擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在制定計(jì)劃時(shí),要考慮目標(biāo)的具體、明確和可衡量性。需要制定計(jì)劃時(shí),以下小編為大家整理的范文或許能夠給你一些參考。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一
備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門(mén)課程的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇最合適的表達(dá)方法和順序,以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。歡迎來(lái)到本站,下面是小編給大家整理收集的中學(xué)語(yǔ)文備課組。
希望對(duì)大家有幫助。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),我們對(duì)學(xué)生的情況有了初步的了解,他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了一定的提高,突出的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)和理解。
2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題。
3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有較濃的興趣。
存在的不足是:
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。
2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)。
3、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。
4、積累少,閱讀面不廣。
針對(duì)這種情形,本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo):。
思想品德目標(biāo):在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
知識(shí)目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施:
1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。
2、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
3、語(yǔ)文教學(xué)中,加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
5、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
6、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
7、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的。
作文。
教學(xué),有效提高作文水平。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
10、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
陳潔本屆學(xué)生試行課程改革一年,在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中,努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生能積極參與、理解,大膽發(fā)表見(jiàn)解,大膽質(zhì)疑,具有一定的自學(xué)能力,基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,采用寫(xiě)隨筆和作文相結(jié)合的方法,學(xué)生把生活作為寫(xiě)作的源,絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),感情真切,養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣,提高了寫(xiě)作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,取得了一些可喜的變化和成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,需在本學(xué)年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教學(xué)效果,真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),問(wèn)題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累、書(shū)面表達(dá)。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志:除了有靈活的思維外,一要有豐富的生活積累,二要有豐富詞匯積累。
2.對(duì)課文閱讀理解不透,有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃,主動(dòng)性不強(qiáng),俗語(yǔ)說(shuō),興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書(shū)對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助,但效果不明確。
針對(duì)以上情況和英才樹(shù)立四種意識(shí),高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo),具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,采用競(jìng)賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀,實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。
2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,再現(xiàn)給學(xué)生,讓他們有身臨其境之感,將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖實(shí),內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力,提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流,激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。
5.指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好。
讀書(shū)筆記。
每周一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程避免死讀課本和讀死書(shū)現(xiàn)象。
6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,提高自學(xué)的效果,督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題,質(zhì)疑、探討。
7.做好每月的月考和考試總結(jié),分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),幫助,使其盡快趕上來(lái)。
總之,要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,做他們的知心朋友,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者?!白寣W(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人類心靈的博大與深邃,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情,讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)觀、光明、正直的期待,使他們能以新的眼光審視生活”。(肖川博士語(yǔ))。
初中語(yǔ)文第五冊(cè)教材,體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),充分顯示了語(yǔ)文的特性,是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo):
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
二、能力培養(yǎng):
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。
三、教材分析:
四、教材重點(diǎn):
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作能力。
五、教材難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣。
以新課程理念為指導(dǎo),以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的語(yǔ)文教學(xué)理念進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),致力于學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的全面提高。通過(guò)交流、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量,挖掘備課組教師的智慧,努力形成教學(xué)的合力,實(shí)現(xiàn)資源共享、減負(fù)增效的目的。順利完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù),整體推進(jìn)初二語(yǔ)文教學(xué)立以下計(jì)劃。
學(xué)生:本年級(jí)共有300多名學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有形成,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主性不高,學(xué)生的分析和理解能力、學(xué)習(xí)方法、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等都有待改進(jìn),總的教學(xué)形勢(shì)還不容樂(lè)觀。
(一)課程目標(biāo):
宋詞。
和16首每周一詩(shī)的背誦及默寫(xiě)。
(二)閱讀目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。
2、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn),體會(huì)文中蘊(yùn)藏的情感。
3、學(xué)會(huì)揣摩和運(yùn)用文中精彩的語(yǔ)言。
(三)作文目標(biāo):
1、繼續(xù)以語(yǔ)言訓(xùn)練為主。要求學(xué)生在生活中進(jìn)行多角度、多渠道、多方位的語(yǔ)言積累,充實(shí)自己的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。
1、課堂摒棄“灌輸”,選擇“對(duì)話”,營(yíng)造充滿生機(jī)與活力的語(yǔ)文教學(xué)課堂。講讀課文,師必須精講精練,每文擬用2━3課時(shí);自讀課文,可放在課內(nèi)(不超過(guò)1課時(shí)),也可放在課外(自習(xí)課上),但配套練習(xí)要跟上,本期至少出兩套配套檢測(cè)題。具體視時(shí)間而定。
2、鞏固上學(xué)期集體備課成果,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)效果最大化。備課組例會(huì)具體安排如下:時(shí)間:每周二下午。地點(diǎn):辦公室。
3、上好欣賞課,激發(fā)學(xué)科興趣:
結(jié)合初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的。
詩(shī)詞。
教學(xué),尤其是宋詞。
4、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,提高學(xué)生寫(xiě)作水平和閱讀能力。
首先、每周上一節(jié)課外閱讀課,重視教師的引導(dǎo)作用,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。
其次,積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動(dòng),對(duì)有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)行作文個(gè)別輔導(dǎo),引導(dǎo)他們進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
第三、組織學(xué)生參加各級(jí)中學(xué)生作文大賽。
第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主,合作學(xué)習(xí)的理念,進(jìn)行學(xué)生作文互評(píng)互改試驗(yàn)。
第五、開(kāi)展興趣小組活動(dòng),幫助學(xué)生豐富語(yǔ)文積累。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二
二、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量,加強(qiáng)集體備課。
一、初一教材分工:
第一單元:孫國(guó)平。
第二單元:韋黎梅。
第三單元:翟桂芳。
