總結(jié)的過程中，我們要客觀冷靜地分析自己，不偏不倚地看待自己的表現(xiàn)。對過去的經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧。總結(jié)是一個不斷進(jìn)步的過程，每一次總結(jié)都是在完善自己的過程中邁出的一步。
幼兒園大班每月心得篇一
第一段：引言（150字）。
大班每月心得體會是一種學(xué)生自我總結(jié)的方式，通過這種方式，學(xué)生們可以回顧自己在過去一個月中的學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動等方面的表現(xiàn)與進(jìn)步。這種體會不僅有助于幫助學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足，還能夠激勵他們在未來的學(xué)習(xí)中更加努力，不斷提高自我。本文將以大班每月心得體會為主題，討論其實施的意義和效果，并對我個人在過去一個月中的心得進(jìn)行總結(jié)和分析。
第二段：實施意義（250字）。
大班每月心得體會對學(xué)生有著重要的意義。首先，通過心得體會，學(xué)生們可以認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而在之后的學(xué)習(xí)中有針對性地加以改進(jìn)和提高。其次，在撰寫心得體會的過程中，學(xué)生們需要回顧一個月中的點點滴滴，這種回顧能夠增強(qiáng)學(xué)生們對自己學(xué)習(xí)、生活等方面的認(rèn)識，以及對未來目標(biāo)的規(guī)劃和設(shè)立。再次，通過同學(xué)們之間的互相分享，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和方法，快速積累自己的經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)效率和綜合素養(yǎng)。最后，大班每月心得體會能夠加強(qiáng)學(xué)生們的自我管理和批評能力，在不斷總結(jié)和反思中，培養(yǎng)學(xué)生們主動主動思考、善于自我調(diào)節(jié)的品質(zhì)。
第三段：效果評估（300字）。
大班每月心得體會的效果十分顯著。首先，通過心得體會，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的自信心。例如，在之前的一個月中，我的數(shù)學(xué)成績有了顯著的提高，而通過心得體會，我發(fā)現(xiàn)自己對這門學(xué)科具有很好的感知能力，并能夠迅速掌握新知識。其次，通過學(xué)生之間的分享和交流，同學(xué)們之間可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在一次班級聚餐中，我聽同學(xué)們分享了自己如何管理時間、規(guī)劃任務(wù)的方法，受益匪淺。最后，在每月的心得體會中，我們既總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，也留有改進(jìn)的空間，使得我們可以在未來的學(xué)習(xí)中不斷提高。
過去一個月中，通過大班每月心得體會的實施，我有了很多心得體會。首先，我意識到自己在數(shù)學(xué)方面的潛能，并在老師的引導(dǎo)下更加努力地學(xué)習(xí)，取得了明顯的進(jìn)步。其次，我通過與同學(xué)們的分享了解到，學(xué)生們眾所周知，集中注意力和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式對提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。于是，我開始嘗試使用番茄鐘時間管理法，并通過分組學(xué)習(xí)提高與同學(xué)們的討論和合作能力。此外，我還通過閱讀心靈雞湯類書籍來放松心情，更好地調(diào)整狀態(tài)?？傊?，大班每月心得體會幫助我認(rèn)清了自己的優(yōu)缺點，從而有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃和提高自我的能力，在未來的學(xué)習(xí)中更加自信和高效。
第五段：總結(jié)（200字）。
大班每月心得體會是一種自我總結(jié)與反思的方式，通過這種方式，學(xué)生們能夠認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，以及在未來學(xué)習(xí)中可能面臨的問題和挑戰(zhàn)。在這個過程中，學(xué)生們通過分享和交流，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)興趣，共同提高。通過實施大班每月心得體會，學(xué)生們能夠在不斷總結(jié)和反思的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，提高自我管理和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加珍惜這種機(jī)會，努力鉆研自己優(yōu)勢學(xué)科，同時加強(qiáng)對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。相信通過持續(xù)不斷地心得體會，我能夠在學(xué)習(xí)上逐漸取得更優(yōu)異的成績，同時為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
幼兒園大班每月心得篇二
近幾年，我園在園本教師培訓(xùn)方面做了一些嘗試，我們發(fā)現(xiàn)園本培訓(xùn)能較好地將教育理論和教育實踐融合起來，使教育理論與教育實踐更緊密地結(jié)合，引導(dǎo)教師的教育實踐由經(jīng)驗走向科學(xué)和理性，并再從理性進(jìn)入豐富多彩的“情景”。我們的主要做法是：
教育研究對教師的發(fā)展具有重要的促進(jìn)功能，正如有專家提出的“教學(xué)就是研究，教師尤其是一個好的教師必須是一個教育科學(xué)研究者”。為此，我們要求教師以一個研究者的身份進(jìn)入教育實踐，并逐步成為一個自覺對自己的實踐不斷反思的“反思實踐者”。具體來說：第一，確立課題；第二，圍繞課題選擇學(xué)習(xí)和研究的材料；第三，開展學(xué)習(xí)和課題研究活動；第四，對課題研究結(jié)果進(jìn)行反思。參與課題的教師通過規(guī)劃、實踐、反思和修正等過程，系統(tǒng)地研究課程開發(fā)中的具體問題，分享彼此的經(jīng)驗，從而使教師的科研意識與科研能力，課題研究的質(zhì)量與教學(xué)工作的質(zhì)量，教師的發(fā)展、幼兒及幼兒園的發(fā)展互相促進(jìn)、同步進(jìn)行。
培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體的角色，是關(guān)系到培訓(xùn)成效的根本性問題，我們在繼承傳統(tǒng)培訓(xùn)方式優(yōu)點的同時，將目光更多地投向?qū)π峦緩?、新方法的追尋。我們發(fā)現(xiàn)“參與式培訓(xùn)”是一種合理且有效的培訓(xùn)方式，具體做法是：首先，進(jìn)一步關(guān)注教師的個性，充分尊重教師的人格，營造民主平等氛圍，以改變目前教師培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)和群眾、專家和教師、教師和教師之間互相隔離，缺乏溝通與合作的現(xiàn)狀，努力形成培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)共同體。其次，盡可能多地給教師提供參與的空間，如讓教師參與培訓(xùn)計劃的制定，對培訓(xùn)；結(jié)果進(jìn)行評價；在具體的培訓(xùn)活動中，參與內(nèi)容的選擇和方式的運(yùn)用等。
園本培訓(xùn)需要得到專家、名師的支持。我們的做法是：首先，通過各種途徑盡可能與有關(guān)的專家、名師建立合作關(guān)系。其次，根據(jù)園本培訓(xùn)的特點，重視與專家、名師形成平等、民主、建設(shè)性的合作關(guān)系。針對目前專家、名師與一線教師之間普遍存在的單向、線形關(guān)系，教師的主體意識和能動性無法實現(xiàn)的狀況，我園在邀請課程專家對課程開發(fā)進(jìn)行全程介入時，更加注意尋求專家的有效指導(dǎo)方式。比如，讓專家以咨詢者和理論資源提供者的身份介入教師的課程設(shè)計和實施過程，并以參與集體討論和個別答疑的方式，即時地解決教師在課程開發(fā)過程中遇到的問題。而邀請專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課，讓教師走近專家、名師，則是園本培訓(xùn)中集體培訓(xùn)的一個重要策略。這樣做至少有兩種效應(yīng)：一方面可以促進(jìn)教師的教育思想發(fā)生深刻變化，另一方面能夠提高教師的教育與研究能力。
大量的研究表明，新老教師的差異主要是由經(jīng)驗造成的，實地經(jīng)歷和在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)對新教師的成長十分重要。因此，我們要求新老教師緊密合作，共同設(shè)計教學(xué)活動，互相觀摩、討論、協(xié)商和評價。在這些活動中，新教師可以分享老教師的知識和經(jīng)驗，而老教師亦可以從新教師的新知識和新觀念中獲得啟示。這樣優(yōu)勢互補(bǔ)，有益于在教師群體中形成良好的互動機(jī)制。
教師成長是眾多因素共同產(chǎn)生影響的結(jié)果，而給教師提供“發(fā)表”的園地，是這眾多因素中不可忽視的一個方面。教師論壇可以給教師交流經(jīng)驗、獲取信息、分享成功提供空間，也是教師情感與智慧碰撞的場所。我園本著“民主、開放、行動、活潑”的原則，定期舉辦教師論壇，鼓勵新老教師暢所欲言，在交流與討論的過程中，進(jìn)行自我設(shè)計、自我調(diào)控、自我發(fā)展和自我完善。
幼兒園大班每月心得篇三
隨著社會的發(fā)展，對于幼兒教育的重視也日益增強(qiáng)。作為一名在幼兒園工作的教師，我深知自己的責(zé)任重大，并且意識到不斷學(xué)習(xí)和提升的必要性。為了提高自己的教育水平，我每月都會參加幼兒園組織的培訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)，我有了一些新的體會和心得，以下是我個人的一些感悟。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
每月參加培訓(xùn)是我個人提升自己的機(jī)會，通過教育專家的講解和幼教經(jīng)驗的分享，我可以了解到最新的教育理念和方法。在日常的教學(xué)工作中，我們教師需要不斷注入新的元素和創(chuàng)意，才能更好地引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。而培訓(xùn)正是為我們提供了這樣一個平臺，讓我們不斷充實自己的專業(yè)知識。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的教育水平，更好地為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：培訓(xùn)中的新思維。
參加培訓(xùn)給了我一個與其他教師交流的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，我們可以互相分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗，這樣既能夠從中學(xué)習(xí)到一些好的方法，也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。與其他教師的交流讓我意識到，幼兒教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我們需要不斷思考和嘗試新的教育方法。而這些新的思維對于我的教學(xué)工作起到了積極的激勵作用，讓我能夠更加主動地探索和嘗試新的教學(xué)方式和手段。
第三段：培訓(xùn)的專業(yè)知識。
通過每月的培訓(xùn)，我不僅了解到了最新的教育理念，還學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識。比如，我學(xué)到了如何制定合理的教學(xué)計劃，如何在教學(xué)中關(guān)注每一個孩子的個體差異，并針對不同的情況采取相應(yīng)的教學(xué)策略。我也學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效的溝通和合作，如何讓家長參與到孩子的教育中來。這些專業(yè)知識不僅提高了我自己的教學(xué)水平，還使我能夠更好地指導(dǎo)其他教師的工作，共同為孩子們創(chuàng)造一個良好發(fā)展的環(huán)境。
第四段：培訓(xùn)的啟發(fā)和反思。
