計劃可以幫助我們把握時間，提前做好準備，以應對未來的挑戰(zhàn)和任務。制定計劃時，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風險和困難，并提前制定解決方案。以下范文是經過精心挑選和整理的，是一些較為優(yōu)秀和典型的計劃范例，供大家參考和學習。
對口升學教學計劃篇一
上世紀90年代中期，隨著國家經濟政策的調整，適應社會對人才的需求，同時也為扶持中等職業(yè)學校的發(fā)展，滿足職專學生升學深造的愿望，國家教育部出臺了“對口升學”政策。中專學生在學完本專業(yè)課程之后，可參加全國統(tǒng)一的升學考試，進入本、專科高等院校繼續(xù)學習本專業(yè)。比如在中專學校學習的是計算機專業(yè)，考入高校后仍然學習計算機專業(yè)，這就是所謂的“對口”。
對口升學與普通高中升學相比有自身的優(yōu)越性：
第一、對口升學學制短。職高生學制兩年即可參加對口升學考試，中專生三年可參加兩次對口升學考試。這樣就縮短了在校時間，加大了考試的選擇性，提前了就業(yè)時間。
第二、對口升學考試內容有限，凡職業(yè)學校應屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格。考試與普通高考時間相同，由省里單獨出題?？荚嚪治幕n和專業(yè)綜合兩部分，滿分750分。其中文化課：語文、數(shù)學、英語各150分。專業(yè)綜合300分：專業(yè)課每年抽簽確立。
第三，同一院校招生中對職業(yè)教育對口升學考試錄取分數(shù)大大低于普通高中錄取分數(shù)，而且學生在校學習和畢業(yè)后待遇完全相同。
上重點高中，升大學是大多數(shù)家長對孩子的期望。然而，許多家長和學生只想通過普通高中升入大學這一途徑，卻不了解職業(yè)教育的對口升學同樣可圓大學的夢。
有利于提高專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，有利于就業(yè)。
對口升學教學計劃篇二
按照“學校2016年工作計劃”的整體要求，緊緊圍繞豐富內涵、提高質量、打造品牌的目標，繼續(xù)探索系統(tǒng)培養(yǎng)、多途徑成才教育教學模式的改革和創(chuàng)新。根據(jù)學校教育教學改革的需要，特制定學校中高職銜接班工作計劃如下：
一、設置專門組織機構，進一步強化領導管理。
我校對口升學工作,相對而言,起步較晚﹑基礎差﹑速度慢,為了抓住機遇﹑壯大規(guī)模﹑縮小差距﹑多出成績,須學校上下引起重視,提高認識；為加強對口升學工作的領導，理順對口升學工作思路，成立專門的組織領導機構；建議由專門的分管教學校長組建對口高考部門,設主任一名﹑文員二名，負責中高職銜接班的教學與管理等工作,統(tǒng)一由對口高考部門規(guī)劃管理,統(tǒng)籌安排,教務處和學工處分別協(xié)助高考部搞好學生的排課與管理工作。
二、2016年擬開設中高職銜接班專業(yè)及班級：
適合我校專業(yè)類型：
1、加工制造專業(yè)：
2、財經商貿專業(yè)：
3、信息技術專業(yè)：
4、教育專業(yè)：2016年擬開設中高職銜接班班級：
1、加工制造專業(yè)四個班。
2、財經商貿專業(yè)一個班。
3、信息技術專業(yè)一個班。
4、教育專業(yè)一個班。
三、引入優(yōu)質生源，為保證升學效果提供有力支持。
在2016年招生工作中，通過上級教育主管部門的支持，兄弟學校（肥西實驗中學）的幫助，學校教師的大力配合及對本校學生的廣泛宣傳，通過學生到校后經過考試篩選，引入高素質、基礎好的優(yōu)秀學生，進入中高職銜接班學習。學生在校就讀期間，通過學生的勤奮努力，我校教師的精心培養(yǎng)，力爭在短期內創(chuàng)造好的成績，提高對口升學率，這將對提升我校品牌聲譽，擴大招生規(guī)模有著十分重要的意義。這也就能突破招生難，招好學生更難的瓶頸，讓職業(yè)學校畢業(yè)生順利升入大學、接受高等教育。讓“對口升學”人才培養(yǎng)模式被我校越來越多的學生和家長接受，讓越來越多的學生樂意上合肥機電學校對口升學班。
四、整合教師資源，提高教師待遇，進一步調動老師的積極性。
嚴師出高徒,好老師教出好學生,沒有高素質﹑高水平﹑講奉獻的教師隊伍,是不可能在學生學習底子薄的基礎上培養(yǎng)出優(yōu)秀的對口生。為此，我們不僅在本校教師中優(yōu)中選優(yōu)，同時創(chuàng)造優(yōu)厚條件，“栽下梧桐樹引得鳳凰來”，在全省范圍內招聘思想素質高、業(yè)務能力強﹑教學經驗豐富﹑且有一定管理水平的教師,尤其是基礎課教師,如:語,數(shù),外各3-4名；部分優(yōu)秀專業(yè)課老師4-5名。
對中高職銜接班工作,學校將從嚴﹑從緊﹑從早；對其工作程序，一切從簡﹑從速，盡快落實到位；對中高職銜接班工作教師待遇從優(yōu),尤其是平時上課,課時費要高于高技、技能班；建議:20—25元/節(jié)、假日補課,課時津貼要高于平時,建議:25—30元/節(jié)，總而言之,學校要在政策上,對升學班科任教師要傾斜,經濟上要給予保障，只有這樣才能充分調動教師的積極性。
學校對每一年高考成績突出的任課教師、班主任、輔導員及管理人員給予重獎，甚至對高考成績好、升入本科就讀的學生也給予一定的獎勵（建議1000元/人）；學校還將借學生考入大學之際，大力宣傳對口升學，讓我們的學校、讓我們機電學校的對口升學班家喻戶曉。
五、加強信息聯(lián)絡﹑進一步爭取資源共享。
為確保對口升學工作穩(wěn)中取勝，提高我們學校的教學質量，我們將重點做好以下幾點工作：一是聘請有關專家進行專題講座和專題研討會，不斷加強對我校教師業(yè)務能力的培訓；二是教師要積極鉆研教材，研究對口升學考綱和歷年考試卷，認真?zhèn)淇?，拿出切合本校實際的復習方案；三是積極參與全市部分職業(yè)學校的對口升學模擬考試，幫助學生查漏補缺，增強學生自信心，提高學生成績；四是認真分析歷年對口升學信息，指導學生在對口升學中取得優(yōu)異成績；五是在年底召開對口升學經驗交流會，總結經驗，交流體會，表彰先進；六是組織部分教師或骨干向兄弟學校學習，多與高等院校溝通與交流，了解高考信息掌握高考動態(tài)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。
六、強化教師管理，進一步建立健全教師教學評價機制。
課制度﹑課外輔導﹑作業(yè)批改﹑月考﹑學生座談和心理輔導等。
七、增添必要的教學設施，進一步提高課堂效率。
現(xiàn)代教學設備具有高效率、大容量以及良好的視聽效果、開放的信息資源和互動的教學功能等特點，為學生學習提供了優(yōu)良環(huán)境，為教師更新教育觀念，改進教學方式，提高教學質量和教學效率，具有特別的優(yōu)勢，推動職業(yè)教育向高層次、多元化、信息化發(fā)展提供了全新的平臺，利用多媒體教學，也優(yōu)化了教學過程，起到了事半功倍的效果，就更能夠提高課堂效率。
教務處2016、3、254。
對口升學教學計劃篇三
關于對口升學語文復習的幾點思考(網友來稿)。
