讀書是一種享受和提升自我的方法，我覺得讀書的快樂無窮無盡。在寫一篇完美的總結(jié)時(shí)，我們首先得明確總結(jié)的目的和意義。這是一些分享的寫作經(jīng)驗(yàn)
課程結(jié)業(yè)心得篇一
在人們?nèi)找孀⒅貙徝赖慕裉?，藝術(shù)教育也越來越受到關(guān)注。美術(shù)課程是每個(gè)孩子從小接受的重要教育內(nèi)容，而這一年的美術(shù)課程即將結(jié)束。課程結(jié)業(yè)，作為孩子們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)里程碑，也是一個(gè)能夠回顧自己學(xué)習(xí)體驗(yàn)、提高自我素養(yǎng)的時(shí)機(jī)。本文將提出我在學(xué)習(xí)一年的美術(shù)課程中的感受、困惑和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲。
初學(xué)美術(shù)課程時(shí)，我的目標(biāo)是提高自己的審美素養(yǎng)，學(xué)會(huì)基本畫畫的技能，進(jìn)一步明白藝術(shù)的本質(zhì)所在。這一年的學(xué)習(xí)中，我收獲頗豐。從觀察和描述中掌握到構(gòu)圖和色彩的搭配，我越來越深入地了解了藝術(shù)和美的真正含義。從一張無主題的線條作品到一幅真正意義上的藝術(shù)杰作，我掌握了各種畫畫的技巧和方法，并且找到了自己的風(fēng)格和特色。
第三段：挑戰(zhàn)與困惑。
然而，在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。作為初學(xué)者，我很難接受和理解一些高深的理論和方法，比如多點(diǎn)透視、水彩技法等等。同時(shí)，我也遇到了自己的創(chuàng)作難題。有時(shí)候，我沉迷于細(xì)節(jié)和形式而忽略了內(nèi)容和主題的重要性，缺乏了獨(dú)創(chuàng)性；有時(shí)候，我雖然有很多想法，但是表達(dá)不清楚或者只是停留在泛泛的概念上。這種創(chuàng)作困境十分糾結(jié)，讓我在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)迷惘和煩躁。
第四段：教師的貢獻(xiàn)。
在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中，教師起到了關(guān)鍵的作用。他們的指導(dǎo)和提示幫助我們懂得了很多原本咬文嚼字的細(xì)節(jié)，也引領(lǐng)我們了解藝術(shù)的深入內(nèi)涵。他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)給予了我們很多啟示和幫助，讓我們順利度過了一年的學(xué)習(xí)，收獲了更多。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
美術(shù)課程的學(xué)習(xí)猶如美麗的花朵，在這一年中一步步地綻放。在這一年中，我們注重細(xì)節(jié)，掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)技巧，表達(dá)想法，不斷磨練自己的視聽輕重和審美修養(yǎng)。這一年有歡笑，也有淚水，但每一次的探索和收獲都使我們走得更遠(yuǎn)，更加有信心。課程結(jié)束，但學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的征程還得繼續(xù)。特別感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心付出。讓我們繼續(xù)擁抱藝術(shù)，擁抱生活。
課程結(jié)業(yè)心得篇二
第一段：介紹游泳課程背景和目的（200字）。
在游泳課堂上度過的這段時(shí)間真是充實(shí)而難忘。作為一項(xiàng)普遍受歡迎的水上運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)游泳不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高自己的安全意識(shí)。因此，我報(bào)名參加了這個(gè)游泳課程，希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握基本的游泳技能，提高水上自救能力，并且享受到游泳帶來的無窮樂趣。
第二段：學(xué)習(xí)過程和技術(shù)提升（200字）。
這個(gè)游泳課程為我們提供了全面的游泳學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。在開始階段，教練詳細(xì)地介紹了游泳的姿勢(shì)、呼吸等基本知識(shí)，并通過示范和練習(xí)幫助我們掌握正確的游泳動(dòng)作。隨著課程的深入，我們開始學(xué)習(xí)不同的游泳姿勢(shì)，如自由泳、蛙泳和仰泳，并逐漸提高了水中的靈活性和協(xié)調(diào)性。在教練的指導(dǎo)下，我們還練習(xí)了扒水、換氣和轉(zhuǎn)身等高級(jí)游泳技術(shù)，這些訓(xùn)練不僅增加了我們的耐力和力量，還提升了我們的游泳技術(shù)。
第三段：增強(qiáng)安全意識(shí)與水上自救能力（200字）。
除了學(xué)習(xí)游泳技能，我們?cè)谡n程中還了解到了許多關(guān)于水上安全的知識(shí)。教練向我們介紹了常見的水上危險(xiǎn)和救援方法，并通過模擬演練，讓我們了解如何在緊急情況下做出正確的反應(yīng)。我們學(xué)會(huì)了漂浮、掙扎和呼救等自救技巧，這些知識(shí)不僅在游泳時(shí)有用，而且可以在生活中的緊急情況下拯救自己和他人。通過這些學(xué)習(xí)，我們樹立了正確的安全意識(shí)，保護(hù)了自己和他人的生命。
第四段：享受游泳帶來的樂趣（200字）。
游泳課程不僅幫助我掌握了游泳技巧，還讓我發(fā)現(xiàn)了游泳的樂趣。無論是自由自在地在水中暢游，還是享受沖擊浪花的刺激感覺，每一次游泳都能讓我忘記一切煩惱，全身心地沉浸在這個(gè)美好的世界里。在游泳中，我感受到了身心的放松，也增加了和同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)。游泳讓我快樂，也讓我更好地了解了自己。
第五段：結(jié)業(yè)總結(jié)和未來計(jì)劃（200字）。
通過這個(gè)游泳課程，我不僅學(xué)會(huì)了游泳，還提高了自己的安全意識(shí)和水上自救能力。同時(shí)，我也逐漸享受到了游泳的樂趣。然而，游泳學(xué)習(xí)只是一個(gè)開始，我希望以此為基礎(chǔ)，繼續(xù)努力提升自己的游泳技能，同時(shí)探索更多不同的游泳項(xiàng)目。游泳不僅是一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，更是一種對(duì)自己身心的放松和享受。通過游泳，我相信我會(huì)變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)，并且能夠克服困難，迎接更大的挑戰(zhàn)。未來，我希望能夠參加更高級(jí)的游泳訓(xùn)練，提高自己的技術(shù)水平，甚至參加一些比賽，展示自己的游泳才華。
總的來說，這個(gè)游泳課程讓我收獲頗豐。不僅學(xué)會(huì)了游泳技巧，而且提高了安全意識(shí)和游泳自救能力。游泳的樂趣讓我更加熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并且激發(fā)了我不斷探索和挑戰(zhàn)的動(dòng)力。我相信，通過持續(xù)的努力和訓(xùn)練，我會(huì)變得更加優(yōu)秀，并且享受到更多游泳帶來的樂趣和成就感。
課程結(jié)業(yè)心得篇三
作為一門精細(xì)的藝術(shù)形式，美術(shù)是非常具有挑戰(zhàn)性的課程，一個(gè)好的美術(shù)課程能夠讓我們獲得非常多的知識(shí)和技能。在我結(jié)束這門課程的時(shí)候，我想分享我在這門課程中所獲得的一些體會(huì)和心得。
第一段：美術(shù)給我?guī)淼奶魬?zhàn)和藝術(shù)榮譽(yù)。
我一直對(duì)藝術(shù)感興趣，并且夢(mèng)想成為一名有才華的畫家。因此，我決定選擇學(xué)習(xí)美術(shù)。在這門課程中，我學(xué)到了如何觀察和表達(dá)自己的想法，同時(shí)也越來越喜歡這門藝術(shù)。因?yàn)槊佬g(shù)帶給我的挑戰(zhàn)，讓我有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自己的審美和概念，更讓我有機(jī)會(huì)獲得藝術(shù)榮譽(yù)。這個(gè)過程可能有些漫長(zhǎng)和困難，但是每次新作品的完成都讓我有了一種更深層次的滿足感。
第二段：美術(shù)讓我體驗(yàn)藝術(shù)品的美感。
通過這門課程，我學(xué)會(huì)了如何欣賞藝術(shù)品，并且也學(xué)會(huì)了如何將我對(duì)于藝術(shù)的感悟表達(dá)出來。我明白到，不同的藝術(shù)形式會(huì)給人帶來不同的藝術(shù)感受，從而影響到人們的情感和思想。通過從其中一些作品中獲得啟發(fā)和靈感，我也有機(jī)會(huì)創(chuàng)作出更好的自己的作品。在這個(gè)過程中，我所學(xué)的不僅僅是技巧和技能，最重要的是美術(shù)教給我怎樣通過藝術(shù)品和藝術(shù)作品，體驗(yàn)到被美的感覺。
第三段：美術(shù)讓我更好地表達(dá)自我和情感。
美術(shù)給了我一個(gè)表達(dá)自己情感和自我特點(diǎn)的平臺(tái)。在這個(gè)過程中我可以更好地了解自己的想法和思維方式。通過美術(shù)創(chuàng)作，我有機(jī)會(huì)更好地與自己的內(nèi)心進(jìn)行互動(dòng)。我可以更好地表達(dá)我的想法而不必?fù)?dān)心別人的看法。當(dāng)然，與人交流我的想法，也讓我更加深入地理解自己和別人的思維方式，并且讓我學(xué)會(huì)了如何溝通和表達(dá)。
第四段：美術(shù)讓我更加耐心和細(xì)致。
學(xué)習(xí)美術(shù)需要耐心和細(xì)致。因?yàn)槊總€(gè)細(xì)節(jié)都需要精細(xì)化處理，而細(xì)節(jié)部分的處理很少會(huì)立即得到認(rèn)可，因此需要更多的耐心和堅(jiān)持。同時(shí)，在細(xì)致化的過程中，我學(xué)會(huì)了如何處理和顏色和形狀。通過學(xué)習(xí)這些技能，我能夠更好地理解與應(yīng)用不同的繪畫技法。
第五段：美術(shù)讓我學(xué)會(huì)了更好地接受失敗。
