通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持?？偨Y(jié)要注重語言的流暢與得體，使讀者能夠易于理解和接受。以下總結(jié)范文的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)各異，可以供大家參考和借鑒。
教師支教協(xié)議篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是__________林業(yè)局的一名普通職工，我的妻子是__________中學(xué)一位具有高級(jí)教師職稱的老師，我們于20__年結(jié)婚，20__年生有一子，加上我前妻所生的女兒，我們有兩個(gè)孩子。生活的波折，讓我更深的感覺到家庭的'和諧與穩(wěn)定、孩子的教育與健康成長是多么的重要。
但兩地分居的生活讓我們失去了原本普通的家庭生活。每天的牽掛，電話是我們一家最重要的情感聯(lián)系工具，我們成了“電話夫妻”。每天相互通報(bào)情況，卻不能真正相互照顧與扶持，也不能給孩子一個(gè)“完整”的家庭生活環(huán)境。我渴望結(jié)束這種痛苦的兩地分居生活，也為能以更飽滿的激情投入工作。
為此，我特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)求將我的妻子從縣中學(xué)調(diào)入__________的中學(xué)工作，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮
教師支教協(xié)議篇二
第一條為優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為規(guī)范支教教師管理，提高支教的實(shí)效性，根據(jù)國務(wù)院《教師資格條例》（國務(wù)院令第188號(hào)）、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》(國發(fā)〔2003〕19號(hào))、《教育部〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》（中華人民共和國教育部令第10號(hào)）、教育部《大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作意見》（教人〔2015〕2號(hào)）、《教育部關(guān)于大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》（教師〔2015〕4號(hào)），特制定本辦法。
第二條本管理辦法適用范圍包括：州內(nèi)城鎮(zhèn)中小學(xué)在編教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教；師范院校統(tǒng)一組織師范生（含免費(fèi)師范生）到中小學(xué)開展的教育教學(xué)實(shí)習(xí)（含頂崗實(shí)習(xí)）支教活動(dòng)；其他支教活動(dòng)（含“三支一扶”支教活動(dòng)、社會(huì)群團(tuán)機(jī)構(gòu)組織的志愿者赴州內(nèi)邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村學(xué)校志愿支教活動(dòng)）。
第二章在編教師支教活動(dòng)的組織與管理。
第三條州內(nèi)在編的城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校開展支教活動(dòng)，由縣級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織。支教教師采取教師個(gè)人自愿申報(bào)與組織選派相結(jié)合的方式確定人選，由學(xué)校推薦、縣教育局審核，并組織集中培訓(xùn)，統(tǒng)一派送。支教人員每年選派一次，支教期限為一年以上，沒有特殊情況不得隨意縮短支教時(shí)間。特殊情況需要縮短支教時(shí)間的必須報(bào)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，并由原學(xué)校另外選派人員支教。
第四條支教教師應(yīng)具有符合規(guī)定的學(xué)歷，持有相應(yīng)的教師資格證，身心健康、師德優(yōu)良，有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力。任教至今，未曾在農(nóng)村學(xué)校工作過的教師，應(yīng)首先作為支教人員選派的對(duì)象；學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師應(yīng)作為優(yōu)先選派的對(duì)象。
第五條支教教師必須嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成受援學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，積極參加受援學(xué)校的師德教育、校本教研、目標(biāo)管理評(píng)估等一切管理活動(dòng)，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，主講公開課（研究課）3節(jié)以上，撰寫教學(xué)論文和專題調(diào)研文章2篇以上，每年撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。
第六條支教教師實(shí)行雙重管理，以受援學(xué)校為主。受援學(xué)校要為支教教師提供必要的工作學(xué)習(xí)生活條件，并對(duì)支教教師進(jìn)行全程管理。支教教師必須嚴(yán)格遵守受援學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行上班簽到制度和請(qǐng)銷假制度。請(qǐng)假必須履行手續(xù)，嚴(yán)禁不請(qǐng)假外出。支教教師的請(qǐng)假由受援學(xué)校校長簽字，派出學(xué)校校長無權(quán)審批。未經(jīng)請(qǐng)假而隨意離崗者或請(qǐng)假期滿而未按時(shí)到崗者按曠工處理。受援學(xué)校每學(xué)年要將支教教師的考勤情況以書面形式向派出學(xué)校進(jìn)行通報(bào)，缺勤達(dá)到或超過相關(guān)規(guī)定的，由派出學(xué)校按規(guī)定扣除相應(yīng)的工資、年度獎(jiǎng)金和績效工資。對(duì)私自允許支教教師雇人頂崗或繳交工資而擅離職守、或疏于管理造成不良影響的相關(guān)責(zé)任學(xué)校校長，以及在一年內(nèi)無故連續(xù)曠工10天以上（含10天）或累計(jì)曠工30天以上（含30天）、或支教工作考核不合格的支教教師，將根據(jù)情況分別給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至解聘和辭退。
第七條派出學(xué)校與受援學(xué)校共同負(fù)責(zé)支教教師每學(xué)期工作情況的總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前，支教教師要以書面形式向派出學(xué)校和受援學(xué)校報(bào)告工作中取得的成績經(jīng)驗(yàn)，存在的問題和改進(jìn)的措施以及新學(xué)期工作計(jì)劃。支教教師每學(xué)年的工作總結(jié)必須報(bào)縣級(jí)教育行政部門備案?？h級(jí)教育行政部門每年組織對(duì)支教人員進(jìn)行考核。
第三章師范生實(shí)習(xí)支教活動(dòng)的組織與管理。
第八條師范生實(shí)習(xí)支教（含公費(fèi)定向培養(yǎng)師范生頂崗實(shí)習(xí)）工作由州教育局統(tǒng)籌安排，由相關(guān)師范院校與各縣市教育局具體組織實(shí)施。
第九條各縣市教育局和相關(guān)師范院校要高度重視，密切配合，共同做好師范生實(shí)習(xí)支教工作。師范學(xué)院要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，成立專門的組織機(jī)構(gòu)，安排數(shù)量足夠的指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)師生進(jìn)行全程管理和指導(dǎo)。各縣市教育局要認(rèn)真配合，積極支持師范學(xué)院開展師范生教育實(shí)習(xí)工作。
第十條師范生實(shí)習(xí)支教的時(shí)間由師范院校報(bào)州教育局備案。公費(fèi)定向培養(yǎng)師范生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，學(xué)生全程參與一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)方式可根據(jù)實(shí)習(xí)接受學(xué)校的情況，采用分教學(xué)崗位和分課程等多種形式。頂崗實(shí)習(xí)期間的教學(xué)時(shí)間不少于原任課教師授課時(shí)數(shù)的50%。
