科技是推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力。簡明扼要地陳述事實是寫總結(jié)的基本要求。以下是一些精選的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇一
作為一名非英語國家的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵罚詫W(xué)英語則是其中重要的一環(huán)。但是，自學(xué)英語并不是一項易事，需要有一定的技巧和經(jīng)驗，下面就是我個人在自學(xué)英語過程中的心得體會。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是自學(xué)英語的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語需要有特定的時間、地點和學(xué)習(xí)環(huán)境。每天定好一個學(xué)習(xí)計劃，盡量堅持下去，每個任務(wù)完成后，再總結(jié)一下自己的收獲和不足，保持學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
二、多聽多看多講。
學(xué)習(xí)語言，聽、說是基本功。多聽英語廣播、電影、英文歌曲和音頻課程，讓口語和聽力能力更快提高，保證每天都有一定的英語輸入量，有條件的可以報找英語母語為教師的一對一或小班課程。看英語的電影、電視劇、讀英文原版書籍、雜志、報紙、網(wǎng)站等，也是鍛煉自己閱讀和理解能力的最佳途徑。每天找機(jī)會和別人多講英語，可以不斷拓展自己的詞匯量和表達(dá)能力。
三、專注寫作和翻譯。
英語寫作能力和翻譯能力往往是英語學(xué)習(xí)的瓶頸。筆寫得好，能夠提高自己的思維邏輯和語言表達(dá)能力，增加自己的文化背景；翻譯則可以鍛煉語言的敏感性和語法理解能力，加速漢英轉(zhuǎn)換。對于英語寫作，可以寫一些簡單的日記、文章，然后請教老師或其他有經(jīng)驗的英語學(xué)習(xí)者；對于翻譯，可以借助一些在線詞典及翻譯工具，如Google翻譯、扇貝翻譯等。切記免費(fèi)翻譯工具不能完全替代自己的翻譯思考及語法規(guī)則，特別是在專業(yè)用語和學(xué)術(shù)論文翻譯中使用較少。
四、結(jié)交英語學(xué)友。
找到一些相似興趣愛好的英語學(xué)習(xí)者朋友，一起組成學(xué)習(xí)小組或者英語角，互相認(rèn)識、溝通、交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同進(jìn)步。同時，還可以相互約定說英語時間，或者每周安排一次線上線下的英語交流活動。
五、利用好各種英語學(xué)習(xí)資源。
英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣也包括尋找并利用好各種在線和離線學(xué)習(xí)資源。除了找到適合自己的英語學(xué)習(xí)資料外，需要掌握好一些學(xué)習(xí)工具，如Anki、Quizlet、KhanAcademy、Duolingo、TED等等。在自學(xué)英語的過程中，如果遇到問題，還可以借助可供在線問答平臺，如Quora、知乎、StackOverflow、Reddit等尋求解決辦法。個人認(rèn)為，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源是自學(xué)英語中非常重要的一個方面，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
總之，自學(xué)英語是一項長期而艱辛的過程，需要有充沛的耐心和毅力。一個詞匯不斷增長、閱讀速度不斷加快、思維邏輯越來越清晰、口頭表達(dá)越來越自信、寫作和翻譯能力越來越強(qiáng)大，每一步的進(jìn)步都需要自己不斷的努力和堅持。但是，在經(jīng)過長時間的努力之后，收獲的成就與樂趣也是相當(dāng)豐富的。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇二
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語濃厚而持久的興趣。
初學(xué)英語時，學(xué)生一般都比較有興趣。但隨著時間的推移、學(xué)習(xí)的深入，特別是英漢語言的差異，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時感到吃力，從而降低了學(xué)習(xí)的興趣，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了恐懼心理。在教學(xué)中，我特別注重激發(fā)學(xué)生的興趣。在起始階段，保護(hù)好學(xué)生對學(xué)習(xí)一門新語言的新鮮感。老師要融入到學(xué)生中去，和他們一同新鮮，一起驚訝，一塊高興，讓學(xué)生在不知不覺中入門。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多難度的增大，教師要在課堂中多設(shè)計一些環(huán)節(jié)，像游戲、猜謎、表演等，既攻克了難點又激發(fā)了興趣。另外引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和使用英語也會提高學(xué)生的興趣。我經(jīng)常布置教父母學(xué)單詞、學(xué)首英語歌、給同學(xué)寫英語便條等，這樣的作業(yè)讓學(xué)生樂于接受，效果也好。
二、培養(yǎng)英語語感，有效利用語言材料
我在教學(xué)中，創(chuàng)造一切機(jī)會，幫助學(xué)生通過經(jīng)常接觸、交流、使用語言，有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感。朗讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語感的重要方法，也是提高聽說能力的前提。只有讀得多，讀得好，才能體會到句子、文章的內(nèi)容，并受到感染。當(dāng)讀到滾瓜爛熟時，文章的短語、句子表達(dá)方法就會被學(xué)生消化吸收。因此，在平時的教學(xué)中，我盡量讓學(xué)生多讀多背，并要求學(xué)生在朗讀背誦時注意語音語調(diào)、意群停頓，讀出英語的韻味和美感來。另外，語感的培養(yǎng)離不開大量的語言材料和語言環(huán)境，增強(qiáng)語感，必須多創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)英語的氛圍，尤其是英語視聽說環(huán)境，使學(xué)生時時沉浸在英語的海洋中。我在上課時通過讓學(xué)生復(fù)述課文、討論問題、角色扮演、課本劇表演等形式，使學(xué)生大量接觸英語，更多地認(rèn)識、體驗、感知、實踐英語，盡量從英語的角度思考問題，最終形成較好的英語語感。多閱讀是增加接觸外語語言材料、接受信息、活躍思維、增長智力的一種途徑，同時也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高理解力、增強(qiáng)語感的好方法。對高年級的學(xué)生來說，除了利用好課本上的對話、短文、故事、中外文化知識外，我還鼓勵學(xué)生閱讀淺顯的英語報刊雜志。
三、面向全體學(xué)生，樹立學(xué)好英語的自信心
由于智力、家庭環(huán)境、性格等各種因素的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是有差異的。在教學(xué)中，我針對三種學(xué)生采取三種不同的措施。對于接受力強(qiáng)，學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生，我會給他們以自由的空間及表現(xiàn)的機(jī)會。布置他們提前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到的新單詞我會讓他們試著讀或翻譯，練習(xí)中的難題讓他們先解決，這樣在無形中讓這些優(yōu)秀生既有成就感，又有一定的壓力感，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。對于一般的學(xué)生，他們的接受能力差一些，重要的是他們的學(xué)習(xí)方法不太好，學(xué)習(xí)的效率低，課堂上我會多關(guān)注這些學(xué)生。幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的好方法，提問單詞，背誦句子短文時重點檢查，及時督促，同時多進(jìn)行表揚(yáng)增強(qiáng)他們的自信心，使他們產(chǎn)生學(xué)得更好的決心。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我主要采取鼓勵措施，降低對他們的要求，只要發(fā)現(xiàn)他們有點滴的進(jìn)步，就及時給予表揚(yáng)與肯定，同時我安排優(yōu)秀的學(xué)生與他們進(jìn)行結(jié)對子，利用課余時間進(jìn)行幫扶活動，這既是讓優(yōu)秀生增強(qiáng)責(zé)任心，又是給有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生課外補(bǔ)救的一個機(jī)會。通過這些措施，使不同程度的學(xué)生都有所提高，也樹立起了他們學(xué)好英語的自信心。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇三
