小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)(熱門(mén)16篇)

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小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)(熱門(mén)16篇)
時(shí)間:2023-11-08 18:06:06     小編:雅蕊

一個(gè)成功的方案必須有明確的目標(biāo)和可行的操作步驟。一個(gè)成功的方案需要充分的溝通和協(xié)調(diào)。方案的分享和交流可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇一

根據(jù)《xx義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施方案》及《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編制管理及崗位設(shè)置的意見(jiàn)》等文件精神,為建立全面、科學(xué)的教師績(jī)效考核制度,正確評(píng)價(jià)教職工的政治思想、使得表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實(shí)績(jī),實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的目的,結(jié)合我校實(shí)際,制定本方案如下:

以xx重要思想為指導(dǎo),以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,建立全面考核教職工的德、能、勤、績(jī)的績(jī)效考核制度,充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

堅(jiān)持以德為先注重實(shí)際的原則,堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則,堅(jiān)持客觀公正、簡(jiǎn)便易行的原則。

按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中xx年xx月xx日及以后的正式工作人員。

1、每月末進(jìn)行月目標(biāo)考核。

2、結(jié)合年度考核第一學(xué)期(每年xx月底左右)一并進(jìn)行。

3、第二學(xué)期與每學(xué)年末(xx月底前)一并進(jìn)行。

1、教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容:政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng);學(xué)科教育教學(xué)工作;教育科研和專(zhuān)業(yè)發(fā)展;參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等幾個(gè)方面予以考核。

2、班主任績(jī)效考核的主要內(nèi)容:政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng);班級(jí)管理與學(xué)生教育;組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng);與科任教師的配合等方面予以考核。

3、管理人員績(jī)效考核的主要內(nèi)容:政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力;履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé);在本職工作中,不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績(jī);在工作崗位上發(fā)揮的實(shí)際作用;及各項(xiàng)工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核。

4、工勤技能人員績(jī)效考核的主要內(nèi)容:根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績(jī)效考核。

1、月考核依據(jù)核算后教師工作量,采取定性與定量相結(jié)合的辦法,結(jié)合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。(具體考核指標(biāo)見(jiàn)附表)。

2、學(xué)期及學(xué)年考核,依據(jù)教師月考核等級(jí);教師自評(píng)、互評(píng)、校評(píng)及適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)意見(jiàn)的情況;教育教學(xué)成果評(píng)定相結(jié)合等的的方法進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。(具體考核指標(biāo)見(jiàn)附表)。

3、績(jī)效考核堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜。

4、具有下列情形之一,考核結(jié)果為不合格:從事有償家教,造成不良后果的;損害學(xué)生利益,造成嚴(yán)重后果的;以非法方式表達(dá)訴求,干擾正常教育教學(xué)秩序的;因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財(cái)產(chǎn)遭受?chē)?yán)重?fù)p失的;違反《xx區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》,造成惡劣影響和后果的;受行政、xx內(nèi)處分,以及觸犯法律法規(guī)的。

依據(jù)上級(jí)要求成立:校長(zhǎng)為組長(zhǎng),書(shū)記為副組長(zhǎng),工會(huì)主席,教育教學(xué)主任,教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生(每學(xué)年一次)。

績(jī)效考核結(jié)果作為實(shí)施績(jī)效工作的主要依據(jù)。對(duì)考核結(jié)果在合格以上的教師,依據(jù)考核結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。同時(shí),考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。教職工對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn),可以通過(guò)正常渠道向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門(mén)申述。

xx小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置崗位設(shè)置說(shuō)明:我校辦學(xué)規(guī)模為xx個(gè)班,每年級(jí)平行班為xx個(gè)。

因此設(shè)置各崗位如下:校級(jí)干部:兩名中層干部:兩名班主任:每班一名年級(jí)組長(zhǎng):因平行班不足xx個(gè),不足設(shè)置年級(jí)組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),年級(jí)組長(zhǎng)工作由主任承擔(dān)。教研組長(zhǎng):設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)各一名。備課組長(zhǎng):設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)各3名,英語(yǔ)備課組長(zhǎng)1名,體育組長(zhǎng)1名,綜合組備課組長(zhǎng)1名工會(huì)主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員享受備課組長(zhǎng)待遇。

注:教師月目標(biāo)考核見(jiàn)《xx小學(xué)教師月目標(biāo)考核評(píng)價(jià)表》。班主任考核見(jiàn)區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績(jī)效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。管理人員考核見(jiàn)區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績(jī)效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。教研組長(zhǎng)考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長(zhǎng)績(jī)效考核辦法》執(zhí)行。備課組長(zhǎng)考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長(zhǎng)績(jī)效考核辦法》執(zhí)行。教師學(xué)期、學(xué)年考核見(jiàn)《xx小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》。

1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、擁護(hù)xx的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。

3、全面貫徹xx的教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求。

4、熱愛(ài)教育事業(yè),認(rèn)真履行教師職責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極參與教育、教學(xué)活動(dòng)。

5、為人師表、情操高尚,敬業(yè)、奉獻(xiàn)、甘為人梯。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作,具有大局意識(shí),善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)。

7、關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反饋良好。

8、廉潔從教、知榮明恥、自覺(jué)抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。

9、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會(huì)影響的,酌情扣除師德獎(jiǎng)、月考核獎(jiǎng)或?qū)W期學(xué)年考核,造成嚴(yán)重后果的按上級(jí)要求處理。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇二

充沛調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性,促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化,并為班主任聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先和班主任績(jī)效工資發(fā)放等提供依據(jù),特制定本考核規(guī)范。

班主任績(jī)效考核采取學(xué)??荚u(píng)小組考核、任課學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)考評(píng)相結(jié)合。

班主任績(jī)效考核分為班主任常規(guī)工作考核和班級(jí)工作成果考核兩局部。

(一)(40分)

1、制定本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束前能和時(shí)撰寫(xiě)班主任工作總結(jié)。(4分)

2、能認(rèn)真組織好班會(huì)課和活動(dòng)課,每學(xué)期主題班會(huì)和活動(dòng)課不少于6次,要求有主題,有內(nèi)容,有記錄。(3分)

3、經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,每學(xué)期對(duì)班級(jí)所有學(xué)生不少于一次家訪,無(wú)法家訪可電訪,至少每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)期末上交家訪登記卡或電話(huà)聯(lián)系冊(cè)。(5分)

4、能做好對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,熟悉班級(jí)情況,注重培養(yǎng)良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。班干部會(huì)議每學(xué)期不少于4次,要求有會(huì)議記錄。(4分)。

5、能積極組織學(xué)生參與學(xué)校布置和組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。(3分)

6、能按時(shí)參與學(xué)校組織召開(kāi)的班主任會(huì)議或?qū)W習(xí)。(3分)

7、早讀跟班。(5分)

8、課間操或?qū)W生集會(huì)班主任必需到場(chǎng)。(5分)

9、認(rèn)真和時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)籍管理卡和學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)報(bào)告單。(3分)

10、按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。(5分)

(二)班級(jí)工作成果考核內(nèi)容(60分)

1、班級(jí)衛(wèi)生情況。關(guān)心學(xué)生身心健康,重視公共衛(wèi)生平安工作,積極執(zhí)行衛(wèi)生防疫規(guī)定,杜絕迸發(fā)聚集性污染病。(10分)

2、加強(qiáng)常規(guī)管理,重視平安教育。在校內(nèi)每發(fā)生一件平安事故處置和時(shí)。(10分)

3、加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)布置與指導(dǎo),積極開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?;顒?dòng)內(nèi)容豐富多樣、平安、有效。(5分)

4、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)富管理,措施到位。(5分)

5、注重班容班貌,安排簡(jiǎn)潔、美觀,富有個(gè)性化,激勵(lì)用語(yǔ)規(guī)范化,文具擺放條理化,潔具放置隱蔽化。(5分)

6、班級(jí)學(xué)生到校情況。學(xué)生無(wú)故遲到、早退和曠課現(xiàn)象班主任要和時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。(5分)

7、撰寫(xiě)班級(jí)管理或德育優(yōu)秀論文。(2分)

8、班級(jí)學(xué)生團(tuán)體在校級(jí)以上的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。(3分)

9、學(xué)校班子成員對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)分。(10分)

10、班級(jí)內(nèi)學(xué)生代表對(duì)班級(jí)工作綜合評(píng)議(發(fā)放表格、隨機(jī)抽取班級(jí)內(nèi)學(xué)生)。(5分)

班主任津貼按績(jī)效考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分和以上)、良好(76~89分)、合格(60~75)和不合格(59以下)四個(gè)等次。優(yōu)秀等次全額發(fā)放班主任津貼,良好等次發(fā)放90%班主任津貼,合格等次發(fā)放80%班主任津貼,不合格等次不發(fā)放班主任津貼。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇三

為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效益,按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則,根據(jù)市(連教政[20xx]80號(hào))、縣(灌教[20xx]9號(hào))文件,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,制定本細(xì)則。

本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

(一)尊重規(guī)律,執(zhí)行政策

(二)注重量績(jī),優(yōu)績(jī)優(yōu)酬

(三)激勵(lì)先進(jìn),優(yōu)化管理

(四)客觀公正,便于操作

教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取,獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間按年度執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復(fù)印件,無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

師德、教師出勤 、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班級(jí)管理、其它。

(一)師德

違反法律、法規(guī)、上級(jí)教育主管部門(mén)及學(xué)校規(guī)定的師德行為,造成嚴(yán)重后果的。不享受績(jī)效工資部分。

(二)教師出勤(由各??己?通過(guò)之日起執(zhí)行)

1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過(guò)兩次,超過(guò)的每一次扣10元。

2、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)(先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),再自行安排好課務(wù),最后到教導(dǎo)處備案),病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明,都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無(wú)論病事假一天扣50元。

3、曠工每天扣100元。

4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的,每次扣30元(若因值日期間工作不得力,學(xué)生出現(xiàn)安全事故,一切后果自負(fù))。

5、特殊的事假由各校研究決定。

(三)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各??己耍阂愿餍5钠綍r(shí)檢查、周查、月查等為主,鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核)

1、教學(xué)常規(guī)。

(1)課堂無(wú)人上課扣50元(若課堂上因無(wú)人上課出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負(fù))。

(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn),持“調(diào)課”通知單上課)。

(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無(wú)教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、玩或長(zhǎng)時(shí)接打手機(jī)、體罰學(xué)生等,若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負(fù))。

(4)語(yǔ)、數(shù)、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè),并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”,無(wú)檢測(cè)成績(jī)的每單元扣20元,無(wú)分析與反思的每次扣20元。

(5)不按時(shí)完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作,每次扣50元。

2、教學(xué)業(yè)務(wù):

每位教師的年度底分為200分,按兩學(xué)期的量化積分情況,年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個(gè)部分:一是各校檢查30%,二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)20%,三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%,四是鎮(zhèn)抽查10%。

附量化細(xì)則:

按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程,做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思(每課時(shí)一篇反思),漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現(xiàn)象,在提前一周的基礎(chǔ)上,超一周扣5分。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分,并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書(shū)中必做必改內(nèi)容),漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號(hào)要規(guī)范,作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正,嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò),盡量消除黑錯(cuò),紅錯(cuò)每一處扣2分,黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的,少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

(四)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)

(1)鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研:在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評(píng)估中,對(duì)教學(xué)效果較好的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì),分別依次獎(jiǎng)勵(lì)120、100、80元。

