總結(jié)是我們提升自我認(rèn)識(shí)和提高工作效率的有力工具。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和理解。接下來(lái)，讓我們一同閱讀一些精選的總結(jié)范文，一起領(lǐng)略其中的智慧和情感。
教育單位工作總結(jié)美篇篇一
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：
一、基本功培訓(xùn)收獲。
1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。
2、積極參加各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績(jī)。
3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功.
4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐。
1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn)。
3、順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)。
4、通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。
通過因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了一定成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念。
對(duì)教師來(lái)說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。
我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。
因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈?guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。
為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí)，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
三、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
同時(shí)，在科研上，我從嘗試性的探討開始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。
四、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)，逐步明確了學(xué)生的喜好，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。
過去只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的進(jìn)步有很大提高，主要體現(xiàn)在科研論文的發(fā)表及科研成果的及時(shí)總結(jié)上，及教學(xué)效果上。
總之，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)到許多新的知識(shí)，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!我相信，通過這次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)新課程理念有更加深入地把握，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。
本人在過去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。
二、完成的主要工作。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動(dòng)。
3、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
5、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。
三、存在的不足。
在過去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
四、今后的措施。
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。
教育單位工作總結(jié)美篇篇二
教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線，抓住了教育科研就抓住了學(xué)校發(fā)展。所以，學(xué)校的教育科研工作一直是我校的工作重點(diǎn)，我校非常重視對(duì)教育科研的管理，保證教師進(jìn)行教育科研的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的教科研指導(dǎo)小組，每學(xué)期搞好教育科學(xué)研究課題的論證、立項(xiàng)、申報(bào)和實(shí)施研究、結(jié)題、成果推廣等工作，進(jìn)行教育科學(xué)研究指導(dǎo)，開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，協(xié)助和輔導(dǎo)全校教育科學(xué)研究工作。教導(dǎo)處以解決教育發(fā)展與改革中的實(shí)際問題、架設(shè)教育理論與教育實(shí)踐之間的橋梁為工作原則，在實(shí)踐中，力求將工作體現(xiàn)在“三個(gè)服務(wù)”上：
1、為學(xué)校制訂前瞻性的發(fā)展規(guī)劃服務(wù)，提供理論依據(jù)和可資借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、為推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，規(guī)范實(shí)施素質(zhì)教育的操作點(diǎn)。
3、為教師提高自身素質(zhì)服務(wù)，加固教育發(fā)展的“支撐點(diǎn)”。
教導(dǎo)處以課題研究為主深入開展教科研活動(dòng)，同時(shí)抓好課題組自身的建設(shè)與管理，較好地發(fā)揮了學(xué)校教科研的整體實(shí)力和整體優(yōu)勢(shì)。教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)課題的過程管理，力求使課題研究對(duì)教育教學(xué)工作有良好的指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處注意引導(dǎo)課題組將研究成果與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，使教科研工作真正為教育教學(xué)服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
新課程改革伊始，我們就認(rèn)為：教育科研也要與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)前教育科研的方向就是探索研究課題與課程改革的結(jié)合點(diǎn)與磨合區(qū)。新的課程改革已經(jīng)進(jìn)行了一輪，立身其中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：我們所研究、實(shí)驗(yàn)的教育科研課題的許多內(nèi)涵與理念和“新課標(biāo)”是不謀而合的。有鑒與此，我們提出了教育思想的人文性、教學(xué)方式的開放性、教學(xué)手段的先進(jìn)性、教學(xué)過程的真實(shí)性的教學(xué)總體思路，將教育科研納入了學(xué)校的工作考核，要求從課程的設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都要面向全體學(xué)生、有利于學(xué)生的發(fā)展，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，形成健康的`情感、態(tài)度、價(jià)值觀，徹底改變教學(xué)中教師獨(dú)霸課堂的舊習(xí)，從關(guān)注老師的“教”變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，提倡師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，師生角色的互換等。
為了從源頭上保證了“雙主”教學(xué)模式的研究和開展，我們對(duì)教師的備、教、批、輔、考各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行審查、篩選，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行適時(shí)監(jiān)控，為教師構(gòu)建了便于實(shí)驗(yàn)的良好氛圍，為學(xué)生營(yíng)造了自主學(xué)習(xí)的空間。為此，我校積極組織教師開展教科研活動(dòng)，集體備課，教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織“人人爭(zhēng)上課改合格課”、“三十一中公開課教師”的評(píng)選、畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課等，計(jì)劃利用三年時(shí)間課改教師到杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、永威中學(xué)考察學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，運(yùn)用在我校的課堂教學(xué)中，以提升了我校教師的授課水平和能力。
課題研究教師，能沖破了舊觀念的束縛，以創(chuàng)新教育為核心，根據(jù)課題研究的要求，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，勤奮開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，開發(fā)了優(yōu)秀的教學(xué)資源，形成具有一定理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值的研究成果，在教育思想、教學(xué)方法、班級(jí)管理、學(xué)生心理研究等方面進(jìn)行研究。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教師與學(xué)生的發(fā)展提供理論和實(shí)踐的支持。激發(fā)教師的科研意識(shí)和熱情，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，使教師能積極主動(dòng)的將課改的經(jīng)驗(yàn)上升為理論。教師們自覺地把教育研究與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，大大提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
教育單位工作總結(jié)美篇篇三
20xx年xxxx學(xué)校創(chuàng)辦至今不到半年時(shí)間，從創(chuàng)辦初期至今，我校在教育局有關(guān)業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)教育法律法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策措施，以人為本，實(shí)事求是，以構(gòu)建和諧社會(huì)為切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教育管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，繼續(xù)深化教學(xué)體制改革，持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作，積極推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，努力提升品牌社會(huì)效益。
