對(duì)于許多人來說，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。閱讀不同類型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格和技巧。在寫總結(jié)時(shí)，可以參考以下的范文，了解一些寫作技巧和方法。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的志愿者朋友們：志愿服務(wù)是廣大青年弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)、參與社會(huì)管理、彰顯社會(huì)責(zé)任的生動(dòng)實(shí)踐。
在全社會(huì)的共同努力下，我旗志愿服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為建設(shè)和諧右旗、文明右旗的重要力量。值此“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，中國(guó)志愿者日即將到來之際，我們相聚在這里，是為了響應(yīng)自治區(qū)文明辦的號(hào)召，加入到“德潤(rùn)草原〃文明之行——學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)在行動(dòng)”活動(dòng)中，用我們的實(shí)際行動(dòng)為弘揚(yáng)雷鋒精神而努力，為提升巴林右旗精神文明素質(zhì)而添彩!為此，我們向所有志愿者發(fā)出倡議：大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極投身志愿服務(wù)行動(dòng)，從我做起，從身邊小事做起，與責(zé)任相伴，與文明同行，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
讓我們行動(dòng)起來，大力增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁意識(shí)，積極投身志愿者服務(wù)隊(duì)伍，為營(yíng)造美麗和諧的巴林右旗盡一份責(zé)，出一份力。讓我們行動(dòng)起來，用自己的文明行動(dòng)帶動(dòng)和感染周圍的每一個(gè)人。
爭(zhēng)做文明居民，堅(jiān)決摒棄有損城鎮(zhèn)形象的各種不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，做文明事情，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明新風(fēng)，培育良好的道德風(fēng)尚。讓我們行動(dòng)起來，大力弘揚(yáng)“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)尚，帶動(dòng)更多的人加入到志愿者的隊(duì)伍中來，凝聚在“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者旗幟下，人人爭(zhēng)做志愿者，共同塑造赤峰新形象，展示志愿者新風(fēng)采，為我旗建設(shè)文明城鎮(zhèn)貢獻(xiàn)自己的力量!“德潤(rùn)草原·文明之行——學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)在行動(dòng)”倡議書親愛的廣大市民朋友們:社會(huì)的進(jìn)步離不開文明，社會(huì)的和諧離不開“奉獻(xiàn)、互助、友愛、進(jìn)步”的志愿精神和志愿者。
倡議人：___。
20__年_月_日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇二
親愛的同學(xué)們：
首先預(yù)祝大家暑期愉快。我校一年一度的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將拉開帷幕，當(dāng)代社會(huì)需要的是新型的實(shí)用型人才，其自身除了有豐富的知識(shí)之外，還要有很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐的能力。暑期兩個(gè)月的時(shí)間對(duì)我們而言是一個(gè)良好的契機(jī)，社會(huì)實(shí)踐是我們學(xué)生廣泛接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉成才的有效途徑；是我們了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)的必由之路。為此，校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、投入社會(huì)大課堂。社會(huì)是個(gè)大熔爐，我們只有要深入社會(huì)，才能切身體驗(yàn)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的需要。各位同學(xué)可以選擇跟自己專業(yè)興趣相近的工作，使自己的專業(yè)知識(shí)在實(shí)際鍛煉中進(jìn)一步加深，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而加以修正、彌補(bǔ)，使自己更加適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，更加能夠融入社會(huì)。
二、我們鼓勵(lì)廣大學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)?；蚴峭ㄟ^真情和行動(dòng)去關(guān)愛社會(huì)上的弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)愛心，或是立足于專業(yè)知識(shí)為農(nóng)村、社區(qū)進(jìn)行免費(fèi)的家電維修……總之，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的同時(shí)，又可以服務(wù)于社會(huì)，得到人們的認(rèn)可，體會(huì)到成功的滋味，希望我們的學(xué)生能盡自己的所能為社會(huì)貢獻(xiàn)份力量、奉獻(xiàn)份愛心，以展機(jī)電學(xué)子風(fēng)采。
三、愉快度假但不放松學(xué)習(xí)。所謂“溫故而知新”，在開心度假的同時(shí)，不忘時(shí)常溫習(xí)功課，尤其是針對(duì)自己偏弱的環(huán)節(jié)，更應(yīng)該利用暑假時(shí)間，認(rèn)真鉆研，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，也可以挑選幾部好書來閱讀，豐富自己的課外知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，過一個(gè)充實(shí)的有意義的暑假。
四、安全問題不容忽視。暑期天氣炎熱，大家應(yīng)掌握基本的生理衛(wèi)生常識(shí)和相應(yīng)的急救知識(shí)，為自己的生命安全負(fù)責(zé)。同時(shí)大家也要加強(qiáng)安全自衛(wèi)意識(shí)和法律意識(shí)，保持一定的警惕心理，保管好個(gè)人貴重財(cái)物，積極主動(dòng)的維護(hù)自身利益；在實(shí)踐過程中，大家要注意自身言行舉止的得體，盡量避免與人爭(zhēng)執(zhí)，采取克制忍讓的態(tài)度，以免引法不必要的麻煩。
機(jī)電的莘莘學(xué)子，行動(dòng)起來吧！在實(shí)踐中鍛煉自我，在實(shí)踐中品味青春，讓我們用勤勞的雙手開創(chuàng)我們美好的明天！讓我們?cè)谠谏鐣?huì)的熔爐中，彈奏一個(gè)鏗鏘的音符，譜寫一曲美妙的青春樂章！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇三
親愛的少先隊(duì)員們：
祥和的春節(jié)來臨了，愉快的寒假也開始了，為了讓我們度過一個(gè)“快樂、健康、文明、安全”的假期，少先隊(duì)大隊(duì)部特向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：
一、活動(dòng)主題。
陽光假期，歡樂行動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育。理解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，把個(gè)人理想融入到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的壯闊奮斗之中，使“中國(guó)夢(mèng)”成為自己成長(zhǎng)成才的強(qiáng)大精神力量。
2、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)以小分隊(duì)的形式深入街道社區(qū)（村、戶），開展生動(dòng)形象的“四禁”（即禁毒、禁賭、禁燃放煙花爆竹、禁迷信活動(dòng)）和環(huán)境保護(hù)、河道保護(hù)、愛綠護(hù)綠、控?zé)煹刃麄骰顒?dòng)以及力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)。寒假期間紹興科技館舉辦從中國(guó)科技館引進(jìn)的“話說低碳”科普展，有興趣的隊(duì)員可免費(fèi)參觀，并參加觀后感征文活動(dòng)。
3、開展“歡樂新年齊分享”活動(dòng)。了解中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)的民俗，如寫對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)、剪紙、熬臘八粥、包餃子等。針對(duì)貧困、留守、外來務(wù)工及孤殘等特殊家庭，在新春佳節(jié)到來之際開展送溫暖、尊老扶弱、愛心拜年、慰問結(jié)對(duì)等活動(dòng)，在關(guān)愛活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助他人、提升自己。
4、開展“讀好書品經(jīng)典”活動(dòng)。開展“讀一本好書、誦一回經(jīng)典、講一個(gè)故事、寫一篇讀后感”的“四個(gè)一”活動(dòng)，在經(jīng)典中品味文化的芳香，在經(jīng)典中感受生命的璀璨。
5、開展才藝課堂活動(dòng)。根據(jù)自身興趣培養(yǎng)和素質(zhì)提升的需要，參與音樂、舞蹈、棋藝、書法、英語、陶藝等興趣活動(dòng)，開闊視野，豐富知識(shí)，拓展技能。
7、開展“我是小陸游”活動(dòng)。結(jié)合我?！皞鞒嘘懹螑蹏?guó)詩詞文化，發(fā)揚(yáng)陸游愛國(guó)主義精神”的教育主題，開展“尋訪陸游足跡”，“宣講陸游詩詞”等系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
1、假期實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，不到危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)，做到“安全第一”。
2、四——六年級(jí)的每一位隊(duì)員要求參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于十小時(shí)和每天體育鍛煉一小時(shí)。請(qǐng)隊(duì)員們有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng)，并填寫好《越城區(qū)中小學(xué)生寒假社區(qū)（社會(huì)）實(shí)踐活動(dòng)信息卡》，下學(xué)期開學(xué)報(bào)到時(shí)需上交。
3、三——六年級(jí)參觀科普展的同學(xué)還要求寫一篇觀后感，開學(xué)后交給各中隊(duì)輔導(dǎo)員中隊(duì)輔導(dǎo)員擇優(yōu)選送一篇交到大隊(duì)部，最后我們將優(yōu)秀征文送鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)參評(píng)。
