教育是一種有意識地引導和培養(yǎng)人的思維、情感和行為的活動。在寫總結時，我們可以借鑒優(yōu)秀的范文，學習他人的經(jīng)驗和技巧。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人的成長經(jīng)歷和思考方式。
想象評語優(yōu)缺點篇一
1、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！
3、“你是一個活潑天真的男孩，寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富，而且運用了擬人的寫法，字里行間透露出清新的情趣，繼續(xù)加油吧！”
4、“文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的方法，使文章生動具體，仿佛使人置身美妙的奇境當中，心中更是充滿了對祖國母親的愛，激發(fā)起讀者的共鳴?！?/p>
5、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
7、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好、
8、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動、
9、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習??！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
10、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
11、作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
12、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆、
13、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不（初三畢業(yè)班主任評語）是雨天常打破傘？
14、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
15、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。做一個人見人夸的好學生！
想象評語優(yōu)缺點篇二
1、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。
3、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
4、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
5、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
6、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
7、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
8、單交待時間，地點和結果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。以xxx開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
9、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。
10、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭，吸引讀者。
12、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。
13、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
14、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
15、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。
16、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
18、作者能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。
19、運用多種感官，描寫十分仔細。孩子的`氣的語言很有意思。
20、加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細膩，比喻句用得好，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
想象評語優(yōu)缺點篇三
1.人物動作、神態(tài)及心理活動的描寫淋漓盡致，栩栩如生，故事情節(jié)感人至深，小作者將一個天真而又懂事的小孩兒和一位善良可敬的媽媽生動形象地展現(xiàn)在我們面前，在他們之間所流露出的那份濃濃的親情和真摯的愛意讓我們?yōu)橹袆印?/p>
2.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
3.全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
4.文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。
5.以……為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
6.能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，……行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的……文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
7.全文可圈可點的`佳句不少，給文章增添了些文學情趣
8.對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9.文章將……寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
10.音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！
11.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
12.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13.語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
14.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
15.通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣。
16.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
想象評語優(yōu)缺點篇四
聽課優(yōu)缺點評語（精選50句）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點評語（精選50句），歡迎大家分享。
1、優(yōu)點：強調(diào)讀書姿勢等學習習慣，授課內(nèi)容準備充分，講課耐心細致，循循善誘。建議：有些問題可以針對差生重點檢查，及時得到反饋。
2、優(yōu)點：通過觀察圖片導入新課，在授課過程中與學生互動，能抓住教學重難點。建議：本節(jié)課最適合小組合作學習，互相檢查，學習效果會更好；另外授課時要關注學生聽講狀態(tài)。
3、優(yōu)點：準備充分，教學思路清晰，有很好的互動，有講有練。聽講紀律較好。建議：課堂較平淡，可以嘗試大膽放開學生，給學生更多的空間。