根據(jù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)各項(xiàng)需求的發(fā)展變化，為確保學(xué)校的辦學(xué)生命力，我們一直努力地探索和創(chuàng)立自身的辦學(xué)特色，并力求贏得社會(huì)的認(rèn)可和家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。現(xiàn)我們已初步建立具有我校特色的出國(guó)考試備考品牌效益，并在迎合社會(huì)辦學(xué)需求的過程中逐步完善特色教學(xué)體系。
我校外語(yǔ)培訓(xùn)人數(shù)逐漸增多、規(guī)模增大，滿意度高。無(wú)論是少兒，還是青少年、成年，我校外語(yǔ)培訓(xùn)繼續(xù)呈發(fā)展壯大趨勢(shì)，特別是在出國(guó)考試類外語(yǔ)培訓(xùn)上，我們更是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，并取得了可信的辦學(xué)成績(jī)，獲得了社會(huì)各界和廣大學(xué)生、家長(zhǎng)們良好的口啤，確保學(xué)校在外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)地位。
一切以學(xué)生利益為中心是我校一貫的辦學(xué)宗旨。健全的辦學(xué)制度，是確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管理的必要手段。我們建立了一整套的崗位職責(zé)和管理制度，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展變化，不斷完善和調(diào)整充實(shí)。學(xué)校教學(xué)、行政均有嚴(yán)格且可操作性的管理制度，為學(xué)校的有序管理和科學(xué)管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
教師資源是學(xué)校發(fā)展的重要資源，優(yōu)秀的教師更是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。我校一直相當(dāng)重視對(duì)教師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行為的評(píng)估工作。20xx年年末細(xì)化出臺(tái)了《定制性教學(xué)反饋表（教學(xué)工作和行為規(guī)范）》。該細(xì)則對(duì)教師的教學(xué)行為界定、教學(xué)行為準(zhǔn)則、課前準(zhǔn)備、備課、講課、補(bǔ)課、作業(yè)及批改、考試、教學(xué)回訪、教研活動(dòng)等日常教學(xué)行為等都作了細(xì)化規(guī)定，明確了教師的教學(xué)行為，對(duì)于提高教師個(gè)人素質(zhì)起到了積極的作用。
我校為提高教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化教學(xué)，學(xué)校陸續(xù)配備及升級(jí)電腦及互動(dòng)白板，更換了復(fù)印機(jī)、掃描儀、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、錄音機(jī)、無(wú)線話筒等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。
同時(shí)，在各個(gè)教室布置了花卉盆景，努力營(yíng)造綠化、整潔衛(wèi)生的環(huán)境氛圍，并實(shí)施了嚴(yán)格的安全衛(wèi)生責(zé)任制，使美化學(xué)校、創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境落到了實(shí)處。
在激烈的教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中如何立于不敗之地，一直是本校重視和研究的問題。特別在目前，我國(guó)己將培訓(xùn)教育排位第二（僅次于學(xué)前教育），并確定為新的、重要的增長(zhǎng)點(diǎn)，是充滿無(wú)限生機(jī)和活力的教育形式。這給我們的工作予以激勵(lì)和推動(dòng)，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，在這種大環(huán)境下尋求自身的潛能發(fā)揮，把教育培訓(xùn)市場(chǎng)做強(qiáng)做大。為此，幾年來(lái)我們一直在作這方面的探索和努力，在保持原有教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，近階段我們己確定了二個(gè)新的突破點(diǎn)：
一是抓源頭生源的培訓(xùn)。
眾所所知，越來(lái)越多的孩子選擇出國(guó)留學(xué)，這是我們潛在和現(xiàn)實(shí)的源頭生源。為此，我們要用戰(zhàn)略眼光，集中精力抓好出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)教育培訓(xùn)，并形成系統(tǒng)且有特色的克萊德體系。
二是積極開發(fā)企業(yè)團(tuán)培市場(chǎng)。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，必須培訓(xùn)新的知識(shí)和技能，以通過人的提升來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展壯大。對(duì)此學(xué)校己作了初步嘗試，并成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上20xx年我們應(yīng)該大力實(shí)施，把企業(yè)團(tuán)培做大、做強(qiáng)。
自成立以來(lái)我校雖作了一些努力，但也存有許多不足，離上級(jí)主管部門對(duì)我們的要求尚存有很大距離。主要表現(xiàn)在：
1、在如何解放思想，改革創(chuàng)新上，還缺乏應(yīng)有的膽識(shí)和切實(shí)可靠的措施。
2、在加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，提高學(xué)校經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益上，還沒有得到完全落實(shí)，未取得理想的效果。
3、在加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開展教育教學(xué)工作研究方面，目前還處于改革與完善階段階段，與預(yù)期的目標(biāo)之間還存在一定的差距。但是我們也滿懷信心，銳意積極，將在原有教育教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新、解放思想、實(shí)事求是，更加努力地推出符合社會(huì)需求的教育培訓(xùn)項(xiàng)目，更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會(huì)。
教育單位工作總結(jié)美篇篇四
這次在全國(guó)開展的保持^v^員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我們學(xué)校為第一批啟動(dòng)單位，自二月一十八號(hào)開始到現(xiàn)在，現(xiàn)第二階段第二步的工作任務(wù)已基本結(jié)束。在這期間，我參加了縣里及學(xué)校組織的^v^員先進(jìn)性教育集輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和《保持^v^員先進(jìn)性教育讀本》等學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫讀書筆記和讀書心得，在認(rèn)識(shí)上有了很大的提高。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)期下面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)肩負(fù)的重大歷史使命有了充分的準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，我明白了，只有我們黨切實(shí)提高執(zhí)政能力，牢牢地鞏固執(zhí)政地位，中國(guó)的崛起和中華民族的偉大復(fù)興才能實(shí)現(xiàn)。黨是每一個(gè)黨員的集合體，要提高執(zhí)政能力，鞏固執(zhí)政地位，要求黨的每一個(gè)成員切實(shí)完善自我，與時(shí)俱進(jìn)，永保先進(jìn)性。與新時(shí)期我黨先進(jìn)性的代表相對(duì)比，與身邊的模范黨員相對(duì)比，對(duì)照黨員先進(jìn)性的要求，我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的差距。
我于1986年7月參加工作，中師學(xué)歷，在初中任教6年，然后調(diào)至崇陽(yáng)一中任教至今。工作20xx年來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真抓學(xué)習(xí)，先后自修完中文?？疲谟⒄Z(yǔ)?？飘厴I(yè)，脫產(chǎn)進(jìn)修英語(yǔ)本科。踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué)，連續(xù)七年任教高三，高考成績(jī)優(yōu)秀。
20xx年加入中國(guó)^v^，20xx年7月任學(xué)校工會(huì)主席?，F(xiàn)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作，負(fù)責(zé)工會(huì)工作，分管計(jì)生及女生工作，并主持學(xué)校心理健康教育工作。
一、履行黨員義務(wù)和遵守黨章。
我能履行黨章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù)，遵守黨的組織制度和黨的紀(jì)律，按時(shí)繳納黨費(fèi)，參加黨的活動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)黨的尊嚴(yán)、榮譽(yù)。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨在新時(shí)期的路線、方針、政策及決議，堅(jiān)持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦。
二是認(rèn)真貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，在日常生活工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名^v^員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。
三是堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切。堅(jiān)持從我做起，從點(diǎn)滴做起，立足本職，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，堅(jiān)持勤動(dòng)手、勤動(dòng)眼、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)腿，兢兢業(yè)業(yè)干好自己的本職工作。
四是自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的機(jī)密。
二、按照“三個(gè)代表”重要思想和樹立、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求。
這方面我認(rèn)為自己還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：
一是由于個(gè)人身份原因，思想認(rèn)識(shí)上存在偏差，對(duì)工會(huì)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)工會(huì)工作熱情不是很高，導(dǎo)致主要精力放在教學(xué)及心理咨詢工作上，工會(huì)工作沒有大的起色和活力。
二是理論學(xué)習(xí)上不求精益求精，思想認(rèn)識(shí)上存在著我比別人懂得多一點(diǎn)就可以了，關(guān)鍵在于行動(dòng)的心態(tài)。
