心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中總結(jié)自己的感受和思考的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以請(qǐng)同學(xué)或老師進(jìn)行反饋和修改，提升文章的質(zhì)量和水平。小編為大家搜集了一些精美的心得體會(huì)，希望能給你帶來靈感和啟示。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇一
海上見習(xí)是每個(gè)水手必經(jīng)的環(huán)節(jié)，對(duì)一個(gè)剛剛踏入水手行業(yè)的人來說，這是一次難得的機(jī)會(huì)。而在海上見習(xí)過程中，我們也會(huì)面臨著各種挑戰(zhàn)。首先，由于長(zhǎng)時(shí)間的航行和海上工作的艱辛，身體狀況成為了我們面臨的首要問題。其次，海上工作需要時(shí)刻保持警惕，時(shí)時(shí)刻刻都要面臨著可能出現(xiàn)的各種危險(xiǎn)和突發(fā)狀況。因此，在海上見習(xí)期間，我們需要充分認(rèn)識(shí)到這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
二、勇敢面對(duì)未知的世界。
在海上見習(xí)期間，我們會(huì)迎來一個(gè)全新的世界。船上的工作和生活與陸地上完全不同，我們需要適應(yīng)這樣一個(gè)新的環(huán)境。首先，船上的空間相對(duì)狹小，生活起居的條件相對(duì)艱苦，我們需要學(xué)會(huì)在這樣的環(huán)境中生活。其次，由于人員的相對(duì)封閉，工作和生活會(huì)顯得單調(diào)而枯燥，這就需要我們具有適應(yīng)能力和堅(jiān)持的毅力。因此，在海上見習(xí)期間，我們需要勇敢地面對(duì)這個(gè)未知的世界，積極主動(dòng)地去適應(yīng)和融入其中。
三、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。
海上見習(xí)讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在船上，每個(gè)人都有著不同的職責(zé)和任務(wù)，但只有通過密切的協(xié)作和緊密的配合，我們才能夠完成各種工作。而這其中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通起到了至關(guān)重要的作用。一方面，團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們的工作更加高效和順利，因?yàn)槊總€(gè)人都能夠在自己的職責(zé)范圍內(nèi)發(fā)揮最大的能力。另一方面，良好的溝通可以避免誤解和沖突，能夠更好地解決問題和完成任務(wù)。因此，在海上見習(xí)期間，我們要學(xué)會(huì)與他人合作，并提高自己的溝通能力。
四、磨練意志和適應(yīng)能力。
海上見習(xí)是磨練意志和適應(yīng)能力的一次重要機(jī)會(huì)。在船上，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，例如惡劣天氣、疲勞和身體不適等。而這些困難和挑戰(zhàn)需要我們有堅(jiān)定的意志和強(qiáng)大的適應(yīng)能力去克服。只有在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們才能真正地提升自己，在逆境中鍛造出強(qiáng)大的心理素質(zhì)和意志力。因此，在海上見習(xí)期間，我們要不斷磨練自己的意志和適應(yīng)能力，更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
海上見習(xí)對(duì)每個(gè)水手都是一次重要的經(jīng)歷，它是我們成長(zhǎng)的契機(jī)。在見習(xí)期間，無論是從工作技能還是生活經(jīng)歷上，我們都會(huì)有很大的提升和收獲。而這些提升和收獲對(duì)我們今后的發(fā)展和職業(yè)道路都非常重要。因此，在每一次海上見習(xí)的機(jī)會(huì)中，我們都要珍惜，并全身投入其中，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
通過這次海上見習(xí)，我們除了獲得了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和技能外，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和溝通，鍛煉了自己的意志和適應(yīng)能力。同時(shí)，我們也意識(shí)到了自己的不足之處，并對(duì)未來的發(fā)展有了更清晰和明確的規(guī)劃。因此，我相信，這次海上見習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來說都是一次寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇二
第一段：引入背景和目的（200字）。
海上見習(xí)是每位航海專業(yè)學(xué)生的一次重要經(jīng)歷。我有幸參加了這個(gè)見習(xí)項(xiàng)目，通過這段時(shí)間的見習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，對(duì)未來的職業(yè)生涯也有了更深入的了解。本文將從見習(xí)前的準(zhǔn)備工作、見習(xí)中的工作崗位、團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人成長(zhǎng)及未來規(guī)劃這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
第二段：見習(xí)前的準(zhǔn)備工作（250字）。
在見習(xí)之前，我進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。首先，我閱讀了大量的專業(yè)書籍和資料，提高了自己的理論知識(shí)水平。其次，我參加了一些相關(guān)技能培訓(xùn)，例如航海技術(shù)、航海儀器使用等，以提高自己的操作能力和技巧。此外，我還積極參加體育鍛煉，以保持良好的身體素質(zhì)，為海上工作做好準(zhǔn)備。通過這些準(zhǔn)備工作，我增強(qiáng)了自信心，對(duì)見習(xí)充滿了期待。
第三段：見習(xí)中的工作崗位和團(tuán)隊(duì)合作（350字）。
在見習(xí)的過程中，我擔(dān)任了船上的甲板工作人員。這個(gè)崗位需要我負(fù)責(zé)船舶的巡視、維護(hù)和清潔工作。剛開始的時(shí)候，我感到有些吃力和陌生，但通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)工作，并且取得了良好的成績(jī)。在工作中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每天與船上其他成員協(xié)作工作，相互促進(jìn)、相互幫助，讓我明白一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能讓工作更加順利和高效。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)分享（300字）。
在見習(xí)的過程中，我除了學(xué)到了專業(yè)知識(shí)外，還有了很多個(gè)人成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題。在船舶工作中，我們常常面臨一些突發(fā)狀況，需要迅速做出正確的反應(yīng)。這時(shí)候，我要求自己要冷靜思考，找出最佳的解決方案。其次，我鍛煉了自己的責(zé)任心和細(xì)心程度。作為甲板工作人員，我必須時(shí)刻關(guān)注船舶的安全狀況，并且保持船面的整潔。這需要我格外細(xì)心，并且保持高度的責(zé)任心。通過這些經(jīng)歷，我對(duì)自己的能力和潛力有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第五段：未來規(guī)劃和總結(jié)（300字）。
通過這次海上見習(xí)，我對(duì)自己的未來規(guī)劃也有了更加明確的方向。我決心投入航海行業(yè)，成為一名優(yōu)秀的航海工作者。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我明確了自己的學(xué)習(xí)和技能提升計(jì)劃，決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，并能與他人進(jìn)行更好的合作，才能在航海工作中取得更大的成就。
在海上見習(xí)的這段時(shí)間里，我體會(huì)到了航海工作的艱辛和挑戰(zhàn)，也深刻認(rèn)識(shí)到了自己在航海專業(yè)的興趣和熱愛。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我將會(huì)持續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，為航海事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇三
自參加工作以來，我已從一名幼稚的學(xué)生逐步成長(zhǎng)為一名見習(xí)技術(shù)人員，在見習(xí)期間，我感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作又與理論的闡述有很大的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的技術(shù)員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，技術(shù)員是一個(gè)“理論聯(lián)系實(shí)際”最為緊密的崗位。
根據(jù)單位的實(shí)際情況及領(lǐng)導(dǎo)的具體安排，我在見習(xí)期間主要負(fù)責(zé)全廠的技術(shù)檢查工作，也就是采制化工作，以及全廠職工的安全教育培訓(xùn)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，煤炭質(zhì)量工作的重要性日益顯現(xiàn)出來，因此，在整個(gè)洗煤生產(chǎn)中，采制樣工作成為了最為重要的環(huán)節(jié)，只有把好采制樣關(guān)，車間才能用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)制定配煤方案，指導(dǎo)生產(chǎn)。針對(duì)自己見習(xí)期間從事工作的重要性，平時(shí)尤其注意理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。而作為一名見習(xí)技術(shù)人員，始終以業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)作為工作的主要任務(wù)。為了盡快熟悉業(yè)務(wù)，做好見習(xí)技術(shù)員的本職工作，我翻閱了大量有關(guān)洗煤生產(chǎn)及其技術(shù)檢查方面的書籍，認(rèn)真專研煤質(zhì)檢驗(yàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)工藝流程，保證理論與實(shí)踐切實(shí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，從本質(zhì)上解決問題，并找到問題的根源，解決問題的原理方法，加以鞏固學(xué)習(xí)。期間也不忘豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，遇到難題時(shí)，再三推敲琢磨，向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員請(qǐng)教，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源找出最佳解決方案。由此在工作中不斷摸索積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)能力滿足工作需要。