第十條各縣市教育局應(yīng)選擇教學(xué)條件較好，師資隊(duì)伍較強(qiáng)的學(xué)校作為實(shí)習(xí)學(xué)校。接受頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校應(yīng)有專人負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作，要為實(shí)習(xí)學(xué)生提供必要的生活和工作條件。要安排敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有指導(dǎo)能力的骨干教師作為實(shí)習(xí)學(xué)生的'指導(dǎo)教師，通過備課、聽課、評(píng)課、上示范課等多種方式，全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生的教育教學(xué)工作。
第十一條要加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理和全面考查。實(shí)習(xí)生每周都要進(jìn)行周工作小結(jié)，并將小結(jié)填寫在實(shí)習(xí)手冊(cè)上，指導(dǎo)教師應(yīng)進(jìn)行批閱，提出指導(dǎo)性意見。實(shí)習(xí)結(jié)束后各學(xué)校要做好實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定和成績?cè)u(píng)定工作。實(shí)習(xí)鑒定表經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)生、實(shí)習(xí)小組、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)校填寫完成并加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章后交相關(guān)師范院校，并報(bào)各縣市教育局。
第十二條實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)支教期間要嚴(yán)格遵守所在學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)上下班，不得遲到、早退和曠課，如有特殊情況必須請(qǐng)假時(shí)，須經(jīng)所在學(xué)校批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)支教期間，言行要文明，衣著要整潔；要遵守社會(huì)公德，處處做學(xué)生表率；在聽取意見時(shí)要有耐心和禮貌，不強(qiáng)詞奪理，不無理取鬧。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)支教期間要注意自身人身安全，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得單獨(dú)外出，如因個(gè)人原因發(fā)生事故或造成損失，責(zé)任一律自負(fù)。
第十三條要切實(shí)做好師范生實(shí)習(xí)期間的安全管理工作。建立突發(fā)事件預(yù)警應(yīng)急反應(yīng)工作機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，及時(shí)溝通。頂崗實(shí)習(xí)期間，師范院校應(yīng)為每名頂崗實(shí)習(xí)生購買人身意外保險(xiǎn)。實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)工作月報(bào)制度，每月月底前，師范院校和各縣市教育局應(yīng)將師范生教育實(shí)習(xí)情況做出小結(jié)，并書面報(bào)告州教育局。
第四章其他支教活動(dòng)的組織與管理。
第十四條“三支一扶”支教人員的管理按照國家、省、州相關(guān)政策及管理規(guī)定執(zhí)行。
第十五條社會(huì)群團(tuán)機(jī)構(gòu)組織志愿者赴州內(nèi)邊遠(yuǎn)貧困農(nóng)村學(xué)校開展支教活動(dòng)，須報(bào)縣級(jí)以上教育主管部門審批，并由縣級(jí)以上教育行政主管部門統(tǒng)一安排并管理。
第十六條支教志愿者在州內(nèi)從事教育教學(xué)專業(yè)工作，須具備符合規(guī)定的學(xué)歷和相應(yīng)的教師資質(zhì)，身心健康、師德優(yōu)良，能勝任相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)工作。支教志愿者的身份及政治表現(xiàn)需有原學(xué)習(xí)、工作單位的證明，無學(xué)習(xí)、工作單位的需持有當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的證明。境外支教志愿者按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十七條支教志愿者在支教期間要自覺遵守所在學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)。
第十八條各縣市教育行政部門要認(rèn)真做好支教志愿者的管理、服務(wù)工作，積極為支教志愿者提供幫助。受援學(xué)校應(yīng)力所能及的為支教志愿者提供必要的生活和工作條件。支教志愿者在支教期間要注意自身人身安全，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得單獨(dú)外出，如因個(gè)人原因發(fā)生事故或造成損失，責(zé)任一律自負(fù)。
第五章附則。
第十九條本辦法自頒布之日起施行。
第二十條本辦法由州教育局負(fù)責(zé)解釋。
教師支教協(xié)議篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是高中班班主任王仕峰。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表62中(仙河)高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝!感謝你們給我們帶來的先進(jìn)教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學(xué)水平，感謝你們給我們的班級(jí)注入了無限活力和自信!
回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學(xué)生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距仙河很近，你們卻堅(jiān)持兩周回家一次;你們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，除了盡心盡職完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)外，早自習(xí)、晚自習(xí)和雙休日的教室里仍然能看到你們忙碌的身影;你們?cè)诮虒W(xué)中善于反思，經(jīng)常與我們交流教學(xué)方面的問題，將你們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念無私的奉獻(xiàn)給我們;你們將高中班的管理作為己任，為班級(jí)的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)高中班學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。
回味一年的歲月，你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的主人翁精神，使仙河高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什么是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學(xué)水平也在不斷提高;你們的諄諄教導(dǎo)，使高一的35位學(xué)生更是受益良多，他們已(更多請(qǐng)搜索)經(jīng)深深地喜歡上了你們先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，真正喜歡上了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在高中部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業(yè)上交及時(shí)了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中越來越自信了!我相信總有一天他們會(huì)實(shí)現(xiàn)自我，超越自我!我相信中考不如意的他們一定會(huì)成為高考的勝利者!
回想一年的時(shí)光，累但快樂著，從感情上來說我多么希望我的戰(zhàn)友能夠留下來，送出仙河高中部第一屆學(xué)生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經(jīng)付出了太多太多!既然離別在所難免，就讓這難忘的365個(gè)日子，成為你我永恒的記憶!不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會(huì)一如既往地關(guān)心和支持仙河高中部;我也堅(jiān)信，堅(jiān)守的我們一定會(huì)傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學(xué)生教好!
請(qǐng)你們常回仙河看看，常回仙河高中部看看，我們師生隨時(shí)恭候你們的光臨!最后，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下!
謝謝大家!
