教案應該具備明確的教學目標和能夠實現(xiàn)這些目標的教學內容和方法。教案的編寫需要注意教學過程的合理安排和流程設計。希望大家能夠通過學習這些教案范例,不斷完善自己的教學設計和教學能力。
安全火災逃生教案篇一
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
經驗:
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。
物質:
1、ppt課件;玩具手機;彩紙、記號筆人手一份。
2、幼兒自制的消毒面具;毛巾散放在活動室周圍。
一、談話,回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在ppt上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打什么電話?
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領。
三、幼兒設計安全出口標志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場,一共有幾條安全通道?(依據本園實際情況而定。)
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?(依據本園實際情況而定。)
3、認識常見安全出口標志。(ppt圖片)
4、你想怎么來設計安全出口標志?
5、幼兒設計安全出口標志。
6、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
安全火災逃生教案篇二
1.消防隊員是社區(qū)中助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。3.學說:消防隊員叔叔真勇敢。
1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。
1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪?,學說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3.談談消防隊員的制服、消防車的顏色,談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。
安全火災逃生教案篇三
運動目的:
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進修自救逃生的本事。
3、進步自我掩護的意識及應對突發(fā)變亂的本領。
運動預備:
1、事先參不雅過消防隊,救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓,相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
運動歷程:
一、發(fā)言,回想消防的相干常識。
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具?(憑據答復在投影儀上展現(xiàn)響應的照片)。
2、消防車與平常的汽車有什么差別?
3、碰到火警應當奈何撥打119德律風?
請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風,別的幼兒評判是否準確。
二、進修自救逃生的本事。
1、突發(fā)變亂(配班先生應用煙霧產生器模仿火警):運動室某角落著火了,幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的?
4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時奈何做才是又快又平安的。(播放逃生錄像:重點相識要只管即便蹲下,乃至蒲伏進步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃離。)。
三、計劃平安出口標記。
1、從運動室動身到平安的處所—操場,一共有幾條平安通道?
2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎?
3、你想怎么來計劃平安出口標記?
4、幼兒計劃平安出口標記。
5、幼兒粘貼平安出口標記(提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。)。
四、逃生練習運動。
1、我們要來舉行一次消防練習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、經由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景,幼兒舉行逃生自救練習。
3、室外會合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?
安全火災逃生教案篇四
1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)。
2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)。
3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。
1、知識準備:活動前請學生制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與學生人數(shù)相等、安全出口標志若干。
1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導學生感受火災給生活帶來的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?
(3)結合火災后家園的變化圖片,讓學生感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導學生了解如何避免發(fā)生火災。
(1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?
(2)演示課件,引導學生看標志,說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。
(1)通過交流,引導學生了解發(fā)生火災時如何撤離。
1、學生相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。
2、教師帶領學生模擬練習撥打火警電話的方法,要求學生說清地點和人員。
3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓學生了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導學生現(xiàn)場尋找安全出口標志。
4、學生觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過實地演練,鞏固學生逃生撤離的已有經驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻,引導學生從安全通道撤離。
2、引導學生運用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng)設情境,引導學生了解無法撤離時,如何正確躲避。
1、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件,引導學生判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事,引導學生懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。
(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。
(1)請學生觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導學生感受火災無情、人有情的美好情感。
(2)引導學生張貼安全宣傳傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
安全火災逃生教案篇五
1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災逃生的誤區(qū)。
2、感受火災的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識。
二、活動準備。
1、火災相關視頻一個。
2、逃生方法解析圖片若干張。
三、活動過程。
1、開始部分1)引入:“上個星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒有小朋友還記得這個新聞?我們一起來看看一看?!?/p>
2、基本部分1)播放火災視頻。提問。
4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報火警,躲到陽臺)提問。
5:“他們通過窗子逃生,你覺得這個辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)提問6:“老師覺得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快,為了快一點從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺得這個辦法好不好?”(火災中電梯斷電)。
1、教師急于實現(xiàn)活動目標,各環(huán)節(jié)點到即止,沒有引導幼兒進行深入思考。
2、教師主導了活動,掌控多于引導,幼兒沒有充分表達看法的機會。
3、教師應根據幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問題。同學評議。
1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述,而是將自己的觀點“灌輸”給幼兒。
2、教師對活動的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過渡。自我反思。
1、各環(huán)節(jié)的設計較為合理,但在活動中急于實現(xiàn)活動目標,各環(huán)節(jié)沒有充分實行。
2、提出的問題應該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據逃生工具從無到有,幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施)。
3、在各種逃生方式的學習過程中應該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經驗的基礎上,通過各種方法的探討由幼兒自己總結出合適的方式,學習新的經驗。
4、結束環(huán)節(jié)可以引導幼兒回顧活動的內容,由幼兒總結學習過的火災逃生的辦法。
安全火災逃生教案篇六
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
一、談話,回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)。
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領。
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。
(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
三、設計安全出口標志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)。
四、逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的`,安全教育也應把握時機?;顒又校陀變荷罱涷灥膸讉€片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
安全火災逃生教案篇七
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發(fā)生時時間的寶貴。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方)。
2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的'小朋友制作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
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安全火災逃生教案篇八
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
活動準備。
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。
5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。
活動過程。
1、談話,回憶消防的相關知識。
(1)消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)。
(2)消防車—與平時的汽車有什么不同?
