心得體會是對自己在特定經(jīng)歷中的感悟和理解的總結(jié)。在寫心得體會時，我們需要注意一些要點(diǎn)。首先，要有一個清晰的主題，明確總結(jié)的對象和內(nèi)容。其次，要客觀真實(shí)地表達(dá)自己的心得和感受，不夸大不縮小。第三，要注重邏輯結(jié)構(gòu)，合理組織文章的段落和句子，使得整篇文章層次清晰。此外，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和凝練性，避免使用模糊、冗長的詞句，力求簡明扼要地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。最后，要注意用詞得體，注意語言的文雅，避免使用夸張、情緒化的言辭。高質(zhì)量的心得體會范文能夠?yàn)槲覀兲峁└嗟姆独?，以助于寫作過程中的啟發(fā)和指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇一
在國培數(shù)學(xué)示范課的課堂上，我深深感受到了數(shù)學(xué)教育的變革和創(chuàng)新。從傳統(tǒng)的知識點(diǎn)講解到思維能力培養(yǎng)，國培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)模式有了較大的轉(zhuǎn)變，這讓我感受到了當(dāng)今數(shù)學(xué)教育的發(fā)展趨勢和方向。在如此優(yōu)秀的教學(xué)模式下，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)能力得到了較大的提升。
第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)特色。
國培數(shù)學(xué)示范課的教師具備較高的教育背景和專業(yè)素養(yǎng)，不僅深入研究數(shù)學(xué)學(xué)科的理論知識，更了解學(xué)生的心理和思維方式。在教學(xué)中，教師們采用了多種教學(xué)方法和形式，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，并通過線上線下互動，促進(jìn)師生的密切交流。這些都為我提供了很好的教學(xué)方式和思路。
第三段：課程設(shè)計和教學(xué)模式。
國培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)模式主要有三種：課堂教學(xué)、課后練習(xí)和線上答疑。課堂教學(xué)主要以例題為導(dǎo)向，為學(xué)生演示、分析和解決數(shù)學(xué)問題的方法和步驟。課后練習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和思考能力，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和方法進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和探索。線上答疑則通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行在線交流，對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答和幫助。這種教學(xué)模式的設(shè)計和運(yùn)營，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三個方面得到了全面的提升。
第四段：教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果。
國培數(shù)學(xué)示范課不僅教學(xué)模式先進(jìn)，教學(xué)效果也十分顯著。通過國培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)，不僅有力地提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識儲備和解題能力，更強(qiáng)化了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和方法論能力。學(xué)生在國培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí)中，不斷創(chuàng)造出了令人驚喜的學(xué)習(xí)成果。這不僅彰顯了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科方面的發(fā)展，也證明了教學(xué)效果的顯著性和教學(xué)模式的成功性。
第五段：個人體會和未來展望。
加入國培數(shù)學(xué)示范課的教學(xué)隊伍，我收獲了很多，不僅大大提高了我的教學(xué)水平和方法，更拓寬了我對于數(shù)學(xué)學(xué)科的視野和認(rèn)識。未來，我將不斷貫徹教學(xué)理念，持續(xù)嘗試與探索新的教學(xué)模式和方法，探索更加符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)手段和思路。在以后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)努力，更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇二
第一段：引言及背景介紹（100字）。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，也是很多學(xué)生覺得困難的科目之一。然而，通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，教學(xué)已不再局限于傳統(tǒng)的教室環(huán)境。近年來，越來越多的教師開始制作數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻，通過播放這些視頻，學(xué)生可以從不同的角度來理解和掌握數(shù)學(xué)知識。本文將通過討論數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻的優(yōu)點(diǎn)、制作方法以及如何應(yīng)用等方面，分析如何更好地利用這一教學(xué)資源。
數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻具有多種優(yōu)點(diǎn)。首先，通過視頻播放，學(xué)生可以重復(fù)觀看和聽講，便于理解和記憶數(shù)學(xué)知識。其次，教師可以通過制作視頻展示多種解題方法，幫助學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)。同時，視頻還可以通過演示實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識的實(shí)際運(yùn)用。此外，制作數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻還能提高教師的教學(xué)能力，可以反復(fù)斟酌細(xì)節(jié)，加深對數(shù)學(xué)知識的理解。
制作數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻需要教師掌握一定的技術(shù)和理論知識。首先，教師需要通過攝像設(shè)備錄制自己的講解過程。在錄制過程中，需要清晰地展示數(shù)學(xué)問題的解題過程，確保學(xué)生易于理解和模仿。同時，教師可以通過錄制多個版本的視頻，展示不同的解題思路，幫助學(xué)生多角度理解數(shù)學(xué)問題。其次，教師需要通過編輯軟件對錄制的視頻進(jìn)行剪輯和處理。這包括添加背景音樂、字幕、動畫效果等，以提高視頻的觀賞性和吸引力。最后，教師應(yīng)該將制作好的視頻上傳到學(xué)?；蚱脚_上，并設(shè)置好權(quán)限，以便學(xué)生能夠隨時訪問和學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻可以在課堂內(nèi)外多種場景中應(yīng)用。在課堂上，教師可以通過播放視頻來引入新的數(shù)學(xué)概念和知識點(diǎn)，讓學(xué)生更好地理解和積累。教師還可以在課堂上播放一些有趣的數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。此外，學(xué)生還可以在個人學(xué)習(xí)時間里，利用這些視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。他們可以根據(jù)自己的需要隨時觀看和學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)知識。
第五段：結(jié)論及展望（200字）。