教師支教協(xié)議篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天，讓我作為交流的教師代表發(fā)言，我感到非常的榮幸!一年前我們帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng),從西航港小學(xué)交流到煎茶小學(xué)。
當(dāng)然，我們也知道，到農(nóng)村去支教會(huì)面臨著許多實(shí)際困難：離開了自己熟悉的工作環(huán)境;離開了熟悉的同事和學(xué)生;離開了自己溫馨的家庭;再?zèng)]有時(shí)間照顧父母;再?zèng)]有時(shí)間接送年幼的孩子……但是，我們深深的理解縣委、縣政府、縣教育局對(duì)農(nóng)村教育的高度重視，我們也明白作為一名人民教師的神圣職責(zé)，我們更加清楚地看到：農(nóng)村小學(xué)，也是一片廣闊的天地。那里有許多盡心盡職的好老師，用他們平凡的身軀，書寫著不平凡的教育人生，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧，值得我們用心去體會(huì)。每當(dāng)清晨踏進(jìn)教室，幾只小手摸索幾下從抽屜里遞出被捏熟的水果或鮮花，此時(shí)的我仿佛深深吸入了一口新鮮的空氣，沁人心脾。那里充滿著純真質(zhì)樸、熱情和好學(xué)。孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。鄉(xiāng)村學(xué)校，遠(yuǎn)離城市的喧囂，寧靜而美麗;在那里，我們可以好好地凈化思想，領(lǐng)悟人生。對(duì)我們來說，這是一次十分重要的人生經(jīng)歷!這也是耐人回味的、幸福的、終身受益的寶貴財(cái)富。
在此，我們也沒辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托和廣大家長的希望，在支教交流工作中，我們做到了以下幾點(diǎn)：
一、立足本職，勤奮工作。學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煶钥嗄蛣诘某绺呔窈驮鷮?shí)高效的工作作風(fēng)。團(tuán)結(jié)同志，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，勇挑重?fù)?dān)，竭盡全力地為當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
二、常修師德，為人師表。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)生成長的服務(wù)者。
三、立足課改，提高質(zhì)量。樹立科學(xué)育人觀，以先進(jìn)教育理念為指導(dǎo)，積極參與教研教改，善學(xué)習(xí)，勤鉆研，多交流，勇創(chuàng)新，充分發(fā)揮城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)，力促教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
四、善于學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流。城鄉(xiāng)學(xué)校各自擁有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。我們把農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回原校，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校多年來在教育教學(xué)管理上的一些有效的做法、成功的經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的介紹給支教學(xué)校，使兩校在教育教學(xué)，學(xué)校管理等方面互為補(bǔ)充，共同發(fā)展。
教師支教協(xié)議篇五
為使學(xué)校教師集體宿舍規(guī)范、文明，特制定集體宿舍管理細(xì)則。
1、遵守宿舍的作息時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熄燈，相互體諒、照顧，不得影響他人休息。未經(jīng)允許不得留宿他人。
2、嚴(yán)禁在室內(nèi)使用電爐等明火設(shè)備，不得在室內(nèi)吸煙，注意安全，杜絕火災(zāi)事故隱患。
3、個(gè)人物品妥善保管，如金錢、首飾等貴重物品要入柜鎖箱，避免不必要糾紛和損失。
4、注意公共衛(wèi)生，維護(hù)宿舍內(nèi)外環(huán)境整潔。室內(nèi)物品擺放整齊，地面無雜物，不得隨意晾掛衣物，保持室內(nèi)整潔。
5、建立衛(wèi)生值日制度，做到人人動(dòng)手，創(chuàng)造一個(gè)愉快舒暢的宿舍環(huán)境。學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，養(yǎng)成鋪床疊被、抹桌掃地等良好生活習(xí)慣。
6、愛護(hù)公共財(cái)物，人為損壞酌情賠償。要節(jié)約水、電等，切莫浪費(fèi)。發(fā)現(xiàn)水、電等設(shè)備損壞，應(yīng)及時(shí)向維修老師報(bào)修。
7、提倡健康、文明的娛樂活動(dòng)。嚴(yán)禁在室內(nèi)酗酒，嚴(yán)禁在室內(nèi)賭博，違者將予以罰款處理。
教師支教協(xié)議篇六
“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人”，這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。而當(dāng)我從北京交通大學(xué)走到陜西丹鳳遇見每一個(gè)孩子的時(shí)候，我想說：“你們是我的第一屆學(xué)生，雖然時(shí)間只有一年，但是我們的遇見，是一輩子”。
時(shí)光匆匆，剛踏上這片土地時(shí)的場(chǎng)景依然歷歷在目，微微的夏風(fēng)吹走了一路火車的疲憊，淡藍(lán)的天空、寂靜的火車站臺(tái)讓人不忍心用聲音說出到達(dá)服務(wù)地的激動(dòng)心情，只能閉眼用心感受。那是激動(dòng)的、期待的、興奮的、更重要的是一種回歸平淡的安靜。
初一數(shù)學(xué)我們現(xiàn)在覺得很簡單，無非是正負(fù)數(shù)、絕對(duì)值、一元一次方程這些內(nèi)容，可當(dāng)我滿懷著那份莫名的自信走上講臺(tái)時(shí)，第一節(jié)正負(fù)數(shù)就給了我當(dāng)頭一棒，我怎么也沒想到學(xué)生就是理解不了負(fù)數(shù)的含義，看著學(xué)生那種無辜的眼神問我：老師，到底為什么要有負(fù)數(shù)呢?我才意識(shí)到：對(duì)我們來說可能不用講的東西，在他們面前卻是一個(gè)完全陌生新鮮的事物，他們的理解深度和我想象的還有很大差距，于是我想盡各種辦法，用自己在哈爾濱、北京、貴州等地的親身體驗(yàn)，去引導(dǎo)學(xué)生從氣溫到數(shù)學(xué)的思維轉(zhuǎn)化，慢慢的看著他們聽懂了的笑容，我也長長的松了口氣。
這一年，除了是一名數(shù)學(xué)老師，也做過班主任，并利用這段時(shí)間在班里開展了“安全伴我行”“夢(mèng)想·奮斗”兩次主題班會(huì)：教育學(xué)生不僅注意交通安全，也要避免校園暴力，注意飲食安全，班會(huì)后布置學(xué)生制作“安全伴我行”手抄報(bào)，讓安全意識(shí)深入同學(xué)們心中;“夢(mèng)想·奮斗”主題班會(huì)上，我采用學(xué)生們喜聞樂見的微電影、歌曲mv、勵(lì)志短片等多媒體，啟迪孩子們思考自己未來想做什么事，而現(xiàn)在自己應(yīng)該為之付出什么努力，班會(huì)后孩子們寫了“我的夢(mèng)想”表達(dá)自己感受，教師、醫(yī)生、警察、演員等職業(yè)都是孩子們的夢(mèng)想，大部分孩子還說這是第一次真正思考未來的自己想做什么。平時(shí)我跟學(xué)生就像朋友：在批閱周記時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，也講述我在北京的生活;生日了在她的桌上放一個(gè)蘋果;下課看他們玩掃雷，我解釋那些12345的數(shù)字是什么意思，然后一起玩一把。學(xué)生也用自己的方式表達(dá)著對(duì)我的喜愛，有圣誕節(jié)桌上堆滿蘋果和紙鶴、有偷偷放在桌上的草珊瑚薄荷糖、還有手工制作的教鞭……這些都是我跟我99名學(xué)生日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樗麄?，我第一次感覺到了一種強(qiáng)烈的被需要感，這種感覺真好。
這一年，是我與99名學(xué)生的遇見，也是我們丹鳳小分隊(duì)八個(gè)人與丹鳳貧困學(xué)生的遇見，我們組織募捐到了總價(jià)值約一萬余元的書包、文具、書籍和衣物等物資，一系列的獻(xiàn)愛心活動(dòng)讓我們走遍了黃柏岔小學(xué)、桃坪小學(xué)、竹林關(guān)小學(xué)、寬坪小學(xué)，去過旅游景區(qū)桃花谷，也去過丹鳳縣最貧困的寺坪鎮(zhèn)，遇見了每一份屬于孩子屬于我們自己的感動(dòng)。八個(gè)人也積極參與到當(dāng)?shù)刂驹阜?wù)中，參與“大手牽小手”遇見了鞠萍姐姐、參與丹鳳“桃花節(jié)”開幕式遇見了桃花仙子形象大使、參與西安愛心協(xié)會(huì)關(guān)愛活動(dòng)遇見了可愛的三胞胎弟弟們、參與丹鳳壹基金暖冬行動(dòng)遇見了充滿愛心的志愿者叔叔阿姨……這都是屬于西部計(jì)劃、屬于一年支教的遇見。
支教期間我的宿舍枕頭底下一直壓著一塊疊好的紅領(lǐng)巾，那是去竹林關(guān)小學(xué)給貧困學(xué)生帶去最后150套愛心文具的時(shí)候，由學(xué)生代表上臺(tái)給我佩戴的，作為一名成年人接受小學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，我們的心情久久不能平靜，望著鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，當(dāng)初出征前的誓言再次回響在耳邊。我們必將不忘初心，繼續(xù)前行，用實(shí)際行動(dòng)踐行志愿精神，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛當(dāng)?shù)貎和?/p>