剛接手技術(shù)檢查工作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些采制樣人員雖然也經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持證上崗，但對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)理解的不透，工作起來粗枝大葉，馬馬虎虎，不求精細(xì)。實(shí)際上洗煤廠采制樣工作確實(shí)是一個(gè)細(xì)致的工作，來不得半點(diǎn)疏忽大意，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)必須是零缺陷，而不是差不多，只有嚴(yán)格按照國(guó)標(biāo)進(jìn)行精心操作，才能減少煤質(zhì)誤差，起到真正指導(dǎo)生產(chǎn)的作用。針對(duì)這種情況，通過和領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)溝通，我們開展了對(duì)采制樣、異常煤處理學(xué)習(xí)培訓(xùn)等日常工作，積極主動(dòng)在制度的嚴(yán)格約束下，提高自身的素質(zhì)，提高煤質(zhì)的辨認(rèn)能力，提高對(duì)異常煤查處的效果和效率。比如為防止存樣的出錯(cuò)，實(shí)行兩人核對(duì)，共同簽名制以明確責(zé)任；比如采樣員必須在他人的監(jiān)督下，嚴(yán)格按模式采祥，杜絕人為操作的漏洞。同時(shí)，對(duì)采制樣工作實(shí)行不定期抽查復(fù)驗(yàn)制，促使職工增強(qiáng)工作責(zé)任心，嚴(yán)格遵守制度和規(guī)范，減少工作的隨意性，逐步形成長(zhǎng)效的監(jiān)督機(jī)制。
在職工的安全教育培訓(xùn)方面，我們配合安培中心及安監(jiān)處對(duì)培訓(xùn)工作制定了完整的計(jì)劃，按照計(jì)劃有序貫徹各工種的技術(shù)操作規(guī)程，工作標(biāo)準(zhǔn)及各崗位工作應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題，通過每月的規(guī)程考試對(duì)每名職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。同時(shí)，我們廠內(nèi)部也采取了理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，在培訓(xùn)過程中增加了一些技術(shù)講課，技術(shù)問答的培訓(xùn)，定期由班長(zhǎng)，技術(shù)員給大家講述一些理論知識(shí)，引導(dǎo)大家將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高大家的文化層次和理論技術(shù)水平，為廠內(nèi)的技術(shù)革新創(chuàng)造條件。由于在實(shí)際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答，技術(shù)講課之外，我們還增加了有獎(jiǎng)知識(shí)問答以及現(xiàn)場(chǎng)模擬操作等多種培訓(xùn)形式。這樣既增加了大家的業(yè)務(wù)知識(shí)，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性，從而保障了洗煤工作安全有序的進(jìn)行。
見習(xí)期間，盡管我的業(yè)務(wù)水平有了很大程度的提高，但仍存在很多的不足，我時(shí)常告誡自己：珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。從一點(diǎn)一滴做起，不怕臟，不怕累，沒有怨言，才能適應(yīng)洗煤廠生產(chǎn)任務(wù)緊、任務(wù)艱巨的特殊性，才能提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
在今后的工作中，我一定要努力做到以下兩點(diǎn)：
1、努力學(xué)習(xí)，勤下現(xiàn)場(chǎng)，理論結(jié)合實(shí)際，提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為本職工作做出自己最大的貢獻(xiàn)。
2、勇于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)，多汲取高科技所帶有的簡(jiǎn)便s，靈活地運(yùn)用到洗煤廠工作中來。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇四
為了更早了解老師這個(gè)職業(yè)，為了做一個(gè)好老師，為了讓自己更優(yōu)秀。我在猶豫幾次之后，選擇來到環(huán)境稍差的東區(qū)。這一次冬季見習(xí)，是我一直以來都期待的，當(dāng)我還是初中生的時(shí)候，我就想成為老師那樣的人，每一次都交上滿分答卷，我也想讓每一個(gè)想學(xué)習(xí)的孩子都能圓夢(mèng)，每一個(gè)人都有好的前途，都很優(yōu)秀，即使我是他們的墊腳石。
第一次，很開心，很溫暖。天蒙蒙亮，我們興奮的起了床，坐上公車，來到開發(fā)區(qū)一中。一下車，同學(xué)們顧不上是否寒冷就開始拍照紀(jì)念。諾大的操場(chǎng)，占了學(xué)校大部分面積,還有一棟教學(xué)樓和一棟辦公樓，這就是小小的中學(xué)。走進(jìn)教學(xué)樓，每一處都是孩子們智慧的結(jié)晶，墻上的畫，各色各樣的板報(bào)，朗朗的讀書聲，還有干凈的地板，仿佛一切又回到了從前自己小時(shí)候，那么親切。
參觀完后，校長(zhǎng)為我講起了辦學(xué)和教學(xué)理念。在課堂上，要做到兩“精”兩“會(huì)”：精講，精練，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。教學(xué)過程是一個(gè)流程，它應(yīng)該像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤(rùn)物無聲。如果說學(xué)生是水，那么教師應(yīng)該是不斷變換的河道。從這個(gè)意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對(duì)象教師：即服務(wù)者：“既然每個(gè)學(xué)生都有一種特殊的天賦與潛能，那么，教育應(yīng)當(dāng)成為“揚(yáng)長(zhǎng)”的教育，不能只忙于“補(bǔ)短”而壓抑有特長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校不是工廠，不能成批地生產(chǎn)規(guī)格一致的產(chǎn)品；學(xué)習(xí)不是搞填平補(bǔ)齊，而應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短?！皳P(yáng)長(zhǎng)”的過程中，學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，才華得以顯露，優(yōu)勢(shì)得以保持，而且學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處，能處于成功的興奮和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的數(shù)學(xué)教育工作中，我們是這樣想的，也是這樣做的。服務(wù)是一個(gè)過程，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的過程。服務(wù)是一種精神，有一種精神叫服務(wù)！
第一次聽的課是初一（七）班的《一次函數(shù)圖象的應(yīng)用（1）》，課前指明學(xué)習(xí)目標(biāo)和準(zhǔn)備工作。以“干旱情況”“摩托車耗油”為例講授課題，以“植物生長(zhǎng)情況”為練習(xí)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)問題多種解法，開闊學(xué)生的思維，最后小測(cè)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況。
練習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)效，新課過后的練習(xí)要及時(shí)鞏固基礎(chǔ)。只有及時(shí)鞏固才能更好的使學(xué)生牢記掌握所學(xué)知識(shí)。
這節(jié)課，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進(jìn)行溝通.同時(shí)認(rèn)真寫好聽課記錄，成績(jī)良好。
這是去的唯一一所小學(xué)，調(diào)皮活潑愛鬧的孩子是最大的亮點(diǎn)，聽著他們“老師好”，心里蕩起層層漪漣，可愛的孩子對(duì)世界總從滿新奇感。他們愛鬧，愛笑，愛炫耀。同學(xué)們都說，小學(xué)生真好，可是他們也愛吵，當(dāng)小學(xué)班主任真的不容易啊！
總的來說，小學(xué)生不適合討論式學(xué)習(xí)，要有一定的規(guī)章制度，老師要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，良好的掌握學(xué)生情緒和思緒，不讓其逃離課堂，并在課后給他們提供有趣的游戲活動(dòng)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。用最適合的教學(xué)方法教孩子。
班主任扎實(shí)的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈積累經(jīng)驗(yàn)。使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過與學(xué)生的接觸，對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì)，對(duì)今后從事教師工作有很大幫助。
第一節(jié)是《探索與表達(dá)規(guī)律》。老師以日歷為例，一步步展開其中的奧秘，引導(dǎo)學(xué)生尋找其中規(guī)律，最后以兩個(gè)小游戲，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，用“下面就是見證奇跡的時(shí)刻”調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心與學(xué)習(xí)興趣，贏得學(xué)生隆重掌聲和嘆服。
第二節(jié)是《頻數(shù)與頻率》。老師強(qiáng)調(diào)螺旋式教學(xué)方式，并指明“無論什么教學(xué)方式，只要讓學(xué)生牢牢掌握知識(shí)的方式就是最好的方式”。易錯(cuò)處強(qiáng)化訓(xùn)練，而且最好在課堂上提出，讓學(xué)生影響深刻。
不同的老師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
總的來說，他們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng)，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力，課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。
聽完這些課，我對(duì)解決問題又有了新的認(rèn)識(shí)。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”！
海上見習(xí)心得體會(huì)篇五
首先，走過半個(gè)地球來到海邊，我強(qiáng)烈感受到了海洋的魅力。在海邊，我感受到了海鷗的嘶叫聲，沙灘的柔軟，水波的漣漪，各種維度的琳瑯滿目的景色都深深地給我留下了深刻的印象。每當(dāng)我站在海邊，看著浩瀚無垠的大海，我總感到心胸開闊，欣喜若狂。這種感覺讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了海洋的美妙。之后，我開始認(rèn)真地探索海洋的奇妙之處。