4、開學(xué)初，請(qǐng)各中隊(duì)將隊(duì)員們的活動(dòng)照片等材料進(jìn)行匯總，附活動(dòng)總結(jié)上交大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果計(jì)入月考核。年級(jí)組長(zhǎng)以年級(jí)為單位至少選一個(gè)活動(dòng)報(bào)道及時(shí)發(fā)布到城西校園網(wǎng)上，優(yōu)秀報(bào)道選送越城區(qū)社區(qū)教育學(xué)院網(wǎng)站報(bào)道。
少先隊(duì)大隊(duì)部。
二0xx年一十六日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇四
活動(dòng)方案
【活動(dòng)主題】
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門,它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
理想是一個(gè)普通的話題，可是每個(gè)人卻仍然無法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論理想，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，有的人的理想是當(dāng)一名歌手。理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們 指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來實(shí)現(xiàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探 索”等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng) 學(xué)生主動(dòng)獲取信息的能力、調(diào)查與分析問題的能力、社會(huì)交際的能力等，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的一般方法。讓學(xué)生懂得理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
【活動(dòng)內(nèi)容】
1．引導(dǎo)學(xué)生制訂小組活動(dòng)方案，并做好活動(dòng)過程中的資料積累。
一、確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案
針對(duì)課題《我的理想》，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，制定出具體 的活動(dòng)方案。
二、成立活動(dòng)小組
學(xué)生本著自愿、方便的原則，自由組合成活動(dòng)小組，選出小 組長(zhǎng)，討論并制定出活動(dòng)方案。
三、以小組為單位組織、開展實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生根據(jù)制定的活動(dòng)方案，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織活動(dòng)。可以是到圖書館 或網(wǎng)上查找有關(guān)的資料，可以是實(shí)地調(diào)查，可以是拍照收集資料，可以是調(diào)查問卷……注意在活動(dòng)過程中積累材料，保留活動(dòng)記錄。
四、活動(dòng)成果展示
各活動(dòng)小組根據(jù)課題內(nèi)容以及自己的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)豐富多彩的成果展示方式，可以是調(diào)查報(bào)告，可以是建議書，可以是資料說明，可以是照片展示，可以是手抄小報(bào)，……總之，形式不拘一格，只要能把自己的活動(dòng)成果展示出來就可以。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思
通過活動(dòng)后對(duì)學(xué)生的全方位評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我反思，讓學(xué)生明確成 績(jī)和問題，并設(shè)計(jì)出自我調(diào)整方案。明確得失，才能在以后的活動(dòng)中有所進(jìn)步，有所突破。
【活動(dòng)過程】
第一階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案
怎樣才能具體有效地組織活動(dòng)呢？首先我們根據(jù)活動(dòng)主題“我的理想”確定活動(dòng)方案。經(jīng)過學(xué)生的討論交流，初步?jīng)Q定根據(jù)以下活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)研究：
（一）成立三個(gè)活動(dòng)小組，學(xué)生本著自愿組合、活動(dòng)方便的原則 自由組成活動(dòng)小組，每小組三個(gè)人，選出小組長(zhǎng)。
(二)五年級(jí)召開《我的理想》演講會(huì)。
（三）五年級(jí)以《我的理想》為題目的作文比賽。
（四）全校進(jìn)行一次我的理想調(diào)查問卷，以使本次實(shí)踐活動(dòng)的開展更具有針對(duì)性。
第二階段：各小組制定活動(dòng)方案。第一小組： 研究?jī)?nèi)容：
在本班舉行一次《我的理想》演講比賽。研究人員： 組長(zhǎng)：劉雪
組員：五年級(jí)全體學(xué)生 第二小組：
研究?jī)?nèi)容：在本班舉行一次《我的理想》作文比賽。研究人員： 組長(zhǎng)：徐明貴
組員：五年級(jí)全體學(xué)生 第三小組： 研究?jī)?nèi)容：
對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次《我的理想》問卷調(diào)查。研究人員：翟長(zhǎng)征 組長(zhǎng)：翟長(zhǎng)征
組員：五年級(jí)全體學(xué)生 研究方式：小組合作探究 1.上網(wǎng)查閱資料。2.實(shí)地考察、訪問研究。4.調(diào)查問卷法。活動(dòng)時(shí)間安排：
第一周：制定活動(dòng)方案，各小組根據(jù)各組的研究任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)。第二周：整理分析資料，成果匯報(bào)。成果展示形式：圖片、資料展示。第三階段：收集信息、總結(jié)資料。
在活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)中的資料、感想 和經(jīng)驗(yàn)，并加以總結(jié)，并做好記錄，為成果匯報(bào)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中注意安全，注意文明禮貌遵守紀(jì)律。第四階段：成果匯報(bào)展示。
第五階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思
第一小組：在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們組的同學(xué)根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃的安排，五年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次我的理想演講會(huì)。首先，我們和各年級(jí)各班的班主任老師取得了聯(lián)系，在各位老師的幫助下，我們對(duì)同學(xué)們說明活動(dòng)的目的，并讓同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地演講，小同學(xué)們的熱情可高了，他們的演講可精彩了，每個(gè)人都說出了自己的遠(yuǎn)大理想，他們的理想雖然各不相同，但是卻都反映了同學(xué)們的良好心態(tài)和立志為國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，在我們童年的夢(mèng)中，理想的光環(huán)時(shí)刻映照著我們，它是我的精神動(dòng)力，引導(dǎo)我一路前行?，F(xiàn)將兩位同學(xué)的演講呈現(xiàn)給同學(xué)們：
附：理想是每個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我看到了一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時(shí)候，一股敬佩之情油然而生，那時(shí)，我特別想長(zhǎng)大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。
附： 每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍五大洲四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。
音樂，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂家的理想更加是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì)有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來不曾畏懼過，因?yàn)槌蔀橐魳芳业睦硐肟倳r(shí)刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當(dāng)我疲倦時(shí)，只要音樂的天賴之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦拉。理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì)一步一步的邁向音樂家的道路，到達(dá)理想的境界！
第二小組：根據(jù)我們小組的研究任務(wù)，我們和四至六年級(jí)的班主任老師取得了聯(lián)系，各位老師對(duì)我們的行動(dòng)非常支持，在他們的幫助下我們小組對(duì)四至六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次《我的理想》作文比賽，他們都是高年級(jí)的同學(xué)，他們的理想更是讓人感動(dòng)，他們呢的作文寫得很精彩，寫出了他們的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，抒發(fā)了他們對(duì)祖國(guó)的熱愛和自己的豪情壯志，他們的理想有的是當(dāng)老師，有的是當(dāng)一名讓人崇敬的人民解放軍，有的是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的是想公務(wù)員為人民服務(wù)，有的…讀了他們的作文我們真的是太感動(dòng)了，從而也表達(dá)出了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的決心和堅(jiān)強(qiáng)意志，從而也使我們明白了一個(gè)道理：人生需要事業(yè)，事業(yè)需要?jiǎng)恿?，?dòng)力需要理想，理想需要奉獻(xiàn)。在我的人生理想中，無論遇到多大的困難與挫折，我們都要堅(jiān)持不懈的努力做下去。附：五年級(jí)同學(xué)的《我的理想》：
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。
我一天天地長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。成功，是努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想，有從小培養(yǎng)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
第三小組：我們小組對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查了解，通過這次問卷調(diào)查了解，每個(gè)學(xué)生的理想是什么我們有了更全面的了解，每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的也有了更進(jìn)一步的理解，從而放映了我們學(xué)校學(xué)生的精神狀態(tài)是良好的，在展示學(xué)習(xí)成果的過程中，教師要自始至終對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，樹立學(xué)生的自信心。
