心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的行為和態(tài)度，以便更好地提高和成長(zhǎng)。完美的心得體會(huì)需要用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。%20心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以讓我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再梳理，提升自己的反思和分析能力。
兒童品德教育心得體會(huì)篇一
幼兒品德教育培訓(xùn)是幼兒教育的重要組成部分，也是提升幼兒素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。近期，我參加了一次幼兒品德教育培訓(xùn)，深感此次培訓(xùn)對(duì)我教育工作的提升和啟示，下面就該培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)分享。
在品德教育培訓(xùn)中，更重要的是突破教育的常規(guī)思路，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在活動(dòng)中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)品德知識(shí)、做好事情的欲望。如：幼兒園里開(kāi)展公益活動(dòng)，讓幼兒參與到愛(ài)心扶貧行動(dòng)中，學(xué)習(xí)到關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)精神；通過(guò)音樂(lè)故事等形式，讓孩子們獲得健康美好的心靈；聯(lián)系社區(qū)教育或者博物館等地點(diǎn)進(jìn)行教育補(bǔ)充等。
在幼兒品德教育的教學(xué)中，運(yùn)用各類(lèi)情景故事、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)等課堂小方法，學(xué)生更容易理解道德知識(shí)。在傳授知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)“光盤(pán)行動(dòng)”等課外活動(dòng)，教育孩子倡導(dǎo)綠色消費(fèi)、反對(duì)浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、注意健康等方面的知識(shí)，雖然課堂上不能一并掌握，但多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的觀念有所提升。
在培訓(xùn)過(guò)程中，聽(tīng)取了一位資深教育學(xué)者的關(guān)于教育本身存在的一些問(wèn)題的講解，引發(fā)我進(jìn)行反思。我們的教育是否真正實(shí)現(xiàn)了人的全面發(fā)展，是否真的把孩子們當(dāng)做“小成年人”，教會(huì)孩子們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系、面對(duì)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題等一系列的社會(huì)技能。決定最后的能力和成長(zhǎng)的，不單單是知識(shí)輸出，還有社交技能的培養(yǎng)。
第五段：結(jié)論。
形成作品、組成團(tuán)體、舉行會(huì)議等一系列社交技巧需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練和實(shí)踐，并不是一天兩天就能完成的，我們的教育者應(yīng)該從小孩子的角度出發(fā)，教授他們?nèi)绾闻c人相處，如何獨(dú)立，如何處理與他人之間出現(xiàn)的矛盾，讓其將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。我們的教育者應(yīng)該廣泛借鑒品德教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)關(guān)注教學(xué)和活動(dòng)中的每一個(gè)瞬間，共同關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，打造具有良好品德和健康心理的現(xiàn)代化教育體系。
兒童品德教育心得體會(huì)篇二
一位哲學(xué)家?guī)е蝗簩W(xué)生去漫游世界，間，他們游歷了所有的國(guó)家，拜訪(fǎng)了所有有學(xué)問(wèn)的人，現(xiàn)在他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，說(shuō)：“10年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后的一課吧！”
弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來(lái)。哲學(xué)家問(wèn)：“現(xiàn)在我們坐在什么地方？”弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里?！闭軐W(xué)家又問(wèn)：“曠野里長(zhǎng)著什么？”弟子們說(shuō)：“雜草?！?/p>
哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)，曠野里長(zhǎng)滿(mǎn)雜草?，F(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！钡茏觽兎浅ｓ@愕，他們都沒(méi)有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問(wèn)的竟是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題。
一個(gè)弟子首先開(kāi)口，說(shuō)：“老師，只要有鏟子就夠了?！闭軐W(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也是很好的一種辦法。”哲學(xué)家微笑了一下，示意下一位。第三個(gè)弟子說(shuō)：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！苯又v的是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：“斬草除根，只要把根挖出來(lái)就行了?！?/p>
等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來(lái)，說(shuō)，“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除掉雜草。一年后，再來(lái)相聚?！?/p>
一年后，他們都來(lái)了，不過(guò)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿(mǎn)谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒(méi)有來(lái)。
若干年后，哲學(xué)家去世了。弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂無(wú)紛擾，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。
試想那些學(xué)生們的人生如果缺了這最后一課，即使學(xué)富五車(chē)又有多少意義。
有個(gè)人想成為大富翁，便到上帝那里乞求。上帝一時(shí)心熱，便給了他一籃子品德。那個(gè)人苦惱地說(shuō)：上帝呀，我要的是金錢(qián)呀！上帝說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)呀！我給你的是品德，因?yàn)槠返履苁鼓銚Q來(lái)金錢(qián)呀！那個(gè)人不解地回到人間，廣泛散布上帝給他的東西。幾年后，他果然成為一位大富翁。盡管這是人們杜撰的故事，但它也說(shuō)明了一個(gè)道理，就是品德能夠創(chuàng)造財(cái)富。
一家軍工企業(yè)生產(chǎn)民用家具，在一批貨發(fā)出后，發(fā)現(xiàn)有一張桌子少漆了一遍。經(jīng)查找，這張桌子已經(jīng)被顧客買(mǎi)走了。于是廠(chǎng)方便通過(guò)電臺(tái)連續(xù)廣播了半個(gè)月，尋找那位買(mǎi)主。沒(méi)想到，此項(xiàng)舉措雖然沒(méi)找到買(mǎi)主，卻引來(lái)了12家商場(chǎng)愿意包銷(xiāo)該廠(chǎng)產(chǎn)品的好消息。
兒童品德教育心得體會(huì)篇三
安全教育和品德教育是學(xué)校教育中非常重要的一部分，它們直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全和個(gè)人品德的培養(yǎng)。作為一名中學(xué)生，我在安全教育和品德教育中受到了很多的啟發(fā)和教育。在實(shí)踐中，我深深體會(huì)到這兩個(gè)方面對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用。下面是我從中獲得的一些心得體會(huì)。
首先，安全教育讓我更加懂得保護(hù)自己。學(xué)校中經(jīng)常會(huì)對(duì)我們進(jìn)行各種安全教育，如交通安全、食品安全、防火安全等。這些教育讓我認(rèn)識(shí)到，保護(hù)自己就是保護(hù)他人，同時(shí)也是一種責(zé)任。例如，在交通安全教育中，我學(xué)習(xí)到了如何正確過(guò)馬路、遵守交通規(guī)則，這讓我不僅能保護(hù)自己，還能保護(hù)他人。在飲食安全教育中，我了解到了食品中的危害物質(zhì)，學(xué)會(huì)了合理選擇食物，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。這些知識(shí)讓我更加懂得照顧自己的身體健康，以免因?yàn)椴涣硷嬍扯l(fā)疾病?？偟膩?lái)說(shuō)，安全教育讓我意識(shí)到保護(hù)自己不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是社會(huì)的需要，它對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，品德教育讓我變得更加有禮貌和文明。學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了一些禮儀和文明教育的培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到文明禮貌的重要性。在學(xué)校里，大聲喧嘩、亂扔垃圾等行為是不被允許的，這些行為會(huì)給他人帶來(lái)困擾和傷害。通過(guò)品德教育，我學(xué)會(huì)了尊重他人，與同學(xué)之間相互理解、相互幫助。在生活中，我會(huì)主動(dòng)給老人讓座，幫助他人解決問(wèn)題，不因?yàn)樽约旱睦娑鲆曀说男枰?。這些都是品德教育的成果，讓我懂得了做一個(gè)有醫(yī)德的人，對(duì)待他人友善以及時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。
然后，關(guān)于安全教育和品德教育，還存在一些不足之處。首先，在安全教育方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為一個(gè)重大的威脅。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，教導(dǎo)學(xué)生如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，防止上當(dāng)受騙。其次，在品德教育方面，學(xué)校應(yīng)該更加注重學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任感對(duì)于品德教育非常重要。通過(guò)組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠找到自己的定位，從而不斷提升自我。
最后，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，齊心協(xié)力進(jìn)行安全教育和品德教育。學(xué)校和家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要支持系統(tǒng)，在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和品德修養(yǎng)方面，兩者缺一不可。學(xué)校可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式與家庭進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生在家的情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，積極參與學(xué)校的活動(dòng)，與學(xué)校共同教育孩子，營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
