讀后感是讀完一本書后表達(dá)出來的個人感受和體會，是對書中內(nèi)容的思考和理解。想要寫一篇有深度、有內(nèi)涵的讀后感？下面分享一些建議，希望對您有所幫助。這里整理了一些優(yōu)秀的讀后感寫作范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
樓蘭探秘讀后感篇一
一直以來，我對恐龍是既喜歡又害怕，在電視上也看過一些恐龍的介紹，知道恐龍是億萬年前地球上真正的主宰者，是無可匹敵的霸主。
直到今天和媽媽一起讀了這本關(guān)于恐龍的書，通過媽媽幫我的講解，我終于知道恐龍真正生活的時代是在中生代，而且至今被人們發(fā)現(xiàn)并確認(rèn)的恐龍已有800多種，從兇猛的捕食者霸王龍到鴿子般大小的小盜龍，大小不同，形態(tài)各異。像今天的哺乳類動物一樣，這些恐龍的適應(yīng)性很強，它們生活在地球上的各個角落，今天的鳥類就是食肉恐龍的直系后代。書中詳細(xì)介紹了恐龍的時代、恐龍的生活、恐龍的`種類，等等，還讓我知道了恐龍分為食肉恐龍和食草恐龍，我原本認(rèn)為恐龍那么兇猛，怎么可能會吃草呢?，F(xiàn)在知道恐龍不完全都是像霸王龍那樣的兇猛，也有溫和的大個子之稱的板龍。讀完這本書，給我印象最深的還是霸王龍，它是恐龍中的暴君，體長可達(dá)13米，高5米，重量達(dá)5噸，而且被認(rèn)為是世界上最大的食肉恐龍。它們的視野廣闊，嘴中長有足以致命的鋸齒狀牙齒，后肢強壯，長有利爪，前肢短小還生有兩趾，擁有著靈敏的嗅覺來尋找腐肉吃，而且研究表明它的奔跑速度可達(dá)17千米/小時，不過足以捕捉過往的獵物或偷襲移動緩慢的三角龍群，它的壽命一般為30年?？赐赀@本書讓我禁不住的想到，多少億年的地球上真是可怕，這些恐龍為了生存，互相之間不知道發(fā)生了多少場戰(zhàn)爭，也許就在我生活的這片土地上，曾經(jīng)也有過互相為了爭奪食物而互相嘶咬。
再想想現(xiàn)在，大家都生活在和平時代，沒有戰(zhàn)爭，互敬互愛，我們的生活真是幸福??！
樓蘭探秘讀后感篇二
12歲，是富于想象而多愁善感的季節(jié)。
暑假里的一天，我閑著無事，躺在床上，眼睛在屋子里掃來掃去。忽然，媽媽的一個抽展進(jìn)入我的視線，好奇心使我翻起了抽屜。
我發(fā)現(xiàn)了一本媽媽的記事本，隨手一翻，一行小字引起了我的注意一―雄健，9月20日。旁邊還有這樣一個名字：“李雄健?！?/p>
他是誰，媽媽和他是什么關(guān)系?一團(tuán)疑云在我的腦海中升起。我繼續(xù)看下去，發(fā)現(xiàn)在一個月里，媽媽曾去過雄健家兩次。
那么他一定是一個氣度非凡的男人了?
一天早晨，我終于忍不住了，沖向客廳，拿起電話。我決定給那個叫雄健的人打個電話，請他講點做人的道德，不要破壞別人的幸福家庭一一我憤憤地想。
電話通了，聽筒里傳來一個老人的聲音。
“你找誰”
“哦，我找李雄健!
“我就是李雄健，有事嗎?”
他就是李雄健?
我追問：“那你是不是認(rèn)識李秀云?我是她女兒!”
電話那邊傳來了一陣爽朗的笑聲：“我曾找你媽媽看牙。她可真是個好醫(yī)生，多次給我打電話，教給我一些關(guān)于牙齒的保健知識，還上門來給我檢查。唉，人老了，牙齒都不好啦!自己一個人生活，腿腳又不方便，上趟醫(yī)院可真難啊!”
“那9月20日是你的生日?”
“傻孩子，9月20日不是愛牙日嗎?你媽媽還說“愛牙日’那天再來給我看牙哪!”
我匆匆說了聲“對不起，再見”便掛斷了電話，心中頓感輕松了。
唉，12歲，這個幼稚的年齡!
