一個(gè)好的方案應(yīng)當(dāng)具備明確的目標(biāo)、合理的步驟和可行的實(shí)施計(jì)劃。一個(gè)好的方案應(yīng)該具有可操作性和可衡量的效果。接下來(lái)是一些實(shí)用的方案模板，供大家參考和使用。
幼兒園反邪教工作方案篇一
為貫徹落實(shí)“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會(huì)議”精神及《上饒市教育局關(guān)于印發(fā)上饒市教育局開(kāi)展市中心城區(qū)交通擁堵治理工作方案的通知》（饒教字〔20xx〕19號(hào)）文件要求，按照市道專委《市中心城區(qū)道路交通擁堵治理工作方案》相關(guān)治理建議，積極解決廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明交通習(xí)慣，決定開(kāi)展廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵專項(xiàng)治理活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下:
1.加強(qiáng)文明交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生文明交通習(xí)慣。
2.積極聯(lián)合有關(guān)部門創(chuàng)建良好的校園周邊環(huán)境，創(chuàng)立學(xué)校門口上、放學(xué)秩序井然。
3.構(gòu)建校門口長(zhǎng)效疏導(dǎo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校門口治理新常態(tài)。
廣信區(qū)教體局成立以局黨組書記、局長(zhǎng)馬煥斌同志為組長(zhǎng)，局黨組成員、總督學(xué)鄭東輝同志為副組長(zhǎng)，局相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員的“廣信區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局綜治安全股，鄭東輝同志兼辦公室主任，余列明同志兼辦公室副主任，夏林、黃麗同志為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全區(qū)學(xué)校、幼兒園校門口交通擁堵專項(xiàng)治理工作。各學(xué)校、幼兒園也要成立工作專班，制定具體工作方案。
1.學(xué)校要把交通安全知識(shí)納入學(xué)校安全教育課程體系，做到教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)、教師三落實(shí)。每學(xué)期至少開(kāi)展一次交通安全知識(shí)競(jìng)賽，舉辦一次交通安全出行模擬演練，不斷提升學(xué)生交通安全意識(shí)。
2.學(xué)生放學(xué)需要在校內(nèi)分班級(jí)列隊(duì)出行（高中學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自行確定），實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師值勤制度，在校門口、學(xué)校周邊重要路口協(xié)同交警、民警護(hù)路。600人以上學(xué)校需采取不同年級(jí)錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰放學(xué)措施。
3.積極倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取步行或綠色交通出行。
4.學(xué)校要把學(xué)生是否戴頭盔騎車作為檢查學(xué)生日常行為規(guī)范的重要內(nèi)容。
5.全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育就近劃片入學(xué)。
6.科學(xué)規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，合理規(guī)劃新建學(xué)校周邊道路，新建學(xué)校主大門需開(kāi)在支路上。
7.積極創(chuàng)造條件探索推動(dòng)學(xué)生中午自愿在校用餐。
8.加強(qiáng)與公安、城管等部門溝通，合理改造、拓寬、增加學(xué)校周邊接送學(xué)生車輛臨時(shí)?？奎c(diǎn)。
9.加強(qiáng)與公交、交通等部門合作，試行乘坐“學(xué)生專用班車”統(tǒng)一上、放學(xué)。
10.每學(xué)期至少要協(xié)同公安交警、交通、應(yīng)急、城管等部門開(kāi)展一次聯(lián)合執(zhí)法專項(xiàng)整治，凈化學(xué)校周邊道路交通環(huán)境。
1.近期工作：各學(xué)校、幼兒園按照本工作方案要求，制定具體切實(shí)可行的實(shí)施方案，統(tǒng)籌規(guī)劃、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任、營(yíng)造氛圍。3月31日前各學(xué)校、幼兒園將具體實(shí)施方案上報(bào)區(qū)教體局綜治安全股。
2.中期工作：各學(xué)校、幼兒園按照方案要求，加強(qiáng)交通安全宣傳，積極會(huì)同公安、交通、城管等部門重點(diǎn)治理校門口擁堵現(xiàn)象，推動(dòng)相關(guān)部門劃定家長(zhǎng)接送學(xué)生等待區(qū)和完善校門口周邊通行標(biāo)識(shí)和線路。
3.遠(yuǎn)期工作：各學(xué)校、幼兒園及時(shí)總結(jié)校門口“治堵”的經(jīng)驗(yàn)做法，完善措施、健全制度，形成“治堵”常態(tài)工作機(jī)制。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校門口交通擁堵專項(xiàng)治理工作是落實(shí)“市中心城區(qū)交通擁堵治理工作會(huì)議”精神，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣和校園及周邊治安工作的重要內(nèi)容。各學(xué)校、幼兒園應(yīng)高度重視校門口的專項(xiàng)“治堵”工作，下決心認(rèn)真部署，積極推進(jìn)，切實(shí)整治校門口交通擁堵和秩序較差問(wèn)題，加大工作推進(jìn)力度，抓好工作落實(shí)。
(二)強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。在重點(diǎn)整治階段，市教育局、區(qū)教體局將適時(shí)會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行督導(dǎo)檢查，督查檢查結(jié)果作為學(xué)校年度安全工作專項(xiàng)考評(píng)的重要內(nèi)容。
(三)落實(shí)獎(jiǎng)懲措施。各學(xué)校、幼兒園工作開(kāi)展情況與學(xué)校年終績(jī)效考核掛鉤，對(duì)工作積極、扎實(shí)有效的單位給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)工作懈怠的給予全區(qū)教體系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)。
幼兒園反邪教工作方案篇二
引用錢芬老師的一句話：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)是園長(zhǎng)的得力助手，是幼兒園重大決策的制訂者和實(shí)施者。作為一個(gè)新幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，需要做的工作則更需要扎實(shí)穩(wěn)妥，如果，我作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，我會(huì)從以下幾個(gè)方面，相繼開(kāi)展工作：
學(xué)習(xí)包括自我學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)，以《蒙氏教育理念》為基礎(chǔ)，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為輔助，組織教師，利用教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行理論和實(shí)際相結(jié)合的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)蒙氏教育在深理念，幫助教師把握蒙氏教育理念的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念鼓勵(lì)老師們多閱讀《幼教園地》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等書刊，獲得最新的教育理念和教學(xué)方法同時(shí)，我也會(huì)利用各種時(shí)間，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提高，包括閱讀幼兒園管理方面的書籍和參加幼兒園管理方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，爭(zhēng)取在和老師共同提升的同時(shí)，要比老師們更進(jìn)幾層！
為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，并在教育教學(xué)工作中具有突破性的發(fā)展，我將會(huì)在接下來(lái)的工作中，對(duì)教師進(jìn)行大量的培訓(xùn)：
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看名師教學(xué)視頻，進(jìn)行研課和磨課活動(dòng)。
變。而我自己，也會(huì)深入教學(xué)一線，進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，和老師們一起討論備課和研課，做老師們的引領(lǐng)者和合作者。
3、為了提高教師的業(yè)務(wù)能力水平，還將會(huì)舉行玩教具制作、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師技能基本功大賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。同時(shí)，利用各種活動(dòng)的開(kāi)展，為教師提供發(fā)揮特長(zhǎng)的空間。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛提出，人的最高需要層次是自我實(shí)現(xiàn)的需要。教師們也各有所長(zhǎng)，有的善于班級(jí)組織管理;有的能歌善舞，有較高的藝術(shù)才能;有的長(zhǎng)于課堂教學(xué)，有靈活的教學(xué)機(jī)智??我會(huì)根據(jù)教師的能力、特點(diǎn)在以后的日常工作中，合理分工，做到人盡其才。
輔助園長(zhǎng)，制定一系列相關(guān)的制度，包括獎(jiǎng)懲制度，從“以人管人”過(guò)渡到“以制度服人”，賞罰分明，且做在明處，既是對(duì)老師們負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在工作中我會(huì)以身作則，做好表率。在管理活動(dòng)中注重以自己的良好修養(yǎng)和人格魅力來(lái)影響老師們，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。同時(shí)，要做好連接園長(zhǎng)與老師們的“橋梁”工作，將園長(zhǎng)對(duì)工作的要求，很好的傳達(dá)給教師，并共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。同樣，老師們有好的建議或意見(jiàn)，也會(huì)積極向園長(zhǎng)反映，達(dá)到共好目標(biāo)。
讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念，得到家長(zhǎng)的理解和信任，采取多種形式的溝通方式，聯(lián)絡(luò)和加深與家長(zhǎng)的感情。在教研活動(dòng)上，我們可以開(kāi)展故事大王、小小詩(shī)人、家務(wù)小明星，運(yùn)動(dòng)明星、環(huán)保達(dá)人等活動(dòng)，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活。家園互動(dòng)上可以采用幼兒園開(kāi)放日活動(dòng)，親子游園活動(dòng)，親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，拉近家長(zhǎng)與幼兒園的距離，使家長(zhǎng)融入到幼兒園活動(dòng)中。利用家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、每個(gè)班級(jí)可以開(kāi)設(shè)自己的班級(jí)qq群、微信群等方式積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。作為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，還可以利用平時(shí)家長(zhǎng)接送孩子等時(shí)機(jī)，與家長(zhǎng)交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答；做好家長(zhǎng)課程的開(kāi)發(fā)，經(jīng)常舉行一些家長(zhǎng)座談會(huì)、專家講座等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)做一個(gè)“教育明白人”。除此之外，還要妥善處理與家長(zhǎng)產(chǎn)生的矛盾，耐心細(xì)致的做好解釋工作。幼兒園的工作頭緒較多，標(biāo)準(zhǔn)較高，工作中有時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)漏或失誤，甚至可能遭到家長(zhǎng)的投訴。出現(xiàn)這類情況后，會(huì)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)自己的孩子很在意。對(duì)一些合理的要求，盡量予以考慮，承諾改正錯(cuò)誤或改進(jìn)工作方法，必要時(shí)要真誠(chéng)的道歉。對(duì)無(wú)法滿足或是不合理的要求，要耐心細(xì)致地做好解釋工作，不矛盾激化，影響幼兒園形象。
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒健康狀況的第一手資料，在日常工作中，注重培養(yǎng)老師們的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書，就環(huán)境衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度成立安全檢查小組，對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢查和檢修嚴(yán)格做好幼兒接送的安全工作，設(shè)立幼兒接送卡，強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，完善接送卡的信息記錄功能為保證安全，防止不法分子入園接丟孩子，要求家長(zhǎng)持“幼兒接送卡”到園接孩子，教師要確認(rèn)身份再將孩子交給家長(zhǎng)門衛(wèi)要對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行盤查和登記，方可準(zhǔn)其入園除此之外，還要與教師和家長(zhǎng)分別簽訂《安全工作責(zé)任書》，增強(qiáng)教師及家長(zhǎng)的安全意識(shí)在教研活動(dòng)中，可以開(kāi)展一系列安全活動(dòng)，比如開(kāi)展防火、防震等安全演練活動(dòng)，安全常識(shí)我知道、我是小小交通警、我一個(gè)人在家等教育活動(dòng)，讓每一位幼兒和教師，時(shí)刻敲響安全的警鐘。
“展開(kāi)一張笑臉、捧出一顆愛(ài)心、奉獻(xiàn)一腔熱情”，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和充滿激情的態(tài)度投入工作，加強(qiáng)全園管理，竭力提高教育質(zhì)量，是首要任務(wù)，認(rèn)真批閱教案，修改調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)各類活動(dòng)。對(duì)自己的生活安排，要周密計(jì)劃好，做到工作家庭兩不誤，以園為家，家“家”相扶，家和萬(wàn)事興。
幼兒園反邪教工作方案篇三
20xx年，園工會(huì)在園領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和幼兒園的中心工作，堅(jiān)持全心全意為廣大教職工服務(wù)的宗旨，突出工會(huì)的維護(hù)職能，加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)，履行工會(huì)的其他社會(huì)職能，充分發(fā)揮工會(huì)工作的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在新的一年使我園的工會(huì)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
繼續(xù)以深厚的感情、滿腔的熱情，把關(guān)心教工身體素質(zhì)與積極推進(jìn)送溫暖工程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，繼續(xù)做好職工文化體育活動(dòng)、福利事業(yè)。密切聯(lián)系廣大職工，聽(tīng)取和反映職工的意見(jiàn)和要求，關(guān)心職工的生活，幫助職工解決困難，維護(hù)職工合法權(quán)益。為提高教工身體素質(zhì)，積極開(kāi)展教工文體活動(dòng)。使教職工切實(shí)感受到"幼兒園就是我的家'，促使廣大教職工以真正的主人翁精神投入幼兒園的各項(xiàng)工作中，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。
