藝術(shù)是人類精神活動的高級形式，是表達(dá)情感與思想的媒介?？偨Y(jié)要在客觀的事實基礎(chǔ)上進(jìn)行，不要帶有過多的主觀色彩。具有參考價值的寫作文集。
與家長共同讀書的讀書心得篇一
家長共同讀書是指家長與孩子一起閱讀，共同分享書中的知識與情感體驗。這種閱讀方式有助于增進(jìn)家長與孩子之間的溝通和理解，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和批判性思維能力，同時也能夠激發(fā)家長自身對文學(xué)的熱愛。通過家長共同讀書，不僅能夠促進(jìn)家庭和諧發(fā)展，還能夠為孩子的成長提供更多的教育資源和引導(dǎo)。
第二段：家長共同讀書的方法和策略
家長共同讀書的方法和策略多種多樣，可以根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇適合的材料和方式。對于年幼的孩子，家長可以選擇繪本，通過圖畫和文字的結(jié)合，引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)，培養(yǎng)孩子的想象力。對于年長的孩子，家長可以選擇文學(xué)名著，與孩子一起閱讀和討論，激發(fā)孩子的批判性思維和分析能力。無論選擇何種材料和方式，家長應(yīng)該盡量營造良好的閱讀環(huán)境，給予孩子豐富的閱讀資源，并制定合理的閱讀計劃。
第三段：家長共同讀書的收獲和價值
家長共同讀書不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和批判性思維能力，還能夠為孩子提供更多的知識和教育資源。通過與孩子一起閱讀，家長不僅可以更好地了解孩子的興趣和需要，還能夠與孩子分享自己的閱讀體驗和思考。這種親子閱讀的互動有助于增強(qiáng)家長與孩子之間的情感紐帶，促進(jìn)家庭和諧發(fā)展。同時，家長共同讀書也能夠為家長自己提供愉悅和滿足感，增進(jìn)自身對文學(xué)的熱愛和理解。
第四段：家長共同讀書的困惑和挑戰(zhàn)
盡管家長共同讀書有著諸多的好處，但也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，家長需要花費大量的時間和精力，與孩子共同閱讀和討論，這對于忙碌的工作家長來說可能并不容易。其次，家長需要具備一定的閱讀水平和批判性思維能力，才能夠與孩子進(jìn)行有效的閱讀交流。最后，家長需要從孩子的角度出發(fā)，選擇適合孩子年齡和興趣的書籍和閱讀方式，這需要家長具備一定的教育知識和經(jīng)驗。
第五段：家長共同讀書的建議和展望
為了克服家長共同讀書中的困惑和挑戰(zhàn)，我們可以從以下幾個方面進(jìn)行努力。首先，家長可以合理調(diào)整自己的工作和生活時間，從而為與孩子共同閱讀創(chuàng)造更多的機(jī)會。其次，家長可以不斷提高自己的閱讀水平和批判性思維能力，通過閱讀和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識儲備和理解能力。最后，家長可以與教育機(jī)構(gòu)和其他家長進(jìn)行交流和合作，通過分享經(jīng)驗和資源，共同推動家長共同讀書的發(fā)展。
總結(jié)：家長共同讀書是一種促進(jìn)家庭和諧發(fā)展和孩子全面成長的有效方式。雖然面臨一些困惑和挑戰(zhàn)，但只要家長們理解其重要性并采取相應(yīng)措施，一定能夠使家長共同讀書發(fā)揮出最大的教育價值和積極影響。
與家長共同讀書的讀書心得篇二
近年來，隨著社會的發(fā)展和家庭教育的普及，越來越多的家長開始關(guān)注孩子的讀書問題。很多家庭將讀書視為一項重要的家庭活動，并積極參與其中。作為一個家長，我也參與了孩子的讀書過程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在和孩子共同讀書的過程中，我感受到了思想的碰撞和共鳴。孩子們天真爛漫，他們的思維方式和見解往往與成年人不同。和孩子一起讀書，讓我進(jìn)一步了解他們的思維方式和思考方式，感受到他們獨特的思想碰撞與創(chuàng)造力。他們的問題和見解常常讓我飛思聯(lián)想，激發(fā)靈感，這對我來說是一種心靈的寄托和修養(yǎng)。同時，我也會向孩子們傳授一些成年人的經(jīng)驗和知識，與他們分享我對書中主題的理解和思考。這種互動，不僅可以促進(jìn)我們家庭的溝通交流，也能夠培養(yǎng)孩子的思辨能力和批判思維。
其次，和家長共同讀書還可以幫助孩子建立起良好的閱讀習(xí)慣和興趣。讀書是一種良好的學(xué)習(xí)和娛樂方式，可以開闊視野，提高表達(dá)能力，培養(yǎng)想象力和思維能力。然而，孩子們可能由于對閱讀的認(rèn)識不足或者缺乏興趣，而對讀書抱有抵觸或者漫不經(jīng)心的態(tài)度。在這種情況下，作為家長，我們可以主動參與孩子的讀書過程，為他們搭建良好的閱讀環(huán)境。我們可以與孩子一起選擇適合他們年齡層次的書籍，引導(dǎo)他們讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品和有益的科普讀物。我們可以用親身體驗告訴他們，讀書給人帶來的樂趣和益處。我們還可以與孩子一起制定讀書計劃，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，定期和他們交流讀書心得，激發(fā)他們的閱讀興趣。通過這種方式，我們不僅可以幫助孩子樹立正確的閱讀觀念，還可以促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。
