yàn)槿绱耍h和國(guó)家本著對(duì)未成年人的高度關(guān)懷，提出了“禁毒宣傳，要從娃娃抓好”的號(hào)召。
同學(xué)們，珍愛(ài)生命，珍惜未來(lái)，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕。少年興，則國(guó)興;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年自立于世界，中國(guó)才有希望!為了祖國(guó)的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩。
老師們、同學(xué)們，“6.26”讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)特殊的日子!讓我們從心底喊出：遠(yuǎn)離白色瘟疫，創(chuàng)造美好明天!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好!
是萬(wàn)惡之首，曾給中華民族帶來(lái)極大其深重的災(zāi)難，使中國(guó)人民蒙受了近百年“東亞病夫”的恥辱。如今，如洪水猛獸，時(shí)刻威脅著我們。面對(duì)一個(gè)個(gè)原本和睦的家庭被之禍吞噬，我們深感痛心;面對(duì)苦苦掙扎的涉毒青少年和他們夜夜無(wú)眠的父母，我們充滿(mǎn)深深的同情;面對(duì)帶來(lái)的災(zāi)難，我們倍感責(zé)任重大。一日不絕，禁毒一日不止。在新形勢(shì)下，我們青少年要做到以下幾點(diǎn)：
一、筑牢思想防線(xiàn)。廣大青少年要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)國(guó)家禁毒方針政策、法律法規(guī)，普及拒毒、防毒知識(shí)，不斷增強(qiáng)法制觀(guān)念，提高防毒、拒毒自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)明辨是非、抵制誘惑的能力;要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，崇尚科學(xué)，樹(shù)立高尚的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，構(gòu)筑抵御侵害的牢固思想防線(xiàn)。
二、樹(shù)立主人翁意識(shí)。深刻認(rèn)識(shí)的危害性，從自我做起，自覺(jué)樹(shù)立“防毒拒毒，從我做起”的主人翁意識(shí)，要遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等不利于青少年健康成長(zhǎng)的娛樂(lè)場(chǎng)所，養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，做到“不讓進(jìn)我家”，爭(zhēng)當(dāng)“禁毒小衛(wèi)士”。不接觸，不接觸吸毒的人，不輕信盲從他人的誘惑，時(shí)刻保持高度警惕。用健康的行為抵御的侵害，做一個(gè)“珍愛(ài)生命、拒絕”的好少年。
三、
迅速行動(dòng)起來(lái)，當(dāng)好禁毒“宣傳員”和“監(jiān)督員”。充分認(rèn)識(shí)參與禁毒斗爭(zhēng)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，積極加入青少年禁毒志愿隊(duì)，竭盡所能向家庭成員、社區(qū)居民、周?chē)呐笥研麄鞯奈：π院皖A(yù)防知識(shí)，幫助他們提高自護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)防范能力。要樹(shù)立禁毒人人有責(zé)的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有販毒、吸毒現(xiàn)象，及時(shí)向市有關(guān)部門(mén)大膽舉報(bào)，努力使自己生活的周?chē)蔀橐环絻敉痢?/p>
青少年朋友們，拒絕任重道遠(yuǎn)，與斗爭(zhēng)神圣光榮。讓我們攜起手來(lái)，共同唱響“珍惜生命，遠(yuǎn)離”的主旋律。讓每個(gè)人都在明媚的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
謝謝大家!
現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。來(lái)自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明，我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加，青少年已成為最易受到侵害的“高危人群”。
目前，學(xué)校預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險(xiǎn)嘗試;二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門(mén)的事，與學(xué)校無(wú)關(guān)。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)前提，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見(jiàn)。事實(shí)上，蔓延的速度相當(dāng)快，若等到在校園時(shí)再來(lái)教育，則為時(shí)已晚。由此可見(jiàn)加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問(wèn)題的根本途徑和出路。
自1997年國(guó)家教委規(guī)定把禁毒教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的組成部分，并正式納入中小學(xué)德育教育。
教學(xué)。
大綱以來(lái)，六年來(lái)我校通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“心理健康教育課”、“青春期專(zhuān)題講座”、“青年志愿者宣傳隊(duì)”、赴禁毒教育基地參觀(guān)等多條渠道對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社區(qū)居民廣泛開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離”、“不讓進(jìn)我家”等宣傳教育活動(dòng)，還組織教師面向市、區(qū)專(zhuān)家開(kāi)了一節(jié)“美麗的罌粟花”心理健康教育公開(kāi)課。學(xué)校對(duì)學(xué)生預(yù)防教育的有效性得到家長(zhǎng)、社區(qū)及區(qū)有關(guān)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。
學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)帶動(dòng)著周邊小區(qū)的精神文明建設(shè)，對(duì)所在社區(qū)的精神文明建設(shè)水平的提升具有明顯推動(dòng)作用。學(xué)校2001、2002年連續(xù)兩次評(píng)為“石泉社區(qū)教育先進(jìn)學(xué)?！薄?002年被授予“創(chuàng)精神文明特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
至于如何搞好學(xué)校禁毒教育，還有待于大家在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，目前雖尚未在學(xué)校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。加強(qiáng)預(yù)防教育仍然是學(xué)校德育工作一個(gè)方面，今后學(xué)校將從以下幾方面開(kāi)展禁毒工作的實(shí)踐探索。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家，早上好!
6月26日是國(guó)際禁毒日。今年“6.26”國(guó)際禁毒日我市是以鎮(zhèn)為宣傳活動(dòng)單位，按照市禁毒委的要求，我校今天也舉行以“依法禁毒、構(gòu)建和諧”為主題的宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們，你們知道這個(gè)日子意味著什么嗎?聯(lián)合國(guó)為什么決定設(shè)立這樣一個(gè)日子呢?這是因?yàn)檫@一白色瘟疫已蔓延全球，成為當(dāng)今世界的一大公害，各國(guó)政府和人民對(duì)它無(wú)不深?lèi)和唇^。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有10萬(wàn)人被奪去生命，100萬(wàn)人因喪失工作能力。健康的人一旦沾染上這白色瘟疫，就會(huì)變得思想懶散、工作馬虎、生活邋遢，身體消瘦，失去對(duì)自己、家庭、集體、社會(huì)的責(zé)任感，失去生命力。吸毒還會(huì)誘發(fā)各種犯罪行為，嚴(yán)重威脅社會(huì)的安定。讓人震驚的是，在我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員中，年齡最小的竟只有11歲。毒患，正以迅疾的發(fā)展速度，威脅著整個(gè)人類(lèi)社會(huì)，吞噬著人類(lèi)的文明!面對(duì)一個(gè)個(gè)原本和睦的家庭被拆解得支離破碎，面對(duì)那些在痛苦中苦苦掙扎的涉毒青少年和他們夜夜無(wú)眠的父母，面對(duì)給整個(gè)人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難，我們深感憂(yōu)慮和痛心，倍感責(zé)任重大!一日不絕，禁毒一日不止!正因?yàn)槿绱耍h和國(guó)家本著對(duì)未成年人的高度關(guān)懷，提出了“禁毒宣傳，要從娃娃抓好”的號(hào)召。
同學(xué)們，珍愛(ài)生命，珍惜未來(lái)，就要從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決拒絕。少年興，則國(guó)興;少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年自立于世界，中國(guó)才有希望!為了祖國(guó)的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩。
老師們、同學(xué)們，“6.26”讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)特殊的日子!讓我們從心底喊出：遠(yuǎn)離白色瘟疫，創(chuàng)造美好明天!
