幼兒園小班區(qū)角活動教案(通用15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 15:35:13
幼兒園小班區(qū)角活動教案(通用15篇)
時間:2023-11-08 15:35:13     小編:書香墨

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)編寫的一種教學(xué)計(jì)劃。教案中的教學(xué)活動要注重啟發(fā)性和互動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教案范文的閱讀可以啟發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新意識和能力,推動教育教學(xué)改革。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇一

1、讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡單表演故事情節(jié)。

2、能給手套穿花衣,加強(qiáng)幼兒動手操作能力。

能給手套穿花衣,加強(qiáng)幼兒動手操作能力。

讓幼兒繼續(xù)鞏固故事內(nèi)容。并能夠簡單表演故事情節(jié)。

1、小朋友,你們知道這些是什么嗎?你們還記得我嗎上節(jié)課學(xué)得關(guān)于小紐扣的故事嗎?還記得故事里面是怎么說的呢?(請那個小朋友來說一說)。

2、你們平時都在哪里見過這些紐扣,請幼兒和同伴交流互動。我們一起來看看都有哪些好看的紐扣(教師播放各種漂亮紐扣的圖片)。

1、今天我們的區(qū)域活動就和這些漂亮的紐扣有關(guān),哪我們要進(jìn)行哪些活動呢?跟著老師一起來看看吧!

美工區(qū):(出示紐扣輪廓圖)這些紐扣還少了什么呀?老師要請一些小朋友為紐扣涂上漂亮的顏色,但是你們先要想想什么地方應(yīng)該涂什么顏色呢?一定不能涂錯了!

娃娃家:(出示一些帶有紐扣的小衣服)你們看這是什么呀?今天你們還可以和一些小朋友來扣紐扣的游戲。

閱讀區(qū):在圖書區(qū)投放了《一顆紐扣》,請幼兒閱讀并進(jìn)行講述表演。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時。

我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的`玩。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇二

培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能。

彩色橡皮泥(紅、黃、藍(lán)、綠、巧克力色等);一個盤子,泥工板,范例一盆麻花。

2、操作:

a、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,然后放板上搓搓長,搓成亮亮的細(xì)圓棒,再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盆中。

b、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然后兩根小棒放在一起,擰成麻花果。注意:每根圓棒的長短要一樣,粗細(xì)要均勻,做出的麻花才漂亮。

3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌;

橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長。

搓成亮亮細(xì)圓棒,捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。

展評:讓寶寶說說盤里的哪根麻花最漂亮,一共有幾根數(shù)一下。教師給予表揚(yáng)鼓勵。

提示:做好的麻花可以做多種游戲,如:“分果果”“請客”還可利用它來引導(dǎo)寶寶排序,數(shù)數(shù)分類比較等。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇三

1、認(rèn)識數(shù)字1—5,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、愛護(hù)圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子,能較好使用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū):圖書、字卡。

美工區(qū):畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

活動過程:

一、引入:

小朋友們,大家都有一雙靈巧的.手,你的手會做些什么?幼兒說一說?,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認(rèn)識各區(qū):

1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

教師指導(dǎo)。

五、講評:

展示作品。

六、活動結(jié)束:

整理材料。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇四

1、欣賞不同顏色、不同花的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

2、認(rèn)識常見的不同顏色的花。

3、知道不能亂摘花,養(yǎng)成愛護(hù)花草的習(xí)慣。

鮮花圖片(薰衣草、玫瑰花、菊花、郁金香、風(fēng)鈴草、康乃馨、向日葵、梨花)、花展類視頻短片、課件、顏色卡片。

一、情景導(dǎo)入。

——(播放課件或短片)師:“小朋友們,你們有沒有看到過這些漂亮的花啊,在哪里看到的呢?”

——師:“老師今天要帶小朋友們認(rèn)識這些特別漂亮的花,我們一起來看看吧?!?/p>

二、開拓視野。

1、教師依次出示各種花的`圖片,請幼兒觀察并說說它們的顏色。

2、教師逐一介紹花,并說出其顏色。例如:紅色的玫瑰花。

3、出示不同顏色的卡片,讓幼兒為卡片找同顏色的花做朋友。

4、開心游戲:

(1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒回答圖片中花的名字以及顏色。

(2)教師說出花的名字及顏色,讓幼兒去找相應(yīng)的圖片。

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、激發(fā)興趣。

——師:花兒五顏六色,我們都非常喜歡,可是喜歡是不是就可以隨便把花兒摘下來(動作)呢?請你聽我念兒歌。

2、教師有感情地朗誦兒歌。

3、啟發(fā)幼兒理解“摘”的動作含義:花兒不能離開它生長的地方,我們不能把花摘下來(做動作)。

4、請幼兒說一說保護(hù)花兒的具體行動。(給花澆水、不摘花、不踩花等)。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊拍手邊念兒歌。