第四單元:朱珍紅。
第五單元:孫艷。
第六單元:金芝。
二、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工:
1、?????????????課外閱讀:趙娟。
3、?????????????。
作文。
:孫艷?。
4、周周清試卷:(兩周一次)翟、金、孫、解。
5、仿句、名著:朱鎮(zhèn)紅。
6、改病句、擬標(biāo)題:韋黎梅。
三、開(kāi)課安排:
第一周:
第二周。
第三周。
第四周:孫國(guó)平?《端午日》星期五?第三節(jié)(姚橋公開(kāi)課)。
第五周:翟桂芳?《往事依依》星期二第一節(jié)??。
金芝??星期四(評(píng)優(yōu)課時(shí)間待定)。
解紅明?《幼時(shí)記趣》星期五?第二節(jié)。
第六周:?。
第七周:趙娟《本命年的回想》星期四第二節(jié)。
第八周。
第九周:孫艷《中秋詠月》星期四第一節(jié)。
第十周:朱珍紅?《夏》星期二?第一節(jié)。
第十一周。
第十二周:韋黎梅??《三峽》星期五第二節(jié)。
第十三周:
第十四周:翟桂芳《春》星期二第一節(jié)。
解紅明內(nèi)容待定星期五?第二節(jié)。
第十五周:孫國(guó)平《濟(jì)南的冬天》星期三?第三節(jié)。
第十六周。
第十七周?朱曉白?《正確的答案不止一個(gè)》?星期四?第二節(jié)。
第十八周:金芝?《天上的街市》?星期二第二節(jié)。
第十九周:?。
第二十周:孫艷《七課鉆石》星期四第一節(jié)。
第二十一周。
第二十二周。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三
備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求和教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體的智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使全體語(yǔ)文教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況,特制定中學(xué)語(yǔ)文組集體備課計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
按照學(xué)校教研室和語(yǔ)文教研組教學(xué)工作要求,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,順利圓滿地完成備課任務(wù)。
1.繼續(xù)認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念,并作好讀書(shū)筆記,更新自己的教學(xué)理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。
2.集思廣益,發(fā)揮集體的力量,堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng),統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問(wèn)題,形成良好的教研氛圍。
3.備課組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課,并多聽(tīng)其它年級(jí)教師的課來(lái)取經(jīng)。教師間相互勉勵(lì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開(kāi)課及論文的撰寫(xiě)活動(dòng)。
4.明確任務(wù),分工合作,備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃,分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),討論教學(xué)策略及施教方法等。
5.配合學(xué)校的工作重點(diǎn),提高教學(xué)效率。
三、教學(xué)常規(guī)要求。
1.制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一進(jìn)度,指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周,第一單元時(shí)間安排二周,第二單元時(shí)間安排二周,第三單元安排時(shí)間三周,第四單元安排時(shí)間三周,第五單元時(shí)間安排三周,第六單元時(shí)間安排二周。開(kāi)學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行。
2.課堂教學(xué)講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)實(shí)效性,做到程序規(guī)范,環(huán)節(jié)緊扣,知識(shí)落實(shí),能力提高。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”?!八膬?yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容;“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
3.要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的自信心,面向全體學(xué)生,關(guān)愛(ài)中下生,做好補(bǔ)差工作,盡快提高他們的成績(jī),讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,以次來(lái)獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4.要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中,因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究,而且還能優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺(jué)、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測(cè)等。
5.教學(xué)中貫穿人文精神,通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛(ài)科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
6.堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施,布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過(guò)作文的講評(píng)讓學(xué)生明得失,曉方法,引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),保持文面整潔。老師認(rèn)真批改周記,鼓勵(lì)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。閱讀名著作品,積累古詩(shī)文名篇。
四、重點(diǎn)工作。
1.開(kāi)展備課活動(dòng)。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng),固定時(shí)間,固定地點(diǎn)(語(yǔ)文教研組),按年級(jí)所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,每篇課文安排好中心發(fā)言人,主備老師提供集體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過(guò)程。其他人做好相應(yīng)的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,集體討論、商量,根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身。
2.探討教學(xué)疑難問(wèn)題。除了每周一次的備課組活動(dòng),各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng),共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施,交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問(wèn)題,本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,不斷反思,撰寫(xiě)教學(xué)論文。
3.積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動(dòng),配合學(xué)校、教研組的工作,努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,有針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。
本學(xué)期,我們初一語(yǔ)文備課組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,圍繞著校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的工作思路,深化語(yǔ)文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、主要研究目標(biāo):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),如何開(kāi)展“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué),切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的課堂效率。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,進(jìn)行有的放矢的教學(xué),抓好兩頭,爭(zhēng)取發(fā)揮學(xué)生的最佳潛能,提高學(xué)生的能動(dòng)力,使語(yǔ)文教學(xué)朝著合理的方向發(fā)展。
3、抓好初一年級(jí)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、預(yù)習(xí)作業(yè)習(xí)慣、課外閱讀習(xí)慣,豐富學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生多看書(shū),多寫(xiě)作,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、主要研討問(wèn)題:
1、在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中找到一個(gè)切合點(diǎn),進(jìn)行小課題的研究,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),以提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、圍繞閱讀和寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和探索,找到適合提高學(xué)生讀寫(xiě)能力的方法。
3、如何通過(guò)各種方式,多種渠道,提高教師的業(yè)務(wù)能力,為語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、開(kāi)展合理有效的語(yǔ)文課外活動(dòng),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的視野更加開(kāi)闊,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)的途徑更加廣闊,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
三、主要措施。
1、學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提高教學(xué)業(yè)務(wù)。
新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、綜合性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),我們語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀;每位語(yǔ)文老師至少要閱讀一份語(yǔ)文報(bào)刊。要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的.教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求;緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。
2、狠抓教學(xué)常規(guī),提高課堂效率。
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開(kāi)課,新教師每人上兩節(jié)匯報(bào)課,以新老教師師徒結(jié)隊(duì)為載體,通過(guò)相互之間的聽(tīng)課、評(píng)課,切實(shí)提高教學(xué)藝術(shù)。同時(shí),備課組將配合教學(xué)處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。鼓勵(lì)教師多開(kāi)課、多寫(xiě)論文,使我組的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高學(xué)生素養(yǎng)。
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū),開(kāi)設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料。把“人文、博雅”貫穿在語(yǔ)文教學(xué)中,通過(guò)教學(xué)、培養(yǎng)堅(jiān)定的意志,高尚情操,高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。
