校長在小升初招生會上的講話（匯總20篇）

總結(jié)是不斷追求進步的過程，也是不斷提升自己的機會。好的總結(jié)應(yīng)該能夠突出自己的成長和進步，同時也需要包含對自己的批評和反思?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和重點。

校長在小升初招生會上的講話篇一

同志們：

今天的會議是新學(xué)期開始召開的第一個初中業(yè)務(wù)干部會，會議主題是研究部署一學(xué)期教學(xué)教研的具體工作。剛才沈主任總結(jié)了上學(xué)期開展的教學(xué)教研工作情況，同時部署了本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。通過聽會，我認為初中教研室的教研工作計劃周密、詳實、可操作性強，能夠全面提升我市初中教育教學(xué)質(zhì)量。為更好地貫徹本次會議精神，我強調(diào)以下三點：

一、認清形勢，增強做好教學(xué)工作的責任感和緊迫感。

今年是實施“”計劃的第二年，是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的重要一年，也是新一屆市政府領(lǐng)導(dǎo)班子成立的開局之年。形勢嚴峻，任務(wù)緊迫，廣大教育干部要以十足的干勁抓工作，全心全意抓教學(xué)，力爭向各級領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷。

目前我市的教育現(xiàn)狀以及存在的突出問題：一是城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量差異過大。從去年一中公助生招生指標完成情況來看，全市26所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中只有4所完成了市局下發(fā)的招生指標;從去年期中八年級質(zhì)量檢測的成績來看，全市28所初中，各校平均分之和(總平均分)最大差距達180分(滿分600分);二是初中轉(zhuǎn)學(xué)進城風氣盛行。究其原因，也是轉(zhuǎn)出地學(xué)校管理松懈，教學(xué)質(zhì)量低下;三是城區(qū)中學(xué)班額過大。帶來課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生管理等一系列問題，直接給城區(qū)學(xué)校的教學(xué)帶來沖擊，影響學(xué)校其它工作的正常開展;四是城鄉(xiāng)師資水平差別大。由于受優(yōu)質(zhì)生源轉(zhuǎn)學(xué)進城、學(xué)校軟硬件條件、交通等多方面的影響，更由于學(xué)校管理水平的差別，城鄉(xiāng)之間師資水平差別較大;五是部分教師教學(xué)理念陳舊、教學(xué)技能落后。新的課程改革雖已進行到了第八個年頭，但部分教師在教學(xué)上依然“穿新鞋，走老路”，課堂教學(xué)表現(xiàn)是“教師費勁在講，學(xué)生疲憊在聽”，教師備課、上課沒有從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，教學(xué)上搞“一刀切”，僵化地“使教材”而不是“用教材”。這些問題的存在導(dǎo)致教育發(fā)展不平衡，教學(xué)質(zhì)量差異大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中干部教師工作積極性不高等弊端。

認清形勢，狠抓教學(xué)質(zhì)量是人民群眾對教育的迫切要求。隨著課程改革的不斷深入，學(xué)生的課業(yè)負擔不但沒有減輕，反而出現(xiàn)加重之勢;學(xué)校的教學(xué)成績沒有出現(xiàn)上升，反而出現(xiàn)下滑之勢;廣大人民群眾對教育的關(guān)注度越來越高，想讓自己孩子享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的期望越來越大(小學(xué)及初中的擇校熱、高考移民現(xiàn)象等都是很好的佐證)。辦好人民滿意的教育是順應(yīng)民心，密切干群關(guān)系的重要紐帶。

認清形勢，狠抓教學(xué)質(zhì)量是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重心。新一任領(lǐng)導(dǎo)班子成立之初，局黨委就把“以教學(xué)為中心”作為本年度工作目標之首，就把“狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，加強干部教師隊伍建設(shè)”作為本年度的重點工作，可見局黨委對教學(xué)教研工作的高度重視。在2月7日的全系統(tǒng)教育干部大會上，竇局長用用大篇幅的內(nèi)容和大部分的時間講解和部署教學(xué)教研工作，傳達抓教學(xué)教研工作的具體措施和方法，可見行政一把手對做好做實教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量的態(tài)度和決心。

二、把握重點，實現(xiàn)教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化。

工作不分主次，“眉毛胡子一把抓”是干不好任何工作的。只有把握住重點工作，將重點工作做細、做實、做透、做出成效，全局工作才會有起色。只有實現(xiàn)教學(xué)教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，教學(xué)質(zhì)量才能得以提升。就如何把握重點工作，實現(xiàn)教學(xué)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。我講三點建議：

一是抓好教師隊伍建設(shè)。教師隊伍是學(xué)校工作的主力軍和執(zhí)行者。廣大教育干部既要引導(dǎo)教師不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，加強思想品德教育，樹立“甘于做奉獻，樂于為人梯”的燭光精神;又要引導(dǎo)教師更新教育觀念和教學(xué)模式，歷練內(nèi)功，努力提升自己的專業(yè)技能和施教水平。許多教師一輩子兢兢業(yè)業(yè)，自己身心疲憊，但成績平平，原因是他們把復(fù)雜的智力勞動變成了簡單的體力輸出，沒有具備適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的高超技能和淵博的知識底蘊，沒有實現(xiàn)自己專業(yè)的迅速成長?，F(xiàn)在課堂教學(xué)上的表現(xiàn)依然是灌輸式教學(xué)方式盛行，學(xué)生主體作用得不到發(fā)揮，教學(xué)理念落后，教學(xué)模式陳舊。這些都要求教育干部要為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，做好教師學(xué)習(xí)充電的指導(dǎo)者。

二是突出教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)工作的精細化。常規(guī)管理就是做好日常教學(xué)工作，就是扎扎實實對待管理工作，事無巨細說的就是這個道理。只有扎扎實實做好教學(xué)管理的每一件小事、瑣事，完善并細化每一個具體工作，全盤工作才會有很好的結(jié)果。只有完善教學(xué)管理制度，明確目標責任，重視計劃、組織、實施、指導(dǎo)、檢測、評價等各個環(huán)節(jié)，層層分解，落實到人，環(huán)環(huán)相扣，避免隨意，教學(xué)工作才會取得成績。

三是加大檢測力度，提高教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育的含義并沒有否定質(zhì)量檢測的作用，相反，必要的質(zhì)量跟蹤檢測，便于教師查缺補漏促進教學(xué)，檢測結(jié)果也是評價教師施教水平高低的重要依據(jù)。只有加強統(tǒng)考與抽測，才會調(diào)動教師認真?zhèn)湔n、認真施教的積極性，才能促進校長深入課堂抓教學(xué)。本學(xué)期，市局要求各校除組織必要的期中期末考試外，還要擇機進行月考和章節(jié)過關(guān)考試，促使教師及時收集教學(xué)信息，校正教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)目標的有效達成。本學(xué)期市局至少組織兩次全市范圍的統(tǒng)考，還將對部分學(xué)校、部分學(xué)科不定期抽測，檢驗教學(xué)效果。

三、真抓實干，促進教學(xué)質(zhì)量的大提升、大跨越。

“空談?wù)`國，實干興邦”，對教育教學(xué)也是這樣。真抓才能出效果，實干才能出成績?？谔栐夙?，計劃再周密，如果不付諸實施，一切皆無。教學(xué)質(zhì)量要想上臺階、實現(xiàn)大跨越，我看必須突出“抓”和“干”兩個字，抓就是抓“抓規(guī)范，抓管理，抓落實”，干就是將工作“干實、干透、干細”。我覺得應(yīng)從以下三個方面來落實：

一是加強學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，提高干部自身素質(zhì)。俗話說的好“打鐵還需自身硬”，只有干部勤奮好學(xué)，勤勉務(wù)正，教師才會效仿;只有教育干部是行家里手，教師才會在工作中不懈怠;只有教育干部自身素質(zhì)過硬，才能指導(dǎo)教學(xué)。因此我建議教育干部每年應(yīng)至少閱讀兩本教學(xué)教研方面的專業(yè)書籍，至少寫一篇指導(dǎo)教學(xué)教研的經(jīng)驗文章或教研論文。有條件的學(xué)校，應(yīng)安排教育干部收看必要的講座或外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升管理水平和指導(dǎo)能力。

二是狠抓制度落實。風箏給我們的啟示是“飛得高是因為有線牽”。提高教學(xué)質(zhì)量，制度保障是關(guān)鍵。要形成按制度辦事、用制度規(guī)范、靠制度管人的有效機制。教學(xué)上要想取得成績，制度是保證，落實是關(guān)鍵。停留在口頭上，懸掛在墻面上的制度再好，計劃措施再周密，也不會取得良好的效果，相反即使制度不夠詳實，只要一步一個腳印的開展工作，也會取得不錯的成績。我要求各位干部本著“實施有計劃，檢查有結(jié)果”的精神抓落實，發(fā)揚“一竿子插到底”的態(tài)度抓督導(dǎo)，抓驗收。

三是撲下身子，深入課堂，切實解決課堂改革不深入，教學(xué)方法不靈活的問題。廣大教育教學(xué)干部必須深入課堂，靠前指揮，實行“一線工作法”，把問題解決在基層。深入課堂的主旨就是深化課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)模式，更新教學(xué)教改理念，幫助教師實現(xiàn)教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。廣大教育干部要圍繞課堂抓教研，圍繞教師抓教法，圍繞學(xué)生抓學(xué)法，圍繞模式(授課模式)抓創(chuàng)新，在教學(xué)上親力親為，做教學(xué)的領(lǐng)頭羊，做教學(xué)改革的急先鋒。廣大教育干部要以引導(dǎo)幫扶教師提升專業(yè)素質(zhì)，打造高效課堂，創(chuàng)新課堂教學(xué)策略為己任。為準確了解一線教學(xué)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，市局要求主抓教學(xué)教研的業(yè)務(wù)干部每學(xué)期兼課不少于50節(jié)，聽評課不少于50節(jié)，主持并輔導(dǎo)教研活動不少于5次。

同志們，新的學(xué)期賦予了新的內(nèi)涵，新的起點承載著新的希望。希望大家以本次教學(xué)教研工作會議為契機，以新的姿態(tài)，開創(chuàng)性地開展工作，為我市教育教學(xué)取得輝煌成績譜寫新的篇章。

謝謝大家!

校長在小升初招生會上的講話篇二

尊敬的校長，尊敬的書記，尊敬的兄弟院校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

20xx年是學(xué)校創(chuàng)辦整八周年，這一年，經(jīng)歷了很多坎坷，在全體員工的努力下，同舟共濟渡過了難關(guān)。學(xué)校招生創(chuàng)歷史新高，迎來3500名新生的同時，為全體員工漲了工資。

學(xué)生管理工作成績顯著：加強了安全檢查，成立護校隊，在校內(nèi)未發(fā)生群體的事件；修訂《班主任考核制度》，做到公正公平公開，提高了班主任積極性；宿舍管理從內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面大幅提升，校容校貌大有改觀、學(xué)生儀容儀表規(guī)范得體，深受好評；加強“三自教育”、推行“尊師孝親”、評選“文明班級”等，學(xué)校校風優(yōu)良，德育工作著有成效。

教學(xué)管理和服務(wù)水平整體提高。專業(yè)技能活動紅火，校企合作大力推進。

從一百多所學(xué)校中脫穎而出，一舉奪得全省民辦技工學(xué)校競爭性分配資金160萬元，用于汽修等實訓(xùn)室的建設(shè)。這是省廳對學(xué)校的支持和肯定，更是一份珍貴的榮譽。全省僅有五所學(xué)校得到。

學(xué)校辦學(xué)宗旨：管理令家長放心——每個孩子都是家庭的寶貝，家長把孩子交給我們，對我們既是一種榮譽又是一種責任。所以我們一定要讓家長放心。這是我們對家長的承諾，也是一種負責任的態(tài)度。

服務(wù)令師生滿意——隨著學(xué)校規(guī)模越來越大，面對學(xué)生的是我們?nèi)w老師，整個服務(wù)不僅要讓學(xué)生滿意，更要讓老師滿意。

德能令企業(yè)信賴——針對我們調(diào)查，企業(yè)對畢業(yè)生的要求首先是品行端正，具有團隊協(xié)作精神，至于技能，企業(yè)有一套完善的培訓(xùn)體系，所以學(xué)校培養(yǎng)的方向是德能令企業(yè)信賴。教育令社會贊譽——即立口碑，給客戶帶來超預(yù)期的價值?？蛻舭ㄎ覀兊膶W(xué)生及學(xué)生家長、老師、用工企業(yè)。

核心價值觀：學(xué)校做大后，有很多機遇和平臺，這些機遇和平臺都是留給奮斗者的，我們要以奮斗的師生為本，只要你想跑，高新給你一條高速公路；只要你有能力，你想發(fā)揮，高新可以讓你發(fā)揮得淋漓盡致。我們要讓愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生得到他們想要的東西。我們的很多老師勤奮又有思想，我們要讓他們實現(xiàn)自身的價值。

高新文化：作為一名高新人，能夠讓你們快樂地工作、保持好心情是我存在的最大價值。如何做事，如何待人，大家一定要按照企業(yè)文化去做，任何時候一定不要背離。

創(chuàng)高技：20xx年工作主線是創(chuàng)建省內(nèi)第四所民辦高級技工學(xué)校，做學(xué)習(xí)型的高級技工學(xué)校，規(guī)模達到一萬人。為2016年成為技師學(xué)院做好準備。

德育是學(xué)校各項工作之首。全體老師要學(xué)為人師，行為世范。正人先正己，教師和教育工作人員要為學(xué)生樹立榜樣，統(tǒng)一思想。德育為首，要以企業(yè)需求為標準，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)生的日常行為教育；以孝親尊師為教育路線，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德。以學(xué)習(xí)型班級為德育工作落腳點，提高班主任的工作能力，依靠班干部，使學(xué)生成為班級的主人，學(xué)校的主人，增強歸屬感，用點帶面，實現(xiàn)德育工作目標。

突教學(xué)：以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的高級技工學(xué)校為20xx工作主線，引進高素質(zhì)的一線管理和教育人才，抓專業(yè)系的隊伍建設(shè)，除再教育、學(xué)歷等以外，團隊合作意識、自我學(xué)習(xí)能力等思想教育也要大力加強，提高管理能力，把專業(yè)系打造成學(xué)校內(nèi)最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型的團隊。

要有意識地突破通用技能的教學(xué)，拔高教學(xué)要求，各專業(yè)做好相應(yīng)的規(guī)劃，在2—3年內(nèi)利用校企合作和社會培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展專業(yè)建設(shè)，打造適應(yīng)社會需求的高品質(zhì)專業(yè)，如計算機、幼兒教育專業(yè)等。

求經(jīng)營：首先是出效益。學(xué)校是公益機構(gòu)，是培養(yǎng)人的地方，要讓它具有可持續(xù)性，一定要經(jīng)營，沒有經(jīng)營，走不好也走不遠?！叭魏尾毁嶅X的商業(yè)行為都是耍流氓”。所謂經(jīng)營，一要擴大影響，提高收入；二是要減少支出。以最少的投入獲得最大的產(chǎn)出。要與我們的客戶共同創(chuàng)造價值，共同分享，工作要讓他人贊譽。

其次是提效率。定標準、找節(jié)點、重檢查。

最后是顯效果。追求結(jié)果，杜絕沒有功勞也有苦勞的現(xiàn)象。每件事都要高標準、高要求。

張校長還就學(xué)生管理、教學(xué)管理、行政與后勤服務(wù)、招生與就業(yè)四大板塊20xx年工作做了具體要求和部署。

20xx，各位同事，讓我們繼續(xù)攜手奮進，再創(chuàng)輝煌！

校長在小升初招生會上的講話篇三

各位同志：

漫長而熱烈的寒假已經(jīng)結(jié)束，把上學(xué)期的中層干部總結(jié)會放在開學(xué)初開，就是要在肯定成績的同時，發(fā)現(xiàn)不足，便于思考確定本學(xué)期的工作方法，以及工作思路的調(diào)整。

一、就總結(jié)來說，總結(jié)什么內(nèi)容每個人都知道：首先是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，其次是把安全和課改放在重要位置，第三是搞好學(xué)校的衛(wèi)生、保證正常的教育教學(xué)和活動秩序（保持師生良好的精神風貌）、不斷養(yǎng)成師生良好的行為習(xí)慣等。這些方面我們的成績有哪些，還存在哪些問題，這學(xué)期準備怎么辦，我們都應(yīng)該有所思考。

1、教學(xué)成績。反映學(xué)校成績主要是中考和縣質(zhì)量監(jiān)測。縣質(zhì)量監(jiān)測小學(xué)是第一，今后，不僅要保住第一，還要朝全面第一的目標邁進。初中總體保住了第三，但已經(jīng)有不少人被罰款了，意味著這些老師的成績已經(jīng)落到第四后面了，初中罰款數(shù)額固然不大，但被罰款人數(shù)較多，很值得警覺和反思。

有的人課上得很多，錢拿得不少，就是成績上不去，還不以為然。怎樣讓這些教師有質(zhì)量意識，怎么讓他們專心扎實教學(xué)，可能是我們教干面臨的在管理方面的實際問題。我想，要校長室牽頭，一是根據(jù)成績發(fā)通報，二是把成績同考核聯(lián)系（缺勤缺課缺會缺教研，備課，學(xué)案修改，課改成績排名），三是讓落后者自己找原因，四是談話警戒，五是出臺對成績持續(xù)落后、課改消極的教師怎么辦的規(guī)定。在沒有出臺這個規(guī)定之前，前面的幾步可以走，本學(xué)期就要走。分學(xué)科組賽課結(jié)束（期中考試后）和校級賽課結(jié)束（第二次月考后），兩次對教師進行教學(xué)和課改綜合評估，并對二項成績聯(lián)系對照。

我們要讓每位老師都清楚：成績出自每一節(jié)課。作為雙語的老師，誰不想搞課改，成績又一塌糊涂，就要讓誰處于危機的境地。

2、安全。本學(xué)期沒有發(fā)生較大的安全責任事故，可貴的是八九年級、小學(xué)六年級這些高年級很穩(wěn)定。但上學(xué)期發(fā)生了兩起纏手的安全事故，從綜合情況看，本學(xué)期要從下列方面加強安全管理：一要加強樓層和課間值班，強化學(xué)校和級部值日管理；二是嚴禁攜帶管制刀具進入校園，只要帶就勒令退學(xué)，班主任一定要認真說到位，同時每周都要收繳；三是千萬不能因為失職而發(fā)生責任事故，每個人都要清楚自己安全管理責任在哪里？（包括課堂、室外課或活動課、活動、會議、學(xué)校值班和級部值班、查寢飲食、安全隱患排查上報和及時排除、及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理、及時匯報領(lǐng)導(dǎo)、及時聯(lián)系溝通家長），保證了安全才能保護好自己；四是不得招收或擅自招收本校勸退的、外校開除的、城區(qū)學(xué)校退學(xué)的學(xué)生。五是強化安全屬地管理，落實安全隱患定期排查和及時排除制度，強化安全責任制和責任追究制。

3、課改。總體情況比前一學(xué)期好，本學(xué)期賽課的聽評課參與度較前有所提高，三輪賽課正常進行，資料完整，課改考評出來結(jié)果。

1）要進一步發(fā)揮備課組長作用，保證每課有學(xué)案、保證學(xué)案的及時修改，搞好教研活動。

2）進一步把三輪賽課抓實。讓普遍參與和先進引領(lǐng)結(jié)合起來，表彰先進和鞭策后進結(jié)合起來。

3）注重課改考評，以評促改。課改已被越來越多的老師所接受，在此再一次要求全體老師，切實做到不爭論、不懈怠、不折騰，埋頭潛心搞課改。教務(wù)和級部要認真做好課改綜合評估，排名靠后的，要自己寫出原因、目標和措施。連續(xù)兩次課改成績靠后、教學(xué)成績也落后的，經(jīng)校長室研究后采取措施：首先是戒免談話，二是減課停課，三是上報縣局。局領(lǐng)導(dǎo)不止一次地說，到我們學(xué)校課改三年時，如果還是落后，就考慮調(diào)出。

4、學(xué)校的文明衛(wèi)生、嚴謹秩序、良好習(xí)慣的好差程度，是一所學(xué)校以及在這所學(xué)校工作的人們的品位高低的外顯。

亂拋廢紙雜物、衛(wèi)生打掃不及時、排隊就餐秩序、寢室衛(wèi)生紀律、師生的精神狀態(tài)和班學(xué)風的形成等，這些問題誰都知道怎么管，級部要想辦法，班主任要積極主動管，才可能有較好的效果。

二、就管理來說，級部負責制初中實行一年多來，不管是級部還是處室，在座的應(yīng)該比較清楚了自己應(yīng)該做什么，什么應(yīng)該讓給別人做，什么應(yīng)該配合起來做。但問題在哪兒呢，一是方法和措施要優(yōu)化，二是主人意識要強化，三是管理手段要多元化。

1、加強三支隊伍建設(shè)。

第一是加強教干隊伍建設(shè)。這里體現(xiàn)主人意識強化問題，即想管、敢管。

分管校長要了解情況、發(fā)現(xiàn)問題指路子，修改或參與定計劃，過程監(jiān)控關(guān)注結(jié)果。

級部領(lǐng)導(dǎo)還要充分做主人。級部三主任由分管校長或主任進行明確分工，各司其職。分管教學(xué)主任主要抓教學(xué)和課改（教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)案使用與修改，教學(xué)和課改考評），分管教育主任主要抓學(xué)生管理（班主任培訓(xùn)班級考評、學(xué)生人頭、衛(wèi)生、就餐就寢、亂拋廢紙、長發(fā)怪發(fā)、管制刀具等），級部主任主要抓教師，同時要抓好副主任。分管校長就是這個級部的一把手，搞好了是你的本事和成績，搞差了，也是你的責任。

校長在小升初招生會上的講話篇四

校長是學(xué)校辦學(xué)方向的引導(dǎo)者,教育方針政策的貫徹者,校長在宴會上會想說什么呢?下面是本站小編給大家整理的校長在宴會上的。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位校友，尊敬的各位鄉(xiāng)賢、朋友們：

今天，在這里薄設(shè)淡酌，答謝在座的參加xx中學(xué)建校100周年慶典活動各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友、鄉(xiāng)賢、朋友們，我謹代表我們學(xué)校的全體師生，對您們的光臨表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

百年風雨，鑄就百年輝煌。xx中學(xué)傳承百年精華，秉承嚴謹、求實、團結(jié)、奮進的校訓(xùn)，形成了自己的辦學(xué)特色和風格，贏得了社會各界和人民群眾的廣泛贊譽。

xx中學(xué)的歷史總有您們心血的凝注，xx中學(xué)的成就總有您們業(yè)績的輝映，xx中學(xué)的發(fā)展總也離不開您們的鼎力相助。在此，我代表全校師生員工向你們表示衷心的感謝和崇高的敬意!流金歲月已往矣，老樹春深更著花。前人已寫就了xx中學(xué)過去的歷史，成績屬于過去。人民群眾對xx中學(xué)提出了更高的要求。我們要以百年校慶為契機，更加珍惜xx中學(xué)這一教育品牌，更加謙虛謹慎，銳意進取。我堅信，有省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有社會各界和廣大人民群眾的關(guān)愛，有海內(nèi)外歷屆校友的支持，有xx中學(xué)廣大師生員工的努力，我們一定能開啟xx中學(xué)燦爛的明天。

現(xiàn)在，我提議，請大家舉起酒杯，為xx中學(xué)百年的輝煌，為xx中學(xué)百年華誕慶典活動的圓滿成功，為在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友、鄉(xiāng)賢、朋友們的身體健康、事業(yè)騰飛干杯!謝謝大家。

尊敬的各位老師：

大家下午好，在這秋風送爽，草木依舊蔥蘢，金色收獲的季節(jié)，我們十分高興地迎來了20xx年的教師節(jié)，在這美好的時刻，我謹代表學(xué)校行政班子、學(xué)校黨委向全體教師表示誠摯的問候!對你們一年來為學(xué)校發(fā)展付出的辛勤努力表示由衷感謝。

一年來，學(xué)校發(fā)生了明顯變化：學(xué)校管理(逐步)嚴格規(guī)范，教育質(zhì)量恢復(fù)提高，教學(xué)設(shè)備煥然一新，基本建設(shè)穩(wěn)步推進，后勤保障不斷提高，環(huán)境面貌不斷改觀，教工素質(zhì)明顯提高，團隊意識明顯增強，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)改寫紀錄，招生艱難取得進展，學(xué)生管理認真細致，安全防范有新舉措，鑒定所成省級示范，文體黨建活動增多。今后，我們將繼續(xù)以建設(shè)文明校園和園林式單位為抓手，堅持誠信辦學(xué)，大力實施“質(zhì)量立校，文化潤校，特色興校，管理強校”戰(zhàn)略。創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓寬辦學(xué)領(lǐng)域，繼續(xù)擴大招生，強力推進培訓(xùn)，狠抓教書育人，嚴格學(xué)校管理，搞好技能鑒定，重視就業(yè)安置，改善辦學(xué)環(huán)境，狠抓黨的建設(shè)，豐富文化活動，凝神聚力發(fā)展。

教師被譽為人類靈魂的工程師，是陽光下最光輝的職業(yè)，是人類文明的使者，教師的言談舉止對學(xué)生影響大，對學(xué)校影響大，對社會影響大。請大家繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，包容共事，牢固樹立“創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)先、創(chuàng)新”意識，責任意識，大局意識，團隊意識，勤奮敬業(yè)，團結(jié)一致，同心同德，求真務(wù)實，少說多干，攜手推動我們學(xué)校的新發(fā)展，再塑學(xué)校的新形象。

最后，真誠祝福各位老師教師節(jié)、中秋節(jié)快樂!祝全體員工快樂!

