通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們能夠更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用比喻、舉例等修辭手法，增加文章的吸引力和說(shuō)服力。在這些心得體會(huì)范文中，我們可以從中學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作風(fēng)格和思路，豐富自己的寫(xiě)作技巧和方法。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇一
劉繼華。
課前互動(dòng)：師請(qǐng)小朋友唱《泥娃娃》（老師小時(shí)候?qū)W過(guò)的歌）。
生不會(huì)唱（說(shuō)明師生間的距離）。
生最后唱《紅艷艷》。
介紹無(wú)錫的風(fēng)土人情，生介紹：把無(wú)錫的“阿?！睅Щ丶遥褪前迅鈳Щ丶?。
然后學(xué)生將泥人阿福送給在場(chǎng)的聽(tīng)課老師。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞早期泥人，學(xué)生評(píng)價(jià)，老師小結(jié)，并板書(shū)粗貨（印模泥人）。
泥人的分類(lèi)：
細(xì)貨（手捏泥人）。
2、師示范制作手捏泥人。
3、學(xué)生嘗試制作。
5、師小結(jié)學(xué)生的制作情況。
6、欣賞不同的制作方法。
師介紹：一共用了17種制作方法。欣賞完后，問(wèn)：記住了幾種方法，學(xué)生反饋。
7、師小結(jié)，并說(shuō)技法可以自己創(chuàng)造的。
8、接著，師介紹“掰“的方法，并示范。這樣就可以改變泥人的動(dòng)態(tài)了。
生也試著學(xué)老師教給的方法進(jìn)行練習(xí)，并反饋?zhàn)约鹤隽酥蟮哪嗳税l(fā)生了什么改變。
9、走進(jìn)歷史，欣賞惠山泥人的歷史，屏幕播放，師講解。
惠山泥人的藝術(shù)風(fēng)格：
強(qiáng)烈的裝飾味。
濃郁的江南味。
獨(dú)特的手捏味。
10、聽(tīng)了老師的講解，你有什么感受？
生1：很想學(xué)。
生2：很自豪。
11、欣賞大師們的作品。
出示作品《孫悟空》，你喜歡嗎？喜歡什么？
生1：它的故事。
生2：它的形象。
出示作品《七品官》、《武大郎》，你猜猜是誰(shuí)？為什么？
12、欣賞小朋友的作品。
（1）師講述：人物的動(dòng)態(tài)，情景的`創(chuàng)設(shè)很到位，是我們學(xué)習(xí)的地方。
（2）出示一泥人。師說(shuō)喜歡“喇叭褲”嗎，并介紹喇叭褲是用“包”的方法制作出來(lái)的。
生講述自己還喜歡什么。師隨機(jī)介紹幾種技法。
（3）出示作品《漁夫》，介紹“夸張”的技法。
（4）出示作品《拉面師傅》，師介紹它的制作過(guò)程。
（5）出示作品《朝鮮姑娘》，欣賞其制作分解圖，并觀看完成的泥人動(dòng)態(tài)。
最后教師小結(jié)：欣賞了剛才的泥人制作，對(duì)你們制作泥人，是否有啟發(fā)了？
然后老師給學(xué)生規(guī)定今天要制作——課余生活中的人物動(dòng)態(tài)。
13、生討論制作內(nèi)容與制作方法。
14、老師講述制作過(guò)程做出外形。
泥人的制作刻畫(huà)動(dòng)態(tài)。
裝飾細(xì)節(jié)。
15、學(xué)生制作，師巡視，課件播放剛才欣賞過(guò)的內(nèi)容及分解圖。并在巡視過(guò)程中拍下優(yōu)秀的學(xué)生作品。
16、教師將在課堂上拍下的作品通過(guò)電腦，展示在屏幕上。請(qǐng)各位制作者介紹自己的作品。其他同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
17、總結(jié)課堂；
學(xué)生將自己的作品送給老師。屏幕出示小泥人的藝術(shù)特色：
形象生動(dòng)夸張。
裝飾多樣有趣。
濃郁的生活氣息。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇二
10月31日，我們班召開(kāi)了黨支部會(huì)議。會(huì)上經(jīng)過(guò)演講競(jìng)選，黨員投票，我終于榮幸的由積極分子當(dāng)選為新一期的發(fā)展對(duì)象，更進(jìn)一步的靠近黨組織，我感到由衷的高興。之后參加了由學(xué)校組織的黨員發(fā)展培訓(xùn)班，課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，得到了一些心得體會(huì)。
11月6號(hào)下午，黨員發(fā)展培訓(xùn)班隆重開(kāi)班。開(kāi)班第一課由華北電力大學(xué)教授朱常寶老師講授，朱老師以《認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗》為題，結(jié)合自身幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地為我們上了生動(dòng)的一課。聽(tīng)過(guò)這堂課，我深刻認(rèn)識(shí)到“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”是我們當(dāng)前時(shí)代的最強(qiáng)音。
課上，老師著重講了習(xí)近平總書(shū)記在青年時(shí)期的艱苦奮斗歷程。梁家河，地處陜北高原腹地的小村莊。當(dāng)年這里溝壑縱橫、墚峁交織、土窯成排。而如今，梁家河已經(jīng)擺脫貧困，奔向小康，舊貌換新顏。這個(gè)村的嬗變，是從46年前開(kāi)始的。
1969年，年僅15歲的習(xí)近平到這里插隊(duì)落戶。他的到來(lái)，給村里帶來(lái)了一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的變化。和大多數(shù)知青一樣，初來(lái)乍到的習(xí)近平必須過(guò)跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)和思想關(guān)?！案锩硐敫哂谔臁薄Ａ?xí)近平同志對(duì)黨的崇高信仰和“為人民做實(shí)事”的執(zhí)著追求，讓他立馬克服了生活上的困難，適應(yīng)了梁家河的生活。從不適應(yīng)到適應(yīng)，從適應(yīng)到甩開(kāi)膀子干。習(xí)慣了黃土地生活的他，以十二分的熱情投入搏擊貧困、艱苦創(chuàng)業(yè)的征程，盡情揮灑浸透忠誠(chéng)與實(shí)干的火熱青春。“深入基層不放松，立根原在群眾中”。開(kāi)始不會(huì)做飯，群眾做什么吃什么，窩窩頭，小米飯;不會(huì)干活，群眾干什么他學(xué)什么，但是很快，拉糞、掏地、鋤地、挑擔(dān)子，山上挑麥子都能干。
就這樣，他與群眾同吃同住、情同一家，打成了一片;他與群眾心心相印、同甘共苦，贏得了信賴和擁護(hù)。面對(duì)當(dāng)?shù)氐膼毫訔l件、重重困難，習(xí)近平同志帶領(lǐng)梁家河村民治溝治水、抗擊災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)。打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、辦鐵業(yè)社、開(kāi)代銷(xiāo)店、修建公路，辦好了一件件好事實(shí)事，烙下了一樁樁奮斗印記，孕育了寶貴的精神財(cái)富。從此，梁家河開(kāi)啟了改變落后、擺脫貧困的新征程。視群眾如親人，視挑戰(zhàn)如機(jī)會(huì)，敢為人先，奮發(fā)有為。習(xí)近平同志在梁家河的一言一行留下了鮮活生動(dòng)的佳話，贏得了群眾的尊敬，也深深影響了梁家河一代又一代人。
同時(shí)，朱老師強(qiáng)調(diào)黨的十九大具有重大的劃時(shí)代、里程碑意義,會(huì)議明確提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,這是十九大的主線和靈魂。會(huì)議選舉產(chǎn)生了以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，進(jìn)一步明確了習(xí)近平總書(shū)記在黨中央、在全黨的核心地位。會(huì)議通過(guò)了黨章修正案,把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神,一定要深刻理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求,自覺(jué)將其作為強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。
晚上，我們觀看了《厲害了，我的國(guó)》，這部紀(jì)錄片全面展現(xiàn)了我國(guó)這幾年高科技方面的突飛猛進(jìn)：人類(lèi)歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡fast、全球最大的海上鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨2號(hào)”、“墨子號(hào)”量子通信衛(wèi)星、c919大飛機(jī)、中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車(chē)、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)等超級(jí)工程。影片超多采用了壯觀恢弘的航拍鏡頭，展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)飛速的進(jìn)步與發(fā)展。
影片不僅僅彰顯了我國(guó)的雄厚實(shí)力，也體現(xiàn)了中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取的完美情操。它透過(guò)一個(gè)有一個(gè)生動(dòng)具體的故事拉近了與我們的距離，讓我們?cè)谫潎@在驚呼的同時(shí)，發(fā)自內(nèi)心地明白——幸福是奮斗出來(lái)的。當(dāng)然，一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)奇跡”更是奮斗出來(lái)的。
11月10日，我再次參見(jiàn)了黨員發(fā)展培訓(xùn)班。這次課程，由劉海生老師給我們授課。劉老師的課程主要圍繞長(zhǎng)征精神進(jìn)行講解。首先，他用史實(shí)給我們介紹了長(zhǎng)征的艱難，翻雪山，過(guò)草地，飛奪瀘定橋，四渡赤水河等等長(zhǎng)征故事，特別的是，劉老師為我們講解了以前我們沒(méi)有接觸過(guò)的湘江戰(zhàn)役。1934年11月27日至12月1日，中央紅軍在湘江上游廣西境內(nèi)的興安縣、全州縣、灌陽(yáng)縣，與國(guó)民黨軍苦戰(zhàn)五晝夜，最終從全州、興安之間強(qiáng)渡湘江，突破了國(guó)民黨軍的第四道封鎖線，粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。但是，中央紅軍也為此付出了極為慘重的代價(jià)。部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)的8萬(wàn)多人銳減至3萬(wàn)余人。