在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我也遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我會(huì)畫一天甚至幾天都沒辦法完成自己的任務(wù)。但是，即便我遭到挫折，我知道這只是一個(gè)階段，不是終點(diǎn)。美術(shù)課程教導(dǎo)了我什么是失敗，也教會(huì)了我如何接受失敗。更重要的是，這個(gè)過程使我更加堅(jiān)定地相信，在生命的旅程中，真正的勝利者是那些從失敗中重新站起來的人。
總的來說，美術(shù)的課程是一門讓我受益匪淺的學(xué)問。它教會(huì)了我如何獲得更深層次的涵義和理解，教會(huì)了我更好地表達(dá)和思考。在這門課程結(jié)束的時(shí)候，我真心感到自己變得更加開放和自我實(shí)現(xiàn)，并且也讓我更有信心和勇氣去追求我的人生夢(mèng)想。
課程結(jié)業(yè)心得篇四
第一段：介紹游泳課程的背景（大約200字）。
游泳，是一項(xiàng)對(duì)身體非常有益的運(yùn)動(dòng)。通過游泳，可以鍛煉全身肌肉，增強(qiáng)心肺功能，提高身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。因此，越來越多的人選擇參加游泳課程，學(xué)習(xí)游泳技能。我也是其中之一，在過去幾個(gè)月里，我參加了一門游泳課程，并成功完成了課程。這門游泳課程對(duì)我來說意義重大，不僅讓我學(xué)會(huì)了游泳，還對(duì)我的身體健康產(chǎn)生了積極影響。
第二段：描述學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)（大約300字）。
在游泳課程開始的時(shí)候，我作為一個(gè)完全的新手，對(duì)游泳一無所知。一開始，我很害怕下水，對(duì)水有一種天然的畏懼。每次進(jìn)入水中，我都會(huì)緊張不安，手腳發(fā)軟。我遇到了很多困難，比如不會(huì)踩踏，不會(huì)踢腿，也不會(huì)劃水。我被水泡在臉上的恐懼所困擾，每次嘗試都覺得透不過氣來。盡管如此，我沒有放棄。在老師和同學(xué)的幫助下，我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷修正自己的動(dòng)作。雖然進(jìn)步緩慢，但我始終堅(jiān)持不懈，直到最后取得了可喜的成果。
第三段：總結(jié)游泳課程給我?guī)淼氖斋@（大約300字）。
參加游泳課程的幾個(gè)月里，我經(jīng)歷了許多磨礪，也收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了正確的游泳姿勢(shì)和技巧。通過老師的耐心教導(dǎo)和同學(xué)們的互相幫助，我逐漸掌握了踩踏、踢腿和劃水的技巧，并最終能夠自如地在水中游動(dòng)。其次，我學(xué)會(huì)了克服恐懼。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)和挑戰(zhàn)自己的極限，我漸漸地克服了對(duì)水的畏懼?，F(xiàn)在，我能夠自信地游泳，并且樂在其中。最重要的是，游泳讓我的身體得到了鍛煉，我的體力和耐力都有了顯著的提升。我感到自己變得更加健康和有活力。
第四段：展望未來游泳的發(fā)展方向（大約200字）。
游泳課程的結(jié)束并不意味著我的學(xué)習(xí)就此終止。相反，我希望能夠繼續(xù)發(fā)展和提高自己的游泳技巧。下一步，我計(jì)劃報(bào)名參加高級(jí)游泳課程，學(xué)習(xí)更高級(jí)的游泳技巧，如蛙泳和蝶泳。我還計(jì)劃參加一些游泳比賽，鍛煉自己的競(jìng)技能力，并且不斷挑戰(zhàn)自己的極限。我相信，在老師和同學(xué)們的幫助下，我可以繼續(xù)進(jìn)步，成為一名更加出色的游泳者。
第五段：總結(jié)感受和展望所帶來的改變（大約200字）。
通過這門游泳課程，我不僅僅學(xué)會(huì)了游泳技能，也學(xué)到了許多關(guān)于勇敢和堅(jiān)持的道理。游泳教會(huì)了我如何面對(duì)恐懼，并且相信自己可以克服困難。而且，游泳讓我的身體變得更加健康和有活力。我相信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來的人生產(chǎn)生積極的影響。無論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，直到取得成功。我相信，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和堅(jiān)持不懈的精神，將會(huì)使我在未來的人生中取得更多的成就。
課程結(jié)業(yè)心得篇五
美術(shù)課程是我在這學(xué)期最期待的一門課程之一，因?yàn)槲乙恢睂?duì)繪畫和創(chuàng)作有著濃厚的興趣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也開拓了自己的視野。以下是我對(duì)美術(shù)課程的結(jié)業(yè)心得體會(huì)。
首先，美術(shù)課程讓我對(duì)繪畫有了更深入的了解。以前，我只是在課余時(shí)間隨便拿起一支筆來畫畫，并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。但現(xiàn)在，我在美術(shù)課上學(xué)到了很多繪畫的基本技法和知識(shí)，如線條的運(yùn)用、色彩的表現(xiàn)和構(gòu)圖的構(gòu)思等。通過老師的講解和示范，我學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用不同的畫筆和畫具，使作品更加生動(dòng)和立體。此外，美術(shù)課還幫助我熟悉了很多繪畫材料的使用方法，如水彩畫、油畫和素描等。這些技巧的掌握讓我在繪畫時(shí)更加得心應(yīng)手，也增加了我對(duì)繪畫的興趣。
其次，美術(shù)課程培養(yǎng)了我的觀察力和想象力。在美術(shù)課上，老師鼓勵(lì)我們觀察和模仿生活中的事物，如水果、花草和動(dòng)物等。通過描繪這些對(duì)象，我們可以更加準(zhǔn)確地觀察和模仿它們的形狀和顏色，提高我們的描繪能力。同時(shí)，在美術(shù)課上，老師還鼓勵(lì)我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己獨(dú)特的作品。這讓我有機(jī)會(huì)將自己的思維和感知轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品，在創(chuàng)作中釋放想象力和創(chuàng)造力。通過這種方式，我不僅能夠表達(dá)自己的情感和思想，還能夠提高自己的創(chuàng)作能力。
第三，美術(shù)課程讓我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持。繪畫是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間和耐心的活動(dòng)。在美術(shù)課上，老師告訴我們，繪畫需要不斷的練習(xí)和堅(jiān)持，才能達(dá)到較高的水平。我記得老師曾經(jīng)講過，偉大的藝術(shù)家并不是一夜之間成為的，他們通過數(shù)百次的練習(xí)和不斷的追求才取得了成功。這給了我很大的鼓舞和動(dòng)力，讓我明白成功離我并不遠(yuǎn)，只要我堅(jiān)持下去，并不斷提高自己的繪畫技巧和水平，我也能達(dá)到我心中的目標(biāo)。
第四，美術(shù)課程鍛煉了我團(tuán)隊(duì)合作的能力。在美術(shù)課上，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組合作，共同創(chuàng)作一幅畫作。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了和不同的同學(xué)合作和溝通，理解和接受他們的想法和建議。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作思路，通過合作，我們可以共同創(chuàng)作出更好的作品，并且相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這對(duì)我來說是一次很好的鍛煉和機(jī)會(huì)，讓我明白在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅是個(gè)體，更是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分。
最后，美術(shù)課程激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了藝術(shù)的價(jià)值和意義。藝術(shù)不僅是一種表達(dá)情感和思想的方式，更是一種與世界對(duì)話和交流的方式。通過藝術(shù)，我們可以更好地理解自己和他人的感受，將我們對(duì)美的追求傳達(dá)給其他人。因此，我決定將來繼續(xù)學(xué)習(xí)和追求藝術(shù)，不斷提高自己的藝術(shù)水平，用藝術(shù)來影響和改變世界。
總之，美術(shù)課程是我在這學(xué)期最喜歡的一門課程，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)到了很多繪畫技巧和知識(shí)，提高了自己的繪畫水平，同時(shí)也培養(yǎng)了我的觀察力、想象力、耐心和團(tuán)隊(duì)合作能力。更重要的是，美術(shù)課程激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求，我決定將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索藝術(shù)的奧妙。這一學(xué)期的美術(shù)課程對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我相信它將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。
課程結(jié)業(yè)心得篇六
近日，某課程正式結(jié)束，使我有機(jī)會(huì)回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，思考所取得的成果和收獲。經(jīng)過深思熟慮，我從五個(gè)方面總結(jié)了自己的心得體會(huì)。
首先，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)的過程更為重要。在這門課程中，我發(fā)現(xiàn)最大的收獲并非來自于知識(shí)本身，而是在學(xué)習(xí)的過程中提高了我的學(xué)習(xí)能力和思維能力。課程安排了一系列的作業(yè)和討論，讓我鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和問題解決的能力。例如，在一個(gè)小組項(xiàng)目中，我需要與同學(xué)們合作并充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于成功的重要性。因此，課程的結(jié)業(yè)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)并不完全是為了得到某種特定的知識(shí)，更是為了提升自己的能力和素質(zhì)。