幼a:消防車里裝了好多水,可以放好長時間。
幼b:消防車的顏色很好看,主要是紅色,還有一些白色。
幼c:消防車的后面有云梯和小推車,消防員叔叔運東西很方便?!?。
(3)遇到火災應該怎樣撥打119電話?
幼a:要說清火災的地點、火的大小。
幼b:要說出是什么東西著火了。
幼c:不能把自己的名字和電話給漏了。……。
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
2、學習自救逃生的本領。
(1)突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
(2)剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
幼a:我用手捂住鼻子逃。
幼b:彎下腰快點往前跑。
(3)一起來看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。
(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
3、設計安全出口標志。
(1)從活動室出發(fā)到達安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?(幼兒討論:四條)。
(2)這四條安全通道上有安全出口標志嗎?(沒有)。
(3)你想怎么來設計安全出口標志?(幼兒討論)。
(4)幼兒設計安全出口標志。
(5)幼兒粘貼安全出口標志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。
4、逃生演習活動。
(1)我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后會怎么做?
幼a:我們不能全部堵在教室門口,應該一個接著一個快點跑。
幼b:我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼c:我想戴上防毒面具。……。
(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
(3)室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼a:我看到有的安全出口被“大火”堵住了,就往其他的安全出口跑。
幼b:看到飛飛摔到了,我就扶她起來一起跑?!?。
活動評析。
1、本活動通過回憶、學習、設計、演習這四個步驟來開展安全教育活動,對幼兒的日常生活有較強的指導作用。
2、通過投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等,向幼兒展示防火知識與逃生要點,大大激發(fā)了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣,使幼兒的自我保護能力得到了提高。
安全火災逃生教案篇九
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。
(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
1、從活動室出發(fā)到安全的地方操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
安全火災逃生教案篇十
活動目標:
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程:
一、談話,回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)。
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領。
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在。
2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。
(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
三、設計安全出口標志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)。
四、逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
活動反思:
這節(jié)課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進?;顒拥拈_始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能??傊谡麄€教育活動中,我堅持面向全體,盡量給每個幼兒表達的機會,注意動靜交替以及活動的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學習的引導者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的'能力。
安全火災逃生教案篇十一
活動目標:
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
活動準備:
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程:
一、談話,回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)。
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領。
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的`介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。
(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)。
三、設計安全出口標志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方――操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)。
四、逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
活動反思:
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機?;顒又校陀變荷罱涷灥膸讉€片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
安全火災逃生教案篇十二
我們在日常生活中也要做好三防工作,既防火、防盜、防事故。今天我們就一同來了解在火災發(fā)生時需要做好哪些防護工作,又該如何對燒傷采取急救。
a.火災剛出現(xiàn)時候,首先應當撥打急救電話,然后視火災情況采取撲滅或自救措施。
b.當火災的趨勢變大,產生大量的煙霧,這時候最好采取自救措施。煙霧中含有大量的有毒氣體是造成火災死亡的主要因素??梢岳脻衩砘蚪竦囊挛镂孀】诒?,減少有毒氣體的吸入。
c.不管火勢大小都需要想辦法逃出現(xiàn)場,這個時候最好能夠用水打濕衣物,避免燒傷。如果沒有水,小便也是急救的必需品。
d.當逃生時,如果衣服出現(xiàn)著火現(xiàn)象,最好能及時撲滅,可以采取脫掉衣服、打滾等方法。另外當沒有逃生出路被切斷時,最好退回房間內,等待救援。這個時候在房間內最好能夠關閉門窗,盡量做到封閉。
e.最后當火勢蔓延迅速,室內也無法保證生命安全時,需要采取跳樓措施,最好能先向樓下丟厚軟的衣物,緩沖和地面碰撞的力量。另外,跳下時候,最好扶著東西下滑,縮短高度。并且采取雙腳落地和落地時候做滾動姿勢,這樣可以將傷害做到最小。
a.不能驚慌并大喊大叫,這樣做一方面會導致人體吸入更多的有毒煙霧,加速死亡。另一方面會消耗體力,造成他人的驚慌。
b.不宜坐電梯,當火災發(fā)生時候,坐電梯是一件非常事情,一方面會停電導致人被困在電梯中,另一方面電梯可能發(fā)生墜落。
c.不宜直立行走,因為在火災發(fā)生時候煙霧是向上走的,而距離地面0.3-0.6米的地方,煙霧稀薄,彎腰行走能減輕危害。
d.不宜貪戀錢財,和生命比較起來,錢也就不值錢了。所以要緊急逃生,不宜再回到火災現(xiàn)場。
e.跳樓是最后的措施,一般在二樓以上的住戶,不適宜跳樓逃生,在高層建筑的火災中,死亡人數(shù)有七成以上是因為跳樓造成。所以,跳樓是最后的措施,并且也要視情況而定。
二、燒傷如何處理。
火災的發(fā)生必定也會伴隨著燒傷,如果處理不好,也可能要了性命。而燒傷導致死亡的主要原因是感染。
a.快速滅火,火災中的燒傷很可能帶著火苗出來,所以,要快速滅火。
b.冷水降溫,利用冷水沖洗或浸泡燒傷部位,這樣可以快速的退卻皮膚溫度,避免更深的傷害。
c.覆蓋傷口,如果不是專業(yè)的醫(yī)生,不宜在燒傷部位涂抹任何藥物,最好等到醫(yī)生救援。簡單的紗布覆蓋,可以減少傷口的感染。
d.視情況做人工呼吸,在火災中煙霧是第一大殺手,所以當傷員被救出時,很有可能出現(xiàn)煙霧中毒或休克的現(xiàn)象,這時候就需要進行吸氧或人工呼吸。
e.燒傷不宜采取2種措施,首先,燒傷人員身上的衣物不宜強行脫下,強行脫下會加重皮膚破損,難以愈合。正確的方法是用剪刀剪破衣物。第二個不宜搬運傷員時候進行拖拉、滾動,這樣也會破壞燒傷皮膚。
2.燒傷的飲食護理。
火災的燒傷一般比較嚴重,所以在每個治療階段的飲食護理也很重要。
第一是燒傷的早期階段,這個時候傷員的胃腸道功能比較差,所以適合食用流質或半流質食物,如米粥、米湯、果汁等。
第二是傷員的感染期,這個時候需要補充蛋白質和膳食纖維。一方面燒傷會導致蛋白質丟失嚴重,熱量消耗多,人體呈現(xiàn)負氮平衡狀態(tài)。蛋白質可以維持氮平衡,提高免疫功能。另一方面膳食纖維在補充蛋白質的同時可以緩解便秘現(xiàn)象,促進腸道蠕動。
第三是傷口恢復時期,這個時候還是需要繼續(xù)補充蛋白質,蛋白質參與細胞成分的更新,修復創(chuàng)口。另外還需要補充碳水化合物,這樣可以給機體康復提供足夠的能量。
另外,在燒傷時期不宜食用辛辣食物,如辣椒、生姜、胡椒和酒水等,而且在初期還不宜食用過油和熱量過高的食物。所以,燒傷時期的飲食也關系到傷口的愈合速度。
結語:在日常生活我們一定要做好安全措施,防火、防盜和防事故是最基本的措施。除此之外我們還應當學會逃生和急救方法。上文我們從天津的火災了解了火災中的逃生方法和急救方法,希望通過這里的了解,你也能做好防護措施。
安全火災逃生教案篇十三
2、當身體著火時,千萬不要亂跑,要迅速脫掉外衣,倒地打滾;
3、不要因清理行李和貴重物品而延誤逃跑時間;
4、不要盲目從窗口往下跳;
5、當被大火困在房內無法脫身時,要用濕毛巾捂住口鼻,想方設法報警呼救;
6、火災發(fā)生時不能乘普通電梯逃生;
7、不能在濃煙彌漫時直立行走,應以最低姿勢匍匐前進。
安全火災逃生教案篇十四
設計意圖:
火災是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,幼兒不會保護自己,后果不堪設想。《綱要》中指出,“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位?!笨梢娮層變毫私猓莆栈馂奶由姆椒ㄊ种匾?,為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動,我把知識點都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。
活動目標:
1、知道并掌握火災逃生的簡單方法。
2、提高自我保護能力。、
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災警報)。
活動過程:
1、講述故事,學習逃生方法師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發(fā)現(xiàn)家里著火了,他很著急,急忙沖向電梯,這時,他突然想起在幼兒園老師說過,發(fā)生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,熏得他好難受啊,他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰,小猴子終于跑出來了,這時,他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了,他急忙在地上打了個滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區(qū)著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終于被撲滅了。
2提問、鞏固師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什么?