湘江戰(zhàn)役是中央紅軍突圍以來(lái)最壯烈、最關(guān)鍵的一仗，我軍與優(yōu)勢(shì)之?dāng)晨鄳?zhàn)，終于撕開(kāi)了敵重兵設(shè)防的封鎖線，粉碎了蔣介石圍殲紅軍于湘江以東的企圖。 紅軍雖然突破了第四道封鎖線，但付出了巨大的代價(jià)。5軍團(tuán)和在長(zhǎng)征前夕成立的少共國(guó)際師損失過(guò)半，8軍團(tuán)損失更為慘重，34師被敵人重重包圍，全體指戰(zhàn)員浴血奮戰(zhàn)，直到彈盡糧絕，絕大部分同志壯烈犧牲。渡過(guò)湘江后，中央紅軍和軍委兩縱隊(duì)，已由出發(fā)時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。
劉老師在課上為我們講解了長(zhǎng)征是什么，他說(shuō)：“長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的為傳播理想而進(jìn)行的遠(yuǎn)征;是工農(nóng)紅軍用堅(jiān)定的信念和不屈的精神傳播中國(guó)共產(chǎn)黨人改天換地的革命理想;是社會(huì)底層民眾第一次知道中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的革命和工農(nóng)紅軍所進(jìn)行的征戰(zhàn)可以改變世間的一切不公的偉大宣言?！蓖瑫r(shí)，還為我們講解了長(zhǎng)征精神：
一、對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)黨的堅(jiān)定信念，是紅軍長(zhǎng)征精神的根本要義;
五、緊緊依靠人民群眾，獲得人民群眾的支援與幫助，是紅軍長(zhǎng)征精神得以形成的重要的外部條件。
最后，劉老師教導(dǎo)我們“堅(jiān)定理想信念，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員”。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在思想方面得到了很大提升，它使我再次深刻了解了黨的章程和黨為了人民不怕?tīng)奚?，艱苦奮斗的光輝歷程，同時(shí)，也深刻學(xué)習(xí)了如何理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系，如何為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。
黨課會(huì)結(jié)束，但學(xué)習(xí)黨的精神不會(huì)結(jié)束，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新，更加努力的學(xué)習(xí)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。也希望黨組織能繼續(xù)對(duì)我考察教育，使我能早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇三
2、哪一位小朋友說(shuō)一說(shuō)是哪個(gè)民族的舞蹈？（學(xué)生）。你了解新疆哪些？（多位學(xué)生講）。
3、欣賞圖片：新疆風(fēng)光。
二、歌曲教學(xué)。
1、當(dāng)?shù)赜幸粋髌嫒宋锸钦l(shuí)？你知道他是怎樣的一個(gè)人？（學(xué)生講一講）。
2、“阿凡提來(lái)了”，老師做一做彈唱，請(qǐng)學(xué)生跟著做。
6666667176……用“來(lái)”唱，進(jìn)行移調(diào)發(fā)聲練習(xí)，唱若干。
3、“唱得好，再考考大家的聽(tīng)力?！?/p>
2212300一遍有升號(hào)，一遍沒(méi)有升號(hào)，讓學(xué)生聽(tīng)出來(lái)。
4、概念：名稱，升高半音。唱一唱半音。
5、聽(tīng)歌曲錄音范唱，伴奏樂(lè)段老師跳舞。
6、好聽(tīng)嗎？阿凡提帶著怎樣的心情來(lái)演唱？
7、老師也想當(dāng)一回阿凡提，請(qǐng)同學(xué)們作評(píng)委。老師鋼琴?gòu)棾?/p>
8、給老師掌聲好嗎？阿凡提表達(dá)了他的什么思想。
9、跟著節(jié)奏來(lái)念歌詞，高位置讀，老師帶著學(xué)生一起讀，鋼琴伴奏。
哪一句不整齊，我們來(lái)練習(xí)一下。
看譜子：我可對(duì)他不客氣。唱一唱譜子。（劃拍來(lái)唱準(zhǔn)節(jié)奏）。
10、輕輕地跟著鋼琴唱一唱。
11、“我是少年的阿凡提”兩句歌詞唱兩次，但節(jié)奏不一樣，讓學(xué)生辨別。
跟著鋼琴再唱。
12、我們學(xué)習(xí)的音樂(lè)符號(hào)在哪里？“升記號(hào)”在哪里，再唱一唱“心中多歡喜”。
14、完整地演唱歌曲，老師鋼琴?gòu)棾?，學(xué)生跟著一起唱。
15、“誰(shuí)要打鳥(niǎo)兒”。這幾句語(yǔ)氣怎樣，情緒。
休止符像聲詞來(lái)填空，同時(shí)配上動(dòng)作。
16、再唱歌詞。
唱一句，用哪一種效果好？選擇（鈴、球、鈴鼓、雙音筒）。
驢的腳步聲（雙音筒）除了雙音筒我還可以用什么別的辦法？
演唱，加入伴奏聲。
17、最后部分怎樣唱？連貫的還是斷續(xù)的？大家一起唱一唱。用什么打擊樂(lè)器好呢？（鈴鼓）。
18、綜合表演，老師唱學(xué)生配上相應(yīng)的動(dòng)作和節(jié)奏。
三、拓展：環(huán)保問(wèn)題。
1、看一個(gè)短片，地球媽媽嚴(yán)重污染，（配樂(lè)）。
2、我們可以做些什么？（多位學(xué)生講）。
老師結(jié)語(yǔ)：我們要像阿凡提做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。9：48分下課。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇四
一、藝術(shù)性導(dǎo)課。
俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”能高起點(diǎn)地進(jìn)入課堂教學(xué)情境，對(duì)學(xué)生的意趣、情感、學(xué)習(xí)成果都有重大影響。
任老師以書(shū)中、電視中、生活中學(xué)生常見(jiàn)的小鴨子憨態(tài)可掬的形象，反襯出了丑小鴨的“嘴大大的，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦瘦的?！边@一丑象，利用兩者強(qiáng)烈的對(duì)比和反差，給學(xué)生以強(qiáng)刺激，勾起學(xué)生的求知欲，使心靈有了震撼和啟迪。然后，很自然地在課件中點(diǎn)擊出重點(diǎn)詞“怪模怪樣”，讓學(xué)生自析，既解決了生字詞的學(xué)習(xí)，又使得到的第一印象深刻起來(lái)。
整個(gè)導(dǎo)課流水般自然、生動(dòng)、富有情趣。
二、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課程改革的重點(diǎn)之一，就是要徹底改變學(xué)生以往“拉著老師的衣角過(guò)河”的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂教學(xué)中成為真正的主人，并學(xué)有所成。
對(duì)于此，任老師在課中具體實(shí)施在以下兩個(gè)方面：
1、圖文結(jié)合，相得益彰。
2、品詞賞句，張揚(yáng)個(gè)性。
俗話說(shuō)：“打蛇打三寸。”抓住重點(diǎn)詞句品讀，對(duì)賞析整篇課文來(lái)說(shuō)就是抓住了要害之處。任老師首先讓學(xué)生每人選擇自己喜歡的方式讀通課文，使學(xué)生對(duì)全文有“通識(shí)”，并從上一步的說(shuō)圖鏈接到了文字的感悟上。這尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要，遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。
其次，任老師又鼓勵(lì)學(xué)生用自己的頭腦去思考，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。讓學(xué)生再讀課文，找出自己認(rèn)為丑小鴨很可憐，很值得同情的詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他?！薄俺笮▲唩?lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。”“可憐的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上?！眹@這一重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作探究問(wèn)題。在廣泛師生互動(dòng)，生生互補(bǔ)過(guò)程中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都獲得了充分自主的發(fā)展。
三、自讀、自悟、自析。
“新課標(biāo)”指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因?yàn)槊课粚W(xué)生的閱讀能力、生活經(jīng)歷、價(jià)值取向都大相徑庭，他們對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)和處理是多元化的，就如有人所說(shuō)：一千個(gè)讀者眼中，就有一千個(gè)哈姆雷特。所以，在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)至關(guān)重要。
任老師非常注重學(xué)生的自讀自悟，落實(shí)了讀的方法和過(guò)程，以及讀的層次和質(zhì)量。
古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！笨梢?jiàn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵。任老師首先讓學(xué)生看圖自讀自悟讀通課文，然后學(xué)生自由讀進(jìn)一步理解丑小鴨的可憐，最后抓住重點(diǎn)詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他。”“丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他?！薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上?！辈捎枚喾N形式，層層深入地朗讀，反復(fù)研討，使學(xué)生真正感受到了丑小鴨的可憐的境遇，真正達(dá)到了學(xué)生與文本之間的融合和感情的升華。
