科技總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)科技創(chuàng)新的規(guī)律，進(jìn)而推動科技的進(jìn)步和發(fā)展。時間管理不僅僅是為了完成更多的任務(wù)，更是為了提高生活的質(zhì)量。不同領(lǐng)域和不同類型的總結(jié)都有其各自的特點，需要我們根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
色彩情感論文篇一
色彩是人類感知的一種重要視覺現(xiàn)象，是我們感受周圍環(huán)境的一種基本方式。故而，良好的色彩感知和運用具有重要的意義。然而，近年來隨著人類環(huán)境的高速發(fā)展和經(jīng)濟的快速增長，越來越多的人對于色彩的認(rèn)識和運用越來越是淺薄和單一，而且往往把顏色看作是今天搭配，明天更換的主觀道具，缺乏對于色彩本質(zhì)與特點的深刻理解。在這樣的背景下，筆者在學(xué)習(xí)和實踐過程中對于色彩心得及體會遂深感必要。
第二段：色彩原理的初步探討。
在氣息最初的時候，我們就對于周圍世界的顏色有了大約的辨識能力。但是，在掌握顏色靈活運用的基礎(chǔ)上，我們對于色彩組合的深層次考慮則需要經(jīng)過較長時間的研究和實踐。事實上，色彩原理是我們理解和運用色彩的基本準(zhǔn)則，它是由顏色對于人類的視覺表現(xiàn)以及各種因素影響形成的綜合性學(xué)科，其理論體系包括色輪以及色彩三要素等。其中，色輪包含原色、次級和三級顏色，常用的有赤橙黃綠青藍(lán)紫等幾種主要顏色，而色彩三要素包括色相、明度和飽和度，是色彩最主要的特征。
第三段：色彩在設(shè)計中的應(yīng)用。
色彩是設(shè)計語言的基礎(chǔ)元素之一，它的使用具有至關(guān)重要的意義。設(shè)計師可以通過選用恰當(dāng)?shù)念伾?，來傳遞不同的信息和表達(dá)不同的感覺。例如，紅色是具有強烈的視覺沖擊力的顏色，常用于體現(xiàn)熱情、力量、勇氣、激情和動感等，而綠色則是一種較為柔和的顏色，常用于傳達(dá)積極、上進(jìn)、干凈、生機等意義。此外，設(shè)計師的運用色彩還需要考慮到如人們的閱讀習(xí)慣、文化背景、時代特點等綜合因素，以此來確保設(shè)計意圖的精準(zhǔn)表達(dá)和達(dá)到效果最佳。
第四段：色彩在日常生活中的應(yīng)用。
除了設(shè)計領(lǐng)域，色彩在日常生活中也是應(yīng)用廣泛的，它對于人們的心理和生理具有積極的影響。例如，藍(lán)色可以起到鎮(zhèn)靜作用，常用于減輕人們的疲勞和情緒壓抑，而黃色則具有促進(jìn)創(chuàng)造性思維和夢想的作用。此外，色彩還可以被用于創(chuàng)造大眾環(huán)境和提高人們的生活品質(zhì)，例如在城市規(guī)劃、公共設(shè)施和景觀園林等方面的修建和設(shè)計中，設(shè)計師可以通過運用不同的色彩來實現(xiàn)這些目的。
第五段：結(jié)論。
作為一種基本的視覺表現(xiàn)方式，色彩在我們的生活和工作中都起著相當(dāng)重要的作用。我們應(yīng)該加強自己對于色彩知識的體系學(xué)習(xí)和不斷地進(jìn)行實踐，去發(fā)掘它更深層的含義和意義，發(fā)現(xiàn)美好的生活和創(chuàng)造力的體驗。同時，我們也需要認(rèn)識到，色彩的正確應(yīng)用需要綜合多方面的因素考慮，避免在作出設(shè)計或選擇時的單純主觀，這樣才能達(dá)到最佳的效果。
色彩情感論文篇二
招貼設(shè)計色彩構(gòu)成的另外一種主要對比模式就是色相對比。色相指各類色彩所呈現(xiàn)出的相貌稱謂，科學(xué)解釋為色彩所表現(xiàn)出的質(zhì)的形態(tài)，它是區(qū)別各種色彩最準(zhǔn)確、最基本的標(biāo)準(zhǔn)。色相對比在招貼設(shè)計中隨處可見，它能夠增強受眾對于視覺色彩的判斷能力，提高招貼設(shè)計的信息傳播效率。例如，某品牌手機招貼設(shè)計，就通過紅、黃、藍(lán)等識別度較高的色彩進(jìn)行主體設(shè)計，高度的色相對比效果使得畫面整體呈現(xiàn)出活潑、躍動的現(xiàn)代感。藍(lán)色體現(xiàn)了科技與理性，紅色和黃色則輔助畫面的表現(xiàn)力共同增加了招貼的識別度，成功地實現(xiàn)了設(shè)計初衷。
二、招貼設(shè)計色彩構(gòu)成中的調(diào)和
通常情況下，招貼作品中有色彩對比就有色彩調(diào)和。狹義的色彩調(diào)和指兩種或多種色彩通過一定規(guī)律有機地組織、排列在一起的藝術(shù)手段。從心理學(xué)角度來講，色彩調(diào)和指通過各個局部色彩的和諧布局實現(xiàn)主觀上的整體統(tǒng)一，進(jìn)而通過色彩組合或排列激發(fā)人們心靈感受的美學(xué)表現(xiàn)手法。通過以上各門類的色彩調(diào)和概念，我們可知，要做好招貼設(shè)計中的色彩調(diào)和就要依據(jù)一定的美學(xué)原則，以不同人群的心理考量為出發(fā)點進(jìn)行搭配和融合。一般來說參與色彩調(diào)和的顏色差別都不大，和色彩對比不同，色彩調(diào)和的色彩之間一般都有較多的共同元素，或是基于一定的明度組合，或是基于一定的純度組合，又或是基于一定的色度組合，總之能夠進(jìn)行色彩調(diào)和的色彩都能給受眾帶來協(xié)調(diào)一致的視覺效果。在招貼設(shè)計中，設(shè)計師將這些存有共性的色彩加以配置，就形成了畫面主體與客體之間的色彩調(diào)和關(guān)系。在色彩調(diào)和關(guān)系中，客體對主體起到烘托作用，二者和諧共生，同樣能夠呈現(xiàn)出色彩對比所擁有的視覺沖擊力效果。色彩調(diào)和除了要注意美學(xué)規(guī)律以及心理學(xué)規(guī)律外，還要符合招貼的主題和目的。例如，如果招貼設(shè)計的傳達(dá)對象是老年人，那么在進(jìn)行色彩調(diào)和時，就要盡量展示出色彩的柔和配比效果，這樣方能符合老年受眾群的心理狀態(tài)。同樣，若是針對年輕人的招貼設(shè)計，則可以盡量采用色彩調(diào)和相對較弱的方式來突出畫面的沖擊力。一般來講，色彩調(diào)和的辦法主要有三種：同一調(diào)和，近似調(diào)和，對比色調(diào)和。同一調(diào)和指兩種或多種色彩間的明度、色相、純度等要素至少有一個是完全相同的配比組合。這種調(diào)和方式多用于文化主題傳達(dá)等較為平和的招貼主題。近似調(diào)和指兩種或多種色相相近的色彩進(jìn)行配比的調(diào)和方式，這種調(diào)和畫面柔和，更多用于表現(xiàn)溫馨、舒適的招貼內(nèi)容。對比色調(diào)和類似于色彩對比，它是將色彩元素差別較大的對比色通過一定比例關(guān)系組合起來的組合方式，更多適用于警示效果較強的招貼設(shè)計。
三、招貼設(shè)計色彩構(gòu)成中的心理效應(yīng)
色彩構(gòu)成的最終目的是將招貼設(shè)計的主題情感傳達(dá)給受眾，再經(jīng)過受眾自身經(jīng)驗與心理感受的加工，觸發(fā)其興奮、壓抑、悲傷等一系列心理效應(yīng)。色彩構(gòu)成的這一作用過程又被稱為色彩心理效應(yīng)。在招貼設(shè)計中，設(shè)計師依據(jù)商品訴求或文化觀念，針對目標(biāo)受眾的心理特點，對色彩進(jìn)行組合，進(jìn)而實現(xiàn)色彩的心理效應(yīng)。具體來講色彩構(gòu)成的心理效應(yīng)主要通過兩個方面表現(xiàn)出來：色彩聯(lián)想和色彩象征。
1.色彩聯(lián)想
色彩能夠通過不同的組合構(gòu)成形式作用于人的大腦，觸發(fā)一系列有關(guān)色彩的抽象或具象的思維活動，這一過程被我們稱為色彩聯(lián)想。通過以上定義我們可以看出，色彩聯(lián)想既包括大腦思維出現(xiàn)的具體的畫面，還包括由色彩引起的抽象的感知，如情緒變化、心態(tài)反應(yīng)等。例如，在招貼設(shè)計過程中，設(shè)計師往往用紅與黃的色彩構(gòu)成來表現(xiàn)喜慶意味，促使受眾聯(lián)想到熱鬧的場面或是歡樂的節(jié)慶；用綠與藍(lán)的色彩構(gòu)成表現(xiàn)清爽或希望，激發(fā)受眾聯(lián)想到森林、海洋或是萌芽等物象。對于色彩構(gòu)成的心理聯(lián)想效應(yīng)而言，它不但取決于色彩構(gòu)成本身，還取決于受眾的性別、年齡、種族等先天因素以及風(fēng)俗習(xí)慣、生理狀況、教育程度、情緒傾向等后天因素。在進(jìn)行招貼設(shè)計時，設(shè)計師同樣要將這些因素考慮在內(nèi)，努力設(shè)計出符合受眾特點的色彩構(gòu)成，最大限度地實現(xiàn)其色彩聯(lián)想，發(fā)揮其實際意義。當(dāng)然，在運用色彩構(gòu)成的聯(lián)想效應(yīng)時，設(shè)計師對于色彩的多重涵義要多加注意。同一色彩既能帶來積極的心理效應(yīng)，也可能帶來消極的心理效應(yīng)。例如，上面所提到的紅色可以促使受眾聯(lián)想到熱鬧、吉慶的場面，但也可能會使受眾感官緊張，進(jìn)而引發(fā)不良情緒。又如，在運用藍(lán)色進(jìn)行色彩構(gòu)成設(shè)計時，設(shè)計師除了要注意到藍(lán)色所傳達(dá)出的理智、冷靜的情緒，還要注意其可能引起憂郁、悲傷的心理反應(yīng)。
2.色彩象征
特定的色彩構(gòu)成能夠傳達(dá)特定的代表性，這就是色彩的象征效應(yīng)。色彩的這一心理效應(yīng)建立在受眾思維基礎(chǔ)上，并根據(jù)時代、地域、民族、文化等方面的不同而不同?？偟膩碚f，色彩象征既有群體共通性，又有個體差異性。通過以上論述我們可知，色彩的象征性不是無本之木，而是基于一定條件產(chǎn)生的，離開特定的背景條件，色彩的象征效應(yīng)也就不復(fù)存在。例如，我國佛教推崇黃色，黃色代表著無上崇高之意，這是佛教經(jīng)法里傳承下來的色彩象征意義。若將黃色安置于其他民族或宗教場合，就不再具有此類象征意義。因此，設(shè)計師在研究色彩構(gòu)成的象征效應(yīng)時要注意將色彩構(gòu)成同受眾的理念、情感等主觀個體因素結(jié)合起來，這樣才能最大限度地發(fā)揮色彩的代表性、象征性，最大限度地引發(fā)受眾的共鳴，切忌因為不了解色彩的象征范圍和象征意義而錯用色彩構(gòu)成，造成不必要的誤解。通過以上論述我們可知，在進(jìn)行招貼設(shè)計色彩構(gòu)成時，設(shè)計師應(yīng)從整體出發(fā)，一方面注重色彩的對比、調(diào)和等組合關(guān)系，另一方面又要注重色彩的聯(lián)想、象征性等心理效應(yīng)的運用，努力打造出和諧統(tǒng)一的色彩關(guān)系，最大限度地提高色彩構(gòu)成的價值與招貼作品的影響力。
色彩情感論文篇三