第五階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)與自我反思。
本次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之后，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)我的理想的探討和研究，對(duì)自己在本次活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，對(duì)取得成績(jī)加以肯定，對(duì)存在的問題不足之處找出原因加以改善，取得更大進(jìn)步。
【活動(dòng)評(píng)價(jià)和反思】
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)告學(xué)生家長(zhǎng)書
尊敬的家長(zhǎng)：您好！
為了適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，教育部2001年決定開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一門以課題為載體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它具有自主性、開放性、探究性、實(shí)踐性、過程性和生成性等基本特征，一般遵循確定課題、制定方案、實(shí)施研究、撰寫報(bào)告、展示交流、反思提升等基本步驟。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同才能開設(shè)好。學(xué)校進(jìn)行宏觀管理；教師利用課內(nèi)進(jìn)行講授、組織、指導(dǎo)；學(xué)生在課外自主進(jìn)行活動(dòng)；社會(huì)（如社區(qū)、科研院所、實(shí)驗(yàn)室、青少年活動(dòng)中心、圖書館、網(wǎng)吧、場(chǎng)礦企事業(yè)單位等）為學(xué)生提供方便和幫助。教師講授研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本知識(shí)，包括什么是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本特征、課題研究的基本步驟等；組織學(xué)生擬定研究課題、成立研究小組、成果展示交流等；指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案、撰寫研究報(bào)告、反思研究過程、提升研究能力等。從實(shí)施研究起，學(xué)生在課堂內(nèi)要做的事情還有：交流情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整研究方向，補(bǔ)充材料，完善研究，撰寫研究報(bào)告，整理資料，提交報(bào)告，撰寫個(gè)人和小組研究心得，準(zhǔn)備展示交流的課件等以文案為主的工作。
當(dāng)學(xué)生選定了課題，并制定了相關(guān)研究方案以后，接下來就要在課外實(shí)施研究。這也是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程開設(shè)成敗與否的關(guān)鍵步驟。學(xué)生的活動(dòng)一般以研究小組為單位，利用雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。除了教師要給學(xué)生講清楚在實(shí)施過程中應(yīng)該注意的一些問題并不時(shí)檢查與督導(dǎo)外，敬請(qǐng)家長(zhǎng)有效監(jiān)控自己的孩子按照方案自主開展活動(dòng)。由于孩子較小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)存在一定的安全問題，希望家長(zhǎng)能抽時(shí)間陪同；有時(shí)孩子有一些問題問到家長(zhǎng)時(shí)，希望家長(zhǎng)能耐心解答；還有一些活動(dòng)需要家長(zhǎng)的配合；因此，希望家長(zhǎng)們支持，不要認(rèn)為孩子是在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。只要您能信任自己的孩子就行。若能這樣，新課程下的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)得以順利開設(shè)，教師應(yīng)有的作用得以充分發(fā)揮，家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)親自參與課程的開發(fā)，學(xué)生的研究能力得以良好培養(yǎng)，國(guó)家開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課程的目標(biāo)得以基本達(dá)成。
希望綜合實(shí)踐的開展，能把你的孩子培養(yǎng)成為既是一個(gè)在校的“高分者”，更是一個(gè)步入社會(huì)后的“高能者”！
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇五
為促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，多了解社會(huì)實(shí)際情況，提升參與課外活動(dòng)和辦事的能力，提升合作探究能力，提升服務(wù)社會(huì)大眾的意識(shí)和能力，特倡議學(xué)生積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在寒假和暑假選取一個(gè)項(xiàng)目以上參加。
（一）社會(huì)實(shí)踐類。
1、社會(huì)公益、慈善活動(dòng)（例如探訪敬老院、扶貧濟(jì)困、義賣義捐等、各類志愿者活動(dòng)）。
2、工作體驗(yàn)（在親友的公司或單位，做一些力所能及的非雇傭工作）。
（二）了解本地文化、名勝、企業(yè)，出外旅游等。
（三）參加文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)（例如體育鍛煉或比賽、攝影、書法、寫作、文藝學(xué)習(xí)或表演等）。
1、各位同學(xué)在確保守法、安全、文明、適度的前提下，在征得家長(zhǎng)同意和支持下，和家長(zhǎng)、同學(xué)、親友結(jié)成一個(gè)小組參加。
事前做好詳細(xì)的規(guī)劃、安排、分工，路途往返要注意各方面的安全，活動(dòng)中要互相關(guān)照和提示，后事要做好活動(dòng)的記錄，留下相片。
2、活動(dòng)結(jié)束后要填寫《xxx中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄表》，開課后上交班級(jí)，再轉(zhuǎn)交政教處存檔。本項(xiàng)要求每個(gè)同學(xué)都要交，學(xué)校將會(huì)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)完成得較好的集體和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)。
3、家里有條件的同學(xué)，還可以在學(xué)校的網(wǎng)站下載《xxxx中學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記錄表》填寫，在電腦發(fā)到學(xué)校的一個(gè)公共電子郵箱，學(xué)校進(jìn)行收集資料，進(jìn)宣傳和分享。
xxxx中學(xué)。
xxxx年x月xx日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇六
親愛的少先隊(duì)員：
讓人期待的寒假就要開始了，相信每一位隊(duì)員都希望寒假是快樂而又充實(shí)的。和以往一樣，你的心里肯定會(huì)有許多美好的憧憬，說不定已經(jīng)將每一個(gè)日子計(jì)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。我們不妨來個(gè)君子約定——一起“實(shí)踐感恩·共享新春”，真正過一個(gè)有意義的寒假。為此，我們發(fā)出以下倡議：
1、與感恩同行。在喜氣洋洋的新春佳節(jié)里，讓我們把感恩掛在心上，表現(xiàn)在行動(dòng)上?；?yàn)楦改搁L(zhǎng)輩分擔(dān)些家務(wù)事，或親手做個(gè)賀卡什么的，或用壓歲錢買點(diǎn)小禮物……感恩您想感恩的人，給他們送上的美好祝愿。如果您想和更多的人分享，就請(qǐng)您把自己的心愿和新年目標(biāo)寫下來，然后折成心愿鶴或小燈籠之類的東西，在下學(xué)期開學(xué)時(shí)帶回學(xué)校，或掛在教室，或掛在宿舍……與老師、同學(xué)共享。
2、與書本為友。在學(xué)校大力推進(jìn)的讀書活動(dòng)中，相信同學(xué)們已深刻體會(huì)到讀書的快樂。寒假里，讓我們告別對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲或電視節(jié)目的過度沉迷，在閑暇時(shí)捧起心愛的書本，享受與書為友的樂趣吧!拿起筆寫一寫心得或者書評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)谒膶谩拔易x·我寫·我收獲”的讀書小博士。
3、與實(shí)踐相伴。寒假是學(xué)校生活的延續(xù)，是加油、充電的大好機(jī)會(huì)，如果您愿意的話，就參與到“新年傳統(tǒng)食物知多少”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中去，實(shí)實(shí)在在地搞一次調(diào)查、做一個(gè)統(tǒng)計(jì)、打一份報(bào)告，提升自身的綜合素質(zhì)。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一個(gè)報(bào)告的樣板，您喜歡的話可以照著做，假如不喜歡可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)，做好了請(qǐng)?jiān)陂_學(xué)時(shí)帶回來展示。
寒假結(jié)束時(shí)，希望您收獲一份開心，收獲一份快樂，也收獲一份知識(shí)。來吧——投身到寒假的懷抱中去!
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部少先隊(duì)大隊(duì)部。
20xx年1月10日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇七
近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平也有了較大幅度的'提高。然而越來越多的家長(zhǎng)卻反映：在家庭里，孩子生活自理能力卻越來越差，好逸惡勞，不珍惜勞動(dòng)成果等不良品行卻有滋長(zhǎng)之勢(shì)。20xx年xxx總書記指出：“在我們社會(huì)主義國(guó)家，一定要在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代新風(fēng)，讓全體人民特別是廣大青少年都懂得并踐行勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)者最偉大的真理。”一些教育專家也由此強(qiáng)調(diào)，家務(wù)勞動(dòng)與孩子成才有著極其密切的關(guān)系。讓孩子從小做些家務(wù)活，可培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)。