數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻帶來了許多優(yōu)點(diǎn)，并且在教學(xué)過程中得到了廣泛的應(yīng)用。然而，隨著技術(shù)的發(fā)展和教育理念的變化，未來數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻還有待改進(jìn)和創(chuàng)新。例如，教師可以嘗試使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻，讓學(xué)生更加身臨其境地體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的解決過程。此外，教師還可以整合其他學(xué)科知識，制作跨學(xué)科的數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻，幫助學(xué)生拓寬知識面?？傊?，數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻的發(fā)展將進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新和提高。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇三
我國現(xiàn)行教育體制中，數(shù)學(xué)一直是中小學(xué)階段必修的學(xué)科之一。對于絕大多數(shù)學(xué)生來講，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一直都是一件困難而又無趣的事情。但在我即將結(jié)束的高中學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)歷了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課——數(shù)學(xué)心得體會示范課，讓我深刻地體會到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣所在。
數(shù)學(xué)心得體會示范課分為三個部分：身臨其境的數(shù)學(xué)唱游、隨機(jī)數(shù)學(xué)調(diào)查、放飛想象自創(chuàng)數(shù)學(xué)，課程整體貫穿數(shù)學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)造性。其中，最讓我感受深刻的是“放飛想象自創(chuàng)數(shù)學(xué)”這個環(huán)節(jié)。
在這個環(huán)節(jié)中，我們首先需要在一張白紙上，列出自己所喜歡的數(shù)字，并盡可能排列成像棋盤一樣的形式。然后，老師指導(dǎo)我們思考這個數(shù)字序列中有什么規(guī)律，有什么可以改善之處。接著，我們按照新的想法進(jìn)行修改、完善，直到數(shù)字序列呈現(xiàn)出意想不到的美妙圖案。
比如，我的數(shù)字序列是1、3、5、7、9、11、13、15、17，按摩格爾數(shù)列排列在圖紙上，然后我開始尋找它們的規(guī)律。我發(fā)現(xiàn)奇數(shù)列的數(shù)字在第二項起，每個數(shù)字都是前一個數(shù)字+2，通過這個規(guī)律我就想到了斐波那契數(shù)列。于是我又在圖紙上添加了一列斐波那契數(shù)列的數(shù)字，同時用顏色將它們高亮。最終，我的數(shù)字序列呈現(xiàn)出了一幅有趣的圖案，而我也因自己的創(chuàng)造性而感到欣喜。
通過這個環(huán)節(jié)，我非常深刻地感受到數(shù)學(xué)這門學(xué)科的創(chuàng)造性和趣味性。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)常常只強(qiáng)調(diào)知識的灌輸和套用，讓人感受到枯燥乏味。而這堂數(shù)學(xué)心得體會示范課則將學(xué)科內(nèi)在的趣味性和創(chuàng)造性拎了出來，讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了全新的認(rèn)識，體驗(yàn)到了學(xué)科的魅力。
總之，數(shù)學(xué)心得體會示范課是一堂非常有意思的課程，教給我們的是創(chuàng)造性和趣味性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。希望未來的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠更加注重學(xué)科內(nèi)在的趣味性和創(chuàng)造性，從而營造一個更加生動有趣、更加富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇四
作為一名數(shù)學(xué)教師，參加國培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí)，是我教育教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷。在這次學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和教學(xué)方法，還深刻認(rèn)識到了自己的不足。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)收獲。
在國培數(shù)學(xué)示范課學(xué)習(xí)中，我收獲非常大。首先，我了解到了更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教學(xué)資源和教學(xué)方法，這些知識和方法為我今后的教育教學(xué)提供了有力的支持。其次，我學(xué)會了如何將這些資源和方法應(yīng)用到具體的課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。最后，我還學(xué)習(xí)了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與到課堂活動中來。
第三段：不足之處。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了自己的不足之處。首先，我的數(shù)學(xué)知識還需要加強(qiáng)，特別是一些新穎的數(shù)學(xué)知識和教學(xué)方法。其次，我需要在課堂上更好地運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高課堂效果。最后，我還需要提高自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四段：自我改進(jìn)。
為了彌補(bǔ)自己的不足之處，我將積極采取有效的措施進(jìn)行自我改進(jìn)。首先，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的新知識和方法，提高自己的數(shù)學(xué)知識水平。其次，我會積極精化課堂教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)能力。最后，我會不斷完善課堂教學(xué)用具，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和成效。
第五段：總結(jié)。
國培數(shù)學(xué)示范課的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中，我將積極將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)踐中來。同時，我還會不斷完善自我，提高自己的教育教學(xué)技能，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝您的耐心閱讀！
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇五
在這學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，我受益匪淺。我通過老師精心設(shè)計的數(shù)學(xué)心得體會示范課，深深地感受到了數(shù)學(xué)的魅力。
首先，我明白了學(xué)數(shù)學(xué)要有耐心。數(shù)學(xué)問題往往需要反復(fù)推導(dǎo)和計算，很容易讓我感到無聊和沮喪。但是通過老師的引導(dǎo)，我學(xué)會了耐心地思考，慢慢地摸索規(guī)律，最終解決了很多難題。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)需要團(tuán)隊合作。在示范課當(dāng)中，老師經(jīng)常會要求我們多和同桌討論，分享解題思路和方法。這不僅提高了我們的合作能力，還加深了我們的數(shù)學(xué)理解。而且，在和別人交流的過程當(dāng)中，我們也會相互激發(fā)靈感，找到更好的解法。
最后，我明白了數(shù)學(xué)是一種美妙的語言。數(shù)學(xué)世界中的符號和公式，像音符和旋律一樣婉轉(zhuǎn)動聽。只有當(dāng)我們真正理解了數(shù)學(xué)的語言，才能更好地掌握它的精髓。
總之，數(shù)學(xué)是一門需要專注、合作和理解的學(xué)科。通過這次數(shù)學(xué)心得體會示范課，我更深入地認(rèn)識了數(shù)學(xué)，也更加熱愛它。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇六
