通過總結(jié)，我們可以深入思考自己的行動和決策，反思并改進不足之處。寫總結(jié)時還要注意總結(jié)的邏輯性和條理性，要突出重點，排除無關(guān)的雜音，使讀者能夠一目了然地讀懂你的總結(jié)文稿。這些總結(jié)范文的精彩之處在于詳實的內(nèi)容、清晰的邏輯和生動的語言。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇一
隨著暑期假日的到來，本學(xué)期也漸漸進入了尾聲，開始期末的整理工作。為了全面、科學(xué)的了解我園幼兒在本學(xué)期的發(fā)展情況，我們對幼兒進行發(fā)展評估測查。本次負責(zé)徹查的人員為各年級組長、教研組組長、教研助理，每人負責(zé)一個領(lǐng)域。本次由我負責(zé)測查語言領(lǐng)域，現(xiàn)對測查情況進行以下小結(jié)：
本次測查大班語言領(lǐng)域的要求為：1.能有感情地朗誦一首熟悉的兒歌。2.會正確書寫自己的名字。3.能夠根據(jù)圖片的內(nèi)容進行看書講述并能創(chuàng)編后面的故事內(nèi)容。
根據(jù)測查的情況反饋，本學(xué)期大班幼兒在語言領(lǐng)域方面的學(xué)習(xí)基本扎實，大部分幼兒對抽測到的內(nèi)容較為熟悉，反饋出教師平時的教學(xué)工作完成較好。在朗誦兒歌反面，很多孩子都能流利的朗誦，但是感情不夠豐富投入，只是死記硬背，教師的在教學(xué)要求是就不能只是記住、背誦，應(yīng)該讓孩子懂得用感情去朗誦。對于第二項檢測要求基本所有的幼兒都能較為熟練的書寫自己的名字，完成較好。
作為大班的孩子，對看圖講述能較為連貫的講述以外，對新的內(nèi)容應(yīng)該也能大概講述，但是大部分幼兒對新內(nèi)容的看圖講述都表示為不會講。本次大班抽的的看圖講述內(nèi)容是中班學(xué)習(xí)過的《鼴鼠的皮鞋車》，有些孩子能大部分講述，有的孩子比較生疏、甚至一點不會。好中差之間能力差異較大。我想看圖講述，老師們應(yīng)該多教孩子用正確的方法去講述。
中班的語言領(lǐng)域要求傾聽與表達：1.能有感情地朗誦一首本學(xué)期學(xué)過的詩歌。2.愿意用圖畫和符號表達自己的想法和愿望。3.能夠根據(jù)畫面內(nèi)容大致講述故事。
本次中班抽測情況較好，孩子們在朗誦兒歌時也比較流利、富有感情。但是也有幼兒對抽測到的兒歌內(nèi)容并不熟悉，要求他完整的朗誦有一定困難，在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上才能讓幼兒投入情感，所以在抽測朗誦兒歌時，班級里個體差異存在較明顯。看圖講述內(nèi)容是老師沒有教學(xué)過的，但是本次抽測大部分孩子們都能根據(jù)圖畫內(nèi)容完整講述，聲音響亮。只有個別孩子需要在老師的提醒下斷斷續(xù)續(xù)的講述。中班的孩子都能用正確的握筆方式進行書寫、繪畫，習(xí)慣較好。
小班的語言領(lǐng)域要求：
1.能口齒清楚地朗誦學(xué)過的兒歌。
2.喜歡用涂涂畫畫表示一定的意思。
3.會看畫面，能根據(jù)畫面說出途中有什么、發(fā)生了什么。
本次小班抽測下來的情況總體比較均衡，對兒歌朗誦掌握較好。幾乎都能完整流利的朗誦，聲音響亮。個別孩子比較內(nèi)向膽小，聲音較清，不夠大方。本次看圖說話抽到的內(nèi)容是《貓醫(yī)生過河》，沒有教學(xué)過的內(nèi)容，孩子們多數(shù)能簡單說明在什么地方、有誰、可能發(fā)生了什么事，但是不能連貫講述，需要老師幫助提醒。少部分幼兒不知道畫面內(nèi)容是什么意思。
本次語言領(lǐng)域的抽測反饋總體比上學(xué)期有進步：主要存在的問題是個體差異較大。老師們在平時教育教學(xué)活動中應(yīng)該多關(guān)注個體差異的問題，多給能力差的孩子一些關(guān)注和指導(dǎo)。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇二
我于21xx年x月1日加入到項目部，在這一年的工作中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到一名合格工程師的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。以下是我在這一年的自我總：
思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名黨員，嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，同時積極主動的了解國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項新方針、新政策，及時的學(xué)習(xí)了十七屆三中全會精神，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)，與xx保持一致;作為公司的一員，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成各種任務(wù)，保證工程的順利進行，表現(xiàn)出我們施工員的員責(zé)任心強，發(fā)揚了我們施工員連續(xù)工作、吃苦耐勞的精神。在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
作為21屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水平和技術(shù)水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，多向師傅和其他同事請教。平時多到工地上去，多看多問，這樣才能不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗。還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的一些管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標(biāo)準(zhǔn)化管理的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)然，現(xiàn)在我還有很多不足的地方:經(jīng)驗匱乏，知識和技術(shù)水平不夠扎實等。我一定會加倍努力，不斷的去完善自己，提高自己的工作能力。
總一年來的工作,我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進步。在今后的工作中，我將一如既往地做事，一如既往地為人，爭取獲得更好的成績。
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按照市安監(jiān)局《轉(zhuǎn)發(fā)省安全監(jiān)管局關(guān)于報送生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估總結(jié)有關(guān)事項的函的通知》(滁安監(jiān)應(yīng)〔20xx〕18號)文件要求，現(xiàn)將我區(qū)三季度生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估總結(jié)如下：
全區(qū)三季度共發(fā)生工礦商貿(mào)事故1起，死亡1人。
20xx年8月6日上午6時左右，篩沙生產(chǎn)線員工王海格正常到崗上班。6時07分左右，王海格拿著一把無把手的鐵鍬，在輸送帶未停機，也無其他人在場的情況下，獨自一人進行操作，造成右手臂不慎被卷入滾輪和皮帶之間，造成整個人被困在輸送帶旁邊無法脫身，由于篩沙生產(chǎn)線在廠區(qū)的最里面，與前面的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)隔著一座料倉，距離太遠，加上早上6時，大部分工人還未到崗上班，所以無人發(fā)現(xiàn)。9時30分左右，門衛(wèi)沈慶滿到廠區(qū)后面放水返回時，發(fā)現(xiàn)篩沙生產(chǎn)線的輸送帶異常，便過去查看，發(fā)現(xiàn)王海格躺在那里，趕緊跑到前面喊人來施救，因王海格手臂被夾在滾輪和皮帶之間，無法拉出來，工人安傳忠跑到門衛(wèi)室拿了把菜刀，將皮帶割斷，將王海格救出。
事故發(fā)生期間，有人撥打了110、120急救電話。在120趕到之前，工人姚良廣和安傳忠對王海格進行了胸部按壓的急救措施，約半小時左右，120救護車趕到，立即對王海格進行了急救，最后宣布王海格搶救無效死亡，企業(yè)隨即向沙河鎮(zhèn)政府報告了事故。
8月6日上午10時50分左右，沙河鎮(zhèn)政府電話向區(qū)安監(jiān)局上報了事故。接報后，區(qū)安監(jiān)局立即趕到該公司，了解事故發(fā)生情況，勘查事故現(xiàn)場，同時，向市安監(jiān)局上報事故情況，并要求公司全力做好善后處理工作。公司組織人員對死者家屬進行撫慰工作，并商談賠償事務(wù)。8月8日上午，公司與傷者家屬達成賠償協(xié)議。
事故發(fā)生后，我區(qū)立即對此次事故開展應(yīng)急救援評估工作，采取聽取相關(guān)單位應(yīng)急情況說明、現(xiàn)場勘察、查閱相關(guān)文字、音像資料等方式，總結(jié)事故應(yīng)急處置工作，并向事故調(diào)查組提交事故基本情況、先期處置情況及事故信息接收、流轉(zhuǎn)與報送情況、預(yù)案實施情況等。區(qū)政府在制定救援方案、開展救援行動、預(yù)防預(yù)警及信息傳遞、應(yīng)急處置程序等方面都處理得當(dāng)，事故危險狀態(tài)迅速消除，未發(fā)生二次事故，應(yīng)急處置比較圓滿。我區(qū)將進一步加強對企業(yè)的日常管理、應(yīng)急準(zhǔn)備及應(yīng)急處置等工作，同時提升自身生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置能力，持續(xù)改進應(yīng)急管理工作。
區(qū)局：
20xx年以來，稅源管理科按照區(qū)局工作部署和工作要求,在。
區(qū)局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實省局、市局對稅收風(fēng)險應(yīng)對工作部署，以稅收風(fēng)險管理系統(tǒng)應(yīng)用為依托，不斷提高稅收管理質(zhì)量，強化稅源管理，進一步夯實了稅收管理基礎(chǔ)，有效的帶動了納稅評估工作的開展，不斷的促進納稅評估工作的科學(xué)化、專業(yè)化和精細化發(fā)展?，F(xiàn)將20xx年上半年的主要工作開展情況總結(jié)如下：
一、20xx年上半年主要的工作。
1、堅持風(fēng)險管理為導(dǎo)向，做好風(fēng)險應(yīng)對工作。稅源管理科。
現(xiàn)有問題戶（次），評估入庫稅款元，征收滯納金元，抵頂留抵元，彌補虧損元，合計增加稅收元。
2、有效開展納稅評估，化解稅收執(zhí)法風(fēng)險。在納稅評估過。
放矢；強化納稅評估建議的應(yīng)用，針對發(fā)現(xiàn)的問題，向企業(yè)和稅源管理部門提出合理化建議，促進企業(yè)財務(wù)、稅收核算水平和征管質(zhì)量的提升。
3、完善風(fēng)險應(yīng)對規(guī)章制度，制定并實施《臺兒莊區(qū)國家稅務(wù)局納稅評估操作規(guī)程》。20xx年，我們根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實施細則和國家稅務(wù)總局《納稅評估管理辦法》、山東省國家稅務(wù)局《納稅評估管理操作規(guī)程》，結(jié)合我區(qū)稅收征管工作實際，制定并實施《臺兒莊區(qū)國家稅務(wù)局納稅評估操作規(guī)程》。通過制定本規(guī)程，詳細梳理納稅評估工作流程，明確納稅評估中的工作流程、崗位責(zé)任、工作銜接及流轉(zhuǎn)文書等事項，使各環(huán)節(jié)的工作范圍更明確，職責(zé)更清晰。
二、當(dāng)前工作中存在的問題。
1、人員不足問題突出，納稅評估工作是一項系統(tǒng)的工作，需要對評估對象進行詳細的、全方位的分析，這些工作不是一個人兩個人可一完成的，需要一個完整的團隊來協(xié)同作戰(zhàn)。我科專職納稅評估人員少、工作量大，實際納稅評估工作中存在一些不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的情況，滿足于淺層次解除預(yù)警信息，存在應(yīng)對數(shù)量多、應(yīng)對不深不透的問題。
鍵點，造成了評估工作費時費力，達不到理想的效果。
3、納稅人提供的財務(wù)資料不完善，利用價值很低。納稅評估應(yīng)該通過對納稅人的各種財務(wù)指標(biāo)，結(jié)合各(于:)稅種申報情況進行案頭分析，發(fā)現(xiàn)疑點。目前，稅務(wù)機關(guān)對企業(yè)財務(wù)人員疏于管理，財務(wù)人員隊伍混亂，水平參差不齊。許多會計人員責(zé)任感不強，給稅務(wù)機關(guān)報送的數(shù)據(jù)不完整、不真實。這種情況導(dǎo)致評估人員在案頭分析階段得出的結(jié)論無法反映企業(yè)的真實問題，發(fā)現(xiàn)的疑點也不好落實。
4、在評估過程中，存在企業(yè)不配合、阻撓、躲避等現(xiàn)象，造成評估工作被動，特別是當(dāng)前評估部門缺乏有效的強制手段，更加凸顯了評估部門“身單力薄”“孤軍奮戰(zhàn)”的工作局面。
三、下半年工作打算。
20xx年下半年，我科仍要以年初確立的指導(dǎo)思想、基本思路和總體目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實抓住稅收風(fēng)險應(yīng)對工作為根本，為提高評估質(zhì)效作出積極努力。我們認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手做好風(fēng)險應(yīng)對工作：
1、健全稅收風(fēng)險管理體制，加強風(fēng)險應(yīng)對過程控制。制定風(fēng)險應(yīng)對規(guī)范，做好風(fēng)險應(yīng)對事前監(jiān)控；規(guī)范風(fēng)險應(yīng)對流程，加強風(fēng)險應(yīng)對事中管理；加強風(fēng)險應(yīng)對復(fù)審，實現(xiàn)風(fēng)險應(yīng)對事后監(jiān)督；建立風(fēng)險應(yīng)對評價體系，加強風(fēng)險應(yīng)對績效考核。具體說來，就是制定風(fēng)險管理各個環(huán)節(jié)切實有用的、具體的操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，并落實到日常工作中。
2、完善評估企業(yè)的后續(xù)管理，爭取做到“評估一戶、處理一戶、規(guī)范一戶”，做好被評估企業(yè)的跟蹤服務(wù)，在處理企業(yè)問題的同時，規(guī)范企業(yè)財務(wù)制度，杜絕同類問題的再次發(fā)生。加強風(fēng)險聯(lián)動各部門之間的信息共享，堵塞管理漏洞。
3、加強納稅評估方面的知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。從當(dāng)前干部隊伍的現(xiàn)狀來看，干部的知識結(jié)構(gòu)、適應(yīng)能力、管理水平與當(dāng)前征管改革的要求、信息化應(yīng)用的要求還不相應(yīng)，稅務(wù)干部的管理理念、知識結(jié)構(gòu)、管理技能需要加快更新，干部素質(zhì)需要進一步提高。這就需要加強納稅評估方面的知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓每一名國稅干部職工都“懂評估，會評估，能評估”，從而使納稅評估成為日常稅收工作的重要手段。
總的來說，今年上半年取得了一些成績，在某些方面有所突破和創(chuàng)新。但有些工作做得還不夠，如建立風(fēng)險管理聯(lián)動工作機制方面落實不夠，風(fēng)險管理聯(lián)動機制配合有待加強等等。20xx年下半年，將把這些工作作為重點加以突破，力爭取得更好成績。
特此報告！
歲月荏苒，時光如梭，20xx轉(zhuǎn)眼過半，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作?，F(xiàn)做房地產(chǎn)評估半年工作總結(jié)，如下：
1、單位全年實現(xiàn)收入529萬元，協(xié)助財政局征收契稅3750萬元，協(xié)助地稅局代收營業(yè)稅1678萬元。
2、完成各項評估項目330個，評估面積157。45萬平方米，評估總額21。68億元。其中拆遷評估48個項目，拆遷評估面積32。09萬平方米拆遷評估面積：14。3萬平方米，土地儲備中心拆遷評估面積：8。1萬平方米，道路交通拆遷評估面積：4。09萬平方米，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工貿(mào)園區(qū)拆遷評估面積：5。6萬平方米），評估金額4。13億元。抵押224個，評估面積65萬平方米，評估額7。5億元；其它各項評估12個，評估面積11。76萬平方米，評估金額1。5億元；測算評估項目46個，測算面積48。6萬平方米，測算金額8。85億元。
3、接收并歸檔11671份，協(xié)助司法查封181起，完成日常城鎮(zhèn)、村鎮(zhèn)房產(chǎn)移交檔案的裝訂工作共計16000多份，對內(nèi)調(diào)檔6000多份，接待群眾查檔2200多人次。
4、辦理商品房登記3720份，二手房3020份，拆遷安置房1325份，自建房638份，換證1702份，抵押登記3613份，村鎮(zhèn)房屋所有權(quán)證3869份，共發(fā)放權(quán)屬證書17887份。
5、全所全年無重大事故，安全程度完全達到上級下達的指標(biāo)。
6、測量房屋建筑面積為83。28萬平方米。并為國際車城及九天房產(chǎn)開發(fā)等多家開發(fā)企業(yè)提供面積預(yù)算服務(wù)，共計預(yù)算建筑面積42。8萬平方米。測繪拆遷房屋面積32。09萬平方米。
在日常工作，我本著服務(wù)發(fā)行的原則，提高發(fā)行財務(wù)工作效率和服務(wù)能力，盡量克制抵觸情緒，讓發(fā)行員工都感到滿意。在工作上，嚴(yán)格要求自己，以孜孜不倦的進取精神來勉勵自己，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，積極開展日常財務(wù)工作，嚴(yán)肅財務(wù)紀(jì)律。發(fā)行公司子公司、發(fā)行站眾多，日常事務(wù)繁雜，導(dǎo)致財務(wù)工作比較繁瑣。
回顧房地產(chǎn)評估半年工作總結(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和相關(guān)部門的配合下，無論在本行業(yè)的業(yè)務(wù)還是在思想認(rèn)識上都有一定的提高，但在工作的廣度和深度上還需要進一步的擴展，同時克服工作中時有的浮燥情緒。
xxxx年，我鄉(xiāng)文化站在上級鄉(xiāng)黨委、政府和上級文化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，進一步加強社會主義精神文明建設(shè)，開展了形式多樣的文化活動，豐富了群眾文化生活，滿足了人民群眾日益增長的文化生活需要，提高了全鄉(xiāng)人民的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟快速發(fā)展和社會全面進步提供了強大的思想保障和精神動力，使我鄉(xiāng)文化事業(yè)朝著健康向上的方向發(fā)展。
隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人民群眾物質(zhì)生活的提高，人們對文化的需求也越來越高。鄉(xiāng)黨委、政府十分重視文化事業(yè)的發(fā)展，專門召開黨政聯(lián)席會議研究農(nóng)村文化工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)也曾多次了解文化站工作情況，在活動經(jīng)費、人員安排上給予極大的支持，使我鄉(xiāng)文化事業(yè)的發(fā)展有了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的環(huán)境。