其次，我深入了解海洋的環(huán)境，并感覺這是一種寶貴的資源。例如，海洋動(dòng)植物是一種直接依賴海洋生態(tài)系統(tǒng)的生命，而這種生態(tài)系統(tǒng)是人類能夠從中獲得重要的補(bǔ)給物和食物的必要條件。為了保護(hù)這種美麗的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)海洋環(huán)境就顯得至關(guān)重要。在我身邊，有很多人一起利用機(jī)會(huì)清理海灘的垃圾、減少塑料袋的使用，以及進(jìn)行海洋生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。我為此感到高興，也通過這些行動(dòng)來學(xué)習(xí)如何保護(hù)這種神秘的資源。
再次，我感覺劃船、潛水、沖浪等活動(dòng)讓我更深入地了解了海洋世界。這些活動(dòng)讓我與海洋親密接觸，讓我能夠以不同的方式了解海洋的不同方面。例如，潛水深入海中深處，也讓我了解了海洋生物的多樣性、海底環(huán)境的形成等問題。在劃船和沖浪活動(dòng)中，我能夠通過運(yùn)動(dòng)來體驗(yàn)海洋的力量，體驗(yàn)海浪和太陽的狂放和狂熱。這種體驗(yàn)讓我更加喜歡海洋的無限魅力，也在海洋的美妙之旅中留下深深的足跡。
最后，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該去了解并保護(hù)海洋。保護(hù)海洋是每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的生活和工作中采取行動(dòng)，幫助減少海洋污染，保護(hù)海洋資源。例如，我們可以減少使用塑料袋、減少肆意排放污水，倡導(dǎo)海洋生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)。這是我深入了解海洋后不可避免的體會(huì)，人類必須和海洋和諧共存，這是我們永恒的責(zé)任。
在海洋之旅中，我不僅僅領(lǐng)略到了海洋美妙的一面，也了解并意識(shí)到了保護(hù)海洋的重要性。未來，我必將在人類共同的道路上繼續(xù)前行，保護(hù)海洋，將這種寶貴的資源留給我們后代。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（海上見習(xí)的重要性）。
海上見習(xí)是海洋工作人員培養(yǎng)成才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在實(shí)踐中錘煉能力、培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，是大學(xué)生們成為合格海洋工作者必不可少的一部分。近期我有幸參加了一次海上見習(xí)，通過親身經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了海上見習(xí)的重要性以及它對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的意義。
第二段：實(shí)踐與學(xué)習(xí)相結(jié)合。
海上見習(xí)是一個(gè)實(shí)踐與理論相結(jié)合的過程，我們不僅可以將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，更可以深入了解現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中的實(shí)際問題，并在實(shí)踐中提出解決問題的方案和方法。在海上見習(xí)中，我深刻感受到了理論與實(shí)踐的差距，也體會(huì)到了在實(shí)踐中不斷修正和完善解決問題方案的重要性。
第三段：錘煉意志與團(tuán)隊(duì)合作精神。
海上見習(xí)的環(huán)境十分艱苦，需要長(zhǎng)時(shí)間的航行、連續(xù)的夜班和高強(qiáng)度的工作。這一系列的挑戰(zhàn)，不僅考驗(yàn)著我們的體力，更考驗(yàn)著我們的意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在見習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了克服困難，變得更加堅(jiān)韌，同時(shí)也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能高效地完成任務(wù)，保證航行的安全。
第四段：提升自我能力與知識(shí)儲(chǔ)備。
在海上見習(xí)中，我們不僅有機(jī)會(huì)實(shí)踐應(yīng)用已學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，還能夠?qū)W習(xí)到更多的專業(yè)知識(shí)與技能。比如，我在見習(xí)中學(xué)到了如何操作船舶設(shè)備、如何應(yīng)對(duì)緊急情況等。這些技能的學(xué)習(xí)和掌握，不僅使我在工作中更加得心應(yīng)手，也為以后的職業(yè)發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。同時(shí)，見習(xí)也提醒我，在今后的學(xué)習(xí)中要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷提升自己的技能和知識(shí)儲(chǔ)備。
第五段：人際關(guān)系與人生感悟。
海上見習(xí)期間，我與同伴們共同生活和工作，相互幫助、默契配合。這使我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也加深了我與同伴們之間的友誼。此外，與船上的老師和工作人員的交流，我也受益匪淺。他們教會(huì)了我許多在工作中實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)，更給我留下了深刻的人生感悟：在團(tuán)隊(duì)中互相幫助是成功的關(guān)鍵，而珍惜人際關(guān)系和與人良好地相處同樣重要。
結(jié)束段：總結(jié)與展望。
海上見習(xí)是我人生中寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富。在這段時(shí)間里，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)，還提升了自我能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。我相信積極的海上見習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響，成為我終身發(fā)展的一筆財(cái)富。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的實(shí)踐能力，為我今后的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我衷心地感謝這次海上見習(xí)給我?guī)淼囊磺校⑾Ｍ磥磉€能有更多類似的機(jī)會(huì)供我繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹背景和目的（150字）。
作為一名學(xué)生，我有幸參加了一次水手海上見習(xí)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我親身體驗(yàn)了船上的生活與工作。這次見習(xí)的目的是讓我們學(xué)生們更加了解航海工作的種種困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和適應(yīng)能力。在這篇文章中，我將分享一些我在見習(xí)過程中的體會(huì)和感悟。
第二段：感受艱辛與挑戰(zhàn)（250字）。
水手海上見習(xí)并不像想象中的那般輕松愉快，而是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。首先，我們需要適應(yīng)船上的生活，包括狹小的艙房和簡(jiǎn)陋的設(shè)施。這對(duì)于我們這些慣了家里舒適環(huán)境的學(xué)生來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。此外，水手工作需要付出艱辛努力，尤其是需要面對(duì)惡劣的天氣和艱苦的工作條件，這要求我們有極強(qiáng)的體力和意志力。盡管如此，我發(fā)現(xiàn)這些艱辛和挑戰(zhàn)對(duì)于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和適應(yīng)能力并非一無是處。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)（250字）。
在這次見習(xí)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。航海工作需要各個(gè)成員的密切配合和默契，只有通過團(tuán)隊(duì)的合力才能完成任務(wù)。在這個(gè)小小的船上，我和其他見習(xí)生們一起分工合作，互相幫助，共同完成了一系列任務(wù)，如清潔船艙、維修設(shè)備等。通過這些共同的努力，我們建立了緊密的關(guān)系，培養(yǎng)了互相理解和信任的基礎(chǔ)。這對(duì)于我們將來在職場(chǎng)上工作時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作能力是非常寶貴的。
第四段：鍛煉適應(yīng)能力（250字）。
水手海上見習(xí)也大大鍛煉了我的適應(yīng)能力。航海中的不穩(wěn)定因素時(shí)常出現(xiàn)，如波濤洶涌的海浪、強(qiáng)烈的風(fēng)浪以及船只搖晃等等。這需要我們調(diào)整自己的節(jié)奏和心態(tài)，適應(yīng)這些變化，保持平衡與鎮(zhèn)定。適應(yīng)能力是一種應(yīng)對(duì)變化的重要素質(zhì)，在這次見習(xí)中我認(rèn)識(shí)到了它的重要性。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，適應(yīng)能力幫助我更快地適應(yīng)環(huán)境，保持穩(wěn)定心態(tài)，并最終順利地克服了困難。
第五段：總結(jié)與收獲（300字）。
通過這次水手海上見習(xí)，我不僅對(duì)船上的生活和工作有了更深的了解，而且獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和深刻的體會(huì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)到了相互信任和合作的重要性，以及領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的靈活交替。在適應(yīng)能力的培養(yǎng)上，我認(rèn)識(shí)到了應(yīng)對(duì)變化和困難的重要性，以及堅(jiān)持與毅力的必要性。這次見習(xí)讓我更加自信和成熟，我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總的來說，水手海上見習(xí)不僅對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)十分重要，也是開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)的一次寶貴機(jī)會(huì)。在見習(xí)的過程中，我們不斷克服困難、鍛煉自我，同時(shí)也接觸到了真實(shí)的船舶工作環(huán)境，豐富了我們的人生體驗(yàn)。這次見習(xí)讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和適應(yīng)能力的重要性，為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇八
結(jié)束這個(gè)學(xué)期的課程后，我懷著對(duì)學(xué)習(xí)的一份惶恐，對(duì)自己缺乏信心的不安，對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，帶著一份希冀和一份茫然來到了人民醫(yī)院見習(xí)。通過深入到護(hù)士的日常工作中，我親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，發(fā)覺做護(hù)士并沒想像的那么容易，但也沒有想象中那么恐怖。