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，各類在線教育平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這樣一門極具抽象性和邏輯性的學(xué)科時，學(xué)生們常常感到困惑和無從下手。為了提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，加深對數(shù)學(xué)知識的理解，許多老師開始嘗試制作數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻，通過生動有趣的演示和講解，為學(xué)生提供一種新的學(xué)習(xí)方式。以下將以一段時長約30分鐘的示范課視頻為例，探討該視頻給學(xué)生帶來的益處。
第二段：課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡介。
這段示范課視頻以“整式的加減”為主題，包含了課程導(dǎo)入、知識點(diǎn)講解、案例演示和總結(jié)歸納等環(huán)節(jié)。視頻開始時，老師簡要介紹了本次課程將要講解的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來，老師對整式的概念進(jìn)行了詳細(xì)講解，通過圖示和具體例子，深入淺出地向?qū)W生闡述了整式的加減法原則。隨后，老師通過案例演示，讓學(xué)生親自動手解題，加深了對知識點(diǎn)的理解。
第三段：視頻獨(dú)特魅力的展示。
相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻更具有一定的獨(dú)特魅力。首先，視頻采用了生動有趣的動畫和音效，能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。其次，通過視頻的錄制和剪輯，老師可以選擇最合適的角度和方法，將數(shù)學(xué)思維的過程展示給學(xué)生。此外，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨時回放和暫停視頻，更好地掌握知識點(diǎn)。
第四段：學(xué)生受益的方面。
數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時受益匪淺。一方面，這樣的視頻節(jié)約了學(xué)生在路上的時間和精力，了解到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不局限于課堂上。另一方面，視頻中的案例演示能夠讓學(xué)生親自參與到解題過程中，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。而且，學(xué)生可以反復(fù)觀看視頻，直到完全掌握所學(xué)內(nèi)容。
第五段：總結(jié)和建議。
數(shù)學(xué)心得體會示范課視頻通過生動有趣的演示和講解，給學(xué)生帶來了極大的益處。通過這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，從而提高數(shù)學(xué)成績。建議學(xué)生在觀看視頻時要保持專注和主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參與互動環(huán)節(jié)，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。同時，鼓勵更多的老師和學(xué)生參與制作和觀看這樣的示范課視頻，共同推動數(shù)學(xué)教育的發(fā)展。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇七
近日，我參加了一場關(guān)于示范課觀摩培訓(xùn)的活動，在觀摩他人上課的同時，我亦不斷與他人交流、學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，我對自己的教育理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，也對如何提升自己的教學(xué)水平有了更多的思考。下面，我將分享我在培訓(xùn)中的的心得體會。
首先，觀摩示范課讓我意識到教學(xué)方法的多樣性。在課堂中，我看到了各種各樣的教學(xué)方法，既有傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，也有靈活活潑的互動式教學(xué)，更有以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)。我學(xué)會了利用多媒體輔助教學(xué)，通過圖像、音頻、視頻等多種手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。此外，我還看到老師們采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生共同探討問題、解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。不同的方法適用于不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，教師需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
其次，觀摩示范課讓我認(rèn)識到學(xué)生參與是教學(xué)的核心。一節(jié)成功的示范課，離不開學(xué)生的參與和互動。在課堂中，我看到老師們設(shè)立了各種積極參與的機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極回答問題、提出自己的觀點(diǎn)。部分老師還將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行互動和討論。這樣的做法既提高了學(xué)生參與課堂的積極性，又能激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。學(xué)生們在互動中感受到快樂和成就感，他們不再是被動聽課的對象，而是課堂的主體。教師應(yīng)當(dāng)不斷引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的想法，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，培養(yǎng)其思辨能力和表達(dá)能力。
再次，觀摩示范課促使我思考教師的角色定位。在示范課中，我看到的老師不再是傳統(tǒng)意義上的知識傳授者，而是更像是學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和知識的組織者。他們能夠靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，根據(jù)學(xué)生的需求和能力，科學(xué)安排課堂活動。他們的目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生掌握知識，更是引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的思維方式和解決問題的能力。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師們的示范教學(xué)給了我新的啟示，也讓我重新認(rèn)識到自己在教育中的角色，激勵我不斷提升自己的教育水平。
最后，觀摩示范課讓我體驗(yàn)到了教師的職業(yè)榮譽(yù)感。在示范課中，我看到的每一位老師都以極高的工作熱情和職業(yè)道德精神投入到教育事業(yè)中。他們盡心盡職地講授課程，耐心地解答學(xué)生的問題，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。他們忘我的教學(xué)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)感染了我，讓我深刻意識到做一名合格的教師是何等的偉大。他們用自己的愛心和智慧，點(diǎn)燃了學(xué)生求知的火焰，塑造著未來社會的棟梁。這讓我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心，激勵我盡己所能地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過這次示范課觀摩培訓(xùn)，我對教育的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。我明白了教學(xué)方法的多樣性、學(xué)生參與的重要性、教師角色的定位，也感受到了教育事業(yè)的偉大和榮譽(yù)。我會將這些理念付諸實(shí)踐，不斷提升自己的教育能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力奮斗。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇八
近年來，示范課觀摩培訓(xùn)在教育領(lǐng)域越來越受到重視。通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課，不僅可以提高教師的教學(xué)水平，更能激發(fā)教師的教育熱情和創(chuàng)新思維。在我最近參加的一次示范課觀摩培訓(xùn)中，我深受教育，收獲頗多。以下是我的心得體會。
