心得體會是一份對自己付出的回報，更是對自己的一種肯定和鼓勵。心得體會的撰寫可以結(jié)合自己的實際情況，從不同的角度和維度進行全面的總結(jié)和分析。掌握一些優(yōu)秀的心得體會范文，對我們的寫作有著重要的借鑒作用。
參觀犍為文廟的心得體會篇一
作為中國傳統(tǒng)文化的重要象征，文廟是孔子教育思想的重要傳承場所。在眾多的文廟中，湄潭文廟因其獨特的地理位置和深厚的歷史底蘊而備受矚目。前不久，我有幸參觀了湄潭文廟，深受其莊重肅穆的氛圍和古樸大氣的建筑所打動。
段二：感受文廟的莊重肅穆。
踏進湄潭文廟，首先感受到的是莊重肅穆的氛圍。沿襲傳統(tǒng)的牌坊，兩側(cè)石獅雄赳赳地守衛(wèi)，仿佛在向每一位來到此地的人昭示著莊嚴的教育氛圍。石階鋪就的庭院，參天古樹，讓人倍感肅穆與靜謐。廟宇內(nèi)的正廳更是莊嚴肅穆，高大的房梁，厚重的柱子，宏偉的天花板，與衰草盛衰，如此對比卻又相得益彰。
段三：感悟儒家文化的魅力。
文廟是儒家文化傳承的寶地，石碑上刻滿了圣人及其弟子們的教誨和名言。在石碑前，我靜心品味著這些智慧的啟示。這里有孔子“不患人之不己知，患不知人也”的人際交往教導(dǎo)；有顏回“不以成名，但樂其心”的忠誠和坦蕩；有子思“治大國若烹小鮮”的施政方略。這些古代智者留下的經(jīng)典言論令人百思不得其解、發(fā)人深省，更讓我深深地感受到儒家文化的魅力所在。
段四：古樸大氣的建筑藝術(shù)。
湄潭文廟的建筑精美而古樸，體現(xiàn)了古人對文化傳承的匠心和智慧。庭院內(nèi)的亭臺樓閣錯落有致，雕梁畫棟之間散發(fā)著歷史的沉淀。剪紙、雕花、畫壁的藝術(shù)品無不體現(xiàn)了古代建筑藝術(shù)的獨特魅力。參觀者或駐足賞識，或低頭細覽，每一道磚瓦、每一件藝術(shù)品，都仿佛在講述著一個個鮮活的故事，使人產(chǎn)生出無盡的遐思。
段五：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的聯(lián)系。
走出湄潭文廟，我不禁思考起傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的聯(lián)系。在當今瞬息萬變的社會環(huán)境中，保持傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚是至關(guān)重要的。參觀湄潭文廟，我深感自己身為中華兒女，有責任也有義務(wù)將這種珍貴的文化傳承下去?？鬃咏虒?dǎo)我們“有朋自遠方來，不亦樂乎”，不僅要學會尊重自己的傳統(tǒng)文化，還要學會欣賞和尊重其他文化，實現(xiàn)民族與世界的交流與融合。
總結(jié)：通過參觀湄潭文廟，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認識。莊重肅穆的氛圍、儒家文化的魅力、古樸大氣的建筑藝術(shù)以及傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的聯(lián)系，都給我留下了深刻的印象。相信只有更多的人走進傳統(tǒng)文化的殿堂，才能更好地傳承和發(fā)揚中華民族的偉大精神，為構(gòu)建一個更美好的社會奠定基石。
參觀犍為文廟的心得體會篇二
參觀是一種生動的體驗，它不僅能夠增長知識，還能夠開闊眼界，使人們從不同的角度去看待事物。而本次參觀更是讓我受益匪淺，下面我將根據(jù)這次參觀的主題，從不同的方面，進一步探討一下我的心得體會。
一、啟發(fā)思考。
這次參觀的主題是科技創(chuàng)新，參觀過程中，我看到了許多先進的科技設(shè)備和創(chuàng)新的項目，有的甚至讓我驚嘆不已。每一項科技創(chuàng)新都代表了一種思維方式，每一位創(chuàng)始人都在追求著自己的夢想。這讓我明白了科技創(chuàng)新不僅僅是一種技術(shù)，更是一種思想，只有秉持著創(chuàng)新的精神，才能在這個領(lǐng)域中獲得成功。
二、體驗互動。
這次參觀的場所不是一般的展覽館，而是一個擁有科技感的互動區(qū)域。我可以通過手勢、聲音等方式來操控科技產(chǎn)品，我可以在虛擬世界中遨游，還可以在真實場景中進行角色扮演。這樣的互動體驗讓我感受到了科技的魅力，也讓我明白了科技的本質(zhì)：為了更好地服務(wù)人類社會。這種互動方式不僅僅是一種體驗，更是一種思想的交流和碰撞。
三、感受進步。
在參觀的過程中，我聽到了各種各樣的聲音，有的是機器的嘈雜聲，有的則是工作人員的笑聲和交流聲。這些聲音中都蘊含了著人們的智慧和創(chuàng)造力。這讓我深刻地感受到了進步的力量，體會到了科技發(fā)展的速度和技術(shù)含量的提高。同時也感受到了科技產(chǎn)業(yè)不僅僅是一個個公司和單一產(chǎn)品的堆砌，而是一整個生態(tài)系統(tǒng)和人類文明的重要組成部分。
四、認識成果。
參觀的過程中，我看到了許多科技產(chǎn)品和項目的成果。有的產(chǎn)品已經(jīng)進入了日常生活，讓我們的生活變得更加便捷和多彩；有的項目正在不斷地研究和探索，為人類社會的發(fā)展帶來新的思路和機遇。通過這些科技成果，我更深刻地認識到了科技的應(yīng)用和價值，更加意識到了科技與人類社會之間緊密的聯(lián)系和互動。
五、思考未來。