我能貫徹好“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”和“五個(gè)力戒”，在行為和心理上基本保持了謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，基本保持了艱苦奮斗的工作作風(fēng);基本做到了解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，反對(duì)形式主義和官僚主義;基本堅(jiān)持了聯(lián)系群眾，想信群眾的群眾路線;堅(jiān)持黨的紀(jì)律，旗幟鮮明地反對(duì)自由主義;堅(jiān)持了艱苦奮斗，不鋪張浪費(fèi)。
但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在：
一是聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實(shí)踐中，有時(shí)以一種懷疑的心態(tài)去對(duì)待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動(dòng)性。
二是不能大膽開展批評(píng)與自我批評(píng)。在日常工作實(shí)踐中，對(duì)于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時(shí)候多，批評(píng)別人的時(shí)候少，說普遍存在的問題多，具體到個(gè)人的少。
四、工作上的積極主動(dòng)性。
這一方面自認(rèn)為做得不錯(cuò)，但是有時(shí)有一定依賴性。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來(lái)非議。還有一方面，在教學(xué)上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
教育單位工作總結(jié)美篇篇五
“十二五”以來(lái)，我校積極開展教育科研工作，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，持續(xù)推進(jìn)教師發(fā)展工程，在教育教學(xué)管理、課程建設(shè)和課堂教學(xué)創(chuàng)新等方面進(jìn)行了廣泛而深刻的實(shí)踐，形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果。
“十二五”以來(lái)，我校教職工完成積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)課題研究。已經(jīng)完成的市級(jí)以上課題研究主要有：中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)課題1項(xiàng)(李進(jìn)《中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)利用研究》)，山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)(張建新《成長(zhǎng)寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》)，山東省教研課題3項(xiàng)(劉慶亮《梁漱溟校本課程的開發(fā)與實(shí)施》，焦延生《高中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)方式探究》，成建《優(yōu)生物理素養(yǎng)提升機(jī)制及其策略研究》)，山東省教學(xué)研究課題子課題1項(xiàng)(田鋒濤《高中生地圖能力素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》)，市高中課程實(shí)施研究項(xiàng)目2項(xiàng)(劉康武等《研究性學(xué)習(xí)課程開發(fā)與實(shí)施研究》，田慶華《建設(shè)學(xué)校民藝館，傳承民間藝術(shù)研究》)，市教育科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)(許東德《中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)利用研究》)，市教研課題1項(xiàng)(王娟《調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略研究》)。市級(jí)以上課題結(jié)題計(jì)10項(xiàng)。
正在研究的立項(xiàng)課題還有：山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20xx年度課題1項(xiàng)(楊樹?！督逃倚徒處熜１緢F(tuán)隊(duì)式成長(zhǎng)行動(dòng)研究》)，山東省教育科學(xué)規(guī)劃校本研究專項(xiàng)課題2項(xiàng)(楊樹?！兑孕楸镜慕逃覉F(tuán)隊(duì)式成長(zhǎng)行動(dòng)研究》，劉朋《校本課程開發(fā)與學(xué)校特色發(fā)展研究》)，山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題子課題1項(xiàng)(徐建瑋《基于核心素養(yǎng)的思想政治學(xué)科教學(xué)方法研究》)，還有鄒平縣教育科研課題5項(xiàng)(徐建瑋《學(xué)校聽評(píng)課教研方式研究》，潘筍《高中英語(yǔ)課外閱讀拓展教學(xué)策略研究》，滕海燕《高中音樂選修模塊歌唱教學(xué)策略研究》，張繼梅《高中物理微專題的開發(fā)利用》，褚健《高中歷史復(fù)習(xí)課擴(kuò)展閱讀與閱讀能力提升》)。
20xx年9月，我校被確定為山東省校本研究教育家成長(zhǎng)研究基地。我校加強(qiáng)校本研究教育家成長(zhǎng)研究基地建設(shè)，深入開展省教育科學(xué)規(guī)劃課題《教育家型教師校本團(tuán)隊(duì)式成長(zhǎng)行動(dòng)研究》課題研究，從中華傳統(tǒng)教育經(jīng)典《大學(xué)》《中庸》《學(xué)記》等入手，課題組每月一次集體學(xué)習(xí)，出版楊樹海專著《理想的教育是什么》，課題研究取得階段性成果。
去年，我校被山東省教育科學(xué)研究院確定為山東省基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校，全省高中入選共34所。學(xué)校參與山東省教育科學(xué)研究院主持的省教育科學(xué)規(guī)劃委托課題《基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革研究》活動(dòng)，20xx年12月以徐建瑋為主持人的《基于核心素養(yǎng)的思想政治學(xué)科教學(xué)方法研究》立項(xiàng)為子課題。
根據(jù)《鄒平一中學(xué)術(shù)評(píng)比推薦規(guī)則》，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)評(píng)比推薦堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，既要推薦全校一流選手，保證學(xué)校學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，又要給更多的優(yōu)秀教師提供發(fā)展、歷練的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)術(shù)大面積豐收，全面壯大教師隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。明確規(guī)定，學(xué)術(shù)評(píng)比推薦以近期進(jìn)行的校本研訓(xùn)項(xiàng)目成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù)，即分別按照學(xué)校課堂教學(xué)大賽、說課比賽、說題比賽等成績(jī)，推薦各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、說課、說題等學(xué)術(shù)評(píng)比選手，堅(jiān)決剔除假冒論文、證書，倡樹學(xué)術(shù)正氣。
“十二五”以來(lái)，我校骨干教師大量涌現(xiàn)。我校教師共有5人次獲得省級(jí)以上教學(xué)能手、優(yōu)秀訪問學(xué)者、優(yōu)秀教師，有90多人次獲得市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新星、名師、名教師、名班主任。郭鳳廣、田慶華等2名教師完成濱州市首期“三名”工程教師培養(yǎng)，又有5名教師入選濱州市第二期“三名”工程培養(yǎng)人選，其中張鴿、張建新、石磊為“名師”人選，劉薇、李軍鵬為“名班主任”人選。張建新、郭鳳廣先后被評(píng)為濱州市青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選。韓兆恩被評(píng)為山東省教育科學(xué)優(yōu)秀訪問學(xué)者。袁玲、王冬梅、李雙、周佳佳當(dāng)選為濱州市第五屆教壇新星。
在各級(jí)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、德育優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)中取得豐碩成果?！笆濉币詠?lái)，我校教師共有近20人次在省優(yōu)質(zhì)課比賽(含學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評(píng))中獲獎(jiǎng)，有70多人次在市優(yōu)質(zhì)課比賽(含學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評(píng))中獲獎(jiǎng)。20xx年，各學(xué)科德育優(yōu)秀課例展評(píng)活動(dòng)中，我?？等胛墨@省一等獎(jiǎng)，李寶江、馬德峰、郭鳳廣、王娟、周佳佳等5人獲省二等獎(jiǎng)，吳雅芳等16人獲市一等獎(jiǎng)，郝春林等4人獲市二等獎(jiǎng)。石磊獲得山東省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
參加全市普通高中教學(xué)創(chuàng)新評(píng)選活動(dòng)，韓國(guó)華、倪新新、朱佳麗、王媛、胡士功、張建新、李進(jìn)、馬德峰、張凌蕓等9人被評(píng)為全市普通高中教學(xué)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人，《建設(shè)學(xué)校民藝館，傳承民間藝術(shù)研究》(所有人：田慶華、甄海林)等7項(xiàng)成果被評(píng)為優(yōu)秀成果，鄒平縣第一中學(xué)技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、體育等7個(gè)學(xué)科組被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)科組。王善鋒、張建新、劉朋(語(yǔ)文)獲得濱州市第二十五次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
我校積極參加省市教育教學(xué)研究活動(dòng)。我校張洪奎等27人被確定為濱州市第一屆普通高中學(xué)科發(fā)展中心組成員，入選人數(shù)位列全市各校前茅。我校歷史科劉慶亮、物理科成建被選為山東省基礎(chǔ)教育兼職教研員?！笆濉币詠?lái)，我校教師在市教研會(huì)上，作典型發(fā)言114人次，發(fā)表論文百余篇。