為進一步加強對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管鄉(xiāng)長任副組長，文化站長、各站所負責(zé)人及各村主任任成員的xx鄉(xiāng)文化事業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極響應(yīng)上級政策，組織協(xié)調(diào)建設(shè)文化廣場，吸引群眾開展形式多樣的文化藝術(shù)活動。另外，積極協(xié)調(diào)資金，配合完成文化站建設(shè)。
一年來，文化站以鄉(xiāng)黨委、政府工作為中心，結(jié)合本鄉(xiāng)實際，積極組織開展了豐富多彩的節(jié)日文體活動和群眾喜聞樂見的文化活動，進一步促進了農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展。
（一）春節(jié)期間，各村群眾組織開展了“籃球比賽”活動，豐富了群眾的節(jié)日生活。
（二）“三八”婦女節(jié)、“五四”青年節(jié)、潑水節(jié)、青苗節(jié)，鄉(xiāng)文化站配合婦聯(lián)、共青團開展了豐富多彩的文化體育活動。文藝表演、拔河比賽、歌詠比賽等，通過此次活動，為我們增添了節(jié)日氣氛，取得了很好的效果。
（三）“六一”兒童節(jié)，鄉(xiāng)文化站配合中心學(xué)校對全鄉(xiāng)的優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀共青團員進行表彰，開展了朗誦、歌舞等文藝表演。
（四）九月中旬，鄉(xiāng)文化站積極配合鄉(xiāng)民政辦開展敬老愛老活動，以“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂”為宗旨。組織衛(wèi)生院醫(yī)護人員為老人查體并建立健康檔案，組織機關(guān)青年和學(xué)校學(xué)生為老人整理房子床鋪并送去了文娛節(jié)目。全鄉(xiāng)上下形成了敬老、尊老、愛老的良好社會風(fēng)尚，有力促進了全鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
（五）11月，我站積極配合鄉(xiāng)應(yīng)急辦公室搞好“應(yīng)急知識”宣傳活動，主要通過發(fā)放宣傳單、開展應(yīng)急知識培訓(xùn)、播放應(yīng)急知識宣傳磁帶等形式，豐富了廣大農(nóng)民群眾的應(yīng)急文化知識，提高了群眾應(yīng)急安全意識。
（六）年末，鄉(xiāng)文化站積極配合鄉(xiāng)中心學(xué)校舉辦了“辭舊迎新文體”藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)內(nèi)容有教師“愛崗敬業(yè)”演講賽、學(xué)生小制作展覽、體育競技比賽、歌舞表演等一系列活動，參與人數(shù)達900多人次。既豐富了小朋友的節(jié)日文化，也極大的豐富了校園文化。
（一）進一步加強對文化市場的管理。按照“開放搞活，扶植疏導(dǎo)，面向群眾，供求兩益”的精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際和當(dāng)前文化市場出現(xiàn)的一些新情況、新問題，有針對性地按照《文化市場管理條例》加強對文化市場的管理，明確經(jīng)營指導(dǎo)思想，守法經(jīng)營，堅持繁榮與整治相結(jié)合，繼續(xù)做好服務(wù)好現(xiàn)有的文化經(jīng)營戶，并對現(xiàn)有的文化經(jīng)營單位進行經(jīng)常性的監(jiān)督抽查，做好檢查和登記工作。使文化市場管理走上規(guī)范化、制度化、法制化的軌道，真正實現(xiàn)文化市場健康有序地發(fā)展。
（二）農(nóng)村電影放映工作覆蓋轄區(qū)所有行政村。近年來，根據(jù)上級電影下鄉(xiāng)的政策安排，我鄉(xiāng)文化站積極組織有關(guān)人員，配合好電影放映工作，聯(lián)系村主任，安排場地，組織農(nóng)民觀看。一年來，我鄉(xiāng)農(nóng)村電影放映工作覆蓋轄區(qū)所有行政村。
（三）按照縣文體局部署，認(rèn)真組織工作人員，全力協(xié)助搞好全國第三次文物普查工作。
（四）全面實施廣播電視“村村通”工程，開展高山無線覆蓋，解決了群眾看電視難的問題。
一年來，我鄉(xiāng)文化站在上級鄉(xiāng)黨委、政府和上級文化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，文化事業(yè)取得了一定的成績，今后，將繼續(xù)以建設(shè)文化強市為己任，再接再厲，為建設(shè)和諧四排山貢獻力量。
10月13日下午，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點自評估階段工作總結(jié)交流會在北校區(qū)辦公樓第三會議室召開。副校長郝躍院士、校長助理高新波教授，各相關(guān)學(xué)院院長，發(fā)展規(guī)劃處、科學(xué)研究院、人事處、研究生院主要負責(zé)人以及評審專家、學(xué)位授權(quán)點干事共計40余人參加了會議。會議由研究生院常務(wù)副院長姬紅兵教授主持。
郝躍首先就學(xué)位授權(quán)點自評估工作進行了介紹。他指出，學(xué)位授權(quán)點合格評估是我國學(xué)位授權(quán)審核制度的重要組成部分，每6年進行一輪。自評估是國家學(xué)位授權(quán)點合格評估的重要組成部分，是學(xué)?？茖W(xué)、合理規(guī)劃學(xué)位授權(quán)點的主要手段，也是授權(quán)點建立自我診斷、自我約束、自我管理以及自我發(fā)展機制的關(guān)鍵途徑。學(xué)校將根據(jù)學(xué)位授權(quán)點自我評估結(jié)果，結(jié)合建設(shè)目標(biāo)、辦學(xué)條件及人才需求，采取統(tǒng)籌考慮、存量調(diào)整的原則，對我校學(xué)位授權(quán)點進行調(diào)整或撤銷。
今年年初，學(xué)校按照國家有關(guān)文件精神，制定了《西安電子科技大學(xué)學(xué)位授權(quán)點自我評估工作方案》，將學(xué)位授權(quán)點自評工作分為學(xué)院自評、學(xué)院整改、學(xué)校評估以及動態(tài)調(diào)整四個階段，對學(xué)校11個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、1個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、7個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、14個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點以及13個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點進行合格評估。本次交流會的主要目的就是要通過第一階段工作的匯報交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗、分析問題與不足、提升評估效果。
隨后，各學(xué)院負責(zé)人結(jié)合本學(xué)院學(xué)位授權(quán)點自評估情況進行了總結(jié)匯報，并重點就存在的問題及整改方案進行了說明。通信工程學(xué)院作為國家重點學(xué)科建設(shè)單位，通過自評估工作，認(rèn)為其特色需進一步凝煉，高層次人才引進力度仍要加大。物理與光電工程學(xué)院指出省部級以上科研平臺建設(shè)還需進一步加強。經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)位授權(quán)點眾多且實力較弱，需要進一步明確定位，凝練培養(yǎng)方向。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)位授權(quán)點發(fā)展迅速，但仍需進一步明確培養(yǎng)目標(biāo)。值得注意的是，通過本次自評估工作，各學(xué)院也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，比如研究生生源質(zhì)量較差，學(xué)科之間差異大;師資隊伍實踐經(jīng)驗不足，建設(shè)目標(biāo)不明確等。
針對自評估中發(fā)現(xiàn)的問題，與會專家及各職能部門負責(zé)人也提出了改進意見和建議。比如，在生源質(zhì)量上，要加大學(xué)位授權(quán)點的宣傳力度，進一步完善獎助體系，加大吸引優(yōu)質(zhì)生源的力度;在師資隊伍建設(shè)上，建議學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展需求進一步明確引進人才的研究方向，同時充分發(fā)揮已有人才的作用;在平臺建設(shè)方面，建議學(xué)院積極整合有實力的專家教授，統(tǒng)籌謀劃，積極申報。
最后，姬紅兵就學(xué)位授權(quán)點自評估的整體情況進行了點評。他說，通過參加外校的學(xué)位授權(quán)點評估，他感到外校的學(xué)位授權(quán)點實力與西電相比有一定的差距，但是外校填報表格的規(guī)范性、撰寫報告的嚴(yán)謹(jǐn)性等值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點第一階段工作基本完成，但是仍然存在培養(yǎng)定位不明確，師資力量薄弱，生源質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)學(xué)位與相關(guān)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系區(qū)分度不足等問題。從各學(xué)位授權(quán)點的自評估材料上講，簡況表填報不規(guī)范、報告撰寫不完善、數(shù)據(jù)調(diào)用不準(zhǔn)確的問題仍然值得各學(xué)院重視。
同時，他針對學(xué)位授權(quán)點自評估工作提出以下幾方面要求：一是要將學(xué)位授權(quán)點自評估的重點落實到人才培養(yǎng)上，區(qū)分學(xué)科研究方向與培養(yǎng)方向，培養(yǎng)方向應(yīng)充分體現(xiàn)社會需求;二是要進一步明確各學(xué)位授權(quán)點人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)，充分體現(xiàn)特色和優(yōu)勢;三是要從學(xué)生的角度出發(fā)，改進和完善培養(yǎng)過程中的管理服務(wù)工作;四是希望各學(xué)院以學(xué)位授權(quán)點自評估工作為抓手，將后續(xù)的整改思路與學(xué)院研究生教育綜合改革相結(jié)合，為學(xué)?！耙涣鞔髮W(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)以及即將開始的新一輪學(xué)科評估工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。下一步，希望各學(xué)院能夠高度重視，進一步完善自評估工作，研究生院將加大力度協(xié)調(diào)推進下一階段的學(xué)位授權(quán)點評估工作。
本次總結(jié)交流會，為各學(xué)院提供了一個自評估工作經(jīng)驗的共享平臺，為西電學(xué)位授權(quán)點自評估后續(xù)工作的順利開展奠定良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校學(xué)位授權(quán)點的健康發(fā)展提供了有力保障。
我校始建于11月，其前身為“淶源鎮(zhèn)第二中學(xué)”是一所鎮(zhèn)辦學(xué)校，20xx年改名為“淶源縣第四中學(xué)”成為縣直中學(xué)。20xx年9月開始創(chuàng)辦實驗小學(xué)。學(xué)校位于縣城東北部朝陽路西，遠離鬧市，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)場所。
我?，F(xiàn)有教學(xué)班14個，全校共有945多名學(xué)生。現(xiàn)有教職工61名，校領(lǐng)導(dǎo)8人，專任教師41名，教輔人員2名，生活教師4名，會計1名，后勤人員5名，專任教師學(xué)歷合格率100%。我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進行評估，評估情況如下：
1、學(xué)校評估：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項進行了自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠景目標(biāo)。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組——對照標(biāo)準(zhǔn)——分析現(xiàn)狀——征求意見——逐項量化——評估組審核—校長簽字——確定結(jié)果。
學(xué)校自評結(jié)果為94分，其中教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19.5分，校本研修18.5分，評價研究14分。
2、教師評估：為了公平、公正、真實、全面地對教師進行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項對照，實事求是的剖析自己，客觀地評價他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評價——逐項量化——寫出自評報告——他人評估——廣泛征求意見——校評估組審核——確定評估結(jié)果——被評估人意見。
5月7日，全縣中小學(xué)xx年辦學(xué)水平綜合評估工作拉開了帷幕，這次評估是對全縣中小學(xué)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和提升，也是推動全縣教育發(fā)展的一項重大舉措。我有幸被臨時抽調(diào)參加這項工作，成為評估組成員之一。
半個月的時間里，小學(xué)評估組分為兩個小組，一共檢查了20所學(xué)校。5月17日的早上，淅淅瀝瀝的小雨，伴著槐花的芬芳，我跟隨第二小組，一行16人踏上了評估之旅。17日——21日，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我走訪參觀了農(nóng)村的9所小學(xué)和第一實驗小學(xué)，目睹了鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作，記錄下了鄉(xiāng)村師生工作、學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴。此次評估工作，觸動很大，收獲頗豐。
現(xiàn)將一周來的所見、所聞、所思、所感總結(jié)匯報如下：
一、優(yōu)點：
1、讓每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都育人。習(xí)慣了城鎮(zhèn)學(xué)校生活的我，每到一所鄉(xiāng)村小學(xué)都感覺心曠神怡，風(fēng)擺楊柳，婀娜多姿，姹紫嫣紅。各學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè)，狠抓墻壁文化、教室文化、樓梯文化、走廊文化，營造良好的育人氛圍。學(xué)校的每一面墻壁、每一個角落都成為學(xué)校德育教育的主陣地，濃郁的校園文化既美化了校園環(huán)境，又在潛移默化、耳濡目染中起到了德育教育和文化熏陶的功能。尤其是農(nóng)村小學(xué)，能在有限的條件下，找準(zhǔn)各自學(xué)校的特點，因地制宜，就地取材，組織老師、學(xué)生親自動手，在教室、走廊、公共場所等地布置人文景觀，張貼名人畫像，書寫勵志格言，使每一個空間有品位，讓每一面墻壁會說話，讓每個角落都育人。
2、重視檔案建設(shè)，反映工作成效。學(xué)校檔案是學(xué)校成長和奮斗的沉淀和記。
錄，能樹立學(xué)校自身形象和體現(xiàn)學(xué)校的價值，促進學(xué)校的各項管理?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。我們所到的學(xué)校在校生少則100多人，多則500多人，班級從6個到15個不等，任課教師大多在20—40人左右，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除校長一人不兼課之處，副校長、教導(dǎo)主任、德育主任等都要上課，有的是身兼數(shù)職，甚至還擔(dān)任班主任。就是這樣的現(xiàn)狀，每所學(xué)校的常規(guī)管理工作都井井有條，特別是教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校園文化管理都細致、扎實、到位。我負責(zé)查看的是德育檔案，呈現(xiàn)出來的資料大都是原始的過程性資料，是日常管理工作留存下來的寶貴的第一手資料，而不是為了迎檢杜撰的東西。讓我感覺到學(xué)校的常規(guī)管理工作是在每日清、每周結(jié)、每月評，真正做到了“日清周結(jié)月評”，抓出了規(guī)范、抓出了效果。
3、校長教師齊讀書，打造學(xué)習(xí)共同體。書香校園的創(chuàng)建，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)。各學(xué)校校長都十分重視教師學(xué)習(xí)，做好計劃，制定相關(guān)制度，保證時間、提供空間，培養(yǎng)全體師生熱愛讀書的好習(xí)慣，從校長到教師、學(xué)生都有讀書筆記；采取走出去請進來，組織教師學(xué)習(xí)；在教研組設(shè)立專業(yè)書籍書柜，定期推薦書籍；召開讀書報告會，組織教師交流學(xué)習(xí)體會。讓教師通過學(xué)習(xí)，更新觀念，掌握學(xué)科前沿和教育教學(xué)前沿的知識與動態(tài)，提高自己專業(yè)化的水平，使全體教師感受到讀書的快樂。
4、健康向上的團隊，敬業(yè)同心的集體。一切動力皆源于和諧辦校的先進理念，一切成功皆歸于創(chuàng)建和諧校園的終極目標(biāo)。所到之處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間是民主、平等、和諧、信賴的朋友關(guān)系，和睦相處，相互合作，優(yōu)勢互補。校長不因是領(lǐng)導(dǎo)而居高臨下，高人一等；教師不因是下屬而自我束縛。人人都是學(xué)校的主人，積極發(fā)揮聰明才智，自主參與學(xué)校的管理和建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為了農(nóng)村的教育事業(yè)，為了農(nóng)家子女，他們用自己的實際行動譜寫著一個個教育的神話。
5、打造學(xué)校亮點，彰顯辦學(xué)特色。隨著教育改革的進一步深入和社會對教育期望值的不斷增加，各學(xué)校都打破傳統(tǒng)的管理模式，探索學(xué)校管理新路，彰顯辦學(xué)特色，突出辦學(xué)亮點，打造符合學(xué)校實際的教育品牌，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。
亮點一——北白寺小學(xué)。北白寺村莊具有悠久的歷史，漫長的歲月積淀了豐厚的文化底蘊，它是已有三百多年歷史的肅寧武術(shù)戲的發(fā)源地。為了將家鄉(xiāng)文化發(fā)揚光大，促進學(xué)校的發(fā)展，北白寺小學(xué)立足河北滄州兩千多年深厚的武術(shù)文化底蘊，充分挖掘滄州豐富的武術(shù)資源，積極開發(fā)武術(shù)特色教育，將傳統(tǒng)體育健身項目武術(shù)作為校本引進校園，形成了鮮明的武術(shù)特色。