每次參加培訓(xùn)后，我總會有新的啟發(fā)和反思。培訓(xùn)中的一些觀點和思想讓我對自己的教學(xué)工作產(chǎn)生了新的認(rèn)識。有時候，我會意識到自己在某些方面的不足，會思考如何改進(jìn)和提升。有時候，我會突然被一些新的理念和觀點所啟發(fā)，思考如何將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中，給孩子們帶來更好的教育體驗和成長機(jī)會。所以，每月的培訓(xùn)不僅是提高教育水平的機(jī)會，更是一個對自己的提醒和激勵，讓我更加關(guān)注自己的教學(xué)質(zhì)量和效果。
第五段：培訓(xùn)的改變和收獲。
通過每月的培訓(xùn)，我逐漸感受到自己的成長和進(jìn)步。我能夠更加自信地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)，更加靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。與此同時，我也能夠更好地與家長進(jìn)行溝通和合作，共同關(guān)心孩子們的成長和發(fā)展。這是培訓(xùn)給予我的最大的改變和收獲。我深知，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和提升，我才能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者，也才能更好地為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
每月的幼兒園培訓(xùn)給予了我更多的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會，通過不斷學(xué)習(xí)和新的思考，我成長為一名更好的幼教工作者。我會將每次的培訓(xùn)體會和心得應(yīng)用到自己的教學(xué)中，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和經(jīng)驗。同時，我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班每月心得篇四
昨天是妻去沈陽函授學(xué)習(xí)的日子，因為要住宿，有些日常用品要帶去，所以我去送妻。在車站，我意外地遇到了我的學(xué)生小龍。說實話我很喜歡這個孩子，雖然我教語文而他的語文是全班最差的。我以為他見了我一定會過來跟我說話的，可是，他卻傻傻地站在那兒直直地看著我半晌無聲。
我奇怪地問他：“怎么了，小龍？看不出來是我嗎，我是張老師??！”
他這才紅了臉說：“張老師好！”
我問他，剛才怎么了。他說，他一看到我，馬上就想明天該背的題是什么，可是卻怎么也想不起來了。直到我說話，他才意識到，期末考試早結(jié)束了，這才松了口氣，回過神來。
小龍的話讓我沉思好久，這就是我理想中的教育嗎？
蘇霍姆林斯基說：“知識既是目的又是手段。”
可是我是這樣去做的嗎？面對期末考試，我要求學(xué)生，把課堂筆記上所有的東西都要盡可能地背會。我明知道，這對學(xué)生來說是多么的無聊和令人討厭，可是我還是反復(fù)地要求他們?nèi)プ鏊麄儾⒉粣圩龅氖虑椤?/p>
叔懷、項楠、孫營、維維……他們都是我最好的學(xué)生。本來我可以讓他們走進(jìn)更廣闊更美麗的語文世界，讓他們在其中思考、感受、表達(dá)，好在閱讀與社會現(xiàn)實的相互體驗中形成自己的能力。
其實，又何止他們在上演著這出悲劇？
我的語文教師同行，你若沒有過，那你一定是王澤釗或者是另外一個令人高山仰止的特級教師，因為特級教師的學(xué)生一般也都是“特級”學(xué)生，你雖然沒有要求他們?nèi)ケ常墒撬麄兣聛G你的名或自己的，他們已經(jīng)在背別人的思想了。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：每一個有良知的教師，都不要讓學(xué)生把獲得知識當(dāng)成最終的目的，尤其是不要要求學(xué)生簡單地呈現(xiàn)知識，而要使知識成為一種手段，去發(fā)展他們的思維、智力、情感、思想、品質(zhì)。
我，和你，是有良知的教師嗎？
幼兒園大班每月心得篇五
20xx年度擔(dān)任中一班的班長職位。
身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我進(jìn)取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以進(jìn)取的心態(tài)投入到工作之中，時刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自我，對待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對待每一個孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心把孩子交給我。
我利用休息時間積極參加園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)本事的培訓(xùn)，利用業(yè)余時間查閱許多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的經(jīng)驗。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識的一塊寶貝，我就利用休息時間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項資料，時刻了解幼教事業(yè)的動態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。我每一天耐心的對待每一個幼兒，領(lǐng)導(dǎo)班級其余教師，開展好班內(nèi)的工作。擔(dān)任班長這一年以來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長做好溝通工作。與班級另外的幾位教師明確分工合作，取得了家長的信任，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長能安心的工作。
今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，推選我當(dāng)團(tuán)小組長，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，可是我很歡樂的理解了這一個工作，并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年教師的隊伍，代表著整個幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長這一年以來，我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動，處處以身作則，帶頭參加到活動中。對于業(yè)務(wù)上的交流活動，我也是鼓勵所有的團(tuán)員教師進(jìn)取的參與，并用各種方式對團(tuán)員們以鼓勵，讓我們時刻堅持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長。同時也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會更加努力的。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，雖然我取得了必須的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)蹋實和努力，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識，進(jìn)取思考，不斷充實自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自我的力量。
幼兒園大班每月心得篇六
忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又不知不覺接近了尾聲。現(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。
在思想上，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時，以關(guān)注、理解、賞識的眼光對待幼兒，以主動、溝通、平等的心態(tài)面對家長，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，積極向上，秉承實幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務(wù)，不接受家長的饋贈，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。
為了提高自身的工作能力，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計主題活動，精心安排每周計劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。活動后及時反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有計劃、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。
與此同時，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我積極參與園內(nèi)的教科研活動、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識結(jié)構(gòu)，向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實踐、反思中，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
三、盡職盡責(zé)，碩果累累。
我在工作中保持積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級管理工作、家長工作，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè)，同時，積極參與園內(nèi)外各項活動，各方面均取得了一定的成績。上半年我組織的中班綜合活動《沖鋒槍》在全園性半日活動展示中獲好評，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實》分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎，同時，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收，現(xiàn)場效果獲專家好評。
獲得“教壇新秀”的稱號。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力配合，爭創(chuàng)完美，組織開展的大班音樂活動《一只狼》和大班科學(xué)活動《天氣預(yù)報》均獲得幼教專家的好評，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級一等獎、市級二等獎，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友，也得到了他們的肯定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。
一番耕耘一番收獲，在忙碌充實的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會秉承實幼精神，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園大班每月心得篇七
第一段：引言（200字）
幼兒園作為孩子們最早接觸到的學(xué)校環(huán)境，扮演著培養(yǎng)孩子良好品德和習(xí)慣的重要角色。為了提高教師們的教育水平和教學(xué)能力，不少幼兒園每月都會組織一次培訓(xùn)。我作為一名參加過多次培訓(xùn)的幼教老師，深深地感受到了這些培訓(xùn)對我們的幫助和啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)主題介紹（200字）
每月的培訓(xùn)主題都各有側(cè)重，包括教學(xué)方法、班級管理、與家長溝通等方面。其中，我印象最深刻的是有關(guān)情感教育的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)感受、傾聽他們的需求以及幫助他們建立積極的情感世界。這讓我們意識到，情感教育不僅僅是幼兒園教育的重要內(nèi)容，更是對孩子們健康成長的關(guān)鍵。
第三段：心得收獲（400字）
通過這些培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了自己作為幼教老師的責(zé)任和使命。我們除了傳授知識外，更應(yīng)該關(guān)注孩子們的情緒、情感以及人際關(guān)系。在日常教學(xué)中，我開始留意幼兒在活動中的情感表達(dá)，并及時與他們交流，鼓勵他們表達(dá)自己的情緒。我還學(xué)會了更好地傾聽和關(guān)注孩子們的需求，并從他們的視角出發(fā)，尊重他們的情感體驗。我發(fā)現(xiàn)，這樣的關(guān)注和傾聽，不僅能夠讓孩子感受到被理解和尊重，也能幫助他們更好地處理情緒和解決問題。