總的來(lái)說(shuō)，安全教育和品德教育是學(xué)校教育的重要組成部分。通過(guò)安全教育讓我更好地保護(hù)自己，通過(guò)品德教育讓我變得更加有禮貌和文明。然而，還有一些不足之處需要改進(jìn)，如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育和培養(yǎng)學(xué)生的自律約束能力等。學(xué)校和家庭的合作也至關(guān)重要，共同為學(xué)生的安全和品德教育努力。只有通過(guò)持之以恒的努力，我們才能培養(yǎng)出更多的安全懂禮的新一代。
兒童品德教育心得體會(huì)篇四
在現(xiàn)代社會(huì)，安全問(wèn)題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。安全教育的重要性不容忽視。而在安全教育的過(guò)程中，品德教育卻被忽略了。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育品德教育實(shí)踐，我深感二者密不可分，互為補(bǔ)充。通過(guò)安全教育，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，還能夠引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和道德觀念，教會(huì)他們關(guān)愛(ài)他人、尊重他人，為未來(lái)社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第二段：安全教育與品德教育的聯(lián)系
安全教育關(guān)注的是人們?cè)谌粘Ｉ钪斜苊鈧臀ｋU(xiǎn)的能力，而品德教育關(guān)注的則是培養(yǎng)人們的道德品質(zhì)和社會(huì)行為規(guī)范。兩者看似有些不相關(guān)，但實(shí)際上密切相連。在安全教育中，我們通過(guò)傳授相關(guān)知識(shí)和技巧，讓學(xué)生能夠理解和遵守安全規(guī)則，提高自我保護(hù)能力。但在這個(gè)過(guò)程中，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，讓他們懂得遵守規(guī)則的重要性，從而養(yǎng)成安全的生活習(xí)慣。品德教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德行為。通過(guò)品德教育，我們可以教會(huì)學(xué)生尊重他人、懂得分享、樂(lè)于助人等道德觀念，讓他們?cè)诿鎸?duì)安全問(wèn)題時(shí)能夠關(guān)心他人的安全，不做危害他人的行為。
第三段：實(shí)施安全教育品德教育的方法
在實(shí)施安全教育品德教育時(shí)，我們不能只注重知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自覺(jué)性。我們可以以案例教學(xué)的形式，讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)案例的分析和討論，認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題的嚴(yán)重性以及不正確行為的后果。同時(shí)，在案例教學(xué)中，我們可以加入一些道德考量，讓學(xué)生思考對(duì)他人安全產(chǎn)生影響的行為是否符合道德準(zhǔn)則。此外，我們還可以組織學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如模擬遇險(xiǎn)情況、角色扮演等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全問(wèn)題，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。
第四段：安全教育品德教育的取得成效
通過(guò)實(shí)施安全教育品德教育的方式，學(xué)生在知識(shí)方面得到了提高，安全意識(shí)和自我保護(hù)能力得到了加強(qiáng)。在道德方面，學(xué)生的行為更加規(guī)范和負(fù)責(zé)，對(duì)他人的安全問(wèn)題更加關(guān)心和關(guān)注。在校園里，學(xué)生之間更加和諧相處，不再發(fā)生欺凌、打架等行為。在家庭和社會(huì)中，學(xué)生也能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不做危害他人的事情。這些成效的取得不僅是安全教育品德教育的結(jié)果，也是整個(gè)教育體系的共同努力的成果。
第五段：總結(jié)與展望
安全教育品德教育是教育的重要組成部分，應(yīng)該得到足夠的重視。通過(guò)安全教育品德教育，我們讓學(xué)生更加注重自身安全，同時(shí)也培養(yǎng)他們的個(gè)人及社會(huì)責(zé)任感，使他們成為品德優(yōu)良、有擔(dān)當(dāng)、有愛(ài)心的人。然而，我們也意識(shí)到安全教育品德教育工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在以后的工作中，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和道德意識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、善于判斷的能力。同時(shí)，也需要家庭和社會(huì)配合，共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。只有讓每一個(gè)孩子在安全教育品德教育的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加和諧安全的社會(huì)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我一直致力于優(yōu)化學(xué)生品德教育。多年來(lái)，我積累了一些心得體會(huì)，分享給大家。在教育學(xué)生品德過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，要優(yōu)化學(xué)生品德教育，需要建立正確的教育理念、注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、倡導(dǎo)正面的人際關(guān)系、以身作則、并且合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制。
首先，在優(yōu)化學(xué)生品德教育中，建立正確的教育理念至關(guān)重要。品德教育是教育的重要組成部分，不僅僅關(guān)乎個(gè)人的品行修養(yǎng)，還關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們必須樹(shù)立正確的教育觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)放在教育的首位。品德教育應(yīng)該貫穿于學(xué)校教育的始終，滲透在各個(gè)課程和學(xué)科之中。只有這樣，我們才能真正的優(yōu)化學(xué)生品德教育，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)也是優(yōu)化學(xué)生品德教育的重要環(huán)節(jié)之一。自律是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)化的過(guò)程中，通過(guò)主動(dòng)約束自己的行為、情感等具體表現(xiàn)出來(lái)的行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)的關(guān)鍵是由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，建立和維持自己的行為規(guī)范。因此，作為教師，我們要從小事做起，讓學(xué)生自己參與到班級(jí)活動(dòng)和規(guī)范制定中，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感。只有學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則，才能夠養(yǎng)成良好的品德行為。
第三，倡導(dǎo)正面的人際關(guān)系也是優(yōu)化學(xué)生品德教育的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)生群體當(dāng)中，人際關(guān)系是非常重要的，它能夠影響學(xué)生的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng)。在學(xué)校中，我們要倡導(dǎo)正面的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧、友善的班級(jí)氛圍。我們可以通過(guò)組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)學(xué)生以身作則，正確處理同學(xué)間的矛盾和沖突，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人際交往觀念。
此外，作為教師，我們要以身作則，用行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻要求自己做學(xué)生的榜樣。在平時(shí)的教學(xué)中，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，尊重每一個(gè)學(xué)生的差異和需求，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，我也會(huì)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有作為教師的我們真正以身作則，才能夠影響和激勵(lì)學(xué)生，讓他們通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)逐漸培養(yǎng)自己的品德。
最后，合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制也是優(yōu)化學(xué)生品德教育的重要策略之一。教育是一種有目的的行為，適度的獎(jiǎng)懲可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德發(fā)展。我們可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的優(yōu)秀行為，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)展的積極性。同時(shí)，對(duì)于不良行為，我們也要適時(shí)進(jìn)行批評(píng)和懲戒，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。但是，獎(jiǎng)懲機(jī)制要科學(xué)合理，不能只重懲戒而毫無(wú)幫助和啟發(fā)。只有讓學(xué)生明白，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是一種教育方式，不是目的本身，才能夠更好地優(yōu)化學(xué)生品德教育。
總之，優(yōu)化學(xué)生品德教育需要建立正確的教育理念、注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、倡導(dǎo)正面的人際關(guān)系、以身作則，并且合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制。作為教育者，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的品德教育，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。讓我們一起努力，優(yōu)化學(xué)生品德教育，培養(yǎng)健康、獨(dú)立、自信的新一代。
兒童品德教育心得體會(huì)篇六
品德教育心理輔導(dǎo)是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心態(tài)的重要手段，我有幸擔(dān)任品德教育心理輔導(dǎo)工作，與學(xué)生們共同成長(zhǎng)。這幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，品德教育和心理輔導(dǎo)相互促進(jìn)，能夠有效地提升學(xué)生的品德素質(zhì)和心理健康。在這篇文章中，我將詳細(xì)分享我在品德教育心理輔導(dǎo)中的心得體會(huì)。
第二段：了解學(xué)生需求。
品德教育心理輔導(dǎo)的第一步就是了解學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性格和背景，因此需要個(gè)性化的輔導(dǎo)策略。在初步接觸學(xué)生時(shí)，我會(huì)通過(guò)觀察、詢(xún)問(wèn)和傾聽(tīng)，了解學(xué)生的內(nèi)心世界、困惑和煩惱。這種了解可以讓我更好地為學(xué)生提供適宜的輔導(dǎo)方法和建議，幫助他們解決問(wèn)題、調(diào)整心態(tài)。
第三段：建立信任關(guān)系。