4、優(yōu)點：充分利用小組的學習優(yōu)勢，把問題拋給學生，通過查字典、小組討論等形式，達成學習目標。課文分析透徹，并因勢利導。建議：多提問一些后進生，或者采用練習的方法鞏固所學內(nèi)容。
5、優(yōu)點：結合例子學習單復數(shù)，印象深刻。鼓勵學生用英語表達，帶著問題學習課文，提出明確要求。建議：多提問一些后進生，達到全員參與。
6、優(yōu)點：整堂課學習氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性，關注學習習慣培養(yǎng)。讓學生動手撥計算器，直觀獲得所學知識。讓學生互相問答，培養(yǎng)表達能力。
7、優(yōu)點：課堂用語用英語，培養(yǎng)口語表達能力。注重朗讀，細心指導分析課文。學習氣氛較好。建議：小組合作學習安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進。
8、優(yōu)點：與學生注重交流，分析課文時注重引導，訓練朗讀能力。建議：導入較平淡，安排課堂環(huán)節(jié)要先學生字再講解課文為好，朗讀時教師先要做示范，要關注學生學習習慣。
9、優(yōu)點：善于引導，揭示規(guī)律。精講多練，學生聽講狀態(tài)較好。建議：要照顧到全體，可以采用小組交流加深對知識的理解。給學生更多的思考的時間，達到知識的學以致用。
10、優(yōu)點：采用猜謎的形式導入，吸引學生注意力。教學生字新詞講究方法，指導細致。重視朗讀，提升學生朗讀表達能力。建議：閱讀課教學中，教師盡量放手讓學生通過自己思維解決問題。
11、優(yōu)點：有側重點檢查，關注后進生。引導學生深情朗誦，學習雷鋒精神得到升華。小組討論充分，延伸思想教育，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習。建議：培養(yǎng)小組合作意識，讓每一個學生都得到提高。
12、優(yōu)點：創(chuàng)設購買圖書的故事情境，導入新課。結合具體例子，引導學生理解乘除法之間的關系。通過小組討論，獲取驗算的方法。建議：課堂練習時要面向全體。
13、優(yōu)點：讓學生充分交流，加深對括號的認識和四則運算的理解。提出明確要求，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。建議：要及時反饋學生掌握情況，特別要關注后進生。
14、優(yōu)點：準備充分，教態(tài)親切、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學習知識的過程，在活動中感悟、在合作中積累。建議：教學時間的掌控上，可能是由于學生的接受能力差一些，后面時間控制稍緊。
15、優(yōu)點：目標明確，圍繞目標展開教學，能注意到細節(jié)。讓學生用英語表達，注重訓練學生聽說讀寫能力。對課堂處理跟進到位，練習與新授穿插。建議：發(fā)揮高年級小組學習優(yōu)勢，互相學習互相促進。
16、優(yōu)點：課前讓學生準備好練習本等課堂用品，養(yǎng)成好習慣。放手讓學生討論計算方法效果較好，指導很詳細，鼓勵學生大膽回答問題。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散，后半節(jié)課學生有些松懈，部分不在學習狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動。
17、優(yōu)點：學生聽講狀態(tài)非常好，時刻提醒學生坐姿端正認真聽講。抓住小學生容易滿足的特點，夸獎、鼓掌給與學生極大的鼓舞，積極性非常高。講究方法，有講有練、由淺到難，穿插游戲，值得學習。
18、優(yōu)點：學生積極參與老師提出的任務，這是平時養(yǎng)成的好習慣。注重訓練學生的表達能力，同時對課文內(nèi)容加深理解。特別是讓學生敘述六幅圖，要求學生用課文語言來描述，這一環(huán)節(jié)非常好。建議：有滿堂灌的痕跡，學生自己的時間少。學生沒有真正動起來，缺少互動。
19、優(yōu)點：把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理，善于引導。其中值得一提的是，學生到黑板上標注生字拼音、大寫字母、偏旁部首非常熟練，平時有這方面的訓練。建議：沒有激發(fā)學生的積極性，老師講的多，學生思考的時間少，聽講習慣需要加強。
20、優(yōu)點：學生學習狀態(tài)較好，能參與到課堂上來。給學生充分的讀書思考時間，深入理解課文，小組討論有成效。建議：給差生提供更多的回答問題、參與的機會。學生小組匯報以后，可以安排課后寫下來當做一次練筆。
21、優(yōu)點：準備很充分，把握古詩主要內(nèi)容，帶領學生一起學習，走進古詩情景。注重引導，學生興趣比較高，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。授課自然，順勢指導學生回答問題中出現(xiàn)的錯誤。建議：讓學生真正動起來，對于三年級學生來說，可以多說，也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習。
22、優(yōu)點：學生聽講認真，課堂習慣較好，樂學善思。平時注重口語訓練，采用多種形式的讀，達成教學目標。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣。建議：對于后進生給予更多的關注，創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信。
23、優(yōu)點：授課思路清晰，環(huán)節(jié)安排合理。學生跟進情況良好，通過小組合作觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習有針對性，指導詳細。建議：關注后進生，培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣。
24、優(yōu)點：檢查預習環(huán)節(jié)很認真，這一做法值得推廣。把握課文內(nèi)容，放手讓學生充分討論，鼓勵學生積極發(fā)言。注重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，有側重關注后進生。建議：對詞語意思的處理有點快，有的同學可能不完全理解，需要注意。
25、優(yōu)點：用心設計教學內(nèi)容，師生提前做好準備。以謎語、簡筆畫等形式揭示課題。重視生字教學，規(guī)范學生書寫，及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤。建議：自由表演部分、小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好，課堂中處理的有點混亂。
26、優(yōu)點：利用實物講解，學生參與互動。善于引導，讓學生充分思考，積極交流，學生動手動筆，精力集中。給予學生恰當?shù)脑u價，保持學習興趣。建議：板書不完整，有必要列出計算公式。口頭出題時要注意學生是否能跟進，要做好檢查。
27、優(yōu)點：用英語互相問候，學生積極參與回答問題，表達流利。學生喜歡表演創(chuàng)設的購物情景，興趣高漲躍躍欲試，培養(yǎng)學生表達能力。建議：訂正練習時稍快，有的學生沒有改正確，注意加強反饋。
28、優(yōu)點：充分挖掘短文內(nèi)容，善于引導，利用簡筆畫讓學生充分理解霍金人物形象。建議：學生回答問題不積極，課堂氣氛不活躍，感覺有些被動。平時要加強這方面的訓練，讓學生真正參與進來。
29、優(yōu)點：學生有較好的聽講習慣，對于一年級來說非常不錯。學生樂于回答問題，注重表達能力的培養(yǎng)。指導字形結構非常細致，板書工整，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。建議：有個別學生沒有跟上教師節(jié)奏，要善于觀察。
30、優(yōu)點：把握課文內(nèi)容，對學生提出明確的閱讀要求，出示問題提綱，小組合作交流字句的意思。結合古詩內(nèi)容，貫穿思想教育，學生聽講精力集中。建議：學生回答問題不熱烈，給學生更多的表達機會。
31、優(yōu)點：預習情況不錯，給予必要的指點。出示提綱小組討論交流，對水的三態(tài)變化有大體的認知。課堂環(huán)節(jié)安排合理，能抓住重難點予以突破。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊，水的三態(tài)循環(huán)有個別學生不太理解，可以再充分討論。