此外，通過培訓(xùn)，我還提高了與家長的溝通能力。在與家長交流的過程中，我不再僅僅向他們傳達(dá)孩子們的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，而是試圖理解他們的想法和期望，并找出更好地與他們合作的方式。在與家長的密切合作中，我發(fā)現(xiàn)了家庭對于幼兒教育的重要性，也更加意識到了我們幼教老師在學(xué)校的教育工作之外，如何與家庭攜手共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第四段：應(yīng)用實踐（200字）
培訓(xùn)不只是停留在理論層面，更重要的是將理論運(yùn)用到實際中。通過與同事們的交流和合作，我逐漸將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到我的日常教學(xué)中。在課堂上，我注重通過游戲和活動提高幼兒的情感認(rèn)知和表達(dá)能力。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可以自由表達(dá)自己情感的環(huán)境，鼓勵他們勇敢地說出自己的想法和感受。同時，我也注重與家長的溝通，通過家長會和家訪等形式，與家長分享孩子們在情感教育方面的進(jìn)展，并與他們共同探討如何更好地幫助孩子成長。
第五段：總結(jié)（200字）
通過幼兒園每月的培訓(xùn)，我不僅很好地理解了情感教育的重要性，也提高了自己的教育能力。我能更好地關(guān)注和傾聽孩子們的情感需求，與家長形成緊密合作，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。這些培訓(xùn)不僅拓寬了我的思路和眼界，也使我更加充滿激情，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我在幼兒園每月培訓(xùn)中的體會和收獲，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我會更好地為孩子們的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班每月心得篇八
注意幼兒園教育的三個偏向目前，幼兒園的發(fā)展更是欣欣向榮，蒸蒸日上。但是，面對新課程改革，面對社會的需求，幼兒園教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我以為，當(dāng)前的幼兒園教育有三種偏向，這三種偏向如果不能得到及時的糾正，將會嚴(yán)重影響幼兒園教育的改革與發(fā)展。
現(xiàn)在的幼兒園有很大一部分已經(jīng)“民辦”了，進(jìn)入了市場，幼兒園教育的質(zhì)量當(dāng)然成為幼兒園的“生命線”，然而幼兒家長則毫不猶豫地選擇升學(xué)教育，至于與升學(xué)不太相關(guān)的教育，家長在升學(xué)競爭十分激烈的情況下，已經(jīng)顧不上了。
這幾年，隨著高校的不斷擴(kuò)招，高等教育大眾化的逐步實現(xiàn)，重點小學(xué)的錄取則日益升溫，“小考”競爭有后來居上的趨勢。上海一所小學(xué)名校招生不到300人，報名達(dá)到3000人之多，6歲的孩子被家長逼著識更多的字，解更多的題?！伴佟⒌?、醬、藕、墨”這些原在小學(xué)三年級才會學(xué)到的字，也出現(xiàn)在《學(xué)前500字》之中。幼兒園教育是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和鋪墊，但是，絕不是小學(xué)教育，不是小學(xué)教育的提前，不能把小學(xué)教育的部分內(nèi)容提前到幼兒園教育的階段進(jìn)行。
通過“幼小銜接”的研究，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入小學(xué)以后，影響學(xué)業(yè)成績的第一位因素，不是知識準(zhǔn)備的問題，而是兒童社會性的成熟程度。其中最重要的一項是兒童是不是處于一種積極主動的態(tài)度，這些應(yīng)該是幼兒園教育的重點和難點。幼兒家長的心情是可以理解的，但是，幼兒家長也需要教育和引導(dǎo)，而且是有理有據(jù)的、易于接受的教育和引導(dǎo)。
幼兒園教育是小學(xué)教育的前奏，是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和奠基階段?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！蔽阌怪靡?，幼兒園教育與小學(xué)教育相銜接是重要的；幼兒園教育為小學(xué)教育做好鋪墊，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備是必要的；而且，人的一生的發(fā)展，從個體走向集體的轉(zhuǎn)折點是幼兒園，可以說幼兒園教育是人生集體教育的第一步，也是極其重要的第一步。
但是，幼兒園教育一旦“小學(xué)化”，就超越了幼兒發(fā)展水平，混淆了幼兒園教育和小學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，脫離了幼兒成長的生理和心理的實際，違背了幼兒成長和幼兒教育的規(guī)律，等于取消了幼兒園教育，延伸了小學(xué)教育，這是十分可悲的現(xiàn)象。
我們有時把幼兒園教育中的游戲簡單化了，幼兒園教育中的游戲是一項復(fù)雜的系統(tǒng)的教育工程，而不是我們通常意義上的“玩?！薄?/p>
游戲是幼兒園教育的基本活動，前蘇聯(lián)的阿爾金稱游戲為“兒童的.心理維生素”。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊(yùn)藏著幼兒發(fā)展的需要和教育的契機(jī)，發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點在游戲中體現(xiàn)得最為淋漓盡致，這是游戲的本質(zhì)所決定的。幼兒認(rèn)知活動具有形象性和無意性的特點，形象性的特點使幼兒不可能主要依靠語言講解的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，無意性的特點則使幼兒不可能較長時間集中注意于某一項單調(diào)的，缺乏趣味性、生動性、活動性和變化性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園教育以游戲為重要方式，這是教育行政部門規(guī)定的，也是教育專家認(rèn)可的，經(jīng)過實踐檢驗也證明是正確的。幼兒園教育以游戲為主，符合幼兒生理和心理發(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開發(fā)豐富的游戲資源，制訂適合的游戲規(guī)則，設(shè)計高質(zhì)量的幼兒園教育的游戲，是幼兒園教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。然而，我們有不少的幼兒園把游戲活動簡單化了，以為讓孩子玩玩就是游戲，而我們的教育主管部門和教育研究部門對于幼兒園教育的游戲活動也缺乏深入、細(xì)致和具體的指導(dǎo)，這也是幼兒園教育游戲活動簡單化的重要原因之一。
此外，游戲也并不是幼兒園教育的唯一的活動，而我們卻把它單一化了。幼兒園教育除了“游戲活動”，還應(yīng)該有其他的教育形式。幼兒園教育的健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域的內(nèi)容是游戲這一種教育形式所不能完全承擔(dān)的。要全面實施幼兒園教育的五項內(nèi)容，就需要研究游戲以外的其它符合幼兒教育規(guī)律的教育形式。參觀、游覽、講故事、適合的勞動、適當(dāng)?shù)挠懻摗⑦m可而止的講課，我以為也應(yīng)該是幼兒園教育的好形式，特別是在幼兒準(zhǔn)備上小學(xué)的時候，可以采取一些小學(xué)的教育方式，以做好幼兒園教育和小學(xué)教育的銜接，切不可從簡單“上課”的極端走到簡單“游戲”的另一個極端。
《綱要》指出：“幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程?！比A東師范大學(xué)李季湄認(rèn)為：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，改造教學(xué)方式，希望教師不要把關(guān)注點過分集中在具體知識或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識點為目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動，而是著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒的活動，來對幼兒產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗，獲得一定的知識與技能。我們千萬不要曲解《綱要》的精神和專家的意圖。
不少由阿姨帶出來的孩子，特別是男孩子，意志薄弱，嬌氣十足，甚至動作女性化。幼兒園教育缺少了男教師的干練、剛強(qiáng)、幽默給孩子帶來的積極影響，幼兒園教育就不能算完整。
進(jìn)了幼兒園，你很難發(fā)現(xiàn)有男教師；召開幼兒教育大會，臺下可能是清一色的女教師；進(jìn)行幼兒園教育的研討活動，參加的專家、教授和教育科研工作者也是女性占了優(yōu)勢。有人稱這是幼兒園教育的一道亮麗的風(fēng)景線，而我卻以為，幼兒園教育的“陰盛陽衰”已經(jīng)發(fā)展到了不能不抑制、不能不扭轉(zhuǎn)的地步，幼兒園教育的女性化如果不及時加以扭轉(zhuǎn)，不僅會嚴(yán)重影響幼兒的全面而健康的發(fā)展，而且也會影響幼兒園教育事業(yè)的全面、健康的發(fā)展。
南京市有一個幼兒園試圖改變這樣的狀況，以優(yōu)惠的條件聘請了一位男性教師，但是，他只干了三個月，就義無反顧地走了。兩年前，北京首批“男阿姨”走進(jìn)幼兒園的消息曾在國內(nèi)引起了不小的轟動，而兩年之后，這11位“男阿姨”已經(jīng)走了5人，剩下的6人中有4人進(jìn)入了民辦幼兒園。原因是這兒的環(huán)境不適合男性，他在這樣的環(huán)境中工作倍感孤獨(dú)。據(jù)統(tǒng)計，廣州市共有幼兒教師28422人，其中男性教師只有19人，沈陽5000多名幼兒教師無一男性。幼兒園中男性教師少，幼兒園留不住男性教師，一是因為幼兒園教師待遇低，在中國這樣一個男人養(yǎng)家成為“共識”的國度里，待遇低到不能養(yǎng)家糊口的地步，那是男人忍無可忍的事情。二是在幼兒園這個清一色“娘子軍”的“女兒國”里，男性教師的工作倍感孤獨(dú)。三是封建傳統(tǒng)的“大男子主義”思想的影響。因為，在很多地方，世俗觀念認(rèn)為幼兒教育就是“帶孩子”，而“帶孩子”則是一件婆婆媽媽的事情，于是，自認(rèn)為有些本領(lǐng)的男人很難接受幼兒園教育工作。這是一個可怕的事實，這個事實的背后，隱藏著可怕的后果。
不可否認(rèn)，女性教師比較適合幼兒園教育工作，因為女性的溫和、細(xì)致、周到、有耐心等特點，家長把孩子交給“阿姨”帶，覺得放心。但是，幼兒園教育“女性化”所暴露出來的缺點也和其優(yōu)勢一樣扎眼。在幼兒園教育的過程中，組織的活動大多是唱歌、跳舞、畫畫、游戲等柔和型活動，缺乏跑、跳、滾、扔等力量型、爆發(fā)型的活動，缺乏陽剛之氣的熏陶。
幼兒園教育的發(fā)展，需要男性教師的介入，需要教育科研的支撐，需要深入的、辯證的思考和研究，更需要教育行政部門的全力支持。
幼兒園大班每月心得篇九
1、較主動接受保健醫(yī)生晨檢，主動向老師、阿姨同伴問好，向父母道別。
2、不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。
3、主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣，能隨音樂節(jié)拍或口令認(rèn)真做簡單的輕器械操。
4、正確使用體育運(yùn)動器械，注意安全。玩后要收拾好并在指定地點擺放整齊。
5、在指定范圍內(nèi)活動，不做危險的事，不在危險的地方玩，在老師的提醒下控制運(yùn)動量。
6、正確擦汗，擤鼻涕，鍛煉前后及時增減衣服。口喝時隨時飲水，用正確方法喝水。有秩序地到水桶前接適量水，不灑水。
7、要用正確方法搬桌椅（用雙手拿椅子，兩人抬桌子）。
8、不經(jīng)允許不亂動別人或老師的東西及操作材料。
9、要聽信號迅速作出反應(yīng)。
10、進(jìn)盥洗室洗手時不擁擠，較迅速用正確的方法洗手，并隨手關(guān)緊水龍頭。
11、愉快進(jìn)餐，專心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩飯菜，養(yǎng)成不亂扔殘渣習(xí)慣，保持自身、桌面地板、碗的干凈。
12、餐后用正確的方法漱口，擦嘴，不做劇烈運(yùn)動。
13、有序地排隊參加散步活動，緊跟隊伍慢行，不掉隊。
14、安靜入寢室，睡姿正確，起床后整理好儀表、床上用品。
15、獨(dú)立有序地穿脫衣服，鞋襪，疊好并放在指定地點。
16、值日生協(xié)助保育員認(rèn)真分發(fā)餐具。
17、按規(guī)則有始有終參加區(qū)角活動，不影響他人。
18、積極參加各種游戲，遵守游戲規(guī)則，游戲中與同伴友好相處。
