撰寫讀后感可以幫助讀者更好地吸收書中的知識(shí)，鞏固閱讀成果。讀后感要突出自己的獨(dú)立思考和見解，不要簡(jiǎn)單地陳述書中的內(nèi)容和故事。以下是為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)韱⑹竞挽`感，寫出自己的精彩讀后感。讀后感的寫作是一個(gè)鍛煉思維和表達(dá)能力的過程，通過不斷地思考和總結(jié)，我們能夠更好地理解和欣賞作品，也能夠提升自己的思考和分析能力。希望大家都能夠從中受益，寫出一篇精彩的讀后感。
小蛇散步讀后感篇一
這周我們上課學(xué)了一篇《散步》的文章，故事里流露出來的溫馨，讓人印象深刻。
這篇課文講得是：我，我的母親，我的妻子和兒子在田野里散步，中間發(fā)生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路，“我”決定委屈兒子，走大路，但母親卻改變了主意：“還是走小路吧!”到了一個(gè)地方，我蹲下身背起了母親，妻子也背起了兒子，“我”和妻子都走得仔細(xì)，好像我背上的同她背起上的加起來就是整個(gè)世界。這篇課文我讀出了母親的善解人意;作者的孝敬母親;兒子的懂事聰明;妻子的默默奉獻(xiàn)。
我和媽媽也經(jīng)常散步，散步能夠讓我們放松身心，呼吸呼吸新鮮空氣，還能夠和媽媽聊天，聊聊學(xué)校發(fā)生的趣事。這樣也能夠加強(qiáng)我和媽媽之間的交流與溝通，讓媽媽能夠了解我，也能夠讓我了解媽媽的心里面是怎樣想的，散步可謂是“一舉兩得”。
此刻“散步”成了我和媽媽必做的事，從“散步”中收獲到的趣事也很多。和媽媽一齊下樓慢慢地走一走，邊走邊談?wù)勑侣劦葒?guó)家大事，這不僅僅放松了身心，也學(xué)到了知識(shí)。
如果，你有時(shí)間，能夠跟家人散散步，不求快，只求和家人在一齊交流，溝通。這樣也就足夠了。
家人不需要我們?yōu)樗麄冏龅奶?，?jiǎn)簡(jiǎn)單單的陪伴就已經(jīng)很讓他們滿足了。
小蛇散步讀后感篇二
近日學(xué)了一篇文章，題為《散步》，頗有感觸。文章講的是一家四口人：我、母親、妻子和兒子，吃完晚餐在一起散步的事。
這篇文章在末尾寫了一句點(diǎn)睛之筆：我和妻子背上加起來，就是整個(gè)世界。
我覺得，這是無可厚非的真理。為什么？因?yàn)樗砹艘磺校鹤匀唤绲挠啦桓牡氖睾阍瓌t以及我和妻子對(duì)母親和兒子的愛。因?yàn)槲业谋成?，是母親；妻子的背上，是兒子：這是大自然的終極原則，這是任何一個(gè)生命體都必須經(jīng)歷的過程：生老病死。
但更讓我感觸深刻的，使他們的親情。
我見過無數(shù)子女，在長(zhǎng)大成人后，便拋棄了父母，在練習(xí)冊(cè)上，都有著這樣一個(gè)悲慘的故事。我不知道是不是所有人，在經(jīng)歷了社會(huì)后，都會(huì)變成這樣的人。
直到我看到了這一家人，直到我讀懂了他們的選擇，我終于得到了一個(gè)令人欣慰的答案：人性的偉大光輝，不會(huì)因?yàn)槿魏螙|西，而泯滅、而凋亡。
我便更堅(jiān)定了我孝盡父母的原則，因?yàn)槲颐靼琢耍阂磺械拿赖?，都不?huì)凋亡。
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小蛇散步讀后感篇三
讀著莫懷戚的《散步》，充滿了對(duì)作者的敬佩之情。
試作兩個(gè)假設(shè)。第一個(gè)假設(shè)，如果把母親冷落在家里，散步就帶老婆孩子，那會(huì)怎么樣呢？不少人往往是這樣做的，在他們看來，沒有老人的拖累，更自在，更開心。殊不知，老人在家多么孤獨(dú)、凄涼、寒心。不勸母親一起散步，似乎也沒有良心的譴責(zé)?！澳赣H本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。”既然如此，好像也有理由不去招呼了。作此假設(shè)，更可以感知“我”對(duì)母親的孝敬。