謝謝大家!
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇十一
大家好，今天老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我說(shuō)說(shuō)教育孩子方面的一些心得。
首先孩子是家長(zhǎng)自己的，家長(zhǎng)有責(zé)任正確引導(dǎo)孩子的整個(gè)成長(zhǎng)歷程?，F(xiàn)在老師已幫我們教育了8小時(shí)有余，指引孩子們向更好的方向發(fā)展，彌補(bǔ)我們家長(zhǎng)自己所~不能的系~統(tǒng)教育，在這里~從心底里感謝老師們，是你們的付出，讓我們的孩子~得以健康成長(zhǎng)。
拿我自己來(lái)說(shuō)，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)在生活中讓她不知不覺(jué)形成習(xí)慣，在閱讀方面，有段時(shí)間，她每晚都在睡前讀一篇故事給我聽(tīng)，在此之前都是我讀她聽(tīng)，后來(lái)上小學(xué)，我說(shuō)現(xiàn)在你已是小學(xué)生，該是你回報(bào)媽咪的時(shí)候了，每天睡覺(jué)前讀個(gè)故事，讓媽咪聽(tīng)著你的故事入睡，讓媽咪也享受享受，她滿(mǎn)口答應(yīng)，并說(shuō)接受媽咪檢閱。這樣堅(jiān)持了差不多一個(gè)月。后來(lái)就改為默讀，并行成了一種習(xí)慣，每晚睡覺(jué)前看故事書(shū)。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我說(shuō)你每天都給媽咪寫(xiě)一句話(huà)，不要寫(xiě)多，就一句就行了，寫(xiě)你最想寫(xiě)的一句，她很樂(lè)意，還自己特意去買(mǎi)了個(gè)本子。其實(shí)我的目的就是讓她形成一種啟蒙記事的習(xí)慣，寫(xiě)太多，孩子也有困難，這種困難超出了她的負(fù)荷，她就會(huì)厭倦，會(huì)導(dǎo)致她以后不喜歡寫(xiě)作，這是我的想法。寫(xiě)的開(kāi)始幾天我天天都會(huì)讓她給我看，用不同的方法贊她一下，她很有興趣。
得了這個(gè)的重要性，這此之后，每次查字典都會(huì)把這個(gè)字后面的解釋看一遍，還經(jīng)常翻翻成語(yǔ)詞典，考考我某個(gè)成語(yǔ)的意思~及其近義詞或反義詞。她樂(lè)在其中，而我呢，也愿意做她被考的對(duì)象。
外出玩時(shí)，在她很小的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)就眼前的事物弄道題給你做做，當(dāng)然最初是很容易的，她很有勁，后來(lái)我們出去，不管到哪里，她會(huì)時(shí)不時(shí)的索要題目，我一般不會(huì)馬上附和她，讓她對(duì)這種即時(shí)出題游戲保持高度喜歡，這個(gè)就好像吃麥當(dāng)勞，孩子想吃就給，保證~不出幾天，她就會(huì)失去興趣。我女兒一開(kāi)始非常喜歡吃棒棒糖，我覺(jué)得很不好，看她那副饞樣，我想出一個(gè)辦法，就買(mǎi)了好多棒棒糖，時(shí)不時(shí)的給她一個(gè)，不需要她要求，結(jié)果三天不到，說(shuō)以后再也不吃棒棒糖了，到現(xiàn)在對(duì)糖都沒(méi)興趣。
以下是我自己的一些。
總結(jié)。
也希望大家在q群中~上傳一些各自的~教子心得一起分享~教育孩子成長(zhǎng)過(guò)程中~的快樂(lè)與煩惱。
1.做孩子的知心朋友。
去解決自己面對(duì)的困難，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，她感覺(jué)不到被教育，但她卻收到了比正式教育更多的效果。做孩子的知心朋友，是我們家長(zhǎng)成功的重要一步。
2.要有針對(duì)性的教育，面對(duì)孩子的行為要有隨機(jī)應(yīng)變的功能。
每個(gè)孩子，都有她的特性，所以對(duì)孩子的教育，想在某一本書(shū)上學(xué)到怎樣教育好自己的孩子，那是不可能的，要有針對(duì)性的教育，面對(duì)孩子的行為要有隨機(jī)應(yīng)變的功能，所以說(shuō)我們做家長(zhǎng)很費(fèi)腦筋的。
幾年前有個(gè)親戚家的孩子，抄題目回家做，一看就是漏抄一些，答案出不來(lái)，那天正好我在，我說(shuō)你應(yīng)該抄漏題了。但他說(shuō)我們老師就是寫(xiě)了這些，沒(méi)抄漏，我說(shuō)你抄少了，但他死不承認(rèn)?？此莻€(gè)固執(zhí)的樣子，我說(shuō)~我說(shuō)個(gè)笑話(huà)給你聽(tīng)吧，這個(gè)笑話(huà)的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)教授帶著他的學(xué)生在農(nóng)村授課，這個(gè)教授他說(shuō)：“我們搞科學(xué)研究的要不怕臟??”接著他蹲下來(lái)，用手指戳了一下地上的牛糞，然后把手指放到嘴里舔凈，其中一同學(xué)忙說(shuō)：“為了科學(xué)，我不怕臟??”然后也用手指戳了一下地上的牛糞放到嘴里舔凈，雖~然牛糞~又難聞?dòng)蛛y吃，但這個(gè)同學(xué)還是表現(xiàn)出一副得意的樣子，這時(shí)教授接著說(shuō)：“另外還要善于觀(guān)察，我剛才是用中指戳糞，但舔的是食指??”.這個(gè)小家伙一聽(tīng)，笑得不行，大笑之余，他說(shuō)可能是自己抄漏了。趁機(jī)我說(shuō)以后一定要學(xué)會(huì)判斷，如果接收到的知識(shí)自己覺(jué)得不連貫或覺(jué)得不對(duì)，肯定是自己漏聽(tīng)或漏抄了，一定要問(wèn)老師或家長(zhǎng)，不要以為老師教的就是這樣。他很爽快的答應(yīng)了我。從這可以看出，當(dāng)孩子執(zhí)著的認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)，非常固執(zhí)~而很難接受我們家長(zhǎng)觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，我們就得想辦法用另外一種方式讓他口服心服，這樣幾次以后，孩子就會(huì)開(kāi)始崇拜我們家長(zhǎng)，到這個(gè)階段，會(huì)發(fā)現(xiàn)教育孩子并不是那么費(fèi)勁，并會(huì)感覺(jué)到這是一種享受。
3.了解孩子，抓住了他的死穴，就抓住了主動(dòng)權(quán)。
武打片中必提的死穴，可以用到教育孩子當(dāng)中，每個(gè)人都有死穴，抓住了他的死穴，就抓住了主動(dòng)權(quán)。孩子是自己的，他的這個(gè)死穴是什么，家長(zhǎng)應(yīng)該知道，不知道的就是不了解孩子，我們就應(yīng)該反省反省一下，孩子沒(méi)達(dá)到自己的目標(biāo)，是不是我們做家長(zhǎng)的沒(méi)做到位。
我孩子作業(yè)管得很少，尤其那種~需用紅筆打?qū)Φ募彝プ鳂I(yè)，我大多要她自己看，看完后我簽名，但我給她權(quán)利的同時(shí)，會(huì)給她一份責(zé)任，那就是不要看錯(cuò)，把錯(cuò)的打?qū)?，我?huì)說(shuō)她，她最怕我啰嗦，一啰嗦她就完全沒(méi)折。她的死穴就是怕我啰嗦，所以每次如果我提出要她自己看作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)那我再檢查一遍。
4正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。
因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆?，大人都有錯(cuò)的時(shí)候，何況孩子？孩子有錯(cuò)，如果不是天大的事，可忽略就忽略，不要老糾結(jié)那個(gè)錯(cuò)誤，但事后一定要正確引導(dǎo)，不要老提他這錯(cuò)那錯(cuò)，就好像我們大人，自己做錯(cuò)了，還老是被別人說(shuō)，揭傷疤，很難受的，難受就心情不好，心情不好怎能有進(jìn)步？我一直本著忽略小錯(cuò)誤，放大優(yōu)點(diǎn)的教育方法，希望孩子優(yōu)點(diǎn)更多，錯(cuò)誤逐漸減少。
5.教育孩子永不放棄，半途而廢就是前功盡棄。