19、關(guān)心、幫助同伴，在成人的引導(dǎo)下，解決同伴間的小糾紛。
20、在規(guī)定的地方等待家長來園，不私自離園。
21、整理好自己儀表，帶好衣物，主動向老師、阿姨、同伴道別。
幼兒園大班每月心得篇十
作為一名幼兒教師，我深知學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的重要性。我所在的幼兒園每月都會舉行培訓(xùn)，為我們教師提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺。通過這些培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧，還深感到了教師職業(yè)的責(zé)任和使命。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園每月培訓(xùn)中的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的重要性。
幼兒園每月培訓(xùn)不僅是教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)會，更是對幼兒園整體教學(xué)水平的提升。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和教育理念，這些知識和心得讓我在課堂上能更好地引導(dǎo)幼兒。同時，培訓(xùn)還為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺，我們可以互相借鑒、互相啟發(fā)。在這個過程中，與其他教師的互動和思想碰撞激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和動力。
第二段：專業(yè)知識的拓展。
在每月培訓(xùn)中，我接觸到了許多新的教學(xué)方法和教育理念。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我逐步掌握了一些有關(guān)兒童心理發(fā)展、幼兒園教學(xué)方法、家庭教育指導(dǎo)等方面的知識。例如，我運(yùn)用游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法等多種教學(xué)手段，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也學(xué)會了如何與家長進(jìn)行有效的溝通、如何照顧特殊需求兒童等技巧。這些知識的拓展大大提升了我的教學(xué)水平，也為我更好地服務(wù)幼兒和家庭提供了保障。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗的積累。
幼兒園每月培訓(xùn)是一個教師交流經(jīng)驗、分享教學(xué)心得的好機(jī)會。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，他們分享了自己多年教學(xué)的經(jīng)驗和心得。通過他們的講解和示范，我深刻體會到了如何管理課堂、如何處理幼兒情緒等問題。我還了解到許多幼兒成長的特點和需要，這讓我更加清楚如何滿足他們的需求，并更加及時地發(fā)現(xiàn)和解決問題。這些寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)讓我在教學(xué)中更加游刃有余，也使我更有信心和能力應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
第四段：職業(yè)責(zé)任的體驗。
每月培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，也讓我更深入地思考作為一名幼兒教師的職業(yè)責(zé)任。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多充滿社會責(zé)任感的教育項目。例如，我參與了一個關(guān)于幼兒安全教育的培訓(xùn)項目。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了幼兒的安全保障是幼兒教師首要的責(zé)任，也啟發(fā)了我關(guān)注幼兒的各個方面，從而更好地為他們提供有針對性的教育和關(guān)懷。這種職業(yè)責(zé)任感不僅對我個人的成長有著深遠(yuǎn)影響，也對整個幼兒園的教學(xué)質(zhì)量提升起到了積極推動作用。
第五段：對幼兒未來的思考。
通過每月的培訓(xùn)，我更加關(guān)注幼兒的未來。我認(rèn)識到，作為幼兒教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。我們的教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們的品格和能力，讓他們成為有責(zé)任心、有創(chuàng)造力、有社交能力的未來人才。每月的培訓(xùn)讓我時刻思考如何更好地教育幼兒，如何培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神，這對我個人和幼兒園的發(fā)展都有著重要的意義。
總結(jié)：
幼兒園每月培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。通過培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)充了專業(yè)知識，也學(xué)到了許多教育實踐經(jīng)驗。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的成長和未來貢獻(xiàn)我的力量。同時，我也希望能夠與更多的教師一起交流，共同進(jìn)步，為兒童教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園大班每月心得篇十一
轉(zhuǎn)眼20__年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的相處我不僅學(xué)會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費(fèi)，小孩子都很喜歡我，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預(yù)防，心理輔導(dǎo)，課堂教學(xué)這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：
1、日常管理
包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準(zhǔn)時到堂，養(yǎng)成準(zhǔn)時不拖延的好習(xí)慣。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學(xué)留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保營養(yǎng)均衡，孩子身體健康要保障，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。飯前飯后洗手的習(xí)慣要強(qiáng)調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，每天準(zhǔn)時躺穿上。加強(qiáng)疾病預(yù)防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。
2、安全預(yù)防
包括室內(nèi)安全，外出，以及學(xué)生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護(hù)措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習(xí)課，遇到地震火災(zāi)這些突發(fā)情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進(jìn)行安全防護(hù)，防范于未然。學(xué)生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn)，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學(xué)生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導(dǎo)，不可激化矛盾。
3、心理輔導(dǎo)
及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應(yīng)該多與之溝通，鼓勵，進(jìn)行正面引導(dǎo)。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復(fù)雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。
4、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)應(yīng)注重寓教于樂，讓孩子們學(xué)的開心。布置一些有趣好玩的集體任務(wù)，可以增加同學(xué)之間的感情，增強(qiáng)班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術(shù)。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強(qiáng)調(diào)教育的功利性實用性，缺乏審美教育。從小對于藝術(shù)的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇十二
活動描述：
我決定設(shè)計一個紙盒構(gòu)建活動區(qū)域。先利用這幾個盒子組織幼兒進(jìn)行游戲，如：鉆山洞、開汽車等。在一次紙盒跨跳游戲中，孩子們在紙盒后排起了長長的隊伍，一個個都伸長了脖子等待著。有個小朋友說：“要是紙盒多一些就好了，明天我要拿個大牛奶箱來。”“我家有一個蛋糕盒，明天我也拿來?！焙⒆觽兌既轮ㄩ_了鍋，于是我就請孩子們收集紙盒。幾天后，教室里堆滿了大大小小的、各種形狀的紙盒。幼兒操作活動時，我把孩子們所需要的材料，如：剪刀、膠水、裝飾紙、訂書機(jī)等一股腦兒地全部投放，并要求孩子們通過剪貼、組合、裝飾等方法做一件成品放在展示區(qū)。
孩子們看到這么多紙盒都非常興奮，躍躍欲試，拿起剪刀就剪，剪壞了就扔；有的孩子把所有的材料都拿一點在手里，把材料全部貼在一個紙盒上，像一個垃圾筒；有的孩子拿著紙盒不知該做什么，嘴里喊著：“老師，我不會做?！睘槭裁磿@樣呢？為什么幼兒的想象力和創(chuàng)造力都不能充分表現(xiàn)出來呢？這使我陷入了深深的思考。
有一次有一個小朋友拿了一個鞋盒套在頭上，摸著走到這兒走到那兒，嘴里喊著：“我是大頭娃，我是大頭娃?！币徊恍⌒?，撞上了桌子，他想了一會兒說：“老師，我要在紙盒上剪兩個洞當(dāng)眼睛，”于是，他從自己的筐里拿了一把剪刀，剪出了一雙眼睛。這一情景提示我，孩子們在玩中認(rèn)識了紙盒，積累了一定的紙盒物化經(jīng)驗，有了新的需要。于是，我給孩子們提供了操作工具及輔助材料，并要求他們先玩玩紙盒，看看它們象什么，再用紙盒做一件他們自己喜歡的東西。
經(jīng)過幾周的活動開展，他們成功地制作出了許多成品，有機(jī)器人、汽車、郵箱、垃圾箱等。既發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)造力及動手能力，又培養(yǎng)了幼兒的主人翁意識，滿足了幼兒的興趣與求知欲。
活動分析：
一開始幼兒在區(qū)角里做不出什么成品來有以下原因:
一、材料投放太多，使幼兒無從下手。材料過于豐富，使許多幼兒心猿意馬，拿了紙盒又想拿瓶蓋、裝飾紙，注意力不集中于一件物品，因而浪費(fèi)了許多材料。
二、工具的投放過早，使幼兒忽視了材料的可塑性。幼兒急于求成，未經(jīng)思考動手就做，以致于對操作材料的認(rèn)識不足，無法根據(jù)已有材料進(jìn)行操作。由于材料和工具投放過多過早，無層次，從而加大了操作的難度，使幼兒不敢動手做，以致于想偷偷放棄。
后來的活動從材料的一次性投放、目標(biāo)要求全面，到材料投放、目標(biāo)要求都“細(xì)化”，進(jìn)行階段式的開進(jìn)拓展，從低到高、層層遞進(jìn)，直到活動能圓滿開展，自己在不斷的思考、探索，對活動區(qū)材料的投放有了一些認(rèn)識：
1、材料投放要有層次性
材料的投放要與我們所要達(dá)成的教育目的緊緊相連，力求能滿足幼兒現(xiàn)階段實際發(fā)展的需要。紙盒構(gòu)建活動中，第一次活動時，提供的材料種類齊全，雖然有全面完整的優(yōu)點，但幼兒對紙盒的認(rèn)識都浮在表面，無法深入探究，操作時只是對紙盒進(jìn)行了裝飾。如：張藝把紙盒做成床時就在紙盒邊上畫了花邊；程怡在做娃娃時就在圓形的盒子上貼上了眼睛、嘴巴。
2、輔助材料的投放要適量
輔助材料是指可以幫助幼兒更好地實現(xiàn)設(shè)想，使其的結(jié)構(gòu)更加完善豐富、精致的材料。在紙盒構(gòu)建活動中的裝飾紙、顏料、瓶蓋、線等都是輔助材料。由于這些輔助材料投放過多，使幼兒對紙盒不仔細(xì)觀察就急于使用裝飾用品，毫無目的地亂剪亂貼，造成了材料不必要的浪費(fèi)。