第二個(gè)假設(shè)，母親要走大路，兒子要走小路，如果“我”依從兒子，那會(huì)怎么樣？?jī)鹤尤缭福匀慌d高采烈，久而久之，就會(huì)變得驕縱。母親呢，老年人有涵養(yǎng)，自然不至于老大的不高興，但是，心里總不大暢快。年紀(jì)大了，自己說話還不及小孫孫。走小路也有理由，小路有意思，“那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”，散步就是看景的，走小路實(shí)在也算不得錯(cuò)。而“我”唯母命是從，沒有把兒子當(dāng)小太陽(yáng)寵著，更可以感知“我”對(duì)母親的孝敬。
孝敬，出于良心。我們可以深切地感受到“我”的善良。這一家人如此和美，敬老，是一個(gè)決定的因素。
在我看來，那就是愛！
如果說，愛是維系一個(gè)家庭的凝聚力與向心力，那么，維系一個(gè)上有老下有小家庭的凝聚力與向心力莫過于尊老愛幼了。這既是一種能力，又是一種藝術(shù)。
于是，我好生敬佩莫懷戚，敬佩他可以扶老攜幼出去“散步”，敬佩他能夠“背起母親”，走在陽(yáng)光下，走在春天里，“報(bào)得三春暉”！
一次，比爾·蓋茨在飛機(jī)上接受意大利《機(jī)會(huì)》雜志記者采訪。記者問他：“最不能等待的事情是什么？”比爾·蓋茨沒有回答記者希望聽到的“商機(jī)”二字。他說：天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母！
噩耗傳來，朋友悲慟萬分，飲泣不已……此“憾”綿綿無絕期！
是啊！正如周國(guó)平所說：“一個(gè)人無論多大年齡上沒有了父母，他都成了孤兒。父母在，他的來路是眉目清楚的，他的去路被遮掩著。父母不在了，他的來路就變得模糊，他的去路反而敞開了?！?/p>
好好愛我們的父母吧！趁他們健在！
好好愛我們的父母吧！愛他們是我們的福氣！
小蛇散步讀后感篇四
一個(gè)人一輩子會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，也會(huì)和很多人在一起散步，因各種緣由、在各種場(chǎng)景。但最值得珍視的，是與家人一起散步的美好。
在中秋佳節(jié)，有幸讀到了莫懷戚的散文《散步》，平實(shí)的語(yǔ)言，蘊(yùn)含著深厚的感情，更勾起了我無限的思緒。
早上打電話給父母問候，第一次電話響了很久沒有接聽；換了另一個(gè)號(hào)碼打過去，很快就接上了。聽到電話那頭父親好像在埋怨母親，“你那個(gè)新式手機(jī)，接電話要用手指劃的，不是摁的，你摁來摁去有啥用啊?！蔽夷囊魂噦?。想起媽媽的這個(gè)智能手機(jī)，我的姐姐幫她買的，都快一年了，還是沒有學(xué)會(huì)使用。年初父母在杭州和我們一起生活的時(shí)候，我也曾動(dòng)過教媽媽使用智能手機(jī)的念頭，但媽媽總說：“你工作忙，不著急，我笨手笨腳的，一時(shí)半會(huì)也學(xué)不會(huì)。再說真的有事，你爸爸的老人機(jī)就很好用。”
父母真的老了！有些事總是覺得今后還有很多的日子可以做，但真的是這樣嗎？孩子從出生以后，父母為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，來杭州幫我們照顧孩子。在杭州一起生活的這幾年，仔細(xì)回想一下，有幾次陪伴父母一起在小區(qū)散散步，說說家常話？現(xiàn)在想起來真的很愧疚。