本學(xué)期的園務(wù)公開(kāi)工作，要切實(shí)抓好教代會(huì)這個(gè)重要載體，堅(jiān)持把園務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容和教工行使民主管理的職責(zé)范圍相結(jié)合，與幼兒園內(nèi)的重大任務(wù)相結(jié)合，注重實(shí)踐主動(dòng)公開(kāi)、實(shí)質(zhì)公開(kāi)和決策程序公開(kāi)，努力做到公開(kāi)內(nèi)容、程序、時(shí)間、形式、管理和督查“六規(guī)范”。完善園務(wù)公開(kāi)臺(tái)帳記載，團(tuán)結(jié)教職工維護(hù)行政行使職能，增加幼兒園工作的透明度，調(diào)動(dòng)廣大教職工和辦學(xué)積極性，充分發(fā)揮工會(huì)的社會(huì)支持和橋梁作用?！督逃ā泛汀督處煼ā芬?guī)定，幼兒園要建立和健全以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)幼兒園的民主管理和民主監(jiān)督。今年要把建立和健全教代會(huì)制度和評(píng)選文明單位做為幼兒園工會(huì)工作的重點(diǎn)，積極參與幼兒園工作，配合團(tuán)支部做好校園文化建設(shè)。
本學(xué)期的師德建設(shè)工作，重點(diǎn)要放在深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和深入學(xué)習(xí)修改后的《工會(huì)法》，評(píng)選園內(nèi)的“三愛(ài)”模范教師，師德高尚好園丁，大力宣傳優(yōu)秀教師動(dòng)人事跡，傳播人民教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚精神。要認(rèn)真組織廣大工會(huì)干部和教工學(xué)習(xí)新《工會(huì)法》。加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，是我校工會(huì)今年的重要任務(wù)。堅(jiān)持"教書育人，為人師表"教育，堅(jiān)持黨的基本路線教育，尤其要把青年教師隊(duì)伍和的政治思想教育認(rèn)真抓好;要在青年教師中開(kāi)展"職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律"教育，造就一批思想過(guò)硬。業(yè)務(wù)技能過(guò)硬，忠于黨的教育事業(yè)的優(yōu)秀青年教師。要更新教育觀念，引導(dǎo)教職工走在教育改革的前沿。提高推進(jìn)教育的自覺(jué)性和積極性。
1、制訂工會(huì)計(jì)劃。
2、園務(wù)公開(kāi)(領(lǐng)導(dǎo)分工、學(xué)生收費(fèi)等)。
3、申報(bào)文明單位。
1、慶“三.八”活動(dòng)。
2、園務(wù)公開(kāi)。
1、學(xué)習(xí)新工會(huì)法。
2、園務(wù)公開(kāi)。
1、園第2屆教代會(huì)。
2、園務(wù)公開(kāi)。
1、“六一”兒童節(jié)為職工子女發(fā)放禮物。
2、園務(wù)公開(kāi)。
組織暑期教師休養(yǎng)活動(dòng)。
幼兒園反邪教工作方案篇四
為積極發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，為課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，幼兒園的保教質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，示范園教育示范和信息交流作用，為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，我園學(xué)前教研組將如期開(kāi)展“送教下園”活動(dòng)。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主要以“幼兒教育中心”為現(xiàn)場(chǎng)，以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，充分調(diào)動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規(guī)活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。
(一)把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)等方式，引導(dǎo)、幫助一線教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
(二)把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶下去，請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線教研員、園長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際工作面向各幼兒園教師做經(jīng)驗(yàn)介紹，使指導(dǎo)更具有可操作性。
(三)以送教下園活動(dòng)為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。
(四)充分發(fā)揮本鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。
(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：天泉湖新星幼兒園、天泉湖小博士幼兒園
幼兒園骨干教師、幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
1、課堂教學(xué)展示交流
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流
送教活動(dòng)執(zhí)教教師：郭紅妍
送教活動(dòng)名稱：大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的牙刷噴畫》
1、執(zhí)教教師上課。
2、執(zhí)教教師簡(jiǎn)單說(shuō)課。
幼兒園反邪教工作方案篇五
為了切實(shí)做好學(xué)校今冬明春防火工作，有效預(yù)防和控制校園火災(zāi)事故的發(fā)生，我校積極開(kāi)展了有效地冬季防火工作排查，工作開(kāi)展情況如下：
按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”全員參與的原則，以預(yù)防和遏制火災(zāi)尤其是惡性火災(zāi)事故為目標(biāo)，認(rèn)真開(kāi)展對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)、火災(zāi)隱患排查整治和防控工作，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，建立健全防范火災(zāi)隱患排查整治長(zhǎng)效機(jī)制，確保校園師生安全。
為確保我校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作取得實(shí)效，決定成立學(xué)校消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)消防安全工作。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
具體負(fù)責(zé)消防安全隱患排查整治和火災(zāi)防控工作的組織協(xié)調(diào)，督促檢查工作。
明確治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，我校采取集體負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行了分工，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，具體分工如下：確定治理重點(diǎn)、要求和責(zé)任后，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、個(gè)人分片包干負(fù)責(zé)的方式對(duì)校園各場(chǎng)所進(jìn)行了防火工作的分工，把責(zé)任落實(shí)到各部門、各班級(jí)和個(gè)人，由各部門、各班級(jí)和各功能室人員包干。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好校園安全防火工作。
入冬以來(lái)，我校就把冬季安全防火工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作，切實(shí)抓緊抓好。思想上高度重視，增強(qiáng)使命感和緊迫感，克服麻痹大意思想，把責(zé)任落到實(shí)處。
（二）認(rèn)真抓好校園的安全防火宣傳教育活動(dòng)，
1、落實(shí)好各項(xiàng)安全防火措施。
召開(kāi)安全防火工作會(huì)議，向全校教職工傳達(dá)文件精神，向全校師生進(jìn)行安全防火知識(shí)宣傳教育。提高了師生的安全防火責(zé)任意識(shí)。
2、建立健全各種安全防火規(guī)章制度和責(zé)任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到每日必查一次，每周巡檢一次，每月安全防火領(lǐng)導(dǎo)小組專項(xiàng)檢查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。
3、對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)部位及火源點(diǎn)實(shí)行重點(diǎn)防火看護(hù)管理，把責(zé)任落實(shí)到人，實(shí)行專人管理，專項(xiàng)檢查。
4、清理維修好學(xué)校的所有滅火器材和滅火設(shè)備，加強(qiáng)防火硬件建設(shè)，做到一旦發(fā)生火災(zāi)，能迅速、及時(shí)有效撲救，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
5、加大安全檢查力度，建設(shè)和諧平安校園。
對(duì)各班級(jí)教室和辦公室的電源使用情況，以及門、窗、水房電閘是否及時(shí)關(guān)閉，各辦公室安全工作值日輪流表是否粘貼上墻、安全職責(zé)落實(shí)是否到位等情況進(jìn)行了一次細(xì)致地檢查。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些安全隱患給予了及時(shí)地解決。通過(guò)檢查，有效地增強(qiáng)了全校教師的防火安全意識(shí)，為學(xué)校的防火安全發(fā)展提供了有力地保障。
（三）做好學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。
20xx年10月13日下午2：00學(xué)校組織了一次學(xué)生逃生自救疏散演習(xí)。通過(guò)自救疏散演習(xí)，提高學(xué)生逃生自救能力和防火知識(shí)，掌握正確的逃生自救方法和技能，熟悉校園逃生自救疏散路線圖，使之一旦發(fā)生火災(zāi)能夠迅速準(zhǔn)確、有序逃生，減少傷亡，把災(zāi)情降到最低點(diǎn)。
幼兒園反邪教工作方案篇六
為加強(qiáng)學(xué)校傳染病疫情管理、預(yù)防、控制和消除傳染病在學(xué)校內(nèi)的發(fā)生和流行，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染防治法》和國(guó)務(wù)院《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，按照“科學(xué)排查、及時(shí)上報(bào)”的原則，特制訂本方案。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
幼兒園成立防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在園長(zhǎng)辦公室，由王海靈擔(dān)任辦公室主任，電話：xx。
1.具體負(fù)責(zé)本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作。
2.建立、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)及報(bào)告相關(guān)工作方案及工作流程。
3.定時(shí)對(duì)全園幼兒的出勤、健康情況進(jìn)行巡查。
4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)全園幼兒的晨檢、午檢工作。
1.晨檢應(yīng)在校疫情報(bào)告人的指導(dǎo)下進(jìn)行，由班主任或保育員對(duì)早晨進(jìn)入教室的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問(wèn)。了解學(xué)生出勤、健康狀況、衛(wèi)生狀況，發(fā)出學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人要進(jìn)一步排查，以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告。（午檢也如此）
2.班主任應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班幼兒的出勤情況，對(duì)于因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情排查人，學(xué)校疫情排查人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病呼可能的病因，以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
3.老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給幼兒園疫情排查人。疫情排查人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結(jié)果登記日志。
4.報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限
（1）在同一班級(jí)，1天內(nèi)有3例或者3天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（5例以上）患病、并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。
（2）當(dāng)幼兒園發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)立即報(bào)出相關(guān)信息。
（3）個(gè)別幼兒出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。
（4）幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。
5.報(bào)告方式：
（1）當(dāng)出現(xiàn)符合本工作規(guī)范規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，幼兒園疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式（電話）向教育局報(bào)告。傳染病疫情報(bào)告渠道：班主任或保育員------學(xué)校疫情排查人------園長(zhǎng)------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站。
（2）一旦發(fā)生傳染病事件，疫情報(bào)告人及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，召集傳染病應(yīng)急小組成員，做好專冊(cè)登記，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。（患者名單、發(fā)病日期、班級(jí)分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等）
（3）有事由園長(zhǎng)按傳染病疫情報(bào)告渠道報(bào)告，無(wú)事由學(xué)校疫情排查人向防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)平安。
幼兒園反邪教工作方案篇七
20××年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來(lái)了小班的孩子。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上又邁出了一步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開(kāi)展及如何做好家長(zhǎng)工作。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子、全心全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和園長(zhǎng)請(qǐng)教。相信在我工作生涯的道路上定能開(kāi)好頭起好步，能勝任本班的班主任工作。
本學(xué)年我擔(dān)任小四班班主任，與張曉，李梓涵搭班。本班共有幼兒20名，男孩14人，女孩6人。其中有1名幼兒有過(guò)上暑假班，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。大部分孩子對(duì)幼兒園生活是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。
2.個(gè)別幼兒午睡時(shí)不能自主的小便，經(jīng)常尿床，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來(lái)走去，注意力不集中。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具，或者是和別的小朋友搶玩具。
5.個(gè)別幼兒存在挑食習(xí)慣，或是自己不能吃飯，需要老師喂。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開(kāi)展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感.