見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的`社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己護(hù)士夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。
在見習(xí)2周中，我感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操練，讓我們不得不重視在校學(xué)習(xí)的那些枯燥的知識(shí)。以前學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總覺得所學(xué)的知識(shí)太空洞，缺乏實(shí)際操作總會(huì)學(xué)了沒多久就忘記，對(duì)于學(xué)習(xí)也沒有剛開學(xué)那時(shí)的熱情.這三年的學(xué)習(xí)生活給我的感覺是，一直只為考試而學(xué)習(xí)。無論在學(xué)校里還是在家里，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是與書本上的一樣呢? 等等……按照學(xué)校的安排，我所在的宿舍分別在普外二、神外二、消化內(nèi)一、心內(nèi)三見習(xí)。這次見習(xí)中，我第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。無論在哪個(gè)科室，護(hù)士的工作既累又繁瑣。每天都要鋪床，更換引流袋、引流瓶，給氧等，之后會(huì)有配藥、輸液或是采血;對(duì)糖尿病患者，要監(jiān)測(cè)血糖，每天至少測(cè)三次血糖;對(duì)于尿失禁或需進(jìn)行腹部手術(shù)者，插尿管;不同科室測(cè)量生命體征的時(shí)間也不盡相同，如神外二是安排在下午，心內(nèi)三安排在上午;在我見習(xí)的四個(gè)科室中只發(fā)現(xiàn)心內(nèi)三有發(fā)口服藥，而且是在下午，發(fā)口服藥時(shí)要核對(duì)藥名、藥物劑量、姓名、床號(hào)、性別等，做到準(zhǔn)確無誤，但是由于種種原因，護(hù)士無法親眼看到病人口服藥后才離開病房;護(hù)士每天都要書寫護(hù)理記錄，床頭交接班。助理護(hù)士負(fù)責(zé)接送病人，標(biāo)本送檢，更換吸氧管、濕化瓶中液體，口腔護(hù)理，會(huì)陰檫洗，發(fā)病人衣服等，這既分擔(dān)護(hù)士部分工作又把護(hù)士部分時(shí)間還給病人。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士，醫(yī)院廁所堵了或病房門的把手壞了，還是找護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
在醫(yī)院里，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)砼d奮的沖擊。見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí);鞏固了一些護(hù)理操作，如生命體征測(cè)定、鋪備用床、有人床更單、擺藥、排氣等，這些都使我對(duì)將來從事的工作有了一定的認(rèn)識(shí)。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。
眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心.用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心.其次，擅于與病人溝通.其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍.在這里，護(hù)患關(guān)系還算良好，但是，護(hù)士工作繁忙，還要書寫各種記錄單，很少有時(shí)間與病人或家屬交流溝通，實(shí)現(xiàn)和諧的護(hù)患關(guān)系這個(gè)目標(biāo)，還需努力。
作為護(hù)士一定要沉著冷靜細(xì)心，遇事不慌張。 嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。這是自己的責(zé)任，也是對(duì)病人負(fù)責(zé)。有時(shí)一不小心可能釀成大錯(cuò)，關(guān)乎生命安危。此外，還要掌握理論知識(shí)，強(qiáng)化操作技能 ，合理安排各項(xiàng)工作，提高工作效率。其實(shí)，學(xué)會(huì)做一件事并不難，難的是能以認(rèn)真的態(tài)度持之以恒地做好它。在見習(xí)的這些日子里，我收獲頗多。不僅把理論運(yùn)用于實(shí)踐，更學(xué)會(huì)了信任、溝通、理解、認(rèn)真、持之以恒...這些都是成為一名護(hù)士必備的品質(zhì)，也是我精神上的寶藏，它將伴我更好地在人生之路上走下去。
在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己。我相信，經(jīng)過努力， 再次走進(jìn)病房時(shí)，會(huì)少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān)，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠(chéng)。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇九
海洋是人類最后的邊疆，它深邃壯觀，充滿著未知和神秘。無數(shù)年輕的人，對(duì)于海洋充滿著向往和夢(mèng)想。于是，他們開始踏上探險(xiǎn)征程，開始一次又一次的冒險(xiǎn)，體驗(yàn)海上的生活。而對(duì)于那些曾經(jīng)經(jīng)歷過海上生活的人來說，他們擁有著許多珍貴的體驗(yàn)和感受。在這篇文章中，我將會(huì)闡述海上所帶給我的心得體會(huì)。
第二段：海上的奇妙。
海上有著許多令人驚奇的地方。首先，海水的構(gòu)成非常特別，它不同于其他液體的物理性質(zhì)。其次，海面的一些現(xiàn)象也非常不同尋常，如海浪、水火箭、海市蜃樓，這些使我們驚嘆不已。同時(shí)，海洋里還有許多稀奇古怪的生物、如鯨魚、鯊魚、海豚等大型動(dòng)物，甚至還有許多神秘的生物和珊瑚礁，這些都展現(xiàn)了海洋豐富多彩的一面。
第三段：海上的危險(xiǎn)。
火山活動(dòng)、鯊魚、龍卷風(fēng)、海盜……這些還未恭候而至的威脅經(jīng)常在人們的耳際響起。對(duì)于那些在海上生活的人來說，常常需要應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)，同時(shí)如何保護(hù)自己也尤為重要。在海上，我們必須學(xué)會(huì)如何與自然環(huán)境相處，并在危險(xiǎn)來臨時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)。從而，更好地探險(xiǎn)和體驗(yàn)海上的美好。
第四段：海上的同行。
在海上，你也能見到許多有趣的人，一些人來自外國(guó)，有些是當(dāng)?shù)氐臐O民，還有些是來自其他地區(qū)的海上冒險(xiǎn)者。并非所有人都友善，有些人甚至可以藏匿邪惡企圖。不過，對(duì)于那些熱愛探險(xiǎn)和自由的人來說，海上總是充滿了友情和互相幫助的氛圍。
第五段：歸來的心情。
在海上生活有著許多精彩的體驗(yàn)和記憶。然而當(dāng)你離開并回到陸地時(shí)，你開始回顧過去的經(jīng)歷，你發(fā)現(xiàn)自己在海上學(xué)到了很多東西，你對(duì)自己、對(duì)世界有了更深入的了解?；蛟S你也會(huì)發(fā)現(xiàn)海上的生活會(huì)讓你變得不同，會(huì)讓你變得勇敢，讓你更加獨(dú)立。而回到陸地后，你也重拾了對(duì)家和親人的思念，愿意更加珍惜眼前的一切。
結(jié)尾：
海上的探險(xiǎn)缺少了誰都可以繼續(xù)，但每一個(gè)去過海邊和經(jīng)歷海上生活的人都會(huì)擁有自己的故事，擁有自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。或許，我們可以從這些故事中或多或少地借鑒一些思想，我們會(huì)明確更多自己生活的方向。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十
海上見習(xí)是我大學(xué)生活中難得的一次寶貴經(jīng)歷。在這次見習(xí)中，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義，鍛煉了自己的意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也領(lǐng)悟到了人與自然的和諧相處之道。
首先，在海上見習(xí)中我體會(huì)到了勞動(dòng)的意義。一到船上，我們便要面對(duì)各種各樣的工作，有準(zhǔn)備船只的雜活，有照顧被洗尿布的小孩，還有為船員們準(zhǔn)備食物等。這些看似簡(jiǎn)單的工作，但其實(shí)需要付出辛苦和耐心。通過這些工作，我深刻感受到了勞動(dòng)的辛苦，也認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)所帶來的成就感。在勞動(dòng)中，我收獲了不僅僅是豐富的知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)勞動(dòng)的尊重和對(duì)他人勞動(dòng)付出的感激之情。
其次，在海上見習(xí)中我鍛煉了自己的意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在船上，我們每天都要接受不同的任務(wù)，有時(shí)候是在強(qiáng)風(fēng)浪中協(xié)助栓船，有時(shí)候是在夜晚巡航檢查安全。無論是什么樣的任務(wù)，都需要我們?nèi)硇牡耐度牒蛨?jiān)持。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)不放棄，也學(xué)會(huì)了與他人合作。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，我們才能完成任務(wù)，保證船只的安全。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神也影響著每個(gè)人，帶動(dòng)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)向前發(fā)展。
再次，海上見習(xí)讓我領(lǐng)悟到了人與自然的和諧相處之道。在海上，我們不能控制自然環(huán)境，只能順應(yīng)自然的規(guī)律。風(fēng)浪的時(shí)候我們要隨波逐浪，陽光的時(shí)候我們要保護(hù)皮膚避免曬傷。通過這些感受，我明白了人與自然的關(guān)系是相互依存、和諧共生的。我們應(yīng)該尊重自然，保護(hù)自然，人與自然和諧相處，才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。
最后，海上見習(xí)讓我體驗(yàn)到了感恩之情。在船上，我看到了船員們辛苦付出的身影，他們?cè)谀敲椽M小的空間里工作，為我們提供舒適的生活環(huán)境。我也看到了大海的遼闊和無垠，它給我們提供了豐富的資源和美麗的風(fēng)景。在這樣的環(huán)境中，我更加深刻的感受到了生活的可貴。我們要珍惜一切，包括我們所擁有的和我們所受到的，感恩一切，包括我們所遇到的和我們所擁有的。