近十幾年來(lái)，我校系統(tǒng)實(shí)施教師發(fā)展的“五個(gè)一工程”“碩士化工程”“青藍(lán)工程”等三大工程，開展了分層推進(jìn)教師發(fā)展的一系列活動(dòng)，不斷健全促進(jìn)教師發(fā)展的保障機(jī)制，以青年教師為重點(diǎn)，促進(jìn)教師全員全面發(fā)展，取得了一定成效。第一，系統(tǒng)實(shí)施“五個(gè)一工程”。學(xué)校通過組織“青年教師教育生涯第一年業(yè)務(wù)督導(dǎo)”“青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)”“教壇新秀評(píng)比”“全員課堂教學(xué)大賽”“說課比賽”等系列活動(dòng)，讓每位教師每學(xué)期至少有一次上全校公開課、接受評(píng)判和指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。進(jìn)行校本研訓(xùn)考核計(jì)分，作為教師工作考核的一部分，以考核的剛性促進(jìn)全體教師形成學(xué)習(xí)和研究習(xí)慣。第二，實(shí)施“碩士化工程”。我校鼓勵(lì)教師在職攻讀教育碩士學(xué)位，并對(duì)獲得碩士學(xué)位的給予資助和獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過多年努力，全校教師具有碩士研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位者達(dá)到60人。第三，實(shí)施“青藍(lán)工程”。20xx年以來(lái)，我校開始實(shí)施旨在培養(yǎng)青年骨干教師的青藍(lán)工程，以保證鄒平一中后繼有人。經(jīng)過雙向選擇，在學(xué)科組內(nèi)讓德高望重的老教師與學(xué)員建立師徒關(guān)系。各學(xué)科教研室以大學(xué)相關(guān)學(xué)科教材為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)和實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn)課程，提高學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)。采取師徒相互聽課座談等形式，提高學(xué)員課堂教學(xué)等日常工作水平。歷經(jīng)數(shù)年，經(jīng)過嚴(yán)格考核，已有三批學(xué)員結(jié)業(yè)，他們成長(zhǎng)為學(xué)校新生的中堅(jiān)力量。
在采取考試、考核等剛性措施的同時(shí)，學(xué)校廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與辦學(xué)，先后與當(dāng)?shù)刂髽I(yè)協(xié)議設(shè)立“開泰育才基金”“德利獎(jiǎng)勵(lì)基金”“天地緣班主任備課組長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”“聯(lián)華畢業(yè)班教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)“學(xué)生心目中的好老師”和教書育人貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀教師，激勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取。
實(shí)行中層干部民主選聘改革，促進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新。我校有中層干部民主選聘的優(yōu)良傳統(tǒng)。20xx年7月14日，學(xué)校召開中層干部選聘大會(huì)，全體教職工參加，學(xué)校工會(huì)主席主持。分兩輪，現(xiàn)場(chǎng)公布校長(zhǎng)辦公會(huì)從全校教職工中確定的選舉委員名單，各93人，先后組成中層正職、副職干部選舉委員會(huì)，以競(jìng)聘者為候選人，選舉委員以無(wú)記名投票方式，分別選舉產(chǎn)生中層正職、副職干部人選，共56人。我校這種大規(guī)模民主選聘的基本特征是“自由競(jìng)爭(zhēng)、群眾票決”，無(wú)論是競(jìng)聘者，還是評(píng)判者，都具有廣泛的群眾性、較強(qiáng)的開放性。我校中層干部選聘堅(jiān)持了民主集中制原則，突出貫徹了群眾路線。
以研究性學(xué)習(xí)為主陣地，大力開展科技創(chuàng)新教育，加強(qiáng)課程建設(shè)和實(shí)施。我校研究性學(xué)習(xí)教研室逐步加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，取得豐碩成果，學(xué)生獲國(guó)家實(shí)用新型以上專利授權(quán)1700余項(xiàng)，學(xué)生作品或活動(dòng)設(shè)計(jì)在省、市青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)80多項(xiàng)。20xx年以來(lái)，我校教師撰寫《科技創(chuàng)新教育的探索與成果》被評(píng)為市高中教學(xué)改革典型經(jīng)驗(yàn)，《以科技創(chuàng)新教育，推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)》獲得濱州市教育局授予的濱州市教學(xué)(管理)方法創(chuàng)新獎(jiǎng)，在《濱州教育》發(fā)表《科技創(chuàng)新教育的探索與成果》。
加強(qiáng)信息技術(shù)創(chuàng)新教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)校獲得“全國(guó)青少年信息學(xué)奧賽山東賽區(qū)優(yōu)秀參賽單位”“山東省中小電腦制作活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“山東省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)最佳組織獎(jiǎng)”。20xx年以來(lái)，學(xué)生在電腦作品制作方面，獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)43個(gè);在機(jī)器人競(jìng)賽方面，有4人次獲得省一二等獎(jiǎng);在信息學(xué)奧賽方面，有6人次獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)，有9人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。郭鳳廣老師被評(píng)為“濱州市教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”“山東省信息學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，被評(píng)選為全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀論文。
成批培養(yǎng)心理咨詢師，促進(jìn)師生身心健康。截止目前，我校共有120名教師具有國(guó)家心理咨詢師資格證書。加強(qiáng)陣地建設(shè)，在心理教研室統(tǒng)領(lǐng)下，學(xué)?！靶恼Z(yǔ)室”每天向全校師生開放。
加強(qiáng)優(yōu)秀生培養(yǎng)研究，取得成熟經(jīng)驗(yàn)和顯著成果。學(xué)校優(yōu)秀生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)采取高一夯實(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打，在這一年中爭(zhēng)取把高中高考內(nèi)容全部學(xué)完。高二上學(xué)期把選修科目開全開足，保證涵蓋自主招生的所有內(nèi)容。高二下學(xué)期和高三上學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)和適當(dāng)?shù)陌胃?、拓寬。高三上學(xué)期進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)和應(yīng)對(duì)各科競(jìng)賽。在高三上學(xué)期末進(jìn)行為期三個(gè)月的自主招生輔導(dǎo)，期間利用假期走出去學(xué)習(xí)自主招生知識(shí)。20xx年12月，王敏老師代表我校在全市普通高中教學(xué)工作會(huì)上做專題發(fā)言，題目為《培養(yǎng)習(xí)慣，提升境界，挖掘潛能，促進(jìn)發(fā)展》。
“十二五”以來(lái)，我校先后獲得“全國(guó)青少年創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄吧綎|省校本研究教育家成長(zhǎng)研究基地”“山東省科普示范學(xué)?！薄吧綎|省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)單位會(huì)員”“山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐基地”“山東省基礎(chǔ)教育學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)?！薄吧綎|省心理健康教育先進(jìn)集體”“山東省首批心理健康教育特色學(xué)?！薄吧綎|省心理健康教育實(shí)驗(yàn)與研究基地”“濱州市首批特色學(xué)?！薄盀I州市首批心理健康教育示范學(xué)校”“濱州市中小學(xué)素質(zhì)教育成果評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)。
教育單位工作總結(jié)美篇篇六
局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將健康教育列入重要議事日程，成立了科技系統(tǒng)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會(huì)議，安排、部署、落實(shí)各項(xiàng)工作。局主要領(lǐng)導(dǎo)把健康教育做為日常重要工作來(lái)抓，經(jīng)常深入第一線，了解情況，督促工作，解決問題。各位分管領(lǐng)導(dǎo)也不辭辛勞，齊心協(xié)力，任勞任怨，為健康教育盡心盡力。由于全系統(tǒng)上下高度重視，精心組織安排，使各項(xiàng)健康教育得以順利進(jìn)行。
根據(jù)市委、市政府的要求，我局對(duì)健康教育進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析，制定了周密計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行層層分解，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)到人。為保證健康教育工作的順利開展，我們加強(qiáng)了檢查和督促，及時(shí)處理、解決工作中出現(xiàn)的各種問題，主要完成了以下工作：一是積極進(jìn)行健康教育宣傳。在辦公區(qū)域高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了健康教育專欄，每月定期更換一次，重點(diǎn)宣傳常見病、多發(fā)病預(yù)防知識(shí)和健康常識(shí)，堅(jiān)持從教育入手，把加強(qiáng)對(duì)群眾的健康教育貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)的全過程，不斷提高大家的文明素質(zhì)，強(qiáng)化大家的城市意識(shí)、公德意識(shí)、健康意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)大家的文明衛(wèi)生習(xí)慣。二是積極開展無(wú)煙單位創(chuàng)建活動(dòng)。單位領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視控制吸煙工作，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，認(rèn)真落實(shí)控制吸煙的宣傳教育工作，每個(gè)科室都印發(fā)了《工作場(chǎng)所禁止吸煙規(guī)定》，1使員工都了解了吸煙有害健康的知識(shí)。制定了控制吸煙的制度，要求單位員工不吸煙，接待客人不敬煙，并勸阻到單位辦事的人不吸煙。
我們多次組織有關(guān)人員到機(jī)關(guān)各科室和局屬各單位進(jìn)行專項(xiàng)檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出整改意見，從而提高了局系統(tǒng)廣大干部職工的.創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)、健康意識(shí)、安全意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，樹立了科技部門良好的對(duì)外形象。
以上是我們?cè)诮】到逃兴龅闹饕ぷ?。在今后的工作中，我們將在上?jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大干部職工的共同努力，為我市做出新的更大的貢獻(xiàn)!