2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。
( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。
( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
( 2 )愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
( 3 )學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。
( 4 )注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見(jiàn) ” 等禮貌用語(yǔ)。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、具體的做法：
( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。 堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
幼兒園反邪教工作方案篇八
為加強(qiáng)幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學(xué)正常有序進(jìn)行，保證幼兒園生命財(cái)產(chǎn)安全，幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行出入管理方案，請(qǐng)全體教職工、家長(zhǎng)、其他人員共同遵守：
早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實(shí)行封閉式管理。
1、嚴(yán)格遵守入園、離園時(shí)間的規(guī)定。
入園：早7:30-8:30之間，幼兒進(jìn)園后刷卡考勤。
離園：4:30以后分批離園，家長(zhǎng)在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進(jìn)入院內(nèi)排隊(duì)等候）。在約定時(shí)間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)提前告知以便妥善安排。
2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長(zhǎng)持考勤卡領(lǐng)回。
3、家長(zhǎng)如有特殊情況必須經(jīng)本班教師同意并親自帶領(lǐng)方可入園。
4、晚間家長(zhǎng)接到幼兒后及時(shí)離園，不要在園內(nèi)逗留玩耍。
5、服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。
1、來(lái)訪人員一律在門衛(wèi)室嚴(yán)格登記，經(jīng)批準(zhǔn)后方可佩戴來(lái)訪證入園。
2、來(lái)訪人員應(yīng)遵守幼兒園規(guī)章方案，不得做與來(lái)訪登記事由無(wú)關(guān)活動(dòng)，未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入班級(jí)，不得在園內(nèi)閑逛、逗留。
3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進(jìn)入。
1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。
2、教職工中途離園，必須有園長(zhǎng)審核批準(zhǔn)、登記，回園后銷假。
幼兒園反邪教工作方案篇九
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)?！薄皯?yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法?！边@一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀，確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位，也為幼兒園和老師指明了新時(shí)期家長(zhǎng)工作的新內(nèi)容。
班級(jí)工作是幼兒園工作的核心，而班級(jí)工作中老師和家長(zhǎng)的配合，直接影響到班級(jí)工作的好壞?！队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說(shuō)：“忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?！彪m然家長(zhǎng)因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個(gè)共同的方向：愛(ài)孩子。
在班級(jí)這個(gè)小集體中，如何更能讓家長(zhǎng)參與，努力配合老師的工作呢？我認(rèn)為首先要從情感的交流與溝通開(kāi)始，用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)家長(zhǎng)；其次就是務(wù)實(shí)工作，做好每一件事，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去說(shuō)服家長(zhǎng)；最后是加強(qiáng)工作信息的反饋，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。
在改革開(kāi)放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長(zhǎng)迎著陽(yáng)光出現(xiàn)在教室門口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽(tīng)到老師與孩子親切的問(wèn)候，也許家長(zhǎng)一天的好心情從此開(kāi)始，他們會(huì)覺(jué)得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，老師微笑對(duì)他說(shuō)：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長(zhǎng)有事耽誤了接孩子時(shí)，面對(duì)心急如焚，滿臉歉意的家長(zhǎng)，老師依舊微笑的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長(zhǎng)感動(dòng)呢？微笑的魅力是無(wú)窮的，對(duì)于老師，它是你啟動(dòng)家長(zhǎng)心扉的鑰匙。
班級(jí)老師與家長(zhǎng)的溝通是最簡(jiǎn)單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識(shí)，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的過(guò)程，對(duì)于不同年齡層次的家長(zhǎng)，不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的家長(zhǎng)，不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)，老師都應(yīng)做到分類管理，見(jiàn)到不同的家長(zhǎng)講不同的話，遇到不同的情況不同對(duì)待。
1．中三班時(shí)，我將班上33名家長(zhǎng)作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從年齡層次上分，二十歲到三十歲的家長(zhǎng)18名，占總數(shù)的55%，三十歲到四十歲的15名，占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長(zhǎng)由于工作忙或長(zhǎng)期居外工作，而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。
所以，我又提議以“家園對(duì)對(duì)碰”的形式，讓家長(zhǎng)
互相之間留下電話號(hào)碼，在平常的生活中也互相聯(lián)系，聊一聊孩子，聊一聊幼兒園。結(jié)果，吳桐的媽媽被選為活動(dòng)組織者，我的培養(yǎng)對(duì)象成了我工作上的得力助手。
而對(duì)于年歲已高的爺爺奶奶，我們老師要將他們視為自己的長(zhǎng)輩，每時(shí)每刻都表現(xiàn)出真誠(chéng)與尊敬，一句“您老身體還好吧！”“您的兒子真孝順！”這種傳統(tǒng)的拉家常，使我們就象一家人，記得去年元旦，易霖峰的爺爺買了一件新外套，特意穿到幼兒園來(lái)問(wèn)我：“姑娘，你覺(jué)得我穿這個(gè)行嗎？看著頭發(fā)花白的老人，我激動(dòng)得連連點(diǎn)頭。從這種信任中，我感受到了老人的真誠(chéng)?！碑?dāng)然，老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊，在實(shí)際生活中，我們也會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，一方面尊重他們好的做法，另一方面向他們介紹新的育兒方法。
2．班級(jí)的家長(zhǎng)由于對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)和理解不同，又可以分為主動(dòng)配合型家長(zhǎng)，被動(dòng)配合型家長(zhǎng)，和拒絕配合型家長(zhǎng)。
主動(dòng)配合型家長(zhǎng)樂(lè)于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動(dòng)地與老師聯(lián)系，對(duì)于這類家長(zhǎng)，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細(xì)致的介紹班級(jí)的工作，并將活動(dòng)深入到家庭中去，使他們成為家長(zhǎng)工作的領(lǐng)頭人。
被動(dòng)配合型家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)向老師詢問(wèn)一些情況，但對(duì)于老師的要求，不能按時(shí)完成，他們對(duì)老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績(jī)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，給他們更多參加各類活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。
拒絕配合型家長(zhǎng)則表現(xiàn)為對(duì)老師的工作既不肯定也不否定，但總會(huì)以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長(zhǎng)的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長(zhǎng)播報(bào)幼兒園的趣事，樂(lè)事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請(qǐng)他參加一些活動(dòng)，與孩子互動(dòng)，與家長(zhǎng)互動(dòng)，用別人的熱情去影響他。
俗話說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)中來(lái)，是對(duì)班級(jí)工作最好的反映。
1．定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，以多樣化、人情化的形式，讓家長(zhǎng)在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解老師的工作，并適時(shí)提出配合要求。打破以往老師是主人，家長(zhǎng)是客人的模式，我們老師、家長(zhǎng)和孩子都是家長(zhǎng)會(huì)中的主人，在大家的暢所欲言中，一起商量，討論如何教育好孩子，如何將班級(jí)這個(gè)大家庭管理得更的特色。
2．成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，采取自愿報(bào)名的方式配合老師工作。
每個(gè)幼兒園都成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，班級(jí)是幼兒園的一個(gè)部分，可否也能成立家長(zhǎng)委員會(huì)呢？在一次“橋”的主題，活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)委員們各顯身手，給了我無(wú)私的幫助：曾令芙的爸爸精心制作的武漢長(zhǎng)江二橋惟妙惟肖；江語(yǔ)蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩；王翊的媽媽利用國(guó)慶節(jié)休息，組織了幾名家長(zhǎng)一同參觀了武漢的幾座名橋，并留下了美麗的照片，正是有了這些家長(zhǎng)委員們的大力支持和配合，才使得這次活動(dòng)非常成功。
3．安排家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園，參觀所在班級(jí)，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時(shí)，老說(shuō)孩子笨，糊涂，比不上同齡的孩子，于是，我邀請(qǐng)她參加我們班“自?shī)首詷?lè)大家演”活動(dòng)，看著活動(dòng)中大膽表演，盡情舞蹈的孩子，芊芊的媽媽連聲說(shuō)：“我錯(cuò)了幾年，我小看了我的孩子。”通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)們明白了一個(gè)道理：要想讓孩子有自信，家長(zhǎng)必須相信自己的孩子是最棒的。
4．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起游戲，一起競(jìng)賽，一起分享勝利的喜悅，一起在游戲中獲取相關(guān)的知識(shí)與技能。
5．節(jié)日聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加重大節(jié)日（三八、五一、六一、十一、元旦）的聯(lián)歡會(huì)，并參與節(jié)日環(huán)境的布置，與孩子共享節(jié)日的快樂(lè)，了解節(jié)日的意義。
