方案是為了解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而提出的一種可行的步驟和方法。按照優(yōu)先級(jí)和資源分配來(lái)制定方案是明智的選擇。制定方案需要結(jié)合具體情況，以下是一些關(guān)于不同領(lǐng)域的方案范例。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇一
這臺(tái)晚會(huì)的主題是“理想綻放物管殿堂”,整臺(tái)晚會(huì)分為兩部分,第一部分為機(jī)械學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的啟動(dòng)儀式,第二部分則為xxxx屆新生迎新聯(lián)歡晚會(huì).晚會(huì)充滿了濃郁的文化與青春氣息，充分展現(xiàn)了電氣學(xué)子豐富多姿的文化生活,寢室生活,學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及生氣勃勃的精神風(fēng)貌。
一、本次晚會(huì)的宣傳意義為:。
1.學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2.迎接新生。
3.師生聯(lián)歡。
4.展現(xiàn)電氣學(xué)子風(fēng)采。
5.總結(jié)校慶。
二、晚會(huì)目標(biāo)及意義。
1、晚會(huì)目標(biāo)：歡迎新同學(xué)、融合師生情誼、增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,展現(xiàn)電氣院特色和風(fēng)采、擴(kuò)大電氣院學(xué)生會(huì)影響，樹(shù)立電氣院學(xué)生會(huì)品牌。
2、晚會(huì)意義：使電氣學(xué)院更好的融入理工西區(qū)的大家庭里，向西區(qū)各學(xué)院展現(xiàn)我院精神風(fēng)貌.深入貫徹書記的領(lǐng)導(dǎo)思想，積極促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè),提供同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,鼓勵(lì)同學(xué)以學(xué)習(xí)為重心,同時(shí)促進(jìn)師生關(guān)系，增進(jìn)同學(xué)之間友誼，這是晚會(huì)的重大意義。
又是一年過(guò)去了，我們電氣學(xué)院迎來(lái)了新一屆的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到電氣系這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。我們打算通過(guò)舉辦迎新文藝晚會(huì)，師生共聚一堂，向大一新生展現(xiàn)出我們電氣系師生最熱情活潑的一面，也為他們的大學(xué)生活掀開(kāi)一片嶄新的樂(lè)章。同時(shí)，我們通過(guò)這臺(tái)文藝晚會(huì)發(fā)掘我系的文藝人才，使他們的特長(zhǎng)能得到更好的培養(yǎng)，還借他豐富大家的課余生活，提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)。
三、晚會(huì)亮點(diǎn)。
創(chuàng)新音樂(lè)劇，街舞社團(tuán)表演,精彩吉他，魔術(shù)表演，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的”三句半”節(jié)目表演校園十佳歌手的演出。
四、晚會(huì)形式。
全系每班的節(jié)目不限，形式不限，內(nèi)容盡量貼近主題。所有節(jié)目需提前彩排，合格的節(jié)目方可演出。節(jié)目演出次序由晚會(huì)策劃組決定。
五、面向?qū)ο蟆?/p>
1、本次晚會(huì)的面向?qū)ο笠詤⒓友莩鰧W(xué)校學(xué)生為主。
2、屆時(shí)，將邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。
六、晚會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)安排。
宣傳和擴(kuò)大影響力：由宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，條幅。其中海報(bào)于演出前三天貼于校內(nèi)、外等人流量較多的地方;條幅懸掛于教學(xué)樓前。其中張貼和懸掛工作由辦公室和宣傳部負(fù)責(zé)。另外，文藝部干事必須定時(shí)地檢查海報(bào)有否被撕毀，若被撕毀應(yīng)及時(shí)補(bǔ)貼。在晚會(huì)的前一周，制作好節(jié)目單。節(jié)目單派發(fā)給到場(chǎng)嘉賓。由宣傳部負(fù)責(zé)寫稿，以便登于各大報(bào)刊中。選派人員負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的攝影工作(主要控制當(dāng)晚拍攝的內(nèi)容、方式，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程不漏拍，拍攝角度多樣)。
禮儀小姐訓(xùn)練與安排：由女生部負(fù)責(zé)訓(xùn)練禮儀小姐，并負(fù)責(zé)準(zhǔn)備綬帶。禮儀小姐安排在門口負(fù)責(zé)迎接嘉賓老師，并帶領(lǐng)他們?nèi)胂?/p>
選擇主持人：主持人數(shù)量在4個(gè)左右，其中有一名新生。由同學(xué)或老師推薦和選節(jié)目時(shí)候的觀察，擇優(yōu)選拔氣質(zhì)佳表達(dá)能力、組織能力應(yīng)變能力和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語(yǔ)必須經(jīng)過(guò)審查。
晚會(huì)結(jié)束后禮堂的打掃負(fù)責(zé)人：所有學(xué)生會(huì)成員。
注：由晚會(huì)策劃小組負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)部門及節(jié)目彩排的監(jiān)督、協(xié)調(diào)和落實(shí)。負(fù)責(zé)整場(chǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人員的安排各項(xiàng)事宜的分工，協(xié)調(diào)各部門的工作，解決突發(fā)事件。
七、迎新晚會(huì)節(jié)目流程與形式。
(此為簡(jiǎn)單流程，詳細(xì)流程待第一次預(yù)選結(jié)束后及時(shí)附上)。
(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)儀式。
1.開(kāi)場(chǎng)前循環(huán)播放學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)生會(huì)活動(dòng)紀(jì)念視頻。
2.啟動(dòng)儀式。
1)主持到位，宣布儀式開(kāi)始，介紹到場(chǎng)嘉賓，領(lǐng)導(dǎo)。
2)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái),啟動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
3)領(lǐng)導(dǎo)講話。
4)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生代表講話。
4)主持宣布啟動(dòng)儀式成功。
(二)迎新聯(lián)歡晚會(huì)。
1、開(kāi)場(chǎng)倒計(jì)時(shí)，開(kāi)場(chǎng)演出。
2、老師講話，宣布迎新晚會(huì)開(kāi)始。
3、文藝演出。
4、閉幕。
八、迎新晚會(huì)工作日程安排。
1、準(zhǔn)備階段9月27日~10月中旬。
2、活動(dòng)后的宣傳與總結(jié)11月初。
準(zhǔn)備階段策劃。
前期(節(jié)目素材成型階段)。
時(shí)間：9月27日―9月30日。
1)策劃組人員與各班班主任、班長(zhǎng)溝通，了解新生的特長(zhǎng)及班級(jí)同學(xué)傳達(dá)報(bào)名工作。可向各班班長(zhǎng)或直接向策劃組人員報(bào)名(報(bào)名名單需注明選手的姓名、專業(yè)、節(jié)目、聯(lián)系方式及備注無(wú)法自備的道具)。
2)初步確定報(bào)名名單。
3)確定并通知考核人員在會(huì)議室進(jìn)行評(píng)選。
4)確定正式人員名單，分配具體節(jié)目的負(fù)責(zé)人。
中期(排練階段)。
時(shí)間：10月11日―10月下旬。
1)各節(jié)目負(fù)責(zé)人上交排練具體安排(時(shí)間、地點(diǎn))。
2)各節(jié)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)彩排進(jìn)度及存在問(wèn)題。
3)進(jìn)一步提高節(jié)目水平，各節(jié)目負(fù)責(zé)人控制并反饋節(jié)目時(shí)間，準(zhǔn)備道具和必需的設(shè)備，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
4)確定節(jié)目時(shí)間，打印節(jié)目單、準(zhǔn)備好晚會(huì)用曲及伴奏并注意備份。
后期(細(xì)節(jié)完善階段)。
5)最后五天準(zhǔn)備工作。
1、匯報(bào)性彩排，并確定最終節(jié)目單。
2、演員服裝：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)或演員自備。
3、買齊晚會(huì)當(dāng)天場(chǎng)地所需的所有設(shè)備(拉花、氣球、熒光棒、口哨、飲用水,一次性水杯)。
4、商家資料由外聯(lián)部送策劃組。
5、完成晚會(huì)認(rèn)證的相關(guān)資料。
6、海報(bào)兩份，貼于校內(nèi)校外。
7、布場(chǎng)的具體人員之間協(xié)調(diào)通知。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作。
1、場(chǎng)地布置。
2、演出人員到場(chǎng)熟悉場(chǎng)地。
3、主持人到場(chǎng)。
4、禮儀小姐到場(chǎng)。
5、禮儀小姐向嘉賓發(fā)送節(jié)目單。
6、主持人宣布晚會(huì)正式開(kāi)始。
活動(dòng)后的宣傳與總結(jié)。
九、要求以及注意事項(xiàng)。
1、晚會(huì)結(jié)束后立即開(kāi)展清理會(huì)場(chǎng)工作。
3、如不能馬上歸還的物品，先運(yùn)回教學(xué)樓e1132或相關(guān)責(zé)任人宿舍，并在以后的一天內(nèi)由原定負(fù)責(zé)人送達(dá)。
4、鼓勵(lì)晚會(huì)的工作人員大膽創(chuàng)新、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏。
5、晚會(huì)結(jié)束后將對(duì)此次晚會(huì)的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面細(xì)致地總結(jié)。
6、如對(duì)本策劃不明直接咨詢策劃組人員。
7、相關(guān)責(zé)任人的聯(lián)系方式。
8、節(jié)目應(yīng)急方案：
(1)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一個(gè)節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。
(2)文藝節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，工作人員組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，是具體情況決定其再次重演或取消。
9、其他緊急情況發(fā)生時(shí)，有策劃組負(fù)責(zé)處理。
十、迎新晚會(huì)宣傳效果及展望。
1、校內(nèi)主要報(bào)紙，小報(bào)將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)報(bào)道。
2、哈爾濱理工大學(xué)校園廣播站將進(jìn)行全方位、立體式追蹤報(bào)道，并為贊助商進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間滾動(dòng)宣傳。
3、我們將會(huì)在哈爾濱理工大學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
我們將會(huì)在哈爾濱理工大學(xué)電氣學(xué)院范圍內(nèi)的各大海報(bào)欄及廣場(chǎng)地帶、食堂等長(zhǎng)時(shí)間懸掛橫幅、展板等宣傳海報(bào)。
7.學(xué)院迎新晚會(huì)主題活動(dòng)方案。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇二
【活動(dòng)時(shí)間】20__年8月23日19:00_21:30。
【活動(dòng)主題】“__晚報(bào)·華夏千秋教育基金20__慈善音樂(lè)會(huì)”
