方案的實施需要明確的目標(biāo)和計劃，并監(jiān)督評估進(jìn)展。引入專業(yè)知識和專家的意見，可以提高方案的可靠性和實施效果。以下是一些成功方案的分享，希望對大家有所幫助。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇一
山東省2017年高中學(xué)業(yè)水平考試方案（全文）
山東省教育廳正式公布《山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案》。原文如下：
為貫徹落實《省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》(魯辦發(fā)〔2014〕55號)精神，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)、《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》(教基二〔2014〕10號)和國家普通高中課程方案，結(jié)合我省實際，制定本方案。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定組織實施的考試，主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定課程學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的重要制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考試和等級考試，考試成績是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。實施學(xué)業(yè)水平考試，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展;有利于深化人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)高中學(xué)校特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展;有利于高等學(xué)校綜合評價、科學(xué)選拔適合學(xué)校和專業(yè)特色要求的學(xué)生，促進(jìn)高中與高等學(xué)校人才培養(yǎng)的有效銜接。
(一)考試科目與考試組織。
合格考試覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等科目。
等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目。條件成熟時，增加技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))科目。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢以及高等學(xué)校招生要求，在上述科目中自主選擇3個考試科目，其所選科目的合格考試成績必須達(dá)到合格，不得選擇不合格科目作為等級考試科目。
合格考試和等級考試實行全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。其中，藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試，采用“過程性學(xué)習(xí)成果+專項測試”的方式確定成績，“過程性學(xué)習(xí)成果”和“專項測試項目”、評分標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程等全省統(tǒng)一制定，各市教育局統(tǒng)一組織施測。
(二)考試內(nèi)容。
考試內(nèi)容以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。合格考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容。等級考試范圍為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選修i內(nèi)容。
(一)考試對象。
具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生;高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生;社會人員。具有普通高中學(xué)籍的在校學(xué)生和申請普通高中同等學(xué)力的人員均應(yīng)參加合格考試。報名參加夏季高考的所有人員均須參加等級考試。
(二)考試時間。
合格考試每學(xué)年組織2次，分別安排在每學(xué)年上、下學(xué)期末。高中學(xué)生在校期間，第一次參加合格考試的時間不早于高一下學(xué)期末;藝術(shù)、體育與健康科目的合格考試時間為高三上學(xué)期末和下學(xué)期的4月份;其他科目的合格考試均提供多次考試機(jī)會。
等級考試每個科目只為在校學(xué)生提供1次考試機(jī)會，時間為高三學(xué)年的上學(xué)期末。高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會人員參加等級考試隨普通高中高三學(xué)生進(jìn)行。
(一)成績呈現(xiàn)。
合格考試成績分為“合格”和“不合格”。
等級考試成績分為5個等級，位次由高到低為a、b、c、d、e，各等級人數(shù)所占比例依次為：a等級15%、b等級30%、c等級30%、d和e等級共25%。
(二)成績使用。
合格考試成績是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。將學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績提供給招生高等學(xué)校使用，其中，將學(xué)生自主選擇的'3個科目等級考試成績納入高等學(xué)校招生錄取。等級考試成績有效期為12個月。
學(xué)生在校期間因未通過合格考試而沒有取得畢業(yè)證書的，離校2年內(nèi)可繼續(xù)參加有關(guān)科目合格考試，考試成績作為核發(fā)畢業(yè)證書的依據(jù)。
其他考生合格考試科目成績達(dá)到合格要求，可認(rèn)定為具備普通高中教育同等學(xué)力，由省教育廳統(tǒng)一印制《山東省普通高中教育同等學(xué)力認(rèn)定證明》，由各市教育局核發(fā)。
由外省轉(zhuǎn)入的學(xué)生，已在外省參加合格考試的科目，由轉(zhuǎn)出省省級教育主管部門出具成績證明，我省審核認(rèn)定。在外省取得的等級考試科目成績無效，需在我省重新參加考試。學(xué)生轉(zhuǎn)出到外省，由我省省級教育主管部門為其出具學(xué)業(yè)成績證明。
因休學(xué)后復(fù)學(xué)到下一年級的學(xué)生，原等級考試成績無效，需重新參加考試。
各級教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果的研究與分析，做好教學(xué)反饋與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。任何單位和個人不得根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績給學(xué)生排隊，不得僅以考試成績作為評價學(xué)校和教師的依據(jù)。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。普通高中學(xué)業(yè)水平考試由省教育廳在教育部指導(dǎo)下組織實施。各市、縣(市、區(qū))教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域的考籍管理和組織實施考試等有關(guān)工作。
學(xué)業(yè)水平考試實行指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。省教育廳成立山東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)委員會，由廳長任主任，有關(guān)分管廳長任副主任，基礎(chǔ)教育處、省教育招生考試院、省教科院主要負(fù)責(zé)人任委員;指導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，辦公室主任由分管基礎(chǔ)教育的副廳長兼任，基礎(chǔ)教育處處長、教育招生考試院院長任副主任;基礎(chǔ)教育處承辦辦公室日常事務(wù)。
省普通高中學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)委員會辦公室負(fù)責(zé)制定學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)意見，協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作。
省教育招生考試院負(fù)責(zé)考試組織實施工作，制定普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施細(xì)則，負(fù)責(zé)題庫建設(shè)，組織命題、報名、考試、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計、等級劃定、成績公布、作弊考生的處理等。
省教科院參與命題工作，負(fù)責(zé)試卷評估分析。
各市教育行政部門參照省教育廳相關(guān)部門分工確定本區(qū)域內(nèi)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作職責(zé)分工。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實普通高中課程方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁壓縮課程授課時間，開齊開足綜合實踐活動、技術(shù)、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育等課程。學(xué)校要開設(shè)選修課，供有需要的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。學(xué)校要對學(xué)生綜合實踐活動課程完成情況進(jìn)行考查，確保完成必修學(xué)分。要加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)。調(diào)整教學(xué)組織方式，滿足學(xué)生選學(xué)的需要，把走班教學(xué)落到實處。加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面的條件保障，滿足教學(xué)需要。建立課程實施監(jiān)測制度，定期對各地課程實施情況進(jìn)行評估。
(三)確保命題質(zhì)量。建立省級學(xué)業(yè)水平考試題庫，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織命題，做好試題補(bǔ)充更新，加強(qiáng)題庫系統(tǒng)建設(shè)，不斷提高組卷水平。做好試題的評估和分析，保證每套試題題型結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容準(zhǔn)確、難度與區(qū)分度適當(dāng)，切實提高命題的科學(xué)化和專業(yè)水平。
(四)嚴(yán)格考試管理。按照國家考試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，統(tǒng)一設(shè)置考點、考場，規(guī)范考試組織與閱卷程序，統(tǒng)一組織閱卷(考核)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和方式。嚴(yán)格試卷保密管理。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，建立健全誠信機(jī)制。對考試作弊等違規(guī)行為，嚴(yán)格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
(五)保障考試經(jīng)費。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試經(jīng)費收支文件，各市根據(jù)實際情況，積極爭取財政經(jīng)費支持，確保普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度順利實施。
本方案自2017年入學(xué)的普通高中高一年級學(xué)生開始實施，有效期至2022年8月31日。內(nèi)地民族班及內(nèi)地民族散插班學(xué)生、特殊教育學(xué)校學(xué)生(含隨班就讀學(xué)生)、港澳臺學(xué)生和外籍學(xué)生參照執(zhí)行。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇二
1.開學(xué)前，學(xué)校要根據(jù)疫情防控情況，實施檢疫查驗，做好進(jìn)校人員管控登記等，全體教職工要按照上級要求在家自我隔離14天以上方能入校，學(xué)校密切關(guān)注所有人員健康情況，如有異常及時上報。
2.教職工和學(xué)生準(zhǔn)備好自己的.假期日志，學(xué)校掌握并登記每名師生及工作人員每天的健康狀態(tài)、節(jié)假日期間出行和參加集會、聚會情況備查。全體工作人員上班后堅信繼續(xù)寫日志。
3上班前應(yīng)提前對單位內(nèi)公共場所、人員聚集場所的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行清潔消毒,噴灑84消毒、使用含有效氯500mg/l消毒液擦拭，作用30分鐘后，清水擦凈。
4．總務(wù)處做好防控物資的準(zhǔn)備：個人防護(hù)品、測溫儀、消毒設(shè)施及用品。
5.學(xué)校成立新型冠狀病毒肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)防疫工作。學(xué)校設(shè)立隔離室、觀察室。
6學(xué)校提前確定防疫人員，并提前培訓(xùn)。
7.學(xué)校實行運行高效防控工作機(jī)制、聯(lián)防聯(lián)控，各班按照防控小組的要求檢查督促、及時通報。
8.利用釘釘平臺、微信家長群提前通知學(xué)生，入校前每人自備體溫計和口罩，并堅持日自測體溫、書寫日志。
9.嚴(yán)格按照上級要求的時間，接上級通知之后有序安排疫情期間在外地過春節(jié)的教職工返回，并按要求隔離并堅持上報健康狀況。
10.防控就是責(zé)任，學(xué)校要跟年級班主任、處室層層簽訂責(zé)任書，人人參與防控。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇三
小學(xué)、初中學(xué)生8月31日到校報到，9月1日正式開學(xué)，學(xué)前周從8月24日開始；普通高中學(xué)生8月24日返校，9月1日正式開學(xué)，學(xué)前周從8月24日開始；中等職業(yè)學(xué)校8月31日正式開學(xué)，學(xué)前周從8月24日開始。按照省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省教育系統(tǒng)暑期疫情防控工作的通知》要求，秋季開學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“三不”標(biāo)準(zhǔn)，即“區(qū)域疫情未達(dá)到低風(fēng)險的不開學(xué)、學(xué)校疫情防控條件不具備不開學(xué)、師生管理不到位和校園公共衛(wèi)生安全未有效落實不開學(xué)”。
二、做好旅居排查和健康管理工作。