然后，和孩子共同讀書也有助于加深親子關(guān)系。放慢節(jié)奏，與孩子一起讀書，是家庭團(tuán)結(jié)的一種方式。讀書可以幫助我們教育孩子，在其中我們可以傳遞道德、品格的價值觀，引導(dǎo)他們正確的人生觀和價值觀。我們可以借助書中的案例和故事，告訴孩子們什么是善良，什么是友誼，什么是責(zé)任，以及如何去做一名合格的公民。通過共同閱讀的活動，我們可以與孩子分享情感，建立更加緊密的親子關(guān)系，培養(yǎng)出孩子們積極、健康的心理特質(zhì)。
最后，和家長共同讀書也是一種文化傳承與傳統(tǒng)凝聚的方式。閱讀是一種反思與思考的過程，是積淀知識與文化的途徑。我們可以通過和孩子一起讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品和歷史書籍，向他們傳授我們的文化和傳統(tǒng)，讓他們了解我們的根源和歷史。通過這樣的方式，我們不僅可以幫助孩子們拓寬視野，豐富知識，還可以讓他們感受到我們對傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛。這對于培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化自信心，以及傳承文明凝聚社會共識，都有著重要的作用。
總之，和家長一起讀書，對于孩子的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過與孩子共同閱讀，我們可以感受到思想的碰撞和共鳴，幫助他們建立起良好的閱讀習(xí)慣和興趣。同時，這也有助于加深親子關(guān)系和進(jìn)行文化傳承。因此，我相信，家長共同讀書的方式不僅可以讓孩子受益，也能夠讓家庭更加和睦，社會更加文明。讓我們一起行動起來，與孩子一起品味閱讀的樂趣，為他們插上知識的翅膀，點燃他們對世界的好奇與探索。
與家長共同讀書的讀書心得篇三
作為一個學(xué)生，我與父母共同度過了無數(shù)個讀書的時刻。這些時刻不僅在我成長的道路上起到了重要的引導(dǎo)作用，也提升了我與家人之間的親密度。今天，我想分享一些和家長共同讀書的心得體會，希望能給其他學(xué)生和家長提供些許啟發(fā)和指導(dǎo)。
首先，共同讀書是增進(jìn)親子關(guān)系的絕佳方式。不論是在父母的懷中聽故事，還是坐在沙發(fā)上一起閱讀，這些經(jīng)歷都讓我感受到家庭的溫暖和父母對我的關(guān)愛。父母與我共讀，不僅僅是因為他們要指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，更重要的是他們愿意與我分享他們的閱讀經(jīng)驗和思考，為我提供與眾不同的觀點和見解。通過這樣的互動，我與父母之間的關(guān)系更加親密，我也體會到了他們對我的尊重和信任。共同讀書的經(jīng)歷使我與父母之間的溝通更加順暢，學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點，從而進(jìn)一步增進(jìn)了親子關(guān)系。
其次，共同讀書幫助我形成了良好的閱讀習(xí)慣。從小我就喜歡讀書，但是在父母的悉心引導(dǎo)下，我養(yǎng)成了更為科學(xué)和高效的閱讀習(xí)慣。父母教導(dǎo)我有目的地制定閱讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集中閱讀，利用獨立閱讀的機(jī)會自主探索更廣泛的書籍類型和內(nèi)容。父母還鼓勵我參加圖書館的活動，與其他愛好閱讀的孩子交流，開拓視野。通過這些習(xí)慣和經(jīng)歷，我提高了閱讀能力和思辨能力，培養(yǎng)了獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。共同讀書的過程，不僅幫助我獲得學(xué)習(xí)上的提升，更重要的是培養(yǎng)了我長遠(yuǎn)發(fā)展的能力。
再次，共同讀書是家庭開展有意義活動的通道。如今，家庭成員都忙于各自的學(xué)習(xí)和工作，很少有時間坐下來進(jìn)行交流和互動。然而，共同讀書給了家庭成員一個重要的意義共享的機(jī)會。通過共同讀書，家庭成員可以邊讀邊討論其中的問題和觀點，分享彼此的感悟和體驗。這樣的互動不僅增強(qiáng)了家庭成員之間的互動和理解，也豐富了我們的精神生活。而且，父母共同讀書的示范作用，也使我明白了學(xué)習(xí)和閱讀是值得花時間投入的事情。這種活動給予了我在學(xué)業(yè)上的充實感，也讓我更有面向未來的目標(biāo)和激情。
最后，共同讀書是父母教育的最佳途徑之一。通過共同讀書，父母能夠引導(dǎo)和啟發(fā)我們的思維，促使我們對繪本和章節(jié)書籍內(nèi)涵的進(jìn)一步思考。父母給予我們合適的挑戰(zhàn)和問題，幫助我們更好地理解書中的故事情節(jié)以及人物性格的塑造。父母還會提出一些挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)我們思考作者的用意和表達(dá)方式，或者對書中內(nèi)容進(jìn)行深入的探究。這樣的互動幫助我們養(yǎng)成了批判性思維和分析問題的能力，促進(jìn)了我們的思維發(fā)展。共同讀書的經(jīng)歷使我明白，父母的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)我們的思維方式和解決問題的能力。