32、優(yōu)點：結合生活中實例，幫助學生認識愛護通訊設施的必要性。針對一些破壞現(xiàn)象，學生討論很熱烈。注重培養(yǎng)學生表達能力，糾正學生錯誤的觀點和錯誤的表達。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢，讓每一個學生都有表達的機會。
33、教學重難點突出，板書清晰有條理。教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。
34、教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，問題設計富有啟發(fā)性。教學環(huán)節(jié)設計安排清晰明了，過渡自然。
35、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā)、拓展，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶、整理，結合習題在授課中及時鞏固，并做到精批精講，板書相當清晰、規(guī)范。但做為復習課，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間。
36、本堂課知識點明確，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結，能聯(lián)系書本以外的.知識，擴大學生聽聞。教學語言形象、豐富、生動，淺入深出，但與學生互動交流稍顯欠缺。
37、該課語言幽默、風趣，生動形象，著力于學生積極性的調(diào)動，引導學生動手、動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。
38、教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效。并注重學生的誦讀能力、口頭表達能力的培養(yǎng)，學生的學習習慣較好。
39、該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng)，學生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學生眼界，點面結合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步深入，效果較好。
40、老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加。
41、教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點、難點，但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結合，聯(lián)系疏通新舊知識，分析精當。
42、“請坐，請讀，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼，道出了教師關愛學生之心聲，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生是教師本能的素質(zhì)。
43、老師的課注重培養(yǎng)學生的自主學習意識，討論式，參與式運用自如，揮灑入流。備課充分、講解精辟、重點突出、善于調(diào)動學生積極性。思路清晰、語言流暢、安排合理、效果良好。
44、老師的課有一定改進，但仍需努力，要加強教師基本功訓練，虛心學習，不斷提高，力爭成為學校骨干教師。知識點的講解、鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高。
45、本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活、學習緊密結合、息息相關的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策，教學中能密切結合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考，開展討論。教師語言表述清晰、精要、幽默。建議教師要對學生的分析、提煉、總結問題的能力加強培養(yǎng)，提高要求。
46、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點，所選內(nèi)容突出了重點、難點，加深了學生的體會，便于學生理解。教師語法授課中講解能注意引導、啟發(fā)。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強，老師對學生紀律要提高要求。
47、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。教師準確的把握了設疑的方向，調(diào)動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。
48、老師以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。
49、老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語;書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。
50、老師的課教學思路清晰，重點突出，充分發(fā)揮學生的自主性。通過引導學生提煉信息、提出問題、解決問題，使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力。通過討論交流，引導學生概括計算方法，培養(yǎng)了學生的歸納概括的能力。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出、羅列出來，而是由學生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學生，培養(yǎng)學生自主探究式學習。
想象評語優(yōu)缺點篇五
1、文章前后連貫，形成完整的形象。
2、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
4、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
5、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
6、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
7、詳略得當，虛實相生，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
8、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
9、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、全文通俗易懂，趣味性強。
11、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
12、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
13、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
14、文章內(nèi)容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
15、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
16、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
17、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
18、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
19、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
21、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