同志們：

秋風送爽慶佳節(jié)，滴滴美酒鼓人心。值此第26個教師節(jié)來臨之季，我們在這里隆重舉行招待宴會，共同慶祝教師節(jié)，這是縣委、縣政府重視教育、支持教育、尊重知識、尊重人才的具體體現(xiàn)。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)和全縣35萬人民，向奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝并致以節(jié)日的問候!百年大計，教育為本,教育大計，教師為本。近年來，我縣堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力實施“科教興紫”戰(zhàn)略，推進素質(zhì)教育，深化教育改革，整合教育資源，優(yōu)化教師隊伍，加快基礎(chǔ)設(shè)施改善，強化師德師風建設(shè)，使我縣的教育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高，教育工作取得了顯著成就，也為今后的教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

為廣大教師節(jié)日快樂。

為全體同志工作順利。

為紫陽教育健康發(fā)展，干杯!

校長在小升初招生會上的講話篇五

尊敬的x書記，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

在這喜慶祥和的美好時刻，我懷著無比激動的心情作為校長代表發(fā)言。xx縣、縣人民政府在這里隆重召開第28個教師節(jié)表彰大會，充分體現(xiàn)了xx縣黨委、政府對教育的高度重視。首先，請允許我代表各位校長，向長期以來一直重視、關(guān)心、支持我們教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士、各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！

今天xx縣黨委、政府授予我“優(yōu)秀校長”這個光榮稱號，我倍感驕傲和自豪。此時我的心情既激動又惶恐，激動的是我平凡的工作得到了黨委、政府的充分肯定，增添了我前進的信心和勇氣；惶恐的是我深感肩負的責任更重大，擔憂自己無法勝任，所以我只能將榮譽當成是鼓勵和鞭策，激勵自己今后更忠實地履行教書育人的神圣使命，更好地履行校長的職責。

近年來，在、縣人民政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣廣大教職工堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團結(jié)協(xié)作，銳意進取，全縣教育大局和-諧穩(wěn)定，呈現(xiàn)出一派勃勃生機：素質(zhì)教育扎實推進，學(xué)校管理更加規(guī)范，師資隊伍建設(shè)不斷加強，教育結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，義務(wù)教育得到均衡發(fā)展，全縣教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展。

開德隆初中全體教職工的辛勤勞動，更離不開、縣人民政府及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，也離不開廣大教育同仁及社會各界的鼎力支持。借此機會，我謹代表德隆初中全體教職員工向你們表示衷心的感謝和深深的敬意。

成績只能代表過去。德隆初中今后的發(fā)展任務(wù)更艱巨，可以說壓力是逐年遞增，呈幾何級增長。雖然這幾年我在抓學(xué)校常規(guī)管理和中考質(zhì)量方面取得了一些成績，但是常言說得好，“做常勝難，高處更不勝寒”，因此我必須付出更多的努力，繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，積極尋找差距，努力改進和完善自己。我一定不辜負各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，繼續(xù)努力，教好書，育好人，努力在校長這個平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利！祝各位教育同仁節(jié)日快樂！

開學(xué)至今已經(jīng)一個多月了，回顧工作的點點滴滴，身邊涌現(xiàn)出很多典型人物、典型事跡，這些凡人小事影響著我們，感動著我們，鞭策著我們。

新學(xué)期，物理組因劉妍娜老師城鄉(xiāng)交流，初四備課組比以往多承擔一個班的教學(xué)任務(wù)，四位老師課節(jié)多，壓力大，任務(wù)重，沒有抱怨，沒有不滿，教學(xué)工作開展得有聲有色。

姜保娣新到歷史組，組內(nèi)全體老師伸出援手，讓她切切實實感受到組內(nèi)的溫暖和關(guān)愛。夏美娜老師的教案最詳實具體，就把教案提供給姜保娣做參考；梁素琴老師的教材上做了非常詳細的備注，就把自己的教材給了姜保娣；同級部搭檔的是柳華偉老師，每節(jié)課前帶著姜保娣一起研討這節(jié)課的重難點，歷史組全體老師對一位新手給予了最大限度的扶持和幫助。

近期，區(qū)里組織優(yōu)質(zhì)課比賽，在準備的過程中，凡參加優(yōu)質(zhì)課比賽的學(xué)科，數(shù)學(xué)、語文、物理、生物、電教無一例外都傾注全組的智慧和力量精心打造，每節(jié)課研討四五遍，甚至更多。

數(shù)學(xué)組有三位老師參加優(yōu)質(zhì)課比賽，從接到通知起，全組出動，全力以赴，兵分三路，分組聽評課，叢雪芹老師主動幫助參賽的陳英麗打印教案，并陪同前往古寨中學(xué)講課，陳英麗老師倍加珍惜這次機會，修改教案到凌晨一點多。

語文組未雨綢繆，于巧玲老師先帶領(lǐng)兩位參賽老師到十三中進行學(xué)區(qū)賽課，提前練兵，接到課題后，又反復(fù)聽評。

物理組優(yōu)質(zhì)課劉妍娜老師參加，她今年到八中交流，參評前多次回校試講，每次王麗輝老師都組織老師一起聽評課，大家都把劉妍娜老師的事情當成自己的事情來做，劉妍娜也不負眾望，獲得區(qū)一等獎。

英語組接到任務(wù)后，叢文靜老師馬上與組內(nèi)骨干老師碰頭，研究教學(xué)方案。張冬梅、吳旭昌、張馥、董伶俐、王愛萍、王麗群等多位老師積極參與，利用一切可以利用的時間與她們商討，經(jīng)常深夜還在交流教學(xué)設(shè)計。優(yōu)質(zhì)課結(jié)束后，江寧由衷感慨：多虧了組內(nèi)的這些老師，大家在我最難的時候給了最無私的幫助，我想這次經(jīng)歷和這些感動將是我一生的財富。

梁莉麗老師參加市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽，同組的王晶老師一直陪她一起準備，先后聽課達9次之多；物理組劉妍娜老師要參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課第二輪比賽，設(shè)計的課件需要找電教組幫忙，聯(lián)系于蓮花老師，她馬上答應(yīng)周五晚上開始加班做，結(jié)果犧牲了整個雙休日的休息時間，在教導(dǎo)處的常規(guī)檢查中，于蓮花老師的聽課記錄也最認真。江寧老師準備英語優(yōu)質(zhì)課，請馬旭老師幫忙做“情景畫”，盡管難度很大，馬旭還是痛快的答應(yīng)下來，表示盡全力滿足江寧的要求，并體諒江寧剛剛動完手術(shù)，身體沒有恢復(fù)，親自跑到五樓英語組幫忙，令其他英語老師感動不已。

目前，教師的工作狀態(tài)可以用“不用揚鞭自奮蹄”來形容，大家都保持著飽滿高昂的工作熱情，在工作中努力扮演好自己的角色。

檔案室的宋文榮老師因工作需要，先替鄒立娜老師代課，之后又替江寧代課，每次接到代課任務(wù)都毫無怨言，而且認認真真，一絲不茍。英語組的鄒立娜老師因腰椎突出在家休病假，聽說同組的江寧老師住院，英語教師師資緊張，學(xué)校很為難時，主動找到校領(lǐng)導(dǎo)，堅持帶病來上課，既減輕了學(xué)校壓力，也消除了同組老師代課的負擔。

張冬梅老師開學(xué)以來身體一直不好，貧血引起心臟早搏，但她從沒請過一天假，每天趁沒課的間隙去打吊瓶。本學(xué)年初四政治備課組除邱煥英老師外，其他都是新手上路，其中許曉晶、孫凌燕對新教材不熟悉，同時還是班主任，事情多而雜，很多工作都幫不上忙，插不上手，邱老師經(jīng)常一個人整理材料，手指鼓膿了，腳腫了，也在硬撐著。

姜保娣老師因為身體原因，不便于繼續(xù)從事體育教學(xué)，給學(xué)校提出申請，能否改換科目，當學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置滿足了她的要求后，姜保娣老師非常珍惜學(xué)校給予的這次機會，懷著一顆感恩的心，非常勤勉、非常努力、非常主動地去適應(yīng)新角色、新崗位，每天晚上回家都鉆研教材，備課，補充專業(yè)知識，有時備好課索性對著老公和孩子試講。

需要哺乳的楊悅老師擔任班主任，開學(xué)后幾乎沒見中途回家過，每天下午在辦公室用吸奶器把奶吸出來，放在樓下餐廳的冰箱里保鮮，傍晚放學(xué)再帶回去。其實，楊悅面臨著很多困難：公公得重病，婆婆需要照顧病人，沒辦法楊悅媽媽提前退休在家?guī)兔Ш⒆樱瑮類偟膶ο笥謩倓偪忌涎芯可?，在濟南讀書，一家重擔都在她的肩上，特別不容易。但從沒聽她埋怨和訴苦，非常樂觀，干勁十足。同樣需要哺乳的還有桑田老師，剛剛休完產(chǎn)假，也擔當班主任工作，可是她們每天都準時到位，桑田經(jīng)常喂完奶12:30就趕回教室，監(jiān)督學(xué)生午睡。

江寧老師從畢業(yè)到現(xiàn)在，只有短短的三年，每年的教學(xué)成績都名列前茅，對于一個年輕教師來說，非常不容易，也不簡單，這是源自一個年輕教師對自身的高標準、嚴要求，源自對這份職業(yè)的敬畏感和責任感。這學(xué)期，因工作需要，已懷孕的江寧繼續(xù)擔任班主任，每天中午都留在教室，勸過幾次讓她回家休息，都微笑著拒絕了，唯恐因自己的疏忽而耽誤初一新生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。聽教研員反映，江寧晚上回家備課時，遇到困惑和問題主動給教研員打電話請教。因唐愛玲老師休婚假，學(xué)校商量江寧老師同時組織兩班的家長會，她沒有半點推辭，答應(yīng)得很爽快，準備很認真，講得很投入，一直到9點，在德育處動員家長離開后才結(jié)束家長會。假前，江寧利用雙休日到醫(yī)院產(chǎn)檢，發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)育出現(xiàn)異常，醫(yī)生要求住院引產(chǎn)，江寧一直記掛班級的學(xué)生，堅持只休息一周，后在學(xué)校的要求下才繼續(xù)休息。

這樣的'事例每天都在校園里上演著，姜慧泉老師任教初四畢業(yè)班，教學(xué)，中文畢業(yè)的她首次任教初四英語，面臨著巨大的備課壓力，又非常要強，不容自己有絲毫的懈怠，經(jīng)常備課到凌晨，學(xué)校安排李霞老師接任初一數(shù)學(xué)備課組組長時，李霞老師沒有瞻前顧后，拈輕怕重，愉快接受并認真履行備課組長的職責；梁莉麗備戰(zhàn)市級優(yōu)質(zhì)課，主動邀請教研員來校指導(dǎo)了三四次……如果我們的年輕教師都有楊悅、江寧、桑田、姜保娣等老師的這種精神，這種干勁，我們有理由相信，假以時日，他們都會成長為優(yōu)秀教師。

張芬，賈玉靜、孫英慧、姜升、叢雪芹、徐冰潔、王建軍老師再次中途接-班，他們一貫任勞任怨，從不斤斤計較，從不挑三揀四，在崗位安排時不提個人要求，完全服從學(xué)校安排。

早晨要求班主任7:30到位，但張鵬云、叢文靜、楊思偉、于巧玲、姜升、宋慧潔、吳旭昌、張馥、叢昮光、孫英慧、鄒海燕、賈玉靜、張芬、王建軍、吳田芳、丁彥、王愛平、林鮮玲、劉志軍、張文清等老師經(jīng)常7:00就早早到位。

在辛勤付出的同時，講究工作方法，堅持用心做事。王建軍老師新接手初三11班，想方設(shè)法加強班級管理，逐步取得學(xué)生和家長的認可。初一級部要開家長會，王老師聽說后主動聯(lián)系德育處，申請召開家長會。德育處布置學(xué)生準備桌套，王建軍老師不是簡單傳達學(xué)校的要求，而是創(chuàng)造性地完成這項工作，對桌套進行改良。

劉葉、吳田芳等有經(jīng)驗的老教師非常重視晚點，充分利用這段時間對學(xué)生進行集中的思想教育，在得知這種好的工作方法后，叢文靜、楊思偉、姜升、陳英麗、吳旭昌、叢雪芹、張馥、孫英慧、孫建英、賈玉靜等老師紛紛效仿，學(xué)以致用。

在例會中聽到其他班級博客的使用，叢文靜老師馬上借鑒初三7班的做法，將班級日志上傳班級博客，并短信通知家長關(guān)注學(xué)生在校動態(tài)。

在德育處開展的系列活動中，初一級部張鵬云老師的4班、叢文靜老師的5班、江寧老師的10班榮獲勞動技能競賽前三名；初一級部曲婷婷老師的11班、張鵬云老師的4班、康金明老師的3班榮獲規(guī)范月知識競賽前三名。

在九月份流動紅旗班級評比中，初一級部張鵬云老師的4班、江寧老師的10班、曲婷婷老師的11班，初二級部張馥老師的8班、宋慧潔老師的5班、姜升老師的3班，初三級部鄒海燕老師的的2班、吳田芳老師的12班、孫英慧老師的1班，初四級部的王愛平老師的8班、姜慧泉老師的1班、徐冰潔老師的2班獲得流動紅旗。

“良好的開端是成功的一半”，新學(xué)期，因為大家全心全意的付出和努力，校園里秩序井然，各項工作逐漸步入正軌。在此，代表校委會對全體教職員工的辛勤付出表示感謝，謝謝大家。

各位老師：大家好！

度過了輕松、愉快、悠閑的暑假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學(xué)期。在這里，首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大家回到學(xué)校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一學(xué)期里工作順利，身體健康，萬事如意！

一、簡單回顧暑期工作

1.教育局暑期對學(xué)校進行基建維修，截止目前，校門口甬路、實驗室取暖管道、鍋爐房照明線路、廁所上蓋彩鋼瓦進行了維修改造，還有各部門辦公室門、實驗室門、警衛(wèi)室電炕沒有完成。

2.根據(jù)國檢要求，教育局給我們學(xué)校配發(fā)了體音美衛(wèi)及科學(xué)實驗室備品和器材，崔主任、王老師犧牲了休息時間，到校卸車。

3.教育局配發(fā)了100套學(xué)生桌椅，全體男教師進行了卸車。

4.暑期，于校長、趙永梅、沙水到臨城、金礦賽利特、葫蘆套等地進行了招生宣傳。

5.崔主任整個暑假沒有休息幾天，一方面按照教育局要求，為全體教師整理報表，另一方面對暑期校舍維修進行監(jiān)工。

6.暑期值班教師都能夠準時進行值班，并認真做好對校園的巡查、澆花等各項工作。

7.暑期學(xué)校對校舍上蓋的頁巖瓦進行了維修，校門口安裝了磁力門，實驗室后窗安裝了白鋼護欄。

8.暑期聯(lián)系臨江公安局對王昱琪進行了救助，資助錢、衣服、學(xué)習(xí)用品、生活用品價值800余元。

二、新學(xué)期工作安排和要求

（一）存在的困難和不足。

當前我們必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力：

1.教學(xué)質(zhì)量整體有待提高；

2.生源逐年減少；

3.教師素質(zhì)整體有待提高；

4.一些教職工對工作主動進取精神不足；

5.個別教師畏難情緒比較重，工作推進較慢。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程。

（二）做到五“要”。

一要有“學(xué)校有困難，我的責任”的歷史使命感。（當前學(xué)校處在最低谷時期，生源的嚴重不足、教學(xué)質(zhì)量的滯后、教學(xué)環(huán)境極差等等，只要我們大家齊心協(xié)力，共同想辦法，一定會克服眼前困難，迎接未來的。）

二要有“學(xué)校即家庭”的主人翁責任感。（只有把學(xué)校當成自己的家，你才會更加愛惜這個家。因此我們每一天應(yīng)該在這個家做些什么？我想大家都會很明白。比如每天早晨操場的清掃落葉、辦公室衛(wèi)生的清掃、擦凈辦公桌上的灰塵、辦公垃圾的清理等等，只要大家都動起來，我想這個家一定會更好。）

三要站在學(xué)校發(fā)展的大局正確處理學(xué)校、個人利益之間的關(guān)系。有人這樣說：“大公無私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人?！?/p>

四要耐得住寂寞。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。要提高課堂教學(xué)藝術(shù)，教師要使出“十年磨一劍”的毅力，外修技能，苦練內(nèi)功。（這點上我每次都強調(diào)-教師的學(xué)習(xí)，不光是現(xiàn)在，將來也是如此，只有學(xué)好了，水平提高了，能力變強了，無論將來你到哪里，我想都是個強將。）

五要遵守紀律，恪守工作時間。（新學(xué)期，我希望大家都要遵守紀律，按照學(xué)校的一切規(guī)章制度去執(zhí)行。尤其是上班時間的遵守、教學(xué)常規(guī)的要求、師德師風的規(guī)范等等，人人都要爭做優(yōu)秀的模范。）

（三）在新的一學(xué)期里，提幾點具體的要求，希望大家做好。

一是因為我們學(xué)生少，操場面積大，所以早晨清掃操場就比較困難。但是我們是一個學(xué)校，還要有干凈的環(huán)境，因此希望早晨全體教師都要早到學(xué)校會，來了我們就和學(xué)生一起動手，爭取在上早自習(xí)前把操場衛(wèi)生清掃干凈。少先大隊把教師都打到各班級去，每天做好教師出勤的記錄。

二是每天各班級都要準時做眼保健操（上下午）和廣播體操，平時班主任必須出勤，也希望全體教師間操時間都出去活動活動，不是有句話那樣說嗎，利用公家時間，鍛煉自己身體。

三是各辦公室每天必須按時把辦公室衛(wèi)生清掃干凈，各功能室負責人必須保證功能室干凈整潔。

四是班主任每天都要對學(xué)生上放學(xué)及在校內(nèi)外的各項安全教育進行叮囑，確保學(xué)生不出任何安全事故。

五是嚴格遵守師德規(guī)范，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。

六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，教師和教師，都要建立在相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。

總之，新學(xué)期已經(jīng)開始了，我希望全體教師共同努力，按照教育局工作部署，把本學(xué)期各項工作順利完成，同時也希望大家工作的同時，開心快樂度過每一天。

謝謝大家！

老師們：

大家新年好!今年是中國農(nóng)歷的虎年，玉虎迎春。經(jīng)過了一個平安、愉快、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的**年春季。在這里，我向全校教師拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康!

老師們今天是新學(xué)期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起?；厥走^去的一年，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，我校全體師生同心協(xié)力，一心一意謀發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學(xué)期中如何取得更好的成績?讓我們共同謀劃一下吧!