工作落實(shí)了，該想到的該做到的都做了，那效果又如何呢？我們切不能虎頭蛇尾，而應(yīng)將家長(zhǎng)的反饋信息作一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析，看看哪些信息是對(duì)我們工作的肯定，哪些是需要我們繼續(xù)指導(dǎo)，共同探討互相學(xué)習(xí)的，哪些又是需要進(jìn)一步改善的，以便于我們老師有的放矢，有針對(duì)性的開(kāi)展工作。
1．家園聯(lián)系冊(cè)，除了老師向家長(zhǎng)反映孩子在園的各方面發(fā)展情況，家長(zhǎng)反饋孩子在家的情況外，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力”，又開(kāi)設(shè)了“溫馨小語(yǔ)”欄目，向孩子說(shuō)出老師的悄悄話，提出對(duì)孩子的希望；還增設(shè)了“我想對(duì)你說(shuō)”欄目，方便孩子用圖畫的形式與老師講話；“寶寶家信箱”則是家長(zhǎng)與老師的溝通和交流。
2．問(wèn)卷調(diào)查，征對(duì)班上孩子各時(shí)期的一些問(wèn)題，設(shè)計(jì)各種問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助填寫，以便老師了解孩子和家長(zhǎng)的情況。如開(kāi)學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)一份調(diào)查表：“你喜歡上幼兒園嗎？”“你喜歡我們班嗎？”“你喜歡參加哪些活動(dòng)？”既讓家長(zhǎng)了解孩子初入園時(shí)的感受，又便于我們老師有針對(duì)性的工作，并及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)安排。
介紹家長(zhǎng)成功的育兒經(jīng)驗(yàn)等。在布置專欄時(shí)，我們不僅讓家長(zhǎng)從我提供的資料中獲取育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還給家長(zhǎng)提供發(fā)表看法的機(jī)會(huì)，并將這些知識(shí)內(nèi)化，運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極具細(xì)微的任務(wù)?！奔彝ソ逃怯變航逃囊粋€(gè)組成部分，而家長(zhǎng)是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園家長(zhǎng)工作，必須從班級(jí)家長(zhǎng)工作做起。
幼兒園反邪教工作方案篇十
為加強(qiáng)新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作，保障師生員工的生命安全與身體健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，特制定本方案。
一、校園實(shí)行封閉式管理，僅開(kāi)放校園正大門人行通道閘，校內(nèi)通勤車和校領(lǐng)導(dǎo)及教職工自駕車全部由國(guó)際交流中心大門進(jìn)入，并一律停放在國(guó)際交流中心停車場(chǎng)（開(kāi)門時(shí)間為早7：40具體根據(jù)通勤車到校時(shí)間，晚16：20離校），其它大門一律關(guān)閉，正式開(kāi)學(xué)后視情況開(kāi)啟其它校門。
二、校門口設(shè)置檢測(cè)點(diǎn)，每日配置保安對(duì)出入人員進(jìn)行逐一核查、體溫檢測(cè)、登記。
三、安保人員須佩戴口罩，對(duì)入校人員發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)登記報(bào)告，無(wú)湖北接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀登記，且體溫不超過(guò)37.3℃，方可進(jìn)入校園。
四、開(kāi)學(xué)前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件（身份證、校園卡等）進(jìn)入校園，進(jìn)校前必須進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫超37.3℃不得進(jìn)校。
五、嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)校，凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的外來(lái)人員，須事先聯(lián)系好學(xué)校有關(guān)部門，并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門確認(rèn)、出示有效證件、履行登記手續(xù)、測(cè)溫后方可進(jìn)入校園。
六、駕車進(jìn)入校園的教職工，車上乘員均須出示相關(guān)證件，如有校外人員隨行的，應(yīng)出示有效證件并履行登記手續(xù)、測(cè)溫后方可進(jìn)入。
七、外來(lái)無(wú)關(guān)車輛、出租車、網(wǎng)約車、共享單車等一律禁止進(jìn)入校園。
八、校園封閉管理期間，一律不舉辦大型活動(dòng)；加強(qiáng)公共區(qū)域管理，體育館、圖書館一律不對(duì)外開(kāi)放；校內(nèi)所有自動(dòng)販賣機(jī)、公用吹風(fēng)機(jī)、公用洗衣機(jī)等停止使用（防止交叉感染）。
九、加強(qiáng)宿舍樓門禁管理，學(xué)生在開(kāi)學(xué)前不得提前返校入住。
十、學(xué)生進(jìn)校報(bào)到后，原則上禁止離開(kāi)校園。如需離開(kāi)校園應(yīng)向本學(xué)院負(fù)責(zé)人報(bào)備，并憑有效證件出入，測(cè)試體溫。
十一、師生在校園內(nèi)需隨身攜帶紙巾，用于手部清洗后擦拭；外出途中須佩戴口罩，進(jìn)校時(shí)要接受檢測(cè)人員測(cè)溫，檢查有無(wú)發(fā)燒等癥狀，必要時(shí)進(jìn)一步確診（體溫檢測(cè)超過(guò)37℃的人員，實(shí)行記錄跟蹤，同時(shí)進(jìn)行二次檢測(cè)，超過(guò)37.3℃的人員采取校內(nèi)隔離觀察措施）。
十二、學(xué)校服務(wù)單位將服務(wù)人員名單報(bào)備，由保衛(wèi)處負(fù)責(zé)按人員信息每日放行入校，并進(jìn)行晨檢，其他人員一律不得入校。
十三、執(zhí)行24小時(shí)值班方案，提高校內(nèi)巡查頻次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置。
幼兒園反邪教工作方案篇十一
各中小學(xué)、幼兒園、研訓(xùn)中心：
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍，根據(jù)宜賓市教育局要求，結(jié)合我縣教育教學(xué)實(shí)際，特制定中小學(xué)幼兒園教師20xx年暑期培訓(xùn)實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持確立主題、按需設(shè)置、分層培訓(xùn)原則；強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)分享、反思提高、學(xué)用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，著力提高教師在專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力等方面的綜合素質(zhì)，使參加培訓(xùn)的教師在終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力不斷提高，為能站穩(wěn)課堂，提高課堂效率，實(shí)施高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量奠下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)功底。
本著“解讀課標(biāo)，理解內(nèi)涵；研讀教材，把握體系；預(yù)設(shè)教學(xué)方案，尋求有效教學(xué)策略”的宗旨，以全縣集中培訓(xùn)、學(xué)區(qū)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)為主，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)作為培訓(xùn)的目標(biāo)。重視培訓(xùn)過(guò)程管理，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分準(zhǔn)備，落實(shí)措施，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保我縣教師暑期全員培訓(xùn)順利實(shí)施。
20xx] 38號(hào)）文件要求，組織學(xué)習(xí)、比賽活動(dòng)。
（二）高中階段教師培訓(xùn)按照市上的安排進(jìn)行（見(jiàn)相應(yīng)培訓(xùn)方案）。
（三）幼兒園教師開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)。
（四）小學(xué)教師以學(xué)區(qū)為單位組織培訓(xùn)，選派省市骨干教師到各學(xué)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)。
（五）初中教師、小學(xué)英語(yǔ)、思品和藝體學(xué)科由縣研訓(xùn)中心組織在縣上集中培訓(xùn)。
（六）組織縣級(jí)名師專題培訓(xùn)（另見(jiàn)培訓(xùn)方案）。
（七）組織中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)（另見(jiàn)培訓(xùn)方案）。
（八）組織縣級(jí)優(yōu)秀班主任專題培訓(xùn)（另見(jiàn)培訓(xùn)方案）。
（一）以“全縣教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽”為載體，組織教師職業(yè)道德培訓(xùn)。
（二）學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
（三）以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方式加強(qiáng)教育理論培訓(xùn)，提高教師思想認(rèn)識(shí)和更新教育教學(xué)理念。
培訓(xùn)活動(dòng)包括專題講座、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、互動(dòng)研討、合作交流與專業(yè)檢測(cè)和校本研修等形式。
（一）培訓(xùn)時(shí)間：7月——8月（具體時(shí)間見(jiàn)各項(xiàng)目文件）。
（二）培訓(xùn)地點(diǎn)：（具體地點(diǎn)見(jiàn)各項(xiàng)目文件）。
訓(xùn)點(diǎn)視導(dǎo)。
（二）加強(qiáng)督查、考核工作?？h教育局政工股、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)收集各學(xué)區(qū)的培訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)各學(xué)區(qū)培訓(xùn)情況的考核工作。各學(xué)區(qū)請(qǐng)于7月10前將培訓(xùn)方案交到政工股和研訓(xùn)中心。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要在放暑假前將暑期教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容及準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料（課標(biāo)、教材、試卷等）告知每位教師，并要求每位教師就下學(xué)年教學(xué)科目的課標(biāo)、教材及成績(jī)分析以書面形式，在開(kāi)學(xué)集中培訓(xùn)時(shí)檢查考核、交流評(píng)比，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。我局將安排研訓(xùn)中心及各股室相關(guān)人員在各級(jí)培訓(xùn)期間進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入年終綜合評(píng)估之中。
（三）明確責(zé)任，分工負(fù)責(zé)。
1、研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織教研員、學(xué)科培訓(xùn)組教師制定具體的學(xué)科培訓(xùn)方案，組織學(xué)科培訓(xùn)組教師集體確立培訓(xùn)課題、主講人員，做好資料、設(shè)施準(zhǔn)備。研訓(xùn)中心組織學(xué)科培訓(xùn)組教師分別在7月上旬和8月中旬召開(kāi)兩次集體備課會(huì)。9月5日以前縣研訓(xùn)中心教研員將學(xué)科培訓(xùn)總結(jié)，各學(xué)校將培訓(xùn)總結(jié)交研訓(xùn)中心辦公室匯總后上報(bào)縣教育局政工股。
2、培訓(xùn)點(diǎn)組長(zhǎng)工作職責(zé)：負(fù)責(zé)該片區(qū)培訓(xùn)的組織工作；制定培訓(xùn)方案；召集副組長(zhǎng)召開(kāi)培訓(xùn)籌備會(huì)；負(fù)責(zé)派學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師參加縣級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)；安排培訓(xùn)場(chǎng)地、標(biāo)語(yǔ)、茶水、安全等工作。
幼兒園反邪教工作方案篇十二