是前功盡棄，等于是你什么也沒(méi)做，回到原點(diǎn)，還有個(gè)不好的后果，就是給孩子樹(shù)立了壞榜樣，家長(zhǎng)都堅(jiān)持不了，怎能要求孩子堅(jiān)持做好孩子。這個(gè)舉個(gè)例子，上次定秋裝校服，我要孩子回學(xué)校問(wèn)老師怎么訂，她怕表達(dá)不清楚，不敢去問(wèn)，從周一到周五，我每天回來(lái)都問(wèn)她~問(wèn)了老師沒(méi)有，但到周四都沒(méi)行動(dòng)，不過(guò)每天從她的回答中，我感覺(jué)到~她去問(wèn)的膽量逐漸加強(qiáng)，最后周五還是找老師問(wèn)了。不管她表達(dá)如何，但她做到了，這就是進(jìn)步。如果我周三周四就放棄了，那周一周二的功夫就是白費(fèi)了，那孩子還是原來(lái)的孩子，并讓她知道，事情拖一拖就過(guò)去了的結(jié)果。
6.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
我一向主張讓孩子早獨(dú)立，獨(dú)立完成力所能及的事情，從上學(xué)第一天開(kāi)始，我就沒(méi)陪她做過(guò)一道題，記得第一次家庭作業(yè)，朱老師有投訴她沒(méi)做完。我就同孩子說(shuō)，家庭作業(yè)要在家完成，這是老師交給你的任務(wù)，完成任務(wù)就是最棒的。就好像媽媽老板交給媽媽工作，一定要按時(shí)完成一個(gè)道理。后來(lái)沒(méi)再缺過(guò)作業(yè)，因?yàn)橐婚_(kāi)始，我就沒(méi)陪她做過(guò)作業(yè)，所以沒(méi)這個(gè)習(xí)慣，有時(shí)也要求我陪她，我會(huì)立馬拒絕，并告訴她，壞習(xí)慣的養(yǎng)成就是因?yàn)橛衺不好的開(kāi)始，所以從讀書(shū)第一天開(kāi)始，她都是獨(dú)立完成家庭作業(yè)。
7.習(xí)慣問(wèn)題。
抄家作，有部份家長(zhǎng)會(huì)在q群里問(wèn)作業(yè)內(nèi)容，幫孩子解決本應(yīng)該孩子完成的事情，這也是很無(wú)奈，家長(zhǎng)也很矛盾，想不出制服孩子的辦法，我也研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也問(wèn)過(guò)自己的孩子，她說(shuō)她抄家作都是老師在黑板上寫(xiě)，她就馬上抄，有次因?yàn)榘鄤?wù)事情，沒(méi)時(shí)間抄，她就多看幾眼，說(shuō)記在腦里，而有些同學(xué)是在不同的時(shí)間里抄，也就是我們說(shuō)的不定時(shí)，我就判斷，這些不定時(shí)抄的同學(xué)可能~就是經(jīng)常沒(méi)抄~或~漏抄的同學(xué)，因?yàn)樗麄兪窍肫鸪统?，沒(méi)想起來(lái)就沒(méi)抄了。這歸結(jié)起來(lái)就是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。習(xí)慣好了，就形成了條件反射，自然會(huì)抄。習(xí)慣的培養(yǎng)，很多書(shū)上都有講，但執(zhí)行起來(lái)很難。
為了孩子，我們家長(zhǎng)只好~多花些力氣，針對(duì)自己孩子的~特性多費(fèi)些腦筋。只要意識(shí)到原因在哪，錯(cuò)誤在哪，教育永不會(huì)晚！
另外，應(yīng)鐘老師要求及這次家長(zhǎng)會(huì)的主題，說(shuō)說(shuō)我的期末復(fù)習(xí)：
5、針對(duì)考試中的按課文填空，我要求她通讀課文，理解課文里面的內(nèi)容，偶爾抽篇課文問(wèn)問(wèn)她學(xué)到了什么，她自己是怎樣理解的。
7、數(shù)學(xué)方面，我會(huì)時(shí)不時(shí)的出出生活中的題目讓她做做，增加對(duì)應(yīng)用題的理解，沒(méi)什么特別的方法。
啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，有點(diǎn)班門(mén)弄斧，大家不要見(jiàn)怪！謝謝！
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇十二
剛才，我校法制校長(zhǎng)、朝陽(yáng)派出所王所長(zhǎng)給我們上了一堂生動(dòng)的法制教育課，大家也一定很有感觸！這次法制教育專(zhuān)題會(huì)，也是我校為配合宣傳法制教育、宣傳《全民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及學(xué)校開(kāi)展學(xué)法、懂法、守法活動(dòng)而召開(kāi)的專(zhuān)題會(huì)議，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為開(kāi)好這次會(huì)議，王所長(zhǎng)作了精心的準(zhǔn)備，在百忙中專(zhuān)門(mén)為大家做法制報(bào)告，在此，我代表全校師生，向王所長(zhǎng)，表示崇高的敬意和衷心的感謝！這次法制教育專(zhuān)題會(huì)，王所長(zhǎng)列舉了許多案例，用活生生的事實(shí)，給我們敲響了警鐘。這些犯法的人員，在他們年輕的時(shí)候也曾有過(guò)學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)，有過(guò)美好的童年。美好的理想也曾在心中扎過(guò)根，他們也有過(guò)上大學(xué)，為祖國(guó)、為人民做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向和理想。但是，由于他們平時(shí)放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，在青少年時(shí)期從違反學(xué)校規(guī)章制度小打小鬧，不拘小節(jié)和違反《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》開(kāi)始，逐步由違反紀(jì)律而走上了違法犯罪的道路，受到了法律的懲處，給社會(huì)帶來(lái)了危害，給家庭帶來(lái)了恥辱，也給自己帶來(lái)了終生的悔恨，可以說(shuō)教訓(xùn)是沉痛的，也是發(fā)人深省的。王所長(zhǎng)所列舉的這些案例，無(wú)疑都是血淋淋的，這些犯案人員所走過(guò)的彎路，以及他們犯罪的起因，給我們以警示，都是非常沉痛的教訓(xùn)。同學(xué)們，認(rèn)真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，為我們今后的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利的學(xué)習(xí)條件，平時(shí)有父母的衣食之奉，老師的諄諄教誨，機(jī)會(huì)難得，來(lái)之不易，大家不要辜負(fù)了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負(fù)了老師對(duì)你們的培養(yǎng)，更不要辜負(fù)了國(guó)家和人民寄予你們的厚望。只有珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，奮發(fā)向上，才能談得上對(duì)得起國(guó)家，對(duì)得起人民，對(duì)得起老師，對(duì)得起養(yǎng)育自己的雙親......從近段情況看，學(xué)校雖然加強(qiáng)了規(guī)范化管理，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，而且德育處狠抓了常規(guī)管理，加大了檢查力度，對(duì)同學(xué)們的日常行為進(jìn)行督促檢查，目的是為了創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓同學(xué)們舒心的學(xué)習(xí)。學(xué)校的校風(fēng)校貌也因此而發(fā)生了根本性的變化，絕大多數(shù)同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，體現(xiàn)了良好的紀(jì)律性和良好的道德品行，為我校的振興和良好校風(fēng)的形成，作出了積極的貢獻(xiàn)。但是，也有少數(shù)同學(xué)的所作所為，是不盡如人意的，與學(xué)校的規(guī)章制度是背道而馳的，與《中學(xué)生守則》、《日常行為進(jìn)行規(guī)范》是相違背的，如不及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤行為，很可能就會(huì)走上違法犯罪的道路。其具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、有些同學(xué)組織紀(jì)律渙散，遲到、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，有些同學(xué)在別人上課期間，他卻在球場(chǎng)上打球，或者到校外玩耍，不僅耽誤了自己的學(xué)業(yè)，也影響了別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。