在發(fā)達(dá)國(guó)家，人們已經(jīng)意識(shí)到在經(jīng)濟(jì)條件充裕的家庭環(huán)境下孩子勞動(dòng)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性。幾年前，美國(guó)總統(tǒng)奧x馬就曾給自己兩個(gè)不到10歲的女兒的家規(guī)中強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)實(shí)踐的要求，如“一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已”“自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設(shè)置鬧鐘，自己起床并穿衣服”等等。在德國(guó)，孩子必須幫助父母做家務(wù)被明確地寫進(jìn)了法律：6～10歲的孩子要幫助父母洗餐具，給全家人擦皮鞋;10～14歲的孩子要幫助家人剪草坪、掃地;14～16歲的孩子要負(fù)責(zé)擦洗汽車、整理花園;16～18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。對(duì)于不愿意做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務(wù)。美國(guó)哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，愛干家務(wù)活的孩子與不愛干家務(wù)活的孩子長(zhǎng)大后失業(yè)率比為1∶15，犯罪率比為1∶10，平均收入前者要比后者高出20%左右。而有關(guān)部門公布的一份世界各國(guó)小學(xué)生每天參加勞動(dòng)的時(shí)間的資料則表明中國(guó)孩子用于家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)間最短。美國(guó)是72分鐘，泰國(guó)66分鐘，韓國(guó)42分鐘，法國(guó)36分鐘，英國(guó)30分鐘，中國(guó)僅12分鐘。由此可見，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的缺乏已經(jīng)影響到了我們的孩子健康的成長(zhǎng)。
家庭教育不僅僅應(yīng)當(dāng)注重兒童書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起兒童學(xué)會(huì)勞動(dòng)學(xué)會(huì)生活的使命，使兒童學(xué)會(huì)生活的自理能力，懂得基本的生活常識(shí)，進(jìn)而促使他們?nèi)姘l(fā)展。因此我們倡議家庭與學(xué)校教育在這一領(lǐng)域應(yīng)有機(jī)結(jié)合，在家庭生活中讓我們的孩子主動(dòng)的參與到有益的家務(wù)性勞動(dòng)活動(dòng)中去。如引導(dǎo)孩子進(jìn)行花草、蔬菜、藥材、果樹的栽培管理等家庭生活室外體驗(yàn)型勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)洗襪子、毛巾、洗碗、洗菜、洗衣、做飯、打掃室內(nèi)衛(wèi)生、整理房間、編織、包粽子、包餃子、學(xué)會(huì)做菜等室內(nèi)家政服務(wù)型實(shí)踐活動(dòng)。
我們相信，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作活動(dòng)和親身體驗(yàn)，可以感受勞動(dòng)的辛苦;收獲的不易;可以養(yǎng)成好觀察、好探究的習(xí)慣;可以培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、自食其力的美德。我們堅(jiān)信，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的重要途徑，也必將更有益于你的孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
20xx年4月7日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇八
親愛的少先隊(duì)員們：
祥和的'春節(jié)來臨了，愉快的寒假也開始了，為了讓我們度過一個(gè)“快樂、健康、文明、安全”的假期，少先隊(duì)大隊(duì)部特向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：
陽光假期，歡樂行動(dòng)。
1、開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。理解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，把個(gè)人理想融入到實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的壯闊奮斗之中，使“中國(guó)夢(mèng)”成為自己成長(zhǎng)成才的強(qiáng)大精神力量。
2、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)以小分隊(duì)的形式深入街道社區(qū)（村、戶），開展生動(dòng)形象的“四禁”（即禁毒、禁賭、禁燃放煙花爆竹、禁迷信活動(dòng)）和環(huán)境保護(hù)、河道保護(hù)、愛綠護(hù)綠、控?zé)煹刃麄骰顒?dòng)以及力所能及的志愿服務(wù)活動(dòng)。寒假期間紹興科技館舉辦從中國(guó)科技館引進(jìn)的“話說低碳”科普展，有興趣的隊(duì)員可免費(fèi)參觀，并參加觀后感征文活動(dòng)。
3、開展“歡樂新年齊分享”活動(dòng)。了解中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)的民俗，如寫對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)、剪紙、熬臘八粥、包餃子等。針對(duì)貧困、留守、外來務(wù)工及孤殘等特殊家庭，在新春佳節(jié)到來之際開展送溫暖、尊老扶弱、愛心拜年、慰問結(jié)對(duì)等活動(dòng)，在關(guān)愛活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助他人、提升自己。
4、開展“讀好書品經(jīng)典”活動(dòng)。開展“讀一本好書、誦一回經(jīng)典、講一個(gè)故事、寫一篇讀后感”的“四個(gè)一”活動(dòng)，在經(jīng)典中品味文化的芳香，在經(jīng)典中感受生命的璀璨。
5、開展才藝課堂活動(dòng)。根據(jù)自身興趣培養(yǎng)和素質(zhì)提升的需要，參與音樂、舞蹈、棋藝、書法、英語、陶藝等興趣活動(dòng)，開闊視野，豐富知識(shí)，拓展技能。
7、開展“我是小陸游”活動(dòng)。結(jié)合我?！皞鞒嘘懹螑蹏?guó)詩詞文化，發(fā)揚(yáng)陸游愛國(guó)主義精神”的教育主題，開展“尋訪陸游足跡”，“宣講陸游詩詞”等系列活動(dòng)。
1、假期實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，不到危險(xiǎn)的地方開展活動(dòng)，做到“安全第一”。
2、四——六年級(jí)的每一位隊(duì)員要求參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于十小時(shí)和每天體育鍛煉一小時(shí)。請(qǐng)隊(duì)員們有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng)，并填寫好《越城區(qū)中小學(xué)生寒假社區(qū)（社會(huì)）實(shí)踐活動(dòng)信息卡》，下學(xué)期開學(xué)報(bào)到時(shí)需上交。
3、三——六年級(jí)參觀科普展的同學(xué)還要求寫一篇觀后感，開學(xué)后交給各中隊(duì)輔導(dǎo)員中隊(duì)輔導(dǎo)員擇優(yōu)選送一篇交到大隊(duì)部，最后我們將優(yōu)秀征文送鎮(zhèn)、區(qū)級(jí)參評(píng)。
4、開學(xué)初，請(qǐng)各中隊(duì)將隊(duì)員們的活動(dòng)照片等材料進(jìn)行匯總，附活動(dòng)總結(jié)上交大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果計(jì)入月考核。年級(jí)組長(zhǎng)以年級(jí)為單位至少選一個(gè)活動(dòng)報(bào)道及時(shí)發(fā)布到城西校園網(wǎng)上，優(yōu)秀報(bào)道選送越城區(qū)社區(qū)教育學(xué)院網(wǎng)站報(bào)道。
少先隊(duì)大隊(duì)部。
二0xx年一十六日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇九
同學(xué)們：
20xx年5月12日xx大地震給了人們沉重的打擊，在一邊抗震救災(zāi)的同時(shí)，一邊全國(guó)也紛紛開展地震演習(xí)活動(dòng)，在地震自護(hù)自救一系列活動(dòng)中，我們漸漸感覺到自己對(duì)安全知識(shí)知之甚少。所以，我們班開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)“災(zāi)難面前自護(hù)自救”也號(hào)召大家來學(xué)習(xí)自護(hù)自救的方法。
二辨清災(zāi)難。災(zāi)難即將發(fā)生時(shí)，應(yīng)會(huì)有預(yù)報(bào)。政府將響起警鈴，增派警力宣傳。一切預(yù)報(bào)權(quán)在政府手中，任何單位和個(gè)人是不可擅用的。20xx年2月11日，人們還在睡夢(mèng)中，只因網(wǎng)上一帖，傳言有地震，驚醒人們，紛紛逃亡。實(shí)際上并沒有地震，這就發(fā)現(xiàn)人們因xx大地震而恐慌步入誤區(qū)，輕信謠言。在昨天，又有謠言說學(xué)校頂樓起火了，大家趴在走廊上看，果真在冒煙。大家嚇得急忙逃跑，跑到操場(chǎng)避難。才知道不是學(xué)校起火，是學(xué)校旁一幢兩層居民樓起火，因?yàn)榭拷鼘W(xué)校，學(xué)校為了學(xué)生安全，疏散了新教學(xué)樓里的學(xué)生?；馂?zāi)并沒有危及到新教學(xué)樓，更沒有影響我們的舊教學(xué)樓。所以謠言不可輕信。
三學(xué)會(huì)避難知識(shí)。災(zāi)難發(fā)生了，大家的第一意識(shí)就是逃生。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種逃生方法，在不同的場(chǎng)合隨機(jī)應(yīng)變，切不可魯莽行事。在商場(chǎng)等公共場(chǎng)合，一定要聽從工作人員的安排。
全校同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，珍惜自己的生命，切不可把生命當(dāng)兒戲。在災(zāi)難面前。應(yīng)該像地震中的xx中學(xué)的學(xué)生個(gè)個(gè)沉著冷靜，服從安排，毫發(fā)無損，做到真正的有備無患。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十
一、?????? 選題背景???
世界上有人類開始，就有了孩子，也就有了語言。有孩子，有語言，就有了童話。一個(gè)孩子，離開母親身體，來到這世界，他所看到的這個(gè)世界，是一個(gè)童話的世界。童話是一個(gè)孩子來到這個(gè)世界的第一個(gè)好朋友。
我們發(fā)現(xiàn)，四年級(jí)小朋友特別愛讀童話書。我們就因勢(shì)利導(dǎo)，引領(lǐng)孩子們走近童話作家，走進(jìn)童話世界，閱讀中外經(jīng)典童話，并能展開想象的翅膀，講童話故事，動(dòng)手創(chuàng)作童話故事，而且能編、演、畫、剪、捏出童話故事。孩子們還能就成人及兒童對(duì)中外童話的喜好、認(rèn)識(shí)等方面作深度研究。
二、活動(dòng)目標(biāo)???
孩子們根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，分成調(diào)查組、文學(xué)社、采訪組、手工組、表演組等展開研究性學(xué)習(xí)。
能閱讀中外經(jīng)典童話，并能展開想象的翅膀，講童話故事，動(dòng)手創(chuàng)作童話故事，而且能編、演、畫、剪、捏出童話故事。孩子們還能就成人及兒童對(duì)中外童話的喜好、認(rèn)識(shí)等方面作深度研究。
三、計(jì)劃聘請(qǐng)??
四、活動(dòng)步驟、時(shí)間、形式及措施???????