教學(xué)效果較差的且和班平均分成績(jī)落差超過(guò)10分的給予適當(dāng)扣款,超過(guò)部分以每分20元給予扣款。

(2)鎮(zhèn)不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項(xiàng)調(diào)研獎(jiǎng)勵(lì)辦法按第(1)項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)減半獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè),班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)的前1/4,獎(jiǎng)該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測(cè),獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名200、150元,取得第四名及以下成績(jī)且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。

2、專(zhuān)職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽。凡是縣局下發(fā)的通知,無(wú)論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加,因個(gè)人原因未參加的,每次扣相關(guān)教師50元;競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。

(2)輔導(dǎo)學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知,涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加,無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元?;顒?dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng),如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元(一年中未舉行活動(dòng)除外)。

(3)每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對(duì)自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào),并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。

(五)活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)(由小教統(tǒng)一考核)

1、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽

(1)在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中,獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元。

(2)在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項(xiàng)比賽中,獲一、二等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元;參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,分別增加60元、120元。

(3)在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競(jìng)賽

(1)團(tuán)體類(lèi):(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元;參加縣、市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算)。

(2)個(gè)人類(lèi):學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元;參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算,獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì))。(不含書(shū)法展示賽)

3、教科研獎(jiǎng)

(1)課題在省、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開(kāi)展研究,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。

(2)論文在本省級(jí)以上正規(guī)主流教育刊物,如《江蘇教育》、《教育研究與評(píng)論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的, 獎(jiǎng)第一作者300元;在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表, 獎(jiǎng)第一作者200元(發(fā)表的文章均要提供國(guó)家新聞出版總署、中國(guó)知網(wǎng)認(rèn)證材料,認(rèn)證權(quán)屬小教)。外省級(jí)刊物不作獎(jiǎng)勵(lì)。由教育部主辦或主管的國(guó)家級(jí)刊物獎(jiǎng)勵(lì)同本省級(jí)。

(3)參加省級(jí) “教海探航”、“師陶杯”論文評(píng)比,獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者200、150、100元;在市級(jí)教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評(píng)比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)80、60、40元.在縣級(jí)論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。(協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體舉辦的評(píng)比中獲獎(jiǎng)的不作獎(jiǎng)懲)

(4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課或講座的老師,獎(jiǎng)20、30、50元。

(5)宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求,外塑學(xué)校形象,促進(jìn)每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作,在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達(dá)局宣傳工作規(guī)定。(縣教育信息網(wǎng)每月4篇,市教育網(wǎng)每月2篇。)按月核算縣級(jí)每篇5元,市級(jí)每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績(jī)效額度不超過(guò)500元。

每月完成教育局規(guī)定報(bào)道篇數(shù)后,另發(fā)布的學(xué)校信息報(bào)道以每篇縣級(jí)10元,市級(jí)30元作獎(jiǎng)勵(lì),另獎(jiǎng)勵(lì)部分總額度不超過(guò)500元。

(六)班務(wù)管理

1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配。

津貼(班均每月120元)根據(jù)各??己税嘀魅喂ぷ鲗?shí)績(jī)發(fā)放,具體的考核細(xì)則由小教根據(jù)實(shí)際情況制定,圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固,參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競(jìng)賽等方面定出細(xì)則,與津貼直接掛鉤。

每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類(lèi)發(fā)放:第一類(lèi)占班額的20%,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為800元;第二類(lèi)占班額的30%,發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為650元。第三類(lèi)占50%,將班主任津貼余額均分。

2、在管理期間由于工作不得力,出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故,一切后果自負(fù)。

3、教干津貼參照班主任執(zhí)行,平均額度不超過(guò)班主任一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

(七)借用教師績(jī)效考核

外借其它單位教師績(jī)效考核:以本鎮(zhèn)在崗教師最低績(jī)效的90%為發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

(八)實(shí)施

本方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇四

2.參加政治學(xué)習(xí)態(tài)度隨便,如會(huì)上隨便講話(huà)做其他事情,得8-9分;違反國(guó)家法令得0分;開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)故缺席一次扣2分;遲到早退一次扣1分;遲交扣1分;升旗儀式無(wú)故不參加每次扣1分。

2.穿背心或拖鞋上班,每次扣2分;在辦公室或其他教學(xué)區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學(xué)無(wú)關(guān)的事每次扣2分;參加賭博的每次扣10分;亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分;教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分;體罰或變相體罰學(xué)生每次扣5分;背后無(wú)原則議論,在教師中造成一定影響的,每次扣5分;打人或罵人,侮辱人格的每次扣5-10分。

1.貫徹黨的教育方針,管教管導(dǎo),不嫌棄后進(jìn)生,認(rèn)真做好流生工作,注意提高學(xué)生的全面素質(zhì),得10分。

2.歧視學(xué)生,撕扔學(xué)生的教科書(shū)、簿等每次扣2分;隨便不讓學(xué)生上課考試的,每次扣4分;每一名流生班主任扣5分;分配做流生工作,不做的扣5分,做二次以上工作,該生仍不返校,每一名流生扣2分;因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的,每一名流生責(zé)任者扣5分;凡動(dòng)員流生復(fù)學(xué)(已定為流生的),每一名加2-5分。

1.安心本職工作,有一定的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真履行崗位責(zé)職,值日工作能接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù),并能按時(shí)較好地完成,得10分。

2.不服從工作分配,如班級(jí)工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)等教育教學(xué)工作,或抓得不緊,比較松散,缺乏主動(dòng),得4-8分;體育教師、班主任在課外活動(dòng)無(wú)故不下班的,每次扣1分。

3.學(xué)校布置各種上交材料,按時(shí)上交。不交的每次扣3分,遲交的每次扣1分。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)新教師加2分;積極為學(xué)校做份外工作的加1-5分;教務(wù)處臨時(shí)安排加課,一學(xué)期累計(jì)5節(jié)加1分,最高為4分。

5.值日工作認(rèn)真做好。無(wú)故每少做一項(xiàng)值日工作(維持秩序、處理偶發(fā)事件、評(píng)分、公布成績(jī)等),扣1分。

6.眼保健操時(shí)間,任課教師不到班督促,每次扣1分。

7.監(jiān)考遲到滿(mǎn)5分鐘的每次扣2分;監(jiān)考不負(fù)責(zé)任,出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)看報(bào)、抽煙、睡覺(jué)、隨意出入考場(chǎng)等情況,根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分;出現(xiàn)事故者扣5-10分。

1.能遵守勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度,工作較勤懇,很少遲到、早退,出全勤,得10分。

2.一學(xué)期遲到、早退和外出六次,且與辦公室主任請(qǐng)假的不扣分;超過(guò)六次的,每次扣1分;缺勤一天扣1分;曠工一天扣20分;曠課一節(jié)扣5分;教務(wù)處安排臨時(shí)加課、調(diào)課不服從的,每次扣3分;缺勤一周內(nèi)不補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)的,加倍扣分。(以上遲到、早退、缺勤的應(yīng)扣除照顧的部分;婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分)。

3.其他每違反一次勞動(dòng)紀(jì)律扣1分。

1.能認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)制度,得25分(具體見(jiàn)本章程4.8)

2.開(kāi)學(xué)初無(wú)教學(xué)計(jì)劃扣3分,遲交教學(xué)計(jì)劃扣1分。

3.上課不備課的每次扣5分,備課不按要求的每次扣2分。

4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分,其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1-3分。

5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分,不及時(shí)認(rèn)真批改的每次扣1分。

6.早讀教師不下班的每次扣1分,不愿承擔(dān)學(xué)校安排的輔導(dǎo)任務(wù)的每次扣3分,不進(jìn)行培優(yōu)扶差的扣1-3分。

7.復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃、無(wú)教案的扣3分,每月無(wú)一次單元檢測(cè)的每少一次扣3分,批改不認(rèn)真的每次扣2分。

8.學(xué)生評(píng)教

9.輔導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)加1分,二等獎(jiǎng)加2分,一等獎(jiǎng)加3分,市級(jí)分別加2分,省級(jí)分別加4分,全國(guó)級(jí)分別加6分。體育設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)加分,團(tuán)體一等獎(jiǎng)加10分,二等獎(jiǎng)加6分,三等獎(jiǎng)加4分。教務(wù)處安排而不輔導(dǎo)、不參加的每次扣3分。

10.論文及其他評(píng)比獲獎(jiǎng)加分??h級(jí)三等獎(jiǎng)加1分,二等獎(jiǎng)加2分,一等獎(jiǎng)加3分。市級(jí)、省級(jí)分別加2分和4分。

11.公開(kāi)課加分。組內(nèi)公開(kāi)課加1分,校級(jí)加2分,片級(jí)加3分,縣級(jí)加4分。

1.期未統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌h第9名的,所教學(xué)科不屬于統(tǒng)考的,且教學(xué)效果較好,得30分。

2.以全縣第9名為基準(zhǔn),每上一個(gè)名次加3分,每下一個(gè)名次扣3分。

3.教兩門(mén)或兩個(gè)年級(jí)以上學(xué)科且均參加統(tǒng)考的,以平均名次再加3分;一門(mén)參加統(tǒng)考,一門(mén)不參加統(tǒng)考,算統(tǒng)考成績(jī)考核;中途接班的學(xué)科比原有成績(jī)每提高一個(gè)名次加2分。

4.以上名次均為應(yīng)考名次。

1.工作量達(dá)到規(guī)定要求,能完成職責(zé)范圍的工作任務(wù),得15分。

2.工作量少于規(guī)定的,由學(xué)校安排其他工作,不服從的,每少一課時(shí)扣3分。

3.工作量高于規(guī)定要求的,每超一課時(shí)加2分。

4.因病事假每少上一課時(shí),扣2分;因病一周以上、函授一周以上的,每少上一課時(shí)扣1分;課不進(jìn)課堂的(包括教務(wù)處臨時(shí)安排),每次扣3分;無(wú)故中途走出課堂,或串崗的,每次扣2分。

〖幾點(diǎn)說(shuō)明〗

1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第四、五、八條有倒扣分,其他條款扣到零為止。

2.第三、四條加分不得超過(guò)5分,第六條加分不得超過(guò)10分。

3.凡出現(xiàn)重大責(zé)任事故者,取消考核資格。

〖考核辦法〗

1.每學(xué)期進(jìn)行一次。

2.考核時(shí)對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),先自評(píng),年級(jí)組互評(píng),然后由校考核組評(píng)分。

3.不任課教職工按有關(guān)條款和其他有關(guān)制度進(jìn)行考核。

4.遇有特殊情況的,由考核組決定加分或減分。

5.學(xué)期考核結(jié)果作為教師年度考核、聘用、試聘、待聘等重要依據(jù)。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇五

為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效益,按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的分配原則,根據(jù)市(連教政[20xx]80號(hào))、縣(灌教[20xx]9號(hào))文件,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,在上年度績(jī)效試行分配方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,制定本細(xì)則。

本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

(一)尊重規(guī)律,執(zhí)行政策

(二)注重量績(jī),優(yōu)績(jī)優(yōu)酬

(三)激勵(lì)先進(jìn),優(yōu)化管理

(四)客觀公正,便于操作

教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)和班主任費(fèi)等累計(jì)總額從全鎮(zhèn)教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分中均攤提取,獎(jiǎng)給取得成績(jī)、作出貢獻(xiàn)的教師。獲獎(jiǎng)的相關(guān)證件時(shí)間從20xx年9月1日開(kāi)執(zhí)行。在核算獎(jiǎng)金時(shí)以學(xué)校為單位提供證書(shū)的原件與復(fù)印件,無(wú)證書(shū)類(lèi)的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動(dòng)競(jìng)賽、班級(jí)管理、突出貢獻(xiàn)。

(一)教師出勤(由各校考核,通過(guò)之日起執(zhí)行):