不管教育制度怎么改革，應(yīng)試教育不可能一下改過來，分?jǐn)?shù)對學(xué)生來說還是最重要的。父母們最關(guān)心的也是孩子在學(xué)校考試中得了幾分。然而作為剛剛進(jìn)入學(xué)校接受教育的一年級小朋友來說，測驗、考試也只是新鮮的事物。在老師的引導(dǎo)下能順利完成測試的已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。作為父母在分?jǐn)?shù)方面不需要給孩子太大的壓力，雖然說一年級的題目相對簡單一些容易考高分，但是對孩子來說考一百分還是有難度的。個人認(rèn)為在測試的分?jǐn)?shù)方面考多少分不是關(guān)鍵，孩子考一百分是誰都會喜歡的，但是一個班能有幾個一百分。我們對孩子的要求不是說考試要有多少分，而是看你考試卷上的錯誤是不是應(yīng)該可以避免的，一年級的考試是培養(yǎng)孩子考試的做題習(xí)慣，比如會做的先做不會做的留到后面做，看清楚每一題的題目，在下筆前看清楚要寫的答案，寫的答案要跟想得一致，最后要對試卷做一次仔細(xì)的檢查。這個方面靠平時學(xué)校的測試肯定是不夠的，在家里可以做相應(yīng)的練習(xí)。爭取在低年級中把孩子的考試習(xí)慣培養(yǎng)好。
二、對家庭作業(yè)的態(tài)度
作為一個小學(xué)生回家的家庭作業(yè)是必不可少的。不過在一年級的時候家庭作業(yè)的量還是比較少的。家庭作業(yè)是課堂練習(xí)的延伸部分，老師布置該部分作業(yè)是要求學(xué)生必須掌握的部分，而且光憑課堂練習(xí)還不能掌握的內(nèi)容。我們要求孩子回家后第一時間來完成該部分作業(yè)，做完作業(yè)后才能去做別的事情。在孩子對待完成作業(yè)的態(tài)度必須是認(rèn)真的，在做作業(yè)的過程中不能邊玩邊做，做一題玩一會，半小時的作業(yè)要花兩小時來完成。如果養(yǎng)成這個不好的習(xí)慣那么在以后作業(yè)較多的情況下孩子不可能有足夠的時間來完成作業(yè)。所以認(rèn)真的完成作業(yè)是在低年級中必須養(yǎng)成的習(xí)慣之一。
對興趣班的態(tài)度
現(xiàn)在有不少父母周末讓孩子參加各式各樣的興趣班，不考慮孩子天真活潑的天性。使孩子奔波于各種培訓(xùn)班之間，剝奪孩子的玩耍時間。這樣不但不能培養(yǎng)孩子的特長，還有可能抹殺孩子的求知欲望。讓孩子看到所謂的興趣班后一點興趣都沒有。一個人的童年是短暫的不能讓各式各樣的興趣班壓垮孩子稚嫩的脊梁，更不能讓孩子覺得學(xué)習(xí)是勞累的。要讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中培養(yǎng)興趣。我們不贊成在一年級的時候就去上各種興趣班，孩子唯一的興趣就是玩耍。應(yīng)該使孩子有一個快樂的童年。
四、對生活常識、思想品德的培養(yǎng)
在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家長不在家時要讓孩子養(yǎng)成自己在家的習(xí)慣，一個人在家時要教給一些安全常識，了解一些不能玩的危險品，怎樣打電話求救等。
出門時讓孩子認(rèn)識交通信號燈，“紅燈停，綠燈行”要注意避讓車輛，迷路了要向交警問路。不與陌生人搭訕，防止被誘拐。
講文明禮貌，見面先問好，分別說再見。不隨地吐痰，垃圾要入桶等。孩子一旦做錯事要教育孩子承認(rèn)錯誤，并積極改正錯誤。
在這個方面的話，個人覺老師的話孩子比較要聽，父母的十句話不如老師的一句話來的有用。在這里也希望學(xué)校能多教孩子一點生活中的常識問題。
以上是個人的一點，尚有不足和謬誤之處，希望批評指正。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇四
我學(xué)習(xí)英語有三十幾年，不敢說有什么成功的經(jīng)驗，但是對國人如何學(xué)習(xí)英語還是有點看法。其實，我早就想寫一篇這方面的文章，但是遲遲未能動筆，根本原因就是我的觀點是不入流的，甚至?xí)獾揭恍┤朔亲h的。前幾天，我應(yīng)一個出版社之托審一部書稿。其中有一部分內(nèi)容是講書的作者在美國老師幫助下學(xué)習(xí)英語，真是跟我的主張不謀而合。此時此刻，我的擔(dān)子也大了起來，現(xiàn)在斗膽將自己的觀點拋出來，讓大家評頭品足。
國人學(xué)英語的歷史可不算短。我這里所說的學(xué)英語不包括以英語為專業(yè)的那種學(xué)習(xí)，也不包括那些到國外住了一段時間學(xué)習(xí)英語的情況。我重點要說的在中國國內(nèi)而且生活的圈子都是中國人該如何學(xué)習(xí)英語的問題。
國人學(xué)習(xí)英語早先是從語法入手，后來又改成聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。最近這十幾年又冒出了各種各樣的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然有不少有嘩眾取寵之嫌。盡管如此，國人的英語水平還是沒有質(zhì)量的飛躍。究其原因，我以為還是沒有搞明白為什么要學(xué)習(xí)英語，學(xué)了之后干什么。這些問題搞不清楚，就很難采取正確的學(xué)習(xí)方法或者途徑。
根據(jù)觀察，我以為國人學(xué)習(xí)英語無非有這么兩個主要目的。一個是立志將來要從事以英語為主的工作，這樣的人最好專門學(xué)上幾年。另一個就是將英語當(dāng)成自己工作的一個工具或者一個助手。當(dāng)作專業(yè)來對待就不用說了。非英語專業(yè)的人學(xué)習(xí)外語應(yīng)該抱著一種什么目的呢？我以為，夠用即可。因為在沒有語言環(huán)境的條件下，不出國就能將另一個國家的語言學(xué)得呱呱叫，而且聽說讀寫譯全都精通，是非常困難的，至少對大多數(shù)人，對一般不具備所謂語言天才的人，是不可能的，因而也是不必要的。
我可是受過英語專門訓(xùn)練的人，而且三十年來一直在孜孜不倦地學(xué)習(xí)，工作中也是經(jīng)常派得上用場。但是坦率地講，我并非聽說讀寫譯樣樣精通。我做口譯就不在行，而且經(jīng)常聽不懂老外的講話。其根本原因就是我平時并不跟老外在一起工作，周圍的.同事和朋友又都是中國人。聽力和口頭表達(dá)能力就是這樣，不論你在訓(xùn)練班上練得多好，一旦你擱置不用，這種能力就會退化。可是，當(dāng)一個外國朋友來北京跟筆者待上一個星期，我的聽力和口頭表達(dá)能力立即恢復(fù)原狀。
我認(rèn)識幾個上海朋友，他們的英語講得非常漂亮，簡直是無懈可擊。究其原因就是他們整天跟老外接觸，朋友圈子里老外占了很大一部分。這些老外還有一個特點，就是不學(xué)習(xí)漢語，這反過來倒成全了我那些朋友英語的聽說能力。我過去有個同事的妻子在國家一個部委負(fù)責(zé)國際聯(lián)絡(luò)工作，基本上就是迎來送往，英語聽力和口頭表達(dá)能力沒得挑，可是你要是讓她去用筆翻譯一篇文章，哪怕是不太難的文章，她都翻譯不好，不是理解上有問題，就是不知如何遣詞造句。這從另一個角度證明了，一種能力獲得之后如果不在實踐中運(yùn)用，時間一久還是要退化的，甚至?xí)适У摹?/p>
可以這樣說，英語在我們國家只要是作為一種外語來使用，那么學(xué)習(xí)的人就不可能像那些視英語為官方語言的國家國民那樣，將英語水平提高到一個很高的水準(zhǔn)。還是那句老話，除了少數(shù)人可以做到，多數(shù)人永遠(yuǎn)也不會將一種外語學(xué)到家，不論是聽說還是讀寫，概莫能外。在這種情況下，我們還不如務(wù)實一些，根據(jù)自身的需要，側(cè)重一些內(nèi)容。其實歷史上就有一些人是這樣做的，甚至還有不懂外語能夠“翻譯”出大批文學(xué)作品來的。
上個世紀(jì)初有個大翻譯家林紓。他對外語一竅不通，可是他的文學(xué)功底相當(dāng)扎實。于是他與人合作，根據(jù)別人的口譯將作品“翻譯”出來，其譯作有一百八十多部，其中有的譯作還風(fēng)靡全國。這不能不說是一個奇跡。那么有誰能說他不是一個杰出的翻譯家呢？我記得，多少年前，從一個刊物上看到一個介紹，說三十年代有個翻譯家翻譯了一些作品，但是此君的外語口語基本不行。但是這并沒有影響他在文學(xué)翻譯領(lǐng)域做出優(yōu)異成績。說這話的意思就是告訴大家，一個人不可能全面，即使在外語掌握上也是如此。
那么對我們來說，在學(xué)習(xí)英語上如何才能做到有效呢？既然我們?nèi)鄙龠@種環(huán)境，那么我們在聽說方面下了很多工夫之后又不能應(yīng)用于實踐，那這種努力就是一種浪費(fèi)。與其浪費(fèi)時間，還不如在閱讀和寫作以及翻譯上下一些功夫。在這方面，不光是國人就是外國人也有很好的例子。
著名學(xué)者季羨林先生的一段經(jīng)歷就很能說明問題?！秴⒖枷ⅰ忿D(zhuǎn)發(fā)香港《明報月刊》的報道，介紹了他學(xué)習(xí)俄語的經(jīng)過。季羨林先生說，那時他在德國留學(xué)，學(xué)習(xí)俄語，每星期四個小時，總共需要二十個星期。“老師開頭就把字母講了一講，原以為可以慢慢來的，沒想到第三堂課時老師就拿了一本果戈里的短篇小說，讓學(xué)生念！結(jié)果一星期四小時的課，學(xué)生起碼得花上三天時間來準(zhǔn)備：查語法、查生詞……。生詞還只能查到前半個，后半個至詞尾部分查不著，苦得很，先生說，不過二十個星期下來，學(xué)原文，弄語法，念完了整本小說。”據(jù)說，馬克思七十歲的時候開始學(xué)習(xí)羅馬尼亞語，就是利用自己一本著作的羅馬尼亞文版學(xué)的。一本書念下來了，一種語言也學(xué)會了。