參觀結(jié)束后，我不禁對未來產(chǎn)生了更多的思考?？萍荚诓粩嗟匕l(fā)展，我們能夠創(chuàng)造出更多的奇跡，也一定會面臨著更多的挑戰(zhàn)。在未來，人類面臨的問題將會變得更加復(fù)雜和嚴峻，我們需要更多的創(chuàng)新和想象力來應(yīng)對這些問題，也需要更加明智的選擇和行動。作為一個年輕人，我們需要不斷地學習和積累，為未來做好準備，同時也需要抱著一種積極樂觀的態(tài)度去面對未來的挑戰(zhàn)。
總之，這次參觀讓我從多個方面去思考科技的價值和作用，更深刻地認識到了科技與人類社會之間的緊密關(guān)系。我相信，只有不斷地學習和創(chuàng)新，才能讓科技在人類社會中發(fā)揮更大的作用，為人類的繁榮和發(fā)展做出更多的貢獻。
參觀犍為文廟的心得體會篇三
文廟是我國古代傳統(tǒng)的學廟，也是歷代帝王所設(shè)立的最重要的學府，它承載著培育人才、弘揚文化的崇高使命。近日，我有幸參觀了位于我所在城市的一處文廟，深受啟發(fā)和感動。下面我將就此進行敘述，分享這次參觀的心得體會。
第二段：展現(xiàn)古代文化財富。
文廟內(nèi)陳列著豐富的文物和典籍，將古代文化的輝煌與智慧展示得淋漓盡致。一進入文廟，我就被那一片青磚紅墻和古樸的建筑所吸引，仿佛回到了古代的士子學宮。在陳列館中，我看到了古籍、石碑和書法作品，其中有些已經(jīng)有數(shù)百年的歷史。這讓我深刻體會到了古代文化的傳承和古人的智慧。
第三段：追尋圣賢思想。
在文廟里，我感受到了濃厚的圣賢氛圍。幾百年來，歷代帝王都會親自祭祀文廟，表達對學術(shù)和文化的重視與致敬。在文廟的大殿里，有許多圣賢像，其中最顯眼的是孔子的雕像，孔子是中國文化的象征。看著那些像大師般莊重肅穆的面孔，我仿佛能聆聽到他們智慧的言語在耳邊回蕩，我也對他們的思想產(chǎn)生了極大的敬意。
第四段：感悟傳統(tǒng)文化魅力。
文廟參觀不僅讓我對古代文化產(chǎn)生認同感，也為我打開了了解傳統(tǒng)文化的大門。在文廟的牌坊上，我看到了“敬字”的碑文，并領(lǐng)悟到這是古人對儒家經(jīng)典《大學》中“修身齊家治國平天下”的教導(dǎo)。從字面意義上，我讀懂了儒家文化追求的一種高尚精神境界。這次參觀讓我深刻體會到傳統(tǒng)文化的魅力和智慧的力量。
第五段：對自己的影響與啟示。
文廟參觀對我個人產(chǎn)生了積極且深遠的影響。首先，它讓我深刻認識到傳統(tǒng)文化對個人修養(yǎng)和道德規(guī)范的重要性，并對我今后的學習和生活產(chǎn)生了深遠的影響。其次，參觀文廟讓我明白學問是一種全人類寶貴的財富，我們要珍惜這些傳統(tǒng)文化的遺產(chǎn)，并將其傳承下去。最后，它也讓我對古人的智慧和思想產(chǎn)生了敬意，對我個人的人生規(guī)劃起到了良好的啟示作用。
總結(jié)：通過參觀文廟，我深刻領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的魅力和智慧，并受到啟發(fā)與教導(dǎo)。在今后的學習和生活中，我將不斷努力追求圣賢所倡導(dǎo)的高尚品質(zhì)，并積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承千年的智慧財富。
參觀犍為文廟的心得體會篇四
近日，我參觀了一座著名的博物館。這次參觀讓我受益匪淺，不僅增長了知識，還加深了對歷史與文化的理解。以下是我對參觀的心得體會。
首先，參觀之初我被博物館宏偉的建筑所震撼。巍峨的立面、精美的雕塑、以及巧妙的造型讓我倍感震撼。我不禁想起千年古剎中那種莊嚴肅穆的氣氛，仿佛置身于歷史之中。通過建筑的設(shè)計，我深深地感受到了人類智慧與藝術(shù)的結(jié)晶。
接下來，我進入了博物館的展覽廳。在那里，各種珍貴的文物陳列在展架上，散發(fā)出濃厚的歷史氣息。我對中國古代文化一直很感興趣，所以我特別留心了古代文物的展示。我看到了許多中國古代文人的書法作品，感受到了他們優(yōu)雅的書寫風格和深厚的文化內(nèi)涵。此外，還有許多古代青銅器和陶瓷器，以及各種繪畫和雕塑作品。每一個展品都是中國古代文化的珍貴遺產(chǎn)，使我更加深入地了解了中國的博大精深。
參觀中，我看到了不少外國游客也在同我一起參觀。通過和他們的交流，我了解到他們對中國文化的興趣也同樣濃厚。一位來自法國的游客告訴我，他一直以來對中國的書法和繪畫非常著迷，這次來中國正是為了能親眼見到這些藝術(shù)珍品。這種文化交流使我感到自豪，也讓我更加深刻地意識到自己作為一個中國人的身份與責任。
在參觀的過程中，我不僅欣賞到了展品本身，還了解到了它們背后的故事。每一個文物都有它的歷史背景和文化內(nèi)涵，每一個展廳都有它的展示思路和設(shè)計理念。博物館的工作人員為我們講解了每一個展品的來歷和特點，使我對它們的理解更加深入和全面。通過參觀，我學到了許多以前未曾了解過的知識，同時也激發(fā)了我對文化的更深層次的思考。
最后，通過這次參觀，我深深地體會到了文化的重要性。文化是一個國家的精神財富，是一個民族的內(nèi)涵和魅力。只有深入了解和傳承文化，我們才能更好地繼承和發(fā)揚它。博物館的存在正是為了讓更多人了解和認識自己的文化，增加對歷史和文化的尊重和理解。作為一個年輕人，我應(yīng)該努力學習，增長知識，為傳承和發(fā)展文化貢獻自己的力量。