1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過(guò)兩次,超過(guò)的每一次扣10元。

2、病事假須履行好請(qǐng)假手續(xù)(先經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),再自行安排好課務(wù),最后到教導(dǎo)處備案),病假需出據(jù)縣級(jí)以上醫(yī)院證明,都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無(wú)論病事假一天扣50元。

3、曠工一天扣100元。

4、重大活動(dòng)、各種會(huì)議、值日等不能準(zhǔn)時(shí)出勤的,每次扣30元(若因值日期間工作不得力,學(xué)生出現(xiàn)安全事故,一切后果自負(fù))。

5、特殊的事假由各校研究決定。

(二)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各??己恕R愿餍5钠綍r(shí)檢查、周查、月查等為主,鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機(jī)抽查情況反饋至各校并納入考核):

1、教學(xué)常規(guī):

(1)課堂無(wú)人上課扣50元(若課堂上因無(wú)人上課出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負(fù))。

(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任批準(zhǔn),持“調(diào)課”通知單上課)。

(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無(wú)教案進(jìn)教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機(jī)、體罰學(xué)生等,若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負(fù))。

(4)語(yǔ)、數(shù)、英要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元過(guò)關(guān)檢測(cè),并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績(jī)分析與教師的教學(xué)反思”,無(wú)檢測(cè)成績(jī)的每單元扣20元,無(wú)分析與反思的每次扣20元。

(5)不按時(shí)完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù),如組織學(xué)生書(shū)法考級(jí)、金鑰匙競(jìng)賽等,每次扣50元。

2、教學(xué)業(yè)務(wù):(每位教師的年度底分為200分,按兩學(xué)期的量化積分情況,年底按15%比例評(píng)出教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)?wù)呙咳霜?jiǎng)200元)

按照教學(xué)進(jìn)度表的進(jìn)程,做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),教案少一教時(shí)扣5分。上完的課要按要求及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,漏寫(xiě)一次扣2分。杜絕過(guò)度超前備課現(xiàn)象,在提前一周的基礎(chǔ)上,超一周扣5分(提倡提前鉆研教材,不作復(fù)備式的書(shū)寫(xiě))。語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)按進(jìn)度少做一次扣2分,并要求當(dāng)天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書(shū)中必做必改內(nèi)容),漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號(hào)要規(guī)范,作業(yè)中的錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正,嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯(cuò),盡量消除黑錯(cuò),紅錯(cuò)每一處扣2分,黑錯(cuò)每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級(jí)生數(shù)的,少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

(三)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)

1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)

(1)鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研:每年度對(duì)80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研,對(duì)教學(xué)效果較好的(班科數(shù)的前三分之一)給予不低于200元的獎(jiǎng)勵(lì)。如9班則獎(jiǎng)第一至第三名200、150、120元。

教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績(jī)落差超過(guò)10分的給予適當(dāng)扣款,超過(guò)部分以每分20元給予扣款。

鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師召開(kāi)試卷分析會(huì),通報(bào)成績(jī),介紹經(jīng)驗(yàn)做法,分析差的原因,提出改進(jìn)措施。

(2)縣局教研室組織的調(diào)研檢測(cè),班科成績(jī)進(jìn)入全縣班級(jí)數(shù)的前1/4,獎(jiǎng)該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測(cè),獎(jiǎng)勵(lì)第一名、第二名500、300元,取得第四名及以下成級(jí)且和第三名落差超過(guò)10分給予200元罰款。

2、專(zhuān)職教師(由中心校負(fù)責(zé)考核)主要以參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽活動(dòng)的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競(jìng)賽。凡是縣局下發(fā)的通知,無(wú)論哪一級(jí)的培訓(xùn)或競(jìng)賽必須參加,因個(gè)人原因未參加的,每次扣相關(guān)教師50元;競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。

(2)輔導(dǎo)學(xué)生類(lèi)。凡是縣局發(fā)出的通知,涉及到學(xué)生團(tuán)體或個(gè)人的競(jìng)賽活動(dòng)都必須參加,無(wú)故放棄每次懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元?;顒?dòng)的'獲獎(jiǎng)情況考核同普通教師。參加的競(jìng)賽活動(dòng)都要有獎(jiǎng)項(xiàng),如果是零獎(jiǎng)項(xiàng)的將懲相關(guān)專(zhuān)職教師100元(一年中未舉行活動(dòng)除外)。

(3)每位專(zhuān)職教師每學(xué)期末要對(duì)自已輔導(dǎo)的興趣小組進(jìn)行一次成果展示或匯報(bào),并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認(rèn)可。

(四)活動(dòng)競(jìng)賽教研獎(jiǎng)(由小教統(tǒng)一考核)

1、教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽

在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、會(huì)卷比賽等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中,獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)40元、20、10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,獲一、二、三等獎(jiǎng)的教師分別獎(jiǎng)100元、60元、40元;參加市、省此類(lèi)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,成績(jī)進(jìn)入同學(xué)科前1/4的教師獎(jiǎng)60元。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門(mén)組織的競(jìng)賽

(1)團(tuán)體類(lèi):(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)60元、40元;參加縣、市級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別是鎮(zhèn)級(jí)的3倍、4倍(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算)。

(2)個(gè)人類(lèi):學(xué)生個(gè)人參加鎮(zhèn)組織的競(jìng)賽活動(dòng)獲一、二等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)20元、10元;參加縣、市、省、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)?lì)~分別在鎮(zhèn)級(jí)的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級(jí)的三等獎(jiǎng)作為低一級(jí)的二等獎(jiǎng)計(jì)算,獎(jiǎng)金按學(xué)生獲獎(jiǎng)的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì))。

(3)學(xué)生寫(xiě)字閱讀類(lèi):省市級(jí)的此類(lèi)通知(書(shū)法展示賽、經(jīng)典誦讀等)由縣級(jí)組織,按縣級(jí)標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教科研獎(jiǎng)

(1)課題在省、市、縣級(jí)立項(xiàng)后并能認(rèn)真按程序開(kāi)展研究,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題,分別獎(jiǎng)?wù)n題主持人300、200、100元。

(2)論文在省級(jí)以上(含本省級(jí))正規(guī)主流教育刊物,如《江蘇教育》等刊物上公開(kāi)發(fā)表的,獎(jiǎng)第一作者600元;在本市級(jí)刊物(連云港教育)上發(fā)表,獎(jiǎng)第一作者300元(外省刊物是本省獎(jiǎng)金的三分之一,發(fā)表的文章均要提供國(guó)家新聞出版總署認(rèn)證材料,認(rèn)證權(quán)屬小教)。

(3)論文參加省級(jí)評(píng)比:如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)的,分別獎(jiǎng)第一作者500、300、100元;在市級(jí)教育部門(mén)組織的論文、教學(xué)案例評(píng)比中獲一、二、三獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)100、60、40元.在縣級(jí)論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會(huì)卷評(píng)比中獲一二三等獎(jiǎng),分別獎(jiǎng)40、30、20元。

(4)教研活動(dòng):承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級(jí)教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師,獎(jiǎng)20、30、50元。

5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的(按簡(jiǎn)報(bào)及獎(jiǎng)狀),獎(jiǎng)100元每次。

(五)班務(wù)管理:(由各??己耍?/p>

1、津貼通過(guò)工作量及工作實(shí)績(jī)的考核進(jìn)行重新分配。

(1)津貼的二分之一(每月60元)根據(jù)班主任工作量發(fā)放,工作量的考核主要以所任班級(jí)的學(xué)生數(shù)為主(學(xué)生數(shù)為期初清點(diǎn)核定為準(zhǔn),班額數(shù)的量化津貼由小教提供)。具體劃?rùn)n如下:

a、25人以下:每月30元;b、26—39人:每月50元;

c、40—49人:每月60元;d、50—60人:每月70元;

e、61人以上:每月80元。

(2)津貼的另二分之一(每月60元)根據(jù)各??己税嘀魅喂ぷ鲗?shí)績(jī)發(fā)放,具體的考核細(xì)則由各校根據(jù)實(shí)際情況制定,可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊(duì)活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、學(xué)額鞏固,參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動(dòng)及競(jìng)賽等方面定出細(xì)則,與津貼直接掛鉤。

2、在管理期間由于工作不得力,出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故,一切后果自負(fù)。

3、教干津貼參照?qǐng)?zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類(lèi)津貼。

(六)突出貢獻(xiàn):(由小教考核)

在各類(lèi)創(chuàng)建及重大活動(dòng)中,為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)或取得較好成績(jī)的,獎(jiǎng)勵(lì)參與創(chuàng)建或負(fù)責(zé)群體1000、500、200元。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省市關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績(jī)效工資分配政策,進(jìn)一步規(guī)范教職工收入分配秩序,構(gòu)建科學(xué)、公正的校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)工資分配制度,調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,根據(jù)xx市人民政府辦公室,結(jié)合我市和我校實(shí)際,制定本方案。

教職工績(jī)效工資項(xiàng)目分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分,其中基礎(chǔ)性績(jī)效工資設(shè)立崗位津貼和地方補(bǔ)貼兩個(gè)項(xiàng)目,教職工工資按月發(fā)放,獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放則根據(jù)本方案執(zhí)行,每學(xué)期發(fā)放一次,資金來(lái)源為市財(cái)政局按全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)撥付。

本方案以下內(nèi)容主要是關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配辦法。

中學(xué)在編的正式教職工。

(一)堅(jiān)持“不勞不得,多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,兼顧公平”的原則,重點(diǎn)向一線教師、業(yè)務(wù)骨干和做出突出成績(jī)的工作人員傾斜。

(二)堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則,實(shí)行陽(yáng)光操作,確保教職工有知情權(quán),參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資全部用于工作量考核獎(jiǎng)勵(lì),稱(chēng)為工作量考核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。根據(jù)曲阜市興教助學(xué)有限公司的運(yùn)營(yíng)實(shí)際,適當(dāng)加以貼補(bǔ)。

(二)工作量考核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法:

按照省市有關(guān)規(guī)定,參考部分學(xué)校關(guān)于教師工作量的計(jì)算辦法,根據(jù)我校實(shí)際情況,制定本辦法。

1、課時(shí)量計(jì)算辦法。

(1)系數(shù)設(shè)置。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ):1.2物理、化學(xué):1.1。

思品、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)、信息技術(shù):1.0。

班會(huì):1.3俱樂(lè)部活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo):1.5。

晨讀輔導(dǎo):0.5遲到則不再計(jì)工作量,空堂一次,扣1、2課時(shí)自習(xí):0.6。

由教務(wù)處或級(jí)部安排的代上課,代上課教師達(dá)到平均工作量者,代別人上課每節(jié)為本學(xué)科系數(shù)的2倍,達(dá)不到平均工作量者則按原系數(shù)計(jì)。

平時(shí)由教務(wù)處或級(jí)部安排代別人看自習(xí)1.2。

因公、私事個(gè)人調(diào)上,學(xué)校不作統(tǒng)計(jì)。因上級(jí)安排其它事務(wù)性工作(非外出學(xué)習(xí))級(jí)部安排別人上課,本人按原節(jié)次計(jì)量。

被代上課的教師,因法定休假或病假所缺課時(shí)不計(jì)本人課時(shí)量;因事假所缺課時(shí)不計(jì)本人課時(shí)量的同時(shí),再扣除0.5倍課時(shí)量。