江蘇溧陽二職高魯旭東。
筆者自起，一直擔任職業(yè)中學對口升學高三語文教學工作。筆者所在學校地處農村，信息相對閉塞，生源素質也普遍較低，學校師資十分緊張，本人除了擔任高三語文教學工作，還要做好行政管理工作，同時還兼任高二語文教學工作。在這樣的情況下，如何提高高三語文教學質量就是一個值得認真探究的課題。歸結近十年的單招語文復習工作和所取得的成績，我認為有以下幾點值得思考：
一、力抓課堂質量，打好語文基礎。
課堂教學的質量和效率是單招語文教學的生命線。從目前全省對口單招的形勢來看，今后要想提高單招語文成績，唯一出路就是提高語文課堂教學質量與效率。職業(yè)高中的課堂教學與普通高中的課堂教學有較大的區(qū)別。首先要摸清學生的語文基礎，職高學生的語文基礎往往較差，語文能力也較低。因此，有必要依據(jù)這一情況，因材施教，循序漸進。例如要教會學生正確認讀生字詞，掌握基本的語法知識，現(xiàn)代文的閱讀分析，文言文的閱讀等等，都必須從最基本的做起。然而這些內容就必須貫穿在平時的課堂教學中，有的在平時教學過程中專門進行補充。
課堂教學除了內容的延伸，更要注重教學方法的探究。啟發(fā)式教學法、討論式教學法、練習法等等要善于綜合運用。當然有些傳統(tǒng)的教學方法也可以借鑒運用，例如在文言文的教學中，由于文言文的知識相對固定，這就要求學生能多閱讀，并在閱讀練習中掌握文言文的規(guī)律，像虛詞的用法、詞類的活用、特殊句式、古詩詞名句欣賞等等。
打好語文基礎關鍵在平時。因此高一、高二的語文課堂教學對高三的復習質量有直接影響。語文教學要注意的地方很多很多，筆者在此并不一一展開，而是要專門談談職高學生的學習習慣與學習方法的重要性。當代職高學生學習成績差，并不是智力因素造成的，而是各種非智力因素造成的。筆者去年9月份曾從另一老師手中接任一個高二班級，上第一節(jié)課就明顯覺得師生之間在課堂教學中缺乏默契，學生不知道如何聽課，如何規(guī)范作業(yè)；學生不會讀語文書；學生手里沒有語文學習的工具書，不會做筆記；學生對平時的測驗試卷不會訂正；學生也不善于在課堂上討論老師的提問，對老師的啟發(fā)“視而不見”，課堂死氣沉沉。為此筆者花了半年時間，一點一滴，一步步地從頭培養(yǎng)，幫助學生改正不良的學習習慣。一學期后，該班的語文成績有了明顯進步。因此，我始終認為高三的語文教學要實行輪換制。
二、研讀考綱，以本為本。
所謂“萬變不離其宗”，就是對口單招語文考試始終是依據(jù)單招的考綱要求來命題。無論是題型、范圍，還是試卷結構和難易程度，考綱中都有明確的規(guī)定。例如，在考綱的“附錄二考試形式及試卷結構”的【試卷內容比例】中規(guī)定：基礎知識（約15%）、現(xiàn)代文閱讀（約20％）、文言文閱讀（約10％）、文學作品欣賞（約10％）、口語交際（約5％）、寫作（約40％）。在【題型占分比例】中規(guī)定：客觀題（約40％）、主觀題（約60％）。另外在“附錄四題型示例”中顯示：客觀題型以選擇題為主（個別題為默寫填空題），主觀題以問答題為主（包括口語交際和寫作）。此外，考綱還對考試目標層級（“識記”“理解”“掌握”“綜合應用”）都做了明確的說明。因此，我們語文教師在高三復習時必須首先認真研讀考綱，從而使我們平時的復習具有針對性。
目前職高單招考試還是以考書本知識為主，特別是客觀題和簡答題考的都是書本上的內容。例如的單招語文試卷中，“第一卷”的第4、5兩小題，都是選詞填空。其中第4題是選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空，題干是“這是我知道的，凡我編輯的期刊，大概是往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為寥落，在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了，這于死者毫不相干，在生者，大抵只能如此而已?！边@一句群就是出自課文《紀念劉和珍君》。第5題是選擇實詞填空，題干是“還有一種是比我們年輕得多的后生，這種人只會惹我們的以至于，他們已失掉尊敬長輩的觀念，而我們的年齡又不夠引起他們對老弱者的?！边@一句群出自課文《讀〈伊索寓言〉》。面對諸如此類的考題，我們平時的教學和復習就要緊扣書本，細化書本知識，把書本知識與考綱要求相互結合起來。
以書本為本，并非不拓展學生的語文知識面，相反要積極開拓學生的視野，不斷通過語文知識的應用來提升語文能力。書本只是一種知識的載體。例如05年的單招語文試卷第一卷中的第16題，分析“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句的修辭手法。這題干出自課文《荷塘月色》，運用的是“通感”手法。借助課文內容來考查學生對修辭手法理解與運用的掌握程度。
依托書本復習時，也并非重新上新課，而是根據(jù)考綱要求，確立起復習主線。其中我認為要注意這樣幾點：第一，把四冊語文書中的內容和有關知識點作適當?shù)目茖W歸類，做到綱張目舉。比如，可以按四冊書的順序，歸類成“現(xiàn)代文基礎知識與閱讀”、“文學作品欣賞”、“文言文基礎知識與閱讀”、“寫作”、“口語交際訓練”等等。第二，復習課應該目標明確，方法科學，安排合理。由于復習課的知識容量較大，所以要求我們語文教師課前要精心設計復習提綱（包括學生的預習要求），課后要經常性檢查，及時調整和補充。第三，以書本為本來復習，特別要重視每篇課文的重難點，要重視書本練習題的示范作用。近年來的考試題目有的就是課文后面的練習題。例如05年的單招語文試卷第二卷的.簡答題（一）《蜀相》中的兩題（第42題、43題），就完全是書本上面的練習題。當然有時會作形式和要求的改變。
三、組織多輪復習，安排各有側重。
根據(jù)多年的單招語文復習經驗，特別是常州市的單招語文復習模式，語文復習工作要求條理清楚，循序漸進，也要各有側重，搞好穿插與銜接工作。一般來說，高三語文復習分四輪開展：第一輪復習課文。要求一篇一篇進行梳理，做到全面細致。時間安排約18周左右。第二輪專題復習。根據(jù)高考試題題型，分“基礎知識”、“文段閱讀”、“文言文”、“口語交際”、“寫作”等若干專題進行復習。時間約10周左右。第三輪是綜合練習。根據(jù)對口升學的要求，著眼提升學生綜合運用知識和解題能力，可以選擇性做6-8套綜合練習。同時做好查漏補缺工作。時間約4周左右。第四輪是模擬考試和自主復習。模擬高考的試卷、試場、考試要求，做2套試卷。同時要讓學生自主復習，回歸到語文課本。時間約3周左右。
以上四輪復習并不是割裂開來的，而是各有側重，互相融合的。例如作文復習，就應該穿插在每一輪的復習過程中，并形成系列。我的一般做法是：對于大作文，先復習文體寫作--記敘文、議論文、讀后感、小說、以及各種散文；然后專題寫作--命題作文、材料作文、話題作文；另外作文技巧--審題、立意、選材、謀篇布局等等也要穿插復習。對于小作文，主要是系列性的片段訓練--記敘、描寫、議論、說明、抒情等等；還有補寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等等。一句話，作文復習關鍵在平時，以話題作文為主攻方向。