色彩的情感聯(lián)想課,雖然學(xué)生對顏色并不陌生,但對色彩的調(diào)配和變化規(guī)律卻不了解,而且因為學(xué)生第一次接觸水粉顏料,可以說對每一種物品和色彩都充滿了好奇,于是我在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主實踐,探索發(fā)現(xiàn)。我首先讓學(xué)生觀察教室里都有哪些顏色你喜歡哪些顏色教室里掛了很多漂亮的裝飾物,有綠色的葉子,紅色的國旗,黃色、紫色、粉色等各色的花瓣,還有各種顏色的衣物和文具。同學(xué)們驚喜地發(fā)現(xiàn),原來我們的教室里竟然有這么多美麗的顏色,我又讓學(xué)生觀察外面自然界中還有哪些顏色,學(xué)生通過觀察,發(fā)現(xiàn)了我們生活的世界真是五彩繽紛,也激發(fā)了學(xué)習(xí)色彩的.興趣。我又適時提出問題:這些美麗的顏色能不能用顏料調(diào)出來呢學(xué)生齊聲回答:能。我沒有急于出示答案,而是讓學(xué)生自己動手調(diào)配顏色,學(xué)生的積極性特別高,不斷地向同伴和老師展示自己的新發(fā)現(xiàn),學(xué)生在自主實踐中體驗著學(xué)習(xí)的樂趣,并久久回味。看到學(xué)生這樣快樂,我明白了一個道理:不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗,扼殺了學(xué)生探索的自由,要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,關(guān)注學(xué)生的情感,改進(jìn)教學(xué)和組織形式,才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。
色彩情感論文篇四
色彩是近代油畫的基本組成部分，在油畫藝術(shù)表現(xiàn)中具有極其重要的作用，近現(xiàn)代藝術(shù)家們越來越開始注重在繪畫作品中表達(dá)自己的精神思想以及個人情感意念，這也在很大程度上提高了色彩在油畫情感表現(xiàn)中的作用。近年來，出現(xiàn)了很多注重色彩情感表現(xiàn)的繪畫作品，油畫中色彩情感表現(xiàn)手段也越來越豐富，然而藝術(shù)家想要能夠充分表達(dá)自己的情感，一定要懂得從根源上探究現(xiàn)代油畫中色彩情感表現(xiàn)。
在繪畫藝術(shù)中，色彩是視覺傳達(dá)能力最強的一種基本要素，其作用也是其他符號以及語言不能取代的，色彩對于傳達(dá)繪畫作品的畫面寓意，增強繪畫作品藝術(shù)感染力都具有極其重要的作用。
如果僅僅將色彩視為自然界中的一般客觀事物就只是一種物理現(xiàn)象，肯定無法體現(xiàn)其情感價值。人們生活的世界是五彩繽紛的，很多和色彩視覺體驗有關(guān)的就會由于色彩的刺激而有一些相關(guān)的情感聯(lián)想，進(jìn)而表現(xiàn)出害怕、悲傷、高興以及冷靜等情緒，這也就是色彩情感表現(xiàn)。比如，黃色代表權(quán)威；紅色象征著喜慶吉祥，而且也可以辟邪；銀色常常在西方奇幻中象征著祭祀等，這些多多少少就會展現(xiàn)出色彩的民族文化特性。而黃色、橙色、紅色以及混合色可以給人一種溫暖的情感體驗；明亮的黃色以及紅色調(diào)制成的橙色會讓人有一種興奮、愉快、活潑的情感體驗；青紫色、青綠色以及青色可以讓人有一種踏實、沉穩(wěn)、安靜的情感體驗；青紫色可以讓人有一種踏實、沉穩(wěn)、安靜的情感體驗。
色彩是油畫創(chuàng)作的一種重要表現(xiàn)手段以及必要條件，靈活應(yīng)用色彩可以使油畫創(chuàng)作的藝術(shù)感染力更強，給人的印象更加深刻。
從我國油畫發(fā)展過程分析，雖然情感色彩在我國油畫發(fā)展中的表現(xiàn)極為曲折，但是也確實有過非常輝煌的一段。劉海粟就是我國非常優(yōu)秀的一位中國現(xiàn)代繪畫藝術(shù)家，對于我國近現(xiàn)代繪畫發(fā)展具有極其重要的推動作用。劉海粟的繪畫風(fēng)格更加偏向后印象主義，可以將自己對于自然界的情感真實的描繪出來，表達(dá)自己的個性，強調(diào)用主觀色彩表達(dá)自己的內(nèi)心情感，繪畫是劉海粟表達(dá)情感以及思想觀念的一個最好武器。同時，他不單單只是關(guān)心精神性人格自由，同時也認(rèn)為自己的'內(nèi)心世界需要被表現(xiàn)出來。而且，劉海粟學(xué)習(xí)西方現(xiàn)代派繪畫的過程中，一直都強調(diào)中國本土文化的融入，這點非常值得其他繪畫藝術(shù)家們學(xué)習(xí)?！侗本┣伴T》是劉海粟的一部經(jīng)典代表作，其最大的特點是筆觸奔放、色彩對比強烈，這幅畫中的磚紅色宮墻、明綠琉璃瓦、強烈的光影、蔚藍(lán)的天空，還有金色陽光普照下的前門等都充分體現(xiàn)了作者對于色彩的巧妙應(yīng)用。
吳大羽是我國油畫發(fā)展的開拓者以及先驅(qū)者，其創(chuàng)作的抽象油畫和西方基本上同步，而且處于同時代藝術(shù)家的前列。吳大羽一直以來都堅持認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作實際上是自我批判，藝術(shù)主要是通過藝術(shù)家的個人感受表現(xiàn)出來的，通過反思自己、發(fā)現(xiàn)自己來表達(dá)自己?！渡荨肥菂谴笥鸬慕?jīng)典代表作，在這幅作品中，給人最為強烈的一種感受是虛實的穿插、花和葉的擁抱、色彩的跳躍、點和面的交織，僅僅一個小小畫面就可以囊括整個蒼茫的宇宙。
而且，吳大羽并沒有描繪真實花葉的具體結(jié)構(gòu)以及形態(tài)，只是通過絢麗色彩來表現(xiàn)筆觸的承接關(guān)系，這樣可以達(dá)到良好的視覺效果。在這幅繪畫作品中，吳大羽應(yīng)用了紅黑對比、黃藍(lán)對比，形編織成了一首色彩交響曲，不僅使整個畫面充滿了激情，同時也透露出一種神秘感?！蹲V韻》、《滂沱》、《公園的早晨》等也是吳大羽的代表作，主要體現(xiàn)的是一種抽象繪畫風(fēng)格，其在繪畫創(chuàng)作中不僅通過絢麗的色彩表現(xiàn)了自己的思想情感，同時也體現(xiàn)了傳統(tǒng)繪畫中的“寫意”精神。
沙耆是我國非常杰出的一位近現(xiàn)代油畫畫家，被人們稱為“中國的梵 高”,他和梵 高一樣非常熱愛藝術(shù)，色彩應(yīng)用、筆觸應(yīng)用基本上已經(jīng)到了瘋狂的境地，直接表達(dá)了自己的情感。他晚年最具有代表性的一個作品就是《山坡》，這幅油畫最大的亮點是自由奔放的筆觸以及跳躍鮮亮的色彩，他的創(chuàng)作都是無拘無束的。畫面的色彩主要采用了藍(lán)黃對比、紅綠對比，使整個畫面透露出非?？駸岬募で?，但是也表達(dá)了他自己最真實的情感?？傮w而言，沙耆應(yīng)用色彩方面主要擅長采用冷暖色的強烈對比，而且也非常擅長處理中間色以及同類色，使色彩之間相互呼應(yīng)、達(dá)成共振，使整個畫面達(dá)到“亮而不躁、濃而不艷”的效果。其次，他創(chuàng)作的藝術(shù)作品畫面中應(yīng)用的灰色調(diào)讓然覺得有一種典雅、含蓄的情感體驗，和寶石一樣散發(fā)出獨特的美感。而且，他在作品中也充分利用了黃色、綠色、黑色、粉藍(lán)、紅色、藍(lán)紫等顏色，整體畫風(fēng)雖然顯得比較瘋狂，但是卻生機勃勃，表達(dá)他對本真的真實體驗以及自己對生命的熱愛。
總而言之，色彩是油畫創(chuàng)作的基本組成要素，不僅可以營造氣氛，表達(dá)真實情感，同時也可以啟迪心靈，只要是成功的畫家都善于利用色彩表達(dá)情感、創(chuàng)造意境、表達(dá)形體。隨著油畫藝術(shù)的快速發(fā)展，我國應(yīng)該再創(chuàng)油畫色彩魅力，繼續(xù)繼承并發(fā)展傳統(tǒng)色彩情感的同時，巧妙融合西方繪畫理念，促進(jìn)我國油畫藝術(shù)的進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展。
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色彩情感論文篇五
色彩作為一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)手段，其本身具有極強的審美價值。在現(xiàn)代油畫藝術(shù)發(fā)展過程中，利用色彩表達(dá)藝術(shù)家內(nèi)心的情感與思想內(nèi)涵是相當(dāng)常見的。因此本文就將針對色彩在現(xiàn)代油畫藝術(shù)中的具體情感表現(xiàn)進(jìn)行分析與闡述，以期為相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作者提供參考與幫助。
現(xiàn)代油畫；藝術(shù)；色彩；情感表現(xiàn)
色彩在油畫藝術(shù)創(chuàng)作過程中，不僅是畫家進(jìn)行繪畫的手段，更是表達(dá)畫家思想感情與精神內(nèi)涵的重要方式。不同的色彩所表現(xiàn)的情感內(nèi)涵略有差異，而通過色彩表達(dá)畫家內(nèi)心的情感，往往可以創(chuàng)作出獨一無二的優(yōu)秀畫作，進(jìn)而推進(jìn)油畫藝術(shù)的發(fā)展。
西方的油畫猶如我國的國畫一樣，有著悠久的發(fā)展歷史，同時也有許多著名的畫派與著名的畫家，成就了世界近現(xiàn)代油畫發(fā)展史上的一個個傳奇。西方近現(xiàn)代油畫藝術(shù)中，其主要分為以下幾種創(chuàng)作特點以及色彩展現(xiàn)。其一，后印象主義。這一時期的油畫藝術(shù)作品代表創(chuàng)作者主要是凡高、塞尚。后印象派畫家凡高在其繪畫創(chuàng)作過程中，對色彩的駕馭與運用可謂到了出神入化的地步。最為出名的作品就是《向日葵》，而整部作品呈現(xiàn)出的畫面是黃色的'屋子與墻壁，床和椅子也是淡淡的黃色。黃色的墻面上有著幾幅黃色的向日葵畫。而插滿深黃色陶罐中的也是生機勃勃又絢爛多彩的向日葵，更是使得整幅畫面看起來滿是金黃。當(dāng)然這一作品并不是全是黃色，而是與藍(lán)綠色的背景進(jìn)行結(jié)合，營造出一種生機勃勃之感，同樣也表達(dá)了畫家對生命的熱
愛
以及心中永遠(yuǎn)充滿希望的積極態(tài)度。其二，野獸派。這一派別的油畫作品，往往可以掙脫傳統(tǒng)的束縛，從而營造出不同的視覺效果。馬蒂斯是這一時期杰出的油畫畫家，他主張利用強烈的色彩沖擊人們的眼球，既發(fā)揮純色的作用又增強色彩強度。通過高強度的對立顏色營造出一種視覺張力，從而抒發(fā)個人情感。其三，畢加索時期。以畢加索為代表的這一時期，作品大多以藍(lán)色為主調(diào)，給欣賞者帶來一種悲傷、沉悶的感受。如《人生》，其表現(xiàn)的就是人們深受貧窮困擾，窮困潦倒的狀態(tài)。之后其作品又實現(xiàn)了轉(zhuǎn)型，以《二裸婦》為代表，開創(chuàng)了粉紅色、玫瑰色的創(chuàng)作風(fēng)格，體現(xiàn)出畫家內(nèi)心對生命的贊嘆與對生活