此外，任老師在課中采用了多樣的朗讀方法，使學(xué)生全員參與，全程參與，全心參與。在反復(fù)研討中，提供了合適的朗讀量，并使朗讀富有層次感，從量的平臺(tái)飛躍到質(zhì)的高度。讓學(xué)生讀悟出“做人要善待別人，不應(yīng)該歧視別人?！钡娜宋膬?nèi)涵，真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
四、情感與想象齊飛。
在教學(xué)丑小鴨的幾次磨難中，任老師突出了三個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的感性化的討論點(diǎn)。
1、小伙伴們?cè)鯓映靶λ?？學(xué)生有說(shuō)“你這么丑，我再也不理你了?！庇姓f(shuō)“你真是個(gè)丑八怪！”有說(shuō)“你瞧他怪模怪樣的，多難看！”回答五花八門(mén)，生動(dòng)貼切，使學(xué)生長(zhǎng)上了想象的翅膀。
2、讀了第四段，你眼前好象出現(xiàn)了什么情景？孩子們就身臨其境地去想象當(dāng)時(shí)的情景，去想象丑小鴨的心情，去想象丑小鴨當(dāng)時(shí)那種可憐的境遇。同學(xué)們抓住了“欺侮”“嘲笑”“譏笑”“追趕”“又冷又餓”“昏到”等詞語(yǔ)，回答不一而足，精彩紛呈。
3、面對(duì)昏到在冰湖上的丑小鴨，如果你就在他身邊，你會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做？同學(xué)們的心顯然被深深打動(dòng)了，他們有的大聲鼓勵(lì)丑小鴨要堅(jiān)強(qiáng)，有的說(shuō)要把丑小鴨抱在懷里帶回家去，有的替丑小鴨表達(dá)憤慨和不平。
感性化的討論，點(diǎn)燃了孩子們的想象，讓孩子們?cè)谙胂笾衅焚p課文，與作者的感情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
五、課外延伸，恰到好處。
任老師布置的課后作業(yè)——話說(shuō)丑小鴨離家出走后，鴨媽媽心里也不好受，因?yàn)槌笮▲啴吘故撬暮⒆?。有一天，鴨媽媽收到了一封丑小鴨的信，信上?huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)你們回去寫(xiě)一寫(xiě)——這一作業(yè)符合“新課標(biāo)”的要求，不僅使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步拓展了思維的空間，提高了學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力，可以使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。因此，這份作業(yè)非常出彩，最后的效果一定看好。我想，要讓每一次語(yǔ)文教學(xué)在孩子們心靈中真正留下痕跡。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇五
一、課前導(dǎo)入(1——3分鐘)。
課前：播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)歌曲《讓愛(ài)住我家》(公開(kāi)課用，家常課課用聊天導(dǎo)入)。
1985年的初春，南方的原野，作者全家三輩四口人在散步，就像文中所說(shuō)的那樣。后來(lái)，作家在與美國(guó)漢學(xué)家柯?tīng)柼叵壬徽剷r(shí)，柯?tīng)柼刭澷p，敬老愛(ài)幼是“中國(guó)文化的精髓”，又引英國(guó)哲學(xué)家培根的話說(shuō)：“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類(lèi)的文化之舉?！币粋€(gè)發(fā)達(dá)國(guó)度的人，為什么對(duì)“敬老愛(ài)幼”這份民族遺產(chǎn)，如獲至寶、津津樂(lè)道?這使作者莫懷戚感慨不已，欲罷不能，于是《散步》便在他的筆下誕生了。(板書(shū)：敬老愛(ài)幼)。
讓我們親近《散步》這篇美文，體會(huì)文中那份濃濃的親情。
二、初讀感知(3分鐘)。
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用雙橫線畫(huà)出文中能概括文章內(nèi)容的一句話。
我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
三、熟讀感悟(36分鐘)。
我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。
1、這句話，讀起來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)別扭。我們平常寫(xiě)作文時(shí)一般這樣寫(xiě)――“我，我的母親，我的妻子和兒子在田野散步?！毙胁恍?(1分鐘)。
文章開(kāi)頭的寫(xiě)法真有意思，能使人想到這樣一組鏡頭：先是一個(gè)整體的遠(yuǎn)鏡頭———望無(wú)際的田野上，隱隱約約有四個(gè)人在散步，接著鏡頭由遠(yuǎn)拉近，來(lái)個(gè)特寫(xiě)——突出了散步的四個(gè)人。
這里有個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)，起什么作用?突出、強(qiáng)調(diào)。
再讀讀這一句，想象畫(huà)面的流動(dòng)，體會(huì)“冒號(hào)”的靈動(dòng)：瞧，這一家子!三代，四口，兩對(duì)母子。多么可愛(ài)!
2、我們先來(lái)欣賞文中一對(duì)年輕的母子。(5分鐘)。
(1)文中這個(gè)小孩給我們留下什么印象?表現(xiàn)在課文中的哪句話?(2分鐘)。
“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！覀兌夹α??！?板書(shū)：聰明可愛(ài))。
對(duì)孩子的最大的賞識(shí)，最大肯定，莫過(guò)于把他當(dāng)時(shí)說(shuō)的話，活靈活現(xiàn)地“克隆”一遍。來(lái)，我們一起來(lái)讀一遍小孩的話。
(2)文中妻子給你留下怎樣印象?課文中是在怎樣描寫(xiě)這位妻子的?(3分鐘)。
妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。
“妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。”
“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”。
沒(méi)說(shuō)一句話，做了四個(gè)動(dòng)作——“聽(tīng)、蹲、背、走”，你對(duì)這位妻子有何評(píng)價(jià)?
(板書(shū)：賢妻良母)。
3、我們?cè)賮?lái)欣賞文中一對(duì)年長(zhǎng)的母子。(5分鐘)。
(1)我的母親是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)你按先后順序，把寫(xiě)母親的有關(guān)語(yǔ)句找出來(lái)讀一讀。
母親信服兒子的善舉，體諒兒子的孝心，對(duì)兒子，言聽(tīng)計(jì)從，課文中有句說(shuō)得好——。
“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣?！?/p>
小時(shí)候，孩子聽(tīng)母親的話;長(zhǎng)大了，母親聽(tīng)孩子的話。話，是心聲，是母子相互信賴的心聲。還有一個(gè)地方寫(xiě)到了母親變了主意：“還是走小路吧。”請(qǐng)你讀一下。
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
“還是走小路吧?！蹦赣H為什么改變了主意?
這就是對(duì)孫子的——。
疼孫子，愛(ài)兒子!這種疼愛(ài)之情，通過(guò)怎樣的動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的?
這里“摸摸”的動(dòng)作，“還是走小路吧”的語(yǔ)言都表達(dá)了母親對(duì)孫子的疼愛(ài)。
“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。”母親眺望的地方，正是孫子向往的路徑。可見(jiàn)，小路有美景。
母親的這段話怎么讀才好呢?誰(shuí)來(lái)試一試?
“變了主意”，這是一個(gè)思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程，怎樣讀才能表現(xiàn)出這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程呢?
多么慈祥的母親——善解人意、疼愛(ài)孫子。(板書(shū)：疼愛(ài)孫子)。
(2)說(shuō)說(shuō)文中的作者又是個(gè)怎樣的人?(10分鐘)。
“因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)”。言外之意是父母風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不可多得。
從課文的哪些語(yǔ)句可以看出伴隨母親的時(shí)日已短?
今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
這里用了兩個(gè)“太遲”，你來(lái)讀讀看。
聽(tīng)我讀——“我的母親又‘度’過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！?/p>
“熬”與“度”，不一樣嗎?“熬”，寫(xiě)出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬的情景。
生命多么脆弱!嚴(yán)冬，對(duì)于身體羸弱的老年人，就是一個(gè)坎兒啊!珍惜生命，熱愛(ài)生命的人，怎能不盼望春天，盼望春天帶來(lái)新的生機(jī)，“春天總算來(lái)了”，你看那南方初春的田野一-多美的春天!多美的語(yǔ)句!請(qǐng)你讀一讀。
“這南方初春的回野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命?！?/p>
這段話寫(xiě)得真美!田野鋪著新綠，枝頭抽著嫩芽，水中冒著氣泡，生命在復(fù)蘇，生命在胎動(dòng)，生命在勃發(fā)。
生命真美啊!讓我們一起來(lái)讀這段話，用生命的美滋養(yǎng)我們的眼，用生命的美營(yíng)養(yǎng)我們的心。
(齊讀)“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;回里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”
生命如此美好!我的母親也戰(zhàn)勝了嚴(yán)冬，來(lái)到了春天。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”。母親畢竟老了，身體又不好，明年的冬天，能否熬過(guò)去，還是個(gè)未知數(shù)啊!