教育單位工作總結(jié)美篇篇七
我新體社區(qū)一直對(duì)社區(qū)居民的健康教育工作給予高度的支持，并結(jié)合轄區(qū)單位對(duì)社區(qū)群眾進(jìn)行大量的科普等知識(shí)的宣傳，我社區(qū)的健康教育工作有了一定的成績(jī)，現(xiàn)將20__年半年工作做如下總結(jié)：
一、在組織機(jī)構(gòu)方面，我社區(qū)有一個(gè)健全的健康教育組織機(jī)構(gòu)，有專職的健康教育專干，并由社區(qū)主任主抓健康教育工作。
二、我社區(qū)在今年“3.24”是’’世界防治結(jié)核病日’’也懸掛了橫幅，“3.3”是我國(guó)的第六個(gè)"愛耳日“其主題是防聾進(jìn)社區(qū)，“4.25”是“中國(guó)計(jì)劃免疫日”，5月31日是第二十個(gè)“世界無(wú)煙日”，開展禁煙宣傳活動(dòng)，以衛(wèi)生工作者—————控?zé)煹谋砺省睘樾麄骺谔?hào)，在社區(qū)范圍內(nèi)發(fā)放關(guān)于控?zé)煹男麄鲉?，以懸掛橫幅、形式進(jìn)行禁煙宣傳，服務(wù)到基層，當(dāng)日在以橫幅的形式向群眾進(jìn)行宣傳?！拔鼰熡泻】怠笔巧鐣?huì)健康教育工作的一項(xiàng)常抓不懈的工作。在我國(guó)，每年有很多人走進(jìn)了煙民的隊(duì)伍中，而且大部分是未成年人。為減少吸煙人數(shù)，營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，在轄區(qū)單位和小區(qū)居民知道了鍵康的認(rèn)識(shí)，學(xué)校也開展“拒吸第一支煙，做永不吸煙的新一代”宣傳活動(dòng)，向青少年宣傳吸煙有害健康的知識(shí)，提高他們對(duì)煙草的認(rèn)識(shí)。
三、今年由于我國(guó)禽流感疫情還好，在以工作中也注意進(jìn)入防止禽流感疫情輸入的戰(zhàn)役中。對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有單位、居民區(qū)進(jìn)行地毯式的清查，進(jìn)自己最大的努力保護(hù)社區(qū)居民群眾的健康。
我社區(qū)的健康教育工作雖然付出了很大的努力，但離我們的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。今后，我們的工作要更加貼近居民群眾，以居民的需要為工作的重點(diǎn)，把社區(qū)健康教育工作做的更好。
教育單位工作總結(jié)美篇篇八
健康教育是公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。2017年xx局以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市為依托，堅(jiān)持以人為本，廣泛深入開展全民健康教育，取得了較好的成效，現(xiàn)將2017來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善健教組織機(jī)構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò)。
2017年，綜合辦公室制訂了《健康教育工作計(jì)劃》，成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了控制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)分工，明確了工作人員與工作職責(zé)，使健康教育制度得到了進(jìn)一步的完善，有力地推動(dòng)了健康教育的發(fā)展。
二、加強(qiáng)健教宣傳陣地建設(shè)，充分發(fā)揮媒體作用。
綜合辦公室十分注重健教宣傳陣地的建設(shè)，設(shè)立了健康教育宣傳專欄，每個(gè)季度更換宣傳欄內(nèi)容，廣泛開展健康教育宣傳工作。開設(shè)健康專欄，主要宣傳吸煙有害健康、預(yù)防性病艾滋病、母嬰保健、常見慢性病防治、飲食衛(wèi)生及根據(jù)季節(jié)變化的疾病防治等。舉辦了健康知識(shí)講座4期，進(jìn)行衛(wèi)生防病知識(shí)的宣傳，提高機(jī)關(guān)干部的健康知識(shí)水平，增強(qiáng)人們健康意識(shí)及行為，促進(jìn)不良健康行為轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了健康教育的深入開展。
三、深入開展控?zé)煿ぷ?，成效顯著。
我們嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了創(chuàng)建任務(wù)，通過加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建全各項(xiàng)控?zé)熤贫?，大力開展宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)控?zé)煷胧?，使全機(jī)關(guān)禁煙工作取得了較好的成績(jī)。舉辦了專題控?zé)熃逃v座，進(jìn)一步提高單位職工的控?zé)熌芰?。并在各局、辦創(chuàng)建無(wú)煙辦公室。在機(jī)關(guān)院內(nèi)開展禁煙宣傳，展示健康教育、控?zé)熤R(shí)展板。
各部門都認(rèn)真的做好健康教育工作，但是也存在不少問題，主要是：健康教育網(wǎng)絡(luò)還有待完善，缺少專業(yè)健康人員，經(jīng)費(fèi)不足，陣地和基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)單，宣傳教育的深度和宣教陣地的擴(kuò)展延伸不夠等等。下一步，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的探索，落實(shí)各項(xiàng)措施，及時(shí)調(diào)整工作思路，切實(shí)解決工作中遇到的困難和問題，把健康教育的各項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓好，為提高廣大人民群眾的衛(wèi)生意識(shí)和文明意識(shí)而努力。
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將健康教育列入重要議事日程，成立了科技系統(tǒng)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會(huì)議，安排、部署、落實(shí)各項(xiàng)工作。局主要領(lǐng)導(dǎo)把健康教育做為日常重要工作來(lái)抓，經(jīng)常深入第一線，了解情況，督促工作，解決問題。各位分管領(lǐng)導(dǎo)也不辭辛勞，齊心協(xié)力，任勞任怨，為健康教育盡心盡力。由于全系統(tǒng)上下高度重視，精心組織安排，使各項(xiàng)健康教育得以順利進(jìn)行。
二、制定計(jì)劃，分解責(zé)任。
根據(jù)市委、市政府的要求，我局對(duì)健康教育進(jìn)行了認(rèn)真的研究分析，制定了周密計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)進(jìn)行層層分解，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，落實(shí)到人。為保證健康教育工作的順利開展，我們加強(qiáng)了檢查和督促，及時(shí)處理、解決工作中出現(xiàn)的各種問題，主要完成了以下工作：一是積極進(jìn)行健康教育宣傳。在辦公區(qū)域高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了健康教育專欄，每月定期更換一次，重點(diǎn)宣傳常見病、多發(fā)病預(yù)防知識(shí)和健康常識(shí)，堅(jiān)持從教育入手，把加強(qiáng)對(duì)群眾的健康教育貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)的全過程，不斷提高大家的文明素質(zhì)，強(qiáng)化大家的城市意識(shí)、公德意識(shí)、健康意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)大家的文明衛(wèi)生習(xí)慣。二是積極開展無(wú)煙單位創(chuàng)建活動(dòng)。單位領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視控制吸煙工作，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，認(rèn)真落實(shí)控制吸煙的宣傳教育工作，每個(gè)科室都印發(fā)了《工作場(chǎng)所禁止吸煙規(guī)定》，1使員工都了解了吸煙有害健康的知識(shí)。制定了控制吸煙的制度，要求單位員工不吸煙，接待客人不敬煙，并勸阻到單位辦事的人不吸煙。
三、加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。
我們多次組織有關(guān)人員到機(jī)關(guān)各科室和局屬各單位進(jìn)行專項(xiàng)檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出整改意見，從而提高了局系統(tǒng)廣大干部職工的創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)、健康意識(shí)、安全意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，樹立了科技部門良好的對(duì)外形象。
以上是我們?cè)诮】到逃兴龅闹饕ぷ?。在今后的工作中，我們將在上?jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過廣大干部職工的共同努力，為我市做出新的更大的貢獻(xiàn)!