亮點二——河北希望小學(xué)。家長會是實現(xiàn)家校合作、提高教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、形成教育合力的良好平臺，河北希望小學(xué)將家長會與教師表彰相結(jié)合，既是對優(yōu)秀教師工作的肯定與鼓勵，同時也能發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，激勵廣大教師學(xué)先進、爭優(yōu)秀，形成良好的教風(fēng)；“結(jié)伴而行”的小隊角別具一格，引導(dǎo)孩子們學(xué)會競爭、學(xué)會合作、奉獻愛心，和同伴手拉手一起成長；小小圖書角，彰顯愛書情，“黃金角”、“遨游書海”，培養(yǎng)了孩子們良好的讀書習(xí)慣，陶冶了孩子們愛書好讀、以學(xué)為榮的高雅情操;最令人感動是這所學(xué)校每位教師寫給校長的一封封熱情洋溢的信件，在校長看來“群眾是真正的英雄”，自己雖然有一腔熱情，但是絕對不能單打獨斗，必須借眾人的智慧為我所用。校長把老師視為學(xué)校的寶貴財富，生活上關(guān)心他們，精神上尊重他們，老師們對校長無話不談，無計不出，使校長在學(xué)校管理方面多了許多左膀右臂，如虎添翼。
亮點三——韓村完小。班主任培訓(xùn)有原始資料，有心得體會，有學(xué)校檢查記錄，既是對班主任學(xué)習(xí)的考察，也是激勵；班內(nèi)小隊角，榮譽指數(shù)高，放大孩子的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚鼓勵，相信每個孩子都能成功；學(xué)生監(jiān)督老師的上課情況，使教師的行為有了約束，對確保學(xué)校正常、規(guī)范的教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用，同時學(xué)校對教師課堂教學(xué)情況了解更全面、更具體、更客觀，學(xué)校對教師的考核評價有了全面客觀的依據(jù)，學(xué)校的教學(xué)管理更具有針對性，提高了管理的實效性。
亮點四——梁村完小。學(xué)生學(xué)習(xí)好，習(xí)慣養(yǎng)成最重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終身受用的“財富”。梁村完小注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)放數(shù)學(xué)、語文、英語三大學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科特點，制定了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體內(nèi)容和實施方案，并跟蹤檢驗階段成果，總結(jié)階段性經(jīng)驗；整齊規(guī)范的大課間操是這所學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，集合快靜齊，步調(diào)一致，呼號響亮，軍歌鏗鏘，誦讀操練，整齊劃一。
亮點五——滑村小學(xué)。假如給我一個支點，我將撬起整個地球——那你就努力吧！沒有苦中苦，哪來甜中甜——一分耕耘，一分收獲！天才出于勤奮——你就是天才！世上無難事，只怕有心人——你就是那個有心人！這是滑村小學(xué)的一位老師給學(xué)生格言的批語。好的批語，如春水潤澤大地一樣潤澤著學(xué)生的心田，不僅使學(xué)生獲得精神舒展與心靈滋潤，而且會產(chǎn)生一種內(nèi)在的情感與意志的驅(qū)動力，使其逐步形成關(guān)心、理解、體恤他人的意志與品格，進而對他一生的社會行為產(chǎn)生深刻影響。面對孩子感恩之情的缺失，滑村小學(xué)把感恩教育作為德育教育的切入點，感恩活動豐富多彩：校園文化、教室專欄、作文、日記，處處體現(xiàn)著感恩教育。
亮點六——沃北完小。優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的精神面貌、規(guī)范的學(xué)校管理、詳實的檔案資料、多彩的師生活動，處處綻放亮點；國家級德育課題、特色德育活動——禮儀教育結(jié)出豐碩果實，編寫了第一本鄉(xiāng)村禮儀教材；以人為本的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)彰顯了女校長“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人”是享受的人生觀、苦樂觀。
亮點七——劉疃完小?！鞍炎詈玫慕逃I給孩子”是他們樸實的承諾，“團結(jié)奮進、校興我榮”是他們的學(xué)校精神。盡管條件艱苦，但團隊的成員同心協(xié)力，用無言的行動兌現(xiàn)著承諾。于是操場平了，雜草除了，校園綠了，教室美了。孩子們在多彩的德育活動中成長起來，書法、繪畫、讀書、勞動、剪紙、掃墓，孩子們學(xué)會了感恩，懂得了珍惜。不但重視學(xué)生健康的體魄，更重視學(xué)生健康的心理，心理健康教育課讓孩子的心理和身體一起成長。
亮點八——張大完小。53歲的校長帶領(lǐng)著7位經(jīng)驗不足的年輕代課教師和21位平均年齡接近50歲的公辦教師，我簡直不敢相信。條件雖然艱苦，但人心不散，管理不松，質(zhì)量不降，校長、老師以校為家，把自己的一切奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)，令人欽佩。制定了八種語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、六種英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，分年段對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生一把萬能的鑰匙。
亮點九——第一實驗小學(xué)。雖同在縣城，但近距離感受兄弟學(xué)校工作的方方面面還是第一次。一小就如一盤棋，處處有精彩，子子有亮點，德育管理的精細化尤其值得我們學(xué)習(xí)。各樓梯口懸掛著魏書生老師的`至理名言，崔校長“管理就是服務(wù)”的意識在踐行著魏書生老師民主治教的理念，在這種理念的影響下，第一實驗小學(xué)的學(xué)校管理，呈現(xiàn)出了勃勃生機。
二、建議：
1、規(guī)范德育評估指標(biāo)：
（1）德育管理。包括德育理念、德育管理機構(gòu)、德育管理制度等。
（2）德育過程。包括課堂教學(xué)、德育專題教育與實踐活動、隊伍建設(shè)、班主任工作、團隊工作、心理健康教育、法制教育等。
（3）德育保障與環(huán)境。包括德育經(jīng)費、德育場所、校園環(huán)境、學(xué)校與家長合作、學(xué)校與社區(qū)合作等。
（4）德育效果。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評價。
（5）獲獎、創(chuàng)新與特色加分。
2、改革辦學(xué)水平評估：應(yīng)做到以“督”為手段，以“導(dǎo)”為目的，經(jīng)過細致的“督”的過程做到督政、督教、督學(xué)，見證教育教學(xué)的全過程，發(fā)現(xiàn)問題，提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，提高“督”的效率。否則，不僅無助于促進教育目標(biāo)的實現(xiàn)，反而大大助長形式主義的惡劣作風(fēng)，勞民傷財，更傷老師的事業(yè)心，危害學(xué)生的身心健康，滋生更多的教育問題。
（1）突出學(xué)校自查自評，把被動接受督導(dǎo)評估變?yōu)閷W(xué)校規(guī)范性的自覺行為。學(xué)校自查自評是學(xué)校自我診斷、自我完善、自我發(fā)展的過程。
（2）實現(xiàn)督導(dǎo)評估方式方法上的創(chuàng)新。由重材料轉(zhuǎn)為重實績、由重查看轉(zhuǎn)為重實測，使學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果更加符合學(xué)校工作的真實情況，突出體現(xiàn)“指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的督導(dǎo)理念。
（3）強化整改力度，通過督導(dǎo)評估調(diào)動學(xué)校自我發(fā)展、自我完善的積極性。
（4）充分運用督導(dǎo)評估結(jié)果，進一步增強學(xué)校的“督導(dǎo)意識”。
（5）改變工作作風(fēng)。評估的重點即在對現(xiàn)實教育問題的把握上，通過評估發(fā)現(xiàn)問題，進行指導(dǎo)，最終解決問題。就像醫(yī)生之于病人，須得走近病人，經(jīng)過一番細致的望聞問切，才能辨癥求源，覓得良方，施以救治。我們要改變早發(fā)通知，通報項目，預(yù)留時間，定期走馬觀花草草了事的做法，真正沉下心來，切實調(diào)研，經(jīng)過實事求是的調(diào)查研究，“督”出問題，“導(dǎo)”以良方，使教育教學(xué)走上良性發(fā)展的正道，更好地完成評估的使命。
3、確立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的思想：下鄉(xiāng)評估的幾天，我感觸最多的還是農(nóng)村師生與城鎮(zhèn)師生的差別。農(nóng)村教師把畢生的心血都奉獻給了農(nóng)村教育事業(yè)，他們應(yīng)和城鎮(zhèn)教師擁有同樣的工作環(huán)境，農(nóng)村孩子應(yīng)和城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育。
（1）農(nóng)村小學(xué)受編制限制，不能引進新教師，教師的年齡層次出現(xiàn)斷層，師資隊伍嚴(yán)重老化。年齡大、技能弱，工作創(chuàng)新性不夠，課改積極性不高，應(yīng)用新理念較差。另外，師生年齡差距大，彼此間的交流、理解、溝通存在障礙，不利學(xué)生知識的接受與人格的發(fā)展。
（2）農(nóng)村小學(xué)最突出的矛盾是師資配備學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，許多學(xué)科無教師任課。音、體、美等專業(yè)課教師嚴(yán)重不足，教師跨學(xué)科授課，不能開足開齊課程，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
（3）農(nóng)村條件艱苦，人才流動量大。長久以來，我國教育經(jīng)費的分配，一直都是城市高于農(nóng)村。很多農(nóng)村小學(xué)因經(jīng)費短缺，辦學(xué)條件差，缺乏必備教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備；教師工作環(huán)境差，生活質(zhì)量不高，挫傷了工作的積極性，影響了農(nóng)村教育的健康發(fā)展。
總之，這次教育之旅，給我提供了一個極佳的學(xué)習(xí)機會。雖有迷惘，有失落，但賦予了我太多的收獲和感動。走訪的學(xué)校，各有千秋，精彩演繹，給予了我許多書本上汲取不到的知識和經(jīng)驗，受益匪淺。這次評估將激勵我結(jié)合校情，改進工作方法，不斷去追尋教育的本真，探尋教育的成功之路，使自己成為一名虔誠快樂而富有智慧的師者。
根據(jù)衛(wèi)生局新衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔20xx〕74號文件精神，為進一步加強抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。我院對20xx年第三季度抗菌藥物臨床使用自查中存在的問題進行了整改，匯報如下：
我院成立抗菌藥物使用專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點對我院抗菌藥物臨床使用及管理方面進行規(guī)范。
2、開展醫(yī)務(wù)人員抗菌藥物臨床應(yīng)用知識全員培訓(xùn)；
3、對抗菌藥物的使用采取分級制度。
1、抗菌藥物使用率過高，聯(lián)合用藥率過高。我院在相關(guān)文件精神指導(dǎo)下，今年對抗菌藥物使用進行了嚴(yán)格控制，目前使用率有了明顯下降，但與相關(guān)要求仍有一定差距。
2、無指征用藥。臨床工作中，醫(yī)師掌握抗菌藥物應(yīng)用的適應(yīng)證過寬，抗菌藥物被濫用。如在門診，即使診斷為上呼吸道感染，也較廣泛地應(yīng)用抗菌藥物；有的臨床醫(yī)師一旦發(fā)現(xiàn)患者有發(fā)熱現(xiàn)象，便開始應(yīng)用抗生素，而不做相應(yīng)病原學(xué)檢查。
3、預(yù)防用藥過多。手術(shù)患者抗菌素使用率過高，外科系統(tǒng)手術(shù)患者抗菌藥物使用率也相對較高。
4、給藥方式和劑量存在問題。目前我院抗菌藥物給藥方式以靜脈給藥者比例較高為主，這說明抗菌藥物給藥方式不合理。
綜上所述，不應(yīng)憑經(jīng)驗選用抗生素，應(yīng)當(dāng)把細菌培養(yǎng)和藥敏實驗作為重要依據(jù)確定或改換藥物。且要以口服給藥為主。為避免抗菌藥的不合理應(yīng)用，就要注意藥物的適應(yīng)證、配伍、個體差異聯(lián)合用藥，以減少藥物的不良反應(yīng)，保證用藥安全有效。
1、對抗菌藥物合理使用的管理。將合理應(yīng)用抗菌藥物納入醫(yī)療質(zhì)量管理，加強抗菌藥物合理應(yīng)用的監(jiān)督管理；增強醫(yī)務(wù)人員的知識培訓(xùn)，熟悉藥物的適應(yīng)證、抗菌活性、藥動學(xué)等正確選用抗菌藥物。
2、加大宣傳力度，讓全民意識到濫用抗生素的危害，切實做到抗生素合理應(yīng)用。
3、結(jié)合基本藥物制度的實施和新農(nóng)合切實加強合理用藥的考核工作。
每月對全院臨床醫(yī)師的處方及病歷進行抽查、點評，并將點評結(jié)果進行匯總分析。
2、對存在不合理用藥的問題，進行限期整改；
3、對不合理使用抗菌藥物的醫(yī)師，醫(yī)院簡報通報，并計入考核。
總之，醫(yī)務(wù)人員要充分認(rèn)識到抗菌藥物合理應(yīng)用的重要性。認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足，逐步將抗菌藥物臨床應(yīng)用管理工作轉(zhuǎn)入制度化、規(guī)范化的管理軌道，促進抗菌藥物臨床應(yīng)用能力和管理水平的持續(xù)改進。
納稅評估科20xx年的工作以“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、為納稅人服務(wù)”為落腳點，充分運用計算機系統(tǒng)為依托，運用科學(xué)的技術(shù)手段和方法，對納稅人、扣繳義務(wù)人提供的涉稅情況進行綜合審核、分析，并做出相應(yīng)稅務(wù)處理。納稅評估工作實施以來，在督促納稅人自查自糾誠信納稅、在轉(zhuǎn)變稅務(wù)機關(guān)形象、提高服務(wù)質(zhì)量上都發(fā)揮了積極作用。我們在開展納稅評估中積極探索多元化納稅評估模式，經(jīng)過一年多的實踐，取得了較好的成效。截止20xx年12月末我們共對62戶納稅人開展了評估約談，共補繳稅款、滯金和罰款135萬元。
從納稅評估科組建以來，全科同志按照縣局黨組的要求，精誠團結(jié)，緊密協(xié)作，使約談評估在強化稅源管理，降低稅收風(fēng)險，提高稅收征管質(zhì)量和效率，增加稅收收入方面發(fā)揮著應(yīng)有的作用，具體做了以下幾項工作：
團結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力，只有有一個團結(jié)向上的隊伍，才能使我們的事業(yè)攻堅克難。隊伍建設(shè)始終是我們基層科室要面臨的最主要最直接的問題,半年來我們把工作重點放在對依法行政和嚴(yán)格執(zhí)法兩個方面,大力加強隊伍的廉政建設(shè),努力糾正目前的工作偏差，深刻學(xué)習(xí)和理解依法行政,為國聚財，服務(wù)經(jīng)濟,促進發(fā)展的意義和內(nèi)涵,同時在科室內(nèi)能注意宣傳,灌輸正確的思想和思維方式,培養(yǎng)干部正確的人生觀,價值觀和黨性觀念,并組織大家進行學(xué)習(xí)心得的交流和研究,使得人人受教育。
我們在評估工作中注重方法、技巧。先將重點稅源戶、稅負異常變化、長時間零稅負申報、納稅信用等級低下的納稅人、容易發(fā)生偷漏的稅種列為納稅評估對象，不斷總結(jié)評估經(jīng)驗，完善評估制度。一些特殊企業(yè)和特定行業(yè)的評估取得了突破。我們對不同類別納稅人采用有針對性的評估程序和方法，促進了評估質(zhì)量的提高。
評估工作是一種新生事物，在工作中我們不僅要強化管理增加稅收，更重要的是樹立服務(wù)意識，給納稅人送政策，講稅法，從而規(guī)范管理，密切征納關(guān)系。通過評估我們糾正了因企業(yè)辦稅人員對政策和程序理解上的偏差而導(dǎo)致的錯用稅率，超范圍超標(biāo)準(zhǔn)抵扣、漏記少報收入、未按規(guī)定開具發(fā)票等一般性問題，經(jīng)過督促，納稅人均自行作了補正申報、補繳稅款、調(diào)整賬目等處理。
納稅評估工作要求稅務(wù)評估人員不但要了解稅收工作本身，而且要了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營全貌及納稅人的和特點，這就要求我們評估人員要多看、多想、多聽，多學(xué)。為了正確履行稅收工作賦予我們的責(zé)任，我們必須堅持學(xué)中做、做中學(xué)，不斷地充實和完善自身的知識結(jié)構(gòu)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，盡快提高綜合素質(zhì)。
20xx年將要結(jié)束，在縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全科干部的努力進取、合力拼搏下，工作取得了一點點成績。同時我們也清醒地認(rèn)識到我們的評估工作仍然存在許多不足之處：一是受人員少、業(yè)務(wù)面廣等因素限制使得評估面較小。二是總認(rèn)為業(yè)務(wù)單一，便墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新意識。我要在今后的工作中加以克服。
新的任務(wù)又將擺在我的面前，我們決心在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，開拓進取，帶領(lǐng)全科干部努力工作，促進我局的納稅評估工作再上新臺階。
我們結(jié)合省《義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》，出臺了我?！秾W(xué)校教師教學(xué)評估細則》。教師評價建立了以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事，學(xué)生和家長共同參與的評價體系。評估結(jié)果作為教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。學(xué)校制定了各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)，教研制度。教師必須按學(xué)校要求參加各項教學(xué)活動，每次活動有記錄，無故不參加活動，教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分，整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評估的主要依據(jù)。
通過評估，我們收獲很多：
1、教師在進行教學(xué)活動之前，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，課前必須寫好教案，不備課不準(zhǔn)上課。教案要分細節(jié)寫，要寫明課題，教學(xué)目的，復(fù)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課的引言，寫明知識的重點，難點與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計好帶有啟發(fā)性，整體性的提問，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書設(shè)計及課后作業(yè)。教案書寫整潔，清晰，條理分明。