除了忙碌的工作時(shí)間，每天下班后拎水買菜，做三四個(gè)愛吃的小菜，晚上或者打掃院子，或者走到丹江散步、或者練習(xí)瑜伽、或者看書練字，冬天周末時(shí)候在院子里曬曬太陽，跟鄰居阿姨一起洗衣服，偶爾分享做的美食，每一天生活都是平淡安靜的。大學(xué)時(shí)候浮躁匆忙的心也在這樣的生活中逐漸平靜下來，對(duì)生活對(duì)未來的思考也更加冷靜清晰，逐漸明白生活中最重要的是什么，也感受到在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光更加珍貴。
生活，只有在周圍安靜下來了，心里的聲音才能聽到得更清楚。感謝一年的教學(xué)生活和志愿服務(wù)經(jīng)歷讓我的內(nèi)心更加堅(jiān)實(shí)而溫暖，其實(shí)，平淡的生活也能不平凡。
人這一輩子，總要做一件純粹的事情，無關(guān)金錢無關(guān)利益。而支教便是這件事情，是支教讓我遇見了另一個(gè)人生!這份遇見是一輩子的遇見。(北京交通大學(xué)第十八屆研究生支教團(tuán)陜西支隊(duì)隊(duì)長黃燁)。
教師支教協(xié)議篇七
支教實(shí)習(xí)前期，我們的主要任務(wù)就是聽課，著重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂管理手段和掌握課堂時(shí)間的技巧。同時(shí)我們也要了解自己對(duì)應(yīng)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)情、班風(fēng)。
所以，一來到學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)就很貼心地安排了幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的指導(dǎo)老師給我們，而我的指導(dǎo)老師就是黃映華老師。
她主要負(fù)責(zé)二一班英語口語課、四三班的副班主任工作和四三、五二的綜合實(shí)踐課、英語課的教學(xué)工作。所以從9月份到10月份，我的聽課活動(dòng)就是圍繞著這幾個(gè)年級(jí)和科目展開。
黃老師很有耐心，她駕馭課堂和控制授課時(shí)間的能力很強(qiáng)，課后，她都會(huì)很認(rèn)真地跟我和子欣分析學(xué)生的重難點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還跟我們介紹任教的每個(gè)班級(jí)的總體情況和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并給出與之對(duì)應(yīng)的策略方法。
所以，在黃老師那里，我了解到了我實(shí)習(xí)將要任教的班級(jí)——五二班的情況：五二班班上有44名學(xué)生，英語總體水平良好，上層尖子少但穩(wěn)定，大部分中上層學(xué)生游走，后進(jìn)生急需助力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都很積極?？偟膩碚f，他們的進(jìn)步的潛力和空間依然很大。所以，我在感到壓力大的同時(shí)，我更加堅(jiān)定了要認(rèn)真對(duì)待之后的教學(xué)工作，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步，這也是對(duì)我自己和信任我的學(xué)校老師們一個(gè)交待。
經(jīng)過一個(gè)多月不斷地聽課學(xué)習(xí)和向不同老師請(qǐng)教，10月17日，我正式踏上了講臺(tái)，為五二班的同學(xué)們上了一節(jié)英語公開課。課前，英語科組的老師們特別是黃老師為了我這節(jié)課紛紛出謀劃策，很認(rèn)真地對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)和試講表現(xiàn)出的不足都提出改進(jìn)的意見；黃老師還在上課前一天晚上11點(diǎn)多指導(dǎo)我修改課件。這讓我非常感動(dòng)。雖然在正式上課的時(shí)候，由于緊張或其他原因，這節(jié)課還是不如人意的地方，但是老師們的指導(dǎo)和學(xué)生的配合都讓我覺得這節(jié)課上得很愉快，使我對(duì)之后的課堂更有信心。課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組老師及時(shí)地開展了評(píng)課活動(dòng)，在我對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行總結(jié)和反思的同時(shí)，他們也不斷提出了他們的想法和改善的意見。讓我從中獲益良多。
俗話說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。從十三周開始，我就正式地開始接手了五二班的英語課的教學(xué)工作，踏上了我的修行之路。在路上，不總是充滿歡笑和鮮花。真正作為一個(gè)班的英語老師，常規(guī)工作就會(huì)變得很多，加上每一天不厭其煩的追作業(yè)、改作業(yè)，課前準(zhǔn)備，課后反思，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，督促他們課后完成布置的任務(wù)，放學(xué)后的.培優(yōu)輔差等等。對(duì)于新手的我來說，難免會(huì)遇到磕磕碰碰的，但是，在校長領(lǐng)導(dǎo)的支持鼓勵(lì)、科組老師們的有問必答，黃老師微信的遠(yuǎn)程輔助，班主任林老師和隊(duì)友吳老師，這些神兵利器的輔助下，這些事情我漸漸可以處理地游刃有余。
他們讓我懂得了樂于請(qǐng)教，善于學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧比自己盲目地摸索更有效率。
同時(shí)，與學(xué)生相處所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)技巧也非常珍貴。
上課時(shí)，我會(huì)適當(dāng)?shù)胤潘?，幽默一下，活躍課堂氣氛，但當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生依然在課堂起哄，使其他同學(xué)也變得不受控制之前，我就會(huì)嚴(yán)肅起來了，會(huì)適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，必要時(shí)采取一些獎(jiǎng)懲措施。
四個(gè)多月的工作與生活，讓我們深刻感受到作為一名教師的使命感和責(zé)任感，時(shí)光荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴勤值歷。我會(huì)珍惜當(dāng)下，繼續(xù)努力做好接下來的工作！讓我回首昨天，能問心無愧。展望未來，也能勇往直前。
教師支教協(xié)議篇八
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18—21日，為積極響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)方案”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實(shí)驗(yàn))、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了便利，增強(qiáng)了信心，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順利開展，到達(dá)預(yù)期目的。
在本次的支教活動(dòng)中，我們深感農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)缺乏、生源相對(duì)、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)教育事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們?cè)瓉硐胂蟮母?。學(xué)生的飽滿精神、對(duì)知識(shí)的渴望、機(jī)靈的反響、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動(dòng)，但老師們卻本著對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清晰的教學(xué)構(gòu)造，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣闊聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對(duì)于支教的教師來說，通過這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗(yàn)。希望社會(huì)各界更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化配置，促進(jìn)教育均衡開展。
在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進(jìn)校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL、張少龍、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺(tái)階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保存完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。