總而言之，海上見習(xí)是我大學(xué)生活中一次難得的經(jīng)歷。通過這次見習(xí)，我不僅深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的意義，鍛煉了自己的意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力，還領(lǐng)悟到了人與自然的和諧相處之道。這次見習(xí)讓我更加了解了自己，也為我未來的人生道路增添了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為一名水手，在海上實(shí)習(xí)是我們成長(zhǎng)的重要階段。在這段時(shí)間里，我有幸加入了一支優(yōu)秀的船員團(tuán)隊(duì)，并經(jīng)歷了許多精彩和難忘的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我海上見習(xí)期間的心得體會(huì)，包括海上工作的挑戰(zhàn)、工作技能的提升、人際關(guān)系的重要性以及個(gè)人成長(zhǎng)的收獲。
首先，海上工作的挑戰(zhàn)是不可避免的。海上環(huán)境艱苦，船只在洶涌的海浪中穿行，經(jīng)受著風(fēng)暴和惡劣天氣的考驗(yàn)。而水手則需要在這樣的背景下完成各種任務(wù)。我的首次海上實(shí)習(xí)就發(fā)生在一次大風(fēng)暴中，我剛到船上就感受到了這種真實(shí)的挑戰(zhàn)。風(fēng)浪狂暴，船只搖搖欲墜，臨時(shí)的任務(wù)緊急而繁重。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了海上工作的艱辛和危險(xiǎn)，也更加理解了為什么水手是如此敬畏大海的。
其次，海上實(shí)習(xí)提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來提升工作技能。在船上，我學(xué)到了很多關(guān)于航海技術(shù)和觀察天氣的知識(shí)。船長(zhǎng)和資深水手們不僅為我傳授了他們多年的經(jīng)驗(yàn)，還鼓勵(lì)我親自動(dòng)手操作各種設(shè)備。在他們的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何使用導(dǎo)航儀器確定船只的位置，如何根據(jù)氣象資料做出正確的決策，并且經(jīng)歷了幾次協(xié)助駕駛船只的機(jī)會(huì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)船舶操作和安全更加熟悉，也為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，人際關(guān)系在海上見習(xí)中顯得尤為重要。船只是一個(gè)封閉的小社會(huì)，船員們要長(zhǎng)期共同生活和工作在有限的空間中。大家必須相互合作，互相幫助，才能順利地完成任務(wù)。在我實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了如何與不同性格和背景的人相處，如何尊重和理解他們。我積極主動(dòng)地與船上其他成員交流，分享他們的故事和經(jīng)驗(yàn)，這使得我們的關(guān)系更加融洽。特別是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我體會(huì)到了合作和信任的重要性，只有每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)一致，才能更好地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
最后，海上實(shí)習(xí)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。面對(duì)風(fēng)浪的考驗(yàn)，我逐漸變得更加勇敢和堅(jiān)定。通過與船上其他成員的交流和合作，我也提高了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在艱苦和繁重的工作中，我深切地體會(huì)到了耐心、細(xì)心和堅(jiān)持的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在未來的職業(yè)生涯中更加努力，并且我相信這段時(shí)間對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也將產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，海上實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)和機(jī)遇，我在其中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間不僅讓我更了解了水手的職業(yè)生涯，也深刻地感受到了大海的偉大和神秘。我相信這次海上見習(xí)會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我愿意將這段經(jīng)歷作為我成長(zhǎng)的一部分，并致力于更好地發(fā)展自己成為一個(gè)更為優(yōu)秀的水手。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十二
海上經(jīng)歷是一次難忘的體驗(yàn)，尤其是能夠航行在廣闊無垠的大海之上，更是讓人感到震撼和興奮。在這過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感受，以下是我觀察和思考后的心得體會(huì)。
第一段：海上的壯觀景色。
當(dāng)我第一次登上游輪時(shí)，當(dāng)我看到茫茫的大海和無限延伸的天空時(shí)，我感到無比震撼。海面洋藍(lán)色，直到天空和海洋交匯處，顏色逐漸變淡，讓人感覺無邊無際。此外，海上日出和日落的美景也令人難忘，夕陽下，海面和天空變成赤紅色的寶石，令人心曠神怡。
第二段：在海上意識(shí)到時(shí)間的價(jià)值。
乘坐游輪旅行是一段慢節(jié)奏的旅行。船上沒有熙熙攘攘的城市和繁忙的工作場(chǎng)所。在海上，時(shí)間變得緩慢而富有意義。你可以在甲板上曬太陽，看書，在海上嬉戲，或是與其他旅客交流，享受悠閑的時(shí)光。在這個(gè)忙碌和繁瑣的日常生活中，時(shí)間沒有了分秒的限制，也讓我重新認(rèn)識(shí)到時(shí)間的真正價(jià)值。
第三段：在海上獲得平衡與內(nèi)省。
在航行過程中，我有時(shí)間反思自己的生活，并找到平衡。我有機(jī)會(huì)享受美食，享受狂歡派對(duì)，也有機(jī)會(huì)安靜思考，愉悅一段時(shí)間遠(yuǎn)離城市的喧囂。在這種環(huán)境下，我能夠輕松放下日?；螂娮釉O(shè)備，逃離繁忙的城市生活。此外，我也有時(shí)間反省我的生活，更好地探索自己的內(nèi)心世界。
第四段：在海上了解團(tuán)隊(duì)合作。
在海上，我也認(rèn)識(shí)到了與旅游公司和游船工作人員之間的緊密合作。游輪的旅游服務(wù)人員需要在有限的空間內(nèi)工作，解決一些意想不到的問題。我注意到，他們的協(xié)調(diào)合作和協(xié)作實(shí)現(xiàn)了無縫的服務(wù)，這讓我不由得產(chǎn)生一種對(duì)他們的敬意。
第五段：海上風(fēng)景萬般美好，但需要保護(hù)環(huán)境。
游輪旅行帶來的富裕體驗(yàn)吸引了大量的人來享受。雖然海上的風(fēng)景讓人神往，但我們也必須意識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)我們旅行和旅游產(chǎn)業(yè)而言是至關(guān)重要的。對(duì)海洋的污染和環(huán)境破壞可能會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生無可挽回的影響。我們應(yīng)該對(duì)環(huán)境保護(hù)負(fù)有責(zé)任，采取可持續(xù)的旅行方式，減少浪費(fèi)和能源消耗。
總之，海上旅行是一次充滿冒險(xiǎn)精神和探索未知的旅行。在大海和陽光下，我體驗(yàn)了很多難以忘懷的體驗(yàn)和回憶，它也讓我對(duì)自己的生活方式和環(huán)境責(zé)任產(chǎn)生了更深層次的思考。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十三
噴泉依然在向高空飛揚(yáng)著那美麗的水花，天空依然淅淅瀝瀝地飄著綿綿的細(xì)雨，新益的環(huán)境還是那么美，一切都是那么寧靜。為期一周的見習(xí)結(jié)束了，馬上就要離開這個(gè)地方。新益，這里，留下了太多的回憶，突然就要離開了，感覺真的有些不舍。
雖然這次的見習(xí)只有短短的六天的時(shí)間，但是在這六天里面真的有許多難忘的事情，有見習(xí)時(shí)兢兢業(yè)業(yè)揮灑的汗水，埋頭苦干、不懈奮斗的身影，疲憊不堪依舊咬牙堅(jiān)持的倔強(qiáng)，高效率的超強(qiáng)、超負(fù)荷、超長(zhǎng)工作……那一幕幕仿佛就像在昨天一樣，依然歷歷在目。
這次的見習(xí)，可以說，我做的非常完美，因?yàn)樵诿刻?，我都傾注自己所有的努力去做好自己的工作，堅(jiān)守自己的工作崗位。我付出了比其他人更多的精力，流了比別人更多的汗水，同時(shí)，我也得到了很多的工作啟示和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)每天都有新的成果、不同的成就和新的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我感到很自豪，因?yàn)槲易龅搅俗屪约浩幢M全力地去工作，也獲得了應(yīng)有的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
這次見習(xí)，給了我很大的感觸，主要的體會(huì)有以下幾點(diǎn)。
(一)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。因?yàn)槭橇魉€作業(yè)，所以一條生產(chǎn)線就是一個(gè)不可分割的整體，其間重要的不是個(gè)人的速度，而是整個(gè)團(tuán)體相互協(xié)作、相互配合。只有這樣，團(tuán)隊(duì)的速度才會(huì)提升。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是提升流水線高效運(yùn)行的必須條件，團(tuán)隊(duì)要相互幫忙，相互協(xié)作，當(dāng)你有足夠的時(shí)間的時(shí)候，你可以去幫忙流水線上你的上一個(gè)人或者是下一個(gè)人，確保流水線高速運(yùn)行，并充分地利用可利用的人力。
(二)善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。在見習(xí)期間，我每天都會(huì)總結(jié)自己當(dāng)天的工作，并大概分析自己的工作效率和工作經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)，利于下次做同樣的產(chǎn)品時(shí)，可以進(jìn)一步提高自己的效率?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，這是高效率工作的保證，也是對(duì)自己能力提高的一種最快、最有效的方法。
(三)簡(jiǎn)單的工作，關(guān)鍵是怎么做到最快。我們?cè)谝娏?xí)期間，做的工作都是很簡(jiǎn)單的，大家都是做簡(jiǎn)單的活兒，所以誰的工作效率高，誰就做得更好。在剛剛開始做的時(shí)候，我還是很生疏的，很多事情都不懂，所以工作起來異常吃力。后面逐漸發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，掌握這些規(guī)律和技巧，工作的時(shí)候正確地應(yīng)用起來，我的效率馬上就上來了，而且更加省時(shí)省力。掌握了這些規(guī)律，做起來越干越起勁，效率越來越高，工作有了激情，就不會(huì)無聊了。
(四)即使簡(jiǎn)單的活，也會(huì)受傷，小傷不可怕，雖然很疼，但是這是鍛煉自己毅力的時(shí)候。我記得，在見習(xí)的第三天，我的手馬上就起了水泡，后面水泡還被磨破了，當(dāng)時(shí)疼得很厲害，想到這里的工作這么辛苦，工資有這么低，工作時(shí)間這么長(zhǎng)，真的很想放棄不做了?？墒窍氲阶约旱囊娏?xí)任務(wù)，我又咬咬牙堅(jiān)持，不管受傷的手，依舊堅(jiān)持，好幾次磨破的水泡傷口碰到水，疼得差點(diǎn)掉眼淚。還好，現(xiàn)在慶幸自己當(dāng)時(shí)沒有放棄，不然真的全功盡棄了。