22、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
23、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
24、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
25、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
26、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
27、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
29、作文隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
30、前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
31、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
32、詳略安排不當，主次不夠分明。
33、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
34、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
35、重點突出，中心明確，立意鮮明。
36、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
37、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
38、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
39、中心不夠明確，立意不夠清晰。
40、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
41、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
42、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
43、比喻貼切，用詞生動。
44、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
45、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
46、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
47、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
48、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
49、文章邊敘事邊抒情。
50、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
想象評語優(yōu)缺點篇六
清唐鑒《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱倭艮峯日記，見其上方評語，有曰‘子涵子潔’者，問之，則其河南同志王檢心、王滌心也?！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語?！壁w樹理《三里灣·決心》：“玉生一時想不出適當?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好！’”
想象評語優(yōu)缺點篇七
1、加強學習，不斷提升自身的素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學《工作人員行為規(guī)范手冊》、更要認真學習、精讀有關重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自盛自警、自勵。
2、積極開拓進取，提升工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提升自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提升到一個新的水平。
想象評語優(yōu)缺點篇八
一、客觀評價：
1、工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題。
2、責任心強，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務知識、熟悉工作流程和方法。
3、工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務。
4、執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務和領導臨時指派的工作。
5、工作質(zhì)量好、工作目標明確、方法得當、效果良好，有相當?shù)臏蚀_性。
6、協(xié)作能力良好，了解自己的任務和角色，樂于與同事合作以達成目標。
7、有較強的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷
8、學習能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學習相關知識、技能等。
二、能力及優(yōu)缺點分析：
該員工工作積極認真，服從和執(zhí)行能力強，為人處事比較誠實，對于交辦的各項工作都能按時完成，團結同事有較強的服務意識，以及處理各種突發(fā)事件的應變能力。
（1）優(yōu)點
1、為人處事誠實表里如一。
2、對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
（2）缺點
1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、綜合知識方面有待加強學習。
想象評語優(yōu)缺點篇九
2.你能團結同學，禮貌待人，關心集體，學習能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字，真的了不起，不管是誰看了會豎起大拇指，平常做操比較認真。能講衛(wèi)生，講文明，老師希望你上課時要積極發(fā)言，多看課外書。
3.其實你是一個讓人喜歡的孩子，你的腦子不比別人笨，有時發(fā)言老師也很喜歡聽，你認真寫字，寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點寫完就可以玩了，結果字寫得潦潦草草，老師看到你做的作業(yè)就會頭痛，老師相信你會認真做的，你數(shù)學成績不錯，假如語文和數(shù)學都認真學了，你將變得更聰明起來。
4.課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
5.你很關心集體，班級里的事總是搶著干，值日工作非常負責，拖地倒垃圾樣樣干，做事不比別人的小朋友能干，不知為什么你就是不認真學習，語文作業(yè)雖然做了，可是字也默來出來，不知怎么回事?假如學習跟勞動那樣起勁，你也會學到很多知識，老師希望你努力學習。
7.你是個可愛又頑皮的孩子，和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面。你的小腦袋很靈，喜歡聽故事。吃飯、睡覺的習慣很好，有時會幫助別人。希望你今后能認真聽講，多舉手發(fā)言，鍛煉動手能力，做事要細心、耐心。讓自己變得更加能干。
8.你是個聰明、活潑又可愛的小男孩。你的小手很能干。繪畫、折紙和作業(yè)等動手方面很突出。平時你和老師很親近，和同伴也能友好相處，生活習慣也較好。希望你以后上課能多舉手發(fā)言，和下課一樣的跟老師做朋友好嗎?這樣，你的本領一定學得更好。
10.你是一個聰明可愛的小男孩，你很能干，會自己獨立穿脫衣服，還經(jīng)常幫助其他小朋友，還會自己吃飯，你上課有時能認真聽講，回答問題聲音響亮，但是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!老師希望你在新的學期里能更好地遵守紀律，那樣你會學到更多本領的!