今年孩子讀初中開始住校了，恍然間發(fā)現(xiàn)，孩子也長(zhǎng)大了，慢慢地也要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活；終有一天，也會(huì)離父母而去了。以前每天放學(xué)回家陪伴的日子，也要一去不復(fù)返了。
孩子小的時(shí)候，我忙于事業(yè)，有幾年時(shí)間在上海工作，過著雙城記的生活，對(duì)家庭投入的時(shí)間太少了?？傁胫院蟮娜兆舆€長(zhǎng)著呢，等事業(yè)穩(wěn)定了，再抽空多陪陪孩子吧。靜夜細(xì)思，真的是錯(cuò)過很多！
“在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去……背上的母親、孩子，仿佛就是整個(gè)世界！”讀著這些文字，我想起了孩子小的時(shí)候，那還是牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的時(shí)候，和文中一樣，我、母親、妻子、孩子四個(gè)人，在公園散步。途徑一條路，中間是由鵝卵石鋪成的高低不平的小徑。母親說：“前面路不平，寶寶不要走，要摔跤的?！逼拮影押⒆颖н^了小徑。沒想到寶寶就地打滾，非要自己走那條鵝卵石小徑。后來無法，只好屈服，把孩子重新抱回去再走一遍，但寶寶依然不肯，嚷嚷著“重新抱回去和剛才不一樣，要回到剛才那樣?！爆F(xiàn)在回想起來，既是忍俊不禁，又是哭笑不得。
月圓之夜，一遍遍地聽陳百?gòu)?qiáng)的老歌《念親恩》：
長(zhǎng)夜空虛使我懷舊事，
明月朗相對(duì)念母親；
父母親愛心柔善像碧月；
懷念怎不悲莫禁！
長(zhǎng)夜空虛枕冷夜半泣，
路遙遠(yuǎn)碧海示我心；
父母親愛心柔善像碧月，
常在心里問何日?qǐng)?bào)。
父母對(duì)孩子的愛是世界上最偉大的感情，付出的時(shí)候何嘗想著回報(bào)。對(duì)父母、對(duì)孩子的陪伴是世界上最緊要的事。還好，我今天讀到了《散步》；還好，現(xiàn)在去做還來得及！
小蛇散步讀后感篇五
最近，我讀了一篇散文，題目叫《散步》，是龍應(yīng)臺(tái)寫的。
這篇散文寫了龍應(yīng)臺(tái)和她的好友家萱，為了使她們已經(jīng)患了老年癡呆癥的母親安心，分別制造了“銀行證明”和大字海報(bào)。這讓我聯(lián)想到了我自己的親人。
我曾經(jīng)有一位老太。她是我媽媽的奶奶。老太活了86歲，她生命的最后一段時(shí)間是在老人院里度過的。
我的父母不像龍應(yīng)臺(tái)有那么多時(shí)間可以陪著她的母親，所以，就讓外婆請(qǐng)了一個(gè)保姆過來照顧老太?？墒潜Ｄ纷尷咸床簧?，老太要求住到老人院里去。在老人院住了一段時(shí)間，在我們?nèi)タ此臅r(shí)候，她又開始要求回家住。據(jù)爸爸說，當(dāng)時(shí)他們大人覺得老太只是一時(shí)的想法，因?yàn)楫?dāng)初就是她自己提出要住老人院的。于是，大人們就沒理會(huì)老太的哀求，以“最近很忙”為借口，回絕了她。
我們走后，又在門口偷看。只見老太在窗口高喊：“三輪車！快把我送回家！”這聲音聽起來讓人十分不忍。但估計(jì)最近大人們真的很忙，于是我們就走了。但不知道，這竟是永遠(yuǎn)的訣別！
小蛇散步讀后感篇六
散步這個(gè)名字起的很平常，但它內(nèi)容卻是不一樣的。
當(dāng)讀完這篇課文后。
我也在想如果奶奶還在世，那是一件多么令人高興的事情啊。
我的奶奶是個(gè)慈祥善良，心思細(xì)密的人。
記得小的時(shí)候有一段時(shí)間特別想吃雞蛋，每天早上都要吃一個(gè)雞蛋。
奶奶每次都給我煮兩個(gè)雞蛋，旁邊笑瞇瞇地看著我吃。