首先，示范課觀摩培訓(xùn)展示了優(yōu)秀教師的教學(xué)特點(diǎn)和方法。在這次觀摩中，我看到了許多新穎而有創(chuàng)意的教學(xué)方法。例如，有位老師利用PPT制作了一份精美的教學(xué)課件，通過圖像、動畫等多媒體手段，生動形象地向?qū)W生展示了知識點(diǎn)，讓學(xué)生深刻理解和記憶。另外，還有一位老師利用小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過互動合作的方式獲取知識，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。這些教學(xué)方法不僅是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破，更是對學(xué)生主體性的充分尊重和發(fā)展。
其次，示范課觀摩培訓(xùn)拓寬了教師的教育視野。在示范課中，我們不僅可以看到自己所在學(xué)校的優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，還可以借鑒其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在這次觀摩中，有一位來自外地的教師給我們帶來了一堂別具特色的英語聽力課。他利用多媒體設(shè)備和實(shí)景演示等手段，真實(shí)再現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中的場景，讓學(xué)生身臨其境，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這樣的教學(xué)方法讓我大開眼界，看到了課堂教學(xué)的無限可能性，激發(fā)了我對教育創(chuàng)新的渴望。
再次，示范課觀摩培訓(xùn)加強(qiáng)了教師的交流與合作。在觀摩課結(jié)束后，我們由機(jī)會與示范教師進(jìn)行面對面的交流與探討。我向示范教師請教了自己在教學(xué)中遇到的難題，他們給予了非常中肯的建議。通過與示范教師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)理念與他們有很大的契合度，這讓我對自己的教育道路更加有了信心。同時，與來自其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這次交流與合作不僅拓寬了我的教育視野，更加深了我對教育事業(yè)的熱愛。
最后，示范課觀摩培訓(xùn)激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)動力和進(jìn)取心。通過觀摩他人的優(yōu)秀教學(xué)示范課，我深感自己與他們之間的差距。這讓我意識到，作為一名教師，我必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。在觀摩課結(jié)束后，我立即投入到了自己的教學(xué)準(zhǔn)備中，重新審視和反思自己的教學(xué)方法。我利用課余時間，參加各種教師培訓(xùn)和研討會，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。這次示范課觀摩培訓(xùn)激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情，也使我信心滿滿地面對未來的教學(xué)工作。
綜上所述，示范課觀摩培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和收獲。它不僅拓寬了我的教育視野，提高了我的教學(xué)水平，更激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和進(jìn)取心。我深信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會成為一名更優(yōu)秀的教育工作者，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)自己的一份力量。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇九
示范課觀摩培訓(xùn)是教育系統(tǒng)中一種重要的專業(yè)培訓(xùn)形式，旨在通過觀摩別人的授課，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。參加示范課觀摩培訓(xùn)，不僅可以拓寬視野，了解前沿教育理念和方法，還能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，促使教育教學(xué)邁向新的高度。
第二段：感悟優(yōu)秀示范課給我?guī)淼膯⑹荆?50字）。
通過參加示范課觀摩培訓(xùn)，我深刻體會到了優(yōu)秀示范課對教育教學(xué)的積極影響。首先，示范課教師的明確目標(biāo)和清晰的步驟使我意識到，教學(xué)要有一個明確的目標(biāo)，每一步都要有具體的實(shí)施方案，只有在這樣的基礎(chǔ)上，才能夠達(dá)到預(yù)期的效果。其次，示范課教師注重課堂氛圍的營造，通過合作、互動、分享的方式，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性，讓他們成為課堂的主人。最后，示范課教師的個性魅力和思想深度給我留下了深刻印象，他們不僅在知識上給予了學(xué)生啟迪，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。
參加示范課觀摩培訓(xùn)對我個人的影響是深遠(yuǎn)而積極的。首先，觀摩了別人的示范課后，我認(rèn)識到自己的不足和問題所在，加深了對自身教學(xué)水平的認(rèn)識，并且有了進(jìn)一步的提升動力。其次，通過和其他教師的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)在某些方面需要改進(jìn)和完善，也從中學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最后，觀摩優(yōu)秀示范課給我提供了更廣闊的思路和創(chuàng)新空間，使我更加開拓了教學(xué)的思維方式，激發(fā)了我教學(xué)中的創(chuàng)造力和想象力。
第四段：如何運(yùn)用觀摩所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)（300字）。
在日常的教學(xué)實(shí)踐中，我積極運(yùn)用觀摩所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。首先，我注重明確教學(xué)目標(biāo)和步驟，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，以確保教學(xué)過程的高效性和有效性。其次，我注重與學(xué)生的互動和合作，通過小組合作、課堂討論等方式，激發(fā)學(xué)生的主體性和參與性，讓他們在積極參與中學(xué)習(xí)和成長。最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識，設(shè)置多樣化的教學(xué)任務(wù)和活動，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)和思辨，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第五段：結(jié)束語（200字）。
通過參加示范課觀摩培訓(xùn)，我的教學(xué)水平得到了明顯的提高，我的教學(xué)效果也得到了進(jìn)一步改善。觀摩優(yōu)秀示范課為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓我更加自信和專注于教育教學(xué)的實(shí)踐中。但是，我也意識到自己的不足和需要繼續(xù)完善的地方，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十
數(shù)學(xué)是一門普遍認(rèn)為難以掌握的學(xué)科，而數(shù)學(xué)培訓(xùn)則是幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績的重要途徑。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)學(xué)培訓(xùn)的體會和心得。