見習(xí)的時(shí)候，我還經(jīng)歷了很多的其他的困難，比如超長(zhǎng)的工作時(shí)間，加上中午沒有休息，下午的精力非常有限，可是我還是提起十二分精神去工作，還有就是糟糕的飯菜讓我們每天都吃得很難受，可是我還是憑著自己的堅(jiān)持和努力還是各個(gè)擊破。
我感到很驕傲，這次的見習(xí)雖然只有短短的幾天時(shí)間，可是，我還是收獲了很多，對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，工作的認(rèn)識(shí)，工作的困苦等等都有了新的認(rèn)識(shí)和見解。所以，我感到很欣慰。我想，通過這次的見習(xí)，在以后找工作的時(shí)候，我會(huì)通過自己的努力和認(rèn)識(shí)，找到自己滿意的工作。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十四
我認(rèn)為，建筑師設(shè)計(jì)一個(gè)房子，應(yīng)該是從方案到建造的一個(gè)全方位的把握。從有想法到每一個(gè)細(xì)部的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)再到整個(gè)建筑的建造，都應(yīng)該在建筑師的控制之下。這樣才能稱之為建筑師的作品。只會(huì)做方案而不懂施工圖不懂建造的建筑師無疑只是一個(gè)空想主義者。
受建構(gòu)學(xué)影響，我非常重視建筑的細(xì)部設(shè)計(jì)和建造的質(zhì)量。一個(gè)好的建筑，首先就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的建造，如果建造的質(zhì)量都得不到保障的話，那設(shè)計(jì)理念也不過是一個(gè)噱頭罷了。在中國(guó)，擁有好的建造質(zhì)量的建筑鳳毛麟角，我們通常重視所謂的建筑風(fēng)格，設(shè)計(jì)概念，而這一切在建造質(zhì)量低下的情況下更是顯得蒼白無力。
建筑行業(yè)終歸是以實(shí)踐產(chǎn)生理論，是先有建筑后有理論學(xué)科的，繼而再用理論來指導(dǎo)建筑實(shí)踐。從中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這種情況下出現(xiàn)的建筑教育，如古典包札教育體系甚至今天我們學(xué)校的建筑學(xué)教育都是教師以經(jīng)驗(yàn)傳授知識(shí)指導(dǎo)學(xué)生做設(shè)計(jì)的一種模式。這種模式的設(shè)計(jì)方法以二維草圖為主，注重畫面上的比例、韻律等古典審美定律。在此教育模式下，學(xué)生十分容易因注重畫面上的美感而放棄在建筑上人們真正的需求。在學(xué)校，做方案可以天馬行空，可以恣意妄為，甚至不去考慮人們對(duì)這個(gè)建筑的需求，也不考慮這個(gè)建筑能不能建得起來。這樣的方案的造型哪怕再新穎，再有創(chuàng)意也不過是白紙一張，是二維的藝術(shù)品而終不能成為三維的建筑。
我們姑且把這些在學(xué)校所學(xué)到的設(shè)計(jì)原則稱為設(shè)計(jì)“理論”。在經(jīng)過了四年的紙上談兵后，我們有必要去認(rèn)證我們所學(xué)的“理論”，于是就有了學(xué)校安排的這次“施工圖見習(xí)”。
很榮幸被學(xué)校安排到深圳市清華苑建筑設(shè)計(jì)有限公司去見習(xí)，我本人也非常重視這次見習(xí)，并且十分希望能在設(shè)計(jì)院學(xué)習(xí)到建筑施工圖的繪制，讓自己了解建筑的建造到底應(yīng)該如何。這與我的建筑觀是相吻合的。要設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的建筑來，除了優(yōu)秀的方案設(shè)計(jì)之外，精細(xì)的構(gòu)造設(shè)計(jì)也不可少。
20xx年7月至12月，我在深圳市清華苑建筑設(shè)計(jì)有限公司見習(xí)近半年。這半年里，我參與了院里不少大大小小項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制圖，也基本熟悉了在設(shè)計(jì)院里搞設(shè)計(jì)的方法、流程，對(duì)所謂的“設(shè)計(jì)院風(fēng)格”也有了自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)。不過很可惜，院里很少安排施工圖給我畫，十分遺憾。
在設(shè)計(jì)院，一切的工作安排，都是以高效益為目標(biāo)的。從接受委托或投標(biāo)起，整個(gè)流程就像是工廠生產(chǎn)那么井然有序，院里所出的產(chǎn)品就是各個(gè)階段的文本或圖紙。這與在學(xué)校中我們所理解的“設(shè)計(jì)”非常不同，通常我們?nèi)菀装选霸O(shè)計(jì)”想得很神圣，甚至高不可攀。其實(shí)不然，就如《設(shè)計(jì)與分析》一書所述，設(shè)計(jì)不過是已有的各種構(gòu)件的組合。這話很有道理，我們不可能每一次都去發(fā)明，去創(chuàng)新，我們的設(shè)計(jì)只不過是把各種已有的構(gòu)件組合起來，這本身就是一種創(chuàng)造。在設(shè)計(jì)院每個(gè)人的工作都很清楚，做方案的做方案，畫施工圖的畫施工圖，專業(yè)管理的專業(yè)管理，就如工廠的工人般把客戶訂做的產(chǎn)品高質(zhì)高效按時(shí)的完成。因此，我認(rèn)為這樣的設(shè)計(jì)行業(yè)就真如所謂的第三產(chǎn)業(yè)——服務(wù)行業(yè)了。
我在方案組呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，所做的工作也就是沒日沒夜的做一些投標(biāo)和委托設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)院里的設(shè)計(jì)是屬于集體智慧的，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，只有每個(gè)人都盡心盡力才能力保任務(wù)順利完成。方案多為老總的想法，我們下面人所做的就是將老總的草圖變成cad圖紙，或者是完成大型規(guī)劃當(dāng)中的一些建筑單體的方案設(shè)計(jì)。
建筑的形在這里還是占主導(dǎo)地位的，形的好壞的判斷標(biāo)準(zhǔn)是什么?我到現(xiàn)在仍不是很清楚。設(shè)計(jì)院的方案設(shè)計(jì)，往往市甲方的眼光，老總的眼光起主導(dǎo)作用，做到他們滿意，那就算是一個(gè)好的形。這就造成了一個(gè)形式先入為主的問題，因?yàn)槲覀兣袛喾桨负脡牡牡谝灰罁?jù)，便是效果圖了。震撼的效果圖是我們贏得投標(biāo)的原因之一?？墒聦?shí)上效果圖是騙人的，它不過是建筑畫而不是建筑。這樣就使得設(shè)計(jì)院為贏得投標(biāo)不顧一切甚至是造假也要做出漂亮的效果圖來，建筑的本質(zhì)問題如空間的使用問題等等反倒變得其次了。這樣的結(jié)果就是設(shè)計(jì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后的效果往往比效果圖差個(gè)十萬八千里。
形式的生成一直是我所關(guān)注的問題，可在做過多次投標(biāo)之后，我覺得我對(duì)形式并沒有新的認(rèn)識(shí)，我仍然迷惘，難道這就是建筑方案設(shè)計(jì)?我們所做的僅僅是一個(gè)看上去好而說不出好在哪里的設(shè)計(jì)?我們所做的立面開窗僅僅就是比例協(xié)調(diào)、韻律感?我們所做的體快關(guān)系也僅僅是為了視覺上的沖擊?這顯然不是我想要的答案。
我方案組的一個(gè)同事，他沒有做過施工圖，他做的方案有很多都為了造型而損失了建筑的功能和結(jié)構(gòu)合理性。當(dāng)我問他這個(gè)造型你這么做你認(rèn)為好看，好看在哪里?不好看又不好看在哪里?他說他不知道，他憑的是感覺。我承認(rèn)感性的重要，雖然我崇尚理性，但我知道，這個(gè)世上沒有絕對(duì)理性的東西，任何理性的想法都帶有感性的成分?？墒亲尳ㄖ男问礁杏X走的這種做法，我無法接受。當(dāng)建筑沒有了它本應(yīng)該有的特質(zhì)，如結(jié)構(gòu)的邏輯和功能的秩序，那么它再好看也不過是一堆雕塑而不是建筑。
贏得投標(biāo)的另一個(gè)主要原因是老總的口才。我們老總常對(duì)我們說，我們做方案得有一個(gè)說法，你得自圓其說。比如說做個(gè)圖書館，就把建筑說成是書案，然后里面放了三卷書。而且做文本的時(shí)候非常強(qiáng)調(diào)要突出這個(gè)所謂的說法。最后這個(gè)方案也做的不錯(cuò)，就是這個(gè)說法有點(diǎn)讓我覺得別扭。也許這就是老總所謂的概念設(shè)計(jì)，具體怎么說我也不知道。
由此我又想到另外一個(gè)問題，在學(xué)校的時(shí)候，我們經(jīng)常說搞設(shè)計(jì)沒有靈感，我們甚至在等靈感的到來。仔細(xì)想想，難道建筑設(shè)計(jì)就是靈感來了的一蹴而就?我倒是更贊成建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)過程的說法，最終的設(shè)計(jì)成果是從基地調(diào)研到功能分析再到結(jié)構(gòu)、空間、材料、構(gòu)造的一個(gè)過程的結(jié)果。建筑方案設(shè)計(jì)是有方法的，而不完全依靠天賦，依靠靈感。
見習(xí)期間，我也畫過一些施工圖，主要是樓梯大樣、人防口部放大平面、門窗表和建筑施工圖平面的調(diào)整與完善。
我說過我非常希望能在這次見習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)到建筑施工圖的繪制，機(jī)會(huì)不多也不是很好，但我自認(rèn)為自己還是把握了僅有的機(jī)會(huì)投入了很大的精力。我曾因?yàn)樽约簺]得到學(xué)習(xí)施工圖的機(jī)會(huì)而懊惱，想想也沒這個(gè)必要，施工圖的繪制將來工作后遲早是要學(xué)的。只不過我是想在見習(xí)的時(shí)候就有所接觸，這樣至少對(duì)后面的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)后的找工作比較有利，若是打算再考研，也對(duì)考研構(gòu)造的復(fù)習(xí)有好處。見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，留下了不小的遺憾。
畫施工圖是件很傷神的事，需要細(xì)心，集中盡力，否則容易出錯(cuò)。我畫了幾個(gè)四跑樓梯的大樣，比較復(fù)雜，也自認(rèn)為蠻有意思。第一次畫施工圖總是容易出錯(cuò)，忘了這忘了那的。樓梯大樣算是施工圖中比較容易的一部分，需要注意的地方也不如各層平面施工圖那么多，主要就是標(biāo)注、記算階梯數(shù)目、注意欄桿高度、注意一些強(qiáng)制規(guī)范等等。畫施工圖很考驗(yàn)繪圖者的邏輯清晰性，剛開始的時(shí)候我把樓梯大樣中不需要標(biāo)注的門窗尺寸也標(biāo)進(jìn)來了，這樣導(dǎo)致圖紙很混亂，后來就慢慢明白了，一張大樣圖，該表達(dá)什么就只須標(biāo)注與此有關(guān)的東西，其他的東西別的圖紙自然會(huì)去表達(dá)，切忌重復(fù)標(biāo)注。再到臨走前畫的幾張人防口部，我就知道了，這張圖需要表達(dá)什么。
最后談?wù)剬?duì)深圳這個(gè)城市的看法。在深圳住了半年，也去了不少地方，對(duì)深圳的印象總的來說還是不錯(cuò)的。它是一個(gè)年輕的城市，只有20多年的歷史，相比其他有歷史的城市如北京、上海等城市來說，深圳的交通算是很不錯(cuò)的了，綠化更比國(guó)內(nèi)大多城市好很多，這歸功于深圳自一開始就有城市規(guī)劃的概念，不像其他城市還存在舊城改造的問題。
我覺得一個(gè)城市的文明程度的高低可以從公共廁所看出來，在深圳，無論哪里的公共廁所都是免費(fèi)的，而且標(biāo)識(shí)明顯，你不用擔(dān)心逛街或玩耍的時(shí)候因?yàn)槿钡膯栴}掃興而歸。深圳的公共交通也很發(fā)達(dá)，地鐵、公交車都很方便，公交車是人工售票，相比南昌公交投幣來說，要人性化的多。