一、 走近童話作家? 閱讀經(jīng)典童話
調(diào)查組：調(diào)查組同學(xué)調(diào)查整個(gè)四年級(jí)同學(xué)讀了一些什么童話書，中國(guó)童話有哪些，外國(guó)童話有哪些，最喜歡哪個(gè)童話作家，最喜歡哪篇童話等，并用統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)出來。在統(tǒng)計(jì)后，孩子們也能小結(jié)、說出統(tǒng)計(jì)后的發(fā)現(xiàn)。
孩子們能到新華書店、上網(wǎng)查詢資料，了解童話作家的生平、故事，能講故事，能用電腦、手工做出自己喜歡的作家的名片。
二、小小作家在行動(dòng)? 奇思妙想編童話
文學(xué)社：
1、在調(diào)查組統(tǒng)計(jì)圖表出來后，寫倡議書，動(dòng)員同學(xué)們除了讀《安徒生童話》、《格林童話》外，還要讀其它的外國(guó)童話，如：普希金童話、王爾德童話、《愛麗絲漫游奇境記》、《小木偶奇遇記》等。倡議同學(xué)們多讀一些中國(guó)經(jīng)典童話，如葉圣陶、嚴(yán)文井、張?zhí)煲?、鄭淵潔的童話。
2、動(dòng)員同學(xué)們向我們的班級(jí)圖書角捐童話書，分享閱讀童話的喜悅。
3、同學(xué)們編童話小報(bào)。
4、將孩子們自己創(chuàng)作的童話故事匯編成冊(cè)——丑小鴨童話故事集。
采訪組：
愛好攝影的同學(xué)組成采訪組，采訪爺爺奶奶、爸爸媽媽，采訪新華書店的工作人員、看書的同齡人，了解長(zhǎng)輩小時(shí)候有什么童話書，讀過哪些？至今仍然沒有忘記的有哪些？同時(shí)了解同輩人最喜歡讀的童話書，最愛的童話人物等。采訪后，同學(xué)們寫一寫自己的感受。
三、 展開想象的翅膀? 走進(jìn)丑小鴨劇場(chǎng)
手工組：
表演組：
喜歡表演的同學(xué)組成一個(gè)個(gè)小表演社團(tuán)，選擇自己喜歡的童話故事進(jìn)行表演。故事可以是名家名篇，也可以是自己創(chuàng)作的童話故事。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十一
2004年是我們洪瀨鎮(zhèn)黨委提出的小鎮(zhèn)“城市化管理年”。在加快推進(jìn)小鎮(zhèn)城市化，展現(xiàn)小鎮(zhèn)發(fā)展新形象的目標(biāo)驅(qū)使下，洪瀨鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)城市化建設(shè)迅猛發(fā)展。我們洪瀨中心小學(xué)舊貌換新顏；洪瀨鎮(zhèn)第一期、第二期、第三期工程改建全部峻工；瑞基廣場(chǎng)、江濱花苑的投入使用更是給小鎮(zhèn)的人們帶來了許多的愜意……但在這個(gè)發(fā)展過程中還存在著許多不盡人意的地方，公共場(chǎng)所的管理還存在著這樣那樣的問題：公共設(shè)施遭破壞、垃圾隨手亂扔、車輛亂停放、攤販隨處擺攤設(shè)點(diǎn)、不規(guī)范的廣告到處亂貼、廢氣、污水、油煙亂排放等等，這些都有礙于展現(xiàn)小鎮(zhèn)的新形象和精神文明建設(shè)新風(fēng)貌。于是有了這樣一種想法，讓學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，了解小鎮(zhèn)的環(huán)境狀況，懂得小鎮(zhèn)的形象需要我們大家共同來維護(hù)。這樣，既能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又能夠使學(xué)生明確在小鎮(zhèn)城市化建設(shè)中每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，于是產(chǎn)生了以上的活動(dòng)主題。
1、通過開展鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。
2、通過開展環(huán)境改善方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性解決問題的好方法。
3、通過調(diào)查和方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐操作能力。
4、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。
1、積極參與小組調(diào)查研究活動(dòng)，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。
1、在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。
2、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。
調(diào)查用具的準(zhǔn)備、指導(dǎo)老師的配備、事先取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作、與有關(guān)部門事先取得采訪聯(lián)系。
學(xué)生通過環(huán)境狀況調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、在對(duì)策大討論活動(dòng)中解決問題，掌握思考設(shè)計(jì)，實(shí)踐操作的能力。
1、同學(xué)們，你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你為家鄉(xiāng)的哪些變化感到驕傲？
4、提出建議：先對(duì)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，再考慮該如何為小鎮(zhèn)的美化做實(shí)事，做哪些實(shí)事。
5、提出問題：應(yīng)該從哪些方面對(duì)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查呢？
6、孩子們各抒已見后加以歸納，確定了如下調(diào)查著眼點(diǎn)：空氣污染情況、水污染情況、噪音污染情況、垃圾污染情況及公共設(shè)施受破壞情況這幾個(gè)調(diào)查范圍。
1、根據(jù)以上歸納，把班上的同學(xué)分成5個(gè)活動(dòng)小組，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)、能力及居住的地段選擇適合自己的調(diào)查小組。
2、任務(wù)分配：第一活動(dòng)小組調(diào)查空氣污染情況，第二活動(dòng)小組調(diào)查水污染情況，第三活動(dòng)小組調(diào)查噪音污染情況，第四活動(dòng)小組調(diào)查垃圾污染情況，第五活動(dòng)小組調(diào)查公共設(shè)施受破壞情況。
3、各小組任務(wù)落實(shí)到人：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長(zhǎng)、生活條件選擇適合自己的崗位。設(shè)立：組長(zhǎng)、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報(bào)員。
4、指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃。
5、召開小組長(zhǎng)會(huì)議了解活動(dòng)計(jì)劃制定情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行活動(dòng)前的指導(dǎo)。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，對(duì)所有餐館的油煙排風(fēng)扇個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在商業(yè)最繁華的十字街對(duì)機(jī)動(dòng)車的排氣量進(jìn)行觀察，統(tǒng)計(jì)出在單位時(shí)間內(nèi)通過的機(jī)動(dòng)車的數(shù)量。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并對(duì)其污染范圍進(jìn)行丈量、統(tǒng)計(jì)；對(duì)“東溪”進(jìn)行觀察，了解污染情況及污染物的來源。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，在交通較容易發(fā)生堵塞的百佳超市門前、西菜市入口處、同安街與江濱路交匯處設(shè)立三個(gè)點(diǎn)，對(duì)機(jī)動(dòng)車在單位時(shí)間內(nèi)鳴笛次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在小商品批發(fā)市場(chǎng)感受其人聲鼎沸的場(chǎng)面并對(duì)人流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，對(duì)生活小區(qū)、休閑場(chǎng)所、商業(yè)環(huán)境進(jìn)行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾來源，并對(duì)所有垃圾箱，垃圾屋的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要求：
1、參加小組組織的系列活動(dòng)，調(diào)查并記錄調(diào)查結(jié)果。
2、通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的原因。
1、在調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中，你采用了什么樣的調(diào)查方法？遇到了哪些困難并怎樣克服？
2、通過你的調(diào)查，你了解了些什么？
3、你認(rèn)為自己在活動(dòng)中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢？在今后的活動(dòng)中有什么新的打算？
4、評(píng)價(jià)自己所在小組的分工合作情況。
5、每位學(xué)生分別寫出每次具體活動(dòng)的收獲和活動(dòng)反思。
1、要求資料員整理員把小組成員在調(diào)查活動(dòng)過程?中獲得的第一手資料進(jìn)行整理、展示。
2、對(duì)小組同學(xué)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，一起尋找改善的途徑。
3、調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)查報(bào)告”，調(diào)查報(bào)告的表述沒有固定形式，一般有“題目、引言、主體、結(jié)論、改善對(duì)策”組成。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試，我給他們擬了一個(gè)寫作提綱，供參考。
1、出示學(xué)生調(diào)查報(bào)告，各組長(zhǎng)組織全班學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果。
2、通過交流信息，你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？
3、在資源共享的條件下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)小組的調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提升。
4、把授獎(jiǎng)權(quán)交給每個(gè)學(xué)生，在他們討論和評(píng)議中產(chǎn)生獲獎(jiǎng)?wù)摺ｎC發(fā)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“最佳攝影員”、“最佳采訪員”、“最佳記錄員”、“最佳資料整理員”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、請(qǐng)資料整理員展示調(diào)查過程中拍攝的圖片資料等。
2、請(qǐng)調(diào)查結(jié)果匯報(bào)員匯報(bào)自己小組發(fā)現(xiàn)的問題。
3、請(qǐng)上網(wǎng)員匯報(bào)網(wǎng)上獲得的信息。
4、請(qǐng)組長(zhǎng)匯報(bào)自己小組環(huán)境改善的對(duì)策。
5、欣賞課件：優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片。
6、開展對(duì)策大討論活動(dòng)。
7、各小組設(shè)計(jì)改善方案。
8、把調(diào)查成果合并起來制作一期展板。
撰寫倡議書，向社會(huì)發(fā)出倡議。倡議書內(nèi)容如下：
尊敬的叔叔、阿姨們：
1、希望政府有關(guān)部門合理進(jìn)行市場(chǎng)布點(diǎn)，避免交通擁擠。
4、加強(qiáng)綠化建設(shè)，凈化空氣；
5、工業(yè)區(qū)污水的排放要達(dá)標(biāo)，凈化母親河－－－東溪；
6、合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。
敬禮！
洪瀨中心小學(xué)303班全體學(xué)生
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十二
實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生們寒假的一個(gè)有趣鍛煉。那你知道寒假實(shí)踐活動(dòng)。
倡議書。
親愛的同學(xué)：
這學(xué)期，我們?cè)陉柟庀乱晕覀冃蹨唲倓诺穆曇魹椤靶轮袊?guó)六十華誕”送去了發(fā)自肺腑的祝福聲;這學(xué)期，我們?cè)诤翢o硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上舉行了數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽;這學(xué)期，我們?cè)诨@球場(chǎng)上彰顯了我們運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿和拉拉隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神;這學(xué)期，我們?cè)凇懊朗骋粭l街”上灑下了我們勤勞的汗水和收獲了巨大的“財(cái)富”??是的，無論是詩歌朗誦，還是數(shù)學(xué)競(jìng)賽;無論是籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是圣誕文化節(jié)，都在展示著你們的能力，都在提升著你們的素質(zhì)，都在歷練著你們的人生。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們有理由相信，生活在云外校這個(gè)集體里，你們定能夠“百花齊放”，定能夠“各有千秋”，定能夠展示你們各自的才華，彰顯你們各自的實(shí)力，你們也定能夠看得更遠(yuǎn)，飛得更高。
最后，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w倍兒棒，吃飯倍兒香，成績(jī)倍兒好!同時(shí)，預(yù)祝你們?nèi)掖汗?jié)快樂!