品德教育心理輔導(dǎo)工作的核心是與學(xué)生建立信任關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生、關(guān)心他們的情感和情緒是至關(guān)重要的。我始終堅(jiān)持傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心獨(dú)白，尊重他們的感受，并且不對(duì)學(xué)生進(jìn)行任何批判或評(píng)價(jià)。通過(guò)誠(chéng)摯的關(guān)心和理解，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生們逐漸愿意向我敞開(kāi)心扉，與我分享他們的困惑和憂(yōu)慮。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考與積極引導(dǎo)。
在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，我始終注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力和積極引導(dǎo)他們尋找解決問(wèn)題的方法。我會(huì)提出相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生從不同的角度來(lái)看待問(wèn)題，幫助他們尋找解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，在啟發(fā)學(xué)生思考的過(guò)程中，我也會(huì)積極鼓勵(lì)他們，贊賞他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。
第五段：培養(yǎng)積極心態(tài)。
在品德教育心理輔導(dǎo)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)是非常重要的。我堅(jiān)信，一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)能夠幫助學(xué)生面對(duì)挫折和困難，提高他們的抗壓能力和解決問(wèn)題的能力。因此，我在與學(xué)生交流的過(guò)程中，注重培養(yǎng)他們的自我肯定和自信，鼓勵(lì)他們從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信自己的能力，并且鼓勵(lì)他們積極參與到集體活動(dòng)中去，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。
第六段：總結(jié)。
通過(guò)在品德教育心理輔導(dǎo)工作中的實(shí)踐，我深深體會(huì)到品德教育和心理輔導(dǎo)的重要性。了解學(xué)生需求、建立信任關(guān)系、啟發(fā)思考與積極引導(dǎo)以及培養(yǎng)積極心態(tài)等是品德教育心理輔導(dǎo)的基本原則和方法。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的輔導(dǎo)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生的品德教育和心理健康。
兒童品德教育心得體會(huì)篇七
品德教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它關(guān)乎每個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)發(fā)展。近日，我有幸觀看了一部題為《品德教育：培養(yǎng)人與培養(yǎng)優(yōu)秀人》的紀(jì)錄片，通過(guò)這部紀(jì)錄片，我對(duì)于品德教育有了更深刻的理解和思考。
首先，品德教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。紀(jì)錄片中，一位老師用自己的親身經(jīng)歷講述了自己從小學(xué)到大學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程，他的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的悉心教導(dǎo)和學(xué)校的良好培養(yǎng)。他反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，細(xì)致地揭示了人性的弱點(diǎn)和道德的重要性。這個(gè)故事讓我深刻地明白，人的道德情操是在家庭和學(xué)校共同培養(yǎng)下形成的。只有通過(guò)深入的家庭教育和品德教育，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，為他們的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
其次，品德教育應(yīng)該注重學(xué)生的修養(yǎng)和品質(zhì)塑造。紀(jì)錄片中，一位學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)和熱心。他主動(dòng)參與到環(huán)保公益事業(yè)中，每周都會(huì)定時(shí)去植樹(shù)和撿垃圾。通過(guò)他的事跡，我深刻地認(rèn)識(shí)到，品德教育并不僅僅是嘴上說(shuō)的好，更需要付諸于行動(dòng)中。只有讓學(xué)生親身參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，才能真正激發(fā)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，并使他們了解到自己的行動(dòng)對(duì)社會(huì)的意義和影響。這樣的修養(yǎng)和品質(zhì)塑造不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，更有助于社會(huì)的和諧發(fā)展。
再次，品德教育需要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的全面性。紀(jì)錄片中，引人注目的是一所學(xué)校將品德教育融入到課程中的方式。這所學(xué)校將校園文化建設(shè)和品德養(yǎng)成相結(jié)合，通過(guò)設(shè)置“樂(lè)善課程”和“品德素養(yǎng)培養(yǎng)班”等形式，將品德教育成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。這種方式不僅使學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績(jī)，更培養(yǎng)了他們的品德和道德觀念。這種全面性的品德教育，從整體上提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們?cè)诿媾R困境時(shí)能夠正確處理問(wèn)題，做出明智的選擇。
最后，品德教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的人生規(guī)劃和社會(huì)責(zé)任感。紀(jì)錄片中，一位職業(yè)規(guī)劃師為學(xué)生們講述了職業(yè)道德的重要性。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)道德是一個(gè)人在職業(yè)生涯中必須具備的素質(zhì)，它與品德教育密切相關(guān)。只有通過(guò)品德教育，才能使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成正確的職業(yè)道德和職業(yè)觀念。這位職業(yè)規(guī)劃師的話(huà)語(yǔ)讓我深思，品德教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生的日常行為，更關(guān)乎他們的未來(lái)發(fā)展。只有通過(guò)品德教育，才能使學(xué)生將來(lái)在社會(huì)中成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感和有遠(yuǎn)見(jiàn)的人才。
通過(guò)觀看《品德教育：培養(yǎng)人與培養(yǎng)優(yōu)秀人》這部紀(jì)錄片，我深入地理解了品德教育的重要性和揭示了其具體的內(nèi)涵。品德教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。只有通過(guò)品德教育，才能培養(yǎng)出真正有道德情操、高尚品質(zhì)、全面發(fā)展的人才。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持品德教育，將其貫徹到每個(gè)學(xué)校、每個(gè)家庭、每個(gè)個(gè)體中，從而為社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇八
品德教育，在當(dāng)代社會(huì)中顯得尤為重要。而對(duì)于一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)，品德的培養(yǎng)不僅需要家庭的教育，更需要學(xué)校的加強(qiáng)培養(yǎng)。這幾天，我有幸觀看了一部關(guān)于品德教育的電影，讓我對(duì)品德教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，這部電影通過(guò)講述一個(gè)平凡家庭中小學(xué)生的成長(zhǎng)故事，讓我深刻地意識(shí)到家庭對(duì)于個(gè)體品德的重要性。在影片中，父母始終教導(dǎo)孩子做人要有誠(chéng)信、寬容、正直的品德。這些教導(dǎo)并非空談，而是通過(guò)父母自身的言傳身教來(lái)實(shí)踐。他們用自己的行為告訴孩子什么是真正的正直和寬容，什么是真正的誠(chéng)信和善良。正是家庭這種影響，讓孩子從小樹(shù)立起正確的品德觀念，為將來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，從學(xué)校的角度來(lái)看，品德教育也是必不可少的。在這部電影中，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各種形式的品德教育活動(dòng)，在校園營(yíng)造了濃厚的品德教育氛圍。在社會(huì)價(jià)值觀多元化的今天，傳統(tǒng)的家庭教育已經(jīng)不足以讓孩子有一個(gè)全面而正確的品德觀念。而學(xué)校的品德教育可以擴(kuò)大孩子們的視野，讓他們接觸到更廣泛的社會(huì)價(jià)值觀，并通過(guò)討論和交流讓孩子們形成自己正確的判斷和選擇。
同時(shí)，在這部電影中，教師的角色也起到了不可忽視的作用。教師不僅要具備豐富的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)態(tài)度，更需要具備高尚的品德和良好的道德情操。在影片中，教師用自己無(wú)私奉獻(xiàn)的行為感染著每一個(gè)學(xué)生，讓他們從小樹(shù)立起追求真善美的理念。教師是學(xué)生的楷模，他們的行為和品德對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)且持久的。因此，教師在品德教育中的作用不可小覷。
此外，在這部電影中，個(gè)體對(duì)于自我品德的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。通過(guò)主人公對(duì)于自我的不斷反省和努力，不僅看到了他的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也看到了他取得成功的信心和勇氣。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，但只有通過(guò)不斷地自我反省和努力，才能不斷地改善自己的品德素質(zhì)。正如電影中所揭示的，品德教育并不是一蹴而就的，而是需要通過(guò)個(gè)體的自覺(jué)和努力去培養(yǎng)和提高。
綜上所述，這部電影給我留下了深刻的印象。家庭、學(xué)校、教師和個(gè)體這四者共同構(gòu)成了品德教育的關(guān)鍵要素。只有當(dāng)每個(gè)環(huán)節(jié)都做好了自身的職責(zé)，品德教育才能夠取得顯著的效果。希望我們能夠?qū)⑦@部電影中的品德教育理念融入到現(xiàn)實(shí)生活中，推動(dòng)品德教育深入發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多具有高尚品德的人才。
兒童品德教育心得體會(huì)篇九
記得大約半年前的一天，女兒剛放學(xué)回來(lái)，煞有介事地要和我商量事情。當(dāng)時(shí)我正在忙，也沒(méi)有心思和時(shí)間坐下來(lái)和女兒太多地交流，一個(gè)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生還能有什么大事?我沒(méi)有放下手頭的工作，就說(shuō)：“你說(shuō)吧，有什么大不了的事情?”女兒說(shuō)：“是一件很重要的事情，我要做出選擇，班上有一個(gè)同學(xué)要發(fā)起名叫‘幫助’的俱樂(lè)部，我要是加入的話(huà)每年就要交一美元的會(huì)費(fèi)，我想聽(tīng)聽(tīng)爸爸您的意見(jiàn)。”就一元錢(qián)?小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生要成立俱樂(lè)部?這真讓我哭笑不得。為了不傷害孩子的自尊心，我就說(shuō)：“你都八歲了，自己決定吧，爸爸支持你的選擇!”