此外，文段閱讀的復習也應該穿插在平時。因為，近幾年的單招語文考試中，現(xiàn)代文段閱讀的內容都是選自所學課文，60余篇現(xiàn)代課文顯然不可能在短時間集中復習完。所以，在第一輪復習中就要強調文段閱讀的重要性，就一些重點課文和重點段落，要多深入分析。也可以選擇一些重點段落讓學生自己去分析出題，教師進行歸納引導。而基礎知識專題和文言文的專題則可以作為第二輪的復習重點，集中進行較詳細梳理鞏固和訓練。
四、廣泛采集信息，分析考試方向。
考試的信息（特別是命題要求與方向）的收集與分析是十分重要的。信息的來源是多方面，可以分析新的考綱要求，也可以分析近幾年高考試卷，還可以分析教育考試權威人士的講話……。這些對今后的考試有著預示作用。下面就近兩年的語文試卷作一簡要比較分析：
題型題號卷分值05年卷分值。
試卷一一、基礎知識1形近字認讀2多音字認讀2。
2字形（短語中的錯別字，別字為主）2。
3詞義（短語中加點字解釋）2。
4選擇關聯(lián)詞填空（課文中句群）2。
5選擇實詞填空（課文中句群）2。
6成語使用（課外句子）2。
7修辭手法的判定（書中句子）2。
8病句（課外句子）2。
9標點符號（課文中的句子）2。
10語義辨析2工具書的使用（查詞典）2。
11工具書的使用（查字典）2文學常識（作者作品文體）2。
12句子銜接2應用文體知識2。
13應用文體知識2文學常識（文體知識）2。
14句子表達方式判定2。
15文學常識2。
二文段閱讀（一）《敬業(yè)與樂業(yè)》（第2冊）8《荷塘月色》（第1冊）8。
（二）《內蒙訪古》（第2冊）8《讀〈伊索寓言〉》（第四冊）8。
（三）《壯麗的三峽》（第4冊）8《拿來主義》（第4冊）8。
三文言文1文學常識（作者作品朝代）1。
2文學常識（文化常識）1。
3文體知識表述1“之”的用法1。
4文學常識（課文闡釋）1“其”的用法1。
5文言文理解1《送東陽馬生序》的理解1。
6文學常識（課文表述）1實詞用法1。
7文段閱讀理解1背誦（詩歌排序）1。
8名句出處1錯別字1。
9標點使用1通假字1。
10句序排列1注音1。
11通假字1實詞釋義1。
12讀音1虛詞填空1。
13實詞釋義（古今異義）1特殊句式（判斷句）1。
14特殊句式（省略句）1詞類活用1。
15詞類活用1特殊句式（倒裝句）1。
16特殊句式（倒裝句）1句子翻譯1。
試卷二一、簡答（一）《群英會蔣干中計》8《蜀相》8。
（二）《廢墟》8。
二、設計對話家庭3人對話6家庭2人對話8。
三、應用文計劃6簡報10。
由上分析，近年的語文考試有一定變化：1、進一步強調語文基礎知識的運用；2、突出文段閱讀（閱讀分析能力）；3、主觀題量增大（簡答題）；4、強調應用文寫作的重要性；5、話題作文篇幅增加……。
對于高三語文復習，各位同行都有較豐富的經驗，我僅僅是根據(jù)一己之見，想拋磚引玉，共同探究單招語文復習的規(guī)律和方法。不足之處，望請指正。
作者郵箱：lxd213331@。
對口升學教學計劃篇四
2019山西中職對口升學本科第一批院校錄取分數(shù)線公布(官方)。
山西省今年中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口升學考試評卷統(tǒng)分工作已經結束，經省招委批準劃定了本科第一批院校錄取最低控制分數(shù)線。
對口升學本科第一批院校各專業(yè)分數(shù)線如下：01信息技術類225分，02加工制造類444分，03土木水利類206分，04交通運輸類188分，05資源環(huán)境類173分，06石油化工類405分，07種植園藝類200分，11財經商貿類227分，20教育類205分。
對口升學實行平行志愿投檔錄取模式，投檔比例1∶1。錄取時，在各專業(yè)錄取最低控制線上，按考生成績和志愿，從高到低投檔，由招生院校擇優(yōu)錄取。美術類文化成績最低控制線135分，舞蹈類文化成績最低控制線110分，表演類文化成績最低控制線85分。錄取時，在各專業(yè)文化成績錄取最低控制線上，按考生專業(yè)測試成績和志愿，從高到低投檔，由招生院校擇優(yōu)錄取。
對口升學本科分兩批進行錄取，7月15日開始第一批本科院校錄取。第一批院校結清檔案后，再劃定第二批錄取分數(shù)線。投檔后如有缺額，將及時公布缺額、征報志愿?？忌赏ㄟ^山西招生考試網查詢錄取結果。
對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學校學生進行對口專業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學生提供上大學深造的機會，對口高考科目一般為文化基礎課程與對應專業(yè)課程。各省情況不一，而且有的省每年情況也不一。
對口高考名義上是職校學生之間的競爭，既降低了難度，又能發(fā)揮各自的長處，相對普通高考，考上大學的概率高，可以滿足同學們學習深造的理想。但實際上由于對口升學內容簡單，很多普通高中畢業(yè)生到職高或中專注冊一年制學籍后，獲得考試資格參加對口升學考試。
考試特點：學生在技校學什么專業(yè)，就參加該專業(yè)或相關專業(yè)的對口升學考試，被高校錄取后，繼續(xù)在這個專業(yè)學習、深造。
對口升學教學計劃篇五
單招。
單招全稱是單獨招生，是指經教育部批準，由高等職業(yè)院校“單獨確定入學標準、單獨組織入學測試、單獨實施招生錄取”的一種招生錄取方式。考試為“3+1模式”，就是語文、數(shù)學、英語，再加上面試。單獨招生報考考生須為已報名參加高考的普通高中或中職考生，單獨招生考試時間安排在普通高考之前。考生如被錄取，則無需再參加高考，未被錄取不影響參加高考。
對口升學。
對口升學是上世紀90年代中期，隨著國家經濟政策的調整，適應社會對人才的需求，同時也為扶持中等職業(yè)學校的發(fā)展，滿足職專學生升學深造的愿望，國家教育部出臺了“對口升學”政策。對口升學是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標，對希望繼續(xù)深造的職校生進行對口專業(yè)的.高考。對口升學計劃是屬于當年高招計劃的一部分，對口升學的學生大學畢業(yè)后和同年通過普通高考進入大學深造的學生享受同等待遇。
對口升學教學計劃篇六
對口升學的規(guī)范說法是普通高校單獨招生考試，所謂"單招"，是國家有目的、有計劃地從職業(yè)中學畢業(yè)生中招收高校學生的專項措施，以滿足職業(yè)中學畢業(yè)生升入大學繼續(xù)深造的要求。接下來小編為你帶來對口升學英語復習，希望對你有幫助。
1、對口高考是面對中等職業(yè)學校畢業(yè)生進行的招生考試。
第一、對口高考屬于普通高校招生，與高中生參加的高考屬于同一類型，考試時間相同，每年6月7～8日，都是由國家教育主管部門按照一定程序統(tǒng)一組織的考試。與普通高考考上的大學性質完全相同。
第二、面向職業(yè)院校，技工院校的中職畢業(yè)生招生，普通高中考生不得參加，考試科目為語文、數(shù)學、英語+專業(yè)綜合?？偡?50分，考生根據(jù)中職專業(yè)分為十幾類，每類專業(yè)課不同，招生計劃和錄取也分類進行。
