每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
憲法篇1
憲法就是國家的總章程。是我們國家的根本大法，一切法律都不能同憲法的規(guī)定相抵觸，任何人要服從憲法。法律面前人人平等，不論什么人都要遵守法律，無論什么人犯法都要受到法律追究，法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力，應(yīng)該履行什么義務(wù)，我國法律的本質(zhì)是人民意志和利益的體現(xiàn)。
說到這里我想先問問同學(xué)們，大家還記得這兩本小冊子嗎？《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，在二年級的時候我們開始了解和學(xué)習(xí)這里面的內(nèi)容，大家積極地學(xué)習(xí)這些規(guī)范和守則就是為我們能更充分地了解和學(xué)習(xí)憲法做了啟蒙和打下了扎實的基礎(chǔ)。同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中就離不開法律的細心呵護！你知道《未成年人保護法》嗎？它就是法律賜予我們的武器，用來保護我們。我們能得到良好的教育、安全的生活環(huán)境，一定是離不開它的，但是，如果你非常的“不乖”破壞了法律的秩序也會受到相應(yīng)的懲罰。
作為一名小學(xué)生，我們要用自己的實際行動來積極的學(xué)習(xí)憲法和法律：不帶通訊工具進入校園，不沉迷于絡(luò)，要充分地認識現(xiàn)代通訊和互聯(lián)給我們生活帶來的利弊；不亂拋亂扔，不損壞公物，潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施同樣需要同學(xué)們的愛護；不"說謊、小偷小摸、義氣用事"。不要因為"相互之間磕磕碰碰，就出現(xiàn)打架斗毆"只要我們心胸放得開闊一點，就能避免許多矛盾和事件的發(fā)生。
我們四年級的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師正在叮囑同學(xué)們最近要準(zhǔn)備一種新的學(xué)習(xí)用具——圓規(guī)，我想告訴大家的不僅僅是圓規(guī)能畫出精準(zhǔn)的圓形，還有老師和長輩們經(jīng)常教導(dǎo)我們的一句話“沒有規(guī)矩不成方圓”這句耳熟能詳?shù)墓旁?，時時刻刻教育著我們，如果做一個事情連規(guī)矩都沒有，是無論如何都不會成立的。而“憲法”就是我們這個國家的政治、經(jīng)濟、文化的“規(guī)矩”，如果失去“憲法”和“法律”那么國家便會一團糟。我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，從小懂得“法”，從生活中接觸到“法”，做個學(xué)法、懂法、守法的愛國合格小公民。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，做一名新世紀(jì)合格的好學(xué)生，共建人類的文明、共創(chuàng)和諧校園。
憲法篇2
昨晚的講座讓我的人生翻開嶄新的一頁，我所看到的、所聽到的、所學(xué)到的、所理解的，都與往日有了極大的不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。
法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律，是用來守護正義的，它是懸于不法分子頭頂?shù)囊话训度?，更是保護公民合法權(quán)益的一塊盾牌。我們在成長的過程中知法懂法，為的是今后能尊法守法。
xx學(xué)長講的一個故事，讓我深受觸動，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規(guī)則。美國哈佛大學(xué)極具紀(jì)念意義的圖書館遭遇火災(zāi)，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個學(xué)生向校長承認自我在火災(zāi)之前曾偷拿出一本書，并將這本獨一無二的書歸還給學(xué)校，校長在感激他之后按照校規(guī)將這名學(xué)生開除出校并永遠不再錄取他進入哈佛。校長的這種行為，在我們看來，似乎是一種“恩將仇報”的行為，可是深入探究，如若校長沒有根據(jù)校規(guī)予學(xué)生以懲罰，那么今后類似的事情就會屢禁不絕。可見，校規(guī)是每一位學(xué)子都應(yīng)遵守的規(guī)矩；由此推之，法律是每一個公民必須遵循的規(guī)則。