后來(lái)，女兒交了一美元會(huì)費(fèi)，加入了“幫助俱樂(lè)部”，漸漸地我也淡忘了這件事情。
前幾天，我翻閱洛杉磯哈崗社區(qū)的報(bào)紙時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)有一篇關(guān)于我女兒就讀的圣馬克小學(xué)“幫助俱樂(lè)部”成立半年多來(lái)成績(jī)斐然的報(bào)道。從報(bào)道的內(nèi)容可以看出，這個(gè)由小學(xué)二年級(jí)學(xué)生掌控的俱樂(lè)部確實(shí)做了不少事情，其中有幾件讓我印象最深刻：
1.與慈善機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，幫助家庭困難的同學(xué)順利而快樂(lè)地過(guò)圣誕節(jié);。
2.數(shù)十次利用周末的時(shí)間幫助盲人去商店購(gòu)物;。
3.到社區(qū)收舊衣服洗熨、整理好后送給窮人;。
4.幫助落后地區(qū)來(lái)的移民孩子改掉不良的生活習(xí)慣;。
5.四次帶盲人去看橄欖球賽，并擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員;。
6.多次幫助心情不好的同學(xué)變得高興起來(lái);。
7.多次幫助政府發(fā)現(xiàn)被損壞和需要更換、修理的路牌等公共設(shè)施;。
看到報(bào)紙上羅列的一樁樁的事情，這可都是由這些小學(xué)二年級(jí)學(xué)生組成的每年會(huì)費(fèi)一美元的“幫助俱樂(lè)部”完成的，這樣的事實(shí)的確太出乎我的預(yù)料。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我們的生活變得越來(lái)越豐富多樣。然而，隨之而來(lái)的安全問(wèn)題也隨處可見(jiàn)。為了更好地保護(hù)自己和他人的安全，我班積極開(kāi)展了安全教育和品德教育的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到安全教育和品德教育的重要性，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深層次的思考。
首先，安全教育幫助我們提高了安全意識(shí)。在過(guò)去的安全教育活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)了如何正確地處理突發(fā)事件，比如火災(zāi)、地震等。我們不再簡(jiǎn)單地逃跑，而是懂得了如何避難、援救受困者等一系列應(yīng)對(duì)措施。此外，我們還學(xué)習(xí)了交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全等方面的知識(shí)，使我們?cè)诿鎸?duì)各種安全問(wèn)題時(shí)都能夠保持冷靜、正確應(yīng)對(duì)。這些安全教育讓我們對(duì)自己的安全有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也提高了我們的防范意識(shí)。
其次，品德教育培養(yǎng)了我們的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在品德教育活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求。例如，我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信、友善待人、關(guān)愛(ài)他人等品德素養(yǎng)。通過(guò)互動(dòng)討論和角色扮演，我們深入理解了這些品德行為的重要性和價(jià)值，進(jìn)一步提高了我們的道德修養(yǎng)。此外，我們還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)、義務(wù)勞動(dòng)等，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。這些品德教育讓我們明白了自己作為一個(gè)公民應(yīng)該具備的素質(zhì)，激勵(lì)著我們成為更好的人。
再次，安全教育和品德教育讓我們形成了良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。通過(guò)安全教育的學(xué)習(xí)，我們知道了正確的行為方式，掌握了處理突發(fā)事件的技巧。在實(shí)際生活中，我們會(huì)主動(dòng)遵守交通規(guī)則，停車(chē)讓行，不盲目追求刺激。對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)上的信息，我們會(huì)審慎甄別，不隨意點(diǎn)擊風(fēng)險(xiǎn)鏈接。在品德教育的引導(dǎo)下，我們養(yǎng)成了講道德、守規(guī)矩的好習(xí)慣。比如，我們會(huì)主動(dòng)為老人讓座，幫助小朋友解決問(wèn)題，熱心助人。這些良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀的養(yǎng)成，不僅在學(xué)校中發(fā)揮作用，更能伴隨我們一生。
最后，安全教育和品德教育推動(dòng)了我們的全面發(fā)展。通過(guò)這些活動(dòng)，我們的動(dòng)手能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力都得到了鍛煉和提高。在安全教育實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了正確使用滅火器、慎用刀具等技能，增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。通過(guò)參與品德教育活動(dòng)，我們需要與同學(xué)合作、交流，培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力。同時(shí)，在辯論和思辨環(huán)節(jié)中，我們激發(fā)了自己的思維，鍛煉了創(chuàng)新能力。這些全面發(fā)展的經(jīng)歷，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能更好地發(fā)揮自己的能力和潛力。
綜上所述，通過(guò)安全教育和品德教育活動(dòng)，我們的思想覺(jué)悟、行為習(xí)慣和心理素質(zhì)得到了明顯提升。安全教育提高了我們對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)，品德教育培養(yǎng)了我們的公民素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些活動(dòng)的參與，我們形成了良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀，并培養(yǎng)了我們的全面發(fā)展。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將會(huì)更加自覺(jué)地遵循安全規(guī)則，提升自己的道德品質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多。安全教育和品德教育的重要性和必要性不容忽視，這也是我們每個(gè)人應(yīng)該共同關(guān)注和努力的方向。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十一
品德教育作為教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣具有重要意義。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)以品德教育為主題的演講比賽，深受觸動(dòng)。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我對(duì)于品德教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也思考了如何更好地實(shí)施品德教育的問(wèn)題。以下是我的觀后感體會(huì)。
首先，品德教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。在比賽中，選手們紛紛表達(dá)了自己對(duì)于品德教育的認(rèn)識(shí)和理解。他們提到，只有具備良好品德的人才能在社會(huì)中立足，品德教育是培養(yǎng)學(xué)生做人、做事的基礎(chǔ)。我深以為然。品德教育不僅關(guān)乎個(gè)人的人格塑造，更關(guān)乎社會(huì)的文明進(jìn)步和和諧發(fā)展。一個(gè)具備良好品德的人，不僅在個(gè)人生活中能夠更好地與他人相處，還能在工作、學(xué)習(xí)和社交中取得更好的效果。因此，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中，品德教育具有不可替代的重要作用。
其次，品德教育應(yīng)該與知識(shí)教育相結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在比賽中，有選手提到了這一觀點(diǎn)。他們認(rèn)為，知識(shí)的掌握和品德的培養(yǎng)并非相互獨(dú)立，而是相輔相成、密不可分的。在現(xiàn)代社會(huì)中，只有具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，才能更好地理解和關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，才能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。同樣，只有具備一定的品德修養(yǎng)，才能更好地將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，才能更好地與他人協(xié)作和合作。因此，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，都應(yīng)該致力于將品德教育與知識(shí)教育相結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
再次，品德教育需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教育。在比賽中，有選手提到了這一觀點(diǎn)。他們認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，因此，在實(shí)施品德教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重個(gè)性化教育。在品德教育中，不應(yīng)該簡(jiǎn)單地灌輸?shù)赖乱?guī)范和行為準(zhǔn)則，而是應(yīng)該通過(guò)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的動(dòng)力和興趣，引導(dǎo)他們自主地選擇正確的道德行為。只有讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到善良、誠(chéng)實(shí)等美德的價(jià)值，才能更好地培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)。
最后，品德教育需要形成從現(xiàn)象到本質(zhì)的思考方式。在比賽中，有選手談到了他對(duì)于品德教育的思考。他認(rèn)為，品德教育不僅僅是教給學(xué)生應(yīng)該做什么，更是要教給他們應(yīng)該怎么做。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和質(zhì)疑精神的重要性。對(duì)于每一個(gè)道德問(wèn)題，學(xué)生們應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)其中的本質(zhì)原因，并從根本上進(jìn)行思考和解決。只有這樣，他們才能真正理解道德行為的意義和價(jià)值，并穩(wěn)固地樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
通過(guò)觀看這場(chǎng)品德教育演講比賽，我對(duì)于品德教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。品德教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵之一，還需要與知識(shí)教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，形成從現(xiàn)象到本質(zhì)的思考方式。我相信，在今后的實(shí)踐中，我們可以通過(guò)不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生的品德教育提供更加有效的教學(xué)方法和途徑，共同培養(yǎng)具有高尚品德的新一代。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（180字）
良好品德是每個(gè)人必備的素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生而言，良好品德尤為重要。近年來(lái)，在參與學(xué)校的品德教育活動(dòng)時(shí)，我不僅加深了對(duì)良好品德的理解，也對(duì)自身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多成長(zhǎng)。
第二段：堅(jiān)持積極樂(lè)觀態(tài)度（240字）
一個(gè)人的態(tài)度決定了他的行為和思考方式。在品德教育中，我學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地對(duì)待生活，充滿(mǎn)希望，并將積極的態(tài)度融入到我的生活中。無(wú)論遇到困難還是挫折，我都會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)。通過(guò)與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，我了解到積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)于解決問(wèn)題和改善人際關(guān)系非常重要。我堅(jiān)信只要積極樂(lè)觀，就能夠在任何困境中找到解決問(wèn)題的方法。