這次，母親提出要“走大路”，這個(gè)愿望還能留到明年春天兌現(xiàn)嗎?
畢淑敏說(shuō)——。
我相信每一個(gè)赤誠(chéng)的孩子，都曾在心底許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)……。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含著體溫的一枚硬幣。……但在“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
是呀!“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，盡孝要及早啊!哪怕是滿足母親的一個(gè)小小的心愿。
于是，在產(chǎn)生“走大路”與“走小路”的分歧的時(shí)候，我斷然決定——我說(shuō)：“走大路?！?/p>
讀出這種當(dāng)機(jī)立斷。
讀出這種充滿孝心的當(dāng)機(jī)立斷。
讀出這種委屈兒子，孝敬母親的當(dāng)機(jī)立斷!
(板書(shū)：孝敬母親)。
“我”孝敬母親，斷然決定“走大路”;妻子夫唱婦隨;母親疼愛(ài)孫子，改變了主意：“還是走小路”。
4、這樣我們?cè)陉?yáng)光下向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親;妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。(12分鐘)。
好一個(gè)“我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”
“我背上的”是母親。“她背上的”是兒子。
“我背上的同她背上的加起來(lái)”是母親加兒子。母親加兒子，就是整個(gè)世界。我背上的加她背上的，就是我們一家。“一花一天國(guó)，一家一世界?！?/p>
我背母親是尊老，妻子背兒子是愛(ài)幼。尊老愛(ài)幼，就是整個(gè)世界。就是中華傳統(tǒng)美德的整個(gè)世界。
我背上的是生命的源頭，妻子背上的是生命的延續(xù)。生命的源頭加上生命的延續(xù)就是整個(gè)世界。
醉過(guò)知酒濃，愛(ài)過(guò)知情重。
再瞧這“尊老愛(ài)幼”的一家子——。
(齊讀)“我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親;妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”
5、這是多么美妙的一幅圖畫(huà)，這是多么詩(shī)意的一幅圖畫(huà)!能用一個(gè)字給文中的這個(gè)畫(huà)面取個(gè)名字嗎?(3分鐘)。
背(愛(ài)、家、和、美、心、親、加)。
兩個(gè)字呢?
母子(春暉、示范、延續(xù)、早春、背負(fù)、責(zé)任、生命、中年、血脈、溫馨、和諧、親情、人性)。
三個(gè)字呢?
寸草心(三春暉、一家親、母與子、母子情、天地人、老中幼、人性美、背世界)。
四個(gè)字呢?
尊老愛(ài)幼(整個(gè)世界、其樂(lè)融融、愛(ài)的延續(xù)、責(zé)無(wú)旁貸、人到中年、繼往開(kāi)來(lái)、和和美美、一路走好、春天來(lái)了、傳統(tǒng)美德)。
五個(gè)字呢?
瞧這一家子(成熟的生命、生命的過(guò)程、三輩四口人、最美的風(fēng)景、春天的故事、家和萬(wàn)事興、文化的精髓、人間第一情、沉重的責(zé)任)。
六個(gè)字呢?
上有老下有小(背小的背老的，幼小成熟衰老)。
四、作業(yè)鞏固：(1分鐘)。
1、背誦文中優(yōu)美的兩句句子。
2、寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)，展示你家里的溫馨畫(huà)面。
五、課堂板書(shū)：
母親(疼愛(ài)孫子)。
散步我妻子。
以“小”見(jiàn)“大”(孝敬母親)尊老愛(ài)幼(賢妻良母)。
兒子。
(聰明可愛(ài))。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇六
《春聯(lián)》這篇課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類(lèi)、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習(xí)又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。本課教者匠心獨(dú)具，充滿了濃郁的文化氣息，是一堂非常成功的示范課。思路清晰，點(diǎn)撥巧妙，拓展深化，無(wú)一不顯示教者的文化底蘊(yùn)。
一、視頻導(dǎo)入，寓教于樂(lè)。
俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半?！币还?jié)課如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)。高老師在課前兩分鐘就做了精心設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感受春節(jié)歡樂(lè)祥和的氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè)欣賞中，豐富知識(shí)，拓展視野。
以出示春聯(lián)為線，讓學(xué)生接觸了不同內(nèi)容的春聯(lián)。比如：在大門(mén)上可以貼“祖國(guó)與天地同壽江山與日月?tīng)?zhēng)輝”，在書(shū)房上貼“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……這樣增加了學(xué)生對(duì)春聯(lián)的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)課文做了鋪墊。學(xué)生通過(guò)讀這些春聯(lián)，不知不覺(jué)進(jìn)入了課堂中。我們說(shuō)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，是有效地組織教學(xué)的關(guān)鍵一步，高老師這一部分的教學(xué)重視了學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗(yàn)，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
二、朗讀春聯(lián)，注重積累。
語(yǔ)文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。高老師在教學(xué)中，有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。而春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類(lèi)春聯(lián)內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！毕茸寣W(xué)生感知描寫(xiě)的內(nèi)容，再讓學(xué)生體會(huì)從哪里能感受到春光是美好的？這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，同時(shí)又加深了對(duì)春聯(lián)描寫(xiě)內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語(yǔ)句短小，語(yǔ)言淺顯，老師組織學(xué)生自學(xué)其余4幅春聯(lián)，自讀自悟，了解內(nèi)容，感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。學(xué)生興趣濃，效率高，學(xué)習(xí)效果好。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，由導(dǎo)到放，很好地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的精神，極富實(shí)效，真正體現(xiàn)人本思想，真正把學(xué)生看作“是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，“是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生在這一情境中的自主學(xué)習(xí)、自主感受、自主體悟充分體現(xiàn)了尊重學(xué)生，將學(xué)生真正看作是一個(gè)全面的人、一個(gè)發(fā)展的人，一個(gè)有著個(gè)體獨(dú)特見(jiàn)解的人。
三、品味春聯(lián)，拓展視野。
作為小品文，就應(yīng)該讓學(xué)生有所得?；谶@一點(diǎn)，高老師把了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上不老生常談，始終以讀為主，讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn)，在讀中體會(huì)特點(diǎn)，讀出感受，讀出語(yǔ)感來(lái)。如了解“對(duì)仗”老師讓學(xué)生根據(jù)書(shū)上第二小節(jié)的方法，自己再尋找一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的對(duì)仗，加深對(duì)對(duì)仗的認(rèn)識(shí)。另外老師還從課文外給學(xué)生搜集了許多例子，讓學(xué)生找找對(duì)仗的特點(diǎn)。這樣學(xué)生在品讀的過(guò)程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識(shí)，開(kāi)拓了他們今后閱讀的空間，為學(xué)生真正感受祖國(guó)語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎(chǔ)。
四、訓(xùn)練扎實(shí)，情感熏陶。
教師以多媒體課件展示了多副對(duì)聯(lián)，巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種形式訓(xùn)練。如：有對(duì)聯(lián)中少了一個(gè)字，讓你填出缺字；也有連連看，幾副對(duì)聯(lián)混合放在一起，請(qǐng)你給他們配配對(duì)；也有出上聯(lián)，讓你對(duì)下聯(lián)等等。只說(shuō)不練，顯然華而不實(shí)，多種形式訓(xùn)練，不光對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)感訓(xùn)練，使字、詞、句合理遷移，還讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)語(yǔ)言的博大精深，瑯瑯上口，使學(xué)生受到了美的熏陶。
五、學(xué)習(xí)春聯(lián)，注重發(fā)展。
高老師的這堂課還充分體現(xiàn)了“發(fā)展”二字。具有發(fā)展性的課堂意在通過(guò)倡導(dǎo)以自主、合作和探究為主學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。這就要求語(yǔ)文老師們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終把學(xué)生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更要給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間，高老師根據(jù)教學(xué)過(guò)程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣的教學(xué)往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯(lián)入手，然后再理解春聯(lián)描寫(xiě)內(nèi)容的類(lèi)型，接著理解春聯(lián)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文開(kāi)頭春聯(lián)給節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)祥和氣氛，教學(xué)顯得更順暢了！另外對(duì)寫(xiě)春聯(lián)的對(duì)仗、聲律等知識(shí)的學(xué)習(xí)也作了靈活處理，顯得有效而順暢。我想具有發(fā)展性的課堂應(yīng)該就是這樣吧！
高老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)、組織，把所有的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自我建構(gòu)、自我生成，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇七
班級(jí)二（1）課堂教學(xué)紀(jì)要
一、復(fù)習(xí)生字
1、 抽讀生字卡片。(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)
2、 出示圖片：上部分是小動(dòng)物，下部分是名稱。到臺(tái)上的同學(xué)舉著名稱的圖片帶大家讀三遍，然后說(shuō)一句話給大家聽(tīng)，話中要有這個(gè)動(dòng)物朋友。(大部分學(xué)生能說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不來(lái)的老師給予引導(dǎo))
二、指導(dǎo)背誦
1、 全班齊讀韻文。
2、 學(xué)生自由背誦。
3、 學(xué)生借助插圖練習(xí)背誦。
4、 學(xué)生表演背誦。(小組表演背誦、個(gè)人表演背誦，有的學(xué)生還根據(jù)自己的理解加上動(dòng)作表演背誦)
三、拓展練習(xí)
1、 師：課文只寫(xiě)了六種小動(dòng)物，真是太少了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)幾種吧?