4、培養(yǎng)青年教師,促進(jìn)健康成長(zhǎng)。
針對(duì)我們備課組新教師多的特點(diǎn),切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是多給青年教師鍛煉的機(jī)會(huì),使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四
一、工作目標(biāo):
本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí),迎接中考;如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是備課組工作的難點(diǎn)。
二、現(xiàn)狀分析:
從深圳市近幾年中考題目分析,沒(méi)有比較固定的出題模式,這主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)題型變化較大,考試內(nèi)容也不固定;閱讀理解的題目不難不偏,主要考查學(xué)生對(duì)文體基本知識(shí)的掌握和重點(diǎn)詞句的分析鑒賞;作文題目的設(shè)置較含蓄,閱卷中優(yōu)秀作文傾向于記敘文體。
從學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度和困難分析,由于語(yǔ)文要求記憶的知識(shí)量較大,基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容要么放棄要么臨時(shí)應(yīng)付,掌握不牢固,而這部分是中考必須拿到的得分點(diǎn);寫(xiě)作文是學(xué)生的又一大難題,主要是不會(huì)審題和選材,導(dǎo)致無(wú)法下筆,無(wú)話可說(shuō),只能應(yīng)付了事。
三、具體措施:
1、教師指導(dǎo)督促學(xué)生每天完成字詞、默寫(xiě)、古文實(shí)詞、重點(diǎn)句子等部分記憶的知識(shí),第二天在課堂進(jìn)行檢測(cè),之后學(xué)生改錯(cuò),做到今日事今日畢,千萬(wàn)不能拖帳滾雪球。
2、強(qiáng)化其他語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用訓(xùn)練,包括修改病句、成語(yǔ)運(yùn)用、仿寫(xiě)、語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、口語(yǔ)交際,每個(gè)專題進(jìn)行小測(cè)。
3、做好名著閱讀和文學(xué)常識(shí)的資料整理和檢測(cè)工作,《綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)》內(nèi)容的處理等《20__考復(fù)習(xí)說(shuō)明》下來(lái)再作決定。
4、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納的能力。在閱讀教學(xué)中,針對(duì)不同文體,注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成清晰準(zhǔn)確的答題思路的習(xí)慣,讓他們成為一個(gè)學(xué)習(xí)上“會(huì)思考”的人,能和老師一起從典型的練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律,明確答題規(guī)范,真正擁有答題的思路和技巧。
5、強(qiáng)化作文審題和圍繞中心選材的指導(dǎo),將作文指導(dǎo)貫穿于整個(gè)學(xué)期,力爭(zhēng)再給寫(xiě)作一個(gè)星期左右的集中強(qiáng)化訓(xùn)練,主要訓(xùn)練寫(xiě)人記事的記敘文,適當(dāng)明確考場(chǎng)作文的技巧,減少考場(chǎng)失誤。
6、加強(qiáng)專題練習(xí)題的篩選工作,布置作業(yè)或課堂練習(xí)前一定有錯(cuò)必糾,模棱兩可的題目剔除,多做歷年中考的典型題目,作業(yè)內(nèi)容一般要跟當(dāng)天課堂內(nèi)容一致,力爭(zhēng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果,出現(xiàn)問(wèn)題,盡早解決。
7、備課組每位成員團(tuán)結(jié)合作,資源共享,在寒假已完成六冊(cè)文言文、字詞、古詩(shī)文默寫(xiě)練習(xí)題的出題任務(wù),本學(xué)期全組更要加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)、多討論、多研究,努力提高課堂質(zhì)效,增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
8、全組成員互相學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思,鉆研備課,不僅備教學(xué)內(nèi)容,還要備學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效果。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五
陳潔本屆學(xué)生試行課程改革一年,在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中,努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生能積極參與、理解,大膽發(fā)表見(jiàn)解,大膽質(zhì)疑,具有一定的自學(xué)能力,基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,采用寫(xiě)隨筆和作文相結(jié)合的方法,學(xué)生把生活作為寫(xiě)作的源,絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),感情真切,養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣,提高了寫(xiě)作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,取得了一些可喜的變化和成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,需在本學(xué)年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教學(xué)效果,真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),問(wèn)題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累、書(shū)面表達(dá)。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志:除了有靈活的思維外,一要有豐富的生活積累,二要有豐富詞匯積累。
2.對(duì)課文閱讀理解不透,有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃,主動(dòng)性不強(qiáng),俗語(yǔ)說(shuō),興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書(shū)對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助,但效果不明確。
針對(duì)以上情況和英才樹(shù)立四種意識(shí),高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo),具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,采用競(jìng)賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀,實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。
2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,再現(xiàn)給學(xué)生,讓他們有身臨其境之感,將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖實(shí),內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力,提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流,激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。
5.指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書(shū)筆記課,形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,避免死讀課本和讀死書(shū)現(xiàn)象。
6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,提高自學(xué)的效果,督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題,質(zhì)疑、探討。
7.做好每月的月考和考試總結(jié),分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),幫助,使其盡快趕上來(lái)。
總之,要對(duì)每一位學(xué)生做深入了解,做他們的知心朋友,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。“讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人類心靈的博大與深邃,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,而且能呼喚學(xué)生對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情,讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿熱切的憧憬和樂(lè)觀、光明、正直的期待,使他們能以新的眼光審視生活”。(肖川博士語(yǔ))。
初中語(yǔ)文第五冊(cè)教材,體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn),充分顯示了語(yǔ)文的特性,是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo):
在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上,能有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,并努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng),提高文化的品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德,使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。
二、能力培養(yǎng):
通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯,能把內(nèi)心的情感、思想,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。
三、教材分析:
四、教材重點(diǎn):
聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的`語(yǔ)文能力和寫(xiě)作能力。
五、教材難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作習(xí)慣。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六
語(yǔ)文備課組要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。那么具體的備課工作計(jì)劃怎么制定呢?下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文備課組20xx-20xx學(xué)。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
一、工作思路:
以學(xué)校。
為依據(jù),以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。
二、努力目標(biāo):
1、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求,完成各項(xiàng)任務(wù),促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。
2、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí),推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。
3、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
三、具體措施:
(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn),通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料,在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,擬定可行的教學(xué)計(jì)劃,做到目的要求明確,進(jìn)度適宜,措施得體。
每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
(1)重視備課,相互切磋。