最近我重新拾起多年以前學(xué)習(xí)過的日語——“拾”就意味著平時用不上，時間一久就忘得差不多了。于是我故伎重演，拿來日本的小學(xué)高級課文來讀，一邊看一邊研究語法一邊弄清表達(dá)方式的來龍去脈。這樣做的結(jié)果不僅加深了記憶，而且還能夠上口說幾句。我相信，堅持下去一定會有很好的效果——堅持不下去就什么也別說了。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇五
英語這門全球通用語言，如今在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。于是，不少人都開始自學(xué)英語，以提升自己的語言能力。在這里，我分享一下自己的自學(xué)英語經(jīng)驗心得體會。
第一段：每日堅持打卡。
學(xué)習(xí)英語有時候需要一些耐心和毅力，最好的方法之一就是每日堅持打卡。我每天的學(xué)習(xí)時間為半小時，不過，這個時間可以根據(jù)自己的需求和情況進(jìn)行調(diào)整。有時候我一個人完成一些練習(xí)，有時候我會和別人一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵和促進(jìn)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第二段：聽說讀寫平衡發(fā)展。
學(xué)習(xí)英語時，我們應(yīng)該考慮到聽、說、讀、寫四個方面，全方位、平衡地提升自己的語言能力。對于聽力和口語，我會自己去聽一些英語歌曲和電影對白，提高自己的語感和口語表達(dá)能力。對于閱讀和寫作，我會思考如何學(xué)習(xí)英語文化以及如何書面表達(dá)我的想法和觀點。
第三段：引進(jìn)自然拼讀法。
自然拼讀法是我學(xué)習(xí)英語的一大法寶。它不僅涉及到英語的發(fā)音和詞匯，同時也包括了相關(guān)的文化背景知識。我們可以利用這種拼讀法幫助我們更好地理解和記憶英語中的單詞和詞組。
第四段：輸出與反饋。
要想達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，需要學(xué)會輸出和反饋。這是我自學(xué)英語的一大學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我遇到困難時，我會選擇分享我的問題并尋求幫助。在遇到問題時，網(wǎng)上的論壇和社交媒體平臺也能給我們提供很好的解決方案。
第五段：基礎(chǔ)知識積累。
最后，要想學(xué)好英語還需要積累一定的英語基礎(chǔ)知識，包括語法、詞匯、詞根、同義詞與反義詞等。在這方面，可以運(yùn)用一些在線課程和錄像資源來輔助自己，以加深對知識點的理解。
總之，學(xué)習(xí)英語是一種持之以恒的過程，自學(xué)英語可以有很多方法，只要我們能夠在學(xué)習(xí)中保持興趣和耐心，就一定可以走得更遠(yuǎn)。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇六
學(xué)好英語對于現(xiàn)代人來說已經(jīng)變得越來越重要。英語不僅是國際通用語言，也是連接世界的橋梁。如何學(xué)好英語成為了許多人關(guān)注的話題。在我自己學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和心得，希望能與大家分享。
第一段：樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)英語首先要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要明確學(xué)習(xí)英語的目的和意義，堅定自己的信心。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不可能一蹴而就。但只要堅持下去，就一定能有所收獲。此外，我們還要保持積極的心態(tài)，對學(xué)習(xí)英語持樂觀態(tài)度。在遇到困難或挫折時，我們要相信自己的能力，相信只要努力就能克服任何困難。
第二段：建立良好的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)好英語需要建立良好的學(xué)習(xí)方法。首先，我們要有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們要分清主次，根據(jù)自己的實際情況合理安排時間，有計劃地學(xué)習(xí)。其次，我們要多方位地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們還可以通過看英語電影、聽英語歌曲、讀英語原版書籍等方式來提高自己的英語水平。而且，我們還可以參加英語角等活動，與他人進(jìn)行英語交流，提高自己的口語能力。另外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，如利用各種英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序。這些方法不僅豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
第三段：注重英語實踐。
學(xué)好英語還需要注重實踐。實踐是運(yùn)用所學(xué)知識的過程，只有經(jīng)過實踐，我們才能真正掌握英語。我們可以通過模擬英語對話、寫英語作文等方式來進(jìn)行實踐。此外，還可以多參加一些英語角、英語競賽等活動，與他人交流、比較，不僅能夠提高我們的英語水平，還能夠增強(qiáng)我們的自信心。同時，我們還可以創(chuàng)造一些實踐英語的機(jī)會，例如可以和外國朋友交流，可以嘗試用英語講故事，可以參加一些國際研討會等等。通過這些實踐方式，我們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)英語知識，提高自己的語言能力。
第四段：培養(yǎng)興趣和愛好。
學(xué)好英語還需要培養(yǎng)興趣和愛好。對于一個人來說，只有對某樣?xùn)|西感興趣，才能堅持下去并取得好的成績。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以通過了解英美文化，學(xué)習(xí)英語文學(xué)、音樂、電影等來培養(yǎng)自己的興趣和愛好。只有在英語學(xué)習(xí)中找到樂趣，我們才能夠更加主動地去學(xué)習(xí)，更容易保持學(xué)習(xí)的動力。
第五段：多元化的學(xué)習(xí)途徑。
學(xué)好英語還需要多元化的學(xué)習(xí)途徑。我們要善于利用各種資源，不斷學(xué)習(xí)?？梢詤⒓优嘤?xùn)班，找到專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，也可以參考一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)書籍和雜志。此外，現(xiàn)在有很多在線英語學(xué)習(xí)平臺和社交平臺，我們可以通過這些平臺與其他英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。多元化的學(xué)習(xí)途徑能夠幫助我們更好地吸收和消化知識，提高學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)：
學(xué)好英語是一個需要堅持和努力的過程，但只要我們擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的學(xué)習(xí)方法，注重實踐，培養(yǎng)興趣和愛好，同時利用多元化的學(xué)習(xí)途徑，我們一定能夠取得好的成績。相信自己，堅持下去，學(xué)好英語不再是一個遙遠(yuǎn)的夢想。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇七
母們的困惑是共通的:如何在這樣一個充滿了“變數(shù)”的年齡段，給予孩子最科學(xué)、最有效的教育呢?父母應(yīng)告訴孩子，他在為誰以及為什么而學(xué)習(xí)，四年級，不僅是孩子思維的高速發(fā)展期、各方面能力的提升期，四年級，還是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期。對此，很多家長也許會深有體會，到了四年級，很多孩子的學(xué)習(xí)成績不但會突然大幅度下降，而且還會表現(xiàn)出明顯的討厭學(xué)習(xí)的情緒——他們討厭學(xué)習(xí)、討厭寫作業(yè)，甚至對父母常說的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。