2、 教師示范：師：老師先說(shuō)，蜜蜂花叢采蜜忙。你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)?
3、 生：青蛙田里捉蟲(chóng)忙、、、、、、
4、 師小結(jié)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
聽(tīng)課評(píng)議
1、教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法，如自由背、借助插圖背等，效果較好。
2、拓展練習(xí)讓學(xué)生模仿韻文的形式，練習(xí)說(shuō)話，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。
語(yǔ)文聽(tīng)課筆記總結(jié)：教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法，練習(xí)說(shuō)話，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇八
“山明水凈夜來(lái)霜,數(shù)樹(shù)深紅出淺黃?！痹谶@丹桂飄香、春華秋實(shí)的金秋時(shí)節(jié)，我榮幸的成為華北電力大學(xué)舉辦的第二期黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的一員，有幸聆聽(tīng)到了許多震撼人心又發(fā)人深省的教育。短短六節(jié)課的時(shí)間，老師通過(guò)講座、專(zhuān)題片、紀(jì)錄片等形式多樣的生動(dòng)課堂，加深了我們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的事業(yè)的理解和堅(jiān)決擁護(hù)黨愛(ài)護(hù)黨的信念，讓我意識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先進(jìn)組織，能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)個(gè)人而言是極大的肯定、至高的榮譽(yù)和不懈前進(jìn)的動(dòng)力。
月6日下午兩點(diǎn)三十分，華北電力大學(xué)年第二期黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班在主樓禮堂準(zhǔn)時(shí)開(kāi)班。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)班儀式拉開(kāi)序幕，黨校辦公室的徐定老師介紹了培訓(xùn)班和課程主要情況;校黨委組織部副部長(zhǎng)張順濤老師提出三點(diǎn)期望;接著黨員代表面向黨旗莊嚴(yán)宣誓聲如洪鐘、如雷貫耳，讓我在心里暗暗許愿，一定要加倍努力、時(shí)刻以一名黨員的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)班儀式結(jié)束后，校關(guān)工委主任朱常寶老師以“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”為主題作出報(bào)告。朱老師從思想地位、思想來(lái)源、思想聯(lián)系、重大意義、主要內(nèi)容和實(shí)踐方法這六個(gè)方面，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行分析闡述，指明習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是列入黨章總綱的指導(dǎo)思想，來(lái)源于習(xí)近平同志豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)間接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的借鑒以及黨十八大以來(lái)偉大的斗爭(zhēng)實(shí)踐，開(kāi)辟了馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的新境界，也開(kāi)辟了我黨治國(guó)理政和管黨治國(guó)的新境界;其主要內(nèi)容是在建黨1之際實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)與建國(guó)100年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，總依據(jù)是社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)要求做到堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持全面深化改革等十四個(gè)“堅(jiān)持”。
晚上，全體黨員發(fā)展對(duì)象又在主樓禮堂，共同觀看電影——《厲害了，我的國(guó)》。祖國(guó)的強(qiáng)大隨著電影畫(huà)面一層一層的鋪展開(kāi)來(lái)，令熒幕前的我們心潮澎湃、熱淚盈眶;同時(shí)意識(shí)到自己身上肩負(fù)著祖國(guó)的明天，要為中華之崛起而努力奮斗、為建設(shè)大而美、富而強(qiáng)的新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量!
懷著急切又激動(dòng)地心情，2018年11月10日上午，我們?cè)谥鳂嵌Y堂迎來(lái)了培訓(xùn)班再次開(kāi)辦培訓(xùn)活動(dòng)。
上午中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)黨校專(zhuān)職副校長(zhǎng)劉海生老師為我們做題為“堅(jiān)定理想信念，以實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員”的主題報(bào)告。報(bào)告分為理想與信念、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨三個(gè)主題。劉老師首先講解了理想與信念兩者的關(guān)系，指出實(shí)現(xiàn)理想所必需的東西是信念。老師介紹了紅軍長(zhǎng)征等殘酷的史實(shí)：軍事上的慘烈、路途的艱辛、精神的分歧，說(shuō)明了理想信念的重要性，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征是全人類(lèi)的精神財(cái)富。隨后劉老師與我們分享了一段長(zhǎng)征展上的文字令我久久難忘：“崇高的理想，堅(jiān)定的信念，成就了人類(lèi)歷史的偉大創(chuàng)舉，長(zhǎng)征精神永放光芒!”
在堅(jiān)定理想信念部分，劉老師告誡我們，共產(chǎn)黨作為革命黨時(shí)需要理想信念，作為執(zhí)政黨一樣需要理想信念，幸福在別人看來(lái)是一種狀態(tài)，在自己看來(lái)則是一種體會(huì)、一種感悟。最后劉老師對(duì)發(fā)展對(duì)象提出實(shí)際行動(dòng)早日入黨的要求，明確了學(xué)生組織上入黨的流程;更重要的是思想上入黨，包括：端正入黨動(dòng)機(jī)，不斷改造主觀世界和慎獨(dú)三個(gè)要求。指出新黨員和發(fā)展對(duì)象同學(xué)要積極參與黨的思想教育，有效利用現(xiàn)有資源，多方學(xué)習(xí)，拓寬自知識(shí)面，增加自身知識(shí)儲(chǔ)備;要學(xué)會(huì)自身實(shí)踐，在任何環(huán)境下都保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的自信與品格。
2018年11月10日下午華北電力大學(xué)周作芳老師為我們帶來(lái)了“《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀”的課程。周老師對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》原文大段的背誦深深震撼了我，也讓我感受到了周老師對(duì)黨誠(chéng)摯的愛(ài)和對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)。老師從一種信仰、一種立場(chǎng)、一種方法、一種觀點(diǎn)四個(gè)角度進(jìn)行解讀。2018年4月23日中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記曾指出：“我們重溫《共產(chǎn)黨宣言》，就是要堅(jiān)定馬克思主義信仰。”《共產(chǎn)黨宣言》更使我們堅(jiān)定了“無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)”這一立場(chǎng)。
這里周老師強(qiáng)調(diào)，《共產(chǎn)黨宣言》是一部歷史文獻(xiàn)，閱讀它要忠于文本;其一般理論至今完全正確，但仍需結(jié)合時(shí)代靈活掌控。《共產(chǎn)黨宣言》是一個(gè)整體，要聯(lián)系方法論讀，聯(lián)系序言讀，聯(lián)系注解讀。對(duì)于當(dāng)下中國(guó)，應(yīng)當(dāng)關(guān)注國(guó)情，立足社會(huì)實(shí)踐，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。讀《共產(chǎn)黨宣言》應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一些觀點(diǎn)，其中包括“兩個(gè)必然”的觀點(diǎn)、共產(chǎn)黨的性質(zhì)、“兩個(gè)徹底決裂”的觀點(diǎn)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政觀點(diǎn)、“自由人的聯(lián)合體”的觀點(diǎn)、暴力革命的觀點(diǎn)和國(guó)際主義觀點(diǎn)。
最后，周老師強(qiáng)調(diào)《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領(lǐng)，闡述的是科學(xué)社會(huì)主義基本原理，是中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎(chǔ)，可以為我們的未來(lái)發(fā)展指明方向，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供一個(gè)框架。讓我明白只有沿著共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會(huì)和諧，人民凝聚，國(guó)家強(qiáng)大。
2018年11月13日下午在主樓禮堂，中國(guó)知名外交家吳思科先生為我們帶來(lái)了題為“‘一帶一路’和中國(guó)外交那些事”的主題報(bào)告。吳老師以自己豐富的職業(yè)和生活經(jīng)歷，為我們介紹了新中國(guó)成立以來(lái)的外交成就，祖國(guó)的強(qiáng)大歷歷在目。另外吳大使的講座讓我們明白，一帶一路政策不僅拓寬了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易市場(chǎng)，而且造福了許多國(guó)家，大大地提高了中國(guó)的國(guó)際地位，同時(shí)也加強(qiáng)了與周邊各國(guó)的聯(lián)系，讓世界看到中國(guó)的發(fā)展，也能讓我們看到其他國(guó)家的優(yōu)點(diǎn);是一件互惠互利的大好事。也讓我看到了自己所學(xué)與“一帶一路”政策的密切關(guān)聯(lián)，應(yīng)努力做好本職工作，為國(guó)效力。
不舍而難忘、親切又感動(dòng)，11月17日上午，我們迎來(lái)了華北電力大學(xué)2018年第二期黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮。首先我們一同觀看了專(zhuān)題片《榜樣3》。專(zhuān)題片以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過(guò)邀請(qǐng)各行各業(yè)的杰出黨員代表現(xiàn)場(chǎng)分享光輝事跡、回望入黨初心的形式，彰顯共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。每一位嘉賓的事跡都使我深受觸動(dòng)，但同為從事科研工作的北斗追夢(mèng)人王淑芳和高溫超導(dǎo)領(lǐng)域趕超的奠基者趙忠賢兩位嘉賓使我尤為感動(dòng)。邊觀看影片，我一邊在心中默默反思自己的科研工作，有沒(méi)有這些共產(chǎn)黨員一樣投入、一樣專(zhuān)注、一樣苦心孤詣;在科研工作遇到阻礙時(shí)能不能沉下心來(lái)敢于啃硬骨頭;能不能在科研攻堅(jiān)的困難時(shí)期犧牲小我保證大局。我想，未來(lái)的我一定會(huì)以影片中這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員代表為榜樣，為祖國(guó)之崛起、人民之幸福而不懈奮斗。
專(zhuān)題片放映結(jié)束后，徐老師一句話點(diǎn)出培訓(xùn)班的意義，“其實(shí)我們所有的黨課和積極分子、發(fā)展對(duì)象的培訓(xùn)就是幫助大家找尋初心、尋回初心的過(guò)程，希望大家能從學(xué)習(xí)中取得收獲，向榜樣看齊?！彪S后三位學(xué)生代表依次上臺(tái)發(fā)表以《以工匠精神鑄就黨員之理想》、《不忘初心，砥礪前行》、《堅(jiān)定理想信念，踏實(shí)奮勇前行》為主旨的演講。同學(xué)們的精彩分享讓我從同齡人身上汲取動(dòng)力。
“組織上的入黨，一生一次;思想上的入黨，一生一世?！北敬伟l(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班雖然已經(jīng)落下帷幕，但對(duì)黨的熱愛(ài)和忠誠(chéng)的信念在我心中深深植根。在日后的學(xué)習(xí)和生活中，我定會(huì)以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，“擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程”，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員，接受黨組織的檢驗(yàn)。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越大。為了滿足這個(gè)需求，很多企事業(yè)單位都開(kāi)設(shè)了發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班。最近，我有幸參加了一次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到了培訓(xùn)班的價(jià)值和重要性。