總而言之，和家長共同讀書是一種有益的互動方式，對于孩子的成長和家庭的和諧起到關(guān)鍵作用。共同讀書既能增進(jìn)親子關(guān)系，幫助孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，也可以拓寬視野、增加家庭活動和提供父母教育的途徑。我深信，如果在家庭教育中注重共同讀書的實踐，必將會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的下一代，也將構(gòu)建更美滿和諧的家庭。
與家長共同讀書的讀書心得篇四
作為學(xué)生，與家長共同讀書是我成長過程中重要的一部分。多年來，通過與家長一起讀書，我不僅從中獲得了知識和樂趣，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和人際交往能力。在我看來，與家長共同讀書是一種愉快的體驗，它不僅豐富了我的閱歷，也增進(jìn)了我與家長之間的感情。下面我將從四個方面來闡述我對和家長共同讀書的心得體會。
首先，與家長共同讀書是一種親子交流的方式。家長在我成長過程中是我最親近的人，他們始終關(guān)心著我的學(xué)習(xí)和成長。與家長一起讀書，我們可以分享彼此的想法和感受。通過討論讀書，我們可以更好地了解對方的思想和觀點，增進(jìn)彼此的了解和信任。我還記得有一次，我和父親讀完一本名人傳記后，我們就一起展開了一場關(guān)于成功的討論。在這個過程中，我不僅了解到了父親的人生經(jīng)歷，還學(xué)到了很多關(guān)于成功的秘訣。這些對話和互動不僅讓我對書中內(nèi)容有了更深入的理解，而且也拉近了和父親之間的關(guān)系。
其次，與家長共同讀書能夠開闊視野，拓寬知識面。家長擁有豐富的閱讀經(jīng)驗和知識儲備，通過與他們一起讀書，我可以借鑒他們的思考方式和方法。與家長共同讀書不僅可以幫助我理解書中的知識，也能讓我更好地理解社會和人生。例如，我曾與母親一起閱讀一本探討生態(tài)環(huán)境保護(hù)的書籍，在閱讀過程中，母親給我提供了很多實例和觀點，讓我加深了對生態(tài)環(huán)境保護(hù)問題的了解。這種閱讀經(jīng)歷不僅豐富了我的知識，還讓我在成長的道路上更加明確了自己的責(zé)任。
第三，與家長共同讀書能夠培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。家長對閱讀的重視和習(xí)慣會在很大程度上影響到孩子。作為學(xué)生，如果我能與家長一起讀書，就能受到他們閱讀的啟發(fā)和激勵。在父母的陪同下，讀書成為了一種習(xí)慣，這不僅讓我在學(xué)校中的閱讀活動中表現(xiàn)得更好，還提高了我的閱讀速度和理解能力。與此同時，我也逐漸培養(yǎng)起愛好閱讀的意識，不僅可以找到樂趣，還有助于提高我的學(xué)習(xí)成績。
最后，與家長共同讀書讓我更好地理解家庭和社會的重要性。通過與家長共同讀書，我能更深刻地領(lǐng)悟到家庭的重要性。家庭是我成長過程中的溫暖港灣，也是我學(xué)習(xí)的起點。與家長共同讀書，不僅讓我明白了家長對我成長的關(guān)心和付出，更讓我意識到我對家庭的責(zé)任。閱讀中的談話和交流讓我明白到社會和家庭的聯(lián)系，我體會到了我的責(zé)任和使命。
總之，與家長共同讀書是一種愉快的體驗，它不僅增進(jìn)了我與家長之間的感情，還拓寬了我的視野，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和人際交往能力。通過與家長一起讀書，我學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是書本上的知識，更是關(guān)于家庭、社會和人生的智慧。我相信，與家長共同讀書的經(jīng)歷將會在我的一生中產(chǎn)生重大的影響，讓我成為一個更好的人。
與家長共同讀書的讀書心得篇五
多虧劉老師的用心，六十多個孩子的一篇篇“出生記”居然就編輯成冊了，而且個個真事真情充滿濃郁的生活情趣。
原本以為，孩子們大多數(shù)都只是把自己的出生故事當(dāng)做自己的故事津津樂道，可是粗粗讀了一遍這薄薄的冊子后，我卻讀到了孩子們對辛勞孕育自己的母親那份深深的感激，不，應(yīng)該說是感恩之情，這對現(xiàn)在的孩子來說，這是一份多么難得的可貴的感情。父母的付出從來都無怨無悔，但是孩子們能有這份感恩之情，能用稚嫩的語言娓娓的傾述著對我們的熱愛和感激，這份幸福感卻是我們不期而至的一份喜悅?。?/p>
其實，作為一個母親，我從來不認(rèn)為我孕育孩子只是我辛勞的付出，我也從來不把我的辛勞當(dāng)做交換孩子努力的籌碼，由于這樣對孩子不公平！
誰能說一個孩子的降生，她的身體流動著我的血液，她的五官中閃現(xiàn)著我的影子，這是上天對我的多大的恩賜！誰能說孩子的降生，她那細(xì)軟的皮膚，她那充滿奶香的味道，不讓我們這些初為人母的愛不釋手呢！
陪著孩子一起成長，就像是我們再玩一次幼年時塑泥人的游戲，只是我們更加小心翼翼，更加充滿感情！陪她一起看卡通片，陪她一起看小人書，陪她一起重溫美麗的童話故事，陪她一起去坐木馬，陪她一起……和她在一起的生活是多么的美好啊，是天使般的她讓我們把那離去已久的美好的童年重新溫習(xí)了一次，而且是和自己至親的人一起，那種幸福感我覺得是孩子賜予我的，我心里也同樣對那依賴著我而成長的生命充滿了深深的感恩??！
親情是世界上最美好的感情，她不是付出與回報，她是一種來自心靈的幸福感，是享受?。?/p>
與家長共同讀書的讀書心得篇六
讀書立德,文化熏陶,道德修養(yǎng)諸方面會自然而然地涌透在吟誦和體會之中。下面是本站為大家準(zhǔn)備的家長孩子共同讀書心得，希望大家喜歡!