第三段：弘揚(yáng)正能量（240字）
良好品德教育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生具有弘揚(yáng)正能量的精神。在參與品德教育活動(dòng)中，我逐漸明白了要做一個(gè)具有正能量的人的重要性。通過(guò)與同學(xué)合作完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。與此同時(shí)，我也積極參與校園活動(dòng)，盡可能地為他人提供幫助，并向他人傳遞正能量。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅感受到了他人的喜悅和感激，也自豪于自己具有的正向影響力。
第四段：培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣（240字）
良好的品德教育還包括培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我理解到，習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。因此，我從小事做起，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣。我努力養(yǎng)成按時(shí)起床、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等好習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和效率。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，如保持房間的整潔和垃圾分類(lèi)等。這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成不僅使我的生活更有條理，也為我的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：倡導(dǎo)誠(chéng)信行為（240字）
品德教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信行為。在學(xué)校的品德教育中，我明白了誠(chéng)信的重要性。我堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，在考試中絕不作弊，對(duì)待他人時(shí)不說(shuō)謊言。我也希望通過(guò)自己的行為來(lái)感染他人，有意識(shí)地倡導(dǎo)誠(chéng)信行為。我參加學(xué)校組織的誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，向同學(xué)們講述誠(chéng)信的重要性，并與他們分享我在品德教育中的體會(huì)。通過(guò)這些努力，我希望能夠影響更多的人，倡導(dǎo)誠(chéng)信的價(jià)值觀。
總結(jié)（180字）
通過(guò)參與學(xué)校的品德教育活動(dòng)，我不僅明白了良好品德的重要性，也學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀、弘揚(yáng)正能量、培養(yǎng)良好習(xí)慣和倡導(dǎo)誠(chéng)信行為。這些都是培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要部分。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)到的品德教育理念付諸實(shí)踐，并將其融入到我的日常生活中，以成為一個(gè)全面發(fā)展和具有良好品德的人。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十三
仁愛(ài)品德教育是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德的重要途徑之一。近日，我參與了一次關(guān)于仁愛(ài)品德教育的觀看活動(dòng)。通過(guò)觀看一些優(yōu)秀電影和紀(jì)錄片，我深深感受到了仁愛(ài)品德教育的重要性和影響力。以下是我觀看仁愛(ài)品德教育活動(dòng)的心得體會(huì)。
二、感受真善美，培養(yǎng)愛(ài)心
觀看仁愛(ài)品德教育活動(dòng)讓我對(duì)真善美有了更深的理解。在觀看過(guò)程中，我看到了許多令人感動(dòng)的故事和情節(jié)，例如慈愛(ài)無(wú)私的母愛(ài)、友情互助、博愛(ài)精神等。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的品德。電影中的主人公們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真善美，讓我懂得了仁愛(ài)品德教育的重要性。
三、關(guān)注他人需求，學(xué)會(huì)同理心
通過(guò)觀看仁愛(ài)品德教育活動(dòng)，我意識(shí)到在日常生活中，我們應(yīng)該關(guān)注他人的需求，學(xué)會(huì)同理心。仁愛(ài)品德教育的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人，為他人著想的能力。在電影中，我看到了許多主人公給予他人幫助的場(chǎng)景，他們從不計(jì)較得失，只是默默地給予，這讓我深受觸動(dòng)。通過(guò)觀看這些情節(jié)，我明白了仁愛(ài)品德教育所傳遞的核心價(jià)值觀。
四、培養(yǎng)品德，樹(shù)立健康人生觀
仁愛(ài)品德教育不僅要求我們關(guān)注他人，更要求我們關(guān)注自己。觀看仁愛(ài)品德教育活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到品德對(duì)于一個(gè)人的影響有多重要。在電影中，許多主人公因?yàn)閾碛辛己玫钠返露^(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活，而那些品德敗壞的人則一敗涂地。通過(guò)觀看，我明白了培養(yǎng)良好品德的重要性，樹(shù)立了積極健康的人生觀。
五、結(jié)語(yǔ)總結(jié)
仁愛(ài)品德教育給我留下了深刻的印象。通過(guò)觀看仁愛(ài)品德教育活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于品德的知識(shí)，還深感身為學(xué)生的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品德，關(guān)心他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要增強(qiáng)自己的自信和積極性，樹(shù)立健康向上的人生觀。相信通過(guò)仁愛(ài)品德教育的引導(dǎo)，我們的未來(lái)一定會(huì)更加出色。
綜上所述，觀看仁愛(ài)品德教育活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅讓我更加了解什么是真善美，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人和培養(yǎng)自己的品德，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到仁愛(ài)品德教育的重要性和影響力。期待未來(lái)，我將繼續(xù)努力，將仁愛(ài)品德教育的理念融入到我的日常生活中，為社會(huì)、為他人付出更多。希望通過(guò)大家的共同努力，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十四
教學(xué)過(guò)程中本人按照學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的要求，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
由于上學(xué)期基本上已經(jīng)授完新課，本學(xué)期開(kāi)始不久就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)備考階段。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，首先我認(rèn)真鉆研教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，為復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。如：備考第一輪復(fù)習(xí)，我們采取地毯式，把考試所涉及的考點(diǎn)全面重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，讓學(xué)生有個(gè)整體感知、加深印象，并結(jié)合往年經(jīng)驗(yàn)對(duì)部分考點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。第二輪復(fù)習(xí)是精選式，結(jié)合學(xué)校從外面搞來(lái)的8套練考試卷和4次模擬試卷，進(jìn)行精講精練，并結(jié)合學(xué)生的考場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，對(duì)其中各類(lèi)題型的解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生做題的速度和效益，并將這一方法總結(jié)推廣，讓學(xué)生逐個(gè)掌握，爭(zhēng)取不漏一人，有利于整體成績(jī)的提高。第三輪就是綜合復(fù)習(xí)階段，為了節(jié)省時(shí)間，我先讓學(xué)生把所有資料的錯(cuò)題進(jìn)行了整理，重點(diǎn)分析錯(cuò)誤的原因并結(jié)合個(gè)人實(shí)際提出整改措施，這樣節(jié)省了時(shí)間、精力，提高了效率。
對(duì)于復(fù)習(xí)備考的每個(gè)階段都提出明確的目標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)ψ约旱膹?fù)習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià)，并在總結(jié)分析的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn)，以提高他們的復(fù)習(xí)效果。
和學(xué)生交流、溝通，充分了解學(xué)生，了解九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的心理，對(duì)他們的需要，做到心中有數(shù)，然后綜合各種因素認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。九年級(jí)學(xué)生壓力大，感性活動(dòng)在生活中占重要地位，為此我要求自己積極參加集體備課，聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，在教學(xué)中，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每一節(jié)課、甚至每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不敢有任何的疏忽和懈怠。同時(shí)，我力求實(shí)現(xiàn)講課的簡(jiǎn)潔化，做到不拖泥帶水；同時(shí)注意知識(shí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生感覺(jué)到這門(mén)功課對(duì)自己人生的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；最后，講練結(jié)合，理論與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合也是自己在教學(xué)中總結(jié)和堅(jiān)持的原則之一。
本學(xué)期積極參加我校的教科研活動(dòng)，通過(guò)及時(shí)調(diào)課，不僅聽(tīng)本組成員的`公開(kāi)課，還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽(tīng)課，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性極高。通過(guò)參加此類(lèi)活動(dòng)，可以讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，使自己得到全面提高。特別是本學(xué)期的青年教師過(guò)關(guān)課，部分新任教師能夠積極運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)和理論更新課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，對(duì)我的啟示特別大，它使我認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，不學(xué)習(xí)就要被淘汰，同時(shí)也下定決心要積極學(xué)習(xí)以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)形勢(shì)對(duì)教學(xué)的需求。
雖然復(fù)習(xí)工作會(huì)在緊張有序中完成，但中考畢竟是人生的一次大轉(zhuǎn)折，是一錘定音的考試，會(huì)碰到許多不確定因素，因此對(duì)考試方法、技巧的指導(dǎo)是每次訓(xùn)練中的必修課。對(duì)于學(xué)生的考前心理的指導(dǎo)，如考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合；考中認(rèn)真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時(shí)間；考完后一定仔細(xì)檢查，對(duì)于學(xué)生能夠以輕松自信的心態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，并取得一個(gè)好的成績(jī)都是至關(guān)重要的。