第一段：培訓(xùn)班的背景和目的。
在開(kāi)展培訓(xùn)班之前，單位組織了一次座談會(huì)，詳細(xì)解釋了培訓(xùn)班的背景和目的。我了解到，此次培訓(xùn)是為了提升我們的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，讓我們更好地適應(yīng)發(fā)展的需要。隨著時(shí)代的發(fā)展，新的技術(shù)和理念不斷涌現(xiàn)，我們需要通過(guò)培訓(xùn)班來(lái)了解和學(xué)習(xí)這些新的知識(shí)和技能，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第二段：培訓(xùn)班內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及了管理、技術(shù)、市場(chǎng)等各個(gè)方面的知識(shí)和技能。我們通過(guò)課堂教學(xué)、講座、案例分析等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在培訓(xùn)班中學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，拓寬了自己的眼界。我學(xué)會(huì)了如何正確處理工作與人際關(guān)系，提高了溝通能力。我還學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的管理方法和技巧，使我的工作更加高效和有條理。通過(guò)和其他培訓(xùn)班的同學(xué)交流，我也了解到了其他行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，為以后的職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備。
第三段：培訓(xùn)班給我?guī)?lái)的改變。
通過(guò)參加培訓(xùn)班，我個(gè)人發(fā)生了很大的變化。首先，我對(duì)工作充滿了更大的熱情和動(dòng)力。培訓(xùn)班中的講師們充滿激情和經(jīng)驗(yàn)，他們的教學(xué)方式和實(shí)用性的案例分析讓我深受啟發(fā)。我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，我愿意為自己的職業(yè)道路付出更多的努力。其次，我對(duì)個(gè)人的自信心和自尊心也有所提升。在培訓(xùn)班中，我和其他同學(xué)積極互動(dòng)，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這使我更加相信自己的能力和價(jià)值。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)有了更大的熱情。通過(guò)培訓(xùn)班，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
第四段：與其他培訓(xùn)班的同學(xué)的交流與合作。
在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)和地區(qū)的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、討論、分享，互相幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)和其他同學(xué)的交流，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我們?nèi)匀槐３种?lián)系，并且在工作中有了更多的合作和交流。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)班，我結(jié)交的這些朋友會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)培訓(xùn)班的建議和期望。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。希望單位能夠繼續(xù)開(kāi)展更多的培訓(xùn)活動(dòng)，為更多的人提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望單位能夠根據(jù)個(gè)人的需求和發(fā)展方向開(kāi)展更有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓每個(gè)人都能夠得到更好的提升和發(fā)展機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)培訓(xùn)的不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠取得更多的成功和成就。
總結(jié)：
參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中重要的一步，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還為自己的發(fā)展規(guī)劃提供了更好的方向。通過(guò)與其他同學(xué)的交流與合作，我拓寬了自己的視野，并結(jié)交了許多有才華的朋友。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更好的成績(jī)和發(fā)展。我對(duì)未來(lái)充滿了信心和期望。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇十
在現(xiàn)代社會(huì)，人才的培養(yǎng)和發(fā)展是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。為了適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境，不少企業(yè)紛紛推出發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，旨在提升員工的能力和素質(zhì)。近期，我有幸參加了一期發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，并且深感受益匪淺。以下將結(jié)合親身經(jīng)歷，分享我在培訓(xùn)班中的所思所想。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程。
這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班為期兩周，內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等多個(gè)方面。每天早上，我們都會(huì)被分配到小組中進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。下午則會(huì)有專(zhuān)題講座，由各領(lǐng)域的專(zhuān)家講解相關(guān)的知識(shí)和技能。晚上則是自習(xí)和小組討論的時(shí)間，促使我們思考和實(shí)踐所學(xué)的內(nèi)容。
第三段：技能提升。
在這次培訓(xùn)中，我最大的收獲是各項(xiàng)技能的大幅提升。比如，在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何建立清晰的目標(biāo)、如何激發(fā)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、如何合理安排工作和時(shí)間等。這些技能的學(xué)習(xí)不僅幫助我更好地管理自己，也使我更有信心應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)。此外，在溝通技巧方面，我通過(guò)與他人合作解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，提高了自己與他人的溝通效果。這些技能的提升無(wú)疑將在今后的工作中起到巨大的推動(dòng)作用。
第四段：自我認(rèn)知。
參加培訓(xùn)班的過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)審視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)和他人的合作和互動(dòng)，我意識(shí)到自己在處理緊急情況時(shí)有些慌亂，常常無(wú)法做到頭腦冷靜思考。這讓我認(rèn)識(shí)到在以后的工作中，我需要更加注重在高壓環(huán)境下保持冷靜，并培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培訓(xùn)班還為我提供了認(rèn)識(shí)到自己的能力和潛力的機(jī)會(huì)，這使我更加有動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在職業(yè)道路上不斷追求進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望。
通過(guò)參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，我收獲了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅提升了自身的技能和素質(zhì)，還增強(qiáng)了自己的自信心和責(zé)任感。在未來(lái)，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的鍛煉，通過(guò)不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，逐步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和經(jīng)營(yíng)能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得與他人分享，并幫助他人提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我將能走上更高的職業(yè)階梯，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，我既提升了自身的技能和素質(zhì)，又認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。培訓(xùn)班不僅提供了知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，更為我們的成長(zhǎng)提供了寶貴的機(jī)會(huì)。因此，我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，在不久的將來(lái)，一定能夠取得更大的成就。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇十一
摘要：要求入黨的積極分子經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)教育后，在聽(tīng)取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì))討論決定，可以列為發(fā)展對(duì)象。
通過(guò)這種次黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度，以及對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得我們黨是一個(gè)什么樣的黨、共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件、怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。
正處于學(xué)習(xí)階段的我，還在為以后能完成黨的事業(yè)，為我們國(guó)家的建設(shè)打下基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)不段努力、不段提高、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，為將來(lái)我們國(guó)家的更強(qiáng)大建設(shè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)深刻學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，提高自己的理論修養(yǎng)，強(qiáng)化自己的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)定高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。
更加努力學(xué)習(xí)黨的歷史和歷史上黨中優(yōu)秀的黨員，學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)，為國(guó)家和人民利益不惜犧牲個(gè)人的一切，兢兢業(yè)業(yè)、勤他勤懇懇、開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦奮斗的精神和內(nèi)涵。我會(huì)不斷提高自己的素質(zhì)，銳意進(jìn)取、勇于實(shí)踐、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、完成自己現(xiàn)階段的使命。