【活動(dòng)地點(diǎn)】琴臺(tái)音樂(lè)廳。
【活動(dòng)規(guī)?！?400人。
【活動(dòng)組織】。
【責(zé)任分工】。
政法部：負(fù)責(zé)各主辦單位銜接，善款募集，主要新聞報(bào)道。
文教部：負(fù)責(zé)__樂(lè)團(tuán)、琴臺(tái)音樂(lè)廳及活動(dòng)演出報(bào)道。
廣告部：負(fù)責(zé)冠名企業(yè)招商，善款募集。
編務(wù)部活動(dòng)策劃室：負(fù)責(zé)__樂(lè)團(tuán)、琴臺(tái)音樂(lè)廳銜接，活動(dòng)策劃，現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào)。
社辦公室：負(fù)責(zé)后勤保障。
【活動(dòng)計(jì)劃】。
一.籌備階段(20__年6月—7月23日)。
1、邀請(qǐng)__樂(lè)團(tuán)，確定《演出曲目》。(文教部編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
2、征集活動(dòng)冠名贊助企業(yè)、參會(huì)慈善企業(yè)和義賣物品。(政法部、廣告部)。
3、制作華夏千秋教育基金相關(guān)宣傳資料，制定今年獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。(華夏千秋教育基金)。
4、策劃制訂現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)流程。(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
二.組織階段(20__年7月24日_8月15日)。
1、確定到會(huì)慈善企業(yè)和愛(ài)心人士名單(政法部、廣告部)。
2、音樂(lè)會(huì)彩排(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、廣告部)。
3、現(xiàn)場(chǎng)布置設(shè)計(jì)和門票設(shè)計(jì)(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、廣告部)。
4、音樂(lè)會(huì)節(jié)目單設(shè)計(jì)(編務(wù)部活動(dòng)策劃室、政法部、廣告部)。
提示:音樂(lè)會(huì)節(jié)目單截稿日期8月2日
三.活動(dòng)階段(20__年8月16日_8月24日)。
1、編輯活動(dòng)特刊(政法部、廣告部)。
2、制作音樂(lè)會(huì)節(jié)目單和門票(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
3、發(fā)放門票，邀請(qǐng)嘉賓(政法部、廣告部)。
【活動(dòng)安排】20__年8月23日。
9:00音樂(lè)廳室內(nèi)外現(xiàn)場(chǎng)布置(背景橫幅、簽到處背景板、_展架等)。
(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
9:30安排交通大巴接__樂(lè)隊(duì)到場(chǎng)，做演出準(zhǔn)備。(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
17:00后勤安保人員到場(chǎng)(社辦)。
18:00各主辦單位、愛(ài)心企業(yè)人員到場(chǎng)接待。主要領(lǐng)導(dǎo)到貴賓室休息。
(政法部、廣告部、編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
19:30演出開(kāi)始(擬特邀柳鶯主持)。
主要領(lǐng)導(dǎo)致辭(待定)。
19:45上半場(chǎng)演出。
20:30中場(chǎng)休息，愛(ài)心企業(yè)捐贈(zèng)儀式。(現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立募捐箱)。
20:45下半場(chǎng)演出。
21:30活動(dòng)結(jié)束。
【音樂(lè)會(huì)節(jié)目單內(nèi)容】。
1、__樂(lè)團(tuán)演出節(jié)目單及樂(lè)團(tuán)相關(guān)簡(jiǎn)介(__樂(lè)團(tuán)提供)。
2、華夏千秋教育基金簡(jiǎn)介及過(guò)往善舉事跡(政法部提供)。
3、冠名及愛(ài)心企業(yè)名目(政法部、廣告部提供)。
4、市青少年發(fā)展基金會(huì)簡(jiǎn)介及事跡(基金會(huì)、政法部提供)。
5、__晚報(bào)簡(jiǎn)介(編務(wù)部活動(dòng)策劃室)。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇三
一、設(shè)計(jì)思路：
以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：
機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工。
四、活動(dòng)時(shí)間：
定于20__年12月24日上午8：00開(kāi)始入園參與游藝活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng)，游藝活動(dòng)當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運(yùn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
全體幼兒(每位幼兒由一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))。
七、活動(dòng)組織形式：
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)。
組員：全體教師。
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備工作：
(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)。
(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(可分室內(nèi)、室外)。
(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂(lè)：磁帶、音響。
2、人員安排：
(1)游藝活動(dòng)分為11個(gè)區(qū)域，其中8個(gè)為能干寶寶集印章區(qū)域和3個(gè)親子游戲區(qū)域，每個(gè)區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。
(2)活動(dòng)主持人由__負(fù)責(zé)，攝像師由__老師負(fù)責(zé)，照相由__老師負(fù)責(zé)。
(3)門口扮演米奇和米妮人員：__和__老師。
(4)音樂(lè)負(fù)責(zé)人：__。
(5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：____。
(6)大門口安全負(fù)責(zé)人：____。
十、活動(dòng)辦法。
1、活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶活動(dòng)，分別集到4、5、6個(gè)印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎(jiǎng)券投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)”活動(dòng)。
十一、注意事項(xiàng)：(各班組織幼兒討論制定)。
1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)不要穿高鞋來(lái)園。
8、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十二、活動(dòng)流程：
1、8：00鐘開(kāi)始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？?。
2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。
4、兌換獎(jiǎng)品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。
4、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，在指定區(qū)域站好隊(duì)集合(各班有老師舉班牌等候)，共唱《新年好》。
5、園長(zhǎng)送上新年祝福。
6、請(qǐng)每班的家長(zhǎng)委員會(huì)主席或成員抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)?！?/p>
7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇四
方案是從各個(gè)方面都進(jìn)行部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。而幼兒園中有許多活潑的孩子們，為讓孩子們將這份活潑用在活動(dòng)中，我們將進(jìn)行幼兒園活動(dòng)方案的策劃。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園開(kāi)筆禮活動(dòng)方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、生活活動(dòng)。
1、提醒幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、向幼兒講述多喝水的好處，并鼓勵(lì)幼兒多喝水。
二、區(qū)域活動(dòng)。
1、科學(xué)區(qū)：
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒探索沉浮的秘密。
2、角色區(qū)：
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責(zé)。
三、教育活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)——數(shù)塊多想法組合。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)拼擺，讓幼兒感知圖形的組合;。
2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識(shí)能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：
“李老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)盒子，仔細(xì)聽(tīng)，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來(lái)我們班，想要跟小朋友們一起做游戲。誰(shuí)來(lái)試試拼一拼數(shù)塊?”
“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個(gè)小朋友都回到座位試一試。”讓幼兒充分嘗試將數(shù)塊拼成不同的組合。
2、播放課件，布題：
“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合，想來(lái)考一考你們?！苯處煵シ耪n件，請(qǐng)幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請(qǐng)幼兒之間相互檢查，教師個(gè)別指導(dǎo)。
“小朋友們都拼出了剛才的題目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準(zhǔn)備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件，告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問(wèn)：“小朋友看一看、想一想這是用幾個(gè)數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來(lái)的?”請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成。
3、自取作用紙，完成題目。
請(qǐng)幼兒在桌子中間自取題卡，通過(guò)前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行分析，繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來(lái)完成題目，同時(shí)將答案涂在作業(yè)紙上。
教師來(lái)回巡視指導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。
4、教師總結(jié)。
引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒，完成題目有許多方法，只有仔細(xì)觀察、動(dòng)腦筋，才能想出答案。小朋友們今天都很棒!