此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)歷的學(xué)子一次珍貴而難得的時(shí)機(jī)，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的根底，為的鄉(xiāng)下孩子帶來了無窮的快樂和先進(jìn)的.知識(shí)文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我成長了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。7月10日，我懷著忐忑不安的心情，跟隨xxx學(xué)生會(huì)“愛新家”效勞隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過不少崎嶇的黃泥小道，望著車窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達(dá)了新家村。剛下車時(shí)，前來迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長，校長熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐富的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對(duì)未來七天的支教生活，我們感到?jīng)_動(dòng)不已和充滿了無限的期待。
在校長對(duì)我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開了。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng)，課堂上不乏笑聲和樂趣。我作為二年級(jí)一班的副班主任，對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的平安放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識(shí)。
回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開始時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡單的語言來引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí)。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)根底上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識(shí)的。在緊張而不乏樂趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫上了休止符。
接下來的幾天，我們的隊(duì)員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語以及跆拳道等等表演工程。在這過程中，我們累并快樂著。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂樂地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿、越來越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開心。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來到這班級(jí)時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此，交流是增進(jìn)人類感情的重要武器，我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。
在歡聲笑語的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級(jí)的班長突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長打人，后來班長繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去，那時(shí)我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，班長一向都很乖巧和聰明，不可能無緣無故地打女生。因此，我一路地跟著班長，耐心說服他和勸他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來了。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來那個(gè)女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來學(xué)校時(shí)，我向他爸說明一下情況后叫他出來，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說沒關(guān)系，知錯(cuò)能改就好來安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性。
俗話說：“實(shí)踐出真知。”我們?cè)谟悬S金屋之稱的書本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說白話，紙上談兵。外表上有一腔的熱情，腦子里有滿滿的知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上，卻是一門高深的學(xué)問。說得容易，做得難。我們說小學(xué)生們的思維處于飛速的開展階段，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中，除了需要我們學(xué)習(xí)專業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)歷更是不可缺少。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我感覺自身成長了、成熟了不少。感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的時(shí)機(jī)，感謝愛新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的時(shí)機(jī)!
教師支教協(xié)議篇九
為_________需要，為兄弟單位培養(yǎng)急需的高層次外語人才，____________外國語學(xué)院（以下稱受托單位）決定接受__________（以下稱委托單位）委托，代為培養(yǎng)碩士研究生一名、經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成如下議：
一、委托單位從受托單位招收的研究生中選定________為其委托培養(yǎng)的研究生（以下稱委托生），并同________簽定有關(guān)協(xié)議。
二、委托生在受托單位學(xué)習(xí)期限為________年，學(xué)習(xí)期滿，修完規(guī)定學(xué)分，通過碩士學(xué)位論文答，發(fā)給畢業(yè)證書，授予相應(yīng)學(xué)位、委托生畢業(yè)后，由受托單位分配至委托單位工作。
三、委托培養(yǎng)費(fèi)按有關(guān)規(guī)定繳納。
四、委托生在校學(xué)習(xí)期間的獎(jiǎng)學(xué)金，教材費(fèi)受托單位不予負(fù)擔(dān)。
五、委托生的整個(gè)培養(yǎng)和行政管理工作由受托單位負(fù)責(zé)，受托單位應(yīng)定期向委托單位反映委托生的情況。
六、按學(xué)籍管理辦法對(duì)委托生必須進(jìn)行學(xué)籍處理時(shí)，經(jīng)與委托單位協(xié)商后，受托單位有權(quán)做出決定、退學(xué)或開除學(xué)籍，關(guān)系轉(zhuǎn)回委托單位，當(dāng)年培養(yǎng)費(fèi)不退、因病或其它原因需休學(xué)者，休學(xué)期間的.有關(guān)問題由委托單位負(fù)責(zé)。
七、協(xié)議雙方應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)通過協(xié)商解決出現(xiàn)的問題、本協(xié)議經(jīng)雙方加蓋公章，經(jīng)辦人簽字方為有效。
本協(xié)議一式二份，協(xié)議雙方各持一份，兩份具有同等效力。
受托單位：______________（蓋章）。
經(jīng)辦人：________________________。
委托單位：______________（蓋章）。
經(jīng)辦人：________________________。
___________年________月_______日。
教師支教協(xié)議篇十
我是20xx年8月由第八中學(xué)申請(qǐng)到東華里小學(xué)支教的一名音樂教師，支教之前任第八中學(xué)音樂美術(shù)教研組組長。
20xx年對(duì)我來說是不平凡的一年，在前半年，我負(fù)責(zé)第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學(xué)承辦的“海港區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”開幕式的大型團(tuán)體操的編排;20xx年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于20xx年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂教師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿愛》及聲樂主項(xiàng)，和即興伴奏在內(nèi)的三個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，和全能二等獎(jiǎng)。
在主動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)去支教后，八中校長曾經(jīng)問過我：你申請(qǐng)支教的目的是什么?