指導(dǎo)思想：

**年學(xué)校工作要把握發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展機遇，繼續(xù)遵循穩(wěn)步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，堅持打造和-諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實學(xué)校管理、教育教學(xué)和師資隊伍建設(shè)等各項工作，重點抓好德育工作、教學(xué)常規(guī)、校本研修、課程建設(shè)和課程實施管理，進一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，促進學(xué)校全面和-諧的發(fā)展。

“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與區(qū)域競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

“抓薄弱、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握、培養(yǎng)能力和提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間、班級之間的均衡發(fā)展。

“打造和-諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標。“打造和-諧校園”就是要努力打造三個方面的和-諧：

一是校園環(huán)境的和-諧。要創(chuàng)建綠色的校園環(huán)境，達到綠化、凈化和美化;要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”;要建設(shè)良好的辦公環(huán)境，想方設(shè)法改善教師工作環(huán)境。

二是人際關(guān)系的和-諧。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和-諧，要體現(xiàn)平等的教學(xué)相長的現(xiàn)代師生關(guān)系特征，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛護每一位學(xué)生的健康成長，特別強調(diào)關(guān)心行偏生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關(guān)系的和-諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神，做到“協(xié)調(diào)配合、合作共進、競爭提高”(“協(xié)調(diào)配合”——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中老年教師、學(xué)校骨干教師要關(guān)心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環(huán)境和發(fā)展空間，使學(xué)校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學(xué)習(xí)他們幾十年積累的不可多得寶貴經(jīng)驗，善于吸收內(nèi)化，努力形成自己個性化的教育智慧。“合作共進”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發(fā)揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業(yè)共進?！案偁幪岣摺薄偁幨亲非笞吭降膭恿Γ偁帋韸^斗目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競爭。)。再次是干部與群眾之間關(guān)系的和-諧。干部與群眾之間的關(guān)系是一種伙伴的關(guān)系。教師是主人，領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)，教師要繼續(xù)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)心教師思想和專業(yè)的進步，要為教師的教育教學(xué)服務(wù)，為教師解決困難服務(wù)。

三是教育的和-諧。(1)教育與教學(xué)的和-諧發(fā)展。教育是教師的第一要務(wù)，教師要把育人放在首位。教師在給予學(xué)生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學(xué)、各類活動中經(jīng)常滲透思想道德的教育。(2)學(xué)科之間的和-諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統(tǒng)測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，注意普及與提高相結(jié)合，在注重大面積質(zhì)量的基礎(chǔ)上注重特長生的培養(yǎng)，使學(xué)有余力的具有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生不應(yīng)我們而延誤。(3)學(xué)生知識的獲取與能力的培養(yǎng)的和-諧發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)中，要把學(xué)習(xí)方法的獲得，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，思維品質(zhì)的培養(yǎng)放在重要的地位，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關(guān)系到我們的教育本質(zhì)意義和價值，是我們必須要思考的問題。我們教師要建立現(xiàn)代的人才觀，要根據(jù)學(xué)生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發(fā)展的條件和空間，并能最大限度的發(fā)展，是我們教師的責任。

學(xué)校教育以德育為首位，教會學(xué)生學(xué)會做人是核心。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育;必須強化以學(xué)習(xí)習(xí)慣為核心的行為規(guī)范教育;必須強化以創(chuàng)新為核心的現(xiàn)代精神教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

學(xué)科教學(xué)以能力培養(yǎng)為首位，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為核心。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法比習(xí)得知識更重要。在課堂教學(xué)中必須摒棄灌輸式的教學(xué)，盡可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中提高學(xué)習(xí)能力，拓展思維空間，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為首位，發(fā)掘?qū)W生的潛能是核心。要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尊重每一位學(xué)生的個性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，為社會豐富的人才需求打好基礎(chǔ)。

總之我們要處理好德育與學(xué)科教學(xué)，知識與能力，一般與個別的關(guān)系，對不同的學(xué)生施以針對性的教育，使每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展，使人人成為社會有用之才。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家下午好！

今天是第27個教師節(jié)，在此，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀！向為學(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示衷心的感謝！向關(guān)心支持學(xué)校工作、多年來一直情系少數(shù)民族貧困學(xué)子的王博先生、中國教育基金會和社會各界表示誠摯的謝意！感謝大家對廣河中學(xué)的發(fā)展進步做出的貢獻！同時，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對受到表彰獎勵的各位老師表示祝賀，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，在新的學(xué)年再創(chuàng)新的輝煌。

近年里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全校上下一心，干事創(chuàng)業(yè)，求真務(wù)實，再創(chuàng)佳績。廣河中學(xué)前進的每一步，都灑下全體教職員工的辛勤汗水，留下大家奮斗的足跡。

建校以來，學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)的年輕化，教學(xué)經(jīng)驗貧乏，為此學(xué)校堅持人性化管理，用嚴愛結(jié)合的方式培養(yǎng)教師，一方面嚴抓制度管理，采用師德專題教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等多種形式教育、引導(dǎo)教師。另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在政治上、業(yè)務(wù)上、生活上、心理上關(guān)心關(guān)愛教師，說實話、辦實事，幫助教職工解決實際困難，解除了他們的后顧之憂。為了學(xué)校的快速發(fā)展，老師們起早貪黑，堅持與學(xué)校共存亡思想。現(xiàn)在，老師們的思想認識提高了，理論水平提高了，業(yè)務(wù)能力提高了。近年來，學(xué)校共獲得各級獎勵和榮譽30項，教師獲各類獎勵達270人次。

建校初，學(xué)校面對重重困難，縣上先后投資四千多萬元，逐步完善校園建設(shè)，努力把廣河中學(xué)建成蘭郎線上的一道景觀。學(xué)校又多方籌資，安裝了15套電子白板、6個實驗室、1個學(xué)生計算機教室、1個教師電子備課室、1個小型會議室和覆蓋校園的音響及電子監(jiān)控系統(tǒng)，接通了因特網(wǎng)，購置了復(fù)印機、速印機。為了改善教師辦公條件差解決學(xué)生人數(shù)猛增現(xiàn)象，學(xué)校先后購置教師辦公座椅150套，學(xué)生課桌凳300套，高低床350套。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，學(xué)生人數(shù)猛增，學(xué)生住宿緊張，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們停不下腳步，責任促使著我們?yōu)閷W(xué)生進一步改變環(huán)境。今年，學(xué)校要積極爭取和多方籌資，再建一棟學(xué)生公寓樓，安裝高三其余班級和高一重點班的電子白板設(shè)施，此時，我們可以自豪地說，廣河中學(xué)的教學(xué)設(shè)施跟上先進學(xué)校的步伐了，我們沒有辜負上級及全縣人民的殷切期望。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，對于廣河中學(xué)來說，能否創(chuàng)新關(guān)系到學(xué)校的前途和命運。由于我校建校時間短，如果跟在別人后面爬行，就絕對沒有現(xiàn)在的成績。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀成份的同時，學(xué)校采取走出去，請進來，外出學(xué)習(xí)、專家報告等形式，樹立典型、抓點帶面的策略推進課堂教學(xué)創(chuàng)新的開展。通過深入課堂，發(fā)現(xiàn)素質(zhì)高，教學(xué)創(chuàng)新意識強的教師著力培養(yǎng)，采取“聽—評—改—再聽—再評—再改”的方式，與他們一起研討創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使之成為課堂教學(xué)創(chuàng)新的示范者。對于典型課例，通過組織公開課、觀摩課等形式供教師學(xué)習(xí)。在典型教師、典型課例的示范引領(lǐng)下，以教研組為單位開展教師的“五項素質(zhì)”達標和“五課教研”活動，推動課堂教學(xué)創(chuàng)新的實施。

面對著較差的生源，靠走傳統(tǒng)的路子不行。我們著力進行了三大改革：一是改革傳統(tǒng)的管理體制。學(xué)校實行“三線三級”管理制，從運行的結(jié)果看，教師的工作積極性進一步調(diào)動起來了。二是改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是教師滿堂灌，學(xué)生主動性調(diào)動不起來，學(xué)校要求廣大教師樹立全新的理念，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師只起一個導(dǎo)演作用，教師要關(guān)注每一個學(xué)生，以鼓勵表揚為主，不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更要注重提高能力。通過幾年的改革，現(xiàn)已初見成效。州內(nèi)許多學(xué)校前來學(xué)習(xí)。三是改革學(xué)生的教育方法，提高德育的針對性、實效性。主要對學(xué)生進行了自信心教育、感恩教育及世界觀、人生觀的教育，通過這種改革，學(xué)生的精神面貌改變了，自信心強了。經(jīng)過全體師生的共同努力，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。學(xué)校建校前，全校本科上線人數(shù)不足10人，建校后的五年里，高考本科上線人數(shù)穩(wěn)步遞增。今年我校參加高考的學(xué)生472人，民本以上上線共計106人，上線率22.5%，共錄取348人，錄取率73.73%。實踐證明，那些中考成績優(yōu)秀的學(xué)生來到學(xué)校得到了更大的重視，取得了更高的成績；并不理想的中等學(xué)生，來到廣河中學(xué)，經(jīng)過三年的培養(yǎng)教育，考上重點大學(xué)、普通大學(xué)的人數(shù)較多，真正創(chuàng)造了薄地創(chuàng)高產(chǎn)的佳話，成為全州高中學(xué)校提高幅度最大的學(xué)校，實現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的跨越。

老師們、同志們！此時此刻，我們歡聚一堂，慶祝自己的節(jié)日，也算是一種自娛自樂。借此機會，我談三點感受：

第一，新學(xué)年新學(xué)期剛剛開始，我們又迎來了850名高一新同學(xué)，10名新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入廣河中學(xué)這個大家庭。在短短一周多的時間里，老師們之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生們之間都能夠相互理解、相互支持、相互包容，這一切，浸透著每位老師的汗水，見證著每位老師的努力。廣河中學(xué)沒有在座的各位，又怎能發(fā)展和強盛呢！廣河中學(xué)這個大舞臺因你們而更加精彩。作為校長，我要感謝你們！感謝你們辛勤付出，任勞任怨；感謝你們堅守崗位，孜孜不倦；感謝你們細致入微，不求索取。你們成就了廣河中學(xué)，也必將成就我們共同的事業(yè)。

第二，學(xué)校的發(fā)展是以每位教師的個人發(fā)展為基礎(chǔ)的，而當前影響個人發(fā)展的關(guān)鍵問題是內(nèi)動力不足。其實，最大的內(nèi)動力是別人要求不出來的，是強迫不出來的，必須是從心底萌生的。人人自主發(fā)展了，學(xué)校就會以最快的速度持續(xù)發(fā)展。我們廣中近年來一直盡最大的努力營造優(yōu)良的物質(zhì)條件和文化環(huán)境，為老師們職業(yè)生涯的發(fā)展鋪路搭臺，努力使老師們在積極自覺追求學(xué)校最大價值的同時追求自己人生的最大價值。我認為，學(xué)校對老師的尊重不只是尊重老師的人格、主人翁地位、合法權(quán)益、創(chuàng)新精神，還應(yīng)該尊重老師們的工作成果。今天，學(xué)校對老師們的表彰和獎勵就是對老師們工作成果的尊重。

第三，教師既是一個職業(yè)，又是一項事業(yè)。我們選擇了教師這個職業(yè)，就注定要為黨的教育事業(yè)奉獻畢生的精力。教師，一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四海桃李，我們樂在其中！可以說，教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是太陽底下最偉大的事業(yè)。今天，我很高興看到老師們的臉上寫滿了忠誠教育、收獲希望的幸福，我的內(nèi)心充滿著感動并分享著幸福，也正是這種幸福讓我感受到了我們當教師是一種無悔的選擇和執(zhí)著的追求。

老師們，大家辛苦了！中秋佳節(jié)即將來臨，在此一并向老師們致以節(jié)日的問候，祝全體教職工節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，全家幸福！

廣河中學(xué)

2011年9月9日

校長在小升初招生會上的講話篇六

各位老師：

新年好!

剛過完元宵，我們就迎來了新的學(xué)期，我們?nèi)w教職工又將投入緊張的學(xué)習(xí)、生活和工作中，首先請允許我代表學(xué)校向全體教師表示最誠摯的新春問候!同時我也代表我們均中的2180多位同學(xué)向一年來辛勤工作樂于奉獻的老師們表示最崇高的敬意!

這個假期，我們高三的教師只休息了一個星期。當我們在家里喜迎春節(jié)、盡情享受假期的時候，我們高三的老師就投入了緊張的高考備工作中，他們年前補課到二十八，年后從初六就開始正式補課。我們高三級的老師充分意識到高考競爭的激烈性和備考工作的艱巨性，在上個學(xué)期和寒假的補課中，不斷總結(jié)過去的備考經(jīng)驗，積極探索20xx年高考備考的新思維、新路子，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作、開拓進取的精神，取得了一定的成績。初三和高二級也進行了為期9天的補課。對我們老師這種犧牲自己的休息時間一心以教學(xué)工作為重的奉獻精神，我這個校長是高度贊賞的。正是因為有這樣一批有高度責任感和事業(yè)心的教師，我們的均中才能夠飛速地發(fā)展，在此我代表學(xué)校向一年來辛勤工作樂于奉獻的我們最敬愛的老師們表示最崇高的敬意!

今天我們在這里召開新學(xué)期第一次教師會，共同商討本學(xué)期學(xué)校的工作。下面我就代表學(xué)校就新學(xué)期的學(xué)校工作要點及學(xué)校對老師們的要求提幾點意見。我想講三個方面的問題。

一、過去一個學(xué)期的工作回顧。

在過去的一個學(xué)期里，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，積極擴大素質(zhì)教育成果，穩(wěn)步推進學(xué)校教育現(xiàn)代化的進程，不斷創(chuàng)新，開拓進取，取得了多項榮譽：區(qū)精神文明先進單位、區(qū)先進學(xué)校、區(qū)體衛(wèi)工作先進單位、鎮(zhèn)精神文明先進單位、鎮(zhèn)體衛(wèi)工作先進單位等。

我校教師積極鉆研，勤奮進取，在教學(xué)上取得了一定的成績：在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，一些科目是考得比較好的，這些科任教師是值得表揚的。高三化學(xué)科胡湘紅老師的期末區(qū)統(tǒng)考成績在區(qū)11所鎮(zhèn)屬完中排第3，學(xué)生單科成績有10人進入全區(qū)前100名，學(xué)生何雄就化學(xué)成績148分，標準分736分，并列全區(qū)第一名;高三數(shù)學(xué)科的何愛龍、高三語文科的鄧潔玫老師，他們兩人所任教班級的期末統(tǒng)考成績比高二期末剛接手時的成績有了不同程度的提;，高三數(shù)學(xué)科的殷細群老師既狠抓班級建設(shè)，又勤奮教學(xué)，數(shù)學(xué)成績較高二期末統(tǒng)考時有了很大的提高;高三生物科的楊梅老師、物理科的陳貴根老師雖然都是第一次擔任高考班的班主任、第一次擔任高三x科的教學(xué)，但是他們虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教學(xué)，在這次期末統(tǒng)考中也取得了不錯的成績，在鎮(zhèn)屬11所完中排第5;高二語文科的三位年輕教師鄧素勤、王敏、胡碧華團結(jié)協(xié)作，共同提高，在這次區(qū)期末統(tǒng)考中優(yōu)生的及格率和平均分在鎮(zhèn)屬11所完中排第4，優(yōu)秀率排第5;初三這次參加鎮(zhèn)統(tǒng)考，從整體上來說成績還是不錯的，學(xué)生的總分平均分比鎮(zhèn)初級中學(xué)最高分高出129分，完成了既定目標;尤其要提出表揚的是初三數(shù)學(xué)科的何心顏和黃成美老師、英語科的黃鳳環(huán)和呂麗雯老師：數(shù)學(xué)科的期末考試平均分比鎮(zhèn)初級中學(xué)最高分高出30分，英語比鎮(zhèn)初級中學(xué)最高分高出37分，兩科的及格率和優(yōu)秀率比鎮(zhèn)初級中學(xué)最高分高出40個百分點以上;從這個考試成績來看，這屆初三要完成教學(xué)任務(wù)，達到既定目標是很有希望的。

在過去的一個學(xué)期里，最值得我們?nèi)８吲d的一件事就是順利通過了省一級學(xué)校的評估驗收。在短短的三個多月時間里，全校師生積極參與、密切配合、共同努力，充分發(fā)揚了主人翁精神，在僅有的兩個多月時間里，做完了別的學(xué)校一年做的工作，取得了申報的成功。

過去的一個學(xué)期，學(xué)校及師生取得的成績受到各級黨政部門與教育主管部門的充分肯定。學(xué)校所有成績的取得，離不開全校師生的努力和支持，離不開你們大家的辛勤勞動，現(xiàn)在，讓我借此機會，再一次對我們的老師和同學(xué)表示衷心的感謝!

二、本學(xué)期的工作要點。

過去一年，在各方面的共同努力下，我校在校園建設(shè)、內(nèi)部管理、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益等方面有了一定的基礎(chǔ)，在班子、師資、學(xué)生素質(zhì)方面有了穩(wěn)定的保障，學(xué)校朝著一個的良好勢頭發(fā)展。但是在前進中，我們也清醒地看到了工作中存在的一些問題和不足，主要有：1、學(xué)校師資隊伍整體偏于年輕化，工作經(jīng)驗不足。隊伍建設(shè)還缺乏有力措施，對骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作做得還不夠，科研工作才剛起步，缺乏深度和廣度;2、現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用剛剛開始普及，要進一步加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合;3、研究性學(xué)習(xí)的開展流于形式，缺乏實效，課堂教學(xué)作為貫徹實施素質(zhì)教育的主渠道，改革的力度不夠;4、20xx年中考成績不理想，初中升學(xué)的優(yōu)秀率不高;這次期末統(tǒng)考中，我校高中三個年級、初一初二的成績并不理想。怎樣提高我們的教學(xué)質(zhì)量是需要我們在今年的工作中認真制定對策，盡快加以解決的。

本學(xué)期，學(xué)校將全面貫徹落實創(chuàng)建省教育強鎮(zhèn)精神，圍繞強化內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量、提升辦學(xué)水平的總目標，進一步加強作風建設(shè)，提高班子、師資隊伍素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)揮教育現(xiàn)代化設(shè)備、設(shè)施效益，使學(xué)校發(fā)展更上一個新的臺階。

學(xué)校本學(xué)期工作的宗旨是：全面提高教學(xué)質(zhì)量;學(xué)校的中心工作是高考、中考;高考更是學(xué)校一切工作的重中之重，學(xué)校所有的工作都要圍繞高考來展開。在這個指導(dǎo)思想下，我們這學(xué)期要做好以下幾方面工作：

1、完善德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育大環(huán)境。深化齊抓共管的德育工作經(jīng)驗，加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。有計劃、有目的開好各類家長會，辦好家長學(xué)校，加強班主任的家訪工作，切實做好后進生的幫教工作。與社會治安管理部門保持密切聯(lián)系，爭取社會各界力量的積極參與，形成良好的育人環(huán)境。

2、加強學(xué)生管理，進一步完善各類管理制度。抓好德育工作的計劃、檢查、總結(jié)、交流，克服頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。堅持每周一早上舉行升旗禮和國旗下講話的制度，并在適當時間請學(xué)生及教師發(fā)言;開好校會、級會、班會，上好團隊活動課。班務(wù)工作要堅持每周一小結(jié)，每月一總結(jié)的制度。進一步完善班級量化評比制度，加強日常行為檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;利用各種途徑加強對學(xué)生的交通安全教育。

3、以晚修紀律為突破口，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自我管理的能力，營造良好的班風、學(xué)風。本學(xué)期要嚴抓晚修紀律，增加晚修的下班教師，并實行晚修紀律評比、次日公布的制度。

4、加強校園文化的宣傳工作。校道兩邊的宣傳欄用電腦噴塑代替手工書寫，靠體育場的一面全部出有關(guān)體育知識的板報，靠校道的一面要定期更換內(nèi)容。學(xué)生閱報欄要每天更換內(nèi)容，以方便學(xué)生了解國內(nèi)外的時事。教室后面的黑板報堅持每月一期，每月有相應(yīng)的主題內(nèi)容。

5、豐富師生的業(yè)余生活，積極準備“五·四”文藝匯演及級組教師文體活動。

6、增強學(xué)生自我管理能力。加強對新一屆學(xué)生會及團委的管理，培養(yǎng)學(xué)生干部，讓學(xué)生積極參與學(xué)校的管理。

7、認真開好心理健康教育課，讓學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。對少數(shù)問題學(xué)生進行適當?shù)男睦磔o導(dǎo)。

8、進一步實施新班主任培訓(xùn)計劃。請有豐富班主任經(jīng)驗的教師對新?lián)伟嘀魅蔚慕處熯M行培訓(xùn)，并進一步實行新老班任的幫帶計劃。

9、要求各班利用班會課或其它自習(xí)時間，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的培訓(xùn)，在各班樹立學(xué)習(xí)標兵，在學(xué)校進行張榜表揚，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

1、加強師德教育，樹立為人師表的良好風范。

教師的言傳身教，影響著學(xué)生的發(fā)展。新的一年我們要著力于立身正德，樹立教育的良好形象。一要師德高，培養(yǎng)甘于奉獻的精神，愛崗敬業(yè)、甘為人梯;二要師心慈，要關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴禁各類體罰和侮辱行為;三要師業(yè)嚴，要依法施教，全面貫徹教育方針，立足全面發(fā)展，嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格遵循教育規(guī)律辦事。

2、繼續(xù)加強對教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)。

新的一年，學(xué)校在鼓勵教師學(xué)歷進修的同時，將依據(jù)區(qū)教育局的安排，把重點放在教師的崗位和業(yè)務(wù)培訓(xùn)上。一是現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要根據(jù)課程改革，更新教育觀念，根據(jù)教育信息化的建設(shè)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的水平。二是加大骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，通過骨干教師示范和指導(dǎo)，在學(xué)校掀起教育科研和教學(xué)大比武的熱潮，培養(yǎng)教師們鉆研、探索、學(xué)習(xí)的自覺性，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

3、加強教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

質(zhì)量是永恒的主題，是學(xué)校的生命線。新的一年，我們要緊緊抓住教學(xué)的中心，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。第一要認真做好高考備考工作，全體行政要充分發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、開拓進取的創(chuàng)業(yè)精神，與高三教師同心同德、共同努力，爭取20xx年的高考再創(chuàng)新的輝煌。第二要加強教育科研，實現(xiàn)教育由灌輸型向科研型轉(zhuǎn)變，教師也逐步向科研型轉(zhuǎn)變;第三加強對教學(xué)工作的指導(dǎo)、督促、檢查和評估，向課堂要教學(xué)效果。每學(xué)期召開年級和科組教學(xué)工作會議和召開不定期的教學(xué)座談會，及時掌握，了解教學(xué)情況，教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況及學(xué)生對教學(xué)反映情況，促進教學(xué)，提高質(zhì)量。

4、加大班主任的管理力度。

20xx年，為進一步提高教育教學(xué)工作效率，形成班與班之間競爭發(fā)展局面，我校將健全班主任激勵機制，改變現(xiàn)在班主任工作津貼一視同仁的作法，面向全校，設(shè)立三個檔次的激勵基金，努力建設(shè)一支有創(chuàng)新、競爭意識的班主任隊伍，促進教育管理的更科學(xué)化。

5、開發(fā)我校的辦學(xué)資源。本來要動工的新宿舍建設(shè)工程，因資金緊張而暫時推遲。但我們要加大學(xué)校的宣傳力度，準備多方籌集資金，爭取政府和社會的廣泛支持，早日完成學(xué)生新宿舍的建設(shè)，進一步完善辦學(xué)設(shè)施，為繼續(xù)申報“省綠色學(xué)?！倍?。

新的一年，是機遇與挑戰(zhàn)并存、拼搏與收獲同在的一年，衷心希望所有教職員工團結(jié)進取、努力奮斗，共創(chuàng)均中新的輝煌!