保育老師，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班情況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開(kāi)始時(shí)，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級(jí)搞好，常規(guī)搞好。有空的時(shí)候，還會(huì)幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度。
對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行，從開(kāi)學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺(tái)面、燈、柜、書包架、玩具、圖書等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時(shí)注意觀察孩子的情況，早上家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對(duì)食欲比較差的孩子，不怕麻煩，提議家長(zhǎng)帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時(shí)候，也合理建議家長(zhǎng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也比較高。
在配班工作中，我主動(dòng)配合老師組織幼兒，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我參與到區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒閱讀圖書、講故事、認(rèn)讀英語(yǔ)卡片，帶語(yǔ)言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中。
幼兒園反邪教工作方案篇十三
為扎實(shí)推進(jìn)反邪教警示教育向縱深發(fā)展，著眼于與邪教組織長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的需要，夯實(shí)基層反邪教工作基礎(chǔ)，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定紅石崖社區(qū)反邪教警示教育陣地建設(shè)實(shí)施方案。
我社區(qū)反邪教警示教育活動(dòng)，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“主動(dòng)進(jìn)攻、科學(xué)有效”的總體要求，緊緊圍繞全社區(qū)工作大局和反邪教斗爭(zhēng)形勢(shì)，打牢反邪教基礎(chǔ)工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面推進(jìn)全社區(qū)防范處理邪教工作科學(xué)發(fā)展，為構(gòu)建平安和諧紅石崖做貢獻(xiàn)。
(一)總體目標(biāo)。
在全社區(qū)大力推進(jìn)警示教育陣地建設(shè)，使警示教育陣地不但在數(shù)量上形成規(guī)模，而且在增強(qiáng)警示教育效果上發(fā)揮更大作用，逐步形成覆蓋機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位、各村的反邪教警示教育網(wǎng)絡(luò)。
(二)階段目標(biāo)。
第一階段(20xx年4月)：統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，制定方案。將已有反邪教陣地的村和社區(qū)作為試點(diǎn)，并組織未開(kāi)展反邪教警示教育陣地建設(shè)的村、社區(qū)交流、學(xué)習(xí)。
第二階段(20xx年5月至6月)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步延伸，將反邪教警示教育陣地建設(shè)工作在各村、社區(qū)全面鋪開(kāi)。
第三階段(20xx年7月至8月)：健全機(jī)制、鞏固發(fā)展。在各村、社區(qū)組織開(kāi)展不同形式的反邪教警示教育活動(dòng)，并做好工作臺(tái)賬的搜集、整理。
第四階段(20xx年9月至10月)：查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提高，形成警示教育長(zhǎng)效機(jī)制。組織各村、社區(qū)和反邪教警示教育工作負(fù)責(zé)人召開(kāi)總結(jié)會(huì)議，對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，并形成總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
第五階段(20xx年11月)：接收縣防邪辦的對(duì)紅石崖社區(qū)各村、社區(qū)開(kāi)展反邪教警示教育陣地建設(shè)工作的檢查驗(yàn)收。
三、主要內(nèi)容。
主要活動(dòng)內(nèi)容和具體做法：警示教育活動(dòng)圍繞主題，注重實(shí)效，力戒形式主義，努力做到“進(jìn)村、入戶、面對(duì)面”家喻戶曉，人人皆知。
1、司法所工作人員、派出所干警對(duì)各村主任集中進(jìn)行半天的防范和處理邪教問(wèn)題專題培訓(xùn)。
2、利用9月學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)期，開(kāi)展對(duì)中小學(xué)生的反邪教警示教育活動(dòng)。要給學(xué)生上好一堂反邪教教育課，組織參觀一次反邪教圖片展，參觀看一次反邪教教育影視。
四、原則及標(biāo)準(zhǔn)。
(一)基本原則。
1、堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。反邪教警示教育陣地建設(shè)要緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展及社會(huì)和諧穩(wěn)定大局，夯實(shí)基層執(zhí)政基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、注重結(jié)合的原則。反邪教警示教育陣地建設(shè)要做到統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃，注重結(jié)合，要依托現(xiàn)有宣教平臺(tái)，將反邪教知識(shí)內(nèi)容很好地融入其中。
3、堅(jiān)持科學(xué)有效、切合實(shí)際的原則。警示教育內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，針對(duì)不同人群，確立不同的宣教內(nèi)容，采取不同的教育方式，真正發(fā)揮陣地在警示教育中的作用。
(二)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
1、有活動(dòng)陣地。是指要有日常開(kāi)展反邪教警示教育活動(dòng)的固定場(chǎng)所。目的是利用現(xiàn)有平臺(tái)和資源，便于轄區(qū)內(nèi)的廣大干部和群眾經(jīng)?？吹?、聽(tīng)到、學(xué)到反邪教相關(guān)知識(shí)。
2、有規(guī)章制度。指警示教育陣地(活動(dòng)點(diǎn))建設(shè)要有一套保障活動(dòng)開(kāi)展的制度，包括組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、職責(zé)任務(wù)要求、宣講隊(duì)伍組成、宣講內(nèi)容培訓(xùn)、宣傳活動(dòng)安排、經(jīng)費(fèi)保障等方面的規(guī)定，以確保陣地的有效運(yùn)轉(zhuǎn)和作用的發(fā)揮。
3、有宣傳資料。是指要有結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際的反邪教宣傳材料。包括通俗易懂、富有特色、方便適用、能表達(dá)教育效果的不同類型的宣傳資料、宣傳掛圖、畫冊(cè)、展板等，并盡可能地配備音像播放設(shè)備。
4、有宣傳隊(duì)伍。是指必須有一支專人負(fù)責(zé)的反邪教警示教育的專(兼)職宣講隊(duì)伍，并有計(jì)劃地負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的巡回宣講工作。
5、有經(jīng)費(fèi)保障。是指反邪教警示教育陣地建設(shè)以及工作的開(kāi)展一定有經(jīng)費(fèi)作保障。
(一)提高認(rèn)識(shí)、高度重視。
各支部必須清楚地認(rèn)識(shí)“”等邪教組織仍然是危害黨的執(zhí)政安全、破壞社會(huì)穩(wěn)定、侵害人民利益現(xiàn)實(shí)的潛在威脅、深刻認(rèn)識(shí)同“”等邪教組織的斗爭(zhēng)是一場(chǎng)爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪民心的斗爭(zhēng)，是一場(chǎng)捍衛(wèi)黨的執(zhí)政地位，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定的政治斗爭(zhēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)、高度重視防范和處理邪教工作，加大反邪教警示教育陣地建設(shè)、夯實(shí)反邪教工作基礎(chǔ)，筑牢從源頭遏制邪教滋生、發(fā)展、蔓延的第一道防線，努力增強(qiáng)廣大干部群眾識(shí)邪、防邪、反邪意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)廣泛參與反邪教工作的良好氛圍。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)任務(wù)。
1、各村要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)承擔(dān)起建設(shè)反邪教警示教育陣地的職責(zé)。按照“屬地管理、守土有責(zé)”的原則，學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)與做法，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌謀劃，研制方案，部署協(xié)調(diào)，落實(shí)人員、責(zé)任和經(jīng)費(fèi)，切實(shí)推進(jìn)建設(shè)工作。
2、各村要按照《紅石崖社區(qū)反邪教警示教育陣地建設(shè)實(shí)施方案》切實(shí)抓好陣地建設(shè)工作的落實(shí)，建設(shè)好反邪教警示教育陣地，壯大反邪教力量，鞏固基層政權(quán)、維護(hù)基層穩(wěn)定，建設(shè)平安和諧紅石崖。
幼兒園反邪教工作方案篇十四
社區(qū)20xx年反邪教工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，針對(duì)防范和處理邪教工作的新情況，采取多種措施搞好社區(qū)反邪教工作。堅(jiān)持教育挽救和依法打擊兩手并用，堅(jiān)持同邪教組織斗爭(zhēng)與防范處理其他邪教工作整體推行，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，推進(jìn)工作創(chuàng)新，完善長(zhǎng)效機(jī)制，提高工作水平，著力維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：
一、增強(qiáng)做好防范處理邪教工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。要站在鞏固黨的執(zhí)政地位，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)邪教組織的反動(dòng)性、破壞性和危害性，準(zhǔn)確把握斗爭(zhēng)形勢(shì)，牢固樹立大局意識(shí)、政權(quán)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，切實(shí)把防范處理邪教工作列入重要議事日程，及時(shí)消防和解決重大問(wèn)題。進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和工作責(zé)任制，鞏固發(fā)展齊抓共管、綜合治理的工作格局。
二、嚴(yán)厲打擊各種邪教組織。要以打擊和防范邪教組織傳播反動(dòng)宣傳煽動(dòng)活動(dòng)為重點(diǎn)，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，提供信息，堅(jiān)持露頭就打、堅(jiān)決遏制、杜絕反彈。
三、切實(shí)做好教育轉(zhuǎn)化工作。要把重心轉(zhuǎn)移到鞏固工作上來(lái)，在降低反復(fù)率上下功夫。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制，把鞏固工作融入社會(huì)管理中，深入開(kāi)展對(duì)邪教人員的教育轉(zhuǎn)化工作。
四、不斷加強(qiáng)宣傳教育和綜合治理，完善防范和處理邪教工作的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步做好反邪教宣傳工作，加強(qiáng)黨內(nèi)通報(bào)和教育工作，在黨內(nèi)進(jìn)行反邪教教育，繼續(xù)在社區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展反邪教警示教育活動(dòng)。繼續(xù)做好反邪教警示教育進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂工作。推動(dòng)反邪教教育納入社區(qū)干部培訓(xùn)計(jì)劃。加大基層基礎(chǔ)工作力度，把工作向基層組織、向經(jīng)常性工作、向治本方向延伸。加強(qiáng)基層組織建設(shè)，將防范處理邪教工作作為基層工作內(nèi)容，充分發(fā)揮第一道防線作用，開(kāi)展區(qū)域性綜合治理，不斷厚積反邪教的社會(huì)土壤。