樓蘭探秘讀后感篇三
8月16日的下午，我們一群小記者在水晶老師和可樂哥哥的帶領(lǐng)下，乘坐大巴前往下沙的可口可樂飲料有限公司，進(jìn)行了一場難忘的可樂王國探秘之旅。
一進(jìn)大門，我們首先看到好幾輛集裝箱大卡車裝滿了成千上萬瓶雪碧、可樂，真是要讓人樂瘋了，好幾個小朋友都恨不得立馬沖上去喝一瓶！我暗暗提醒自己，不要急，畢竟我們的探秘之旅才剛剛開始。
果然，在餐飲休息區(qū)，我們每個人都拿到了一小杯自己喜歡的飲料，然后排隊來到造型船放映廳。我一邊喝著芬達(dá)，一邊吹著空調(diào)觀看介紹可口可樂故事的影片，這滋味，真是棒極了！接著，我們參觀了可口可樂博物館。在那里，我知道了可樂發(fā)明的奧秘，原來在1886年，藥劑師約翰發(fā)明了可樂的配方，并帶到他工作的杰克藥局去售賣，慢慢的，銷售量不斷提高，可樂也受到了大家的喜愛。真應(yīng)該感謝約翰，我們才能喝到美味的可樂。
最后，我們?nèi)⒂^的是飲料生產(chǎn)線，我想，這里才是可樂王國的核心秘密所在。只見一條長長的傳送帶上，一個個空瓶有序地排著隊從機器中出來，在另一臺機器的四周轉(zhuǎn)一圈，它們就裝滿了飲料，蓋上了瓶蓋。裝瓶時，機器上有特別的液位儀，保證每一瓶裝得一樣多。然后，傳送帶把這些瓶子送到最后一臺機器那，噴上噴碼，再裝箱。整個過程全自動，高效率，讓我們大開眼界，嘆為觀止！我想，這就是科技的力量吧。
等我們依依不舍地離開可口可樂公司時，我還沉浸在可樂王國的旅行之中，我也似乎知道了我愛喝可樂的原因。
樓蘭探秘讀后感篇四
今天，我在書櫥里找到一本書，名叫《海洋探秘》。這本書有六個單元：一、海洋哺乳動物、海鳥和爬行動物；二、海洋與人類；三、海洋和海岸；四、航海探險史；五、海洋魚類；六、船和艇。這本書就介紹了這六個單元。
在這六個單元里，我最喜歡第三個單元----海洋和海岸。在這個單元里我很喜歡企鵝。
企鵝是群居性動物，喜歡集成大群生活在一起。企鵝是不會飛的大型海鳥。企鵝大約有17種，大多數(shù)生活在南極地區(qū)。人們在最北至加拉帕戈斯群島也發(fā)現(xiàn)了一些企鵝的品種。在溫暖的海域可以發(fā)現(xiàn)體形小的企鵝。
我一下看，忘記了時間，等奶奶叫：“吃飯了！”我才反應(yīng)過來：已經(jīng)是晚上了。
吃完飯，我又去津津有味地看起來了……。
這本書真有意思。
樓蘭探秘讀后感篇五
在這不可思議的藍(lán)色星球，超過70%的面積被水覆蓋，其中大部分為蔚藍(lán)色的海洋。讀了《海洋探秘》這本書，使我開闊了眼界，對這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。
海洋的平均深度為3796米，相當(dāng)于10座帝國大廈的總高度。幾十億年前，最初的生命在海洋中出現(xiàn)。今天，海洋已成為無數(shù)動植物和其他生命形式的家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時又為我們同時又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產(chǎn)品。
從海面到海底深淵，海洋中蘊藏著豐富的資源。人們通過一座海上的鉆井平臺去開發(fā)海洋中的種種資源――石油、天然氣、海鹽和礦物質(zhì)等等。海洋中的生物也有許多用處：科學(xué)家通過海兔的神經(jīng)對人類緊張情緒的形成有了更多的認(rèn)識；通過海螺研究出用于人類的強效止痛藥；又通過胎貝膠開發(fā)出了強力膠商品?？茖W(xué)家們正嘗試著把海風(fēng)、海浪和潮汐轉(zhuǎn)換為能源。在許多實驗性的設(shè)計里，人們利用流動的風(fēng)或旋轉(zhuǎn)的水帶動發(fā)電機，從而產(chǎn)生電。這一切都是海洋給我們的恩賜。
哦，富饒、美麗、神秘、危險的海洋！《海洋探秘》告訴了我海洋的真面目：那平靜的海面，時而掠過陣陣海風(fēng)，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風(fēng)巨浪、暗礁險灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風(fēng)，都是海洋兇殘的一面。細(xì)細(xì)品讀了這本《海洋探秘》，了解了一些我心中對海洋的疑問，更引發(fā)了我對海洋的莫大興趣。
海洋深不可測、奇妙至極，還有許多不為人知的事物在這廣闊的藍(lán)色區(qū)域，等著人們帶著好奇、探究的那顆心去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。讓我們努力保護(hù)這片深邃的大海，使地球永遠(yuǎn)蔚藍(lán)。
海洋，魅力無限；海洋，魅力永在。
樓蘭探秘讀后感篇六
第二章繪畫創(chuàng)意的過程引導(dǎo)。
我堅持認(rèn)為，不管孩子選擇玩什么，一旦孩子認(rèn)定他現(xiàn)在要做這件事，我們成人就應(yīng)該盡可能的拋開一切雜念認(rèn)真的陪孩子感受，玩耍，互動！其實，我們應(yīng)該清楚，孩子玩耍的質(zhì)量除了跟孩子所處的年齡段以及成人事先的環(huán)境準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)有關(guān)系以外，成人陪孩子玩耍時候的心態(tài)，引導(dǎo)方式可以決定一個孩子的玩耍質(zhì)量，雖然我們不能夠在玩耍的過程中用成人的方式去控制孩子，但是我們卻可以通過過程的良好引導(dǎo)，讓孩子玩耍變得更有趣，更持久！
通過反復(fù)閱讀《幼兒繪畫探秘》這本書，我對以上的問題，是非常清晰的，下面我就具體通過書中的實例和我自己陪豬兒繪畫的實例來談一談！(引導(dǎo)過程我用對話的形式寫出來，以便大家理解感受)。
一.孩子不喜歡繪畫，對繪畫不自信時如何引導(dǎo)?
先看幾個書中的楊立峰老師引導(dǎo)孩子自信繪畫的例子。
1.關(guān)于幼兒自發(fā)創(chuàng)作(即幼兒自己想畫出一個事物)，但又不能自信創(chuàng)作的引導(dǎo)方法。
事例一：丫丫想剪一只扇貝龍，但她卻不知道該怎樣剪。
楊老師：扇貝龍的背是什么樣子的?
丫丫：不知道。
楊老師：它的背是象扇子一樣高高的還是平平的?
丫丫：象扇子一樣高高的(說完后丫丫剪出了扇貝龍的背部，并沿前背部剪出頭部，接著她在剪牙齒時又出現(xiàn)了一些困惑)。
楊老師：扇貝龍的牙齒是什么樣子的?
丫丫：(想了想，但是沒有回答)。
楊老師：它的牙齒是象尖刀一樣長長的，多多的，還是短短的少少的?