2、有的同學(xué)沾染了一些壞的習(xí)氣，吸煙喝酒，有的經(jīng)常泡網(wǎng)吧，不僅降低了自己的形象，也增加了家庭的負(fù)擔(dān)，敗壞了學(xué)校的聲譽(yù)。這是中學(xué)生守則絕不允許的。
3、有的同學(xué)個(gè)人義氣嚴(yán)重，拉幫結(jié)伙，打架斗毆，動(dòng)輒出手，結(jié)伙打群架，傷害了同學(xué)感情，影響了團(tuán)結(jié)，嚴(yán)重的還同社會(huì)上的一些不良青年打得火熱，勾結(jié)外來(lái)人員，來(lái)校尋釁滋事，影響了正常的教學(xué)秩序，造成了很壞的影響。
4、有的同學(xué)貪圖安逸，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，缺乏勤奮學(xué)習(xí)的意志，刻苦程度差，不愿動(dòng)一下腦筋，不肯下一點(diǎn)氣力，課上不認(rèn)真聽(tīng)講，課下抄襲別人的作業(yè)，到考試時(shí)只好弄虛作假，想方設(shè)法作弊，甚至雇人替考。有的缺乏辨別是非的能力，明知違紀(jì)，卻一意孤行。
5、有的同學(xué)見(jiàn)財(cái)生心，見(jiàn)物生意，看到別人的東西就眼紅，有小偷小摸現(xiàn)象，這種見(jiàn)利忘義的行為，看起來(lái)是一樁小事，但有沒(méi)有想到過(guò)自己這樣做既違犯了法律法規(guī)，又傷害了別人，于法于情都應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。
6、有的同學(xué)不愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不珍惜別人的勞動(dòng)成果，不愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境，如打壞門(mén)窗玻璃，破壞校園內(nèi)的公用電話(huà)設(shè)施，攀折花草樹(shù)木，在墻壁上亂涂亂畫(huà)等等。
7、有的同學(xué)，不能正確辨別美與丑，追求低級(jí)趣味，穿奇裝異服，染發(fā)戴首飾，留怪發(fā)型，自以為風(fēng)光得意，瀟灑得很，實(shí)際上精神上空虛得很；有的張口污言穢語(yǔ)，對(duì)他人造成傷害，這是文明的學(xué)校所不能容許的。
8、有的同學(xué)違反《中學(xué)生守則》，不能正確處理好男女同學(xué)之間的關(guān)系，不知什么是友情，什么是愛(ài)情，過(guò)早地陷入早戀的漩渦，以至于心猿意馬，恍恍惚惚，不是把主要精力用在學(xué)習(xí)上，而是沉醉在這些烏七八糟的交際中，分不清輕重，影響了學(xué)習(xí)，更影響了自己的前途。這方面沉痛的教訓(xùn)是很多的，等到以后后悔就來(lái)不及了。
9、有的同學(xué)不尊重師長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋煿芙虈?yán)格，就背后對(duì)老師指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，謾罵侮辱，甚至與老師公開(kāi)頂對(duì)，不服從管理，逆反心理嚴(yán)重；有的同學(xué)不能做到勤儉節(jié)約，隨便浪費(fèi)水電，特別是浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，凡此種種，不再一一列舉。
對(duì)具有破壞性和影響性的事件，我們?cè)恢挂淮蔚挠枰蕴幚?，盡管學(xué)校加大了處罰力度，但仍有個(gè)別同學(xué)無(wú)視學(xué)校的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，不遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，甚至不惜以身試法，學(xué)校有關(guān)部門(mén)正在調(diào)查，隨后將予以嚴(yán)肅處理。對(duì)那些屢教屢犯的，學(xué)校將從重處理，決不姑息遷就，以確保給同學(xué)們一個(gè)安靜祥和的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
同學(xué)們，大家正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的時(shí)期，可以說(shuō)美好的前程就是在這一時(shí)期奠基，因此，不但要學(xué)好文化課，還必須要有法律知識(shí)，做自覺(jué)遵紀(jì)守法的模范。要不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，把法律紀(jì)律帶在身邊，也就是腦子里時(shí)刻要有“法”的觀(guān)念、紀(jì)律觀(guān)念，大事想到法，小事也要想到法，平靜時(shí)想到法，激動(dòng)時(shí)更不能忘記法，時(shí)時(shí)刻刻都要用法律、紀(jì)律來(lái)規(guī)范指導(dǎo)自己的行為。做每一件事情之前，都要想一想，這樣做合不合規(guī)定，這樣做違不違法。生活中許多細(xì)小的事情，也會(huì)釀成大錯(cuò)，一失足就會(huì)鑄成千古恨，要緊的是大家平心靜氣地認(rèn)真思考一下，有些事情該不該去做，該怎樣去做，這也是對(duì)每個(gè)人的文化涵養(yǎng)、道德水平以及法律意識(shí)的考驗(yàn)。當(dāng)你無(wú)意中碰了別人一下時(shí)，一聲“對(duì)不起”就可以化干戈為玉帛；當(dāng)別人妨礙了你的時(shí)候，一句“沒(méi)有關(guān)系”就可以成為友誼的紐帶。因?yàn)?，人與人之間有太多的割不斷的聯(lián)系，退一步就會(huì)海闊天空，讓一分則會(huì)心胸寬廣。切莫因一些蠅頭小利而喪失了自己的人格，也不要因一些雞毛蒜皮的小事而影響了自己的前程。時(shí)光匆匆，歲月如梭，莫等閑白了少年頭，有限的生命之舟靠自己去掌舵，人生的道路千條萬(wàn)條，全靠自己去開(kāi)拓。一失足就會(huì)鑄成千古恨。在這里要求大家一定要珍惜，一個(gè)同等學(xué)習(xí)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，同樣耗去一年的光陰，有的惜時(shí)如金，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，為今后升學(xué)、工作和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而有的同學(xué)日復(fù)一日，年復(fù)一年，碌碌無(wú)為，虛度光陰。有句俗話(huà)說(shuō)的好“種瓜得瓜，種豆得豆”，你播種什么就會(huì)收獲什么，有付出必有回報(bào)，所以，為了實(shí)現(xiàn)你的人生理想，從現(xiàn)在做起，從我做起，從自身做起，珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍愛(ài)這自由的空間，把有限的生命，把自己的青春時(shí)光，用在學(xué)習(xí)上，刻苦勤奮，努力拼搏，就一定會(huì)爭(zhēng)得幸福美好的明天。
學(xué)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)生生存，立志成才，努力做一個(gè)“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的新時(shí)代的好青年好學(xué)生.！謝謝大家。
昆山市教師進(jìn)修學(xué)校。
2006年11月1日。
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇十三
下午好！
今天的校會(huì)課我們將就周三運(yùn)動(dòng)會(huì)提出相關(guān)要求，請(qǐng)大家注意收聽(tīng)。
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開(kāi)，因?yàn)閳?chǎng)地的原因，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)參加年級(jí)為高一高二年級(jí)，高三年級(jí)另行安排。