首先，這與孩子的自我意識形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。在一年級到三年級的時候，孩子會更多地遵從家長和老師的意見。老師讓他們好好學(xué)習(xí)，他們就會努力地去學(xué);家長要求他們力爭取得好成績，他們就會通過努力去取得好成績。這個階段的孩子，從不會去過多地想“為什么”，他們認(rèn)為老師和家長的話就是真理。但是，到了四年級，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有了自己的獨立思維，他們開始思考:我為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)不好能怎樣呢?另外，由于自我意識剛剛出現(xiàn)，這時候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為，自己可以解決所有的問題。這時，父母的叨嘮和命令不僅會令孩子感到厭煩，而且會給他們一種錯誤的信息:學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事情，他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯誤信息的感染下，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)他找到學(xué)習(xí)的樂趣，那孩子就會動力十足地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的動力明確了，他的學(xué)習(xí)成績將進(jìn)入一個定型期。
其次，這與父母不了解小學(xué)階段知識的難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)。在小學(xué)一到三年級期間，由于知識比較簡單，只要孩子努力，一般都會取得比較理想的成績。但到了四年級，學(xué)習(xí)難度不斷加大，很多孩子都會感覺到對學(xué)習(xí)力不從心。然而，面對孩子學(xué)習(xí)成績的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語言來刺激孩子:“在小學(xué)一到三年級，你的成績一直都不錯，為什么到了四年級，成績會下降這么多呢?真是越大越?jīng)]出息!”“說，你最近是不是總貪玩了?”“一提到學(xué)習(xí)你就皺眉頭，你是不是跟學(xué)習(xí)有‘仇’呀?”到了四年級，由于學(xué)習(xí)難度的加大，孩子本來就對日益吃力的學(xué)習(xí)狀況越來越?jīng)]有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責(zé)、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。
分析了這么多，其實，我只想告訴父母們，不管你的孩子正處于哪個年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級這個關(guān)鍵期來說，如果父母了解四年級孩子心理及思維發(fā)展的特點，肯定會提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個觀念。這樣，對于思維正在高速發(fā)展的四年級孩子來說，這將會促使他們的成績穩(wěn)步前進(jìn)，而不是厭學(xué)。如果父母了解四年級學(xué)生知識的特點，從而對孩子多些鼓勵，少些抱怨;多些表揚(yáng)，少些批評，那孩子得到的也一定是成績的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛上學(xué)習(xí)。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇八
英語作為全球通用語言，已經(jīng)成為了現(xiàn)代人必須掌握的一種語言能力。然而，在這個信息化時代，人們的工作和生活越來越忙碌，外出學(xué)習(xí)費(fèi)時費(fèi)力，而且傳統(tǒng)的語言教學(xué)模式無法滿足個性化需求。于是，自學(xué)英語成為了一種越來越流行的學(xué)習(xí)方式。在自學(xué)英語的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在分享給大家。
一、了解自己的英語程度和目標(biāo)。
在自學(xué)英語之前，首先要了解自己的英語程度和目標(biāo)。通過英語水平測試或者聽說讀寫、詞匯語法等方面的自評，確定自己的英語水平，然后根據(jù)自己的需求和目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計劃。比如，如果只是想避免旅游時的語言障礙，那么日?？谡Z和基礎(chǔ)詞匯就可以滿足需求；如果是想提高職業(yè)競爭力，那么熟練的聽說讀寫能力和專業(yè)詞匯就必不可少。
二、選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。
選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料是自學(xué)英語中非常重要的一環(huán)?，F(xiàn)在市場上有很多英語學(xué)習(xí)平臺和教材，可以根據(jù)自己的目標(biāo)、英語水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料。比如，有的人喜歡通過看電影和聽英文歌曲來強(qiáng)化口語，有的人喜歡看英語新聞和讀英文雜志來增加詞匯量和提升閱讀水平。如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以從聽說讀寫等四個方面全面提升。
三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
自學(xué)英語不僅要選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料，還要掌握有效的學(xué)習(xí)方法。比如，可以嘗試聽寫法和口語練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，即先聽力模仿，然后通過寫作和口語練習(xí)鞏固語法和詞匯。在聽寫的過程中，還可以將生詞和短語記錄在筆記本上隨時復(fù)習(xí)，加深記憶。
四、堅持學(xué)習(xí)和多交流。
自學(xué)英語需要堅持學(xué)習(xí)和多交流。如果沒有學(xué)習(xí)的毅力和堅持性，那么就難以達(dá)到學(xué)習(xí)效果。因此，可以通過制定學(xué)習(xí)計劃和定期檢查學(xué)習(xí)成果來提高學(xué)習(xí)的自覺性和效果。另外，多交流也是自學(xué)英語的重要環(huán)節(jié)，可以通過和外教或者英語母語者進(jìn)行語言交流，提高自己的口語和聽力水平。
五、不斷挑戰(zhàn)和提高自己。
最后，自學(xué)英語也需要不斷挑戰(zhàn)和提高自己。可以設(shè)置自己的語言目標(biāo)和挑戰(zhàn)，比如，通過托福、雅思等考試來測試自己的英語水平，或者通過參加國際會議和商務(wù)交流來提高自己的專業(yè)英語能力。在這個過程中，不僅能夠增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知，還能夠不斷提升自己的英語水平和競爭力。
總之，自學(xué)英語需要遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式，堅定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信念，不斷挑戰(zhàn)和提高自己。希望以上經(jīng)驗和體會對大家有所幫助。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇九
我來說說英語和政治吧。
英語：
1．單詞。
無論你現(xiàn)在用的是哪個版本的單詞書，請把讀單詞、記單詞堅持到考研那一天。很多人說單詞難記，其實我倒覺得，讀單詞很享受，在我看見一個單詞的最初，我會努力回憶、猜想它的意思，不管用直覺法還是詞根法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)實在不清楚或是不確定時，就在上面打鉤，第二天進(jìn)行完新任務(wù)就再復(fù)習(xí)一遍（午休前、睡前同樣可以進(jìn)行），就這樣每天完成當(dāng)天任務(wù)后就對那些打鉤的詞匯再過一遍，然后這一章節(jié)的單詞完成之后，找個時間集中復(fù)習(xí)打鉤詞匯，檢驗自己是否掌握。
建議：
（1）一本單詞書進(jìn)行到底。
（2）持之以恒，每天半小時單詞時間。
（3）溫故而知新，那些你記不住的、易記混的單詞就是你的軟肋！
（4）準(zhǔn)備一個小本子，記下你的軟肋，隨時翻看，上廁所時也不要錯過。
2．閱讀。
按理說，暑假之后就可以開始做真題了，但真題太重要了，進(jìn)行的早，容易浪費(fèi)資源而且由于基礎(chǔ)不夠深厚一旦不理想很容易產(chǎn)生挫敗感，所以建議開始真題前先找來一本閱讀書練手，至于是選用星火還是張建黃皮書還是石春禎都無所謂，對錯亦無所謂，關(guān)鍵就是做、做、做。做了之后也不是萬事大吉，最重要的任務(wù)來了！那就是看解析，一定要很認(rèn)真、很認(rèn)真的看、研究、思考，弄明白自己為什么錯了，怎樣掉進(jìn)出題人陷進(jìn)的`，摸清出題人規(guī)律。
這個說起來很容易，做起來巨難！唯一可行的就是每天定時定量完成任務(wù)，千萬不能因為老是做錯而泄氣、頹廢，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，一定要堅持每天做兩篇（最少），這樣下來，你的收獲頗多。因為首先你做完了一本閱讀，會很有成就感，其次，做題中你慢慢了解到閱讀類文章答題的行文結(jié)構(gòu)，出題思路，這個就好像是悟道，你只有一天天的打坐，你才能在某一天頓悟，不做題你永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了閱讀的奧秘，再次，不斷的出錯，不斷的挫敗會鍛煉你的心智，讓你以后寵辱不驚，笑對一切。
3．作文。