經(jīng)常會(huì)說：“沛涵，多吃點(diǎn)，多吃一個(gè)雞蛋，就長(zhǎng)高一厘米?！蹦菚r(shí)我每次都聽奶奶的話，多吃一個(gè)雞蛋…慢慢的長(zhǎng)大了，雞蛋吃膩了，就再也不吃雞蛋了，想一想都不舒服。
過了幾年，爸爸考到了北京來實(shí)習(xí)，把我和媽媽也帶了過來。
沒過多久，奶奶也跟來了，我問奶奶：“奶奶怎么來了呀？”“現(xiàn)在我的小妞妞在這兒呀。
”她笑瞇瞇地說。
在我的印象里，奶奶總是笑盈盈的。
直到…奶奶因?yàn)楦苫钐嗔耍鄣沽恕?/p>
醫(yī)生說病的很嚴(yán)重，要住院。
經(jīng)過我們的百般勸說，她終于拋開了經(jīng)濟(jì)問題，答應(yīng)住院。
可沒過多久，放學(xué)時(shí)間她又出現(xiàn)在幼兒園門口，“您怎么來了？是奶奶的病好了嗎？”奶奶又是笑盈盈地說：“我的病好了，你爸爸媽媽還要上班，太累了，奶奶總想在放學(xué)的時(shí)候看到你笑瞇瞇的，蹦蹦跳跳的出來?！北话謰尠l(fā)現(xiàn)后，又送回到醫(yī)院去。
三年前，奶奶實(shí)在經(jīng)不住病魔的襲擊，安詳?shù)淖吡恕?/p>
那一天，全村的人都來給她送行……。
如果在夢(mèng)中，我會(huì)夢(mèng)到奶奶牽著我的手，和爸爸媽媽一起在她曾經(jīng)生活過的村子里散步。
小蛇散步讀后感篇七
《散步》這篇課文所講的是莫懷戚和母親，妻子、兒子一家四口散步的生活瑣事，內(nèi)容好像比較淺，但仔細(xì)品味，便能感覺到這正是平常生活中流淌的親情，滋潤(rùn)的家人的心靈，承托起一個(gè)溫暖的家，讓我們的心靈仿佛受到了一條暖流的沖擊，暖了心田。
莫懷戚，現(xiàn)代作家，代表作有小說《詩(shī)禮人家》《經(jīng)典關(guān)系》，小說集有《大律師現(xiàn)實(shí)錄》等。這篇文章寫于1985年，作者的父親剛剛?cè)ナ?，照顧了作者父親多年的母親好像一下給抽掉了生活目標(biāo)，變得沒有精神，沒有了以前的狀態(tài)了。作者學(xué)醫(yī)的弟弟告訴他，母親這是得了喪偶綜合癥了，這時(shí)候，最不能缺的就是子女的陪伴，于是便有了作者一家四口三代人在田野上散步卻透露著孝與親情的日?，嵤隆?/p>
文中寫到“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”作者在寫這篇文章后20年曾解釋過這篇文章的寫作意圖：“看起來當(dāng)然是講尊老又愛細(xì)，其實(shí)我骨子里是想寫生命?！蹦赣H——又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬，而田野上大塊小塊的新綠隨意地鋪著，樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?，這很難不讓讀者的心里想起“生命”。
“我”成了家里的頂梁柱，承托起了一個(gè)溫暖的家?！拔摇钡哪赣H老了，她早已習(xí)慣聽從她那強(qiáng)壯的兒子;“我”的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！拔摇笔菦Q定分岐結(jié)果的人，也是一家人最信任的人。“我”和妻子慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹鹆苏麄€(gè)世界。
文章已經(jīng)結(jié)尾，而我的心卻仍然被震憾著。初讀文章，仿佛只是一篇普通的日記，但深讀文章，才發(fā)現(xiàn)作者不僅做到了“一言可傳神，無言亦傳神”，還處處透露著生命和親情，寫出了生命延續(xù)的真諦。讓我們像作者學(xué)習(xí)，感受生活中的一切美好，記錄下來吧!