其次，他課程讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。通過學(xué)習(xí)的過程，我發(fā)現(xiàn)自己在課程開始時(shí)對(duì)一些重要概念和理論不夠了解，但隨著時(shí)間的推移，隨著不斷的學(xué)習(xí)和思考，我逐漸理解了這些概念的含義和應(yīng)用場(chǎng)景。這讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持和足夠時(shí)間的，不能貪圖速成，要有耐心和恒心。課程的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)，我應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能。
第三，課程的結(jié)業(yè)讓我明白了自己的不足之處。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有待提升。例如，我在表達(dá)思想和觀點(diǎn)時(shí)有時(shí)存在模糊不清的問題，這可能是由于自己缺乏邏輯思維和清晰表達(dá)的能力。為了克服這個(gè)問題，我決定在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)筆記和寫作的練習(xí)，提升自己的表達(dá)能力。課程的結(jié)業(yè)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，這將成為我未來的努力方向。
第四，我從課程中意識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的。在這門課程中，老師鼓勵(lì)我們研究和探索我們感興趣的領(lǐng)域，并鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)。通過這個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣也得到了進(jìn)一步的調(diào)動(dòng)和激發(fā)。我開始主動(dòng)地尋找更多的學(xué)習(xí)資源，廣泛閱讀與課程相關(guān)的書籍，參加相關(guān)的講座和研討會(huì)。我逐漸明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和完成作業(yè)，更應(yīng)該是對(duì)自己感興趣領(lǐng)域的深入了解和探索。
最后，課程的結(jié)業(yè)讓我明白了學(xué)習(xí)需要持續(xù)的反思。在這門課程結(jié)束的時(shí)刻，我不禁回想起自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想起了自己的成功和失敗，想起了自己的進(jìn)步和退步。通過這一反思過程，我意識(shí)到學(xué)習(xí)需要不斷思考和總結(jié)，需要在錯(cuò)誤中提高和在成功中發(fā)展。我為自己以往的努力感到驕傲，但同時(shí)也要勇敢面對(duì)自己的過去。通過持續(xù)的反思，我相信我將成為一名更好的學(xué)習(xí)者。
綜上所述，課程結(jié)業(yè)的心得體會(huì)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的過程和能力的重要性，明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，并明白了學(xué)習(xí)需要持續(xù)的反思。這門課程的結(jié)束為我打開了一扇新的門，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程結(jié)業(yè)心得篇七
第一段：引言（140字）。
在過去的一學(xué)期里，我參加了學(xué)校開設(shè)的美術(shù)課程。美術(shù)課程給了我一個(gè)展示自己創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的平臺(tái)，也讓我享受到與畫畫的快樂。在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課程結(jié)束之際，我想回顧一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷并分享一些心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)與進(jìn)步（250字）。
在一開始的時(shí)候，我并不是一個(gè)畫畫很出色的學(xué)生。然而，通過這個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的繪畫技巧和觀察力。老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的互幫互助，讓我得到了很多的幫助和鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的畫筆和畫媒，不斷嘗試新的繪畫技巧和表現(xiàn)形式。我曾克服了對(duì)色彩應(yīng)用的困惑，通過對(duì)光影的觀察和學(xué)習(xí)，我能夠更加精確地刻畫畫面。通過對(duì)線條、形狀和比例的學(xué)習(xí)，我也能夠更好地呈現(xiàn)畫面的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。這一學(xué)期的美術(shù)課程真正讓我成長(zhǎng)了。
第三段：美術(shù)課程的價(jià)值（250字）。
美術(shù)課程不僅僅是教會(huì)我們畫畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了我們的審美品味和創(chuàng)造力。通過參觀藝術(shù)博物館和研究名家的作品，我們了解到了各種不同的藝術(shù)風(fēng)格和流派，進(jìn)而發(fā)展了自己的藝術(shù)觀。在美術(shù)課上，老師鼓勵(lì)我們勇于表達(dá)自己的內(nèi)心世界，去發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。通過自由繪畫和作品展示等活動(dòng)，我們能夠自信地展示自己的作品和創(chuàng)造力。這些寶貴的經(jīng)歷不僅幫助了我在美術(shù)方面的發(fā)展，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。
第四段：參與與合作（250字）。
美術(shù)課程不僅是個(gè)人學(xué)習(xí)的過程，還是一個(gè)與他人交流和合作的過程。在美術(shù)課程中，我們常常需要通過小組合作完成一些項(xiàng)目。通過與同學(xué)們的合作，我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同解決問題。在合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會(huì)了與他人尊重和溝通。我們一起探究藝術(shù)的世界，分享創(chuàng)作的樂趣。這樣的合作與參與，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的能力。
第五段：對(duì)未來的展望（310字）。
美術(shù)課程的結(jié)束并不代表我的美術(shù)學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反，它為我打開了更廣闊的藝術(shù)世界。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。我希望能夠參加更多的藝術(shù)培訓(xùn)和比賽，與更多的藝術(shù)家互動(dòng)和交流。我也希望將來能夠以后進(jìn)入藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家或者設(shè)計(jì)師。
總結(jié)：通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的繪畫技巧和觀察力，培養(yǎng)了自己的美感和創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了與他人合作和參與。美術(shù)課程給予了我全方位的啟迪和幫助，使我更加熱愛藝術(shù)。我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自己的藝術(shù)才華，為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
課程結(jié)業(yè)心得篇八
第一段：引入課程背景和個(gè)人期望（200字）。
我曾經(jīng)一直對(duì)美術(shù)領(lǐng)域充滿了濃厚的興趣和熱愛，因此在我大學(xué)期間選擇了美術(shù)專業(yè)。然而，即使我學(xué)習(xí)了多年的美術(shù)知識(shí)和技巧，畢業(yè)時(shí)我仍然感到自己有很多需要學(xué)習(xí)的地方。為了進(jìn)一步提升自己的創(chuàng)作水平，我報(bào)名參加了一家藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的美術(shù)結(jié)業(yè)課程。在開始課程的時(shí)候，我對(duì)自己有著很高的期望，希望能夠通過這個(gè)課程學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和技巧，為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（300字）。
這個(gè)美術(shù)結(jié)業(yè)課程的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了素描、油畫、水彩等多個(gè)繪畫技巧和表現(xiàn)形式。我們不僅學(xué)習(xí)了不同材料和畫筆的使用方法，還通過實(shí)踐掌握了構(gòu)圖、色彩和光影的運(yùn)用技巧。每節(jié)課都有專業(yè)的教師上課講解，并進(jìn)行了實(shí)際操作的指導(dǎo)。通過參與課程，我學(xué)到了很多以前不知道的繪畫技巧和方法，也了解了如何通過繪畫來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的繪畫技能，也對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有了更深入的理解。
第三段：與老師和同學(xué)的互動(dòng)與交流（300字）。