1、外出的師生員工（包括食堂、宿舍、保安等工作人員）須提供開學(xué)前14天生活軌跡報告，學(xué)生家長及教職員工簽訂健康安全承諾書；新生自接到學(xué)校錄取通知書后由對應(yīng)學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，提前開學(xué)的`年級仍需提供14天的生活軌跡報告。
2、各縣區(qū)、學(xué)校要嚴(yán)格審核“日報告”“零報告”數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)掌握師生員工的健康情況和在盤外（特別是新疆等中高風(fēng)險重點地區(qū)）以及近期即將返盤的師生員工情況。
3、動員在盤以外低風(fēng)險地區(qū)的師生員工盡量在8月24日前安全返盤。在中、高風(fēng)險地區(qū)和重點關(guān)注地區(qū)（特別是新疆地區(qū)）師生員工返盤應(yīng)嚴(yán)格按照市疫情防控指揮部《盤錦市新冠肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)防聚集性疫情做好秋冬季防控工作實施方案的通知》要求返盤和集中隔離。
4、倡導(dǎo)中小學(xué)生自愿接種流感疫苗。秋冬季節(jié)呼吸道傳染病多發(fā)，流感癥狀和新冠肺炎的癥狀極其相似，新冠肺炎疫情防控形勢更加復(fù)雜，學(xué)校要倡導(dǎo)中小學(xué)生家長及時為孩子接種流感疫苗。
三、統(tǒng)籌常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作。
1。完善防控工作體系。各縣區(qū)教育局、直屬各學(xué)校要對春季開學(xué)以來的各項工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，分析研判不斷變化的疫情發(fā)展形勢，按照《校園疫情常態(tài)化防控措施20條》和《中小學(xué)校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》《托幼機(jī)構(gòu)冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》要求，查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步完善秋季開學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案以及各項規(guī)章制度，統(tǒng)籌做好疫情防控及開學(xué)各項工作。
2、強(qiáng)化全員培訓(xùn)。學(xué)校要提前對相關(guān)人員進(jìn)行常態(tài)化疫情防控知識線上培訓(xùn)，提高防控意識，繃緊防控這根弦，保證開學(xué)后各項工作有條不紊、張弛有度，既不麻痹大意，也不驚慌失措。特別要對新生和家長進(jìn)行培訓(xùn)，使其了解學(xué)校的'各項防控措施和規(guī)章制度，讓學(xué)生自覺遵守，家長理解支持。
3、做好環(huán)境消殺和物資儲備。安排教職員工提前有序返崗，在學(xué)生集中返校前對校園環(huán)境進(jìn)行徹底消殺，清掃消毒做到全覆蓋，無死角，保證校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。按照常態(tài)化疫情防控的要求和疫情發(fā)展情況，備齊備足必要防疫物資，提醒家長開學(xué)前為學(xué)生準(zhǔn)備好個人防護(hù)物品。
4、細(xì)化學(xué)生報到安排。合理安排新生報到和老生返校間隔時間，各學(xué)校要制定新生報到專項工作方案，與新生“點對點”建立聯(lián)系，加強(qiáng)防疫指導(dǎo)，科學(xué)設(shè)計報到程序。新生報到要錯時、錯峰，避免扎堆聚集，做好個人防護(hù)。對錯時上下學(xué)、錯時上下課、錯時就餐等再研究、再細(xì)化，做到精準(zhǔn)精細(xì)、有序有力、科學(xué)施策，確保學(xué)校按時穩(wěn)妥開學(xué)，師生員工盡快適應(yīng)常態(tài)化疫情防控的新秩序。
5、加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控，提高應(yīng)急處置能力。各縣區(qū)要聯(lián)合衛(wèi)健、疾控部門，指導(dǎo)學(xué)校按照常態(tài)化疫情防控的要求和疫情發(fā)展情況，做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作，開學(xué)當(dāng)日要有衛(wèi)健、疾控等專業(yè)防控人員駐校指導(dǎo)，各學(xué)校要補(bǔ)足口罩、消毒、測溫設(shè)備等疫情防控物資的儲備量和臨時隔離觀察室的物資配備。針對可能出現(xiàn)的疫情防控形勢變化、中高風(fēng)險地區(qū)調(diào)整等情況，采取隔離、停課、復(fù)課等措施，并明確啟動條件、程序等；加強(qiáng)學(xué)校與屬地和定點（就近）醫(yī)院發(fā)熱門診協(xié)調(diào)聯(lián)動，細(xì)化救治、轉(zhuǎn)院、流調(diào)等工作程序。開學(xué)前開展全流程、全要素演練或推演，開學(xué)后開展全員應(yīng)急演練。
6、按照“五個一律”要求，持續(xù)做好校園封閉管理。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門，師生進(jìn)入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學(xué)隔離觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。強(qiáng)化校門、校園快遞和外賣管理，進(jìn)入校園必須進(jìn)行身份核驗、掃碼登記和體溫檢測。掌握學(xué)生離校期間主要軌跡，指導(dǎo)學(xué)生做好個人防護(hù)。
7、上好“開學(xué)第一課”。將新冠肺炎及秋冬季傳染病防控知識、技能培訓(xùn)和健康生活習(xí)慣作為重要內(nèi)容，結(jié)合近日印發(fā)的《開展“厲行節(jié)儉、反對浪費”工作方案》相關(guān)要求和《堅決制止餐飲浪費行為，切實培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣——致全市教育系統(tǒng)干部職工、學(xué)生及家長的一封信》倡導(dǎo)內(nèi)容，向?qū)W生加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、衛(wèi)生健康、艱苦奮斗和勤儉節(jié)約等中華民族的傳統(tǒng)美德教育；面向教師加強(qiáng)公共衛(wèi)生、疫情防控、應(yīng)急處置、厲行節(jié)約等教育培訓(xùn)；面向家長加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳、家庭教育指導(dǎo)和開展“小手拉大手活動”，倡導(dǎo)厲行節(jié)儉、反對浪費，以自身行動帶動身邊更多人，給孩子做好榜樣。
8、關(guān)注師生員工心理健康。完善心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系，持續(xù)提供心理健康咨詢服務(wù)。完善心理預(yù)警機(jī)制，有效預(yù)防和減少極端行為發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，防范個體、群體性安全事件。
9、開展督導(dǎo)檢查。開學(xué)前，各學(xué)校對照相關(guān)疫情防控工作指南和開學(xué)條件評估要點進(jìn)行自查，縣區(qū)教育部門要會同相關(guān)部門開展全覆蓋督導(dǎo)檢查，審核各學(xué)校的開學(xué)準(zhǔn)備工作，確保各項工作符合要求。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇四
根據(jù)《山東省2011年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)實施方案》的通知要求，在充分調(diào)研、理論研究和專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，針對目前我省小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)狀況和現(xiàn)實需求，特擬定山東省小學(xué)科學(xué)骨干教師研修方案。
一、研修目標(biāo)
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，以《科學(xué)（3～6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點和落腳點，旨在提升小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)知識、素質(zhì)水平和勝任能力。通過培訓(xùn)，使科學(xué)教師確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念；熟練掌握科學(xué)課程相關(guān)的學(xué)科專業(yè)知識和教學(xué)知識；以科學(xué)探究能力為重心，切實提高教師的教學(xué)設(shè)計、多元化教學(xué)策略、教學(xué)監(jiān)控與評價、課程資源開發(fā)、探究情景創(chuàng)設(shè)以及溝通協(xié)調(diào)等教學(xué)實踐能力；加強(qiáng)教師自我反思意識，提高教師自我規(guī)劃、自我調(diào)控能力，加快提升科學(xué)課教師專業(yè)發(fā)展水平。
二、研修內(nèi)容
1．學(xué)科知識模塊
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，40%的小學(xué)科學(xué)教師急需得到“學(xué)科專業(yè)知識”的培訓(xùn)，并對哪些“專業(yè)知識”最為“緊缺”進(jìn)行了深度調(diào)查，確定了小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)內(nèi)容為：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、科學(xué)與生活、科學(xué)教學(xué)發(fā)展的動態(tài)與趨勢、科技史知識等。
2．教學(xué)知識模塊
主要包括：科學(xué)課的細(xì)節(jié)教學(xué)研究、科學(xué)課堂研究與課例觀摩、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、學(xué)生科學(xué)探究活動指導(dǎo)策略等。
3．實踐能力模塊
主要包括：小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)應(yīng)用、科學(xué)課程資源開發(fā)與利用、科學(xué)教學(xué)中的猜想與假設(shè)、科學(xué)有效教學(xué)的實踐與思考、科學(xué)教育研究方法與實訓(xùn)等。
4．教師專業(yè)發(fā)展模塊
師自我規(guī)劃、自我提升。
具體研修專題與課程安排見附件一。
三、研修時間
采取集中研修和分散研修相結(jié)合的方式。集中研修時間從2011年10月23日至2011年11月13日，共計21天；分散研修時間從2011年11月14日至2012年1月13日，共計2個月。集中研修主要完成學(xué)科知識學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐、考察報告和實訓(xùn)感悟的撰寫；分散研修主要對集中研修的內(nèi)容進(jìn)行實踐探索和深化，通過選修課程的設(shè)計和跟蹤教學(xué)指導(dǎo)，鞏固和提高教師培訓(xùn)效果。
四、研修考核與評價
1．健全運行機(jī)制
建立完備的培訓(xùn)檔案，實行全程管理。選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗的干部擔(dān)任班主任，健全班組織，實行全程管理和跟蹤指導(dǎo)。根據(jù)專題組織學(xué)員撰寫“所思、所想、所悟、所得”；編輯培訓(xùn)簡報及時上傳“山東省教師教育網(wǎng)”，內(nèi)容包括：日課表、學(xué)員考勤記錄、實踐活動記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定，學(xué)院培訓(xùn)反饋意見表等。
2．明確考核指標(biāo)
采取理論考核與實踐考核相結(jié)合、過程評價與終結(jié)評價相補(bǔ)充的方式，通過自評、互評、專家評定等多元路徑，全面評價學(xué)員學(xué)習(xí)績效。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進(jìn)行；每個模塊至少完成一篇不少于2000字的研修報告。分散研修結(jié)束之后，要結(jié)合研修成果和工作實際撰寫一篇不少于3000字的應(yīng)用性綜合研修報告；同時設(shè)定平時考核指標(biāo)如下：
（1）探究性教學(xué)設(shè)計1份；
局，并報省項目辦備案。培訓(xùn)合格學(xué)員頒發(fā)全省統(tǒng)一印制的結(jié)業(yè)證書，并在信息管理系統(tǒng)個人電子賬戶記入繼續(xù)教育a類學(xué)分40分。
五、預(yù)期成果
1．學(xué)員的教育觀念、課程理念以及科學(xué)教學(xué)技能將得到明顯提高。 2．學(xué)員自主發(fā)展意識和能力進(jìn)一步提升，為形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格具有較強(qiáng)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用，在教學(xué)實踐中能夠積極發(fā)揮示范和輻射作用，帶動學(xué)校乃至本地區(qū)科學(xué)教師盡快成長。
3．編寫《小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)與反思文集》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計課例匯編》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)診斷分析報告》、《小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓(xùn)感悟》等。
4．利用“山東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)”專題網(wǎng)頁展示培訓(xùn)成果，建立動態(tài)案例庫；每個學(xué)員設(shè)計和制作一個能反映自己綜合素質(zhì)和能力、具有較高教學(xué)價值的小學(xué)科學(xué)典型視頻案例，并上傳至“山東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)”專題網(wǎng)頁進(jìn)行展示，更好地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
《山東省小學(xué)科學(xué)骨干教師省級研修方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇五
這兩篇短文都是關(guān)于生命的文章，該怎樣來度過一生，對于十二三歲的孩子，可能對人生、生命有一些思考，也許有自己的一點見解，大多處于稚嫩狀態(tài)，談?wù)撨@樣的話題，學(xué)生應(yīng)該感興趣。閱讀學(xué)習(xí)這些中外先賢的優(yōu)秀散文，教師引導(dǎo)得當(dāng)，會讓學(xué)生樹立良好的價值觀、人生觀。講解前指導(dǎo)學(xué)生多讀，多思考，合作交流討論，學(xué)生應(yīng)該不難理解作者的情思，教學(xué)目標(biāo)也就不難完成。