首先，我意識到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性。無論是在學(xué)校還是在輔導(dǎo)班，數(shù)學(xué)培訓(xùn)都能夠提供更加系統(tǒng)和專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。通過與專業(yè)老師的交流與學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力得到了明顯的提高。專業(yè)老師不僅能夠向我們解析數(shù)學(xué)問題的奧秘，還能夠?yàn)槲覀兲峁┐罅康木毩?xí)題和例題。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我有充分的時間進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，從而更好地鞏固知識點(diǎn)和提高解題能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課程設(shè)置非常關(guān)鍵。在過去的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我參加過不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程，如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)等。這些不同的課程針對不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求，有的注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解題能力，有的則重點(diǎn)講解數(shù)學(xué)競賽的技巧和策略。不同的課程設(shè)置能夠滿足不同學(xué)生的需求，幫助我們更好地學(xué)習(xí)和提高數(shù)學(xué)成績。
第三，數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)方法和技巧是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要條件是理解，而不是機(jī)械地記憶公式和定理。通過理解數(shù)學(xué)的概念和原理，我們能夠更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。另外，掌握一些數(shù)學(xué)解題技巧也是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑。例如，通過畫圖或列方程的方法解決復(fù)雜的幾何問題，通過逆向推理的方法解決代數(shù)題，這些方法和技巧能夠幫助我們更快更準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)題目。
第四，數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中，老師們會設(shè)計一些趣味性的數(shù)學(xué)題目和游戲，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)變得有趣時，我們更愿意投入時間和精力去學(xué)習(xí)。另外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和活動，培養(yǎng)我們的比賽精神和團(tuán)隊合作能力。這些活動能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的熱愛和自信心。
最后，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還教會了我如何正確面對挫折和困難。數(shù)學(xué)是一門需要耐心和堅持的學(xué)科，解題過程中時常會遇到困難和挫折。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我學(xué)會了正確面對挫折的心態(tài)和方法。遇到困難時，我不再盲目焦慮和放棄，而是學(xué)會分析問題、思考解決方案。同時，我也學(xué)會了與同學(xué)們和老師交流和合作，共同解決問題。這些經(jīng)歷幫助我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了提高，也在生活中樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我意識到數(shù)學(xué)在日常生活和學(xué)業(yè)中的重要性，并掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過設(shè)立合適的課程和活動培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還幫助我正確面對困難和挫折，提高了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，也培養(yǎng)了我的自信心和競爭意識。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些心得和體會，并不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十一
首先，參加英語示范課培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到了教學(xué)技巧的重要性。在課程中，老師通過生動的教學(xué)方式、嫻熟的語言表達(dá)和巧妙的課堂布置，使得學(xué)生們在輕松歡愉的氛圍中學(xué)習(xí)英語，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的英語興趣，同時提高了他們的聽說能力和各方面的綜合素質(zhì)。這讓我深刻認(rèn)識到，教學(xué)技巧對于一個教師開展教學(xué)工作也是至關(guān)重要的。
其次，英語示范課培訓(xùn)讓我意識到了靈活多樣的教學(xué)方式的重要性。在課程中，老師巧妙地運(yùn)用了PPT、板書、多媒體等各種手段，使得學(xué)生們不再抱有對英語學(xué)習(xí)的畏懼和厭惡，反而對英語充滿了好奇和興趣，這也讓我理解到了一個道理：在教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，才能最大程度滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與興趣。
其三，英語示范課培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了評價與提升學(xué)生英語能力也是教學(xué)工作的重要方面之一。在英語示范課中，老師通過各種形式的課后評價，不僅及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，同時也及時地為學(xué)生提供專業(yè)化的指導(dǎo)，讓學(xué)生在最短時間內(nèi)提高英語能力，這一點(diǎn)對于教學(xué)來說是非常重要的，教學(xué)中不僅是傳授知識，教師還應(yīng)該注重評價，把評價與提升相結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升。
其四，在英語示范課培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)到了與學(xué)生互動、以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。在課程中，老師重視學(xué)生的主體地位，使得學(xué)生能夠在課堂中自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、思維方式和看法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。這讓我認(rèn)識到：在教學(xué)中，教師不僅是知識傳授者，還應(yīng)該充分地尊重學(xué)生的主體地位，推崇以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，讓教學(xué)更具有人性化、人情味兒，達(dá)到真正的教與學(xué)的雙贏。
最后，英語示范課培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自我提升的重要性。在課程中，我與其他教師的深入交流、思想碰撞，讓我發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中的不足，并得到了其他教師的耳提面命和借鑒，這讓我深刻地認(rèn)識到：教師在教學(xué)工作方面要不斷學(xué)習(xí)、積累并不斷自我升華，這是進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。
總之，英語示范課培訓(xùn)讓我獲益匪淺，感覺自己在教育知識方面有了新的收獲和提升。我將堅持多思考、多學(xué)習(xí)、多交流，不斷提升自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生通過我的教學(xué)受益、成長。同時，我也會把教學(xué)技巧、方法學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)與評估，用以促進(jìn)我個人教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)生的全面發(fā)展譜寫更加美好的篇章。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十二