丫丫：象尖刀一樣。
就這樣，在楊老師的引導(dǎo)之下，丫丫自己完成了這幅扇貝龍作品。
事例二：
小寶想畫一只霸王龍，可是他不會。
小寶：楊老師，我想畫一只霸王龍，可是我不會。
楊老師事先知道小寶經(jīng)?？从嘘P(guān)霸王龍方面的書，而且楊老師也給小寶讀過這方面的書，他具有和小寶共同的關(guān)于霸王龍的經(jīng)驗，所以楊老師事先是鼓勵小寶自己畫，但小寶不同意，依然要求楊老師幫忙)。
楊老師：小寶，你想想，霸王龍的身體是什么樣的?它的前腿和后腿有什么區(qū)別?你可以把這些區(qū)別和特點畫出來。
小寶：(小寶想了想，在紙上畫出了霸王龍的軀干，兩條后腿和一條前腿)。
楊老師：(高興的對小寶說)小寶，你畫的霸王龍的后腿又長又強壯，而前腿又短又細(xì)，把霸王龍腿的特點畫得非常形象，你還可以繼續(xù)把霸王龍畫完。
小寶：(聽了楊老師的鼓勵后非常有成就感，便接著畫上了霸王龍的頭，頸及尾巴)。
2、成人事先設(shè)定了創(chuàng)作主題，但孩子無從下筆，無法自信創(chuàng)作時的引導(dǎo)方法。
事例一：楊老師讓孩子們以春天為主題來創(chuàng)作一幅關(guān)于春天的作品，經(jīng)過畫前的集體討論與分享后，瓜瓜小朋友還是感覺無從下筆。
楊老師：你想一想，你們家住的小區(qū)在春天有什么發(fā)生了變化?
瓜瓜：(想了想后，在畫面左側(cè)畫了他家居住的樓房，并在樓前面畫了幾顆開花的桃樹，畫完后說)楊老師，你看，這是我家住的樓房，在前面有桃花開了，我畫完了。
瓜瓜：(又畫了一些小草，然后對楊老師說)小草也變綠了。
楊老師：對，小草在春天也變綠了，那在你們樓前的草坪上還有其它什么嗎?
瓜瓜：還有一些石頭(于是他又在小草中畫了一些大石頭)在我家樓這邊還有一棵大樹。
楊老師：那棵大樹是什么樣子的?
瓜瓜：(又把那棵大樹畫了出來)。
楊老師：呵，這棵大樹好高啊，比樓房還要高，樹枝也一定很多很茂盛吧?
瓜瓜：對(然后接著在空地上畫了一個更大的樹枝)。
事例二：有一次楊老師給學(xué)前班的孩子上剪紙課，先給孩子們示范了單獨剪(指所剪形狀的外形，是通過剪刀一氣呵成剪下來的)，示范過后還和孩子一起討論了紙上的鏤空(剪出穿透紙張的花紋或圖形)的方法，然后讓孩子們用單獨剪的方式以魚為主題進(jìn)行創(chuàng)作。但福福小朋友卻遲遲不肯動手。
福福：楊老師，我想剪熱帶魚，可是我不會。
楊老師：(先是用提問的引導(dǎo)方式，引導(dǎo)福福說出了熱帶魚的特征，比如尾巴什么樣，身子什么樣，花紋怎么樣，但福福還是不肯剪)。
楊老師一著急，便以“高手”的身分和嫻熟的手法，給他剪了一條熱帶魚以及做示范，之后楊老師把示范作品收起來對福福說：
楊老師：這回你自己剪吧。
福福：(大哭起來)我不會，我不會！
這時楊老師立即意識到，他的示范打擊了福福的自信心。于是引導(dǎo)福福隨意剪，但是為時已晚，福福正處在自信和情緒的低谷，很難再按老師的引導(dǎo)做了。當(dāng)時有福福的班主任在精神上陪伴著她。
等福福情緒穩(wěn)定一些后，楊老師坐在他身邊，鼓勵她說，
楊老師：來，咱們現(xiàn)在隨便剪，想剪什么就剪什么，想怎么剪就怎么剪。
福福聽到這樣說后并沒有立即動手，可能是她的信心還沒有被重新建立起來。于是楊老師拿起剪刀和紙，隨便剪了幾個小紙條對他說：
楊老師：隨便剪，來，剪什么都行(說完后，楊老師剪自己剪的三個小紙條貼在了福福的畫紙上)現(xiàn)在你來剪，楊老師幫你粘，要不你來剪一個神秘的東西吧，讓別人誰都不知道，如果你要是想告訴楊老師，你就悄悄的告訴我，只有咱兩知道。
福福：(小心翼翼的`剪了一個星形)。
楊老師：福?？刂萍舻兜哪芰φ鎻?，剪轉(zhuǎn)折和角的地方，剪刀都那么穩(wěn)。
福福：(聽后很高興，情緒開始慢慢放松，并剪了兩個星形，接著她又用剪刀在綠紙上左右搖擺著向前剪水草，并且剪刀的速度比開始快了很多)。
楊老師：福福用剪刀截止來越熟練了，還能來回拐彎向前剪。(福福剪好后)你剪的水草邊緣真形象，彎彎曲曲的。
福福：(聽了以后更有成就感了，并要求自己把它貼在畫紙上，接下來又剪了兩條送給楊老師)。
這時，福福的心情已完全放松，
福福：(剪了一條四帶魚和五帶魚)這兩種魚碰到一起就會打架。
楊老師：看來這兩種魚還真厲害，很危險的。
楊老師：嗯，看來這個家里的魚真有特點，都不一樣。
最后，福福的自信心已很好的被建立起來，并接著高興，大膽的創(chuàng)作了更多的畫面故事。
事例三：在一節(jié)以汽車為主題的撕紙創(chuàng)作活動中。雨夏說不會，并因此顯得很沮喪。
楊老師先引導(dǎo)他思考了一些汽車的主要特征，但他還是不敢撕。
楊老師：你撕什么都可以，只要你大膽的去撕就是最好的，不一定要撕汽車。(接下來又示范了亂撕的方式)。
雨夏開始建立了一點點信心想嘗試，并要求鉆到桌子下面去撕，不讓別人看，一會兒，他非常高興的從桌子底下鉆出來，并興奮的拿出一張創(chuàng)意與撕出的形狀都很好看的“開酒瓶的小孩”給我們看。
總結(jié)：
不管是幼兒自發(fā)的想進(jìn)行某一事物的創(chuàng)作，還是成人設(shè)定主題的和孩子一起創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子進(jìn)入繪畫或創(chuàng)作的狀態(tài)，有想要創(chuàng)作的欲望至關(guān)重要，特別是針對那些想表達(dá)，卻不能夠自信表達(dá)的孩子，但針對以上孩子自信表達(dá)的引導(dǎo)方式，我有幾點特別想要強調(diào)的：