四、小結(jié)。

——師:大自然有各種顏色、漂亮的花,給我們帶來美的感受,我們要保護(hù)它們。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇五

1、認(rèn)識數(shù)字1-5,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、愛護(hù)圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū):圖書、字卡。

美工區(qū):畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

一、引入:

小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會做些什么?幼兒說一說?,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認(rèn)識各區(qū)。

1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動,教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動,教師指導(dǎo)五、講評,展示作品六、活動結(jié)束,整理材料。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇六

1、感受詩歌《傘》中豐富優(yōu)美的語境,并體驗(yàn)詩歌中神奇想象的樂趣。

2、初步學(xué)習(xí)和欣賞詩歌《傘》。

1、知識經(jīng)驗(yàn):簡單的了解了動物的生活喜好,有過仿編詩句的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料:蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔的圖片若干,四把透明傘,花朵、樹葉、荷葉、蘑菇的圖片若干,各種動物圖片若干,錄音機(jī)。

3、環(huán)境:樹林的背景,下雨的聲音,背景音樂。

一、情景體驗(yàn),感受詩歌。

1、教師和幼兒一起進(jìn)入樹林,和幼兒共同發(fā)現(xiàn)樹林里有些什么?(紅紅的花朵、黃黃的樹葉、綠綠的荷葉、白白的蘑菇;蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔等)。

2、聽到下雨的聲音,請幼兒幫助樹林里的小動物,將它們送到可以躲雨的地方,然后和教師一起到屋檐下躲雨。

二、理解欣賞,學(xué)習(xí)詩歌。

1、幼兒欣賞詩歌《傘》,說一說詩歌里有哪些小動物?(蜜蜂、螞蟻、青蛙、小兔)教師出示相應(yīng)的`動物圖片。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用詩歌中的語言說說這四個小動物是在什么樣的傘下躲雨的?

(紅紅的花朵)是蜜蜂的傘?

(黃黃的樹葉)是螞蟻的傘?

(綠綠的荷葉)是青蛙的傘?

(白白的蘑菇)是小兔的傘?

教師分別出示相對應(yīng)的圖片。

3、幼兒和教師一起念詩歌。

三、分組游戲,復(fù)習(xí)詩歌。

請幼兒請出小動物,按照詩歌里的內(nèi)容將小動物送到所對應(yīng)的傘下,邊送邊復(fù)述詩歌。

四、師生互動,仿編詩歌。

1、出示螃蟹圖片,請幼兒用詩歌的語言為小螃蟹找一把合適的傘。

2、客人老師帶來的小動物也需要傘,請每位幼兒找一位老師,用詩歌的語言說一說。

3、總結(jié)。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇七

1、喜歡邊唱邊玩,對音樂游戲感興趣。

2、喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱,感受和朋友在一齊玩的快樂。

3、愿意向他人表達(dá)自己的愛。

1、vcd光盤

2、玩具牛一件

活動過程:

1、請寶寶們圍繞在老師的身旁,聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。

師:寶寶們,和老師唱首歌吧!

幼兒:好

2、讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義,并大膽表現(xiàn)出來。

師:給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。

師:我喜歡孫老師,我們是好朋友,好朋友在一齊要親一親、抱一抱。

師:你喜歡誰啊?

幼兒:????引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親,體會和好朋友在一齊的快樂!

3、鼓勵寶寶們和老師一齊唱歌引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親,抱一抱的時候,兩個好朋友要抱一齊,臉貼臉。

4、寶寶們喜歡和老師親一親,抱一抱。

師:老是想和你們成為好朋友,讓我來抱抱你們吧!

幼兒:......

播放兩遍音樂,讓幼兒充分體會親一親、抱一抱的感覺。

5、邊唱邊游戲教師示范游戲玩法:找呀找呀,找朋友,找到一個好朋友;(拍手隨節(jié)奏自然走動)親一親、抱一抱;(找到一個好朋友抱在一齊)我們都是好朋友。(拉起雙手看著對方,高興的隨節(jié)奏上下晃動)再見。(揮手告別)提示:鼓勵寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。

6、和玩具牛做游戲師:有一個神秘客人也想和寶寶們成為好朋友,你們想不想見見他》

幼兒:......

播放音樂,隨音樂一齊做游戲,音樂反復(fù)播放,讓幼兒體會游戲的快樂!