教學(xué)目標(biāo)。
（1）通過富含哲理的文句，讀懂文章的內(nèi)容。
（2）理解兩篇文章的主旨以及作者的感情；了解文章的結(jié)構(gòu)及揣摩文章的語言。
（3）啟迪學(xué)生體會生命不息，奮斗不止。樹立正確的人生觀、價值觀。
教學(xué)重點：總體把握作者的思想傾向，啟迪學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
教學(xué)難點：揣摩語言及體會作者思想感情。
引導(dǎo)學(xué)生朗讀，探討體會富含哲理的文句，以合作探究教學(xué)為主。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇六
總則。
第一條集團(tuán)名稱：河北省學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)（以下簡稱集團(tuán)）。
第二條集團(tuán)性質(zhì)：本集團(tuán)是以構(gòu)建政、校、行、企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的人才培養(yǎng)機(jī)制為宗旨，以建立人才培養(yǎng)與人才需求的良性互動，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、社會化、集團(tuán)化發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型專業(yè)人才為目的，由河北省教育廳主管，由河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，聯(lián)合相關(guān)本?？茖W(xué)校、中等學(xué)校、幼兒教育協(xié)會（學(xué)會）、幼兒園、幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，按照平等互利的原則，自愿組成的聯(lián)合體，是非贏利性的社會組織。集團(tuán)實行理事會制。
第三條集團(tuán)指導(dǎo)思想：以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）、《河北省人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的意見》（冀政[2006]32號）文件精神為指導(dǎo)，貫徹落實《教育部關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的若干意見》（教職成[2009]10號）、《河北省教育廳關(guān)于組建省級職業(yè)教育集團(tuán)的若干意見（試行）》（冀教職成[2007]6號），整合教育資源，充分發(fā)揮組合效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，促進(jìn)本專業(yè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、社會化、集團(tuán)化發(fā)展，打造國內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)前教育優(yōu)勢品牌，為社會培養(yǎng)師德素質(zhì)較高、專業(yè)知識過硬、育人能力較強(qiáng)的高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型專業(yè)人才。
第四條集團(tuán)宗旨：以服務(wù)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展為宗旨，以人才培養(yǎng)為依托，以協(xié)同發(fā)展、合作共贏為目的，努力構(gòu)建政府主導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會（學(xué)會）引領(lǐng)、學(xué)校牽頭、企業(yè)配合、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與的“五位一體”的合作育人機(jī)制，構(gòu)建集人才培養(yǎng)、教學(xué)科研、實習(xí)實訓(xùn)、招生就業(yè)、信息咨詢、社會服務(wù)于一體的全方位、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的職教體系，實現(xiàn)市場化運作、網(wǎng)絡(luò)化布局、社會化延伸、多元化發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的集成和共享，最大限度地實現(xiàn)集團(tuán)單位辦學(xué)和經(jīng)營的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益，促進(jìn)成員單位的互助互利、合作共贏、科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)我省學(xué)前教育事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。
第五條集團(tuán)規(guī)范：集團(tuán)及集團(tuán)成員單位一切活動必須遵守國家法律法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，遵守社會公德。
第二章。
職能范圍。
第六條集團(tuán)的職能范圍：
（一）整合資源，促進(jìn)人才培養(yǎng)與人才需求的良性互動，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型學(xué)前教育專業(yè)人才。
（二）建立信息交流平臺，溝通政策咨詢、行業(yè)動態(tài)、最新科研成果、人才供求信息。
（三）努力構(gòu)建中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強(qiáng)合作育人機(jī)制、招生就業(yè)機(jī)制、專業(yè)運行機(jī)制、質(zhì)量保障機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)各成員單位的科學(xué)有序、互惠互利、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、可持續(xù)健康發(fā)展。
（四）建設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制和高水平人才選拔機(jī)制，舉辦不同層次的專業(yè)技能競賽，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)并推出高水平專業(yè)人才。
（五）深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革和辦學(xué)模式創(chuàng)新，加強(qiáng)各學(xué)校人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段的創(chuàng)新，引領(lǐng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)和課程教學(xué)改革。
（六）多層次、多形式開展崗前培訓(xùn)、在職人員培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，搭建集團(tuán)內(nèi)學(xué)校教師、企業(yè)在職人員溝通交流、培訓(xùn)進(jìn)修的平臺。
（七）加強(qiáng)公共教學(xué)資源建設(shè)，建立專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、技能測試標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
（八）開展教學(xué)研究和科學(xué)研究，加強(qiáng)省內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，不斷創(chuàng)新學(xué)前教育的新理念、新方法，促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)化，不斷提升我省學(xué)前教育專業(yè)在全國的地位。
（九）加強(qiáng)社會服務(wù)，開展宣傳、咨詢、助學(xué)等社會公益活動，為機(jī)構(gòu)團(tuán)體或個人提供技術(shù)支持和人力資源服務(wù)，為我省學(xué)前教育和家庭教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
第三章。
集團(tuán)成員。
第七條凡承認(rèn)本章程的具有獨立法人資格的公立全日制高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校以及省內(nèi)有一定影響的學(xué)前教育協(xié)會（學(xué)會）、幼兒園、幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)，均可申請加入本集團(tuán)。
第八條申請加入集團(tuán)的程序：
（一）提交申請表和單位基本情況介紹。
（二）經(jīng)常務(wù)理事會討論通過后頒發(fā)會員證。
第九條集團(tuán)成員退出集團(tuán)應(yīng)書面通知集團(tuán)秘書處，并交回會員證。
第十條集團(tuán)成員如有嚴(yán)重違反本章程的行為，經(jīng)常務(wù)理事會表決通過，予以除名。
第四章。
組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)。
第十一條組織機(jī)構(gòu)。
（一）河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為本集團(tuán)牽頭單位，負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)工作。
（二）凡承認(rèn)本章程并符合第三章第七條和第八條所規(guī)定條件的單位，均可成為本集團(tuán)理事。
（三）本集團(tuán)設(shè)立理事會和秘書處。理事會是集團(tuán)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。
（四）理事會設(shè)理事長1名，副理事長、常務(wù)理事若干名。理事長、副理事長、常務(wù)理事由理事大會選舉產(chǎn)生，任期為三年。
（五）理事會下設(shè)秘書處，設(shè)秘書長1名，副秘書長若干名。秘書長由理事大會選舉產(chǎn)生，副秘書長由秘書長指定，任期為三年。
（六）理事會設(shè)名譽(yù)理事長若干名，由理事會聘任。
第十二條理事大會。
（一）理事大會每年至少召開一次，需三分之二以上理事出席會議方為有效。若理事不能出席會議，可委托他人出席。
（二）在理事大會休會期間，秘書處行使理事大會權(quán)利。如遇特殊情況，秘書處可向理事長提議，由常務(wù)理事會討論通過召開臨時理事會。
（三）理事會實行民主集中制。討論問題應(yīng)本著平等互利的原則，進(jìn)行充分的友好協(xié)商。決議重大問題需半數(shù)以上理事同意。
第十三條理事大會職責(zé)。
（一）討論通過或修改本集團(tuán)的章程。
（二）討論通過工作計劃。
（三）討論并實施集團(tuán)各項管理制度。
（四）討論集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定、職業(yè)技能競賽等重要事項。
（五）討論研究各理事單位的重要提案。第十四條常務(wù)理事會職責(zé)。
（一）執(zhí)行理事會決議。
（二）審議決定理事單位的加入與退出。
（三）實施理事大會通過的工作計劃。
（四）決定理事大會召開的時間、地點和審議的主要內(nèi)容。
第十五條理事會秘書處職責(zé)。
（二）負(fù)責(zé)集團(tuán)的宣傳和文檔整理等工作。
（三）收集、發(fā)布人才培養(yǎng)信息、人才供求信息；負(fù)責(zé)集團(tuán)網(wǎng)站管理。
（四）組建專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊，為集團(tuán)成員提供技術(shù)支持和專業(yè)服務(wù)。
（五）籌備組織理事會議，負(fù)責(zé)起草會議文件，撰寫工作報告。
（六）負(fù)責(zé)集團(tuán)的日常聯(lián)絡(luò)工作。
（七）負(fù)責(zé)集團(tuán)的財務(wù)管理工作。
（八）定期向理事長匯報階段工作成果。
（九）完成理事長、副理事長交辦的日常工作。
第五章。
權(quán)利與義務(wù)。
第十六條集團(tuán)理事共同的權(quán)利與義務(wù)。
（一）集團(tuán)理事享有以下權(quán)利：
1、各集團(tuán)理事地位一律平等，有參與集團(tuán)重大決策的權(quán)利。
2、擁有對本集團(tuán)名稱的使用權(quán)。
3、擁有無償享受信息交流、教學(xué)咨詢的權(quán)利、優(yōu)先有償享受科研成果轉(zhuǎn)讓、實習(xí)基地使用、師資隊伍共建的權(quán)力。
（二）集團(tuán)理事必須履行以下義務(wù)：
1、承認(rèn)并遵守本章程，參加理事會議及集團(tuán)組織的各種活動。
2、落實理事大會的決議，按照理事大會決定的工作計劃，做好相應(yīng)的工作。
3、及時向集團(tuán)秘書處通報情況。
4、加強(qiáng)集團(tuán)成員單位間交流、溝通、團(tuán)結(jié)和協(xié)作。
5、自覺維護(hù)集團(tuán)信譽(yù)，保護(hù)本集團(tuán)名稱的使用權(quán)。第十七條成員的權(quán)利與義務(wù)。
（一）權(quán)力。
1、優(yōu)先享用集團(tuán)或成員單位提供的各種教育資源、人才供求信息、人才規(guī)格要求、最新科研成果。
2、優(yōu)先享受到其他成員單位考察調(diào)研、與其他成員單位合作辦學(xué)、在其他成員單位設(shè)立教學(xué)或科研基地、與其他成員單位進(jìn)行課題研究的權(quán)利。
3、優(yōu)先享受其他成員單位提供的技術(shù)服務(wù)與人力、物力支持。
4、成員學(xué)校優(yōu)先向成員企業(yè)派遣實習(xí)生、輸送合格畢業(yè)生。
5、成員企業(yè)優(yōu)先選擇接收成員學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生。
（二）義務(wù)。
1、成員企業(yè)應(yīng)及時反饋用人信息，提供人才培養(yǎng)規(guī)格要求，對成員院校的專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)質(zhì)量等提出建設(shè)性意見。
2、成員企業(yè)應(yīng)根據(jù)成員學(xué)校的教學(xué)安排，接收成員院校的學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)和教師實踐鍛煉，提供實習(xí)場所、實習(xí)崗位，配備高水平的實習(xí)指導(dǎo)教師。
3、成員院校應(yīng)優(yōu)先向成員企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。
4、成員院校應(yīng)定期組織教師到成員企業(yè)調(diào)研，并根據(jù)成員企業(yè)的要求，提供技術(shù)支持和人力資源服務(wù)。
5、成員科研機(jī)構(gòu)應(yīng)定期到成員院校、成員企業(yè)調(diào)研，合作開展教研科研活動，免費提供行業(yè)發(fā)展信息和技術(shù)咨詢服務(wù)，或有償提供技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓。