我說：“第一，是顧全大局，解決學(xué)校的燃眉之急，因?yàn)榫臀覀円裘澜萄薪M而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動(dòng)報(bào)名的寥寥無幾，作為組長，我應(yīng)該起更多的模范作用;第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的機(jī)會(huì)和我擦肩而過，當(dāng)時(shí)年輕的我多少次感動(dòng)于電視上、報(bào)紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻(xiàn)青春的支教教師的感人事跡，時(shí)時(shí)有想加入他們行列之沖動(dòng)。所以我豪情滿懷的準(zhǔn)備支教，并代表當(dāng)時(shí)的支教教師接受了報(bào)社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時(shí)候，學(xué)校留下了我。所以此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我多年的心愿。第三，為了評(píng)職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個(gè)，也想用這一紙證書對(duì)自己的所作所為進(jìn)行一番自我安慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過超凡，曾經(jīng)試過脫俗，可現(xiàn)實(shí)世界卻容不得我有這樣的機(jī)會(huì)，于是狠下心來，只好雅俗共賞了?！?/p>
這一席話，把校長逗笑了，他說：“相信你一定會(huì)做的很好的。為你們算算，一共是195個(gè)工作日，像在八中一樣，認(rèn)真對(duì)待支教的每一天?！?/p>
就是這樣，帶著校長的信任，懷著一顆準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來到了東華里小學(xué)，成為了這里一名支教音樂教師，開始我為期一年的支教工作。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎和熱情幫助，使我很快融入了這個(gè)集體，并順利的展開了工作。
在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級(jí)指示，精心編排了兩個(gè)節(jié)目，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在9月下旬正在為學(xué)校編排教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中方塊隊(duì)表演的過程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。但考慮到學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù)，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅(jiān)持到學(xué)校來指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的排練，在開幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲和稱贊。
在課堂教學(xué)的過程中，我積極研究小學(xué)教法，克服了中學(xué)過度小學(xué)的不適應(yīng)，及時(shí)和本校教師交流，始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研小學(xué)教材，查閱大量書籍，來研究適合小學(xué)生低年級(jí)音樂教學(xué)的教學(xué)方法。經(jīng)過努力我把我所任課的小學(xué)一年級(jí)和四年級(jí)的音樂課，上的有聲有色，和學(xué)生成了好朋友，當(dāng)天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的親吻帶給我的時(shí)候，我的心都要醉了。
學(xué)校還在本學(xué)期還開展了學(xué)生第二課堂的活動(dòng)，學(xué)校把合唱團(tuán)的任務(wù)交給了我，在給學(xué)生做指導(dǎo)的時(shí)候，我把多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的奉獻(xiàn)給了學(xué)生們。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但陶冶學(xué)生的情操，還開發(fā)了學(xué)生的多元智能，深受學(xué)生和家長的喜愛。
由于主管音樂教室的老師生病了，學(xué)校又信任的把管理音樂教室的任務(wù)派給了我，我義無返顧的挑起這個(gè)重?fù)?dān)。由于改為六年制學(xué)制，東華里小學(xué)的教室很緊張，所以音樂教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用，當(dāng)我埋頭用了一天的時(shí)間把原來狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時(shí)候，我覺得我是真心為學(xué)校付出我個(gè)人的所能的。在迎接督導(dǎo)檢查的工作中，我一絲不茍的清點(diǎn)、整理音樂器材的帳目，做到準(zhǔn)確，精細(xì)，為學(xué)校迎接檢查，提供了保障。為了學(xué)校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自己的家中拿來了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂教室整理的井井有條，整潔干凈?？粗▓F(tuán)錦簇，整潔明朗的教室，校長非常滿意，校長問我：想回去嗎?我說：不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個(gè)集體，要是走了，還真是很留戀的。
在這次校園集體舞的培訓(xùn)中，我更是沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不遲到不早退，沒有因?yàn)椴皇亲约旱穆氊?zé)所在而退縮，本著我做事一貫認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度保質(zhì)保量的完成了兩次，共5天的學(xué)習(xí)，并積極的為下學(xué)期的集體舞普及做準(zhǔn)備。
時(shí)間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼支教的歷程已經(jīng)過半，我覺得這半年的時(shí)間，真的已經(jīng)讓我深深的融入到了這個(gè)集體中。支教中的每一次經(jīng)歷、每一件事情都會(huì)讓我心生留戀。無論是那次濕著鞋子不顧寒冷和老師們共同在暖氣跑水變成汪洋的樓道里掃水;或是為了準(zhǔn)備公開課和老師們一起探討;還是為喜歡唱歌的老師們做指導(dǎo);及犧牲中午的休息時(shí)間，來輔導(dǎo)即將參加比賽的學(xué)生，我都作的理所應(yīng)當(dāng)，毫無怨言，因?yàn)槲抑兰热晃覒阎嬲\的心來到這里，我就始終把自己當(dāng)成是東華里小學(xué)的一員。
看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那親切的笑臉，接受著她們對(duì)我教學(xué)上忠懇的提議，及工作上的細(xì)心指導(dǎo);如醉如癡的欣賞著一年級(jí)的小學(xué)生用歪歪扭扭拼音在日記我最喜歡的老師中對(duì)我的評(píng)價(jià)：她是我心中最美的老師…我覺得這次支教我真的沒有白來。一如既往的努力，是我為自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信，謙虛而自信的我一定會(huì)把一份滿意的答卷交到上級(jí)，不僅僅為了我自己所熱愛的，決定奉獻(xiàn)終身的教育事業(yè);也為我的人生積累起一筆寶貴的，不可多得的財(cái)富。
教師支教協(xié)議篇十一
在xx區(qū)xx驛鎮(zhèn)xx小學(xué)支教這半年多里，我主要但任三、五年級(jí)的美術(shù)和英語教學(xué)，并兼任六年級(jí)2班的副班主任，我深感肩上責(zé)任的重大。為了完成好各項(xiàng)工作，首先，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。不離崗不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次，與教師們打成一片，不搞特殊化。每天與住校的教師們一起在學(xué)校就餐，并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提過多的要求，平時(shí)與教師交談從不敢有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的規(guī)矩、要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“xx小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，積極參加和配合學(xué)校的各類活動(dòng)。
支教這半年，我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問題，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏，教師獲得新課改理念機(jī)會(huì)相對(duì)較少。我想，向教師們傳遞課改信息，與教師們共同進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開展好教研活動(dòng)，是我義不容辭的責(zé)任，我主動(dòng)參加學(xué)校校本培訓(xùn)，為教師們講解相關(guān)的課程。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)基本情況的了解。在生活上，課間和他們聊天，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進(jìn)師生關(guān)系的融洽。我還全身心的愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后，叮囑他們要注意身體?？崾钪畷r(shí)，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。每個(gè)學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生，要從他們的心理特點(diǎn)出發(fā)，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對(duì)老師的信賴感。經(jīng)過長時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強(qiáng)的自尊，我鼓勵(lì)他們，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時(shí)的給予肯定和表揚(yáng)。理解、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開出芬芳的花朵。同時(shí)培育孩子對(duì)集體和他人的'愛，使這種愛升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，健全他們的人格，比如班上的某位同學(xué)是單親家庭，一直是母親在代著她，家庭條件也不好，住的離學(xué)校很遠(yuǎn)，由于家庭教育少了，孩子比較外向，經(jīng)常因?yàn)樘詺獍鸦丶业能嚻苯o用了，看到此時(shí)的我主動(dòng)幫她顛覆了她回家的車票，基本上每次看到她都給她買車票，并教育她要學(xué)會(huì)節(jié)約用錢，她同時(shí)也懂了些道理，更加尊敬我。就這樣，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲少了，打架偷東西的壞習(xí)慣改了。