四、戶外體育活動(dòng)。
1、集體操：
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒走隊(duì)時(shí)候注意與前面小朋友對(duì)齊，喊口號(hào)時(shí)聲音洪亮。
2、集體游戲：切西瓜。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)兒歌，能按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲，相向跑時(shí)能躲避其他幼兒。
3、分散活動(dòng)：
指導(dǎo)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒自取飛盤，在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則，游戲中遵守規(guī)則。
活動(dòng)目標(biāo):為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長(zhǎng)更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長(zhǎng)提供了這次了解的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備了對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放的這一活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
______年9月10日星期一。
二、活動(dòng)場(chǎng)地：
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
包餃子工具蒙眼布小球等。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)家長(zhǎng)與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。
要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。
(二)請(qǐng)幼兒盥洗，吃早點(diǎn)。
組織幼兒排好隊(duì)、不推擠、不插隊(duì)。
(三)活動(dòng)包餃子。
家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。
(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請(qǐng)家長(zhǎng)撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。
(五)游戲活動(dòng)(室內(nèi)外分組進(jìn)行)。
活動(dòng)名稱：猜猜爸爸媽媽。
活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自己父母的情感。
活動(dòng)道具：椅子蒙眼布。
游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說(shuō)出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意事項(xiàng)：1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。
2猜對(duì)的，父母可做親昵的獎(jiǎng)勵(lì)。
戶外游戲：背對(duì)背夾球跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球。
玩法：抽簽分組參加。家長(zhǎng)孩子背對(duì)背夾球跨過(guò)障礙物，從起點(diǎn)至終點(diǎn)。
要求：球掉了由孩子撿起來(lái)。
(六)全體幼兒在班級(jí)吃飯，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。
(七)家長(zhǎng)帶幼兒有秩序的離園。
此次活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。
活動(dòng)目的：透過(guò)開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)用心的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng);使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，孩子和孩子以及家長(zhǎng)和孩子之間有更多的交流，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!
活動(dòng)主題：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)--愛(ài)家庭、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)健康。
活動(dòng)口號(hào)：讓全家動(dòng)起來(lái)!
參與人員：中班組全體幼兒、家長(zhǎng)及教師。
組織安排：
活動(dòng)策劃：---。
活動(dòng)報(bào)名及宣傳：中班各班(形式自定)。
活動(dòng)報(bào)名表制定：---。
場(chǎng)地布置：幼兒園后勤組。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、以班級(jí)為單位各班宣傳運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)及組織報(bào)名。
2、比賽項(xiàng)目分為三個(gè)組別：寶貝組、爸爸媽媽組、爺爺奶奶組。三組分別有不同的比賽項(xiàng)目，到達(dá)全家動(dòng)起來(lái)的目的。
3、班級(jí)透過(guò)自愿報(bào)名的方式，將報(bào)名表提前交由活動(dòng)組委進(jìn)行登記統(tǒng)計(jì)。
活動(dòng)項(xiàng)目：
寶貝組：
1、跑步接力賽：幼兒以班級(jí)為一組，五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)幼兒從起點(diǎn)奔跑至場(chǎng)地一端后繞過(guò)障礙物回到原點(diǎn)，將手中接力棒交給下一名幼兒，最快跑完的班級(jí)獲勝。
2、踩高蹺接力賽：幼兒以班級(jí)為一組，五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。一名幼兒從比賽場(chǎng)一端踩著高蹺罐子走到場(chǎng)地另一頭交給另一名幼兒，當(dāng)全組幼兒都完成比賽后，按時(shí)間長(zhǎng)短分出勝負(fù)。
3、四輪車接力賽：幼兒以班級(jí)為一組，五個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行。以接力的方式幼兒逐個(gè)騎著四輪車向前進(jìn)，回到終點(diǎn)方為完成比賽，看那班用時(shí)最短為勝。
爸爸媽媽組：
1、拔河比賽：班級(jí)與班級(jí)之間對(duì)抗，雙方人數(shù)相同的狀況下進(jìn)行拔河，看看哪個(gè)班級(jí)力氣，獲勝班級(jí)進(jìn)入下一輪比賽。最終決出勝負(fù)。
2、無(wú)敵戰(zhàn)車：每班派出十名家長(zhǎng)為一組，使用相同數(shù)量和質(zhì)量的報(bào)紙與膠布，將報(bào)紙粘成一臺(tái)履帶，所有人站在報(bào)紙履帶內(nèi)向前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)最快并且沒(méi)有讓履帶斷裂的為勝。
爺爺奶奶組：
1、夾乒乓球接力賽：以班級(jí)為單位，爺爺奶奶用筷子夾住乒乓球跑向場(chǎng)地一端后轉(zhuǎn)向回原點(diǎn)，每班用時(shí)最短全員跑完為勝，乒乓球中途掉落務(wù)必會(huì)起點(diǎn)重新開(kāi)始。
親子組：
1、袋鼠向前沖：以班級(jí)為單位，父母和幼兒共同站在口袋中向前跳，以接力的形式。最快完成比賽的班級(jí)為勝。
2、蜈蚣搬家：幼兒和家長(zhǎng)交叉站成一列，后一個(gè)抱住前一個(gè)的腰，運(yùn)送大球至終點(diǎn)，整個(gè)隊(duì)伍走至場(chǎng)地一端后繞過(guò)障礙物回到原點(diǎn)，中途斷掉的隊(duì)伍原地不動(dòng)五秒鐘，最快回到原點(diǎn)的為勝。
活動(dòng)流程：
1、各班自己擬定宣傳方式及告知家長(zhǎng)活動(dòng)方式。
2、組織各班報(bào)名，將報(bào)名表交至石夢(mèng)月處。
3、幼兒園后勤組布置幼兒園大操場(chǎng)(操場(chǎng)分布：操場(chǎng)四周五個(gè)班以桌子為間隔各自隔開(kāi)，操場(chǎng)中間為比賽場(chǎng)地。)。
4、活動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)半日比完，現(xiàn)場(chǎng)公布比賽成績(jī)。
5、活動(dòng)后根據(jù)比賽成績(jī)，各班頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
一，集教活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：水果分享。
活動(dòng)目標(biāo)：1，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2，初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1，幾種水果(香蕉，蘋果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)樣品。
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》。
活動(dòng)過(guò)程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球。
——師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么?喜歡嗎?
2，引導(dǎo)幼兒話題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?/p>
——師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的?
——師：那么蘋果呢?
——師：橘子寶寶呢?
——師：枇杷呢?
——是：圣女果呢?
3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
——師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧!
4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果。
——師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧!
5，總結(jié)，評(píng)價(jià)。
二，入廁，戶外活動(dòng)準(zhǔn)備。
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
三，戶外活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：和彩虹傘做朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
————師：寶寶們，快看!你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)啊?
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
————師：請(qǐng)媽媽對(duì)角們拉起我們的彩虹傘寶寶，我們要和他做游戲了哦!寶寶們，我們來(lái)鉆山洞了。嗚嗚，轟隆隆隆。。。。。。
————師：好玩嗎?我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
————咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦!請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了!(助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上)，好不好玩啊?還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛?我們?cè)賮?lái)玩一次吧!(重復(fù)一次)。
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
————寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎?還想不想玩啊?我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
四，解便洗手喝水。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
五，餐前活動(dòng)。
1，解便洗手。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒。
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》。
六，午餐。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
一、設(shè)計(jì)思路：
以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)總目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。
2、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動(dòng)組織者：機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工。
四、活動(dòng)時(shí)間：定于20____年12月24日上午8：00開(kāi)始入園參與游藝活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30、由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng)，游藝活動(dòng)當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運(yùn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們妥善做好安排(下午休息)，謝謝支持!