許多人在年少的時候都會有一個英雄夢，譬如你，譬如我，小小的身體里住著一個大大的英雄，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中，扶危濟困，仗義救人。然而，斗轉(zhuǎn)星移，隨著年歲的增長，我們心中的.英雄夢早已被越來越殘酷的現(xiàn)實擊垮，人也活得越來越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢越縮越小。正是因為現(xiàn)實的殘酷，讓越來越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結(jié)果。然而，陽光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。
在面臨選擇之時，大多數(shù)人會用利益的大小來衡量；可當(dāng)涉及到生命時，選擇就會變得異常艱難。xx學(xué)長現(xiàn)場演繹，告訴我們兩難情境中選擇的殘酷性。在舍一救三和救一舍三的數(shù)學(xué)題中，大概沒有人不會做這么簡單的選擇；可放在真實的情境下，當(dāng)你直面留與舍、生與死的選擇時，你的內(nèi)心還能堅持淡定么？
如今，我們已經(jīng)進入法治時代，可是我們的法治思維還有待加強。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們！
憲法篇3
憲法是國家的根本大法，它是治國安邦的總章程，是依法治國方略的根本依據(jù)，不但對公民的權(quán)利進行保障，同時也對國家權(quán)利行使進行了規(guī)范，是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利與平衡的根本規(guī)范，每一個人都應(yīng)該自己認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，增強憲法意識和法律觀念，為民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安做出自身貢獻。
通過認真學(xué)習(xí)，我們掌握了憲法的基本內(nèi)容，知道了國家舉什么旗，走什么路，我們領(lǐng)會到憲法和國家充分融合密不可分，國家尊重和保障每一個公民的人權(quán)，我們每一個人都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時也必需履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。每一個人在法律面前的地位都是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。憲法是至高無上的，有了法律社會才會有良好的秩序，沒有法律社會將混論不堪，古人說的好“國，無法則亂”，法是人類的行為準(zhǔn)則，道德底線。人們的生活離不開法律的約束。我們不需始終牢記憲法保護公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)利是人民賦予的，擁護憲法，樹立社會服務(wù)精神。
憲法修訂，是國家發(fā)展與時俱進的前提，是指導(dǎo)國家前進的靈魂思想。國家要發(fā)展，就要不斷根據(jù)當(dāng)前國情不斷探索新的方針政策，不斷尋求突破口。只有制定準(zhǔn)確的方向，才能指引國家取得更加驕人的成果，才能最大限度的提升國力，實現(xiàn)強國富民的偉大勝利。
法律是國家和諧的基礎(chǔ)，有了法律社會才會進步，公民才能提高素養(yǎng)，國家才能長治久安。作為新時代的電力人，我們一起學(xué)法、懂法、知法、守法，增加法律觀念，讓憲法深入內(nèi)心，做一個對社會有益的人，時時刻刻保障電力安全，為社會進步發(fā)展做出貢獻。
憲法篇4
我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環(huán)境中成長，每個人都有遵紀(jì)守法的義務(wù)，做為小學(xué)生，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，可是有一些人就是為了方便，從草坪上穿梭，把垃圾倒到地上……
有一次，我在大街上走著走著?？匆娨晃皇迨逶诔钥谙闾?，吃完就把口香糖直接吐到地上，我看見了。我就連忙跑過去，對著那位叔叔說：“叔叔，你這樣做是不對的，你應(yīng)該用紙包住，然后丟去垃圾桶里，叔叔聽了，按我說的去做了。然后，對我笑了一下就走了，我看見，心里覺得美滋滋的。如果每個人都想那位叔叔一樣，那世界上還有公德嗎?