最后祝愿全校教職員工在新的一年里健康、快樂，萬事如意，夢想成真!謝謝大家。

校長在小升初招生會上的講話篇七

同學(xué)們：

大家好!新學(xué)期，新氣象。隨著學(xué)生會換屆大會的舉行，我校學(xué)生會工作又迎來了新的活力和希望。一直以來，我校學(xué)生會所有成員齊心協(xié)力、團結(jié)一致，扎實有效地做了大量的工作，今天的會議標志著新學(xué)期的學(xué)生會工作即將全面展開，也昭示著新一輪的學(xué)生會工作必將發(fā)揮出巨大的作用。

下面我想就學(xué)校學(xué)生會工作談幾點個人的想法：

學(xué)生會是學(xué)校學(xué)生管理組織機構(gòu)之一，是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、團委指導(dǎo)下學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生會結(jié)合學(xué)校實際情況，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)同學(xué)，促進全體學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，通過開展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習(xí)、生活、文體、社會實踐等活動，積極創(chuàng)造良好的校風學(xué)風，引導(dǎo)全校學(xué)生不斷提高思想覺悟，維護學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，并能反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)和老師、同學(xué)和同學(xué)之間的溝通了解。學(xué)生會在學(xué)校管理尤其是常規(guī)管理中，毋庸置疑地發(fā)揮著不可替代的重要作用。

在座的各位都是從高一、高二年級各班級中挑選出來的德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，絕大部分還是班級上的干部。可以這樣講，從今天開始，你們就是學(xué)校學(xué)生管理的得力助手。為進一步加強學(xué)校常規(guī)管理，維護校園的和諧穩(wěn)定，我希望在座的同學(xué)在新的學(xué)期里要充分發(fā)揮以下幾個方面的作用：

一、模范帶頭作用。

作為學(xué)生會成員，尤其是學(xué)生會干部，必須以身作則、率先垂范，時時處處起模范帶頭作用，有效地做好我校的學(xué)生自主管理工作。學(xué)生會成員的表率作用，首先表現(xiàn)在思想政治上要積極追求上進，爭當全校同學(xué)的楷模，以正立身、以誠待人，公正處事、明禮誠信，以良好的精神風貌和一身正氣去感染和引導(dǎo)同學(xué)，努力形成優(yōu)良的班風和學(xué)風。其次，要正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。在此，我也希望每一位學(xué)生會成員在認真參與學(xué)校學(xué)生管理的同時，還要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績贏得同學(xué)們的尊重與信任。第三，要模范遵守校規(guī)校紀，嚴格按照中學(xué)生文明行為規(guī)范來約束自己，注意儀表服飾端莊、規(guī)范佩戴學(xué)生工作證、文明用語、文明行走、與異性朋友交往得體等等?？傊?，要自立、自省、自律、自策、自勵，真正發(fā)揮學(xué)生會成員的模范帶頭作用。

二、核心骨干作用。

學(xué)生是學(xué)校各項教育活動的主體，學(xué)生教育管理工作的最高境界是實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。你們要在教育活動中更應(yīng)充分發(fā)揮主體作用，不斷進行自我認識、自我教育、自我激勵、自我控制、自我發(fā)展，讓每一位同學(xué)都變得優(yōu)秀。而要想調(diào)動學(xué)生主體內(nèi)部的所有積極因素，必須通過主體內(nèi)部的骨干和核心，來團結(jié)和凝聚整體力量。在座的各位就是學(xué)校學(xué)生管理中的得力助手和核心力量，我希望大家在新的一年里，要明確肩負的重任，增強責任感和使命感，充分調(diào)動主觀能動性，不斷提高自身的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力、團結(jié)協(xié)作能力，積極配合學(xué)校開展好各項學(xué)生管理工作。

三、橋梁紐帶作用。

學(xué)生會是聯(lián)系學(xué)校與同學(xué)們之間的橋梁紐帶。發(fā)揮橋梁紐帶作用，是學(xué)生會建設(shè)中的一項重要職能。作為學(xué)生會成員，大家要在與廣大同學(xué)的相處和管理過程中，一方面可以直接通過你們積極引導(dǎo)，攜手幫助;另一方面，也可以通過你們及時將同學(xué)們的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、反映的意見和要求等信息及時反饋給學(xué)校和老師，以期在第一時間內(nèi)切實有效地解決同學(xué)們中存在的問題。

本學(xué)期，學(xué)校進一步改革和完善“以學(xué)校行政班子和全體班主任為主體，全員管理、全程管理、全方位管理”的常規(guī)管理制度。同時，學(xué)校決定進一步充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，實行“雙線并舉”的管理網(wǎng)絡(luò)，以不斷提高學(xué)校常規(guī)管理水平。最后，我想就今后的學(xué)生會工作提以下三點希望和要求，概括起來說，要增強三個方面的意識：

一、學(xué)習(xí)鍛煉意識。

學(xué)生會是一個自我管理、自我教育、自我服務(wù)的學(xué)生群眾組織。這就要求我們的學(xué)生會成員要在參與學(xué)校學(xué)生管理中，不斷提升自我，完善自我，不斷提高組織、協(xié)調(diào)和管理能力，要在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面正確處理好關(guān)系，以學(xué)為主，學(xué)為所用，努力使自己成為與時俱進的全面型人才。所以，我希望大家要珍惜擔任學(xué)生會干部的機會，加強學(xué)習(xí)和鍛煉，豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的能力，完善自己的素質(zhì)，為將來適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。

二、服務(wù)他人意識。

我校的管理宗旨就是“為師生服務(wù)”，學(xué)生會是服務(wù)廣大同學(xué)的集體，是同學(xué)們的家，我們每一位學(xué)生會成員都是“公仆”，是“志愿者”。因此大家都要牢記宗旨，要有強烈的奉獻精神和服務(wù)意識，為同學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，在服務(wù)和奉獻中實現(xiàn)自我的人生價值。并通過你們努力改善現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活條件，關(guān)心并維護同學(xué)們的正當權(quán)益，增進同學(xué)、教師、學(xué)校的互相理解，促進安定團結(jié)，維護教學(xué)生活秩序，為建設(shè)和諧校園貢獻自己的一份力量。

三、團結(jié)協(xié)作意識。

團結(jié)協(xié)作就是要求我們學(xué)生會要搞好內(nèi)部團結(jié)，同時協(xié)調(diào)各方面的力量做好工作。有人說“團結(jié)出生產(chǎn)力、團結(jié)出凝聚力、團結(jié)出戰(zhàn)斗力”，這句話告訴我們，團結(jié)對于一個集體、一個組織至關(guān)重要。學(xué)生會是一個充滿青春活力的大家庭，希望每個成員都要有強烈的責任意識、團隊意識，嚴格要求自己，竭誠服務(wù)同學(xué)，為學(xué)生會工作增光添彩。學(xué)生會各部之間加強溝通與合作，廣泛開展讓同學(xué)們真正受益的活動。同時在工作中要力求創(chuàng)新，開動腦筋，點燃智慧的火花，讓你的聰明才智得以充分發(fā)揮作用。

同學(xué)們：你們是學(xué)校的主人，能成為涇干中學(xué)學(xué)生會的一員是驕傲的，是光榮的，因為參與學(xué)校學(xué)生管理工作可以為你們搭建一個不斷進取、不斷創(chuàng)造、充分施展才華、得到自我鍛煉的平臺。你們不但是參與學(xué)校教育活動的管理者，更是全校同學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。希望在座的各位同學(xué)在新學(xué)期的學(xué)生會工作中，能進一步發(fā)揚主人翁精神，增強工作的主動性和積極性，以身作則，完善自我，為涇中學(xué)子全面健康的成長，貢獻出自己一份力量，作出你們應(yīng)有的貢獻!

校長在小升初招生會上的講話篇八

尊敬的馬xx會長、尊敬的各位校友、各位嘉賓：

大家好!值此廣州校友會第八屆理事會成立之際，我謹代表母校四千師生員工向廣州校友會新一屆理事會的圓滿換屆表示熱烈的祝賀!向上一屆理事會關(guān)心支持母校的發(fā)展，為母校所做的努力工作表示最衷心的感謝!

彭湃中學(xué)(海豐中學(xué))廣州校友會自成立以來，在歷屆校友會領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，秉承和發(fā)揚彭湃中學(xué)的廣州及周邊地區(qū)校友提供了一個交流、學(xué)習(xí)、互助的平臺，同時也更好地為“聚彭中人之力，興海豐發(fā)展大業(yè)”提供了有力支撐。特別是第七屆理事會在馬世品會長的帶領(lǐng)下，在各位理事和校友們的關(guān)心支持下，校友會的規(guī)模和影響力進一步發(fā)展壯大，校友會的活動范圍、參加人數(shù)以及活動的質(zhì)量得到進一步的加強，對珠三角地區(qū)校友的聯(lián)系，起到了很好的橋梁和紐帶作用，特別是組織了形式多樣的資助活動，在促進母校辦學(xué)、支持發(fā)展等方面做出了重要貢獻。例如在母校九十周年大慶和母校的示范性高中創(chuàng)建中，廣州校友會及廣州校友共計母校捐款達150多萬元，在這其中，校友會的各位校友不顧年邁體弱，多方奔走，發(fā)動各地的校友踴躍捐款，校友們的捐資報答母校的情懷，在學(xué)校師生中引起了轟動，極大的影響了在校師生的愛校情感，激勵了學(xué)子奮發(fā)向上的志氣，借此機會，再次對第七屆理事會全體校友的努力工作表示衷心的感謝。

下面，我簡單地介紹一下學(xué)校的發(fā)展情況，在過去的一學(xué)年，學(xué)校各方面的事業(yè)得到進一步的發(fā)展：一是學(xué)校20xx年高考再創(chuàng)佳績：xx年高考彭中的多項指標居全市第一。本科入圍人數(shù)481人，第二批入圍人數(shù)418人，第三批a線以上入圍人數(shù)745人，均居全市第一;其二是文理科考生奪得全縣狀元并居全市前三甲。高考總分600分以上有16人，其中劉惠嬌同學(xué)以651分的成績奪得全縣理科狀元并居全市第三名;吳文泳同學(xué)以總分622分的成績奪得全縣文科狀元，并居全市第二名。三是有11科次的單科成績進入全市前三名?？梢哉f，近年來母校的教育質(zhì)量、教學(xué)水平保持穩(wěn)中有升的態(tài)勢。

二是學(xué)校的辦學(xué)條件進一步改善。學(xué)校自上學(xué)期以來，投資20萬元建設(shè)理化生實驗室各2間，共6間實驗室，并購置了實驗儀器一批;針對學(xué)校圖書館藏書不足的問題，學(xué)校投資30萬元購置了圖書館管理設(shè)施并添置了圖書1萬冊，新建的圖書館正進入建筑設(shè)計和勘查工作，力爭于心上半年開建;針對學(xué)校信息化建設(shè)不足的問題，學(xué)校經(jīng)多方聯(lián)系，于近期與中國電信合作，采用分期付款的形式，投入資金350萬元建設(shè)1000兆主干的校園網(wǎng)絡(luò)配套設(shè)施，力爭在年底示范性高中復(fù)評前完工投入使用，此舉將使彭湃中學(xué)成為汕尾市首屈一指的信息化校園;同時，學(xué)校加強了后勤社會化的步伐，與社會企業(yè)合作，在學(xué)生宿舍安裝了熱水系統(tǒng)，為內(nèi)宿生提供了生活條件的改善，同時，學(xué)校為改善教職工的居住條件，投入資金一百多萬元，建設(shè)了教師集資房78套，8月份已經(jīng)投入使用，教師安居樂業(yè)。

三是創(chuàng)建國家級示范性高中成功在望，20xx年6月學(xué)校以優(yōu)秀成績順利通過了廣東省國家級示范性高中的初評，成為汕尾市唯一的通過初期評估的高中學(xué)校。在過去的一年當中，我們針對評估專家組提出的寶貴意見和建議，進行了積極地整改和建設(shè)，進一步完善了校園文化設(shè)施、設(shè)備，改善了力學(xué)條件，現(xiàn)在，我們在上個月底正式向省教育廳申請了示范性高中的驗收確認和廣東省向中教學(xué)水平評估，12月底，廣東處的評估專家組將對學(xué)校進行評估驗收。目前，準備迎接評估的工作在有條不紊的開展，由于資金的原因，雖然我們學(xué)校的硬件水平跟評估標準仍有較大的差距，但我們有信心，在軟件方面盡量彌補，我們相信，彭湃中學(xué)成為創(chuàng)建示范性普通高中，必將提升學(xué)校的辦學(xué)層次，并為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

尊敬的各位校友、各位鄉(xiāng)賢，彭湃中學(xué)的發(fā)展壯大是全體彭中人共同努力的結(jié)果，彭中發(fā)展的歷史永遠銘記著校友們?yōu)閷W(xué)校奉獻的足跡。加強校友與母校的聯(lián)系，增強校友與校友間的溝通，這是我們?nèi)w彭中人的心愿。校友會的傳承，更好地架起了溝通的橋梁、聯(lián)系的紐帶和交流的平臺。目前的彭湃中學(xué)，要實現(xiàn)學(xué)校的更好發(fā)展，更需要我們廣大校友的鼎立支持和社會各界的關(guān)心。希望廣州校友會在新一屆理事會的團結(jié)帶領(lǐng)下，進一步做好校友的融合工作，把廣州校友會真正辦成“校友之家”;希望校友會始終堅持以“服務(wù)校友、服務(wù)社會”為宗旨，充分發(fā)揮廣大校友的積極性，為校友的成長和發(fā)展做好服務(wù);希望校友會繼續(xù)為母校的建設(shè)獻計出力。深入發(fā)動廣大校友為母校建言獻策，積極開發(fā)校友資源，發(fā)揮各種優(yōu)勢和特點，支持母校在各方面的建設(shè)與發(fā)展，尤其是今年校史館的建設(shè)。

親愛的校友們，把彭湃中學(xué)做強，辦成質(zhì)量一流的學(xué)校，是海豐父老鄉(xiāng)親的殷切期望，期望廣大校友一如既往地關(guān)心支持母校的建設(shè)與發(fā)展，攜手共創(chuàng)彭湃中學(xué)的輝煌。

最后，祝會議圓滿成功，祝大家身體健康、萬事如意!

謝謝大家!

校長在小升初招生會上的講話篇九

學(xué)校舉行發(fā)獎大會，校長有什么話想說的嗎？下面是本站小編給大家整理的校長在發(fā)獎會上的講話，僅供參考。

尊敬的陳老謝老、宋書記柏鎮(zhèn)長，各位家長、老師和全體同學(xué)們：

第30個教師節(jié)剛剛過去，在我縣開展“加快教育事業(yè)發(fā)展集中月”活動這樣喜慶的日子，我們?nèi)w師生和家長們隆重集會，表彰獎勵在上一學(xué)年度學(xué)習(xí)刻苦、成績突出的學(xué)生以及工作中敬業(yè)奉獻勇于拼搏的教師。今天陳老和謝老親臨我校為獲獎的師生頒獎，這著實是陳集會冉小學(xué)的一件盛事、喜事。

為此我首先代表學(xué)校全體師生向陳老謝老表示最衷心的感謝和最誠摯的敬意。陳老離開故土已60多年，可他時時刻刻思念著家鄉(xiāng)，他先后出資辦起了蘭亭幼兒園，20xx年學(xué)校布局調(diào)整，陳集小學(xué)面臨著撤并的危險，這時又是陳老力挽狂瀾，出資建起了六口教室，使得陳集小學(xué)順利成為定點小學(xué)，解決了家鄉(xiāng)及周邊孩子的上學(xué)難的問題。為促進家鄉(xiāng)的教育事業(yè)迅猛發(fā)展，二老又設(shè)立了陳會冉獎學(xué)金，每年都要拿出幾千元用于獎勵學(xué)習(xí)刻苦積極上進的孩子和教學(xué)成績突出的教師，而且每年都要不遠萬里回到家鄉(xiāng)看望老師和孩子們。陳老謝老也只是普通的工薪族，靠工資生活，可是他卻慷慨解囊為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)無私奉獻，這種精神多么令人敬佩啊!可以肯定的說，陳集村及周邊的父老鄉(xiāng)親乃至整個桃園鎮(zhèn)、睢寧縣都會永遠記住陳老謝老的豐功偉績。我們更相信這種精神也一定會不斷傳承下去。

其次，我代表學(xué)校向受獎勵的師生表示祝賀!你們用自己的辛勤汗水成就陳集會冉小學(xué)今天的輝煌，在20xx-20xx學(xué)年度我校各個年級在鎮(zhèn)教辦的歷次質(zhì)量調(diào)研中，都取得了突出的成績，總評位居全鎮(zhèn)第二，這是我校17位教師辛勤汗水的結(jié)晶，更是全體學(xué)生勤學(xué)苦思，勇于拼搏的結(jié)果。今天獲獎的同學(xué)正是憑著自身堅強的意志和可貴的品質(zhì)，才使你們在競爭中脫穎而出，走上今天的領(lǐng)獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅。但成功只能說明過去，代表昨天。同學(xué)們，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此，我希望你們務(wù)必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，有的同學(xué)連續(xù)幾年獲得獎學(xué)金，他們正是具有這種精神。所以我們要積極尋找差距，改進和完善自己，以優(yōu)異的成績回報培育自己的母校，生育自己的父母，養(yǎng)育自己的祖國。

第三，我向在座的未受到獎勵的同學(xué)表示美好的祝愿!希望你們不要自暴自棄，要有“天生我才必有用”的思想，努力學(xué)習(xí)，永不言敗。要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足，發(fā)展自己，跨越自己。相信勤能補拙，天道酬勤，在未來的日子里，同樣能夠躋身于領(lǐng)獎隊伍的行列，品嘗成功的甘美。本屆三四年級獲獎的學(xué)生均是新同學(xué)，這就是典型的證明。

同學(xué)們，你們的成績就是陳集會冉小學(xué)的成績，你們的前途就是陳集會冉小學(xué)的前途，請你們記住，今天你們應(yīng)以在陳小讀書為榮!未來陳小一定會以你為榮。愿我們每一位學(xué)子都能常懷感恩之心，牢記自己“學(xué)習(xí)”這一神圣的使命，努力拼搏敢于創(chuàng)新，以實際行動回報父母回報祖國，不負陳老謝老的厚望。

最后我再次對陳老謝老及各位領(lǐng)導(dǎo)百忙之中光臨我校致以誠摯的敬意，對各位家長的到來表示衷心的感謝。同時也祝愿全體教師工作順利，闔家歡樂;全體同學(xué)健康成長，學(xué)習(xí)更上一層樓。

謝謝大家!

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

緊張的期中考試已經(jīng)順利結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以頑強拼搏的精神,以誠信的態(tài)度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。我校在馬樓中心校組織的考試中,各年級都都取得了不錯的成績。借此機會，我代表學(xué)校向為同學(xué)們的進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀!

開學(xué)以來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學(xué)。今天我們在此隆重舉行發(fā)獎大會,表彰在這次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué),希望受表彰的同學(xué)再接再厲,繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績,沒有受到表彰的同學(xué)向他們學(xué)習(xí),爭取在下一次考試中獲獎。

半學(xué)期以來，我們雖然取得了一些成績，但我們更應(yīng)該看到我們自身的不足。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學(xué)學(xué)習(xí)的目標不夠明確，每天待在學(xué)校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，為此，我想在這里向同學(xué)們提出以下要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

學(xué)習(xí)要有好的方法。優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學(xué)習(xí)方法是：先預(yù)習(xí)后聽課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨立思考后請教別人。這說法，同學(xué)們并不陌生，可不少同學(xué)就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的形成，也必將為你今后學(xué)習(xí)的深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，它將使你受益無窮。

第三、學(xué)習(xí)要有明確的目標。

目標是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。我們每一個人都應(yīng)該有遠大的學(xué)習(xí)目標。我們很多同學(xué)都有遠大的理想，他們在進入興中以后就樹立了自己的目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己，鞭策自己，這就是他們學(xué)習(xí)的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學(xué)都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好。

學(xué)習(xí)計劃。

合理地分配好學(xué)習(xí)時間。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期中考試總結(jié)大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)新高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流?？傊蚁Ｍ懈嗤瑢W(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后送給同學(xué)們一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠屬于那些奮斗前進的人們!努力吧!同學(xué)們。

謝謝大家!

老師們，同學(xué)們：

值此新春伊始，春意萌動的大好時光，平定二中全體師生隆重集會，表彰獎勵期末考試年級前20名優(yōu)秀學(xué)生，班級前2名優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)習(xí)刻苦，進步幅度大的學(xué)生。這是平定二中歷盡艱難走向成熟的標志，是深化改革勵精圖治的重大舉措，也是平定二中全體學(xué)生的一件盛事、喜事。

首先，我代表全體領(lǐng)導(dǎo)和老師向受獎勵的同學(xué)表示祝賀!你們志存高遠，聰明睿智;你們尊師愛友，團結(jié)協(xié)作;你們才思敏捷，質(zhì)疑解疑;你們勤學(xué)苦思，善于總結(jié);你們奮起直追，持之以恒;正是你們自身堅強的意志和可貴的品質(zhì)，才使你們在競爭中脫穎而出，走上今天的領(lǐng)獎臺，體悟奮斗的樂趣，感受成功的喜悅，但成功只能說明過去，代表昨天。同學(xué)們，你們只是萬里長征邁出了第一步，因此，我希望你們務(wù)必要在新的征途上再接再厲，戒驕戒躁，不屈不撓，既要有“一覽眾山小”的豪邁氣概，更要有“山外青山樓外樓”的清醒頭腦，積極尋找差距，改進和完善自己，以優(yōu)異的成績回報培育自己的母校，生育自己的父母，養(yǎng)育自己的土地。

其次，我向在座的未受到獎勵的同學(xué)表示美好的祝愿!希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的思想，努力學(xué)習(xí)，永不言敗。發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己，跨越自己。相信勤能補拙，天道酬勤，在未來的日子里，同樣躋身于領(lǐng)獎隊伍的行列，品嘗成功的甘美，確立自我的位置。

學(xué)校是人才的搖籃，在面對普通高中辦學(xué)激烈競爭的形勢下，我們平定二中奮斗拼搏，以前瞻性、跨越性的思維，敢于迎接挑戰(zhàn)，20xx年來，為國家、為社會培養(yǎng)了大批棟梁之才，在堅持“面向全體學(xué)生，面向每個學(xué)生、面向?qū)W生的每個方面，面向?qū)W生的個性發(fā)展，面向?qū)W生的可持續(xù)發(fā)展”的教育思想以及“德育為首抓方向，教學(xué)為主抓質(zhì)量，五育并舉抓全面，個性發(fā)展抓特長”的治校方略和“規(guī)范+合格+特長”的育人模式等理念的指導(dǎo)下，把“教育創(chuàng)新、教改創(chuàng)新、管理創(chuàng)新”貫穿于教育教學(xué)全過程，努力使二中成為你們學(xué)習(xí)成長終身受益的園地，求知若渴實現(xiàn)理想的橋梁，展示自我走向成功的平臺。同學(xué)們，二十一世紀，是充滿競爭的世紀，機遇與挑戰(zhàn)并存，更新與淘汰結(jié)伴，如何在這個競爭的年代立穩(wěn)腳跟，那只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，淘汰你的人，不是別人，永遠是你自己。我相信每位同學(xué)都有進步的愿望，都有豐富的潛能，每位同學(xué)，都有自己的智能優(yōu)勢。是泥土，就燒成磚瓦;是鐵礦，就百煉成鋼;是金子，就放出光彩。學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，擁有走向社會，服務(wù)社會的本領(lǐng)，成為有知識、有學(xué)問、有教養(yǎng)、有理論、有實踐的人。

同學(xué)們，千里之行，始于足下。你們正處于人生的黃金時代，你們有全新的觀念，有青春的熱情，有強健的體魄，愿你們依托二中這個平臺在新的學(xué)期刻苦認真，自主學(xué)習(xí)，既學(xué)會又會學(xué)。

同學(xué)們，你們的成績就是二中的成績，你們的前途就是二中的前途，請你們記住，二中以你們?yōu)闃s!我相信你們會用青春的熱情和汗水，譜寫一段人生亮麗的篇章。

校長在小升初招生會上的講話篇十

教師職業(yè)倦怠問題越來越引起人們的熱議是個不爭的事實。有人認為教師職業(yè)倦怠有教育體制的因素，有教師群體自身的因素，同時也是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。其實，我認為教師職業(yè)倦怠問題，和其他行業(yè)一樣，關(guān)鍵是心理倦怠的產(chǎn)物，這一現(xiàn)象由來已久，所謂“干一行怨一行”，就是前人的總結(jié)。正如人總會出現(xiàn)心理低潮期，有時候，突然莫明所以的，心里感到一陣不安，比較煩躁，若有所失，總覺得哪里不對勁，總認為是什么地方出了問題，可是又找不出原因，就那么沉彌在一種難以自拔的狀態(tài)當中，灰色的暗影籠罩在頭頂，天空黑沉沉的，就連呼吸都覺得有點缺氧了。筆者認為，教師職業(yè)倦怠由來已久，無法消除，只能通過多種有效方式的調(diào)節(jié)，盡量克服。而從學(xué)校層面運用積極心理學(xué)進行有效干預(yù)，對于教師克服職業(yè)倦怠感，有著重要的意義。

一、從教師職業(yè)倦怠的概念和積極心理學(xué)定義界定來看，教師職業(yè)倦怠是“心脖，“心脖仍需“心藥”醫(yī)。

在20世紀70年代美國臨床心理學(xué)家弗魯頓伯格研究職業(yè)壓力時提出了職業(yè)倦怠的概念，主要是用來描述個體在長期的工作壓力下,由于得不到有效緩解而產(chǎn)生的心理、生理上的疲憊。具體表現(xiàn)為:工作能力下降，工作熱情衰退,對他人逐漸冷漠，自我成就感降低等等。這是弗魯頓伯格對職業(yè)倦怠這一概念的基本闡述。實際上弗魯頓伯格在進行心理學(xué)研究時提出的這一概念并不僅僅是針對教師這一單獨職業(yè)群體，而是對各行各業(yè)中的人在長期從事工作中表現(xiàn)出來的精神狀態(tài)。換句話來說，只要是人，只要長期從事某一職業(yè)，因為在工作強壓下不能及時、有效緩解心理和生理上的疲憊而表現(xiàn)出的工作熱情衰退、工作成就感降低等精神狀態(tài)，也就是人們通常所說的倦怠感。

根據(jù)弗魯頓伯格對職業(yè)倦怠的闡述，我們也可以套用他的觀點，所謂的教師職業(yè)倦怠也就是教師這一職業(yè)群體因為在長期的教育教學(xué)工作壓力下,由于得不到有效緩解而產(chǎn)生的心理、生理上的疲憊。具體表現(xiàn)為:教育教學(xué)能力下降，教育教學(xué)熱情衰退,教師對同行、對學(xué)生乃至對社會逐漸冷漠以及教師自我成就感降低等。

積極心理學(xué)(positive psychology) 是20 世紀末西方心理學(xué)界興起的一股新的研究思潮。這股思潮的創(chuàng)始人是美國當代著名的心理學(xué)家馬釘塞里格曼·謝爾頓(kennon m. sheldon)和勞拉·金(laura king)他們的定義道出了積極心理學(xué)的本質(zhì)特點“積極心理學(xué)是致力于研究普通人的'活力與美德的科學(xué)。”積極心理學(xué)主張研究人類積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進個人和社會的發(fā)展，使人類走向幸福。

由此看來，積極心理學(xué)對于克服教師職業(yè)倦怠感，真的是一副“良藥”。

根據(jù)部分研究成果及學(xué)術(shù)觀點，當前社會人們討論的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的原因大致有兩方面：

1、來自社會的巨大外部壓力，使教師職業(yè)倦怠感不斷攀升。

社會上將教師比作“紅燭”、“春蠶”，一方面是對教師群體的贊賞，而另一方面則又是對教師“恪守師道”的從嚴要求。家長、學(xué)生以及社會各界對教師的期望也越來越高，有的甚至達到苛求的地步，比如學(xué)生安全問題、批評教育問題、體罰懲罰問題、“亂”收費問題、學(xué)生減負問題等等，只要教育中有那么半點閃失，家長來了，民眾來了，媒體來了，曝光多了，熱議多了，社會輿-論譴責自然風吹一面倒指向社會眼中的曾經(jīng)是高大光輝形象的教師。來自社會的巨大壓力，讓教師不得不謹小慎微。作為學(xué)校，雖然無法改變來自社會對優(yōu)質(zhì)教育需求的巨大壓力，但可以從行動上和思想上引導(dǎo)教師從正面來看待社會問題。尤其是校長，一定要能頂住壓力，開展工作時，不能畏首畏尾。以安全問題為例，現(xiàn)在的很多學(xué)校，為了保險起見，能不組織盡量不組織大型活動。究其原因，“怕出事”所以少干事甚至不干事。這樣的學(xué)校，很明顯，就是個懼怕“高壓線”的群體，教師因為“怕”，職業(yè)倦怠感肯定嚴重。我校多年來一直堅持開展傳統(tǒng)特色活動，作為校長，不是不怕。但只要活動安排得科學(xué)合理，安全預(yù)案做得細致到位，學(xué)生安全肯定是有保障的。我校多年來組織學(xué)生春游遠足、野炊等大型活動，從未出現(xiàn)安全事故。敢于組織有安全保障的活動，表面上雖然是學(xué)生們在開心地活動，但孩子們的快樂，是會感染到，我們的老師肯定會有著歐陽修式的快樂的!