教育單位工作總結(jié)美篇篇九
自展開學(xué)“學(xué)黨章、守紀(jì)律”集中教育活動(dòng)以來(lái)，本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了文獻(xiàn)、《^v^章》和中心和區(qū)、市一系列有關(guān)文件精神，邊學(xué)習(xí)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，做到工作學(xué)習(xí)“兩增進(jìn)、兩不誤”。對(duì)比《^v^章》，結(jié)合本身的思想、工作和作風(fēng)，通過敞開思想展開談心活動(dòng)，多種渠道廣泛征求意見，進(jìn)行了深入的反思和查擺題目，可以說是震動(dòng)了神經(jīng)、觸及了靈魂、同一了思想，現(xiàn)匯報(bào)以下：
一、進(jìn)一步進(jìn)步了思想熟悉。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了《^v^章》,特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)了報(bào)告、《中國(guó)我黨章程》和中心及區(qū)、市主要領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，通過參加專題討論、記寫讀書筆記、座談交換等活動(dòng),感到自己在這次教育活動(dòng)中，不管從政治思想、作風(fēng)紀(jì)律方面，還是從分析熟悉水平、組織調(diào)和能力等方面都得到了實(shí)際的鍛煉。主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面:。
1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步了對(duì)學(xué)習(xí)^v^章大力展開黨風(fēng)黨紀(jì)教育的重要性、必要性的熟悉，增強(qiáng)了本身的先進(jìn)性意識(shí)，進(jìn)步了踐行我黨員先鋒作用的主動(dòng)性和自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解。明確了“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵，認(rèn)清了自己作為一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、積極建成小康社會(huì)進(jìn)程中所承當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任，堅(jiān)定了用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、統(tǒng)領(lǐng)工作的信心，增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。
3、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了新情勢(shì)下做好衛(wèi)生工作所面臨的新任務(wù)、新課題，建立了立足崗位、解放思想、開辟創(chuàng)新、勇于進(jìn)取、加快全市婦幼衛(wèi)生工作的信心和決心。
二、存在的題目。
1、理論學(xué)習(xí)的自覺性不夠。固然對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)有足夠的熟悉，但由于忙于事務(wù)多，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，急用急學(xué)，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)深度不夠，學(xué)習(xí)中滿足于看看文件、聽聽報(bào)告、翻翻報(bào)紙，對(duì)新知識(shí)、新事物、新理論學(xué)習(xí)不夠，不能很好地把握科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，缺少深厚的理底;應(yīng)用理論往指導(dǎo)實(shí)際工作不夠，工作中主要是按上級(jí)的要求和憑經(jīng)驗(yàn)辦，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作思路不夠?qū)?，在指?dǎo)實(shí)踐、分析題目、解決。
2、工作作風(fēng)深進(jìn)不夠。在工作中，固然自己盡了很大努力，但仍有一些工作抓得不夠深進(jìn)，落實(shí)不夠到位。在幫助群眾排難解紛做得還很不夠。
3、在廉潔自律方面，個(gè)人固然謹(jǐn)小慎微，從不越雷池半步，在重大題目上掌控比較好，能夠自覺執(zhí)行黨的廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，能嚴(yán)格要求身旁工作職員和職工，但或多或少的還存在群眾不滿意的地方。
三、產(chǎn)生題目的思想本源。
1、學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。有時(shí)沒能把理論學(xué)習(xí)擺在首位，整天忙于平常工作，有以工作代替學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。碰到復(fù)雜性的題目，才學(xué)習(xí)理論知識(shí)，看書找根據(jù);學(xué)習(xí)的知識(shí)面不很寬，對(duì)不分管方面的工作的理論了解未幾;學(xué)習(xí)的深度不夠，對(duì)上級(jí)的方針、政策等文件看很多、聽很多，缺少理性思考與分析，對(duì)一些精華把握得不細(xì)，缺少理底，在一定程度上影響工作的深進(jìn)展開。
2、放松了世界觀改造。由于自己對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠，放松了世界觀的改造，黨性修養(yǎng)和鍛煉不夠。在對(duì)待自己的黨性修養(yǎng)上，標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，沒有隨著情勢(shì)的變化和要求，從高從嚴(yán)要求自己，不能正確地看待自己所處的位置，不能以一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮模范作用方面還比較欠缺。
3、工作主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神還不夠強(qiáng);缺少創(chuàng)新意識(shí)，憑工作經(jīng)驗(yàn)斟酌題目，執(zhí)行、落實(shí)的多，創(chuàng)新發(fā)展的少，對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究少，工作方法簡(jiǎn)單，工作效果不佳。
4、在廉潔自律上有差距。固然平時(shí)重視加強(qiáng)本身建設(shè)，在各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時(shí)也有隨大流的思想，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性熟悉不夠到位，沒有真正筑起拒腐防變的思想堤壩。
四、今后努力方向。
1、加強(qiáng)自我改造，進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先，把學(xué)習(xí)作為自己畢生的必修課，進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和系統(tǒng)性，堅(jiān)持鍥而不舍，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、偉人的思想、偉人的理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在精學(xué)、深學(xué)上下工夫。其次，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦研究業(yè)務(wù)，堅(jiān)持在常學(xué)經(jīng)常使用上做文章，努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思惟方式，轉(zhuǎn)化為對(duì)客觀實(shí)際的正確掌控，轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的實(shí)踐。再次，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際促進(jìn)步。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性.
2、建立群眾觀點(diǎn)，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要抽出時(shí)間深進(jìn)基層，做到眼睛向下看，腳步朝下走，向群眾學(xué)習(xí)，向群眾問計(jì)，多為基層干部群眾辦實(shí)事、辦好事。在實(shí)踐中大膽探索創(chuàng)新，不斷首創(chuàng)工作新局面。緊貼市委的工作中心，主動(dòng)展開工作。建立健全嚴(yán)格的崗位目標(biāo)責(zé)任制和科學(xué)明晰的責(zé)任管理體系，堅(jiān)持用制度指導(dǎo)和推開工作，構(gòu)成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任制;強(qiáng)化催促檢查，做到工作有布置、有催促、有檢查，令人人肩上有擔(dān)子，個(gè)個(gè)身上有壓力。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)民主張識(shí)，自覺貫徹執(zhí)行民主集中制原則。一切從大局動(dòng)身，加強(qiáng)班子成員間溝通和談心工作，交換思想，展開好批評(píng)與自我批評(píng)。
4、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持清正廉潔。嚴(yán)格遵守黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)章制度，果斷不做違^v^性原則的事情，不做違^v^的紀(jì)律的事情，自覺接受干部、群眾的監(jiān)督。嚴(yán)格依照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，講黨性、講原則、講紀(jì)律，顧大局，修小節(jié)，處處檢點(diǎn)得失，時(shí)時(shí)修正言行，進(jìn)步自我束縛力和控制力，堂堂正正做人。
教育單位工作總結(jié)美篇篇十
本人于20xx年1月進(jìn)入吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院任職，能加入到這個(gè)大家庭里來(lái)我十分榮幸，同時(shí)也感到無(wú)比自豪。在這里我得到了領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和同事熱心友善的幫助，讓我感覺到這是一個(gè)十分和諧、非常融洽的集體。這便使我很快的融入到這個(gè)集體中來(lái)，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情和對(duì)未來(lái)的向往。
在此，我將從以下兩個(gè)方面談?wù)勎以谶@半學(xué)期中得到的收獲。
從一個(gè)剛剛步入社會(huì)的畢業(yè)生到一個(gè)高等院校的教師，身份的劇變使我開始時(shí)候顯得有些不適應(yīng)，但是通過與領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中和私底下的交流，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，思想要與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)務(wù)要刻苦專研，對(duì)工作要端正態(tài)度，對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)，對(duì)同事要團(tuán)結(jié)友善，為人師表，要具有奉獻(xiàn)精神。
考慮到我們剛剛?cè)肼?，存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，僅僅停留在書本上的理論而實(shí)踐經(jīng)歷不夠等原因，學(xué)校安排了我們?nèi)ド蜿?yáng)動(dòng)車段現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。
教育單位工作總結(jié)美篇篇十一
加強(qiáng)和改進(jìn)思想作風(fēng)建設(shè),是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗(yàn),是黨的作風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù),是一個(gè)單位班子建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。今天本站小編給大家整理了單位作風(fēng)紀(jì)律整頓思想教育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)開展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，下面就"加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)行動(dòng)求真務(wù)實(shí)"發(fā)揮自身表率作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的重要講話，高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，思想深刻，具有很強(qiáng)的政治性和指導(dǎo)性，為做好新形勢(shì)下反腐倡廉工作和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。本次教師思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)，是貫徹重要講話精神的重要舉措，對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名黨員教師，我一定帶頭做到結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把整頓作風(fēng)與不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進(jìn)，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事"。