3、活動區(qū)內(nèi)活動目的的提出要有層進(jìn)性。
層進(jìn)性是指活動區(qū)域的活動目標(biāo)具有層次性又有遞進(jìn)性?；顒幽繕?biāo)的提出要根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平，提供一個最近發(fā)展區(qū)，有淺入深、從易到難。在幼兒對紙盒積累一定的感知經(jīng)驗后，根據(jù)幼兒的需要提供工具和輔助材料，目標(biāo)要求也隨之提高，從而達(dá)到既定的目標(biāo)要求。
現(xiàn)代社會教育的不斷發(fā)展與改革要求我們教師應(yīng)該成為一個善于思考的學(xué)習(xí)者、實踐者、探索者，不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，成為一個終身學(xué)習(xí)者。在日常工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒活動中的閃光點，并敏感的接信念住幼兒拋回來的球，抓住這生成與發(fā)展的好機(jī)會。
幼兒園大班每月心得篇十三
進(jìn)入九月，大班的小朋友們暑假過后自若，帶著陽光的笑容來到了學(xué)校。初秋的陽光溫暖而宜人，我們在這個月里品嘗到了秋天的味道。我們走進(jìn)校園，看到了滿樹金黃的銀杏葉，聞到了泥土的芳香，感受到了大自然的神奇。我們在游戲中學(xué)習(xí)，小手小腳靈活地移動著，在早操中鍛煉身體，感受到了秋天的力量。我們還上山采摘，親手摘下了紅得誘人的蘋果，嘗到了秋天的甜蜜。在這個月里，我們不僅感受到了秋天的美好，還學(xué)會了關(guān)注、珍惜生活中的點滴。
二、合作的力量。
十月，正是豐收的季節(jié)。在這個月里，大班的小朋友們更加默契地合作起來。在游戲中，我們需要互相配合，只有團(tuán)結(jié)合作，才能完成任務(wù)。例如，我們會選擇班級領(lǐng)導(dǎo)者來帶領(lǐng)我們完成任務(wù)，每個人負(fù)責(zé)不同的工作，最終取得成功。在繪畫課上，我們會分工合作，一個負(fù)責(zé)上色，一個負(fù)責(zé)涂抹，一個負(fù)責(zé)出主意。合作讓我們的生活更加豐富多彩，也讓我們感受到了團(tuán)隊的力量。我們明白，只有團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造更美好的未來。
三、互助成長。
進(jìn)入十一月，大班的小朋友們開始互助成長。在這個月里，我們迷你農(nóng)場里的菜園里一起種植了蔬菜，我們每個人都拿出手中的小鐵鍬，翻土、施肥、種植、澆水，我們一起加油，一起努力。看著小小的種子在我們的呵護(hù)下茁壯成長，我們不僅收獲了美味的蔬菜，更收獲了成長的喜悅。每個人都分享了自己的心得，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)。通過互助，我們相信，自己可以成功，也能幫助別人成功。
四、感恩的心。
十二月，是一個充滿感恩的季節(jié)。大班的小朋友們在這個月里學(xué)會了感恩。我們意識到，我們應(yīng)該感謝給予我們快樂的人和事物。我們主動寫信給爸爸媽媽，感謝他們的辛勤付出；我們制作卡片送給老師們，感謝他們的教導(dǎo)。在感恩的氛圍中，我們學(xué)會了感激他人，也通過行動，讓他人感受到我們的感恩之心。感恩讓我們變得更加自律，更加明理，更加幸福。
五、展望未來。
新的一年即將來臨，大班的小朋友們懷抱著展望未來的夢想。在這個月里，我們每個人都設(shè)定了自己的目標(biāo)和計劃。有的小朋友想成為一名醫(yī)生，有的小朋友想做一名演員，還有的小朋友想成為一名科學(xué)家。我們敞開胸懷，迎接未來的挑戰(zhàn)，我們堅信，只要努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
大班每月心得體會，從秋天的味道到展望未來，讓我們看到了大班小朋友們的成長和進(jìn)步。通過合作、互助和感恩，我們在成為更好的自己的道路上邁進(jìn)。未來充滿了無限的可能性，大班的小朋友們懷揣夢想，繼續(xù)努力，相信我們的未來會更加美好。
幼兒園大班每月心得篇十四
幼兒園是孩子們?nèi)松械闹匾A段，是他們開始走向社會的第一步。作為家長，我深刻認(rèn)識到幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)。每月的教育心得體會，讓我更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展情況，也讓我加深了對幼兒園教育的認(rèn)知和思考。
第二段：關(guān)注孩子的進(jìn)步和問題。
每月的教育心得體會是我了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。我會仔細(xì)閱讀每個月的教育心得報告，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步和存在的問題。通過教育心得體會，我能及時了解孩子在語言、運(yùn)動、社交等各個方面的發(fā)展情況，這使我能根據(jù)孩子的實際情況，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助他們克服問題，取得更好的進(jìn)步。
第三段：理解和支持幼兒園教育內(nèi)容和方法。
通過每月的教育心得體會，我更深入地了解了幼兒園的教育內(nèi)容和方法。我明白幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和探索能力。我理解幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)樂觀自信、積極進(jìn)取的孩子，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。我也能理解幼兒園采用的多元化的教學(xué)方法，通過游戲、音樂、繪畫等不同的方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。因此，我能更好地支持幼兒園的教育工作，與教師進(jìn)行積極的溝通和合作。
第四段：加強(qiáng)家庭教育的銜接和配合。
幼兒園每月的教育心得體會，不僅讓我更好地了解孩子在幼兒園的情況，也使我思考如何在家庭中更好地進(jìn)行教育。我認(rèn)識到家庭教育和幼兒園教育是相輔相成的，起到相互補(bǔ)充和配合的作用。在家庭教育中，我會根據(jù)幼兒園教育的內(nèi)容和方法，結(jié)合孩子的實際情況，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。我會與教師密切配合，互通有無，共同促進(jìn)孩子的健康成長。
第五段：共同關(guān)注孩子的快樂成長。
幼兒園每月的教育心得體會，使我更加關(guān)注孩子的快樂成長。我明白幼兒園的教育目標(biāo)不僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更是關(guān)注他們的身心健康和快樂。我會與教師共同關(guān)注孩子的快樂成長，注重培養(yǎng)他們的情商和社交能力，讓他們在和諧、積極的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)和成長。同時，我也會從教育心得體會中汲取教育的智慧，不斷反思和改進(jìn)自己的教育方式，給孩子提供更好的成長環(huán)境。
總結(jié)：
幼兒園每月的教育心得體會，讓我更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展情況，認(rèn)識到幼兒園教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過教育心得體會，我不僅能關(guān)注孩子的進(jìn)步和問題，理解和支持幼兒園的教育內(nèi)容和方法，還能加強(qiáng)家庭教育的銜接和配合。我將與教師共同關(guān)注孩子的快樂成長，為孩子提供更好的成長環(huán)境。幼兒園的教育心得體會，是我家庭教育的重要參考和思考，我會一直努力提升自己的教育能力，給孩子帶來更好的教育體驗。
幼兒園大班每月心得篇十五
幼兒園每月家長會是一場孩子和家長之間的重要溝通活動。通過每月家長會，家長和老師之間可以交流孩子的情況，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，解決家長的疑慮和問題，促進(jìn)幼兒教育的順利進(jìn)行。在幼兒園每月家長會中，家長可以傾聽孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的建議，以此來更好地支持孩子成長和發(fā)展。
第二段：家長會給家長和老師提供了一個交流的機(jī)會
幼兒園每月家長會給家長和老師提供了一個非常好的交流平臺。家長可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，包括孩子的學(xué)習(xí)成績、行為表現(xiàn)、情感狀態(tài)等等。在交流中，家長可以滿懷信心地分享自己的感受和經(jīng)驗，同時也可以聽取老師的反饋和建議。老師則可以了解家長對于教育的期望和需求，更好地為孩子提供教育服務(wù)和資源。
第三段：多元化的交流方式豐富了家長會的形式
現(xiàn)在的幼兒園每月家長會形式多樣化，有的幼兒園采用面對面交流的方式，有的則利用一些現(xiàn)代化的通訊工具進(jìn)行溝通。比如一些幼兒園會在班里設(shè)置一個家長交流墻，方便家長和老師交換意見。另一些幼兒園會利用學(xué)習(xí)平臺或微信公眾號等線上通訊工具，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況和教育進(jìn)展。
第四段：家長會也存在著一些問題和挑戰(zhàn)
每月家長會是能夠促進(jìn)家長和老師之間的交流與互動的好的讓孩子更好的成長方式。但是，在家長會中也可能會出現(xiàn)一些問題，比如家長不積極參與會議，或者不能與老師合作分享信息和經(jīng)驗。對于這些問題，幼兒園應(yīng)該采取相關(guān)策略以激勵和教育家長參加會議，并向他們提供更多的信息和資源以便更好地支持孩子的成長。
第五段：結(jié)論
幼兒園每月家長會是一種家庭和教育機(jī)構(gòu)合作的有效途徑，能夠促進(jìn)孩子在學(xué)校和在家庭中的教育和成長。在未來，幼兒教育領(lǐng)域需要不斷努力來優(yōu)化這一機(jī)制，以便為更多的家庭和兒童提供更好的教育服務(wù)。
幼兒園大班每月心得篇十六
幼兒園實習(xí)是每個學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須經(jīng)歷的階段，通過這個實習(xí)，我們可以更好地了解幼兒園的管理方式，更好地接觸到幼兒教育實踐，提高我們的能力和素質(zhì)。本文將從以下幾個方面總結(jié)一下我在幼兒園實習(xí)中的心得體會。
第二段：關(guān)注幼兒的細(xì)節(jié)，發(fā)掘他們天賦潛能
在幼兒園實習(xí)中，我們會發(fā)現(xiàn)幼兒園里的每一個孩子都有自己的生活習(xí)慣和興趣愛好，而這些千差萬別的細(xì)節(jié)是我們在日常生活中很難關(guān)注到的。在實習(xí)中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，通過一些小活動發(fā)掘他們的天賦潛能，比如一些小游戲、手工制作等，這對幼兒的個性發(fā)展和心理健康非常有益。
第三段：如何提高溝通能力
幼兒期是人們語言發(fā)展的重要階段，而我們在實習(xí)中不僅要懂得與幼兒溝通，更要發(fā)展自己的溝通能力。在實習(xí)中，我們可以學(xué)習(xí)各種不同的溝通技巧，例如用簡單的語言和幼兒交流、適時給予夸獎、懲罰和表揚(yáng)等，這些方法都可以幫助我們更好地與幼兒溝通。
第四段：關(guān)注自己的角色定位，樹立職業(yè)精神
在幼兒園實習(xí)中，我們不僅是教師的學(xué)生，也起到了一名信任的輔助者的角色。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)觀察、關(guān)愛并引領(lǐng)幼兒的成長，更要注意自己在幼兒園里的角色定位，樹立職業(yè)精神，做到始終保持專業(yè)化的身份和態(tài)度，以此贏得老師和幼兒家長的信任和尊重。
第五段：總結(jié)
總之，通過幼兒園實習(xí)這個階段，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更懂得了如何與幼兒一起成長。在實習(xí)過程中，我們要關(guān)注幼兒的生活細(xì)節(jié)和興趣愛好，提高自己的溝通能力，關(guān)注自己的角色定位并樹立職業(yè)精神，以此不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為今后的幼兒教育工作打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇十七
每個月，我都會在幼兒園里度過，觀察和參與孩子們的學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，我深深地體會到了幼兒園每月的教育心得。下面，我將詳細(xì)闡述我對這個主題的五段式體會。