一天的比賽緊湊緊張，要求同學(xué)們一定要遵守時(shí)間。早晨的時(shí)間為7:20集合完畢，其實(shí)意味著所有班級(jí)已經(jīng)在看臺(tái)上找準(zhǔn)位置坐整齊，班旗條幅等懸掛完畢，必要的衛(wèi)生工具準(zhǔn)備完畢等。下午的集結(jié)時(shí)間以裁判長(zhǎng)宣布為準(zhǔn)，一般都是在13:20集合完畢。還要提醒各班體委，7:00在器械室領(lǐng)取旗桿，并及時(shí)將班旗固定在看臺(tái)后的護(hù)欄上。從往年精神文明班集體評(píng)比來(lái)看，早晨大家的集結(jié)速度較快，而下午的集合班級(jí)之間差距很大，這也造成部分班級(jí)與精神文明班集體失之交臂。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，全體同學(xué)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)合作，互相禮讓?zhuān)\(yùn)動(dòng)會(huì)期間絕對(duì)服從老師和學(xué)生裁判的管理安排。出現(xiàn)分歧時(shí)及時(shí)找裁判、找老師解決，凡出現(xiàn)糾紛、不服從管理或影響運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序的班級(jí)、出現(xiàn)冒名頂替參賽的班級(jí)，將取消評(píng)選精神文明班集體的資格。
1．要求全體學(xué)生按時(shí)到指定的位置觀(guān)看比賽，不遲到，不早退。未經(jīng)老師允許不能回到教室休息。各班必須堅(jiān)持點(diǎn)名制度，在比賽過(guò)程中學(xué)生不得無(wú)故擅自離校，不得違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，否則，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
2．運(yùn)動(dòng)會(huì)期間必須穿著校服，運(yùn)動(dòng)員按照比賽要求穿好比賽服裝，佩戴號(hào)碼。穿跑鞋進(jìn)行比賽的同學(xué)，跑鞋釘子必須為塑膠跑道專(zhuān)用釘，穿跑鞋后不等進(jìn)入草皮區(qū)域。
3．運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，所有學(xué)生在本班指定的位置整齊就坐，觀(guān)看比賽。不隨意走動(dòng)，不串班，不到看臺(tái)四周的護(hù)欄附近觀(guān)看比賽，不到看臺(tái)下面觀(guān)看比賽，非運(yùn)動(dòng)員不許進(jìn)入比賽場(chǎng)地，禁止翻越欄桿。
4．運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行中，運(yùn)動(dòng)員要按時(shí)到檢錄處點(diǎn)名，比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員必需及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地，回到本班所在看臺(tái)。
5．運(yùn)動(dòng)員比賽中，非運(yùn)動(dòng)員要文明觀(guān)看，為運(yùn)動(dòng)員加油助威時(shí)語(yǔ)言文明，口號(hào)宏亮。不起哄，喝倒彩，吹口哨，不準(zhǔn)帶跑（包括班主任）。
6．禁止攜帶與運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)關(guān)的物品，如手機(jī)等各類(lèi)電子產(chǎn)品、撲克、各種棋類(lèi)、各種球類(lèi)，更不準(zhǔn)在看臺(tái)上下棋、玩牌、玩電子產(chǎn)品等。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間禁止到前院打球。
7.由于操場(chǎng)的特殊性，無(wú)論何時(shí)，請(qǐng)大家不要在操場(chǎng)上吃口香糖、冷食、飲料等污染環(huán)境的食物。
8．禁止聯(lián)系校外人員到學(xué)校門(mén)口，更不允許幫校外人員進(jìn)入學(xué)校，違反者所在班級(jí)取消評(píng)選集體獎(jiǎng)項(xiàng)資格。
1．運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，只準(zhǔn)攜帶水、寫(xiě)稿件的筆和紙、學(xué)習(xí)用具及其他與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的物品。不準(zhǔn)把各種零食帶入操場(chǎng)。
2．運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，要始終保持班級(jí)區(qū)域的衛(wèi)生清潔，中午和下午休會(huì)時(shí)務(wù)必打掃徹底。
為了加強(qiáng)校運(yùn)會(huì)期間的管理和安全，切實(shí)做到訓(xùn)練安全、器材安全、比賽安全、飲食安全、交通安全、人身財(cái)產(chǎn)安全等，確保校運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)有關(guān)注意事項(xiàng)要求如下：
1.到校時(shí)間較早，請(qǐng)大家注意交通安全。中午休會(huì)時(shí)間較短，提醒大家注意時(shí)間，關(guān)注飲食衛(wèi)生。
2.為防止物品丟失，各班要由專(zhuān)人負(fù)責(zé)鎖好教室門(mén)窗。
3.運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備期間，請(qǐng)遵守“安全第一、比賽第二”的原則，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，做一些必要的賽前準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4.同學(xué)要了解自己的身體狀況，凡有高血壓、心臟病及其他不適合參加劇烈運(yùn)動(dòng)等疾病的一律不參加比賽。
5.學(xué)校將在操場(chǎng)上用小桶擺成安全通道，請(qǐng)大家服從安全保衛(wèi)人員的管理，通過(guò)操場(chǎng)都走安全通道，不得隨意穿越跑道，不得在終點(diǎn)附近嬉戲、打鬧、逗留，不得進(jìn)入禁區(qū)，以免造成傷害。對(duì)不服從管理者按違紀(jì)處理。為便于管理，學(xué)校1號(hào)門(mén)關(guān)閉，有去操場(chǎng)衛(wèi)生間的同學(xué)請(qǐng)繞行。
6.如遇天氣突變，大家要保持冷靜，不要緊張，聽(tīng)從大會(huì)統(tǒng)一安排，以免造成傷害。
特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)注意事項(xiàng)：
1．運(yùn)動(dòng)員臨賽前不可吃得過(guò)飽或者過(guò)多飲水。臨賽前半小時(shí)內(nèi)，可以吃些巧克力，以增加熱量。
2．比賽結(jié)束后，不要立即停下來(lái)休息，要堅(jiān)持做好放松活動(dòng)，例如慢跑等，使心臟逐漸恢復(fù)平靜。
3．劇烈運(yùn)動(dòng)以后，不要馬上大量飲水、吃冷飲，避免引起胃痛和感冒。
4．比賽中衣服上不要?jiǎng)e胸針、?；铡⒆C章等。上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。頭上不要戴各種發(fā)卡。近視同學(xué)參加比賽時(shí)一定要小心謹(jǐn)慎。
5．運(yùn)動(dòng)員必須按宣告要求提前進(jìn)行檢錄，運(yùn)動(dòng)員參加比賽前必須做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，盡量避免和減少運(yùn)動(dòng)損傷。
綜合上述要求，學(xué)校要評(píng)選精神文明班集體。請(qǐng)大家一定牢記在心，嚴(yán)格遵守。讓我們共同努力，將本學(xué)年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)得熱烈、開(kāi)得有序、開(kāi)得安全。
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇十四
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！今天很榮幸能夠有這樣一個(gè)和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