總之，這次參觀博物館給我留下了深刻的印象。不僅增長了我的知識儲備，也讓我對歷史與文化有了更加深刻的理解。我相信，通過參觀博物館，我們能夠讓自己不斷成長，更好地了解和傳承自己的文化。讓我們一起努力，共同傳承和發(fā)展我們的文化，為祖國的繁榮做出貢獻。
參觀犍為文廟的心得體會篇五
第一段：
近日，我有幸參觀了一個文廟，深深被其中的歷史文化所吸引。文廟是我國傳統(tǒng)文化的精髓之一，是中華民族傳統(tǒng)文化和教育體制的重要組成部分。文廟一詞起源于古代帝王設(shè)立的祭祀廟宇，后來演化成專門供奉文化名流的廟宇，逐漸形成獨特的文化場所。在這次參觀中，我深深感受到了文廟的歷史淵源和精神內(nèi)核，也對中華傳統(tǒng)文化有了更深刻的認識。
第二段：
在文廟的門口，我看到了一塊古樸的匾額，上書著“民族精神文化德育中心”。這時，我才真正意識到文廟不僅是歷史的見證，更是一種文化精神和道德觀念的傳承者。文廟中供奉的都是古代的文化名人，如孔子、孟子、程顥等，他們的思想對中國傳統(tǒng)文化有著深遠的影響，是我們敬仰的先賢。在文廟內(nèi)，我沉浸在傳統(tǒng)文化的氛圍中，感受到了文化積淀所蘊含的深層意義。
第三段：
在文廟內(nèi)部，有許多歷史文物和古代文化遺存。最令我印象深刻的莫過于“伍子胥”和“昭君出塞”的雕塑了。伍子胥是中國歷史上著名的政治家和軍事將領(lǐng)，因其為國家大義舍棄個人恩怨而成為中華民族忠誠的象征；而昭君是我國古代美女，為了保存生命和自己的家族，她義無反顧地成為了匈奴人的妻子，體現(xiàn)了中華民族女性堅強、智慧和忍耐的品質(zhì)。這些歷史文物是可貴的精神財富，也是我們了解傳統(tǒng)文化的重要途徑。
第四段：
在文廟內(nèi)部，我還看到了一些墨寶和書法作品，這些都是文人墨客們留下的珍貴文獻。對于書法方面我可謂是不懂裝懂，但是來到文廟后，對于書法和墨寶所蘊含的意義有了更深刻的認識。文人墨客不僅是歷史進程的見證者、輿論的引導(dǎo)者、書法藝術(shù)的創(chuàng)新者，更是人類思維、文化、情感最為高尚、豐富、深刻的藝術(shù)家。通過觀察文物，我更加深入的了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深性。
第五段：
參觀文廟，是對中國傳統(tǒng)文化認識的一次提升，也是一次文化情感之旅。文廟不僅承載著中華民族燦爛的文化顯耀，而且是一個記錄中華民族悠久文明史的寶庫與見證者。我們不能讓這些文化薪火逐漸消失，需要我們珍惜這些文物遺產(chǎn)，使它們的文化歷史價值更好地承襲下去。通過參觀文廟，我愿將我個人的文化情感與中華文化歷史結(jié)合一起，讓傳統(tǒng)文化在未來生長中才能更加綿延長久。
參觀犍為文廟的心得體會篇六
我最近有幸參觀了江西湄潭縣的文廟，這次的參觀給我留下了深刻的印象。文廟是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它不僅是學問的殿堂，更是人文情懷的凈土。通過這次參觀，我更加深刻地體會到了文廟的價值和意義。
首先，文廟是中華民族傳統(tǒng)文化的代表。在文廟中，我看到了許多古代學者的行記和碑文，這些珍貴的文物記錄著古代學者的思想和學問成果。文廟不僅是一個紀念古代學者的場所，更是一個傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場所。文廟內(nèi)的古代書院作為培育國家人才的重要機構(gòu)，在中國古代歷史上發(fā)揮了重要的作用。參觀文廟，就是參觀中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根源和源頭，這對于我個人來說，是一次珍貴的經(jīng)歷。
其次，文廟中的祭祀儀式讓我感受到了古人對學問的崇敬之情。文廟作為對古代學者的紀念和崇拜，每年都會舉行盛大的祭祀儀式。在儀式中，我看到了學生們整齊排隊，手捧花籃，敬獻鞠躬。在鞠躬的過程中，學生們表達了對古代學者的敬仰之情，也表達了對學術(shù)的追求和崇高理想的承諾。這一場景讓我深刻體會到，對于學問的尊重和崇敬是我們應(yīng)該保持的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)該傳承的品質(zhì)。
再次，文廟作為教育的殿堂，給我留下了深刻的教育啟示。在文廟中，我看到了許多關(guān)于修身齊家治國平天下的箴言。這些箴言無論是對學生、教師還是社會公眾，都有著重要的教育引導(dǎo)作用。文廟不僅教導(dǎo)我們要尊敬師長，崇尚道德美德，還教導(dǎo)我們要注重自身的修養(yǎng)和人格的塑造。參觀文廟，我深刻領(lǐng)悟到，修身齊家治國平天下是我們每個人都應(yīng)該追求的高尚目標。
最后，文廟使我感受到了歷史的厚重和傳統(tǒng)的魅力。文廟作為一個歷史悠久的建筑，有著深厚的歷史底蘊。在文廟中，我看到了古老的建筑風格、古代的文物和書籍，這一切都讓我深深感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在參觀過程中，我仿佛穿越了時空，和古代學者們進行了一次交流，這種體驗讓我對中國傳統(tǒng)文化的魅力充滿了敬畏之情。