第一段：培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力。
幼兒園的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。每個月，我們都會舉辦一系列有趣的主題活動，如科學(xué)實驗、藝術(shù)創(chuàng)作和戶外探索。通過這些活動，孩子們能夠自由地表達(dá)自己的想法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。例如，在一個月的動物主題中，孩子們可以親自觸摸和觀察動物，了解它們的生活習(xí)性，這不僅讓他們對動物產(chǎn)生了濃厚的興趣，還培養(yǎng)了他們對于生命的珍視和關(guān)心。
第二段：促進(jìn)社交和合作能力。
在幼兒園里，孩子們有很多機(jī)會與其他小朋友進(jìn)行交流和合作。每個月我們都會組織一些團(tuán)隊活動，如集體游戲和合唱比賽。通過這些活動，孩子們學(xué)會了與他人分享、合作和傾聽他人的觀點。在一個月的團(tuán)隊合作主題中，我們組織了一個小小團(tuán)隊挑戰(zhàn)賽，在游戲中孩子們需要相互配合，充分利用每個人的特長，才能完成任務(wù)。這樣的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的社交能力，也增強(qiáng)了他們的合作精神。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立和自理能力。
在幼兒園里，孩子們被鼓勵嘗試各種各樣的活動和任務(wù)，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自理能力。每個月，我們都會教授一些簡單的自理技能，如穿衣、盥洗和整理書包。通過這些活動，孩子們不僅學(xué)會了自己照顧自己，還培養(yǎng)了自我管理和解決問題的能力。例如，在一個月的園丁主題中，孩子們需要親自種植和護(hù)理小花園，這不僅讓他們學(xué)會了安排時間和規(guī)劃工作，還培養(yǎng)了他們的耐心和責(zé)任心。
第四段：促進(jìn)認(rèn)知和語言發(fā)展。
幼兒園每個月都會有不同的學(xué)習(xí)主題，這有助于促進(jìn)孩子的認(rèn)知和語言發(fā)展。每個月，我們都會介紹一些有趣的知識和故事，如探索宇宙、了解世界各地的文化。通過這些學(xué)習(xí)，孩子們能夠積累更多的知識，拓寬他們的思維和視野。例如，在一個月的閱讀主題中，孩子們會讀一些繪本故事，并進(jìn)行相關(guān)的討論和活動。這樣的學(xué)習(xí)不僅培養(yǎng)了孩子們的閱讀和理解能力，還促進(jìn)了他們的語言表達(dá)和溝通能力。
第五段：啟發(fā)情感和價值觀。
幼兒園的教育也注重培養(yǎng)孩子們的情感和品德發(fā)展。每個月，我們都會進(jìn)行一些情感教育和品德教育活動，如友誼日和環(huán)保日。通過這些活動，孩子們學(xué)會了關(guān)心他人，尊重他人，以及環(huán)保的重要性。例如，在一個月的感恩主題中，我們安排了一次感恩野餐，孩子們需要互相幫助和合作，分享他們彼此的喜悅與快樂。這樣的活動不僅培養(yǎng)了孩子們的愛心和感恩之心，還樹立了他們的正確價值觀和健康人際關(guān)系觀念。
總結(jié)：
幼兒園每月的教育心得體會是多方面的，包括培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)社交和合作能力，培養(yǎng)獨(dú)立和自理能力，促進(jìn)認(rèn)知和語言發(fā)展，以及啟發(fā)情感和價值觀。通過這些教育，孩子們能夠全面發(fā)展，形成積極健康的人格和良好的素質(zhì)。幼兒園的教育不僅在學(xué)以致用方面做出了巨大貢獻(xiàn)，更為孩子們的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園大班每月心得篇十八
幼兒園每月都會舉行一次家長會，作為家長，參加這些會議就是了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師對孩子的評價以及發(fā)現(xiàn)孩子在成長過程中可能會遇到的問題的好機(jī)會。參加家長會讓我深感到幼兒園和家長之間的合作是非常重要的，共同促進(jìn)孩子健康成長。
第二段：家長會的內(nèi)容
每次家長會都是由幼兒園的老師主持，內(nèi)容涵蓋孩子的表現(xiàn)、晨檢、飲食、睡眠、玩耍等方面。老師向家長們介紹孩子們在學(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和成長情況，同時也會讓家長們提出問題和建議。家長會的內(nèi)容相當(dāng)豐富，不僅能聽到老師的課堂講解，還能與其他家長交流，共同探討。
第三段：家長會的優(yōu)點
家長會是與幼兒園極為重要的聯(lián)系方式之一，家長和老師可以通過家長會交流對孩子的觀察和評價。這對于孩子的成長是非常有益的，也為孩子的家庭、園所和社區(qū)建立了良好的聯(lián)系。通過家長會交流，整個幼兒園的教學(xué)質(zhì)量也會得到提高，家長會促進(jìn)家長和教師之間的合作和協(xié)調(diào)，使整個幼兒園運(yùn)作更加順暢。
第四段：家長會的不足之處
雖然我們都認(rèn)為家長會是極為有益的，但有時候家長會上也會出現(xiàn)討論不夠深入、互動不夠積極、家長參與度不足等問題。這些問題可能導(dǎo)致家長會效果不盡如人意。針對這些問題，幼兒園需要不斷改進(jìn)家長會的形式和內(nèi)容，提高討論的深度和廣度，增加互動方式和日程安排，加強(qiáng)家長對孩子成長的關(guān)注和參與。
第五段：總結(jié)
在我看來，家長會是加強(qiáng)家園聯(lián)系的重要方式，促進(jìn)孩子成長的必要條件之一。它不僅為孩子建立了更廣闊的社交圈，加深了家庭、園所和社區(qū)之間的聯(lián)系，也帶給了家長更多對孩子成長的反思、借鑒和關(guān)注。只有不斷提高家長會的質(zhì)量、拓寬家長會的內(nèi)容，才能使其發(fā)揮更大的作用，得到更全面的推廣和應(yīng)用。
幼兒園大班每月心得篇十九
幼兒園實習(xí)是每位幼教專業(yè)的學(xué)生都必須完成的經(jīng)歷。在這個實習(xí)的過程中，我們能夠像被培養(yǎng)的小苗一樣，悄然成長著，積累著經(jīng)驗，體驗著自己未來的職業(yè)。在幼兒園實習(xí)的每個月，我都有不同的體會和收獲，在此把我的心得體會列舉出來，與大家分享。
第二段：成長——認(rèn)識自己，實踐中成長
第一個月，踏入幼兒園，我并沒有什么經(jīng)驗，對于很多事情都還很陌生。但是通過實際的工作中，我逐漸了解了這個崗位的要求。在觀察那些對孩子特別好的老師們和自身的經(jīng)驗不斷積累中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。如和孩子互動的方式、語言表達(dá)能力等很多方面都需要不斷提高。在逐漸的調(diào)整中，我慢慢地找到了自己與孩子溝通的方式，更好地了解了孩子的需要，也更好地與孩子溝通。
第三段：進(jìn)步——在錯誤中成長
實際的工作中，很難避免出現(xiàn)錯誤。在幼兒園中，我們的錯誤不僅僅只是對自己的影響，更可能會影響到孩子們。在我第二個月的實習(xí)中，我犯了好幾個錯誤，那時候，我覺得自己的內(nèi)心完全崩潰了。在走出來后，我很認(rèn)真地想了很多，找了很多老師，也請教了同伴。在這過程中，我學(xué)會了認(rèn)識錯誤、改正錯誤的能力以及平復(fù)自己的情緒。錯了，不是最重要的，重要的是我們能不能反思錯誤，能不能避免下次犯同樣的錯誤。通過這種方式，我獲得了不小的成長。
第四段：合作——與園內(nèi)師資合作
作為一名實習(xí)生，我們不能忘記自己的責(zé)任：幫助老師與園內(nèi)工作的順利開展。在每個月的實習(xí)，我們需要與教師密切配合，及時反饋，指出問題。在過程中，我們也會得到老師的指引和幫助。我們需要和老師密切溝通，了解老師對于孩子們的要求，然后配合完成任務(wù)。只有這樣，我們才能在園內(nèi)更好地開展工作，也能更好地認(rèn)識老師、園內(nèi)的環(huán)境和其他同伴。
第五段：總結(jié)
在這個實習(xí)的過程中，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗，還可以真正鍛煉自己的能力。在每個月，在不斷地成長、進(jìn)步中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，做好幼師并不全是技巧和知識，更重要的是真正去愛孩子，了解孩子、關(guān)愛孩子和與孩子溝通，做到真正的愛與服務(wù)。總之，在實習(xí)的每個月，我承認(rèn)，這些經(jīng)歷、體會以及成長，對于我的幼兒教育專業(yè)生涯都有非常大的幫助。
幼兒園大班每月心得篇二十
第一段：引言（100字）
幼兒園每月一講是一項旨在幫助家長更好地了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)情況的活動。通過與老師的面對面交流，家長們能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并與學(xué)校共同努力，提供更好的教育方式。在過去的幾個月內(nèi)，我參與了幾次每月一講，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：傾聽孩子的聲音（200字）
每月一講的第一個環(huán)節(jié)是傾聽孩子的聲音，這是一次了解孩子學(xué)習(xí)和情緒狀態(tài)的良機(jī)。通過和孩子們進(jìn)行親密的溝通，我發(fā)現(xiàn)他們會積極分享學(xué)習(xí)、游戲和與同伴之間的相處情況。對于那些害羞或不愿意開口的孩子，老師們會耐心地引導(dǎo)他們，讓他們感到被尊重和關(guān)愛。這次交流使我深刻體會到，傾聽孩子的聲音對于了解他們的成長和需求是非常重要的。
第三段：溝通家校合作（300字）
每月一講的另一個重要環(huán)節(jié)是與老師面對面交流。在這個環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會和老師們討論孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展需求以及可能存在的問題。通過這種溝通，我能夠更好地了解孩子在學(xué)校中的狀態(tài)，以便在家庭環(huán)境中提供更好的支持。老師們也會分享一些學(xué)校的教育理念和教育活動，讓我更好地參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。這種密切的家校合作關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和良好行為習(xí)慣。
第四段：共同解決問題（300字）
在每月一講中，我也有機(jī)會提出一些關(guān)于孩子的問題和困惑。孩子成長過程中可能會出現(xiàn)一些在家難以解決的問題，而在這個環(huán)節(jié)中，我可以與老師一起尋找解決辦法。老師們提供了許多有益的建議和指導(dǎo)，例如如何引導(dǎo)孩子建立良好的作息習(xí)慣，如何培養(yǎng)他們的自理能力等等。通過與老師的共同努力，我發(fā)現(xiàn)孩子們在這些問題上逐漸有了改善，也讓我更加有信心面對孩子成長中的困難。
第五段：心得體會（200字）
參與每月一講活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我更加了解了孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和成長情況，可以更有針對性地幫助他們。其次，我和老師們的親密溝通和合作讓我更加深入地了解教育和培養(yǎng)孩子的重要性。每月一講成為了我和孩子及老師之間的連結(jié)，通過這次交流，增進(jìn)了我們之間的互信和默契。在未來，我將繼續(xù)參與每月一講，為孩子提供更好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)支持。
幼兒園大班每月心得篇二十一
評語。
是老師對幼兒學(xué)生一學(xué)期來的思想品德,學(xué)習(xí)勞動等方面的表現(xiàn)作出的全面總結(jié)和評價。下面是有幼兒園大班每月評語歡迎參閱。
1.朱雨晨：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
2.錢欣怡：你是個愛集體，關(guān)心同伴的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，越長越甜美了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
3.陸冰清：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。感謝家長一直很配合我們的工作。