做為王xx的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我并不是教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的機(jī)關(guān)工作者，在教育孩子的問(wèn)題上也只是用己所學(xué)盡己所能，一步步地在懵懂中摸索著教育她。她是一個(gè)活潑、可愛(ài)、大方的女孩子，我們一家人都視她為寶。但是相應(yīng)地我們也面臨一些教育的問(wèn)題，現(xiàn)在就讓我聊聊這幾年自己的心得：
1、我很注重家庭的氣氛，盡量達(dá)到和諧而又健康。家庭成員之間互相尊重，不說(shuō)臟話(huà)，不粗魯。另一方面我們也注重家庭讀書(shū)氣氛的培養(yǎng)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)絕不能打擾影響她。讓她時(shí)刻注意到父母經(jīng)常沉浸于讀書(shū)中，并讓她明白讀書(shū)的重要性。
3、父母是孩子人生的啟蒙老師,我們的一言一行對(duì)孩子起著耳濡目染、潛移默化的作用,我們不僅是孩子的良師,時(shí)刻用自己的行為影響著孩子,同時(shí)也是她的益友。說(shuō)到家長(zhǎng)的動(dòng)作影響孩子可以舉個(gè)例子，比如我用電腦打字時(shí)通常用五筆，一般我不用鼠標(biāo)轉(zhuǎn)換語(yǔ)言欄，我都是用ctrl+shift鍵來(lái)轉(zhuǎn)換。有一次我發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)搜東西時(shí)竟然也用這兩個(gè)鍵轉(zhuǎn)換成拼音打字，當(dāng)時(shí)我很驚愕，我根本沒(méi)有教過(guò)她。我問(wèn)她怎么知道的，她說(shuō)你用時(shí)我在旁邊看著學(xué)會(huì)的。我恍然大悟，原來(lái)自己的動(dòng)作對(duì)孩子的影響是如此有效！因此我們要當(dāng)好引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自身做起，不利于孩子的言行絕不能在孩子面前表露，在教育批評(píng)孩子時(shí)，家長(zhǎng)意見(jiàn)應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右。其次還要做一個(gè)愛(ài)打聽(tīng)“閑事”的家長(zhǎng)，（當(dāng)然這個(gè)時(shí)間并不一定是集中的，也可能是零散的，比如可以在接送孩子的路上進(jìn)行，也可以在飯前飯后等等不拘一。）詢(xún)問(wèn)一下她的在學(xué)校的表現(xiàn)情況，都有哪些高興的事和不高興的事，并且進(jìn)行分析，好讓她的情緒得到進(jìn)一步的發(fā)泄。好的地方可以同她一起高興，多加贊賞；不好的地方及時(shí)應(yīng)進(jìn)行糾正，找出癥結(jié)所在。
作為家長(zhǎng)，我也時(shí)刻引導(dǎo)教育孩子，不能偏科，也不能因?yàn)槔蠋煹拇┐骰蛎莱笕ピu(píng)價(jià)老師。雖然每次考試王瑛琪都能取得好名次，也只是說(shuō)明她對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握的稍微好點(diǎn)，僅此而已。同時(shí)，要鼓勵(lì)她在學(xué)校要積極參加一些課外活動(dòng)，比如剛舉行完的十八大演講比賽，各種手抄報(bào)比賽等等，有時(shí)孩子的課外作業(yè)可能需要家長(zhǎng)幫忙才行，此時(shí)作為家長(zhǎng)的不能嫌煩嫌累。也許你的一次小小的幫助就能開(kāi)啟孩子的一扇智慧的大門(mén)。
我不止一次地和周?chē)笥颜f(shuō)，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，孩子的競(jìng)爭(zhēng)從小就已經(jīng)開(kāi)始了，她們不但是自己學(xué)習(xí)成果的競(jìng)爭(zhēng)，而且也是她們綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)；不但是孩子本身的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在也是家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng)。因此，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)家庭教育的重要性就可想而知了。一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。作為家長(zhǎng)，教育好孩子是責(zé)任，好的教育方法是不斷探索出來(lái)的，我期待好的科學(xué)教育方法，并和孩子一起成長(zhǎng)，讓我們?cè)谧母魑还餐?、共同學(xué)習(xí)吧！
謝謝大家！
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇十五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”這首歌的名字叫《感恩的心》，同學(xué)們，知恩、感恩、報(bào)恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界，在這里老師還要為大家講一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨著房屋的突然倒塌，一下子就變成了沉寂，教育發(fā)言稿。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，奇跡的發(fā)現(xiàn)一位嬰兒還熟睡著躺在母親的懷里，因?yàn)樗炖镎赣H咬破的手指。在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊！她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻?ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槟銈兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)心你勝過(guò)關(guān)心自己。可是同學(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢？同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我會(huì)懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心。
同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們將迎來(lái)三個(gè)偉大的節(jié)日，一個(gè)是3、8的婦女節(jié)，一個(gè)是5、11（五月份的第二個(gè)星期天）的母親節(jié)、還有一個(gè)是6、15（六月份的第三個(gè)星期天）的父親節(jié)，所以本學(xué)期學(xué)校將圍繞三個(gè)節(jié)日開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”信達(dá)孝子孝女系列活動(dòng)，現(xiàn)在我就把活動(dòng)的大致方案和同學(xué)們交流一下：
第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)階段。
1、利用國(guó)旗下講話(huà)，進(jìn)行一次活動(dòng)儀式教育，發(fā)言稿《教育發(fā)言稿》。（第2周）。
2、各班利用班隊(duì)課開(kāi)好“感恩教育”主題班隊(duì)活動(dòng)。（第2周）。
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段。
1、“我為媽媽過(guò)節(jié)日“主題活動(dòng)（利用3月8日星期六為媽媽做好以下活動(dòng)）。
1）“一句感恩的話(huà)”：對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)，并記住她們對(duì)自己的恩與愛(ài)。
2）“一個(gè)溫馨的擁抱”：節(jié)日當(dāng)天回家時(shí)給母親送一個(gè)擁抱。
3）“一項(xiàng)真誠(chéng)的服務(wù)”：選擇一項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容（如為勞累了一天的媽媽洗洗腳、捶捶背、倒杯水、遞雙拖鞋、做一個(gè)媽媽愛(ài)吃的水果拼盤(pán)等）為母親送溫暖的體驗(yàn)活動(dòng)。