2、教師必須及時侯課，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，嚴(yán)禁教師扯閑話，抽煙，接打手機，一律不準(zhǔn)坐講。教師上課要善于組織教學(xué)，保持良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高教學(xué)效率，要向四十分鐘要質(zhì)量，教師應(yīng)盡可能多地為學(xué)生提供獨立思考，自主探究，合作交流的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用教具，進行直觀教學(xué)，并積極運用電教器材，開展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生動口，動手，動腦，以提高課堂實效。
3、學(xué)困生是阻礙教學(xué)成績提高的最主要的因素。我們開展了教師與學(xué)困生結(jié)對子活動，加強了對學(xué)困生學(xué)情的了解，幫助他們制定發(fā)展目標(biāo)，給他們補課，夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，與他們談心，進一步密切了師生關(guān)系，增強了學(xué)生的自信心，為良好學(xué)風(fēng)的形成，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。
新課程實施以來，教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到和發(fā)現(xiàn)很多實際問題，如教材的變化隨之相適應(yīng)的教學(xué)方法的變化；學(xué)生被動接受知識變主動參與教學(xué)全過程，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教材的處理，作業(yè)的選留等等。因此，適應(yīng)新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級領(lǐng)導(dǎo)參與，指導(dǎo)校本教研的制度和要求；成立學(xué)科教研組和年級備課組；選拔，培養(yǎng)骨干教師擔(dān)任教研組長，備課組長，織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，明確新教材對各個年級各個學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，提升教師對新教材設(shè)計意圖的了解，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動，以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務(wù)于課堂教學(xué)，解決課堂中出現(xiàn)的實際問題。
我校根據(jù)學(xué)校師資現(xiàn)狀和新課程實施要求，制定了以加強師德修養(yǎng)和提高專業(yè)素質(zhì)為重點，以新課程改革的學(xué)習(xí)，研究，實驗為主要內(nèi)容，結(jié)合教師發(fā)展的實際需要，切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題，提高研修的質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實際工作需要，開展多種形式的研修學(xué)習(xí)活動，努力提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個人研修為主；個人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，以個人自學(xué)為主；講座輔導(dǎo)與研究實踐相結(jié)合，以研究，實踐為主”研修方式。
我們以學(xué)校為陣地，以教師教學(xué)實踐中的實際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進師生共同發(fā)展為研究目的，開展教學(xué)研究活動。主要目的在于改進和解決教學(xué)中的實際問題，提升教學(xué)效率。建立以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)，案例分析，教學(xué)反思，經(jīng)驗交流，調(diào)查研究，問題解決，協(xié)作解決，說課，聽課，評課等為基本形式的校本教研制度。靈活運用開放式教研活動，促進式教研活動，針對式教研活動，學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
省檢工作，考驗了品格，彰顯了境界；省檢工作，鍛煉了隊伍，提高了能力；省檢工作，砥礪了思想，凝聚了力量；省檢工作，涌現(xiàn)了典型，積蓄了財富。總之，這次省教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范我校的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估為契機，認(rèn)真分析，反思，誠懇聽取專家的意見和建議，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興于橋教育做出新的更大貢獻。
四年一次的省級教育督導(dǎo)評估，是對學(xué)校各項工作開展情況的一次大檢查，也是一次整改和促進。將對學(xué)校落實黨的教育方針、執(zhí)行上級的各項規(guī)章制度、指示精神、工作要求；對學(xué)校辦學(xué)條件的改善；整體校園環(huán)境、校園文化建設(shè)；以及教育教學(xué)工作的規(guī)范化程度等方面的工作進行系統(tǒng)、全面的檢查、評估及指導(dǎo)。內(nèi)容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個方面。雖然對我們來說，任務(wù)比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責(zé)任感，但對完善學(xué)校的工作，進一步規(guī)范教育教學(xué)工作，加強辦學(xué)的軟硬件建設(shè)，提升辦家長、社會滿意的學(xué)校的意識，也是難得的機會。借此機會，能使我們對幾年來的學(xué)校整體工作有全面的梳理、總結(jié)。加快了解決一些問題的步伐，更加清晰了辦學(xué)思路，升華了辦學(xué)思想，明確了努力方向。
因此，校迎接督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組在制定工作計劃，做好發(fā)動宣傳，明確責(zé)任分工，具體落實各項工作，及時改進存在的問題等方面，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，也就在實際工作中給予了高度的重視。
接到教育局做好迎接省級督導(dǎo)評估工作的通知后，全校立即動員起來，校領(lǐng)導(dǎo)小組集中進行專題研究討論此項工作，制定、修改、完善了工作計劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實際工作收集信息和資料，整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，將幾年來工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。我們把迎接督導(dǎo)的準(zhǔn)備過程當(dāng)做改進、完善自身工作的有利機會。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照各自分工內(nèi)容，組織有關(guān)教師及管理人員，參照評估標(biāo)準(zhǔn)，將有關(guān)的數(shù)據(jù)、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性，給準(zhǔn)備工作帶來了相應(yīng)的繁瑣與環(huán)節(jié)的復(fù)雜。但是，各位分管領(lǐng)導(dǎo)在做好日常教育教學(xué)工作，確保整體工作有序進行的前提下，進行合理安排，周密協(xié)調(diào)，克服時間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程，檢驗了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)與增強了大家的集體利益觀念、大局意識，也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。有時為了一個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一份資料的完善性、一個信息的真實性、一個工作成果的客觀性等等，有關(guān)人員都要反復(fù)聯(lián)系，多方核實。同時，把過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題做好記錄，也把改進的建議、思路、措施等積累下來……對這些準(zhǔn)備過程中的“收獲”，領(lǐng)導(dǎo)小組幾次召集碰頭會，予以研究、解決。
可以說，準(zhǔn)備的過程給我們的體會和認(rèn)識是：對學(xué)校的督導(dǎo)評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學(xué)校來說，能夠促進工作的改進、完善；促進工作方法、途徑的探索、科學(xué)；促進教育教學(xué)工作的規(guī)范化，加快辦好優(yōu)秀學(xué)校的步伐，更好地、更快地提高辦學(xué)效益，贏得社會、家長對學(xué)校工作的理解和支持。
我校因為是一所百年老校，又處于縣城中心區(qū)域，加之經(jīng)濟方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分專用教室不能滿足教學(xué)工作需要。圖書、教學(xué)用儀器、器械等設(shè)施不能達到標(biāo)準(zhǔn)配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視，已采取相應(yīng)的措施予以逐步解決。
我校是西部地區(qū)的省屬重點師范大學(xué)。，國家教育部對我校進行本科教學(xué)工作隨機性水平評估，這是教育部對我校的信任，也是我校的光榮。通過教育部的評估，我們深深地體會到，評估對于我校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強教學(xué)基本建設(shè)，提高管理水平，改進教學(xué)工作，增強學(xué)校適應(yīng)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)的活力，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，起到了很好的推動作用。
在接到教育部對我校本科教學(xué)工作評估的通知后，在自治區(qū)人民政府、教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準(zhǔn)備，促進了學(xué)校的建設(shè)。現(xiàn)將我校的迎評準(zhǔn)備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會總結(jié)如下：
一、迎評準(zhǔn)備情況。
在迎接教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備中，學(xué)校主要抓了以下方面的工作。
1、提高認(rèn)識，不斷發(fā)動群眾。
在學(xué)校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開會議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育部制定的評估方案和指標(biāo)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究認(rèn)為，本科教學(xué)工作評估是促進我校建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機遇，對我校進一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、推進教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。同時認(rèn)識到，無論是評估、教改、學(xué)科建設(shè)或是其它各項工作，最重要的是發(fā)動和依靠廣大教職工，群策群力。因此，學(xué)校始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)及院系領(lǐng)導(dǎo)會議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案和指標(biāo)體系，統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了學(xué)校教學(xué)工作評估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機遇，按照“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，硬件、軟同時抓，力爭“硬件”合格，“軟件”優(yōu)良，促進學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展；確定了教學(xué)工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改，講求實效；確立了教學(xué)工作評估的日標(biāo)，即：以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進行建設(shè)，力爭評估結(jié)果良好。學(xué)校在部署學(xué)期工作時，明確將本科教學(xué)工作水平評估列為學(xué)校的頭等大事，提出要對照評估指標(biāo)體系，對全校的教學(xué)工作做—次全面的檢查和推動。學(xué)校多次召開教職工大會和學(xué)生大會，進行廣泛、深入的動員。并請教育部高教司劉鳳泰副司長、教育廳黃宇副廳長到校給師生作動員。同時還通過廣播、校報，宣傳評估的意義和要求。通過對迎接教育部評估的動員和宣傳，全校上下增強了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學(xué)校全體師生員工關(guān)注和行動的熱點，在全校形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。
2、建立了教學(xué)工作評估的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。
學(xué)校成立了由黨委書記，校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)為副組長和各職能部門主要負責(zé)人為組員的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全校評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決評估工作中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由教務(wù)處處長為主任、各主要職能部門同志參加的評估辦公室，負責(zé)制訂評估工作實施方案，發(fā)放工作任務(wù)書和采集相應(yīng)的材料，整理分析有關(guān)評估材料，撰寫自評報告。同時還成立了以資深教授組成的校內(nèi)評估專家組、以及校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)和機關(guān)作風(fēng)建沒、教學(xué)改革與教學(xué)管理建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6個工作小組，分工協(xié)作，加強各個方面的建設(shè)。各院系相應(yīng)地成立本單位的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子。
3、有計劃地開展教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備工作。
(1)學(xué)校對教學(xué)工作評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為學(xué)期的重心工作進行安排，保證了教學(xué)工作評估與日常教學(xué)工作的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。
(2)在熟悉和掌握評估指標(biāo)體系和指標(biāo)評價等級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著積極主動、堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實事求是的精神，評估辦把指標(biāo)分解到有關(guān)職能部門做準(zhǔn)備，然后根據(jù)各職能部門提交的自評材料和背景材料，形成學(xué)校的自評報告及自評依據(jù)。自評報告及自評依據(jù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、職能部門和院系領(lǐng)導(dǎo)的多次研究、修改后才定稿。
(3)按照評估方案的要求，積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學(xué)校取試卷和畢業(yè)論文時，己做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備，按時提交。
(4)通過編印《教學(xué)評估工作簡報》，及時地向師生員工宣傳報道學(xué)校迎評工作的信息。
(5)校內(nèi)評估專家在按課表深入課堂隨機聽課、按教師和學(xué)生名冊隨機點名召開師生座談會、檢查實驗室、教學(xué)檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋了解到的情況，提出建設(shè)性的意見和建議。校內(nèi)評估專家組充分發(fā)揮了咨詢指導(dǎo)作用和協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)決策的作用，推動了自評工作走向深入。
(6)各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門根據(jù)評估指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，針對存在問題及時整改。
(7)積極配合自治區(qū)教育廳組織的區(qū)內(nèi)專家組的。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇三
2011年，孟莊鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全鎮(zhèn)工作大局，認(rèn)真貫徹落實上級會議精神，突出重點，綜合協(xié)調(diào)，狠抓落實，應(yīng)急管理工作取得了一些成效。現(xiàn)將我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作情況匯報如下：
一、基本情況。
2011年在區(qū)應(yīng)急辦的正確指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)積極完善機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和預(yù)案體系，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，各類突發(fā)事件發(fā)生起數(shù)均為0，有效維護了本鎮(zhèn)的社會政治和諧穩(wěn)定和廣大人民群眾利益，營造了良好的發(fā)展環(huán)境。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，保障各項工作有序開展。鎮(zhèn)黨委、政府重視應(yīng)急管理工作，堅持從基層抓起，從基礎(chǔ)工作抓起，不斷開創(chuàng)應(yīng)急管理工作新局面。