2、多重身份，自我施壓，不堪重負，成為教師職業(yè)倦怠的誘因。

隨著社會的發(fā)展，社會的新變化促使了新課程改革一輪接著一輪，在面對教學(xué)理念創(chuàng)新求異的要求下，教師群體必然面臨著知識的更新、觀念的轉(zhuǎn)變和實踐的再創(chuàng)造。社會、學(xué)校、家長、學(xué)生既要求教師群體擁有豐富的知識儲備，也要求教師群體擁有健全高尚的人格，不僅身正躬行，還要為人楷模，不僅要保護學(xué)生的身體，還要慰藉學(xué)生的心靈，不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，還要成為學(xué)生成長的貼心人……可以說，一旦進入校園，教師的責任大了，教師的義務(wù)多了，教師的事情雜了，教師就不再是傳統(tǒng)意義上的教師了，而成為社會希望的多面手，被重新定位的多重角色的教師群體，如果不能完成好這些角色，必然受到家長和學(xué)生乃至社會人士的問責。教師在這種特殊性的“多重角色”之中工作，必然自我施壓，緊張、忙亂程度可想而知。這必定成為導(dǎo)致教師身體疲乏、心理厭倦，職業(yè)倦怠的誘因。學(xué)校是教育人的場所，隨著社會對公民素養(yǎng)需求的不斷提高，學(xué)校承擔的功能角色日趨多樣，是無法改變的。作為學(xué)校，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，要能體會到教師的艱辛。人不是萬能，盡力就行!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要能成為教師的知心人，要能經(jīng)常性感同身受地和教師交流看法，用積極心理學(xué)的主張，引導(dǎo)教師正確的看待自己的職業(yè)。我校每周二的例會，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和教師的交流平臺。例會，只會成為“表揚會”，不會成為“批評會”。個別問題只會就事論事，私下溝通。例會交流的主題始終堅持：“我們不是神，我們從事的是良心工程。”“對得起良心就能對得起百姓!”所以，我們每多付出一些，我們的學(xué)生便多了一分收獲，我們的良心上又添加了一枚砝碼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要盡量從教師心理入手，運用積極心理學(xué)干預(yù)，提高教師職業(yè)幸福感，以緩解教師來自自身的壓力。

當然，教師職業(yè)倦怠是個永恒的話題。緩解教師壓力，提高教師職業(yè)幸福感，有著很多不同的行之有效的方式、方法。以上僅就學(xué)校層面如何運用積極心理學(xué)進行干預(yù)教師職業(yè)倦怠問題談了自己一些膚淺的認識。

校長在小升初招生會上的講話篇十一

報告明確提出要“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”,并提出要“加強職業(yè)技能培訓(xùn),提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,增強就業(yè)穩(wěn)定性”。國務(wù)院主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。中央、省、市、縣等各級政府非常重視職業(yè)教育，出臺了許多文件。將發(fā)展職業(yè)教育作為一項惠民政策落實。談起十幾年前的一個事例：他去歐洲考察參觀一家企業(yè)時，見到一位技術(shù)工人，用手澆灌出來的金屬棒，“一個氣泡都沒有”。

“機器都沒他做得好!”至今講起來仍然贊不絕口。他當時詢問企業(yè)負責人，這位技術(shù)工人的工資大約多少?企業(yè)負責人告訴他：“年薪超過20萬歐元，比我的工資還要高。”

“我們最缺乏的正是這樣的高級技工?！闭f。

國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家工程師和經(jīng)營管理人才，而且需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。我國目前在生產(chǎn)一線的勞動者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問題十分突出，現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4%。浙江省的一家企業(yè)，用16萬元的年薪招聘數(shù)控機床操作工，廣東省的一家公司開出30萬元年薪招聘電腦.模具技師。

發(fā)展職業(yè)教育是解決就業(yè)與升學(xué)問題的迫切需要，上職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，突出的優(yōu)勢有兩個，一是就業(yè)優(yōu)勢。目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題越來越突出，每年有上百萬名大學(xué)畢業(yè)生不能及時找到工作，而社會對各類技能型人才需求量卻很大，近些年來一直供不應(yīng)求，20xx年新春伊始，東部沿海地區(qū)不少地方出現(xiàn)用工荒，很多企業(yè)找不到工人，像等米下鍋一樣等人開工。據(jù)人力資源和社會保障部近日發(fā)布的一項調(diào)查分析結(jié)果，東部沿海地區(qū)有70%被調(diào)查的企業(yè)不同程度地存在用工荒。“技工”短缺已成為國內(nèi)就業(yè)市場面臨的新問題，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)更為突現(xiàn)。技能型人才的緊缺，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變的制約瓶頸，不少大公司買得起世界上最好的設(shè)備，卻請不到人來操作。在南方，高級技工和碩士、博士一樣受歡迎，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)非常困難的情況下，中高級技工卻非常受歡迎，一些大中型企業(yè)非常歡迎職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，職校畢業(yè)生安置出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。同學(xué)們，一面是大學(xué)生畢業(yè)后求職難，難于上青天，為了找到一份合適的工作踏破鐵鞋無覓處，一面是在中型企業(yè)競相招聘高素質(zhì)技能的技術(shù)工，有新聞，某大學(xué)給出年薪8萬招聘教授，前來應(yīng)聘的擠破門，深圳某企業(yè)給出年薪16萬的待遇招聘一位模具專業(yè)的高級工，符合條件的卻寥寥無幾，這說是當今的現(xiàn)實!上學(xué)的最終目的是什么?就是就業(yè)，如果寒窗苦讀十余載，最終卻不能就業(yè)，不能為社會為家庭做出貢獻，那豈不是白白浪費時間和金錢!二是升學(xué)優(yōu)勢。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)中專課程，畢業(yè)時參加對口高職大學(xué)的本、?？瓶荚嚕荚囶}目簡單，競爭力小，計劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。學(xué)生高職畢業(yè)后可以繼續(xù)深造，也可以直接就業(yè)，他們的就業(yè)前景十分看好。中職學(xué)校是最佳的選擇。一是花錢少，國家每年資助中職學(xué)生生活補助1500元/人，中職學(xué)生免學(xué)費，中職三年基本不花錢;普高三年、大專三年共六年就要多花好幾萬。二是周期短，初中畢業(yè)生(春分)按初中畢業(yè)時讀中職，其畢業(yè)時間就要縮短半年。三是見效快，春分讀中職在校學(xué)習(xí)二年，第三年頂崗實習(xí)，自己還可掙生活費和零用錢，三年畢業(yè)就業(yè)掙錢;若是讀了普高，讀大專，就要多花三年時間才能就業(yè)掙錢。四是就業(yè)容易，讀了中職，你就有了技術(shù)，學(xué)到了一技之長，儲存了生存之道，有了就業(yè)的本領(lǐng)，就能找到你自己滿意的工作;否則，你能力、無技術(shù)，從目前的金融危機和社會發(fā)展看，你就得失業(yè)，很難找到你自己滿意的工作。五是中職具有“雙機遇”制，一是畢業(yè)好就業(yè)，二是中職對口報考高職院校較容易。

家長們，這是一個真實的故事。浙江永康有個企業(yè)以80萬元的年薪聘請了兩位上海的工程師和高級技師，設(shè)計并生產(chǎn)出1臺電動工具樣品，拿到廣交會上，外商一看，這個樣品與德國的同類產(chǎn)品在技術(shù)與性能上已經(jīng)非常接近，然而價格卻只有德國的一半。這位外商非常高興，當即簽訂了10萬臺的定單?？墒窃诘谝慌?萬臺交貨時，沒有一臺產(chǎn)品是合格的。結(jié)果這個企業(yè)只能承擔違約責任，損失了500多萬元。其中的原因很明白，那一臺樣品是用高薪聘請的工程師和高級技師生產(chǎn)的，而那2萬臺是由普通的工人生產(chǎn)的，是那些沒有經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的農(nóng)民工生產(chǎn)的。這樣的事例隨手拈來，到處都是，各位家長，面對職業(yè)技術(shù)教育如此重要的現(xiàn)狀，難道你們不摩拳擦掌、躍躍欲試嗎?難道你們不想投身于學(xué)習(xí)技術(shù)的大軍中去嗎?國家需要你們，社會需要你們，企業(yè)需要你們!

“望子成龍,望女成鳳”是每一位家長的心愿，家長都希望自己的子女能成為祖國的棟梁之材。什么樣的教育是最好的教育?什么樣的教育才能實現(xiàn)家長的愿望?只有適合孩子自身實際的教育才是最好的教育，只有符合孩子自己意愿的理想才是最美好的理想。千軍萬馬擠獨木橋不再是當今社會的教育現(xiàn)象，職業(yè)教育已為孩子們撐開了一片讓孩子們能夠自由翱翔的藍天。常言說得好：“想要家庭快致富，走進職校學(xué)技術(shù)”。各位家長，請你們根據(jù)自己的實際，作出最適合自己的選擇吧!學(xué)一技之長，走成功之路，是目前非常盛行的路子之一。有位專家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同一個班級中，學(xué)習(xí)成績在前10名的有為后10名打工的。這種現(xiàn)象說明，單純文化課成績好，考上了大學(xué)，并不一定就能出人頭地，幸福一生。

各位家長，對初中畢業(yè)生進行合理分流，引導(dǎo)更多的學(xué)生接受職業(yè)教育，是對學(xué)生成長負責的一件小事?！叭藷o全才，人人是才;因材施教，多元成才;適合自己的，才是最好的”能上重點高中固然是好，但真正考上好大學(xué)的卻不多，大部分還是普通的學(xué)校，而這個結(jié)果在職業(yè)學(xué)校也可以通過上高考班來實現(xiàn)。那些說“上職業(yè)學(xué)校不管用，還不如早打工”的說法是錯誤的，那是某些人因為自己的孩子沒學(xué)好而自欺其人的謬論。如果真的不好，我們的職業(yè)學(xué)校豈不早就倒閉了，為什么越辦越好呢?上職業(yè)學(xué)校，國家免學(xué)費，貧困學(xué)生或涉農(nóng)專業(yè)兩年在校享受每人3000元的國家補助，這是黨和國家的惠民工程。

凡報到注冊的學(xué)生，發(fā)放初中義務(wù)教育畢業(yè)證。

國家嚴格執(zhí)行普通高中招生“三限”政策，嚴禁超計劃招生。普通高中總分300以下不準錄取，否則后果有招生學(xué)校與學(xué)生本人負責，縣局不建高中檔案。

將有40%的學(xué)生上不了高中。上了高中的學(xué)生將有30%上不了大學(xué)。

二、給大家的幾點建議：

學(xué)生之間存在差異，每個人的發(fā)展道路也不一樣。有的孩子學(xué)習(xí)好，上普高。有的孩子學(xué)習(xí)一般，但別的方面不錯，選擇一個好的中職校更有益于自身的發(fā)展。

1、建議學(xué)習(xí)困難生、家庭困難生、有志青年、動手能力強選擇上技校。

一些文化課成績偏低，但動手能力強的孩子，選擇適合自己的中職校和專業(yè)更利于今后的長遠發(fā)展，也可少走彎路。有的考生文化課成績很低，即使勉強上了普高，也有可能跟不上教學(xué)進度，使自己壓力更大，將來考大學(xué)也很困難。

不要對于職業(yè)學(xué)校有誤解：現(xiàn)在還有許多學(xué)生家長(或是學(xué)生本人)對讀職業(yè)學(xué)校在很大程度上存在著一些認識上的誤區(qū)。

誤區(qū)一：受傳統(tǒng)觀念的束縛。認為讀普通的初中，高中、大學(xué)這樣的學(xué)校才是真正意義上的讀書，把讀職業(yè)學(xué)校視為旁門別類，算不得讀書求知，說起來沒名譽，講起來沒檔次。即使是知道讀職校的優(yōu)點和好處，也奈何不了可憐的虛榮心的主宰而決意不讀。雖然家庭條件、自身情形和學(xué)業(yè)狀況很不適合繼續(xù)讀普通學(xué)校，但也要背著悲哀的傳統(tǒng)觀念硬著頭皮去撞南墻!

誤區(qū)二：感覺職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生如此主動積極，竟然工作到家到人，反而令人擔憂，懷疑其目的是在收刮錢財。不理解國家為了培養(yǎng)更多更好有知識，懂技術(shù)的人才，傾盡全力投入了大量資金。大力辦好職業(yè)技術(shù)教育，全力做好和重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生工作，不是某職業(yè)學(xué)?；騻€人的私自行為，更不是收刮錢財。而是關(guān)注民生教育，重視經(jīng)濟發(fā)展的重大舉措。是國家的大政方針和基本國策。

誤區(qū)三：所謂讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成績差的學(xué)生，或是那些對學(xué)習(xí)不專心，自律性不強的學(xué)生。這明顯是一種錯誤的觀點和認識。目前學(xué)校、家庭包括我們有些學(xué)生本身，因受這種錯誤觀點和認識的主宰，都或多或少地表現(xiàn)在實際的言行中。其實，學(xué)生成績的優(yōu)劣好壞是相對的，無非是各人適應(yīng)某種固定教育模式的程度和興趣有區(qū)別。學(xué)習(xí)成績的好壞不是決定就讀何種學(xué)校的唯一條件，更不是讀職業(yè)學(xué)校就是成績差的學(xué)生。無論學(xué)習(xí)成績好與壞，都可以選擇讀職業(yè)學(xué)校。實質(zhì)上任何的知識都必須轉(zhuǎn)化成技能，而不能轉(zhuǎn)化成技能的知識是無用的知識，是悲哀的知識。只有死知識而沒有活技能的人，是無益于社會的，也是沒有前途的。古人云：“百無一用是書生”，正說明了這一深刻道理。所以，在各種升學(xué)方向的選擇上，每一個人都必須有自己的主見和設(shè)想，要根據(jù)自己的特點和興趣，愛好和追求，綜合自己各方面的實際情況和社會的實際需求，做出正確的選擇，決定自己的升學(xué)方向。不受他人的左右，更不受那些傳統(tǒng)觀念的束縛和錯誤觀點的影響。

三、選擇就讀職業(yè)高中的五個理由。

第一，易入學(xué)。對于文化課成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，上普通高中前景當然樂觀一些。但是對于很多學(xué)習(xí)成績不盡如人意，勉強上了高中的學(xué)生來說，其求學(xué)之路將會比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績好的學(xué)生爭過“獨木橋”，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實際操作能力的培養(yǎng)，大多數(shù)專業(yè)對于文化課成績要求不是太高。況且，文化課成績不太好的學(xué)生，動手能力不一定差。另外，進入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開設(shè)一些基礎(chǔ)文化課程，對于在文化課方面想繼續(xù)深造的學(xué)生來說，學(xué)校仍然能提供這種機會。

第二，好就業(yè)。隨著大學(xué)的擴招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂觀，即使是碩士畢業(yè)生，有時一時也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來媒體頻頻爆出“藍領(lǐng)”缺口巨大的信息，年薪十萬招“藍領(lǐng)”的崗位亦是不在少數(shù)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達到100%，就業(yè)率高達98%。市場對一些熱門專業(yè)，如計算機、服裝、電焊、數(shù)控專業(yè)人才的需求缺口一直很大。據(jù)預(yù)測，未來較長一段時間內(nèi)，現(xiàn)代制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續(xù)“高溫“。第三，崗位好。一些人認為，沒有經(jīng)過職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應(yīng)該看到，沒經(jīng)過培訓(xùn)的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動時間長，勞動強度大，且工資待遇低。而經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)過的人，手持職業(yè)高中(中專)畢業(yè)證、技術(shù)等級證書等，經(jīng)過學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒有技術(shù)的人的三分之一以上。

第四，能升學(xué)。文化課成績稍好一點的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、?？莆膽{，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對口單招“，國家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來說，同等成績的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機會將更多。我市一些職業(yè)中學(xué)的綜合高中，其高考升學(xué)率都非常高。

第五，收費低，有補貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活，一般兩年就可完成學(xué)習(xí)任務(wù)，被學(xué)校推薦出去就業(yè)，有的甚至更短，在校學(xué)習(xí)一年半即可就業(yè)，并且能找到較好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”，并且很快就有較高的“回報”。同時國家對職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元，兩年合計3000元。如果就讀職業(yè)高中的涉農(nóng)專業(yè)，免收學(xué)費。

最后用我看到的幾幅標語結(jié)束我的講話：

1、上職校有受資助，學(xué)文化練技術(shù)，升學(xué)有希望，就業(yè)有保障。

2、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

3、要想工作有門路，報讀中職學(xué)技術(shù)。

4、家有萬金，不如一技在身。

5、千苦萬苦，沒有技術(shù)打工最苦七算八算，先讀職校擇業(yè)最劃算。

6、練就一流技能，贏得精彩人生。

校長在小升初招生會上的講話篇十二

今天，見到親愛的校友們，分外親熱，也非常激動。時光穿梭催人老，但是“老夫聊發(fā)少年狂”，北京校友會的建立，是件非常了不起的事，我相信，今后北京的天津一中校友將是一支服務(wù)母校、宣傳母校，傳承和展現(xiàn)一中傳統(tǒng)的生力軍。

離開母校這么多年,大家可曾知道，““””后，天津一中慘遭破壞嚴重到什么程度呢?當時社會上很多人講，一中已不復(fù)存在了，改叫“西安道中學(xué)”算了。當時區(qū)委號召一部分學(xué)校向一中學(xué)習(xí)，有一些學(xué)校的校長站起來講你讓我們學(xué)習(xí)““””前的一中，還是““””后的一中。要學(xué)““””后的一中，我們早超過它了。這是當時的情況。

““””后“還我河山”，我們經(jīng)歷了三個三年計劃。第一個三年計劃叫做恢復(fù)到““””前的水平，那時社會上有的人說我是“假大空”，實現(xiàn)這個目標不可能，一中元氣已大傷了，談何容易!曾幾何時，這個目標我們實現(xiàn)了!第二個三年我們提出的目標是達到全國一流水平，當時社會上包括教育界內(nèi)部都有各種“反調(diào)”，但又經(jīng)過三年的努力，前后六年時間，我們確實達到了全國一流水平，現(xiàn)在每年到天津一中參觀學(xué)習(xí)的教育同仁幾十批次。第三個目標，我們要攀登一個高峰——一中要走向世界，讓世界了解一中，一中要向世界一流水平看齊!(掌聲)。

校長在小升初招生會上的講話篇十三

各位代表：

受學(xué)校黨政的委托，我向大家報告一下過去的工作。

這里有一個寫好的稿子，請大家自己看一看，我不念了，主要講一點學(xué)校如何發(fā)展的思路。

一、本來沒想講成績，打算從問題開始講的。后來大家說“十二五”已經(jīng)搞完了，成績一點都不講不太好。稿子里寫了一些成績，我這里簡要提幾個。

總的來講，在“十二五”期間，我覺得第一個可圈可點的就是辦學(xué)經(jīng)費提高了?！笆濉遍_始時，學(xué)校的收入是23.7億?！笆濉苯Y(jié)束時，也就是，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費是40.5億，凈增了16.8億。“十二五”期間，在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)?；瘋?5億，其中內(nèi)債約9個億，外債約6個億?，F(xiàn)在學(xué)校外債沒有了，內(nèi)債只有3個億。這幾年，中央對學(xué)校的投入增加了，有了錢，我們辦事就好辦一點。

那么這些錢用來干了什么呢?