想象評語優(yōu)缺點篇十
評語。
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1、
優(yōu)點：工作認真負責，執(zhí)行力較好;能調(diào)動員工的積極性;布置工作簡單易懂;關心下屬進步。
建議：布置工作跟進不及時;多與員工溝通，并注意溝通方式;控制早會時間。
2、
進步：與下屬溝通較好，能夠聽取下屬意見;更加活潑，表揚下屬多，能夠培養(yǎng)下屬進步;業(yè)務技能提升快，工作流程執(zhí)行好。
優(yōu)點：思路清晰，計劃性強;樂觀上進、不服輸，執(zhí)行力強;愛崗敬業(yè)，關愛員工。
建議：容易情緒化，說話不注意方式;注意更加公平公正公開;注意多關心下屬，也多關心自己。
3、
進步：不再感情用事，比較理智;關心下屬的工作和生活，同員工溝通多了，指責少了;公司制度執(zhí)行較好，發(fā)現(xiàn)問題整改及時。
優(yōu)點：處事公平、公正;善于學;能夠笑待員工。
建議：合理安排員工的班次;更深層次地關心員工。
4、
進步：工作效率高;能夠耐心培訓員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺;布置工作跟進及時了;開會時間短了。
優(yōu)點：工作積極主動，有激情，有感染力;。
工作計劃。
性強，執(zhí)行力強;處事公平公正，獎罰分明;有錯就改。
建議：批評員工不講場合;同員工多溝通，多了解員工，改善溝通態(tài)度;脾氣急，生氣時不理智。
5、
進步：和藹可親，對員工態(tài)度好;工作標準較以前有提升;對自己嚴格要求方面有進步。
優(yōu)點：遇事冷靜，能夠為員工著想;做事有計劃，工作有方法，靈活性較好;公平公正;公司思想傳達及時。
建議：更加關心員工，多與員工溝通，多激勵員工，能把員工的心團結起來;加強對下屬的培訓;控制開會時間;節(jié)約用錢。
6、
進步：關愛員工，對員工態(tài)度好，與員工溝通及時;開會能夠鼓舞士氣;給員工空間和機會，不拋棄不放棄;工作認真，溝通主動;對于脫差部門指導較好。
優(yōu)點：工作有方法，平易近人;寬容大度，能及時幫助員工解決困難;工作有計劃、有重點;善于溝通。
建議：對下屬要更加嚴格;給員工更多發(fā)揮的空間;了解員工心中更真實的想法;加強對課長的培訓;愛惜自己，鍛煉身體。
7、
進步：管理技能開會、總結、表揚;監(jiān)督檢查進步大;溝通更加主動，溝通方式改善大;電腦知識進步快。
優(yōu)點：心態(tài)積極，自信，有激情;思路清晰，執(zhí)行力強，原則性強，能夠以身作則;關心員工，平易近人，善于表揚員工;工作認真負責，能吃苦。
建議：性格急躁，遇事不夠冷靜;注意公平公正公開;對一樓關注不夠。
8、
進步：同員工溝通多了，對待工作熱情、盡心，考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大。
優(yōu)點：關心員工，尊重員工，能主動幫助員工解決困難;做工作雷厲風行，要求嚴格。
建議：工作熱情要注意保持;加強對員工的培訓。
9、
進步：員工上班時間縮短了;關注員工的技能培訓，對員工要求嚴格;安排工作較合理，跟進及時，執(zhí)行力提升;與員工溝通較好，學習后能與員工分享。
優(yōu)點：工作認真負責，吃苦耐勞;處事公平，有耐心;關愛員工，事事能起表率作用。
建議：提高自身的領導力。
10、
進步：關愛員工;能堅持巡場，對基礎工作要求嚴格;布置工作跟進及時;處事果斷，辦事效率高，縮短員工上班時間;關注員工技能。
優(yōu)點：工作有計劃，有目標，執(zhí)行力強;對事不對人;善于學習;平易近人;敢創(chuàng)新。