五、不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。堅(jiān)持把政治建設(shè)放在首位，鞏固開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，不斷加強(qiáng)經(jīng)常性思想教育和管理，保證防范處理邪教工作隊(duì)伍始終忠于黨、忠于人民、忠于祖國(guó)、忠于法律，切實(shí)履行好職責(zé)。要著眼長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，系統(tǒng)總結(jié)幾年來(lái)開(kāi)展同邪教組織斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真探索新形勢(shì)下防范處理邪教問(wèn)題工作的新思路新舉措。努力提高有效處置邪教組織違法犯罪活動(dòng)的能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)的能力，用先進(jìn)文化抵御邪教滲透的能力，應(yīng)對(duì)境外復(fù)雜斗爭(zhēng)局面的能力，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高工作水平。
六、利用綜治宣傳月活動(dòng)，加強(qiáng)反邪教警示教育活動(dòng)宣傳，利用散傳單、掛橫幅等形式深入宣傳改動(dòng)，宣傳面要覆蓋整個(gè)社區(qū)。反邪教工作每月召開(kāi)一次工作會(huì)議，由街道綜治辦召集，討論研究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定工作方案，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。定期學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高工作能力，切實(shí)提高明確反邪教工作的重要性和必要性。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以約束言行規(guī)范工作的展開(kāi)，切實(shí)提高責(zé)任心，更好地為人民服務(wù)。
幼兒園反邪教工作方案篇十五
1、學(xué)習(xí)正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，模仿動(dòng)物的叫聲，并協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。
2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲方法何規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。
3、樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
1、各種動(dòng)物小圖片或玩具若干。
2、活動(dòng)前基本學(xué)會(huì)了動(dòng)物地叫聲。
一、出示各種小動(dòng)物。
1、教師：“看，今天我們班來(lái)了許多小客人，它們是誰(shuí)呀？”一一向幼兒展示動(dòng)物，并配合用兒歌念出來(lái)。
2、教師念兒歌一遍。
3、教師念兒歌前半部分，幼兒說(shuō)出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來(lái)。
二、講解游戲玩法和規(guī)則。
1、玩法。一人報(bào)小動(dòng)物地名字（如：小雞小雞）之后，其余幼兒馬上說(shuō)出其叫聲，并做出動(dòng)作。（如小雞：兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀；小狗：兩手在頭頂做狗耳朵狀等）。
2、規(guī)則：必須是先報(bào)出動(dòng)物名，再說(shuō)叫聲與做動(dòng)作。
三、師幼游戲。
1、先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報(bào)名”人，幼兒說(shuō)叫聲、做動(dòng)作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開(kāi)始速度慢一些，待熟練后加快速度。
2、幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲，游戲可2—6人參加。
附：游戲兒歌。
可愛(ài)的動(dòng)物。
小雞小雞嘰——嘰，
小鴨小鴨呷——呷，
小狗小狗汪——汪，
小羊小羊咩——咩，
小豬小豬?！獓?，
小鳥小鳥喳——喳，
小牛小牛哞——哞，
小貓小貓喵——喵，
青蛙青蛙呱——呱，
老鼠老鼠吱——吱。
幼兒園反邪教工作方案篇十六
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校迎來(lái)了改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校以更加開(kāi)放的態(tài)勢(shì)向黔中名校邁進(jìn)，在教育教學(xué)管理上也盡快了改革的步伐，“三自一新”整體改革方案就是全面推進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的助推器。通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和理解，感受到了學(xué)校將迎來(lái)真正的跨越式發(fā)展時(shí)機(jī)，我作為修文中學(xué)的主人，將以積極的心態(tài)加入到本次改革中去。
1、對(duì)“三自一新”進(jìn)行了全面的論述。
三自：自主學(xué)習(xí)、自我管理、自覺(jué)發(fā)展；一新：教學(xué)創(chuàng)新。
2、問(wèn)題提出的背景。
新課程改革已經(jīng)全面深入地開(kāi)展，就本校而言，新課程改革理念已經(jīng)具備，老師們都學(xué)校到了新的理念，但是在實(shí)際的操作過(guò)程中出現(xiàn)了很大的問(wèn)題，落實(shí)不到位，教師沒(méi)有得到真正的解放，學(xué)生的主體沒(méi)有得到真正的發(fā)揮。學(xué)生不愿學(xué)習(xí)，老師厭煩了教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得不到有效地提高。問(wèn)題就出在了我們老師仍然是穿新鞋走老路，沒(méi)有真正放手，不敢放手，擔(dān)心過(guò)多，沒(méi)有能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的潛力。
3、對(duì)此項(xiàng)改革工程有效性的理解。
通過(guò)“三自一新“的整體改革，個(gè)人理解，其重心在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上?！叭浴敝饕际轻槍?duì)學(xué)生而言的，就是要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，是符合新課程改革要求的。
在教學(xué)過(guò)程中可以看出，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好的時(shí)候，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)提高甚至提高很快，一旦出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，好的學(xué)生的成績(jī)都會(huì)下滑，其他的就不用會(huì)說(shuō)了，所以，我校要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，還得從學(xué)生入手。
“自主學(xué)習(xí)”，根據(jù)學(xué)生的本身的認(rèn)知能力，很多知識(shí)學(xué)生是可以通過(guò)自己的自主學(xué)習(xí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的的，但關(guān)鍵是學(xué)生要不要學(xué)習(xí)呢，愿不愿意學(xué)習(xí)呢，這是關(guān)鍵。自主自主就是自己主動(dòng)，我們的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)此次改革，主要目的就是要讓學(xué)生學(xué)起來(lái)，并且要讓學(xué)生在靜下來(lái)的前提下會(huì)學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)的效率。
“自我管理”，學(xué)生的自我管理能力是非常大的，學(xué)生能夠通過(guò)自主管理，將會(huì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能充分鍛煉學(xué)生，真正提高學(xué)生的主人翁地位，學(xué)生主體地位的理念能夠更好地體現(xiàn)到實(shí)際的行動(dòng)去，并且學(xué)生能夠在管理中感受到自己的存在，有成就感，在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的同時(shí)使壓力能夠得到一定的舒緩，勞逸結(jié)合，效率提高。
“自覺(jué)發(fā)展”，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力提高，最終是能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。新課程理念所要求的就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，得到發(fā)展，所提到的發(fā)展并非是短時(shí)間的發(fā)展，并非僅僅指學(xué)生成績(jī)的提高，而更多地是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的終身發(fā)展，是可持續(xù)的，只有這樣才能真正體現(xiàn)以人為本，以生為本。
學(xué)生“三自”的實(shí)現(xiàn)對(duì)教師的'要求更高，需要老師們進(jìn)行教學(xué)方面的改革與創(chuàng)新，只有教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變才能更好地引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教學(xué)改革需緊緊圍繞新課程改革，將課改落實(shí)到實(shí)處。現(xiàn)在我所在的教研組從集體備課出發(fā)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行精心篩選，緊扣高考考綱，通過(guò)老師的精心備課、精選題目、精選材料，提高課堂效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)，讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)，精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有效學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的備課，針對(duì)性地安排學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，而不是完全的放開(kāi)。所以三自一新應(yīng)該是一個(gè)完整的體系，不能有空缺，教學(xué)的創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生三自發(fā)展，這樣相互促進(jìn)，相互提高，教育教學(xué)質(zhì)量將有更大的突破。
幼兒園反邪教工作方案篇十七
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線，層層落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn)，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開(kāi)展安全專項(xiàng)整治，促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。始終把全園師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位。
1、制定幼兒園安全工作體系。開(kāi)學(xué)初，利用各種會(huì)議，重申幼兒園的各項(xiàng)規(guī)定，宣布本年度工作計(jì)劃，明確安全工作專門的負(fù)責(zé)人員，明確職責(zé)，落實(shí)措施，做到人人有責(zé)任，并定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全知識(shí)教育，幼兒園將利用“家與園”、櫥窗、黑板報(bào)等途徑，對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，特別是加強(qiáng)交通安全的'重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)，文明謙讓。平時(shí)各班級(jí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。
3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理，認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針。定期召開(kāi)食堂職工會(huì)議，對(duì)后勤人員加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。嚴(yán)格采購(gòu)、儲(chǔ)存、保管和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟分開(kāi)，定期檢查各項(xiàng)設(shè)施的完好情況。組織教職工的健康體檢，嚴(yán)格禁止傳染病患者和傳染病源攜帶者從事食堂服務(wù)工作。
4、加強(qiáng)對(duì)公共場(chǎng)所消防安全管理。定期檢查滅火器材，經(jīng)常檢查電線路是否完好，電器設(shè)備安裝是否符合規(guī)范要求，凡有安全隱患立即更換或糾正。