(1)當(dāng)一個幼兒能夠自信的表達(dá)他接觸到的事物和自己的情感時，我們不必過分主動的象上面例子那樣先入為主的引導(dǎo)孩子去思考某一事物的特征，即使是要，也要少之又少，因為自信的幼兒他對于表現(xiàn)頭腦中的表象有自己的方式而不需要成人過多的去先入為主的引導(dǎo)感受事物的特征，即使是對表象的特征表現(xiàn)得不是很明確清晰，但能夠主動的自信的沉浸于這種自我表達(dá)中，就足夠了！
(2)對于較小的孩子來說，那種想要將生活中所接觸到的事物的表象和自己情感用繪畫或其它創(chuàng)作方式來表達(dá)的欲望還不是很強，這是跟年齡特點有關(guān)系，或許對于較小的，還處于涂鴉期和象征期初，中期的幼兒來說，他們更樂于隨意的表達(dá)和隨意的繪畫創(chuàng)作，如果遇到這樣的小寶貝，成人象上面例子中過多的去引導(dǎo)孩子事物的特征，會讓小寶貝更加茫然。所以上面的引導(dǎo)方法，我覺得比較適合以下特點的孩子，第一，頭腦里已經(jīng)儲存了許多表象，情感更加豐富的孩子；第二，年齡較大些，快要進(jìn)入繪畫形象期的孩子。第三，頭腦里表象豐富，卻不能夠自信表達(dá)的孩子。這三類的孩子比較適合上面的方法，而對于較小的孩子，我覺得成人的注意力還是該多放在第一章中所提到的為孩子提供豐富的繪畫創(chuàng)環(huán)境，材料，以及陪著孩子一起增加生活體驗，豐富頭腦表象這方面！因為頭腦里表象豐富了，生活體驗豐富了，孩子自然有許多想要表達(dá)的東西！
(3)如果你的孩子確實是屬于年齡比較大的，具備豐富的表象和生活經(jīng)驗，但孩子就是無法將頭腦里的表象和生活經(jīng)驗及自己感興趣的事物自信的通過繪畫創(chuàng)意等方式表達(dá)出來這種類型，那么象上述引導(dǎo)要注意以下幾點：(以下幾點是層層遞進(jìn)的)。
第一，不管是幼兒自發(fā)的想要創(chuàng)作某個事物還是成人設(shè)定某個主題進(jìn)行繪畫或創(chuàng)作，只要頭腦表象較豐富的孩子無法自信表達(dá)，在動筆畫之前，用交流討論，提問的方式引導(dǎo)孩子將頭腦里的表象再現(xiàn)，如果有必要，還可以給幼兒看看關(guān)于所要表達(dá)事物的圖片或影碟(當(dāng)然對于能夠自信表達(dá)的幼兒，事先對某一事物進(jìn)行討論交流，以激發(fā)創(chuàng)作欲望也是必要的)，這里我要強調(diào)的是，一定在引導(dǎo)時要用提問的方式，仔細(xì)回過去看上面的例子，楊老師引導(dǎo)過程中，都不是直接將要表達(dá)事物的特點用陳述句直接描述出來的，而是通過提問，一問一答，相互討論的方式，引導(dǎo)幼兒將頭腦里的表象再現(xiàn)，待討論過后，孩子建立起一點點自信和想要表達(dá)的欲望后，再作深入引導(dǎo)。(說出豬兒做碗的例子)。
樓蘭探秘讀后感篇七
今天，老師帶我們來到了深圳科學(xué)館。
一到科學(xué)館門口，我們都迫不及待地想進(jìn)去里面看看。老師先給了我們半小時的時間讓我們自行參觀，我們趕緊走進(jìn)去，東看看，西瞧瞧，碰碰這兒，摸摸那兒，都覺得很新奇。
我最喜歡玩自己拉自己的那個設(shè)備，還有無皮鼓。自己拉自己就是自己坐在設(shè)備上拉繩子，拉動的是自己的體重，會發(fā)現(xiàn)特別吃力才能拉動。而別人拉那根繩子就能像拉窗簾一樣，輕輕松松地拉動，真是不可思議！
無皮鼓的外形跟普通的鼓一樣，但是沒有皮，我裝做打鼓的樣子，往鼓上拍，真的能發(fā)出和鼓一模一樣的聲音，非常好玩。原來這是利用了空氣發(fā)生的原理，真神奇！
15分鐘很快到了，競?cè)挥?2個人為我簽名，我們小組總共拿到37個簽名，受到老師的表揚。
回到車上，老師獎勵了我兩個印章，太開心了！
第一次科學(xué)館探秘和采訪順利結(jié)束，真期待下次的活動。
樓蘭探秘讀后感篇八
這本書主要介紹的是熱帶雨林、極端天氣、火山和地震。其中我最喜歡極端天氣探秘。為什么呢？那是因為極端天氣探秘講的什么是天氣、狂暴的天氣、觀測天氣、狂風(fēng)的大事件、降水的大事件、酷熱的大事件。講的`很細(xì)致，就像聽專家講課一樣?；鹕胶偷卣鹬饕v了地表之下、地下之火、顫動的大地、著名火山、大地震。讓我了解了人類的防震措施，地震之后如何救援。火山主要講了火山地貌、火山噴發(fā)的類型、火山噴發(fā)的單位、間歇泉等。
這本書的最后一頁有一個單元主要名詞的英文，也可以來學(xué)習(xí)最后一頁的英文單詞，學(xué)完之后，就會感覺自己特別有成就感和文化。
這本書和其他的書大有不同。不同在哪呢？一是在精致圖片，這不是照片，而是畫家畫出來的，畫的栩栩如生。二是作者在每一幅圖上都配上文字，便于理解。三是在每一個探秘的第二部分都會附上真實事件的相關(guān)資料。書中的每一句話都很簡潔、易懂。其中有些語言很生動、有趣。
樓蘭探秘讀后感篇九
讀了梅潔寫的《樓蘭的憂郁》之后，我的心中久久不能平靜，以前繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個怎樣的杯具，然而，這個杯具并沒有結(jié)束。