本學(xué)期教育教學(xué)的效果也將在中考中得到檢驗(yàn)。成績(jī)固然重要，但是過(guò)程更加重要，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在以后如何提高自我，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步是我以后努力的目標(biāo)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十五
政治思想品德教育是教育中不可或缺的一環(huán)，它的目的在于引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)心、責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、思想品德。在經(jīng)歷了近兩年的政治思想品德教育后，我深刻體會(huì)到了它的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些新的思想和方法。
二、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。
在政治思想品德教育中，愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容。通過(guò)教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、珍愛(ài)和平的觀念，同時(shí)也讓他們了解到祖國(guó)的歷史、文化和現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。在日常教育中，我們可以通過(guò)講解國(guó)內(nèi)外重大事件與話(huà)題、帶領(lǐng)學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地等方式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
政治思想品德教育不僅要讓學(xué)生有行動(dòng)上的引導(dǎo)和約束，更要引導(dǎo)學(xué)生有正確的思想觀念。要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生做人的道德操守。在具體實(shí)踐中，我們可以通過(guò)開(kāi)展班級(jí)主題班會(huì)、組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐等多種形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。
四、注重傳遞科學(xué)哲學(xué)。
科學(xué)哲學(xué)是理解自然、認(rèn)識(shí)世界和發(fā)展科技的途徑和方法，更是科學(xué)工作者不可或缺的素質(zhì)。在政治思想品德教育中，需要學(xué)校和老師注重向?qū)W生傳遞傳統(tǒng)文化、科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也要讓學(xué)生樹(shù)立積極進(jìn)取的科學(xué)思維，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、加強(qiáng)實(shí)踐教育的有效性。
政治思想品德教育要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中磨練品德、培養(yǎng)能力。實(shí)踐教育可以讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到人生中的各種情感、面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更有自信和勇氣去面對(duì)。因此，在具體實(shí)踐中，學(xué)校和教師應(yīng)該重視這一教育方式，提高其有效性，通過(guò)趣味性和重復(fù)地實(shí)踐讓學(xué)生加深對(duì)理論的深刻理解。
六、結(jié)語(yǔ)。
政治思想品德教育是培養(yǎng)新時(shí)代的公民素質(zhì)的重要途徑和手段，它不僅是學(xué)生的工具性知識(shí)，更是學(xué)生深刻了解人生的唯一通道。只有依靠從小樹(shù)立的理念和觀念，我們才能不斷提高我們的綜合素質(zhì)，達(dá)到人生更高的層次和目標(biāo)。因此，我們應(yīng)該深入探討優(yōu)化和完善科學(xué)現(xiàn)代的政治思想品德教育模式，讓思想品德教育發(fā)揮出更大的作用和價(jià)值。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十六
政治思想品德教育是培養(yǎng)人們對(duì)于政治理論、制度、價(jià)值觀念的理解和認(rèn)同以及道德品質(zhì)的養(yǎng)成的過(guò)程，它的重要性不言而喻。在我的教育經(jīng)歷中，政治思想品德課程一直都是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且在平時(shí)的生活中也能夠感受到其深遠(yuǎn)的影響。因此，我特意寫(xiě)下這篇文章來(lái)分享我在政治思想品德教育中所得到的心得體會(huì)。
政治思想品德教育是每個(gè)國(guó)家都必須關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到國(guó)家的未來(lái)發(fā)展和人民的生存利益。政治思想品德教育可以幫助我們認(rèn)識(shí)國(guó)家的法律制度和政治體系，使我們感受到國(guó)家和人民的繁榮和穩(wěn)定的重要性，并且可以提高我們的責(zé)任意識(shí)和愛(ài)國(guó)心。同時(shí)，政治思想品德教育還可以使我們更加注重道德修養(yǎng)，向道德榜樣學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正義感和責(zé)任感，使我們能夠在實(shí)際生活中更加尊重他人、合理解決矛盾，維護(hù)社會(huì)的和諧發(fā)展。
政治思想品德教育不僅僅停留在理論上，更重要的是在具體實(shí)踐中落實(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠?qū)⒄嗡枷肫返陆逃碚搩?nèi)化于心，外化于行。例如，我們能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、關(guān)注社會(huì)公共事務(wù)、熱心公益事業(yè)等，這都是政治思想品德教育的一個(gè)實(shí)際反映。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正地達(dá)到政治思想品德教育的最終目的。
政治思想品德教育在我國(guó)仍存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)，課程設(shè)置和教材體系還存在過(guò)于單一的情況，教學(xué)方法也較為機(jī)械化和固化。這些問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生的興趣和熱情不夠高漲，缺少對(duì)政治思想品德的認(rèn)同和理解。針對(duì)這些問(wèn)題，政府和學(xué)校需要重視和關(guān)注，加強(qiáng)教師培訓(xùn)、教學(xué)方法的改進(jìn)和教材的完善等。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，政治思想品德教育是非常重要的，尤其對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，它在校園生活中有著切實(shí)的作用。政治思想品德教育需要全社會(huì)的共同參與和關(guān)注，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的思想品德，為國(guó)家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十七
第一段： 介紹思想與品德教育的重要性及意義（大約200字）
思想與品德教育是現(xiàn)代教育中不可忽視的重要組成部分。它不僅培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、道德觀和人生觀，還有助于形成健康的人格和良好的行為習(xí)慣，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重大意義。在學(xué)生的思想與品德教育中，從小班級(jí)到大社會(huì)，我們能夠看到教育工作者們不懈努力、不斷實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生積極、開(kāi)朗、善良的品質(zhì)。而我本人在這個(gè)過(guò)程中也有所領(lǐng)悟與收獲。
第二段： 思想與品德教育強(qiáng)調(diào)自主意識(shí)（大約200字）
在參與思想與品德教育的過(guò)程中，我體會(huì)到了自主意識(shí)的重要性。思想與品德教育是一種引導(dǎo)性的教育，要尊重學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)他們的自我發(fā)展并引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的決策。自主意識(shí)讓學(xué)生能夠主動(dòng)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，并在實(shí)踐中不斷完善自我。同時(shí)，在課堂中，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)進(jìn)行合理地分析和判斷，從而在不斷的實(shí)踐中培養(yǎng)他們的自主意識(shí)。
第三段： 思想與品德教育強(qiáng)調(diào)民主意識(shí)（大約200字）
除了自主意識(shí)，思想與品德教育還強(qiáng)調(diào)民主意識(shí)。在教育過(guò)程中，將學(xué)生視為平等的參與者，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流與溝通是非常重要的。無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是在日常生活中，我都盡量營(yíng)造一個(gè)民主、開(kāi)放、平等的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和包容別人的不同意見(jiàn)。這樣的環(huán)境有助于提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們良好的相互關(guān)系和合作精神。
第四段： 思想與品德教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育（大約200字）
思想與品德教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育，通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并形成正確的行為習(xí)慣。在課堂中，我注重讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作、角色扮演、實(shí)際問(wèn)題解決等方式，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，并得到及時(shí)的反饋與評(píng)價(jià)。這樣的實(shí)踐教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
第五段： 思想與品德教育的未來(lái)展望（大約200字）
思想與品德教育在當(dāng)今社會(huì)中扮演著重要角色，然而，它的教育內(nèi)容和方法還有待不斷完善和創(chuàng)新。在未來(lái)，希望能夠加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)；同時(shí)，也要注重與家庭、社會(huì)的協(xié)同，形成良好的教育合力。此外，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際動(dòng)手能力，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。思想與品德教育是我們教育事業(yè)中一項(xiàng)永恒而重要的任務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到其重要性，并加以重視和提升。
總結(jié)： 思想與品德教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性不言而喻。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和品質(zhì)，使他們擁有自主意識(shí)、民主意識(shí)以及實(shí)踐能力，是教育工作者的共同目標(biāo)。只有通過(guò)不斷創(chuàng)新和實(shí)踐，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)思想與品德教育的目標(biāo)，為學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十八
思想與品德教育是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想品質(zhì)和良好的道德觀念的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在思想與品德教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育的魅力和重要性。下面我將從教育價(jià)值、教育方法、教育實(shí)踐、教育成效和教育展望五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以谒枷肱c品德教育中的一些心得體會(huì)。
在我看來(lái)，思想與品德教育的最大價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。人生觀決定著一切的行為準(zhǔn)則，只有樹(shù)立正確的人生觀，才能夠在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈，才能夠在取舍時(shí)明辨是非，才能夠在人生的道路上做出正確的抉擇。因此，思想與品德教育應(yīng)當(dāng)注重樹(shù)立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)和追求，使其在人生的旅途中能夠堅(jiān)定前行。