首先是改善民生。根據(jù)學(xué)校向教育部報的數(shù)據(jù)，包括社保等在內(nèi)，人均待遇是6.6萬元。去年漲到了15.2萬，這還沒有算上后來國家漲的。今年雖然沒有漲，但學(xué)校還是拿了多萬。把這些算上，我估計今年人均超過16萬。原來中央提的是十年工資翻一番，我們五年時間就已經(jīng)翻了不止一番了。從6.6萬到16萬多，人均增加了10萬左右。要建高水平大學(xué)，要留住人才，吸引人才，沒有好一點的待遇是不行的。

其次，在“十二五”期間，基建投入了6個億，蓋了13.8萬平方米的房子。這些房子包括教學(xué)樓、科研樓，也包括學(xué)生宿舍。修繕投入了4個億，用于維修舊樓、設(shè)備，等等。儀器設(shè)備投入了9.2個億。“數(shù)字中南”的建設(shè)投入了3.5個億。安裝空調(diào)、食堂補助等純粹用于改善學(xué)生生活條件，投入2個多億。在醫(yī)口方面，學(xué)校投入了2個億。除“湘雅名醫(yī)”工程外，還有大數(shù)據(jù)、“最美護士”等。另外，在教學(xué)方面，改造實驗室、教改經(jīng)費等投入了3億多。在科研方面，學(xué)校投了5個億，都是校財政的直接投入，其中科研基本業(yè)務(wù)費五年投入近2個億，去年創(chuàng)新驅(qū)動計劃又投入了1個億。

第二就是學(xué)?；A(chǔ)研究在“十二五”期間有了較大改變?！笆濉遍_始時，學(xué)校進入esi世界前1%的學(xué)科只有4個，現(xiàn)在到了8個，其中還有1個進了前1‰。很快我們還能有所突破。

第三是綜合改革。綜合改革主要是建章立制，按制度辦事。通過改革我們要樹立四個意識，即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，還要建立制度文化。改革的目的一方面是為建一所好一點的大學(xué)打基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)不是今天或者明天就可以看見的，可能要經(jīng)過幾代人努力，需要很長時間才能真正建好。這是一件怎么把大學(xué)制度和大學(xué)文化傳承下去的事。這個事情我們已經(jīng)開始做了，在磕磕碰碰中往前走，做得還可以。另一方面就是要推進當前的工作，大家可以從稿子的成績部分看到。

剛才我為什么沒講教學(xué)呢?學(xué)校對教學(xué)投入了不少，也很重視，但是從效果上看，現(xiàn)在不能說好，也不能說不好。為什么說很難判定呢?有幾個指標我現(xiàn)在一直琢磨不準。例如，不及格學(xué)生的人數(shù)不是減少了，而是增加了。另外，關(guān)于作弊這種現(xiàn)象，一方面是有主動要求不用監(jiān)考的學(xué)生，像軟件學(xué)院的一個年級，和學(xué)校簽了協(xié)議書，承諾只要發(fā)現(xiàn)作弊，馬上卷鋪蓋走人，也就是開除學(xué)籍。另一方面，我們也收到不少來信，反映有些學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，部分學(xué)生考試作弊，數(shù)量還不少。學(xué)生的培養(yǎng)，特別是價值塑造，還面臨著比較大的問題。

二、我今天主要想講問題。我們現(xiàn)在有沒有危機感?我是感覺到前所未有的危機感，高書記同樣也有很強的危機感。但是各個學(xué)院、教師和在座的中南大學(xué)的骨干，有多大的危機感?大家想過沒有?危機在哪兒?有什么危機?沒有危機感就沒有發(fā)展的動力。如果沒有危機感，大家都還覺得日子過得挺好，這就有點問題了。實際上，現(xiàn)在的外部條件和內(nèi)部條件，都給中南大學(xué)帶來很大的危機。

(一)外部的競爭壓力前所未有。

一是“雙一流”建設(shè)帶來的危機。國家建“雙一流”，即一流大學(xué)和一流學(xué)科，說到底，是一個撥款機制的變化。原來的“985工程”、“211工程”是按學(xué)校整體進行撥款?！笆濉逼陂g，學(xué)?！?85工程”建設(shè)的經(jīng)費是5.5億元，當然這跨了年度，也不完全是在“十二五”內(nèi)，一年也就1.1個億。加上“211工程”建設(shè)經(jīng)費，每年不超過1.5個億。這是專項經(jīng)費。但是以后，“雙一流”建設(shè)可能不按照學(xué)校給錢了。按學(xué)校給的可能就一兩所學(xué)校，比如清華、北大，國家從整體上投入。對其他的學(xué)?？赡馨磳W(xué)科水平進行投入。其中有一個很重要的指標，可能就是進esi世界前1%的學(xué)科數(shù)，進前1‰的學(xué)科數(shù)，以及進前萬分之一的學(xué)科數(shù)。打個簡單的比方，數(shù)字可能不準確，如果進esi前1%的一個給1個億，那進前1‰的可能就是10個億，進前萬分之一的可能就是100個億。因此，我們要努力在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域進入國際前沿，國家可能按照學(xué)科進入國際前沿水平的程度，來決定投入建設(shè)經(jīng)費。另外一個因素可能就是學(xué)科評估情況。學(xué)科評估的幾個要素，就是人才、成果和向社會服務(wù)的轉(zhuǎn)化，還有學(xué)生在世界范圍內(nèi)的就業(yè)率。這幾個加起來，可能就會決定學(xué)校“雙一流”的建設(shè)經(jīng)費。學(xué)校現(xiàn)在進esi世界前1%的學(xué)科數(shù)少，學(xué)科評估排前面的也少，而且學(xué)科總數(shù)太多!如果按上面的方式撥款，我們是拿不到多少錢的!大家可能明白了學(xué)校為什么在去年年底要進行學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整。據(jù)說今年的評估，會把學(xué)校的學(xué)科總數(shù)和參評學(xué)科的結(jié)果作除法。比如學(xué)校有66個一級學(xué)科，如果66個一級學(xué)科參評，評估的排位都在10位以下，把排位情況進行加和，然后除以66，結(jié)果就可能只有零點零幾，那就慘了!

按照這個辦法，根據(jù)上一次學(xué)科評估的情況，我們比湖南大學(xué)還低了8位。我們是三十幾位，湖南大學(xué)是二十幾位，因為他們學(xué)科總數(shù)少。如果所有學(xué)科都是1，66個學(xué)科加起來再除以66不是等于1嗎。上一次評估學(xué)校排第一名的只有1個，參評的排在幾十名的好多個。要是不參評就是0，所以，只要是一級學(xué)科，就必須參評。參評起碼能得到一點分，否則就是0分。我們要通過學(xué)科調(diào)整，加強優(yōu)勢學(xué)科，否則所有的學(xué)科都下去了。所以外部的壓力首先就是“雙一流”撥款方式的改變，沒有錢，什么都干不成。對學(xué)校發(fā)展面臨的危機，我們說明的不到位，非常非常不到位。例如esi，學(xué)校很多工科的老師認為自己就是搞工程的，不要寫文章、不會寫文章。而要成果呢?也沒有多少成果;要人才沒多少人才，青年千人少，千人少，新評院士少;要轉(zhuǎn)化，專利轉(zhuǎn)移也很少!這樣的學(xué)科就是個四流學(xué)科。

另一個壓力來自科技體制的變化。大家原來都習(xí)慣了申請863、973，但是現(xiàn)在國家科技體制變了，變?yōu)榱恕耙粋€體系、三個支柱、一個系統(tǒng)”。一個體系是什么呢?就是部際聯(lián)席會議，科技部、教育部、衛(wèi)生部、發(fā)改委等一起來決定國家支持哪些科技項目。國家還成立了專門的專家咨詢委員會。專家咨詢委員會預(yù)先給部際聯(lián)席會議提出項目建議。如果我們學(xué)校有很多教授能進專家咨詢委員會，多好啊!如果進不去，提不出我們學(xué)校想要干的項目，那基本可能就沒戲了。另外，除了國家自然基金委的錢外，剩下的主要是國家科技重大專項和科技重點研發(fā)計劃?？萍贾攸c研發(fā)計劃把原來的863、973等都全部放在了一起。這個變化很大。聽說以后還有預(yù)申報。我們的教授都不是寫本子的人，預(yù)申報什么啊!預(yù)申報時就會被刷下來。關(guān)于評審，聽說會交給專業(yè)機構(gòu)，正式申報和評審都交給專業(yè)機構(gòu)。還有一個評估系統(tǒng)，這個系統(tǒng)對之后的監(jiān)管通過信息化系統(tǒng)來公開，是哪些專家評的、效果怎么樣都會公開。所以，國家的科技體制正在發(fā)生重大的變化。我們的教師、科研人員，知道這個變化的、關(guān)心這個變化的、適應(yīng)這個變化的，有幾個人?大家重視了沒有?參加進去了沒有?學(xué)校的科研經(jīng)費，是7.2個億，經(jīng)過幾年的努力，去年是9.1個億，大概漲了不到2個億，當然這與我有主要關(guān)系，說明科技工作我沒抓好，我要負主要責任。學(xué)校原來認為，科研是下坡，跟滾石頭一樣，自己有很大動力，所以學(xué)校沒有下大力氣去推。但學(xué)校的投入還是挺大的。李夕兵當了科研部長之后，他把科研的績效一算，說給了這么多錢啊!一篇文章就獎上萬塊錢，沒想到。其實，學(xué)校給科研的獎勵和投入還是很大的。

但是，這幾年國家的科研經(jīng)費投入翻了幾倍，學(xué)校沒跟上。下一步，科研體制發(fā)生了大的改變以后，假如我們還是繼續(xù)跟不上，還怎么建一流大學(xué)和一流學(xué)科，我們就往下走吧。

另一個危機感來自于區(qū)域發(fā)展的不平衡。國家提出建“雙一流”，東部地區(qū)等拿出了大量經(jīng)費進行支持。配比的資金要超出國家給的錢。例如，聽說上海一年拿出了幾十個億專門給上海的大學(xué)建高峰或高原學(xué)科，復(fù)旦、交大、同濟等都能拿到不少錢。我去年年底去了一趟上海工程技術(shù)大學(xué)，一所規(guī)模不大的學(xué)校，上海市也給他們投了一個億建設(shè)一個高原學(xué)科，搞虛擬現(xiàn)實的。我們從湖南省拿了多少錢?浙江大學(xué)校長前幾天告訴我，浙江省對浙江大學(xué)的“985工程”、“211工程”和“雙一流”建設(shè)經(jīng)費是配套的，而且浙江省對浙江大學(xué)還有不少優(yōu)惠政策。例如，浙江大學(xué)在杭州有一塊不到200畝的地，政府同意其土地使用性質(zhì)從教學(xué)科研用地變更到住宅用地，賣地的錢全部給浙江大學(xué)。相比之下，我校湘雅校區(qū)老校門，幾千萬都進了國庫，學(xué)校想收回這塊地，費了天大的勁。

學(xué)校地處中部，責任很重，但做點事情很不容易。比如西大門拆遷，學(xué)校費了很大的勁，省委省政府、市委市政府、岳麓區(qū)委區(qū)政府都很重視，但拆起來還是很難。其主要原因之一是大學(xué)在促進地方經(jīng)濟發(fā)展中的核心地位意識還沒有完全樹立起來。杭州市有三張名片，第一是浙江大學(xué)，第二是西湖，第三是阿里巴巴。為什么第一張名片是浙江大學(xué)呢?我想是因為西湖的水有可能減少，但是浙江大學(xué)是永遠存在的。只要有人類，只要中國人還在，就一定有浙江大學(xué)。因為有了浙江大學(xué)，杭州市熠熠生輝。長沙的名片是什么?我不知道是不是中南大學(xué)?所以我們面臨的外部壓力非常大。

另外，就是新常態(tài)。新常態(tài)開始是對經(jīng)濟提出來的，它要求我們創(chuàng)新驅(qū)動，要求整個經(jīng)濟進行結(jié)構(gòu)調(diào)整。我個人認為，中國經(jīng)濟是以資源經(jīng)濟為主的，土地、礦產(chǎn)、人、空氣、水、環(huán)境都是資源的重要組成部分。創(chuàng)新驅(qū)動要用高附加值的高科技產(chǎn)品拉動經(jīng)濟發(fā)展。這個靠誰?供給側(cè)改革靠誰?主要是人，靠具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人。人從哪兒來?得從大學(xué)來。大學(xué)是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。但是，目前大學(xué)的創(chuàng)新跟不上國家新常態(tài)發(fā)展的需要，所以才會出現(xiàn)暫時的經(jīng)濟痛苦。如果大學(xué)有很多的創(chuàng)新產(chǎn)品，能拉動經(jīng)濟上行，我們國家經(jīng)濟的發(fā)展就能又上一個新臺階。學(xué)校的西大門，湘江新區(qū)拿了4億元，其中2億元補助拆遷，2億元建科技園。我們承諾三年拉動gdp100億元，這一點還是有信心的，但需要大家努力。

總的來說，“雙一流”建設(shè)、科技體制、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平以及新常態(tài)，都給學(xué)校發(fā)展帶來巨大的外部壓力和發(fā)展上的危機。

(二)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部壓力也非常大。

一是思想認識跟不上。比如績效分配的時候，學(xué)校政策明確、規(guī)則清楚，但是某些學(xué)院在分配時還是不透明、不公開，“行政人員拿得多、一線人員拿得少”還沒有杜絕。學(xué)校放權(quán)給二級學(xué)院，原因在于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)院發(fā)展情況最了解，最有利于促進學(xué)院的發(fā)展，但是為什么仍然存在這些現(xiàn)象呢?這就說明學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)沒有把人民群眾利益放在心上。所以在認識水平、在怎么樣關(guān)注中南發(fā)展水平方面，我們要改進的地方太多太多。

二是在制度方面，我們定了很多制度，但是否真正尊重、執(zhí)行這些規(guī)章制度，包括我本人(你們要向我指出來)，還存在一定的問題。遵守制度、按規(guī)定辦事、按程序辦事，同時心里裝著老百姓，這是一個成熟大學(xué)、一流大學(xué)的重要標志。

三是學(xué)科建設(shè)，怎么樣讓老樹發(fā)新芽，怎樣跟上新興科技的發(fā)展，我們想得不多，成果少、項目少。最近看到一個事例，美國有個學(xué)生叫杰克·安卓卡，在13歲時因為叔叔患胰腺癌離世，開始對胰腺癌檢測與治療產(chǎn)生興趣。后來一個偶然機會，他將碳納米管的研究和胰腺癌檢測治療關(guān)聯(lián)了起來，于是便設(shè)計了一個研究計劃，并寄給了200位教授，其中199位教授都忽略或者拒絕了，只有一位來自霍普金斯大學(xué)的教授給予了回應(yīng)，并為其提供了研究條件。四年之后，他成功研發(fā)出了一種只需3美分的胰腺癌診斷試紙，比現(xiàn)有檢測手段成本低了2萬多倍，準確度提升了400倍。學(xué)校很少有老師去想基礎(chǔ)研究的東西。這個孩子打破了常規(guī)，沒有從醫(yī)學(xué)的角度去考慮這個問題，而是從材料的角度來考慮。我們學(xué)校出了個劉路，我一直希望還有第二個劉路。

我們學(xué)校是以有色、選礦、材料、醫(yī)學(xué)、鐵道等傳統(tǒng)學(xué)科為主的。我們的新學(xué)科不強，傳統(tǒng)學(xué)科又面臨調(diào)整。怎樣把夕陽學(xué)科調(diào)整好?或者在夕陽學(xué)科中發(fā)掘出新的東西來，是非常重要的。我們不能只安于現(xiàn)狀，要有一批人在思考、在思想。人類要是沒有思想，那還有什么呢?學(xué)校有很多原來在國內(nèi)外都非常知名的專業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)被國內(nèi)很多學(xué)校遠遠超過了。地球物理和空間科學(xué)是連在一起的，我們學(xué)?？臻g科學(xué)沒搞，國內(nèi)其他很多高校都在開展相關(guān)的研究。

上海交通大學(xué)校長張杰有一次談到，為尋找暗物質(zhì)，他們一些科學(xué)家在地下很深的實驗室已經(jīng)工作了七八年，這些科學(xué)家可能一輩子根本尋找不到暗物質(zhì)，可能一輩子不知道外面的世界怎樣變化，就是為了科學(xué)?？茖W(xué)是一種興趣，成了就成了，不成也沒關(guān)系。我們有多少老師還有這樣的精神?再比如引力波，連愛因斯坦本人都說不可能發(fā)現(xiàn)。一百多年來，經(jīng)過一代代科學(xué)家們不斷地努力，終于由mit組織的世界科學(xué)家團隊發(fā)現(xiàn)了，國內(nèi)清華大學(xué)也參與了這個項目。引力波發(fā)現(xiàn)后，物理學(xué)家們說：物理才剛剛開始。我想，很多領(lǐng)域也是才剛剛開始。比如，人有的時候可以感知后面有人在看你，這是什么原因?很多稀奇古怪的問題還沒有發(fā)現(xiàn)，但是我們現(xiàn)在失去了對新問題進行探討的興趣。學(xué)校不斷提高大家的待遇，就是想讓大家過上一個較體面的生活，不用為生活犯愁，然后可以集中精力去搞好教學(xué)、科研，搞好自己想干的事情。但是，學(xué)校很多人的思想認識還停留在原來的程度。還有我們的行政管理服務(wù)，有所改善，但是距離一所好大學(xué)的標準還很遠。

四是教學(xué)，雖然費了很大的勁，但還有不少問題。如用方言教學(xué)的現(xiàn)象一直存在，學(xué)生適應(yīng)老師的方言可能就需要很長一段時間。所以學(xué)校一直提倡讓學(xué)生自己上講臺、老師提問題。東京大學(xué)有一個著名的物理學(xué)家寫了一本書叫《思考力》，他認為現(xiàn)代教育整個都存在錯誤，只培養(yǎng)考試力，不培養(yǎng)思考力。有一次我去理發(fā)，理發(fā)師傅告訴我，他女兒13歲，已經(jīng)有一縷指頭粗的白發(fā)。我問是不是天生的?理發(fā)師傅說是讀書讀的。所以大家要反思教育的問題。美德、傳統(tǒng)文化等都沒有時間和精力去學(xué)習(xí)和培養(yǎng)了，玩也沒有時間了。玩其實也是一種學(xué)習(xí)。由于小時候沒時間玩，所以我們大一的學(xué)生就會有“18歲以前沒玩過，19歲上大學(xué)了還不抓緊玩”的想法。大學(xué)一年級稍抓得不好，不少學(xué)生就在由高中向大學(xué)的轉(zhuǎn)變上出問題，“大一病”就是這么來的。部分學(xué)生晚上不睡覺，早上不起床，白天不上課。還有教學(xué)方法的問題，有些老師一直沒有搞清楚高中和大學(xué)授課的差別，講課內(nèi)容陳舊，灌輸為主，不理解學(xué)生和社會需求。

所以，學(xué)校外部競爭壓力前所未有，內(nèi)部治理沒有跟上發(fā)展的需要，小富即安、缺少危機意識、缺少學(xué)術(shù)意識、缺乏想象意識，想象是打開科研大門的鑰匙，這些都嚴重制約了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

因為缺乏大局意識，在人才引進方面，雖然學(xué)校和我負主要責任，但是各學(xué)院也沒有把這一工作放在首位。大家捫心自問，在引進人的時候，是否存在“優(yōu)先考慮自己的朋友、熟人，其他的人哪怕優(yōu)秀一點也不予考慮”的現(xiàn)象?學(xué)校在人才引進方面，一直都非常重視和支持，我們也不是拿不出錢來。學(xué)校年輕老師的工資相比國內(nèi)已處于較高的位置，“26”人才的薪酬也不少，對于青年千人，學(xué)校很早以前就將年薪定為35萬。最近湖南師范大學(xué)將標準提高到了45萬，學(xué)校會相應(yīng)地調(diào)整。但是，學(xué)院沒有主動去引進人才。

我們要把人才放到第一位，今年各個學(xué)院要想點辦法，現(xiàn)在就要想，看看在美國的中國留學(xué)生中，哪些比較優(yōu)秀、比較好，你們先聯(lián)系好，然后學(xué)校帶隊去跟他們談。我們不知道誰好，我的專業(yè)是計算機專業(yè)，高書記原來的專業(yè)是地質(zhì)，后來教育管理工作多一點，讓我們?nèi)フ夷銈冾I(lǐng)域的人才怎么找得到?你們一定要先做好工作。華中科技大學(xué)去年引進了好幾十個青年千人，我向他們討教方法，他們說還是院里先把工作做好，也不需要太高的條件。我們也不能太高，但是多給點個人待遇，多提供點公共平臺是可以辦到的。我個人的指導(dǎo)思想是，待遇大家都要好，然后他們適當稍高一點。不能像原來他們拿80萬，我們拿5-6萬，那就有點過分?，F(xiàn)在引進千人、院士的標準還是80萬，但對于青年千人，我覺得如果其他學(xué)校如湖南師大提到了45萬，我們咬咬牙提高到50萬，引進100個也就5000萬，這點錢學(xué)校還是拿得出來。

三、這部分我想講一講辦一所什么樣的大學(xué)和怎樣辦中南大學(xué)的問題。

辦一所什么樣的大學(xué)?在思想上討論非常重要。一流大學(xué)有不少討論，舉兩個典型定義。一是人民大學(xué)提出的定義：一流大學(xué)就是一流的學(xué)術(shù)隊伍、一流的學(xué)生質(zhì)量、一流的科研成果和一流的社會服務(wù)。此外，還聽說有人有個非正式的說法：世界頂尖大學(xué)是不寫論文的大學(xué)，一流大學(xué)是教授偶爾想發(fā)議論時寫點論文的大學(xué)，二流大學(xué)是青年學(xué)者拼命寫論文的大學(xué)，三流大學(xué)是要求所有學(xué)生拼命發(fā)論文的大學(xué)。這個定義我覺得很有道理。頂尖大學(xué)比一流大學(xué)要高一個檔次。在頂尖的大學(xué)，如哈佛、mit，不存在校長要求教授干什么的，都是教授要求校長干什么。教授們認為創(chuàng)造和工作是人生價值的實現(xiàn)。頂尖大學(xué)的很多教授走出去就是國家要員，或世界銀行行長，或國際貨幣基金組織理事長。在美國，不少重要崗位出缺時，總統(tǒng)經(jīng)常會直接任命大學(xué)的教授、院長等。原美國國務(wù)卿賴斯，以前就是斯坦福大學(xué)的一個教授，現(xiàn)在又回斯坦福大學(xué)了。

頂級大學(xué)不要求寫文章，但寫出來的就是文章。一流大學(xué)的頂尖教授要寫點文章，以便保持一流的位置。青年教師拼命寫文章的就是美國的二流大學(xué)。下指標要求研究生寫出好文章的是三流大學(xué)。針對這個說法，我們學(xué)校還不入流，三流都不到，因為至今沒有在nature、science等頂級刊物上發(fā)表的文章。

我原來講過，一流大學(xué)要有世界原創(chuàng)性的成果，還要能拉動社會經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)的學(xué)生能到世界任何國家就業(yè)。目前，我們國家的博士畢業(yè)生很少能直接申請到哈佛大學(xué)、mit或者斯坦福等頂尖大學(xué)的assistantprofessor，大多還要經(jīng)過博士后階段的鍛煉。楊振寧先生在清華帶的一名學(xué)生申請到了斯坦福大學(xué)assistantprofessor。我有個學(xué)生在清華拿了博士學(xué)位，沒做博士后，直接在德國哥廷根大學(xué)申請到了副教授，兩年后被評為教授。此外，一流大學(xué)還要有在國際社會上活躍的教授，能在國際學(xué)會、國際學(xué)術(shù)組織中當選為委員或主席，能經(jīng)常作大會報告，能投票而且很有影響，當然這是很難的。另外，還要有跨越時空的文化。后來我又加了一條，就是能深深植根于中國大地，傳承中國文化。大學(xué)的首要任務(wù)是傳承人類的良知，不是創(chuàng)新，創(chuàng)新是第二位，創(chuàng)新是人類的自發(fā)行動。大學(xué)不是教學(xué)生怎么創(chuàng)新，只能通過科研活動和教學(xué)讓他們體會到解決問題的方法。

為什么講這個問題，我個人體會，對學(xué)生的價值塑造是貫穿大學(xué)全過程的。有人說，馬英九最大的失誤是沒有及時修改教科書，沒有對臺灣中小學(xué)生進行有效的價值塑造。民進黨從小學(xué)課本就開始搞去中國化運動，導(dǎo)致了太陽花運動。大家說香港也是回歸后沒有修改教科書，學(xué)習(xí)的還是老一套，這些孩子成長起來后，他們的價值觀受到了較大影響。中國的大學(xué)一定要傳承中國的文化，過去的、現(xiàn)在的優(yōu)良中國文化都要傳承。一定要接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，一定要實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。這要成為大學(xué)的自覺文化。我們現(xiàn)在很多說一套做一套，表面上覺得好，內(nèi)心里不一定接受，沒有認識到好的重要性。我們國家如果發(fā)展不好，西方國家能把我們當回事?梁彼得案件就是例子。