4）“一件力所能及的家務(wù)”：為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。高年級(jí)同學(xué)可以炒一個(gè)自己最拿手的菜給媽媽吃或者當(dāng)媽媽的小助手為媽媽擇菜、洗菜；中年級(jí)的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等；低年級(jí)的小朋友可以整理一下自己的小房間或者洗洗自己的小衣物，讓媽媽好好休息一下。（形式不一，各班可自由發(fā)揮）。
2、“不忘父母情”主題活動(dòng)（三至五月份）。
1）各班隊(duì)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，算算親情帳：
a、將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。
b、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
c、發(fā)動(dòng)學(xué)生們動(dòng)腦筋想想，自己能為父母做些什么？
2）在日常生活中，開(kāi)展“我為父母獻(xiàn)真情”活動(dòng)，為父母做一些力所能及的事。
3）發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)查找一些有關(guān)親情或感恩系列的文章，利用班會(huì)課進(jìn)行交流。
4）學(xué)生全家福的照片（可以是小時(shí)候的全家福也可以是最近現(xiàn)拍的）在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)布。
3、“感恩父母”主題活動(dòng)（5月11日、6月15日）。
1、愛(ài)心家庭作業(yè)。
1）送父母一句溫馨的祝福；
2）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；
3）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物；
4）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
2、開(kāi)展征文活動(dòng)。
組織學(xué)生“親情作文”評(píng)比。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話(huà)》、《父母的手》、《我和父母在一起》等。
第三階段：活動(dòng)評(píng)比階段。
1、親情作文評(píng)比：一至三年級(jí)選送三篇參評(píng)，四至六年級(jí)選送五篇參評(píng)。（5月20日）。
2、六一“感恩父母”師生同臺(tái)、家校同樂(lè)慶?；顒?dòng)（詩(shī)朗誦、演講、歌曲等形式）。
3、在以上活動(dòng)基礎(chǔ)上，六一前每班推選一名學(xué)生參加“信達(dá)首屆孝子孝女”表彰。
同學(xué)們，這個(gè)星期六就是你母親的節(jié)日了，你準(zhǔn)備好了嗎？你能為她做一件事嗎？，能盡量多盡一份孝心？也許就一個(gè)電話(huà)，也許就老師的一次表?yè)P(yáng)、一張獎(jiǎng)狀；也許就周末回家分擔(dān)的一項(xiàng)家務(wù)，也許就她生日時(shí)的一小束康乃馨。當(dāng)然也許是今后的一張通知書(shū)、一頂博士帽……盡管這些都永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答她賦予你生命的偉大，養(yǎng)育你成長(zhǎng)的艱辛，但卻可以撫慰她昨天和現(xiàn)在為你的操勞和疲憊。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，我們又何以為報(bào)呢？惟有讀書(shū)求上進(jìn)，為求娘親一笑顏！同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
教育發(fā)言稿結(jié)語(yǔ)篇十六
xx鄉(xiāng)積極召開(kāi)鄉(xiāng)村干部會(huì)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，要求鄉(xiāng)村干部、幫扶聯(lián)系人逐一對(duì)照扶貧領(lǐng)域問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案中涉及的十個(gè)方面50條問(wèn)題，查問(wèn)題、找不足、補(bǔ)短板。通過(guò)查閱資料、走訪(fǎng)等形式，查擺存在的問(wèn)題，做到底數(shù)清、問(wèn)題準(zhǔn)，情況明，并建立問(wèn)題、責(zé)任、效果“三張清單”，明確整改措施、整改責(zé)任人、整改時(shí)限，做到有的放矢。
二、重點(diǎn)問(wèn)題、主要不足及原因分析。
對(duì)照扶貧領(lǐng)域問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理中涉及的十個(gè)方面50條問(wèn)題重點(diǎn)查找出的問(wèn)題：一是貧困村文化室未達(dá)標(biāo)；二是產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足；三是貧困戶(hù)內(nèi)生動(dòng)力不足。
三、整改措施及整改落實(shí)情況。
一是根據(jù)貧困戶(hù)具體實(shí)際情況制定長(zhǎng)效措施，科學(xué)規(guī)劃，提高幫扶項(xiàng)目精準(zhǔn)度，到村到戶(hù)“精準(zhǔn)滴灌”，確保幫扶工作取得實(shí)效。建立健全穩(wěn)定脫貧增收的長(zhǎng)效機(jī)制，提高“造血”功能，持續(xù)鞏固扶貧成果。貫徹落實(shí)《xx縣鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果建立健全穩(wěn)定脫貧長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施意見(jiàn)》，在持續(xù)鞏固脫貧成效的思路、政策、機(jī)制、載體等方面，下深水、破難題，針對(duì)鞏固提升脫貧成果提出的有效的幫扶措施。
二是引導(dǎo)貧困戶(hù)發(fā)展花椒、核桃、脆紅李，積極開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)。20xx年3月引入太時(shí)生物科技公司試種中藥材甜葉菊20畝，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。20xx年3月?tīng)?zhēng)取公益性崗位8人，清理xx鄉(xiāng)境內(nèi)河道和村道，既美化環(huán)境又增加貧困戶(hù)收入。
三是聯(lián)系部門(mén)增加文化器材，積極完善文化墻，文化元素。四是落實(shí)幫扶責(zé)任人宣傳教育，做好資料收集整理。
四、下一步工作打算。
繼續(xù)按照“兩不愁、三保障”、“四個(gè)好”和“人脫貧、村摘帽、達(dá)四好、同奔康”的總體目標(biāo)，落實(shí)“六個(gè)精準(zhǔn)”、“三個(gè)一批”，抓好已脫貧戶(hù)“回頭看，回頭幫”，全力以赴推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)工作。
（一）“四個(gè)意識(shí)”方面。