幼兒園開家長會時，老師讓在家里開展親子共讀活動。其實每一位做家長的都很重視自己孩子的教育問題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣，反正是用心在做。從孩子小的時候起，我就給她買一些適合她年齡的書籍，我們會一邊看、一邊講，但那基本上屬于三天打漁，兩天曬網(wǎng)，高興了讀，不高興就扔一邊了，沒有堅持。這次幼兒園老師特意提到此項活動，才使我真正意識到親子共讀的重要性。因為自己也是做教育這行的，前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中，他的一句話讓我頗有感觸，“只有真人才能開啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多，諸如點讀機(jī)、會說話、講故事的娃娃等，很多年輕家長盲目追從，總是趕時尚，用這些先進(jìn)事物代替媽媽語，取締親子溝通。美國人呼吁家長參與孩子教育。俄國人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀，書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時間，又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！币虼宋业呐畠簊now，總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說，小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長都能盡可能抽些時間與孩子一起親子共讀，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點體會，愿和大家共勉。
我和女兒一般會選擇睡覺前的十幾分鐘來讀書，采取“依偎”的方式，靠在舒適的床上，女兒依偎著我，躺我懷里。而我呢?用手?jǐn)堉|女，選擇她想聽的故事，我讀，她聽。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，孩子對讀書有了興趣，也有了依賴感。比如：我們讀的《三只小豬》，聽到精彩處，她會哈哈大笑，那高興勁別提了。她會隨著故事情節(jié)的起伏，由鬧變靜、由喜變怒，我不得不相信，孩子的感情也是豐富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子時，還說自己一定要構(gòu)建一個像三只小豬里老三一樣結(jié)實的房子呢。為此我體會到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過最讓我堅持親子共讀的，還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時候，它讓我體會到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識，開闊視野，殊不知閱讀也能給我們做家長的帶來好處和感動呢?在讀到，“小兔子對大兔子說：“我愛你，從這里一直到月亮”、小兔子對大兔子說：“我愛你，一直到小河那邊”時，snow忽然高興起來，哈哈地笑著說：“媽媽，我愛你，從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動，給了我很大的驚喜。原來她真的在認(rèn)真的followme，我也大聲的接下去：“snow，媽媽也愛你，一直到小河那邊!”哈哈，我幸福地?fù)砭osnow，心里暖暖的。。。所以我們娘倆一直這樣堅持著。有一次，我有點累，催著女兒快快睡覺，要不早上起不來了。她說：媽，還沒有讀書呢?我給忘了。然后，按照慣例，讀了篇故事。之后，她很滿足地去睡了。也是從那一刻起，我就想，一定要堅持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí)、一同快樂、一同享受母女溫情。
媽媽說我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因，每天送我上學(xué)都比較早。到校后，老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒有太多時間照顧我，就打開錄音機(jī)讓我聽故事，而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門課程――分級閱讀的內(nèi)容，這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時候故事已經(jīng)被我熟記在心，等到課堂上老師要求跟著指讀時，我能在不認(rèn)字的前提下，獨立地完整地讀出一個一個的小故事，自然得到老師的表揚，那時每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背誦一些簡單的詩歌給媽媽聽。因為媽媽的表揚讓我更喜歡讀書。
在分級閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺認(rèn)識了許多常用字，也許是這個原因，我更喜歡讀書，每次到糖酒超市去購物時我都喜歡去書架旁看書。曾經(jīng)一段時間，每到周末媽媽就帶我到書店或商場的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來讀。在上小學(xué)之前我就讀了《一年級的小蜜瓜》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》等書，從這些書中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩，對上小學(xué)充滿了期待，這也使我在最短的時間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。我感覺每天背著書包上學(xué)是一件開心快樂的事。
有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。古小的親子共讀活動給我們提供了這樣的機(jī)會，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意!
孩子今年上二年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學(xué)鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定。
好的讀書習(xí)慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書能陶冶性情，德潤人心,沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個又一個科學(xué)的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長!