2、對口高考所開設的'課程難度普遍低于普通高中，特別是數(shù)學和英語，教材的難度比普高教材低，這對中職生來說是非常有利的。
3、錄取的渠道和方式相同。由國家教育主管部門按照一定程序分別劃定普通高考及對口高考建檔線，網上統(tǒng)一錄取。
考入大學時大多數(shù)家長對孩子的期望，也是絕大多數(shù)莘莘學子十年磨一劍所要奮斗的目標。然而，許多家長和學生只知道通過普通高中升入大學這一途徑，卻不了解職業(yè)教育的對口升學同樣可圓大學夢。
所謂對口升學，就是普通高等院校對口招收職業(yè)中專，技工學校，職業(yè)高中的應、往屆畢業(yè)生。“對口”是指所報專業(yè)所學專業(yè)相同或相近。對口升學與普通高中升學相比有自身的優(yōu)勢:
其一：對口升學考試內容固定，凡職業(yè)學校，技工院校應屆或往屆畢業(yè)生均有報考資格?？荚嚺c普通高考時間相同?？荚嚪治幕蛯I(yè)綜合兩部分，語、數(shù)、外共360分，專業(yè)390分，總分750分。例如:技校數(shù)控專業(yè)的畢業(yè)生，對口升學可報機械類本科或?？频膶I(yè)，除考語、數(shù)、外、專業(yè)考試內容涵蓋技校所學基礎內容，如:公差、金屬材料、機械制圖、機械基礎、數(shù)控工藝、數(shù)控編程等課程。2015年機械對口本科錄取分數(shù)線為470分左右。
其二：同一院校招生中對職業(yè)教育對口升學考試錄取分數(shù)大大低于普通高中錄取分數(shù)，而且學生在校學習和畢業(yè)后待遇完全相同。
對口升學教學計劃篇七
擬退檔：因為種種原因院校不錄取該考生，院校向省招辦提出退檔，對每一個擬退檔的.考生，院校都會注明退檔理由。
預錄?。赫猩盒Ψ箱浫l件的考生作出預錄取處理并分配考生相關專業(yè)。
錄取：錄取流程完成，考生被院校錄取。
對口升學教學計劃篇八
本學期我仍然擔任一年級二班的基礎英語教學，同時，將配合外籍教師做好口語課程的工作。
一、學生情況分析：
本學期的任務是艱巨的，全班14個學生中男生9個，女生5個;其中民族學生8個，漢族學生6個,相比上學期,少了2個優(yōu)秀學生。首先，學習氣氛就需要逐步的指點及規(guī)范，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級紀律，這是教學里的首要任務。其次，學習方法而言，還要逐步培養(yǎng)學生學習英語的環(huán)境和氣氛，有些學生基礎還不錯，學習態(tài)度也相對認真，同時也有一些學生貪玩，基礎較薄弱，應幫助其培養(yǎng)積極的學習習慣及指導有效的學習方法。對于基礎好并表現(xiàn)好的學生，要適時恰當?shù)慕o予鼓勵和認可，對于基礎薄弱接受能力不強的學生而言，要盡量多指導，并激發(fā)其學習的興趣，稍有成績就應極力鼓勵，認可其學習狀態(tài)及成果。同時，在班里要形成競爭的意識，互相攀比學習成績和學習狀態(tài)，來加速學生學習的熱情。由于學生年紀還都太小，在學習之外，還要適當進行生活上的指導及品德上的教育，一步步規(guī)范學生的行為，并進行必要的監(jiān)督。
二、一年級下冊英語教材分析：
本學期的教材newstandardenglish分為11個模塊，內含一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元。每周計劃教授一個模塊，每個模塊分為6個課時，其中一節(jié)課時用于考試練習或復習。每個模塊中，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高學生發(fā)音的準確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。同時，這學期還有《英語的童年》的教授，各種小詩配以肢體語言，希望能夠豐富學生的語言及課外生活。
通過教材的學習，本學期學生們將會接觸到日常用語，并主要強化發(fā)音和口語練習，學習內容包括：用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作，說明物品是誰的，說出身體部位;還要學說一些常見動物，并描述他們的特征;學習如何邀請朋友一起參加活動，以及如何表達和詢問喜歡什么體育活動、食物和玩具等。學習時不僅僅單純學說單詞，還要鼓勵學生多說語句，在句子中記住更多的單詞。此外，課文中也出現(xiàn)了一些語法內容，我也將要求學生初步學會這些語句并使用。
要求學生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè)，會用英語說出物品是誰的，并說出身體部位;學會描述常見動物的特征，表達自己喜歡的事物等。同時，還要會朗讀各種小詩及歌曲。重點在于大聲說英語，同時要會寫26個字母，要求書寫工整。同時，在生活及學習中會運用簡單的英語。
1.為學生創(chuàng)造良好的說英語的氣氛，培養(yǎng)互相合作的精神，形成小組練習或搭檔練習;。
2.課前教具準備：多媒體課件，彩色卡片、錄音機、單詞卡片。
4.在課后，盡量多要求學生回去鞏固知識，在家或在宿舍養(yǎng)成和每個人用英語打招呼的習慣，并用英語說出物品的名稱。養(yǎng)成使用英語的習慣。
5.對于差生要鼓勵其多花時間練習英語，并利用課余時間幫助其改正錯誤，多指導其讀書識圖能力，爭取盡快把成績趕上去。
結語：以上是本站小編為你整理的小學英語教學計劃，希望能對您的教學有幫助!
對口升學教學計劃篇九
隨著全國各地2021年高考分數(shù)線已經公布,那么四川省2021年高考錄取分數(shù)線及歷年分數(shù)線是多少呢,下面是小編為大家收集的關于四川2021年高考分數(shù)線出爐_2021四川高考錄取分數(shù)線。希望可以幫助大家。
由于2021年四川高考錄取分數(shù)線還未公布，同學們可以對照一下四川往年高考分數(shù)，以供參考!
怎么確定自己能不能報一本本科。
一批分數(shù)線是衡量報考一本的關鍵。
高考不斷改革，招生批次也在發(fā)生變化，像河北、廣東、湖南、湖北等省市實施新高考“3+1+2”模式，將會取消本科一批、本科二批招生，只會有本科批招生，而像河南、安徽、江西、陜西、山西、四川、云南等地依然是本科一批、本科二批招生方式，這一點大家要清楚。
高考成績公布后，各省招生辦會公布批次分數(shù)線(省控線)，它是根據(jù)高考人數(shù)、考生成績、招生計劃等綜合考慮而劃的批次線，比如2019年河南理科本科一批分數(shù)線是502分、2020年河南理科本科一批省控線是544分，因此省控線的高低也代表著高考試題難易程度。
省控線公布后，我們可以根據(jù)省控線看看自己的高考成績在哪個階段，若高考分數(shù)超過本科一批分數(shù)線，意味著我們可以報考一本院校，若高考成績在本科二批分數(shù)線至本科一批線之間，則意味著我們可以報考二本院校，若是高考成績低于本科二批分數(shù)線，說明我們考試不理想，只能上大專院校，因此本科一批省控線是衡量報考一本院校的關鍵。
高考成績超過一本線就能報考一本院校嗎?