二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念，保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨，認(rèn)真落實(shí)"雙常規(guī)";始終牢記黨員形象，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法，愛崗敬業(yè)干實(shí)事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。寬廣的視野、正確的決策，來(lái)自不懈的學(xué)習(xí)。我要通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性。加強(qiáng)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)，熟悉中央大政方針，正確分析宏觀形勢(shì)，善于捕捉發(fā)展機(jī)遇。向先進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的理念，學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)，為我所用，助我發(fā)展。把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng)。
四、改進(jìn)方法，大膽創(chuàng)新。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵，如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按部就班，不愿創(chuàng)新，怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。我要通過思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新理念，與時(shí)俱進(jìn)，用新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展。不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，特別是在新課程實(shí)施過程中，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn)。
這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓旨在提高我局的士氣，提高同志們的工作熱情，激發(fā)同志們的事業(yè)心和責(zé)任感。我認(rèn)為非常必要和及時(shí)，通過這樣的形式既是提高我們思想認(rèn)識(shí)增強(qiáng)我們的工作干勁的一種有效方法，又是為我們下一步努力工作樹立以局為家思想的最有效手段。
這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，徐局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)最多的就是事業(yè)心和責(zé)任感的問題。其中就給我們說到一個(gè)人不在于能力的大小而在于要有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，一個(gè)單位不在于有多少能人，不在于有多少精明人，而在于要有一群干事創(chuàng)業(yè)有責(zé)任感的人。
這對(duì)我們的啟發(fā)很大。一個(gè)單位能人再多，出的點(diǎn)子再好，若沒有一幫干事創(chuàng)業(yè)的人，真抓實(shí)干的人。再好的建議，再好的點(diǎn)子，再好的制度，也只能是喊在嘴上，掛在墻上，而落實(shí)不到行動(dòng)上的一紙空文。一個(gè)單位精明人再多，出的主意也不可為不高明不可為不到位，但卻沒有責(zé)任感沒有以局為家的思想和意識(shí)心思不在工作上。一門心思的只操在自己的晉升上，自己的私事上，這樣的責(zé)任觀，是干不好工作的。
這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓就是要我們要有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。事業(yè)心顧名思義就是說要把工作作為自己的一項(xiàng)事業(yè)作為人生的追求目標(biāo)，把事業(yè)作為自己人生的一部分并且全身心的投入到工作中去以事業(yè)為己任。而責(zé)任感就是說把自己所干的工作作為一項(xiàng)任務(wù)干好工作是自己的一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任。有了事業(yè)心就會(huì)熱愛本職工作干好本職工作。有了責(zé)任感就以工作作為自己的任務(wù)敢于負(fù)責(zé)敢于開展好工作。具體的講結(jié)合這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
第一要想干好自己的本職工作，關(guān)鍵就是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有理論掌握好了才能指導(dǎo)自己的行動(dòng)才能干好工作。例如對(duì)于我們平時(shí)工作中遇到的涉法問題都有嚴(yán)格的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。作為一名基層xx工作者對(duì)于這些規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)制度必須了如指掌，對(duì)于這些理論必須達(dá)到熟知的地步，因?yàn)檫@是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)。
第二要想干好自己的本職工作還要加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)提高自身的思想道德素質(zhì)。平時(shí)的日常工作中我們與企業(yè)打交道多，因此平時(shí)就要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)加強(qiáng)自己人生觀、價(jià)值觀和世界觀的改造，增強(qiáng)堅(jiān)守原則性的決心。因此作為一名xx工作者必須堅(jiān)持原則性筑牢思想防線加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)提高原則性這也是干好工作的前提條件。
第三要想干好工作要善于做大量艱苦細(xì)致的工作要有仆下身子干好工作的決心。我們的xx工作覆蓋面較廣既與棉花加工企業(yè)、絮棉加工企業(yè)打交道也與服裝生產(chǎn)企業(yè)及其他纖維制品企業(yè)打交道，加之這些企業(yè)都屬于勞動(dòng)密集型，平時(shí)的日常事務(wù)必須做細(xì)做扎實(shí)。不能因處理不當(dāng)而給工作帶來(lái)被動(dòng)。因此要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感同時(shí)還要有善于培養(yǎng)自己的耐心細(xì)心和敢于做大量艱苦細(xì)致工作的決心。再如對(duì)于企業(yè)反映的問題需要有一種對(duì)工作的極度熱忱，能夠仆下身子去干好工作而不能只是掛在口頭上浮在表面上要深入調(diào)查廣泛爭(zhēng)取企業(yè)對(duì)于我們管理的意見，不進(jìn)行深入的調(diào)查不深入到廣大企業(yè)中間不可能了解到第一手資料。心操到，腿跑到，嘴問到。因此作為基層xx工作者要善于做大量艱苦細(xì)致的工作要仆下身子去搞好每一項(xiàng)工作。
第四要干好本職工作還要善于拓寬自己的知識(shí)面。而不能只停留在低層次的水平。要看的更高更遠(yuǎn)。只有樣才能算是一個(gè)稱職的基層xx工作者，這就要靠平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)了。放開眼界，以虛懷若谷的態(tài)度努力學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。
總之，通過此次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓，使我的思想得到了升華，理論素養(yǎng)黨性觀念有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。下定決心努力為單位的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了毛澤東《反對(duì)自由主義》《為人民服務(wù)》《中國(guó)共產(chǎn)黨三大作風(fēng)》，鄧小平《發(fā)揚(yáng)五種革命精神》《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》，《始終做到“三個(gè)代表”是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源》，黨的xx大精神和關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》，《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、省、市、區(qū)政府。
工作報(bào)告。
及紀(jì)律檢查委員會(huì)等相關(guān)文件。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面進(jìn)行反思，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師隊(duì)伍開展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語(yǔ)意見，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅(jiān)定。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動(dòng)搖和消極思想，沒有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過程的基本原理。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。
2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個(gè)人名利思想。
4、對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對(duì)原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯(lián)系群眾不夠緊密。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無(wú)小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時(shí)刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
1、理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語(yǔ)，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事原則方面沒有做到想群眾所想，對(duì)待集體利益考慮得不周全，很多時(shí)候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個(gè)人在集體中的重要作用，為了個(gè)人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對(duì)認(rèn)識(shí)上存在很大的差距，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高的立場(chǎng)想問題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。(要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“重要講話精神”及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。(牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。(要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。)。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。(徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)堅(jiān)持原則公正辦事服務(wù)和服從于大局。)。
教育單位工作總結(jié)美篇篇十二