在課程中，我非常幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了一位非常出色的藝術(shù)老師。他不僅對(duì)美術(shù)領(lǐng)域非常了解，還有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)歷。每次上課，他都會(huì)耐心地引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，去探索創(chuàng)作的樂趣。同時(shí)，他也非常鼓勵(lì)我們與同學(xué)們進(jìn)行交流和互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)在畫桌前聚在一起，一起討論每個(gè)人作品的亮點(diǎn)和改進(jìn)之處。這些互動(dòng)和交流不僅豐富了我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，也幫助我們更好地改進(jìn)自己的作品。
第四段：個(gè)人作品展示和進(jìn)步（300字）。
在課程的最后，我們有機(jī)會(huì)在校內(nèi)舉辦個(gè)人作品展覽。每個(gè)人都會(huì)展示自己在課程中所創(chuàng)作的作品，展現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)觀點(diǎn)。通過這次展覽，我更加深刻地意識(shí)到自己在創(chuàng)作上的進(jìn)步。之前我經(jīng)常感到自己無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，但是現(xiàn)在，通過課程的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了一些技巧和方法，能夠準(zhǔn)確地呈現(xiàn)自己心中的意象。這次展覽也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了很好的素材和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)課程體會(huì)和展望未來（200字）。
通過這個(gè)美術(shù)結(jié)業(yè)課程，我不僅在專業(yè)技能上得到了很大的提升，還發(fā)掘到了自己對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的真正熱愛。我相信，只要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。這個(gè)課程讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作有了更明確的方向和目標(biāo)。我希望能夠在未來通過自己的創(chuàng)作，傳遞美和溫暖，為社會(huì)增添一份藝術(shù)的力量。
課程結(jié)業(yè)心得篇九
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，我終于迎來了課程的結(jié)業(yè)時(shí)刻。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我在課程學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和收獲。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的反思。
課程的內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)的核心，也是構(gòu)建我的專業(yè)知識(shí)體系的重要基石。通過這門課程，我對(duì)我的專業(yè)領(lǐng)域有了更深入的了解。課程中的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，既有基礎(chǔ)理論的講解，也有實(shí)踐案例的分析。這讓我既能夠理論學(xué)習(xí)，又能夠?qū)嵺`運(yùn)用，加深了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和把握。
第三段：對(duì)教學(xué)方法的思考。
除了課程內(nèi)容，教學(xué)方法的有效性也是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素之一。在這門課程中，老師采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等。這些方法的運(yùn)用使得課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿了互動(dòng)性和效果。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們通過課程項(xiàng)目去動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。這些教學(xué)方法的使用不僅提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，也提高了我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第四段：對(duì)學(xué)習(xí)收獲的總結(jié)。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的掌握，還懂得了如何更好地與他人合作和溝通。在小組項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與隊(duì)友有效合作，協(xié)調(diào)分工，共同完成任務(wù)。這讓我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量，也懂得了互相學(xué)習(xí)和借鑒他人的重要性。此外，我還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。通過自主學(xué)習(xí)，我能更好地掌握知識(shí)，解決問題，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和成果。
第五段：對(duì)未來發(fā)展的展望。
課程的最后，我不僅對(duì)過去學(xué)習(xí)的成果感到欣喜，也對(duì)未來充滿期待。我相信，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我將能在我的專業(yè)領(lǐng)域中有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)不斷努力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，持續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
這段時(shí)間的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我獲益匪淺。通過對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法的體驗(yàn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出努力。我相信，通過這段時(shí)間的課程學(xué)習(xí)，我已經(jīng)為自己的未來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程結(jié)業(yè)心得篇十
美術(shù)課程結(jié)業(yè)了，這個(gè)時(shí)刻也意味著美術(shù)學(xué)習(xí)的一個(gè)里程碑的完成。在這個(gè)學(xué)習(xí)的道路上，我們跌跌撞撞，卻也感悟頗深。此時(shí)，在結(jié)業(yè)之時(shí)回首過去，我們能夠追溯到自己剛剛開端學(xué)美術(shù)時(shí)的一些感性體驗(yàn)，同時(shí)也可以真正理解美術(shù)這門專業(yè)的精髓。作為學(xué)習(xí)者，我們深知，美術(shù)并非那么簡(jiǎn)單的一件事。它是別具特色的一門藝術(shù)。在這次結(jié)業(yè)中，我們深入感受到了美術(shù)的神奇之處，并且收獲了一些寶貴的心得體驗(yàn)。
第二段：美術(shù)教育的價(jià)值。
我們不難發(fā)現(xiàn)，美術(shù)對(duì)于人類的文化、藝術(shù)、乃至歷史的傳承和發(fā)展發(fā)揮了舉足輕重的作用。早在我們?nèi)祟惖某霈F(xiàn)之初，就有了涂鴉記錄生活的事例。而到了現(xiàn)代，美術(shù)學(xué)的涵蓋領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，美術(shù)不僅僅只是繪畫，更包括了雕塑、戲劇、工藝等領(lǐng)域。美術(shù)教育也逐漸轉(zhuǎn)向?qū)τ趯W(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不是單純地追求技能上的提高。美術(shù)教育不僅僅培養(yǎng)我們的審美觀，更是培養(yǎng)我們的探究能力、創(chuàng)新能力和提升我們的想象力。
第三段：美術(shù)學(xué)習(xí)的收獲。
在這個(gè)學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。其中有許多重要的收獲，比如對(duì)于素描的掌握，對(duì)于色彩的理解，以及對(duì)于構(gòu)圖、透視等技術(shù)的運(yùn)用。更為重要的是，學(xué)習(xí)美術(shù)讓我們擁有了模擬和繪制能力，并教我們更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的內(nèi)心和情感。更進(jìn)一步地，學(xué)習(xí)美術(shù)甚至讓我們開始嘗試創(chuàng)作，尤其是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)注重創(chuàng)造性思維的重要性時(shí)，我們才更加感到自己的能力得以不斷提升。
第四段：美術(shù)學(xué)習(xí)的感悟。
在學(xué)習(xí)過程中，我們肯定遇到過困難和挫折。但是，我們也從中悟到了許多人生的智慧。比如，堅(jiān)持不懈的努力和勤奮，在美術(shù)方面的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要的。我們?cè)谶M(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，也需要耐心和細(xì)致。只有用心地付出，才能讓自己更好地去吸取美術(shù)的精髓，同時(shí)也培養(yǎng)自身的美學(xué)素養(yǎng)。我們也認(rèn)識(shí)到了美術(shù)在我們這個(gè)個(gè)體化社會(huì)中最為重要的作用之一——讓人們以更加優(yōu)美、清晰和藝術(shù)化的方式表達(dá)自己的想法和情感。