5、加強(qiáng)幼兒園安全隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)安全員的管理和教育，提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。安全管理員要盡心盡責(zé)，經(jīng)常組織和開(kāi)展幼兒園安全教育和宣傳活動(dòng)，對(duì)幼兒園有關(guān)活動(dòng)中的安全問(wèn)題實(shí)施監(jiān)督。
6、加強(qiáng)園內(nèi)安全檢查和自我排查。為促進(jìn)幼兒園安全工作的開(kāi)展和各項(xiàng)安全措施落實(shí)到位。安全員要及時(shí)了解本園安全工作的現(xiàn)狀，經(jīng)常排查存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)整改到位，決不掉以輕心。
安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。幼兒園安全工作事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和教育教學(xué)秩序，我們要把安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，建立有效的管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國(guó)家集體財(cái)產(chǎn)的安全。
1、賈志霞負(fù)責(zé)全面工作
2、王福存負(fù)責(zé)消防交通、園舍、水電安全
3、喬玉麗負(fù)責(zé)安全資料整理及歸檔
幼兒園反邪教工作方案篇十八
認(rèn)識(shí)高粱、大豆，練習(xí)幼兒的動(dòng)手操作能力，，發(fā)展幼兒的審美觀。
大豆、高粱種子若干。畫好的蝴蝶，乳膠，示范粘貼畫。
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)高粱，大豆種子。老師引導(dǎo)幼兒討論說(shuō)出高粱，大豆的生長(zhǎng)過(guò)程及用途。
2、老師出示示范畫，讓幼兒觀察。
3、老師簡(jiǎn)單介紹粘貼的過(guò)程。
4、老師將各種材料分給幼兒，讓幼兒進(jìn)行粘貼，可以用高粱粒粘貼蝴蝶的外輪廓，其余部分用玉米粒粘貼，老師巡視，幫助孩子完成粘貼畫。
抹乳膠時(shí)，不要抹的太亂。
幼兒園反邪教工作方案篇十九
方案》的通知。
鄉(xiāng)直各單位、各村委會(huì)：
杜熱鄉(xiāng)社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)。
2011年1月28日。
為進(jìn)一步深化同“法輪功”等邪教組織的斗爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)。
家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定，全面落實(shí)自治區(qū)、地區(qū)、縣政法工作會(huì)議精神，現(xiàn)根據(jù)《富蘊(yùn)縣深入開(kāi)展反邪教警示教育工作實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，現(xiàn)制定以下方案：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)。
科學(xué)發(fā)展觀，以開(kāi)展“無(wú)邪教村”創(chuàng)建活動(dòng)為載體和抓手，以遏制“法輪功”反對(duì)宣傳和滲透破壞活動(dòng)為目標(biāo)，有針對(duì)性地加強(qiáng)反邪教宣傳教育，堅(jiān)決遏制“九評(píng)”的傳播和擴(kuò)散，努力在全社會(huì)營(yíng)造崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教、共建和諧的良好氛圍，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
二、工作任務(wù)和目標(biāo)。
駁反制“九評(píng)”為切入點(diǎn)，多策多舉，加大正面教育力度，廣泛宣傳建國(guó)以來(lái)尤其改革開(kāi)放以來(lái)我黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗所取得的巨大成就，消除“九評(píng)”反宣傳的不良影響。進(jìn)一步揭露“法輪功”邪教組織賣國(guó)求榮，勾結(jié)各種敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我進(jìn)行反動(dòng)宣傳、思想滲透?jìng)€(gè)搗亂破壞的事實(shí)，教育引導(dǎo)廣大干部群眾認(rèn)清“法輪功”邪教組織的反動(dòng)本質(zhì)和丑惡嘴臉，自覺(jué)抵制“九評(píng)”反動(dòng)宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)防范和抵御意識(shí)。
所等部門要嚴(yán)厲打擊邪教組織的破壞活動(dòng)，實(shí)行“深挖、嚴(yán)打”，確保深挖打擊的質(zhì)量，達(dá)到“破一案，帶一串，穩(wěn)一片”的效果。二是各村、各單位要制定防范工作預(yù)案，落實(shí)責(zé)任制，建立健全組織網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)面的巡邏查控，防止和減少反宣案件發(fā)生。三是對(duì)發(fā)生散發(fā)和傳播“法輪功”反動(dòng)宣傳品要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)，同時(shí)要加大清除力度，保持社會(huì)面文明、健康。四是加強(qiáng)反邪教宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)參與反邪教的社會(huì)氛圍，不斷提高廣大人民群眾防范邪教的警惕性，堅(jiān)決做到不聽(tīng)、不信、不傳。努力增強(qiáng)群眾防思想滲透及和平演變的意識(shí)。
三、
實(shí)施步驟。
第一階段準(zhǔn)備、動(dòng)員（今年1月28日至1月31日）。
實(shí)施方案》，各村、鄉(xiāng)直各單位要結(jié)合實(shí)際，制定了具體工作方案，確保警示教育活動(dòng)落到實(shí)處。
2、鄉(xiāng)綜治委分別發(fā)送宣傳畫冊(cè)和《宣講提綱》等宣傳。
教育資料。
3、加強(qiáng)與有關(guān)綜治成員單位的溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)全鄉(xiāng)警。
示教育工作落到實(shí)處。
第二階段集中培訓(xùn)（2月1日至2月15日）。
在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)對(duì)各村支部書記、村委會(huì)主任、治保主任、中小學(xué)校校長(zhǎng)，集中進(jìn)行專題培訓(xùn)。統(tǒng)一他們的思想認(rèn)識(shí)，提高他們的防范意識(shí)。
第三階段宣傳教育（2月15至3月15日）。
1、按照“進(jìn)村、入戶、面對(duì)面”的要求，利用綜合治。
理宣傳月活動(dòng)、流動(dòng)人口普查等機(jī)會(huì)把宣傳掛圖、vcd等教育資料宣傳材料發(fā)到各村、中小學(xué)校，送到廣大群眾手中，切實(shí)做到“進(jìn)村、入戶、面對(duì)面”。
2、采取登門入戶，并利用廣播、墻報(bào)等廣大群眾喜聞。
樂(lè)見(jiàn)的形式，廣泛開(kāi)展宣傳教育，做到了家喻戶曉。
3、中小學(xué)校組織干部職工集中學(xué)習(xí)教育，專題討論，并辦好宣傳欄和板報(bào)。
第四階段檢查驗(yàn)收（3月15日至3月31日）。
查?？磁嘤?xùn)對(duì)象是否全部進(jìn)行了培訓(xùn)；宣傳畫冊(cè)、vcd宣傳。
品是否張掛、播放；廣大干部群眾和師生認(rèn)知邪教的能力是否增強(qiáng)；對(duì)本村本校邪教情況是否做到底數(shù)清、情況明，并及時(shí)上報(bào)反邪教警示教育工作開(kāi)展情況。
總結(jié)。
并上報(bào)縣。
四、工作要求。
（一）各村、各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，結(jié)合綜治宣傳月活動(dòng)制定法制宣傳工作計(jì)劃，加強(qiáng)法制宣傳工作力度，確?！俺缟锌茖W(xué)，反對(duì)邪教”主題活動(dòng)取得實(shí)效。
（二）各村、各單位要圍繞“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”主。
題宣傳活動(dòng)，自1月28日至3月31日集中時(shí)間廣泛開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，要注意收集各類宣傳信息，并于3月25日前將宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)辦事處綜治辦。
（三）各村、各單位要根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合自身實(shí)。
（四）各村、各單位要將活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。
及時(shí)上報(bào)鄉(xiāng)綜治辦，以便總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)綜臺(tái)辦對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，并將活動(dòng)開(kāi)展情況納入綜治工作年度考核。
幼兒園反邪教工作方案篇二十
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合創(chuàng)建“平安村”活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)邪教村活動(dòng)，全面推進(jìn)防范和處理邪教問(wèn)題各項(xiàng)工作措施的落實(shí)，為維護(hù)我村穩(wěn)定，保障村民安居樂(lè)業(yè)，創(chuàng)建一個(gè)安定祥和的社會(huì)環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保我村創(chuàng)建工作取得實(shí)效，經(jīng)研究決定成立了以村支書為組長(zhǎng)，村兩委班子為成員的無(wú)邪教村工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、工作重點(diǎn)
把防范和處理邪教問(wèn)題工作納入村基層組織建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)政治責(zé)任制，充分發(fā)揮廣大黨員的先鋒模范作用，確保把邪教組織的斗爭(zhēng)措施落到實(shí)處，取得實(shí)效。 把防范和處理邪教問(wèn)題工作納入社會(huì)治安綜合治理和管理工作中，形成群防群治格局，形成防范邪教的堅(jiān)固保障，深挖打擊邪教組織違法犯罪活動(dòng)，維護(hù)村穩(wěn)定。 把防范和處理邪教問(wèn)題納入平安村的創(chuàng)建活動(dòng)中，積極開(kāi)展豐富多彩，形式多樣的以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭、珍惜生命、反對(duì)邪教”為主題的警示教育活動(dòng)和群眾性文體活動(dòng)，占領(lǐng)村思想文化陣地，積極營(yíng)造健康向上的良好氛圍，增強(qiáng)社會(huì)抵御邪教的免疫力。
四、工作措施
查究制，把能帶領(lǐng)廣大群眾旗幟鮮明的反對(duì)和抵御邪教作為衡量基層黨組織戰(zhàn)斗力薄弱的重要依據(jù)，凡是邪教組織的各種非法活動(dòng)得不到有效遏制的，年內(nèi)發(fā)生違法犯罪活動(dòng)的村，并對(duì)那些政治素質(zhì)不高工作能力不強(qiáng)，無(wú)責(zé)任心的干部要及時(shí)更換。
2、將防范處理邪教工作做為村社會(huì)治安綜合治理的重要內(nèi)容，落實(shí)綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，制定目標(biāo)管理責(zé)任制，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，分解任務(wù)指標(biāo)，充分發(fā)揮綜治防控網(wǎng)絡(luò)的作用，依靠群眾防范和打擊邪教組織的違法犯罪活動(dòng)，重點(diǎn)做好邪教組織活動(dòng)重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)人員的排查，做到底數(shù)清，情況明，努力清除危害，加強(qiáng)對(duì)出租屋和流動(dòng)人口的管理，堵塞漏洞防止邪教組織違法犯罪分子的搗亂破壞。
3、加強(qiáng)村精神文明建設(shè)，鏟出邪教滋生蔓延的土壤，以宣傳建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為載體提倡“文明、科學(xué)、健康”的生活方式。用健康有益的體育活動(dòng)滿足人民群眾的精神生活，有效擠壓邪教的生存空間。
4、堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、教育、挽救絕大多數(shù)”的基本政策，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的邪教未轉(zhuǎn)化人員和需鞏固人員，要建立和完善“三包一”包保教責(zé)任小組。由鄉(xiāng)防范處理邪教干部，及轄區(qū)民警，村兩委成員和其家庭成員組成，并明確分工和任務(wù)采取多種形式開(kāi)展經(jīng)常性的幫教工作。
根據(jù)本村實(shí)際，進(jìn)一步推動(dòng)我村防范和處理邪教工作向縱深發(fā)展，村無(wú)邪教工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，2011年度全面開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)邪教村”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“無(wú)邪教村”目標(biāo)，為此，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