這次黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感受收益匪淺。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度，以及對(duì)黨的政策和基礎(chǔ)理論的掌握程度。使我更加明白得，我們的黨是一個(gè)啥樣的黨，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備啥樣的條件，怎么樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信心。懷著對(duì)黨無(wú)限崇拜和憧憬的心情，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要努力做到以下幾點(diǎn)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“3個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決定，學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本事，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須明白得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的蘇醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去分辨能力，重要緣由一定是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不蘇醒。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想會(huì)庸俗化。假如說(shuō)要變，那樣思想上的庸俗化一定是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)?！币舱f(shuō)：“作為共產(chǎn)黨人，放松了學(xué)習(xí)，思想落后于形勢(shì)，就會(huì)損失先進(jìn)性，使精神世界陷入低級(jí)趣味，就難以抵擋利欲的誘惑?！敝挥锌炭鄬W(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信心，牢記全心全意為人民服務(wù)的主旨，始終堅(jiān)持黨的基礎(chǔ)路線不動(dòng)搖，永久保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純粹性。在新的歷史時(shí)期，思想領(lǐng)域的抵觸和斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜，所以我們必須加強(qiáng)自個(gè)兒思想政治方面的學(xué)習(xí)，樹(shù)立起正確的世界觀、人一輩子觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信心，自覺(jué)抵抗各種毛病思潮和權(quán)勢(shì)的阻礙，使自個(gè)兒成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的一個(gè)基礎(chǔ)原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自個(gè)兒的世界觀、人一輩子觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺(jué)性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的如何樣，看他能不能在端正自個(gè)兒的世界觀、人一輩子觀、價(jià)值觀高低工夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本事，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)阻礙愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本事，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊急感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本事，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自個(gè)兒今后亟需在著力加強(qiáng)“3個(gè)意識(shí)”、提高“三種能力”高低工夫，即加強(qiáng)全局意識(shí)、參與意識(shí)、精品意識(shí)，提高創(chuàng)新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。為此，我必須及時(shí)懂得和掌握上級(jí)有關(guān)政策文件精神、電力體制改革發(fā)展態(tài)勢(shì)，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)動(dòng)向，做到通曉上情、懂得外情、熟悉下情;不管是學(xué)習(xí)依舊工作，都能夠在大局中考慮、在大局中定位，創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)。要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自個(gè)兒，做一個(gè)合格的干部，眼觀六路、耳聽(tīng)八方，謀在先、思在先、知在先。對(duì)工作中的重點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之謀而謀;對(duì)工作中的難點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之思而思;對(duì)工作中的熱門(mén)，要先領(lǐng)導(dǎo)之知而知。要學(xué)會(huì)“換位考慮”，擅長(zhǎng)“模仿思維”，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思維同頻共振。
以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，必須做到兩個(gè)方面：一使要有誠(chéng)懇誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，靠自個(gè)兒真誠(chéng)的努力去實(shí)現(xiàn)自個(gè)兒的入黨愿望。二是要有持之以恒的毅力，用自個(gè)兒不懈的努力去實(shí)現(xiàn)入黨的愿望。這要求我們決不能存在任何僥幸心理，要時(shí)刻用預(yù)備去自覺(jué)批準(zhǔn)黨組織的各種考驗(yàn)。要用持之以恒的努力，在實(shí)踐中主動(dòng)錘煉自個(gè)兒，并在實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)常用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求對(duì)照自個(gè)兒，既重視點(diǎn)滴小事，又經(jīng)得起重大事件的考驗(yàn)，逐步提高思想覺(jué)悟，在思想上首先入黨，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自個(gè)兒，爭(zhēng)取早日成為中國(guó)工人階級(jí)先鋒隊(duì)的一員。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇十二
從5月13日第二期擬發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班開(kāi)班到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的時(shí)間。在這一過(guò)程中，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組織部副部長(zhǎng)王英哲老師帶給我們親切的教誨，有馬克思主義學(xué)院馮文艷老師系統(tǒng)的為我們闡述時(shí)代思想。我們有實(shí)踐去社區(qū)聽(tīng)講座，去海邊撿垃圾的實(shí)踐教學(xué)，也有自學(xué)習(xí)系列講話的深刻體會(huì)。我認(rèn)為，自己在這段時(shí)間思想上得到了熏陶，是進(jìn)步的。
我回想到了5月16日在圖書(shū)館報(bào)告廳和大家一起觀看社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)片《國(guó)魂》的場(chǎng)景。翻看當(dāng)時(shí)的筆記，回憶更加清晰連貫。《國(guó)魂》是從百姓視角出發(fā)，用我們身邊事，百姓事，生動(dòng)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這是對(duì)我們學(xué)生從書(shū)本學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀之外的一個(gè)很好補(bǔ)充?！秶?guó)魂》在片中詳細(xì)解答了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則是“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。這四個(gè)詞多次出現(xiàn)在教學(xué)片中，不但繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐特色。踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，對(duì)我們國(guó)家，對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)我們每個(gè)人的發(fā)展都具有絕對(duì)重要的意義。
愛(ài)國(guó)是永恒的話題，在當(dāng)代就是要熱愛(ài)我們的社會(huì)主義新中國(guó)。是社會(huì)主義挽救了中國(guó)，也是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展了中國(guó)。特別是改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了歷史性的飛躍。在我們父母一代可以說(shuō)是有目共睹。如今，我們祖國(guó)的面貌日新月異，國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，生活在這樣一個(gè)國(guó)度，我作為一名公民打心眼里感到驕傲和自豪。為了祖國(guó)的繁榮昌盛，在阿爾泰山上臥冰踏雪的戍邊戰(zhàn)士，正在祖國(guó)的邊境線上揮灑著青春與熱血;感動(dòng)中國(guó)人物黃旭華，為了祖國(guó)的海軍事業(yè)，隱姓埋名三十多年研究核潛艇，父母直到過(guò)世也不知道他所從事如此高尚的事業(yè)……他們都是在熱愛(ài)著自己的祖國(guó)，同時(shí)我們偉大祖國(guó)也親切的關(guān)懷著她的兒女。2019年利比亞國(guó)家局勢(shì)動(dòng)蕩，我們的祖國(guó)動(dòng)用各種力量，把利比亞的所有同胞安全撤離回國(guó)。兒女們回國(guó)后那一幅幅熱淚盈眶的感人畫(huà)面，至今還在我的腦海里回蕩。
敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤勉做事。每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上做到“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，精一行”。數(shù)十年如一日下來(lái)，每個(gè)人即便是在自己最為平凡的崗位上，也能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，也是更好地實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。北京85后的女環(huán)衛(wèi)工、武警新疆總隊(duì)醫(yī)院莊仕華醫(yī)生、中國(guó)探月工程年輕的航天人……他們的工作有高精尖的新科技，也有很平常的打掃衛(wèi)生，但他們都同樣把自己的本職工作做好，在自己的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
“言必行，行必果”，誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。誠(chéng)信的社會(huì)品質(zhì)，是一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力和源泉。從“戰(zhàn)友為國(guó)盡忠，我為戰(zhàn)友盡孝”的王元成，到張瑞敏砸爛有質(zhì)量問(wèn)題的冰箱，從個(gè)人到企業(yè)都在講誠(chéng)信，高尚誠(chéng)信品格是一個(gè)國(guó)家和民族的魅力所在，也是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)走向強(qiáng)大的緣由。人人做好人，好人做好事，好事有好報(bào)。友善，這不僅是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是我們做人做事以及走上成功的重要法寶。友善給人以關(guān)愛(ài)，給人以溫暖，給人以力量。每個(gè)人的“善小”匯聚起來(lái)，必將在全社會(huì)形成強(qiáng)大的正能量。
5月23日。我們又一起觀看了紀(jì)錄片《焦裕祿》。盡管之前就已看過(guò)，但這次看完后我仍舊是熱淚盈眶。李雪健老先生簡(jiǎn)直是傳神出演，他從生活細(xì)節(jié)中的各個(gè)方面向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)黨員干部的生活準(zhǔn)則。從他一個(gè)人提著行李，低調(diào)走進(jìn)蘭考縣委會(huì)，面對(duì)饑餓的孩子們，他親切地把包中的饅頭全分給孩子。面對(duì)兇神惡煞的門(mén)衛(wèi)，他只說(shuō)了一句，“我是組織部安排來(lái)報(bào)道的。一個(gè)縣委書(shū)記，就是這樣和人民一點(diǎn)一點(diǎn)把心貼在一起。面對(duì)蘭考的爛攤子，他勇敢地扛了起來(lái)，充分利用三寶，盡力治理傷害三害。為了一個(gè)小魏，他拼命跑到車(chē)站，不是極力挽留，而是幾句叮囑和誠(chéng)摯的祝福。面對(duì)逝世的老廠長(zhǎng)，他潸然淚下;面對(duì)病了的大叔，他拖著自己重病的身子親去看望。他沖在最前線，洪澇就在眼前，他以玉米稈為船親自觀察地形，準(zhǔn)備地圖，把低沉沮喪的村民干部股動(dòng)起來(lái)，“不再指望老天，我們自己干”。帶領(lǐng)大家第一時(shí)間修造排洪溝，泡桐林一排排仲種起來(lái)了，風(fēng)沙擋在了門(mén)外;排洪溝一道道挖出來(lái)了，洪水排出了蘭考。這就是焦書(shū)記。以實(shí)際行動(dòng)告訴我，我是一名黨員，是黨的干部。我落淚許久，回味著其中榜樣的力量。