然而，思想與品德教育并非簡(jiǎn)單地傳遞知識(shí)，而是需要通過(guò)有效的方法來(lái)進(jìn)行。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)和啟發(fā)是非常有效的方法。鼓勵(lì)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心，使他們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難；啟發(fā)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，關(guān)心和傾聽(tīng)也是非常重要的教育方法。通過(guò)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和生活，傾聽(tīng)他們的心聲和困惑，我們可以更加了解他們的需要，從而更好地幫助他們解決問(wèn)題。
在思想與品德教育的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感能夠取得良好的效果。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和表達(dá)觀點(diǎn)，通過(guò)小組合作和角色扮演的方式培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。在生活中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與義工活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生能夠增加對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
與此同時(shí)，思想與品德教育的成效也需要不斷地評(píng)估和調(diào)整。在教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)反思和總結(jié)自己的教育方式和效果，從學(xué)生的角度出發(fā)，找出自己的不足之處，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。此外，我也會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流和班級(jí)座談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，了解他們的感受和需求，從而更好地完善教育工作。
展望未來(lái)，思想與品德教育依然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望。隨著社會(huì)的發(fā)展和變革，學(xué)生面臨的問(wèn)題和困惑也愈加復(fù)雜。因此，我們要不斷更新教育內(nèi)容和方法，關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)他們正確看待網(wǎng)絡(luò)和媒體對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
綜上所述，思想與品德教育是一項(xiàng)重要的工作，它關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的提高和未來(lái)的發(fā)展。在我的教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了教育的重要性和魅力。通過(guò)關(guān)心、啟發(fā)和引導(dǎo)，注重學(xué)生的自主性和責(zé)任感，不斷反思和調(diào)整，我們可以培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和拓展，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善以及互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)的日益增加，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大多數(shù)人不可或缺的一部分。但是，網(wǎng)絡(luò)世界也有著諸多不良的信息和陷阱，對(duì)人們的思想品德教育產(chǎn)生了不小的挑戰(zhàn)。教育部門(mén)意識(shí)到了這一問(wèn)題，并加大了網(wǎng)絡(luò)思想品德教育的力度。在教育過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)思想品德教育對(duì)于青少年成長(zhǎng)的重要性。
一、網(wǎng)絡(luò)思想品德教育的重要性
網(wǎng)絡(luò)思想品德教育是為了引導(dǎo)人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間中遵守道德規(guī)范，增強(qiáng)個(gè)人自覺(jué)性、責(zé)任感和公益意識(shí)，抵制不良網(wǎng)站和信息，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康和秩序。隨著互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)的日益增多，互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)問(wèn)題愈發(fā)復(fù)雜，青少年網(wǎng)民是網(wǎng)絡(luò)規(guī)范教育的重點(diǎn)對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)思想品德教育可以引導(dǎo)他們自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)上有害信息，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。
二、網(wǎng)絡(luò)思想品德教育的方式方法
網(wǎng)絡(luò)思想品德教育應(yīng)該深入到學(xué)生的日常生活中，形成有效的教育手段，使其在思想中具有深厚的道德建設(shè)意識(shí)，進(jìn)而在行為上表現(xiàn)為良好的網(wǎng)絡(luò)行為。網(wǎng)絡(luò)思想品德教育可以從多個(gè)方面入手，如組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想品德課堂，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)生活和實(shí)踐中的道德規(guī)范和利弊，從而擁有更強(qiáng)的自我意識(shí)和管理能力；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理教育，如合理利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)間、避免沉迷網(wǎng)絡(luò)等。此外，學(xué)?？梢越M織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德監(jiān)督，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)品德評(píng)價(jià)。
三、網(wǎng)絡(luò)思想品德教育的實(shí)際效果
網(wǎng)絡(luò)思想品德教育已經(jīng)在實(shí)踐中證明是行之有效的，它不僅可以幫助學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)技能，更重要的是從道德層面提升青少年自我保護(hù)和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序的能力，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防范能力。在此基礎(chǔ)上，網(wǎng)絡(luò)思想品德教育也可以擴(kuò)展到家庭和社區(qū)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和社區(qū)居民增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧。
四、運(yùn)用技術(shù)手段加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想品德教育
為了更好地提高網(wǎng)絡(luò)思想品德教育的效果，同時(shí)把握年輕人喜歡網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，利用技術(shù)手段開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想品德教育是必不可少的。通過(guò)創(chuàng)建豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)和交流平臺(tái)等方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增加他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想品德教育的關(guān)注度和認(rèn)識(shí)度?？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的普及宣傳，借用游戲等形式增強(qiáng)教育與游戲的結(jié)合，以及各類(lèi)有趣的、易操作的教育軟件，為青少年創(chuàng)造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想品德教育的持續(xù)性
網(wǎng)絡(luò)思想品德教育應(yīng)該是持久的、系統(tǒng)的、科學(xué)的、創(chuàng)新的，形成一個(gè)以教育機(jī)構(gòu)為主導(dǎo)，社區(qū)、家庭等全社會(huì)共同參與的教育體系，使網(wǎng)絡(luò)思想品德教育可以滲透到學(xué)生的日常生活中，并隨他們成長(zhǎng)而不斷地加強(qiáng)和深入。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想品德教育的研究、評(píng)估和探索，借此不斷創(chuàng)新教育手段和方式，提高教育的質(zhì)量和效果，為青少年的健康成長(zhǎng)搭建一個(gè)純良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)思想品德教育對(duì)于青少年的成長(zhǎng)有著重大的推動(dòng)作用和現(xiàn)實(shí)意義，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)思想品德教育和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育創(chuàng)新，把握教育時(shí)機(jī)，加大思想引導(dǎo)力度，引導(dǎo)更多的青少年擁有健康良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇二十
思想品德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育的重要組成部分。在長(zhǎng)期的思想品德教育實(shí)踐中，我有幸積累了一些心得體會(huì)，以下將從培養(yǎng)正確價(jià)值觀、培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)、注重實(shí)踐鍛煉、營(yíng)造良好教育環(huán)境以及合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，思想品德教育要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。在教育過(guò)程中，教師要注重讓學(xué)生明確什么是正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生正面的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)講述名人故事、名人語(yǔ)錄等情景教學(xué)法，學(xué)生更容易接受并形成正確的價(jià)值觀。例如，講述了阿Q精神和雷鋒精神的故事，引發(fā)了學(xué)生對(duì)真正英雄的思考，讓他們從小事做起，認(rèn)識(shí)到什么是真正的價(jià)值。
其次，思想品德教育要培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)。學(xué)生的自主意識(shí)對(duì)于發(fā)展良好的思想品德至關(guān)重要。在教育實(shí)踐中，我通過(guò)組織一些小型活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主決策能力和自信心，如學(xué)生會(huì)選舉、班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比等。在這些活動(dòng)中，學(xué)生扮演著不同的角色，學(xué)會(huì)了主動(dòng)負(fù)責(zé)、協(xié)作溝通等能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主精神有很大的幫助。
再次，思想品德教育要注重實(shí)踐鍛煉。學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，能更加深入地理解和體驗(yàn)道德知識(shí)。因此，我常常組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如探訪(fǎng)孤寡老人、義務(wù)清潔城市等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到自己的力量，懂得自己的責(zé)任，對(duì)于道德的內(nèi)涵和價(jià)值有了更加深入的理解。