第五段：美術(shù)學(xué)習(xí)的啟示。
回顧這段時(shí)間的美術(shù)學(xué)習(xí)，我們深刻體會(huì)到，美術(shù)學(xué)習(xí)的最終目的并不是為了考取高分，而是為了更加全面地提升自我。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，我們懂得了如何純粹地享受藝術(shù)，讓自己沉浸在其中。有時(shí)候，在美術(shù)的世界里，我們的想象會(huì)變得無限、瞬間，看到生活中獨(dú)具特色的另一面，表現(xiàn)出自然、充滿生機(jī)的某種美感，進(jìn)而擁有創(chuàng)新突破，這一點(diǎn)是美術(shù)教育所帶給我們最重要的啟示。美術(shù)教育幫助我們找到了探索自我而又不斷突破自我的途徑，讓我們隨著個(gè)人品味、文化甚至是學(xué)習(xí)中的矛盾與合理化理論，了解自身連同社會(huì)發(fā)展自身的豐富性。
結(jié)論：
在美術(shù)課程里，我們因此認(rèn)識(shí)到，美術(shù)教育不僅培養(yǎng)了我們審美能力，也為我們開啟了更為廣闊的想象空間，我們也在這個(gè)過程中認(rèn)識(shí)到：開拓我們自己的思路不僅要理性思考、審視問題，還需要用藝術(shù)的方式進(jìn)行表述。總的來說，美術(shù)不僅為我們提供了娛樂和美的享受，也為我們的發(fā)展帶來了深刻的啟示，幫助我們創(chuàng)造力得到提升和展示。只要我們不斷去探尋和實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想，那么，美術(shù)就會(huì)一直在我們身邊，并引領(lǐng)我們走向更加充滿藝術(shù)氣息的人生之路。
課程結(jié)業(yè)心得篇十一
第一段：介紹課程背景及重要性（約200字）。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的理念越來越被重視。作為學(xué)習(xí)的一種形式，課程的開設(shè)和結(jié)業(yè)對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果具有重要的影響。作為一名參加課程的學(xué)生，我也深刻體會(huì)到了課程結(jié)業(yè)的重要性。
第二段：總結(jié)課程內(nèi)容和收獲（約300字）。
在這個(gè)段落中，我會(huì)總結(jié)我所參加的課程的主要內(nèi)容，以及在學(xué)習(xí)過程中取得的一些收獲。例如，在一門關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的課程中，我學(xué)到了如何更好地與他人交流和合作；在一門關(guān)于創(chuàng)新思維的課程中，我學(xué)到了如何培養(yǎng)創(chuàng)新的思維模式。通過總結(jié)課程內(nèi)容和收獲，我可以更好地準(zhǔn)備寫下面的段落。
第三段：談?wù)撜n程的挑戰(zhàn)和克服方法（約300字）。
課程學(xué)習(xí)過程中，常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。在這一段中，我會(huì)談?wù)撐以谡n程中遇到的一些挑戰(zhàn)，例如難懂的課程內(nèi)容或者繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且詳細(xì)闡述我是如何克服這些挑戰(zhàn)的。我可以提到我通過與同學(xué)討論、請(qǐng)教老師、尋求外部資源等方式來解決問題，以及這些方法對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助。
第四段：探討課程對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（約200字）。
參加這門課程對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。在這一段中，我會(huì)詳細(xì)列舉一些我學(xué)到的與個(gè)人發(fā)展相關(guān)的技能或者知識(shí)，并且具體描述這些技能或者知識(shí)對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展或者個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我可以提到我通過這門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了更好的時(shí)間管理能力、擴(kuò)展了自己的知識(shí)面等等。
第五段：總結(jié)課程體驗(yàn)并談及未來計(jì)劃（約200字）。
通過參加這門課程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)我的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展帶來了很大的影響。我學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，也更加明確了自己未來的目標(biāo)和計(jì)劃。在未來，我希望能夠繼續(xù)深化自己在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己和他人創(chuàng)造更好的未來。
通過以上五段式文章的連貫敘述，我可以充分展現(xiàn)自己在課程結(jié)業(yè)之后的心得體會(huì)和未來計(jì)劃。這樣的文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯緊密，讀者可以更好地理解我參加課程的收獲和對(duì)個(gè)人發(fā)展的思考。
課程結(jié)業(yè)心得篇十二
第一段：引言（150字）。
我參加了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)一年的結(jié)業(yè)課程，這是我人生中一次重要的經(jīng)歷。在這過程中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，并且通過與其他參與者的互動(dòng)，成長(zhǎng)了很多。在這篇文章中，我將分享我在結(jié)業(yè)課程中的體會(huì)和收獲。
第二段：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)（250字）。
在結(jié)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)。從專業(yè)知識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力技能，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。這些理論知識(shí)讓我對(duì)所學(xué)領(lǐng)域有了更深入的了解，并且?guī)椭以趯?shí)際工作中做出更明智的決策。此外，這些知識(shí)也使我對(duì)行業(yè)的未來趨勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我可以更好地為自己規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧的提升（300字）。
在結(jié)業(yè)課程中，我與其他參與者一起完成了各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。通過與來自不同背景的人合作，我學(xué)到了如何傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，并與他們有效地進(jìn)行溝通。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我感受到，只有當(dāng)每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能取得最好的結(jié)果。此外，這也使我更好地掌握了協(xié)調(diào)不同意見和解決沖突的能力。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與自我管理（350字）。
結(jié)業(yè)課程教會(huì)了我如何自我管理和個(gè)人成長(zhǎng)。通過反思和自我評(píng)估，我能夠識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。我學(xué)到了如何設(shè)定目標(biāo)，并通過努力和毅力來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。此外，我也更加了解了自己的價(jià)值觀和核心信念，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的弱點(diǎn)。通過這個(gè)過程，我逐漸成為一個(gè)更自信和能夠自我激勵(lì)的個(gè)體。
第五段：未來展望（150字）。
參加結(jié)業(yè)課程是我人生中的一次重要經(jīng)歷，我在這個(gè)過程中學(xué)到了很多知識(shí)和技能。這些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷將對(duì)我的未來產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并不斷完善自己的技能，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)與結(jié)業(yè)課程中的同學(xué)們保持聯(lián)系，建立有意義的人際關(guān)系，共同進(jìn)步。結(jié)業(yè)課程不僅是一個(gè)結(jié)束，更是一個(gè)新的起點(diǎn)，我期待著用所學(xué)的知識(shí)和技能，在未來的道路上更加成功和有成就感。
總結(jié)（200字）。
通過參加結(jié)業(yè)課程，我不僅學(xué)到了許多理論知識(shí)，還提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。我學(xué)會(huì)了自我管理和個(gè)人成長(zhǎng)，并制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。這些經(jīng)歷讓我對(duì)未來充滿了信心，我相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。結(jié)業(yè)課程是一次珍貴的經(jīng)歷，我會(huì)將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，并與同學(xué)們共同進(jìn)步。我感謝這次結(jié)業(yè)課程給予我這些寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我期待著未來的發(fā)展。