教師小結:小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因為發(fā)生火災后點體會被燒壞,進去的人可能會被困在里面,很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由于煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以后他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了。
師:小猴子報警的時候都說了什么?為什么?
教師小結:小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,進行滅火。
3、火災演習師:如果我們教師著火了,你會怎么做?為什么?
教師小結:教室是一個公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。
師:聽到警報后,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時候,拿一塊濕毛巾,捂住嘴巴和鼻子。
播放警報,開始演習。
4評價總結師:剛才演習的時候,你遇到了什么困難?
師:你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應該怎么做?
教師小結:我發(fā)現(xiàn)……。
5、活動結束教師小結:今天我們學習了火災中的一種逃生方法,在實際的火災中,有很多種情況,我們下一次繼續(xù)討論。
活動反思:
這是一節(jié)大班的安全課《火災逃生》,在今天的活動中,小朋友表現(xiàn)得特別棒從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實現(xiàn)了本次活動的教學目標,對演習活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導入活動,激發(fā)了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合,讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能,獲得了知識和經驗,有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能,避免了生硬的說教。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用,我安排全班小朋友進行火災演習,通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結,并且活動內容相對于大班來講,過于簡單,可以適當增加活動難度。在最后的教學環(huán)節(jié)中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進行有效的總結,這些都是以后活動中應當引起重視的。
安全火災逃生教案篇十五
活動目標:
1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記,知道火災給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現(xiàn)象,了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、樹立防火意識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
5、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
6、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備:
1、易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災發(fā)生的一些情況。
活動過程:
1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志:中間有一團火,表示火種。
現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機等)。
小結:火是個神奇的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災難。
2、發(fā)生火災的原因有哪些?
引導幼兒根據自己的生活經驗,自由交流、討論。
教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災。
小實驗“蠟燭滅了”。
當點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?
教師實驗,幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說明什么問題?
教師小結:當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論:如何預防火災。
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
(5)認識“嚴禁煙火”等標志。
(6)不玩火,不玩弄煤氣灶開關。
(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開了,食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災,保護自己如果發(fā)生火災,沒辦法撲滅,你該怎么保護自己?
1、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
2、逃生方法。
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
(2)樓房內著火,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
(3)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
(4)如果火已經燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結:當火災發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內容。
教學反思:通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當火災發(fā)生的時候首先不要慌張,然后打火警電話119,再就地找可以幫助離開的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離??傊谶@次活動中幼兒們表現(xiàn)都很積極,配合默契,活動效果較好。
安全火災逃生教案篇十六
1.了解火災發(fā)生的幾種常見原因,懂得如何防范。
2.學會報警的辦法,初步掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點。
活動重點:正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。
活動難點:如何防范火災。
活動準備:
1.火災現(xiàn)場的錄像;
2.小猴的圖片一張,故事《著火了》;
3.電話、濕毛巾等;
4.畫有不安全用火、玩火內容的圖片;
5.里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。
活動過程。
一、導入課題。
1.以小猴引入課題,講述故事《著火了》。
2.討論:小猴做了什么事引起了火災?森林著火后,給誰帶來了災難?