建一所什么樣的大學(xué)?“一流大學(xué)”是我們努力的方向，對我們是一個長遠目標，怎么做?我覺得我們要一步步來?？偟膩碇v，第一是建制度，第二是調(diào)動教師的積極性，第三是大力吸引優(yōu)秀人才，第四是傳承和建設(shè)優(yōu)秀文化，第五是把民生放在第一位。這幾條怎么實現(xiàn)?首先要全員育人，把我們的良知、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及中國特色社會主義等等這些好的東西，不要通過口頭說教，而要通過每個教師自覺行動，通過正能量的方式傳承給學(xué)生。然后在基礎(chǔ)研究方面，我們要加強。數(shù)學(xué)、化學(xué)進步都很大，化學(xué)一直是學(xué)?；A(chǔ)研究的領(lǐng)頭羊，但缺領(lǐng)軍人物，鐘宏院長也很著急，不往上走不行。湖南大學(xué)分析化學(xué)有幾個院士，還引進了一個“超千人”，國家對“超千人”一年撥款上億，研究條件比我們好多了。物理學(xué)科要加油鼓勁，落后是沒錢沒地方嗎?不是，是沒人?；A(chǔ)不牢，地動山搖。我們在基礎(chǔ)領(lǐng)域一定要上去，要補課。我們要在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域有些獨創(chuàng)性的成果。同時，要在為社會服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化、拉動產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面為長沙和湖南省做貢獻。要在信息、大數(shù)據(jù)、醫(yī)療，鋰鋁合金、難熔金屬、污染治理等方面爭取做到在全國有地位。另外，在教授委員會和學(xué)術(shù)委員會建設(shè)方面，在吸引人才和提高待遇方面，我們要做更多的工作。

四、或是“十三五”期間重點考慮以下幾件事：

(一)廣招天下英才。校務(wù)會已通過有關(guān)措施，今年各學(xué)院要大量招博士后，博士后待遇實行“月薪1萬、住房免費、工作自由”政策。學(xué)校準備在南校區(qū)新建的三棟宿舍中留一棟給博士后。此外，給博士后的工資補到1萬，國家給多少不論。招進來后想跟誰做工作都可以，自己干也行?！?6”原來是從博士畢業(yè)生中選拔，博士后擴招后，“26”最好從博士后里面再選拔，而且要廣泛選拔優(yōu)秀人才。不是沒人來，是學(xué)?；A(chǔ)工作、宣傳工作、摸底工作做得不夠。再就是對“青年千人”，原來實行的35萬年薪，50萬安家費，還有1:1的科研啟動配套費，如果有需要可以討論，根據(jù)周邊學(xué)校情況進行修改，但是有一條原則，先跟候選人談好，請他們申報，申報成功了就給予相關(guān)待遇條件，申報不成功按其他方式給待遇。

(二)營造一個良好學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。這點要靠大家。新常態(tài)講制度，教授委員會成立了，但是不要成為少數(shù)人控制學(xué)術(shù)的工具，要相對公開公正公平，要成為監(jiān)督院黨政聯(lián)席會議、群眾參與學(xué)院民主管理的委員會。不要搞成又去打擊一部分、排擠一部分，這樣不好，現(xiàn)在已經(jīng)有這樣的苗頭。基本的學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)良心還是要有的，不然你還當什么大學(xué)教授。教授本來就是知識分子，知識分子是最有良心和正義感的。要營造一個良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境，大家都尊重人，平等待人，有問題講道理解決。

(三)不斷提升廣大教師員工收入水平。大家努力干活，學(xué)校努力開拓財源，盡管學(xué)校地處中部，有很大的經(jīng)濟壓力和危機。我們一方面省錢，一方面花錢，把錢花在該花的地方。

(四)抓好學(xué)生培養(yǎng)模式改革。特別是要抓好本科生教育，要把中國文化、中國正能量傳遞下去，要以價值塑造為中心，以交互式的討論為主，形成價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的培養(yǎng)模式，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維和學(xué)習(xí)熱情，大學(xué)和中學(xué)教學(xué)的區(qū)別是什么就在這。我們的大學(xué)教學(xué)還是滿堂灌，跟中學(xué)一點區(qū)別都沒有，要交互式學(xué)習(xí)，不是開放式教學(xué)，因為學(xué)校本來就沒有圍墻，本來就是開放的。老師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生都要交互。

(五)進一步加大對創(chuàng)新驅(qū)動計劃支持和科技成果獎勵力度。要使創(chuàng)新成為一種可持續(xù)發(fā)展的自覺行動。今年，學(xué)校要繼續(xù)實施創(chuàng)新驅(qū)動計劃，同時也在啟動大型儀器設(shè)備的采購摸底和論證，學(xué)科辦武明花一直在組織抓。大家假期可能沒做這個工作，現(xiàn)在預(yù)算來不及跟上。各個單位要提出公共大型儀器設(shè)備的需求，論證完了進行采購。不要像上次，誰買的核磁共振都不清楚，誰都不認?，F(xiàn)在誰提出來、誰買的就誰負責。

(六)加強為學(xué)生服務(wù)。把學(xué)生的事真正當成自己的事，學(xué)生不容易，我們要關(guān)心他們，幫助他們，和他們一起成長。他們也不都是對的，但是不關(guān)心他，他錯的永遠還是錯的。

(七)提高行政為大家服務(wù)的水平和態(tài)度。水平是次要的，態(tài)度是最重要的，行政機關(guān)的同志要好好的為大家服務(wù)。

講的不對的請批評指正，以校長工作報告為準，謝謝大家!

校長在小升初招生會上的講話篇十四

1、賽場上，你們傳遞的不是接力棒，更是火一樣的熱情!傳遞吧!奔跑吧!把我們一支部的友誼無限延長，為“三院夢”砥礪前行!

2、如雙截棍的接力棒，牽系著起點和終點。一支部4*400米混搭組合，牽動著我們一支部所有人的心弦，向著終點沖啊!

3、一個燦爛明媚的十一月，一個豐收吉祥的十一月。歡聲笑語，彩旗飄飄，第二屆“新湘雅.世茂杯”青年運動會開幕了!內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達，千萬個美麗的詞匯也無法描述，昔日的努力要在今天得到考驗，來吧，讓今天的成功譜寫新的未來!

4、諾大的競技場期待著你矯健的身影瑟瑟的秋風為你送來爽朗的氣息。在你踏上跑道的'那一刻，告訴自己，將信心進行到底。請微笑著跑完全程只要年輕的心還在蓬勃的跳動，就要大聲告訴自己----將信心進行到底!

5、在你腦中，有一個夢。要用努力為支部增添榮譽。茵茵運動場，誰是真的英雄?努力奮斗的你帶給了我們太多的感動。八支部的健兒們加油!

6、這是意志的拼搏，這是速度的挑戰(zhàn)，勝利在向你們招手，勝利在向你們呼喚!沖刺吧兄弟!

7、在時刻沸騰的運動場上，留下你們驕健的、優(yōu)美的身姿，改寫生命的極限。加油，隊員們!

8、奔出流星的速度，追趕太陽的光芒。拉滿生命的弓箭，沖向百米的前沿。不要畏懼，鼓起勇氣，邁向希望的終點。加油，姑娘們!

9、青春似火，挑戰(zhàn)自我，團結(jié)友愛，不可阻礙;來點掌聲，來點尖叫，競速時代，三院最帥!

10、舞動，炫出唯美的菁晨。凝積，綻開怒放的青春!二支部的啦啦操姑娘們，耀動全場!

11、多少次揮汗如雨，只因為始終相信，拼搏才能夠勝利!加油吧，健兒們，相信自身!

12、賽場下，友誼第一，如同兄弟姐妹;賽場上，你爭我趕，展示英勇風采，一支部你最美!

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校長在小升初招生會上的講話篇十五

第一，關(guān)于“十三五”的發(fā)展目標。

學(xué)校“十二五”規(guī)劃中提出的發(fā)展目標是20xx年初步建成高水平、有特色的教學(xué)研究型大學(xué)，現(xiàn)在看來，這個任務(wù)基本完成。這次規(guī)劃提出：“到，把學(xué)校建成綜合實力位列省屬高校前列、國內(nèi)知名、特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)?！薄疤厣r明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)”與“十二五”提出的“高水平、有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”是有區(qū)別的?！疤厣r明”不僅強調(diào)要有自己的辦學(xué)特色，而且要有優(yōu)勢、實力更強?！疤厣r明”與“有特色”相比，目標要求更高。就是要求我們在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵指標上花氣力，在突出特色和優(yōu)勢上下功夫。一方面，要繼續(xù)突出我們傳統(tǒng)輕工學(xué)科的特色和優(yōu)勢;另一方面，不能僅僅滿足于傳統(tǒng)意義上的輕工特色和優(yōu)勢，還要立足學(xué)校實際，緊跟國家戰(zhàn)略，瞄準服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，拓展我們的學(xué)科專業(yè)，在“新輕工”上做文章;在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的同時，加強學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究，拿出實打?qū)崱⑦^得硬的高水平學(xué)科和成果贏得社會認可。這一目標與“十二五”規(guī)劃確定的目標既是一脈相承的，體現(xiàn)了“十三五”規(guī)劃與“十二五”規(guī)劃的連續(xù)性，也是與時俱進的，符合國家和陜西省對高等教育內(nèi)涵發(fā)展的要求，以及對我們學(xué)校的定位。

對于該發(fā)展目標，規(guī)劃從學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會等方面進行了具體闡釋。從學(xué)科建設(shè)角度講，即部分優(yōu)勢學(xué)科進入國家一流學(xué)科行列，具備一定國際影響力，2-3個學(xué)科絕對排名全國前5名或名次百分位排名進入全國前30%，力爭在esi排名中1個學(xué)科達到前1%。從人才培養(yǎng)的角度講，即取得標志性成果，培養(yǎng)質(zhì)量獲得社會廣泛認同，新增國家級教學(xué)成果獎1項、國家級本科教學(xué)工程項目2-3項，建成具有全國領(lǐng)先水平的特色優(yōu)勢專業(yè)3個以上。從科學(xué)研究和服務(wù)社會的角度講，即特色研究領(lǐng)域達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著增強，新增1個國家級重點科研基地、5個省部級重點科研基地，5年科研經(jīng)費累計達到4億元以上，獲得國家級獎勵3項以上、省部級獎勵40項以上。

我也聽到一些同志質(zhì)疑，這些目標是不是定的太高了?關(guān)于學(xué)校定位，我思考過很長時間。我們有沒有可能把學(xué)校定位放低，和以后新成立的本科高校一樣，轉(zhuǎn)型成為應(yīng)用型高校?首先，國家和陜西給我校的定位是國家“中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校和陜西省屬高水平大學(xué)，不允許我們轉(zhuǎn)型為純應(yīng)用型本科高校，專門從事人才培養(yǎng)而不做科學(xué)研究和社會服務(wù)。即便國家和省上允許，我們畢竟是輕工部第一所本科高校，是老牌全國重點，定位為應(yīng)用型大學(xué)，教職工是否答應(yīng)?形勢逼人，使命在肩。既然低不成，我們就只有高就，就只有堅持上述的宏觀定位?？梢哉f，學(xué)校宏觀定位是國家和陜西給我們定位的邏輯延伸，是建立在全校教職工期許之上的。學(xué)校宏觀定位盡管只有一句話，但是卻一定要有學(xué)科、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等諸多成果來支撐。如果沒有一個學(xué)科esi排名達到前1%，具備一定國際影響力就是一句空話;沒有一個學(xué)科絕對排名全國前5或名次百分位排名進入全國前30%，怎么能夠叫做教學(xué)研究型大學(xué)?而如果僅有一個學(xué)科達到這個標準，怎么能夠叫做高水平教學(xué)研究型大學(xué)?又怎么能夠位列省屬高校前列?但是大家都知道，要取得這些成果，達到宏觀目標，僅靠現(xiàn)有人才，是很難完成任務(wù)的。要完成這個幾乎完不成的任務(wù)，我們就要樹立新的辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)換新的發(fā)展思路。而且我堅信，只要我們解放思想，創(chuàng)造條件，構(gòu)筑平臺，匯聚人才，任務(wù)盡管艱巨，但并不是不可能完成的。只要我們眾志成城、勇往直前，我們的目標就一定能夠達到。

第二，關(guān)于“十三五”期間的辦學(xué)理念。

規(guī)劃提出，學(xué)?！笆濉逼陂g的辦學(xué)理念是十二個字：“創(chuàng)新、開放、共享、學(xué)科、人才、質(zhì)量”。我們提出的這一辦學(xué)理念，既符合中央精神，也切合我校實際。

創(chuàng)新是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的強大動力。時不我待，不創(chuàng)新就沒有前途，不改革就沒有出路。我校近年來取得的成績就得益于改革，但改革永遠在路上，現(xiàn)在高等教育發(fā)展的形勢發(fā)生了很大變化，必須與時俱進大膽創(chuàng)新，深化綜合改革。去年，我們在人才引進與培養(yǎng)、科研成果獎勵、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面出臺了一系列改革舉措，在校內(nèi)外引起了一定的反響。今年的工作計劃中安排了一些改革，“十三五”期間還會涉及更多的改革。學(xué)校決定把改革創(chuàng)新擺在全校發(fā)展全局的核心位置，讓改革創(chuàng)新貫穿學(xué)校各項工作，在深化改革中發(fā)展，在開拓創(chuàng)新中前進。要創(chuàng)新，就必須進一步解放思想、更新觀念;要改革，就必然會打破舊的思維定式和行為習(xí)慣，就必然會觸及部分教職工的利益，希望同志們拋開一己的利益得失，站在學(xué)校的大局上，繼續(xù)支持學(xué)校的各項改革。

開放是學(xué)校繁榮發(fā)展的必由之路。這段時間以來，我校盡管加大了開放力度，但學(xué)校整體內(nèi)向的品格還沒有改變。由內(nèi)向變開放是我們的必由之路。首先，要向高等教育內(nèi)部開放。要加強和國際高水平大學(xué)的交流，通過柔性和實質(zhì)性相結(jié)合的方式，積極引進國外專家學(xué)者，要加大派出教師到國內(nèi)外高校學(xué)習(xí)進修的力度，大幅提高教師海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷;要加強和國內(nèi)同等次高校特別是原輕工系統(tǒng)高校的學(xué)習(xí)交流;要建立與省內(nèi)高水平大學(xué)學(xué)習(xí)交流的有效機制，把向兄弟院校學(xué)習(xí)變成日常工作的一部分。同時，實現(xiàn)學(xué)校資源向社會開放，加強科教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)融合，廣泛進行協(xié)同育人，協(xié)同創(chuàng)新，把更多社會資源轉(zhuǎn)化為育人資源、科學(xué)研究資源、學(xué)科建設(shè)資源，通過雙向交流、合作共贏，提升辦學(xué)競爭力。

共享是學(xué)校和諧發(fā)展的本質(zhì)要求。建設(shè)一所高水平的大學(xué)，不僅僅要求學(xué)科水平高、教學(xué)質(zhì)量好、科研能力強，而且需要學(xué)校方方面面的工作都要上水平。要更加主動對接國家戰(zhàn)略、社會需求，更多關(guān)注師生員工所盼所需，推改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、上水平，實現(xiàn)學(xué)校更高質(zhì)量、更大效益、更可持續(xù)的發(fā)展。要加強辦學(xué)條件建設(shè)，優(yōu)化美化校園環(huán)境，提升校園文化品位，進一步改善師生工作、學(xué)習(xí)和生活條件;堅持以人為本，牢固樹立為師生服務(wù)的理念，加快構(gòu)建決策科學(xué)、管理規(guī)范、執(zhí)行有力、和諧有序的現(xiàn)代大學(xué)管理體制和運行機制，形成良好的校園文化，營造和諧的校園氛圍，讓廣大師生快樂地工作、愉快地學(xué)習(xí)、幸福地生活，在參與學(xué)校改革發(fā)展的過程中成就事業(yè)、實現(xiàn)夢想，共享學(xué)校改革發(fā)展成果，使廣大師生員工對學(xué)校改革發(fā)展的成果有更多獲得感。

學(xué)科是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。學(xué)科關(guān)系大學(xué)的生存和發(fā)展，是大學(xué)的根基和細胞，學(xué)科建設(shè)是大學(xué)全面建設(shè)的核心，創(chuàng)建高水平大學(xué)，首先要建設(shè)高水平學(xué)科。國家“雙一流”和陜西“四個一流”的政策，核心指向就是一流學(xué)科。國家和省上的投入也將實行與學(xué)校學(xué)科排名掛鉤、與學(xué)校獲得的國家獎項和實際貢獻相掛鉤的政策。學(xué)科建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的龍頭地位絕不能動搖，必須自覺把學(xué)科建設(shè)融入學(xué)校謀劃發(fā)展、制定政策、部署工作、落實任務(wù)的全過程，貫穿到工作的方方面面?！笆濉逼陂g，國家將進行第四、第五輪學(xué)科評估。第四輪學(xué)科評估省上已經(jīng)開過動員會，在動員會上，莊長興副省長明確講到，學(xué)科評估就像開奧運會，爭學(xué)科排名就像爭金牌，10個銀牌也頂不上一個金牌。我們學(xué)?，F(xiàn)在的實力，爭金牌，爭哪個學(xué)科排名全國第一，是不現(xiàn)實的，但是一定要在即將開始的第四輪學(xué)科評估中，實現(xiàn)學(xué)科絕對排名全國前5或名次百分位排名進入全國前30%的突破，要不然，教學(xué)研究型大學(xué)的定位就失去了支撐，就成了一句空話。

人才是學(xué)校健康發(fā)展的根本保障。關(guān)于人才問題，我后面還要專門講。這里我只想強調(diào)，再好的設(shè)想和規(guī)劃，都要由人來完成。高等學(xué)校的所有職能，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新，離開人才都無從談起。要實現(xiàn)建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)、過得硬的人才隊伍，這是形成學(xué)校特色和優(yōu)勢的根本，也是實現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展的保證。

質(zhì)量是學(xué)校永續(xù)發(fā)展的必要條件。這里強調(diào)的質(zhì)量，不但包括本科生、研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)質(zhì)量，也是建設(shè)高水平大學(xué)的題中應(yīng)有之義。建設(shè)高水平大學(xué)與建設(shè)高水平學(xué)科、高水平專業(yè)密不可分?？梢哉f，學(xué)科是源，專業(yè)是流，學(xué)科和專業(yè)有著密切的聯(lián)系。從發(fā)展過程來看，學(xué)科發(fā)展盡管也要看人才培養(yǎng)，但核心是科研;專業(yè)發(fā)展盡管也要看科研反哺問題，但核心是教學(xué)。大學(xué)的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)是衡量大學(xué)水平和形成大學(xué)聲譽的關(guān)鍵。人才培養(yǎng)這個根本任務(wù)必須完成好，這是一所大學(xué)之所以為大學(xué)的根本所在，但要建成特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，僅僅把質(zhì)量局限為人才培養(yǎng)質(zhì)量是錯誤的，起碼是不全面的。一個教師僅僅滿足于教好書就不是一個合格的大學(xué)教師，一個系主任僅僅搞好專業(yè)建設(shè)就不是一個合格的系主任，一個院長放棄了自己的學(xué)科建設(shè)任務(wù)而把自己混同于一般的教學(xué)院長就不是一個合格的院長，同樣，一個把自己的精力全部投身到人才培養(yǎng)中的校長，也不是一個合格的校長。

堅持“創(chuàng)新、開放、共享、學(xué)科、人才、質(zhì)量”的辦學(xué)理念，事關(guān)我校發(fā)展全局，事關(guān)我校“十三五”發(fā)展目標能否順利實現(xiàn)。全校上下要充分認識堅持這一辦學(xué)理念的重要意義，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動，深化改革，開拓前進，推動我校發(fā)展邁上新臺階。

第三，關(guān)于人才隊伍建設(shè)。

人才隊伍是制約我校發(fā)展的主要瓶頸，這是我們早已形成的共識。我們現(xiàn)有專任教師不足，和省內(nèi)同層次的高校相比差距較大，與上級要求的合格師生比也有較大距離。總量不足、高水平領(lǐng)軍人才嚴重匱乏這個發(fā)展短板所形成的木桶效應(yīng)，使得我們學(xué)科建設(shè)隊伍后繼乏人，創(chuàng)新團隊青黃不接，科學(xué)研究坐吃老本，學(xué)校追趕超越底氣不足、步伐緩慢。

規(guī)劃明確提出“堅持培養(yǎng)與引進并舉”的人才隊伍建設(shè)思路。關(guān)于引進人才，我們出臺了一些政策，已經(jīng)有了一些社會反響。這里我想強調(diào)的是，“十三五”期間，除了每年引進100名左右博士生補充教師隊伍以外，我們要把主要精力放在引進拔尖人才上。要真正引進高水平人才，首先要解放思想，大膽引進，消除顧慮，不要怕引錯人。《戰(zhàn)國策》中有一篇《郭隗說燕昭王求士》，講到燕昭王向郭隗請教求才的秘訣，郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事死馬而捐五百金?’涓人對曰：‘死馬且買之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀?，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始;隗且見事，況賢于隗者乎?豈遠千里哉?”于是昭王為隗筑宮而師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕。其次，搞專業(yè)的同志要克服武大郎開店的思想，不要對引進的人求全責備，要千方百計為人才提供施展才華的舞臺。第三，不要和引進來的人盲目攀比。我們學(xué)校名氣小，平臺低，影響力有限，子女教育條件有限，如果我們給人才和“985”“211”學(xué)校相同或者較低的條件，人家為什么不到那些學(xué)校去而要到我們這里來?要有求賢若渴、廣納賢士的決心，還必須要有優(yōu)于高水平大學(xué)提供的條件，栽下梧桐樹，才有可能引得鳳凰來。

關(guān)于現(xiàn)有人才培養(yǎng)提高，我們已經(jīng)出臺了一些鼓勵政策，已起到了一定作用。但是光有鼓勵這一手還不夠，除了學(xué)?；ㄥX、減免工作量鼓勵以外，還要出臺政策，把有無博士學(xué)位、有無海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職務(wù)晉升、評優(yōu)升級掛起鉤來。只有鼓勵和壓力并舉，師資的培養(yǎng)提高才能落到實處、見到實效。

第四，關(guān)于科學(xué)研究工作。

科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)是一而二、二而一的事，是同一個問題的兩個方面?？茖W(xué)研究質(zhì)量高了，成果多了，獲獎層次和水平高了，學(xué)科排名自然就上去了;反過來，學(xué)科建設(shè)搞好了，也就不愁科研水平和成果等次了。

具體到科學(xué)研究，應(yīng)用性研究和基礎(chǔ)理論研究同樣是一而二、二而一的事，是同一個問題的兩個方面。我經(jīng)常聽到一些同志給我講，某某某只會寫文章，爛紙一堆，一點用都沒有。我也經(jīng)常聽到另一些同志給我講，某某某只會小打小鬧，東一榔頭西一棒槌，一點理論水平也沒有。文人相輕，古已有之。在我們學(xué)校這種知識分子聚集的地方，有這種相輕的現(xiàn)象一點也不奇怪。奇怪的倒是，攻擊別人只會搞基礎(chǔ)理論研究的自己應(yīng)用研究也沒搞出什么大動靜，攻擊別人只會搞應(yīng)用研究的自己基礎(chǔ)理論研究也沒搞出什么大名堂。只有基礎(chǔ)理論研究搞好了，應(yīng)用研究才有堅實的基礎(chǔ);基礎(chǔ)理論研究也只有面向國家重大需求，才能解決紙上談兵的問題，才能獲得國家支持和重視。