通過這次參觀，我對文廟有了更深刻的了解和體會。文廟是中國傳統(tǒng)文化的精華之一，是我們應(yīng)該保護和傳承的寶貴財富。在參觀中，我不僅感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加堅定了傳承和發(fā)揚這一文化的信念。我相信，只有在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，我們才能更好地擁抱未來，書寫中華民族的輝煌篇章。
參觀犍為文廟的心得體會篇七
文廟是中國傳統(tǒng)文化的重要象征之一，也是我國封建社會的學府。最近，我有幸參觀了一座文廟，不僅對我個人的學習生活產(chǎn)生了積極影響，也對我更加深入地理解了中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。在這次參觀中，我的心靈得到了洗禮，收獲了許多心得體會。
第一段：凈化心靈的圣地。
文廟是我國古代祭祀文化的重要場所，也是學子向賢達致敬的圣地。當我踏入文廟的大門，一股莊嚴而肅穆的氛圍撲面而來，仿佛一種尊嚴和沉穩(wěn)的力量正在籠罩著這整個場所。漫步在文廟內(nèi)，感受著歷史的滄桑與莊重，我內(nèi)心的紛亂逐漸得到凈化，在這里我仿佛融入了中華五千年的傳統(tǒng)文化，沉浸在古代學子的氛圍中，充滿了敬畏和崇敬之情。
第二段：學子向賢達致敬的儀式。
文廟是封建社會培養(yǎng)人才的重要場所，這里供奉著歷代賢人和文化名家的牌位，以示對他們的尊崇和懷念。在文廟參觀中，我親眼目睹了學子向賢達致敬的莊嚴儀式。參加者手持鮮花和文房四寶來到賢達牌位前，虔誠地向賢達行過舉案齊眉的禮，表達對賢達的崇敬之情。這個儀式讓我深深感受到了自己作為一名學生應(yīng)有的自律和敬業(yè)精神。通過向賢達致敬，我更加明白要成為一個有用之才，亦需要不懈的努力和勤奮的刻苦。
第三段：中華文化的瑰寶。
文廟不僅承載著傳統(tǒng)文化的底蘊，也是中華文化的瑰寶。在文廟參觀中，我看到了許多古代文物和書籍，展示了中國古代學者的思想和智慧。其中，許多文物都是我們身邊耳熟能詳?shù)?，如墨盒、毛筆、紙張等，這些物品象征著中國古代學子的學習工具，也是中國書法、繪畫等藝術(shù)形式的基礎(chǔ)。在這個信息爆炸的時代，我意識到傳統(tǒng)文化的重要性，它是我們民族的根和靈魂，我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚這種寶貴的文化財富。
第四段：思想的升華與成長。
在文廟參觀中，我不僅看到了文化的瑰寶，也感受到了學者的風范和學問的博大精深。無論是古代學者的墨寶、文章，還是對學子的諄諄教誨，都體現(xiàn)了古代文人崇尚道德修養(yǎng)、崇尚知識的風格。這些思想和理念使我受益匪淺，不僅讓我愈發(fā)珍視學問，也讓我認識到學問對個人的成長和社會的進步至關(guān)重要。在今后的學習生活中，我要時刻記住這些教誨，將良好的品德和優(yōu)秀的學問結(jié)合起來，積極努力，追求卓越。
第五段：傳承和弘揚中華文明。
文廟參觀結(jié)束后，我深感作為一名中華兒女，肩負著弘揚中華文明的責任和使命。傳承中華文明，不僅要從小事做起，從自己做起，更要通過學習和教育，傳遞給后代。作為當代學子，我們應(yīng)該珍惜優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過學習和實踐，將傳統(tǒng)文化與時代的要求相結(jié)合，為祖國的繁榮與發(fā)展做出積極貢獻。
總結(jié)：
參觀文廟是一次獨特而珍貴的經(jīng)歷。這次參觀讓我深入體會到了文廟的莊嚴和嚴肅，也讓我明白了追求學問和道德修養(yǎng)的重要性。在今后的學習和生活中，我將銘記文廟參觀的經(jīng)歷，持之以恒地努力學習，弘揚中華文明。通過不斷學習，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
參觀犍為文廟的心得體會篇八
近日，我和同學一同前往參觀了本地的文廟。這是一次尋根問祖的經(jīng)歷，也是一次對自己的文化底蘊的審視。令我感受最深刻的，便是我們一代人的繁榮昌盛并不是自己創(chuàng)造的，而是千百年來一代代人辛勤努力積攢而來的。以下是我的心得體會。
第一段，迎著前人留下的青銅大門，一種莊重、崇敬之情頓生。文廟內(nèi)部敞亮、干凈、整潔，穿梭其中無不感受到深深的歷史底蘊。在廟堂前，貼滿了進士榜，表明這里曾是讀書人夢寐以求的神圣地方。走進廟堂，周圍的石柱、壁畫都飽含著歷史的滄桑感。掛在堂前的翰墨流暢、雕龍畫鳳的金壁輝煌、舉步間，仿佛回到了曾經(jīng)的盛世。
第二段，文廟是一座歷史的博物館。千百年來，無數(shù)仁人志士在此讀書求知、錘煉才學。常言道，“觀燈枯叟，識字興亡”，可以想見古人也是注重教育和繼承文化的。當時的科舉制度使得文化教育成為一種社會分層規(guī)則，知識分子居于權(quán)貴之上，因而當時文廟便逐漸成為了一種文化價值的象征。今天，人們可以在這里一窺祖先積累下的珍貴文化遺產(chǎn)。
第三段，文廟是一座人文景觀。在廟內(nèi)游覽，可以看到殿內(nèi)的神佛、員外樓的人物、壁畫、牌匾石碑、書法家和古董……種種藏品都是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。這些藏品在文化上對世界造成了深遠的影響，廣為傳承。在文廟中，走過看似平凡的景觀，百年歷史的建筑、流傳千古的詩詞文言，無不讓人感受到現(xiàn)代社會缺乏的深層價值。