的熱愛。西方近現(xiàn)代油畫中主要以前面三個派別和時期最為出名，之后還有表現(xiàn)主義時期以及康定斯基所提出的色彩觀念，在此不一一贅述。對于中國而言，油畫不是我國本土的文化與藝術(shù)形式，其本身屬于舶來品，因此在中國的發(fā)展歷經(jīng)波折與艱難。但是油畫中注重的色彩運用，實際上在我國的美術(shù)作品當(dāng)中也是早有體現(xiàn)。針對我國近現(xiàn)代歷史發(fā)展過程中，代表畫家的色彩觀念以及其作品中色彩的運用進(jìn)行分析，是極為迫切的。首先，劉海粟可謂是我國現(xiàn)代繪畫中杰出的藝術(shù)家。他的作品與西方的后現(xiàn)代主義有類似之處，并且注重個性的張揚與表達(dá)，擅長利用色彩表達(dá)自己內(nèi)心的主觀情感。如其作品《北京前門》，畫面整體的色彩對比相當(dāng)強烈，且線條的選用也是粗狂不拘小節(jié)，這樣的作品往往更能表現(xiàn)創(chuàng)作者的真情實感。其次，吳大羽也是我國油畫的先驅(qū)和開拓性人物。他的藝術(shù)作品中，始終體現(xiàn)著自我批判，所以作品本身是發(fā)自
心靈
的創(chuàng)作。比如其畫作《色草》，并沒有真正對花草的形態(tài)進(jìn)行描繪，而是利用極為絢麗的的色彩進(jìn)行意象描繪，給人一種獨特的審美情感。再次，沙耆更是不可忽略的一位畫家，其在我國的地位可以與西方的凡高相媲美。他對藝術(shù)創(chuàng)作的追求和執(zhí)著與凡高極為相似，而在色彩的運用方面也是大膽且不拘泥于形式。所以在沙耆的作品之中，看到最多的是人內(nèi)心的沖動與激情，還是情感表達(dá)的直接性。除了以上這些畫家及其作品中所體現(xiàn)的色彩運用形式之外，我國還有著名的畫家羅爾純先生，其油畫作品更加注重紅色鄉(xiāng)土情的表達(dá)，所以作品中運用的紅色、黃色等，是最為普遍的。而申玲和徐曉燕則在創(chuàng)作中融入了更多的情感，更多主觀色彩融入其中，在色彩的運用以及情感的表達(dá)方面，都各具特色，為我國油畫的進(jìn)步與發(fā)展帶來了幫助。但是無論其選擇哪樣的表現(xiàn)手法，其目的都是渴望通過色彩，展現(xiàn)出不同的心理狀態(tài)，從而通過色彩的統(tǒng)一表達(dá)自己內(nèi)心真摯的情感，進(jìn)而詮釋自己真實的內(nèi)心世界。雖然說油畫在我國屬于舶來品，但是我國也確實有許多優(yōu)秀的油畫作家，在近現(xiàn)代油畫創(chuàng)作與發(fā)展過程中做出了杰出的貢獻(xiàn)。此外，由于中西方地域差異，或者同一地區(qū)不同時間段的差別，在色彩運用與情感表達(dá)方面都會有所差別?？墒巧试诮F(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品中的重要性始終未曾改變。未來的油畫藝術(shù)創(chuàng)作更需要加強對色彩的運用，通過色彩，展現(xiàn)創(chuàng)作者內(nèi)心的情感與精神。
[2]黃經(jīng)庭,吳新林.淺論西方油畫的色彩藝術(shù)特點與色彩的情感表達(dá)[j].美術(shù)大觀,2014,08:50.
[3]許碧云.近現(xiàn)代油畫藝術(shù)中色彩的情感表達(dá)[j].美術(shù)教育研究,2014,16:23.
[4]孫翠翠.油畫創(chuàng)作中色彩的情感表現(xiàn)[j].美術(shù)教育研究,2011,08:53
色彩情感論文篇六
長亭。古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。如北周文學(xué)家庾信《哀江南賦》：“十里五里，長亭短亭。謂十里一長亭，五里一短亭?！薄伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現(xiàn)。如柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對長亭晚”等。
《九歌·河伯》。
南浦。南浦多見于南方水路送別的詩詞中，它成為送別詩詞中的'常見意象與屈原《九歌·河伯》“與子交手兮東行，送美人兮南浦”這一名句有很大關(guān)系。
南朝文學(xué)家江淹作《別賦》（“春草碧色，春水淥波，送君南浦，傷如之何！”）之后，南浦在送別詩中明顯多了起來；到唐宋送別詩詞中出現(xiàn)得則更為普遍，如唐代白居易《南浦別》中的“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”等。
色彩情感論文篇七
摘要：在《色彩構(gòu)成》這十一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，知道了色彩原理、構(gòu)成原理，并通過六次的作業(yè)學(xué)習(xí)到各種顏色的搭配以及漸變，另外還有中國美術(shù)館之旅，這一系列的學(xué)習(xí)讓我知道怎樣去通過的色彩去繪制一幅能產(chǎn)生美感的圖片。這門課中，我受益匪淺，了解到了平時專業(yè)課上學(xué)習(xí)不到的知識。
關(guān)鍵字：色彩、構(gòu)成、作業(yè)、全龍福作品展。
一、色彩原理。
物體表面色彩的形成取決與三個方面：光源的照射、物體本身反射一定的色光、環(huán)境與空間對物體色彩的影響。光源色由各種光源發(fā)出的光，光波的長短、強弱、比例性質(zhì)的不同形成了不同的色光，稱為光源色。物體色，物體色本身不發(fā)光，它是光源色經(jīng)過物體的吸收反射，反映到視覺中的光色感覺，我們把這些本身不發(fā)光的的色彩統(tǒng)稱為物體色。
1、三原色。
美術(shù)色彩三原色：紅，黃，藍(lán)。紅、黃、藍(lán)為人們加入了感覺實際，是實際上的三原色。原色以不同比例混合時，會產(chǎn)生其他顏色。在不同的色彩空間系統(tǒng)中，有不同的原色組合?？梢苑譃椤隘B加型”和“消減型”兩種系統(tǒng)。
加色法原理：人的眼睛是根據(jù)所看見的光的波長來識別顏色的。可見光譜中的大部分顏色可以由三種基本色光按不同的比例混合而成，這三種基本色光的顏色就是紅（red）、綠（green）、藍(lán)（blue）三原色光。這三種光以相同的比例混合、且達(dá)到一定的強度，就呈現(xiàn)白色（白光）；若三種光的強度均為零，就是黑色（黑暗）。
減色法原理：而在打印、印刷、油漆、繪畫等靠介質(zhì)表面的反射被動發(fā)光的場合，物體所呈現(xiàn)的顏色是光源中被顏料吸收后所剩余的部分，所以其成色的原理叫做減色法原理。減色法原理被廣泛應(yīng)用于各種被動發(fā)光的場合。在減色法原理中的三原色顏料分別是青（cyan）、品紅（magenta）和黃（yellow）。
客觀世界的色彩前邊千變?nèi)f化。各不相同，但任何色彩都有色相、明度、純度三個方面的性質(zhì)，又稱色彩的三要素，而且當(dāng)色彩間發(fā)生作用時，除以上三種基本條件外，各種色彩彼此間形成色調(diào)，并顯現(xiàn)出自己的特性，因此，色相、明度、純度、色調(diào)及色性等五項構(gòu)成了色彩的要素。明度色彩的明暗程度，即色彩的深淺差別。明度差別即指同色的深淺變化，又指不同色相之間存在的明度差別。純度色彩的純凈程度，又稱彩度或飽和度。某一純凈色加上白或黑，可降低其純度，或趨于柔和、或趨于沉重。色調(diào)畫面中總是由具有某種內(nèi)在聯(lián)系的各種色彩組成一個完整統(tǒng)一的整體，形成畫面色彩總的趨向，稱為色調(diào)。色性指色彩的冷暖傾向。
色彩混合存在著三種形成，即色光的混合、顏料的混合和色彩并置混合。顏料混合：原色（第一次色），不能用其他任何單色混合而成的基本色彩。包括：紅、黃、藍(lán)（理想的顏料三原色是明亮的紅色、檸檬黃和湖藍(lán)）。間色，由兩原色相混合而得（包括：橙、綠、紫）。復(fù)色，由兩間色相混合而得。
色彩并置混合：當(dāng)我們把紅、藍(lán)色點或色塊并置的畫面經(jīng)過一定的距離，就會發(fā)現(xiàn)紅色與藍(lán)色變成了一個紫色，只是由于空間距離和視覺生理的限制，眼睛辨別不出過小或過遠(yuǎn)物象的細(xì)節(jié)，因此把個不相同色塊感受成一個新的色彩，這種現(xiàn)象便稱為色彩的并置混合或空間混合。
兩種以上的色彩，以空間或時間關(guān)系相比較，能比較出明顯的差別，并產(chǎn)生比較作用，被稱為色彩對比。該想象分為兩大類：同時對比和連續(xù)對比。色相對比是因色相之間的差別形成的對比。當(dāng)主色相確定后，必須考慮其他色彩與主色相是什么關(guān)系，要表現(xiàn)什么內(nèi)容及效果等，這樣才能增強其表現(xiàn)力。明度對比是因明度之間的差別形成的對比。純度對比是一種顏色與另一種更鮮艷的顏色相比時，會感覺不太鮮明，但與不鮮艷的顏色相比時，則顯得鮮明，這種色彩的對比便稱為純度對比。補色對比是將紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等具有補色關(guān)系的色彩彼此并置，使色彩感覺更為鮮明，純度增加，稱為補色對比。冷暖對比是由于色彩感覺的冷暖差別而形成的色彩對比，稱為冷暖對比。另外，色彩的冷暖對比還受明度與純度的影響，白光反射高而感覺冷，黑色吸收率高而感覺暖。
兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產(chǎn)生統(tǒng)一和諧的效果，稱為色彩調(diào)和。同種色的調(diào)和是相同色相，不同明度和純度的色彩調(diào)和。方法為：使之產(chǎn)生循序的漸進(jìn)，在明度、純度的變化上，形成強弱、高低的對比，以彌補同色調(diào)和的單調(diào)感。類似色的調(diào)和是以色相接近的某類色彩，如紅與橙、藍(lán)與紫等的調(diào)和，稱為類似色的調(diào)和。類似色的調(diào)和主要靠類似色之間的共同色來產(chǎn)生作用。對比色的調(diào)和是以色相相對或色性相對的某類色彩，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙的調(diào)和。
二、構(gòu)成原理。
色彩構(gòu)成（interactionofcolor），即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)分析的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論之一，它與平面構(gòu)成及立體構(gòu)成有著不可分割的關(guān)系，色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。
平面構(gòu)成是視覺元素在二次元的平面上，按照美的視覺效果，力學(xué)的原理，進(jìn)行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來創(chuàng)造形象研究形象與形象之間的排列的方法。平面構(gòu)成是設(shè)計的基礎(chǔ)，平面構(gòu)成主要是運用點、線、面，具有多方面的實用特點和創(chuàng)造力，設(shè)計作品具有廣泛性。