但深圳也有它的缺點(diǎn)，比如路很寬，綠化很多，導(dǎo)致晚上人們行走不安全。就像簡(jiǎn)雅格布森所說的那樣，街道的安全需要“監(jiān)視的眼睛”。深圳的住宅大多為100m的高層，主干道路很寬，過馬路需要穿過很長(zhǎng)的地道，綠化也很多，這些地方均沒有“監(jiān)視的眼睛”，正因?yàn)槿绱?，這些地方發(fā)生搶劫案件甚至命案的概率非常之高，給外界造成了深圳治安很差的不良影響。事實(shí)上，深圳的治安很不錯(cuò)，只是發(fā)生案件的地點(diǎn)集中了這些不良因素。
也正因?yàn)樯钲诼穼挘教幨歉呒芘c地道，使得人們行走非常困難。兩棟樓看似很近，過個(gè)馬路上上下下卻要10多分鐘，這不是人的尺度，很不人性化。城市規(guī)劃在于把城市的尺度規(guī)劃為人的尺度，在這一點(diǎn)上深圳做的不是很好。
都是生命中的財(cái)富。今后要走的路還很長(zhǎng)，我仍會(huì)選擇自己想走的路，堅(jiān)持走完自己選擇的路。不管我結(jié)果如何，堅(jiān)持了，經(jīng)歷了，就行了，我不追求其他。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十五
時(shí)間在悄悄的流逝，歲月在偷偷的奔跑。不經(jīng)意間幾個(gè)月的實(shí)習(xí)匆匆過去，在這期間，我學(xué)到很多東西，實(shí)習(xí)與在校上課不同，相比較而言，它更是一種磨練。是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到自己所學(xué)專業(yè)文化知識(shí)的膚淺和在臨床實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。在剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些基本的操作感到無從下手，這讓我感到非常的困惑。在學(xué)校自我感覺專業(yè)知識(shí)掌握良好，實(shí)踐應(yīng)該也差不到哪里，但真正下到臨床，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及工作所嚴(yán)格要求的，臨床的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致、復(fù)雜得多，這時(shí)才領(lǐng)悟到“知之不若行之”重要性。
通過這次實(shí)習(xí)，我覺得自身在熟練掌握基本操作的基礎(chǔ)上對(duì)護(hù)理這門專業(yè)也有了更進(jìn)一步的了解，不僅如此，我自身在其他方面也收獲頗豐，很感謝這次實(shí)習(xí)的平臺(tái)，它不僅深層次的鍛煉了自我，更為今后我們踏上護(hù)理工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間所聞所感作出如下方面的歸納：
一、要勤于學(xué)習(xí)。作為一名護(hù)理工作人員，精湛的技術(shù)是靈魂，我們要不斷追求新的知識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，持之以恒的態(tài)度。勤于并善于學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識(shí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向醫(yī)院的專家、學(xué)者學(xué)習(xí)，向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化素質(zhì)。
二、要嚴(yán)于律己，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間自身要引起高度重視，始終持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求自己，做到自律。這就是我覺得在學(xué)校和進(jìn)入單位的一個(gè)很大不同點(diǎn)，在工作崗位上,對(duì)待自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，必須及時(shí)得到糾正。因?yàn)榻佑|的對(duì)象不同，所以做事情一定不能分心，我們要對(duì)每一位患者的負(fù)責(zé)，對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)，更要為我們母校負(fù)責(zé)。于人負(fù)責(zé)就是于己負(fù)責(zé)。與此同時(shí)，良好護(hù)患溝通的作用也更加凸顯，護(hù)理不僅僅是日常的護(hù)理工作，更重要的是工作過程中予以患者的人文關(guān)懷，這點(diǎn)在護(hù)理工作中體現(xiàn)的尤為重要，良好的溝通技巧也是便于工作順利開展的潤(rùn)滑劑。
三、要磨煉自己的耐性。在醫(yī)院工作要有足夠的耐心、愛心、同情心，要懂得奉獻(xiàn)，比如很平常的為患者及其家屬進(jìn)行的健康宣教，一定要讓患者及家屬真正了解到宣教的目的和內(nèi)容，這其中就免不了家屬的詢問，面對(duì)這樣的情況我們護(hù)理人員一定要耐心解釋，直到患者家屬理解為止。我們要用心地維護(hù)患者健康，呵護(hù)患者的生命，以患者為中心，用心地全心全意為患者服務(wù)。
四、注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。知是行的窗戶，行是知的老師，光有知識(shí)不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜，所以我們要珍惜每次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，用實(shí)踐出真知，在掌握好專業(yè)文化的前提下，將理論運(yùn)用到臨床實(shí)踐當(dāng)中去，掌握更加熟練的專業(yè)操作技能。
以上是我在實(shí)習(xí)期間所做的大概歸納總結(jié)， 在此之外我更加想感謝一個(gè)人，一位時(shí)常陪伴我們左右、時(shí)刻關(guān)心同學(xué)內(nèi)心所需所想、一位不是慈母勝似慈母的恩師，她就是我們的班主任——李改平老師。在外實(shí)習(xí)的這段期間里，我們的班主任李老師除了學(xué)校日常繁忙的工作之外，時(shí)常關(guān)心我們每個(gè)在外實(shí)習(xí)同學(xué)的情況，電話、微信用盡各種聯(lián)系方式來了解關(guān)心我們的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)幫助我們克服每一步的困難。而且繁忙之中還抽出時(shí)間來醫(yī)院看望我們所有同學(xué)，每次見面，那種激動(dòng)感與幸福感爆棚的感覺簡(jiǎn)直難以溢于言表，一時(shí)間總有著說不完的話。但我們更明白老師的良苦用心，老師每?jī)芍茏屛覀円孕〗M的形式總結(jié)自己所學(xué)到東西和實(shí)習(xí)中所遇到的困難，并將這些及時(shí)的反饋給老師，這及時(shí)的總結(jié)也讓我們受益匪淺，也真正體會(huì)到總結(jié)的重要性，有則改之無則加勉，成為我們進(jìn)步的助推器。
醫(yī)為仁人之術(shù)，必備仁人之心這句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，作為一名護(hù)理工作者，要懷一顆仁愛之心，用所學(xué)知識(shí)去救治呵護(hù)更多人的健康。這次實(shí)習(xí)之旅讓我學(xué)到很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多不足，我將會(huì)利用在校不多的時(shí)間來糾正和彌補(bǔ)不足，以便日后更好的投入到這份工作當(dāng)中去。耳畔又響起……“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。”
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十六
回想進(jìn)入公司已經(jīng)一年了，頓感時(shí)間飛快。
一年前，抱著學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)的態(tài)度，我開始了人生的第一份工作。誠(chéng)然，從一個(gè)“小白”開始，我是迷茫彷徨的。但也慶幸，身邊都是樂于助人的同事：他們細(xì)心介紹，讓我慢慢熟悉了公司的規(guī)章制度；他們專業(yè)指導(dǎo)，讓我逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏；他們熱情開朗，讓我在簡(jiǎn)便愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)。但最大的收獲還是在同事的幫忙下，自我的專業(yè)本事得以提升。從原先對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)只停留在“課本印象”，到此刻從事具體的實(shí)務(wù)工作，我對(duì)管理項(xiàng)目日益上手，對(duì)科目之間的關(guān)聯(lián)和資金的流向也日益清晰，還摸清了繁瑣復(fù)雜的稅務(wù)工作基本的操作流程。我為自我的提高感到高興，同同時(shí)也感受到了學(xué)無止境的廣闊、學(xué)有所用的欣喜、學(xué)貴有恒的不易。
20，又是新的一年。我將不忘初心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)學(xué)習(xí)技能，盡力成為科室的一員猛將！
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十七
9月11號(hào)至10月7號(hào)，我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合見習(xí)，此次見習(xí)一改原來走馬觀花式的見習(xí)方式，把個(gè)部門地理見習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性見習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性見習(xí)。在見習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開展各項(xiàng)見習(xí)工作。通過這次見習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次見習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。
結(jié)合見習(xí)區(qū)實(shí)際在見習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了見習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生見習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了見習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。
在見習(xí)過程中老師及時(shí)對(duì)見習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化見習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，見習(xí)效果得到很大的提高。
見習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在見習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證見習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)見習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。