與家長共同讀書的讀書心得篇七
“讀萬卷書，行萬里路”，閱讀對于一個人的成長是至關(guān)重要的。在家長與孩子共同成長的過程中，家長對于孩子的閱讀引導(dǎo)至關(guān)重要。我和我的家長，就一起參加了學(xué)校組織的“我與家長共同讀書”活動，開啟了一段美好的閱讀之旅。
第二段：活動概述。
活動開始前，我和家長選擇了同一本書籍，進(jìn)行了精讀。在精讀的過程中，我們互相討論，一起分析書中的故事情節(jié)、文化內(nèi)涵和感悟。這讓我深切感受到，讀書不僅能增長知識，也能磨礪思維，鍛煉語言表達(dá)能力。
第三段：家長與我讀書的收獲。
通過和家長共同讀書，我發(fā)現(xiàn)了家長一直隱藏在我的生活背后的柔軟，也看到家長更加關(guān)注我的閱讀，為我付出的努力。我認(rèn)為，與家長一起讀書的過程中，不僅可以激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了我與家長的感情。家長也表示，與我一起讀書，不僅能與我溝通更多，也能開闊自己的視野，讓雙方得到了收獲。
第四段：讀書帶給我的啟示。
閱讀帶給我的是一種開闊的視野，可以看到更大的世界，更好的理解人生。每一次讀書時，我都可以感受到不同的思想、文化、歷史和哲學(xué)。讀書可以讓我解決很多的問題，讓自己變得更加聰明、有思考能力，讓自己擁有更加完整的人生經(jīng)歷。
第五段：結(jié)尾。
通過這次讀書活動，我不僅收獲了知識，也在與家長的共同讀書過程中增進(jìn)了親情。與家長一起讀書，不僅能使我在學(xué)習(xí)上更加進(jìn)步，也使我們之間的關(guān)系更加融洽。我希望以后能夠和家人一起繼續(xù)參與這樣的活動，一同促進(jìn)成長和共同進(jìn)步。閱讀才是走向成功的最好途徑。
與家長共同讀書的讀書心得篇八
在老師發(fā)下了的試卷中，我讀到了《一位母親與家長會》的故事，讀了這篇故事我有很深的感觸。
在《一位母親與家長會》這則小故事里講的是一位母親在三次家長會上，前兩次她聽到的是老師對她兒子的表現(xiàn)很不滿，第三次是說她的兒子考上重點高中有點危險，她很高興。其實，三次家長會后，她都沒對兒子說真話，她一直告訴兒子，老師對她很滿意，并且對他充滿信心，因為母親不想讓她兒子傷心，覺的自己很笨，盡管她很傷心。后來，兒子終于被清華大學(xué)錄取了，兒子這時也明白了，明白了其實母親一直都知道他不聰明，明白了母親是在安慰他，他哭了起來，母親也再按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，母親也哭了。
作者描寫了一位偉大的母親用她博大的愛鼓勵與支持著自己兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味，文章把這位母親如何包涵自己的兒子，而兒子又是如何用自己無言的努力，扭轉(zhuǎn)順理成章的事，到故事的結(jié)尾更是令人感動與出乎意料。我們常說：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。故事中的幾位老師與母親形成了截然不同的對比：老師的話讓人感到這個小男孩什么希望也沒有，而母親卻用偉大的母愛呵護(hù)著孩子這幼小的心靈，不讓兒子放棄自己。兒子也從母親話語中得到激勵，以這股動力推動著他把老師眼中的不可能變成可能，最后考上清華大學(xué)，我覺得這是對母親付出的愛的最好回報。
每個母親都愛自己的子女，都想自己的孩子比別人聰明?！巴映升?，望女成鳳”是每個家長的心愿，也是他們一生唯一的愿望。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試，考得不理想，我十分沮喪。這是爸爸看見了，他安慰我說：“別放棄，你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了，你只要再努力一下，下次考試一定會考好的。爸爸相信你。下次老師一定會表揚你的`”我聽了爸爸的鼓勵，發(fā)奮下次考試我一定會比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵后第二次考試真的比上次有進(jìn)步，受到了老師的表揚。
孩子的成功在于樹立自信心，在于來自家庭和社會方面更多的關(guān)注和幫助。在孩子的成長過程中，幫助其樹立自信心尤為重要。愿天下父母都向這位母親學(xué)習(xí)。
在我家，也發(fā)生過這樣的事。一次開家長會，爸爸開完會回來說：“你看人家高健皓考得多好，你呢？才考了這么一點分?！彼?，他就把我看動畫片的時間減掉了，還讓我去做媽媽買的練習(xí)冊和試卷。我覺得爸爸媽媽這樣做是不對的，我雖然才考了這點分，但我也盡力了，一次考不好，不代表每次考不好，下次我會努力的，我一定會考得好成績的。
我覺得家長不應(yīng)該只看成績，應(yīng)該讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
與家長共同讀書的讀書心得篇九
親子共讀是教育的好方法之一，值得提倡。
孩子到了剛上學(xué)的年齡，各方面都比較模糊，幼小的心靈應(yīng)該得到多方面的教育，使之慢慢懂得許多道理，在與孩子共同讀書的同時也可以教育孩子。給孩子講解故事的起因與結(jié)果，讓孩子懂得一些根本做人的道理；讀一些科學(xué)家的故事，可以鼓勵孩子熱愛祖國，刻苦學(xué)習(xí)，積級上進(jìn)，從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識的興趣與習(xí)慣，將來可以用知識回報祖國，回報社會，回報父母的關(guān)心，做一個對社會有用的人；讀一些勇敢的好故事，教育孩子做一個老實可信的人，老實的人總能得到人們的尊重，并有意想不到的收獲；讀一些熱愛勞動，熱愛生活的章節(jié)，講一些“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的故事，盡量讓孩子學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，認(rèn)識糧食，蔬菜，水果及種植過程，讓孩子懂得珍惜來之不易的果實。
親子共讀的時候，鼓勵孩子說出自己的想法，試著從孩子的角度去思考問題，重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，你會發(fā)現(xiàn)與孩子的溝通不再是很困難的事情。
總的來說，親子共讀的同時，使我們父母也收獲受教育的時機(jī)。
我在學(xué)校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。
首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活潑起來，當(dāng)碰到問題，會提出許多的"為什么"，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。
我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！