6、成員應(yīng)積極參加集團(tuán)組織的各項活動，不得無故缺席理事會，不得借集團(tuán)名義侵害其他成員單位的利益。
第六章。
經(jīng)費使用。
第十八條集團(tuán)經(jīng)費的主要來源是各成員單位繳納的會費、社會捐贈以及集團(tuán)從事其他社會服務(wù)活動等獲得的合法收入。
第十九條集團(tuán)經(jīng)費必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)范圍和事業(yè)發(fā)展，不得在會員中分配。
第二十條集團(tuán)經(jīng)費使用執(zhí)行國家規(guī)定的財務(wù)管理制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整并接受理事大會和有關(guān)單位的監(jiān)督和審計。
第二十一條屬于社會捐贈、資助的集團(tuán)資產(chǎn)，集團(tuán)將以適當(dāng)方式向社會公布。
第七章。
終止程序及終止后的財產(chǎn)處理。
第二十二條集團(tuán)完成宗旨任務(wù)后需要解散，或因其他原因終止活動，由常務(wù)理事會提出終止動議。
第二十三條集團(tuán)終止動議須經(jīng)理事大會表決通過，并報送河北教育廳備案。
第二十四條集團(tuán)終止前，須在業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下成立清算組織，處理善后事宜。
第八章。
附則。
第二十五條本章程經(jīng)集團(tuán)第一次理事大會表決通過。第二十六條本章程于集團(tuán)成立之日起生效。第二十七條本章程解釋權(quán)屬集團(tuán)理事會秘書處。河北省學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)理事會秘書處（籌）。
2014年6月6日。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇七
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，更好地實施科教興魯、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，遵循社會主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律和人才成長規(guī)律，按照“服務(wù)發(fā)展，以用為本；健全制度，創(chuàng)新機(jī)制；高端引領(lǐng)，整體開發(fā)”的指導(dǎo)方針，統(tǒng)籌規(guī)劃，以綜合能力建設(shè)為核心，以發(fā)揮人才作用為根本，激發(fā)人才活力，提升人才效能，努力打造山東高端會計人才品牌，為全省經(jīng)濟(jì)社會和會計事業(yè)發(fā)展提供堅強(qiáng)的人才保證和智力支持。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
從山東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對會計人才的需求實際出發(fā)，按照高端會計人才能力框架和素質(zhì)要求，在全省范圍內(nèi)開展高端會計人才選拔培養(yǎng)工作，爭取用10年時間，選拔培養(yǎng)600名高端會計人才。其中重點培養(yǎng)400名企業(yè)類高端會計人才；100名行政事業(yè)類高端會計人才；50名注冊會計師類高端會計人才；50名學(xué)術(shù)類高端會計人才。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
責(zé)研究制定高端會計人才選拔、培養(yǎng)、使用、激勵等有關(guān)政策，指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)高端會計人才選拔培養(yǎng)工作的組織實施，具體履行制定階段性培訓(xùn)計劃、商定培訓(xùn)教材和師資、建立高端會計人才信息庫、實施動態(tài)跟蹤管理、落實領(lǐng)導(dǎo)小組決議等職責(zé)。
四、培養(yǎng)對象選拔
（一）選拔范圍：中央駐魯企業(yè)（單位）、省屬企業(yè)及其他規(guī)模以上企業(yè)；省內(nèi)行政事業(yè)單位；山東省境內(nèi)會計師事務(wù)所。
（二）選拔對象：各有關(guān)單位分管財務(wù)會計工作的負(fù)責(zé)人、財務(wù)部門負(fù)責(zé)人及其后備人員、具有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄曦攧?wù)會計骨干、會計師事務(wù)所部門經(jīng)理或骨干注冊會計師、省內(nèi)高校從事財務(wù)會計學(xué)科教學(xué)和研究的教師。
（三）選拔條件
1、基本條件
（2）具有經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，在職在崗從事財務(wù)會計工作5年以上；
（3）具有高級會計師資格或會計專業(yè)副教授以上職稱；
（4）精通業(yè)務(wù)，熟悉政策，工作業(yè)績突出，具有開拓創(chuàng)新意識和較強(qiáng)的執(zhí)業(yè)判斷能力；
（5）具有較高的英語水平；
（6）年齡原則上不超過45周歲，身體健康。
2、專業(yè)條件
根據(jù)崗位性質(zhì)特點，分別確定企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類、學(xué)術(shù)類高端會計人才選拔專業(yè)條件，有關(guān)規(guī)定另行印發(fā)。
此外，對獲得市級以上勞動模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)會計工作者榮譽(yù)稱號，或者取得省級以上科研成果一、二等獎，以及在本行業(yè)、本系統(tǒng)中具有較大影響力的`人員，選拔條件可適當(dāng)放寬。
（四）選拔程序
1、申報。具備條件的人員由本人提出申請，如實填寫《山東省高端會計人才選拔培養(yǎng)申請表》（見附件），連同申請表中所填列事項有關(guān)證明材料，經(jīng)所在單位同意蓋章、主管部門復(fù)核審查后，報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定。
2、筆試。考試范圍為財務(wù)會計實務(wù)、企業(yè)內(nèi)部控制、企業(yè)管理（財經(jīng)）綜合知識、相關(guān)法律法規(guī)和英語。考試形式為閉卷。根據(jù)考試成績和申報條件，按1：1.5確定候選人員，并在山東會計信息網(wǎng)予以公布。
3、答辯。主要考察綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及與職位相匹配的其他能力等。
4、確定選拔培養(yǎng)對象。經(jīng)綜合評定，確定培養(yǎng)人選名單，在山東會計信息網(wǎng)予以公示并無異議后，書面通知入選人員所在單位和本人。
五、培養(yǎng)基地
全省高端會計人才培養(yǎng)以國家會計學(xué)院為主要培訓(xùn)基地，山東財經(jīng)大學(xué)為輔助培訓(xùn)基地，學(xué)員單位和有關(guān)知名企業(yè)為補(bǔ)充培訓(xùn)基地。集中培訓(xùn)、項目開發(fā)、課程設(shè)計在主要基地開展，跟蹤培養(yǎng)由輔助基地負(fù)責(zé)，崗位自學(xué)和考察在補(bǔ)充基地進(jìn)行。
六、培養(yǎng)內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照貼近實際、結(jié)合案例、突出前沿、體現(xiàn)創(chuàng)新的原則，負(fù)責(zé)組織有關(guān)專家研究制定課程開發(fā)與設(shè)計方案。主要包括以下內(nèi)容：會計職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)會計理論知識、會計綜合能力框架構(gòu)建、會計信息化建設(shè)研究、國內(nèi)外典型會計案例、企業(yè)風(fēng)險管理與內(nèi)部控制設(shè)計、成本控制與全面預(yù)算管理、企業(yè)稅收環(huán)境與稅務(wù)籌劃、資本市場運作、會計改革發(fā)展前沿問題、會計的國際化趨同探討等。
七、培養(yǎng)實施
（一）培養(yǎng)周期。以3年為一個培訓(xùn)周期，每個培訓(xùn)周期分為集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)和跟蹤培養(yǎng)兩個階段。
究相結(jié)合的培訓(xùn)方式。集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)通過專題講座、專題研討、案例討論、組織論壇、現(xiàn)場觀摩、國內(nèi)外考察等方式進(jìn)行。每年集中兩次，一次兩周左右。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，由培訓(xùn)學(xué)校提供自學(xué)書目、課題項目和網(wǎng)上輔導(dǎo)服務(wù)等供學(xué)員自學(xué)。
學(xué)員在工作崗位期間，實施跟蹤培養(yǎng)，主要由指定導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員崗位特點和知識結(jié)構(gòu)，制訂個性輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)員鞏固培訓(xùn)效果，拓寬知識面，全面提高業(yè)務(wù)能力。
（三）培養(yǎng)過程管理。
1、建立高端會計人才信息庫,對學(xué)員實行動態(tài)跟蹤管理。
2、建立跟蹤評價體系。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和培訓(xùn)基地不定期與學(xué)員及學(xué)員所在單位進(jìn)行聯(lián)系，了解通報學(xué)員的學(xué)習(xí)、工作、科研以及職業(yè)崗位變化等情況,聽取學(xué)員對學(xué)習(xí)課程的建議,為培訓(xùn)效果測評提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。在培訓(xùn)周期內(nèi),每年年終由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室與所在單位按照管理計劃和目標(biāo)進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果記入個人檔案。
3、實行淘汰機(jī)制。建立高端會計人才培養(yǎng)退出機(jī)制，對無故缺課、未完成規(guī)定的全部課程、不按規(guī)定報送學(xué)習(xí)心得、實踐應(yīng)用報告、調(diào)研報告、專業(yè)論文、案例研究報告、業(yè)績報告等的學(xué)員，予以淘汰。
八、人才評價使用
（一）培訓(xùn)周期屆滿，學(xué)員完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部培訓(xùn)課程,經(jīng)考核合格后予以結(jié)業(yè),并由省財政廳頒發(fā)“山東省高端會計人才培養(yǎng)結(jié)業(yè)證書”。
（二）在每期學(xué)員中綜合考慮學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)期間工作業(yè)績及研究成果等因素，選拔出5—10名優(yōu)秀學(xué)員推薦申報“泰山學(xué)者”。
（三）每期選拔部分符合條件學(xué)員進(jìn)入省“齊魯青年英才成長工程”、“優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)造就工程”、“齊魯名師培養(yǎng)工程”等重點人才工程計劃。
（四）優(yōu)先成為山東省會計學(xué)會常務(wù)理事、資深顧問或榮譽(yù)會員；優(yōu)先參加省財政廳、省會計學(xué)會等部門（單位）組織開展的課題項目、學(xué)術(shù)研究等活動。
（五）擇優(yōu)聘任為省財政廳會計制度管理聯(lián)絡(luò)員、咨詢專家等。
（六）擇優(yōu)納入省高級會計師資格評審專家?guī)臁?/p>
（七）優(yōu)先推薦參評“五一”勞動獎?wù)?、山東省勞動模范、“富民興魯”勞動獎?wù)隆⑾冗M(jìn)會計工作者等。
（八）推薦優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入山東省人才庫，特別優(yōu)秀者直接推薦到、省政府高級專家咨詢組織。
九、培養(yǎng)經(jīng)費
階段的費用，學(xué)員及所在單位承擔(dān)培訓(xùn)往返等其他費用。
甘肅省會計高端人才培養(yǎng)班第二期(2015年)培養(yǎng)工作方案#e#根據(jù)財政部《全國會計領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)十年規(guī)劃》和《甘肅省會計人才中長期發(fā)展規(guī)劃》有關(guān)規(guī)定，省會計人才隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定舉辦第二期全省會計高端人才培養(yǎng)班。為保證培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)依據(jù)省財政廳、組織部、省人社廳、省國資委四部門聯(lián)合頒布的《甘肅省會計高端人才選拔培養(yǎng)實施方案》，制定《甘肅省會計高端人才培養(yǎng)班第二期（2015年）培養(yǎng)工作方案》，具體內(nèi)容如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)和方式
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
從甘肅經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對會計人才的需求實際出發(fā)，在全省范圍內(nèi)培養(yǎng)一批精通業(yè)務(wù)，精于理財，善于管理，視野開闊，具有較高理論、政策水平和戰(zhàn)略思維及創(chuàng)新與決策能力的高素質(zhì)、復(fù)合型會計高端人才，為推動甘肅經(jīng)濟(jì)社會和會計事業(yè)發(fā)展提供充足的人才儲備和強(qiáng)大的智力支持。
（二）培養(yǎng)方式
1
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。包括國家會計學(xué)院集中培訓(xùn)和省內(nèi)集中培訓(xùn)，具體通過專題講座、專題研討、案例討論、主題論壇、實地考察等方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)結(jié)束時進(jìn)行考核，并提交學(xué)結(jié)一份。
2、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。由國家會計學(xué)院提供網(wǎng)絡(luò)課程及學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)員按規(guī)定每年完成四門必修課和二門選修課的學(xué)習(xí)及考核。
3、在職自學(xué)。集中培訓(xùn)結(jié)束后，由國家會計學(xué)院提供自學(xué)書目，學(xué)員按規(guī)定完成自學(xué)任務(wù)，且每年至少提交兩門課的自學(xué)筆記或心得體會。
4、考察實訓(xùn)。建立省內(nèi)會計高端人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地，不定期組織學(xué)員到實訓(xùn)基地考察、實訓(xùn)，進(jìn)行體驗式學(xué)習(xí)。