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，無論是在學(xué)校教育中還是在實(shí)際生活中，都有著廣泛的應(yīng)用。因此，許多家長為了提高孩子的數(shù)學(xué)水平，選擇了數(shù)學(xué)培訓(xùn)。我也曾參加過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，并從中收獲了很多。在我看來，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式，并讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入。接下來，我將分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校里，老師往往只給我們講解數(shù)學(xué)的概念和公式，而缺乏對解題思路的具體指導(dǎo)。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師會耐心地講解問題的解題技巧和思維方法，幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)的核心知識。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我學(xué)會了利用圖形和邏輯推理解決問題的方法，而不再僅僅依靠機(jī)械記憶公式。這種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績，也幫助我培養(yǎng)了解決問題的能力。
其次，數(shù)學(xué)培訓(xùn)培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式。在解題過程中，培訓(xùn)老師常常會要求我們注意每個步驟的細(xì)節(jié)，并大力強(qiáng)調(diào)解題過程中的邏輯性和條理性。習(xí)慣了這樣的學(xué)習(xí)方式后，我不再盲目套用公式，而是能夠仔細(xì)分析問題，從宏觀到微觀的角度去考慮。例如，在解決復(fù)雜的方程組時，我會逐步分解、逐一求解，保證每一步的正確性，避免出現(xiàn)錯誤。這種思維訓(xùn)練不僅在數(shù)學(xué)上起到了積極的作用，也對我的其他學(xué)科學(xué)習(xí)有了很大的幫助。
此外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)還讓我對數(shù)學(xué)的理解更加深入。在學(xué)校中，我們通常只了解數(shù)學(xué)的一些基礎(chǔ)概念和方法，而缺乏對數(shù)學(xué)的更深層次的認(rèn)識。然而，在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于課本上的簡單題目。數(shù)學(xué)是一門高度抽象和推理的學(xué)科，它涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?。通過培訓(xùn)，我開始認(rèn)識到數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用，比如在金融、科學(xué)研究和計算機(jī)等領(lǐng)域中的重要性。這種深入的認(rèn)識讓我對數(shù)學(xué)充滿了興趣和熱情，我愿意花更多的時間去研究和探索數(shù)學(xué)的奧秘。
綜上所述，數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我了新的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了我細(xì)致入微的思維方式，深化了我對數(shù)學(xué)的理解。這些收獲不僅使我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了進(jìn)步，也讓我在其他學(xué)科中受益匪淺。數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我成長過程中的一段寶貴經(jīng)歷，它不僅提高了我的學(xué)術(shù)水平，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和數(shù)學(xué)思維。我會繼續(xù)堅持?jǐn)?shù)學(xué)培訓(xùn)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為更好地發(fā)展自己做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十三
xx月xx日，我參加了在二中舉行的為期一天的高二數(shù)學(xué)新課程教研工作。入會的有全縣各中學(xué)選派的老師，共同聽了四名教師的示范課，以及各備課組的點(diǎn)評。
通過學(xué)習(xí)我深深體會到高中數(shù)學(xué)課程是普通高級中學(xué)的一門主要課程，高中數(shù)學(xué)課程力求將教育改革的基本理念與課程的框架設(shè)計、內(nèi)容確定以及課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來。是對于數(shù)學(xué)與自然界、數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、文化價值，提高提出問題，分析問題、解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。它是學(xué)習(xí)高中物理、化學(xué)、技術(shù)等課程和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時，它也是學(xué)生的終身發(fā)展，形成科學(xué)的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。下面是我對這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會。
高中數(shù)學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。這是數(shù)學(xué)教育的基本目標(biāo)之一。數(shù)學(xué)思維的特性：概括性、問題性、相似性；其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)注重實(shí)際應(yīng)用。結(jié)合當(dāng)前課改的實(shí)際情況，可以理解為“理論聯(lián)系實(shí)際”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐，或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)”的深化。增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的.意識主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學(xué)習(xí)、主動探究。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實(shí)生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵、啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識，而學(xué)生則能自己主動探索，自己提問題、自己想、自己做，從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
高中數(shù)學(xué)課程應(yīng)提倡實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機(jī)整合，整合的基本原則是有利于學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的本質(zhì)。在保證筆算訓(xùn)練的全體細(xì)致，盡可能的使用科學(xué)型計算器、各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)、計算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。
要上好一節(jié)課，首先要備好課，有人說“七分備課，三分講”，就是這個道理。在上完一節(jié)課后，教學(xué)反思也是很重要的一個環(huán)節(jié)。它不但可以總結(jié)出本節(jié)課的得失，而且對自己的教學(xué)水平的提高也有很大的幫助。