小蛇散步讀后感篇八
母親的愛是世界上最偉大的愛，它會(huì)給你無限的關(guān)愛?！渡⒉健愤@一篇文章主要描繪了祖孫三代一起在風(fēng)景如畫的秋色里散步，作者的母親要走大路，因?yàn)榇舐讽槙?，作者的兒子要走小路，因?yàn)樾÷酚腥?。這時(shí)作者想到了他的兒子還小，陪伴他的時(shí)間還長(zhǎng)，而母親已經(jīng)老了不知何時(shí)想陪也陪不了了。所以作者準(zhǔn)備委屈兒子，當(dāng)作者說出走大路時(shí)母親改變了主意。這一篇文章描繪了一個(gè)溫馨的場(chǎng)景，就是在這個(gè)很平常的日常里體現(xiàn)了尊老愛幼的中華傳統(tǒng)，優(yōu)良美德。
讀完這一篇文章我感悟到母愛都是無私的，記得去年國(guó)慶70周年的時(shí)候，參加游行方陣已經(jīng)訓(xùn)練了三個(gè)月的我，因?yàn)樯∽詈鬀]能站在天安門的對(duì)面舞動(dòng)雙旗。我當(dāng)時(shí)非常遺憾，心里像丟了一件心愛的東西一樣難受。晚上，我躲在被子里，傷心的哭了起來。媽媽發(fā)現(xiàn)后，用手輕輕地?fù)崦业念^輕輕的說：沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力了，以后還會(huì)有很多機(jī)會(huì)的。聽了媽媽的話，我的心里舒服些了，由于生病發(fā)燒，我很快又睡著了晚上媽媽整宿都沒有睡覺，給我換涼毛巾降溫。直到第二天早上，經(jīng)過媽媽一晚上的細(xì)心照顧，我的體溫漸漸恢復(fù)正常。坐在電視前，看閱兵式的現(xiàn)場(chǎng)直播時(shí)，當(dāng)我們的方陣出現(xiàn)在電視屏幕的那一刻時(shí)，我興奮的告訴媽媽，那就是我所參加的方陣，媽媽微笑著對(duì)我說：你們這個(gè)方陣很棒，你也是這個(gè)方陣的一份子，媽媽為感到驕傲。當(dāng)拿到獎(jiǎng)?wù)潞妥C書的那一刻，我感到非常的有收獲，我想到了媽媽說的話：有付出就有收獲。雖然沒有參加成正式表演，但是在訓(xùn)練的過程中，我克服了各種困難，懂得了什么叫做堅(jiān)持。是媽媽的話給了我?guī)椭?，教我從另外的角度看待事情，使我通過這件事成長(zhǎng)了。
《散步》這一篇文章讓我感受到親人之間的愛是無私的，我會(huì)在這無私的愛里茁壯成長(zhǎng)。
小蛇散步讀后感篇九
觀察畫面，理解圖意，并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的理解，萌發(fā)對(duì)看圖講述的興趣。
小蛇散步故事書、故事圖片
一、觀察畫面，理解圖意
――看看誰來了？（出示小蛇）
1.觀察圖一：小蛇出門
――你看到了什么？小蛇在干什么？
――小蛇是怎么散步的呢？（模擬小蛇）
小結(jié)：天氣真好，小蛇出門去散步！
過渡：接著會(huì)發(fā)什么事情呢？我們一起來看一看！
2.觀察圖二：大水坑
――這是什么？小蛇怎么了？
――誰來說一說這個(gè)圖片上的事情。
小結(jié)：小蛇爬著爬著，哇，一個(gè)大水坑！
――小蛇會(huì)怎么過去呢？
3.觀察圖三：變座小橋
――看看小蛇在干嗎？它把自己變成了什么？
小結(jié)：小蛇說，沒關(guān)系，變座橋。
4.觀察圖四：動(dòng)物過橋
――聽！誰在說話？（教師模擬：能從你的背上過去嗎？）
――小螞蟻說了什么啊？小蛇會(huì)怎么回答呢？
小結(jié)：“能從你的.背上過去嗎？”“可以可以！”小螞蟻過橋了。
螞蟻、蝸牛、老鼠過橋。
小結(jié)：朋友們一個(gè)接一個(gè)過了橋！謝謝你小蛇！不用謝！
二、共同講述，鞏固理解
――這個(gè)故事故事的名字叫《小蛇散步》，我們一起來講一講吧！
三、延伸：出示圖畫書：小蛇散步
――剛才這些畫面就來自于這本書，我們等會(huì)還可以仔細(xì)去看一看，看看還有誰也來過橋了！
小蛇散步讀后感篇十
在日常生活中滲透閱讀內(nèi)容，為幼兒提供機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，為幼兒提供大量的有具體意義的、形象的、生動(dòng)的閱讀材料，讓幼兒自主的進(jìn)行感知、體驗(yàn)、探索。開展了此次活動(dòng)《小蛇散步》。幫助幼兒理解圖書的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)圖書，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒識(shí)字興趣，培養(yǎng)幼兒思維、想象能力。
1、觀察畫面，理解圖畫書內(nèi)容。