課程結(jié)業(yè)心得篇十三
作為一個(gè)學(xué)生，每次完成一門課程并結(jié)業(yè)都是一次特殊的經(jīng)歷。這一次并不僅僅是結(jié)束了授課和學(xué)習(xí)的過程，更是在這段時(shí)間里獲得知識(shí)和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在一門課程的結(jié)業(yè)之際，我不禁回憶起我在這段時(shí)間里的收獲和成長(zhǎng)，同時(shí)也反思一下自己的不足和需要提升的地方。
首先，我意識(shí)到課程的持續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在課程的持續(xù)學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到只有不斷地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能真正提高自己的能力和水平。通過每堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)于課程的內(nèi)容有了更加深入的理解，并能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了掌握真正的知識(shí)和技能，為以后的工作和發(fā)展打下基礎(chǔ)。
其次，我體會(huì)到合作與交流在課程學(xué)習(xí)中的重要性。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我有幸和其他同學(xué)一起進(jìn)行小組任務(wù)和課堂討論。這種合作的方式讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，也讓我學(xué)會(huì)了如何在集體中協(xié)作。通過和其他同學(xué)的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的見識(shí)，也解決了自己在學(xué)習(xí)中的困惑。在以后的工作和生活中，我將會(huì)更加注重與他人的溝通和合作，相信這將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
另外，我也認(rèn)識(shí)到課程學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在過去的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)只有制定合理的計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)時(shí)間，才能更加高效地掌握知識(shí)。通過課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了時(shí)間管理的重要性，學(xué)會(huì)了如何分清優(yōu)先次序，如何合理安排時(shí)間。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、閱讀相關(guān)書籍和進(jìn)行實(shí)踐來提高自己的學(xué)習(xí)效果。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式讓我收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我更加獨(dú)立和自信。
最后，我深深地體會(huì)到課程學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和提升的過程。在課程學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，我都遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難讓我得以成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難勇往直前，也學(xué)會(huì)了從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己并不是一個(gè)優(yōu)等生，但我相信只要我努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，就一定能取得更大的成就。
總之，在這門課程的結(jié)業(yè)之際，我漸漸體會(huì)到了課程學(xué)習(xí)的重要性和深刻性。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我不僅獲得了知識(shí)和技能，也收獲了成長(zhǎng)和自信。我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的意義，也認(rèn)識(shí)到了合作與交流的重要性。我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對(duì)于提高自己的學(xué)習(xí)效果的重要性。最重要的是，我深刻體會(huì)到了課程學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和提升的過程。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，不斷提高自己的能力和水平。
課程結(jié)業(yè)心得篇十四
也許09年對(duì)我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力，飛出了父母的羽翼，開始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由，輕松，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對(duì)今后的路該怎么走而惆悵，對(duì)所學(xué)專業(yè)不甚了解，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后，我的心境豁然開朗了，也許大一對(duì)我來說就是一個(gè)過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。
談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課，應(yīng)該是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長(zhǎng)的素描，內(nèi)容不限。我卻在寫生，老師就教育我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果。同時(shí)，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn)。素描可以使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對(duì)象就是自然中的物體。
在與自然面對(duì)面的觀照中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值，你可以將身邊普普通通的物品，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品，我們可以對(duì)生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。
在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí)，我了解了這個(gè)概念，以前我是根本不知道，原來在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺得這個(gè)真的很神奇，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸，最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎么會(huì)這樣呢，學(xué)習(xí)這個(gè)概念，我才知道為何會(huì)這樣，同時(shí)我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。
因此，"畫外功夫"要正確引導(dǎo)，多掌握一些課外知識(shí)，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點(diǎn)。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面，開擴(kuò)眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對(duì)于那種專門追求風(fēng)格、流派的做法，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些風(fēng)格、流派的做法是有害無益的。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象能力。
這樣，才能真正具備全面的造型能力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準(zhǔn)確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復(fù)的校對(duì)和比較，能夠更深入地研究對(duì)象和表現(xiàn)對(duì)象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)要用對(duì)物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的熱情。
素描訓(xùn)練，不僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分。不僅要看這部分是否畫對(duì)了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng)。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的。同時(shí)，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣，不利于今后的發(fā)展。
一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束，通過這次素描的學(xué)習(xí)，我對(duì)素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí)。
課程結(jié)業(yè)心得篇十五