立體構(gòu)成是由二維平面形象進(jìn)入三維立體空間的構(gòu)成表現(xiàn)，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別。聯(lián)系的是：它們都是一種藝術(shù)訓(xùn)練，引導(dǎo)了解造型觀念，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力，培養(yǎng)審美觀，接受嚴(yán)格的紀(jì)律訓(xùn)練；區(qū)別的是：立體構(gòu)成是三維度的實體形態(tài)與空間形態(tài)的構(gòu)成。結(jié)構(gòu)上要符合力學(xué)的要求，材料也影響和豐富形式語言的表達(dá)。立體是用厚度來塑造形態(tài)、它是制作出來的。同時立體構(gòu)成離不開材料、工藝、力學(xué)、美學(xué)，是藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的體現(xiàn)。三、六次作業(yè)為了達(dá)到學(xué)習(xí)效果，我按照老師要求完成了六次作業(yè)。
黑白構(gòu)成最主要的并不是當(dāng)個圖形的美丑，而是整體效果的感覺。剛開始畫的時候是把單張圖設(shè)計好再一一填上去，一副圖片完成后，發(fā)現(xiàn)效果并沒有想象的那么好，后來經(jīng)過整體改造后得到較為滿意的黑白構(gòu)成。
2、三原色。
三原色由紅、黃、藍(lán)構(gòu)成，兩兩組合交匯成不同的顏色，而且根據(jù)兩種色彩的比例能調(diào)成不同的顏色，也就是說能通過這三種顏色，調(diào)和出各種各樣新的顏色，實在是件很神奇的事情。
3、立體構(gòu)成1對立方體上色，最主要的是做到合理配色。組織一個比較完整、和諧的色彩秩序，如同樂團(tuán)指揮調(diào)動整個樂隊一樣，若想使每一種樂器在樂曲中都能充分發(fā)揮自己的特長，那就必須首先有一個總的曲調(diào)，也就是樂曲的主旋律，根據(jù)主旋律來安排穿插配器與和聲。如果指揮不利，有的樂器沒能起到烘托主旋律的作用，或是需要的音響不能按主旋律的要求進(jìn)行，沒能將樂曲的主旋律充分地表達(dá)出來，那么，再好的音樂也很難有效地發(fā)揮其作用。色彩也是一樣，沒有孤立存在的顏色。若要使色彩完美，就必須依據(jù)色彩的主旋律，精心選擇色彩要素，并通過烘托對比，及周圍環(huán)境的對比映襯等方法，有效地合理地發(fā)揮色彩各要素的特點及作用，這樣才能突出色彩主旋律，建立色彩美的特征。好像樂曲中的對比，有高有低，有強有弱，有平有緩?；蚴沁\用由弱到強遞增的主旋律反復(fù)變化、以高音和弦等手法，將樂曲推向高潮；或是采取高潮過后，是一個非常平靜悅耳的單音色等方式，將主旋律通過襯托對比表現(xiàn)出來，起到了感染人的作用，這就創(chuàng)造出了既有較強的對比效果又不失內(nèi)涵的藝術(shù)魅力。
4、臉譜。
每個臉譜的顏色不同都反映了人物的角色特征，這也正是我國傳統(tǒng)文化——臉譜的精髓之處。我畫的是黃蓋臉譜。臉頰眉下為老紅色、眉上為白色，兩眉呈斗蛾式，圓點眉宣傳員，紅色通天鼻柱，白色滿髯，既描繪出了人物蒼老相貌，又展示出了他那剛毅雄健、忠心耿耿的性格特征。在繪制臉譜到過程中，我還學(xué)習(xí)到不同臉譜到含義。紅色：象征忠勇、正義、威武、莊嚴(yán)，大多用于富有血性的人物，如關(guān)羽。黃色：一般表現(xiàn)性格猛烈，如《南陽天》中的廉頗。白色：大多表現(xiàn)陰險、狡猾、居心叵測，如趙高。凈角藍(lán)色臉：藍(lán)色一般表示剛強陰險，在臉譜中藍(lán)色與綠色的寓意相近，都是黑色的延伸，表示性格剛強的人物，如《取洛陽》中的馬武，表示人物陰險性格的如《薛家窩》中的謝虎，《劍鋒山》中的焦振遠(yuǎn)，《連環(huán)套》中的竇爾敦等。
另外，顏色還是人物不同情緒的體現(xiàn)。喜的色調(diào)可考慮為喜慶，熱鬧，高興等感覺，高彩度的暖色調(diào)，以紅為主，適當(dāng)配以綠或黃色。怒：的氏色調(diào)可以考慮為憤怒，怒火，沖突等感覺；明度的低長調(diào)，以中高度暖紫色為主，配上黑白，以加強對比。哀：可以考慮為悲傷，死亡等感覺，低彩度冷色調(diào)，無彩色系黑，白，灰，配上適當(dāng)?shù)乃{(lán)。樂：色調(diào)比喜柔和，可考慮為甜美，愉快等感覺，明快的高調(diào)，暖色系的粉彩色。
5、名片的制作。
名片制作的關(guān)鍵是通過線條、色彩突出所要表達(dá)的信息，名片作為一個人、一種職業(yè)的獨立媒體,在設(shè)計上要講究其藝術(shù)性。但它同藝術(shù)作品有明顯的區(qū)別,它不像其他藝術(shù)作品那樣具有很高的審美價值,可以去欣賞,去玩味。它在大多情況下不會引起人的專注和追求,而是便于記憶,具有更強的識別性,讓人在最短的時間內(nèi)獲得所需要的情報。因此名片設(shè)計必須做到文字簡明扼要,字體層次分明,強調(diào)設(shè)計意識,藝術(shù)風(fēng)格要新穎。名片是“繪畫性”兼具“設(shè)計型”的視覺媒體，字體表現(xiàn)、色塊表現(xiàn)、圖案表現(xiàn)、色彩表現(xiàn)、裝飾表現(xiàn)，甚至是排版的變化，是名片不再是一張簡單有沒有生氣的紙片；它變成人與人初次見面時，加深印象的一種媒介。
6、立體構(gòu)成2第二幅立體構(gòu)成圖是在十一次課程結(jié)束之后完成的，對對比色以及調(diào)色已經(jīng)有了一些程度的了解，采用了明度漸變以及色相對比，每個相鄰的位置的顏色都有循序漸進(jìn)的變化。
四、中國美術(shù)館之旅在學(xué)習(xí)《色彩構(gòu)成》之后，我學(xué)會了從更多方位去欣賞一幅作品。曾經(jīng)只能很空洞的感覺一幅作品好不好看，現(xiàn)在漸漸開始去品味其中的意境，去了解作品中不同的顏色所表達(dá)的情感。
前段時間去中國美術(shù)館參觀，給我感觸最深的是3號展廳的漆彩永恒——全龍福漆畫展。很喜歡全龍福先生的《啟程》，白色代表著一群白鴿，周圍用紅色渲染，而紅色都使人感到興奮，炎熱，活潑，熱情，健康，感到充實，飽滿，有種挑戰(zhàn)的意味。紅色的個性強又端莊，具有號召性，象征著革命，表現(xiàn)為一種積極向上的情緒，整幅畫帶給人啟程的熱情和希望。還有作品《春天》，主色調(diào)是黃、綠、紅，黃綠色是強調(diào)春天特征的色，因為它能讓人聯(lián)想到植物的發(fā)牙，黃色是最接近于陽光的色，也是迎春花，油菜花的色.白色的玉蘭花，粉紅，淡紫的挑花，杏花，牡丹和各種明亮的粉彩色，都含有表現(xiàn)春天自然色的次序與客觀性，春天的空氣有云霞，有水分進(jìn)入人眼睛的多是經(jīng)過空氣層調(diào)節(jié)過的中間色，這些顏色共同組成一幅對春天的描繪圖，儼然一副生機勃勃的景象。
色彩情感論文篇八
色彩作為一種特殊的油畫表現(xiàn)語言，其本身是不能夠表現(xiàn)出思想和情感的，但是人們卻能夠從油畫的畫面色彩當(dāng)中感受到某種情感。這種感受源于人們對生活的體驗，源于人們對視覺經(jīng)驗的積累。一旦人們的經(jīng)驗和油畫中的色彩產(chǎn)生了一定共鳴的時候，則會充分左右欣賞者的情感，使其產(chǎn)生興奮、激動、恐懼等情緒，從而產(chǎn)生了一種情感表現(xiàn)。
1.2 色彩與人之間的關(guān)系
隨著社會的不斷發(fā)展，人們開始對色彩產(chǎn)生了不同的理解和認(rèn)識，并且對色彩所產(chǎn)生的問題有了自己更為深入的理解和體會。康定斯基曾經(jīng)在其文章《論藝術(shù)精神》當(dāng)中這樣表述過：“當(dāng)我們提到色彩的時候，就會在思想上浮現(xiàn)出兩大類，首先是一種鮮明和暗淡的，其次便是冷與暖的?！币虼?，在色彩與人類之間的關(guān)系上，我們可以分為以下幾種：首先是由理論家、學(xué)者創(chuàng)造出來的一系列系統(tǒng)的色彩理論和相關(guān)體系;其次是生活中的色彩無處不在，人們對客觀存在的色彩都會有最為直接的審美體驗，因此人們對色彩的喜愛和熟悉程度都成了一種較為普遍的現(xiàn)象;最后由于社會的進(jìn)步，新的材料、科學(xué)技術(shù)等的發(fā)展，從而科學(xué)家和藝術(shù)家不斷創(chuàng)新，提供了一系列豐富的色彩經(jīng)驗。
1.3 色彩在油畫情感表現(xiàn)中的重要性
色彩承載了太多人類精神上的升華，并搭建了人與人心靈之間進(jìn)行溝通的橋梁。在一定程度上，色彩不僅僅勾畫和形象地表現(xiàn)了事物的外部特點，而且還能夠充分體現(xiàn)畫家對世界的理解和自身的生活體驗，進(jìn)而揭示了創(chuàng)作者豐富的內(nèi)心世界。色彩擁有豐富的內(nèi)涵特點，它融合了藝術(shù)家對生活的認(rèn)識、理念、價值觀，而且還結(jié)合了各類信息，形成了自己獨有的表現(xiàn)體系。這種體系的表現(xiàn)則會在一定程度上會與觀賞者的心靈產(chǎn)生共鳴，從而引起人們的聯(lián)想，油畫創(chuàng)作在運用這種體系進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)作時，會使創(chuàng)作者所表現(xiàn)的畫面更具審美功能，而且能更好地表現(xiàn)和傳達(dá)書法創(chuàng)作者所要表達(dá)的情感體驗。
1.4 色彩的.情感傳達(dá)方式
阿爾艾姆曾經(jīng)對色彩作出這樣的評論：“大腦中的許多秘密都是通過人們的眼睛表現(xiàn)出來的，眼睛是對外部信息進(jìn)行首次加工的重要場所。它對外界存在的客觀對象進(jìn)行加工之后，重新構(gòu)建各種不同的視覺概念以及情感體驗?！币虼?，對于色彩的情感傳達(dá)是一個復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程。在創(chuàng)作油畫的過程當(dāng)中，色彩所帶來的一系列情感表現(xiàn)強烈地凸顯了創(chuàng)作者的主觀意味。只有在外部的事物對其大腦產(chǎn)生刺激的時候，在大腦當(dāng)中存儲的潛在的意識才被慢慢地釋放出來，于是這些促使創(chuàng)作者混合了自己與客觀事物，從而與欣賞對象產(chǎn)生了共鳴。從而我們也可以將其理解為情感體驗主要是通過人們對色彩的視覺體驗所感受出來的一種情感表現(xiàn)。
2.1 色彩情感的表現(xiàn)具有強烈的主觀性特點
油畫創(chuàng)作當(dāng)中色彩所表現(xiàn)的主觀性主要指的是創(chuàng)作者在創(chuàng)作過程當(dāng)中依據(jù)個人的主觀思維進(jìn)行分析判斷的結(jié)果。這些特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