高考分數(shù)超過本科一批省控線就能報考一本院校嗎?答案當然能啊，不論高考考了多少分，大家都可以報考一本院校，但是錄不錄取是另外一回事了。
其實大家比較關心的是高考成績超過多少分報考一本院校并能被錄取，因為雖然高考成績超過一本線，可有的只超了四五分，這個成績即便報了一本大學也是不能被錄取的，比如2020年河南高考理科一本上線人數(shù)高達11.7萬人，一本院校錄取人數(shù)不到10萬人，有17000多名考生高考成績超一本線而上不了一本大學。
高考如何選專業(yè)。
1、基于個人的興趣，比如這個考生真的很喜歡游戲，就學了和游戲有關的專業(yè)，這種人有，但的確不多。很多人說選專業(yè)家長應該放手，讓孩子遵從自己的興趣。但說實話，真正能在高考時就明確知道自己對什么有興趣，自己的興趣意味著什么，有什么未來的人，屬于極個別。對于這部分已經有明確“興趣點”的考生，順其自然即可。
2、自己高中哪門課好，大學就接著學。這種情況既見于一些競賽保送生，也見于一些普通的高考生，比如語文好，就上中文系，英語好，就學外語等等。但這種考生的志愿填報，實際上也是相當無意識的，有不少人是要后悔的，而且文科生高考就六門，數(shù)學和地理兩個系還不能報，理科生高考六門，中文系一般還報不了。這樣選專業(yè)，空間也很窄。
3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實對專業(yè)是懵懵懂懂的，為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經管，就是覺得金融就業(yè)好，掙錢多，這些人到底對于金融業(yè)有多少了解，他們的父母對金融業(yè)有多少了解，其實搞不清楚。
考生報考師范大學需要多少分數(shù)。
首都師范大學在北京本科批次招生，超過本科批次控制線150分左右，在河北省本科一批次招生，超過本科一批次控制線100分左右。所以報考不同的師范大學所對應的錄取分數(shù)略有不同，所在報考地區(qū)不同而錄取分數(shù)線也會不同。
選大學、選專業(yè)、查看分數(shù)線，都推薦使用蝶變志愿軟件來進行填報模擬志愿，蝶變志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績，運用大數(shù)據(jù)智能算法呢，檢索出所有該分數(shù)可填報的大學。
對口升學教學計劃篇十
20xx年，駐村工作隊認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，全身心投入駐村幫扶各項工作，取得了階段性的成效?，F(xiàn)將今年的工作情況總結如下：
一、基本情況。
xx村，由xx三個村合并而成，地處xx四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)交界處，總面積12平方公里，32個村民小組，870戶3254人。全村山場15316畝，耕地1564畝，人多地少，土地貧瘠，是典型的庫區(qū)貧困村。
20xx年以來，xx村經戶申請、組村評議、村鎮(zhèn)公示及縣公告，現(xiàn)有建檔立卡貧困戶348戶1223人，其中五保42戶44人，低保31戶70人。因病致貧106戶369人，占比31%;因殘致貧41戶123人，占比12%;因學致貧33戶98人，占比9.7%;缺勞力致貧55戶165人，占比15.3%;其他原因致貧114戶430人，占比32%。20xx年、20xx年共脫貧84戶379人，20xx年脫貧61戶251人，20xx年脫貧51戶210人，20xx年擬脫貧152戶383人，實現(xiàn)“戶脫貧、村出列”的工作目標。
(一)組織建設情況。
xx村黨總支共有黨員108名，其中xx流動黨支部黨員20名。村“兩委”班子健全，由5人組成。村黨總支下設2個黨支部、5個黨小組?？傊О嘧映蓡T3人，黨小組長全部由各支部支委成員擔任。
(二)經濟發(fā)展情況。
村級基礎設施和公共服務滯后，村級集體經濟收入較低，村民沒有自己的主導產業(yè)，傳統(tǒng)經濟結構單一，以第一產業(yè)為主，第二三產業(yè)為輔。由于受傳統(tǒng)習慣的影響，村里種植經濟作物很少，在第一產業(yè)中以種植業(yè)為主，主要種植水稻、茶葉等農作物，收益低，易受自然災害，村民收入全部靠外出務工。
二、主要做法。
(一)抓基層黨建促脫貧攻堅。
按照農村基層黨組織建設標準，以村“兩委”換屆為契機，注重對后備干部的培養(yǎng)，積極協(xié)助黨委、政府選優(yōu)配強村“兩委”班子，指導村“兩委”不斷改進工作方法，切實增強村“兩委”班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
堅持以“三會一課”、“黨員活動日”為載體，不斷規(guī)范黨內政治生活，全面加強黨員的教育管理，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。春節(jié)期間，積極組織黨員參與掃雪除冰、森林防火、綜治維穩(wěn)、脫貧攻堅等重點工作，同時抓好流動黨支部建設和流動黨員的日常管理，真正發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
(二)制定20xx年駐村幫扶工作計劃。
為進一步落實省委、省政府提出將“重精準、補短板、促攻堅”貫穿脫貧攻堅工作始終的工作要求，貫徹落實市脫貧攻堅“四季攻勢”文件精神，按照《xx縣20xx年脫貧攻堅工作要點》工作部署安排，按照產業(yè)全覆蓋的要求，經實地走訪調研，廣泛征求貧困戶意見，制定20xx年駐村幫扶工作計劃并抓好落實。
(三)認真做好駐村工作隊的移接交工作。
xx月xx日，全縣第xx批選派幫扶，第xx批選派幫扶工作動員培訓會召開。按照會議要求，xx月xx日，縣公管局第七批選派幫扶干部xx到村任職并在村召開移接交座談會。會上，xx表示感謝組織的信任，接過扶貧工作的“接力棒”，深感使命光榮，責任重大。
在接下來的工作中，按照“一抓雙促”(抓好農村基層黨建;促進脫貧攻堅，促進鄉(xiāng)村振興)工作要求，努力做到：謙虛做人，踏實做事;加強學習，學習扶貧領域的相關政策;迅速進入角色，熟悉村情，掌握民情;同時做好與第六批選派幫扶干部工作的無縫交接。
在駐村工作隊和村“兩委”的共同努力下，不忘初心，扎實工作，努力把駐村工作干得更加出色，助推xx村脫貧攻堅。積極參加4月27-28日全縣脫貧攻堅業(yè)務培訓班。
(四)認真開展大排查活動。
xx月xx日，xx鎮(zhèn)召開脫貧攻堅大排查大整改工作會議后，xx月xx日召開村兩委會議，及時傳達會議精神，集中學習了《xx脫貧攻堅大排查、大整改活動實施方案》文件精神，結合第七批選派幫扶干部到村任職工作的契機，按照“單位包村、干部包戶”的要求認真開展入戶工作，精準識別貧困人口，動態(tài)掌握貧困戶家庭基本信息。堅持邊查邊改，強化排查責任，并且在規(guī)定時間總結上報排查整改結果。
(五)精準落實各項扶貧措施。
為改善農村基礎設施和農民居住環(huán)境，20xx年，結合“省級旅游示范村”和市級“一村一品”產業(yè)發(fā)展，加強提升市級美麗鄉(xiāng)村，目前各項工作正在有序推進。今年實施危房改造23戶38人、易地扶貧搬遷2戶7人。
強力推進“一村一品”示范村，開設產業(yè)發(fā)展升級田間課堂，指導20xx年擬脫貧152戶383人發(fā)展特色種養(yǎng)業(yè)。其中發(fā)展黃茶50畝、綠茶160畝、板栗50畝，發(fā)展生豬養(yǎng)殖150頭、黃牛60頭、養(yǎng)鴨500只。20xx年，金融扶貧正在實施中。
(六)發(fā)展村級集體經濟，確保整村出列。
村級100千瓦光伏發(fā)電站已于20xx年5月31日并網發(fā)電;20xx年在村創(chuàng)業(yè)園新建茶葉加工廠(目前600㎡廠房已建成)，正在進行設備的購置與變壓器的擴容;謀劃新建秸稈固化顆粒廠，實現(xiàn)村級集體經濟純收入10萬元以上。
(七)積極建言獻策，助推當前各項工作。