跨學(xué)科、跨級(jí)部教學(xué),所跨的學(xué)科系數(shù)為原系數(shù)的1.5倍。

學(xué)校有接待任務(wù)安排的或教師自行申請(qǐng)的接待課每節(jié)以0.5分計(jì)入考核總分。

學(xué)校統(tǒng)一組織的期中、期末考試按實(shí)際節(jié)次計(jì)算,考試期間非因公原因或法定假期請(qǐng)假則從本月總課時(shí)量中扣除實(shí)際節(jié)次,考務(wù)人員同監(jiān)考教師,參與閱卷一科次按4課時(shí)計(jì)(包括計(jì)分統(tǒng)計(jì)人員)。

(2)相關(guān)說(shuō)明。

a、以上所列系數(shù)包涵了本學(xué)科教學(xué)的整個(gè)過(guò)程和全部?jī)?nèi)容,體育老師帶課間操等同于文化學(xué)科的作業(yè),不再單獨(dú)計(jì)工作量;晚自習(xí)不計(jì)工作量;班主任帶課間操不單獨(dú)計(jì)工作量。

b、我校在外校交流的老師績(jī)效工資按上級(jí)撥付數(shù)量每學(xué)期發(fā)放一次或與其任教學(xué)校協(xié)商后可參與該校的統(tǒng)一考核,參與績(jī)效工資分配;外校在我校交流教師同我校教師的計(jì)算方法,但結(jié)果乘以三分之一。(因人上級(jí)撥付部分由原單位發(fā)放)。

c、班主任工作、學(xué)校安排的值班、晚自習(xí)看班和學(xué)校安排的其它臨時(shí)性或階段性工作不適用本規(guī)定。

2、管理工作工作量折算標(biāo)準(zhǔn)(單位:標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)/周)。

中層正職:11。

中層副職(含級(jí)部副主任):8。

級(jí)部委員:5。

學(xué)科委員:4。

黨政辦公室、教務(wù)處、德育處職員6。

其他處室職員3。

學(xué)校報(bào)刊主、副總編每期計(jì)10課時(shí),計(jì)入當(dāng)月。

團(tuán)委委員:3。

兼職功能室管理員:1。

以上各崗位如再有非本職能范圍內(nèi)兼職,在以上相應(yīng)量的基礎(chǔ)上加1。專(zhuān)職教輔工勤人員臨時(shí)安排的其他非本職工作,計(jì)入附加工作量。

3、具體核算方法。

(1)女教師年滿(mǎn)45周歲所代課節(jié)按實(shí)有課節(jié)數(shù)乘以1.4計(jì),年滿(mǎn)50周歲所代課節(jié)按實(shí)有課節(jié)數(shù)乘以2計(jì);男教師年滿(mǎn)50周歲所代課節(jié)按實(shí)有課節(jié)數(shù)乘以1、4計(jì),年滿(mǎn)55周歲所代課節(jié)按實(shí)有課節(jié)數(shù)乘以2計(jì)。

(2)根據(jù)所代課情況和兼職管理情況,各級(jí)部記錄、核實(shí),每四周公示一次。

(3)學(xué)期末,教務(wù)處根據(jù)級(jí)部統(tǒng)計(jì)情況,按月(四周)計(jì)算。

為調(diào)和學(xué)科之間的差距,課時(shí)分主課和輔課兩種性質(zhì)計(jì)算。主課為課程表中安排的正課課時(shí)。其余均為輔課,如早讀、活動(dòng)課、俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)看自習(xí)、監(jiān)考、閱卷、管理量、乘系數(shù)后的班會(huì)等。

以級(jí)部為單位計(jì)算各月的主課平均課時(shí)量(級(jí)部主課時(shí)數(shù)總和除以標(biāo)準(zhǔn)科任教師數(shù))。個(gè)人主課量根據(jù)超出或低于主課平均課時(shí)的百分比安段加倍或減少,輔課直接以實(shí)際課時(shí)加入工作總量。個(gè)人主課課時(shí)計(jì)算具體辦法:

情況一:超出月平均課時(shí)的30%以上的部分,乘以3。

情況二:超出月平均課時(shí)的0%-30%的部分,乘以2。

情況三:平均課時(shí)及下調(diào)2課時(shí)以?xún)?nèi)的(如平均為15課時(shí),則14、13以平均計(jì)),按實(shí)際課時(shí)計(jì)。

情況四:低于月平均課時(shí)的30%以?xún)?nèi)(含)的,乘以85%。

情況五:低于月平均課時(shí)的30%以上的,乘以75%。

個(gè)人績(jī)效=人均每月績(jī)效工資x標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)/(賦值后的級(jí)部月主課課時(shí)總量+級(jí)部月輔課課時(shí)總量)x(個(gè)人賦值后的月主課工作量+個(gè)人月輔課工作量)。

(4)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、不上課及不到平均值的中層正職、不上課及不到平均值的中層副職、教輔人員,分別按課任教師總平均的110%、105%、100%、90%、75%發(fā)放。

(5)在執(zhí)行學(xué)??记谥贫鹊耐瑫r(shí),執(zhí)行以下規(guī)定:學(xué)期內(nèi)因事因病申請(qǐng)彈性考勤的教職工,每天1小時(shí)內(nèi),每天扣5元,1小時(shí)以上視為請(qǐng)假,長(zhǎng)期彈性每月扣300元;因私事請(qǐng)假(法定假期除外)5天以?xún)?nèi)不做扣發(fā)處理,5天以上每天扣20元,需請(qǐng)代課教師代課的每天扣30元;因病請(qǐng)假7天以?xún)?nèi)不做扣發(fā)處理,7天以上每天扣20元,需請(qǐng)代課教師代課的每天扣30元,特殊情況特殊處理;無(wú)故曠工1天或曠教1節(jié)扣50元,無(wú)故曠工7天或無(wú)故曠教7節(jié)以上不再享受工作量考核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資;學(xué)校上班考勤遲到10次以?xún)?nèi)不做扣發(fā)工作量考核獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資處理,10次以上每次扣10元。以上所扣款額計(jì)入教職工學(xué)期工作量考核績(jī)效工資總額,不足部分推延到下學(xué)期。

按政策提前離崗的人員、法定產(chǎn)假期間的人員生活補(bǔ)貼按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

組長(zhǎng):校長(zhǎng)書(shū)記。

副組長(zhǎng):副校長(zhǎng)。

成員:科室主任級(jí)部主任。

本方案未盡事宜由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。在具體工作和考核過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)性問(wèn)題或一些特殊情況,由考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組共議裁決。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研工作的管理,使教科研工作逐步邁向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,形成良好的教科研氛圍,培養(yǎng)教師教科研意識(shí),激勵(lì)教師參與科研的興趣與熱情,不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),達(dá)到“科研興教、科研興校”的目的,同時(shí)便于將教師參與教科研工作情況納入全面工作考核中,依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)及學(xué)校有關(guān)管理制度制訂本細(xì)則。

全校正式在崗教職工,

考核工作由教導(dǎo)處、科研辦和教研組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

考核積分加獎(jiǎng)勵(lì)分。

(一)各項(xiàng)材料上交。(10分)

教師按要求及時(shí)上交研究材料(教學(xué)隨筆、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和各種培訓(xùn)筆記心得)等計(jì)10分,每缺交一次扣1分,遲交一次0.5分。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。(20分)

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):加強(qiáng)自我研修,豐厚自我積淀。(10分)

(2)學(xué)業(yè)務(wù):堅(jiān)持日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),摘錄理論知識(shí)或?qū)W科知識(shí),每周不少于300字。完成筆記整潔并無(wú)相互抄襲,每次得3分否則不得分,每學(xué)期檢查2次共6分。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn):(10分)

(1)培訓(xùn)的考核主要包括:遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和各種校本培訓(xùn)等各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

(2)考核內(nèi)容主要包括:

考勤(2分):無(wú)故缺席一次扣1分,遲到、早退一次各扣0.5分,扣完為止。

培訓(xùn)記錄(5分):(包括理論摘記、內(nèi)容摘要或心得體會(huì)等)按要求完成得5分,未完成或明顯與培訓(xùn)內(nèi)容、要求不符每項(xiàng)次扣1分。

培訓(xùn)效果(3分):包括有關(guān)測(cè)試(如遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、各種校本培訓(xùn)等)、學(xué)習(xí)匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)介紹(如外出學(xué)習(xí)匯報(bào))等,每項(xiàng)次測(cè)試不合格扣1分,每缺一次學(xué)習(xí)匯報(bào)扣1分,扣完為止。

(三)常規(guī)教研活動(dòng)(40分)

教師應(yīng)積極參加本組的常規(guī)教研活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)表見(jiàn)解,展示自我,提高水平。并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄。各教研組根據(jù)常規(guī)教研出勤情況、教師聽(tīng)、評(píng)課記錄和上公開(kāi)課情況予以考核。

2、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參與各教研組組織的聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)等活動(dòng),活動(dòng)中積極發(fā)言,認(rèn)真筆記。

(1)聽(tīng)課(15分):教師每期聽(tīng)課不得低于15節(jié),聽(tīng)課筆記應(yīng)該有批注,差聽(tīng)一節(jié)扣1分,無(wú)批注每節(jié)扣0.3分。

(2)教師評(píng)課(5分):評(píng)課時(shí)教師應(yīng)積極發(fā)言,教研組有發(fā)言記錄。每差一次扣0.3分。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇八

為提高收費(fèi)崗位服務(wù)質(zhì)量,激勵(lì)收費(fèi)員工作積極性,確保費(fèi)用收取的正確度和窗口工作的高效率,建立良好的院部窗口形象,特制定月績(jī)效考核方案。

1泄露病人隱私者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣款當(dāng)事人xx元。

2、未執(zhí)行服務(wù)規(guī)范禮儀、用語(yǔ)的,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

3、在辦公區(qū)域更換工作服、梳頭、打扮發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)當(dāng)事人x元。

4、在辦公明顯區(qū)域擺放私人衣服、包等他人私人物品,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

5、收費(fèi)過(guò)程中當(dāng)著病人面接聽(tīng)私人電話(huà)或聊與工作無(wú)關(guān)的話(huà)題者,發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)xx元。

6、辦公區(qū)平時(shí)應(yīng)保持整潔干凈,經(jīng)抽查衛(wèi)生不合格又未及時(shí)改正的,當(dāng)班人員每人扣發(fā)xx元。

7、病人信息數(shù)據(jù)打錯(cuò)與票據(jù)不符月累計(jì)x次以上的(含x次)暫定,扣發(fā)當(dāng)事人xx元。

8、在收費(fèi)處嬉戲大聲說(shuō)話(huà),影響院部形象者發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)x元。

1、遭投訴經(jīng)查證屬實(shí)的,不予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、月病、事假次數(shù)累計(jì)超x天的不予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、違反員工手冊(cè)制度和相關(guān)規(guī)定累計(jì)金額達(dá)xx元者,不予獎(jiǎng)勵(lì)。

1、儀表:收費(fèi)員儀表整潔、大方并主動(dòng)微笑服務(wù)。接待醫(yī)院內(nèi)外人員的咨詢(xún)、交費(fèi)時(shí),應(yīng)注視對(duì)方,語(yǔ)氣溫和,音量適中的耐心解答。

2、收費(fèi)人員使用文明禮貌用語(yǔ)如下:

十字語(yǔ):“請(qǐng)”,“您好”,“對(duì)不起”,“謝謝”,“請(qǐng)慢走”。

(1)雙手接到患者的單子時(shí)要說(shuō)“您好”;

(2)請(qǐng)問(wèn)是xx先生/女士(阿姨)嗎?

(3)您好,一共是xx元xx角;

(4)先生/女士(阿姨),請(qǐng)問(wèn)有xx零錢(qián)嗎?

(5)找您xx元,請(qǐng)核對(duì)一下;

(6)雙手遞出單子時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)慢走”!