另外，思想品德教育要營(yíng)造良好的教育環(huán)境。良好的教育環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和積極性，為培養(yǎng)他們的思想品德創(chuàng)造良好的條件。在教學(xué)中，我注重組織和規(guī)范學(xué)生的課堂紀(jì)律，給予優(yōu)秀的學(xué)生表彰和鼓勵(lì)，營(yíng)造了安靜、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。我還注重愛(ài)心文化的建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生間互相關(guān)心、幫助，形成和諧的班級(jí)氛圍。
最后，思想品德教育要合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，我注重將思想品德教育與具體學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)道德教育的內(nèi)涵。例如，我在教授歷史課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史事件中的人性冷漠和道德底線(xiàn)，提高學(xué)生的人文關(guān)懷能力。在語(yǔ)文課上，通過(guò)閱讀名著的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生審視和思考作品中的人性之美與丑陋。通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到了知識(shí)傳授與思想品德教育的統(tǒng)一。
總之，在思想品德教育中的心得體會(huì)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、自主意識(shí)，注重實(shí)踐鍛煉，營(yíng)造良好的教育環(huán)境和合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容是至關(guān)重要的。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的積累，不僅對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有重要的意義，更為教師在思想品德教育中的教學(xué)提供了寶貴的借鑒和參考。我相信，在我們共同的努力下，思想品德教育能為培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的合格公民做出更大貢獻(xiàn)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇二十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)素質(zhì)教育的重視程度也越來(lái)越高。思想與品德教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在學(xué)校教育中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)參與學(xué)校的思想與品德教育，我深刻體會(huì)到了思想與品德教育對(duì)學(xué)生的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，思想與品德教育對(duì)學(xué)生的形成和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在課堂上，老師通過(guò)講解、討論、實(shí)例等不同的教學(xué)手法，向?qū)W生傳遞正確的思想價(jià)值觀和道德觀念。在課外活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到各種集體活動(dòng)中，通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)了他們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。而且，在學(xué)校的日常管理中，老師也會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想和品德，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以引導(dǎo)和糾正。通過(guò)這樣的教育方式，學(xué)生的思想和品德得到了良好的塑造和培養(yǎng)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，思想與品德教育是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程。在我參與學(xué)校思想與品德教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這并不是一蹴而就的事情。要想讓學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀和道德觀念，需要長(zhǎng)期的積累和耐心的引導(dǎo)。有時(shí)候，即使同樣的道理，不同的學(xué)生也會(huì)有不同的理解和接受程度。在這種情況下，我們需要更多的耐心和智慧，以不同的方式來(lái)引導(dǎo)他們，讓他們明白正確的道理。同時(shí)，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們也會(huì)面臨各種各樣的困擾和挑戰(zhàn)，這時(shí)候我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們度過(guò)難關(guān)。
再次，思想與品德教育需要家長(zhǎng)和社會(huì)的共同參與。學(xué)校教育只是思想與品德教育的一部分，而家庭和社會(huì)也是教育的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，他們應(yīng)該為孩子樹(shù)立正確的榜樣和引導(dǎo)。同時(shí)，在家庭教育中，家長(zhǎng)也應(yīng)該與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的思想和品德發(fā)展。而社會(huì)教育則包括了我們生活中的方方面面，應(yīng)該通過(guò)各種途徑和方式，向?qū)W生傳遞正確的道德觀念和價(jià)值觀。
最后，關(guān)于思想與品德教育的一些感悟和思考。在思想與品德教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的重要性。教師作為學(xué)生的引路人，必須具備高尚的品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)水平。同時(shí)，教師還應(yīng)該不斷提升自我修養(yǎng)，加強(qiáng)教育技能的學(xué)習(xí)。此外，我們還應(yīng)該注重思想與品德教育的實(shí)施方式。在教育中，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教育手段和方式，讓他們更好地接受和理解教育。最后，我們不能忽視思想與品德教育在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的作用。思想與品德教育不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，還關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視思想與品德教育，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
綜上所述，思想與品德教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，是素質(zhì)教育的重要組成部分。在參與學(xué)校的思想與品德教育中，我深刻理解到了思想與品德教育的重要性，并從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，思想與品德教育會(huì)更加深入地開(kāi)展，為青少年的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
兒童品德教育心得體會(huì)篇二十二
能夠參加南陽(yáng)市20xx年初中思想品德教師新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，我覺(jué)得真的很幸運(yùn)，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝專(zhuān)家老師從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀為我們一線(xiàn)教師提供的精神大餐。結(jié)合我自己的一些教學(xué)實(shí)踐，我想談一點(diǎn)自己的收獲。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。總而言之，教師一定要通過(guò)學(xué)習(xí)后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”，“裝滿(mǎn)一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。
課堂是學(xué)生的，學(xué)生是主人。這不禁讓我想起我們學(xué)校的以及我縣推行的“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式，這種教學(xué)模式推出后，我還不敢放手，總感覺(jué)不講不塌實(shí)。其實(shí)老師的滿(mǎn)堂灌只會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的惰性，扼殺課堂的靈性。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦，效果也往往是事倍功半。心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)是知識(shí)獲取的主動(dòng)參與者。”學(xué)生只有真正參與了教學(xué)活動(dòng)，才能主動(dòng)、愉快地學(xué)習(xí)新知，他們的主體性、自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性才能得到發(fā)展。在江蘇省的五嚴(yán)規(guī)定下，我們老師應(yīng)該學(xué)會(huì)“責(zé)任分解”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將課堂還給學(xué)生，讓他們成為主導(dǎo)。
一節(jié)高質(zhì)量的思想品德課其課堂教學(xué)的導(dǎo)入必須十分精彩，精彩的開(kāi)頭就像磁鐵，緊緊吸引住學(xué)生的思維，這樣就能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，取得事半功倍的效果。我在以前的教學(xué)中不大重視導(dǎo)入技能的提高，今后要采取如下方法：
1、巧設(shè)疑問(wèn)導(dǎo)入法。
在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)”時(shí)，我就可以提出這樣的問(wèn)題：“經(jīng)濟(jì)全球化為少數(shù)富人服務(wù)，還是為全人類(lèi)的共同利益服務(wù)”？“經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家絕對(duì)有利嗎”？這樣就有利于完成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。
2、幽默導(dǎo)入法。
莎士比亞說(shuō)：“幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)”。的確，幽默是一種才華，一種力量。在課堂導(dǎo)入上采用幽默的方法可以緩解課堂氣氛，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪思維，探究新知。
3、優(yōu)秀歌曲導(dǎo)入法。
思想品德課教學(xué)必須把情感目標(biāo)擺在十分重要的位置。而激發(fā)情感的.一個(gè)有效手段，就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)、適時(shí)的播放一些格調(diào)高雅、積極向上的優(yōu)秀歌曲，寓教于樂(lè)，寓教于美，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生情感。例如，在講解“依法服兵役”時(shí)，播放歌曲《駿馬奔馳保邊疆》，讓學(xué)生體會(huì)邊防戰(zhàn)士的豪邁情懷。講解“改革開(kāi)放”內(nèi)容時(shí)，播放《春天的故事》等。這樣把學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解上升到感情層次，達(dá)到思想教育的較好效果。
4、生活實(shí)際導(dǎo)入法。
運(yùn)用貼近學(xué)生生活的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考問(wèn)題，自己去發(fā)現(xiàn)和矯正錯(cuò)誤的心理狀態(tài)，有利于改變一味灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，打破沉悶的課堂氣氛，提高教學(xué)效率，也體現(xiàn)了知行一致的原則。
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睈?ài)因斯坦也說(shuō)：“興趣是最好的老師?！惫沤裰型獾脑S多科學(xué)家，他們?nèi)〉贸删偷闹匾蛩鼐褪菍?duì)某一事物具有濃厚興趣。濃厚的興趣能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，促使學(xué)生積極主動(dòng)、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但思想品德課自身較強(qiáng)的理論性使許多學(xué)生學(xué)起來(lái)感到有些枯燥。因此，思想品德教師應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，從而收到很好的效果。
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