20xx年4月份，駐村工作隊第一書記xx參加縣委、縣政府在xx鎮(zhèn)召開的村兩委換屆調研座談會;xx月xx日，xx率隊來我村就脫貧攻堅、退宅還耕、美麗鄉(xiāng)村建設等工作開展調研并主持召開座談會，縣領導，市、縣有關部門負責同志陪同調研。座談會上，積極主動為領導建言獻策，助推xx村當前各項工作。
20xx年，駐村工作隊雖然取得了一定的成績，同時也存在不足：
一是駐村工作隊主動學習少，工作思路有待創(chuàng)新;。
二是單位幫扶效果不明顯;。
三是村級集體經濟發(fā)展仍緩慢，經濟結構單一。
下一步，駐村工作隊將積極探索新形勢、新時期、新條件下駐村幫扶工作新機制，不斷提高駐村幫扶工作水平，使駐村幫扶工作再上新臺階。
對口升學教學計劃篇十一
對口高考是從中等職業(yè)學校畢業(yè)生招生，強調中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口升高職的專業(yè)技能考試，以專業(yè)技能成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)的.招生辦法。是相對于普通高中生參加的普通高考的另一概念。對口高考是為了培養(yǎng)應用型高技能人才而推出的一種招生形式。
優(yōu)勢介紹。
與普通高考相比，對口高考具有考試難度小，門檻低、參加考試人數(shù)少，升學錄取率高、費用低、定專業(yè)早、就業(yè)前景廣闊等優(yōu)點。具體說來：
門檻低、升學率高：高考激烈的競爭使大部分考生被拒于大學校門之外，但對口高考卻又給這些學生帶來了希望。對口升學是職校學生之間的競爭，相對于普通高考，參加對口高考的人數(shù)相對較少，考試難度和競爭程度比普通高考低得多。高中畢業(yè)學生在文化課上占絕對優(yōu)勢，如能再學一年職業(yè)課，對口高考成功率幾近百分之百。
對口升學教學計劃篇十二
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的下學期高三升學班數(shù)學教學計劃，希望對大家有所幫助。
本學期我任教高三數(shù)學，所用的教材是浙江省高職（單考單招）招生考試復習叢書當中的《數(shù)學復習點要》和《數(shù)學總復習》（上、下冊）。
《數(shù)學復習點要》旨在引導學生自己學習，把握學習要點，指導同步訓練；針對性強，學生可接受性高，以“必需，夠用”為度。
《數(shù)學總復習上冊》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內容，對知識點特別是重點、難點進行系統(tǒng)梳理，并精選例題；并對xx年高職考試試卷進行分析。供第一輪復習使用。
《數(shù)學總復習下冊》根據(jù)高職考試的內容進行分專題編寫，共十章。每章設有[高職考命題趨勢]、[應試對策]、[例題分類解析]、[同步精練a、b]。供第二輪復習使用。
本學期我擔任04高考輔導班的班主任并任教數(shù)學，該班是原來計算機專業(yè)與財會專業(yè)的合并班，目標直接面向高職考。由于兩個班級的學生相互間不是很熟悉，原來的班級管理模式也不盡相同，因而在整合管理的過程增加了一定的難度。從總體上講，高輔班學生的數(shù)學基礎相對較好，整個班級的學習氛圍還比較好。但還有一部分的學生是因為不想去不熟悉的就業(yè)班而選擇留在高考班，實際上他們對參加高考并不感興趣，因而這部分學生的學習熱情不高。另外，在以高考為目標的學生當中，也存在很大的差異性。基礎好的學生在少數(shù)，大部分學生雖有上進之心，但受基礎薄弱限制在學習上有一定的.困難。
對于高考輔導班而言，好的學習環(huán)境、學習氛圍至關重要，因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的。特別是對于學習態(tài)度不夠堅定的學生，在鼓勵其堅定信心之外，要盡量使他們在課堂上保持安靜，不影響其他學生。
由于班級里學生的成績由于基礎不同，存在較大的兩級分化現(xiàn)象，所以在課堂教學上不能搞單一教學，不能只顧及一小部分學生。因而在復習過程當中，我在知識回顧的環(huán)節(jié)，盡量放慢速度、從簡單例題出發(fā)，習題演練環(huán)節(jié)由淺入深，尤其在涉及到其他知識點時要做好那一知識點的及時回顧，幫助學生查漏補缺，力求讓絕大部分的同學在復習過程中都能有所得。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高。
此外，有一小部分學生基礎較好，能處理一些靈活、綜合的知識點。對這些學生而言，光靠課堂上的聽課根本“吃不飽”，因而，這學期設立第二課堂，旨在幫助這部分學生在學習上的提高，讓他們在高考復習這條路上走的更快、更穩(wěn)。
另外，舒適的環(huán)境對學生的情緒也有挺大的影響，因而在教學過程中應滲入環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。
對口升學教學計劃篇十三
查詢錄取結果最好到河南省陽光高考，或河南省招生辦公室網站上進行查詢。
祝你好運。
如題！誰能給個具體點的時間?急！
另外，今年我考了577分，第一志愿報的南陽醫(yī)專臨床醫(yī)學，被錄取的希望大嗎?
謝謝！
沒辦法追加懸賞分了，如果采納另加40分，謝謝！
八月份我k，你們那速度哇?我們江蘇4月份就完了，6月份有通知書了如果這個問題現(xiàn)在你還沒有得到解決的話現(xiàn)在就去上河南省招生信息網點擊信息查詢中的錄取結果查詢記著你的考生號和準考證號現(xiàn)在就可以查！至于你的分數(shù)錄取希望.本人非對口生幫不到你了不好意思了伊利-2010世博會唯一乳制品[推廣鏈接]。
伊利,領跑中國乳業(yè),款待7000萬世博來賓.伊利品質,。
勞力士rolex&深海奇珍巡回展[推廣鏈接]。
從2010世博會啟程,勞力士帶來為期三年的“深海奇珍thedeep”/rolex。
2010高考錄取查詢
對口升學教學計劃篇十四
筆者自起，一直擔任職業(yè)中學對口升學高三語文教學工作。筆者所在學校地處農村，信息相對閉塞，生源素質也普遍較低，學校師資十分緊張，本人除了擔任高三語文教學工作，還要做好行政管理工作，同時還兼任高二語文教學工作。在這樣的情況下，如何提高高三語文教學質量就是一個值得認真探究的課題。歸結近十年的單招語文復習工作和所取得的成績，我認為有以下幾點值得思考：
一、力抓課堂質量，打好語文基礎。
課堂教學的質量和效率是單招語文教學的生命線。從目前全省對口單招的形勢來看，今后要想提高單招語文成績，唯一出路就是提高語文課堂教學質量與效率。職業(yè)高中的課堂教學與普通高中的課堂教學有較大的區(qū)別。首先要摸清學生的語文基礎，職高學生的語文基礎往往較差，語文能力也較低。因此，有必要依據(jù)這一情況，因材施教，循序漸進。例如要教會學生正確認讀生字詞，掌握基本的語法知識，現(xiàn)代文的閱讀分析，文言文的閱讀等等，都必須從最基本的做起。然而這些內容就必須貫穿在平時的課堂教學中，有的在平時教學過程中專門進行補充。
課堂教學除了內容的延伸，更要注重教學方法的探究。啟發(fā)式教學法、討論式教學法、練習法等等要善于綜合運用。當然有些傳統(tǒng)的教學方法也可以借鑒運用，例如在文言文的教學中，由于文言文的知識相對固定，這就要求學生能多閱讀，并在閱讀練習中掌握文言文的規(guī)律，像虛詞的用法、詞類的活用、特殊句式、古詩詞名句欣賞等等。
打好語文基礎關鍵在平時。因此高一、高二的語文課堂教學對高三的復習質量有直接影響。語文教學要注意的地方很多很多，筆者在此并不一一展開，而是要專門談談職高學生的學習習慣與學習方法的重要性。當代職高學生學習成績差，并不是智力因素造成的，而是各種非智力因素造成的。筆者去年9月份曾從另一老師手中接任一個高二班級，上第一節(jié)課就明顯覺得師生之間在課堂教學中缺乏默契，學生不知道如何聽課，如何規(guī)范作業(yè)；學生不會讀語文書；學生手里沒有語文學習的工具書，不會做筆記；學生對平時的測驗試卷不會訂正；學生也不善于在課堂上討論老師的提問，對老師的啟發(fā)“視而不見”，課堂死氣沉沉。為此筆者花了半年時間，一點一滴，一步步地從頭培養(yǎng)，幫助學生改正不良的學習習慣。一學期后，該班的語文成績有了明顯進步。因此，我始終認為高三的語文教學要實行輪換制。