5、課題研究。學(xué)員在崗位工作期間，實施跟蹤培養(yǎng)，主要由指定導(dǎo)師根據(jù)學(xué)員崗位特點和知識結(jié)構(gòu)，制訂個性化輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)員結(jié)合工作實踐進(jìn)行課題研究，每年向培訓(xùn)管理部門提交一份專業(yè)論文或調(diào)研報告或案例分析報告等，提升學(xué)員理論聯(lián)系實際、解決實際問題的能力。同時，積極組織學(xué)員承擔(dān)或參與省財政廳、會計學(xué)會的課題研究工作。結(jié)業(yè)時，每位學(xué)員要按規(guī)定完成結(jié)業(yè)論文的寫作與答辯。
二、培養(yǎng)周期及培訓(xùn)內(nèi)容
2
本期會計高端人才培養(yǎng)班培養(yǎng)周期為三年，從2015年7月開始，到2017年6月結(jié)束。本培養(yǎng)周期分為知識拓展、能力提升、使用提高三個培養(yǎng)階段。
（一）第一培養(yǎng)階段（2015.7—2015.6）
這一階段以對學(xué)員拓展知識、開闊視野為目的，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程、自學(xué)、課題研究等方式，構(gòu)筑全面的知識體系，并通過加強(qiáng)交流、拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)溝通與團(tuán)隊合作意識，為學(xué)員進(jìn)一步提高和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（二）第二培養(yǎng)階段（2015.7—2016.6）
這一階段以對學(xué)員深化專業(yè)知識、提升專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)管理和決策能力為目的，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程、自學(xué)、課題研究等方式，構(gòu)筑完善的專業(yè)知識體系，把握管理實務(wù)的前沿和難點問題，提高管理和決策能力。
（三）第三培養(yǎng)階段（2016.7—2017.6）
這一階段以完善學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)溝通、協(xié)調(diào)能力為目的，通過集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程、崗位實踐、課題研究等方式，實現(xiàn)由核算型人才向管理型人才的角色轉(zhuǎn)換。
三、培養(yǎng)管理
態(tài)跟蹤管理。每次省外集訓(xùn)期間的日常管理工作和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)管理由國家會計學(xué)院負(fù)責(zé)。
（二）建立量化考核體系。根據(jù)學(xué)員在每個培養(yǎng)階段中的綜合表現(xiàn)，形成量化考核結(jié)果，計入學(xué)員檔案。
（三）實行獎勵與淘汰機(jī)制。每個考核年度結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將按考核結(jié)果，評選“優(yōu)秀學(xué)員”并計入學(xué)員檔案；第一、二學(xué)年度考核不合格的學(xué)員，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后勸其退班；最后學(xué)年度考核不合格的學(xué)員不予結(jié)業(yè)。
四、結(jié)業(yè)及評價使用
（一）培訓(xùn)周期屆滿，學(xué)員完成三個階段的培訓(xùn)任務(wù)，并量化考核合格，予以結(jié)業(yè)，由省財政廳、組織部、省人力資源和社會保障廳、省國資委及國家會計學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)“甘肅省會計高端人才證書”。
（二）推薦優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)入甘肅組織部和省人社廳領(lǐng)軍人才庫，并積極向大型國有企業(yè)、行政事業(yè)單位推薦使用優(yōu)秀學(xué)員。
（三）取得“甘肅省會計高端人才證書”的學(xué)員，經(jīng)申請可成為甘肅省會計學(xué)會高級會員，優(yōu)秀學(xué)員可聘為下期會計高端人才培養(yǎng)班導(dǎo)師，并享有下列優(yōu)先權(quán)：
1、優(yōu)先參加省財政廳、省會計學(xué)會等部門（單位）組織
開展的課題項目、學(xué)術(shù)研究等活動；
2、優(yōu)先推薦為會計人員繼續(xù)教育、會計職稱考試等輔導(dǎo)的師資；
3、在同等條件下,優(yōu)先評聘會計職稱，優(yōu)先評選優(yōu)秀會計工作者。
五、培養(yǎng)費用
三年培養(yǎng)期間的培訓(xùn)費用由省財政統(tǒng)一安排，集中培訓(xùn)期間的食宿費和交通費由學(xué)員及所在單位按規(guī)定承擔(dān)。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇八
2017年10月25日，十二屆全國人大第五次會議對《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》進(jìn)行修改，決定于2017年3月15日正式實施。這是消法頒布20年來第一次大修，是我國消費者權(quán)益保護(hù)歷史上的一個重要里程碑。2017年3.15紀(jì)念宣傳活動將以宣傳貫徹新消法為主要內(nèi)容，向全社會和廣大消費者做好宣傳教育普及工作。
活動方案。
敲定如下：
二、召開市消保委四屆六次常務(wù)理事會議。會議擬于3月初召開，主要內(nèi)容：一是通報2017年協(xié)會工作;二是征求2017年工作意見;三是表決通過協(xié)會人事調(diào)整事項;四是集體學(xué)習(xí)新消法，做好宣傳發(fā)動工作。
三、組織3.15廣場集中宣傳活動。3月15日是國際消費者權(quán)益日，也是新消法正式實施的日子。上午，組織市直有關(guān)部門、單位在市中心廣場開展集中宣傳活動。屆時，邀請市領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場視察指導(dǎo)，并通過媒體進(jìn)行廣泛宣傳。
四、召開家用汽車3.15志愿者座談會。在去年家用汽車“三包”新規(guī)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，消保委會同市質(zhì)監(jiān)局在全市汽車行業(yè)招募3.15志愿者。3.15期間，組織3.15志愿者召開汽車“三包”實施工作座談會，正式成立全市汽車行業(yè)消費投訴咨詢隊伍，學(xué)習(xí)新消法暨“三包”新規(guī)實施規(guī)范，研討有關(guān)工作。
五、聯(lián)合主流媒體，開展新消法系列宣傳活動。3.15期間，消保委聯(lián)合德州日報、德州晚報、德州廣播電視臺、齊魯晚報、山東商報、中國山東網(wǎng)、大眾網(wǎng)等主流媒體，開辦專題欄目，宣傳新消法，與消費者進(jìn)行廣泛交流。同時，在2月23日承諾熱線上專題宣講新消法，接聽投訴咨詢熱線。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇九
（一）項目范圍。
項目區(qū)域南與濕地保護(hù)區(qū)隔水相望，東距xx市中心20公里，北至g205高速公路出口15公里，可建設(shè)用地：約19.1平方公里。
（二）研究內(nèi)容。
按照建設(shè)項目可行性研究報告編制辦法的要求，本項可行性研究的內(nèi)容主要包括：項目背景分析；項目建設(shè)的必要性；項目建設(shè)的依據(jù)；項目建設(shè)條件分析；旅游市場現(xiàn)狀及預(yù)測分析；項目建設(shè)的內(nèi)容和規(guī)模；投資估算及資金籌措；項目建設(shè)進(jìn)度安排；項目組織運作；項目的國民經(jīng)濟(jì)效益分析；項目的社會效益分析；項目的生態(tài)效益分析及評價。
二、項目建設(shè)必要性與意義。
xx旅游特色小鎮(zhèn)項目的建設(shè)是生態(tài)環(huán)境資源綜合開發(fā)和利用的需要，是旅游景區(qū)發(fā)展到的必然趨勢。小鎮(zhèn)的建設(shè)直接帶動當(dāng)?shù)厝宋姆諊幕钴S，帶動房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶動其他旅游外部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對于地方旅游與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要意義。
一是能進(jìn)一步提升xx生態(tài)旅游區(qū)的核心吸引力，為壯大xx市域旅游提供強(qiáng)有力的支撐，xx旅游特色小鎮(zhèn)項目以人居、養(yǎng)生文化為主題，濕地生態(tài)環(huán)境為特色的，將后現(xiàn)代主義與自然主義從風(fēng)格上融合，是以商務(wù)、度假、居住及景點四大功能于一體的綜合性旅游地產(chǎn)項目，在旅游由長線旅游向中短線以及郊外旅游的趨勢下，本項目能為xx市城郊的重要休閑度假基地。
二是加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，促進(jìn)新型城鎮(zhèn)更快轉(zhuǎn)向特色與專業(yè)城鎮(zhèn)和現(xiàn)代化城鎮(zhèn)意義重大，該項目的開發(fā)要擺脫單純景點建設(shè)的套路，將區(qū)域所有資源納入旅游資源體系，構(gòu)建特色旅游區(qū)域，形成對不同消費群體的吸引，通過人流、物流、信息流的通道開拓，形成旅游深層次開發(fā)，突出以旅游帶動主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的`優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化房產(chǎn)、休閑、漁業(yè)、旅游等各行業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中的連帶關(guān)系，從而強(qiáng)力帶動村鎮(zhèn)的城市化進(jìn)程。
三是能迅速集聚人氣，實現(xiàn)城鎮(zhèn)的中心化和整體土地價值的升值，將景區(qū)開發(fā)深化為區(qū)域發(fā)展的策劃思路對于處在城鄉(xiāng)結(jié)合部的旅游區(qū)也具有一定的啟發(fā)作用。城鄉(xiāng)結(jié)合部的開發(fā)區(qū)既有鄉(xiāng)村的自然環(huán)境，又有城市的生活便利，如果借區(qū)域旅游開發(fā)進(jìn)行新鎮(zhèn)完善功能的建設(shè)，利用城市擴(kuò)張的大環(huán)境，迅速打通產(chǎn)業(yè)鏈，打造有特色的旅游新鎮(zhèn)。
三、研究工作依據(jù)。
本項目可行性研究編制依據(jù)以下法律、法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行編制：
（一）相關(guān)法律。
中華人民共和國頒布的《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國土地管理法》、《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》等有關(guān)法律、法規(guī)。
（二）有關(guān)規(guī)范、規(guī)程及標(biāo)準(zhǔn)。
2、《旅游區(qū)（點）質(zhì)量等級的劃分與評定（gb/t17775－2003）》；
3、《旅游資源分類、調(diào)查與評定（gb/18972－2003）》；
（三）相關(guān)規(guī)劃、計劃。
1、《xx地區(qū)振興規(guī)劃》。
2、《xx沿海經(jīng)濟(jì)帶開發(fā)建設(shè)規(guī)劃》。
3、《xx市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》。
4、《xx市土地利用總體規(guī)劃》。
5、《xx市旅游總體規(guī)劃》。
6、《xx市“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。
7、《xx市“十一五”旅游發(fā)展規(guī)劃》。
8、《xx市環(huán)境保護(hù)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》。
（四）其他相關(guān)材料。
1、《xx市志》。
2、xx市文史資料。
3、實地踏勘與座談資料。
4、網(wǎng)絡(luò)及其它公共渠道資料。
四、研究工作結(jié)論。
在生態(tài)效益方面，xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)的旅游開發(fā)對豐富區(qū)域旅游形式，對植被恢復(fù)、民俗文化保護(hù)等方面都有較好效果，xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)將促進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，保護(hù)生物多樣性及生活條件，實現(xiàn)生態(tài)平衡。xx生態(tài)風(fēng)情小鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)過程充分考慮了生態(tài)恢復(fù)和生態(tài)保護(hù)，對生態(tài)資源效益的提升有直接的促進(jìn)作用。
在社會效益方面，對游客、居民、社會、政府、投資企業(yè)都將產(chǎn)生良好的社會效益。旅游開發(fā)的直接社會效益是將會增加當(dāng)?shù)鼐用窬蜆I(yè)機(jī)會。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十
2.學(xué)校招收零起點俄語基礎(chǔ)的考生?！岸碚Z學(xué)習(xí)能力測試”只是對考生進(jìn)行俄語語言學(xué)習(xí)能力的測試，而不是俄語水平的測試。
3.“俄語學(xué)習(xí)能力測試”試題將以俄中對照的方式呈現(xiàn)，主要考察內(nèi)容包括：
(1)對俄語字母的認(rèn)知與判別，比如抄寫字母、區(qū)分字母異同等;。
(2)認(rèn)識俄語單詞所含音節(jié)的規(guī)律，并進(jìn)行簡單應(yīng)用;。
(3)對俄語名詞陰性、陽性、中性的規(guī)律總結(jié)及簡單應(yīng)用;。
(4)俄語字母、單詞等簡單規(guī)律的提煉及應(yīng)用。
4.專業(yè)基礎(chǔ)能力測試與俄語學(xué)習(xí)能力測試的樣題詳見學(xué)校招生網(wǎng)站。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十一
隨著榆林能源化工基地建設(shè)步伐的加快,區(qū)內(nèi)對水資源的需求量與日俱增.受區(qū)內(nèi)水資源條件、生態(tài)環(huán)境等因素限制,未來水資源的'供需矛盾將愈加突出.分析了榆林能源化工基地地下水開發(fā)利用存在的問題,從榆林能源化工基地地下水資源配置與保護(hù)的角度出發(fā),建議通過切實加強(qiáng)地下水防治保護(hù)措施、積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、維持生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)等實現(xiàn)地下水資源科學(xué)合理開發(fā)利用與水環(huán)境保護(hù).