2、用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小蛇幫助小動(dòng)物過水坑的情節(jié)。
3、自主閱讀中體驗(yàn)圖畫書的趣味性。
1、故事課件。
2、故事書人手一本。
3、平衡木。
（一）觀察封面。
封面上有誰？它在干什么？
（二）集體閱讀。
1、觀察畫面，共同講述故事內(nèi)容。
2、討論、交流第六頁(yè)單頁(yè)多圖的閱讀方法。
能看懂這幅畫面嗎？你是怎么看的？請(qǐng)你和邊上的好朋友說一說。
3、幼兒猜測(cè)并講故事。 誰來說說發(fā)生了什么事？
4、講述第九頁(yè)單頁(yè)多圖的'畫面。
這幅圖上發(fā)生了什么事？
（三）自主閱讀，交流圖畫書內(nèi)容。
1、以兒歌的形式提出閱讀要求。
圖畫書，手中拿，一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，哪些動(dòng)物來過橋，請(qǐng)你仔細(xì)找一找。
2、幼兒自主閱讀。
3、閱讀后交流。
你看到哪些動(dòng)物也要過橋？你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫面？
（四）集體完整閱讀圖畫書。
（五）閱讀拓展。
《好餓的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。
語(yǔ)言區(qū)：續(xù)編故事《小蛇散步》。
表演區(qū)：表演小蛇幫助動(dòng)物過水坑的情節(jié)。
活動(dòng)反思：《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。作品語(yǔ)言詼諧幽默，繪畫風(fēng)格獨(dú)特，在創(chuàng)作中注意給讀者留下想象的空間，尤其是封面、封底、扉頁(yè)和尾頁(yè)的巧妙構(gòu)思，處處暗藏機(jī)趣，給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂的道理，感受幫助別人后的快樂。
不足之處：真正讓幼兒體會(huì)、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位，只是表面化地讓幼兒知道一下。
小蛇散步讀后感篇十一
上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？
我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼神看著我，仿佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。
真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝啊，為什么？”天上一片安靜。
“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧！松手了！反正上帝都不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園，我感到微風(fēng)，原來這里的微風(fēng)這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗！
咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的'體會(huì)？
我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。
小蛇散步讀后感篇十二
散步一文描寫了，一家四口，祖孫三代人的散步情節(jié)，并深入細(xì)致的描寫了散步當(dāng)中出現(xiàn)分歧后，作者的心理想法，以及通過母親的動(dòng)作及語(yǔ)言，表現(xiàn)出母親對(duì)子女的疼愛，不想惹兒女們不滿意，通過描寫作者和妻子的行為，深刻詮釋了，家庭的親情及愛的流露。
讀完散步，我深深被作者描寫的家人之間的親情所感動(dòng)，作者以一家人出去散步開始寫起，當(dāng)在散布過程中出現(xiàn)分歧的時(shí)候，作為兒子的作者，首先想到的是母親，想更多的進(jìn)自己的兒女的孝道，然母親卻為兒子操心，不愿破壞這種和睦的氣氛，要求兒子走小路。
散布時(shí)間很平凡的`小事，通過筆者這件小事，我深深的洞悉了，家庭成員之間的和睦與美好。文中作者那一小段心理描寫，也表現(xiàn)出作為一個(gè)兒子，對(duì)母親的著，對(duì)家人的疼愛。通過母親的選擇，表現(xiàn)了目前對(duì)兒子的疼愛。