云外校初20xx級(jí)全體老師。
20xx年一月二十二日。
勞動(dòng)，有利于學(xué)生的智力發(fā)展。人生的智慧在一個(gè)人的手指尖上。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)，能夠形成聰敏的、好鉆研的智慧。手所掌握的和正在學(xué)習(xí)的技藝越高超，兒童、少年和青年就越聰明，他對(duì)事實(shí)、現(xiàn)象、因果聯(lián)系、規(guī)律性進(jìn)行深入思考和分析的能力就表現(xiàn)得越鮮明。勞動(dòng)，是快樂人生的起點(diǎn)。
學(xué)會(huì)生存最基本的是學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)掌握一定的勞動(dòng)技能，因?yàn)閯趧?dòng)是生存的最主要的手段，是創(chuàng)造生活和幸福的基礎(chǔ)。勞動(dòng)教育能夠教會(huì)學(xué)生最基本的生存能力，使受教育者在特定的年齡階段和特定的環(huán)境下學(xué)會(huì)自己照顧自己，自己的事情自己做，進(jìn)而培養(yǎng)健康的個(gè)性心理和獨(dú)立自主意識(shí)，為今后的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
熱愛勞動(dòng)是一種健康的生活態(tài)度和積極的人生狀態(tài)，它使人保持著活躍的思維和青春的活力，熱愛勞動(dòng)總是給人帶來事業(yè)成功的希望。
建設(shè)美麗中國(guó)。
建設(shè)美麗中國(guó)順應(yīng)人民群眾追求美好生活的期待，也是中華民族永續(xù)發(fā)展的客觀要求建設(shè)美麗中國(guó)，描繪了社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代的美好藍(lán)圖。作為建設(shè)生態(tài)文明的一個(gè)具體目標(biāo)，這充分體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，順應(yīng)了人民群眾追求美好生活的新期待。
?隨著生活水平的不斷提升，人民群眾對(duì)環(huán)境質(zhì)量、健康水平的關(guān)注度越來越高，呈現(xiàn)出從‘求溫飽’到‘盼環(huán)?！?、從‘謀生計(jì)’到‘要生態(tài)’的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)。?貴州省委、貴陽市委書記李軍代表說，當(dāng)前，中國(guó)社會(huì)正步入一個(gè)特殊的環(huán)保敏感期，在一些地方，涉及環(huán)境問題的上訪、信訪量居高不下，由環(huán)境問題引發(fā)的群體性事件也不斷增多，這些問題處理不好，就會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧。建設(shè)美麗中國(guó)，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，著力滿足人民群眾生態(tài)需求，維護(hù)人民群眾生態(tài)利益。這不僅是我們黨對(duì)人民群眾迫切訴求的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)，而且將使我們執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)更加深厚堅(jiān)實(shí)，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展、長(zhǎng)治久安。
從中央到地方，打造美麗中國(guó)，布局謀篇正在展開。
邁向美麗中國(guó)的路徑，首先離不開環(huán)境保護(hù)。湖南省環(huán)境保護(hù)廳廳長(zhǎng)蔣益民代表說，實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)宏偉目標(biāo)需要堅(jiān)持生態(tài)文明指引，優(yōu)化國(guó)土空間格局、全面促進(jìn)資源節(jié)約、加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度和加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。他深信，未來我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法規(guī)政策執(zhí)行將更加有力，投入將大幅增加，美麗中國(guó)建設(shè)步伐將進(jìn)一步加快。
?建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)山川秀美，對(duì)林業(yè)建設(shè)來說，必須把發(fā)展生態(tài)林業(yè)和民生林業(yè)作為總攻方向，實(shí)現(xiàn)因林而綠、因林而美、因林而富。?趙樹叢代表說。
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展地區(qū)，如何平衡保護(hù)與發(fā)展?
?報(bào)告指出，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，這的確需要全社會(huì)的努力。?何立富代表說，觀念上的更新、消費(fèi)行為的改變需要政府、企業(yè)、媒體、公眾全方位的參與，綠色價(jià)值觀引導(dǎo)的綠色政策、綠色生產(chǎn)、綠色消費(fèi)逐步到位，一個(gè)美麗的中國(guó)才會(huì)如約而至。
幫扶孤寡老人。
--------沂水二中青年志愿者看望孤寡老人、關(guān)愛留守兒童1月29日，沂水二中28名青年志愿者赴茶庵街道辦事處和平居委會(huì)分1組、2組、3組、5組、6組看望孤寡老人、關(guān)愛留守兒童，旨在發(fā)揚(yáng)雷鋒精神、奉獻(xiàn)愛心。
本次活動(dòng)志愿者們共分為6組，分別前往6個(gè)不同的家庭，和平居委會(huì)5組，年過七旬老人劉德云，他從小殘疾，雙腿不能行走，缺少照顧。青年志愿者的到來讓老人倍感激動(dòng)，志愿者們幫他擔(dān)柴、挑水，做飯、洗衣服。。。。。?？吹矫β档闹驹刚邆儯先搜劾镩W現(xiàn)了晶瑩的淚花，滿臉洋溢著幸福的笑容。其他組的志愿者們也一對(duì)一，幫助所到家庭，志愿者陪他們聊天，陪孩子做游戲、輔導(dǎo)孩子們的功課。在聊天中，不管是老人還是孩子，都敞開心扉，與志愿者們心靈交融，大家倍感溫馨融洽。
沂水二中的志愿者們將繼續(xù)把看望這些弱勢(shì)個(gè)體延續(xù)下去，只要有機(jī)會(huì)，愛心永遠(yuǎn)傳遞。
祝同學(xué)們寒假快樂。最后一期德育作業(yè)結(jié)束。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
親愛的家長(zhǎng)：
您好!
20xx年的腳步已經(jīng)向我們走來，我們要跟著時(shí)間的步伐前進(jìn)，不能永遠(yuǎn)的停滯在這個(gè)原點(diǎn)上。一個(gè)假期，孩子們?cè)谄疵嫠５臅r(shí)候，也不能忘記偶爾的休閑——做作業(yè)。為此，經(jīng)老師們研究決定，為孩子們量身定做了以下學(xué)科作業(yè)和德育作業(yè)。為了您的孩子在學(xué)習(xí)上能緊跟步伐，請(qǐng)您在家陪伴孩子度過天倫之樂的時(shí)候，也莫要忘記督促孩子完成作業(yè)。
在此，全體老師向您道一聲：“辛苦了!”
祝您全家春節(jié)愉快!
學(xué)科作業(yè)。
語文：
作文。
5個(gè)，均用作文紙書寫，題目請(qǐng)參照教科書綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)：各章節(jié)試卷七張，另外，復(fù)習(xí)各章的知識(shí)要點(diǎn)。
英語：?jiǎn)⒑健吨茉噷氳b》，每天記15——20個(gè)單詞。
物理：《教材首選》(期末沖刺鏈接中考八年級(jí)上冊(cè))。
生物、地理、歷史、政治各老師有針對(duì)性的布置了相關(guān)作業(yè)。
德育作業(yè)。
一、春節(jié)大拜年。請(qǐng)?jiān)诖汗?jié)期間通過電話、短信等方式為你的親人、老師、朋友送去祝福，向他們致以節(jié)日的問候。
二、編寫祝福短信。請(qǐng)每位同學(xué)自編祝福短信。要求：以打油詩的形式進(jìn)行編寫，展示你的胸中才氣和滿腹經(jīng)綸。開學(xué)后我們將進(jìn)行評(píng)比。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十三
——綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案
江西省贛州市
一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。【活動(dòng)目標(biāo)】：
1.認(rèn)識(shí)自我，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的煩惱，樹立正確的人生關(guān)和價(jià)值取向，以積極的人生態(tài)度對(duì)待自我和生活，形成健全的人格。2.了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評(píng)價(jià)自我。
3.學(xué)會(huì)溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】：
1.能正確表達(dá)感受、心理和體會(huì)。
2.能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物，激發(fā)熱愛生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展?！净顒?dòng)準(zhǔn)備 】：
1.通過布置大作文《成長(zhǎng)的煩惱》調(diào)查同學(xué)們的心里煩惱。（時(shí)間：一周）
作家魯迅和臺(tái)灣作家林海音在成長(zhǎng)的過程中有歡樂也有煩惱，作為一個(gè)平凡的人，在成長(zhǎng)的中也會(huì)有挫折的煩惱，把自己的煩惱寫出來，讓老師與學(xué)生共同分擔(dān)，以釋壓抑在心頭的不快。2.采訪父母和周圍的長(zhǎng)輩。
作為一名小記者，設(shè)計(jì)好采訪的問題，向父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪，記錄情況。如填寫“采訪情況記錄表”：采訪對(duì)象、采訪地點(diǎn)、采訪時(shí)間、采訪內(nèi)容、長(zhǎng)輩寄語、采訪心得。（時(shí)間：與下一環(huán)節(jié)共花時(shí)一周）
3.上網(wǎng)搜索或上圖書館查閱看名人怎樣表現(xiàn)對(duì)待他們的煩惱
【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、表演法?！窘虒W(xué)輔助】：多媒體課件 【課時(shí)安排】：
課前準(zhǔn)備：本次活動(dòng)準(zhǔn)備階段為二周，其中一周用來寫作，一周收集資料，整理資料。課堂展示：一課時(shí)。