全體幼兒(每位幼兒由一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng))。
七、活動(dòng)組織形式：
采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)。
組員：全體教師。
九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：
1、準(zhǔn)備工作：
(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。(活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與)。
(2)準(zhǔn)備供幼兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(可分室內(nèi)、室外)。
(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂(lè)：磁帶、音響。
2、人員安排：
(1)游藝活動(dòng)分為11個(gè)區(qū)域，其中8個(gè)為能干寶寶集印章區(qū)域和3個(gè)親子游戲區(qū)域，每個(gè)區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。
(2)活動(dòng)主持人由____負(fù)責(zé)，攝像師由____老師負(fù)責(zé)，照相由____老師負(fù)責(zé)。
(3)門口扮演米奇和米妮人員：____和____老師。
(4)音樂(lè)負(fù)責(zé)人：____。
(5)獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：________。
(6)大門口安全負(fù)責(zé)人：________。
十、活動(dòng)辦法。
1、活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶活動(dòng)，分別集到4、5、6個(gè)印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎(jiǎng)券投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)”活動(dòng)。
十一、注意事項(xiàng)：(各班組織幼兒討論制定)。
1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)不要穿高鞋來(lái)園。
8、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十二、活動(dòng)流程：
1、8：00鐘開(kāi)始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？?。
2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。
3、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。
4、兌換獎(jiǎng)品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。
4、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，在指定區(qū)域站好隊(duì)集合(各班有老師舉班牌等候)，共唱《新年好》。
5、園長(zhǎng)送上新年祝福。
6、請(qǐng)每班的家長(zhǎng)委員會(huì)主席或成員抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)?！?/p>
7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇五
目標(biāo)：1.初步感受樂(lè)曲的優(yōu)美，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)蝴蝶飛舞。
2.熟悉歌曲旋律，進(jìn)一步記憶歌詞，學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。
3.在歌唱活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴交流過(guò)程的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：《蝴蝶找花》和《梁祝》音樂(lè)、圖譜、絲巾、ppt。
過(guò)程：1.激趣導(dǎo)入，毛毛蟲變蝴蝶。
師：小朋友們你們看花園里的花都開(kāi)放了，讓我們變成毛毛蟲到花園里去玩一玩好嗎?
(幼兒聽(tīng)著音樂(lè)跟著老師一起變成毛毛蟲)。
師：小毛毛蟲要跟在大毛毛蟲后面喔，來(lái)讓我們小屁股扭一扭，準(zhǔn)備出發(fā)咯!
(師幼扭動(dòng)屁股爬到教室的中間)。
師：來(lái)，讓我們跟老師們打個(gè)招呼吧!聞一聞好香喔!
師：毛毛蟲，你看我慢慢長(zhǎng)大會(huì)變成什么?
師：那你們想變成蝴蝶嗎?
師：待會(huì)兒聽(tīng)好音樂(lè)，我點(diǎn)到你的頭你就變成一只美麗的蝴蝶停在花園里，我要找一只可愛(ài)的毛毛蟲。
(老師聽(tīng)著音樂(lè)在小毛毛蟲之間飛舞，點(diǎn)乖的毛毛蟲，可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái))。
師：花園里有那么多美麗的蝴蝶了，我還要找?guī)字豢蓯?ài)的毛毛蟲讓他們也變成美麗的小蝴蝶。
(把所有的小朋友都變成美麗的蝴蝶)。
師：哇，花園里有那么多美麗的蝴蝶，讓我們張開(kāi)五彩的翅膀到花園里翩翩起舞吧。
(師幼一起跟著音樂(lè)在教室里張開(kāi)手臂翩翩起舞)。
師：小蝴蝶們飛的有點(diǎn)累了讓我們揮動(dòng)翅膀去找個(gè)地方坐下來(lái)休息一會(huì)。
2.學(xué)唱歌曲，蝴蝶找花。
師：剛才那首曲子里有一幅美麗的圖畫和一首好聽(tīng)的歌曲讓我們一起來(lái)欣賞下吧。
(幼兒觀看蝴蝶找花的視頻)。
師：哇，好美阿，你們喜歡嗎?
師：那告訴我你喜歡里面的什么呢?
(幼兒帶著問(wèn)題欣賞蝴蝶找花視頻)。
師：你聽(tīng)到歌曲里蝴蝶花在干什么呢?
師：蝴蝶蝴蝶，飛呀飛，蝴蝶飛到那些地方?蝴蝶有什么?有五彩的翅膀。
(當(dāng)幼兒說(shuō)到某一畫面的時(shí)候，老師出示圖譜，邊出示邊念歌詞加強(qiáng)記憶)。
師：老師在唱一遍，這回你們可要豎起小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)歌曲里還唱了什么?
師：蝴蝶飛的時(shí)候像什么?是不是像會(huì)飛的花朵?為什么說(shuō)像會(huì)飛的花朵?我來(lái)告訴你因?yàn)楹苊阑ㄒ埠苊?，蝴蝶和花都很美蝴蝶還會(huì)飛所以說(shuō)蝴蝶像會(huì)飛的花朵。
師：蝴蝶飛過(guò)的地方會(huì)怎樣?
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著這一幅幅美麗的圖畫聽(tīng)老師把這首歌完整的唱一遍。
師：給我拍拍手這么美的歌接下來(lái)讓我們也一起來(lái)試試看唱唱這首歌，準(zhǔn)備好小朋友們。
師：讓我聽(tīng)一聽(tīng)你們好聽(tīng)的聲音，唱的在響亮一點(diǎn)。
(老師邊唱邊做動(dòng)作)。
師：你們的聲音越來(lái)越好聽(tīng)了老師覺(jué)得蝴蝶張開(kāi)了五彩的翅膀在微風(fēng)中飛舞它的舞姿是那么的優(yōu)美，接下來(lái)請(qǐng)小朋友用優(yōu)美的聲音來(lái)歌唱。
(幼兒站起來(lái)唱，女小朋友向前跨一步，唱兩遍歌曲遍做動(dòng)作邊唱)。
師：小朋友們，這么美麗的花園讓我們到中間來(lái)圍成一個(gè)圈我們?cè)诨▓@里快樂(lè)幸福的來(lái)歌唱。
師：老師給你們鼓鼓掌，聲音越來(lái)越優(yōu)美了，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的回到位子上。
3.蝴蝶飛呀飛。
師：接下來(lái)老師要跟你們做游戲了，請(qǐng)女小朋友上來(lái)當(dāng)花園里面千姿百態(tài)的花，男小朋友變成歌唱家跟老師一起唱歌。
師：你們邊唱歌邊看老師是在什么時(shí)候去找花朵朋友的。
師：對(duì)呀，老師剛才是唱一句找一個(gè)花朵朋友，現(xiàn)在角色互換請(qǐng)男孩子來(lái)當(dāng)花園里千姿百態(tài)的花朵，女孩子來(lái)當(dāng)蝴蝶我們一起去找花朵朋友。
師：真美呀，我們的花園越來(lái)越美了，那你們想不想變成世界上最美的蝴蝶?
師：你們看我手上拿的是什么?
師：把絲巾打開(kāi)披在肩膀上一只手各抓著絲巾，現(xiàn)在我就是世界上最美的蝴蝶了，請(qǐng)你們也打扮一下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。
(幼兒拿起地上的絲巾披在肩上對(duì)協(xié)調(diào)不好的幼兒給予幫助)。
師：現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)起舞去找美麗的花朵朋友，讓我們唱一句找一個(gè)朋友，小蝴蝶們張開(kāi)翅膀讓我們跳舞吧!
師：蝴蝶們我們蹲下來(lái)，最漂亮的蝴蝶跳最美舞。
師：小蝴蝶們要我們一起飛到外面去找找花朵朋友吧!