首先對畫面表現(xiàn)技法和所使用材料選擇的多樣性。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的新型的材料成了創(chuàng)作的主要構(gòu)件。因此所形成的畫風(fēng)也呈現(xiàn)多元化的特點，但是這些作品都具備一定的審美性特點，同樣也可稱之為是一副好的作品。其次是色彩語言的主觀性，色彩是創(chuàng)作油畫的主要元素，在創(chuàng)作油畫的時候，藝術(shù)家會按照自己的情感運用色彩進(jìn)行圖案描繪，運用色彩來傳達(dá)自己的思想。再次是內(nèi)容上表現(xiàn)的隨意性，只要創(chuàng)作者喜歡，什么內(nèi)容都可以成為其表現(xiàn)的主題;最后是形式上的主觀性，這也是藝術(shù)創(chuàng)作最為基礎(chǔ)的問題。在目前，很多藝術(shù)家都擺脫了條框的限制，運用獨特的手法對自己的畫面進(jìn)行展現(xiàn)。
2.2 色彩情感表現(xiàn)中的象征性及裝飾性特點
象征性在現(xiàn)實生活當(dāng)中或者是藝術(shù)表現(xiàn)當(dāng)中，通常運用象征手法借用有形的物體去比喻抽象意義上的事物的表現(xiàn)方式。而對于油畫創(chuàng)作來說，創(chuàng)作者通常借用色彩的變化去表現(xiàn)某種情感上的意圖，用色彩之間的對比來展現(xiàn)一種抽象的生命體驗。例如，著名的畫家高更，在其作品《天使與雅格的格斗》當(dāng)中，運用大面積的色塊以及色彩之間的反差和對比，來凸顯其豐富的想象力。
裝飾性色彩不僅能夠?qū)ι町?dāng)中的小物件進(jìn)行裝飾(如各種瓷器表層)，而且還能夠?qū)ㄖ耐庥^以及一些公共藝術(shù)進(jìn)行獨特的展現(xiàn)，而且在油畫創(chuàng)作中能更充分地表現(xiàn)其裝飾性的特點。在后印象主義、野獸派等不同的畫派當(dāng)中，油畫的創(chuàng)作通常融合了東方的繪畫手法。將比較簡單的色彩通過重新組合、構(gòu)建，再運用線條對這些大面積的色塊進(jìn)行分割、變形，使夸張的色彩之間形成鮮明的對比，從而展現(xiàn)出特殊的裝飾性特點。例如，在克里姆特的繪畫作品《接吻》當(dāng)中，整幅畫面采用大量的金色色調(diào)，在服飾上則采用鑲嵌暗語的色彩進(jìn)行表現(xiàn)，既凸顯繪畫者的思想情感，又起到很好的裝飾效果。
3.1 情感色彩在中國繪畫史上的演變
情感色彩在中國繪畫史上出現(xiàn)相對較早，起初，中國的畫家采用潑墨的形式進(jìn)行繪畫，利用色彩與空白之間的組合，從而表現(xiàn)出畫面的意境。
到了20世紀(jì)80年代的時候，中國的畫家開始逐漸將自己的個人意識以及對生活的體驗融入油畫當(dāng)中。這時候中國油畫的表現(xiàn)也不再是傳統(tǒng)上的一種技藝展示，或者是單純的對生活事物進(jìn)行再現(xiàn)的形式。繪畫者逐漸擺脫了條框的束縛，擺脫了階級性和時代上的局限性，從而進(jìn)入了解放思想、百家爭鳴的繪畫時代。
3.2 中國現(xiàn)代油畫中色彩情感的表現(xiàn)模式
在中國的現(xiàn)代油畫創(chuàng)作當(dāng)中，當(dāng)打破一些客觀的條框的限制后，色彩表現(xiàn)的主要功能性特點則演變成了一種“審美性”。這種轉(zhuǎn)變從而使中國現(xiàn)代油畫創(chuàng)作中色彩情感演變成對客觀事物的美的升華，在某種程度上奠定了創(chuàng)作者擁有的自由、主體的創(chuàng)作地位。
在現(xiàn)代中國油畫的創(chuàng)作過程中，畫家要表現(xiàn)的一些主觀上的情感和思想，又或者是對一種抽象性思想進(jìn)行藝術(shù)展現(xiàn)的時候，都需要借助于色彩和線條來進(jìn)行實現(xiàn)。因此，對于目前中國舉辦的許多繪畫展覽中，去強調(diào)色彩來展現(xiàn)繪畫者思想的形式占據(jù)了很大的比重。因此在許多作品的畫面上，相對簡化了內(nèi)容，而加強了色彩對畫面的重新組合和表現(xiàn)，以此更好地體現(xiàn)創(chuàng)作者的思想感情色彩。
在油畫創(chuàng)作的過程中，色彩所表達(dá)的情感具有劃時代的特征。通過本文的探討，可以深刻感受到油畫創(chuàng)作過程中運用色彩的重要性。它是再現(xiàn)繪畫者精神世界的重要媒介，因此在進(jìn)行油畫創(chuàng)作的時候要格外重視，為以后創(chuàng)造出更為優(yōu)秀的油畫作品奠定良好的理論基礎(chǔ)。
色彩情感論文篇九
勒?柯布西埃說過一句話:住宅就是機器。這句話千真萬確。住宅首先是機器,然后才是人文和生命的映射。一幢建筑就是幾何形態(tài),物理結(jié)構(gòu),拓樸等等的綜合體。而體現(xiàn)生命情調(diào)的建筑住宅是人類滿足了基本生存需要后的一種奢侈。住宅首先必須是實用的,但實用并不能阻止它像其他藝術(shù)一樣,強烈地激發(fā)人的情感。
追逐夢想的人總是試圖在繁瑣而機械的城市生活中尋找回歸自然的情感,或是有時候會在喧鬧的過后想起外婆家鄉(xiāng)下的房子,或者是越來越多農(nóng)家樂生意的火爆。無不給我們傳達(dá)一種信息:其實我們在內(nèi)心深處渴望著與大自然的親近,渴望著一種回歸。唯美而浪漫的建筑大師賴特提出了“有機”建筑的概念。他認(rèn)為優(yōu)秀的建筑,不應(yīng)當(dāng)是一個死板的工藝品,而應(yīng)當(dāng)是一個有生命力的與自然渾然一體的“生成物”。這種革命式的理念被引用到了室內(nèi)設(shè)計上來。其實這種理念在賴特著名的作品“流水別墅”上得到很好的詮釋,讓周圍的自然環(huán)境容入到室內(nèi)。身在其中,只聽其聲不見其影。人命回歸自然是一種親情的熱盼與依戀。
有機的室內(nèi)首先是一個開敞的空間,它破除了堡壘的性質(zhì),與外部空間建立了廣泛的有生命力的聯(lián)系,最大地消除了隔離的感覺,提供了人與自然界直接接觸的空間。人的理想與自然和諧。居室僅僅是用墻把房間與房間隔開,高檔材料的占有,不能代替人們的精神要求。其實室內(nèi)空間可以運用“粗糙”的材料,色彩,綠色植物精致地布置,以最大限度地消解居室內(nèi)部與外界的隔離感。
各種室內(nèi)空間的設(shè)計,已不僅僅是家具設(shè)計與天棚,地面,墻壁的裝飾問題,而是需要考慮人們對不同空間的生理與物理的要求,審美情趣與藝術(shù)欣賞相結(jié)合的問題。它結(jié)合現(xiàn)代科技已發(fā)展成一門包括建筑學(xué),美學(xué),物理學(xué),人體工程學(xué),社會學(xué),民俗學(xué),心理學(xué),行為學(xué)等學(xué)科的綜合性學(xué)科。具體的空間設(shè)計則需要綜合運用家具,陳設(shè),聲,光,熱(冷),綠化,色彩,材料的肌理等等手段來創(chuàng)造出除滿足一定的功能外并具有特定要求的某種氣氛和環(huán)境。
通過幾年的設(shè)計和,淺談一下在我們做室內(nèi)設(shè)計時,在室內(nèi)空間中對裝飾色彩的一些需求。
在居室的裝飾中,色彩應(yīng)當(dāng)是生活方式和個性表達(dá)而設(shè)計的。富麗堂皇的追求往往難以給人留下深刻的印象,只有富有個性化的表現(xiàn)才使得居室具有個性的靈魂,色彩在居室中屬于那種靈魂中的精華――生活中的藝術(shù),美好的色彩喚起主人遙遠(yuǎn)的記憶。
色彩對人的心理影響較大,曾經(jīng)有色彩專家做過這樣的實驗,將兩個同樣大小的空間分別涂上紅色和藍(lán)色,讓兩個人分別在里面工作半個小時,然后分別問兩人再里面估計工作了多久,處在藍(lán)色空間的人說工作了20分鐘,而在紅色空間的人說工作了估計有1個小時。這就是不同色彩對人心理的不同影響,以紅色為主的暖色調(diào)給人以躁動,擴張的感覺,讓人不能安靜下來,覺得時間過的很慢。而以藍(lán)色為主的冷色調(diào)給人以冷靜,收縮的感受,會讓人安靜下來去思考一件事情,去仔細(xì)做一件事情。同樣的不同年齡階層,不同職業(yè),不同的文化教育背景都對室內(nèi)空間的色彩有不同的需求。
繽紛的大自然給人們無窮的啟示。江南人對色彩的講究追求一種詩情畫意,清淡宜人。在設(shè)計中追求雅致,所以在色彩運用上多以淺淡的色調(diào)為主。如:淡米色,奶白色,淺咖啡色,淡綠色等,特別江南水鄉(xiāng)那種飄渺,朦朧的景色和地理環(huán)境使得這一地域的人們對色彩往往有一種淡淡的平和的追求。東方人更多喜歡一種含蓄,不像西方人那樣熱烈,跳躍。
在色彩的運用中,設(shè)計師總是單一的局部的追求,缺乏整體的協(xié)調(diào)能力,起結(jié)果是缺乏韻味,更談不上個性風(fēng)格,而是離譜的雜亂。
設(shè)計大師邁耶創(chuàng)立一種白色風(fēng)格,這種風(fēng)格簡樸無華,體現(xiàn)了平和寧靜的`心境,為現(xiàn)代人所追求。據(jù)資料統(tǒng)計,國外70%的居室墻采用白色,這種以白色為其調(diào)的風(fēng)格又恰恰容納了最為豐富的想象力。白色像一張紙,通過它的肌理的變化,陽光的投射,月光的灑落,環(huán)境色彩的糅合,白色又成了最豐富的色調(diào),變化萬千,真是“此處無色勝有色”。
空間設(shè)計中的用色設(shè)有固定的模式,不是千篇一律的它受到人的年齡,性別,文化,修養(yǎng),宗教等各種因素及內(nèi)外部環(huán)境的影響,因人而異,所以它也能盡快地表達(dá)個性?，F(xiàn)代的設(shè)計以人為本,兒童有兒童的天真,所以在用色上盡量的以色彩鮮艷為主,不要讓孩子遠(yuǎn)離五彩繽紛的世界太遠(yuǎn),顯現(xiàn)一個“鮮”;青年人有青年人的朝氣,設(shè)計色彩根據(jù)年輕人的個性為主,突出一個“變”字;老年人有老年人的深度和含蓄,色彩應(yīng)以降調(diào)色為主,求得一個“穩(wěn)”字。
要使室內(nèi)空間中色彩搭配得當(dāng),最穩(wěn)妥的做法就是選擇一幅畫或一處風(fēng)景,而它們要能體現(xiàn)我們對色彩的品位和偏好,以此作為室內(nèi)裝修中色彩搭配的依據(jù)。
色彩能給人們帶來興奮,安定,鎮(zhèn)靜或?qū)嵱玫母惺?。在室?nèi)中的色彩應(yīng)合理搭配。使人們對于每個房間的感受與那里進(jìn)行的活動協(xié)調(diào)一致。辦公室中,我們要營造奮發(fā)向上的氛圍;而在臥室中,則需要更為輕松,愉快的氣氛。每種顏色都有自己的特點。無論我們感覺到溫暖,寒冷,親密或隨意,都能找到符合當(dāng)時狀態(tài)和感受的一組色彩。
色彩能為空間排序或在大空間內(nèi)劃出幾個子空間;反之色彩還能把幾個子空間統(tǒng)一起來。無論我們使用色彩的目的是什么,都不要脫離色彩搭配的原則。色彩變化應(yīng)用房間的結(jié)構(gòu)相結(jié)合,而使房間內(nèi)部陳設(shè)融為一體。一種色彩在單個房間內(nèi)能發(fā)揮其獨特效果,同時它也可以成為聯(lián)系兩個房間的紐帶,某種顏色在一個空間內(nèi)的數(shù)量也許很少,僅僅構(gòu)成一個裝飾細(xì)節(jié),但它可以成為另一個空間的主色調(diào),而第三種色調(diào)又能把我們帶到另一個房間色彩調(diào)配能連接起各個房間,這種情況下要采用引人注目的色彩,并組織好空間層次,此時最重要的原則就是運用同一色系的色彩。(無論是暖色調(diào)還是冷色調(diào))。