通過這篇散文，我更感受的人間的溫暖親情，對(duì)父母對(duì)自己的疼愛理解更深，對(duì)自己以后的生活有了一個(gè)小小的指引，我也會(huì)像作者一樣，在平凡的生活中，演繹出親情的偉大。
小蛇散步讀后感篇十三
1、能仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言講訴故事。
2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。
1、幼兒事先有幫助家人或同伴的經(jīng)驗(yàn)。
一、猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：“身上花花綠綠，走路彎彎曲曲，沒有手和腳”。下了很長(zhǎng)時(shí)間的春雨終于停了，外面的空氣真好??！小蛇要出門去散步。（出示繪本封面）。
二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感1、（觀看圖1）師：“小蛇爬著爬著，咦！路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想辦法？”（個(gè)別幼兒說說）。
2、（觀看小圖）師：“那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了?！?/p>
4、師：“小蛇幫助了小動(dòng)物們，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣呢？（集體說說、鞠躬道謝）小蛇幫助了朋友心里感覺怎么樣？（開心）小蛇會(huì)說什么呢？小蛇說“能幫助你們，我就很快樂”。那么小朋友你們幫助別人的時(shí)候心情是不是和小蛇一樣呢？（是）。
8、（觀看書第六頁(yè)）師：“看，現(xiàn)在小蛇怎么了？怎么會(huì)變成這樣呢？小蛇呼~~~的吐了口氣，終于緩過了勁來，竟然沒有受一點(diǎn)傷。小蛇棒不棒？9、小結(jié)：師：“今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里真開心。那它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、小老鼠、大狗、獅子最后還有大象）。
三、遷移內(nèi)化。
1、師：“你有沒有幫助過別人呢？你幫助別人后的心情是什么樣的？
2、小結(jié)：原來用自己的本領(lǐng)幫助別人是一件很快樂的事情，而且還會(huì)交到更多的好朋友。
反思：這個(gè)故事以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友們觀察得都很很仔細(xì)，小到小蛇臉上的表情都能關(guān)注，通過故事，也知道了我們要關(guān)心朋友。最后讓孩子們說說發(fā)生在身邊助人為樂的事情，讓小朋友們懂得助人為樂的道理?；顒?dòng)中也存在一些不足：教師的話語(yǔ)不夠簡(jiǎn)潔，留給小朋友們動(dòng)腦思考的環(huán)節(jié)還不夠多。在今后的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把語(yǔ)言課上好。
小蛇散步讀后感篇十四
我看過一篇名叫《散步》的文章，故事講述的是一家三口其樂融融出門散步的故事，文章表現(xiàn)出的和諧溫馨，我十分的喜愛。
文章以“我”（莫懷戚）為中心人物，從“我”和母親的關(guān)系為主線，選取“散步”這生活的一角，逐步展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛，融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對(duì)于生活的高度使命感。
我讀了一遍又一遍，始終不厭倦，或許是被文章中那體現(xiàn)出的濃濃親情所感染。讀起來也格外的順暢與親切。
我特別喜歡最后一句“好像我背上的同她背上的加此來，就是整個(gè)世界?！倍嗝雌椒驳囊痪湓?，卻把世界包括在內(nèi)了。那是怎樣的一種親情。因?yàn)橛H人，彼此眼中只有對(duì)方存在。那又是一幅多么溫馨的畫面。
這篇文章，有很多語(yǔ)句運(yùn)用對(duì)稱句式，讀起來連貫流暢，富有形式美和聲音美。深深吸引我的，并不是多么華麗的語(yǔ)句，多么巧妙的構(gòu)思。而是文字間流露出的那一股無法言寓的親情。
這篇文章給我留下了深刻的印象，我想我是不會(huì)忘記它的。
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