通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我更深層地體會到新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，深切體會到作為教師，我們應(yīng)該以學(xué)生發(fā)展為本，指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、制定學(xué)習(xí)計劃；幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學(xué)的整體認(rèn)識，發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用意識，注重數(shù)學(xué)知識與實(shí)際的聯(lián)系，注重數(shù)學(xué)的文化價值，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)觀的形成。在日常教學(xué)中，更要貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，爭取早日成為合格的成熟老師。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十四
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)和計劃。
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。
制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。
有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點(diǎn)等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習(xí)需要興趣。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。
如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
三、學(xué)習(xí)要專心。
專心是效率的保證。人不容易像計算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十五
20__年版新課標(biāo)在“前言”部分明確指出“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。”可見，數(shù)學(xué)教育需面向全體學(xué)生，既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使得“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。本人通過對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
育人要有新理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)小學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。把知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的四個方面有機(jī)結(jié)合起來，整體實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。
教學(xué)要有新方法。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)給學(xué)生提供動手實(shí)踐的機(jī)會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。
成一些新的教學(xué)資源，這就要求教師及時調(diào)整把握，因勢利導(dǎo)，使教學(xué)活動收到更好的效果。
現(xiàn)代社會，知識日新月異，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，注重信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，有效改變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的效率。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十六
從xx月xx日開始，我接受了為期六天的暑期高中數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)。每一天，我都有新的收獲，每一天我都能新發(fā)現(xiàn)自身的又一個教育上的盲點(diǎn)。每聽完一次課，我都心潮澎湃，就想立即從現(xiàn)在開始，為做好老師這個角色好好修煉自己。
首先，在教育理念上，學(xué)習(xí)朱永新老師的“新教育”理論。多閱讀，多看一些教育名家的著作、論文和思想，多寫教育教學(xué)隨筆、教育反思，爭取做一名研究型的老師。
其次，在教師的專業(yè)發(fā)展上，我要多向陶維林老師學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。他老人家50周歲開始學(xué)習(xí)幾何畫板，現(xiàn)在用得得心應(yīng)手，爐火純青。我才35歲，現(xiàn)在埋頭學(xué)還來得及。想想以前需用幾何畫板的時候，由于我不熟悉，也沒有鉆研，都是使用別人現(xiàn)成的課件展示給學(xué)生看，而沒有親自操作展示結(jié)果的形成過程，這是誤人子弟啊，也是對學(xué)生的一種不負(fù)責(zé)任，真是汗顏?。?/p>
同時，我還要向朱建明老師學(xué)習(xí)，將自己平時積累的教育教學(xué)的心得以論文的'形式整理出來，或者多參與省市數(shù)學(xué)課題研究，利用該機(jī)會與同行們切磋交流，通過這個過程使自己的教學(xué)素養(yǎng)得以提升。
最后，在課堂教學(xué)方面，我從孫旭東老師那里學(xué)到了很多教學(xué)方法和理念。比如，孫老師一再強(qiáng)調(diào)，在課堂上，老師不要好為人師，提前教學(xué)，只會把學(xué)生越教越笨，你給學(xué)生多大的空間，學(xué)生就會給你多大的回報。同時，孫老師也通過具體案例分析，如何給學(xué)生空間，如何定位老師在課堂上的角色定位。孫老師的講解深入淺出，通俗易懂，我受益匪淺。
通過這幾天培訓(xùn)，我發(fā)覺自身需要充實(shí)的地方還很多，我下定決心，好好鉆研教育教學(xué)，爭取早日擺脫“教書匠”這個稱號，向“研究型”老師靠攏。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十七
英語示范課在教師培訓(xùn)中扮演著重要的角色。近期，我有幸參加了一次英語示范課的培訓(xùn)。課程內(nèi)容全面，讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。在接下來的文章中，我將分享我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的背景和目的
本次英語示范課培訓(xùn)面向初中英語教師，旨在提高教師的教學(xué)水平，讓他們更好地應(yīng)對學(xué)生成長中所遇到的各種困難和挑戰(zhàn)。培訓(xùn)過程主要包括課程設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)和課后反思，以及有關(guān)教學(xué)能力和方法的理論知識。
第二段：課程設(shè)計的重要性
好的教學(xué)離不開良好的課程設(shè)計。在培訓(xùn)中，老師為我們講解了有關(guān)課程設(shè)計的知識。我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)目標(biāo)、照顧學(xué)生不同層次的需求，以及如何尋找教材等等。這些知識對于我將來的教學(xué)將起到很大的幫助。
第三段：教學(xué)環(huán)節(jié)中的技巧
在教學(xué)中應(yīng)用技巧可以讓教學(xué)效果更好，我接下來在培訓(xùn)中學(xué)到的教學(xué)技巧依次是 : 提問、反省和教學(xué)互動。這些環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。
第四段：運(yùn)用課后反思
課后反思過程中，我們評估教學(xué)行為、識別教學(xué)成功或失敗的因素、改正錯誤、推導(dǎo)思考技巧和研究教育理論。在教育中，課后反思是不可或缺的一部分。只有通過不斷的反思，以優(yōu)異的表現(xiàn)作為起點(diǎn)，學(xué)習(xí)才能更快更順利。我們必須堅持讓學(xué)生以反思生活和學(xué)習(xí)的方式來逐漸培養(yǎng)自己的批判性思維。
第五段：總結(jié)和展望
此番培訓(xùn)使我受益匪淺，得到了很多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我已經(jīng)提高了許多，我可以更有效地傳遞知識，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。我相信，這些技巧和知識將在我的未來的教學(xué)中起到至關(guān)重要的作用，并且我將能夠創(chuàng)造出更加多樣化的教學(xué)方法，帶給學(xué)生更加優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)。
以上是我的英語示范課的培訓(xùn)心得體會。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的英語教育。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十八