回眸我們每個人的生活，誰沒有破壞環(huán)境？能夠意識到保護(hù)環(huán)境的重要性的又有幾個？
記得冬日的一天，我與媽媽收拾門前的路，就看到一個老人推著個小車兒從大北邊兒下來了，定睛一看，原先車上都是劈柴和樹枝。當(dāng)他從我身邊走過時，我清晰的看到，那劈柴是新砍下來的。過一會兒，有一輛裝滿柴火的車……直到我與媽媽收拾完門口后，看到了不下五輛裝滿柴火的車。當(dāng)時我就想：山上的樹有人砍卻沒有人栽，唉！一天若是砍五棵樹的話，一年呢，一年就是一千八百二十五棵樹，整座大山，又有多少棵樹呢？遲早有一天，山上的樹會被砍光，而那時，又將會怎樣？洪水、泥石流就會肆無忌憚地吞噬了我們的家園，但那時，人們又會怎樣呢？后悔？已經(jīng)晚了。
人類啊，這個受到贊美的半神，沒有一瞬間，你不是一個破壞者，不得不是一個破壞者，一次最無害的散步，將奪走千百個小蟲子的生命；一投足，就會毀壞螞蟻們辛辛苦苦營建起來的巢穴，把一個小小的世界塌成一片墳?zāi)埂?/p>
我可憐的同胞，讓我們給樹木一點關(guān)愛，還大地一片綠蔭吧！讓我們的母親河——黃河，不再掙扎吧！讓我們的地球母親不再哭泣吧！
樓蘭探秘讀后感篇十
今天我讀了樓蘭的憂郁這篇文章，讓我受益匪淺。心情久久不能平息。
《樓蘭的憂郁》這篇課文，通過作者梅潔痛惜樓蘭古國的消亡，寧夏、青海等地環(huán)境的變化，感慨人類對環(huán)境的肆意破壞。接著通過介紹治沙人不懈努力成功治理沙坡頭的事，呼吁人們從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識，并自覺加入保護(hù)治理環(huán)境的行動之中。
當(dāng)我讀到“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”，曾經(jīng)的樓蘭古國是多么的繁華，多么的熱鬧，作為“絲綢之路”上的一個重鎮(zhèn)，樓蘭古國創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌，留下了許多動人的故事?？删褪沁@個讓人心心念念的樓蘭古國，如今卻因為人們自以為平常的舉動--砍樹而消逝得無影無蹤，只給后人留下了無限的遺憾與痛惜。而那些我平時里一直欣賞的淳樸勤勞的山里人，竟然是造成寧夏“面目全非”、“一年一場風(fēng)，從春刮到冬”的罪魁禍?zhǔn)?。這是多么令人可怕的事呀!
可是，現(xiàn)在的人又好得到哪里卻呢?我的老家在東北，原來那里是個有山有水的地方，為了盲目的開發(fā)，隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。綠色的樹木越來越少，取而代之的是黃色的沙土。往日悅耳的鳥鳴被電器的轟鳴聲代替。往日油綠的草地被寬闊的馬路代替。奔跑的動物也被急馳的汽車代替，更是個憾事。
當(dāng)我讀到:經(jīng)過了30年的奮斗，人們布下了幾萬畝的固沙林帶，黃沙就這樣被縛住了。頑強的治沙英雄已經(jīng)用實際行動告訴了我們:只要我們不怕困難，不怕失敗，積極環(huán)保，科學(xué)改造，我們的天會更藍(lán)，水會更清，花會更美，人也將更加幸福。
讀了這篇文章使我懂得了:人生總會遭遇某種誘惑，我們常常被急功近利所蒙蔽，只顧著去捕獲眼前的利益，卻忽視了身后的陷阱甚至災(zāi)難;也告訴我們?nèi)绻祟惱^續(xù)破壞環(huán)境，沙漠就不會停下他那要踩覆人類繁華的腳步。
我們的家園靠我們來建設(shè)，當(dāng)然也需要我們來保護(hù)，我們要讓地球媽媽停止哭泣，恢復(fù)以前年輕美麗的容貌。
自從學(xué)習(xí)了《樓蘭的憂郁》之后，我的心情非常沉重。文中的故事不是正在發(fā)生嗎?
三千多年前的樓蘭是一顆沙漠中的綠珠。來往的使節(jié)、商旅絡(luò)繹不絕，而且還有城市臨近鹽澤。這樣一個極為繁華的城市卻突然消失在了人們的視野之中。正是由于樓蘭人的貪心才毀滅了樓蘭。
現(xiàn)在的人很討厭樓蘭人，因為樓蘭人貪得無厭?？墒牵F(xiàn)在的人又好得到哪里卻呢?
隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。綠色的樹木越來越少，取而代之的是黃色的沙土。往日悅耳的鳥鳴被電器的轟鳴聲代替。往日油綠的草地被寬闊的馬路代替。奔跑的動物也被急馳的汽車代替。
不只如此，許多人還在瘋狂地獵殺野生動物。隱藏著的陷阱、樹葉下的來了這些是動物右以提防的。右是遠(yuǎn)處的獵槍和弓箭是看不見的，是動物提防不了的。槍聲是動物慘叫的前奏。上世紀(jì)80年代的黃河中中華鱘三五成群，現(xiàn)在卻一條也找不到了。還有大熊貓、穿山甲、野象等許多野生動植物都快滅絕了。
目前，中國有300多種動物瀕臨滅絕或已滅絕;還有250多種植物也已瀕臨滅絕或已滅絕。多么讓人心寒的數(shù)字呀!
樓蘭，一個多么美麗多么歷史悠久的文明古國，他是古絲綢之路的一座重鎮(zhèn)，有著輝煌的歷史文化。然而，這樣的一個美麗、富饒、輝煌的國家，卻因為破壞環(huán)境而被沙海湮沒了。
人類總是認(rèn)為自己是萬能的，自己是世界的主宰，自己能永遠(yuǎn)的征服自然，但是，人類錯了!弱小的人類是永遠(yuǎn)不可能征服大自然的!對于“留得青山在不怕沒柴燒”的想法，自然總是一忍再忍。可是，人類所做的事實在是太絕情了!居然能把青山砍成了禿嶺。這時的自然就再也忍受不了了!