活動延伸:

請幼兒回家后,和爸爸媽媽一齊玩"找朋友"的游戲,體會和親人一齊玩的快樂。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇八

1.樂意表達(dá)自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿。

2.學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼。

3.知道電話的用途,會進(jìn)行簡單的操作。

1.自制電話若干個。

2.應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。

2.知道怎么打電話,并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。

3.給小動物打電話,并自由地進(jìn)行想象性表述。

4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進(jìn)行交流。

1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環(huán)境。

2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達(dá)自己的情感。

3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應(yīng)急電話。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇九

1、材料:達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。

2、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿。

3、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己對不同物體的感受。

1、材料:自制珠子若干、細(xì)繩。

2、玩法:

1)幼兒任意的串珠子。

2)穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導(dǎo):

1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。

2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳、鼻之中。

1、材料:大小不同的鏡子若干。

2、玩法:認(rèn)識鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇十

1.樂意表達(dá)自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿。

2.學(xué)習(xí)有意識地記住家里或親人的電話號碼。

3.知道電話的'用途,會進(jìn)行簡單的操作。

1.自制電話若干個。

2.應(yīng)急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。

2.知道怎么打電話,并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號呼叫。

3.給小動物打電話,并自由地進(jìn)行想象性表述。

4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進(jìn)行交流。

1.為幼兒營造一個樂說、敢說的環(huán)境。

2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達(dá)自己的情感。

3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應(yīng)急電話。

目標(biāo):

1、熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。

2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往,促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。

過程:

1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。

3、整理活動區(qū),適當(dāng)講評。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇十一

1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。

3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

【操作材料】

自制衣服,鈕扣,1~4的數(shù)字卡片。

【操作層次】

第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字。

第二層次:學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。

【指導(dǎo)建議】

1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn),幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字。

2、鼓勵幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇十二

1、加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、能根據(jù)材料的指示進(jìn)行相應(yīng)的分類活動。

3、養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。

1、自制4個顏色不一的天線寶寶,并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、圖形餅干若干。

第一層次:根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀,進(jìn)行餅干分類。

第二層次:根據(jù)天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,進(jìn)行餅干分類。

指導(dǎo)建議:幼兒在喂娃娃時,教師要引導(dǎo)幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇十三

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能,并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

2、對泥工活動的興趣,發(fā)展的'動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能,并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

用團(tuán)、搓、捏的技能,并運(yùn)用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

1、人手一份橡皮泥。

2、泥工板一塊。

3、老師范例一個。

4、火柴棒若干盒。

一、活動開始。

幼兒:對了,有許多許多尖尖的刺。

3、老師:刺猬身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,我們再來看看刺猬的頭,刺猬的頭像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳,腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。

4、出示老師的范例,一邊講解一邊引導(dǎo)幼兒觀察。

二、基本部分。

(分發(fā)操作材料)。

老師:現(xiàn)在呢,老師就把橡皮泥和泥工板發(fā)給小朋友,請你們把橡皮泥放在桌子中間,我們現(xiàn)在開始來做小刺猬啦!

老師分發(fā)橡皮泥,和泥工板,請小朋友們拿出一團(tuán)橡皮泥。

(幼兒繼續(xù)操作)。

老師:好的,現(xiàn)在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺猬的腳吧,只要用一點(diǎn)點(diǎn)的橡皮泥就可以了。

三、評價(jià)活動。

老師:現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧,請小朋友們把你的作品放在桌子上,老師來看一看吧。

(表揚(yáng)操作較好的幼兒)。

四、收拾材料。

五、活動結(jié)束。

老師:好了,現(xiàn)在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,大家先一組一組把橡皮泥拿上來,收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇十四

【操作目標(biāo)】。

1、喜歡參加游戲活動,愿意動手進(jìn)行操作。

2、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。

3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

【操作材料】。

自制衣服,鈕扣,1~4的數(shù)字卡片。

【操作層次】。

第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對數(shù)字的感興趣并認(rèn)識不同的數(shù)字。

第二層次:學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,初步學(xué)習(xí)一一對應(yīng)。

第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,并根據(jù)鈕扣的'數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字。

【指導(dǎo)建議】。

1、活動初期到在數(shù)字的后面畫上圓點(diǎn),幫助幼兒理解認(rèn)識數(shù)字。

2、鼓勵幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲。

幼兒園小班區(qū)角活動教案篇十五

1、認(rèn)識數(shù)字1―5,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

2、愛護(hù)圖書,不撕扯毀壞,能安靜看書。

3、喜歡與同伴交流,能一起合作游戲。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。

娃娃家:餐具和廚具、娃娃。

語言區(qū):圖書、字卡。

美工區(qū):畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。

科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。

一、引入:

小朋友們,大家都有一雙靈巧的手,你的手會做些什么?幼兒說一說?,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。

二、認(rèn)識各區(qū)

1、玩玩樂:大家一起看,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,有小鍋小勺,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,可以當(dāng)爸爸媽媽,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃。注意,用完的東西要放回原處哦。

4、貼貼樂:花園里的花開得真鮮艷,這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎?

三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動,教師提要求:小朋友們看見這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意,不要喊,不要擠。要互相謙讓。

四、幼兒活動,教師指導(dǎo)

五、講評,展示作品

六、活動結(jié)束,整理材料。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/9365744.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