在室內(nèi)色彩中,暖色調(diào)主要以:橙色,黃色,粉紅色,玫瑰色等為主;冷色調(diào)主要以:藍(lán)色,綠色等為主。而室內(nèi)色彩中的黑,白,灰,屬于無色彩色系。它們是隨空間的顏色改變而改變,下面簡單談一談各個色系在空間中的色彩而應(yīng)該注意的幾個問題:。
1白色和淺色。
白色總是與純潔聯(lián)系在一起,它可與各種色彩完美結(jié)合,因此是裝飾中使用最多的顏色,淺色是指那些包含著大量白色,并且不趨向于任何基本色或中間色的色彩,在裝飾中,淺色非常實用,因為它們的中性很容易與其他色彩結(jié)合,并且它們的特點是色彩承舊是仍不失美感。淺色是平靜、安穩(wěn)的顏色,也是懸掛照片和掛毯的最佳背景,如果一個空顯得過于凝重,你可以使用淺色使整個空間明亮起來,許多復(fù)雜的結(jié)構(gòu)都可以采用淺色,光潔的木質(zhì)家具,天然藝術(shù)亞麻布,絲帶編制布,裝飾窗簾、絲綢、薄紗絲。
白色傳道著安詳和寧靜的感覺,它使房間顯得更加寬敞明亮,尤其適用于較小的內(nèi)容或臥室,淺白色在陽光下,可以變成一種調(diào)色調(diào),而在燈照明下,也許白色產(chǎn)生一些寒意,但可以在照明燈光上換成帶有紅色、黃色或棕色的照明設(shè)備就可以了,隨時的色彩既不適白色的本質(zhì),只是又增添了一些暖色。在我們使用淺色調(diào)的時候我們應(yīng)該注意,不可把我們想要突出的物品漆成淺色,這樣會使它們退到背景中去,不要在寒冷的房間使用淺藍(lán)或淺灰色。淺灰色調(diào)的紅色和黃色的淺色能增添一些暖意,不要在較小房間使用中性暖色調(diào)。淺灰色或者淺藍(lán)色能使房間更寬敞,白色和淺色是較理想的背景顏色,它們能使藝術(shù)品或掛毯更為突出,如果我們不想我們的本質(zhì)突出,可以給它們都漆上淺色。
2黃色系。
黃色是太陽的顏色,黃色和清晨的陽光一樣令人振奮,如果臥室的黃色能令你精神愉悅,那你就可能將美好的心情帶到家的每個角落,傳統(tǒng)意義上我們將黃色應(yīng)用于廚房,但發(fā)現(xiàn)黃色獨特的光亮的性質(zhì)后,我們將其應(yīng)用到任何空間,雖然黃色存在如此好的特性,但在使用時一定要慎重,純正的黃給人以刺眼的效果,所以我們一般在室內(nèi)空間中使用一點黃就可以了。黃色和白色混合在一起能創(chuàng)造出奶油色或很淺的黃色,不要把黃色與淺而淺柔和的顏色放在一起,因為后者在黃色旁邊會顯得黯然無光,不要使用太多的金黃色,適量的使用黃色能使周圍的環(huán)境更溫暖,若用得太多回使房間顯得夸張、冷漠。
明黃色以其色彩明亮為顯著特點,它能營造出幸福,青春的氣氛赫石色和大黃色雖不及明黃色那樣歡性,但它營造出溫馨、干凈有序的環(huán)境,并且它們還帶有華麗的氣派,蛋黃色中有紅色成分,因此顯得更加充滿活力。
3紅色系。
紅色是熱情、火焰和鮮血的顏色。由于紅色所起到的心理作用,它較多的應(yīng)用在起居室和餐廳。紅色使我們胃口大開,并使我們更加熱情、友善。通常紅色不是以大片的形式出現(xiàn),它只是整片畫卷中的一筆或者一點,但正是這點使畫面充滿生機和活力。適當(dāng)?shù)募t色能使整體配色更加豐富多彩。如果不是想讓整個房間以紅色為主導(dǎo),那一般在房間顏色的使用上以淺紅色為主。在室內(nèi)空間中,赤木和紅木都帶有紅色調(diào),他們都屬于較淺的顏色,因此不會擾亂整體布局,又能帶來溫暖和活力。陶瓷地面磚、墻面磚或色調(diào)柔和的小飾品都能為房間帶來一點紅色。而所有紅色調(diào)子在燭光的映襯下都會顯示格外華麗。但不要使用柔嫩的粉色調(diào)(它過多用于小女孩的房間),不要在照明微弱的房間內(nèi)使用暗紅色,它會使整個房間顯得更加昏暗。紅色地毯對于任何房間來說都是一種很好的裝飾元素,它使房間溫暖,色彩豐富。如果你在一個房間想突出一件物品,應(yīng)賦予它紅色。
4藍(lán)色系。
藍(lán)色的天空,藍(lán)色的海洋,藍(lán)色的火焰。藍(lán)色是地球上最為豐富的顏色,藍(lán)色的用途也極為廣泛。藍(lán)色傳遞著和平、寧靜、純潔的信息。海洋賦予藍(lán)色深度,天空又賦予藍(lán)色純潔,而火焰又賦予藍(lán)色激情。據(jù)說我們要是讓我們的臥室充滿藍(lán)色,我們將會記住很多夢境。藍(lán)色在我們室內(nèi)空間中尤其適合廚房、臥室和衛(wèi)生間,因為它是一種衛(wèi)生和健康的顏色,并使我們想到水源。選擇那種藍(lán)色以及安排在什么位置都需要慎重考慮。中等純度的藍(lán)色也許到最后會顯得純度太高,使得過多的藍(lán)色會使房間顯得寒冷和陰暗。藍(lán)色是很柔和的顏色,它能起到鎮(zhèn)定的作用,并能使我們感到舒適。紫藍(lán)色是一種適合高雅裝飾的色彩,然而,藍(lán)色不能單獨與其他色調(diào)的藍(lán)色相搭配,那樣會使室內(nèi)空間顯的太寒冷。但不要把藍(lán)色和冷色調(diào)結(jié)合,灰色調(diào)略帶憂傷的氣氛。不要把藍(lán)色與紅色,深藍(lán)色與橙色,或者灰藍(lán)色與黃色結(jié)合在一起,這些結(jié)合會產(chǎn)生強烈的對比效果,可能會使眼部疲勞,不適合室內(nèi)裝修來用色。
5綠色系。
綠色給我們帶來生機,帶來活力,在現(xiàn)代越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保的同時,也更加的關(guān)注綠色在我們現(xiàn)代裝飾中起到的作用,綠色跟藍(lán)色一樣,可以給我們帶來青春、新鮮的氣息。大自然充滿了創(chuàng)造力,把它的各種綠色有機的結(jié)合起來,同樣的我們也可以在室內(nèi)空間中把各種綠色有機的結(jié)合在一起。綠色裝點的室內(nèi)空間顯得優(yōu)雅大方。不同的綠色都能給人以親切的感覺,有些淺色的綠,非常適合用在室內(nèi)作為裝飾色彩。但一定要注意灰綠色和棕綠色,因為他們可能令寒冷的房間顯得更加陰冷。大量明亮的綠色給房間帶來生機和活潑的感覺。綠色能使室內(nèi)和室外有機的結(jié)合起來。綠色是用來裝飾比較安靜的房間,因為它能讓人聯(lián)想到春天。
6黑色系。
沒有物體能反射黑色,把黑色安置在其他顏色旁邊,尤其是暖色調(diào)旁邊,能創(chuàng)造出極其豐富表現(xiàn)力的組合。然而,黑色不適合覆蓋家中大面積的空間。恰當(dāng)?shù)剡\用黑色需要具有一定的經(jīng)驗和某種特殊的偏好,在裝飾之前很難想象到最終效果。而一但失誤也很難改正。盡管需要謹(jǐn)慎使用黑色,但黑色同樣的跟其他暗調(diào)子一樣能給你帶來豐厚的回報。如果運用的得當(dāng),它能產(chǎn)生顯著的效果,這需要有充足的自然光或者安排適當(dāng)?shù)娜斯ふ彰?并且還需要具有與之補充的建筑特點。黑色最適合產(chǎn)生大膽、醒目的效果。但不要把黑色與其他深色如棕色、暗綠色和深藍(lán)色想搭配,不要在沒有直接日照的小空間使用黑色,如走廊和通道。沒有足夠照明的房間也要適度使用黑色。
沒有色彩的世界是黑白的,適當(dāng)?shù)氖褂醚b飾色彩,會讓我們的心情變的更加的愉悅,也可以讓我們變的更加安靜,不管是什么樣的色彩,只要和諧搭配,滿足我們個人的喜好,都可以讓我們的居住空間更加的人性化。
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色彩情感論文篇十
色彩是我們生活中不可或缺的一部分，它給予我們豐富的視覺體驗和情感反應(yīng)。在我的生活中，色彩一直扮演著重要的角色。我曾經(jīng)在設(shè)計學(xué)院學(xué)習(xí)過色彩心理學(xué)，這讓我對色彩更加敏感和理解。在這篇論文中，我將分享我對色彩的心得體會，并談?wù)撋试谖覀兩钪械闹匾浴?/p>
第二段：顏色對情感的影響。
顏色對人類情感的影響已經(jīng)被廣泛研究。每種顏色都有不同的情感反應(yīng)。例如，紅色常被認(rèn)為是熱情和動力的象征，而藍(lán)色則象征冷靜和沉穩(wěn)。在我的設(shè)計工作中，我經(jīng)常會利用色彩來表達(dá)情感。在設(shè)計時，選擇合適的顏色可以讓作品更具說服力和感染力，因為顏色可以觸發(fā)觀眾的情感反應(yīng)。
第三段：顏色在個人風(fēng)格中的作用。
除了影響情感，顏色在我們個人風(fēng)格中也扮演著重要角色。每個人都有自己喜歡的顏色和風(fēng)格。某些顏色可能更符合你的個性和品味。在我的衣櫥里，我喜歡選擇黑色和白色，因為它們簡潔而又引人注目。顏色也可以影響個人形象。例如，在面試時，適當(dāng)選擇顏色可以讓你更加自信和專業(yè)。
第四段：顏色在文化傳統(tǒng)中的含義。
顏色在文化傳統(tǒng)中也扮演著重要角色，不同顏色代表著不同的意義。在中國文化中，紅色常被視為喜慶和幸福的象征。而在西方文化中，藍(lán)色經(jīng)常被用于表達(dá)信任和忠誠。我們在與其他文化的交流中必須注意到這些文化差異并尊重它們。我曾經(jīng)在一個跨文化設(shè)計項目中工作，這讓我更加明白顏色在文化傳統(tǒng)中的含義和重要性。
第五段：結(jié)論。
總體而言，顏色在我們的生活中扮演著重要的角色。它對我們情感和個人形象有著重要影響，同時也體現(xiàn)著我們的文化傳統(tǒng)。通過更好地理解顏色，我們可以更好地利用它們來表達(dá)我們的想法和情感。在今后的設(shè)計中，我將繼續(xù)深入探索顏色的奧秘，使其成為我設(shè)計作品中的重要組成部分。
色彩情感論文篇十一
學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成這門課，了解了更多關(guān)于色彩方面的知識，體會到了不同的色彩搭配會給人不同的感受，不同的色彩混合給人的美感也不同。在課上，老師為我們展示的各種圖片和建筑實例讓我們深深領(lǐng)略到了色彩的魅力。下面就從學(xué)習(xí)的伊始來講講這門課我們都學(xué)習(xí)了什么。
色彩構(gòu)成，即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)的方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性，按照一定的規(guī)律去組合個之間的相互關(guān)系，再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。
一、色彩原理。
我國古代把黑、白、玄（偏紅的黑）稱為色，把青、黃、赤稱為彩，合稱色彩?，F(xiàn)代色彩學(xué)，也可以說是西洋色彩學(xué)也把色彩分為兩大類：無色彩系和有彩色系。無色彩系是指黑與白。有彩色系有三個基本特征：色相、純度、明度，也稱為色彩的三要素。1）色相。