3.教師小結:小猴的故事告訴我們,一定不要隨便玩火,不然發(fā)生火災會給我們帶來很大的災難。
二、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來的災難。
1.觀看火災現(xiàn)場的錄像,提問:“你看到了什么?”(請個別幼兒回答)。
2.教師小結:大火會燒毀房屋、物品,燒毀森林,燒傷人甚至燒死人,還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的氣味,污染環(huán)境空氣等,火災給人們帶來的災難是非常可怕的。
二、了解預防火災的辦法。
1.教師:我們已經知道火災會給人帶來可怕的災難,那么,我們平時怎樣預防火災呢?(幼兒討論后教師小結,并把畫有下列內容的圖片出示在黑板上)。
(1)不能隨便玩打火機;
(2)點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊;
(3)不能隨便燃放煙花爆竹;
(4)不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。
2.出示摸箱,請幼兒上來摸出里面的東西,并說說它會不會引起火災。
3.小結:小朋友,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,就能預防火災的發(fā)生。
三、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能。
1.如果小朋友碰到火災了,你會怎么做?
2.如果要打火警電話119,應該怎么說?
3.模擬打火警電話,引導幼兒要說清地址,著火原因等。
4.小結:我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發(fā)生的地方,是什么東西著火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現(xiàn)場來滅火,但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
6.教師小結:當遇到大火時首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服、被單,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,蹲下身子向外走,逃離火場,要沿著墻根走找安全出口。
1.今天我們了解到了火災的可怕,知道平時不能玩火,還學會了火災發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,接下來我們要進行一次火災逃生演習。
2.現(xiàn)在我們的教室著火了,請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯,到樓下操場安全的地方集合!(幼兒跟著教室離開教室到一樓操場)。
3.小結:小朋友做得非常好。動作很快,不推也不擠,真棒!為自己鼓鼓掌吧!
教學反思。
這節(jié)課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進?;顒拥拈_始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能??傊?,在整個教育活動中,我堅持面向全體,盡量給每個幼兒表達的機會,注意動靜交替以及活動的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學習的引導者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的能力。
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安全火災逃生教案篇十七
1、相識簡樸的消防平安常識。
2、進修自救逃生的本事。
3、進步自我掩護的意識及應對突發(fā)變亂的本領。
1、事先參不雅過消防隊,救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓,相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具?(憑據答復在投影儀上展現(xiàn)響應的照片)。
2、消防車與平常的汽車有什么差別?
3、碰到火警應當奈何撥打119德律風?
請幾位幼兒用玩具時手機模仿?lián)艽?19德律風,別的幼兒評判是否準確。
1、突發(fā)變亂(配班先生應用煙霧產生器模仿火警):運動室某角落著火了,幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的?
4、一路看看救火員叔叔的先容,逃生時奈何做才是又快又平安的。(播放逃生錄像:重點相識要只管即便蹲下,乃至蒲伏進步;幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃離。)。
1、從運動室動身到平安的處所—操場,一共有幾條平安通道?
2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎?
3、你想怎么來計劃平安出口標記?
4、幼兒計劃平安出口標記。
5、幼兒粘貼平安出口標記(提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。)。
1、我們要來舉行一次消防練習,你聽到警笛聲后怎么做?
2、經由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景,幼兒舉行逃生自救練習。
3、室外會合:你在逃生歷程中碰到了什么艱苦?是想什么措施辦理的?
安全火災逃生教案篇十八
活動準備:
1、通過認識安全標志,引導幼兒有序逃生。
2、初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
準備:
1、錄象:火災現(xiàn)場及火災發(fā)生后進行自救的場景。
2、“安全出口”“安全通道”等安全標志。
3、濕毛巾若干條、紙做“手機”。
過程:
1、聽火警鈴聲,激發(fā)幼兒興趣。問:這是什么聲音?
2、我們看一看哪里失火了?播放火災現(xiàn)場錄象。
(1)撥打火警電話“119”。
(2)如果火勢很大,有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
(3)如果火燒到衣服上怎么辦?
3、幼兒討論當火災發(fā)生時應如何保護自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)離開火災現(xiàn)場。
(3)注意秩序不能擁擠。
小結:遇到失火我們不能慌,首先想到是如何逃生,并及時報警。如果煙很大,我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子,彎著腰走會更安全。
5.逃生演習:火警鈴響,煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
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