作為大學(xué)生，法學(xué)課程是我們必修的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們深入了解了法律體系和法律知識(shí)，培養(yǎng)了法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了法學(xué)課程的重要性和實(shí)用性。以下是我對(duì)法學(xué)課程學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
首先，法學(xué)課程讓我們了解了法律體系的重要性。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們了解到法律對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性，法律體系是國(guó)家治理的基石。法律體系為社會(huì)秩序的維護(hù)和公平正義的實(shí)現(xiàn)提供了法律保障，是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)法學(xué)課程的過程中，我認(rèn)識(shí)到了法律的普遍性和權(quán)威性，明白了維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威的重要性，也了解到了自己應(yīng)該遵守法律法規(guī)的重要性。
其次，法學(xué)課程幫助我們掌握了法律知識(shí)。學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們學(xué)到了很多與日常生活息息相關(guān)的法律知識(shí)。比如，我們了解到了中國(guó)的法律體系、憲法和民法的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)了合同法和勞動(dòng)法等法律專業(yè)課程。這些知識(shí)使我們更加熟悉法律的規(guī)范和操作，也讓我們?cè)谟龅椒蓡栴}時(shí)能夠更有把握地分析和解決。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們能夠預(yù)防和解決一些法律問題，提高自身的法律素養(yǎng)。
第三，法學(xué)課程培養(yǎng)了我們的法律意識(shí)。法律意識(shí)是公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是建設(shè)法治社會(huì)的重要條件。法學(xué)課程提醒我們要尊重法律、守法誠(chéng)信，教育我們要自覺遵守法律規(guī)范，不僅在日常生活中要尊重他人權(quán)益，也要積極行使自己的合法權(quán)益。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們能夠更加理性地認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，養(yǎng)成守法懂法的良好習(xí)慣。
第四，法學(xué)課程培養(yǎng)了我們的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對(duì)法律基本知識(shí)的掌握程度和對(duì)法律問題的判斷能力。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們能夠從法律的角度看問題，提高我們對(duì)于法律問題的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)能力。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些法律問題，對(duì)于這些問題，如果我們沒有一定的法律素養(yǎng)，很容易陷入困惑和迷茫。但是通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們能夠養(yǎng)成良好的法律思維習(xí)慣，提高我們對(duì)于法律問題的判斷和解決能力。
最后，法學(xué)課程實(shí)踐應(yīng)用的重要性。學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅僅是在課堂上理論學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)踐應(yīng)用。只有將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，才能更好地理解和掌握。通過參與模擬法庭、法律實(shí)習(xí)、法律考證等實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更加深入地了解法律實(shí)踐，提升我們的邏輯思維和表達(dá)能力，也能夠更好地鍛煉我們的法律操作能力。
綜上所述，法學(xué)課程是大學(xué)教育的重要組成部分，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我們不僅能夠深入了解法律體系和法律知識(shí)，還能夠培養(yǎng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。我們也應(yīng)該注重實(shí)踐應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。只有這樣，我們才能充分地發(fā)揮法學(xué)課程的作用，提升我們的法律素養(yǎng)，更好地服務(wù)于社會(huì)。
課程結(jié)業(yè)心得篇十六
1、通過新課程學(xué)習(xí)，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者。
2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，因而要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識(shí)傳授著的固定位置——講臺(tái)，而在教室里流動(dòng)起來，將參與道學(xué)生活動(dòng)之中，與學(xué)生分享知識(shí)并獲得情感體驗(yàn)。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來，此次“課改”具有以下顯著特點(diǎn)：
(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)之中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。
(2)突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)，增大學(xué)校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對(duì)不同階段目標(biāo)的刻劃，以及對(duì)實(shí)施過程的建議，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容與方法，特別是知識(shí)的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通過加強(qiáng)過程性、體驗(yàn)性目標(biāo)，以及對(duì)教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評(píng)價(jià)建議具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。新標(biāo)準(zhǔn)力圖提出有效的策略和具體的評(píng)價(jià)手段，使評(píng)價(jià)的重心更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
新課程的學(xué)習(xí)讓我們教師對(duì)自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動(dòng)新課程改革的順利進(jìn)行。
課程結(jié)業(yè)心得篇十七
很多案例令人耳目一新，分析起問題讓人豁然開朗，可操作性強(qiáng)。以前對(duì)終端的工作都不是很了解，例如人員管理、賣場(chǎng)管理、營(yíng)銷管理、售后管理、貨品管理等都是沒有科學(xué)的管理方法，甚至可以說有點(diǎn)陌生。經(jīng)過這次培訓(xùn)使了解很多關(guān)于這些管理的方法。
一、心態(tài)的調(diào)整，明確了工作方向。
這次的培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)都不同，首先就是先調(diào)整了每一個(gè)學(xué)員的心態(tài)，在沒有參加本次培訓(xùn)前，覺得自己的心態(tài)在終端有點(diǎn)操之過急，我記得在這次培訓(xùn)中的一個(gè)看似非常簡(jiǎn)單的游戲讓感受最深，我們的女隊(duì)長(zhǎng)為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)做了100個(gè)俯臥撐，她是因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)而受處罰。從這件事理會(huì)到，在我們平時(shí)的工作中，有多少次是因?yàn)槲覀兎傅腻e(cuò)要?jiǎng)e人來買單。我以后的工作方向就是多從培訓(xùn)和店務(wù)管理上突破，因?yàn)槲颐靼鬃鳛橐幻綄?dǎo)，不僅僅是代表自己個(gè)人的形象，更重要是代表一個(gè)公司的形象和實(shí)力。以前我對(duì)于督導(dǎo)的工作定們不明確，現(xiàn)在我可以清楚的明白了督導(dǎo)不只是要幫助加盟商做銷售，那樣的話只是一名高級(jí)的營(yíng)業(yè)員做的工作。在以后的工作中還要加強(qiáng)個(gè)人的溝通能力和執(zhí)行力。
二、“三欣會(huì)”讓我學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)管理。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和領(lǐng)導(dǎo)，同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣的剛進(jìn)入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。通過“三欣會(huì)”，讓我學(xué)會(huì)如何去欣賞同事、自己的團(tuán)隊(duì)和欣賞自己。管理團(tuán)隊(duì)也是一樣的，要學(xué)會(huì)去認(rèn)同別人和欣賞別人，這樣的話整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)更好的凝結(jié)在一起。
在這里我還學(xué)到了愛的鼓勵(lì)和跟蹤檢查，培訓(xùn)到最后一首歌曲《感恩的心》，是的我們每一個(gè)人都要有一顆感恩的心，對(duì)親人、對(duì)同事、對(duì)公司、對(duì)社會(huì)，只有這樣才會(huì)感到自己永遠(yuǎn)是最幸福的啊!