短短的半年里，我無一缺席各種學(xué)校組織的教學(xué)研究討論，積極參加各種教學(xué)展示活動(dòng)，所帶來的成果也不少。9月實(shí)行的教學(xué)展示月中，我精心準(zhǔn)備的小學(xué)美術(shù)5年級(jí)課程《趣味文字》得到了教研組的高度認(rèn)可，并被教導(dǎo)處評(píng)選為教學(xué)展示月優(yōu)秀教學(xué)能手。這樣一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)更加激勵(lì)了我在教學(xué)的工作中的態(tài)度。
與同事合作參與教學(xué)教具的制作《英語學(xué)習(xí)冊(cè)》，獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)，在黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競中獲得小學(xué)組區(qū)一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生美術(shù)作品獲得了黃鶴美育節(jié)區(qū)二等獎(jiǎng)。
半年多已過去，一年的時(shí)間也將會(huì)轉(zhuǎn)瞬而逝，盡管這其中有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆，使得我對(duì)以后的工作充滿了信心。
教師支教協(xié)議篇十二
甲方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，就甲方聘任乙方為_________教師事項(xiàng)，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本合同。
一、工作崗位。
1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_________職位工作。如果院系發(fā)生變化，雙方應(yīng)該根據(jù)需要重新確認(rèn)乙方工作的院系和職位。變動(dòng)之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該改變。
2、聘期內(nèi)甲方保證乙方全職在_________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執(zhí)行外出合作研究、進(jìn)修、培訓(xùn)任務(wù)的除外。從海外直接應(yīng)聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內(nèi)保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時(shí)間不少于_________個(gè)月。
二、合同期限。
本合同為固定期限合同，時(shí)間為年（自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。試用期_________月）期滿后，根據(jù)雙方意愿，可續(xù)簽長期合同。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
（1）甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和_____措施，保障乙方的合法權(quán)益。
（2）甲方有權(quán)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)乙方的工作崗位。
（3）根據(jù)按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據(jù)有關(guān)規(guī)定和乙方完成工作任務(wù)等情況。按月核發(fā)乙方應(yīng)得的工作報(bào)酬，并根據(jù)內(nèi)部有關(guān)規(guī)定，保證乙方享受與其工作崗位相應(yīng)的滿工作量的福利待遇不低于________元/年。
（4）養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等項(xiàng)社會(huì)_____和住房公積金等，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、乙方的權(quán)利義務(wù)。
（1）乙方必須遵守國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策和甲方制定的有關(guān)規(guī)章制度和工作職責(zé)；如有違反，甲方可按規(guī)定予以處理。
（2）乙方享有參與學(xué)校辦學(xué)、教育、教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展等方面的權(quán)利。
（3）乙方必須完成甲方按有關(guān)法規(guī)規(guī)定分配的教育教學(xué)任務(wù)，滿勤滿量。
（4）乙方接受甲方根據(jù)內(nèi)部崗位、目標(biāo)責(zé)任制要求進(jìn)行的考核，乙方必須達(dá)到合格以上的標(biāo)準(zhǔn)。
（5）乙方必須遵守甲方制定的工作常規(guī)和教學(xué)常規(guī)，忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，努力做好本職工作，維護(hù)甲方的聲譽(yù)。
（6）乙方不得從事有償家教。
（7）乙方擅自中途解除、終止本合同后，五年內(nèi)不得到其他單位從事教育教學(xué)工作及與教育教學(xué)相近的工作。
1、乙方應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī)；遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
3、乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應(yīng)當(dāng)做到愛崗敬業(yè)。
五、工資和福利。
1、在聘_____內(nèi)，甲方應(yīng)該按照國家和學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。
3、乙方有權(quán)享受國家法律，_________省地方法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各種社會(huì)福利待遇，包括_____，醫(yī)療等費(fèi)用。甲方同時(shí)為乙方子女就學(xué)提供可能的方便。
4、甲方不提供住房。有關(guān)住房的待遇按學(xué)?，F(xiàn)行政策執(zhí)行。
六、違約責(zé)任。
甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自解除、終止本合同的，違約方應(yīng)支付拾萬元違約金給守約方。給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失的，還應(yīng)賠償對(duì)方經(jīng)濟(jì)損失。
七、爭議的解決方式。
甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商解決，不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可向上級(jí)主管部門人事爭議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解。不愿調(diào)解或調(diào)解不成的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在爭議發(fā)生之日起60日內(nèi)以書面形式向____________________________委員會(huì)申請(qǐng)_____。
八、合同文本。
本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。
甲方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
乙方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
教師支教協(xié)議篇十三
年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對(duì)我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面。
我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語課外，還積極地參加了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評(píng)。寺河的教師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動(dòng)全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈，編演英語話劇，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語成績均超過了“兄弟學(xué)?！?--市五中。
三、業(yè)余生活方面：
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語。春天來時(shí)，我們挖野菜;槐花開時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們?cè)冶∷?。我們的業(yè)余生活有滋有味!