(7)請(qǐng)拿申請(qǐng)單到×樓×科作檢查;

(8)請(qǐng)到xx科,換/開(kāi)個(gè)單子。

月績(jī)效考核獎(jiǎng)金暫定xx元,如有不妥之處,另行討論后及時(shí)修訂和完善。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇九

為確保我???jī)效工資制度順利實(shí)施,根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教人[**]15號(hào))和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法》的精神,結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平公正、公開(kāi)透明,充分發(fā)揚(yáng)民主,增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績(jī)。

實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則:

尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

以德為先,注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

客觀公正,簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi),科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。

統(tǒng)籌兼顧,適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇,兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜,要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。

根據(jù)上級(jí)要求,成立雙溪中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):程平。

副組長(zhǎng):吳祎張金霞。

成員:學(xué)校行政人員和年級(jí)長(zhǎng)。

在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。

義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核包括師德考核和履職考核兩個(gè)方面。

(一)師德考核。考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神,教師的職業(yè)操守和以身作則情況,教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心,特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。在考核中要明確,教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成,不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,不得歧視學(xué)力弱生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得利用職務(wù)之便謀取私利,并將以上規(guī)定作為教師績(jī)效考核稱(chēng)職的必備基本要求。

(二)、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī),包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn),分類(lèi)考核,承擔(dān)多個(gè)工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求,分別進(jìn)行考核。

1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過(guò)程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。

2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容,主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)等方面,重點(diǎn)考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。

(一)教師績(jī)效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級(jí)組、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評(píng)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

(二)學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績(jī)效考核由學(xué)??己诵〗M和教師考評(píng)。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識(shí)、工作效果等方面。

(三)班主任績(jī)效主要由學(xué)校考核小組考核。主要考核班主任的班級(jí)管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評(píng)價(jià)、溝通家長(zhǎng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

(一)學(xué)校行政績(jī)效考核等次由總支和本校校長(zhǎng)根據(jù)該校的行政績(jī)效考評(píng)小組的考核得分確定;其他教職工的績(jī)效考核等次由學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核得分確定。績(jī)效考核分優(yōu)秀(綜合考核分為90—100分)、合格(綜合考核分為75—89分)、基本合格(綜合考核分為60—74分)和不合格(綜合考核分為59分及以下)四個(gè)等次,優(yōu)秀率不超過(guò)20%左右。有下列行為之一者評(píng)為不合格:歧視侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的;私自辦班或進(jìn)行有償家教的;向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的;曠課或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達(dá)訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的';出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。

(二)績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資;對(duì)不能履行崗位工作職責(zé),因病事假等離崗超過(guò)相關(guān)文件規(guī)定的,適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資報(bào)教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行;獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資視考核等次發(fā)放,要適當(dāng)拉開(kāi)分配差距???jī)效考核的結(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。

有下列情形之一的對(duì)象不參加獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配:

1、離崗?fù)损B(yǎng)人員;

2、一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上;

3、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為,被依法追究刑事責(zé)任的;

4、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的;

(一)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效具體項(xiàng)目比例。

班主任和行政津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量15%左右,超課時(shí)津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的5%左右,教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的5%左右,其他綜合考核獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的75%左右。

(二)、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例。

1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)[**]112號(hào))執(zhí)行,即初中教師周課時(shí)14—16節(jié),小學(xué)教師周課時(shí)20—22節(jié)。各學(xué)??筛鶕?jù)實(shí)際情況上下浮動(dòng)兩課時(shí),多出節(jié)次按超課時(shí)發(fā)給津貼。

2、學(xué)科工作量校正系數(shù)。

小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為1.2,其他學(xué)科為1。

(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。做好教師績(jī)效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的必然要求,是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視,精心部署,切實(shí)做好深入細(xì)致的思想政治工作,引導(dǎo)教職工正確對(duì)待考核,以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)績(jī)效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開(kāi)績(jī)效考核辦法的行政會(huì)和教師會(huì),指導(dǎo)績(jī)效工資方案的施行。

(三)制定方案,認(rèn)真實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際,科學(xué)制定本???jī)效考核實(shí)施方案,學(xué)???jī)效考核實(shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教職工(代表)大會(huì)通過(guò)后,報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。考核工作要抽調(diào)原則性強(qiáng),辦事公正,懂學(xué)校管理,熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個(gè)考評(píng)小組:考評(píng)組成員原則上由6-7人組成。

1、行政考評(píng)組。(張金霞、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、石秋燕、李先平、張遠(yuǎn)發(fā))。

2、班主任考評(píng)組。(張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠(yuǎn)志。)。

3、教師考評(píng)組。(張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、陳夕信、周光恩、陳細(xì)先。)。

考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn),公平公正地做好考核工作。

(四)健全制度,完善體系。???jī)效工資實(shí)施后,要建立考核制度,每年對(duì)本校教職工進(jìn)行一次績(jī)效考核。要積極探索、創(chuàng)新績(jī)效考核的機(jī)制與方法,規(guī)范考核程序,完善考核內(nèi)容,不斷提高績(jī)效考核的科學(xué)性,充分發(fā)揮績(jī)效考核在加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇十

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對(duì)學(xué)生的特別的愛(ài)。

2、在豐富的活動(dòng)中,拉近老師和學(xué)生之間的距離,增進(jìn)感情。

選定主持人、布置教室、排節(jié)目。

1、主持人請(qǐng)求活動(dòng)開(kāi)始。

合:親愛(ài)的老師同學(xué)們,大家上午好。

a:在這個(gè)金色的九月里,伴著徐徐秋風(fēng),我們已經(jīng)迎來(lái)了教師節(jié)!這一節(jié)班隊(duì)會(huì)的主題是"親愛(ài)的老師,我用什么來(lái)回報(bào)您!"。

b:我想,我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心!

a:教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么,你們知道教師節(jié)的由來(lái)嗎?那么我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下。

b:請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng),說(shuō)不定他們要出題考你們呢?

2、游戲。

d:是誰(shuí)用那辛勤的汗水,換取了我們的進(jìn)步?

c:又是誰(shuí),用那和藹的目光,滋潤(rùn)了我們的心田呢?

d:不錯(cuò),就是我們敬愛(ài)的老師們,是老師孜孜不倦的工作,給予了我們優(yōu)秀的成績(jī),培育我們健康成長(zhǎng)。

c、d:那么你們還記得那些老師的名字嗎?

c:下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單而有意思的游戲,請(qǐng)大家聽(tīng)一段音樂(lè),在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫(xiě)下來(lái),看誰(shuí)寫(xiě)得最多,看誰(shuí)寫(xiě)得最正確?請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來(lái),開(kāi)始!

d:麻煩胡老師批閱,等活動(dòng)結(jié)束以后再來(lái)宣布,好嗎?

3、才藝表演。

a:老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣,大家可知道,我們的老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)呢。請(qǐng)我們班的百靈鳥(niǎo)們帶來(lái)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

b:你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師,又有多少首詩(shī)來(lái)贊美老師,今天有幾個(gè)同學(xué)也想來(lái)朗誦一番。掌聲歡迎!

4、小品兼座談會(huì)。

a:在教師節(jié),我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物,是給老師一個(gè)微笑,還是……現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)討論一下,教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開(kāi)始,主持人請(qǐng)人回答)。

b:是啊,但是,是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花,哇,享受明星一樣的待遇,讓老師開(kāi)心得不得了??晒?jié)日一過(guò),大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師、學(xué)生,設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見(jiàn)到不同的老師該怎樣問(wèn)好?一、見(jiàn)到老師頭一低,溜。二、還有教自己的就問(wèn)好,不教自己的頭一揚(yáng),好像不認(rèn)得似的。

5、上課聊天、不交作業(yè)。

b:小小討論會(huì):這就叫尊敬老師嗎?

6、送祝福。

c:在我們與老師相處的過(guò)程中,發(fā)生了許許多多的事,其中有歡樂(lè),有感慨,有收獲。

d:老師的一句贊美之言,是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,您讓我們走向成功之路。

c:老師的批評(píng)指正,是我們改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己。

d:經(jīng)過(guò)幾年的相處,我們和老師之間的情感越來(lái)越濃了。不是嗎?

c:千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感謝之情,但只有借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧!

7、請(qǐng)班主任講話(huà)。

謝謝同學(xué)們,老師希望在今后的日子里,能和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游!(教師鞠躬)。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇十一

1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對(duì)學(xué)生的特別的愛(ài)。

2、在豐富的活動(dòng)中,拉近老師和學(xué)生之間的距離,增進(jìn)感情。

選定主持人、布置教室、排節(jié)目。

1、主持人請(qǐng)求活動(dòng)開(kāi)始。

合:親愛(ài)的老師同學(xué)們,大家上午好。

a:在這個(gè)金色的九月里,伴著徐徐秋風(fēng),我們已經(jīng)迎來(lái)了教師節(jié)!這一節(jié)班隊(duì)會(huì)的主題是"親愛(ài)的老師,我用什么來(lái)回報(bào)您!"。

b:我想,我們首先祝老師們身體健康、工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心!

a:教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日。那么,你們知道教師節(jié)的由來(lái)嗎?那么我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下。

b:請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng),說(shuō)不定他們要出題考你們呢?

2、游戲。

d:是誰(shuí)用那辛勤的汗水,換取了我們的進(jìn)步?

c:又是誰(shuí),用那和藹的目光,滋潤(rùn)了我們的心田呢?

d:不錯(cuò),就是我們敬愛(ài)的老師們,是老師孜孜不倦的工作,給予了我們優(yōu)秀的成績(jī),培育我們健康成長(zhǎng)。

c、d:那么你們還記得那些老師的名字嗎?

c:下面我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單而有意思的游戲,請(qǐng)大家聽(tīng)一段音樂(lè),在一定的時(shí)間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫(xiě)下來(lái),看誰(shuí)寫(xiě)得最多,看誰(shuí)寫(xiě)得最正確?請(qǐng)大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來(lái),開(kāi)始!

d:麻煩胡老師批閱,等活動(dòng)結(jié)束以后再來(lái)宣布,好嗎?

3、才藝表演。

a:老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣,大家可知道,我們的'老師個(gè)個(gè)都有自己的特長(zhǎng)呢。請(qǐng)我們班的百靈鳥(niǎo)們帶來(lái)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

b:你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師,又有多少首詩(shī)來(lái)贊美老師,今天有幾個(gè)同學(xué)也想來(lái)朗誦一番。掌聲歡迎!

4、小品兼座談會(huì)。

a:在教師節(jié),我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物,是給老師一個(gè)微笑,還是……現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)討論一下,教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開(kāi)始,主持人請(qǐng)人回答)。

b:是啊,但是,是不是只有9月10日這天才要尊敬老師。唱歌、鮮花,哇,享受明星一樣的待遇,讓老師開(kāi)心得不得了。可節(jié)日一過(guò),大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師、學(xué)生,設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見(jiàn)到不同的老師該怎樣問(wèn)好?一、見(jiàn)到老師頭一低,溜。二、還有教自己的就問(wèn)好,不教自己的頭一揚(yáng),好像不認(rèn)得似的。

5、上課聊天、不交作業(yè)。

b:小小討論會(huì):這就叫尊敬老師嗎?

6、送祝福。

c:在我們與老師相處的過(guò)程中,發(fā)生了許許多多的事,其中有歡樂(lè),有感慨,有收獲。

d:老師的一句贊美之言,是我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,您讓我們走向成功之路。

c:老師的批評(píng)指正,是我們改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,是您使我們不會(huì)在人生的道路中迷失自己。

d:經(jīng)過(guò)幾年的相處,我們和老師之間的情感越來(lái)越濃了。不是嗎?

c:千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我們的感謝之情,但只有借此表達(dá)我們對(duì)老師的謝意吧!