當(dāng)干部是為了什么?我們?yōu)槭裁匆蔀橐幻h員，在我們身后應(yīng)當(dāng)留些什么。這是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)歷久彌新，常談常新的話題。我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，必須具備一個(gè)基礎(chǔ)，那就是忠誠(chéng)。只有對(duì)組織忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，才有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)困難永久的擔(dān)當(dāng)。就像焦裕祿在片中對(duì)吳縣長(zhǎng)說(shuō)的,“讓人民滿意和讓黨滿意是一致的。黨的宗旨就是為人民服務(wù)。人民滿意的，黨會(huì)不滿意?反過(guò)來(lái)，人民不滿意的，黨會(huì)滿意?正是以忠誠(chéng)為基石，在這一年零三個(gè)月中，在蘭考人民心中，他是永遠(yuǎn)的書(shū)記，把自己的名字與生命刻在了這片土地上，讓人們口碑相傳。，永遠(yuǎn)銘記。作為主政一方的縣委書(shū)記，當(dāng)面對(duì)由于饑餓而浮腫的老干部，他冒著犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)到黑市去買(mǎi)高價(jià)糧，結(jié)果被吳副書(shū)記告了黑狀。面對(duì)專(zhuān)員“我早知道老焦不會(huì)摻合這事的論斷”事，焦裕祿沉靜的說(shuō)出：“這事我知道，是我提出和決定的?！彼性趫?chǎng)的干部們感到前所未有壓力，連妻子也夜不能寐?？僧?dāng)大院里民眾聚集，鳴冤請(qǐng)命時(shí)，我看到焦裕祿平靜臉龐上閃動(dòng)的淚光，我自己都覺(jué)得仿佛渾身充滿力量，有了一種挺胸向前，不屈不撓的勇氣和決心，有了一種責(zé)任在肩卻絕無(wú)后顧之憂的輕松，有了一種身為黨員干部為人民決戰(zhàn)決勝的信心和決絕。
來(lái)自中國(guó)延安干部學(xué)院的李世明教授在弘揚(yáng)延安精神報(bào)告會(huì)時(shí)曾談到，提出“三言三實(shí)”的重要論斷即嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又要謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。我覺(jué)得這就是黨員干部應(yīng)有的風(fēng)范吧?堅(jiān)定自身理想信念，勤于自省，遵規(guī)守紀(jì)，切實(shí)為人民群眾貢獻(xiàn)自己的力量。從而不負(fù)黨的囑托，真正成為一名合格的黨員。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇十三
我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加這期的黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)與思考，我越加的發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解，堅(jiān)定了盡快加入黨組織的決心與信念，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
本次黨課學(xué)習(xí)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了帷幕，在幾位爭(zhēng)流社團(tuán)的同學(xué)的堅(jiān)定的誓詞聲中，我深刻的理解了作為一名合格的共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任，那就是隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
隨后，原校黨委副書(shū)記朱常寶教授以“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”為主題作出報(bào)告，朱常寶老師從思想地位，思想來(lái)源等六個(gè)方面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了分析闡述。從老教授的報(bào)告中，我受益匪淺，美好中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)，黨員同志必須要身先士卒，吃苦在前，享樂(lè)在后，黨員同志的中國(guó)夢(mèng)，就應(yīng)該是國(guó)家安定富強(qiáng)，人民幸福安康。
晚上，全體黨員發(fā)展對(duì)象在老師的組織下在主樓禮堂觀看電影——《厲害了，我的國(guó)》。這已經(jīng)不是我第一次看這個(gè)紀(jì)錄片了，但每多看一次，心中的自豪感便又是加上了幾分。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器的展現(xiàn)，無(wú)不在彰顯著如今祖國(guó)的強(qiáng)大。上可九天攬?jiān)?，下可五洋捉鱉。天眼的完成，讓這個(gè)宇宙不再變的那么神秘。這一切的一切，得都得益于我們國(guó)家始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史，是一部鍥而不舍持之以恒的奮斗史，也是一部歷盡艱難的血淚史。如今的國(guó)泰民安，都是先賢用血水澆灌出來(lái)的，我們不應(yīng)該忘記。近百年之前的共產(chǎn)黨人，是如何在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代找尋出一條偉大的救國(guó)之路。
第二次培訓(xùn)期間，來(lái)自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)黨校專(zhuān)職副校長(zhǎng)劉海生老師，為我們講述了人類(lèi)史上史無(wú)前例的一次征途--長(zhǎng)征。祖輩的艱苦是如今身處這個(gè)幸福時(shí)代的我們所感受不到的，所以劉老師通過(guò)案例教學(xué)的方式從軍事上的慘烈、路途的艱辛、精神的分歧三個(gè)方面講述了長(zhǎng)征中的苦難，說(shuō)明了理想信念的重要性，強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征是全人類(lèi)的精神財(cái)富。并且在最后，劉海生老師與學(xué)員一起分享了自己在長(zhǎng)征展中的留言：“崇高的理想，堅(jiān)定的信念，成就了人類(lèi)歷史的偉大創(chuàng)舉，長(zhǎng)征精神永放光芒!”。
下午的培訓(xùn)班中來(lái)自華北電力大學(xué)馬克思主義學(xué)院周作芳老師。本次報(bào)告會(huì)中，周作芳老師從一種信仰、一種立場(chǎng)、一種方法、一種觀點(diǎn)四個(gè)角度對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行了解讀。
老師說(shuō)：“組織的入黨一生一次，思想上的入黨是一生一世”。本次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)課，讓我意識(shí)到還有很多的東西需要我去思考與學(xué)習(xí)，培訓(xùn)課結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我將以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)得到黨組織的認(rèn)可，早日成為一名合格的共產(chǎn)黨人，請(qǐng)組織考驗(yàn)我。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)總結(jié)篇十四
近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)于高素質(zhì)的發(fā)展對(duì)象的需求也與日俱增。為了提高人才的綜合素質(zhì)，許多單位紛紛舉辦發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，以培養(yǎng)和鍛煉年輕人的能力和潛力。我有幸參加了一期為期一周的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，不僅收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也深刻領(lǐng)悟到了自身的不足之處以及未來(lái)發(fā)展的方向。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深體會(huì)到，培訓(xùn)班提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們能夠在實(shí)踐中成長(zhǎng)和提升自己。
第一，培訓(xùn)班為我們的學(xué)習(xí)提供了有力保障。在一個(gè)短期內(nèi)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，能夠避免我們的學(xué)習(xí)時(shí)間的分散和浪費(fèi)，使我們能夠更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)和思考。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，不僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講解，還有案例分析和團(tuán)隊(duì)合作等多種形式。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率，也能夠增強(qiáng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在培訓(xùn)班上，我們學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法，如人際溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。這些能力在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕钪卸加兄匾淖饔谩?/p>
第二，培訓(xùn)班為我們未來(lái)發(fā)展指明了方向。培訓(xùn)班中的專(zhuān)家教授和成功人士分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，給了我們很多啟發(fā)和幫助。通過(guò)聽(tīng)他們的講解和交流，我們了解到了不同職業(yè)和行業(yè)的發(fā)展機(jī)會(huì)和前景。同時(shí)，我們也通過(guò)這些成功人士的經(jīng)歷，明白了成功的背后是付出和努力的結(jié)果。他們的經(jīng)驗(yàn)和故事激勵(lì)著我們要在未來(lái)的發(fā)展中志存高遠(yuǎn)，不斷努力奮斗，成為一名有影響力和價(jià)值的人才。
第三，培訓(xùn)班提供了一個(gè)拓寬人脈的平臺(tái)。培訓(xùn)班中來(lái)自各個(gè)行業(yè)和地區(qū)的學(xué)員相聚一堂，大家在一起學(xué)習(xí)和交流，建立了起互相了解和合作的基礎(chǔ)。通過(guò)交流，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還能夠結(jié)交到不同行業(yè)的人士和專(zhuān)家。這樣的人脈資源是我們?nèi)蘸蟀l(fā)展的重要支持和助力。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我們可以通過(guò)保持聯(lián)系和交流，進(jìn)一步拓展我們的人脈圈，為自己的發(fā)展尋找更多的機(jī)會(huì)和資源。
第四，培訓(xùn)班讓我們感受到了集體的力量。在培訓(xùn)班中，我們不僅可以獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考，還可以參與到團(tuán)隊(duì)合作和集體討論中。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。團(tuán)隊(duì)的力量能夠使我們互相鼓勵(lì)和支持，在困難和挫折面前能夠更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我們對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作有了更深刻的理解和體會(huì)，這對(duì)于我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義。
最后，培訓(xùn)班讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和問(wèn)題所在。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們通過(guò)反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，例如溝通能力不足、思維方式有限等。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我們不僅能夠發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題，也能夠得到專(zhuān)家和導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議。通過(guò)修正錯(cuò)誤和改進(jìn)自身，我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。
總之，發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班給了我們一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诙虝旱臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了很多知識(shí)和技能。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們不僅提高了自身的綜合素質(zhì)，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和方向。希望未來(lái)能有更多這樣的培訓(xùn)班，為我們的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更多的支持和幫助。
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