制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃,安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人,對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中,主題明確,切實(shí)抓好集體備課,做到“三備”,即備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上,形成共享。
教案。
并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
(2)認(rèn)真上課,講究實(shí)效。
力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求,力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響,讀書(shū)一定要亮,寫(xiě)字一定要到位)的訓(xùn)練。
本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外,還安排了“同題研討課”活動(dòng)。
(3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。
組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐,按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記,于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí),有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類練習(xí),以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。
(4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。
面向全體學(xué)生,抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,因材施教,做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。
(5)科學(xué)檢測(cè),及時(shí)分析。
認(rèn)真做好單元檢測(cè)工作,每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題,在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。
(二)精心強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)的水平。
(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來(lái)校時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與,切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
(2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主,活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等,形成合力,互幫互助,共同努力,縮小班級(jí)間的成績(jī)差異,進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。
(3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。
(三)參與校本特色課程的開(kāi)發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng),同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。
隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生對(duì)閱讀的需求越來(lái)越大,良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要,年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)交流,等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo),提升學(xué)生的閱讀效率,確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開(kāi)展年段優(yōu)秀。
作文。
集的收集與整理工作,鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文,編輯、設(shè)計(jì),裝訂成冊(cè),在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃,教導(dǎo)處工作計(jì)劃和語(yǔ)文大組工作計(jì)劃為根本指導(dǎo)思想,一切從學(xué)生出發(fā),以學(xué)生為本,以學(xué)定教,以教促學(xué),以提高課堂四十分鐘質(zhì)量為核心,以推進(jìn)“互動(dòng)課堂,學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式為重點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,確保提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我們組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作要點(diǎn):
在強(qiáng)化師德教育的同時(shí),加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí),研讀教育報(bào)刊精華,捕捉教改新信息、新途徑,務(wù)實(shí)全體備課組教師教科研理論基礎(chǔ),采取不同對(duì)象、不同時(shí)間、不同途徑的學(xué)習(xí)、觀摩等,潛心鉆研,勇于探索,提高教師思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力,深入推進(jìn)“互動(dòng)課堂、學(xué)程導(dǎo)航”的教學(xué)范式。
三、具體措施:
1、深入推進(jìn)“互動(dòng)課堂、學(xué)程導(dǎo)航”的教學(xué)范式,根據(jù)學(xué)科、學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇最有效的教學(xué)方式,切實(shí)提高課堂效率。
2、充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,組織備課組教師學(xué)習(xí)新課程等現(xiàn)代教育理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,促進(jìn)教學(xué)研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐,反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足,及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn),把教學(xué)工作做得更好。
4、認(rèn)真組織備課組活動(dòng),進(jìn)行備課分工,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
5、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課、上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。每位教師每學(xué)期要認(rèn)真聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí),不流于形式,要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課來(lái)互相促進(jìn),共同提高。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè),備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。組織教材進(jìn)行鉆研,認(rèn)真分析教材,明確教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),確定教學(xué)任務(wù),設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)重視培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法。
7、作業(yè)要本著減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的目的,精選,作業(yè)批改要規(guī)范,注重反饋,并倡導(dǎo)教師自己動(dòng)手,精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料。
8、深度研究“階梯閱讀”項(xiàng)目,放大閱讀的功能,讓師生行進(jìn)在幸福而完整的閱讀引橋中,并能在市“書(shū)香童年”讀寫(xiě)大賽中取得佳績(jī)。
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中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七
以《普通高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),貫徹學(xué)校的教育目標(biāo),落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的教育理念,以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的`學(xué)習(xí),提高他們的語(yǔ)文能力,增強(qiáng)他的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、教師現(xiàn)狀:
共有9位教師,都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師,有8位老師有高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn),教師組成老中青都有。
2、學(xué)生現(xiàn)狀:
年級(jí)共有700多名學(xué)生,強(qiáng)化班6個(gè),普通班7個(gè),美術(shù)班2個(gè)。在全區(qū)排名第五,語(yǔ)文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期,我們備課組將針對(duì)生源具體情況,有特點(diǎn),分層次進(jìn)行教學(xué)。
1、教學(xué)內(nèi)容:
必修一和必修二。主要是增強(qiáng)和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力,培養(yǎng)寫(xiě)好記敘文的能力。
2、集體備課:
輪流編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案,主備人提前一周備好導(dǎo)學(xué)案的電子稿,發(fā)至備課組群;每?jī)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng),開(kāi)課教師解說(shuō),聽(tīng)課老師評(píng)課反饋,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)集體備課,主備人解說(shuō)導(dǎo)學(xué)案的重難點(diǎn),其余備課組成員討論后達(dá)成共識(shí)。
3、教學(xué)進(jìn)度:
1——10周完成必修一,11周復(fù)習(xí)迎接期中考試,12周期中考試評(píng)講試卷,13——20周完成必修二,21周復(fù)習(xí)迎接期末考試,22周期末考試。寫(xiě)作穿插在平時(shí)教學(xué)中,不少于8次。
4、閱讀安排:
利用晚自習(xí)、周末和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,內(nèi)容以高考名著閱讀為主,具體內(nèi)容將依據(jù)南京市教研室的安排。期間進(jìn)行閱讀分期檢測(cè),并努力向?qū)W校爭(zhēng)取適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、教科研安排:
積極參加各級(jí)教研活動(dòng),本學(xué)期除上自由班的張道誠(chéng)老師以外,每人一次推磨聽(tīng)課活動(dòng),內(nèi)容為自己主備篇目,并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級(jí)研討課展示課活動(dòng)和各項(xiàng)競(jìng)賽,認(rèn)真組織學(xué)生參加適合的競(jìng)賽和征文活動(dòng)。
6、競(jìng)賽安排:
詩(shī)歌朗誦比賽名著閱讀競(jìng)賽默寫(xiě)大賽。
7、測(cè)試安排:
服從年級(jí)組的統(tǒng)一安排。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八
????????????班主任:孫國(guó)平。
新學(xué)期伊始,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育和管理,針對(duì)該班實(shí)際情況,特制定本期工作計(jì)劃:
一.班級(jí)情況:
班
級(jí)
情
況
分
析