xxxx年xx月xx日上午，我和同事們在府西街小學(xué)參加了教研室組織的小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩研討活動，這次活動分了三部分：首先由王玉鳳老師做課三年級下冊內(nèi)容《隊列表演》，課后郝老師點(diǎn)評，最后由王玉鳳老師的精彩講座《我們該關(guān)注什么》。通過活動，我的收獲匪淺，它使我真正認(rèn)識到：作為教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)該教學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，才能應(yīng)用所學(xué)知識，創(chuàng)造性地解決問題，學(xué)習(xí)方法多種多樣，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生探索是常用的方法。
從王老師的整堂課上，我首先感受到的是一個教師的教師素養(yǎng)相當(dāng)重要。整堂課，王老師注重的是教給孩子們學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合具體，借助直觀圖形理解轉(zhuǎn)化的過程，數(shù)形對應(yīng)中歸納基本方法。讓孩子們動手操作、實(shí)踐感悟中來體驗(yàn)知識的形成過程，并且注重培養(yǎng)了孩子們的數(shù)學(xué)思想，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，王老師的課給我最大的一個感觸就是“能放手”給學(xué)生存足的時間去學(xué)習(xí)，從而激起思維的'碰撞，學(xué)習(xí)由淺入深將孩子們帶到學(xué)習(xí)的熱潮中，練習(xí)題的設(shè)計層層遞進(jìn)。
王老師的課給我最大的收獲就是，她課前設(shè)計時所下的苦功，對教材靈活應(yīng)用，對目標(biāo)的準(zhǔn)確把握，以及她的專研精神都是我未能達(dá)到還要為止努力奮斗的。
總之，這次的培訓(xùn)活動讓我收獲了很多，更讓我堅定了以后努力的決心和信心。
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇十九
20xx年4月9日到10日，我參加了瀘州市古敘送教初中數(shù)學(xué)的培訓(xùn)，4月9日上午，瀘縣二中校長譚強(qiáng)講授了“一個一線教師的課堂高效之思考”，下午瀘縣教研室李萬富老師講授了“注重培養(yǎng)四基四能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”；4月10日上午聽了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，一是瀘州七中李箭老師上的18、2勾股定理的逆定理，二是瀘縣太伏中學(xué)張柯老師上的8、3實(shí)際問題與二元一次方程組，下午瀘州市瀘南中學(xué)易建洪老師講的“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革”。通過短短的兩天時間學(xué)習(xí)，我受益匪淺，現(xiàn)將這兩天的培訓(xùn)心得寫下了，與同行們共同分享：
一、我真正理解了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心概念的解讀，1、數(shù)學(xué)研究的對象是數(shù)量關(guān)系和空間形式，2、培養(yǎng)的目標(biāo)是四基：基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想，基本活動經(jīng)驗(yàn)；四能：發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出問題的能力，分析問題的能力，解決問題的`能力；3修訂課標(biāo)解讀中的具體要求：掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想，積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)。
知識、基本技能）和思維得以發(fā)展、好奇心與求知欲得以持續(xù)和張揚(yáng)。以前我以為要使用多媒體的課才是高效的課，只有教師講解的課就不是，讓我走出了這樣的誤區(qū)。
三、易老師給我們講解了初中數(shù)學(xué)的解題方法和數(shù)學(xué)知識的歸納，比如：如何將條件標(biāo)劃在圖上，解調(diào)配問題的應(yīng)用題要畫圖示和列表，如何解兩個比較量和三個關(guān)系量的應(yīng)用題，如何解決平面直角坐標(biāo)系的問題，如何解決折疊、旋轉(zhuǎn)和平移的題，射影定理的拓展，三角形面積的特殊計算，解直角三角形中，銳角三角函數(shù)的“三化三值”、兩特殊等等。以前我傳授給學(xué)生都是些凌亂的知識點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生很難系統(tǒng)性的掌握，導(dǎo)致今天講了，明天就忘記了。
四、兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我懂得：上課要抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，教學(xué)要把發(fā)言權(quán)留給學(xué)生，教師要聆聽學(xué)生，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺。教學(xué)中要讓學(xué)生有興奮點(diǎn)，激起他們的沖動，勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時教師要有包容之心，即使錯了也要鼓勵。教學(xué)要反復(fù)訓(xùn)練，讓他們在練中悟，正在能達(dá)到舉一反三，學(xué)以致用。
我期望在以后的培訓(xùn)中能更貼近農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)和智商能力參差不齊的特點(diǎn)，給我們講更實(shí)用的方法，讓我們的學(xué)生得到更全面的發(fā)展。謝謝！
數(shù)學(xué)示范課培訓(xùn)心得體會篇二十
20××年7月17日至19日我參加了長春市教育局在東北師大實(shí)驗(yàn)校舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)師資培訓(xùn)，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。當(dāng)然有的講座很貼近我們的教學(xué)(趙艷輝、王艷玲)，有的理論性太強(qiáng)(省教育學(xué)院孫興華)，但也讓我們對數(shù)學(xué)領(lǐng)域有了一點(diǎn)更深的了解，最難得的是我聽到了專家對新課標(biāo)的解讀，與此同時我反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己的教學(xué)方法陳舊和教學(xué)活動的單一，在教學(xué)過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過這三天的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形式，時代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們解讀了20xx版課標(biāo)的內(nèi)容，傳授了新的教學(xué)理念，總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
在專家的講座中我體會到對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，老師的`講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實(shí)際，屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
一直以來，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過趙美紅(東師實(shí)驗(yàn)校)，張辛欣(天津路小學(xué))兩位名師的示范課以及后一位老師的說課，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，深刻的解讀課標(biāo)，不做旁觀者，做一個課改的積極實(shí)施者。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想成為一名與時俱進(jìn)的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、改進(jìn)、調(diào)控，才能有不斷的提升，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
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