作者：劉濤作者單位：陜西省地下水管理監(jiān)測局,陜西,西安,710003刊名：地下水英文刊名：undergroundwater年，卷(期)：200931(6)分類號：p641.8關(guān)鍵詞：榆林能源化工基地地下水開發(fā)利用水環(huán)境保護(hù)
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十二
（一）錄取分5批進(jìn)行，即本科提前批、自主招生批（含高校專項）、本科普通批、專科（高職）提前批、專科（高職）普通批。
1.本科提前批。包括部分文理類高校及專業(yè)，含軍事、公安、航海類高校及專業(yè)，招收公費師范生、委培師范生的師范類專業(yè)，山東省屬高校招收公費醫(yī)學(xué)生、公費農(nóng)科生專業(yè)，綜合評價招生試點高校及專業(yè)，部分高校的小語種專業(yè)，招收飛行學(xué)員的飛行技術(shù)本科專業(yè)，招收高水平運動員的高校及專業(yè)，其他提前批高校及專業(yè)；獨立設(shè)置的本科藝術(shù)高校及參照其招生辦法執(zhí)行的其他高校的部分藝術(shù)類本科專業(yè)，部委屬高校和部分省屬重點高校的藝術(shù)類本科專業(yè)。
2.自主招生批。包括教育部實施的重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項計劃和自主招生（含高水平藝術(shù)團(tuán)）的高校及專業(yè)。
3.本科普通批。除本科提前批之外的其他夏季高考文理類、藝術(shù)類和體育類本科高校及專業(yè)。其中藝術(shù)類又分為統(tǒng)考批（實行平行志愿）和?？寂ú粚嵭衅叫兄驹福?。
4.?？疲ǜ呗殻┨崆芭?。包括公安類?？聘咝＜皩I(yè)；直招士官生招生高校及專業(yè)；飛行技術(shù)專科專業(yè)。
5.?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ?。包括高職院校專項計劃；除?？疲ǜ呗殻┨崆芭獾钠渌募靖呖嘉睦眍悺⑺囆g(shù)類和體育類?？疲ǜ呗殻└咝＜皩I(yè)。
（二）志愿填報。
2019年繼續(xù)實行網(wǎng)上填報志愿。在普通文史、理工類和體育類的本科普通批、?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ繉嵭衅叫兄驹负头峙握骷驹福囆g(shù)類的本科統(tǒng)考批和?？疲ǜ呗殻┡ń?jīng)教育部批準(zhǔn)可以進(jìn)行?？嫉牟糠指咝Ｋ囆g(shù)類專業(yè)除外）實行平行志愿。
“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點考生按文史類或理工類專科（高職）普通批填報志愿，考生投檔成績達(dá)到我省首次劃定的本科普通批錄取最低控制線下50分之內(nèi)，由高校根據(jù)錄取原則擇優(yōu)錄取并辦理?？其浫∈掷m(xù)。
考生應(yīng)根據(jù)體檢結(jié)論、報考類別和層次，結(jié)合高考成績，參照《填報志愿指南》中招生專業(yè)計劃或網(wǎng)上公布的缺額計劃、高?！墩猩鲁獭愤M(jìn)行志愿填報。具備條件的考生可自行選擇地點上網(wǎng)填報志愿；如不具備條件，應(yīng)屆高中畢業(yè)生可到原畢業(yè)中學(xué)填報志愿，往屆高中畢業(yè)生可到戶口所在縣（市、區(qū)）招生辦公室指定的地點填報志愿?？忌顖蟮闹驹感畔⒁砸?guī)定時間內(nèi)最后一次填報（修改）為準(zhǔn)?？忌鷳{報名時自己設(shè)定的密碼和手機(jī)短信驗證密碼上網(wǎng)確認(rèn)其填報的志愿信息，具有法律效力，無需進(jìn)行書面簽字確認(rèn)。考生必須在規(guī)定時間內(nèi)填報志愿，提前或逾期均視為本次填報無效。因考生本人填報失誤造成的后果自行負(fù)責(zé)。
各縣（市、區(qū)）招生辦公室、有關(guān)中學(xué)要做好考生填報志愿的組織、宣傳和指導(dǎo)工作，向考生提供場地、設(shè)備、上網(wǎng)條件及其他必要幫助?？忌顖笾驹附Y(jié)束前不得將考生高考成績提供給高等學(xué)校。
各級招生考試機(jī)構(gòu)、有關(guān)中學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行填報志愿工作程序，進(jìn)一步加強(qiáng)對考生填報志愿的信息服務(wù)，引導(dǎo)考生在全面掌握信息、綜合平衡的基礎(chǔ)上合理填報志愿。志愿必須由考生本人親自填報，學(xué)校和教師不得代填代報，更不得擅自修改。
各批次志愿及征集志愿填報的具體時間由省教育招生考試院另行通知，考生應(yīng)及時登錄http://查詢。
網(wǎng)上填報志愿網(wǎng)址為http://。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十三
原平農(nóng)校始建于1952年，校園占地515畝，實習(xí)實訓(xùn)基地239畝?，F(xiàn)有專任教師153人，其中高級講師38人，講師45人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的27人。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)種植、園藝、計算機(jī)應(yīng)用、動物飼養(yǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品加工等18個專業(yè)，現(xiàn)有化學(xué)、物理、分析測試、財會模擬等27個實驗實訓(xùn)室，果樹品種園、園林花卉日光溫室、花木中心等7個校內(nèi)實訓(xùn)基地，先后與原平市蔬菜技術(shù)中心、山西省農(nóng)業(yè)科技示范種植園、山西省高新示范園區(qū)、原平雙慧種業(yè)、晉綠種業(yè)公司、原平市原種場、原平市桃苑綠野有限公司、山西省原平農(nóng)場等60家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，安排教師實踐鍛煉和學(xué)生頂崗實習(xí)。目前全日制在校生1366人，非全日制在校生11358人。
學(xué)校全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會以及《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以深化教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，以“以法治校，以德立校，以業(yè)興?！睘檗k學(xué)理念，以“以農(nóng)為本，服務(wù)三農(nóng)”為定位，以“開放辦活、多元發(fā)展”為戰(zhàn)略，以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，堅持“一體兩翼”發(fā)展思路，大力建設(shè)“一二三六工程”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和師生員工，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取”的校園精神，解放思想，開拓創(chuàng)新，加快學(xué)校改革發(fā)展步伐，增強(qiáng)學(xué)校的自我發(fā)展能力和核心競爭力，開創(chuàng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育工作新局面。，在思想觀念、辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次上實現(xiàn)了三大跨越，成為忻州市新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)教育基地、山西省大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、山西省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程”培訓(xùn)基地和山西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、山西農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位。
一、創(chuàng)新職教理念，在改革中實現(xiàn)跨越發(fā)展。
（一）立足“三農(nóng)”，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。
當(dāng)前，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展步入了關(guān)鍵階段，同時對中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育也提出了更高要求。農(nóng)業(yè)中專要面向“三農(nóng)”，形成學(xué)校圍著“三農(nóng)”轉(zhuǎn)、專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才圍著需要轉(zhuǎn)的辦學(xué)模式，全力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的新型農(nóng)民，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化，社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供人才支撐和智力保證。根據(jù)山西省教育廳《關(guān)于涉農(nóng)中等職業(yè)學(xué)校開展“送教下鄉(xiāng)”試點工作指導(dǎo)意見》，原平農(nóng)業(yè)學(xué)校作為全省首批試點單位,堅持“分類指導(dǎo)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)密組織，規(guī)范管理、務(wù)求質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，截止目前，共招收涉農(nóng)專業(yè)職業(yè)中專班學(xué)生11358名。學(xué)校本著主動適應(yīng)、主動負(fù)責(zé)、主動服務(wù)的工作原則。自開班以來，受到了農(nóng)民朋友的廣泛好評，收到了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
兩年來，我們擔(dān)責(zé)任送教下鄉(xiāng)，傾真情報務(wù)“三農(nóng)”，弘揚(yáng)“勇于擔(dān)當(dāng)，真情奉獻(xiàn)”的送教下鄉(xiāng)精神，扎實開展工作，取得了以下成效：
一是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入明顯增長。在68個村共試驗推廣新技術(shù)169項，經(jīng)濟(jì)增收數(shù)百萬元；
二是創(chuàng)業(yè)典型明顯增加。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，在學(xué)員中已有369人走上了創(chuàng)業(yè)道路。原平市大牛店鎮(zhèn)神山教學(xué)點學(xué)員賈麗霞夫婦投資40萬元搞起了土雞和山羊的養(yǎng)殖，現(xiàn)在土雞蛋已成為市場上供不應(yīng)求的搶手貨；原平中陽鄉(xiāng)學(xué)員安志勇投資15萬元新建了30個活動大棚，產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)甜瓜15萬斤，獲利30余萬元。
三是開發(fā)項目明顯增多。學(xué)校幫助村民開展設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)，在溫室大棚、核桃園開發(fā)、規(guī)?；B(yǎng)殖等多個項目上形成長期協(xié)作意向。
四是學(xué)員素質(zhì)明顯增強(qiáng)。下神山村教學(xué)點學(xué)員邢鳳英等8名同學(xué)在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，于2010年6月省教委組織的“文明風(fēng)采”技能大賽中獲獎，子干鄉(xiāng)西榮華村教學(xué)點武俊芳代表山西省參加全國農(nóng)業(yè)職業(yè)技能大賽，榮獲育種技術(shù)三等獎。
（二）以市場為導(dǎo)向，辦學(xué)與社會需求“零距離”
職業(yè)教育最終目標(biāo)是為社會提供高質(zhì)量的人力資源，要完成這個目標(biāo)，就必須使學(xué)校的辦學(xué)融入市場，使學(xué)校成為社會、行業(yè)中的一員，在人才培養(yǎng)、科技服務(wù)等方面實現(xiàn)與社會需求“零距離”對接。
學(xué)校由此提出了“四對準(zhǔn)”辦學(xué)方針，即：對準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)、對準(zhǔn)崗位設(shè)課程、對準(zhǔn)實踐抓教學(xué)、對準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)育人才，并在實踐中實現(xiàn)“兩個零距離”，即專業(yè)設(shè)置與社會需求“零距離”，學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位“零距離”。