本班有學(xué)生47人,男生21人,女生26人,他們思想單純,上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感較強(qiáng),有較多同學(xué)在小學(xué)做過(guò)班干部或組長(zhǎng),有一定的學(xué)習(xí)和管理能力。但同時(shí)還有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,還不能很快的'適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說(shuō)是重點(diǎn)班,但也有部分基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的學(xué)生。少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上整體步調(diào),還有待進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。
二.本期班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)及管理:
總?目?標(biāo)。
使學(xué)生較快地轉(zhuǎn)變良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),走上新的學(xué)習(xí)與生活軌道;讓學(xué)生意識(shí)到作為一名中學(xué)生的責(zé)任;將班級(jí)建設(shè)成為講文明、有禮貌、互助互愛(ài)、勤奮好學(xué)的集體。
階?段?計(jì)?劃。
階
段
目
標(biāo)時(shí)間階段目標(biāo)達(dá)標(biāo)措施。
九月適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,
計(jì)劃。
參觀學(xué)校讀書(shū)館、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室;舉辦中學(xué)生行為規(guī)范主題會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
十月組織學(xué)生參觀祖國(guó)大好河山,陶冶學(xué)生美好情操。積極參與學(xué)校墻報(bào)比賽,增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
十一月培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及關(guān)心集體、關(guān)心他人的個(gè)性品質(zhì)。組織學(xué)生進(jìn)行一些有益的活動(dòng)比賽,增進(jìn)學(xué)生間的友誼。如進(jìn)行籃球賽、棋類比賽等。
十二月至元月教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,爭(zhēng)做一位在德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的合格中學(xué)生。舉辦學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、成果交流會(huì)。
三.?班主任工作自我計(jì)劃:
1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和健康教育,保護(hù)學(xué)生身心健康,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì);教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校各種有益活動(dòng)。
2.關(guān)心學(xué)生生活,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。
3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)和全社會(huì)有關(guān)方面的大力支持和配合,共同做好學(xué)生的教育工作。
4.教學(xué)認(rèn)真,為人師表,處處作為學(xué)生的楷模。
5.對(duì)學(xué)生一視同仁,親切合藹,平易近人。
6.尊重學(xué)生人格和意見(jiàn),以身作則,言行一致。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇九
七年級(jí)是起始年級(jí),我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹學(xué)校一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,用最有成效的工作順利完成教學(xué)質(zhì)量年的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取在各項(xiàng)考試和競(jìng)賽中取得最好成績(jī)。
組織備課組老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,結(jié)合初一語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;發(fā)揮集體備課的力量,力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線上,從而提高初一語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。同組老師互相間聽(tīng)課,切磋技藝,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。落實(shí)教務(wù)處狠抓教學(xué)質(zhì)量的要求,規(guī)范學(xué)生作業(yè),提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,用持之以恒的嚴(yán)格要求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,提升學(xué)習(xí)層次。做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)工作。通過(guò)考試分析學(xué)生的具體情況,查漏補(bǔ)缺,調(diào)整下一步教學(xué)。
為能圓滿完成教學(xué)任務(wù),我們初一語(yǔ)文備課組具體制定了本學(xué)期的教學(xué)分工和進(jìn)度:
一、七年級(jí)教材分工:
第一單元:
第二單元:
第三單元:
第四單元:
第五單元:
第六單元:
二、初一補(bǔ)充內(nèi)容分工:
1、課外閱讀:
2、字詞匯總、古詩(shī)詞(含成語(yǔ))白
3、作文:孫艷
4、周周清試卷:(兩周一次)
5、仿句、名著:
6、改病句、擬標(biāo)題:
第一周:
第二周
第三周
第四周:《端午日》星期五第三節(jié)(姚橋公開(kāi)課)
第五周:《往事依依》星期二第一節(jié)
金芝星期四(評(píng)優(yōu)課時(shí)間待定)
解紅明《幼時(shí)記趣》星期五第二節(jié)
第六周:
第七周:《本命年的回想》星期四第二節(jié)
第八周
第九周:《中秋詠月》星期四第一節(jié)
第十周:《夏》星期二第一節(jié)
第十一周
第十二周:《三峽》星期五第二節(jié)
第十三周:
第十四周:《春》星期二第一節(jié)
x內(nèi)容待定星期五第二節(jié)
第十五周:平《濟(jì)南的冬天》星期三第三節(jié)
第十六周
第十七周:《正確的答案不止一個(gè)》星期四第二節(jié)
第十八周:《天上的.街市》星期二第二節(jié)
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十
日子如同白駒過(guò)隙,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧,以下是小編收集整理的中學(xué)第一學(xué)期高二語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃范文,歡迎大家分享。
以《普通高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),貫徹學(xué)校的教育目標(biāo),落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的'教育理念,以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),提高他們的語(yǔ)文能力,增強(qiáng)他的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.教師現(xiàn)狀:教師8人,都是帶過(guò)畢業(yè)班、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。
2.學(xué)生現(xiàn)狀:全年級(jí)15個(gè)班級(jí),有強(qiáng)化班、普通班、美術(shù)班,班級(jí)層次不同,本學(xué)期,我備課組將針對(duì)具體狀況,分層次,分特點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué),讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)樹(shù)立信心,增強(qiáng)興趣,打牢基礎(chǔ),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
3.教學(xué)現(xiàn)狀:經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué),整體情況不容樂(lè)觀,形勢(shì)仍很嚴(yán)峻。本學(xué)期,我們備課組將落實(shí)學(xué)校的教改任務(wù),進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)模式的探究。
1.教學(xué)內(nèi)容:以必修五和《史記選讀》為主,兼顧《現(xiàn)代散文選讀》部分篇目。主要是增強(qiáng)和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力,繼續(xù)培養(yǎng)寫(xiě)好記敘文的能力并重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作議論文的能力。
2.集體備課:必修五的導(dǎo)學(xué)案一課三案:預(yù)習(xí)案,探究案和訓(xùn)練案;新學(xué)期將輪流編寫(xiě)相關(guān)課件?!妒酚涍x讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的導(dǎo)學(xué)案和課件仍然實(shí)行輪流編寫(xiě)的方法。主備人提前一周備好課件的電子稿,發(fā)至備課組群;每?jī)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng),開(kāi)課教師解說(shuō),聽(tīng)課老師評(píng)課反饋,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,落實(shí)集體備課,主備人解說(shuō)導(dǎo)學(xué)案的重難點(diǎn),其余備課組成員討論后達(dá)成共識(shí)。
3.教學(xué)進(jìn)度:1-8周完成必修五,第9周期中考試復(fù)習(xí),第10周期中考試以及評(píng)講試卷;11-18周完成《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容,19,20周期末考試復(fù)習(xí)。21周期末考試。寫(xiě)作穿插在平時(shí)教學(xué)中,不少于8次。
4.閱讀安排:文科班利用周三、周末和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行課外閱讀------高考指定名著,理科班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度閱讀配套讀本。
5.教科研安排:積極參加各級(jí)教研活動(dòng),本學(xué)期每人一次推磨聽(tīng)課活動(dòng),內(nèi)容為自己主備篇目,并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級(jí)研討課展示課活動(dòng)和各項(xiàng)競(jìng)賽,認(rèn)真組織學(xué)生參加適合的競(jìng)賽和征文活動(dòng)。
6.競(jìng)賽安排:名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽默寫(xiě)大賽。
7.測(cè)試安排:服從年級(jí)組的統(tǒng)一安排。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期,初中英語(yǔ)教研工作繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心,突出以人為本的.英語(yǔ)教學(xué)思想,以“20+20課堂教學(xué)”模式和校本教研為中心,以提高教師研究教材、探索教法、以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)與教師教學(xué)方式的優(yōu)化為重點(diǎn),規(guī)范新課程行為目標(biāo),加大初中英語(yǔ)教師教研的力度,為提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
以提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)同年級(jí)教師合作,不斷的更新觀念,切實(shí)做好“20+20課堂教學(xué)模式”工作,努力提高教師自身素質(zhì),教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,繼續(xù)以提高堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作。積極開(kāi)展教導(dǎo)處所布置的各項(xiàng)工作,加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)歷年來(lái)的考試試卷上的考點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的研究。著力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),確保課堂實(shí)效、高效,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