四、業(yè)績方面：
1、全年的期中期末四次考試成績，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校---市五中。
2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。
3、參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎(jiǎng)。
4、參加靈寶市“七年級(jí)英語說課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。
在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
教師支教協(xié)議篇十四
甲方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
企業(yè)的招聘工作完成后，就進(jìn)入了用工階段，在用工前，企業(yè)一定要在員工入職一個(gè)月內(nèi)與員工簽訂勞動(dòng)合同，否則企業(yè)將為此付出巨大的代價(jià)：
一是，企業(yè)將支付未簽訂勞動(dòng)合同期限的雙倍工資。如：企業(yè)超過________年未簽勞動(dòng)合同，企業(yè)就得多支付員工11個(gè)月的工資。
二是，如果未簽訂勞動(dòng)合同期限超出________年，將致使簽訂無固定期限的勞動(dòng)合同條件成立，只要沒有出現(xiàn)法律規(guī)定的條件或者雙方約定的條件，企業(yè)就得繼續(xù)履行勞動(dòng)合同規(guī)定的義務(wù)，無法解除勞動(dòng)合同。?根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，就甲方聘任乙方為_________教師事項(xiàng)，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本合同。
一、工作崗位。
1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_________職位工作。如果院系發(fā)生變化，雙方應(yīng)該根據(jù)需要重新確認(rèn)乙方工作的院系和職位。變動(dòng)之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應(yīng)該改變。
2、聘期內(nèi)甲方保證乙方全職在_________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執(zhí)行外出合作研究、進(jìn)修、培訓(xùn)任務(wù)的除外。從海外直接應(yīng)聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內(nèi)保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時(shí)間不少于_____個(gè)月。
試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)，《勞動(dòng)合同法》中對(duì)試用期長短的限制根據(jù)合同期限的來規(guī)定，如：
1、勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿________年的，試用期不得超過一個(gè)月;。
3、勞動(dòng)合同期限________年以上的，試用期不得超過六個(gè)月。
違反以上規(guī)定進(jìn)行約定的，若被員工投訴，會(huì)被勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正;如果違法約定的試用期已經(jīng)履行的，單位還要向員工支付賠償金。
二、合同期限本合同為固定期限合同，時(shí)間為年(自________年____月____日起至________年____月____日止。試用期____月)期滿后，根據(jù)雙方意愿，可續(xù)簽長期合同。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方的權(quán)利和義務(wù)。
(1)甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和勞動(dòng)保護(hù)措施，保障乙方的合法權(quán)益。
(2)甲方有權(quán)根據(jù)本單位的實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)乙方的工作崗位。
(3)根據(jù)按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據(jù)有關(guān)規(guī)定和乙方完成工作任務(wù)等情況。按月核發(fā)乙方應(yīng)得的工作報(bào)酬，并根據(jù)內(nèi)部有關(guān)規(guī)定，保證乙方享受與其工作崗位相應(yīng)的滿工作量的福利待遇不低于________元年。
繳納社會(huì)保險(xiǎn)是企業(yè)的法定義務(wù)，即使是員工自己同意不繳納社保，還簽訂了相關(guān)的協(xié)議，這也不能規(guī)避企業(yè)為員工繳納社保的義務(wù)。因此，為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)，是企業(yè)必須而為的行為，否則，當(dāng)員工以此通過法律程序維權(quán)，用人單位就要為此付出相應(yīng)的代價(jià)。
(4)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金等，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、乙方的權(quán)利義務(wù)。
(1)乙方必須遵守國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策和甲方制定的有關(guān)規(guī)章制度和工作職責(zé);如有違反，甲方可按規(guī)定予以處理。
(2)乙方享有參與學(xué)校辦學(xué)、教育、教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展等方面的權(quán)利。
(3)乙方必須完成甲方按有關(guān)法規(guī)規(guī)定分配的教育教學(xué)任務(wù)，滿勤滿量。
(4)乙方接受甲方根據(jù)內(nèi)部崗位、目標(biāo)責(zé)任制要求進(jìn)行的考核，乙方必須達(dá)到合格以上的標(biāo)準(zhǔn)。
(5)乙方必須遵守甲方制定的工作常規(guī)和教學(xué)常規(guī)，忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，努力做好本職工作，維護(hù)甲方的聲譽(yù)。
(6)乙方不得從事有償家教。
(7)乙方擅自中途解除、終止本合同后，________年內(nèi)不得到其他單位從事教育教學(xué)工作及與教育教學(xué)相近的工作。
1、乙方應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī);遵守甲方的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，護(hù)學(xué)生，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。
3、乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應(yīng)當(dāng)做到崗敬業(yè)。
五、工資和福利。
1、在聘任期內(nèi)，甲方應(yīng)該按照國家和學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。
2、除前款工資性勞動(dòng)報(bào)酬外，乙方還可按學(xué)校規(guī)定領(lǐng)取校內(nèi)津貼(含稅金)。在學(xué)校津貼制度發(fā)生變化的情況下，上述津貼制度應(yīng)同時(shí)變化。
3、乙方有權(quán)享受國家法律，_________省地方法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各種社會(huì)福利待遇，包括保險(xiǎn)，醫(yī)療等費(fèi)用。甲方同時(shí)為乙方子女就學(xué)提供可能的方便。
4、甲方不提供住房。有關(guān)住房的待遇按學(xué)校現(xiàn)行政策執(zhí)行。
5、公派出國(出境)按照學(xué)校教職工出國(出境)辦法執(zhí)行。若出現(xiàn)被甲方解聘者，乙方不再享有甲方提供的上述權(quán)益。
六、違約責(zé)任甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自解除、終止本合同的，違約方應(yīng)支付拾萬元違約金給守約方。給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失的，還應(yīng)賠償對(duì)方經(jīng)濟(jì)損失。
七、爭議的解決方式甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商解決，不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可向上級(jí)主管部門人事爭議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解。不愿調(diào)解或調(diào)解不成的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在爭議發(fā)生之日起____日內(nèi)以書面形式向_______________________仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
八、合同文本本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。
甲方(簽章)：
日期：________年____月____日
乙方(簽章)：
日期：________年____月____日
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