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲旋律，熟悉歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2、熟悉游戲玩法，能根據(jù)游戲規(guī)則，進(jìn)行游戲，通過(guò)變“門”的造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將活動(dòng)室布置成森林。
2、人手一張報(bào)紙。
3、錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)能力訓(xùn)練：跟聲音走。
1、發(fā)報(bào)紙，幼兒用報(bào)紙擋住眼睛，跟著教師拍出的鈴鼓聲走。
2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。（熟悉音樂(lè)）。
二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲。
（幼兒將報(bào)紙鋪在地上，坐在上面。）。
1、教師彈奏樂(lè)曲，要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。
2、游戲：聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音。
玩法：幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍，樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。
（游戲進(jìn)行2—3次）。
三、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門》。
1、教師以講故事的形式，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。
2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱，再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。
3、進(jìn)行游戲“穿越森林”
a教師講解游戲規(guī)則。
小朋友進(jìn)入森林的路上，有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變，就變成一扇門擋住我們的路，如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌，老巫婆就會(huì)打開(kāi)門，我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。
b引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門，當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后，巫婆打開(kāi)門，幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。
第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。
c發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。
d和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來(lái)唱歌，鉆過(guò)小朋友變的門。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)主題：
童心迎__快樂(lè)動(dòng)起來(lái)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
為了豐富幼兒的在園生活，鍛煉幼兒的體質(zhì)，開(kāi)發(fā)潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)也為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展;增強(qiáng)幼兒和父母的感情特開(kāi)展以家園同樂(lè)為主線的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)所需用品準(zhǔn)備：
(1)“國(guó)歌”、“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”磁帶等。
(2)音響、橫幅、年級(jí)組場(chǎng)地牌、各班班牌、拱門等。
(3)攝影、拍照。
(4)哨子、馬表、耳麥。
(5)賽場(chǎng)布置：賽道線、標(biāo)記。
(6)運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼牌。
(7)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品若干。
(8)游戲所需的物品及各班入場(chǎng)幼兒手持器械。
五、人員安排。
總負(fù)責(zé)人：__。
總策劃與組織：郭__。
活動(dòng)主持：郭__。
成績(jī)統(tǒng)計(jì):家長(zhǎng)委員。
音響：季__。
照相、攝影：徐__家委員成員。
跳繩計(jì)數(shù)員：家長(zhǎng)委員。
拍球計(jì)數(shù)員：家長(zhǎng)委員。
中班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：賽場(chǎng)南邊：陳__。
大班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：賽場(chǎng)中間：陶__。
小班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：賽場(chǎng)北邊：李__。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品：
各年組擬定年級(jí)組比賽項(xiàng)目及獎(jiǎng)項(xiàng)(小班：中班：大班：)。
親子拉拉操串燒：創(chuàng)意獎(jiǎng)一名。
表演獎(jiǎng)一名。
活力獎(jiǎng)一名。
中班年級(jí)組：親子羊角球接力賽優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè)班(旗子)。
小班年級(jí)組：親子烏龜爬優(yōu)勝獎(jiǎng)1個(gè)班(旗子)。
全園拔河比賽：優(yōu)勝獎(jiǎng)(1個(gè)班)。
七、人員職責(zé)：
1、教師：做好班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)的管理工作，確保比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、組織有序，幼兒和家長(zhǎng)能有組織、有紀(jì)律地進(jìn)行比賽和觀看。
2、保育員：配合教師管理班級(jí)等待參加比賽的幼兒。
3、裁判員：嚴(yán)格、準(zhǔn)確的控制比賽時(shí)間、鳴號(hào)響亮、清晰。
4、計(jì)數(shù)員：公平、公正地進(jìn)行幼兒跳繩、拍球的點(diǎn)數(shù)工作。
5、統(tǒng)計(jì)員：細(xì)心、準(zhǔn)確、快速地統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)。
6、賽道負(fù)責(zé)人：做好各賽道的點(diǎn)名和組織工作。
7、家長(zhǎng)：管理、教育好自己的孩子，注意安全;遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定;講清潔，保持體育場(chǎng)地的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做文明人。
八、具體活動(dòng)及措施。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、通過(guò)海報(bào)向全園教師進(jìn)行宣傳、動(dòng)員，做好幼兒和家長(zhǎng)的動(dòng)員工作，發(fā)動(dòng)班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)踴躍參加比賽，積極投入訓(xùn)練并選出裁判員代表。
2、利用海報(bào)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極報(bào)名參與健美操表演。
3、班級(jí)教師做好參賽幼兒與家長(zhǎng)的分組和訓(xùn)練工作。
4、各班帶領(lǐng)幼兒練習(xí)方陣、器械操。
5、各班做好參賽幼兒與家長(zhǎng)名單的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)，由園統(tǒng)一編號(hào)碼。
6、制定幼兒競(jìng)賽項(xiàng)目和親子項(xiàng)目的內(nèi)容、規(guī)則和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)發(fā)送各班。
(一)具體實(shí)施階段。
以年級(jí)組為單位開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(二)總結(jié)評(píng)價(jià)階段。
1、收集整理照片、資料。
2、資料裝訂、歸檔。
九、運(yùn)動(dòng)會(huì)流程：
(一)、入場(chǎng)式(8：30——9：00)。
1、開(kāi)幕前主持人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)白。
2、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)：全體運(yùn)動(dòng)員在操場(chǎng)一邊排列好(每班由一名幼兒持班牌，運(yùn)動(dòng)員排成方陣手拿不同的器械進(jìn)隨其后，如、花環(huán)、花束、搖鈴等)，在主持人宣布運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，全體運(yùn)動(dòng)員兒隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂(lè)按照順序喊著各班的口號(hào)依次入場(chǎng)。(入場(chǎng)順序：護(hù)旗隊(duì)、裁判隊(duì)、大一、大二、大三、大四、小一、小二、小三、中一、中二、中三)。
3、出旗儀式、唱國(guó)歌：四名幼兒當(dāng)護(hù)旗手，手牽國(guó)旗在舞臺(tái)旁等候，主持人宣布舉行出旗儀式時(shí)，四名護(hù)旗手手牽國(guó)旗上舞臺(tái)，主持人帶領(lǐng)全體師生及家長(zhǎng)面向國(guó)旗唱國(guó)歌。
4、主持人介紹運(yùn)動(dòng)員和裁判員(各班級(jí)同時(shí)喊出自己的加油口號(hào))。
5、家長(zhǎng)代表發(fā)言：(“我以運(yùn)動(dòng)員的名義，保證為了體育的光榮和我們運(yùn)動(dòng)隊(duì)的榮譽(yù)，以真正的體育道德精神參加本屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，尊重并遵守指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)則。宣誓人：”)。
6、主持人帶領(lǐng)全體幼兒喊本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的全園口號(hào)：
7、園長(zhǎng)講話和宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。
(二)、表演。
一、開(kāi)場(chǎng)表演教師健美操《創(chuàng)造奇跡》。
二、各班級(jí)親子拉拉操串燒(2分鐘)(9：00—9：30)。
1、大二班《斗牛士》。
2、中二班《媽媽寶貝一起來(lái)》。
3、托班《愛(ài)我你就親親我》。
4、小一班：《狗狗減肥操》。
5、大一班《蠟筆小新dj》。
6、小三班《牛奶歌》。
7、中一班《彩虹的約定》。
8、大三班《快樂(lè)style》。
9、小二班《貓咪總動(dòng)員》。
10中三班《媽媽寶貝》。
11、大四班《快樂(lè)的歌》。
三、親子集體賽(9：30__10：00)。
小班年級(jí)組：親子烏龜爬。
中班年級(jí)組：親子羊角球接力賽。
(四)、小、中、大年級(jí)分場(chǎng)地分別舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(10：00——11：15)。
持人簡(jiǎn)單介紹本年級(jí)組的親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)要求等。(開(kāi)始各年組游戲項(xiàng)目)。
(五)全園家長(zhǎng)拔河比賽(11：15__12：00)。
教師和幼兒拉拉操。
(六)主持人致閉幕詞，頒發(fā)集體獎(jiǎng)。幼兒回班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇八
引言：相聚xx，激情xx!興義民族師范學(xué)院迎來(lái)了xx級(jí)的新生。這是喜慶年份，這是歡聚的時(shí)刻。同樣11級(jí)新生的到來(lái)給我們體育系也帶來(lái)了新的活力，為了表示對(duì)新生的歡迎，讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到體育系的溫暖，感受到興義民族師范學(xué)院的魅力，我系精心策劃了這臺(tái)晚會(huì)。
這臺(tái)晚會(huì)是新生的盛會(huì)，更是興義民族師范學(xué)院的盛會(huì)。我們本著弘揚(yáng)新世紀(jì)大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)院四方的人文氣息，加強(qiáng)大學(xué)生間文化交流的宗旨。在廣大師生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，注意對(duì)同學(xué)各種才能的挖掘，以文藝活動(dòng)的形式展示年輕一代對(duì)美的追求，對(duì)文藝的理解和對(duì)生活的熱愛(ài)，為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。
總之，這將是一切最具觀賞性的、最有特色的迎新晚會(huì)，一場(chǎng)真正屬于大學(xué)生自己的晚會(huì)!
興義民族師范學(xué)院體育系xxxx年迎新晚會(huì)活動(dòng)策劃書。
一、活動(dòng)宗旨：
1、喜迎大一新生，營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，使其更快更好的地融入大學(xué)新生活。
2、豐富校園生活，弘揚(yáng)學(xué)院文化，承繼本系特色。
3、屆時(shí)，為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，秀出風(fēng)采，秀出水平，為其以后在社會(huì)上的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二、晚會(huì)主題：青春進(jìn)行曲。
三、晚會(huì)時(shí)間：xx年1月。
四、晚會(huì)地點(diǎn)：東樓與西樓之間的操場(chǎng)上。
五、參與人員：興義民族師范學(xué)院院長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的書記、體育系領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、全系老師及全體新老學(xué)生等。
六、籌備安排：
1、前期：晚會(huì)的擬定、人員工作分配。
2、中期：拉贊助、節(jié)目編排，活動(dòng)宣傳。
3、中后期：節(jié)目篩選，彩排，人員具體安排。
4、后期：一切籌劃完畢，節(jié)目彩排，全體工作人員各就各位，晚會(huì)如期進(jìn)行。
七、人員工作安排;。
總負(fù)責(zé)：董萍田應(yīng)輝羅燦江。
通知領(lǐng)導(dǎo)：主席團(tuán)人員(負(fù)責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參加晚會(huì))。
督察組：紀(jì)檢部全體成員。
聯(lián)絡(luò)組：信息部全體成員(負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各組人員各就各位)。
宣傳組：宣傳部全體成員(負(fù)責(zé)晚會(huì)前的宣傳工作)。
節(jié)目編排組：文藝部(負(fù)責(zé)節(jié)目的編排工作)。
舞臺(tái)工作組：主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)(負(fù)責(zé)晚會(huì)音響、燈光、話筒和道具的傳遞等工作)。
后勤服務(wù)組：后勤組(負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)布置發(fā)放礦泉水等服務(wù)性工作。)。
接待服務(wù)組：各部部長(zhǎng)(負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓入場(chǎng)，以及給領(lǐng)導(dǎo)倒茶等工作)。
財(cái)產(chǎn)保衛(wèi)組：生活部(負(fù)責(zé)晚會(huì)的安全及治安工作，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及財(cái)產(chǎn)的保管)。
財(cái)務(wù)組：主席團(tuán)(負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用品的購(gòu)買與管理)。
攝影組：王信(負(fù)責(zé)晚會(huì)的攝影工作)。
臺(tái)詞撰寫組：汪筑渝(負(fù)責(zé)主持人臺(tái)詞的策劃書撰寫)。
機(jī)動(dòng)組：韋永明楊勇(負(fù)責(zé)晚會(huì)的應(yīng)急工作，及支援需要幫助的各組)。
九、注意事項(xiàng)：
1、每個(gè)團(tuán)學(xué)干部應(yīng)清楚自己負(fù)責(zé)的工作是什么，工作中相互分工合作!