1、認(rèn)真研究和運(yùn)用“20+20課堂教學(xué)模式”,認(rèn)真研究各年級(jí)的考點(diǎn),不斷更新教育教學(xué)觀念來(lái)提高各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
要求本組教師根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃和指導(dǎo)思想,深入鉆研教材教法,更新教學(xué)觀點(diǎn),以“20+20課堂教學(xué)模式”,認(rèn)真組組織本組教師相互交流,并要求每周二下午第八節(jié)為集體備課和探討學(xué)校的教學(xué)模式,根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)知識(shí)體系的調(diào)整,注重以話題為功能,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,幫助學(xué)生在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)方面都有不同的提高。
2、努力創(chuàng)造條件,加強(qiáng)研討交流,為本組教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。
認(rèn)真組織本組成員積極參與教導(dǎo)處和本備課組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。隨堂聽(tīng)課、課例研討、教學(xué)觀摩等方式,以問(wèn)題解決為載體,積極探索“20+20“課堂教學(xué)”的有效途徑。本學(xué)期擬定了七—九年級(jí)英語(yǔ)卷面分析會(huì)議,通過(guò)卷面分析,組織任課教師進(jìn)行研討,對(duì)試卷及學(xué)生答卷進(jìn)行評(píng)析,并對(duì)自己的學(xué)生得分及卷面分析進(jìn)行匯報(bào)交流,對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀有所了解,對(duì)今后的教學(xué)提出建議。同時(shí),也為本組之間搭建了互相學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),并擬定了各級(jí)英語(yǔ)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)此活動(dòng)為搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。
3、以課堂教學(xué)和校本教研為中心,認(rèn)真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作。
以“20+20課堂教學(xué)模式”為核心,扎實(shí)有效的開(kāi)展集體備課活動(dòng),進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課的內(nèi)容和方法,增強(qiáng)集體備課的科學(xué)性和實(shí)效性,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,認(rèn)真開(kāi)展課例研究及課堂教學(xué)問(wèn)題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、觀摩課為主要范例開(kāi)展課例研究、教學(xué)案例研究,結(jié)合各年級(jí)實(shí)際,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),要引導(dǎo)和鼓勵(lì)本組成員在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,要通過(guò)課堂調(diào)研,對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分類征集,對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題要給予及時(shí)的梳理。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的力度,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定了各年級(jí)交流活動(dòng),使各年級(jí)英語(yǔ)教師相互學(xué)習(xí),取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,調(diào)整自己的教學(xué),促進(jìn)教學(xué)工作的有效開(kāi)展。本學(xué)期擬用15個(gè)周、每周二下午第8節(jié)為集中學(xué)習(xí),集體備課時(shí)間。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想:
今學(xué)期,以學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新課改精神為指針,以提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),重視雙基教育和能力培養(yǎng),全面貫徹黨的教育方針。牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),全面提高學(xué)生素質(zhì);培養(yǎng)新世紀(jì)人才;在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,突出優(yōu)生優(yōu)培;強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的研究和多媒體教學(xué)的研究,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,安排好教研組研討活動(dòng)、課題研究與論文撰寫(xiě)等各項(xiàng)工作,并制訂出符合實(shí)際情況的教研組工作計(jì)劃,并根據(jù)課程計(jì)劃和教學(xué)大綱要求,確定教學(xué)進(jìn)度,制定好本年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃。
2、定期開(kāi)展教研組活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,研究中考試題,狠抓中考,力爭(zhēng)為本學(xué)期我校的中考取得好成績(jī)作出貢獻(xiàn)。我組本學(xué)期堅(jiān)持每周進(jìn)行一次有效的教研活動(dòng),備課組每周活動(dòng)1—2次,同時(shí)還積極參加上級(jí)繼育教研部門(mén)組織的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課10節(jié),教師校內(nèi)開(kāi)課1節(jié),不定期開(kāi)設(shè)組內(nèi)研討課,在教研活動(dòng)中針對(duì)性的研究和探討,對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程、方法等方面提出評(píng)課意見(jiàn);加強(qiáng)組內(nèi)交流,采取隨堂聽(tīng)課的開(kāi)放模式,聽(tīng)課教師負(fù)責(zé)將聽(tīng)課意見(jiàn)及時(shí)反饋給被聽(tīng)課教師;配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),組織上好匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課等。
4、進(jìn)一步抓好課題研究工作和教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)工作。扎扎實(shí)實(shí)搞好課題研究,制定好學(xué)期課題研究計(jì)劃,合理分工,落實(shí)到人。用課題帶動(dòng)學(xué)科組集體教學(xué)研究,由課題研究擴(kuò)展到日常教學(xué)中具體教學(xué)問(wèn)題的研究,在課堂中針對(duì)學(xué)生實(shí)際,提高課堂效率,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)研究,撰寫(xiě)教學(xué)論文。
5、初三教師要認(rèn)清形勢(shì),明確努力方向,感受到身上肩負(fù)的重任,樹(shù)立提高歷史教學(xué)成績(jī),重塑龍山品牌的意識(shí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在有限的時(shí)間內(nèi)最大可能的提高教學(xué)效率。學(xué)生現(xiàn)在一天要上10節(jié)課,在校時(shí)間較長(zhǎng),長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)生不可能一直保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài),難免中間會(huì)有疲倦,精神不振,注意力不集中,學(xué)習(xí)興趣下降,效率低下的'情況。教師要想盡辦法激發(fā)學(xué)生的興趣,搞活課堂,比如下午第一節(jié)課學(xué)生容易困,可以給學(xué)生講述一件奇聞?shì)W事,國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事,一則短小的笑話,來(lái)個(gè)智力大比品快速搶答問(wèn)題等活動(dòng)。
6、提高課堂效率,向課堂要質(zhì)量?,F(xiàn)實(shí)情況是歷史學(xué)科課時(shí)較少,在有限的時(shí)間內(nèi)只有通過(guò)提高課堂效率來(lái)提升教學(xué)成績(jī),教師要充分利用好課堂45分鐘,課堂做到緊湊,安排科學(xué)合理,教師少說(shuō)廢話,精講精煉。提前進(jìn)入課堂組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,快下課時(shí)穩(wěn)定住學(xué)生急躁情緒。特別是后期復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué),穩(wěn)定好學(xué)生的興趣,情緒對(duì)提高成績(jī)尤為重要。
7、關(guān)注中考動(dòng)態(tài),研究中考范圍,分析中考試題,搞好后期中考復(fù)習(xí)。從各種渠道獲取中考的各種信息,以便調(diào)整教學(xué),教師熟知中考范圍以便復(fù)習(xí)有目的,有針對(duì)性,避免畫(huà)蛇添足。研究近3年中考試題,從中分析出試題的特點(diǎn),比如各冊(cè)知識(shí)的分值分配,基礎(chǔ)知識(shí)的考察方式,學(xué)生分析對(duì)比,綜合能力考察的方式,課本插圖考察的出題模式,橫向縱向知識(shí)比較的跨度等。以便復(fù)習(xí)能有針對(duì)性。
8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的答題規(guī)范指導(dǎo),提高應(yīng)試技巧。
考試是一門(mén)學(xué)問(wèn),要想取得好成績(jī),扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與掌握是必需的,是前提。若要取得更高的成績(jī),應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的意想不到的問(wèn)題,熟練的考試基本技能,過(guò)硬的解題技巧,規(guī)范的答題還是必須的。這學(xué)期加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的指導(dǎo),特別是初三學(xué)生,如選擇題的解題技巧,排除法,對(duì)比法,直接選取法等,填空題注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,關(guān)鍵字的書(shū)寫(xiě),術(shù)語(yǔ)的完整等。材料與簡(jiǎn)答題注意仔細(xì)審題,確定考察范圍,出題思路,書(shū)寫(xiě)要規(guī)范,標(biāo)好123,語(yǔ)言的簡(jiǎn)練,知識(shí)點(diǎn)地完整等一系列應(yīng)試技巧。
新的一年中,學(xué)科組的老師們將團(tuán)結(jié)協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng)新,立足實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,竭盡可能為學(xué)校歷史教育教學(xué)做出自己最大的努力,一起為提高肥城歷史教學(xué),做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,以課改理念為指導(dǎo),繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),立足備課組建設(shè),加大教研力度;拓展校本研修活動(dòng)的縱深度,致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高;結(jié)合項(xiàng)目研究,推進(jìn)信息化工作,抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
1、備課:
開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識(shí)點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn),制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。在集體備教案的基礎(chǔ)上,備課力求體現(xiàn)自己個(gè)人的教學(xué)思想,在借鑒他人優(yōu)秀教法的同時(shí),能自己獨(dú)立思考、研究,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,修改好教案,并寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明意圖。注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生主動(dòng)探究、思維、表達(dá)等能力的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫(xiě)好教后記,做到有實(shí)例分析,按新標(biāo)準(zhǔn)理念評(píng)析,有相應(yīng)的方法措施,并及時(shí)服務(wù)、運(yùn)用于實(shí)踐。
2、上課:
認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,注重對(duì)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求,開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能;注重語(yǔ)言積累,培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力;增加文化積淀,提升學(xué)生的文化品位;拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課,力爭(zhēng)在教學(xué)中滲透新理念。
3、作業(yè):
一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。本學(xué)期,要著重糾正個(gè)別學(xué)生的基本筆劃的順序和握筆寫(xiě)字的正確姿勢(shì),并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫(xiě)的字要有起筆收筆,結(jié)構(gòu)正確。作業(yè)格式正確規(guī)范、簿本整潔,老師批改及時(shí)認(rèn)真。針對(duì)新教材,加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。
4、研究課題:
根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》,結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化實(shí)施,結(jié)合主題團(tuán)會(huì)、十分鐘隊(duì)會(huì)生動(dòng)開(kāi)展,為教學(xué)積累新鮮經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。
5、研究課:
有計(jì)劃地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),平時(shí)互聽(tīng)隨堂課,相互學(xué)習(xí),共同研究。積極參加教學(xué)互動(dòng)活動(dòng),屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的長(zhǎng)處,結(jié)合自己班級(jí)的特色,做到認(rèn)真聽(tīng)課,積極反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(1)認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(2)每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。
(3)每位教師每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上,寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。
(4)注重備課組資料的積累。
三、研究重點(diǎn):
1、備課、上課:
面對(duì)實(shí)驗(yàn)新教材,不斷鉆研,盡早熟悉,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu),寫(xiě)清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣,讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動(dòng)地、探究性地學(xué)習(xí),每課備好訓(xùn)練點(diǎn),注重各種能力培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)寫(xiě)字習(xí)慣。(2)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)想等語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識(shí)字的能力,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問(wèn)題意識(shí)、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。
四、具體措施:
1、備課:結(jié)合校隨堂課,認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資源共享的基礎(chǔ)上,能體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格,多獨(dú)立思考、多互相學(xué)習(xí)探討。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn),特別是識(shí)字的方法要多樣、有趣、有效,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,發(fā)展學(xué)生的思維、表達(dá)能力,研究出一套新教材語(yǔ)文教學(xué)的模式。使我們的語(yǔ)文課更加生動(dòng)、新穎、高效,富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫(xiě)好教后記,為今后的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
2、上課:認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像,開(kāi)展討論學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)借鑒。認(rèn)真對(duì)待每節(jié)隨堂課,組織組內(nèi)老師一起探討,汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券激勵(lì),言語(yǔ)鼓勵(lì),肯定評(píng)價(jià)等),讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課、喜歡識(shí)字。
3、作業(yè):
(1)口頭作業(yè):根據(jù)新教材的特點(diǎn),每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷,形式要多樣,并加強(qiáng)口頭檢查,做到課課清。
(2)書(shū)面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。寫(xiě)字時(shí),老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視,對(duì)作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表?yè)P(yáng),對(duì)態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。
(3)閱讀:盡量每天讀一篇配套讀物,做好口頭檢查,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生會(huì)看書(shū)、愛(ài)看書(shū),增加閱讀量,在閱讀中識(shí)字,積累一定的詞語(yǔ)。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十四
1、把握新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),適應(yīng)深化教育改革需要,努力更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)集體備課,注重合作,節(jié)約勞動(dòng);科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),突出集體備課的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,切實(shí)注重教學(xué)效果。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,改進(jìn)教學(xué)方法,增加知識(shí)容量,提高教學(xué)效率。
4、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、細(xì)致科學(xué)教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),大幅提升學(xué)生成績(jī)。
2、廣泛深入開(kāi)展教研活動(dòng),為打造高效課堂“保駕護(hù)航”。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》,明確《新課標(biāo)》對(duì)高二年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實(shí)實(shí)備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,科學(xué)支配時(shí)間,注重教學(xué)效果。
2、做好備課組常規(guī)工作。健全備課組活動(dòng)制度,做到“四定”:即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,針對(duì)學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。
3、編制學(xué)案,精選試題。學(xué)案編寫(xiě)注意課時(shí)化、問(wèn)題化、參與化、方法化、層次化原則,從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)教材的.重點(diǎn)難點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平,選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí)。通過(guò)練習(xí),達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。
4、明確職責(zé),分工合作,同心協(xié)力,面對(duì)新教材、新內(nèi)容,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,實(shí)行備課資料資源共享,備課方式各施所長(zhǎng)。同時(shí),通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課,相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
5、深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng),精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,做到時(shí)間固定,主持人指定,主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果顯著。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,又可從中獲得教研的方法,感悟教學(xué)研究的真諦。
6、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫(xiě)體例,完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),提高批改實(shí)效。教學(xué)重自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生自批自改。要求學(xué)生多練筆,老師要認(rèn)真批閱。本學(xué)期擬寫(xiě)大作文8到10次(含考試作文4次),課外練筆以寫(xiě)周記、日記為主。
7、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,提供給學(xué)生閱讀,努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
8、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自?shī)^其力,自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),拓展課堂內(nèi)容,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,相互討論。
9、廣泛開(kāi)展課余活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期,我組計(jì)劃開(kāi)展一些作文競(jìng)賽如“書(shū)信寫(xiě)作”“《少年犯》觀后感”等,各個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況也都在積極開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)趣味活動(dòng)。