第四段，文廟是一種修身之地。我們看到習文化之所以重要，是因為文化在社會精神中占有首屈一指的作用。我們無需去讀什么特別的書，更不需要去學習什么特殊的技能，但我們要懂得膜拜祖先、尊重傳統(tǒng)、崇尚美德。這些文化實踐在很多人的日常生活中占據(jù)了重要的位置，構(gòu)成了一種人人都能夠共同學習的文化與歷史。
第五段，文廟打開了我們生命的時空大門。在歷史面前，我們似乎找到了一個可以立足的地方，能夠揮掉生活中的疲憊，揮掉迷茫和無助。我們可以在文廟中找到方向，和找到答案。我們感受到歷史的重量和文化的貢獻，更深刻地意識到自己在愛國、愛社會、愛文化的道路上的重要性。
最后，在文廟中，我們看到了一個重要的價值信仰的表達，也感受到一種豐富的文化與歷史的內(nèi)涵。這次參觀讓我對文化底蘊有了更深入的認識。我們應(yīng)該珍惜曾經(jīng)人民的努力、先輩的辛勤耕耘，將更好地傳承這種文化良好傳統(tǒng)、逐步深化中華文化的影響力。
參觀犍為文廟的心得體會篇九
5月28日清晨，我有幸陪同孩子一起在幼兒園老師的帶領(lǐng)下，到天津文廟參加"開筆禮"儀式。
小朋友們在集合地點等候出發(fā)的時候就已經(jīng)迫不及待了。"什么是開筆禮？","開筆禮聽說還要穿漢服呢","文廟在哪里呀，怎么從來都沒聽說過有這么個地方"……孩子們嘰嘰喳喳的問這問那，我聽著也是非常的好奇，與他們一起期待著這"神秘"的儀式。
孩子們在車上一路歡聲笑語，不知不覺，文廟已經(jīng)到了。當我踏入大門，竟不知道鬧中取靜之處竟然還有這樣環(huán)境優(yōu)美、充滿文化氣息的地方，不由得肅然起敬。聽完大海老師的講解，跟著孩子們依次參觀了萬仞宮墻（照壁）、泮池、欞星門、大成門、大成殿等主要建筑，我對文廟的歷史背景、建筑格局也有了初步的了解，身為炎黃子孫，不由得對我國傳統(tǒng)文化的博大精深感到深深的震撼。
再回到集合的地點，小朋友們期待已久的儀式就要正式開始啦。第一次穿上我們的"民族服裝"——漢服，孩子們特別興奮，新奇的相互看著，拉著小伙伴的手一起開心的照相留念，我也不禁感慨，漢服原來這么好看呢。換完衣服，所有小朋友按照老師的安排用文廟狀元井中的水洗手擦臉，仔細整理好衣冠，鄭重地完成了第一個儀式"正衣冠".接下來是"擊鼓鳴志".孩子們熱情洋溢又有條不紊的逐個擊鼓，看著孩子拿著幾乎與自己胳膊一邊粗的鼓錘，認真擊鼓的樣子，仿佛看到了她小小的身軀置身知識的海洋，立志成為有用之才，直至走入象牙塔，實現(xiàn)自己人生的夢想……想著想著，不禁眼眶濕潤了。"擊鼓鳴志"之后就是第三個儀式"朱砂開智拜孔子",由老師用朱砂為孩子們的額頭正中點上紅痣，寓意"開天眼",孩子們從此眼明心亮，好讀書、讀好書。緊接著就是"啟蒙描紅",孩子們在一位和藹可親的老爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，用毛筆描寫"仁"字，希望孩子們明事理、做仁者。孩子們都認真的描寫，也許他們現(xiàn)在還小，不完全懂得字的涵義，但是這寄托了老師和家長的'希望和祝福，在成長的過程中意義非凡。最后，孩子們每人都領(lǐng)取了開筆禮儀式的證書和一個供奉在正殿中的"智慧果".
三年幼兒園的時光即將結(jié)束，在感慨時間飛逝的同時，幼兒園的老師們、小伙伴們、一起接送孩子的家長們，都將成為寶貴的記憶塵封于我和孩子的心中，特別感謝老師的教育和關(guān)愛、小伙伴的相愛與陪伴、家長們的友愛和互助。在實驗幼兒園的三年學習生活，感謝有你們！我們對即將到來的小學生活充滿期待，經(jīng)歷了"開筆禮"我和孩子仿佛共同成長，懷著感恩的心迎接學業(yè)的挑戰(zhàn)，同時也希望孩子在愛中更加茁壯成長。
參觀犍為文廟的心得體會篇十
7月7日我們活動部一行人，為了8、9月份即將拉開帷幕的文化藝術(shù)節(jié)，來到了歷史悠久的府學文廟。
初進文廟，就被它那獨具特色的建筑風格所吸引了。
尊經(jīng)閣——文廟的最北端也是最高的建筑。它就是文廟的藏書樓。二層重檐歇山黃琉璃瓦頂，底層面闊五間，進深四間；二層面寬三間，進深兩間，是貯六經(jīng)、御制諸書及百家子史之地。紅門彩檐，極具建筑美感。越過尊經(jīng)閣，我們看到了給人以靜謐祥和感覺的明倫堂。它是文廟內(nèi)專司教育之職的場所，體現(xiàn)了文廟的“廟學合一”。一路向南走去，映入眼簾的是東西廂房。長長的廊廡內(nèi)供奉孔子弟子。隨后，我們走到了大成殿。坐北朝南的大成殿，立于高階之上，面闊九間，進深四間，紅柱、紅門、金黃色的屋頂，蔚為壯觀。大殿前的玻璃地磚下保留的步步上升的明代臺階清晰可見，成為古跡保存的一大亮點。最后由于天氣十分炎熱，我們“躍”過“龍門”、跨過狀元橋，走到了位于欞星門一左一右的中規(guī)、中矩亭乘涼。幽幽的輕風撲面而來，我們感受到了強烈的文化氣息。
通過此次參觀，我最大的感受就是：這是一處文化氣息十分濃厚的圣地。它可以使我們的精神領(lǐng)域得到全面的升華。若是在此舉辦例如“開筆禮”這樣的活動，必定能讓小朋友們感受到文化的氣息與文化的魅力。使孩子們更加了解歷史，并把我們得文化發(fā)揚光大。此次參觀還有幾處問題所在：