7、請(qǐng)班主任講話(huà)。

謝謝同學(xué)們,老師希望在今后的日子里,能和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游!(教師鞠躬)。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇十二

一、政治態(tài)度:(10分)。

1.認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),遵守國(guó)家法令。得10分;。

2.參加政治學(xué)習(xí)態(tài)度隨便,如會(huì)上隨便講話(huà)做其他事情,得8-9分;違反國(guó)家法令得0分;開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)故缺席一次扣2分;遲到早退一次扣1分;升旗儀式無(wú)故不參加每次扣1分。

2.穿背心或拖鞋上班,每次扣2分;在辦公室或其他教學(xué)區(qū)打牌、搓麻將、下棋等一些于教學(xué)無(wú)關(guān)的事每次扣2分;參加賭博的每次扣10分;亂丟紙屑、果殼、香煙頭的每次扣2分;教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分;體罰或變相體罰學(xué)生每次扣5分;背后無(wú)原則議論,在教師中造成一定影響的,每次扣5分;打人或罵人,侮辱人格的每次扣5-10分。

1.貫徹黨的教育方針,管教管導(dǎo),不嫌棄后進(jìn)生,認(rèn)真做好流生工作,注意提高學(xué)生的全面素質(zhì),得10分。

2.歧視學(xué)生,撕扔學(xué)生的教科書(shū)、簿等每次扣2分;隨便不讓學(xué)生上課考試的,每次扣4分;每一名流生班主任扣5分;分配做流生工作,不做的扣5分,做二次以上工作,該生仍不返校,每一名流生扣2分;因某一教師諷刺、挖苦、體罰等引起流生的,每一名流生責(zé)任者扣5分;凡動(dòng)員流生復(fù)學(xué)(已定為流生的),每一名加2-5分。

1.安心本職工作,有一定的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真履行崗位責(zé)職,值日工作能接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù),并能按時(shí)較好地完成,得10分。

2.不服從工作分配,如班級(jí)工作、行政工作、辦公室工作、教研組工作、雙休日輔導(dǎo)、競(jìng)賽輔導(dǎo)等教育教學(xué)工作,或抓得不緊,比較松散,缺乏主動(dòng),得4-8分;體育教師、班主任在課外活動(dòng)無(wú)故不下班的,每次扣1分。

3.學(xué)校布置各種上交材料,按時(shí)上交。不交的每次扣3分,遲交的每次扣1分。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)新教師加2分;積極為學(xué)校做份外工作的加1-5分;教務(wù)處臨時(shí)安排加課,一學(xué)期累計(jì)5節(jié)加1分,最高為4分。

5.值日工作認(rèn)真做好。無(wú)故每少做一項(xiàng)值日工作(維持秩序、處理偶發(fā)事件、評(píng)分、公布成績(jī)等),扣1分。

6.眼保健操時(shí)間,任課教師不到班督促,每次扣1分。

7.監(jiān)考遲到滿(mǎn)5分鐘的每次扣2分;監(jiān)考不負(fù)責(zé)任,出現(xiàn)在考場(chǎng)內(nèi)看報(bào)、抽煙、睡覺(jué)、隨意出入考場(chǎng)等情況,根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分;出現(xiàn)事故者扣5-10分。

1.能遵守勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度,工作較勤懇,很少遲到、早退,出全勤,得10分。

2.一學(xué)期遲到、早退和外出六次,且與辦公室主任請(qǐng)假的不扣分;超過(guò)六次的,每次扣1分;缺勤一天扣1分;曠工一天扣20分;曠課一節(jié)扣5分;教務(wù)處安排臨時(shí)加課、調(diào)課不服從的,每次扣3分;缺勤一周內(nèi)不補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)的,加倍扣分。(以上遲到、早退、缺勤的應(yīng)扣除照顧的部分;婚假6天、喪假3天內(nèi)的不扣分)。

3.其他每違反一次勞動(dòng)紀(jì)律扣1分。

1.能認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)制度,得25分(具體見(jiàn)本章程4.8)。

2.開(kāi)學(xué)初無(wú)教學(xué)計(jì)劃扣3分,遲交教學(xué)計(jì)劃扣1分。

3.上課不備課的每次扣5分,備課不按要求的每次扣2分。

4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分,其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1-3分。

5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分,不及時(shí)認(rèn)真批改的每次扣1分。

6.早讀教師不下班的每次扣1分,不愿承擔(dān)學(xué)校安排的輔導(dǎo)任務(wù)的每次扣3分,不進(jìn)行培優(yōu)扶差的扣1-3分。

7.復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃、無(wú)教案的扣3分,每月無(wú)一次單元檢測(cè)的每少一次扣3分,批改不認(rèn)真的每次扣2分。

8.輔導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)加1分,二等獎(jiǎng)加2分,一等獎(jiǎng)加3分,市級(jí)分別加2分,省級(jí)分別加4分,全國(guó)級(jí)分別加6分。體育設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)加分,團(tuán)體一等獎(jiǎng)加10分,二等獎(jiǎng)加6分,三等獎(jiǎng)加4分。教務(wù)處安排而不輔導(dǎo)、不參加的每次扣3分。

9論文及其他評(píng)比獲獎(jiǎng)加分??h級(jí)三等獎(jiǎng)加1分,二等獎(jiǎng)加2分,一等獎(jiǎng)加3分。市級(jí)、省級(jí)分別加2分和4分。

10.公開(kāi)課加分。組內(nèi)公開(kāi)課加1分,校級(jí)加2分,片級(jí)加3分,縣級(jí)加4分。

1.期未統(tǒng)考成績(jī)?cè)谌h第9名的,所教學(xué)科不屬于統(tǒng)考的,且教學(xué)效果較好,得30分。

2.以全縣第9名為基準(zhǔn),每上一個(gè)名次加3分,每下一個(gè)名次扣3分。

3.教兩門(mén)或兩個(gè)年級(jí)以上學(xué)科且均參加統(tǒng)考的,以平均名次再加3分;一門(mén)參加統(tǒng)考,一門(mén)不參加統(tǒng)考,算統(tǒng)考成績(jī)考核;中途接班的學(xué)科比原有成績(jī)每提高一個(gè)名次加2分。

4.以上名次均為應(yīng)考名次。

1.工作量達(dá)到規(guī)定要求,能完成職責(zé)范圍的工作任務(wù),得15分。

2.工作量少于規(guī)定的,由學(xué)校安排其他工作,不服從的,每少一課時(shí)扣3分。

3.工作量高于規(guī)定要求的,每超一課時(shí)加2分。

4.因病事假每少上一課時(shí),扣2分;因病一周以上、函授一周以上的,每少上一課時(shí)扣1分;課不進(jìn)課堂的(包括教務(wù)處臨時(shí)安排),每次扣3分;無(wú)故中途走出課堂,或串崗的,每次扣2分。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇十三

優(yōu)秀作文推薦!為確保我校績(jī)效工資制度順利實(shí)施,根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教人**15號(hào))和《咸安區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核辦法》的精神,結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo),以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向,著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度,促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅(jiān)持公平公正、公開(kāi)透明,充分發(fā)揚(yáng)民主,增強(qiáng)績(jī)效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,全面考核教職員工的德、能、勤、績(jī)。

實(shí)施績(jī)效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則:

尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。

以德為先,注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

客觀公正,簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi),科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實(shí)效、力戒繁瑣。

統(tǒng)籌兼顧,適當(dāng)傾斜。統(tǒng)籌在職和離退休人員待遇,兼顧管理人員、教學(xué)人員和后勤人員的利益、適當(dāng)向教學(xué)一線教師、骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的其他工作人員傾斜,要突出體現(xiàn)班主任在義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)工作中的重要地位。

根據(jù)上級(jí)要求,成立雙溪中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):程平。

副組長(zhǎng):吳祎張金霞。

成員:學(xué)校行政人員和年級(jí)長(zhǎng)。

在編正式工作人員。包括學(xué)校中層管理人員、教師和工勤人員。

義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核包括師德考核和履職考核兩個(gè)方面。

(一)師德考核??己藘?nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感、敬業(yè)精神,教師的職業(yè)操守和以身作則情況,教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度、方式和責(zé)任心,特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。在考核中要明確,教職工不得以任何理由、任何方式妨礙教育教學(xué)任務(wù)的完成,不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益,不得歧視學(xué)力弱生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得利用職務(wù)之便謀取私利,并將以上規(guī)定作為教師績(jī)效考核稱(chēng)職的必備基本要求。

(二)、履職考核。主要考核教職工完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī),包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。各學(xué)校要根據(jù)教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn),分類(lèi)考核,承擔(dān)多個(gè)工作崗位的教職工按照不同崗位的職責(zé)要求,分別進(jìn)行考核。

1、教師履職考核主要包括教育教學(xué)工作量、教育教學(xué)過(guò)程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)效果、班主任工作以及教育教學(xué)貢獻(xiàn)等方面。

2、其他管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的履職考核參照其他職責(zé)確定的考核內(nèi)容,主要包括考核工作量、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)等方面,重點(diǎn)考核其履行崗位職責(zé)、提高自身素質(zhì)、保障學(xué)校教育教學(xué)秩序的情況。

(一)教師績(jī)效考核由學(xué)校組織的考核小組和年級(jí)組、學(xué)科組負(fù)責(zé)考評(píng)。主要考核教師的職業(yè)操守、育人成效、專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、教研成效等。

(二)學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員的績(jī)效考核由學(xué)校考核小組和教師考評(píng)。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識(shí)、工作效果等方面。

(三)班主任績(jī)效主要由學(xué)校考核小組考核。主要考核班主任的班級(jí)管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生度、學(xué)生教育、學(xué)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生評(píng)價(jià)、溝通家長(zhǎng)、教學(xué)科研、日常管理、協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。

(一)學(xué)校行政績(jī)效考核等次由總支和本校校長(zhǎng)根據(jù)該校的行政績(jī)效考評(píng)小組的考核得分確定;其他教職工的績(jī)效考核等次由學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核得分確定???jī)效考核分優(yōu)秀(綜合考核分為90—100分)、合格(綜合考核分為75—89分)、基本合格(綜合考核分為60—74分)和不合格(綜合考核分為59分及以下)四個(gè)等次,優(yōu)秀率不超過(guò)20%左右。有下列行為之一者評(píng)為不合格:歧視侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響的;私自辦班或進(jìn)行有償家教的';向?qū)W生推銷(xiāo)、代購(gòu)教輔資料和其他商品,向?qū)W生家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物的;曠課或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達(dá)訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的;出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。

(二)績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。對(duì)履行了崗位職責(zé)、完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)及其他工作任務(wù)的教職工,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資;對(duì)不能履行崗位工作職責(zé),因病事假等離崗超過(guò)相關(guān)文件規(guī)定的,適當(dāng)扣減基礎(chǔ)性績(jī)效工資報(bào)教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行;獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資視考核等次發(fā)放,要適當(dāng)拉開(kāi)分配差距???jī)效考核的結(jié)果同時(shí)作為教職工崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等依據(jù)。

有下列情形之一的對(duì)象不參加獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配:

1、離崗?fù)损B(yǎng)人員;

2、一學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日或病事假超過(guò)2個(gè)月以上;

3、因工作失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為,被依法追究刑事責(zé)任的;

4、因個(gè)人原因不參加年度考核或年度考核確定為不稱(chēng)職的;