“你們既然把我的子孫--樹木，砍光，我就要用沙暴讓你們知道過度砍伐樹木的后果;既然把我的兒女--水源，耗干，我就要用干旱讓你們知道過度浪費水的后果。我要用你們?nèi)祟惖淖载?zé)和內(nèi)疚，祭奠我的兒女、子孫!”這也許就是自然想說的話吧!
平時，人類在自然面前是驕傲自大的，但是，人類在自然帶來的災(zāi)難面前呢?無比的脆弱!
自然是一位慈祥的老人，可是這次為什么這般生氣?難道不是人類惹惱了自然嗎?對!沒錯!是人類!是人類“砍”沒了自己的樓蘭，是人類“挖”走了自己的沃野，是人類“耗”盡了自己的水源，這一切都是自作自受!
直到有一天，人類的良知叫醒了自己……“我們要做的第一件事又是種樹!”只是良知說……不……是發(fā)自內(nèi)心的吶喊!
樓蘭探秘讀后感篇十一
我是因為想買井上靖大名鼎鼎的已經(jīng)絕版的《敦煌》才摸著五花八門的導(dǎo)購買到了這本書。單只看名字，以為是關(guān)于樓蘭的長篇小說。樓蘭在歷史上只存在了短短五十年的時間，正如這部書里關(guān)于樓蘭的故事，也只有短短的流水賬似的一小篇。
書中的文字倒也平實，本分：沒有色情，沒有暴力連景色的描寫都是淡淡的。與其說是小說，倒更像是讀了哪篇史記然后用白話的形式介紹給無知的現(xiàn)代人。
真正讓我喜歡的倒是頗有聊齋感覺的兩篇《狼災(zāi)記》和《羅剎女國》。其中《狼災(zāi)記》里關(guān)于蒙恬將軍的那段敘述倒引發(fā)了我對那段混亂而又短暫的歷史的興趣?！读_剎女國》是篇驚悚又色情的小短篇，里面提到的羅剎在印度南部的某個地方，也許未來的某天可以倒印度南部去親眼探訪下這些妖孽們的美麗后代。
非常值得改變成電影劇本的是《宦官中行說》。文章里雖然提到了中行說是跟著下嫁到匈奴的公主一起到的西域，寫過這篇公主就不見了。至于宦官怎樣就對漢朝發(fā)出了報復(fù)心理的種種書中并沒有交待，數(shù)次大的戰(zhàn)爭也是一筆帶過。一個在漢朝和匈奴交鋒的過程中起到了如此巨大作用的宦官，他的愛是什么？他的恨從何而起？他回到關(guān)內(nèi)又是什么樣的心情？這大概是漢奸的始祖吧？！文章匆匆?guī)坠P，讓人產(chǎn)生了太多的問號而得不到答復(fù)，這不得不說是一種折磨。
最后一篇更有趣的是《樸陀落渡海記》這真的是一篇非常好的宗教電影的'題材。西方的凈土無論存在與否，在宗教大眾和世俗的壓力下有多少眷生的人被草草的推上神壇？能不能往生不知道，枉死的看來倒不在少數(shù)。這心里的糾結(jié)配合要被送死的煎熬真是讓人看了哭笑不得，是非常好的喜劇題材。
總體說來書不是那么可讀，但是留下的大堆功課倒是給內(nèi)容加了不少分?jǐn)?shù)。
樓蘭探秘讀后感篇十二
樓蘭，一個繁華市景的國家，一個被沙暴吞噬的國家。
沒有。在青海那個中國最大的內(nèi)陸咸水湖——青海湖的一些地方如今已經(jīng)露出了沙丘，形成半島。追古撫今，不禁讓人戰(zhàn)栗：湖泊水位下降的腳步從來沒有停止。還有那昔日“山多林木，民以板為室屋”的甘肅，什么時候也成了“萬丈厚土，寸草不生”的呢？我想樓蘭的憂郁就應(yīng)該到此結(jié)束了吧！
樓蘭的悲劇還沒有結(jié)束，望著被沙海湮沒的'古樓蘭，我常有一種沖動，希望大家化悲傷為動力，不要讓中國成為第二個樓蘭。
樓蘭探秘讀后感篇十三
當(dāng)年繁華的樓蘭，今何在，只剩風(fēng)沙和憂郁了。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的《樓蘭的憂郁》讀后感，僅供參考!
曾經(jīng)是“馬蹄達(dá)達(dá)，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城，如今會變成這個樣子，都是由于人破壞環(huán)境的行為造成的。
3020xx年以前的樓蘭，有人在“沙漠、狂風(fēng)開始無休止的吞噬樓蘭”之時對國王提出“對‘砍樹者’進(jìn)行‘罰馬’、‘罰牛’”的建議。只是，這個建議提得太晚了：樹木，已經(jīng)砍光;沙海，已經(jīng)來襲。即使最后國王同意了這個政策，但是時間不等人，曾經(jīng)輝煌一時的樓蘭，終究逃脫不了被掩埋的命運。
但，出現(xiàn)這種悲劇的地方，僅僅只有樓蘭嗎?
共同擁有一個地球的人類，該覺醒了!讓我們像書中所說的“沙坡頭固沙組織”那樣盡力保護(hù)地球吧!