1、府學文廟分為南門與北門，參加活動得通知就要注意把位置寫清楚，避免家長與孩子走錯。
2、文廟內(nèi)有處池塘，里面的小魚歡快的游來游去。這必定會吸引小朋友們的參觀。在此要注意加強安全措施，防患于未然。
3、關(guān)于文廟的歷史，小朋友們并不清楚，這樣就不能充分了解我們的齊魯文化及府學文廟。也就不能保證他們能領(lǐng)悟到我們舉辦“開筆禮”的意義所在。所以，我們可否做個簡單的小宣傳頁，里面既有我們公司的介紹，也加入文廟的介紹及舉辦此次活動的事宜等。
關(guān)于文廟的知識，我們還有待做進一步的了解。
關(guān)于文化節(jié)的方案，我們還需要做進一步的努力去完善、補充。
關(guān)于我，則是用積極的態(tài)度，盡可能完美的做好每一件任務(wù)。
參觀犍為文廟的心得體會篇十一
終于放假了，我的心已經(jīng)飛到了上海。
七月六號，我和家家坐上開往上海的動車，一路風馳電掣，看著窗外一閃而過的景色，我心情澎湃。
黃昏時分，我們到達上海，到處人山人海，車水馬龍，霓虹閃爍，一派繁華景象!可我對這些都無視，我心馳神往的是瑪雅水上樂園……。
終于在一個大太陽上午，媽媽帶我來到瑪雅水上公園，哇水上公園好大啊!有好多怪模怪樣的圖騰，像游戲中的一樣，有很多的游玩項目，先玩什么呢?媽媽帶我來到加勒比海灘，據(jù)說是全球最大人工造浪池，水域面積近2萬平米，可制造3.5米——世界上最高的人造海浪，置身于這浪潮起伏的廣闊造浪池，可以讓巨浪沖刷掉夏日的炎熱，享受清涼!我迫不及待的換上泳衣，噗通一下就跳進水里，哎呀!我還不會游泳，天哪……，救……命……啊!咦!腳探著底了，幸虧水不深，看來玩水一定要注意安全啊!我還是穿上救生衣吧!一陣巨浪打來，劈頭蓋臉，人仰馬翻，到處一遍驚叫聲，好刺激啊!我眼睛鼻子耳朵里全進水了，有點受不了，還是玩玩其他項目吧!這時媽媽拿來了雙人游泳圈，我們爬上去，來到懶人河，懶人河有人工的水浪，坐在上面飄著挺舒服的，水深只有1米深，即使不小心落水也沒有關(guān)系，我們一口氣飄了好幾圈。穿過狹窄的山谷，迎面而來的又是另一番熱鬧景象，宏偉的瑪雅水寨，滑道、噴泉、沖淋……真是水域中的“桃花源”啊!遠處傳來陣陣尖叫聲，原來是大章魚滑道——從17.6米的高塔上俯沖直下，加速沖入底部的水池，濺起巨大的水花，真是刺激，我可不敢玩，唉!心臟不夠強大啊!
還有許多其他的游玩項目，如:羽蛇神環(huán)——多次滑行帶來的失重感，太陽迷漩，超級大喇叭——扭轉(zhuǎn)、螺旋、震動，深海巨蟒——超快速滑行，大章魚滑道——風馳電掣的加速感，等等，因為我還小，不敢玩，等我大些時再來玩吧!
玩了一上午，意猶未盡，瑪雅水上公園……我還會再來的。
參觀犍為文廟的心得體會篇十二
文廟是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中國文人們學習的地方。作為一名對中華文化有濃厚興趣的人，我近日來拜訪了多個文廟，深刻感受到了中國文化的博大精深，也吸取了不少寶貴的心得體會。
第二段：文廟的歷史與經(jīng)典。
文廟最早可以追溯到漢代，至今已有兩千多年的歷史。文廟是中華傳統(tǒng)文化的重要場所，也是文人學習詩歌、書法、禮法等知識的地方。在中國封建社會時期，考取進士是成為官員的關(guān)鍵途徑，而文廟是考取進士的重要場所。文廟中主要保存著《四書五經(jīng)》等一系列經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著對于我們了解中國文化背景、繼承中華文化具有極大的幫助。
第三段：文廟與禮儀。
文廟的存在意味著我們對于傳統(tǒng)文化的尊重和禮儀的重視。在文廟內(nèi)，我們要遵守嚴格的禮儀，例如要敬香、頂禮、行至琉璃瓦等等，這些細節(jié)讓我們感受到中華民族一向重視禮儀的傳統(tǒng)。同時，文廟也重視傳統(tǒng)文化的傳承，例如一些文昌筆會、書法展以及傳統(tǒng)戲曲等文化活動，這些都是在向年輕人們傳遞傳統(tǒng)文化知識。
第四段：文廟與學術(shù)交流。
文廟作為一個聚集文人的地方，也是一個學術(shù)交流的平臺。在文廟內(nèi)，我們可以看到文人們相互交流學術(shù)成果，討論文化知識，這些交流讓我們感受到學問之門始終向人敞開。除此之外，文廟還組織一些文化學術(shù)研討會以及展覽等活動，讓每一個人都有機會了解更多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識。
第五段：總結(jié)。
文廟是一個能夠讓我們感受到傳統(tǒng)文化的地方，也是一個了解中國文化的窗口。在文廟中，我們可以學習到詩歌、書法等傳統(tǒng)文化，也可以看到文人們在這里茁壯成長的歷程。在今天，文廟的意義變得更為豐富，它讓我們能夠更加了解中國文化的精髓，也能夠帶我們步入學問之門，為我們的人生之路提供更多成長的路徑。
參觀犍為文廟的心得體會篇十三
幼兒園5月18日組織孩子們?nèi)タ讖R進行開筆禮儀式。這天孩子們和家長都準時來到所指定的地方集合，孩子們很興奮。這是第一次孩子們坐大客車和老師們一起去活動，早上8點左右客車準時開到了集合地點準時出發(fā)。孩子們都很有秩序的登上大客車找到自己的座位坐好。在車上孩子們都沒有大聲喧鬧，而是一起背唐詩；背三字經(jīng)。很快我們就到達了目的地，下車后孩子們有秩序的`站好進入文廟。文廟都有門檻，孩子們跨過門檻，很遠處我們看見欞星門三個字，走過漢橋里面有三間孔子展室。孩子們參觀了孔老夫子的著作。