色相，即各類色彩的相貌稱謂，如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征，是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成的。2）純度。
純度是指色光波長的單純程度，也有稱之為艷度、彩度、鮮度或飽和度。顏色中以三原色紅黃藍(lán)為純度最高色，而接近黑白灰的色為低純度色。3）明度。
明度指顏色的亮度，不同的顏色具有不同的明度，任何色彩都存在明暗變化。期中黃色的明度最高，紫色明度最低。黑白之間可以形成許多明度臺階，普通使用的明度標(biāo)準(zhǔn)大都為9級左右。2．色彩混合1）三原色。紅、黃、藍(lán)三色稱為三原色，其他顏色都可以由這三種顏色混合而成的。色光的三原色是紅、綠、藍(lán)（藍(lán)紫色），顏料的三原色是紅（品紅）、黃（檸檬黃）、青（湖藍(lán)）。色光混合變亮，稱之謂加色混合。顏料混合變暗，稱之謂減色混合。2）加色混合與減色混合。
品紅+黃=紅；青+黃=綠；青+品紅=藍(lán)；品紅+青+黃=黑。加色混合的三原色，恰是減色混合的三間色，而減色混合的三原色又恰是加色混合的三間色。3）空間混合。1．凡互補色關(guān)系的色彩按一定比例的空間混合，可得到無彩色系的灰和有彩色系的灰。如：紅與青綠的混合可得到灰、紅灰、綠灰；2．非補色關(guān)系的色彩空間混合時，產(chǎn)生二色的中間色。如：紅與青混合，可得到紅紫、紫、青紫；3．有彩色系色與無彩色系色混合時，也產(chǎn)生二色的中間色，如：紅與白混合時，可得到不同程度的淺紅。紅與灰的混合，得到不同程度的紅灰；3．色彩對比1）色相對比。
把兩個以上不同的色彩并置在一起，所產(chǎn)生的色彩對比效果，稱色相對比。色相的強弱對比。
構(gòu)成色調(diào)。色相對比又包括鄰近色相對比，如紅與橙紅、綠與黃綠等，類似色相對比，如是紅與橙、橙與橙黃、黃與黃綠、綠與藍(lán)綠、藍(lán)與紫藍(lán)、紫與紫紅等；對比色相對比，如紅/黃/青、橙紅/黃綠/藍(lán)、橙/綠/青紫、黃橙/青綠/紫等，互補色相對比，如如紅與藍(lán)綠、黃與藍(lán)紫、綠與紅紫、藍(lán)與橙黃。明度對比。兩種不同明暗的色彩并置在一起而產(chǎn)生的對比反應(yīng)，稱之為明度對比。其對比效果會使明色變得更亮，暗色變的更暗，由于光線是色彩的主要來源，因此明度的對比相比其他色彩對比要來的強烈。明度對比是色彩構(gòu)成的最重要的因素。2）純度對比。
純度對比是指較鮮艷的色與含有各種比例的黑、白、灰的色彩，即模糊的濁色的對比。3）冷暖對比。
色彩推移是將色彩按照一定規(guī)律有秩序地排列、組合的一種作品形式。種類有色相推移、明度推移、純度推移、互補推移、綜合推移等。其特點是具有強烈的明亮感和閃光感，富有濃厚的現(xiàn)代感和裝飾性，甚至還有幻覺空間感。
這個片段我主要節(jié)選我第一次和最后一次任務(wù)的描述。
首次任務(wù)中我的作業(yè)是彩度推移，我選擇了一張用以表現(xiàn)夜晚的圖片，月光灑進(jìn)窗臺，把室內(nèi)的一片地方照亮，周圍則是無盡的黑暗。在這張圖面上，很好的利用了彩度的推移。即使用淡藍(lán)色這樣一種冷色調(diào)來表示受光照的部分，使得被月光照射的部分明亮卻很寒冷。良好的烘托了畫面的氣氛，也很好的表達(dá)了月光的質(zhì)地。通過不斷地加入相同明度的灰，使得它能夠很好的表現(xiàn)月光的暈染效果，知道最后接近無彩色的灰，則用來表示屋內(nèi)最暗的部分。室內(nèi)的窗簾，花瓶和一位孤獨的婦人，在淡藍(lán)色和灰黑色的配合下展現(xiàn)出一種寂寥的景象。這副作品的構(gòu)圖和立意我自己都很滿意，但是由于一開始的時候我的用筆不佳，還有對水粉顏料的不熟悉，導(dǎo)致我的畫被老師評價為“略印象派”，這讓我覺得很不好意思，但是也促進(jìn)了我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
最后一次的作品，我的任務(wù)是色面積的變化，在這張圖里面，我選擇了一處街景的簡化圖作為原型。把兩邊的房子，街道上的露天咖啡座和陽傘作為設(shè)計的三個基本圖形，不斷地把他們肢解，破碎，重復(fù)，縮小，重疊，將背景用灰色填滿，來烘托暖色的房屋墻面和墨綠色的茶座和陽傘。最后用黑色來填充窗戶的部分，使得整個畫面很有層次，冷暖鮮明。也很符合要求。評圖的時候老師對此也是給了不錯的評價。雖然在色面積的理解上我們同學(xué)多少出現(xiàn)了一點偏差。但是總的來說是出色的完成了任務(wù)。
三，學(xué)習(xí)體悟。
在學(xué)習(xí)《色彩構(gòu)成》之后，我學(xué)會了從更多方位去欣賞一幅作品。曾經(jīng)只能很空洞的感覺一幅作品好不好看，合不合乎透視原理，像不像?，F(xiàn)在漸漸開始去品味其中的意境，通過色彩的時候用去分析，去了解作品中不同的顏色所表達(dá)的情感。來探究到底是什么使得畫作變得美麗。同時我也在建筑表面的用色上獲得了一點啟示。開始思考到底用什么樣的材質(zhì)，使用其什么樣的天然色彩來烘托我想要的那種氣氛，或者來和周圍的環(huán)境達(dá)到和諧。
終
12建筑系一班張翼1206104001。
色彩情感論文篇十二
教材分析：
美術(shù)作品通過視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。本課是人美出版社八年級上冊的內(nèi)容，教材要求為學(xué)生展示大量的色彩作品，同時需要學(xué)生掌握很多色彩與情感聯(lián)想的知識，一節(jié)課是根本無法帶領(lǐng)學(xué)生深入理解和掌握的。所以針對學(xué)生初中階段的心理生理特點，我將教材分成兩個課時，而本課是在學(xué)生實踐之前進(jìn)行的一節(jié)色彩知識的認(rèn)識欣賞課程。這樣便于學(xué)生理解，更加為第二課時的繪畫實踐活動提供理論基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：：
通過列舉大量圖片實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運用色彩表達(dá)自己的主觀情感。
2、過程與方法：
（1）通過裝飾色彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計聯(lián)系，來把握這些基本特征。
（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；
（3）引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過色彩知識的認(rèn)識和理解，學(xué)會運用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會美、藝術(shù)美。
教學(xué)重點：
了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的'特點，幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內(nèi)涵，運用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)難點：
能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：ppt課件，輔助音樂。
學(xué)生：彩色鉛筆等。
教學(xué)方法：討論法、合作學(xué)習(xí)法、研究性學(xué)習(xí)法、觀察理解法、分析比較法等。
一、導(dǎo)入部分：由法國紀(jì)錄片《海洋》片段和中國奧運會開幕式《歌唱祖國》導(dǎo)入。情緒情感可以用色彩來概括，引出色彩的聯(lián)想。
二、新授部分：
（一）色彩與聯(lián)想（課件展示，學(xué)生討論回答）。
色彩刺激往往由于接受者的豐富的心理體驗而自然地將其與某種心理感受、情緒甚至概念聯(lián)系起來，如紅色系給人以溫暖的感覺，和熱情、喜慶、積極相聯(lián)；藍(lán)色系給人以清冷的感覺，和寧靜、理智、高雅相聯(lián)等。下面就幾種常用的顏色分別加以說明。
下面展示幾種顏色，有學(xué)生來說一說自己從這種顏色中能夠想到什么具體事物，同時體會出什么情緒情感。
（二）生活中色彩是怎么影響我的的情緒情感的。
1、用兩幅電影海報的配色分析來幫助學(xué)生理解，色彩與情緒情感的關(guān)系。引出對課題“色彩的情感表達(dá)”的理解。加強學(xué)生識記。
2、應(yīng)用：組織學(xué)生討論――為自己的好友布置生日聚會的房間，思考房間的思想主題和配色的關(guān)系。
（1）課件展示《向日葵》，并介紹作品的創(chuàng)作背景。
提問：畫家在作品中使用了哪些色彩？要表達(dá)的情緒情感是什么養(yǎng)的？
（2）課件展示梵高不同時期的作品。
請學(xué)生比較用色的區(qū)別，討論用色的原因。
（3）課件展示教材中作品《吳家作坊》。
提問：看到這幅作品，你會聯(lián)想到什么？它表達(dá)了一種什么樣的情感？
通過作品與畫家的生平、畫家家鄉(xiāng)宜興的實地取景比較，需找作品中抽象的線條塊面與實際物象的聯(lián)系，理解抽象作品并不是隨意的亂畫，而是作畫者情緒情感的表達(dá)。
（四）課件展示圖片，體會色彩與無色的區(qū)別、色彩冷暖的區(qū)別，對于情緒情感表達(dá)的影響。
（五）學(xué)生作品展示。
課件展示學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生欣賞、討論。
（六）小結(jié)與作業(yè)：
色彩不僅僅帶來的是視覺上的感受，人類是情緒化的生物，能感覺到色彩，并且不同色彩帶來的情感體驗完全不同。憤怒的黑色，初生的綠色，冰冷的藍(lán)色，還有我們的金色回憶。色彩能喚起我們的回憶。綠色象征著生長，紅色則充滿活力。所以，試著用色彩去表達(dá)屬于你的世界吧。
引出作品課將要完成的課題――“用色塊的堆疊，表現(xiàn)一幅風(fēng)景畫”。要求,可以不使用具體的物象形象，注意表現(xiàn)出色塊的對比。用色要大膽隨意。請學(xué)生課后構(gòu)思好，下節(jié)課進(jìn)行色彩創(chuàng)作實踐。
（七）用朗誦聞一多的詩句《色彩》結(jié)束課程學(xué)習(xí)。
《色彩》。
生命是張沒有價值的白紙，
自從綠給了我發(fā)展，
紅給了我熱情，
黃教我以忠義，
藍(lán)教我以高潔，
粉紅賜我以希望，
灰白贈我以悲哀，
再完成這幀彩圖，
黑還要加我以死。
從此以后，
我便溺愛于我的生命。
因為我愛他的色彩。
――聞一多。
三、板書設(shè)計：
（一）色彩與聯(lián)想。
具體聯(lián)想：
抽象聯(lián)想：
（二）色彩的情感表達(dá)應(yīng)用。
生活中的色彩。
繪畫中色彩。
色彩情感論文篇十三
雨后的彩虹為天空增添了色彩，四季的變化給大地增添了不同的色彩，世界因為有你有我而多了一分色彩!