考前一個月開始都不晚，但如果你是個有心人，平時做閱讀和真題時就可以積累許多佳句佳詞，抄在小本子上，這樣以后你就可以形成自己的不被重復(fù)的模板。當(dāng)然各種作文資料也是不錯的借鑒，但你一定要自己寫下來，在后期的背誦過程中，你一定要時常更新、時常升華你的模板，形成一套屬于你自己的充滿了高級詞匯的讓老師耳目一新的模板，我建議用模板，因為考場上時間緊、心情慌，短時間內(nèi)組織一片作文實有難度。做模板時，一定要注意分正面（愛心啊、不斷前進(jìn)啊、文化傳播等）、負(fù)面（不孝敬老人、污染環(huán)境等）、爭議性（網(wǎng)絡(luò)等）幾大類，每一類都要有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)、段落和用詞。
考場上，隨機(jī)應(yīng)變，兵來將擋水來土掩。平時多搜集和國家、社會建設(shè)有關(guān)資料，諸如文化交流、科技發(fā)展、道德建設(shè)、大學(xué)生自身素質(zhì)等等消息，抄在小本子上，娛樂同時增長見識，考試時也會有意想不到的收獲。
俗話說，文科考英語，理科考數(shù)學(xué)，很多人尤其是文科生專業(yè)書目多，容易顧此失彼，丟了英語，殊不知英語不過，調(diào)劑亦難成！絕非危言聳聽，千萬人的血淚教訓(xùn)，你若不聽就等著說與后來人吧?。ㄖ已阅娑谛校?。
政治：
這個不用著急，盡管也許你現(xiàn)在對此科目還是一無所知，對后期的巨額背誦害怕不已，淡定！你只用緊跟市面上的出書時間、次序就行了。九月，大綱出來，買一本，首先比對版，記下那些增的刪的（出題點），記下這一年的重大事件（什么什么多少周年之類），開始看。第一遍過時，每天給自己規(guī)定多少頁，閱讀的同時買一本選擇題（推薦1600）同時進(jìn)行著，這樣可以檢驗自己掌握了哪些，遺漏了什么，做錯的選擇題第二天扒著書找出來，標(biāo)記下來，重點記！第一遍過完，開始背誦了，不要事無巨細(xì)，五大章節(jié)各有側(cè)重，哲學(xué)的重原理，毛概重理論，剛要重意義，思修重細(xì)節(jié)，時政重?zé)狳c。把握好每一章節(jié)重點，理論骨架+內(nèi)容展開=歌頌展望這一遍也需要不斷的做題（推薦1000題），這可是檢驗?zāi)阏娼鸢足y的時候了，因為你已經(jīng)在進(jìn)行背誦了，做完針對錯題馬上翻書，標(biāo)注，這個就是重點！
至于背誦的版本，個人覺得大綱太細(xì)太厚，心理壓力大，海天、文都的哪個版本都行，蘿卜白菜，各有所愛哈。后期時，買一本歷年真題解析，看看各個章節(jié)的重難點，沖刺階段，各種模擬題（任之四、肖秀榮四套卷、啟航等等）韓信點兵，多多益善，模擬題做多了，重難點、時政熱點自然顯現(xiàn)，想記不住都難這個是指選擇，大題看看思路就得了，精力有限，你懂的。
建議：
（1）大綱是個寶，據(jù)說能翻上4、5遍的人都在80分以上，書讀百遍，其義自現(xiàn)就是這個道理吧。
（2）閑暇時看看新聞，讀讀報紙，政府網(wǎng)、南方周末，看的多了，官話套話溜溜的。
（3）推薦一個不是竅門的竅門，個人認(rèn)為單選16道4*4分布較多，或者6+2分布，這個不可全信，拿不準(zhǔn)時可檢驗。多選個人認(rèn)為，二選不多（居然7個，命題組反偵察能力日漸見長?。┤x居中，四選多為思修和時政（時政現(xiàn)在也學(xué)會用混淆視聽法干擾考生，變四選為三選）另外告訴大家一個檢測成績的方法，你選擇題的得分乘以2，大致就是整套題的得分了，當(dāng)然不可盡信，鉆牛角尖。
考研很難，考研也很輕松，一定要有一個非常良好簡單的心態(tài)，盡力但不為難自己，開心地生活（多吃肉，多喝牛奶，勤洗澡，常換新衣）輕松地學(xué)習(xí)（不盲從，不嫉妒，走好自己的步伐），勝利一定屬于你。
走過考研你會發(fā)現(xiàn)，其實最難忘的不是這段歲月給你帶來的身心。
上的困苦和磨練，而是那段屬于青春、名叫奮斗的歲月留給你的永難回去的記憶。因為你以后的人生也許都不會再有這么一個努力地為一個目標(biāo)而拼搏的機(jī)會，成功之后的歲月是如此空虛盲目沒追求，珍惜吧，學(xué)會痛并快樂著，年輕人！
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇十
英語是現(xiàn)代社會中最基礎(chǔ)的語言，隨著國際化的不斷加速，英語的地位越來越重要。掌握英語不僅能幫助我們更好地理解外國文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域，還可以促進(jìn)國際交流和商業(yè)合作。因此，在當(dāng)今時代，英語學(xué)習(xí)已成為一項必不可少的技能。
第二段：英語學(xué)習(xí)的方法。
在掌握英語的學(xué)習(xí)方法時，我們可以通過多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了聽力、口語、閱讀和寫作等基礎(chǔ)技能外，還需要注重詞匯積累和語法基礎(chǔ)的建設(shè)。學(xué)習(xí)英語的最佳方式是多聽多說，這樣可以讓我們更快地獲得語言表達(dá)的感覺和技能。另外，看英文電影、聽英文歌曲、閱讀英文小說等也是非常有效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：英語學(xué)習(xí)的困難。
對于大多數(shù)人而言，學(xué)習(xí)英語是一件相對困難的事情。首先，英語本身是一種語法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言。其次，英語中的發(fā)音和語音系統(tǒng)對于大多數(shù)中國人來說是一個挑戰(zhàn)。還有，英語詞匯難度比較大，而許多單詞的意義也有多種解釋，這都給我們的學(xué)習(xí)帶來了不少的困難。
第四段：英語學(xué)習(xí)的秘訣。
即使對于英語學(xué)習(xí)中存在的種種困難和挑戰(zhàn)，我們依然不應(yīng)放棄學(xué)習(xí)英語的動力。對于英語學(xué)習(xí),最關(guān)鍵的是堅持不懈，通過不斷積累和練習(xí)，來鞏固學(xué)習(xí)成果。另外，我們可以使用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，來學(xué)習(xí)最新的英語課程。這些平臺提供了豐富的詞匯和實用口語的練習(xí)，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
第五段：英語學(xué)習(xí)的價值。
學(xué)好英語后，可以在國際上自由流通、更好地融入全球化的經(jīng)濟(jì)體系中，擁有更廣闊的職業(yè)機(jī)會。另外，在翻譯、教育、科技、航空、旅游和海外生活等領(lǐng)域中也有很多機(jī)會。此外，學(xué)習(xí)另外一種語言的好處還包括增強(qiáng)思維的靈活性，提高跨文化交流能力，以及幫助我們更好地理解和欣賞外國文化。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕能夠完成的事情，需要堅持，并持之以恒。通過更有效的方法和在實踐中磨練技能，我們可以不斷增進(jìn)自己的英語水平，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)外語并非遙不可及，時下正是鍛煉英語技能的黃金時期，讓我們從此刻開始，為自己拓展語言的視野。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇十一
英語作為全球通用語言，對于我們不僅僅是一種語言技能的掌握，更是一項生活技能的提升。我通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，積累了一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和心得，從而在英語學(xué)習(xí)的路上越走越輕松。在這篇文章中，我將分享自己的心得，希望能夠幫助更多的人提高英語水平。
第二段：打好基礎(chǔ)，夯實語法。
英語語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好語法基礎(chǔ)是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要從詞匯、句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)等方面入手，逐步提高自己的語法水平。平時可以多看一些英文書籍、文章，掌握基本的英文語法知識，并注重語法運(yùn)用。
第三段：多聽，多說，多練。
除了理解語法規(guī)則，使用英語和外國人交流是提高英語能力的關(guān)鍵。建議大家多聽，多說，多練習(xí)，與母語為英語的人士進(jìn)行口語練習(xí)、閱讀理解和寫作練習(xí)等。不僅可以提高自己的聽說能力，也可以讓自己更加了解語言的應(yīng)用場景和語言表達(dá)方式。并且在與別人交流的過程中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第四段：創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓寬視野。
英語學(xué)習(xí)不僅僅是讀書和上課，也可以嘗試其他創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。例如：看英語新聞、聽英語廣播、收聽TED演講、參加英語角、加入英語社群、使用英語學(xué)習(xí)app等等。這些學(xué)習(xí)方法可以提高我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，也可以拓寬我們的視野和開闊我們的思維。
第五段：堅持不懈，持之以恒。