參觀完了著作，老師們帶領(lǐng)孩子們換上漢服。孩子們穿上漢服一個個就像小書生。孩子們穿著漢服來到大成門孩子們站成兩排。擺在他們面前的是一個個銅盆，盆里裝著水，這可不是普通的水，它是狀元水。孩子們用狀元水凈手，用毛巾擦臉以后一個個就都是小狀元了。凈完手來到了大成殿，拜見孔老夫子。老師和園長用朱砂在孩子們的額頭上點上紅點，開啟了孩子們的智慧。孩子們擊鼓，哪個孩子敲的響，寓意著以后就是個很聰明的孩子。孩子們個個把鼓敲的很響，他們以后都是聰明的小狀元。孩子們進入殿堂內(nèi)坐好，有一位和藹的老爺爺給孩子們講什么是開筆禮，教育孩子們怎樣當一個仁義之人，怎樣孝敬父母，孝敬長輩。還教了孩子們怎樣拿毛筆，并讓孩子們在宣紙上寫下了"仁"字，教育孩子們以后都是仁義之人。
孩子們今天都是孔子的小弟子了，以后要靠他們將我們祖國的禮儀文化傳承下去。中國幾千年的文化永遠都在，要讓新一代的孩子們繼續(xù)傳承。這是一次對孩子們十分有意義的活動，讓他們了解我們偉大民族文化，禮儀的活動，對他們的未來能起到深遠的影響。感謝幼兒園給了孩子們這樣的教育機會。
參觀犍為文廟的心得體會篇十四
5月18日，孩子參加了學校組織的天津文廟開筆禮活動，對實驗幼兒園的這項活動早有耳聞，也看過相關(guān)的新聞、圖片，覺得挺有意義的，等到了親身參與其中，更是體會深刻?；顒忧?，老師們已經(jīng)讓孩子們了解了不少關(guān)于孔子的知識，孩子知道了孔子是魯國人，是一位有很多學生的老師，他的'名字叫孔丘，以及他們的站姿是什么樣的。雖然她還不清楚孔子在歷史中的作用，不理解儒學的內(nèi)涵，但孩子對于參加文廟開筆禮滿懷期待，她告訴我說，"媽媽，那天你一定得陪我去！"。
清晨，在一片歡聲笑語中，孩子們和家長們在老師的帶領(lǐng)下來到了天津文廟，開筆禮的各項活動有序進行。首先，正衣冠、沐手凈面以示對先人的尊敬。然后擊鼓鳴志、祭拜孔子行禮、朱砂啟智，告訴孩子們要尊重師長，好好讀書，成為一個聰明人。最后開筆禮，高爺爺生動有趣的講解了毛筆的特殊意義，告訴孩子們長大了要成為對社會有用的人，要作"仁"人。開筆禮成，孩子們開開心心的領(lǐng)到了證書和智慧果。
兩個多小時的活動，時間短暫，但對孩子的教育意義卻是深遠的。再過三個多月她就要進入小學開始她的學習生涯了，這個活動給孩子一個起點，讓她知道從現(xiàn)在開始，要認真讀書，要學習作仁人。也許孩子對這一天更深遠意義還不理解，但她會記住這一天，記住有個爺爺是魯國人，叫孔子，是位受人尊敬的老師。
參觀犍為文廟的心得體會篇十五
20xx年11月13、14號學校組織高中教師到慈利一中參觀學習，這是史上規(guī)模最大，檔次最高的一次活動。
早上7點多我們乘車出發(fā)，老師們都非常興奮，放下了繁重的教學工作輕松一下，是我們期盼已久的。一路上很幸苦，顛簸、暈車但我依然不忘看兩邊的風景，湘西北美麗的自然景觀令人心曠神怡。我們先到江埡溫泉，在大自然中沐浴，身心得到了徹底放松。平日的同事一起聊天增進了感情，逛了鎮(zhèn)上的商鋪體會到我們生活在大城市的優(yōu)越感，買了當?shù)氐奶禺a(chǎn)為居民增加了收入?？吹铰奖橐暗拈僮雍丸肿?，嘗了之后認為當?shù)卣龑?dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)良品種，規(guī)?；N植，把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推向市場。湘西風景秀麗、民風淳樸、旅游資源豐富，開展特色旅游是當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展重點。由于是地理教師，一路的感觸頗深。
參觀慈利一中是我們此次活動的重點，早上9點多到一中，三百多畝的校園，三個年級，三千多師生，老師們羨慕不已，我們也看到縣里對教育的重視和投入。校園內(nèi)功能分區(qū)明確，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、中心廣場井然有序。運動場上“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的標語體現(xiàn)了學校重視學生的身心健康，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第二節(jié)課后學校舉行升旗儀式，學生腳步從容、列隊整齊，體現(xiàn)了學子們良好的素質(zhì)。老師們看了學校的光榮榜，高三學生優(yōu)異的成績真讓人羨慕，學校每年都有學生考入清華、北大，彰顯了學校的實力。
校長介紹了學校的辦學歷史、辦學理念和發(fā)展現(xiàn)狀，一中有百年歷史，從小學堂到中學經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮，一中的辦學理念與時俱進，為社會培養(yǎng)了大量人才。之后我們與地理同行進行了交流、學習。
返程時途徑益陽市區(qū)，新修的城市道路為六車道，兩邊路燈利用太陽能和風能，城市擴展迅速。寧鄉(xiāng)縣發(fā)展也很快，工業(yè)園、高檔樓盤沿著金州大道展開。縣里利用當?shù)貎?yōu)勢條件引進外資，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，迅速崛起，實現(xiàn)了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展。