4.陸蕾：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，你的觀察能力、理解能力非常讓老師們佩服，盡管你不怎么喜歡說話，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)等方面都很感興趣，并且有很大進(jìn)步。希望能改掉自由、散漫的習(xí)慣，耐心、認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，那樣你就會有更多的好朋友。十分感謝家長對我們工作的支持與配合，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時間。感謝家長一直很配合我們的工作。
5.干智萍：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。感謝家長一直很配合我們的工作。
6.包晨薇：你是個很愛學(xué)習(xí)的可愛的小姑娘，你很善良懂事，老師很喜歡你，這學(xué)期你在數(shù)學(xué)表現(xiàn)等方面都有很大進(jìn)步。希望能改掉自由散漫的習(xí)慣，那樣你就會有更多的好朋友。十分感謝家長對我們工作的支持與配合，希望家長培養(yǎng)孩子動作敏捷的習(xí)慣，提高孩子有意注意的時間。感謝家長一直很配合我們的工作。
7.王思怡：你是個藝術(shù)感很強(qiáng)的孩子，老師知道在你秀氣可愛的眼睛里藏著許多美麗的幻想，你是全班寫數(shù)字最快最好的一個孩子，是個好領(lǐng)操員。但是你會在陌生人面前膽怯害羞，所以兒童節(jié)舞蹈老師來挑選跳舞的孩子時很可惜的失去了這次機(jī)會，老師知道你平時跳舞很好，只是不習(xí)慣在陌生人面前表現(xiàn)。希望你今后能膽子更大一些，更勇敢表現(xiàn)自己。感謝家長一直很配合我們的工作。
8.張靜婷：你是個愛美，樂于幫助別人的孩子，能做老師的小助手，有同伴流鼻血或是發(fā)燒了，你會主動幫助他們洗小毛巾，象一個大姐姐那樣象模象樣，老師很喜歡你的能干。而且這學(xué)期你的脾氣也變得好了很多，希望你能繼續(xù)加油，變得更優(yōu)秀。感謝家長一直很配合我們的工作。
9.張佳琦：老師從你撲朔不定的眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)暮⒆?，其實你的心很敏感，很想把每件事做好，可能因為能力的關(guān)系并不能每件事都做得很好，所以你會很在意周圍人的看法，你是個很害羞的男孩子，不善于表達(dá)自己的感情，但是老師一直相信你是個善良聰明的孩子，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長一直很配合我們的工作。
10.趙鼎峰：你是我們班級年齡最小的孩子，但是你很聰明善良，最喜歡跟老師撒嬌了，老師也很喜歡你，象對待自己家人一樣關(guān)心你。而你也越來越象個小男子漢一樣，你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認(rèn)真完成作業(yè)，能主動和老師問好表達(dá)愿望，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師的關(guān)心。希望你越來越聰明健康。感謝家長一直很配合我們的工作。
11.陳宇菲：你是個很害羞的男孩子，不善于表達(dá)自己的感情，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長一直很配合我們的工作。
12.吳文國：你是活潑機(jī)靈的孩子，喜歡和全班的伙伴們交朋友。你樂于助人，在英語、唱歌等方面有較強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力。這學(xué)期上課時，你特別喜歡回答問題，有時都得意地站了起來，其實，你坐著老師也看得見。希望你成長為堅強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立、大方的小小男子漢，我們拭目以待。感謝家長一直很配合我們的工作。
13.金哲安：你是一個聰明的小男孩，虎頭虎腦的。你喜歡和大家做朋友，自由活動時你總是東竄西跳，讓老師操心。但如果你完成了一張圖畫，你也會很開心地拿給老師看，有時也會回答一些小朋友還不能回答的問題，希望你在日常生活和游戲中，能自覺遵守規(guī)則，專心進(jìn)餐、自覺入睡，也希望家長不要過分溺愛孩子，該嚴(yán)格時就嚴(yán)格，感謝家長一直很配合我們的工作。
14.施季青：你是一個聰明、善良的孩子，動手能力、計算能力、英語對話都有了進(jìn)步。你喜歡我們班，關(guān)心班級的事情，是老師的小助手，小朋友說你像大哥哥一樣樂于幫助別人。就是有時會控制不住和同伴吵鬧，希望你更嚴(yán)格要求自己，做個更優(yōu)秀的小男子漢。
15.劉煒豪：你是一個熱情、活潑的小男孩。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強(qiáng)，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望煒豪小朋友升入大班后改掉缺點，做個守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
16.顧涵雪：你是一個大方、自信，獨(dú)立性較強(qiáng)的女孩子。你愛幫助別的，懂得自我約束，愛幫老師做事，能獨(dú)立完成各項任務(wù)，是老師的小幫手，在中有一定的威信，你的畫經(jīng)常貼在“小畫廊”里，老師也為你感到高興。希望小雪以后再接再厲，更上一層樓。
18.楊悅敏：你是一個熱情、大方的小女孩。你特別愿意幫班級做事情，經(jīng)常和老師一起打掃衛(wèi)生，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，課堂上接受能力強(qiáng)，能積極舉手回答問題，你繪畫時特別專心，能完成較細(xì)致的手工作業(yè)。希望悅敏以后再接再厲，更上一層樓。
19.酈冬穎：你是一個活潑可愛的小女孩。你吃飯衛(wèi)生好，不灑飯，穿衣速度快，積極參加各種體育鍛煉，做事情特別細(xì)心，書寫數(shù)字干凈、整潔，課堂上能舉手回答問題，但聲音不夠響亮，有點膽怯。希望穎穎升入大班后更大膽些，做個自信、勇敢的孩子。
20.陳瀾：你是個溫和、文靜的小女孩。你自理能力強(qiáng)，樂意幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，你做事情一絲不茍，上課時特別專心，但你有點膽小，不愛在集體面前表現(xiàn)自己。如果你再活潑、勇敢些，將會取得更大的進(jìn)步。
22.許佳惠：你是一個穩(wěn)重、懂事的小女孩。你愛幫助別的，有良好的生活習(xí)慣，本學(xué)期在繪畫上取得了較大進(jìn)步，老師為你感到高興，但你在集體面前大膽發(fā)言不夠積極。希望佳惠以后多鍛煉膽量，老師期待著你取得更大的進(jìn)步。
23.朱騖琰：你是一個活潑、好動的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強(qiáng)自我約束，做個愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
24.裴嘉祺：你是一個穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時也能大膽發(fā)言。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓。
25.韋昊然：你是一個懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。
26.聶天驕：你是一個文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個自信、勇敢的孩子。
27.吳起：你是一個內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
28.施文：老師知道你是個善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動作會讓人覺得你實在精力很充沛，停不下來，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長一直很配合我們的工作。
29.陸詩懿：你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時常看到你蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時專注的神情，更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會了謙讓，學(xué)會當(dāng)他人遇到困難時主動的給予幫助。但不知道為什么你常常會就算好好得坐著也會連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
30.龔技偉：小班時你和我們相處的時間很少，所以中班你能重新回到集體中來，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了，越來越愛你了，你是一個天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時不那么好動，那進(jìn)步會更大的。感謝家長一直很配合我們的工作。
31.練宇婷：你是班級中發(fā)展最平均的一個孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動，為班級爭光。你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時認(rèn)真完成作業(yè)，能主動和老師問好表達(dá)愿望，個人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進(jìn)步了，也變得更漂亮了。感謝家長一直很配合我們的工作。
32.馬志成：從小班時你不喜歡說話，到現(xiàn)在你能主動和大家交流，進(jìn)步已經(jīng)很大了，老師知道，其實你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會更加喜歡你的。感謝家長一直很配合我們的工作。
33.孫婉婷：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
34.朱逸婷：你是個愛集體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動，對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。你樂觀開朗的精神和禮貌待人的品質(zhì)給老師留下了美好的印象。這學(xué)期你在繪畫、語言等方面進(jìn)步很大，上課發(fā)言也積極多了，還有那么多的朋友喜歡找你聊天。希望你繼續(xù)努力，全面發(fā)展，十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
1.周雨疏：老師還記得以前只要你回答問題時，總緊張的臉都紅了，回答聲音也小小的?，F(xiàn)在的你在自己的努力下有了很大的進(jìn)步，更有信心了，回答的問題也越來越有水平了。好孩子，放開自己，才能學(xué)到更多的知識，希望你上小學(xué)后天天開心!
3.姚磊：老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師小朋友都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個小朋友都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現(xiàn)在的你學(xué)會了很多本領(lǐng)：畫畫、下棋、做手工……..假如你能和小朋友友好相處，小朋友和老師會更加喜歡你的，努力吧!
4.聶慶媛：你見到老師總是主動問好，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗，喜歡唱歌，跳舞。這是你的優(yōu)點，假如你能多看一些書、多舉手回答問題……其實你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點，可能你就會超過其他小朋友呢!你相信嗎?一起來試試吧，加油!
5.周杰：在你還沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，就已經(jīng)邁進(jìn)了幼兒園的大門，因此，事事就似乎慢了半拍?，F(xiàn)在你已經(jīng)開始有所起色了，這是由于你的努力，老師為你的進(jìn)步感到高興。老師希望你在學(xué)習(xí)中不但更加努力，更要充滿自信，凡事相信“我能行”，你就會有更大的進(jìn)步，老師對你充滿了信心。努力吧，成功會向你展開美麗的笑臉!
6.戴凱：你的聰明讓老師歡喜，你的調(diào)皮讓老師發(fā)愁，你總是讓我歡喜又讓我憂。在學(xué)習(xí)上，你思維敏捷，領(lǐng)悟力較強(qiáng)，你精彩的發(fā)言常常博得陣陣掌聲，也給小朋友們留下了很好的印象。但有時你卻做事情馬馬虎虎，老師希望你快快成長起來，做一個聽話、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
7.姚卜：你是個人見人愛的小女孩，懂禮貌，講衛(wèi)生。你總是帶著甜甜的笑容，能與小朋友友好相處。你性格開朗，大家都愿意和你一起玩。從你天真的目光中，老師感到了你的可愛。好孩子，和“認(rèn)真”交朋友吧，你會有更大的進(jìn)步的，加油吧!