【活動(dòng)過程】： 一 激趣導(dǎo)入
（一）人生導(dǎo)航（設(shè)“最有主見獎(jiǎng)”）
播放美國(guó)故事片《成長(zhǎng)的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。1.你喜歡劇中的哪一個(gè)人物？說說你的體驗(yàn)。
2.學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到感受。
梳理，大家打開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會(huì)煙消云散，心情像陽光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。
（二）、心情驛站（設(shè)“最真實(shí)獎(jiǎng)”）
1.回憶自己印象最深的一兩個(gè)煩惱，說一說或打好腹稿；組織一下語言寫下來，準(zhǔn)備發(fā)言。學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠(chéng)，大方得體。
2.組長(zhǎng)小結(jié)歸類，以備班上交流。
3.班上交流。（有些學(xué)生對(duì)自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說，或不好意思說，或只說那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們，讓他們放下包袱，因?yàn)榭偸前褵缆裨谧约盒睦?，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長(zhǎng)日久還會(huì)影響心理和生理的健康。對(duì)于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對(duì)自己的父母或好朋友或日記本說，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說）
（通過活動(dòng)一的實(shí)踐開展，老師批閱學(xué)生作文，發(fā)現(xiàn)他們的煩惱有以下幾類：第一類，學(xué)習(xí)方面，擔(dān)心成績(jī)掉下來，老想學(xué)好可總是事與愿違，有業(yè)余愛好但卻不能去，怕耽誤學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間，學(xué)習(xí)科目太多，作業(yè)做不完，有時(shí)壓得喘不過氣。第二類，生活方面的壓力，沒有一個(gè)良好的生活環(huán)境，父母經(jīng)常打麻將或者經(jīng)常爭(zhēng)吵；父母工作忙，無暇照顧自己，放學(xué)回家后，要做飯還要照顧弟妹；父母只關(guān)心弟弟或哥哥，不關(guān)心女孩子，稍有意見就用不要再上學(xué)來威脅。第三類，與老師同學(xué)交往的矛盾：老師偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不過問；班干部委曲，同學(xué)們有時(shí)不理解，什么事做不好老師又批評(píng)；同學(xué)之間有矛盾，在背后拉幫結(jié)派；與男同學(xué)交往而被其他同學(xué)取笑等。同學(xué)們很信任老師，在作文中說出了自己的煩惱，平時(shí)最不愛學(xué)習(xí)的調(diào)皮學(xué)生，他們的煩惱最多。）
至緊張兮兮；教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對(duì)他過分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學(xué)生自我意識(shí)覺醒，開始注意自己對(duì)異性同學(xué)留下良好印象談起，肯定這種自我意識(shí)的覺醒有利于培養(yǎng)文明的行為，但是過多注意自己的外表是不妥的，給異性同學(xué)以美好的印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)建議小王應(yīng)與父母老師多溝通，爭(zhēng)取相互理解、相互適應(yīng)。
4講述古今中外名人成長(zhǎng)的感人故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。（1）教師：偉大的名人和渺小的凡人一樣，都會(huì)遭遇成長(zhǎng)的煩惱。在失落絕望的時(shí)候，他們是如何重新找回生活的勇氣，更堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活之路的呢？讓我們從他們的經(jīng)歷中獲得些啟示吧。（如安徒生、居里夫人、貝多芬、海倫凱勒、張海迪等。）
（2）學(xué)生展示課前收集的材料，暢談名人故事，學(xué)習(xí)名人精神，樹立正確人生觀。
5小品表演展示，想出實(shí)效的金點(diǎn)子來解決小品中人物的煩惱（1）表演《少女的祈禱》
男生（扮父親）：沒用的，瑩瑩，你不要這樣！
（2）表演《差生的煩惱》
男生：我是初一的學(xué)生，那一天數(shù)學(xué)成績(jī)出來了，老師按名單一個(gè)個(gè)報(bào)分?jǐn)?shù)，前面十幾個(gè)是90多分。
女生（扮演老師）崔小路，65分（停頓片刻），這是差生的成績(jī)了。
男生：差生？什么意思？差生！差生！我是差生？。-------這一幕的記憶非常清楚，無法抹去。后來我開始怕老師的目光，我怕老師提問，我回答老師問題聲音像蚊子，我害怕站在老師面前，那樣的話我就會(huì)嘴唇發(fā)干，心跳加速，------其實(shí)，我只是數(shù)學(xué)比較吃力，遇到難題就發(fā)蹙（同“醋”音），其他都還行，至少也是個(gè)中等生吧！我無力地向家走。進(jìn)了家門。
（3）學(xué)生展示自己想出的實(shí)效金點(diǎn)子解決小品中人物的煩惱。
（四）真情碰撞（設(shè)“金話筒獎(jiǎng)”）
想了解的同學(xué)或老師提問。
2.我們回家也都做過小記者，采訪了身邊的成年人。請(qǐng)同學(xué)們把采訪的經(jīng)過和自己的心得簡(jiǎn)要與同學(xué)交流。選擇體會(huì)較深的同學(xué)讀采訪父母的采訪錄，發(fā)言談?wù)劜稍L感受。（教師引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要尊重父母，理解父母，多與父母交流溝通。有一句名言：同君一席話，勝讀十年書，每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)或多或少有一些煩惱。讓同學(xué)們回去看看他們?cè)谏倌陼r(shí)有何煩惱？現(xiàn)在又有什么煩惱。通過采訪，同學(xué)們與父母的距離拉近了，知道父母的辛苦，也明白了父母為自己操勞而煩惱，同父母的煩惱相比，自己的煩惱就不算什么了，而且能進(jìn)一步體會(huì)父母的辛苦。）
（五）學(xué)海拾貝（設(shè)“豐收獎(jiǎng)”）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來談。(也可讓每個(gè)學(xué)生用名言警句的形式寫出對(duì)煩惱的認(rèn)識(shí)和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句)
（六）引吭高歌（放歌曲《金梭銀梭》或《明天會(huì)更好》）教師：大家不僅說出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂觀地面對(duì)生活。是的，我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會(huì)更加燦爛，更加美好！
同學(xué)寫一句贈(zèng)言。寫的贈(zèng)言可以是一首小詩，可以是哲理勵(lì)志之言，可以是輕松幽默之語等。
四 評(píng)議小組評(píng)選出獲獎(jiǎng)人選并公布結(jié)果 五 課堂小結(jié)
將今天的真心話，心中情，寫在日記本上，記下自己成長(zhǎng)過程中煩惱或快樂的一筆，留下自己成長(zhǎng)的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。
最后應(yīng)加【活動(dòng)評(píng)價(jià)】或【活動(dòng)反思】
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十四
——我愛文學(xué)
揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校 郭立桂
活動(dòng)目的:
1.通過復(fù)習(xí)鞏固本單元內(nèi)容,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值,
2欣賞文學(xué)作品,進(jìn)一步體會(huì)文學(xué)在積累知識(shí),提高修養(yǎng),豐富感情等方面的作用.
3. 通過閱讀交流,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,了解不同體裁,不同風(fēng)格的文學(xué)作品等相關(guān)文學(xué)知識(shí).
4.通過表演,感受文學(xué)作品中的生動(dòng)形象,體會(huì)豐富的感情.
5..通過文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情.
教學(xué)重,難點(diǎn):
1,如何閱讀欣賞文學(xué)作品
2,學(xué)會(huì)感受生活,進(jìn)行創(chuàng)作.
教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過程?:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入??:
(一)學(xué)生談學(xué)習(xí)率一單元后對(duì)文學(xué)有哪些認(rèn)識(shí)
(二)教師點(diǎn)評(píng)小結(jié)并啟發(fā)如何閱讀欣賞文學(xué)作品
1.積累生動(dòng)活潑的語言
2.學(xué)習(xí)巧妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
3.品析鮮活逼真的形象
4.深入優(yōu)美深遠(yuǎn)的意境
5.體會(huì)豐富細(xì)膩的情感
名作欣賞
欣賞作品
詩歌----《獻(xiàn)給母親的歌》 (鏈接課件flas)
散文----《春》(鏈接多媒體課件)
小說----《空城計(jì)》(鏈接電影)
戲劇----(鏈接電影)
學(xué)生談?dòng)^后或聽后感
1.分組討論
2代表發(fā)言
(三)教師點(diǎn)拔
1.了解了文學(xué)知識(shí)
2.講述了基本情節(jié)
3.分析了人物形象
4.積累了名言佳句
5.領(lǐng)悟了創(chuàng)作方法
6.受到了思想教育
三.配樂齊讀
《為你打開一扇門》3一
四.布置作業(yè)?
1選擇作品,準(zhǔn)備表演(自備道具)
2模仿范文,進(jìn)行創(chuàng)作(自作課件)
第二課時(shí)
教學(xué)過程?