三千年后的人們從未見過曾經(jīng)“馬蹄噠噠，駝玲聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城和樓蘭同時興起在古代“絲綢之路”上的尼雅，古皮山等繁華城鎮(zhèn)，可是，三千年后的人類的好奇心卻終未了結(jié)。
這是大自然的過錯嗎?不，不是。人類沒有覺悟嗎?不是，而是太晚了。完全是覺悟晚的錯嗎?不全是，還有平常造成的一大部分。
如今，我每看到一個抽煙人扔掉一個煙頭，我就會想起湮沒的樓蘭;每當(dāng)伐木人砍倒一棵樹我便會又看到一個樓蘭;每當(dāng)時學(xué)扔一個紙屑時，我便想起樓蘭的憂郁。
記得有一次，我去醫(yī)院看望一位病人，當(dāng)我去接水時，看到一位年過七旬的清潔工正在打掃衛(wèi)生，突然過來一位年輕的女士，她走著走著，就扔了一個紙屑，清潔工和聲和氣地說：“請把它扔到垃圾桶好嗎?”年輕女士瞟了一眼，這時，年輕女士的男朋友來了，便一拳打得那位老人喘不過氣來。
就這樣那個紙屑一直沒有人撿……。
最后還是那位老人費力的撿了起來。我仿佛看到那位女士在向樓蘭招手，而老人在向樓蘭說再見。
樓蘭的憂郁他在憂郁什么呢?我想希望大家能不再破壞環(huán)境，保護(hù)植被，大家和我一起來創(chuàng)建美好的家園吧!相信我們的明天會更好。
讀了梅潔寫的《樓蘭的憂郁》之后，我的心中久久不能平靜，曾經(jīng)繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個怎樣的悲劇，然而，這個悲劇并沒有結(jié)束。
記得冬日的一天，我與媽媽收拾門前的路，就看到一個老人推著個小車兒從大北邊兒下來了，定睛一看，原來車上都是劈柴和樹枝。當(dāng)他從我身邊走過時，我清晰的看到，那劈柴是新砍下來的。過一會兒，有一輛裝滿柴火的車……直到我與媽媽收拾完門口后，看到了不下五輛裝滿柴火的車。當(dāng)時我就想：山上的樹有人砍卻沒有人栽，唉!一天若是砍五棵樹的話，一年呢，一年就是一千八百二十五棵樹，整座大山，又有多少棵樹呢?遲早有一天，山上的樹會被砍光，而那時，又將會怎樣?洪水、泥石流就會肆無忌憚地吞噬了我們的家園，但那時，人們又會怎樣呢?后悔?已經(jīng)晚了。
人類啊，這個受到贊美的半神，沒有一瞬間，你不是一個破壞者，不得不是一個破壞者，一次最無害的散步，將奪走千百個小蟲子的生命;一投足，就會毀壞螞蟻們辛辛苦苦營建起來的巢穴，把一個小小的世界塌成一片墳?zāi)埂?/p>
我可憐的同胞，讓我們給樹木一點關(guān)愛，還大地一片綠蔭吧!讓我們的母親河——黃河，不再掙扎吧!讓我們的地球母親不再哭泣吧!
樓蘭探秘讀后感篇十四
三千多年前的樓蘭，曾有環(huán)境學(xué)專家向國王建議對"砍樹者"實行"罰馬、"罰牝牛"。當(dāng)國王將此建議曉諭臣民時，一切都已晚了，沙漠、狂風(fēng)、干渴已開始瘋狂地吞噬樓蘭。樓蘭人來不及種樹了。我們完全可以想象，曾經(jīng)"馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕"、處在古絲綢之路上的樓蘭城的富裕和繁華；我們同樣也可以想象，當(dāng)沙暴卷來并湮埋這座城市時，無處逃生的樓蘭人的驚恐與絕望。
樓蘭被湮埋了。和樓蘭同時興起在古代"絲綢之路"上的尼雅、卡拉當(dāng)格、安迪爾、古皮山等繁華城鎮(zhèn)也都先后湮沒在近代的沙漠之中。
事實上，中國西部因貧困而蒙昧、因蒙昧而無節(jié)制地生育、又因生育而降臨給生存環(huán)境的巨大的、災(zāi)難性破壞已經(jīng)發(fā)生。
歷史上的寧夏不是今天這樣被沙漠和禿嶺緊緊包圍。自古就有"天下黃河富寧夏"之說，"黃河兩岸，沃野千里"。唐人韋蟾在《送盧潘尚書入靈武》（靈武為今寧夏靈武縣）詩中寫道："賀蘭山下果園成，塞北江南舊有名，水木萬家朱戶暗，弓刀千隊鐵衣明"，說的就是寧夏"糧果飄香耕耘忙"的景象；《山海經(jīng)》說六盤山上"其木多棕"，棕是亞熱帶植物，大量生長在六盤山上，足見六盤山和它腳下的西海固氣候多么溫暖濕潤。然而今天的寧夏已是"一年一場風(fēng)，從春刮到冬"。春天的風(fēng)可以將禾苗吹死、掩埋；夏天的風(fēng)可以將莊稼"青干"在地里；秋天的風(fēng)常使成熟的農(nóng)作物紛紛落粒。曾經(jīng)青山蔥蘢的六盤山下的西海固如今萬山禿盡，每年水土流失。
1998年8月我在青海采訪時得知，那個周長為360公里、世界上最大的咸水湖泊青海湖，從七十年代以來每年水位下降10至13厘米，致使一些地方如今已露出了沙丘、形成了半島。10年前，我到達(dá)過青海湖。那時，望著湛藍(lán)湛藍(lán)的湖水，我把它比做大退卻時遺落的一滴傷心的淚水，抑或是地球在山崩地裂地自我嬗變時留下的一份藍(lán)色憶念。那時，我很詩意很浪漫。10年后我又一次站在青海湖邊，望著一天天一年年減少的湖水，我就想，當(dāng)這滴淚水徹底干涸時，當(dāng)這份憶念徹底泯滅時，地球?qū)⒃鯓佣秳铀膽嵟?？那一刻，我很憂郁也很恐懼。