二、研讀考綱，以本為本。
所謂“萬變不離其宗”，就是對口單招語文考試始終是依據(jù)單招的考綱要求來命題。無論是題型、范圍，還是試卷結構和難易程度，考綱中都有明確的規(guī)定。例如，在考綱的“附錄二考試形式及試卷結構”的【試卷內容比例】中規(guī)定：基礎知識（約15%）、現(xiàn)代文閱讀（約20％）、文言文閱讀（約10％）、文學作品欣賞（約10％）、口語交際（約5％）、寫作（約40％）。在【題型占分比例】中規(guī)定：客觀題（約40％）、主觀題（約60％）。另外在“附錄四題型示例”中顯示：客觀題型以選擇題為主（個別題為默寫填空題），主觀題以問答題為主（包括口語交際和寫作）。此外，考綱還對考試目標層級（“識記”“理解”“掌握”“綜合應用”）都做了明確的說明。因此，我們語文教師在高三復習時必須首先認真研讀考綱，從而使我們平時的復習具有針對性。
以書本為本，并非不拓展學生的語文知識面，相反要積極開拓學生的視野，不斷通過語文知識的應用來提升語文能力。書本只是一種知識的載體。例如05年的單招語文試卷第一卷中的第16題，分析“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句的修辭手法。這題干出自課文《荷塘月色》，運用的是“通感”手法。借助課文內容來考查學生對修辭手法理解與運用的掌握程度。
依托書本復習時，也并非重新上新課，而是根據(jù)考綱要求，確立起復習主線。其中我認為要注意這樣幾點：第一，把四冊語文書中的內容和有關知識點作適當?shù)目茖W歸類，做到綱張目舉。比如，可以按四冊書的順序，歸類成“現(xiàn)代文基礎知識與閱讀”、“文學作品欣賞”、“文言文基礎知識與閱讀”、“寫作”、“口語交際訓練”等等。第二，復習課應該目標明確，方法科學，安排合理。由于復習課的知識容量較大，所以要求我們語文教師課前要精心設計復習提綱（包括學生的預習要求），課后要經常性檢查，及時調整和補充。第三，以書本為本來復習，特別要重視每篇課文的重難點，要重視書本練習題的示范作用。近年來的考試題目有的就是課文后面的練習題。例如05年的單招語文試卷第二卷的.簡答題（一）《蜀相》中的兩題（第42題、43題），就完全是書本上面的練習題。當然有時會作形式和要求的改變。
三、組織多輪復習，安排各有側重。
根據(jù)多年的單招語文復習經驗，特別是常州市的單招語文復習模式，語文復習工作要求條理清楚，循序漸進，也要各有側重，搞好穿插與銜接工作。一般來說，高三語文復習分四輪開展：第一輪復習課文。要求一篇一篇進行梳理，做到全面細致。時間安排約18周左右。第二輪專題復習。根據(jù)高考試題題型，分“基礎知識”、“文段閱讀”、“文言文”、“口語交際”、“寫作”等若干專題進行復習。時間約10周左右。第三輪是綜合練習。根據(jù)對口升學的要求，著眼提升學生綜合運用知識和解題能力，可以選擇性做6-8套綜合練習。同時做好查漏補缺工作。時間約4周左右。第四輪是模擬考試和自主復習。模擬高考的試卷、試場、考試要求，做2套試卷。同時要讓學生自主復習，回歸到語文課本。時間約3周左右。
以上四輪復習并不是割裂開來的，而是各有側重，互相融合的。例如作文復習，就應該穿插在每一輪的復習過程中，并形成系列。我的一般做法是：對于大作文，先復習文體寫作--記敘文、議論文、讀后感、小說、以及各種散文；然后專題寫作--命題作文、材料作文、話題作文；另外作文技巧--審題、立意、選材、謀篇布局等等也要穿插復習。對于小作文，主要是系列性的片段訓練--記敘、描寫、議論、說明、抒情等等；還有補寫、續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等等。一句話，作文復習關鍵在平時，以話題作文為主攻方向。
此外，文段閱讀的復習也應該穿插在平時。因為，近幾年的單招語文考試中，現(xiàn)代文段閱讀的內容都是選自所學課文，60余篇現(xiàn)代課文顯然不可能在短時間集中復習完。所以，在第一輪復習中就要強調文段閱讀的重要性，就一些重點課文和重點段落，要多深入分析。也可以選擇一些重點段落讓學生自己去分析出題，教師進行歸納引導。而基礎知識專題和文言文的專題則可以作為第二輪的復習重點，集中進行較詳細梳理鞏固和訓練。
四、廣泛采集信息，分析考試方向。
考試的信息（特別是命題要求與方向）的收集與分析是十分重要的。信息的來源是多方面，可以分析新的考綱要求，也可以分析近幾年高考試卷，還可以分析教育考試權威人士的講話……。這些對今后的考試有著預示作用。下面就近兩年的語文試卷作一簡要比較分析：
題型題號卷分值05年卷分值。
試卷一一、基礎知識1形近字認讀2多音字認讀2。
2字形（短語中的錯別字，別字為主）2。
3詞義（短語中加點字解釋）2。
4選擇關聯(lián)詞填空（課文中句群）2。
5選擇實詞填空（課文中句群）2。
6成語使用（課外句子）2。
7修辭手法的判定（書中句子）2。
8病句（課外句子）2。
9標點符號（課文中的句子）2。
10語義辨析2工具書的使用（查詞典）2。
對口升學教學計劃篇十五
大家上午好！
今天非常高興來到這里參加面談。見到各位老師我感到非常的榮幸。我的名字叫孫啟正。孫是孫中山的孫，啟是啟發(fā)的啟，正是正確的正。那么，爸爸媽媽給我起一個這樣的名字希望我能成為堂堂正正，正確的人。
我來自某某學校。六年級一班，我的興趣愛好有打籃球、閱讀和聽音樂。
喜歡打籃球可以鍛煉我的體質，強健我的體魄，讓我有個良好的身體素質來應對接下來更加繁重的學習任務。
我喜歡聽音樂、放松我的心情、愉悅我的身心。同時也能讓我冷靜下來，反思在過去的一段時間中，我的所作所為。
喜歡閱讀，可以豐富我的知識，增長我的見識，可以讓我徜徉在書籍的海洋中，自由自在、無拘無束的翱翔。
我的格言是：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。每當我遇到困難和挫折的時候，這句話總能給予我更大的力量，因為我知道一個人想要成長、成才、必須要在逆境中，不斷的調整自己的狀態(tài)。
今天在來到這里之前，我就已經聽說了咱們學校是一所非常優(yōu)秀的中學，我也一直把它當做我的目標。在今天來到這里，我的感受是：學校的環(huán)境優(yōu)美，我們的老師和藹可親，我們的同學也非常的活潑。我非常喜歡這里的環(huán)境，也希望各位老師能給我一個機會，讓我通過自己的努力，繼續(xù)學習和成長。
最后謝謝各位老師，謝謝大家，謝謝。
對口升學教學計劃篇十六
最近一項調查顯示，理工類大學生擇業(yè)時注重專業(yè)對口的僅占16%，專業(yè)性很強的財經類、外語類畢業(yè)生注重專業(yè)對口的也只有30%和42%。
然而，另一項調查卻表明，90%以上用人單位認為，“專業(yè)對口”才是挑選人才時最主要的因素。隨著就業(yè)競爭的.加劇，專業(yè)與對口的矛盾表現(xiàn)得越來越突出。
嚴峻的就業(yè)競爭形勢，迫使擇業(yè)者和用人單位在“專業(yè)對口”的觀念上“換腦筋”。
一些跨國公司的人事經理們認為，除了一些特殊崗位，一般崗位直接運用課堂知識的機會并不是很多。
即使是優(yōu)秀的畢業(yè)生，4年中學到的知識也很有限，因此他們必須經過專業(yè)的崗位培訓后才可能勝任工作。
對用人單位來說，畢業(yè)生的綜合素質是關鍵。美國通用電氣塑料中國有限公司人力資源部經理單偉航說，我們在招聘人才時最看重的是綜合能力而不完全是專業(yè)知識。
對口升學教學計劃篇十七
最近，我們學校組織了一場對口升學講座，我有幸參加并受益匪淺。本文旨在分享我對此次講座的心得體會。
第二段：理解職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座中，講師深入淺出地介紹了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他指出，職業(yè)規(guī)劃可以有效地幫助我們認清自己的優(yōu)點和潛力，找到適合自己的發(fā)展方向。在這個競爭激烈的社會，沒有一條明確的職業(yè)規(guī)劃，我們將難以在激烈的競爭中脫穎而出。我深受啟發(fā)，意識到職業(yè)規(guī)劃對于我們的人生發(fā)展是至關重要的。