2、遇各類突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動(dòng)中各環(huán)節(jié)責(zé)任分清，晚會(huì)籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動(dòng)中出現(xiàn)各種自己解決不了的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)找負(fù)責(zé)人。
5、提醒大一新生注意當(dāng)晚會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，最好不要帶瓜子花生等考試內(nèi)，以上事項(xiàng)有不明白的地方請(qǐng)找負(fù)責(zé)人.。
十、贊助商。
尊敬的贊助商：我院體育系于xx年十月舉行迎新文藝演出，我院北校區(qū)有近4余人。我系有近4余人，將全部到場(chǎng)觀看，還向全院學(xué)生邀請(qǐng)觀看，最終到場(chǎng)觀看者約有1余人，人口較多。而且本院學(xué)生消費(fèi)水平較高，為貴公司宣傳的成效跟明顯。
1、本次晚會(huì)得到了學(xué)系團(tuán)委和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模較大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來(lái)觀看，深受同學(xué)歡迎，并推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展，必引起全校性的轟動(dòng)。
2、我們將在晚會(huì)的宣傳海報(bào)中點(diǎn)明貴公司為贊助單位。
3、希望本次活動(dòng)的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注，互惠互利。
4、海報(bào)和宣傳單會(huì)注明本次活動(dòng)由***公司贊助舉辦。傳單背面有公司簡(jiǎn)介(由公司提供)。
5、本次活動(dòng)還可以幫貴公司在學(xué)校內(nèi)派免費(fèi)發(fā)傳單。
6、橫幅有標(biāo)明贊助商。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、幕布、8元。
2、水、2元。
3、應(yīng)急資金、6元。
4、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、4元。
十二、贊助活動(dòng)意義：
增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
擴(kuò)大公司在各高校影響，通過(guò)全面的宣傳，提高公司產(chǎn)品在高校的市場(chǎng)占有率。
通過(guò)贊助相關(guān)活動(dòng)樹(shù)立企業(yè)形象，提高公司的社會(huì)效益。
我們真心的希望能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，和貴公司建立更長(zhǎng)久的合作關(guān)系，幫助貴公司不僅在校內(nèi)，而且在社會(huì)上的最大的利益的實(shí)現(xiàn)。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。
活動(dòng)地點(diǎn)：興義名族師范學(xué)院北校區(qū)。
涉外事宜：系團(tuán)委(具體由系團(tuán)委學(xué)生會(huì)全部負(fù)責(zé))。
贊助單位：希望貴公司能慎重考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見(jiàn).所有在校內(nèi)的宣傳活動(dòng)由我們負(fù)責(zé)，公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作，共同搞好這次晚會(huì)，期望貴公司盡快回復(fù).期待您的加入!合作愉快!
十三、本書最終解釋權(quán)終歸體育系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)及贊助商。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇九
1、提醒幼兒便后用香皂洗手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、向幼兒講述多喝水的好處，并鼓勵(lì)幼兒多喝水。
二、區(qū)域活動(dòng)。
1、科學(xué)區(qū)：
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒探索沉浮的秘密。
2、角色區(qū)：
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒知道自己的角色，能做到自己的“工作”職責(zé)。
三、教育活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)活動(dòng)——數(shù)塊多想法組合。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)拼擺，讓幼兒感知圖形的組合;。
2、培養(yǎng)幼兒空間方位的辨識(shí)能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、作業(yè)紙、數(shù)塊每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒將數(shù)塊拼成不同的組合：
“李老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)盒子，仔細(xì)聽(tīng)，猜猜里面裝了什么?”“數(shù)塊寶寶來(lái)我們班，想要跟小朋友們一起做游戲。誰(shuí)來(lái)試試拼一拼數(shù)塊?”
“你能拼出和他不一樣的組合嗎?每個(gè)小朋友都回到座位試一試?！弊層變撼浞謬L試將數(shù)塊拼成不同的組合。
2、播放課件，布題：
“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們能拼出各種不同的組合，想來(lái)考一考你們。”教師播放課件，請(qǐng)幼兒根據(jù)課件中數(shù)塊的圖樣進(jìn)行拼插。請(qǐng)幼兒之間相互檢查，教師個(gè)別指導(dǎo)。
“小朋友們都拼出了剛才的題目，現(xiàn)在李老師要出一些更難的題目了。你們準(zhǔn)備好了嗎?”教師繼續(xù)播放課件，告訴小朋友這是用數(shù)塊拼插組合的圖，然后提問(wèn)：“小朋友看一看、想一想這是用幾個(gè)數(shù)塊拼插在一起的?你怎么看出來(lái)的?”請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察數(shù)塊的組合，并嘗試操作材料完成。
3、自取作用紙，完成題目。
請(qǐng)幼兒在桌子中間自取題卡，通過(guò)前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行分析，繼續(xù)利用數(shù)塊的組合來(lái)完成題目，同時(shí)將答案涂在作業(yè)紙上。
教師來(lái)回巡視指導(dǎo)，為完成題目的幼兒貼上“亮晶晶”。
4、教師總結(jié)。
引導(dǎo)幼兒將自己與同伴的作業(yè)紙進(jìn)行比較，看看結(jié)果一樣嗎?告訴幼兒，完成題目有許多方法，只有仔細(xì)觀察、動(dòng)腦筋，才能想出答案。小朋友們今天都很棒!
四、戶外體育活動(dòng)。
1、集體操：
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒走隊(duì)時(shí)候注意與前面小朋友對(duì)齊，喊口號(hào)時(shí)聲音洪亮。
2、集體游戲：切西瓜。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)兒歌，能按照兒歌內(nèi)容進(jìn)行游戲，相向跑時(shí)能躲避其他幼兒。
3、分散活動(dòng)：
指導(dǎo)重點(diǎn)：請(qǐng)幼兒自取飛盤，在游戲之前與同伴制定游戲規(guī)則，游戲中遵守規(guī)則。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十
1、感受歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來(lái)演唱歌曲前后兩部分。
2、探索在歌表演中運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往。
3、體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉拉勾》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn)，為歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
1、你和好朋友之間發(fā)生過(guò)不愉快的事情嗎?事情發(fā)生后心情是怎樣的?
2、當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候，你的心情又是怎樣的?
3、如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾，你有什么好辦法可以解決?
二、幼兒學(xué)唱歌。
3、教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符處，教師要有較明顯的動(dòng)作暗示。
4、教師引導(dǎo)探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分，輕快的唱 法演唱后半部分。)。
三、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)與同伴合作表演。
1、幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容，分樂(lè)句創(chuàng)編響應(yīng)的動(dòng)作和表情。
2、教師引導(dǎo)幼兒不僅注意動(dòng)作還可以運(yùn)用表情來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作：生氣、不理睬、 翹嘴巴。
曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時(shí)，用較弱的力度表示害羞;唱后半部分時(shí)，用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感!
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十一
2、幼兒能正確唱歌，初步有辨別音樂(lè)優(yōu)劣能力。
3、幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲初步掌握角色演唱。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒自己感受這首歌曲針對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能想象出多種舞蹈動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
我的好媽媽歌曲一首并付上相應(yīng)的動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】。
—、教師唱歌和小朋友初步感受這首歌曲。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們我們有一個(gè)漂亮的好媽媽，那誰(shuí)能告訴老師媽媽平時(shí)做些什么工作呢?媽媽工作的一天是不是很累呀。老師給小朋友們的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物。小朋友們要豎著耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!