8.史習(xí)驊：我總覺得你是一個有些內(nèi)向的孩子，不過，你這學(xué)期表現(xiàn)真的很不錯?；顒訒r總能看到你舉起的小手?？粗闵駳獾臉觾?，我真高興!老師希望你能多吃點飯，多運(yùn)動，這樣身體就會更結(jié)實了。
9.王欣怡：你是位聰明又懂事的女孩，別看你平時話不多，但活動時卻非常認(rèn)真，老師喜歡你那一股認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)勁，欣賞你那愛幫助人的好習(xí)慣。繼續(xù)努力吧，只要你繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我相信，有一天，你會登上頂峰的!
10.雯雯，你知道嗎?你的進(jìn)步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不但專心聽講，還經(jīng)常發(fā)表自己的觀點。批改你的作業(yè)，覺得是一種享受。更讓老師高興的是你變得勇敢、活潑了，在生活上也不再讓老師為你操心了，特別讓程老師吃驚的是，那次在宿舍睡覺前，你把衣服整整齊齊地疊好放在床頭，讓老師對你刮目相看。老師堅信，雯雯的路一定會走得更精彩!頑皮機(jī)靈的你充滿陽光般的朝氣與熱情。你關(guān)心集體，熱心班級的各項活動，是十分討人喜歡的小姑娘。課堂上，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。你的拼音書寫得特別漂亮。你應(yīng)該明白，只要肯下功夫，任何學(xué)習(xí)上的困難都是可以克服的。寒假里，程老師希望你好好地補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，做一個門門優(yōu)秀的好幼兒。
1、你是一個聽話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
2、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨(dú)立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因為你長大了。
3、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!
4、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
5、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!
6、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
8、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強(qiáng)勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
9、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的。
作文。
了解到你獨(dú)到的見解時是多么喜悅你的特長真不少畫畫、彈琴樣樣都行成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
10、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
1.你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!
2.你是一個較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。老師希望歐文到小學(xué)后，能不斷努力，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
3.你樂于幫助別人，平時主動關(guān)心班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。午睡的自覺性有了提高，只是有時不能很好的遵守午睡常規(guī)。原來上課坐不住的你，現(xiàn)在能夠認(rèn)真聽了，還改變了貪玩、散漫的壞習(xí)慣。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!寶貝!
4.你是一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。能認(rèn)真參加體育活動，學(xué)會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。上課能做到認(rèn)真聽講，有時也能回答問題。對于動腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動方面還得加油努力。希望豐豐到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都能對自己充滿信心，大膽的表現(xiàn)自己。加油吧!寶貝!
5.你是一個比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個人安靜地折紙繪畫。你喜歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手回答問題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動與別人交流，老師希望你能勇敢些，好嗎?加油!祝你新年愉快!
6.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
7.你是一個活潑、能干的小朋友，上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，相信你一定會變得更能干的。
8.你文靜、可愛、有禮貌、守紀(jì)律。學(xué)習(xí)上比較自覺，習(xí)慣好。這學(xué)期你愛動腦筋了，課堂上能看到你舉手發(fā)言。并且有事能和老師主動交流，膽子比以前大，自信心增強(qiáng)了。老師希望你以后在小學(xué)里好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
9.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
10.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。
幼兒園大班每月心得篇二十二
幼兒園是孩子人生中的第一所學(xué)校，是他們接觸知識、培養(yǎng)興趣的重要場所。為了加強(qiáng)家園合作，提升孩子們的綜合素養(yǎng)，我們幼兒園每月一講活動應(yīng)運(yùn)而生。通過每月一講，家長們能夠更深入了解孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子做好知識的鞏固與擴(kuò)展。在這個過程中，我深深感受到了每月一講的重要性與價值。
第二段：參與感受
作為家長的我，每次參與每月一講活動都感到十分充實和有意義。每次活動前，我都會提前閱讀孩子的學(xué)習(xí)情況，并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資料。通過參與每月一講，我不僅能更加了解孩子學(xué)習(xí)的情況，還能親身感受到幼兒園教師的教學(xué)方法和教育理念。同時，每次活動結(jié)束后，我都會和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，加深了孩子的記憶。
第三段：孩子的收獲
通過每月一講，孩子們獲益良多。首先，他們可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心。在每月一講的環(huán)節(jié)中，孩子們可以主動發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得。這樣一來，他們既能夠展示自己的所學(xué)，也能夠提高自己的表達(dá)能力。其次，孩子們還能從其他小朋友的分享中學(xué)到更多的知識。每次活動結(jié)束后，孩子們都會互相交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。這樣的合作學(xué)習(xí)可以拓寬孩子們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段：家庭教育的延伸
每月一講活動是家庭教育的延伸，促進(jìn)了家園合作。通過每月一講，我們家長可以更好地了解幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而更好地配合和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。每次活動結(jié)束后，我會和孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，幫助他們鞏固知識。有時候，我也會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，與幼兒園的教師進(jìn)行交流，共同商討孩子的學(xué)習(xí)方向和方法。這樣的家園合作促進(jìn)了孩子們在學(xué)校和家庭中的全面發(fā)展。
第五段：結(jié)尾感言
每月一講成為我和孩子之間的重要橋梁，也讓我更加深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和需要。通過與孩子共同參與每月一講活動，我與孩子的親子關(guān)系也有了更進(jìn)一步的發(fā)展。我相信，隨著每月一講活動的繼續(xù)開展，孩子們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)必將得到更好地提升。同時，家庭教育也會在這樣的合作中逐漸完善和提高。感謝幼兒園每月一講活動給我們帶來的機(jī)會，讓我們與孩子共同成長。
幼兒園大班每月心得篇二十三
家長會是幼兒園與家長溝通交流的重要途徑，每月的家長會讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況，也讓幼兒園能夠收到家長的反饋和意見。在這里，我想分享一下自己在參加幼兒園家長會的體會和心得。
第二段：家長會的意義
家長會不僅是一種信息交流和反饋方式，更是家長了解幼兒園教育方針和管理制度的機(jī)會。通過家長會，家長們可以更深入地了解幼兒園教育理念和教育方式，同時也讓幼兒園了解家長和孩子的需求和想法，進(jìn)而更好地提供針對性的服務(wù)。此外，家長會也可以促進(jìn)家庭教育和幼兒教育的協(xié)調(diào)，為家長提供更好的家庭教育指導(dǎo)和幫助。
第三段：家長會的互動
在家長會上，與會者不僅有幼兒園的教職工，還有來自不同家庭的家長代表。這也為家長們之間的交流提供了平臺。在交流中，家長們可以分享自己的教育經(jīng)驗，彼此學(xué)習(xí)和啟發(fā)，同時也可以通過交流來加深彼此的了解和友誼。這也為孩子的成長增添了更多的樂趣和意義。
第四段：參與家長會的體會
作為一個家長，我參加家長會的理由有很多。首先，家長會是我了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況的窗口。其次，我可以通過家長會了解幼兒園的教育理念和管理制度，進(jìn)而更好地支持幼兒園與家庭的合作。此外，家長會還提供了機(jī)會，讓我與其他家長代表進(jìn)行交流，磨練自己的溝通能力和表達(dá)能力。
第五段：結(jié)尾
總而言之，參加幼兒園家長會是非常有意義的。通過家長會，家長們可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和成長情況，了解幼兒園教育理念和管理制度，也為家庭教育和幼兒教育提供了更好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制。我相信，在家長和幼兒園的共同努力下，孩子們一定會茁壯成長、展翅飛翔。
幼兒園大班每月心得篇二十四
作為一名幼師專業(yè)的本科生，我每月都必須去幼兒園進(jìn)行實習(xí)。實習(xí)是我接受專業(yè)知識培訓(xùn)的重要部分，同時也是我逐漸成長為一名優(yōu)秀幼師的必經(jīng)之路。在每次實習(xí)中，我都有不同的體會和收獲，在這里，我想分享一下我的實習(xí)心得體會。
第一段：實習(xí)初體驗
我還記得，進(jìn)行幼兒園實習(xí)的第一天。那天我胸中激動萬分，但是同時也非常緊張。我?guī)е鴷局械闹晾砻裕骸坝變簣@是幼小的孩子成長的第二個家，幼師是他們的第二個家人?！弊哌M(jìn)了幼兒園。第一天，我的工作內(nèi)容主要是觀察和記錄孩子的行為，同時管理學(xué)生的飲食、午休和洗手的時間。在實習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)在世界是豐富多彩的，他們能快速的適應(yīng)新的環(huán)境，自主自發(fā)的進(jìn)行游戲，我被他們的可愛，聰明和好奇深深吸引，并一直期待著接下來的實習(xí)經(jīng)歷。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境
實習(xí)的前幾天，我遇到了一些困難和挫折。 比如，孩子們在舉辦活動時一些細(xì)節(jié)問題。 比如說，幼兒園的管理工作以及我的溝通能力。 但是，我不放心就開始學(xué)習(xí)和了解幼兒園的相關(guān)規(guī)定，通過跟多位專業(yè)老師的交流，從中學(xué)習(xí)到了如何與幼兒以及家長溝通、如何組織好學(xué)生活動等等。通過實習(xí)中遭遇的種種困難，我對幼兒教育有了深入的認(rèn)識，也逐漸成長為一名優(yōu)秀幼師教育專業(yè)人員，同時也為自己的未來進(jìn)行了規(guī)劃。
第三段：與孩子相處
實習(xí)生們都必須跟孩子相處，一方面要耐心聽取孩子的想法和意見，另一方面也需要在孩子們身上培養(yǎng)習(xí)慣。在幼兒過程中，有時孩子們會有不同的意見或沖突，我要做的就是給他們解決沖突的方法，讓他們知道合作才能解決問題，通過這種方法促進(jìn)解決沖突的能力。
第四段：積極主動的溝通
實習(xí)期間，我不僅需要和孩子溝通，還需要與專業(yè)老師與幼兒園的家長溝通。只有透過不同的人之間的交流，我們才能更好地了解幼兒的需求和問題，并且更好地為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在溝通中，我不僅能夠了解到每個孩子的學(xué)習(xí)情況和優(yōu)缺點，還可以向?qū)I(yè)老師咨詢教育問題，從而更好地提高自己的教育水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次實習(xí)，我越來越懂得了什么才是一名有價值的幼師。 首先，一定要有仁愛、護(hù)理和教育的本領(lǐng)。不僅要有專業(yè)的知識，更要有一顆愛心，在關(guān)愛孩子、成長孩子、教育孩子過程中閃耀。 其次，要有思考和總結(jié)能力，能夠反思個人工作的不足之處，不斷改進(jìn)，從而更好的提高教育的水平。最后，我希望在未來的實習(xí)過程中，能夠一步一步成長，成為一名有價值的幼師教育專業(yè)人員，讓孩子溫暖成長，完美成長。
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