英語學(xué)習(xí)是一項艱苦并且長期的過程。要想取得令人滿意的成績，就必須付出足夠的耐心和堅持不懈的努力。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)對待英語，克服挫折，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。只有持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷突破自己的極限，才能最終達(dá)到英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
結(jié)論：
盡管英語學(xué)習(xí)的路途較為曲折，但只要我們正確掌握學(xué)習(xí)方法和堅定自己的信心，學(xué)英語會變得越來越容易，也會給我們的生活和事業(yè)帶來越來越多的機(jī)遇。讓我們共同努力，不斷提高自己的英語水平，讓英語成為我們生活中無處不在的寶貴資源。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇十二
首先熟悉單詞，只要家長夠細(xì)心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天熟悉一個單元還是能做到的。學(xué)會發(fā)音后，疊讀，如：dog,dog狗;catcat貓。等。第一天一個單元，第二天疊讀1和2兩個單元;第三天疊讀1，2，3單元，以此類推，天天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個單元都熟悉完了，我們就可以天天疊讀10個單元。每天10分鐘足矣，不能時間過長，會讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就故意加時間，這樣千萬不可取。
第二步，家長一定要堅持和孩子疊讀，以帶動式學(xué)習(xí)，就算那個單詞孩子讀不出來，沒關(guān)系，只要您能讀就可以。堅持一個月，孩子定能讀出10個單元的單詞。并能準(zhǔn)確知道哪個單詞的意思。
第三步，拚讀，如：d-o-g狗。c-o-t貓.也要從第一單元開始。第一天一個單元，第二天，兩個單元，第三天三個單元，以此類推，直到10個單元。每天還是10分鐘的時間,還是家長和孩子一起學(xué)習(xí)。10個單元拚讀完后，堅持一個月，你突然會發(fā)現(xiàn)孩子無意識的背過很多詞。
第四步，孩子通過玩著讀拚，對單詞感覺上親切了很多，那么我就開始找出第一單元三個之內(nèi)字母的詞來默寫。還是一天一個單元，那怕這個單元就一個三個字母的單詞，我們也要遵守游戲規(guī)則。直到10單元完成。
第五步，走進(jìn)課文，如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵自己讀下來，有不認(rèn)識的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。
讀課文也要和學(xué)單詞一樣，第一天讀第一課，第二天讀1和2課，第三天讀1，2，3課，孩子學(xué)習(xí)的速度會在不知不覺中提高，最終他會用10來分鐘的時間讀完一本書，我試驗過很多學(xué)生，后來他們自己把新發(fā)下來的課本都當(dāng)成閱讀課本了。
培養(yǎng)興趣。
小學(xué)的英語,我們肯定不指望還沒有完全開智的孩子就學(xué)好一門外語,所以小學(xué)階段的英語,我們最主要的就是在學(xué)好現(xiàn)在的基本課程同時培養(yǎng)孩子對于英語的學(xué)習(xí)愛好。怎么去培養(yǎng)孩子對于英語學(xué)習(xí)的興趣呢?小學(xué)英語學(xué)習(xí),要求不高,但是需要我們用心教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣,不管是從老師方面,還是家長方面,都需要引導(dǎo)孩子對于英語學(xué)習(xí)的樂趣。
合理方法。
小學(xué)英語學(xué)習(xí),同樣是門技巧活。英語學(xué)習(xí),有了適合的學(xué)習(xí)方法,可以讓你學(xué)得省心,學(xué)得開心。有哪些方法呢?第一,教師指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)模式,讓孩子主動去汲取知識,高效培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生,開拓學(xué)生的智能。第二,通過生動有趣的教學(xué),把知識傳授給學(xué)生,做游戲穿插英語,唱歌利用英語,英語競賽等等。第三,反思領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)。古語云:吾日三省吾身。注重學(xué)習(xí)中的自我檢討對于學(xué)習(xí)是有很大幫助的。
良好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管是對于小學(xué)英語學(xué)習(xí)還是今后的學(xué)習(xí)生涯,都是有著很大的裨益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以有效的提高孩子學(xué)習(xí)效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣,對我們的一生都是受益的。
1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會：家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角里面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關(guān)的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚(yáng)，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應(yīng)引導(dǎo)他多說話。家里來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的“英語角”，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。實驗小學(xué)張雯同學(xué)的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓女兒把學(xué)習(xí)的內(nèi)容教給自己，和女兒一起學(xué)英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學(xué)英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。
3.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來：家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學(xué)習(xí)輔助工具、輔導(dǎo)班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5.課上認(rèn)真聽，課下反復(fù)練。
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復(fù)習(xí)，對所學(xué)語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點進(jìn)行造句。如果可行的話，可以寫短文，將所學(xué)的語言點串聯(lián)其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學(xué)隨用的方法有助于對于所學(xué)知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。
6.廣泛閱讀，加強(qiáng)語感。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇十三
1、要想學(xué)好英語，你就一定要有不錯的詞匯量。每天都要讀，背英語，讀的同時也可以寫，邊寫邊讀，效果不錯哦(小編當(dāng)年每天寫好幾頁呢)。如果可以堅持的話，每天用十多分鐘的時間來背單詞是最好的。
2、背完了之后，就是默寫了。默寫不出來，嚴(yán)厲的英語老師就會打手心，很疼的，因為我挨過幾次(慘)。家長們可以讓孩子把最近學(xué)的詞匯在自己的作業(yè)本上默寫下來，這樣效果是很好的哦。
3、記住句子的形式。這就要靠自己上課多認(rèn)真聽。多讀一讀書本上的課文與閱讀，用心讀，最好能到默寫下來的程度，不一定要會語法。
4、課前預(yù)習(xí)很有必要，上課很重要，課后的作業(yè)也是重中之重，只有上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)復(fù)習(xí)工作做得好的同學(xué)才能學(xué)好每門功課。
5、家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，必要之時給與幫助。
家長可以讓學(xué)生在兩個題型方面多多努力，用動詞的適當(dāng)形式填空和句型轉(zhuǎn)換，這兩個題型在小學(xué)階段比較靈活，也很難，家長可以讓孩子做做這方面的題目。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇十四