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化督促檢查。鎮(zhèn)成立應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由鎮(zhèn)長劉凌東同志任組長，相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)部門負責(zé)人為成員。下設(shè)辦公室，辦公室主任由鎮(zhèn)政府辦公室副主任兼任。對各類突發(fā)公共事故認(rèn)真按照“屬地管理”的原則，認(rèn)真履行第一責(zé)任。進一步完善檢查考核機制，加大督促檢查力度，認(rèn)真制定應(yīng)急管理工作檢查考核辦法，促進應(yīng)急管理各項任務(wù)和措施落實到實處。
2、加強隊伍建設(shè)，提高應(yīng)急能力。我鎮(zhèn)按照行動迅速、反應(yīng)快捷、業(yè)務(wù)熟練、英勇善戰(zhàn)的應(yīng)急救援隊伍建設(shè)要求，把應(yīng)急隊伍建設(shè)作為一次重要基礎(chǔ)性工作來抓，不斷充分應(yīng)急救援隊伍。以鎮(zhèn)村黨員干部、民兵預(yù)備役人員、青年志愿者為基礎(chǔ)，我鎮(zhèn)共有160人的應(yīng)急志愿者隊伍、50人綜合應(yīng)急救援隊、30人的應(yīng)急專家隊、5支專業(yè)應(yīng)急救援隊和1支信息員隊伍。
（二）完善機制，全面落實應(yīng)急管理的各項工作任務(wù)。
1、認(rèn)真編制和修訂各類應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案是應(yīng)急管理工作的生命線，編制和修訂各類應(yīng)急預(yù)案是加強應(yīng)急管理的一項基礎(chǔ)和前提工作，我鎮(zhèn)根據(jù)“縱向到底、橫向到邊”的原則，認(rèn)真聽取群眾黨員干部的意見，認(rèn)真制訂了《孟莊鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，各級各部門的具體分工都作了詳細具體的工作措施，明確了有關(guān)部門的具體任務(wù)和工作方法，對村場的組織發(fā)動群眾等具體事項都做了詳細周密的安排。
2、認(rèn)真開展突發(fā)事件風(fēng)險隱患排查工作。堅持每月由應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，組織安監(jiān)、綜治、教育、農(nóng)機、衛(wèi)生、公安、司法、矛盾調(diào)處等部門，對全鎮(zhèn)學(xué)生安全、食品衛(wèi)生、森林、運輸?shù)热骈_展1次風(fēng)險隱患排查，全年共查出安全隱患4起，對排查的隱患，及時采取處置措施，加強整改，認(rèn)真落實相關(guān)整改責(zé)任人，做到查處一起整改一起。
3、加快推進突發(fā)事件全民防御體系建設(shè)。我鎮(zhèn)按照宣傳促帶動的工作思路，動員全鎮(zhèn)廣大群眾參加到突發(fā)事件的應(yīng)急管理工作中來，共建設(shè)成一支由村民兵連長組成的信息員隊伍，由民兵預(yù)備人員組成的突發(fā)公共事件搶險救援隊伍，建立健全企業(yè)，個體經(jīng)營戶，非煤礦山企業(yè)安全隱患入戶排查制度，建立重大安全生產(chǎn)事故責(zé)任追究制度，從根本上加強了應(yīng)急體系建設(shè)，實現(xiàn)了對突發(fā)公共事件的有效應(yīng)對和處置。
4、進一步完善響應(yīng)機制。按照“分類管理、分級負責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主”的應(yīng)急管理原則，進一步落實鎮(zhèn)應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組的組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，落實了村、相應(yīng)職能部門、學(xué)校的主體責(zé)任，切實做到任務(wù)到位、責(zé)任到位、物質(zhì)保障到位，確保關(guān)鍵時刻能夠調(diào)得動、用得上。
5、進一步加強應(yīng)急避難場所規(guī)劃建設(shè)。緊急避難場所重點放在鎮(zhèn)政府駐地、兩處中學(xué)和中心小學(xué)及峨山口、崖頭兩個農(nóng)貿(mào)市場等場地，繼續(xù)加大投入對避難場所進行規(guī)范化建設(shè)，全部達到應(yīng)急要求和需要。
1、加強教育培訓(xùn)。我鎮(zhèn)認(rèn)真制訂應(yīng)急管理知識培訓(xùn)計劃，充分運用多種方式和手段，做好宣傳教育和培訓(xùn)工作。首先加大機關(guān)干部、站所職工的培訓(xùn)，今年共組織培訓(xùn)4次，著力增強應(yīng)急管理知識，提高干部應(yīng)急指導(dǎo)處理、防范和搶險救援能力。其次是加大企業(yè)經(jīng)營者和從業(yè)人員的培訓(xùn)，共培訓(xùn)9次，并把培訓(xùn)結(jié)果納入資格評審和市場許可的內(nèi)容，增強遵紀(jì)守法和遵章守規(guī)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)公共事件能力；最后是加強人民群眾的教育培訓(xùn)，把應(yīng)急管理納入“五五”普法的內(nèi)容，發(fā)放應(yīng)急管理公眾手冊，讓應(yīng)急管理知識家喻戶曉，深入人心，努力營造了全社會廣泛關(guān)注、積極支持、共同參與應(yīng)急管理工作的良好氛圍。
2、強化應(yīng)急演練。以預(yù)案為基點，明確了應(yīng)急演練程序和有關(guān)人員責(zé)任分工，嚴(yán)格按照預(yù)案要求，開展好應(yīng)急演練。建立完善應(yīng)急演練評估機制，每次演練結(jié)束都要對演練進行總結(jié)評估，召開分析總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，并要及時加以討論研究，有效避免在執(zhí)行應(yīng)急突發(fā)事件處置任務(wù)中出現(xiàn)同樣的錯誤，盡量減少損失。今年以來，全鎮(zhèn)共開展各類應(yīng)急演練20多次。
今年以來，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作與區(qū)政府和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距，通過自查發(fā)現(xiàn)急管理組織體系不夠完善、群眾對應(yīng)急知識的知曉率偏低等不足。
三、工作建議。
一是進一步完善應(yīng)急管理組織體系，積極做好群眾的組織、動員工作，實現(xiàn)應(yīng)急管理工作常態(tài)化、規(guī)范化。
二是切實加強值守和突發(fā)事件信息報告工作，繼續(xù)執(zhí)行24小時值班制度，落實干部值班制度，建立健全預(yù)警信息通報與發(fā)布制度，及時將預(yù)警信息告知農(nóng)民群眾。
三是扎實推進農(nóng)村應(yīng)急知識宣教普及工作，圍繞防汛抗旱、地震災(zāi)害、交通及火災(zāi)事故、流行病疫情等廣泛宣傳應(yīng)急管理法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救等應(yīng)急知識。通過村務(wù)公開欄、“農(nóng)家書屋”等場所，設(shè)置宣傳欄目或擺放應(yīng)急知識讀本，積極組織開展科普宣傳活動，切實增強農(nóng)村群眾的應(yīng)急知識和自救互助能力。
四、案例分析無。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇四
區(qū)局：
20xx年以來，稅源管理科按照區(qū)局工作部署和工作要求,在。
區(qū)局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實省局、市局對稅收風(fēng)險應(yīng)對工作部署，以稅收風(fēng)險管理系統(tǒng)應(yīng)用為依托，不斷提高稅收管理質(zhì)量，強化稅源管理，進一步夯實了稅收管理基礎(chǔ)，有效的帶動了納稅評估工作的開展，不斷的促進納稅評估工作的科學(xué)化、專業(yè)化和精細化發(fā)展?，F(xiàn)將20xx年上半年的主要工作開展情況總結(jié)如下：
一、20xx年上半年主要的工作。
1、堅持風(fēng)險管理為導(dǎo)向，做好風(fēng)險應(yīng)對工作。稅源管理科。
現(xiàn)有問題戶（次），評估入庫稅款元，征收滯納金元，抵頂留抵元，彌補虧損元，合計增加稅收元。
2、有效開展納稅評估，化解稅收執(zhí)法風(fēng)險。在納稅評估過。
放矢；強化納稅評估建議的應(yīng)用，針對發(fā)現(xiàn)的問題，向企業(yè)和稅源管理部門提出合理化建議，促進企業(yè)財務(wù)、稅收核算水平和征管質(zhì)量的提升。
3、完善風(fēng)險應(yīng)對規(guī)章制度，制定并實施《臺兒莊區(qū)國家稅務(wù)局納稅評估操作規(guī)程》。20xx年，我們根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實施細則和國家稅務(wù)總局《納稅評估管理辦法》、山東省國家稅務(wù)局《納稅評估管理操作規(guī)程》，結(jié)合我區(qū)稅收征管工作實際，制定并實施《臺兒莊區(qū)國家稅務(wù)局納稅評估操作規(guī)程》。通過制定本規(guī)程，詳細梳理納稅評估工作流程，明確納稅評估中的工作流程、崗位責(zé)任、工作銜接及流轉(zhuǎn)文書等事項，使各環(huán)節(jié)的工作范圍更明確，職責(zé)更清晰。
二、當(dāng)前工作中存在的問題。
1、人員不足問題突出，納稅評估工作是一項系統(tǒng)的工作，需要對評估對象進行詳細的、全方位的分析，這些工作不是一個人兩個人可一完成的，需要一個完整的團隊來協(xié)同作戰(zhàn)。我科專職納稅評估人員少、工作量大，實際納稅評估工作中存在一些不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的情況，滿足于淺層次解除預(yù)警信息，存在應(yīng)對數(shù)量多、應(yīng)對不深不透的問題。
鍵點，造成了評估工作費時費力，達不到理想的效果。
3、納稅人提供的財務(wù)資料不完善，利用價值很低。納稅評估應(yīng)該通過對納稅人的各種財務(wù)指標(biāo)，結(jié)合各(于:)稅種申報情況進行案頭分析，發(fā)現(xiàn)疑點。目前，稅務(wù)機關(guān)對企業(yè)財務(wù)人員疏于管理，財務(wù)人員隊伍混亂，水平參差不齊。許多會計人員責(zé)任感不強，給稅務(wù)機關(guān)報送的數(shù)據(jù)不完整、不真實。這種情況導(dǎo)致評估人員在案頭分析階段得出的結(jié)論無法反映企業(yè)的真實問題，發(fā)現(xiàn)的疑點也不好落實。
4、在評估過程中，存在企業(yè)不配合、阻撓、躲避等現(xiàn)象，造成評估工作被動，特別是當(dāng)前評估部門缺乏有效的強制手段，更加凸顯了評估部門“身單力薄”“孤軍奮戰(zhàn)”的工作局面。
三、下半年工作打算。
20xx年下半年，我科仍要以年初確立的指導(dǎo)思想、基本思路和總體目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實抓住稅收風(fēng)險應(yīng)對工作為根本，為提高評估質(zhì)效作出積極努力。我們認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手做好風(fēng)險應(yīng)對工作：
1、健全稅收風(fēng)險管理體制，加強風(fēng)險應(yīng)對過程控制。制定風(fēng)險應(yīng)對規(guī)范，做好風(fēng)險應(yīng)對事前監(jiān)控；規(guī)范風(fēng)險應(yīng)對流程，加強風(fēng)險應(yīng)對事中管理；加強風(fēng)險應(yīng)對復(fù)審，實現(xiàn)風(fēng)險應(yīng)對事后監(jiān)督；建立風(fēng)險應(yīng)對評價體系，加強風(fēng)險應(yīng)對績效考核。具體說來，就是制定風(fēng)險管理各個環(huán)節(jié)切實有用的、具體的操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，并落實到日常工作中。
2、完善評估企業(yè)的后續(xù)管理，爭取做到“評估一戶、處理一戶、規(guī)范一戶”，做好被評估企業(yè)的跟蹤服務(wù)，在處理企業(yè)問題的同時，規(guī)范企業(yè)財務(wù)制度，杜絕同類問題的再次發(fā)生。加強風(fēng)險聯(lián)動各部門之間的信息共享，堵塞管理漏洞。
3、加強納稅評估方面的知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。從當(dāng)前干部隊伍的現(xiàn)狀來看，干部的知識結(jié)構(gòu)、適應(yīng)能力、管理水平與當(dāng)前征管改革的要求、信息化應(yīng)用的要求還不相應(yīng)，稅務(wù)干部的管理理念、知識結(jié)構(gòu)、管理技能需要加快更新，干部素質(zhì)需要進一步提高。這就需要加強納稅評估方面的知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓每一名國稅干部職工都“懂評估，會評估，能評估”，從而使納稅評估成為日常稅收工作的重要手段。
總的來說，今年上半年取得了一些成績，在某些方面有所突破和創(chuàng)新。但有些工作做得還不夠，如建立風(fēng)險管理聯(lián)動工作機制方面落實不夠，風(fēng)險管理聯(lián)動機制配合有待加強等等。20xx年下半年，將把這些工作作為重點加以突破，力爭取得更好成績。
特此報告！
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇五
2020年8月6日上午6時左右，篩沙生產(chǎn)線員工王海格正常到崗上班。6時07分左右，王海格拿著一把無把手的鐵鍬，在輸送帶未停機，也無其他人在場的情況下，獨自一人進行操作，造成右手臂不慎被卷入滾輪和皮帶之間，造成整個人被困在輸送帶旁邊無法脫身，由于篩沙生產(chǎn)線在廠區(qū)的最里面，與前面的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)隔著一座料倉，距離太遠，加上早上6時，大部分工人還未到崗上班，所以無人發(fā)現(xiàn)。9時30分左右，門衛(wèi)沈慶滿到廠區(qū)后面放水返回時，發(fā)現(xiàn)篩沙生產(chǎn)線的輸送帶異常，便過去查看，發(fā)現(xiàn)王海格躺在那里，趕緊跑到前面喊人來施救，因王海格手臂被夾在滾輪和皮帶之間，無法拉出來，工人安傳忠跑到門衛(wèi)室拿了把菜刀，將皮帶割斷，將王海格救出。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇六
根據(jù)安監(jiān)總廳應(yīng)急（2016）79號，晉煤監(jiān)救援（2016）166號，呂煤安發(fā)（2016）303號，柳煤字（2016）264號《國家安全監(jiān)管總局辦公廳關(guān)于安全生產(chǎn)應(yīng)急救援隊伍積極參與抗洪搶險工作的緊急通知》的文件精神，切合我礦實際情況，特作出以下總結(jié)及評估報告。
一、安全生產(chǎn)應(yīng)急機構(gòu)、應(yīng)急平臺、應(yīng)急體系建設(shè)情況；
長（蘇利平）。
副總指揮：生產(chǎn)礦長（穆三奴）安全礦長（宋明明）總工程師（王亮生）機電礦長（劉兵成）礦長助理（李彥清）工會主席（劉林林）盤區(qū)區(qū)長（高旭平）。
成員：安監(jiān)站（任照才）調(diào)度室（雙永永）技術(shù)科（高。
鵬）通風(fēng)科（楊建亮）機電科（劉艷軍）供應(yīng)科（張明明）。
救護隊（劉汀浥）保衛(wèi)科（王國明）醫(yī)療室（蘇纏英）勞資科（高。
?。┴攧?wù)科（高候旦）綜合辦（劉愛云）培訓(xùn)中心（馬永飛）。
二、應(yīng)急救援管理制度建設(shè)情況；
根據(jù)我礦實際情況編制了《安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案》，并發(fā)布。同時編制了《應(yīng)急救援管理制度》，確保我應(yīng)急救援工作開展執(zhí)行，且每月進行一次應(yīng)急救援專題會議，并每月進行一次預(yù)防性安全檢查工作。
三、救援隊伍的建設(shè)情況，事故救援情況，應(yīng)急隊伍開展預(yù)防性安全檢查情況；
（一）我礦與呂梁礦山救護中心簽訂了救護協(xié)議，并建立了應(yīng)急救援專業(yè)小分隊，共31人，小分隊隊長并取得國家級礦山救護大中隊指揮員資格證，應(yīng)急小分隊每季度進行一次規(guī)模訓(xùn)練，是應(yīng)急救援的輔助力量，職工群眾的基礎(chǔ)力量，并下設(shè)有應(yīng)急救援辦公室、應(yīng)急裝備庫房、消防材料庫房。
（二）指揮部并下設(shè)11個救援組：技術(shù)保障組、現(xiàn)場搶救組、醫(yī)療救護組、物資供應(yīng)組、事故調(diào)查組、善后處理組、信息發(fā)布組、警衛(wèi)保衛(wèi)組、財力保障組、后勤服務(wù)組、交通運輸為突發(fā)事件時服務(wù)。
（三）2016年上半年未發(fā)生事故，每月組織進行預(yù)防性安全檢查，并在雨季多發(fā)期間進行預(yù)防性安全檢查，檢查問題共31條，并按期整改，整改率100%。
根據(jù)我礦實際配備應(yīng)急物資主要包括：
應(yīng)急救援小分隊裝備庫房、消防器材、消防泵房、消防水池、帶電絕緣手套、引路線、氧氣瓶、呼吸器檢驗儀、消防桶(帆布折疊型)、救生索、保險繩、負壓擔(dān)架、隔絕式壓縮氧自救器、風(fēng)障、光干式甲烷測定器、自動蘇生器、消防頭盔、氧氣袋、行李袋、鏡片防霧劑、工具包、手提式干粉滅火器、反光救生衣。各個辦公區(qū)域、場所等地點設(shè)有應(yīng)急照明燈、消防栓、消防箱、消防斧、沙袋等，現(xiàn)場應(yīng)急救援物資配備齊全、充沛具備突發(fā)事故應(yīng)急救援能力，分布礦區(qū)各個應(yīng)急點，可及時應(yīng)對突發(fā)事故。
五、預(yù)案編制、執(zhí)行及演練情況；
（一）編制了《安全生產(chǎn)應(yīng)急救援綜合預(yù)案》并編制各類事故應(yīng)急預(yù)案；根據(jù)2016演練計劃并組織了一次應(yīng)急演練，達到了預(yù)期的效果，提高了單位的應(yīng)急能了，并提高了職工的自救、互救自我保護的安全意識，演練組織得當(dāng)，人員分工細致，安排合理、準(zhǔn)備充分，演練很成功。整個演練過程緊張有序，演練指揮忙而不亂，演練現(xiàn)場環(huán)境基本逼真，安全保證基本到位，演練達到預(yù)期效果，不足之處是下井人員統(tǒng)計清點時間過長，也稍顯零亂，在調(diào)度系統(tǒng)對接聽電話、記錄等的規(guī)范、時效方面：
（1）演練記錄不規(guī)范，沒有完整地把演練情況記錄下來；（2）現(xiàn)場參演人員對各歸口匯報的內(nèi)容不規(guī)范。
根據(jù)我礦實際情況制定了培訓(xùn)和宣傳教育計劃；
（一）培訓(xùn)：每月進行一次全礦人員培訓(xùn)，培訓(xùn)方式，專職教師進行對各個隊組的應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)和突發(fā)事件的自救互救知識及近期雨季多發(fā)期間的抗洪搶險的應(yīng)急處置方法、應(yīng)急避險和防范工作，脫產(chǎn)培訓(xùn)及月關(guān)考核，每日一題，班前會期間的安全教育防范。
（二）宣傳教育：我礦采用板報、廣播、班前會宣傳、和培訓(xùn)多種宣傳手段?，F(xiàn)雨季多發(fā)期間我礦利用這種宣傳手段，使得職工更好的學(xué)習(xí)了抗洪搶險的知識和自救互救的自我保護意識。
現(xiàn)階段我礦已組織人員培訓(xùn)共8次，宣傳內(nèi)容每月更新共8次，培訓(xùn)人員1000余人。
2016年現(xiàn)投入經(jīng)費9萬余元；