(一)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效具體項(xiàng)目比例。

班主任和行政津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量15%左右,超課時(shí)津貼占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的5%左右,教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的5%左右,其他綜合考核獎(jiǎng)勵(lì)占獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量的75%左右。

(二)、各學(xué)科工作量校正系數(shù)指導(dǎo)比例。

1、教師教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)暫按《湖北省中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理暫行規(guī)定》(鄂政辦發(fā)**112號(hào))執(zhí)行,即初中教師周課時(shí)14—16節(jié),小學(xué)教師周課時(shí)20—22節(jié)。各學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況上下浮動(dòng)兩課時(shí),多出節(jié)次按超課時(shí)發(fā)給津貼。

2、學(xué)科工作量校正系數(shù)。

小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為1.2,其他學(xué)科為1。

(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。做好教師績(jī)效考核工作是義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的必然要求,是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。各學(xué)校要高度重視,精心部署,切實(shí)做好深入細(xì)致的思想政治工作,引導(dǎo)教職工正確對(duì)待考核,以考核促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。成立學(xué)校教職工績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)績(jī)效考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。召開(kāi)績(jī)效考核辦法的行政會(huì)和教師會(huì),指導(dǎo)績(jī)效工資方案的施行。

(三)制定方案,認(rèn)真實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際,科學(xué)制定本???jī)效考核實(shí)施方案,學(xué)???jī)效考核實(shí)施方案須經(jīng)學(xué)校教職工(代表)大會(huì)通過(guò)后,報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施??己斯ぷ饕檎{(diào)原則性強(qiáng),辦事公正,懂學(xué)校管理,熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)的人員參加。并成立三個(gè)考評(píng)小組:考評(píng)組成員原則上由6-7人組成。

1、行政考評(píng)組。(張金霞、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、石秋燕、李先平、張遠(yuǎn)發(fā))。

2、班主任考評(píng)組。(張金霞、陳夕信、王杰、陳恢家、徐晚仙、張遠(yuǎn)志。)。

3、教師考評(píng)組。(張金霞、朱瑞豐、陳加勝、張遠(yuǎn)勝、陳夕信、周光恩、陳細(xì)先。)。

考核人員要正確掌握考核標(biāo)準(zhǔn),公平公正地做好考核工作。

(四)健全制度,完善體系。校績(jī)效工資實(shí)施后,要建立考核制度,每年對(duì)本校教職工進(jìn)行一次績(jī)效考核。要積極探索、創(chuàng)新績(jī)效考核的機(jī)制與方法,規(guī)范考核程序,完善考核內(nèi)容,不斷提高績(jī)效考核的科學(xué)性,充分發(fā)揮績(jī)效考核在加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要作用。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇十四

通過(guò)構(gòu)建“六級(jí)網(wǎng)格”健全治理體系、建立“三項(xiàng)清單”精細(xì)服務(wù)群眾、開(kāi)設(shè)“三本賬戶(hù)”壓實(shí)報(bào)到責(zé)任,下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的2022年黨委書(shū)記在抓基層黨建工作述職評(píng)議會(huì)上的發(fā)言稿,希望大家喜歡。

各位領(lǐng)導(dǎo):

大家新年好、上午好!

根據(jù)中央組織部和x、x委組織部關(guān)于開(kāi)展黨委(黨組)書(shū)記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核工作的要求,受部領(lǐng)導(dǎo)委托,今天我們到xxx參加述職評(píng)議會(huì),主要目的是了解工作情況、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做法、帶回會(huì)議情況。xxx委對(duì)述職評(píng)議考核工作高度重視,x委認(rèn)真審定實(shí)施方案,嚴(yán)格把關(guān)述職報(bào)告,會(huì)上x(chóng)委書(shū)記xxx逐一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)站位很高,問(wèn)題點(diǎn)得很準(zhǔn)、點(diǎn)得很實(shí),不遮不掩,辣味很足。x委組織部精心謀劃、認(rèn)真準(zhǔn)備,工作做得很細(xì)很實(shí)。述職的各位書(shū)記堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,講了不少問(wèn)題,提出了很多辦法。這些都很好地貫徹了中央和x、x委關(guān)于述職評(píng)議考核工作的有關(guān)要求。我們感到會(huì)議認(rèn)真嚴(yán)肅,有效傳導(dǎo)了壓力,充分體現(xiàn)了xxx委推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的政治自覺(jué),切實(shí)履行了基層黨建工作主體責(zé)任。下面,根據(jù)今天述職和平時(shí)掌握的情況,談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)體會(huì)。

一、對(duì)xxx基層黨建工作取得新進(jìn)展新成效有新認(rèn)識(shí)。

今年以來(lái),xxx各級(jí)黨組織大力克服新冠肺炎疫情帶來(lái)的不利影響,緊緊扭住重大中心工作,強(qiáng)化黨建引領(lǐng),奮力開(kāi)拓創(chuàng)新,特點(diǎn)亮點(diǎn)突出,任務(wù)落實(shí)得好。

一是堅(jiān)持抓主體責(zé)任。建立“xxxx”黨建責(zé)任體系,采取“x委書(shū)記牽頭抓+x級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤抓+x委組織部班子成員聯(lián)系抓+xx黨委書(shū)記具體抓”的“四抓”模式,形成x、鄉(xiāng)、村“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”抓黨建的強(qiáng)大合力。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神,開(kāi)展“大討論、大調(diào)研”等五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),舉辦“百名黨員談初心”等“十個(gè)xxx”專(zhuān)題活動(dòng),教育引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。深入開(kāi)展“作風(fēng)之問(wèn)、發(fā)展之變”大討論活動(dòng)和“x、x、x、x、x、x”等作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治,開(kāi)展警示教育xxxx場(chǎng)次,運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”處理xxx人次,整治作風(fēng)問(wèn)題xxx個(gè),促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)向好。

二是堅(jiān)持抓基礎(chǔ)提升。年內(nèi)完成xxxx余名村干部輪訓(xùn)和xxxx人次“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨校”培訓(xùn),堅(jiān)持每半月開(kāi)展一次業(yè)務(wù)測(cè)試,有效解決黨務(wù)干部素質(zhì)不高的問(wèn)題。全面完成x鄉(xiāng)村三級(jí)黨組織換屆選舉,實(shí)現(xiàn)了年齡、學(xué)歷“一降一升”。以“六個(gè)統(tǒng)一”方式推動(dòng)硬件提升,常態(tài)化落實(shí)“五清”工作機(jī)制,推動(dòng)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)提質(zhì)增效。認(rèn)真開(kāi)展換屆后村(社區(qū))“兩委”成員分析研判,約談和撤換干部xxx名,有效激發(fā)干部活力。探索實(shí)施“強(qiáng)村帶弱村”模式,因地制宜發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),全x村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入xx萬(wàn)元以上村(社區(qū))達(dá)到xxx個(gè),xxx萬(wàn)元以上村(社區(qū))x個(gè)。

三是堅(jiān)持抓服務(wù)發(fā)展。創(chuàng)新“報(bào)到支部、服務(wù)有我”工作模式,通過(guò)構(gòu)建“六級(jí)網(wǎng)格”健全治理體系、建立“三項(xiàng)清單”精細(xì)服務(wù)群眾、開(kāi)設(shè)“三本賬戶(hù)”壓實(shí)報(bào)到責(zé)任,全面推動(dòng)城x基層社會(huì)治理。探索“xxxx”促鄉(xiāng)村振興模式,建立工作組xxx個(gè),xxxx名黨員與xxxxxx名群眾結(jié)成幫扶對(duì)子,服務(wù)群眾xxxx次,解決問(wèn)題xxxx件次,促進(jìn)鄉(xiāng)村振興走深走實(shí)。組織成立xxx個(gè)疫情防控卡點(diǎn),并同步建立臨時(shí)黨支部,織密疫情防控組織體系,xxxx余名黨員和xxxx余名網(wǎng)格管理員堅(jiān)守在一線,確保全x實(shí)現(xiàn)零確診、零病例。

二、需要進(jìn)一步關(guān)注的問(wèn)題。

xxxx年xx月,通過(guò)對(duì)各x(x、區(qū))和x直各黨(工)委基層黨建工作進(jìn)行實(shí)地考核,再結(jié)合平時(shí)工作中掌握的一些情況,全x基層黨建工作在面上還存在一些需要著力解決的問(wèn)題,xxx也不同程度地存在。

一是全面壓實(shí)黨建責(zé)任有差距。存在安排部署多、跟蹤問(wèn)效少等問(wèn)題,導(dǎo)致部分基層黨組織書(shū)記抓黨建工作的責(zé)任心、使命感不強(qiáng),沒(méi)有真正把黨建工作作為常態(tài)化的工作去推動(dòng)。比如:在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn),部分xx黨委書(shū)記重視黨建工作不夠,部分新任村(社區(qū))黨組織書(shū)記、黨建助理員進(jìn)入工作角色慢,有的不清楚抓好黨建是自己的主責(zé)主業(yè);部分黨務(wù)干部對(duì)基礎(chǔ)黨務(wù)知識(shí)不熟悉、不學(xué)習(xí)。

二是黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅。部分黨組織黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題組織生活會(huì),材料和程序不規(guī)范,流于形式。比如:在黨史學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題組織生活會(huì)中,出現(xiàn)同一個(gè)黨支部中xx名黨員個(gè)人發(fā)言材料一模一樣的問(wèn)題;某學(xué)校第一支部、第二支部組織生活會(huì)程序不規(guī)范,被責(zé)令重開(kāi)。

三是基礎(chǔ)黨務(wù)工作質(zhì)量不高。有的基層黨組織書(shū)記對(duì)基礎(chǔ)黨務(wù)工作不重視,具體工作中仍然存在基礎(chǔ)黨務(wù)不規(guī)范等問(wèn)題。比如:有的鄉(xiāng)青年人才黨支部未及時(shí)換屆。有的村成立的抓黨建促農(nóng)村宗教治理工作組存在邏輯錯(cuò)誤,駐村工作隊(duì)員還未報(bào)到就將其列入小組成員。某村x名入黨積極分子思想?yún)R報(bào)完全雷同;某鄉(xiāng)入黨積極分子培訓(xùn)時(shí)間是xxxx年x月xx日至xx日,而培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)上注明的時(shí)間為x月xx日—xx日。

四是黨建工作發(fā)展不平衡。堅(jiān)持抓分類(lèi)指導(dǎo)不到位,農(nóng)村黨建總體推進(jìn)較好,學(xué)校、醫(yī)院、“兩新”黨建整體偏弱。比如:全xxxx年度“兩新”黨組織“xxxxx”黨建工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位;部分“兩新”黨組織與社區(qū)黨組織沒(méi)有找到好的結(jié)合點(diǎn),開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)還不夠多,活動(dòng)共辦、資源共享還未形成常態(tài)。部分中小學(xué)黨組織“xx先鋒”app數(shù)據(jù)錄入質(zhì)量不高,黨務(wù)工作不夠規(guī)范,對(duì)于反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化的一些工作,仍然存在落實(shí)不到位的問(wèn)題。

以上問(wèn)題,不一定準(zhǔn)確,有則改之,無(wú)則加勉。

三、對(duì)2022年基層黨建工作的幾點(diǎn)建議。

2022年將隆重召開(kāi)黨的二十大,基層黨建工作要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局,守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效,不斷筑牢夯實(shí)黨的執(zhí)政根基。借此機(jī)會(huì)提幾點(diǎn)建議:

一是進(jìn)一步加強(qiáng)黨的政治建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記考察重要講話(huà)精神、黨的十九屆六中全會(huì)精神,嚴(yán)格執(zhí)行黨委(黨組)“第一議題”制度,充分發(fā)揮各級(jí)黨校教育培訓(xùn)主陣地作用,既抓好“關(guān)鍵少數(shù)”又注重全員覆蓋,既全面系統(tǒng)學(xué)又分專(zhuān)題、分領(lǐng)域深入學(xué),教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,忠誠(chéng)擁護(hù)“兩個(gè)確立”,始終做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是進(jìn)一步壓實(shí)基層黨建責(zé)任。認(rèn)真貫徹黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定,不斷健全黨建工作責(zé)任落實(shí)體系,堅(jiān)決把中央和x、x委的部署要求抓起來(lái)、落下去、見(jiàn)實(shí)效。x委初步考慮將2022年確定為“xxxx”,各級(jí)黨組織要緊緊圍繞“xxxx”任務(wù)要求,全面落實(shí)黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂行動(dòng)、組織體系織密建強(qiáng)行動(dòng)、隊(duì)伍素質(zhì)能力提升行動(dòng)、抓黨建促鄉(xiāng)村振興行動(dòng)、抓黨建促?gòu)?qiáng)邊固防行動(dòng)、抓黨建促基層治理行動(dòng)、集體經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村行動(dòng)、創(chuàng)建全國(guó)文明城x先鋒行動(dòng)、村民小組黨支部規(guī)范化建設(shè)工程、城x基層黨建全域提升工程、黨建引領(lǐng)服務(wù)旅游發(fā)展工程、領(lǐng)域黨建整體提升工程、紅色品牌示范引領(lǐng)工程以及“爭(zhēng)做xxx式的好黨員好干部”主題實(shí)踐活動(dòng)等十四項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目。要強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用,推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨組織書(shū)記明責(zé)、守責(zé)、盡責(zé),推動(dòng)基層黨建工作任務(wù)全面落實(shí),全面從嚴(yán)治黨各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)全覆蓋。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化基層組織建設(shè)。堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo),統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作,持續(xù)擴(kuò)大黨在新興領(lǐng)域的號(hào)召力和凝聚力。常態(tài)化推進(jìn)黨支部規(guī)范化建設(shè),持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織,不斷提升各領(lǐng)域基層黨組織的政治功能和組織力,持續(xù)鞏固提升抓黨建促疫情防控、促鄉(xiāng)村振興、促基層治理工作成效。

四是進(jìn)一步強(qiáng)化典型示范引領(lǐng)。近年來(lái),xxx創(chuàng)建了一批基層黨建品牌,希望持續(xù)加大總結(jié)宣傳力度,營(yíng)造大抓基層的濃厚氛圍,推動(dòng)形成綜合效應(yīng)。以點(diǎn)連線,以線帶面,打造區(qū)域性示范品牌,以黨建品牌凝聚各種黨建資源、帶動(dòng)相關(guān)社會(huì)資源,在各領(lǐng)域建設(shè)一批基層黨建示范點(diǎn),發(fā)揮輻射作用,帶動(dòng)整體提質(zhì)。持續(xù)推進(jìn)“智慧黨建”工作,提升“黨建+”綜合效能。五是進(jìn)一步抓好存在問(wèn)題整改。對(duì)標(biāo)對(duì)表、逐條逐項(xiàng)抓好x委xxx書(shū)記、x委書(shū)記述職評(píng)議會(huì)上點(diǎn)評(píng)指出的問(wèn)題整改,抓好各位書(shū)記述職中自身查找出的問(wèn)題整改,不能問(wèn)題年年提、年年濤聲依舊,切實(shí)通過(guò)問(wèn)題整改,以點(diǎn)帶面牽引基層黨建質(zhì)效雙升。

以上發(fā)言,不妥之處,誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇十五

一、教育主題:

尊師重教。

二、教育目的:

通過(guò)偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國(guó)素有"尊師重道"的`傳統(tǒng);以豐富多彩的活動(dòng)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式:

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)講故事、詩(shī)朗誦,讀散文,小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

四、教育內(nèi)容:

1、課前準(zhǔn)備:

(1)利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?。讓學(xué)生寫(xiě)好歌頌老師,贊美老師,感謝老師的詩(shī)歌,散文,小故事等。

2、活動(dòng)過(guò)程:

主持:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲,教師好。教師節(jié),送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。___。

在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:"你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師。"這段話(huà)已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事,朗讀詩(shī)歌,散文。

(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問(wèn)題。

問(wèn)題討論:(一)我們以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

1:當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我們,都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。

2:我們有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà),影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。

3:我們有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思,低著頭從他們身邊走過(guò),沒(méi)有和他們打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好,不管他們是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

主持:經(jīng)過(guò)大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類(lèi)型,他們都在用自己不同的方式愛(ài)我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛(ài)戴他們。

(4)下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《老師,我們最尊敬的人》。

(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)?讓我們每一組派一名代表來(lái)討論一下你們的調(diào)查報(bào)告。

主持:通過(guò)大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

討論:(二)那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌?

1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時(shí),請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲:"老師,您早!"或"老師,您好!"。

2、要尊重老師的勞動(dòng)。在做人、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活等各方面,老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽(tīng)從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。

主持:大家都說(shuō)得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!

但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專(zhuān)心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血。"國(guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師。"是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。

老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

主持:同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)績(jī)效考核方案反饋意見(jiàn)篇十六

1、加強(qiáng)學(xué)校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿(mǎn)活力的校內(nèi)管理機(jī)制。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3、進(jìn)一步體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》的配套考核方案。

二、考核內(nèi)容與分值:考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。

1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

(1)按時(shí)參加學(xué)科組活動(dòng)。無(wú)故缺席者每次扣5分,請(qǐng)假者每次扣1分(因公、當(dāng)天病、事假除外,必須有書(shū)面請(qǐng)假條)。(由教研組長(zhǎng)考核)。

(2)教師備課筆記由教務(wù)部門(mén)組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等每次分別計(jì)加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評(píng)比一次)。

(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織檢查,評(píng)價(jià)結(jié)果按好、中、差三等分別計(jì)加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評(píng)比一次)。

(4)聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求,并有評(píng)課意見(jiàn)加2分,每少聽(tīng)一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評(píng)課意見(jiàn)的扣0.5分。弄虛作假者,查實(shí)一節(jié)扣2分。

(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。

(6)無(wú)故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分,造成不良后果者扣10分。

(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分,無(wú)故缺席者一次扣5分,閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績(jī)不真實(shí),一次扣10分。

(8)各種成績(jī)及質(zhì)量分析不及時(shí)上交者一次扣2分。

(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分,不接受學(xué)校安排的臨時(shí)性工作每次扣5分。(校長(zhǎng)室考核)。

(10)上課時(shí),坐著上課的、接聽(tīng)手機(jī)的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機(jī)鈴聲響扣2分。

(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無(wú)故缺席一次扣1分。

(12)未經(jīng)校長(zhǎng)室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,責(zé)任人每次扣10分,并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長(zhǎng)室考核)。

以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

2、教學(xué)工作成績(jī)及其它(基本分60分)。

(1)實(shí)開(kāi)公開(kāi)課和示范課超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時(shí)上交教案、評(píng)課表的教師每人加2分;面向市以上上公開(kāi)課的教師加4分,面向區(qū)以上開(kāi)出公開(kāi)課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課而未開(kāi)的,未開(kāi)課教師扣5分。(三年未達(dá)標(biāo)教師開(kāi)課要求以考核要求為準(zhǔn),其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開(kāi)課一節(jié))。

(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。

(3)教師任教學(xué)科參加考級(jí)考證通過(guò)率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分。

(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng),校級(jí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分;市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分;省級(jí)以上競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)分別加6、5、3分(超過(guò)3人獲獎(jiǎng)的,按3個(gè)最高級(jí)別累加,國(guó)家級(jí)另加)。

(5)有計(jì)劃開(kāi)展興趣小組或第二課堂,并有活動(dòng)記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。

(6)學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪意見(jiàn)較大,經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分。

(9)上級(jí)主管部門(mén)的調(diào)研性聽(tīng)課,評(píng)為好課加2分,評(píng)為差課扣2分。

(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,課堂秩序混亂的扣5分。

(11)學(xué)生滿(mǎn)意率超過(guò)85%加2分,70%——84%加1分,低于60%的扣2分。

以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒(méi)有加分扣分的得基本分。

3、出勤(基本分20分)。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)。

(2)請(qǐng)假半天以上要填寫(xiě)請(qǐng)假單,由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。一學(xué)期累計(jì)事假超過(guò)三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但必須出具醫(yī)院診斷證明,否則以事假考核。(校辦考核)。

(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會(huì)、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)。

(4)行政人員隨機(jī)查崗,無(wú)故不在崗一次扣3分。

(5)凡請(qǐng)婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。

(注:要及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續(xù),以銷(xiāo)假時(shí)日為準(zhǔn))(校辦考核)。

(6)曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒(méi)有加分和扣分的得基本分。

三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤。

1、教師績(jī)效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,每年考核計(jì)分??己朔智?0%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿(mǎn)70分的教師為基本合格,其余教師為合格。

2、在《目標(biāo)管理獎(jiǎng)發(fā)放辦法》中,增設(shè)績(jī)效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0.1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

四、說(shuō)明。

1、此《方案》教代會(huì)通過(guò)后,自20__-2012學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日-次年6月30日(資料提供期),統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等第。

2、《教師績(jī)效考核方案》的考核對(duì)象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎(jiǎng)掛鉤的對(duì)象為高級(jí)以下普通教師(行政干部與高級(jí)職稱(chēng)教師、職員、職工除外)。

3、高級(jí)職稱(chēng)及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱(chēng)號(hào)的骨干教師其績(jī)效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

4、本辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。

根據(jù)(仙桃市義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核指導(dǎo)意見(jiàn)(試行))精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下績(jī)效考核分解辦法:

1.師德考評(píng):學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的5%用于師德考評(píng),考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師師德考評(píng)細(xì)則。

2.教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng):學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于業(yè)績(jī)考評(píng),考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)細(xì)則。

3.教學(xué)行為考評(píng)(備、教、改、導(dǎo)、輔):學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于行為考評(píng),考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師教學(xué)行為考評(píng)細(xì)則。

4.考勤考評(píng):學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于考勤考評(píng),考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師考勤考評(píng)細(xì)則。

5.控流考評(píng):學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于控流考評(píng),考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師控流考評(píng)細(xì)則。

6.課時(shí)考評(píng):學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于課時(shí)考評(píng),總課時(shí)除以總教學(xué)人數(shù)為人平課時(shí),高于人平課時(shí)的部分為超課時(shí),辦法是:

總額10%。

————×教師超課時(shí)=教師超課時(shí)津貼,若平均一節(jié)超課時(shí)津貼小于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)。

總超課時(shí)。

(8元/節(jié)),按8元計(jì)算。

7.成果獎(jiǎng)考核:學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于成果獎(jiǎng)考評(píng),考評(píng)辦法見(jiàn)學(xué)校教師成果獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。

8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任考評(píng):學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的15%用于領(lǐng)導(dǎo)、班主任工作考評(píng),考評(píng)辦法見(jiàn)班主任考評(píng)細(xì)則,領(lǐng)導(dǎo)靠蹲點(diǎn)年級(jí)班主任的平均數(shù)。

9.機(jī)動(dòng):學(xué)校全體教師績(jī)效工資總額的10%用于以上8項(xiàng)考評(píng)費(fèi)用的機(jī)動(dòng)費(fèi)用,若以上某項(xiàng)費(fèi)用不足可在機(jī)動(dòng)費(fèi)用中開(kāi)銷(xiāo),若以上考評(píng)有余額,則將余額平均分解到每個(gè)教師。

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