開(kāi)展無(wú)邪教創(chuàng)建活動(dòng)是鞏固的黨的執(zhí)政地位，維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定的迫切需要，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)文明和諧的現(xiàn)實(shí)需要，也是平安建設(shè)社會(huì)治安綜合治理的重要組成部分，村要以無(wú)邪教創(chuàng)建工作為載體和抓手，全面貫徹實(shí)施中央和市、縣、鎮(zhèn)關(guān)于防范和處理邪教工作的方針、政策，深入開(kāi)展與邪教及冒用宗教的邪教組織和有害氣功組織和斗爭(zhēng)，增強(qiáng)全村人民防邪意識(shí)，營(yíng)造反邪氛圍，為促進(jìn)我村加速崛起、跨越發(fā)展，保障人民群眾安居樂(lè)業(yè)，構(gòu)建和諧社會(huì)作出新貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)，全村都要達(dá)到以下要求；一是進(jìn)一步提高村廣大干部群眾，特別是中小學(xué)生對(duì)邪教的'本質(zhì)特征和危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)識(shí)別和抵御邪教的能力；二是轄區(qū)內(nèi)無(wú)未轉(zhuǎn)化、新發(fā)現(xiàn)和反復(fù)的邪教及有害氣功組織人員，無(wú)邪教組織和有害氣功人員進(jìn)京到省到市滋事、非法聚集和制作傳播反動(dòng)宣傳品、無(wú)插播廣播電視活動(dòng)、無(wú)插手人員內(nèi)部矛盾和群體性的事件活動(dòng)，轄區(qū)內(nèi)發(fā)生邪教組織和有害氣功組織違法犯罪活動(dòng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和有效處置。三是創(chuàng)建工作要達(dá)到八有：即有組織、有人員、有經(jīng)費(fèi)、有制度、有部署、有措施、有檔案、有成效。
三、創(chuàng)建范圍和時(shí)間要求
創(chuàng)建范圍。竹林村，今年必須達(dá)到無(wú)邪教村民小組創(chuàng)建率達(dá)100%。
四、方法步驟
法律、法規(guī)，結(jié)合實(shí)際，注重成效。
五、創(chuàng)建工作主要內(nèi)容
1、成立組織，制定方案。
村要成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)，分管領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)抓，要抽調(diào)專人負(fù)責(zé)具體工作的調(diào)度，特別要加強(qiáng)相關(guān)制度、臺(tái)賬、軟件資料的建立健全，統(tǒng)一指導(dǎo)轄區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展，重點(diǎn)是依照“無(wú)邪教村”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差和完善，基礎(chǔ)較差的要給予重點(diǎn)輔導(dǎo)幫助。
2、深入摸排，登記造冊(cè)。
3、繼續(xù)認(rèn)真抓好反邪教警示教育活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展系列創(chuàng)建活動(dòng)。
5、制訂各項(xiàng)規(guī)章制度。
六、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督查
為確保我村“無(wú)邪教村”創(chuàng)建工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，居民建立了創(chuàng)建“無(wú)邪教村”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確開(kāi)展工作，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭、協(xié)調(diào)，并適時(shí)開(kāi)展檢查督導(dǎo)，每年創(chuàng)建工作將納入村社會(huì)治安綜合治理年度考評(píng)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。
為貫徹落實(shí)有關(guān)部門關(guān)于創(chuàng)建“無(wú)邪教社區(qū)”的指示
精神，徹底轉(zhuǎn)化邪教頑固分子和不放心人員，嚴(yán)厲打擊邪教非法活動(dòng)，堅(jiān)決遏制出現(xiàn)新的邪教組織和邪教成員，凈化社會(huì)空氣，構(gòu)建和諧社會(huì)，今年內(nèi)xx里社區(qū)將繼續(xù)開(kāi)展“無(wú)邪教社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以深入開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)邪教社區(qū)”工作為目標(biāo)，進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部防范和處理邪教問(wèn)題的能力，提高基層組織識(shí)邪、防邪、反邪的能力，使廣大居民群眾進(jìn)一步增強(qiáng)防范和抵御邪教的觀念，堅(jiān)定理想信念，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式，不斷提高反邪教工作實(shí)效，為全面建設(shè)小康社會(huì)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社區(qū)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)創(chuàng)建“無(wú)邪教社區(qū)（單位）”活動(dòng)，逐邪教頑固分子和不放心人員，無(wú)邪教非法步實(shí)現(xiàn)社區(qū)無(wú)活動(dòng)，無(wú)新增邪教組織和邪教組織成員。
三、活動(dòng)形式
1、明確責(zé)任。社區(qū)、單位、居民小組都要明了創(chuàng)建責(zé)任，落實(shí)創(chuàng)建任務(wù)。
2、制定無(wú)邪教管理暫行辦法，實(shí)行專人負(fù)責(zé)管理，圍繞科普知識(shí)、宣傳材料等一系列與居民生活息息相關(guān)的科普宣傳內(nèi)容。進(jìn)行定期、不定期地更換，用出黑板報(bào)的形式，加大對(duì)查斯社區(qū)的科普宣傳的力度，豐富居民的業(yè)余文化生活，把科普宣傳教育活動(dòng)，滿載科技、知識(shí)和文明意識(shí)作為黨的溫暖送進(jìn)，走進(jìn)千家萬(wàn)戶。
3、開(kāi)展舉辦科普講座、科普培訓(xùn)的活力，經(jīng)常走訪，轄區(qū)的宗教場(chǎng)所，與負(fù)責(zé)人聯(lián)系、了解情況。在社區(qū)內(nèi)廣泛宣傳、構(gòu)建和諧社會(huì)和創(chuàng)建平安社區(qū)的重要性。拒絕非法宗教邪教和迷信活動(dòng)。
xx社區(qū)
2012年3月
xx社區(qū)2012年無(wú)邪教社區(qū)創(chuàng)建工作方案
幼兒園反邪教工作方案篇二十一
為從根本上解決各類邪教滲透的問(wèn)題，根據(jù)縣教育局、縣防范和處理邪教問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，繼續(xù)在我校深入開(kāi)展以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛(ài)家庭、珍惜生命、反對(duì)邪教”為主題的反邪教警示教育活動(dòng)，現(xiàn)提出如下安排方案：
一、指導(dǎo)思想。
反邪教警示教育活動(dòng)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧社會(huì)為統(tǒng)攬，在總結(jié)以往開(kāi)展反邪教警示教育活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓新思路、研究新方法、充實(shí)新內(nèi)容，不斷把反邪教警示教育引向深入，實(shí)現(xiàn)警示教育從階段性集中性活動(dòng)向基礎(chǔ)性全年性工作的轉(zhuǎn)變，切實(shí)建立警示教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)警示教育工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)警示教育活動(dòng)的有效開(kāi)展，使廣大師生進(jìn)一步認(rèn)清“法輪功”、“門徒會(huì)”、“實(shí)際神”等邪教組織的違法犯罪活動(dòng)特點(diǎn)和欺騙手段，更加深入地揭露“法輪功”淪為西方反華勢(shì)力的反動(dòng)本質(zhì)。通過(guò)與“五五普法”、創(chuàng)建平安校園、無(wú)邪校園、精神文明校園等工作相結(jié)合，特別是結(jié)合今年維穩(wěn)工作大局，在“兩會(huì)”、奧運(yùn)會(huì)等國(guó)家重大活動(dòng)、節(jié)假日、各敏感時(shí)期加強(qiáng)警示教育宣傳力度，提高廣大師生的免疫力和反邪教意識(shí)。
組長(zhǎng)：阿布都艾尼。
副組長(zhǎng)：艾奴蘭。
成員：李蘭玉（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。
布哈里且木（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。
各班班主任。
四、教育內(nèi)容。
2、組織一次反邪教骨干培訓(xùn)；
3、組織廣大師生員工觀看一批反邪教的電教片和電影，提高他們的防范能力；
4、舉辦一次健康向上的體育比賽，讓師生真正理解體育鍛煉能強(qiáng)體健身；
5、開(kāi)展一次簽名活動(dòng)，讓師生通過(guò)簽名，堅(jiān)定反邪教的信念；
6、開(kāi)展一次反邪教承諾活動(dòng)，讓師生時(shí)刻警記遠(yuǎn)離邪教；
8、開(kāi)展一次反邪教內(nèi)容的座談會(huì)、討論會(huì)，讓師生掌握如。
何抵制邪教，更清楚的認(rèn)清邪教的本質(zhì)；
9、組織一次反邪教的法律知識(shí)講座，讓師生清楚我國(guó)在防范打擊處理邪教方面的有關(guān)規(guī)定。
使廣大師生員工在寓教于樂(lè)當(dāng)中受到教育，增強(qiáng)教育的效果。
五、教育目的通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使全體師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到邪教對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人造成的危害，全面掌握邪教的基本特征，識(shí)別邪教、抵制邪教的能力進(jìn)一步得到提高，防范和處理邪教問(wèn)題工作長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)一步得到完善。
二、步驟與方法。
今年警示教育活動(dòng)分為組織發(fā)動(dòng)、骨干培訓(xùn)、集中宣傳、完善長(zhǎng)效機(jī)制、驗(yàn)收總結(jié)五個(gè)階段。
（一）組織發(fā)動(dòng)階段：從3月1日開(kāi)始到3月23日之前結(jié)束。在此階段要建立健全反邪教警示教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)，制定詳細(xì)的警示教育活動(dòng)方案，做出全面安排部署。各種宣傳資料發(fā)放到位。各校要在此階段召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，將市、縣及局黨委關(guān)于開(kāi)展反邪教警示教育活動(dòng)的工作安排、要求傳達(dá)到位。
（二）培訓(xùn)骨干階段：從3月24日至4月13日。培訓(xùn)好宣傳骨干是確保警示教育活動(dòng)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵，全縣中小學(xué)自行負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，教育系統(tǒng)不再進(jìn)行集中培訓(xùn)。
（三）集中宣傳教育階段：4月14日至10月31日，時(shí)間。
約為6個(gè)半月。在集中宣傳教育的基礎(chǔ)上，要組織師生進(jìn)行座談，談個(gè)人對(duì)邪教的本質(zhì)、特征、騙人手段、危害性的認(rèn)識(shí)清不清，識(shí)別邪教、抵制邪教的能力強(qiáng)不強(qiáng)，本學(xué)校有無(wú)邪教活動(dòng)情況，防范邪教工作中還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)，需要如何改進(jìn)等問(wèn)題。
（四）完善長(zhǎng)效機(jī)制階段：11月1日至11月20日，時(shí)間約為20天。各校要在組織教職工討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思前幾年反邪教工作，查找薄弱環(huán)節(jié)，以教育群眾自覺(jué)抵制邪教為重點(diǎn)，在“實(shí)用、有效”上下功夫，進(jìn)一步修訂完善已建立的反邪教規(guī)章制度，真正使已建立的反邪教長(zhǎng)效機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用。
木拉提小學(xué)。
2010.3。
木拉提小學(xué)。
2010-3。
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