還有一次，在放學(xué)回家的路上，我經(jīng)常看見一些人違反交通規(guī)矩。比如有些人為了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣沖過去。紅燈停、綠燈行，這些交通規(guī)矩，沒有人不知道，我想：這根一個人的素質(zhì)有著密切的關(guān)系啊。這些闖紅燈的人，他們小的時候一定是大注意學(xué)校的
規(guī)章制度
的。啊，又是一場悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車司機為什么不按道行駛偏偏要闖入非機動車道呢?只是圖方便、圖省事卻又使一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心流淚啊使多少家庭因此而破碎了啊!以上的案件，都樣我們感受到規(guī)矩的重要性。
憲法篇5
通過召開此次以"學(xué)習(xí)憲法，尊法守法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應(yīng)國家號召，使憲法教育深入校園，推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利于使文學(xué)院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發(fā)展。
更重要的是，文學(xué)院以本次班會召開為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學(xué)院學(xué)生們更好地投入到學(xué)習(xí)、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人，使文學(xué)院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。
要以求真務(wù)實的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實施。深刻認識學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法的重大意義，把學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法作為當(dāng)前的一項重要工作，認真抓好落實，切實以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，嚴格依照憲法辦事，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護憲法尊嚴，保證憲法的全面實施。要堅持"以人為本"把人民群眾的利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠，更好地調(diào)動廣大人民群眾的積極性、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經(jīng)濟體制改革與其他各項改革，推進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
憲法篇6
為了迎接憲法日的到來，學(xué)校組織學(xué)生參加了憲法晨讀活動。作為新時代的初中生，要為全面依法治國貢獻力量就先得了解憲法，因為它是保證我們每一個中華人民共和國公民權(quán)益的根本大法。憲法規(guī)定了中華人民共和國每一位公民的基本權(quán)利義務(wù)，是保障我們每一名中華兒女權(quán)益的堅強基石，在我們的生活中必不可少。如果沒有憲法，人們怎么去認識事物，判斷它的對錯;如果沒有憲法，人們只會無拘無束，任意妄為;如果沒有憲法，只會讓更多的人在法律面前恣意妄為。沒有憲法，國家會變得如何，將不堪設(shè)想。我國憲法第二條規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”，在充分通過憲法保障自己權(quán)益之前，認真學(xué)習(xí)憲法、全面了解憲法，是我們義不容辭的責(zé)任。
?中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進行了確認和保障，同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。 《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護公民權(quán)利為目標(biāo)的。
學(xué)習(xí)憲法學(xué)有助于大家遵守憲法和維護憲法。憲法學(xué)課程以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)中國憲法為主要目的。憲法序言中也特別強調(diào)每個公民都應(yīng)該遵守憲法，維護憲法的尊嚴，因此，學(xué)習(xí)憲法學(xué)是遵守和維護憲法的前提，每一位自學(xué)憲法學(xué)的學(xué)生都應(yīng)更加明確其必要性和重大意義。
憲法篇7
近來學(xué)校對全校教職工又進行了一次法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全校掀起了學(xué)法、知法、守法、用法活動。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。
在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的`法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會：
第一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。
第二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學(xué)生樹立起楷模的形象。
第三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護學(xué)生的合法權(quán)利，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在龍泉外實小這個大家庭中健康、快樂地成長。
最后，通過學(xué)習(xí)，我對教育法律、法規(guī)有了更深的了解和認識，進一步增強了依法履責(zé)的觀念。相信在今后的具體教育工作中我們?nèi)＝搪毠玫貓猿肿龅揭婪▓?zhí)教，使外實小成為依法治校的典范。
憲法篇8
作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不一樣的法律制度，我們都要嚴格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。此刻盡管有教師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴于律己，不能自我去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅僅會給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔(dān)，并且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅僅會建立起真摯的友誼，我們的學(xué)校也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自我的法律覺悟，因為僅有人人講法，學(xué)法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動，應(yīng)對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護自我。經(jīng)過自我的勞動換取喜歡的東西，時刻堅持清晰的頭腦，提高自我的法律意識。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制本事，正確對待所遇到的各種糾紛，學(xué)會控制自我。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會做人，我會一向受用！
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