我鄉(xiāng)始終將脫貧攻堅(jiān)作為“頭等大事”來(lái)安排部署，以扶貧開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略思想統(tǒng)攬和指導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)工作，堅(jiān)持做到念茲在茲、唯此為大，持續(xù)發(fā)力，攻堅(jiān)克難，確保脫貧攻堅(jiān)取得新成效。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委和縣委脫貧攻堅(jiān)重大決策部署，主動(dòng)作為，因地制宜，因戶(hù)施策，宣傳貫徹落實(shí)各項(xiàng)政策，確保各項(xiàng)利好政策落地落實(shí)。充分認(rèn)識(shí)到脫貧攻堅(jiān)的艱巨性，在精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧上向中央、省委、市委和縣委的最新要求對(duì)標(biāo)看齊，積極調(diào)研了解貧困戶(hù)基本情況，分析貧困原因，厘清思路，精準(zhǔn)施策。強(qiáng)化到全面完成現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的緊迫感、責(zé)任感，不走過(guò)場(chǎng)，不做表面文章，高度重視脫貧攻堅(jiān)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)整改。在取得工作成效的同時(shí)，也充分認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，迎難而上，攻堅(jiān)克難，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。積極推動(dòng)落實(shí)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧基本方略，正確把握區(qū)域發(fā)展和精準(zhǔn)扶貧兩者關(guān)系，不片面注重面上工作的整體提升，真正做到精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧。
（二）政策落實(shí)方面。
認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委、市委和縣委脫貧攻堅(jiān)決策部署和政策措施，切實(shí)保障困難群眾的生產(chǎn)生活，確保脫貧攻堅(jiān)取得實(shí)效。對(duì)脫貧攻堅(jiān)政策落實(shí)過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題及時(shí)研究解決，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，不把矛盾和問(wèn)題簡(jiǎn)單上交。加強(qiáng)與行業(yè)部門(mén)之間的協(xié)作溝通，確保信息數(shù)據(jù)匹配，形成脫貧攻堅(jiān)的強(qiáng)效合力。
（三）責(zé)任落實(shí)方面。
主要負(fù)責(zé)同志積極履行主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，研究指導(dǎo)脫貧攻堅(jiān)工作，分管同志工作扎實(shí)、深入，責(zé)任分工明確。強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)勇氣和守土有責(zé)意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，不依賴(lài)上級(jí)決策，不逃避責(zé)任。多查問(wèn)題，解決問(wèn)題，多找主觀(guān)原因，少講客觀(guān)原因。
（四）精準(zhǔn)識(shí)別方面。
深入開(kāi)展“回頭看”“回頭幫”工作，及時(shí)做好貧困對(duì)象動(dòng)態(tài)管理，嚴(yán)格按照國(guó)家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)“應(yīng)納盡納、應(yīng)退盡退、應(yīng)扶盡扶”。注重信息數(shù)據(jù)質(zhì)量和邏輯性，確保國(guó)家系統(tǒng)、扶貧手冊(cè)、幫扶明白卡與貧困戶(hù)實(shí)際情況“四個(gè)一致”。
（五）精準(zhǔn)幫扶方面。
科學(xué)規(guī)劃，提高幫扶項(xiàng)目精準(zhǔn)度，到村到戶(hù)“精準(zhǔn)滴灌”，確保幫扶工作取得實(shí)效。建立脫貧攻堅(jiān)儲(chǔ)備項(xiàng)目庫(kù)，充分論證，積極爭(zhēng)取資金，確保項(xiàng)目落地落實(shí)，帶動(dòng)貧困群眾增收致富。建立健全穩(wěn)定脫貧增收的長(zhǎng)效機(jī)制，提高“造血”功能，持續(xù)鞏固扶貧成果。貫徹落實(shí)《xx縣鞏固提升脫貧攻堅(jiān)成果建立健全穩(wěn)定脫貧長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施意見(jiàn)》，在持續(xù)鞏固脫貧成效的思路、政策、機(jī)制、載體等方面，下深水、破難題，針對(duì)鞏固提升脫貧成果提出的有效的幫扶措施。強(qiáng)化宣傳教育，營(yíng)造良好氛圍，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的“愛(ài)家樹(shù)風(fēng)”大宣講活動(dòng)，抓好脫貧攻堅(jiān)政策和法規(guī)的再宣傳再教育，教育引導(dǎo)貧困戶(hù)樹(shù)立脫貧致富信心，摒棄“等、靠、要”思想，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、自力更生。要推廣精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中涌現(xiàn)出來(lái)的脫貧奔康典型，總結(jié)提煉完善脫貧攻堅(jiān)工作經(jīng)驗(yàn)和做法，為全鄉(xiāng)樹(shù)旗幟、立標(biāo)桿，積蓄正能量，在貧困戶(hù)中營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的脫貧攻堅(jiān)良好氛圍。
（六）干部執(zhí)行能力方面。
提高幫扶干部思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，改善工作作風(fēng)，加強(qiáng)能力素質(zhì)培養(yǎng)，吃透政策。主要負(fù)責(zé)同志認(rèn)真履行主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，加強(qiáng)研究指導(dǎo)，明確責(zé)任分工，扎實(shí)開(kāi)展工作。注重聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，多做群眾工作。抓好黨建促脫貧攻堅(jiān)作用，充分發(fā)揮村兩委干部帶領(lǐng)群眾脫貧致富的戰(zhàn)斗堡壘作用。
（七）資金使用監(jiān)管方面。
落實(shí)產(chǎn)業(yè)扶持基金監(jiān)管責(zé)任，建立健全管理制度，提高產(chǎn)業(yè)扶持基金使用水平和使用效益，做好資金監(jiān)管，確保資金安全，各村細(xì)化產(chǎn)業(yè)扶持基金投資收益使用方案，及時(shí)將投資收益用于和貧困戶(hù)和村級(jí)公益事業(yè)。
（八）精準(zhǔn)退出方面。
嚴(yán)格對(duì)照貧困退出標(biāo)準(zhǔn)和程序，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)貧困退出工作作科學(xué)合理謀劃，不搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧，準(zhǔn)確把握貧困對(duì)象退出驗(yàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)走好貧困對(duì)象退出工作流程，確保退出質(zhì)量。
（九）落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定方面。
一是要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持黨委管黨治黨的主體責(zé)任不動(dòng)搖，把規(guī)矩挺在前面，筑牢思想防線(xiàn)，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，抓好各項(xiàng)工作落地落實(shí)；二要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，讓鄉(xiāng)村干部精神更加振奮，紀(jì)律更加嚴(yán)明，工作更加務(wù)實(shí)，行為更加規(guī)范，工作效率服務(wù)水平進(jìn)一步提高，以創(chuàng)建“群眾滿(mǎn)意的扶貧隊(duì)伍”為抓手，從政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精通，制度健全，作風(fēng)優(yōu)良，清正廉潔，環(huán)境優(yōu)美等方面，全面助推脫貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)工作。
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