復(fù)習(xí)導(dǎo)入??:
文學(xué)有哪四種體裁 各舉一例
小組表演
詩歌組配樂朗誦
散文組課件展示
小說組講述故事
戲劇組情節(jié)表演
教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)
三,作品展示:
組內(nèi)交流
推選佳作
集體修改
朗讀展示
集體評(píng)議
四.成果匯總
1.出一期
2.向報(bào)社雜志社投稿
3辦小報(bào)
五.集體配樂朗誦詩歌(鏈接 高山流水)
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十五
一?活動(dòng)目標(biāo)：??1了解一些探險(xiǎn)活動(dòng)應(yīng)掌握的科學(xué)知識(shí)??生存知識(shí)和基本技能。
不?怕挫折?勇敢堅(jiān)毅的品質(zhì)。
3??多角度的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)活動(dòng)。
4培養(yǎng)口語交際和寫作能力。
二??活動(dòng)內(nèi)容：
1?“我所了解的探險(xiǎn)家”故事會(huì)
講故事?????說體會(huì)
2?“?探險(xiǎn)活動(dòng)面面觀”（旨在從不同方面??不同角度認(rèn)識(shí)探險(xiǎn)）
a?對(duì)人類探索未知世界??邁向全新領(lǐng)域的正面引導(dǎo)作用
b?對(duì)自然環(huán)境破壞帶來的負(fù)面影響
c?大膽想象人類未來的探險(xiǎn)活動(dòng)
三??生存夏令營(yíng)模擬招聘
a???“招聘小組”設(shè)計(jì)好情境，即值得挑戰(zhàn)的自然環(huán)境，并用語言文字或圖畫具體描述或描繪出這一情境，以吸引挑戰(zhàn)者前來應(yīng)聘，接受挑戰(zhàn)。
b??同時(shí)根據(jù)不同的情境（或荒野大漠，或荒島孤灘，或林海雪原等）設(shè)計(jì)出不同的問題，應(yīng)聘者的回答應(yīng)即符合情理，又有膽略和創(chuàng)意。
四??活動(dòng)評(píng)價(jià)提示?
根據(jù)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和參與情況，評(píng)選出“故事大王”??“優(yōu)秀辯手”??“智勇挑戰(zhàn)者”等。
五?寫作
a?看圖說話，對(duì)搜集的圖片資料發(fā)表感慨。
b???“探險(xiǎn)活動(dòng)之我見”，闡述自己的看法，要以理服人。
c??“奇異的探險(xiǎn)之旅”，發(fā)揮想象，記敘或模擬一次探險(xiǎn)之旅，注意情節(jié)的曲折離奇，富有可讀性。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十六
綜合實(shí)踐活動(dòng)課屬于活動(dòng)課程范疇，是活動(dòng)課程在新的時(shí)代條件下的深化與發(fā)展，它具有自己獨(dú)特的育人價(jià)值與功能。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)定位，課程的評(píng)價(jià)與學(xué)科課程評(píng)價(jià)有很大的不同。為了更好地落實(shí)活動(dòng)課程的各項(xiàng)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。我在教學(xué)實(shí)踐中，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)方式入手，作了一些嘗試。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容由學(xué)校、教師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際確定。在確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容上須尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長(zhǎng)，善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問題。要超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、社會(huì)，面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。教師要尤其注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，選擇課題，尋找適合自己的探究活動(dòng)方式。有效地將研究性學(xué)習(xí)、周圍環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一體開展。
劃”、“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”以及“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”。力求從課程安排組織上落實(shí)計(jì)劃性、體現(xiàn)規(guī)范化。但這些統(tǒng)籌規(guī)劃不能限制其生成性，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合活動(dòng)的開展，不斷地在過程中產(chǎn)生新目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)新問題，調(diào)整新思路，創(chuàng)造新設(shè)計(jì)，更好地將活動(dòng)引向新領(lǐng)域。
二、實(shí)踐課要注重過程評(píng)價(jià)。
結(jié)果的過程，注重小學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和表現(xiàn)。在具體操作中，教師通過觀察，采用即時(shí)評(píng)語的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等方面的表現(xiàn)，并將其作為評(píng)價(jià)小學(xué)生的依據(jù)。
教師在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)中，還應(yīng)該考察學(xué)生是否。
信。
三、重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，注重評(píng)價(jià)的多元化與多樣化。
中發(fā)生車禍后，事故現(xiàn)場(chǎng)是如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)緊急自救;還有的學(xué)生表演了自己在商場(chǎng)與父母走失后，是如何與父母聯(lián)系上的。學(xué)生在活動(dòng)中還提出了一個(gè)個(gè)問題“假如發(fā)生核泄漏我們?cè)趺崔k?”“假如父母不在家時(shí)，有人敲門我怎么辦?”........對(duì)于學(xué)生提出的各種不同的問題,教師都給以鼓勵(lì)。只有讓學(xué)生“親身”體驗(yàn)活動(dòng)過程，才能震撼學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
四、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，注重開放性的評(píng)價(jià)方式。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身具有開放性的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個(gè)人或小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來，并鼓勵(lì)相互之間充分發(fā)表意見和評(píng)論，例如我在教學(xué)一年級(jí)教材《玩葉子》時(shí)，設(shè)計(jì)了貼葉畫的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生采集了很多不同形狀、不同大小的葉片，準(zhǔn)備了膠水、剪刀和16k紙，讓學(xué)生自己想要貼什么畫面，就選什么樣的葉片去粘貼自己的作品。學(xué)生四人一組合作著，精心地選擇、相互配合、認(rèn)真地完成了一幅幅葉畫，教師讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)議，選出“你最喜歡的葉畫”，并把學(xué)生評(píng)議出的作品在黑板上展評(píng)，請(qǐng)小作者們自己也來評(píng)說一下，“你認(rèn)為哪一位同學(xué)的葉畫最美”，再由大家評(píng)議出最喜歡的葉畫(十幅)在學(xué)習(xí)園地里展覽。在一次次的評(píng)議中，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的愉悅。
評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。我們對(duì)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)诨顒?dòng)過程中的變化和發(fā)展。既要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，更要重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);教師要善于利用評(píng)價(jià)提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。但是無論采用何種評(píng)價(jià)方式，教師都應(yīng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，都應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重過程、注重活動(dòng)的思想。
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十七
活動(dòng)主題：我愛文學(xué)?
活動(dòng)話題：向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品?
——“作品給我?guī)淼模鞓贰⒅腔?、樂趣、信心、力量、希望……）?
活動(dòng)形式：小組、班級(jí)交流?
活動(dòng)過程?：?
一、活動(dòng)準(zhǔn)備?
3、設(shè)施準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好數(shù)碼相機(jī)、攝影攝像器材和多媒體。?
二、活動(dòng)步驟?
1、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?
2、小組交流?
3、班級(jí)交流?
（1）導(dǎo)入??：?
（2）各小組代表交流讀書感受。（優(yōu)秀講稿可匯編）?
（3）展出各小組創(chuàng)辦的文學(xué)手抄報(bào)。?
（4）展示自己制作的課件。（可能的話）?
（5）表演課本劇。（可能的話）?
4、小結(jié)：?
主持人根據(jù)評(píng)委意見宣布評(píng)選結(jié)果。?
語文老師對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。?
三、活動(dòng)成果?（可按以下形式展示）?
1、以“我愛文學(xué)”為主題，出一期墻報(bào)（報(bào)紙類）；?
2、匯編《??校??班?“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)交流文集》（書刊類）；?
4、出“???校???班‘我愛文學(xué)’主題活動(dòng)花絮”專欄（攝影類）。?
綜合實(shí)踐活動(dòng)倡議書篇十八
一、教學(xué)目的。
１、開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。
本次活動(dòng)由四個(gè)部分組成。
1，了解漢字的歷史和使用情況，激發(fā)學(xué)生識(shí)記漢字的自覺性。2，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，欣賞書法藝術(shù)，圍繞漢字的音形義諸方面展示和發(fā)現(xiàn)漢字之美、書寫之美。
3，搜集與漢字有關(guān)的演變與發(fā)展的故事等實(shí)踐活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)漢字的贊美之意，使學(xué)生們更為規(guī)范地使用漢字，維護(hù)漢字的純潔神圣。
4，辦手抄報(bào)鞏固活動(dòng)成果，激發(fā)學(xué)生熱愛漢字熱情，進(jìn)而促進(jìn)漢字規(guī)范化。
三、活動(dòng)依據(jù)。
通過學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)資料和搜集相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，組內(nèi)合作進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，讓他們發(fā)現(xiàn)漢字是充滿著強(qiáng)大的生命力和藝術(shù)表現(xiàn)力，從而使學(xué)生對(duì)漢字會(huì)自然生發(fā)親近之感。
四、活動(dòng)實(shí)施步驟。
（一）活動(dòng)主題：走進(jìn)漢字——了解漢字的起源與發(fā)展。
實(shí)施方式：以班級(jí)為單位在同一時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解漢字的起源與發(fā)展。
（二）活動(dòng)主題：與漢字為友——搜集和漢字有關(guān)的故事。
實(shí)施方式：先以小組組為單位組織講故事比賽，組內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀選手參加班級(jí)比賽。
（三）活動(dòng)主題：我寫漢字我驕傲——聽寫漢字，欣賞書法作品選實(shí)施方式：以小組為單位組織認(rèn)識(shí)聽寫比賽，選出優(yōu)勝選手，參加班級(jí)比賽并公示成果。
（四）活動(dòng)主題：為漢字喝彩——手抄報(bào)和硬筆書法實(shí)施方式：以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作，展示優(yōu)秀作品。
五、評(píng)價(jià)總結(jié)：
這次綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，既評(píng)價(jià)個(gè)人，也要評(píng)價(jià)小組，關(guān)注小組的合作態(tài)度和每個(gè)小組成員的參與程度，在評(píng)價(jià)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)漢字的積極性，提升學(xué)生的綜合能力。
六、參加人員：
五年三班全體學(xué)生。
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