通過這次見習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即見習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺時(shí)間，都在車上度過，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給見習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮見習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次見習(xí)取得了圓滿的效果：見習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了見習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)我我們來說，這次見習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十八
見習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。
第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。見習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天！
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們見習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
現(xiàn)在對(duì)于“見習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)橐娏?xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少見習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的見習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識(shí)的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。見習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊見習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科見習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是見習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來的見習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇十九
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一。它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次見習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
緊張的四周的見習(xí)生活結(jié)束了，在這四周里我還是有不少的收獲。見習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過四周的見習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。
大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。
短短四周的見習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短四周，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。
這次見習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
此次學(xué)期末我跳出了象牙塔，來到了工地生產(chǎn)見習(xí)，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)。這也是我第一次真正接觸社會(huì)，感受社會(huì)。
我很高興能為自己家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)了一點(diǎn)綿薄之力，那里的王技術(shù)員成為了我生產(chǎn)見習(xí)的啟蒙老師。我也很榮幸有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富而又慈祥的師傅來帶我，這樣我能夠充分的將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合起來。如我們常用的管道，有些管道只在書上提到，而現(xiàn)實(shí)生活中是很難見到的。管道的施工技術(shù)，這些完全要在實(shí)踐的環(huán)境中才能深刻的學(xué)習(xí)和體會(huì)到。又如煤氣管道的煤氣管道的嚴(yán)密性試驗(yàn)的具體操作，只有親身體會(huì)才能深刻的了解其技術(shù)。
這次見習(xí)還有很多的真實(shí)意義：
1、只有見習(xí)才能感受一個(gè)真實(shí)工作的需要，才能確定你是喜歡做研究還是喜歡去單位工作，選擇考研還是工作就有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)依據(jù)。
2、只有見習(xí)才能辨別你對(duì)于一個(gè)工作是虛擬的幻想還是真實(shí)的喜歡，便于幫助進(jìn)行職業(yè)方向的選擇，也可以在幾個(gè)見習(xí)體驗(yàn)之后選擇相對(duì)比較喜歡的職業(yè)崗位。
3、只有見習(xí)才能模擬體會(huì)在真實(shí)的職業(yè)崗位上其他人對(duì)于你做人做事的要求，才能培養(yǎng)基礎(chǔ)的人情世故，才能得到一些非常有價(jià)值的行為矯正。
4、只有見習(xí)才能知道知識(shí)的用處與知識(shí)的缺乏，才能在學(xué)校選課、課程聽講與理解方面有了新的角度，學(xué)習(xí)的覺悟性會(huì)有相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>
5、只有見習(xí)才能發(fā)展初具規(guī)模的校園以外的人際關(guān)系，這些人際關(guān)系對(duì)于幫助你懂得社會(huì)知識(shí)、接觸社會(huì)機(jī)會(huì)包括職業(yè)機(jī)會(huì)提供的幫助非同小可。
6、只有見習(xí)才能讓你對(duì)于老師、同學(xué)提供的知識(shí)與其他書面的知識(shí)有了辨別與辯證的能力，才有了質(zhì)疑的底氣，也可能有了形成自己主見的依據(jù)，甚至直接幫助你比其他不見習(xí)的同學(xué)更快成熟。
總的來說，這次見習(xí)對(duì)我的人生來說意義非凡。我相信這次見習(xí)肯定會(huì)成為人生的寶貴回憶之一。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇二十
這次有幸參加了護(hù)理見習(xí)，深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易。護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥……病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又是叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。
記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士老師屁股后面看她們給病人打針，注射，換藥，幫忙做下晨間護(hù)理。后來老師慢慢的教我，首先教我學(xué)會(huì)怎么排氣，然后在教我要懂的給病人換藥并且要懂的問姓名，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)`搜集整理最后在教我找靜脈注射。護(hù)士長(zhǎng)還教我怎么畫體溫單，為病人填寫資料，雖然剛學(xué)時(shí)老是畫錯(cuò)，護(hù)士長(zhǎng)并沒有生氣，而是心平氣和的一步步教我畫。每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長(zhǎng)都會(huì)說：“同學(xué)，你來給這位病人測(cè)bp，p，t，r還有體重，然后去病房床給病人鋪床”。剛開始還不怎么會(huì)測(cè)血壓，每次護(hù)士長(zhǎng)要叫我量血壓我都很緊張，不過慢慢的我終于學(xué)會(huì)了量血壓。
十幾天的見習(xí)生活使我懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，拿注射來說，雖然練習(xí)過好幾次，但真到人身上時(shí)，心中不免還有一些緊張。幸好，老師們耐心的教我。但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣故，靜脈注射進(jìn)針角度稍大了一些，穿破了血管。皮下注射進(jìn)針時(shí)沒有繃緊病人的皮膚。肌肉注射也沒繃緊病人的皮膚，把要打的藥水都流出來，嚇的在推藥的時(shí)候手一直在發(fā)抖。后來，慢慢的終于成功的給病人注射了，我很興奮，也很謝謝醫(yī)院里的老師。不僅教我會(huì)怎么注射，怎么打針，怎么配藥，而且教會(huì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸J(rèn)真仔細(xì)。
其實(shí)對(duì)于每個(gè)人，“第一次”都不免會(huì)有些緊張，更何況我們服務(wù)對(duì)象的特殊性。但通過這次實(shí)踐，使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對(duì)“第一次”必將更加鎮(zhèn)定。
十幾天的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解醫(yī)生的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。
在這里我很感謝醫(yī)院里的這些老師教給我很多知識(shí)，讓我懂得在以后的工作中懂得認(rèn)真，細(xì)心。今后我一定會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以后更好的為別人服務(wù)，幫助病人解除痛苦。
海上見習(xí)心得體會(huì)篇二十一
我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學(xué)老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，工作總結(jié)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使整個(gè)課堂充滿活力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)了新課改的理念，在教學(xué)課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。
小學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得異?；钴S。小學(xué)生由于自身的年齡特點(diǎn)，在課堂上表現(xiàn)的異常的活躍，當(dāng)老師提出一些要求時(shí)都能積極的投入，對(duì)于回到問題也是爭(zhēng)先恐后，整個(gè)小學(xué)教學(xué)課堂朝氣蓬勃。
老師注重與學(xué)生的情感交流。我們注意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作、語言和神態(tài)等方面的.交流，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超，乃至在講課過程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實(shí)際問題的能力。
最后，我要感謝湖南第一師范學(xué)院對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝學(xué)校給我們這次見習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝所有教過我們的老師，謝謝你們。
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