通過此次活動老師們放松了心情、增長了見識，為今后的教學積累了素材。希望學校經(jīng)常組織老師或?qū)W生出去參觀，不僅可以開拓視野，還把書本知識與生產(chǎn)和生活相結(jié)合，有利于師生的發(fā)展。
參觀犍為文廟的心得體會篇十六
文廟又稱孔廟，是孔子的祠堂，是中國古代一種尊崇先賢、弘揚文化的重要習俗。文廟分布于全國各地，而且還有國外的孔廟。它是閩南文化、南宋文化、明清文化善公文化等文化的象征和古代社會的文化中心。
參觀文廟是中國文化的重要組成部分，去文廟，可以感受到一種近五千年文化底蘊的深刻內(nèi)含，接下來我會談?wù)勎覀€人在參觀文廟時的體驗和心得：
1.儀式感扎實。
文廟的每一座有儀式規(guī)范，每次重大節(jié)日，如孔子的誕辰、祭孔、祖先祭祀等，都會進行盛大的儀式，比如“三鞠躬一拜”等傳統(tǒng)儀式，這些儀式的規(guī)范性給參觀者留下深刻的印象，也給參觀者提供了一種參與感和親近感，讓我們在明白文化傳承的同時也領(lǐng)悟到一些我們應(yīng)該具備的諸如敬、親、孝等等感情。
2.場館講解有深度。
參觀文廟并不只是觀賞它的建筑和雕塑，了解文化傳承也是非常重要的，文廟的館內(nèi)，都有豐富的文物和情境雕塑陳列，而且還有歷史事件的細致闡釋和深度講解，這為不懂相應(yīng)歷史的人提供了深邃的教育和知識，更是保護了中華文化的可貴性。在文廟，我們發(fā)現(xiàn)歷史遺跡不僅包括了祠堂和碑林，我們還可以在文物的解釋中看到古代的科舉制度、書法、音樂、武術(shù)、藥理等等。
3.體驗傳統(tǒng)文化的糖畫、書法等工藝。
文廟里面還有另外一些個性化的工藝展示和傳承，例如糖畫、布雕、書法等等，我們還可以見到一些在傳統(tǒng)文化中很普遍的活動，如塔下書齋、楹聯(lián)、馬蜂窩型雕塑、地紋蒸蛋(也叫蔥花蛋)等，這些活動營造出了古代生活的視覺與氣息，讓觀眾可以近距離感受到古代的情境。
4.查閱古書，錄音解說多樣化。
文廟的館內(nèi)設(shè)置還可以查閱一些傳統(tǒng)文獻，如四書五經(jīng)，這也是一種學習方式。文廟還采用了多媒體錄音的方式，讓我們通過對講解音頻的聆聽，加深對文物的理解，真正實現(xiàn)了文化與設(shè)計的有機結(jié)合。
三、文廟對我個人意義。
到了文廟，很多人會問這樣一個問題：“文廟對我具有什么重要意義？”對我而言，文廟承載著先賢的教育、榜樣，看到文廟中的件件物品以及歷代所作所為，我不禁感到尊敬和心潮澎湃，文廟正是傳承和紀念了我們的文化和歷史，這種應(yīng)有的敬畏和自豪情緒，是使我繼續(xù)堅持發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重要動力。
四、文廟的現(xiàn)狀和改變。
文廟是我們中國傳統(tǒng)文化的有機組成，文廟的保護和傳承應(yīng)得到我們每個人的關(guān)注和重視。文廟現(xiàn)在面臨很多挑戰(zhàn)和困難，如人工成本的增加、游客數(shù)量的劇增、管理根據(jù)的不同等，這些都是文化傳承的現(xiàn)實難題。然而，文廟從一定程度上代表了中國傳統(tǒng)文化，在文化多樣化背景下，文廟應(yīng)該在不斷完善的過程中繼續(xù)發(fā)揚光大我們偉大的文化遺產(chǎn)。
五、結(jié)語。
文廟鮮明地體現(xiàn)了我國的傳統(tǒng)文化，其核心價值應(yīng)該是尊崇先賢、慕道敬德、弘揚中華文化。于文廟的參觀和感悟，是我們將中華文化傳下去的機會，也是我們繼承和發(fā)揚中華文明的動力，相信未來，文廟將以一種新的姿態(tài)，向廣大游客敞開懷抱，展示中華文明的魅力，引領(lǐng)中華文化的新風貌。
參觀犍為文廟的心得體會篇十七
5月18日，實驗幼兒園組織大班小朋友到天津文廟參加開筆禮活動。通過老師們前期精心的安排及準備，此次活動整個過程井然有序。
此次活動主要議程有：正衣冠、沐手凈面、擊鼓鳴志、祭孔行禮、開筆大禮、頒發(fā)證書等環(huán)節(jié)。首先，孩子們身穿漢服，在主持人的指導(dǎo)下開始正衣冠，隨后用取自狀元井的井水凈手洗臉，表達對大成至圣先師孔子的尊崇，希望用有著美好寓意的井水洗去身上的不良習性，帶來美好的前程。在大成門前，孩子們依次擂鼓，咚咚的鼓聲以明志，表達未來遠大的志向。在莊嚴神圣的`孔子殿，孩子們向大成至圣先師孔子鞠躬行禮，老師為孩子們點朱砂痣，意為開啟智慧、眼明心亮更好學習。隨后，來到明倫堂，進行開筆大典，老書法家指導(dǎo)學寫仁字，讓孩子們懂得百順孝為先，孝敬父母、尊敬師長。在頒發(fā)開筆禮證書、發(fā)放智慧果、合影留念后，整個活動圓滿結(jié)束。
通過此次開筆禮活動，使孩子們對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識，對大成至圣先師孔子有了初步了解。此時正值孩子們即將幼兒園畢業(yè)進入小學的轉(zhuǎn)折階段，此次活動的開展，進一步拓展了孩子的視野。
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