一是要緊盯國家和陜西省重大科技需求，努力爭取政府資源，承擔高水平的縱向課題。趙正永書記在今年召開的全省教育工作會上講了這樣一段話，對我們有很大的啟示。他講到：美國科學(xué)家亨利·奧古斯特·羅蘭1883年8月15日說：“我時常被問及這樣的問題：純科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)究竟哪個對世界更重要。為了應(yīng)用科學(xué)，科學(xué)必須存在。假如我們停止科學(xué)的進步而只留意科學(xué)的應(yīng)用，我們很快就會退化成中國人那樣，多少代人以來他們都沒有什么進步，因為他們只滿足于科學(xué)的應(yīng)用，卻從來沒有追問過他們所做事情中的原理。這些原理就構(gòu)成了純科學(xué)。中國人知道火藥的應(yīng)用已經(jīng)若干世紀，如果他們用正確的方法探索其特殊應(yīng)用的原理，他們就會在獲得眾多應(yīng)用的同時發(fā)展出化學(xué)，甚至物理學(xué)。因為只滿足于火藥能爆炸的事實，而沒有尋根問底，中國人已經(jīng)遠遠落后于世界的進步，以至于我們現(xiàn)在只將這個所有民族中最古老、人口最多的民族當成野蠻人?！壁w書記強調(diào)指出，“雖然現(xiàn)在的中國已不是晚清時期的中國，但這種刺激警示我們，基礎(chǔ)科學(xué)、創(chuàng)新精神是我們須臾不可丟棄的。我們的高校，有研究型，也有應(yīng)用型的，不管是哪類學(xué)校，都應(yīng)該十分重視基礎(chǔ)和純科學(xué)研究”。從趙書記的講話我們可以看出，加強基礎(chǔ)研究的重要性。規(guī)劃提出要建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)，這就要求我們必須整合力量，凝練方向，在國家重點基金項目等重大基礎(chǔ)理論研究上實現(xiàn)突破，努力爭取政府資源，承擔高水平的縱向課題。

二是要提高社會服務(wù)能力，努力爭取社會資源，承擔重大橫向項目。要把橫向項目的重點放在國家、行業(yè)和陜西省的重大科技專項上。我們沒有能力作為首席科學(xué)家，但起碼要擠進重大專項之中去，占有一席之地，發(fā)出聲音，分一杯羹。學(xué)校將和有關(guān)省市、行業(yè)簽訂科技合作協(xié)議，各位老師一定要各顯其能，將科研創(chuàng)新與推動社會發(fā)展緊密結(jié)合，著力提高科研對輕工和地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的貢獻率;要不斷擴大與企業(yè)合作的范圍和領(lǐng)域，提高科研選題的針對性和成果的適用性，多出能促進行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的大項目、大成果。

各位代表，同志們!討論、修改“十三五”規(guī)劃，是這次教代會的主要任務(wù)之一。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。群策群力，集思廣益做好頂層設(shè)計，進一步修改完善學(xué)?！笆濉币?guī)劃，對凝心聚力，引領(lǐng)“十三五”時期學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。請大家全面把握和深刻領(lǐng)會規(guī)劃提出的目標、理念、任務(wù)、舉措，認真思考，深入討論，提出建設(shè)性的意見和建議，使規(guī)劃更加完善、科學(xué)、合理。

尊敬的各位教師代表：

大家好!今天我們審議通過了《鄭州中學(xué)附屬小學(xué)行動綱要》和學(xué)校相關(guān)制度。按照行動綱要的規(guī)則，一會我們還進行校長信任投票，并當場公布投票結(jié)果。在投票之前，我想和大家交流一下自己的一點想法。

自從來到鄭州中學(xué)附屬小學(xué)后，我被老師們的教育熱情和敬業(yè)精神深深感動，以和大家一起在教育的朝圣路上奮力前行而倍感幸福。同時，我也一直在思考自己能給附小帶來什么。我想，除了改善條件、豐富課程、優(yōu)化管理、營造生態(tài)等等這些外顯的東西，還應(yīng)該帶來一些共同的價值取向和普世的精神信仰。所以，在繼承學(xué)校原有文化和價值觀的基礎(chǔ)上，由校務(wù)委員會起草，經(jīng)過全體教師深入討論，我們形成了學(xué)校的行動綱要，試圖在學(xué)校工作的主要領(lǐng)域明確全體師生的行為準則和價值追求，為學(xué)校工作提供指引。

行動綱要經(jīng)教代會通過后，需要我們每一個人去嚴格遵守和認真踐行，千萬不可將其束之高閣而只當成標榜的噱頭。遵守和踐行學(xué)校行動綱要，不僅需要更加開放包容的學(xué)校氛圍，更需要每一位教職工強烈的民主意識。我希望，通過我們的共同努力能夠讓民主的旗幟在每位教師心中高高飄揚。

民主是什么?臺灣作家龍應(yīng)臺的一段話或許可作為最生動的注解。民主就是發(fā)表了任何意見不怕有人秋后算賬;民主就是養(yǎng)了孩子知道他們可以憑自己本事上大學(xué)，不需要有特權(quán);民主就是權(quán)利被侵犯的時候可以理直氣壯地討回，不管你是什么階級什么身份;民主就是享受各種自由而且知道那自由不會突然被拿走，因為它不是別人賜予的;民主并非只是選舉投票，它是生活方式，是思維方式，是你每天呼吸的空氣、舉手投足的修養(yǎng)和個人回轉(zhuǎn)的空間。

我們國家不僅在黨的報告中提出“健全民主制度、豐富民主形式保證人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”，而且還將其寫進了社會主義核心價值觀中。一個多世紀以來，無數(shù)的仁人志士，不惜生死以赴，追求民主，實現(xiàn)民主，這是無數(shù)的中國人共同的夢想和追求!

自20xx年1月1日起實施的《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》以教育部文件的形式對學(xué)校教職工的民主職權(quán)進行了詳細說明，以保障教職工討論審議規(guī)章制度，充分參與學(xué)校管理進而影響學(xué)校發(fā)展決策。

然而，民主制度雖好，在學(xué)校進行落實有時不易，恰如理想的豐滿和現(xiàn)實的骨感一樣。

一方面，我們部分教師的民主意識還需提高。在征集行動綱要初稿時，有的老師不愿說，有的老師不敢說，有的老師說了以后還要刻意強調(diào)要替她保密。其實，這是我們在行使自己應(yīng)有的民主權(quán)利，有什么害怕和擔心的?原美國總統(tǒng)林肯有句名言：“有什么樣的人民，就產(chǎn)生什么樣的政府”。而在學(xué)校里，有什么樣的教師，就會有什么樣的文化氛圍。

民主本身就是一種文化，它是一種自由平等的價值觀，與國家形態(tài)、社會意識、政治制度沒有必然的聯(lián)系。在學(xué)校里，民主的核心就是“教師是學(xué)校的主人”，大家信仰這種共同價值，民主文化就會得以弘揚，官僚文化、特權(quán)文化等必然衰退，學(xué)校民主的體制就能得以充分實現(xiàn)。

在民主的環(huán)境下，學(xué)校里教職工只有分工的不同，沒有階級的差異。教師可以與任何人平等相對，并能夠很淡定地說：“我們是平等的，你必須尊重我，不然就請你離開?！蔽蚁Ｍ恳晃唤處煻寄茉鰪娒裰饕庾R，懂得我們擁有哪些民主權(quán)利，如何維護和實現(xiàn)自己的民主權(quán)利。

另一方面，我們部分領(lǐng)導(dǎo)的公仆意識還需增強。有的過度依靠行政命令，不愿傾聽大家的意見;有的不能換位思考，進而準確把握老師們的所想所盼;有的不能俯下身子，讓老師們感覺距離疏遠不夠親切。學(xué)校每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都必須懂得一個道理，有了學(xué)生才有了學(xué)校，有了教師才有了干部。沒有了學(xué)校教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就失去了存在的價值和意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力不是天賦的，而是向老師們借的，如果我們做的不好，時間到的時候，教師就會把借給我們的權(quán)力收回去。所以，我們要做到一切為了教師，一切依靠教師，一切歸功于教師。

學(xué)校管理不能靠行政專制，要靠營造和諧民主的校園生態(tài)。像周厲王一樣只靠強權(quán)制度，致使“國人莫敢言，道路以目”，是不會有好的結(jié)果的，只能“流王于彘”。

專制學(xué)校隨意“任性”，民主學(xué)校敬重規(guī)則;專制學(xué)校淘汰的是不服從的人，民主學(xué)校淘汰的是不誠信的人;專制學(xué)校講統(tǒng)治，民主學(xué)校講自治;專制學(xué)校大家從來不會批評你，但你內(nèi)心充滿不安和孤獨，民主學(xué)?？傆腥颂嵝涯闩u你，但你能感受到關(guān)愛和照顧。

為了限制權(quán)力的濫用，我們在行動綱要中明確提出讓權(quán)力在陽光下運行，校務(wù)公開制度對權(quán)力進行監(jiān)督，滿意率評價決定干部是否繼續(xù)任職和信任投票決定校長是否應(yīng)主動辭職的制約規(guī)則。

民主不神秘，不高大，它隱藏在人們的衣食住行中，表現(xiàn)在每個人的舉手投足間，如一滴雨露，潤物無聲。但民主也不是簡單的“少數(shù)服從多數(shù)”和“投票選舉”，投票并不是民主的全部，只是民主的一種重要形式，它必須要有以自由為前提的公正。如果沒有了自由，投票可能就成了某一部分人謀取利益的方式，甚至淪為多數(shù)人對少數(shù)人的暴政。

民主是尊重自己，因為尊重自己所以不茍且，因為不茍且所以有品位;民主是尊重他人，因為尊重他人所以不專制，因為不專制所以有道德。

民主是對人的極大關(guān)懷、是對人的極大尊重，人只有在社會中活得有尊嚴，才能體現(xiàn)出人的價值，而一個學(xué)校只有讓老師過得有尊嚴，它才值得老師們的尊重和敬佩。

當然，改變不會一步到位，但如果不走出這一步，那就永遠不會到位。讓我們一起攜手，共同前行。

謝謝大家。

校長在小升初招生會上的講話篇十六

各位教職工同志們：

yzs第二實驗小學(xué)第九屆一次教代會在大會籌備組的組織安排下，經(jīng)過與會代表的共同努力，圓滿地完成了各項議程。我謹代表學(xué)校行政對這次會議的圓滿閉幕表示熱烈的祝賀!對各位代表和為這次大會成功召開而辛勤工作的同志們，表示衷心的感謝!對當選新一屆教代會的委員表示由衷的祝賀。

這次大會，是一次民主的大會，團結(jié)的大會，務(wù)實的大會，鼓勁的大會。大會期間，全體代表聽取并審議通過了學(xué)校財務(wù)工作報告，學(xué)校工作報告，并形成了大會決議。會議期間，代表們認真履行職責，積極建言獻策，對今后的學(xué)校工作提出了寶貴的意見、建議和要求，這充分體現(xiàn)了代表們心系學(xué)校，關(guān)心學(xué)校未來發(fā)展的主人翁精神。我們相信，在全體代表、全體教職工的共同努力下，我校的各項工作一定能取得更加輝煌的業(yè)績，開創(chuàng)更加嶄新的局面。

代表們，本次會議馬上要閉幕了，會上提出的工作思路會后將要逐步貫徹落實到各項工作中去。著眼未來，我們將解放思想、創(chuàng)新發(fā)展，做到文化潤校再深入，管理強校再創(chuàng)新，人才興校再優(yōu)化，特色名校再提升，以新一輪的教育思想大解放來推動新一輪的學(xué)校發(fā)展再跨越。為此，在教代會以后，我們要認真貫徹本次大會的精神，努力做好以下工作。

1、瞄準新目標，開創(chuàng)新局面。

新一屆工會領(lǐng)導(dǎo)班子要認清形勢，把握機遇，奮發(fā)進取，與時俱進，和全校教職工一起以創(chuàng)新的精神和求實的態(tài)度，推動學(xué)校各項工作向更快、更好、更高的目標發(fā)展，創(chuàng)造出更大、更新、更優(yōu)的業(yè)績。要注重給教職工以更多的業(yè)務(wù)提高、政治關(guān)心和人文關(guān)懷，充分調(diào)動全校教職工的積極性和創(chuàng)造性，積極營造教書育人、平等寬松、自我發(fā)展、群體共進的校園環(huán)境和氛圍。我們要確立“人才資源是第一資源”的觀念，尊重教師，尊重人才，尊重創(chuàng)造，把教師的自主發(fā)展和終身發(fā)展作為教師隊伍建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，全心全意為教師的發(fā)展服務(wù)，以一流的教師辦好一流的學(xué)校。

2、工作再創(chuàng)新，實現(xiàn)新跨越。

各位代表，本次會議的精神要借你們的言傳身教向全體教職工傳達，我們要把本次教代會的要求貫徹到學(xué)校工作的各個方面，進一步振奮自己的精神狀態(tài)，切實解決當前學(xué)校改革發(fā)展中的實際問題，要堅持從實際出發(fā)，認真分析我校面臨的機遇與挑戰(zhàn)，精心謀劃發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃未來，講科學(xué)、鼓實勁、求實效，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展，走出一條具有時代特征、校本特色的現(xiàn)代化新型學(xué)校建設(shè)的跨越式發(fā)展之路。

3、爭當主人翁精神，確保新發(fā)展。

我們要繼續(xù)加強學(xué)校的民主化、規(guī)范化建設(shè)，要從“科學(xué)發(fā)展觀”的高度維護和落實教職工的民主權(quán)利，使教職工對有關(guān)學(xué)校發(fā)展和教職工切身利益的大事有知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和決定權(quán);我們?nèi)w代表要密切聯(lián)系廣大教職工，傾聽他們的呼聲，關(guān)心他們的生活，反映他們的意愿，把全校教職工的權(quán)益實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好，使全校的各項工作在民主和法制的軌道上健康發(fā)展。

各位代表，二實小的教育事業(yè)在全體教職工的共同努力下已經(jīng)創(chuàng)造了比較輝煌的昨天，我們有理由為昨天的成績而感到自豪。然而，輝煌已經(jīng)過去，更美好的未來需要我們?nèi)ラ_拓。相信，有大家的凝心聚力、銳意進取、開拓創(chuàng)新，二實小的教育事業(yè)一定會在春天中迎接燦爛，在燦爛中再鑄輝煌。

現(xiàn)在我宣布，yzs第二實驗小學(xué)第九屆教職工代表大會第一次會議閉幕!

謝謝大家!

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校長在小升初招生會上的講話篇十七

各位家長：

下午好！在望子成龍、望女成鳳的心情驅(qū)使下，你們放下手頭的工作，不辭勞苦來到我校，共同研討、交流子女的學(xué)習(xí)、生活以及成長情況，你們辛苦了。讓我們以熱烈的掌聲對你們的到來表示衷心的歡迎。

家長朋友們，我知道，你們的到來，最為關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及成長情況，現(xiàn)在我就本班的情況，取得的成績和存在的問題向大家作一說明。作為班主任兼語文老師，我對學(xué)生采取了“五育”并舉的措施。

首先，整頓班風，管理育人。由于我班是本期才組建，學(xué)生來源不僅是鄰水的三山兩槽，而且還有來自達州大竹的冷開杰，有華瑩天池的何林，有重慶苗小轉(zhuǎn)來的劉鑫，有深圳轉(zhuǎn)來的劉民揚，還有從一、二、三完小轉(zhuǎn)來的，一共40個人，他們雖然聰明伶俐，但也活潑好動。因此一開始，我就注重培養(yǎng)形成一個良好的班風。因為一個學(xué)校沒有良好的校風，決不是一個好學(xué)校，一個班級沒有良好的班風也決不是一個好班級。我在整頓班風的時候，重點在于讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，來這里的目的是什么，學(xué)生必須正面回答。他們基本能明白到這兒來是為了取得優(yōu)異成績，爭取考入理想的學(xué)校進一步深造。明確了學(xué)習(xí)目的之后，那就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我要求他們上課專心聽講，認真完成作業(yè)，決不允許他們亂寫亂畫，同時課后主動復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。之所以要這樣做，我給學(xué)生算了一筆帳，我們現(xiàn)在的學(xué)雜費用是農(nóng)村學(xué)校的'三倍，那么我們就應(yīng)以原來學(xué)校三倍的精力來搞好學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異成績。才能實現(xiàn)自己的目標。有一段時間，學(xué)生之間的糾紛較多，我一面調(diào)解，一面給學(xué)生講道理，我們學(xué)會與人相處，我經(jīng)常給學(xué)生說，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，同學(xué)之間的一些矛盾，要大事化小，小事化了。再說，老師每天都來處理糾紛，那肯定要影響上課的精力和時間。同學(xué)們比較明白事理，此后班級矛盾糾紛大幅減少?，F(xiàn)在，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性較高了，比學(xué)趕幫的精神也已基本形成，可以說是班風正、學(xué)風濃。

第二，溝通合作，服務(wù)育人。學(xué)生的成長牽動著學(xué)校、老師、家長的心。為了讓家長放心，我們的工作始終圍繞著如何為學(xué)生服好務(wù)來做。學(xué)生在學(xué)校的活動圈子，實際上就是教室、寢室、食堂。按我們劉校長的話說，就是要做好教學(xué)服務(wù)、飲食服務(wù)、生活服務(wù)。光是哪一方面搞得好是不夠的，只有整體提高我們的服務(wù)水平，才能讓家長更放心。作為班主任，不光是管理好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和飲食。我們把收集到的各種信息向生活老師溝通，向?qū)W校食堂反映，讓各方面的工作做得更好?？傮w來說，學(xué)生的生活質(zhì)量有所提高，飲食質(zhì)量也有所提高。由于各方面齊抓共管，對學(xué)生的服務(wù)工作將越來越好。

第三，豐富生活，活動育人。我們的學(xué)生很少回一次家，為了不讓學(xué)生感到空虛，我們經(jīng)常開展各種活動，一方面可以鍛煉學(xué)生能力，另一方面可以豐富生活，還可以對學(xué)生進行思想教育，可謂一舉三得。本學(xué)期，我們舉辦了演講比賽，先在班上人人試講，然后參加全校性比賽，我班同學(xué)勇獲一、二、三等獎；搞了國慶手抄報比賽，展現(xiàn)他們的才華；開展了往返接力比賽，增強了學(xué)生的集體榮譽感，女子還獲得了年級第一名；舉辦了慶元旦書法、繪畫作品展；參加了慶元旦歌詠比賽。生活老師在周末還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生逛銀鼎山，組織學(xué)生講故事、唱歌等，對豐富學(xué)生生活起到了很好的作用。

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[1][2]。

校長在小升初招生會上的講話篇十八

文字規(guī)范化示范校、泰安市教學(xué)標準化學(xué)校、泰安市平安校園;文化路小學(xué)被評為山東省教育報刊促教育改革先進單位、泰安市特色鮮明學(xué)校;岱道庵小學(xué)被評為泰安市特色鮮明學(xué)校、泰安市綠色學(xué)校;泰前中學(xué)被評為泰安市綠色學(xué)校、泰安市普及普通話示范學(xué)校;馮玉祥小學(xué)被評為泰山區(qū)教師研修先進單位;成教中心被評為泰山區(qū)成教工作先進單位;中心幼兒園被評為泰山區(qū)學(xué)前教育工作先進單位。三是堅持德教雙馨，教學(xué)工作取得新成績。馮玉祥小學(xué)的剪紙、迎勝小學(xué)的乒乓球、御碑樓小學(xué)的泥塑泥捏、岱道庵小學(xué)的手工編織，經(jīng)過精心打造，現(xiàn)已成為全市有影響的特色教育品牌;全街道有40余篇教學(xué)課改論文獲省、市、區(qū)級獎勵;30名教師在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。這些成績的取得，是全街道上下關(guān)心教育、支持教育的成果，更是全處教師務(wù)實拼搏、忘我工作的結(jié)果。大家的工作是出色的，黨工委、辦事處是認可的、滿意的，全街道人民也是滿意的，在此，向大家表示最衷心的感謝!

校長在小升初招生會上的講話篇十九

老師們，同志們：

在全國人民認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會精神的大好形勢下，為依靠全體教職工辦好學(xué)校，xxx校第x屆教職工代表大會今天勝利開幕了。這次教代會的召開，是全校政治生活中的一件大喜事，它將載入xxxx學(xué)校史冊。為此，我代表莘縣教育局、莘縣教育工會，向大會致以熱烈的祝賀，向代表并通過你們向全校教職工致以親切的問候。

幾年來，xxx校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教代會的工作非常重視，堅持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認真踐行三個代表重要思想和黨的十七大精神，高度重視民主政治建設(shè)，充分發(fā)揮工會組織的作用，大力加強學(xué)校的民主管理工作，堅持和不斷完善教代會制度，大大地增強了內(nèi)部活力，很好地調(diào)動了教職工的積極性，有力地促進了學(xué)校的改革和發(fā)展，學(xué)校的工會工作也取得了優(yōu)異成績。尤其是在教職工隊伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)方面，做到了服務(wù)大局、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)職工，把表達和維護職工群眾的利益作為工會一切工作的出發(fā)點和落腳點，調(diào)動、保護、發(fā)揮好廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，使工會成為黨政靠得住、學(xué)校離不開、職工信得過的群眾組織，推動了全校改革發(fā)展和穩(wěn)定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、工會組織的積極運作和廣大教職工的積極參與下，xxx校廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，辛苦工作，迎難而上，勇于創(chuàng)新，教書育人，在短時間內(nèi)，從學(xué)校的面貌到教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，闖出了社會矚目的顯著成績，為全縣教育改革與發(fā)展做出了很大的貢獻，樹立了先進典范。

似朝陽騰空而起。這也是教育局希望之所在。

同時，希望xxx校以這次教代會為新的起點，大力加強教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)改革力度，緊緊依靠教職工，進一步提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為莘縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

這次xxx校教代會的召開，必將為學(xué)校的發(fā)展帶來新的生機和活力，帶來和諧，形成共識，共謀發(fā)展。我深信，在全體代表的共同努力下，這次大會一定能開成一個民主、團結(jié)、務(wù)實、勝利的大會。預(yù)祝，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，再創(chuàng)輝煌!

預(yù)祝，大會圓滿成功!

謝謝大家!

校長在小升初招生會上的講話篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

微風拂面，春意融融。今天我們終于迎來了盼望已久的小學(xué)最尊貴的客人——團縣委、縣科協(xié)、縣教體局、一小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。首先，我謹代表小學(xué)的全體師生對你們的遠道而來表示熱烈的歡迎，對你們一路的顛簸辛苦表示誠摯的問候，對你們的蒞臨指導(dǎo)表示最衷心的感謝!

我們小學(xué)地處沂南縣西北部，占地面積14400平方米，現(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生500余人，教職工51人。

小學(xué)地處偏僻，師資力量薄弱。近幾年來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校秉承“關(guān)注教師專業(yè)成長，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，著力構(gòu)建高效課堂”的辦學(xué)宗旨，在教育教學(xué)中，不斷創(chuàng)新，積極探索，完善教學(xué)方法，促進教師專業(yè)成長，指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，教學(xué)成績逐年攀升，同時我們還將開展樂器、剪紙等特色教學(xué)，促進學(xué)生各個方面的全面發(fā)展。今天能和貴校聯(lián)誼，正是我們學(xué)習(xí)提升的大好機會，你們不辭辛勞地到來，我們更是萬分感激。

因為對教育的執(zhí)著和關(guān)愛，今天我們相聚一起。城鄉(xiāng)聯(lián)誼是我校發(fā)展史上的一件大事，更是一件好事。我深信，你們將不吝言辭，把你們那先進的教學(xué)理念、超前的學(xué)校管理、高超的教學(xué)藝術(shù)傳授給我們，你們愛心散播的種子將會在我們高湖小學(xué)這片土地上深深地扎根發(fā)芽，并長成參天大樹!

群山見證，你們的本次西部山區(qū)之行一定會給我們帶來前進的動力;清風陪行，我們兩校的友誼在歲月的長河中必將成為珍貴的永恒!最后歡迎大家常來高湖小學(xué)，并衷心祝愿你們及家人馬年馬到成功，工作順利，幸福安康!

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