其次在閱讀的過程中，要耐心的答復(fù)孩子提出的各種問題，或者也可以不急著答復(fù)，反而提一些問題要她答復(fù)，啟發(fā)她主動思考，引導(dǎo)她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否認(rèn)，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以劇烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深開展，倘假設(shè)相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最正確答案，這樣可以使她承受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，到達(dá)了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔膜，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零間隔感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，環(huán)境。通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成一個對社會有奉獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知典范的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個讀書的氣氛，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣。詳細(xì)做法為：一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點增加讀書的趣味性。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)催促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的答復(fù)孩子的疑問，遇到答復(fù)不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待答復(fù)孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個"愛和自由，規(guī)那么與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的'人生無味而無趣。
"行萬里路，讀萬卷書。"讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中安康快樂地成長。
讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由于工作原因，平時對孩子關(guān)心的很少，但是自從一小發(fā)出親子共讀建議以來，我覺察我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氣氛中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：
孩子愛不愛看書，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)展精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)開展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進(jìn)展控制外，不應(yīng)對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來說，從上小學(xué)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干預(yù)。美國圖書館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的方案閱讀，那注定不會長久?！?/p>
在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀典范。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注重了培養(yǎng)她的閱讀能力，我記得，孩子小的時候，就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等音樂和朗誦磁帶，每天在她睡覺前聽上半個小時這些故事，天長日久，她能脫口而出地運用幾那么成語，讓我們大感意外。女兒上學(xué)后，我們給她買了《成語故事》《格林童話》《伊索寓言》《少兒百問百答》等兒童書籍，讓她閱讀，還經(jīng)常帶她去圖書館，讓她在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。
與家長共同讀書的讀書心得篇十
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
家長讀書的心得2
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書。可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為孩子的寒假過得更加愉快和充實，學(xué)校專門召開家長會議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學(xué)校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長知識，訓(xùn)練思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡!
與家長共同讀書的讀書心得篇十一
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話遜、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
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與家長共同讀書的讀書心得篇十二
在人的一生中，有些事情是我們自己可以掌握的，如果把握的好，我們就擁有成功的機(jī)會，讀了《家長的革命》這本書，讓我知道如何引導(dǎo)子女走向成功之路。