沙坡頭是滕格里大沙漠南端緊逼黃河的連綿沙山，東西長十幾公里，在黃河北岸堆積成高達(dá)百米的沙壩，這里曾經(jīng)流沙縱橫，平均每10個小時出現(xiàn)一次沙暴，沙暴一來，地毀人亡。沙坡頭一帶年降雨量只有200毫米，蒸發(fā)量卻為3000毫米，是降雨量的15倍！沙漠每年以8至9米的速度向黃河方向推移。我想，如果沙坡頭不出現(xiàn)一個治沙林場，不走來一批獻(xiàn)身于治沙事業(yè)的專家和工人，黃河在這里早已成為地下河！那條抻長的京蘭鐵路不知已被湮埋過多少次！
957年沙坡頭建立了固沙林場。走來了專家，走來了工人農(nóng)民。他們在茫茫沙海里安營扎寨，開始與人類的暴戾搏斗。他們創(chuàng)造了1×1米半隱蔽式草方格沙障固定流沙，那些草方格的草用的是麥秸或稻草秸。然后，他們又搶墑在草方格里播進(jìn)草或灌木。30年不懈的努力，30年生與死、成功與失敗的搏斗，終于在沿鐵路兩側(cè)連綿不斷的沙山上布下了一張綠色巨網(wǎng)，這張網(wǎng)寬近千米、長近70公里，形成縱橫幾萬畝的固沙林帶。昔日吞村毀舍、席卷大地的黃沙被綠色巨網(wǎng)牢牢捕獲，再也未能逞兇。綠色巨網(wǎng)曾經(jīng)歷了百年不遇的大沙暴的襲擊，但安然無恙。
樓蘭探秘讀后感篇十五
暑期，我讀了《海洋探秘》這本書，開闊了眼界，對這神秘深邃的海洋世界有了全新的了解。在這美妙的藍(lán)色星球，水覆蓋了全球面積的70%以上，其中大部分為蔚藍(lán)色的海洋。
幾十億年前，最初的生命在海洋中出現(xiàn)。今天，海洋已成為無數(shù)動植物和其他生命形式的'家。各種承載著游客或貨物的船只在海上航行，同時又為我們提供了豐富的食物、礦物及其他多種產(chǎn)品。
海洋中蘊藏著豐富的資源，人們通過一座海上的鉆井平臺去開發(fā)海洋中的無窮的資源——石油、天然氣、海鹽和礦物質(zhì)等等。海洋中的生物用途廣泛，比如說科學(xué)家通過海螺研究出用于人類的強效止痛藥；又通過胎貝膠開發(fā)出了強力膠商品。科學(xué)家們正嘗試著把海風(fēng)、海浪和潮汐轉(zhuǎn)換為能源，在許多實驗性的設(shè)計里，人們利用流動的風(fēng)或旋轉(zhuǎn)的水帶動發(fā)電機，從而產(chǎn)生電流……這一切都是海洋給我們的恩賜。
哦，富饒、美麗、神秘、危險的海洋!《海洋探秘》為我揭開了海洋的真面目：那平靜的海面，時而掠過陣陣海風(fēng)，海浪拍擊沙灘清脆悅耳，陽光灑在海面上波光粼粼……這則是海洋溫柔的一面；而狂風(fēng)巨浪、暗礁險灘、洶涌不可抗拒的海嘯與颶風(fēng)，都是海洋兇殘的一面。
海洋深不可測、奇妙至極，還有許多鮮為人知的事物在這廣闊的藍(lán)色區(qū)域，等著人們?nèi)ビ^察、探索、發(fā)現(xiàn)。讓我們努力保護(hù)這片深邃的大海，使地球永遠(yuǎn)蔚藍(lán)。
樓蘭探秘讀后感篇十六
今天下午,我蹦蹦跳跳地回到家里,把書包往地上一放,坐上椅子,拿起《航天探秘》,津津有味地讀了起來。
《航天探秘》這本書是關(guān)于從古至今的人類航天器的發(fā)展和宇宙，天文學(xué)的一些知識等。
其中，我最喜歡的一個片段是關(guān)于宇航員在宇宙中，航天飛船里研究一些生長情況的工作的。一些植物的果實會比在地球上長的更大，長的更好。
還有，人們是怎樣從飛機的'黑匣子查到它這一路上狀況的！然后，飛機設(shè)計師再對飛機加以改進(jìn)，盡量避免災(zāi)難的降臨。
看到這里，我覺得，最安全的飛機還屬“空中堡壘”波音747了！有4個引擎，只要能保持好平衡，即使只剩下一個，也能夠帶動全機身飛行。直到安全降落。
而我最喜歡它的原因，當(dāng)然是因為讀它不止能夠?qū)W習(xí)這么多關(guān)于科技的一切，知道科學(xué)與宇宙的力量，更主要的是在于它不是像字典一般，生硬地解釋這些物品的功能與外形，而是用很生動的語言讓我們自己了解它們的用途。
我最喜歡看《航天探秘》這本書，它能夠豐富我的科學(xué)知識，開拓我的眼界。
樓蘭探秘讀后感篇十七
讀了梅潔寫的《樓蘭的憂郁》之后，我的心中久久不能平靜，曾經(jīng)繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個怎樣的悲劇，然而，這個悲劇并沒有結(jié)束。
回眸我們每個人的生活，誰沒有破壞環(huán)境？能夠意識到保護(hù)環(huán)境的重要性的又有幾個？
記得冬日的一天，我與媽媽收拾門前的路，就看到一個老人推著個小車兒從大北邊兒下來了，定睛一看，原來車上都是劈柴和樹枝。當(dāng)他從我身邊走過時，我清晰的看到，那劈柴是新砍下來的。過一會兒，有一輛裝滿柴火的車……直到我與媽媽收拾完門口后，看到了不下五輛裝滿柴火的車。當(dāng)時我就想：山上的樹有人砍卻沒有人栽，唉！一天若是砍五棵樹的話，一年呢，一年就是一千八百二十五棵樹，整座大山，又有多少棵樹呢？遲早有一天，山上的樹會被砍光，而那時，又將會怎樣？洪水、泥石流就會肆無忌憚地吞噬了我們的家園，但那時，人們又會怎樣呢？后悔？已經(jīng)晚了。
人類啊，這個受到贊美的半神，沒有一瞬間，你不是一個破壞者，不得不是一個破壞者，一次最無害的散步，將奪走千百個小蟲子的生命；一投足，就會毀壞螞蟻們辛辛苦苦營建起來的巢穴，把一個小小的世界塌成一片墳?zāi)?。河，不再掙扎吧！讓我們的地球母親不再哭泣吧！
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