通過這次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我明白了一個(gè)道理，生命的挑戰(zhàn)不是為了得到多少的獎(jiǎng)杯，而是為了戰(zhàn)勝自我，超越自我，展示人生的風(fēng)彩，最后感謝公司給了我這樣的機(jī)會(huì)，我將會(huì)在以后的工作中更加努力。
課程結(jié)業(yè)心得篇十八
作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，法學(xué)課程一直是我學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對(duì)法律體系、法律原理以及法律實(shí)踐等方面有了更為深入的了解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我深感法學(xué)課程的重要性和價(jià)值，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。以下是我對(duì)法學(xué)課程的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我對(duì)法律體系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。法學(xué)課程是以國(guó)家法律體系為核心內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的，通過對(duì)各種法律學(xué)科的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律體系的來源、組成和發(fā)展有了更為全面的認(rèn)知。法學(xué)課程將我繁雜的法律知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)化的整合，幫助我理清了法律體系的框架結(jié)構(gòu)。這不僅為我的專業(yè)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也增強(qiáng)了我對(duì)法律體系的理解力和邏輯思維能力。
其次，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我理解了法律原理的重要性。法律原理是法學(xué)的核心內(nèi)容，也是法律規(guī)范制定和解釋的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我明白了法律原理對(duì)于法律實(shí)踐的指導(dǎo)作用。法學(xué)課程教會(huì)了我如何運(yùn)用法律原理分析和解決實(shí)際問題，提高了我的問題解決能力和法律應(yīng)用能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我也深刻體會(huì)到了法律原理的靈活性和可塑性，法學(xué)知識(shí)不僅僅是獲得法治常識(shí)，更是一種思維方式和學(xué)習(xí)方法。
第三，學(xué)習(xí)法學(xué)課程提高了我的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。法治意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，也是法學(xué)課程的教育目標(biāo)之一。在法學(xué)課程的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)法律的尊重和遵守，懂得了法律對(duì)于社會(huì)秩序和公平正義的重要性。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我也意識(shí)到了法學(xué)知識(shí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要性。法學(xué)課程培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng)，使我能夠正確地理解和運(yùn)用法律知識(shí)，更好地維護(hù)自己的權(quán)益和履行社會(huì)責(zé)任。
第四，學(xué)習(xí)法學(xué)課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和判斷的能力。法學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力，通過對(duì)案例分析、問題探討和實(shí)踐演練等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題。在法學(xué)課程中，我通過對(duì)各種案例的深入分析和討論，提高了自己的批判性思維和辨析能力。同時(shí)，法學(xué)課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力，通過小組討論、辯論賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和口頭表達(dá)能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對(duì)于我的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要意義，也為今后的工作和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)法學(xué)課程讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和探索的過程，我們需要努力學(xué)習(xí)和思考，不斷適應(yīng)和超越自己。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我不僅收獲了豐富的法律知識(shí)，也享受了解決問題和思考的樂趣。對(duì)我而言，學(xué)習(xí)法學(xué)課程不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是一種對(duì)法治與公正的追求和對(duì)知識(shí)的渴望。
總之，法學(xué)課程作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)課程，無疑是重要的知識(shí)階段和思維訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)法學(xué)課程，我對(duì)法律體系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解了法律原理的重要性，提高了法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷的能力，并體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)法學(xué)的樂趣和成果。法學(xué)課程的學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)術(shù)成就，更是為了拓寬視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，法學(xué)課程將繼續(xù)發(fā)揮著重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。
課程結(jié)業(yè)心得篇十九
讀了大學(xué)的人，學(xué)了很多課程，精品課程心得體會(huì)如何寫，以下的精品課程心得體會(huì)范文，僅供閱讀瀏覽。
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來，最終大家一起來共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過程中，我也收獲了許多：
一、 注重整體篇章教學(xué)，讓學(xué)生感知語言整體性。
無論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語音教學(xué)，我們都會(huì)注重語言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit 11 of book 3 whose bag is this?雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toy shop出來，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語言思維的培養(yǎng)。
二、 教學(xué)目標(biāo)更細(xì)化、具體化，教學(xué)方法更到位。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí);再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語言技能。
如在教學(xué)unit 11 of book 3 whose bag is this?一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的our boat, their car, my bag 與ours, theirs, mine聯(lián)系起來，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺得這類詞出現(xiàn)得太突然。
三、 關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)融洽師生關(guān)系。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們學(xué)習(xí)英語的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說話都不大聲，更別說回答問題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽講，做好筆記，回答問題時(shí)要求他多說幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績(jī)上不見有提高，但是他的性格更開朗一些，終于見到他那難得的一笑。
四、 新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說提高英語的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語教學(xué)效果。
英語學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語做事情的能力，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)能力。
學(xué)無止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
帶者新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野。
新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過程。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。
二、開展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改
一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。
教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。
具體做法是：
1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變
(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;
(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;
(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;
4、采取四種方法
(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。
(3)營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。
三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>
1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。
課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。
2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。
更注重師生的交流、互動(dòng)。
教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。
3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。
在新課程中，我們深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、?？础⑽磥磉@些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長(zhǎng)，為孩子們每一天的成長(zhǎng)而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新、層出無窮。
必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。
為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。
課程結(jié)業(yè)心得篇二十
作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加2011年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國(guó)培計(jì)劃” 信息技術(shù)培訓(xùn)。
其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。
在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。
信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。
之間的很多信息 技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。
從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議。
作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。
針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。
因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。
學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。
在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。
并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。
就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。
二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。
在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。
掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。
掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。
了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。
明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。
掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。
同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的`努力!
學(xué)以致用，才是根本。
本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
從五月二十七日開始我參加培訓(xùn)，到現(xiàn)在近一個(gè)月，給我的體會(huì)很深。
我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。
隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。
作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以進(jìn)步很快。
通過張軍婷老師的及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)到了很多：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
“學(xué)高為師，身正為范”，一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。
教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。
同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問題。
通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平
這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。
經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。
特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。
真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。
在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。
短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。
把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
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