雨季多發(fā)期間，為了應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生，抗洪救災(zāi)的準(zhǔn)備工作共投入4.3萬元。
八、事故救援及存在的問題；
無
以上內(nèi)容為我礦應(yīng)急救援管理工作的評估現(xiàn)階段，各項內(nèi)容根據(jù)我礦實際情況出發(fā)，符合了國家應(yīng)急救援管理工作的標(biāo)準(zhǔn)。
山西柳林寨崖底煤業(yè)有限。
2016年9月5日。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇七
應(yīng)急工作總結(jié)是一項重要的工作，特別是在災(zāi)難、突發(fā)事件發(fā)生時，正確、快速的應(yīng)急響應(yīng)和處理能夠有效減少損失，并保護人民的生命和財產(chǎn)安全。應(yīng)急工作是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要涉及到廣泛的領(lǐng)域，如組織協(xié)調(diào)、物資準(zhǔn)備、人員培訓(xùn)、預(yù)警監(jiān)測、救援行動、公眾教育等。因此，我們需要對應(yīng)急工作進行深入總結(jié)和分析，以推動應(yīng)急工作不斷向前發(fā)展。
1、加強預(yù)防意識。
應(yīng)急工作是建立在預(yù)防基礎(chǔ)上的，預(yù)防意識能夠提高各類災(zāi)難和突發(fā)事件的防范能力和救援響應(yīng)能力。對于一些常見的災(zāi)難性事故，如交通事故、火災(zāi)、地震、臺風(fēng)等，我們需要加強宣傳教育，不斷增強公眾的安全意識和風(fēng)險認(rèn)知能力。對于國家的重點建設(shè)工程，如高速公路、地鐵、大型工廠等，我們需要嚴(yán)格把控工程質(zhì)量，并建立健全相關(guān)的安全管理制度。在城鎮(zhèn)規(guī)劃和建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)注重防災(zāi)減災(zāi)的設(shè)計原則和建筑標(biāo)準(zhǔn)，避免逃生難度大、消防設(shè)施不全等問題。
2、建立完善的應(yīng)急管理機制。
應(yīng)急管理機制是應(yīng)急工作的核心，需要建立統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)和協(xié)同運作的機制。應(yīng)急管理機制涉及到多個部門和機構(gòu)，如公安、消防、醫(yī)療、市政、電力、通信等，需要各部門密切協(xié)作，形成一個完整的應(yīng)急處理系統(tǒng)。在建立應(yīng)急管理機制的過程中，需要建立應(yīng)急預(yù)案，制定應(yīng)急管理流程，并加強與其它國家、地區(qū)和相關(guān)組織的合作。此外，還需要加強應(yīng)急管理人才的培養(yǎng)和選拔，提高應(yīng)急管理人員的素質(zhì)和能力水平，做好應(yīng)急管理的組織、協(xié)調(diào)、指揮、執(zhí)行等各項工作。
3、加強應(yīng)急預(yù)警能力。
應(yīng)急預(yù)警是應(yīng)對突發(fā)事件的重要手段之一。預(yù)警系統(tǒng)應(yīng)該能夠盡快發(fā)出預(yù)警信號，向公眾傳遞相關(guān)信息。預(yù)警信息應(yīng)該科學(xué)準(zhǔn)確、及時發(fā)布，讓公眾明確預(yù)警等級以及采取何種行動進行應(yīng)對。預(yù)警系統(tǒng)還應(yīng)該對各類自然災(zāi)害、人為因素、健康恐慌等各類風(fēng)險進行有效的預(yù)警和監(jiān)測。預(yù)警系統(tǒng)需要與各大媒體和公眾進行有效聯(lián)系，形成一個良性的預(yù)警傳導(dǎo)鏈，使各類預(yù)警信息得到廣泛傳播和應(yīng)用。
4、加強救援隊伍建設(shè)。
應(yīng)急救援隊伍是災(zāi)難突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)中不可缺少的一環(huán)。隊伍建設(shè)應(yīng)注重培訓(xùn)、裝備、戰(zhàn)斗力的全面提升。應(yīng)加強救援隊伍的.裝備建設(shè)，引進更加先進的設(shè)備和工具，如無人機等新技術(shù)，提高救援效率。此外，應(yīng)該加強對救援隊員的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高應(yīng)急暴力處置能力、心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力等各項素質(zhì)和能力。對于面臨高風(fēng)險的救援任務(wù)，應(yīng)當(dāng)實施分類培訓(xùn)，精兵簡政，確保隊員的能力和救援效率。
5、加強應(yīng)急物資儲備。
應(yīng)急物資儲備是保障應(yīng)急救援工作的重要保障。應(yīng)急物資主要包括食品、水、藥品、防御具、通信設(shè)備、燈具等應(yīng)急物資。在儲備應(yīng)急物資方面，重視儲備應(yīng)急物資的數(shù)量、類型、質(zhì)量、存儲和輪換等問題。應(yīng)急物資準(zhǔn)備要充分考慮應(yīng)急救援場所和需要的數(shù)量。應(yīng)急物資儲存的質(zhì)量也應(yīng)保證。需要注意的是，應(yīng)急物資是個動態(tài)的過程，會隨著新技術(shù)、新需求、新災(zāi)害而發(fā)生變化，因此應(yīng)隨時更新儲備物資，確保應(yīng)急物資在需要的時候能夠得到及時的補充和替換。
總之，應(yīng)急工作總結(jié)是應(yīng)急工作的一個核心工作，需要對應(yīng)急工作進行全面總結(jié)和分析，補充不足，提高效率和質(zhì)量，以更好地保障人民生命財產(chǎn)安全和應(yīng)急救援工作的順利進行。加強預(yù)防意識、建立完善的應(yīng)急管理機制、加強應(yīng)急預(yù)警能力尤其重要。同時，應(yīng)加強救援隊伍建設(shè)、加強應(yīng)急物資儲備以及加強公眾教育等多方面措施，確保應(yīng)急工作的有效性和全面性，為建立一個更加安全、健康、有序、文明的社會而努力。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇八
瓜州榮祥氣體有限責(zé)任公司。
2014年8月。
1、安全生產(chǎn)應(yīng)急機構(gòu)、應(yīng)急平臺、應(yīng)急體系建設(shè)情況；
瓜州縣榮祥氣體有限責(zé)任公司成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了應(yīng)急準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及應(yīng)急辦公室，負責(zé)做好應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)工作。應(yīng)急平臺管理機構(gòu)配備工作人員8人，具備一定的專業(yè)應(yīng)急指揮救援能力。每月不定時的對應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員通暢通情況進行檢查，應(yīng)急小組成員如下：
組長：李如桂（副總）副組長：楊占軍（副經(jīng)理）。
成員：張迎兵馮冰王巖軍張玉明石文斌王新超從應(yīng)急指揮組織機構(gòu)看，本廠應(yīng)急指揮體系完善，各部門任務(wù)明確，相互銜接，信息通暢，符合應(yīng)急管理規(guī)定。
2．救援隊伍建設(shè)情況、事故救援情況、救援隊伍開展預(yù)防性安全檢查工作情況；
根據(jù)我廠實際，配備的應(yīng)急救援物資主要包括：消防器材：正壓消防空氣呼吸器、消防員斧、消防栓、滅火器、消防蒸汽、應(yīng)急照明等；防護器材：長管、氧氣袋、半面罩、送風(fēng)機、負壓氧氣呼吸器、空氣呼吸器、擔(dān)架；氣體報警裝置：乙炔氣體報警器、氧氣氣體報警裝置、可燃氣體探測器等。
見《應(yīng)急預(yù)案評估報告》。7．應(yīng)急管理培訓(xùn)及宣傳教育情況；
廠區(qū)設(shè)置《應(yīng)急響應(yīng)程序示意圖》、《應(yīng)急疏散路線圖》、警示牌、告知牌等，通過現(xiàn)場直觀的警示教育，提高應(yīng)急意識，達到應(yīng)急培訓(xùn)目的；全年度共進行專項培訓(xùn)15次，組織專項演練3項次，共42人次參加。
2014年投入應(yīng)急救援經(jīng)費9.5萬元。
根據(jù)應(yīng)急救援物資確定經(jīng)費投入，及時更新到期的防護設(shè)備；開展全廠綜合性演練，報批專項應(yīng)急演練資金。
瓜州縣榮祥氣體有限責(zé)任公司。
2014年8月20日。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇九
二〇一六年元月。
一、安全生產(chǎn)應(yīng)急機構(gòu)、應(yīng)急體系建設(shè)情況。
我公司為了確保突發(fā)事故時能快速、有序、有效的開展應(yīng)急救援搶險工作，經(jīng)公司研究決定，公司成立應(yīng)急管理機構(gòu)，設(shè)立突發(fā)事故（事件）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，企業(yè)主要負責(zé)人是安全生產(chǎn)應(yīng)急管理第一責(zé)任人，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)公司的突發(fā)事故（事件）救援工作。
突發(fā)事故（事件）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：經(jīng)理。
副組長：公司各分管副經(jīng)理、總工程師。
成員：各職能部門及各井上下單位行政正職、救護隊全體成員。
突發(fā)事故（事件）應(yīng)急工作辦公室設(shè)在調(diào)度室，在公司突發(fā)事故（事件）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)全公司應(yīng)急預(yù)案的實施、管理、維護等事務(wù)性工作。
2015年投入應(yīng)急救援經(jīng)費11.23萬元。
根據(jù)應(yīng)急救援物資確定經(jīng)費投入，及時更新到期的防護設(shè)備；開展全礦應(yīng)急演練，報批專項應(yīng)急演練資金。
三、應(yīng)急救援準(zhǔn)備情況。
根據(jù)我公司實際，配備的應(yīng)急救援物資主要包括：正壓氧呼吸器、呼吸器校驗儀、消防斧、消防鍬、滅火器、擔(dān)架等。應(yīng)急救援物資配備齊全，具備應(yīng)對突發(fā)事故應(yīng)急救援能力，可及時應(yīng)對突發(fā)性事故。
四、救援隊伍建設(shè)情況、事故救援情況。
建立應(yīng)急救援隊伍，有應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)有搶險指揮組、醫(yī)療救護組、信息聯(lián)絡(luò)組、人員撤離組、人員搜救組、綜合保障組和安全保衛(wèi)組為發(fā)生突發(fā)事件時服務(wù)。全年未發(fā)生突發(fā)事故，無需進行應(yīng)急救援。組織預(yù)防性安全檢查及日常性安全檢查，檢查發(fā)現(xiàn)隱患問題按時進行整改，整改率100%。
五、預(yù)案編制、執(zhí)行及演練情況。
已編制完成頂板事故應(yīng)急預(yù)案、水災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案和大面積停電事故桌面應(yīng)急預(yù)案。為確保應(yīng)急救援體系的有效實施，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案安排計劃按時組織演練，演練達到了計劃的預(yù)期效果，提高了各單位的應(yīng)急能力。應(yīng)急演練行動流暢，應(yīng)急人員動作迅速。同時通過演習(xí)還發(fā)現(xiàn)一些有待改進的問題：模擬撤離過程中，一些參加人員對這次演練的重視程度不夠，主要表現(xiàn)在撤離過程中態(tài)度不嚴(yán)肅，希望通過培訓(xùn)使員工進一步了解突發(fā)情況下如何處置。
2016年1月1日。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十
根據(jù)xx省國防科技工業(yè)局關(guān)于印發(fā)《xx省民用爆炸物品行業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案》的通知的要求，我公司于2010年11月10日至15日組織相關(guān)人員對綜合應(yīng)急預(yù)案、專項應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案進行了評審，先將評審結(jié)果報告如下：
根據(jù)xxxxxx的要求，我公司及時修訂完善本單位的應(yīng)急預(yù)案并進行了認(rèn)真評審。重點突出預(yù)案任務(wù)和響應(yīng)程序兩個要素的編制質(zhì)量，認(rèn)為預(yù)案滿足所有預(yù)案編制的要素要求，預(yù)案的任務(wù)清楚，響應(yīng)程序嚴(yán)密、完善，具有可操作性。
經(jīng)有關(guān)人員評審，總體上符合《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（aq/t9002-2066）和《xx省民用爆炸物品行業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案》要求，結(jié)合本單位實際情況編制的安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，基本上涵蓋了可能發(fā)生的突發(fā)事件，對有效預(yù)防和處置我公司安全生產(chǎn)事故，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失做好了制度、程序的準(zhǔn)備工作。該預(yù)案職責(zé)明確，機構(gòu)精干，應(yīng)急處置所需相應(yīng)的資源準(zhǔn)備充分，突出了應(yīng)急情況發(fā)生時前期應(yīng)急處置的核心作用。針對可能發(fā)生的情況，在應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)的各個方面都預(yù)先做出了詳細安排，能及時、有序和有效開展工作，具有實際指導(dǎo)作用。
我公司成立了應(yīng)急預(yù)案評審工作組，推選總經(jīng)理為評審組組長，安全環(huán)保部、生產(chǎn)部、技術(shù)部、保衛(wèi)部和各分公司等人員參加。根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案評審指南》的要求，通過應(yīng)急預(yù)案形式評審和要素評審，我公司應(yīng)急預(yù)案的封面無編號和版本號、批準(zhǔn)頁無內(nèi)容、沒有明確預(yù)案的報備部門。
評審結(jié)束后，對發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行修訂，現(xiàn)我公司的應(yīng)急預(yù)案均符合《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（aq/t9002-2066）和《xx省民用爆炸物品行業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案》的要求。
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
xx年xx月xx日。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十一
我校本學(xué)期進行了高職高專人才培養(yǎng)水平的評估工作，工作期間，學(xué)校上上下下，每位教職員工，以及學(xué)生都為此次評估工作在不同程度上盡了自己的力量。并從中發(fā)揚優(yōu)勢，總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，真正從根本上做到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)。”在這里，把前階段的評估工作情況總結(jié)如下：
1、通過此次評估工作，使本專業(yè)的教學(xué)材料的編寫整理方面到進一步的完善與提高。如：人物形象設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人物形象設(shè)計專業(yè)人才規(guī)格手冊、人物形象設(shè)計專業(yè)職場行為手冊、人物形象設(shè)計專業(yè)項目資源手冊；評估文件條目中要求的各項材料等等。
2、完成化妝造型精品課程建設(shè)。
3、教學(xué)環(huán)境得到的改善與提升。使人物形象設(shè)計專業(yè)的教學(xué)工作質(zhì)量在最大程度上得到保障和促進。
評估工作，使我們總結(jié)了自身的優(yōu)勢，同時也使我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足。教學(xué)方面，從教學(xué)質(zhì)量到教學(xué)管理，人物形象設(shè)計專業(yè)都始終本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，但也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中“理論環(huán)節(jié)”較為薄弱，發(fā)現(xiàn)問題就要及時整改，就“如何將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相互交叉和相互融合問題”多次開展教研活動，本著“厚基礎(chǔ)，重實踐”的原則，及時調(diào)整、及時改進、及時完善，使教學(xué)質(zhì)量從根本上得到提高。
“校榮我榮，校恥我恥”，我校乃至我專業(yè)的每位師生都有著主人翁的精神，處理每件工作都從自身做起，從細微處入手，不過關(guān)，決不停止；不達標(biāo)，決不放手。評估材料準(zhǔn)備期間，擔(dān)任高職教學(xué)的本專業(yè)教師很辛苦，需要完善許多相關(guān)課程的教學(xué)資料。除此之外，xx老師編寫了職場行為手冊及美容導(dǎo)師課程校企合作開發(fā)方案；xx老師編寫了美容護理課程校企合作開發(fā)方案；xx華老師除了完成自己課程的材料還幫助教研室完成部分材料整理的工作；xx老師除了完成自己課程的材料還完成了形象教研室材料編寫整理工作及化妝造型精品課建設(shè)工作。
家常便飯。評估的前期工作階段工作較為煩瑣，高職任課的教師都肩負重任，而且每項任務(wù)都非常艱巨，但高度的責(zé)任心使每位教師都耐心細致地處理好每件工作，無論份內(nèi)事、份外事，從不抱怨、團結(jié)支持、互幫互助，評估工作使大家增進了感情，加深了友誼，提高了能力，拓寬了眼界。
評估工作，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提升；使學(xué)校教學(xué)工作得到指導(dǎo)，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到保障。也使我們每位普通老師也獲取了寶貴的經(jīng)驗。盡管評估工作已經(jīng)結(jié)束，但他指導(dǎo)性的精神已滲透到學(xué)校的每一個環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們每位教師都已做好準(zhǔn)備，和學(xué)校在一起，帶著滿腔的熱情步入下一階段的工作。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十二
公司自職業(yè)健康安全管理體系于年實施以來，在公司進行了火災(zāi)、觸電、交通等應(yīng)急演習(xí)，針對演習(xí)過程，評估如下：