“科研興師、科研興教、科研興?！笔俏倚Ｊ冀K堅(jiān)持的科研之路，教育科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教育科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著密切的關(guān)系?！笆濉逼陂g，我校的教育科研工作開展得有聲有色。學(xué)校承擔(dān)的市級(jí)科研課題、區(qū)級(jí)科研課題的研究均以結(jié)題。學(xué)校因此評(píng)為“20xx年教育科研先進(jìn)單位”，現(xiàn)將20xx年以來(lái)的教育科研工作進(jìn)行總結(jié)：
“十二五”期間，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。在開展教育科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教育科研工作做階段性的小結(jié)。由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，措施實(shí)施得力，活動(dòng)方式引入，教師的觀念不斷發(fā)生變化，由不自覺逐步走向了自覺，參與熱情不斷高漲。我校教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。我們始終堅(jiān)持走“科研興師、科研興教、科研興?！笨蒲兄罚瑺?zhēng)取將教學(xué)質(zhì)量的提高落到實(shí)處。
我校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，專人負(fù)責(zé)。成立校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由副校長(zhǎng)分管教科研具體工作。為了使教師能有更大的熱情投入到教科研工作中，我們還不斷建立、完善了《校本研修管理辦法》、《課題研究管理制度》、《教育科研考核辦法》等。對(duì)教科研工作取得一定成果的教師，實(shí)行政策鼓勵(lì)、精神激勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教科研熱情。多位教師的論文在國(guó)家級(jí)雜志上獲獎(jiǎng)和發(fā)表。同時(shí)有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育理論，舉辦各類科研講座；積極指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究，及時(shí)反映本?？蒲袆?dòng)態(tài)，宣傳教科研理論。
我校至20xx年起，就啟動(dòng)了市級(jí)“小課題”的申報(bào)工作，彰顯“問題真、切口小、周期短、過程實(shí)、突出用”等特點(diǎn)，明確“基于問題解決、改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐”的主旨，引導(dǎo)出40周歲以內(nèi)的教師們申報(bào)了10多個(gè)市級(jí)級(jí)小課題，如《小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)“圖式板書增效”的課例研究》、《高年級(jí)小學(xué)生作文心理活動(dòng)細(xì)節(jié)指導(dǎo)的案例研究》、《中年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文課堂筆記的指導(dǎo)策略》、《中年級(jí)小學(xué)生計(jì)算題高頻率錯(cuò)誤類型、成因及對(duì)策的研究》、《高年級(jí)數(shù)學(xué)課有效追問、深化思維的片段研究》、《生活英語(yǔ)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、游戲激趣的細(xì)節(jié)研究》、《小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)自主互助型教學(xué)模式的課例研究》、《小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中激活想象力的案例研究》、《小學(xué)低年級(jí)體育課安全預(yù)防的方法研究》、《中年級(jí)信息課“抓兩頭，促中間”的小組個(gè)案研究》等等。這些突出課堂、微觀、現(xiàn)場(chǎng)、行動(dòng)、應(yīng)用研究的小課題，深受教師們歡迎。先后有20人次參與實(shí)施市、區(qū)級(jí)的課題研究工作，已有1個(gè)市級(jí)大課題、15個(gè)市級(jí)小課題結(jié)題，形成了市、區(qū)、校多級(jí)課題研究網(wǎng)絡(luò)。此外，我校高度重視對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，20xx年11月在我校組織開展了東寶區(qū)高效課堂研討活動(dòng)，我校參賽的三節(jié)課節(jié)節(jié)課都體現(xiàn)出教師對(duì)學(xué)校課題的研究體會(huì)和成果，好評(píng)不斷，均獲一等獎(jiǎng)，和兄弟學(xué)校間也進(jìn)行了很好的交流學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，學(xué)校還派出優(yōu)秀青年教師外出學(xué)習(xí)，開闊他們的視野、增長(zhǎng)他們的見識(shí)，豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。一批青年教師在學(xué)校的積極培養(yǎng)和自己的不懈努力下正茁壯成長(zhǎng)。像周陽(yáng)、彭珺愷、賀群、陳悅悅、左蘇妮等90后教師已逐漸成為教科研骨干。在課題課展示方面，周陽(yáng)老師為大家做了很好的示范，使大家更為清晰地理解了如何將課堂教學(xué)與課題研究有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，更有效地提高了課堂教學(xué)效率。
我校的教科研工作，從校領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常重視，每項(xiàng)工作都安排有專人負(fù)責(zé)。對(duì)局、室有關(guān)文件精神，能及時(shí)批閱，安排專人負(fù)責(zé)辦理，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，不拖拉推諉。“十二五”期間，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)施過程和鑒定工作的管理，制定了課題操作的細(xì)則。我校要求人人參與課題研究。但由于客觀存在的教師水平參差不齊，所以我們對(duì)每位教師的具體要求也不一樣：對(duì)于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽取與課題研究相關(guān)的講座，了解有關(guān)課題的研究報(bào)告，使其認(rèn)識(shí)課題研究的意義，掌握一些課題研究的方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要確立一個(gè)研究專題，寫出簡(jiǎn)要的研究實(shí)施方案，并在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實(shí)踐，通過一堂課，一種教法，體現(xiàn)研究成果，學(xué)年末寫一份總結(jié)。對(duì)于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題主要研究工作，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。為保證課題研究的進(jìn)程和質(zhì)量，我們對(duì)他們的工作在加強(qiáng)指導(dǎo)的同時(shí)，更堅(jiān)持階段檢查。按照學(xué)校教科研管理制度每學(xué)期逐條檢查各課題組的落實(shí)情況。從各課題立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，學(xué)校對(duì)他們的研究過程全程監(jiān)督，從開題報(bào)告撰寫、實(shí)施計(jì)劃的制定和實(shí)施到活動(dòng)記錄和學(xué)習(xí)材料的整理，再到調(diào)研報(bào)告、階段總結(jié)的撰寫。研究過程落實(shí)，各課題組每學(xué)期安排一至二次教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討有明確的目的，及時(shí)反饋。根據(jù)課題研究，制訂好后先對(duì)自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，做到有案可據(jù)，制訂好針對(duì)性的措施，并定期匯報(bào)自己的課題研究情況。使課題申報(bào)、論證、立項(xiàng)、指導(dǎo)、結(jié)題和成果獎(jiǎng)勵(lì)、推廣等各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序。
為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。同時(shí)及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
學(xué)校的課題研究工作在去教科室專家領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，在校領(lǐng)導(dǎo)的積極倡導(dǎo)和親自參與下有了較為顯著的成果，具體變現(xiàn)在：一是課題研究成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，課題研究工作切實(shí)解決了教育教學(xué)中的一些實(shí)際問題。二是廣大教師自覺參與科研實(shí)踐，一批青年教師脫穎而出。三是中青年教師積極參加論文評(píng)選活動(dòng)，寫作水平有了很大提高?！笆濉逼陂g我校多名教師獲“教育科研先進(jìn)工作者”稱號(hào)，老師們撰寫的多篇論文獲國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，面對(duì)成果我們不驕傲，面對(duì)不足我們要反思，今后我們將繼續(xù)強(qiáng)化“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持聚焦課堂，課題到課堂中去選，研究到課堂中去做，答案到課堂中去找，成果到課堂中去用；堅(jiān)持學(xué)研做結(jié)合，引導(dǎo)教師在讀書中吸取營(yíng)養(yǎng)，在實(shí)踐中探索規(guī)律，邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊行動(dòng)；堅(jiān)持合作研究，建立以骨干教師為引領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)，將教研活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合互為促進(jìn)；堅(jiān)持過程管理，保證課題研究的順利進(jìn)行。我們相信，經(jīng)過我們的不懈努力，我們的教科研會(huì)越做越好，我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)穩(wěn)步提升！
教育單位工作總結(jié)美篇篇十三
第一，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個(gè)性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如劉牛、唐華等學(xué)生常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，行為上出現(xiàn)偏離。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)范，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題。同時(shí)，用心開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
第二，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者用跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的'讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的潛力。
第三，用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
個(gè)性是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到、響鈴后吵鬧的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出詳細(xì)說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)用心在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決。
與此同時(shí)，用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式用心同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生狀況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生狀況，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，用心發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)潛力層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
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