學(xué)校相繼成立了由校內(nèi)專家和相關(guān)行業(yè)、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，對專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教材編寫、實習(xí)安排等進(jìn)行論證和規(guī)劃，研究解決專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，指導(dǎo)和監(jiān)督教學(xué)過程。
規(guī)》大講壇在我校舉辦了專場講座，掀起了“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”校園文化活動高潮；在全校廣泛開展了禮貌禮儀講座，使廣大師生素質(zhì)進(jìn)一步提升。這些豐富的文化活動，強(qiáng)化了師生的愛國主義、集體主義、文明禮貌及日常行為、法制教育。開展校園活動。該校開展了四個校園文化系列活動，即以《高舉旗幟跟黨走，踐行科學(xué)發(fā)展觀》為專題的讀書教育活動、以《知榮辱、講正氣、促和諧》為專題的書法大賽、以《成才路上我能行》為專題的計算機(jī)技能大賽、以《肩負(fù)青春使命，踐行科學(xué)發(fā)展》為專題的演講比賽。
（三）建立共享機(jī)制，充分利用社會資源辦學(xué)。
學(xué)校按照融入社會、服務(wù)社會的辦學(xué)理念，大膽提出充分利用社會辦學(xué)資源的建校思路，借助社會力量，共建標(biāo)準(zhǔn)化操場、農(nóng)藝培訓(xùn)中心；與原平市新華書店共建圖書大廈；積極招商引資，開始在田家莊實習(xí)農(nóng)場建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園等項目的開發(fā)建設(shè)，為我校建成“生態(tài)園”、“農(nóng)博園”、“產(chǎn)業(yè)園”所邁出了關(guān)鍵的一步，為給廣大師生創(chuàng)造風(fēng)光無限，令人心曠神怡的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
與此同時，學(xué)校也積極吸納社會智力資源，聘請社會行業(yè)企業(yè)專家200余名參與學(xué)校的教學(xué)與管理，實現(xiàn)了學(xué)校與社會的緊密對接。
目前，學(xué)校校容校貌有了實質(zhì)性的改觀，大大增強(qiáng)了師生的愛校觀，苦干實干的工作作風(fēng)正在全校形成，整體上提升了學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)實力。
二、創(chuàng)新辦學(xué)體制，構(gòu)建“多嬴平臺”
院校來我校考察取經(jīng)。
學(xué)校利用教育資源和人才資源優(yōu)勢，為有關(guān)行業(yè)、企業(yè)和農(nóng)村開展技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、業(yè)務(wù)考核和職業(yè)技能鑒定。
作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)基地，發(fā)揮培訓(xùn)基地的功能作用。嚴(yán)格培訓(xùn)管理，營造良好環(huán)境，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，精心組織教學(xué)，創(chuàng)新跟蹤服務(wù)，提升創(chuàng)業(yè)能力。我們?yōu)閷W(xué)員建立了通訊錄、qq群，通過短信、郵箱、回訪制度及時地向每位學(xué)員傳遞創(chuàng)業(yè)最新信息、市場動態(tài)信息，如先進(jìn)的飼養(yǎng)技術(shù)、疾病診斷技術(shù)，為農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支撐及合理化建議。學(xué)校培訓(xùn)部被省農(nóng)業(yè)廳評為“山西省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。
原平農(nóng)校新技術(shù)開發(fā)中心多年來致力于新品種、新農(nóng)藥、新藥械的引進(jìn)、示范、推廣。現(xiàn)有80多個示范推廣戶遍布忻州、原平等6個縣市30多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每年平均推出10個新產(chǎn)品，使6千戶農(nóng)民每戶平均增加2千元的經(jīng)濟(jì)收益。張飛云老師多年來在忻州市7個縣市32鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣玉米新技術(shù)，使2萬多農(nóng)民增收2000多萬元。弓林森老師在5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣金條辣椒4萬多畝，直接經(jīng)濟(jì)效益5000多萬元。學(xué)校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員楊還才自主創(chuàng)業(yè)舉辦大型養(yǎng)雞場，年產(chǎn)值達(dá)到1000多萬，2011年1月30日，被授予了全國20佳“陽光創(chuàng)業(yè)英雄”的光榮稱號。學(xué)校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員段杰鑫的有機(jī)食品登上世博會舞臺。
為了實現(xiàn)招生即是招工，畢業(yè)即是就業(yè)的辦學(xué)目標(biāo)，我們加快校企一體化進(jìn)程。采取“引企入校、建企興?！钡陌l(fā)展模式，實現(xiàn)企業(yè)支撐，產(chǎn)業(yè)帶動，加快學(xué)校的發(fā)展步伐，目前，已引進(jìn)文智彩印，華盛服裝廠等8家共建企業(yè)入駐校園，學(xué)校注冊“格瑞?！鄙虡?biāo)，積極創(chuàng)建“名特優(yōu)”品牌項目，初步實現(xiàn)了校企一體、前校后廠的辦學(xué)體制。
經(jīng)過近幾年的改革和建設(shè)，學(xué)生職業(yè)能力和實踐能力逐步增強(qiáng)，畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá)到100%，畢業(yè)生就業(yè)率逐年提高，企業(yè)評價“稱職率”達(dá)92.1%，學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高。
三、創(chuàng)新辦學(xué)模式，一體兩翼，多元發(fā)展。
隨著教育形勢的變化，中職面臨面臨很多困難，尤其是農(nóng)業(yè)中職校，不發(fā)展就死路一條，面對如此嚴(yán)峻的形勢，只有改革才能抓住機(jī)遇，只有不斷創(chuàng)新，才能增強(qiáng)活力。在教育教學(xué)改革中，學(xué)校認(rèn)識到，只有打破傳統(tǒng)辦學(xué)模式，由關(guān)門辦學(xué)轉(zhuǎn)向開門辦學(xué)，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。
2009年7月，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取的學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來，以“實施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，實現(xiàn)跨越式發(fā)展”為主題，確立了“一體兩翼、多元發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)特色發(fā)展新跨越，即把全日制學(xué)歷教育這個主體做強(qiáng)做大，非全日制學(xué)歷教育與技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)并重的辦學(xué)模式。我校將“多元發(fā)展、增強(qiáng)活力”確定為現(xiàn)階段的主要發(fā)展目標(biāo)，以專業(yè)優(yōu)勢為依托，以農(nóng)村專業(yè)人員培訓(xùn)為主導(dǎo)，大力開展多形式長短期培訓(xùn)班。
兩年來，我校先后完成了原平市農(nóng)業(yè)局組織的畜牧獸醫(yī)培訓(xùn)；原平市財政局組織的原平市農(nóng)村會計人員、企業(yè)會計人員、行政事業(yè)單位會計人員培訓(xùn)；省農(nóng)業(yè)廳安排的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣員培訓(xùn)。先后拿回了省市培訓(xùn)“四個牌子”，囊括了涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn)方方面面：忻州市新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)教育基地、山西省大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、山西省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移“陽光工程”培訓(xùn)基地和山西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地。這為我們在山西更廣闊的范圍開展培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展提供科技服務(wù)打下了扎實的基礎(chǔ)。截止目前，共開展各級各類培訓(xùn)期，近人。
原平農(nóng)業(yè)學(xué)校目前之所以能夠充滿生機(jī)和活力，主要是學(xué)院找準(zhǔn)了定位，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，以市場為導(dǎo)向，緊貼經(jīng)濟(jì)，融入社會，不斷深化教育教學(xué)改革，實現(xiàn)學(xué)校教育與社會需求“零距離”的結(jié)果。學(xué)校及時提升和創(chuàng)新教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，將學(xué)校教育教學(xué)和社會緊密結(jié)合，構(gòu)建了定位準(zhǔn)確的辦學(xué)新機(jī)制。
我們堅信，只要我們沿著這條創(chuàng)新之路堅定走下去，我們的學(xué)校就會越辦越好，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的明天就會更加輝煌。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十四
（一）考生、考試工作人員、社會其他人員在高校招生考試中的各種違規(guī)行為的處理，嚴(yán)格按照《中華人民共和國刑法修正案（九）》、《中華人民共和國教育法》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)和《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）確定的程序和規(guī)定嚴(yán)肅處理。
對違規(guī)參加高校招生考試的高級中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生，取消其當(dāng)年高校招生考試各科成績，同時給予其應(yīng)屆畢業(yè)當(dāng)年不得報名參加高校招生考試的處理。
（二）招生工作人員在招生錄取工作中有下列行為之一的，由違規(guī)行為人員所在單位或其上級主管部門給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至開除公職；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任：
4.故意擾亂錄取場所秩序，威脅工作人員人身安全；
7.參與社會中介機(jī)構(gòu)或個人非法招生活動；
8.以任何名義和理由，收取與招生錄取掛鉤的費用；
10.其他破壞招生工作的行為。
有上述行為之一的社會其他人員，建議其所在單位或其上級主管部門參照本條處理。
（三）對在考試、錄取過程中違反本規(guī)定，嚴(yán)重違背招生誠信、破壞招生秩序的高校或高級中等學(xué)校，由教育部或經(jīng)教育部授權(quán)的省級教育行政部門，依據(jù)《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）等相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)分別給予通報批評、限制招生、暫停招生、取消資格、吊銷辦學(xué)許可證等處理；對嚴(yán)重違規(guī)招生的學(xué)校負(fù)責(zé)人將追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。嚴(yán)重違規(guī)事件及處理結(jié)果應(yīng)予以通報，或通過媒體向社會公布。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十五
考生檔案包括中學(xué)檔案和高考電子檔案兩部分。
中學(xué)檔案由考生畢業(yè)中學(xué)負(fù)責(zé)按有關(guān)規(guī)定組建。應(yīng)屆高中畢業(yè)生的中學(xué)檔案于5月底前統(tǒng)一集中到縣（市、區(qū)）招生辦公室；非應(yīng)屆高中畢業(yè)生的中學(xué)（人事）檔案于報名時交縣（市、區(qū)）招生辦公室。2007年以后畢業(yè)的應(yīng)往屆高中生，其中學(xué)檔案內(nèi)容主要為《山東省普通高中學(xué)生發(fā)展報告》。2007年之前畢業(yè)的往屆高中生，其中學(xué)檔案內(nèi)容主要包括：1.學(xué)年評語表；2.考試（考查）成績登記表；3.山東省中學(xué)生體育合格登記卡；4.健康檢查表；5.畢業(yè)生登記表；6.高中畢業(yè)生家庭情況調(diào)查表；7.中學(xué)生參加社會實踐活動登記表；8.中學(xué)生政治思想品德考核表。