有什么樣的父母，就有什么樣的孩子，父母對自己的孩子，其責(zé)任不僅僅是先天的血脈傳承與撫養(yǎng)，更重要的是后天的教育、影響與關(guān)懷，本書中崔宇老師講述了許多發(fā)生在自己身邊的事，生動、幽默、警醒，以不拘一格的形式將教子的方法以淺顯的語言，深刻地表達(dá)出來，其中許多孩子身上的缺點和問題也體現(xiàn)在我們自己的子女身上，我們要怎樣改變孩子身上存在的問題呢？這就要從我們做家長的自身做起，試想一個沒有讀書環(huán)境和氛圍的家庭又怎能讓孩子去喜歡讀書和學(xué)習(xí)？一個自私自利的家長又怎能培養(yǎng)出一個心胸豁達(dá)、樂于助人的孩子？太多太多的毛病和缺點都是首先體現(xiàn)在家長身上的，熟語說：“近朱者赤，近墨者黑”。家長都不能勇于改變自己，又何談去改變子女呢？正如崔宇老師所言：家長要學(xué)習(xí)，要進(jìn)步，不能指望“船到橋頭自然直”的天然教育，也不能濫用血緣關(guān)系的“權(quán)威”實施強(qiáng)迫與偏激的教育——正如印度大文豪泰弋爾所言，“愛的陽光”，父母的愛與教育要像陽光一樣，既包圍著孩子，卻又給他“光輝燦爛的自由”，孩子應(yīng)該擁有另一片天空。
一、言傳身教用心交流。
家庭氛圍要和諧，重在身教，作為孩子的第一任老師，父母的一言一行都在潛移默化影響著孩子，所以說從孩子出生起，家庭教育相伴終身。孩子在家學(xué)習(xí)的時候我們也多學(xué)習(xí)。家長可以提前開始了解大學(xué)，了解專業(yè)，了解高考變化帶來的影響，對待孩子更要以建議和溝通的態(tài)度，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自己的未來規(guī)劃。除此之外，還可以學(xué)習(xí)一些心理知識，注意分析孩子的情緒、行為變化，應(yīng)對孩子出現(xiàn)的各種問題，每一次和孩子的交流都要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡量避免說出不恰當(dāng)?shù)脑捊o孩子帶來負(fù)面影響。另外要注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子樹立自信心，教育孩子學(xué)會理解人、關(guān)心人，這樣孩子會有良好的人際關(guān)系，有一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。注意孩子的心理發(fā)展，讓孩子在有困惑的時候能和你交流，就算成功一半了。
二、等級科目用心支持。
當(dāng)這學(xué)期高二面臨著等級考，如何選擇小三門作為等級考至關(guān)重要，從高一開始我們就在慎重思考了。作為家長的`我們從學(xué)業(yè)壓力的角度對孩子說，“選擇地理和生物就能在高二考掉兩門”，而孩子說，“地理和政治，更喜歡政治，并且我會好好學(xué)。”我們在一起經(jīng)過了多次討論之后，理解并尊重孩子的決定，這就意味著高二我們只考一門生物等級考，高三的學(xué)業(yè)壓力會比其他同學(xué)更重些。而我聽到孩子最多的一句話就是，“自己喜歡的就要堅持”，看到她的努力，生物成績有所提高，我們很欣慰。
三、家校溝通用心合作。
老師是孩子成長路上的領(lǐng)路人，家校溝通，作為家長有時遇到問題不能解決時，我只得求助班主任，了解孩子在校狀態(tài)，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正？人際關(guān)系的相處等等，老師通過和孩子談心，不僅問題得以解決而且能及時調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)。不要等考完試看到成績差了才去找老師，平時也要常問孩子在校情況，保持家校溝通順暢。高中階段的學(xué)習(xí)模式和初中不太一樣，要求孩子更加自律，更加自主，自己安排自己的時間，不僅是學(xué)習(xí)上的更是生活上的，這樣才能有效地學(xué)習(xí)。作為家長，我也是積極配合，積極參與學(xué)校志愿者活動，因為我相信只有家校配合，再加上孩子的努力，才會事半功倍。
教育孩子的方法有許多，但要做一位合格的高中生家長還要付出很多，所以，勇于改變自己的家長，才能去改變孩子的一生。“革命”尚未成功，父母仍需努力。
與家長共同讀書的讀書心得篇十三
工作后我極少讀書，可能是由于在校期間老是被動讀書，一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙，除了工作需要的.書籍，幾乎沒有讀過其它書籍。在親子讀書活動舉辦以來，我有幸走近孩子喜歡的書籍。讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。也讓我明白了教師的良苦用心，同時讓我重新享受兒童般的快樂。
在開始的時候，可能我們認(rèn)為做為父母的時間不夠，也沒有完全意識到父母陪讀對孩子意味著什么，其實，這是一個非常重要的因素。孩子的興趣及對書籍的喜愛，始終離不開父母的引導(dǎo)與幫助，要培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，做父母的只有擠出時間，靜下心來，與孩子一起讀書。同時，父母也在“陪讀”過程中進(jìn)一步充實了自己。父母的言傳身教，加上書籍上的道理，可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長的過程當(dāng)中，懂得取舍之道，明白友善與關(guān)心的堅持，在人生的長河里，會帶來不可或缺的動力，從而知書達(dá)理，明理重教，從小就培養(yǎng)孩子對知識的熱愛，對文化的向往，對人生許多道理的初步掌握，從而幫助孩子開始扎實的人生之旅，加強(qiáng)孩子從小堅持原則，樂觀開朗，尊師重教的良好精神風(fēng)貌。
現(xiàn)在的孩子是幸福的，衣食住行且不說，單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個家庭沒有書籍，如同一個房間沒有窗戶?！睍且粋€家庭的骨骼、靈魂和血液，有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。置身于一個沒有一本書的家庭，居室再豪華、再現(xiàn)代，莫若走進(jìn)一個沒有一朵花的花園，不過投入一片沒有一只鳥的樹林，猶如仰望一片沒有一顆星星的夜空，是激不起漣漪，蕩不起激情的。
讀書，伴隨女兒成長。
與家長共同讀書的讀書心得篇十四
“寬容孩子的每一次挫折。”孩子踏入小學(xué)六年級，是人生中第一個重要的起點，因為學(xué)習(xí)壓力的原因，不是每個孩子都能很快適應(yīng)，作為家長，我們要做到的是保護(hù)好孩子對學(xué)習(xí)的興趣，并且一定程度上包容孩子的.缺點和失敗，每個孩子都是獨立的個體，要欣賞孩子獨一無二的特點。家長要程度上的配合老師的要求，家校一體為孩子營造出良好快樂的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子學(xué)生生涯打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
與家長共同讀書的讀書心得篇十五
在子渝2歲前，大量的閱讀育兒書籍，更多的是關(guān)注養(yǎng)育，接下來寶寶上幼兒園，定期聽幼兒園的家長學(xué)校，就疏于讀育兒了?，F(xiàn)在寶寶到4歲了，猛然發(fā)現(xiàn)原來的游刃有余的感覺慢慢消逝，在與寶寶斗智斗勇中，困惑、迷茫、兩難、煩惱越來越多，于是開始找書來讀。選書不如撞書，在網(wǎng)上書店買其他書籍時意外發(fā)現(xiàn)了這本書，看了下目錄，期望能答疑解惑。書送到后，用1個多小時一口氣快速瀏覽完全書。認(rèn)為有用的內(nèi)容摘抄：