小結(jié)：老師剛才唱的這首歌叫《我的好媽媽》。
過(guò)渡語(yǔ)：這首歌好聽(tīng)嗎?小朋友們想學(xué)嗎?現(xiàn)在就跟著老師一起學(xué)吧。
二、老師一句一句教幼兒唱歌。
1、現(xiàn)在老師就來(lái)教小朋友們來(lái)唱這首歌，下面唱老師唱一句小朋友們跟唱一句好嗎?
2、幼兒再一次跟老師唱歌。
過(guò)渡語(yǔ)：你們還想不想唱這首歌呀。
三、教師請(qǐng)幼兒來(lái)自己唱這首歌。
1、教師給小朋友提要求。
老師請(qǐng)小朋友跟老師唱這首歌，這一篇唱之后請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演唱這首歌。你們一定要認(rèn)真的唱哦。
2、幼兒跟教師一起唱，并教幼兒一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在有哪些小朋友想上臺(tái)為我們大家表演一下呀。
四、教師鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)表演。
1、教師引導(dǎo)幼兒感受這首歌曲。
2、讓幼兒在臺(tái)上大膽表演。
過(guò)渡語(yǔ)：他們表演得好不好，掌聲送給他們。
五、教師總決愛(ài)媽媽的方式。
結(jié)束語(yǔ)：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)的《我的好媽媽》這首歌，那回家以后不僅要給媽媽唱這首歌還要給她做一件開(kāi)心的事哦!
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十二
歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。
中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對(duì)音樂(lè)形象與情緒的感知必須借助于多種感官進(jìn)行感知，因此，本次活動(dòng)我采用多通道感知、情境對(duì)唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，并能夠傾聽(tīng)同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。
2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。
3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開(kāi)展《快樂(lè)的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。
教學(xué)方法：
1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點(diǎn)和幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，我采用視聽(tīng)唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動(dòng)形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺(jué)，用語(yǔ)言和音樂(lè)熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。
2.根據(jù)“先行組織者理論”，采用難點(diǎn)前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏，同時(shí)熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
3.根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，采用游戲?qū)Τ姆绞?，引?dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行演唱。
教學(xué)活動(dòng)是老師和幼兒共同表演的舞臺(tái)，而幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師的“表演”以及活動(dòng)中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，我在本次活動(dòng)中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
教學(xué)過(guò)程。
(一)引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
幼兒：夏天到了。
教師：你是怎么知道的?
師幼互動(dòng)的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問(wèn)，開(kāi)放性的問(wèn)題有助于拓展幼兒的思維，主動(dòng)回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識(shí)。在這個(gè)問(wèn)題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時(shí)，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容：通過(guò)模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱。
(二)欣賞感知歌曲前半段。
1.教師以清唱的方式提問(wèn)：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。
2.欣賞歌曲前半段，教師清唱提問(wèn)：夏天到了，你心里覺(jué)得怎么樣?
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)變得主動(dòng)而且有意義，需要老師靈活機(jī)智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。
提問(wèn)：你最喜歡歌曲中的哪一句?請(qǐng)你來(lái)唱一唱。
一首歌曲一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂(lè)后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當(dāng)個(gè)小老師，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動(dòng)起來(lái)。當(dāng)然，孩子如果唱得不是很準(zhǔn)確，教師要及時(shí)引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲?！毒V要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和機(jī)會(huì)。
3.教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習(xí)歌曲前半段。
(三)整體學(xué)唱歌曲。
1.教師清唱歌曲后半段，提問(wèn)：歌曲里還唱了些什么?
出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語(yǔ)言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。
2.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動(dòng)作邊唱等等。
孩子對(duì)一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來(lái)學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時(shí)，幼兒在學(xué)習(xí)前半段歌曲的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知，很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。
3.分組對(duì)唱歌曲(問(wèn)答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段)問(wèn)答式的前半段歌曲非常適合孩子們進(jìn)行對(duì)唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。《綱要》中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)的能力、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，所以我采用多種對(duì)唱的方式鼓勵(lì)幼兒表演歌曲，這是孩子領(lǐng)會(huì)歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。
(四)活動(dòng)延伸。
夏天到了，小朋友們特別高興，因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽(tīng)。
活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來(lái)感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶小貓、老鼠。小貓頭飾2～3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語(yǔ)言和聲音進(jìn)行表達(dá)。
1、音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義身體動(dòng)作，集體練習(xí)2～3次。
“除了動(dòng)作，我們還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏?”
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次。
“除了動(dòng)作還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏?”
(二)理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
1、教師操作木偶清唱。
“這首好聽(tīng)的曲子還能唱成一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎?”
提問(wèn)：這首歌唱的是誰(shuí)的故事?
篤篤篤，篤篤篤是誰(shuí)在敲門?
一敲敲到了誰(shuí)的家?
一只一只小老鼠聽(tīng)到小貓的聲音怎么做?怎么叫?
2、幼兒合伴奏朗誦兩次。
“我們一起把小貓敲門的故事說(shuō)一說(shuō)吧!”
3、木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次。“我們一起把這個(gè)有趣的故事唱出來(lái)吧!”
(三)游戲“小貓敲門”。
玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到“命”字時(shí)，貓入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并趕快逃回自己的位置。
1、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次。
2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次。
3、結(jié)束：讓我們都來(lái)當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。(唱《大貓和小貓》出教室)。
目標(biāo)：
1.冶邑分辨樂(lè)段，根據(jù)樂(lè)段的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
2.能與同伴自由結(jié)伴，分角色進(jìn)行韻律活動(dòng)，感受與同伴相互配合、共同游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
選擇幼兒在集體中學(xué)習(xí)過(guò)的、需要結(jié)伴進(jìn)行的韻律活動(dòng)。此處以《小熊和小鳥(niǎo)》為例。將該音樂(lè)作品配上提示語(yǔ)錄制成音頻資料，保存在u盤中。
音樂(lè)開(kāi)始前的提示語(yǔ)：小熊和小鳥(niǎo)是一對(duì)好朋友，請(qǐng)你也找一位好朋友，和他/她一起玩《小熊和小鳥(niǎo)》的游戲吧!
玩法說(shuō)明：
幼兒兩兩結(jié)伴，分配好角色后在提示語(yǔ)的引導(dǎo)下隨樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)。一遍表演結(jié)束后，可交換角色再次表演。
動(dòng)作說(shuō)明：
aa段：“小熊”一拍一下地做走路動(dòng)作，“小鳥(niǎo)”蹲下做睡覺(jué)狀。
ab、ac段：“小鳥(niǎo)”邊踩著小碎步邊做飛翔的動(dòng)作，“小熊”保持不動(dòng)。
ba段：“小熊”和“小鳥(niǎo)”結(jié)伴自由舞蹈。
bb段：“小熊”和“小鳥(niǎo)”各自回家。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.幼兒聽(tīng)辨樂(lè)段做動(dòng)作若有一定困難，教師不要急于介入，可引導(dǎo)幼兒多聽(tīng)?zhēng)妆椋跇?lè)段變化的地方適當(dāng)提示幼兒注意傾聽(tīng)。
2.如果幼兒在合作表演中彼此有眼神的交流、姿態(tài)上的配合，教師可適時(shí)鼓勵(lì)、肯定。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)嘗試活動(dòng)感受音樂(lè)的強(qiáng)弱。
2、在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中感受歌曲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強(qiáng)弱拍。
教學(xué)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備：律動(dòng)，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位的名稱。
鼓勵(lì)語(yǔ)：淅瀝瀝，嘩啦啦，小朋友表現(xiàn)頂呱呱。
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，大雨和小雨圖兩幅，各種樂(lè)器。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
(一)、律動(dòng)導(dǎo)入。
小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個(gè)律動(dòng)吧!
教師：圖片美不美啊?那小朋友們?cè)趫D片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草樹(shù)木都需要什么才能長(zhǎng)大呀?(水)水從哪里來(lái)?(天上)是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什么聲音?(聲音大)小雨是什么聲音?(聲音小)。
總結(jié)：恩，這些花草樹(shù)木都需要雨水才能長(zhǎng)大。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的?，F(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂(lè)。
二、基本部分。
(一)、聽(tīng)歌曲感受大雨和小雨的強(qiáng)弱力度。
(二)、試唱歌曲。
1、提問(wèn)：這首歌唱到大雨聲音怎么樣?(聲音很響很大)小雨的聲音怎么樣?(聲音很輕很小)。
2、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎?現(xiàn)在我們先請(qǐng)王老師先唱一遍，再帶小朋友們唱。
3、教師：小朋友們學(xué)會(huì)了嗎?我們現(xiàn)在跟上音樂(lè)一起唱。
(三)、自由選擇動(dòng)作、樂(lè)器來(lái)表示歌曲中的大雨和小雨的強(qiáng)弱變化。
小朋友們唱的真好聽(tīng)，我們來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧!