考生的中學(xué)（人事）檔案由縣（市、區(qū)）招生辦公室統(tǒng)一管理，檔案材料必須齊全、完整。被錄取考生的中學(xué)（人事）檔案經(jīng)縣（市、區(qū)）招生辦公室密封后，由考生本人憑錄取通知書、準(zhǔn)考證、身份證等證件和材料（被民辦高校錄取的還須攜帶省教育招生考試院出具的《錄取考生信息確認(rèn)表》）到縣（市、區(qū)）招生辦公室領(lǐng)取，報到時交予錄取高校。領(lǐng)取檔案時考生和縣（市、區(qū)）招生辦公室要履行簽字手續(xù)。縣（市、區(qū)）招生辦公室要加強(qiáng)對考生中學(xué)（人事）檔案的管理，不得向未經(jīng)省教育招生考試院核準(zhǔn)錄取的考生及無關(guān)學(xué)校提供檔案。未被高校錄取考生的中學(xué)（人事）檔案應(yīng)于年底前退回考生原所在中學(xué)（單位）。
考生高考電子檔案是高校錄取新生的重要依據(jù)，內(nèi)容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鑒定或評語、高中學(xué)業(yè)水平考試成績和反映學(xué)生綜合素質(zhì)的材料、體檢信息、志愿信息、高考成績信息和高校招生考試的誠信記錄（主要指招生考試過程中違規(guī)以及在招生其他環(huán)節(jié)違規(guī)的簡要事實及處理結(jié)果）等內(nèi)容。考生電子檔案須與考生報名登記表、體檢表及考生各科考試成績紙介質(zhì)材料對應(yīng)部分的內(nèi)容一致。
各市、縣（市、區(qū)）招生考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)考生體檢信息的采集、核準(zhǔn)和確認(rèn)，省教育招生考試院對考生信息進(jìn)行匯總、整理并建立考生電子檔案信息庫。考生電子檔案信息庫一經(jīng)建立，任何人不得擅自更改。
考生高考電子檔案中的高考成績僅供高校招生錄取時使用。未經(jīng)省教育招生考試院同意，有關(guān)部門及個人不得向高校、社會或他人提供。與電子檔案相對應(yīng)的紙介質(zhì)原始材料保存期為1年。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十六
（一）中國普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑學(xué)生、港澳臺學(xué)生，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（二）軍事、公安院校的招生辦法另文下達(dá)。
（三）現(xiàn)役軍人報考高校，按中央軍委有關(guān)部門的規(guī)定辦理。
（四）藝術(shù)類專業(yè)、體育類專業(yè)、少數(shù)民族預(yù)科班、少年班、高水平運動員、保送生、飛行員、本科高校綜合評價招生、春季高考招生、高職院校單獨招生、高職（?？疲┰盒＞C合評價招生、高職院校招收貧困家庭學(xué)生專項計劃、注冊入學(xué)、運動訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)等類別招生辦法按有關(guān)文件執(zhí)行。
山東省教學(xué)指導(dǎo)方案篇十七
（一）錄取工作在教育部和省招生考試委員會的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由省教育招生考試院具體組織實施，實行計算機(jī)遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取方式。
錄取工作堅持德、智、體全面衡量，以文化考試成績?yōu)橹?，公平競爭、擇?yōu)錄取的原則。高校要嚴(yán)格執(zhí)行和落實《招生章程》確定的各項規(guī)則和承諾，錄取過程中不得隨意更改。
（二）高校招生實行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制。
實行平行志愿的批次，在高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，有關(guān)高校一般可根據(jù)本校生源情況、計劃情況及模擬投檔線，以不低于招生計劃數(shù)1∶1的比例，自主確定調(diào)閱考生檔案的比例。對思想政治品德考核合格、體檢符合要求、高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合高校調(diào)檔要求的考生，除正常原因（教育部或本校招生章程有具體規(guī)定的）退檔外，原則上不允許退檔，錄取的專業(yè)由高校確定。如平行志愿第一輪投檔錄取結(jié)束后，仍有學(xué)校缺額，則采取多輪投檔的辦法補(bǔ)充投檔。
提前批不實行平行志愿。在高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，高校一般可在本校招生計劃數(shù)的120％以內(nèi)（或按有關(guān)上級主管部門規(guī)定的比例）確定調(diào)閱考生檔案的比例。對思想政治品德考核合格、體檢符合要求、高考成績達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合高校調(diào)檔要求的考生，是否錄取以及錄取的專業(yè)由高校自行確定，并負(fù)責(zé)對已投檔但未被錄取考生的退檔原因作出解釋以及對其他遺留問題進(jìn)行處理。
山東省教育招生考試院根據(jù)投檔規(guī)則向高校投放考生電子檔案，并監(jiān)督高校執(zhí)行國家招生政策、招生計劃情況，糾正違反國家招生政策的行為。
（三）高校錄取新生要按照規(guī)定程序，按時完成調(diào)檔、閱檔、審核、預(yù)錄、退檔等各環(huán)節(jié)工作，保證考生電子檔案的正常流轉(zhuǎn)和錄取工作的順利進(jìn)行。對超過規(guī)定時間未按要求完成相關(guān)環(huán)節(jié)工作的高校，經(jīng)山東省教育招生考試院主動溝通無效后，可根據(jù)所發(fā)出的考生電子檔案并按有關(guān)高校招生計劃數(shù)及錄取規(guī)則從高分到低分順序設(shè)置考生電子檔案為預(yù)錄取狀態(tài)，同時書面通知有關(guān)高校，并將情況上報教育部。
（四）未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，高校不得擅自規(guī)定男女生錄取比例，不得對報考非外國語言文學(xué)類專業(yè)的考生作高考外語語種限制。對肢體殘疾、生活能夠自理、能夠完成所報專業(yè)學(xué)習(xí)，且高考成績達(dá)到要求的考生，高校不能僅因其殘疾而不予錄取。
（五）根據(jù)教育部等四部門《關(guān)于加快發(fā)展殘疾人職業(yè)教育的若干意見》（教職成〔2018〕5號），對于獲得由教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎以上獎項或由省級教育行政部門主辦或聯(lián)辦的省級職業(yè)院校技能大賽一等獎的殘疾人以及具有高級工或技師資格（或相當(dāng)職業(yè)資格）、獲得縣級勞動模范先進(jìn)個人稱號的在職在崗殘疾人，經(jīng)山東省教育招生考試院核實資格、高等職業(yè)院?？己斯?，并在教育部陽光高考平臺公示后，可由高等職業(yè)院校免試錄取，接受高等職業(yè)教育。
（六）高校對生源計劃的調(diào)整一律使用“全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”軟件在網(wǎng)上進(jìn)行。
（七）下列考生在錄取時可以享受增加分?jǐn)?shù)或降低分?jǐn)?shù)投檔照顧：
1.烈士子女，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線20分以內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。
2.自主就業(yè)的退役士兵，可在其高考成績總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔，由高校審查決定是否錄取。
3.在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)（原大軍區(qū)）以上單位授予榮譽(yù)稱號的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔，由高校審查決定是否錄取。
4.歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生，其高考成績總分低于高校調(diào)檔分?jǐn)?shù)線10分之內(nèi)的，可以向高校投檔，由高校審查決定是否錄取。
（八）同一考生若符合上述多項增加分?jǐn)?shù)或降低分?jǐn)?shù)要求投檔條件的，只能取其中最高一項分值加分或降分，不可重復(fù)計算。
各報名點及相關(guān)單位要加強(qiáng)對享受分?jǐn)?shù)照顧考生的資格審查工作，認(rèn)真審驗各種證明材料。
（九）下列考生在與其他考生同等條件下，高校應(yīng)優(yōu)先錄取。
1.退出部隊現(xiàn)役的；殘疾人民警察。
2.平時榮獲二等功或者戰(zhàn)時榮獲三等功以上獎勵軍人的子女，一至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女。
3.駐國家確定的三類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和西藏自治區(qū)，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年軍人的子女，在飛或停飛不滿1年或達(dá)到飛行最高年限空勤軍人的子女，從事艦艇工作滿20年軍人的子女，在航天和涉核崗位工作累計滿15年軍人的子女，參加全國統(tǒng)考錄取并達(dá)到有關(guān)高校投檔線的。
4.經(jīng)共青團(tuán)中央青年志愿者守信聯(lián)合激勵系統(tǒng)認(rèn)定，獲得5a級青年志愿者的，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取。
（十）公安烈士、公安英模和因公犧牲、一級至四級因公傷殘公安民警子女報考高校，按照公安部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優(yōu)待工作的通知》（公政治〔2018〕27號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女報考高校，按照應(yīng)急管理部、教育部《關(guān)于做好國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女教育優(yōu)待工作的`通知》（應(yīng)急〔2019〕37號）的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（十一）加強(qiáng)對錄取場所的管理，凈化招生環(huán)境。根據(jù)教育部的要求，錄取場所實行封閉管理。在錄取期間，除招生部門有關(guān)人員外，其他人員不得進(jìn)入錄取場所。
（十二）高校須將擬錄取考生名單（包括統(tǒng)考、保送、單獨考試擬錄取的考生等）標(biāo)注錄取類型后，報省教育招生考試院核準(zhǔn)，并通過“全國普通高校招生來源計劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”增補(bǔ)或調(diào)整相應(yīng)計劃。省教育招生考試院核準(zhǔn)后形成錄取考生數(shù)據(jù)庫，并據(jù)此打印相應(yīng)錄取考生名冊；民辦高校已錄取考生還須打印《錄取考生信息確認(rèn)表》，并加蓋省招生考試委員會普通高校錄取專用章，作為考生被錄取的依據(jù)。批次錄取結(jié)束后3日內(nèi)，省教育招生考試院應(yīng)將相關(guān)錄取考生名冊（民辦高校還附有《錄取考生信息確認(rèn)表》）寄送有關(guān)高校。
高校根據(jù)省教育招生考試院核準(zhǔn)備案的錄取考生名冊填寫錄取通知書，由校長簽發(fā)錄取通知書，加蓋本校校章，并負(fù)責(zé)將其連同有關(guān)入學(xué)報到須知、資助政策辦法等相關(guān)材料（民辦高校還須附帶省教育招生考試院出具的《錄取考生信息確認(rèn)表》）一并直接寄送被錄取考生。
省教育招生考試院和高校應(yīng)及時向考生公開錄取信息，提供咨詢及申訴渠道，并按規(guī)定將有關(guān)錄取結(jié)果向社會公示?？忌赏ㄟ^省教育招生考試院和高校提供的途徑查詢和確認(rèn)本人的錄取結(jié)果。
（十三）對屬于考生個人的信息及錄取過程中需要保密的有關(guān)事項，任何單位和個人不得擅自向他人提供或向社會公開，嚴(yán)禁非法傳播、出售。
（十四）根據(jù)教育部規(guī)定，錄取工作結(jié)束后，所有高校的本科層次招生不再進(jìn)行補(bǔ)錄或換錄。
（十五）由于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)绕渌蛩卦斐傻恼猩z留問題，省教育招生考試院和高校通過協(xié)商妥善解決。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/9366852.html】