教導(dǎo)頑童十誡。
一誡：他們永遠(yuǎn)比你更有精神頭（強(qiáng)烈同意?。?。
二誡：兩只鱷魚相遇，必有一場惡戰(zhàn)（安撫情緒先）。
三誡：不要和豬在豬圈里搏斗（不斗嘴，免得滾了一身泥兒）。
四誡：說得好不如做得好（設(shè)定主題日，如周六掃除日、周日爬山日等等）。
五誡：培養(yǎng)孩子的抗壓能力（最近已反思發(fā)現(xiàn)此問題，平時有意增加挫折訓(xùn)練；愛是成長的原動力）。
誡：要慎重安排睡前活動（讓寶寶心情愉快的進(jìn)入夢鄉(xiāng)）。
七誡：結(jié)識孩子的朋友，并款待他們（媽媽買兩份僵尸卡片，寶堅持送一份給好朋友，竟然能忍住不去拆封）。
八誡：尋找共同語言（關(guān)鍵是讓孩子愿意與你談話聊天）。
九誡：時機(jī)最重要（因勢利導(dǎo)）。
十誡：孩子需要你（從小努力不把寶當(dāng)小孩子看，當(dāng)他什么都懂跟他說話；現(xiàn)在時刻提醒自己他還只是孩子，特別是在要批評他的時候，。寶寶需要我們的愛、我們的.理解、我們的認(rèn)可鼓勵……）。
頑童的六種類型：
1、操縱狂、2、談判狂、3、辯論狂、4、競爭狂、5、冒險狂、6、消極狂。
體會：
3、孩子教育，以此為戒，防微杜漸，從小小的苗頭抓起。
4、書中前5種類型，都能找到寶寶的影子，只是沒有那么極端，這些是人的本性、孩子的天性，教育的功能就在于教而化之。同時，這些也是成功需要的人格特性，關(guān)鍵是如何將這些特性約束在可控范圍內(nèi)，揚長避短。
同時，還買了本《陪兒子說說話》，專門寫給爸爸看的，也適合爸爸送給兒子做禮物。讀后感就由爸爸寫吧！
與家長共同讀書的讀書心得篇十六
按照老師的要求，我通讀了《小學(xué)生家長手冊》，感覺受益匪淺。以前對孩子的教育也掌握一些片面的知識，但不系統(tǒng)，只是想到哪做到哪，通過閱讀本書使我體會到作為新時期家長應(yīng)當(dāng)緊跟時代步伐，更新和樹立正確的教育觀念，作真正履行職責(zé)的父母。在孩子成長的過程中家長不能只扮演教育者的角色，而應(yīng)當(dāng)是孩子的教育者、關(guān)心者、期望者、鼓勵者、指導(dǎo)者、獎勵者、合作者、評價者、約束者、懲罰者等，作為家長我們要充分的扮演好這些角色。
通過家長自測，我感覺自己作為家長，大多數(shù)是做到了，但個別問題還需要在今后的生活中多注意。比如第（10）條讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，我做的就不太好?？偢杏X有時間應(yīng)該讓孩子多學(xué)習(xí)、看書，再就是想給孩子留點自由空間，所以就沒有強(qiáng)調(diào)讓其做家務(wù)，其實這樣是很不好的，做家務(wù)本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，俗話說“心靈手巧”，做家務(wù)是一種手腦并用的工作，在做家務(wù)的過程中可以很好的鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力。第（27）條要求家長與學(xué)校和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，以前對孩子的了解只能從孩子的描述中得知，這樣的了解是很片面的'，不能對孩子其他方面有針對性的教育，以后要加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的聯(lián)系。
在學(xué)習(xí)方面，不能一味地追求孩子的高分，而應(yīng)該從小培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人達(dá)爾文曾說“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！痹谳o導(dǎo)孩子時，要重視指導(dǎo)，應(yīng)告訴孩子方法而不是結(jié)果。
在孩子日常生活方面，通過第三章的學(xué)習(xí)，使我懂得了如何去培養(yǎng)一個好孩子，如何塑造孩子的良好行為，如何指導(dǎo)孩子去花錢，以及如何有效糾正孩子的不良行為。在日常生活中，其實家長的作用是很大的，“家長是孩子的第一任老師。”培養(yǎng)好孩子的日常行為習(xí)慣，會使孩子受益一生。
與家長共同讀書的讀書心得篇十七
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更好?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話遜、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有閃光點的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
與家長共同讀書的讀書心得篇十八
自古至今，人們獲取文化知識的途徑可以說是方方面面的，而讀書作為其中的一種，它的簡單、直接而又高效一直為人們所津津樂道。確實，讀好書是一種學(xué)習(xí)的過程：一本書有一個故事，一個故事能敘述一段人生，一段人生折射一個多姿的世界。
隨著兒子的長大，我們的壓力也大了起來，因為孩子的教育是個大問題，看著周圍形形色色、方方面面的早教，別說孩子，就是我們大人也頭疼，孩子的`教育固然重要，但我堅持一定要適度：更重要的是從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)方法，而不是在于孩子“被填鴨式”的灌進(jìn)多少東西，如果讓他們厭倦了學(xué)習(xí)，那可適得其反了。后來，我們發(fā)現(xiàn)兒子一到超市就喜歡去翻看書，雖然很多看不懂，但看的很有味道，于是我們就買了很多有益的兒童讀物，每天晚上臨睡覺前輪流給他讀，讓他邊學(xué)拼音邊學(xué)字，還知道了很多有趣的小故事，最后再把一些和故事相應(yīng)的生活小道理告訴他。看著兒子帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我們也很欣慰。有時兒子在睡夢里還嘟囔著故事呢，把我們逗的哈哈大笑。我也感覺陪伴兒子多讀些好書要比報些課外學(xué)習(xí)班來的更有意義。
去年圣誕，我們幾個家庭聚會，其間我提了個建議，讓每個孩子表演一個節(jié)目，題材不限，輪到劉帥廷的時候，他大大方方、繪聲繪色的給大家講了個《狼外婆的故事》。逗的大家哈哈大笑，最后他還告訴小朋友在路上不要聽陌生人的話，說實在的，我很高興，真正讓我體會到了家庭讀好書的魅力。
“好讀書，讀好書”，書是燈，讀書照亮了人生前方的路。讓讀書陪伴兒子成長；讓讀書陪伴我們家庭生活的進(jìn)步；讓讀書增加我們生活更多的樂趣！
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