第三段：確定職業(yè)目標并制定計劃。
在講座中，講師詳細介紹了如何確定職業(yè)目標并制定計劃。他提到，一個好的職業(yè)目標應該與我們的興趣、能力和價值觀相契合。而制定計劃又是實現(xiàn)目標的關鍵。通過分解目標，將長期目標轉化為中期和短期目標，并制定可行的行動計劃，我們才能逐步實現(xiàn)我們的職業(yè)理想。我意識到，只有明確職業(yè)目標并制定計劃，我們的職業(yè)發(fā)展才能更有方向。
第四段：培養(yǎng)全面素質和專業(yè)能力。
在講座中，講師認為，為了成功實現(xiàn)職業(yè)目標，我們需要培養(yǎng)全面素質和專業(yè)能力。他強調了良好的學習習慣、團隊合作和溝通能力的重要性。在講座中，還介紹了一些提升個人專業(yè)能力的方法，如參加實習實訓、培訓課程和相關學術競賽。我深刻意識到，只有在不斷提升自己的素質和能力中，我們才能夠在激烈的職場競爭中立于不敗之地。
第五段：充分利用資源，拓寬視野。
在講座的最后，講師建議我們要充分利用各種資源，如家長、老師、同學和網絡，獲取更多的信息和經驗，拓寬自己的視野。他還鼓勵我們積極參加社團活動、實踐實習和志愿服務，以培養(yǎng)自己的社交能力和人際關系。我意識到，在現(xiàn)代社會中，很多機會都是通過人脈關系獲取的。因此，我們需要主動與他人建立聯(lián)系，并且通過廣泛地了解社會和行業(yè)的動態(tài)，才能更好地抓住機會。
總結：
通過這次對口升學講座，我對職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的理解。我明白了職業(yè)規(guī)劃對于我們的人生發(fā)展的重要性，以及制定計劃、培養(yǎng)全面素質和專業(yè)能力、拓寬視野的重要性。我會將這些心得付諸行動，努力提升自己的職業(yè)競爭力，為未來的升學之路做好充分準備。
對口升學教學計劃篇十八
隨著我國高中教育的改革，對口升學政策逐漸被推廣和普及。作為曾經經歷過對口升學的一員，我深切地體會到了這一政策的重要意義和優(yōu)勢。下面我將從面對壓力、提升學習動力、優(yōu)化課外活動、合理安排時間和培養(yǎng)自信心五個方面，分享我的對口升學心得體會。
首先，對口升學給學生帶來了巨大的壓力。高考是關乎一生的大事，對大部分學生來說，考試前的緊張情緒難以避免。我曾經親身體驗到了這種壓力，每天背負著如山的書包回家，面對堆積如山的作業(yè)和復習資料，不禁感到焦慮和疲憊。然而，經歷了這樣的壓力和挑戰(zhàn)，我逐漸意識到壓力并不可怕，只要用正確的心態(tài)去面對，并付諸行動，就能轉化為努力向前的動力。
其次，對口升學讓我深切地感受到學習的重要性。以前，我常常懶散，對學習興趣不濃，總是抱著玩樂的心態(tài)度日過活。然而，對口升學的到來讓我認識到，學習是一項重要的事情，必須全力以赴。在備戰(zhàn)高考的過程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，專注地聽講，不雜念勤于復習，制定學習計劃并按部就班地執(zhí)行。我深切體會到，只有通過不斷學習，才能真正實現(xiàn)自身的價值與夢想。
第三，對口升學要求學生綜合素質的提升。隨著對口升學政策的推行，校園里的課外活動也變得異常繁雜。我發(fā)現(xiàn)，參加課外活動不僅可以開拓眼界，豐富人生，還可以提升自己的綜合素質和競爭力。于是，我積極參與學校舉辦的各類活動，擔任學生會干事，參加英語角，參與社區(qū)志愿者活動。通過這些活動的參與，我不僅擴大了人脈圈，提高了溝通能力，還提升了自身的組織能力和領導力。在對口升學面試的過程中，這些積累為我贏得了更多的機會。
接下來，對口升學對時間管理提出了更高的要求。面臨繁重的學業(yè)壓力和眾多的課外活動，我們必須合理安排時間，做到高效利用。我從高中開始，便制定了每天的學習計劃，合理安排每個環(huán)節(jié)的時間。我會在學校放學后的晚自習，專心復習功課，在周末或假期集中時間補充自己的興趣愛好和社團活動。通過這樣的時間管理，我不僅提高了學習效率，還保證了充足的休息和娛樂時間，盡可能地使自己保持身心健康。
最后，對口升學給了我很大的自信心。在對口升學的競爭中，我曾多次面對失敗和挫折，但我知道挫折是成功的基石，只有經歷了失敗，才能更加珍惜勝利。每一次失敗都讓我更加勇敢地面對困難，更加堅定地追求進步。通過不斷地努力和反思，我積累了豐富的經驗，不斷提升自己，逐漸培養(yǎng)了堅毅的意志和自信的心態(tài)，從容應對未來的挑戰(zhàn)。
總之，對口升學是一次非常有意義和具有挑戰(zhàn)性的經歷。它不僅要求我們從容面對壓力，提升學習動力，優(yōu)化課外活動，合理安排時間，還要鍛煉我們的持之以恒和自信心。這一過程，無疑對我的人生起到了塑造和啟迪的作用，使我更加自信、堅強和成熟。我相信，只要我們用正確的心態(tài)和態(tài)度去面對，全力以赴，未來將一定會是光明的。
對口升學教學計劃篇十九
第一段：引言（150字）。
對口升學是指初中畢業(yè)學生按照學業(yè)水平，通過考試進入相應的高中或中專學校。作為初中畢業(yè)生，我親身經歷了對口升學的過程，對此有著深刻的體會。對口升學并非僅僅是一場考試，更是一次能力和素質的綜合展示。在對口升學的過程中，我經歷了辛勤備考、嚴謹考試和堅定志愿選擇的過程，因此，我愿意分享我對對口升學的心得體會。
第二段：備考（250字）。
備考是對口升學過程中最為關鍵的一環(huán)。在備考期間，我明確了自己的目標，制定了合理的學習計劃。我將知識點逐一梳理，理清了整個學科體系，同時，利用課余時間進行習題訓練和模擬考試，在總結鞏固的基礎上提高了解題速度和答題準確性。此外，我也積極尋求老師、同學和家長的幫助，通過互動討論和評講，在不斷地交流中不斷提高自己的學習水平。
第三段：考試（250字）。
考試是對口升學的一個關鍵環(huán)節(jié)，而且也是最緊張的時刻。為了做好考試，我在考前精心規(guī)劃時間，確保充足的休息和睡眠。我逐一回顧知識點，溫故而知新，同時，也注重了解題技巧和答題技巧的掌握?？荚嚠斕欤冶３至朔e極的心態(tài)，臨場發(fā)揮出色，并通過認真審題、策略調整和作答規(guī)范等方式有效提高了答題效果。通過這次考試，我深切體會到備考的重要性，以及對考試過程中心態(tài)的合理把控。
第四段：志愿選擇（250字）。
對口升學中，志愿選擇是對未來發(fā)展起決定性作用的一環(huán)。在選擇志愿時，我充分考慮了自身的興趣、愛好和專業(yè)發(fā)展趨勢。通過調研和咨詢，我了解到了不同學校和專業(yè)的特點，結合自己的優(yōu)勢和劣勢進行了科學地選擇。我堅信，志愿選擇不僅是對口升學過程的必經之路，更是對自己人生規(guī)劃的一次重要選擇。因此，在選擇過程中，我充分發(fā)揮了自己的主動性和獨立思考能力。
第五段：心得總結（300字）。
對口升學的過程雖然充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但也給了我很多寶貴的經驗和心得。首先，備考時要制定合理的計劃，明確目標，保持持久的學習動力。其次，考試時要保持積極心態(tài)，合理安排時間，善于調整策略。最后，志愿選擇要充分了解自己的興趣和興趣和個人優(yōu)勢，科學決策。通過對口升學的全過程的參與和努力，我不僅提高了學習能力和思考能力，還培養(yǎng)了解決問題的能力和獨立自主的能力。這對我未來的學習生活和職業(yè)規(guī)劃都有著積極的影響。
總結：(100字)。
對口升學是初中畢業(yè)生的一次重要的關卡，而經歷對口升學的過程也讓我深刻地明白了備考、考試和志愿選擇在人生規(guī)劃中的重要性。通過努力和堅持，我取得了不俗的成績，也鍛煉了自己的能力和素質。相信這次對口升學的經歷將成為我成長道路上的寶貴財富，對我未來的學習和生活都將帶來積極影響。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9416306.html】