1、應(yīng)急小組組長、副組長及小組組員職責(zé)：職責(zé)分工明確，應(yīng)急管理小組人員均明確自身的應(yīng)急職責(zé)。
2、通過應(yīng)急演習(xí)，各員工明確了應(yīng)急職責(zé)。
應(yīng)急演習(xí)前，對員工進行了應(yīng)急程序和應(yīng)急技能的培訓(xùn)，應(yīng)急物資和設(shè)施等均已到位。
應(yīng)急救援物資的'供給：公司應(yīng)急救援物資供應(yīng)充足，擺放地點合理，員工均明確應(yīng)急救援物資的具體位置，演習(xí)時能夠準(zhǔn)確無誤地找到應(yīng)急救援物資。
演習(xí)過程中的報警及時，報警系統(tǒng)正常完好，報警程序合理，員工能夠按照報警程序進行報警。
通過演習(xí)，各員工熟知火警、醫(yī)院、公司應(yīng)急管理小組人員的電話等聯(lián)系方式，模擬現(xiàn)場應(yīng)急事情發(fā)生后，均能夠很快聯(lián)系到相關(guān)人員和部門，通訊系統(tǒng)暢通。
演習(xí)期間，員工基本能做到安全撤離，但是依然存在如下問題：
1、觸電應(yīng)急演習(xí)：演練時，現(xiàn)場人員能夠熟練撤離現(xiàn)場，但是，對受害者不會進行。
人工呼吸，包扎傷口不夠熟練。
2、火災(zāi)：演習(xí)時，行政部人員的現(xiàn)場撤離能力較好，能做到很有秩序地、按照應(yīng)急。
預(yù)案的應(yīng)急程序進行，員工也很熟練火災(zāi)的現(xiàn)場撤離。但現(xiàn)場救護能力不夠熟練。
3、交通應(yīng)急演習(xí)：演習(xí)時順利按照應(yīng)急預(yù)案的要求進行，應(yīng)急預(yù)案比較符合公司實。
際情況。
需要在應(yīng)急救護能力方面，對員工進行培訓(xùn)。
員工對防護用具的使用比較熟練。
2、火災(zāi)：設(shè)置了辦公區(qū)因明火引起的火災(zāi)場景，生產(chǎn)基地工作人員都能夠嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案的應(yīng)急程序要求進行，設(shè)置合理。
3、交通事故：設(shè)置在廠房空場因地方狹小問題的場景，能夠按照應(yīng)急預(yù)案的要求進行，設(shè)置合理。
以上演習(xí)情況的設(shè)置，具有一定的代表性，但也具有一定的局限性，今后在每年的演習(xí)中盡量安排多個場景，多找出一些危險隱患點，這樣可以增強員工的安全意識、緊急狀態(tài)下的反應(yīng)速度和承受能力。
通過以上評估，公司應(yīng)急預(yù)案的制定基本合理，尚存在如下問題需要改進：
加強對員工救護能力的培訓(xùn)：如人工呼吸、包扎傷口等。行政人事部于年月底以前邀請外單位專業(yè)救護人員對公司員工進行培訓(xùn)。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十三
1強化資質(zhì)管理，嚴(yán)把入門關(guān)。
20xx年我會受理申報材料61名執(zhí)業(yè)會員、36名非執(zhí)業(yè)會員。辦理注冊資產(chǎn)評估師轉(zhuǎn)所80人次，換發(fā)評估機構(gòu)資格證書25家。我們采取了電話詢問、實地抽查等方式，對申報資料進行了審核，嚴(yán)格行業(yè)隊伍準(zhǔn)入機制。
2、協(xié)助人事部門順利完成了20xx年度注冊資產(chǎn)評估師考試的有關(guān)工作。
全省近1000人報名參加了今年的注冊資產(chǎn)評估師考試。
3、加大培訓(xùn)力度，提高隊伍素質(zhì)。
20xx年度的培訓(xùn)以加強注冊資產(chǎn)評估師的職業(yè)道德為基礎(chǔ)，保持和提高注冊資產(chǎn)評估師的專業(yè)素質(zhì)為核心，對培訓(xùn)的內(nèi)容、形式和時間等方面均做了精心的組織和準(zhǔn)備。全年共計開設(shè)4期評估師（含雙師）培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容涉及資產(chǎn)評估操作規(guī)范、內(nèi)部管理、法律責(zé)任、職業(yè)道德等多方面，累計培訓(xùn)1100人次，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)，取得了滿意的效果，受到了廣大注冊資產(chǎn)評估師的好評。
4、完成了20xx年度全省注冊資產(chǎn)評估師和資產(chǎn)評估機構(gòu)的年檢工作。
20xx年xx月xx日至xx月xx日對我省注冊資產(chǎn)評估師和資產(chǎn)評估機構(gòu)20xx年度的執(zhí)業(yè)情況依法進行了年檢，年檢合格的注冊資產(chǎn)評估師共計1149人；通過年檢的評估機構(gòu)共計167家，其中專營機構(gòu)67家，兼營機構(gòu)（包括分所）100家。
5、加強自律監(jiān)管，不斷提高自律監(jiān)管水平。
一是完善行業(yè)內(nèi)自律性監(jiān)管處罰措施。
二是突出服務(wù)性監(jiān)管，積極為會員提供技術(shù)咨詢和援助，協(xié)調(diào)有關(guān)部門對評估機構(gòu)和注冊資產(chǎn)評估師在職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)質(zhì)量方面的監(jiān)督檢查和處理，幫助防范和化解執(zhí)業(yè)風(fēng)險。
三是妥善處理有關(guān)投訴舉報和評估機構(gòu)內(nèi)部糾紛的協(xié)調(diào)工作。
四是加強與省財政廳財監(jiān)局、企業(yè)處、法規(guī)處和省國資委的聯(lián)系溝通。
積極維護注冊資產(chǎn)評估師的合法權(quán)益，努力為會員營造公平、公開、公正的執(zhí)業(yè)環(huán)境。
1、與省高院聯(lián)合召開關(guān)于評估、拍賣的工作座談會。會上，就如何規(guī)范法院委托評估、拍賣的程序，制訂評估、拍賣工作細則，形成行之有效的操作方法進行了討論。
2、與省銀監(jiān)會聯(lián)合召開資產(chǎn)評估工作座談會。會上，省銀監(jiān)會對四川省評估行業(yè)對全省銀行業(yè)的評估做出的貢獻給予了肯定，并提出了今后對銀行業(yè)評估的要求和希望。
3、參與政府部門對評估機構(gòu)招投標(biāo)的評標(biāo)工作，對政府部門只重視競標(biāo)價格的情況交換了意見，使政府部門更深刻的了解評估工作的重要性、必要性。
以會員為中心，改進服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。適應(yīng)形勢，轉(zhuǎn)換觀念，牢固樹立"以會員為中心"的服務(wù)意識，不斷改進作風(fēng)，提高工作效率。
1、重視來自會員的意見和呼聲，深入到會員中間，聽取他們的意見和建議，以此不斷改進協(xié)會的工作。
2、合理使用會費，取之于會員，用之于會員，加大了對會員培訓(xùn)和行業(yè)宣傳以及辦公設(shè)備現(xiàn)代化的投入。
3、以協(xié)會網(wǎng)站為依托，加大評估宣傳工作力度。20xx年協(xié)會網(wǎng)站建設(shè)有了很大改善，加快了網(wǎng)頁內(nèi)容更新，增強了網(wǎng)站服務(wù)功能，對溝通會員，指導(dǎo)和聯(lián)系工作發(fā)揮了重要作用。
20xx年度我們在中評協(xié)和省財政廳的領(lǐng)導(dǎo)下，順利的完成了一系列的工作。今后我們還將迎接新的挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)我省資產(chǎn)評估行業(yè)的新局面而努力奮斗！
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十四
1、 衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)法律法規(guī)和本辦法的 規(guī)定，結(jié)合實際情況，按制定衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案的程序及時修訂應(yīng)急 預(yù)案。修訂后的衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進行備案。各類衛(wèi) 生應(yīng)急預(yù)案原則上每三年至少修訂一次。 有關(guān)法律法規(guī)對衛(wèi)生應(yīng) 急預(yù)案修訂周期另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
2、衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位要建立應(yīng)急預(yù)案評估制度，在突發(fā) 公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置或應(yīng)急演練結(jié)束后， 及時總結(jié)分析應(yīng)急預(yù) 案適用情況。 鼓勵應(yīng)急預(yù)案制定單位委托專業(yè)技術(shù)服務(wù)機構(gòu)開展 應(yīng)急預(yù)案評估工作。
3、衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案中有下列情形之一的，制定單位應(yīng)當(dāng)結(jié)合 實際情況，適時修訂。不符合國家相關(guān)法律，國家、省相關(guān)法規(guī)、 標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；衛(wèi)生應(yīng)急組織指揮體系或職責(zé)調(diào)整；相關(guān)單位或人 員發(fā)生變化；衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位認(rèn)為應(yīng)適時修訂的.其他情 形。
4、有關(guān)單位對生效期間的衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)為有必要根據(jù)實 際情況進行修改的， 應(yīng)及時以書面形式告知衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單 位。衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位應(yīng)認(rèn)真研究，及時反饋研究結(jié)果。
5、衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位應(yīng)當(dāng)消除應(yīng)急預(yù)案之間相互抵觸、 不銜接的情況。 下級專項衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案與上一級專項衛(wèi)生應(yīng)急預(yù) 案相互抵觸、不銜接的，由上一級人民政府衛(wèi)生行政部門負責(zé)協(xié) 調(diào)。同級專項衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案與部門衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案之間相互抵觸、 不銜接的， 由本級人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)急管理辦事機構(gòu)負責(zé) 協(xié)調(diào)；必要時，報請本級人民政府研究解決。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十五
2.目錄:頁碼標(biāo)注應(yīng)準(zhǔn)確,層次清晰，編號和標(biāo)題編排合理。
4.附件：附件項目必須齊全，并及時更新最新標(biāo)準(zhǔn)，要與省、市等上級單位的技術(shù)方案或應(yīng)急預(yù)案一致。
7.其他細節(jié)修訂：《xxx衛(wèi)生局自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》臺風(fēng)的應(yīng)急預(yù)案中，針對性比較強，但是內(nèi)容不詳實，建議內(nèi)容更具體。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
非常高興在今天能夠迎接區(qū)教育局對我們學(xué)校閱讀工作進行評估檢查和現(xiàn)場指導(dǎo)，也很榮幸我能作為代表對學(xué)校的閱讀工作進行這次閱讀匯報。
蘇聯(lián)教育思想家蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長的書，那就是學(xué)?！保覈逃抑煊佬乱苍f，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。沒有閱讀的學(xué)校，培養(yǎng)出來的學(xué)生也很難有閱讀的習(xí)慣，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生就是半成品甚至是廢品，面對未來的社會和挑戰(zhàn)，他們很難有完整的精神生活和充實的人生中心小學(xué)十分幸運的成為了閱讀夢飛翔項目學(xué)校，讓孩子們擁有了一片更廣袤的閱讀天地。下面我將對本年度的工作做一個簡要的匯報。
一、
本年度，我校繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。首先是培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，就這一點我校主要做了這么一些事情：
1、閱讀氛圍的營造。我們充分利用學(xué)校的文化櫥窗，教室內(nèi)外的墻壁，教室里的黑板報，閱覽室四周墻上等地方，在這些位置隨處都可以看到書寫或張貼著一些與閱讀有關(guān)的內(nèi)容；同時，我們還經(jīng)常利用學(xué)生集會，向?qū)W生講一些讀書的故事，讓學(xué)生形象而又生動地體會到讀書的樂趣，而不是簡單枯燥的說教；利用校園廣播站加大對閱讀的宣傳力度，通過這么一些舉措，讓學(xué)生感受到了學(xué)校里濃濃的讀書氛圍，從而激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
2、通過午讀閱讀活動的安排，確保學(xué)生每天在寧靜的環(huán)境中看書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。我校每天安排30分鐘的午讀課，每周一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生感知有規(guī)律的讀書活動，進一步培養(yǎng)他們熱愛讀書的習(xí)慣。這一點想必在坐的很多領(lǐng)導(dǎo)老師都曾經(jīng)來我校觀摩指導(dǎo)過。
3、開展了“親子共讀”活動。我校向每個學(xué)生家長發(fā)出了一封“致家長的公開信”，誠懇地邀請每個學(xué)生的家長。在課外活動課或雙休日有空閑的時候，來學(xué)校閱覽室陪著自己的孩子一起讀書。通過這么一項活動，也能有效地培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。
剛才講的是學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，接下來我要說的是：學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。大家都知道，現(xiàn)在農(nóng)村的大部分學(xué)生都是留守兒童，缺少父母關(guān)愛和正確引導(dǎo)。雖然，我校的絕大部分學(xué)生已經(jīng)過二三年的訓(xùn)練，一些基本的良好行為習(xí)慣已養(yǎng)成。但在一部分學(xué)生的身上，仍然還或多或少地存在著一些不良行為習(xí)慣，例如；書包和課桌里面通常是雜亂無章，廢紙，零食，玩具等常會充斥其中；書本零亂，卷角，沒有按規(guī)定擺放在正確的位置；極少數(shù)學(xué)生還沒能完全自覺主動地做好課前準(zhǔn)備，往往上課幾分鐘了，學(xué)生們還在東翻西找；極個別班級有少數(shù)學(xué)生未能用正確的姿勢看書；匯報互動時，少數(shù)學(xué)生不懂得怎樣傾聽他人的發(fā)言；閱讀報告冊不整潔，書寫不規(guī)范。針對這些情況，我校主要采取了以下一些措施：
1、準(zhǔn)備和收拾習(xí)慣。要求學(xué)生收拾課桌準(zhǔn)備上課所需要的物品，培養(yǎng)學(xué)生常收拾，勤整理的良好行為習(xí)慣。就這一點，學(xué)校專門制定了具體細致的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)”，包括課桌書包整理與收拾，課前準(zhǔn)備和看書寫字習(xí)慣等，內(nèi)容具體到書本整理的順序，課前準(zhǔn)備時書本，作業(yè)本，文具擺放的方法和位置等。每次下課之前，老師都會提醒并關(guān)注學(xué)生做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。
2、閱讀課對學(xué)生提出具體要求。（1）洗手：讓學(xué)生懂得愛護圖書；（2）排隊有序進入閱覽室：讓學(xué)生懂得遵守秩序，做文明的孩子；（3）借書時快速瀏覽封面，故事簡介，選擇適合自己的圖書：讓學(xué)生學(xué)會思考，取舍。（4）物品輕拿輕放，保持安靜：讓學(xué)生懂得尊重他人。
3、發(fā)書收書習(xí)慣：每節(jié)午讀課開始時由小組長統(tǒng)一領(lǐng)取圖書，從前往后遞；收書時，從最后一名學(xué)生開始往前面遞，前面的同學(xué)接到書后，將自己的圖書放到最上面。這樣通過有序的發(fā)書，收書程序，給學(xué)生示范在日常生活中應(yīng)設(shè)法提升自己做事的效率。同時也培養(yǎng)了孩子們的團隊意識與責(zé)任意識。在此我們強調(diào)老師做的是：低年級小朋友因年齡小。模仿能力有限，剛開始訓(xùn)練時，需要老師親自示范和個別幫助。
4、輪流介紹圖書：通過輪流讓學(xué)生匯報閱讀心得，既提高了他們的表達能力，增強了他們的自信心；這一過程同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。
總而言之，我校為了把學(xué)生的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)好，我們首先做的是強化訓(xùn)練，其次是把這些習(xí)慣的養(yǎng)成與學(xué)校養(yǎng)成教育相結(jié)合，納入班級流動紅旗評比中。經(jīng)過一年來的堅持，現(xiàn)在我校絕大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并不知不覺中把這些習(xí)慣遷移到了其它學(xué)科的課堂之中。
在培養(yǎng)好了學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的同時，我們并沒有忘記對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
1、我校每一年度都要組織和開展一些豐富多彩的閱讀創(chuàng)新活動，以達到提高學(xué)生各種能力的目的。本年度，我們在全校建立了五個興趣小組：美術(shù)興趣小組，詩歌創(chuàng)作興趣小組，線畫制作興趣小組，葉畫制作興趣小組，課本劇創(chuàng)作興趣小組。并且每個興趣小組安排了專門的指導(dǎo)老師，由每個興趣小組的指導(dǎo)老師先擬定活動計劃，備好課，再布置小組成員進行創(chuàng)作。要求指導(dǎo)老師有活動記錄，寫好活動總結(jié)；要求學(xué)生家長寫出活動反饋上交學(xué)校。將學(xué)生創(chuàng)作的作品收集攏之后，組織相關(guān)的教師進行評比，分高，低年級從中選出適量的優(yōu)秀作品，在學(xué)生集會上給予獎勵，并對在活動中，表現(xiàn)突出的班級也頒發(fā)獎狀。對在活動中評選出的優(yōu)秀作品放置于學(xué)校文化櫥窗中，向全校學(xué)生進行展示。到目前為止，我校所開展過的閱讀創(chuàng)新活動有這么一些：新書推薦，手繪本制作，美術(shù)作品展示，故事續(xù)編，詩歌創(chuàng)作，葉畫制作，優(yōu)秀報告冊展示，書簽制作，課本劇創(chuàng)作，線畫制作等。