古人云：“人是來這個世界犯錯，贖罪的”。這正好應(yīng)對了絕大多數(shù)人的人生，每位作者筆下的世界都是十分精彩的，也許正因為每個人在世界上扮演的角色不同而增添了色彩吧!仿佛我來到這個世界上是走錯了路，不管摔跤，“風(fēng)暴”，災(zāi)禍，艱難，快樂，幸?！冀蹬R到我頭上，我都一味地認(rèn)為：“這就是我的人生道路上的色彩”。
我們已經(jīng)見慣了生活中飄落的不同色彩。摔跤似乎成了成功的前提條件，把成功也染成了紫色，正如走在小路上跌倒后，手腕上受傷。
我們已經(jīng)習(xí)慣了在不定時降臨的“風(fēng)暴”中過日子?？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶郑倳蔀閷庫o前的一位過客，過來的也總是灰色。
在許多平凡日子里，災(zāi)禍總是在我們無準(zhǔn)備的情況下到來，無情地發(fā)屑著它自己，在生與死之間闖蕩。而后爽快地離去，扔下的是一抹黑色。
在忙碌的日子里，幸?？傇谀愕臒o意中一縷清風(fēng)悄悄地拂過你的臉頰，而后輕輕地離去，留下一米陽光。
人生就是這樣充滿了不同的色彩。
人們喜歡色彩，卻忽略了色彩在人生中的意義。也忽略了自己在人生旅途上繪的色彩，總認(rèn)為人生暗淡無色。
每一個人只能來到這個世界上走一回，不要嘆息自己出生家庭差，自己的道路不平，自己的外貌不美，人生本是一張白紙，需要自己去添上色彩，那怕這一顏色你不喜歡，但一經(jīng)繪上白紙，日久天長，你會發(fā)現(xiàn)自己的人生走得很精彩，要相信自己的人生會有發(fā)光的時候，哪怕是微不足道的一點色彩。
世界因為多我而更精彩。
色彩情感論文篇十四
火紅雙唇性感示人，給人和諧的復(fù)古美感。就像是訴說一段浪漫愛情故事，令人回味無窮。方法是按照唇形延唇部輪廓涂抹唇膏，一定要選擇能完全遮蓋住唇紋的亞光唇膏，才能使雙唇復(fù)古又美艷。
嫵媚感眼線。
拉長的眼線在眼角處高挑，從任何一個角度看，眼神都是那么嫵媚動人。秀場上畫著長長而高挑眼線的模特們充滿女權(quán)感覺，這種眼線需要眼線液才能完成。眼線尾部的長度超過眉毛，濃重而高挑。
明艷正紅唇。
華麗妖嬈感的唇色，顯露出特有的辛辣與甜美。由于華麗唇色彩艷麗，所以在涂唇膏前先選擇跟自己嘴唇四周顏色比較相近的遮蓋霜，用無名指取點在唇線上輕輕暈開，使之與周圍皮膚的連接處均勻無痕。
率真粗黑眉。
粗黑的眉毛也是許多超模的代表眉，給人冷艷性感的感覺。打造重點是：先用眉筆從眉毛的中間部分開始，往眉尾畫細(xì)細(xì)的條線；接著將眉刷蘸取眉粉，從眉毛的中間部分往眉頭漸漸暈染顏色上去。
新鮮粉橘唇。
橘色為雙唇增添了活力天真感，男人們則認(rèn)為橘色很時髦，但是更喜歡在橘色中帶著粉色，顯得更健康。重點是先用貝殼橘的唇蜜當(dāng)?shù)咨?，然后再涂上亮橘色的唇蜜，最后再點一些透明唇彩來增加光澤度。
薰衣草煙熏。
眼部運用了大面積的紫色與灰色，使整個妝面看上去更加干凈、清透?；疑募尤肫鸬搅苏{(diào)節(jié)作用，給人柔和的印象。蘸取眼影以打圈的方式在上眼瞼均勻涂抹，著重提亮眼尾處，使眼睛看起來更加深邃、迷人。
天真裸粉唇。
裸粉唇的唇色接近于膚色，同時一定要帶著仿若天然的粉色光澤。用肉色唇筆勾出唇形后直接涂抹裸粉唇彩，用紙巾在表面輕輕按壓將多余的油分吸走后，撲上一層蜜粉，然后再用唇彩輕刷上下唇的中間位置。
貴氣瓷白肌。
瓷白的肌底貴氣十足。選擇乳狀質(zhì)地的粉底液更易制造出適合亞洲人的透明妝感，然后將蘸過粉的粉撲在手背輕輕地揉擦幾下，以去除過量的散粉，從上到下輕按于臉上。最后用散粉掃將多余的散粉刷去。
色彩情感論文篇十五
色彩的心理作用有很多具體的表現(xiàn)，比如，面對紅色或者處于紅色環(huán)境中，人們的心跳會加速，血壓有所升高，情緒處于興奮和沖動的狀態(tài)；處在藍(lán)色環(huán)境中，人們的脈搏會減緩，情緒處于沉靜、沉悶的狀態(tài)。色彩能夠直接作用于人的心理，從人的腦電波可以看出，人的腦電波對于紅色反應(yīng)是警覺、警醒，對于藍(lán)色的反應(yīng)是放松、自然。色彩的心理作用能力能給人的感覺帶來巨大的影響。而設(shè)計是為人服務(wù)的，因此在設(shè)計中，必須重視色彩，重視色彩心理學(xué)在各種藝術(shù)設(shè)計門類中的不同應(yīng)用特點。色彩在室內(nèi)設(shè)計中起著改變或者創(chuàng)造某種格調(diào)的作用，會給人帶來某種視覺上的差異和藝術(shù)上的享受。人在進(jìn)入某個空間最初幾秒鐘內(nèi)得到的印象百分之七十五是對色彩的感覺，然后才會去理解形體，所以，設(shè)計師要重視色彩對人們產(chǎn)生的第一印象，這是是室內(nèi)裝飾設(shè)計不能忽視的重要問題。
在商業(yè)設(shè)計中，要考慮到人們對顏色的方式。在logo設(shè)計和其他商品形象設(shè)計中，要用不同的色彩和色調(diào)限定對于商品的情感基調(diào)的表達(dá)。心理學(xué)家們曾尋覓一種強有力的色彩和情緒反應(yīng)之間的相關(guān)性，選擇正確的顏色，決定品牌的形象。比如，可口可樂用紅、黑二色作為形象標(biāo)識；德芙用黑、褐色作為形象標(biāo)識；麥當(dāng)勞，德克士、必勝客，肯德基，等快餐店用紅色、橙色等歡快的、青春的、熱情的顏色作為形象標(biāo)識；一些高端的奢侈商品，則用黑色、灰色、銀色、金色等作為標(biāo)識。
在影視設(shè)計中，色彩心理學(xué)的應(yīng)用也十分重要。很多電影都巧妙地運用色彩來制造各種各樣的心理效果。有的電影以一種色調(diào)貫穿始終，有的電影則在特定的場面使用特定的顏色。比如張藝謀的作品，就善于用色彩，在運用色彩營造情緒和情境的基礎(chǔ)上，用色彩來敘事，比如經(jīng)典的電影《英雄》就用了五種不同的顏色講述了五段不同的故事，傳達(dá)了五個不同的段落主題。
在進(jìn)行設(shè)計色彩心理培養(yǎng)的時候，首先要專注色彩共性的學(xué)習(xí)，比如每一種顏色的集體認(rèn)知、民族認(rèn)知、社會認(rèn)知等，在此基礎(chǔ)上，還要重視對于色彩個性心理的訓(xùn)練。要在色彩表現(xiàn)中重視主觀情感的表現(xiàn)，使色彩擁有主觀之美是色彩設(shè)計師要重視的。在設(shè)計師學(xué)習(xí)了色彩的基本知識，認(rèn)識了所有的顏色之后，可以進(jìn)行色彩主觀性表達(dá)的專門訓(xùn)練?？梢栽谠O(shè)計中思考十幾甚至二十幾種固有的色彩，這些色彩要豐富，冷色、暖色、中性色應(yīng)有盡有。要求設(shè)計師憑自己的色彩愛好挑選五種以下的顏色，將這五種色彩擴展到畫面中所有的物體設(shè)計對象中，對其它顏色可以完全忽視。如設(shè)計師選了橄欖綠、土黃、赭石等中性色，就可以以這幾種顏色為主，代替設(shè)計對象所呈現(xiàn)的其他顏色。這種訓(xùn)練有色彩設(shè)計的理念和色彩的創(chuàng)意，轉(zhuǎn)換設(shè)計師的色彩觀念，改變設(shè)計師對自然色彩的過分依賴態(tài)度，變被動為主動，提高設(shè)計師對色彩的感悟力和創(chuàng)造力。
在初期的再現(xiàn)色彩訓(xùn)練之后，設(shè)計師要自我進(jìn)行主觀分割色彩的訓(xùn)練。這也是繪畫色彩表現(xiàn)的一個重要方法。我們在進(jìn)行色彩繪畫創(chuàng)作時需要強調(diào)其裝飾性、表現(xiàn)性特征?？梢試L試通過主觀分割色彩的空間構(gòu)成強烈的形式美感，色彩空間可以通過錯落、交叉、重復(fù)等手法分割成各種不同的面積，形象呈現(xiàn)不同的色塊構(gòu)成。設(shè)計師在對色彩空間進(jìn)行重新組合排列時可以不受客觀自然物象形體和色彩的限制，根據(jù)主觀需要進(jìn)行處理和控制，營造不同的色彩空間所采用的分割方法，培養(yǎng)成熟的設(shè)計色彩心理。
色彩情感論文篇十六
色彩，遍布世界，遍布人生。色彩不僅是人們眼中美麗的風(fēng)景，而且蘊涵著很豐富的人生哲理。
世間盡此一種。
每個人都是一種特有的色彩，而且世間絕無另外一個人與其顏色相同。即使是主流色彩相同，色調(diào)等其他方面也有所區(qū)別。就像是一對雙胞胎，即使長的再相象也有其不同之處。每個人都有其特殊而唯一的脾氣，秉性和性格特征，那么在這個世界上每個人也擁有屬于自己的能力，屬于自己的知識和真正適合自己該去做的事情。也就是說，你就是你，認(rèn)真地做你自己，不必盲從地跟隨別人，這是堅定信念的第一步。用人之道也如此，讓每個人充分發(fā)揮適合自己的潛能，各盡其職，才能使整體配置效果更優(yōu)化。
1+1=2？
一種顏色加上另外一種顏色等于兩種顏色嗎？試了便知：紅色與黃色混合是橘黃色，藍(lán)色與黃色搭配是綠色。所以說，一種顏色加上另一種顏色回產(chǎn)生另外一種新的顏色。作為一種顏色的你，你只有你的色彩，如果你想產(chǎn)生一種新的色彩，那么，多從別人身上汲取色彩吧，汲取的越多，創(chuàng)造的新顏色也就越獨特。向別人吸收長處和經(jīng)驗的過程，也就是創(chuàng)造自身能力的過程。多吸收他人的經(jīng)驗，多與別人交流意見與方法，會讓自己產(chǎn)生許多新的想法，創(chuàng)造出許多新的能力，這也是創(chuàng)新的開始。
當(dāng)一個七彩轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來的時候。
色彩情感論文篇十七
摘要：人們對主觀色彩的感受和解讀，自然會反映到動畫場景設(shè)計之中，這就是我們對動畫場景設(shè)計色彩提煉的意義所在。
關(guān)鍵詞：動畫；影視；場景；色彩。
在影視動畫場景設(shè)計中主觀色彩的運用，是從事動畫場景設(shè)計教學(xué)的教師，必須具備的基本功。大千世界、五彩繽紛，我們在動畫場景設(shè)計實踐中應(yīng)把握對象最本質(zhì)的色調(diào)，理性地篩選刻畫對象的色彩關(guān)系，使動畫場景設(shè)計去偽存真，去雜存精，使動畫場景設(shè)計作品得到質(zhì)的升華。
人類對色彩的體驗，隨著時間的推移，不斷地積累和發(fā)展，逐漸形成了自己的審美情趣，滲透了諸多對色彩感受和解讀的主觀因素。在中國，用白色悼念亡者，用紅色乞求避邪，用黃色象征權(quán)貴，這已成為人們的生活習(xí)慣。人們對色彩的這些感受和運用，既有社會文化因素，也是由其本能所決定的，是生理機能的客觀反應(yīng)。人們對主觀色彩的感受和解讀，自然會反映到動畫場景設(shè)計之中，這就是我們對動畫場景設(shè)計色彩提煉的意義所在。盡管有些人對色彩感覺不太敏銳，但在動畫場景設(shè)計作業(yè)中，同樣能畫出較為豐富的色彩來，全憑主觀色彩意識的分析和判斷，將動畫場景設(shè)計對象的色彩關(guān)系躍然紙上。
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