在當(dāng)今全球化的社會中，英語已經(jīng)成為了人際交往、學(xué)術(shù)研究和職場發(fā)展的一項重要技能。對于學(xué)習(xí)英語的人而言，經(jīng)驗分享是一種寶貴的資源，可以幫助他們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路線和提高學(xué)習(xí)效率。本文將通過對我自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗分享，分享一些心得體會，希望能對其他英語學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)。
段落二：制定學(xué)習(xí)計劃
在學(xué)習(xí)任何一門語言時，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃非常重要。對我而言，規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間并且設(shè)立具體的目標(biāo)是至關(guān)重要的。而且，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)計劃寫下來并放在顯眼的地方，可以幫助我更好地堅持下去。此外，我還盡量將英語納入日常生活中，例如選擇英語原著作為閱讀材料，聽英語音樂或是觀看英語電影，這樣可以有效提升我的語感和聽力。
段落三：多樣化的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)英語并不是一蹴而就的，需要選擇適合自己的多樣化的學(xué)習(xí)方法。對我而言，沉浸式學(xué)習(xí)是一種非常有效的方式。我曾經(jīng)到英語國家進(jìn)行長期的留學(xué)，通過與當(dāng)?shù)厝私涣?，我更加深入地了解到了語言的文化背景和習(xí)慣表達(dá)方式。此外，背單詞、做語法練習(xí)和參加英語角等活動也是我學(xué)習(xí)的重要方式。多樣化的學(xué)習(xí)方法既可以幫助我提高英語綜合能力，也能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣。
段落四：養(yǎng)成口語練習(xí)的習(xí)慣
英語作為一門語言，口語能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成口語練習(xí)的習(xí)慣是提高口語能力的關(guān)鍵。為了更好地練習(xí)口語，我經(jīng)常找語言伙伴進(jìn)行對話練習(xí)，或是參加英語角和英語演講比賽等活動。此外，我還喜歡模仿英語原著和英語電影中的對話來鍛煉自己的口語表達(dá)能力。通過持續(xù)的口語練習(xí)，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的表達(dá)方式。
段落五：保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，遇到困難和挫折是難以避免的。然而，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是幫助我克服困難的關(guān)鍵。我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)英語是一種個人的成長過程，只有堅持不懈，才能看到真正的進(jìn)步。在面對困難時，我會積極尋求幫助，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且給自己鼓勵和獎勵。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅可以讓我更快地取得進(jìn)步，也能夠增強(qiáng)自信和學(xué)習(xí)動力。
總結(jié)：
通過對學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗分享，我得出了以下幾點心得體會：制定學(xué)習(xí)計劃、選擇多樣化的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成口語練習(xí)的習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。每個人的學(xué)習(xí)過程都不盡相同，但是堅持和努力是取得進(jìn)步的不二法門。希望我的經(jīng)驗分享能夠幫助更多的英語學(xué)習(xí)者走上成功的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇十五
在學(xué)習(xí)一門語言的過程中，積累經(jīng)驗和分享心得是十分重要的。只有通過積極主動地探索和總結(jié)，我們才能更好地提升自己的語言能力。下面我將分享我的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。
第一段：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)英語之前，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我希望能夠流利地與外國友人交流，并且能夠自如地閱讀英語書籍和文章。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)材料，并制定了一個詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。明確目標(biāo)讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中不會迷失方向，而能夠更加有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第二段：積極參與口語練習(xí)。
在學(xué)習(xí)英語過程中，我發(fā)現(xiàn)參與口語練習(xí)是提升自己口語能力的關(guān)鍵一步。我積極參加英語角和語言交換活動，與母語為英語的人交流。這些機(jī)會讓我有機(jī)會用英語進(jìn)行真實的對話，幫助我提高語音、詞匯和表達(dá)能力。此外，我還通過自己制作的錄音和朗讀，不斷對自己的口語進(jìn)行反思和改進(jìn)?？谡Z練習(xí)加強(qiáng)了我的自信心，同時也讓我更熟悉地運(yùn)用英語。
第三段：多渠道擴(kuò)大詞匯量。
詞匯是學(xué)習(xí)任何語言的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分。為了擴(kuò)大自己的詞匯量，我采取了多種方式。首先，我讀英語文章，通過閱讀來學(xué)習(xí)新詞匯，并運(yùn)用在自己的寫作中。此外，我還利用各種詞匯學(xué)習(xí)和記憶應(yīng)用程序來鞏固所學(xué)的詞匯。通過多渠道的學(xué)習(xí)，我逐漸積累了大量的詞匯，并能夠更好地理解和表達(dá)自己。
第四段：良好的閱讀習(xí)慣。
閱讀對于提高英語水平來說，是一個非常重要的方面。通過閱讀英語書籍和文章，我不僅擴(kuò)大了自己的詞匯量，還提高了對語法、句子結(jié)構(gòu)和連貫性的理解。我選擇了一些適合自己水平的書籍，并堅持每天閱讀一定的時間。同時，在閱讀時，我也注意對文章內(nèi)容進(jìn)行分析和總結(jié)，提高自己的思維能力和閱讀理解能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并保持興趣。
學(xué)習(xí)英語，其實是一條漫長的路。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到保持興趣對于學(xué)習(xí)的持續(xù)性非常重要。因此，我努力保持對英語的興趣，并持續(xù)地學(xué)習(xí)。我通過觀看英文電影、聽英文歌曲、參加英語角等方式，不斷讓自己接觸到英語，并提高自己的聽力和閱讀能力。同時，我也時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷尋找新的學(xué)習(xí)資源和方法，讓自己能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐。
通過以上的經(jīng)驗分享和心得體會，我不僅提高了我的英語水平，還發(fā)現(xiàn)了自己更多的潛力和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試或者工作需要，更是一種學(xué)習(xí)新事物，開拓視野的方式。我相信只要我們制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極參與口語練習(xí)，多渠道擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并保持興趣，我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上不斷進(jìn)步。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇十六
我們生活在漢語語境中，這對孩子學(xué)習(xí)英語造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發(fā)音不準(zhǔn)確，這些因素都會或多或少地影響孩子學(xué)習(xí)英語。因此，在家如果多放放錄音，如把早晨起床的鬧鐘換成英語錄音，每天半個小時的聽音頻等，同時鼓勵孩子模仿音頻里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。