1、導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應(yīng)的動(dòng)作把大雨和小雨表現(xiàn)出來(lái)。老師先來(lái)做一個(gè)示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。(因?yàn)榕氖值穆曇舸笈耐鹊穆曇粜?現(xiàn)在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來(lái)表示大雨和小雨的?(個(gè)別幼兒回答)。
2、教師：現(xiàn)在我們跟上音樂(lè)來(lái)表示一下吧!(播放音樂(lè)演奏)。
3、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們唱的可真好聽(tīng)，我們的樂(lè)器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂(lè)器寶寶，我們要用哪種樂(lè)器寶寶表示大雨，哪種樂(lè)器寶寶表示小雨呢?為什么?(讓幼兒搖一搖，再選擇樂(lè)器。演奏1遍，交換樂(lè)器，演奏中注意突出強(qiáng)弱)。
要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時(shí)，拿大雨樂(lè)器的小朋友演奏;當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時(shí)，拿小雨樂(lè)器的小朋友演奏。
(四)、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：今天小朋友們認(rèn)識(shí)了大雨和小雨的樂(lè)器寶寶，還學(xué)會(huì)唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好啊?(下課上廁所洗手)。
附兒歌：
《大雨和小雨》。
大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒總是對(duì)成人的世界充滿了好奇，想通過(guò)各種方式去體驗(yàn)成人的世界，例如，常常模仿成人的口氣說(shuō)話，穿成人的大鞋子，女孩尤其愛(ài)穿媽媽的高跟鞋，男孩愛(ài)穿爸爸的大皮鞋。大班的幼兒作為幼兒園里的大哥哥大姐姐，他們更愿意嘗試一些具有挑戰(zhàn)的事情，尤其是成人經(jīng)常做的事情，做飯是成人經(jīng)常做的事情之一，幼兒往往具有濃厚的興趣。
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情境，能夠聲情并茂的演唱歌曲。
2.體驗(yàn)歌曲的趣味，根據(jù)部分歌詞編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
ppt、音樂(lè)、布娃娃玩偶。
三、活動(dòng)過(guò)程:。
1.導(dǎo)入。
跟隨音樂(lè)《扮家家》進(jìn)行律動(dòng)，音樂(lè)結(jié)束后，提問(wèn)問(wèn)題，引出主題。剛才有這樣一個(gè)動(dòng)作(炒小菜)，誰(shuí)知道這是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做飯)你們記得可真清楚，今天老師就帶你們來(lái)玩一個(gè)炒菜做飯的游戲。
2.展開(kāi)。
(1)欣賞兒歌《娃娃上灶》，引導(dǎo)幼兒做事認(rèn)真專心。
我們的娃娃家里有一個(gè)小娃娃她也很喜歡做飯，今天可是她第一次做飯，老師把她做的飯帶來(lái)了，我們先來(lái)看看這位小娃娃做的飯好不好吃。出示ppt。
(2)聽(tīng)音樂(lè)《娃娃上灶》，熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒做出與部分歌詞對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
(3)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞.
(4)以“菜譜”形式出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜演唱歌曲并掌握間奏。
(5)跟隨音樂(lè)以全體合唱、分組等形式跟唱歌曲。
(6)根據(jù)部分歌詞引導(dǎo)幼兒做出動(dòng)作，并在演唱過(guò)程中加入動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸。
幼兒仔細(xì)觀察家長(zhǎng)做飯時(shí)動(dòng)作，為整首歌曲添加動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒自制樂(lè)器表現(xiàn)雷雨的情景。
2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雷雨圖片，廢舊物品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?/p>
2、說(shuō)說(shuō)雷雨天不同情景的各種聲音。
3、小組合作，按畫面內(nèi)容自制樂(lè)器表現(xiàn)雷雨的情景。
(1)雨聲――飲料瓶中放入沙子。
(2)閃電――塑料薄片。
(3)雷聲――空餅干盒。
4、幼兒自主表現(xiàn)。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十七
為了提高幼兒的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣及豐富幼兒園健康文化生活，給小朋友們多一些展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)拉近家長(zhǎng)、幼兒、幼兒園之間的關(guān)系，我園決定特舉行幼兒園音樂(lè)游戲及集體舞展示活動(dòng)。
音樂(lè)游戲及集體舞的主要特點(diǎn)是全班幼兒在音樂(lè)伴奏下有節(jié)奏的共同表演，形式有單圓雙圓和其他隊(duì)列變化等，幼兒之間邊跳邊交換位置、交換舞伴、共同學(xué)習(xí)、合作、交流提高，既能培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、美感和協(xié)調(diào)能力，又可以加強(qiáng)孩子之間的溝通，讓性格內(nèi)向、交往與溝通能力相對(duì)較弱的孩子有學(xué)習(xí)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)每位孩子的自信心。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過(guò)這樣的活動(dòng)給予了幼兒更多的集體表現(xiàn)機(jī)會(huì)，更拉近了小朋友之間的距離，增強(qiáng)了幼兒集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，讓所有的小朋友都覺(jué)得自己是集體中快樂(lè)的一份子。
2、拉近家長(zhǎng)、幼兒、幼兒園之間的關(guān)系，給孩子童年生活多一份難忘，多一份自信，給家長(zhǎng)一個(gè)回憶童年的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)原則：
每個(gè)孩子必須參加，隊(duì)列編排符合孩子年齡特點(diǎn)，富有趣味性、觀賞性。
活動(dòng)對(duì)象：
小中大班全體小朋友。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)組織：
策劃：肖永欣袁景妍。
成員：周艷蕊戎會(huì)景劉曉燕黃書玉李新霞。
范亭亭。
主持人：肖永欣蘇鈿茜。
音樂(lè)策劃：吳歡歡。
安全工作：門衛(wèi)爺爺任克明。
場(chǎng)內(nèi)布置：劉福華。
活動(dòng)流程：(附活動(dòng)流程表)。
幼兒園開(kāi)筆啟蒙禮活動(dòng)方案篇十八
1.在多次感受歌曲的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)的規(guī)律，并學(xué)唱歌曲。
2.感受數(shù)量遞減的規(guī)律，理解其含義，記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
3.能與合作表演的同伴相互支持與協(xié)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.在活動(dòng)室地面上用線畫兩根“圓木”。
2.磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙)。
3.號(hào)碼牌2套。(數(shù)字為1-3)。
4.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
(一)集體復(fù)習(xí)歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
1.師：讓我們一起來(lái)唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》這首歌，邊唱邊整齊地做動(dòng)作。
2.師：這一次，我們把歌詞“頭發(fā)”藏起來(lái)不唱，用拍手來(lái)代替。
(二)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：今天，我們要學(xué)唱一首新歌，唱的是什么小動(dòng)物呢?請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜!(教師彈奏旋律，只唱歌詞中“啊嗚啊嗚啊嗚”和“呱呱呱”)。
師：你們猜是哪種小動(dòng)物?說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)!
師：你們猜得對(duì)不對(duì)?聽(tīng)我來(lái)唱一唱!(教師邊范唱歌曲，并演示磁性教具)。
(三)幼兒感受歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)唱。
1.師：小青蛙去游戲，開(kāi)始的時(shí)候，共有幾只青蛙坐在池塘邊的圓木上?(教師出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已經(jīng)準(zhǔn)備好了要去捉蟲玩游戲。現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一唱!(教師邊演示教具邊帶幼兒學(xué)唱全曲)。
(四)教師播放音樂(lè)磁帶，幼兒進(jìn)行表演唱。
1.師：我要請(qǐng)3個(gè)小朋友扮演青蛙，蹬在“圓木”上游戲，誰(shuí)愿意來(lái)試試?(教師給請(qǐng)到的“小青蛙”每人掛一個(gè)號(hào)碼牌)。
2.師：你們看，3只青蛙跳水的順序已經(jīng)排好了，誰(shuí)是第一個(gè)?誰(shuí)是第二個(gè)?……現(xiàn)在請(qǐng)按號(hào)碼牌順序蹬在“圓木”上。大家來(lái)看看，他們蹬的順序?qū)Σ粚?duì)?現(xiàn)在我們一起唱歌，唱到青蛙“跳進(jìn)池塘”時(shí)，“小青蛙”就按著順序跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。
3.師：你們看，池塘邊有兩根“圓木”呢!這次我們可以邀請(qǐng)更多的小青蛙來(lái)游戲了!
4.教師先請(qǐng)3個(gè)幼兒，等他們自主排序之后，再開(kāi)始游戲。
活動(dòng)延伸：
教師根據(jù)幼兒掌握序數(shù)概念的情況不斷增加游戲難度。在以后的音樂(lè)游戲中，有意識(shí)地要求幼兒控制排序的時(shí)間，總結(jié)出更多的合作經(jīng)驗(yàn)。
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