高二語(yǔ)文組全體成員。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十五
以《中考指南》精神為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,研究近年來(lái)__市中考試卷,努力把握中考命題規(guī)律,不斷探索有效的復(fù)習(xí)方法和策略,了解__市范圍內(nèi)與語(yǔ)文考試有關(guān)的文化信息和特點(diǎn),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加大“雙基”能力訓(xùn)練的力度,切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面的能力。
1.把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力放在重要位置,突出思維過(guò)程、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn)。
2.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。
3.特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地再上新臺(tái)階,成績(jī)有新的突破,確保中考語(yǔ)文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
4.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,多角度多層次地了解中考信息。
1.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),上好每周一堂研討課,每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備課人,強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)二次備課,做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。
2.切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng),在研討中相互促進(jìn),促使各項(xiàng)工作不斷完善。
3.努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作,鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.精心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的作業(yè),努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間,要編寫(xiě)好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料,力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生鞏固好初中三年所學(xué)的知識(shí),能胸有成竹地應(yīng)對(duì)中考。
1.第一階段:3月2日至3月6日,評(píng)講寒假作業(yè),結(jié)束課本上的課文,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。
2.第二階段:3月9日至3月13日,完成補(bǔ)充六首古詩(shī)詞及六篇文言文(選段)的教學(xué)。
3.第三階段:3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí)。
(1)學(xué)習(xí)并完成《中考指南》。
(2)月11日至4月30日,第二輪復(fù)習(xí)。主要復(fù)習(xí)文言文和古詩(shī)文,以講練為主。主要是狠抓“雙基”,落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法,特別是文言文和古詩(shī)詞賞析的復(fù)習(xí);以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。
4.第四階段:5月2日至一模,以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合(閱讀、寫(xiě)作),一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
5.第五階段:模考及考前輔導(dǎo),主要是查漏補(bǔ)缺,調(diào)整心理,沖刺中考。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十六
指導(dǎo)思想:
以《中考指南》精神為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,研究近年來(lái)__市中考試卷,努力把握中考命題規(guī)律,不斷探索有效的復(fù)習(xí)方法和策略,了解__市范圍內(nèi)與語(yǔ)文考試有關(guān)的文化信息和特點(diǎn),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加大“雙基”能力訓(xùn)練的力度,切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面的能力。
工作目標(biāo):
1.把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力放在重要位置,突出思維過(guò)程、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn)。
2.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,注重學(xué)科間的融合,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野,提高學(xué)習(xí)效率。
3.特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地再上新臺(tái)階,成績(jī)有新的突破,確保中考語(yǔ)文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。
4.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,多角度多層次地了解中考信息。
具體措施:
1.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),上好每周一堂研討課,每次活動(dòng),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備課人,強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)二次備課,做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性。
2.切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng),在研討中相互促進(jìn),促使各項(xiàng)工作不斷完善。
3.努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作,鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.精心設(shè)計(jì)合理、科學(xué)的作業(yè),努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間,要編寫(xiě)好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料,力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生鞏固好初中三年所學(xué)的知識(shí),能胸有成竹地應(yīng)對(duì)中考。
工作安排:
1..第一階段:3月2日至3月6日,評(píng)講寒假作業(yè),結(jié)束課本上的課文,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情。
2..第二階段:3月9日至3月13日,完成補(bǔ)充六首古詩(shī)詞及六篇文言文(選段)的教學(xué)。
3.第三階段:3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí)。
(1)學(xué)習(xí)并完成《中考指南》。
(2)月11日至4月30日,第二輪復(fù)習(xí)。,主要復(fù)習(xí)文言文和古詩(shī)文,以講練為主。主要是狠抓“雙基”,落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法,特別是文言文和古詩(shī)詞賞析的復(fù)習(xí);以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。
4.第四階段:5月2日至一模,以綜合練習(xí)為主。綜合有兩條線:一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合(閱讀、寫(xiě)作),一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
5.第五階段:??技翱记拜o導(dǎo),主要是查漏補(bǔ)缺,調(diào)整心理,沖刺中考。
中學(xué)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十七
全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
明確一個(gè)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極課外閱讀。
1、規(guī)范集體備課,提高備課質(zhì)量。
2、加強(qiáng)課改學(xué)習(xí),提高教研實(shí)效。
3、扎實(shí)教育科研,提高科研能力。
4、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。(做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。)。
(一)完善五認(rèn)真,規(guī)范集體備課,提高備課質(zhì)量。
1、形成集體備課常規(guī)。
提前制定好集體備課計(jì)劃表,安排好集體備課的時(shí)間、內(nèi)容,使每人對(duì)每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù)。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,按照要求準(zhǔn)備發(fā)言材料,集體備課時(shí)能針對(duì)所備內(nèi)容提出自己的修改意見(jiàn),記錄者記錄下修改意見(jiàn),結(jié)合大家的觀點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行修改形成共案,并及時(shí)將原稿及修改案存檔,并爭(zhēng)取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),然后進(jìn)行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。
2、加強(qiáng)課堂常規(guī)。
課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),特別要重視按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(二)加強(qiáng)課改學(xué)習(xí),質(zhì)量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動(dòng),提高教研實(shí)效。
1、更新教育理念,加強(qiáng)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流。
(1)利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)課改理論文章,做好讀書(shū)筆記和讀后感,對(duì)于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份,利用備課組活動(dòng)時(shí)間集中交流、學(xué)習(xí)。
(2)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,交流取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或者是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)商討解決辦法,以便更好的以理論指導(dǎo)實(shí)踐、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)扎實(shí)開(kāi)展教育科研,深入課題研究,提高科研能力。
1、加強(qiáng)教育科研方法的學(xué)習(xí),提高教育科研基本素質(zhì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組其他參與者的研究經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)拓思路。
3、深入開(kāi)展課題研究,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精,專題化,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,確?;顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)。
5、每一單元由備課組統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時(shí)間、集中評(píng)卷。力爭(zhēng)做到有測(cè)試、有反饋、有矯正。
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