怎樣學(xué)好小學(xué)英語，像是星火全易通產(chǎn)品中很多都配套了光盤，家長可以拿來使用。
2讓孩子多感受，多表達(dá)。
家長應(yīng)該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是家中一個小小的擺件。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手制作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學(xué)習(xí)英語。孩子通常都具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡受到大家的表揚(yáng)，家長要多給孩子創(chuàng)造一些表演的機(jī)會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。在親朋面前鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加愿意去學(xué)習(xí)英語。
3將英語帶入日常生活中。
家長應(yīng)鼓勵孩子結(jié)合生活實際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。
4有選擇地為孩子提供工具書籍。
孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不愿意再去重復(fù)課上的英語內(nèi)容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學(xué)習(xí)工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。
5課上課下聽練結(jié)合。
無論老師用什么樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學(xué)生一定要認(rèn)真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復(fù)習(xí)，對所學(xué)語文知識加以鞏固。最好的辦法就是操練，即用所學(xué)語文點進(jìn)行造句。
6增加閱讀量。
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量。另一方面，它還可以加強(qiáng)英語語感，對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當(dāng)閱讀量達(dá)到一定程度時，才能真正找到學(xué)英語的感覺，學(xué)生可以選擇適合自己的讀物，看些英文小故事也是很不錯的選擇。
學(xué)好英語的經(jīng)驗和心得篇十七
小學(xué)英語，看似簡單，然而對從未接觸過英語的孩子來說，其實是很大的一個挑戰(zhàn)。如何讓自己的孩子跟上學(xué)習(xí)步驟，學(xué)習(xí)到英語為將來打好基礎(chǔ)，下面簡單幾個步驟教會你孩子如何成為優(yōu)秀。
步驟1：讀懂單詞。
課文中的單詞，都會在課文前面單獨出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)課文前，首先對課文中出現(xiàn)的單詞進(jìn)行理解記憶，做到“會讀”、“明白含義”。
步驟2：理解句意。
步驟3：跟讀——熟讀——聽讀課文。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)，正確發(fā)音是一個重點。凡事容易“先入為主”，所以一開始學(xué)習(xí)，就要讓孩子掌握正確的發(fā)音，否則到后面想改就很難了。
跟讀課文：在理解課文含義的基礎(chǔ)上，跟著音頻讀課文。意在糾正發(fā)音，力求原汁原味。
熟讀課文：反復(fù)大聲朗讀課文。這一步的目的，是幫助學(xué)生形成機(jī)械記憶，在大腦中留下深刻的印象，從而獲得良好的語感?！安患偎妓鞯孛摽诙觥?，就是源自大量的朗讀訓(xùn)練。
在讀課文的過程中，有2個問題，需要注意：
問題1：為了“背誦”而背誦，是十分不可取的。一定要做到“熟讀成誦”。
問題2：先“重點突破”，再“全面拿下”。對課文中，某一句讀不通順的話，一定要反復(fù)讀，直到流利為止。這樣一來，流利閱讀全文，就很容易了。
聽讀課文：在讀熟課文的基礎(chǔ)上，合上課本，跟著錄音，聽讀課文。一邊聽讀，一邊回想課文中句子和圖片。
步驟4：背誦課文。
背誦課文，是高效學(xué)習(xí)英語的方法之一，小學(xué)英語尤其如此。背誦課文的好處主要有：1、可以增強(qiáng)語感;2、可以積累素材。
很多英語成績優(yōu)秀的人，都有這樣一個經(jīng)驗：在大量背誦英語文章后，英語成績一定突飛猛進(jìn)。
所以，“背誦課文”看似是一個很笨的方法，實則是最有效的方法。
步驟5：舉一反三(很重要)。
想要學(xué)好小學(xué)英語，就一定要做好“舉一反三”的練習(xí)。
很多學(xué)生在考試時有一個現(xiàn)象：對課文原內(nèi)容進(jìn)行填空，題目都會做;一旦換個單詞，就不會做了。
步驟6：歸納總結(jié)。
小學(xué)英語內(nèi)容較為簡單，其歸納總結(jié)，一般分為“總結(jié)單詞”和“總結(jié)句型”：
1、總結(jié)單詞：對單詞的詞性、復(fù)數(shù)形式、第三人稱單數(shù)形式、過去式等進(jìn)行歸納。
2、總結(jié)句型：對固定句型的結(jié)構(gòu)、搭配等進(jìn)行歸納總結(jié)。
放假期間如何提高自己孩子的英語水平。
一、記憶、復(fù)習(xí)和英語學(xué)習(xí)的時間分配。
1.記憶策略。
語言學(xué)習(xí)者要記憶大量的詞匯，背誦英語單詞、短語是每一個英語學(xué)習(xí)者面臨的艱巨任務(wù)，也是令每一個英語學(xué)習(xí)者感到棘手的問題。成人如此，小學(xué)生也不例外。因此，在英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，讓小學(xué)生了解單詞記憶的一些策略是十分必要的。
(1)讀音記憶法：根據(jù)單詞的讀音記憶單詞。它是記憶策略的首選，也是學(xué)好英語的重要途徑。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會用英語寫作，卻不會用英語與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語”現(xiàn)象。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
(2)聯(lián)想記憶法：設(shè)法把單詞的音或形或義聯(lián)系起來。人的記憶能力，主要來自聯(lián)想。記憶力強(qiáng)的人，都具有較強(qiáng)的聯(lián)想能力。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想的建立為記憶提供更多的線索，線索越多，記住一個單詞就越容易，提取這個單詞也就越順利。
2.復(fù)習(xí)策略。
日本學(xué)者上岡光雄通過“英語單詞保持率曲線”證明：背過的英語單詞，如不加以復(fù)習(xí)鞏固，時隔一天就會被忘記10%，但是如果學(xué)后3天不復(fù)習(xí)鞏固，就會忘記40%，如果4——7天不復(fù)習(xí)，就會忘掉60——70%，時隔3周，所記的單詞就所剩無幾了，留在腦海中的只是模模糊糊的印象。因此，學(xué)習(xí)英語必須堅持課后及時復(fù)習(xí)與有計劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開始時復(fù)習(xí)時間間隔要短，然后間隔逐漸加大。
3.時間分配策略。
為了營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，我們也可以在每天早上刷牙、洗臉、吃飯或平時做家務(wù)時，播放一些課文錄音或自己喜歡的英語歌曲。雖然你沒有集中注意力聽，但可以在潛意識中培養(yǎng)一定的語音、語調(diào)和語感。
二、認(rèn)知策略。
很多學(xué)生說英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。因此，平時應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學(xué)習(xí)的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實是英語學(xué)習(xí)的好機(jī)會，但都有很大局限性。唯一不受時空限制的練習(xí)方式就是自問自答、自言自語。
三、學(xué)用結(jié)合。
學(xué)習(xí)語言就是為了交際。兒童剛學(xué)會“爸爸”、“媽媽”兩個詞時，他們就能大膽地使用，看見所有的男性都叫“爸爸”，看見所有的女性都叫“媽媽”。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語就要像孩提時那樣敢于在犯錯誤和使用中學(xué)習(xí)英語。在啟蒙階段，英語詞匯有限，可混合使用漢語與英語，如說“謝謝”時就要想到“thankyou!”，剛學(xué)習(xí)apple后，可以回家對媽媽說：“mum,我要吃apple”。練習(xí)使用英語的方法有多種，例如，同學(xué)之間英語對話，參加英語角，網(wǎng)上英語聊天，寫英語日記等等。
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