2、組織學(xué)生使用公共資源。一年來，我校組織學(xué)生去大路村等農(nóng)家書屋借書，看書；各班級發(fā)動學(xué)生捐贈書本，建立了圖書角，并制訂了借閱制度，有借閱登記。教會學(xué)生學(xué)會怎樣使用公共資源，增加了他們看書的途徑，開闊了他們的視野，也培養(yǎng)了他們閱讀的能力。
3、指導(dǎo)高年級學(xué)生到一年級講故事。本學(xué)期，我們按照基金會的要求，從六年級挑選出在閱讀方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過彭冬元老師的指導(dǎo)，要求他們在午讀課到一年級班上去給學(xué)生講故事，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，現(xiàn)在有些六年級同學(xué)在講故事方面的表現(xiàn)較為出色。
4、在學(xué)校成立了圖書修補小組，由彭冬元和謝惠清老師指導(dǎo)學(xué)生將破損的圖書進行修補，培養(yǎng)了他們的動手能力。各班級安排了專門的圖書管理員，負責(zé)提醒學(xué)生愛護好自己的書本。
5、組織學(xué)生舉行詩歌考級活動。
6、分年級段進行主題閱讀分享比賽活動。
通過這么一系列閱讀活動的開展，通過一年來的堅持，現(xiàn)在我校學(xué)生的各種能力均得到了不同程度的提高。這一點，從家長的反饋中可以得到印證。
三
我校的閱讀工作為了彰顯年級特色，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對各年級的閱讀教學(xué)提出了不同的要求：一年級以講故事為主；二至六年級均是先學(xué)生自主看書后再匯報互動，但對二至四年級學(xué)生的提問深度和互動程度的要求，比五，六年級稍低一些。為了整體促進學(xué)校的閱讀工作，充分調(diào)動各班級進行閱讀教學(xué)的積極性，我校針對本校的實際情況，在班級之間開展了一些評比活動，具體做法如下：
1、組織全校語文教師進行閱讀教學(xué)比武。教學(xué)比武分為兩部分進行。第一部分是先由教導(dǎo)處將學(xué)校幾年來保存的閱讀資料，整理成冊發(fā)放給每位語文教師及學(xué)校行政人員，通過一段時間的學(xué)習(xí)后，由吳校長親自組織閱讀理論知識考試，并認(rèn)真批改試卷，公布成績。第二部分是由教導(dǎo)處組織全體語文教師進行閱讀課堂教學(xué)比武，由校務(wù)會全體成員擔(dān)任評委，對每位語文教師的課堂教學(xué)給出一個公平公正的量分。最后，再將兩部分得分統(tǒng)計得出一個綜合分，從高到低排出了名次，對表現(xiàn)優(yōu)秀者給予獎勵。這樣一來，讓學(xué)校行政人員和全體語文教師都具有了較為扎實的閱讀教學(xué)理論基礎(chǔ)；同時還讓全體語文教師互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，達到了共同提高的目的。
2、我校將閱讀教學(xué)中的學(xué)生行為習(xí)慣，閱讀活動評比，師生互動環(huán)節(jié)這些方面與學(xué)校班級量化管理掛鉤，讓班級之間的閱讀教學(xué)形成良性的競爭，從而達到整體促進學(xué)校閱讀工作的目的。
3、本學(xué)期，我校推出了“閱讀之星”評選展示活動。先由各班推選出在閱讀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，再由校務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)綜合評估，對優(yōu)勝個人或小組拍出照片，在學(xué)校的閱讀專欄中展示出來。這一舉措能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣及表現(xiàn)欲。
四、
要想真正使學(xué)校的閱讀工作達到一個一定的高度，對本校教師進行一些相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是必不可少的，這樣做的目的有兩個：其一是確保學(xué)校的閱讀工作能穩(wěn)步推進；其二是讓學(xué)校的閱讀工作能不斷創(chuàng)新。一年來，我校對教師開展了這么一些業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、結(jié)對幫扶制度。因為每年都有教師崗位異動和工作調(diào)動，學(xué)校的教師常有少數(shù)的更換，而新進的教師對基金會下發(fā)的文件和午讀，閱讀課的操作流程不是很熟悉。針對這種情況，我校采取了結(jié)對幫扶制度，例如在本年度我們安排謝惠清老師負責(zé)幫扶羅珊老師，童磊老師負責(zé)幫扶朱艷鋒老師。先由指導(dǎo)老師上示范課，教導(dǎo)處組織新教師觀摩學(xué)習(xí)，再由新教師上匯報課，指導(dǎo)教師觀摩點評，課后指出她們應(yīng)改進的地方。通過這一舉措，幫助新教師快速把握閱讀課教學(xué)流程要領(lǐng)及與閱讀相關(guān)的一些細節(jié)工作。確保學(xué)校的閱讀工作能穩(wěn)步推進。
2、“草根”課題研討。我校的閱讀工作開展了二個多年頭后，已積累了一定的閱讀經(jīng)驗，在去年下期初，吳校長向校務(wù)會同志提出了這么一個思考：如何使我校的閱讀工作能進一步深化呢？經(jīng)過一番思考后，我向吳校長提出了這么一個建議：在我校教師中開展“草根”課題研討。在征得吳校長及校務(wù)會其它同志的支持后，我迅速行動起來，召集全體教師開了一個“草根”課題研討專題會，讓每一位教師領(lǐng)會精神，明確任務(wù)，并發(fā)給每個教師一張“草根”課題研討報告單。要求教師們在會后就前段的教學(xué)進行認(rèn)真的反思，針對自己在教學(xué)中遇到的困惑，存在的問題，確定一個研討的小課題。全體語文教師就閱讀教學(xué)進行研討，其它教師就自己所任教的科目進行研討。通過自己認(rèn)真的思考后，詳細填寫“草根”課題研討報告單，確定自己在后階段教學(xué)中圍繞小課題所應(yīng)采取的措施與方法，然后上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處如實登記后，提醒教師在平時的教學(xué)中注意寫出教學(xué)隨筆及反思，要求在期末，每個教師都要以一篇高質(zhì)量的論文將自己的“草根”課題研討成果展示出來。通過這一舉措，力爭讓我校的閱讀工作能在較為成熟之后又有所創(chuàng)新。
3、校際交流。一年來，我校先后同永豐中心小學(xué)，印塘中心小學(xué)，沙塘中心小學(xué)就閱讀工作進行了交流互動。這樣的交流活動既能讓我校教師學(xué)習(xí)到別人的長處，也能發(fā)現(xiàn)自身的不足。從而讓我校的閱讀工作能不斷地改良，提升。特別是在沙塘中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)回來之后，我校迅速行動起來，就如何進一步促進高年級的學(xué)生互動環(huán)節(jié)，召開了一個專題會。經(jīng)過大家的集體研討，決定結(jié)合本校實際，因為本年度我校高年級正在開展“小組合作學(xué)習(xí)”這一模式，于是高年級的學(xué)生互動環(huán)節(jié)，我們采用“組內(nèi)小展示，班上大展示”的匯報模式，經(jīng)過一段時間的強化訓(xùn)練，學(xué)生的互動氣氛比以前活躍多了。
以上所述，就是我校一年來在閱讀教學(xué)方面所開展的一些工作。通過一年來的努力，我們收獲了很多，同時也反思了更多。我們都清醒地認(rèn)識到，我校的閱讀工作不是做的最好的，我們還存在許多不足之處。因此，借各位領(lǐng)導(dǎo)來我校評估之際，我們城懇地期盼：各位領(lǐng)導(dǎo)能給我校的閱讀工作給出更多寶貴的建議。好讓我們在今后的歲月中，能將閱讀工作做得更出色！
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十七
公司內(nèi)各有關(guān)廠房和輔助建筑物或場所，擁有消防水系統(tǒng)和滅水噴淋系統(tǒng)，當(dāng)消防滅火噴淋動作消防水壓力低時，系統(tǒng)自配的電動消防泵可以自動啟動，失電狀態(tài)時，可以起用柴油消防泵以確保消防水的正常，除此以外，對有關(guān)重點生產(chǎn)設(shè)備和集控室還專門配有二氧化碳消防系統(tǒng)、煙烙燼特殊消防系統(tǒng)、蒸汽滅火消防系統(tǒng)和泡沫滅火系統(tǒng)；另在現(xiàn)場又備有專用的移動式消防器材。電廠所有的報警信號按機組系統(tǒng)劃分分別接至24小時值班的集控室，當(dāng)出現(xiàn)火警時會及時啟動報警系統(tǒng)、消防水噴淋系統(tǒng)和煙烙盡特殊消防系統(tǒng)。
1）常規(guī)水消防系統(tǒng)：含消防泵房、消防水池、室外內(nèi)外消火栓滅火系統(tǒng)。
2）自動噴水（包括水噴霧系統(tǒng)）滅火系統(tǒng)：廠房內(nèi)主要帶油設(shè)備、煤倉間皮帶層、a列外變壓器、輸煤系統(tǒng)。包括預(yù)作用系統(tǒng)、水噴霧系統(tǒng)和水幕系統(tǒng)。
3）泡沫滅火系統(tǒng)：保護點火油罐區(qū)。包括泡沫液室、固定式泡沫滅火系統(tǒng)及移動式消防冷卻水系統(tǒng)。
4）氣體滅火系統(tǒng)：保護集控樓（集控室、監(jiān)視室、工程師室、電纜夾層）、電氣樓（廠用電配電裝置、電氣設(shè)備間、電子設(shè)備間）和繼電器室。包括鋼瓶間及管網(wǎng)系統(tǒng)。
5）公司建有消防站，配備有消防指揮車一輛，水消防、泡沫消防和泡沫水消防車各一輛。消防車庫設(shè)在施工生活區(qū)邊隨時待命，消防車可在接到報警后5分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場。
1）公司建有醫(yī)務(wù)室，配專職醫(yī)生和護士各1名。
2）公司以下單位和場所配備如下醫(yī)療急救設(shè)備，120專用急救車和醫(yī)務(wù)人員在報警后3分鐘內(nèi)可到達事故現(xiàn)場：
（1）醫(yī)務(wù)室：小車隊專用急救車1輛、擔(dān)架2副、夾板、氧氣筒、急救箱若干；
（2）現(xiàn)場急救箱：公司在輸煤綜合樓、卸煤碼頭值班室、脫硫除灰控制樓、集控樓、行政樓、生產(chǎn)樓、化學(xué)樓、材料庫、固定端辦公室、醫(yī)務(wù)室及11座交通車輛上各配備簡易醫(yī)療急救箱一只，所在部門落實責(zé)任人員負責(zé)日常急救箱管理，以便醫(yī)務(wù)室人員及時聯(lián)系和通報相關(guān)信息；急救箱內(nèi)物品由醫(yī)務(wù)室負責(zé)。
1）公司成立有應(yīng)急指揮部和應(yīng)急辦，各部門還專門成立了相關(guān)專業(yè)應(yīng)急搶險小組。
2）公司配備有專職消防隊，隊長1名，指導(dǎo)員1名，副隊長1名，加上消防員等共計31人，專職消防能力滿足現(xiàn)場滅火搶險需要。
3）公司建有醫(yī)務(wù)室，由寧波明洲醫(yī)院派駐專職醫(yī)生和護士各1名，基本滿足現(xiàn)場人員初步醫(yī)療搶險需要。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十八
成立了以站長為組長，業(yè)務(wù)副站長、各科室科長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織自查、提請領(lǐng)導(dǎo)組復(fù)查和整改工作。在學(xué)習(xí)方面，以集中培訓(xùn)的方式，在能夠熟練掌握和正確使用相關(guān)應(yīng)急法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，提高全站干部職工的認(rèn)識。由專人負責(zé)統(tǒng)計應(yīng)急資源數(shù)據(jù)、資料管理，做好安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作。
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期地組織人員對全站安全工作進行檢查，加大了對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查力度，并制定了相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。
1、加強數(shù)據(jù)審核，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。全面掌握我站安全生產(chǎn)應(yīng)急資源和應(yīng)急預(yù)案基本情況，為應(yīng)急資源普查做足準(zhǔn)備，確保統(tǒng)計的數(shù)據(jù)、資料準(zhǔn)確、到位。
2、制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。為保證采供血及其它各項工作的正常運行，我站制定了感染廢棄物污染應(yīng)急處理管理制度、采供血應(yīng)急預(yù)案、關(guān)鍵設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案、計算機信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案。
3、確保應(yīng)急救援物資到位。我站現(xiàn)有送血車、送血箱、檢測儀器等采供血應(yīng)急物資；另有一個應(yīng)急救援物資倉庫，用于儲備食物、消毒清潔用品等；相關(guān)科室定期檢查關(guān)鍵物料的庫存量和儀器設(shè)備的運作情況，保證采供血工作有序進行。
4、做好檢查和抽查等工作。定期及時組織全面的安全檢查，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織對各個科室進行檢查和重點抽查，對發(fā)現(xiàn)的不符合應(yīng)急法規(guī)定的予以批評和教育，對發(fā)現(xiàn)的問題和不足及時督促整改，從源頭上做好預(yù)防工作。
5、做好垃圾處理、分類。由專人負責(zé)垃圾處理，設(shè)有科學(xué)的污水處理系統(tǒng)。對于制備血液、檢測血液所產(chǎn)生的醫(yī)療廢物、廢水，我們都按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進行處理，并保證醫(yī)療廢物和生活垃圾絕對分開處置，一切都以保證公共衛(wèi)生為前提。
6、嚴(yán)把血液檢測關(guān)。血站目前有酶免處理系統(tǒng)、酶標(biāo)儀、生化分析儀、加樣系統(tǒng)等5臺檢測儀器，并設(shè)有專人管理。對于每一個送檢的血樣，我們的檢測人員都以百分之百的專注度對其進行檢測，準(zhǔn)確、及時、規(guī)范地發(fā)出檢驗報告，阻斷帶有傳染源血液的使用，確保臨床用血的安全性。
7、做好各種節(jié)日期間的安全和保衛(wèi)工作。為保證春節(jié)、五一、十一及清明、端午等節(jié)日期間的安全工作，安排專人對節(jié)日期間的安全工作進行全面檢查，并著重落實好節(jié)日期間的值班、值宿制度，定崗定人，堅持日常檢查，領(lǐng)導(dǎo)親自值班，切實保障了節(jié)日期間的辦公安全工作。
8、做好日常消防安全工作。我們在各樓層、樓道口內(nèi)均安裝了消火栓、配置了滅火器，安排專人負責(zé)各樓層的消防安全，并對有關(guān)人員進行了消防器材使用培訓(xùn)，以提高突發(fā)安全事故的應(yīng)急處理能力。
9、做好用電安全工作。定期對用電設(shè)備進行檢查，檢查設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各辦公室的照明設(shè)備、電器設(shè)備。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十九
（l）涉及的行業(yè)多。各類工業(yè)有各自的行業(yè)特點、生產(chǎn)要求，即使生產(chǎn)同一產(chǎn)品的工業(yè)企業(yè)，由于工藝、流程的不同，對廠房、用地的要求也可能截然不同。因此，進行工業(yè)房地產(chǎn)估價時，首先應(yīng)該了解相應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的一些行業(yè)知識。
（2）非標(biāo)準(zhǔn)廠房多、單價差異大。
（3）受腐蝕的可能性大。廠房常常會受到腐蝕，估價時要注意房屋使用年限與受到腐蝕的嚴(yán)重程度。
（1）交通條件。工業(yè)企業(yè)通常需要大量運進原材料及燃料，運出產(chǎn)品，因此，必須有便捷的交通條件。如果鄰近或與公路交通干線相連，有鐵路專用線進入廠區(qū)，鄰近通航河道（或海岸）且有專用碼頭等，則都有利于工業(yè)房地產(chǎn)價格的提高。
（2）基礎(chǔ)設(shè)施。工業(yè)生產(chǎn)對基礎(chǔ)設(shè)施依賴較強，當(dāng)?shù)氐碾娏?yīng)情況，生產(chǎn)用水能否滿足需要，排污及污染治理，通訊條件等等，、都是影響工業(yè)房地產(chǎn)價值的主要區(qū)域因素。
（3）地理位置。是否處于核心工業(yè)區(qū)。工業(yè)區(qū)有大有小，在選擇廠房的時候，處于核心工業(yè)區(qū)的廠房肯定要優(yōu)于其他位置的廠房。一般而言，在傳統(tǒng)市級工業(yè)區(qū)推出的新廠房非常少，投資的機會也非常小。在投資時，應(yīng)多關(guān)注其周邊的工業(yè)區(qū)，而這些地方的廠房空置率相對較多，投資機會也比較多，只要我們能及時發(fā)現(xiàn)并把握住這樣的機會，投資回報將會非常可觀。有些工業(yè)生產(chǎn)要求特定的地理位置，例如造紙需要大量排放污水，所以通常需要鄰近河道；化工企業(yè)則不應(yīng)設(shè)在山溝里。否則不利于廢氣的排放；水泥廠的附近若有煤礦和石灰礦則可減少原材料的運輸費用。廠房的評估價值最終是要通過租賃實現(xiàn)的。而租賃就要考慮租給誰，不同的租戶對廠房有不同的要求，比如，食品加工企業(yè)需要有上下水、動力電、煤氣或天然氣，而有些廠房并沒有這些。
（1）用地面積。廠區(qū)用地面積大小應(yīng)該合理，面積太小無法滿足生產(chǎn)需要，太大則多渠的部分并不能增加房地產(chǎn)價值，但有時要考慮廠區(qū)擴建預(yù)留用地；用地形狀、地勢應(yīng)符合全產(chǎn)要求，便于布置生產(chǎn)線，不同的生產(chǎn)工藝常常要求不同的用地形狀及地勢。
（2）地質(zhì)和水文條件。
（3）房地產(chǎn)用途。在評估時要考慮該房地產(chǎn)改作其他用途以及用干其他產(chǎn)品生產(chǎn)的可能性。
（4）廠房面積、結(jié)構(gòu)、高度與設(shè)備安裝情況。有些工業(yè)設(shè)備安裝是和建筑物（廠房）的修建同時進行的。例如，很多設(shè)備的基座就和廠房的基礎(chǔ)連為一體。
工業(yè)房地產(chǎn)通常缺少同類交易案例，特別是非標(biāo)準(zhǔn)廠房，所以，一般不具備采用市場比較法估價的條件。但在一些新興工業(yè)地帶，往往有較多的標(biāo)準(zhǔn)廠房，其租售案例通常較多，可以考慮采用市場比較法。如果可以從企業(yè)的總收益中剝離出房地產(chǎn)的收益，則可以考慮采用收益法估價。但一般來說難度較大，采用極少。根據(jù)以上所述，工業(yè)房地產(chǎn)估價時采用較多的是成本法。標(biāo)準(zhǔn)廠房較易確定統(tǒng)一的重置價格，非標(biāo)準(zhǔn)廠房重置價格的確定主要有兩個途徑：一是參考預(yù)算價格，二是利用標(biāo)準(zhǔn)廠房的重置價格，根據(jù)面積、結(jié)構(gòu)、跨度、柱距、高度等差異加以修正確定。
調(diào)整測試因素：
交通通達程度樓層相關(guān)產(chǎn)業(yè)聚集程度，層高社會服務(wù)配套空置率，區(qū)域位置結(jié)構(gòu)類型區(qū)域規(guī)劃面積及平面布區(qū)域規(guī)模，及知名度土地使用年限市政基礎(chǔ)設(shè)施，新舊程度地質(zhì)水文條件電梯空調(diào)等，設(shè)社會條件水電及消防設(shè)環(huán)境污染裝修狀況。
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