建議：更多地了解員工;對服裝部門關注少，建議參加服裝會議;工作容易情緒化。
11、
進步：關心員工，平易近人;專業(yè)技能又提高，工作思路改善;及時表揚下屬。
優(yōu)點：執(zhí)行力強，效率高;布置工作跟進及時;能耐心指導下屬進步。
建議：與員工多溝通，多鼓勵;加強巡場頻率;加強員工培訓;及時解決員工反映的問題;提高開會效率;改進批評和表揚的方式。
12、
進步：工作標準高，要求嚴格;學習上進，能夠有效調(diào)動員工激情;協(xié)調(diào)能力較好;熟悉大店工作流程快。
優(yōu)點：工作目標明確，思路清晰，善于總結;安排工作檢查及時并有回復;注重培養(yǎng)下屬的學習能力，對新干部幫助大;平易近人。
建議：須提高工作計劃性，提高工作效率;更加關心、理解員工，與干部及員工多溝通;開會注意簡明扼要，調(diào)動會場氣氛;對基礎工作的關注不夠;多與下屬分享工作經(jīng)驗;多關注促銷員;及時解決下屬反映的問題。
13、
優(yōu)點：工作認真負責，有激情;熟悉流程，能及時傳達公司精神;平易近人，關心員工，與員工溝通較好;工作執(zhí)行力較強;公私分明，工作對事不對人，公平公正。
建議：提高開會效率，減少員工加班;避免在客流高峰期給干部開會;對新員工關注少，需加強培訓，提高工作標準;對干部的要求應更加嚴格;注意身體。
14、王平：
進步：肯學習，不恥下問;嚴格要求自己;工作思路有進步;與下屬溝通多了，笑容多了，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了;電腦知識提升很大。
優(yōu)點：工作實干，執(zhí)行力強;處事對事不對人，公平、公正、公開;上進心強，不服輸;責任心強;能夠自我批評。
建議：多同員工溝通，了解員工的真實想法;對下屬多表揚，少批評;開會時間控制不好，重點不明確;工作需更細致;專業(yè)技能需提升;改善心態(tài)，多點笑容。
15、
進步：關心下屬，和員工溝通多了;執(zhí)行力有提升，效率高了;專業(yè)技能有提高;過季商品處理及時。
優(yōu)點：心態(tài)樂觀，認真踏實，能吃苦耐勞;關愛員工，溝通能力強;對下屬要求嚴格，公平公正。
建議：開會效率低，員工排班不合理;對員工多鼓勵，少批評;嚴格要求自己，不能太隨意，要起表率作用。
16、
進步：關愛員工，為員工著想;給員工空間;工作效率有提升;有創(chuàng)新意識。
優(yōu)點：工作認真負責，吃苦肯干，能夠與員工同甘共苦;平易近人，能夠聽取員工意見;敢于大膽嘗試，敢作敢當;能夠把公司理念運用到工作中，顧全大局。
建議：要注意微笑待人;多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓;加強員工培訓;注意做到對事不對人，一視同仁。
17、
進步：工作認真細心;能更好地運用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工，與員工溝通時態(tài)度改變大，關心下屬;開會時間控制比以前好;工作思路較以前清晰。
優(yōu)點：和藹可親，善于溝通;工作態(tài)度積極，效率高，辦事果斷，對公司的制度執(zhí)行力較好;能夠主動向別的門店學習不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗。
建議：注意控制開會時間和頻率;培訓下屬要有耐心，要注意多聽員工的心聲;對于員工提出的問題要及時解決;對新員工的培訓、指導不夠;要注意體諒員工的困難，管理更加人性化;遇到問題要注意做到對事不對人;注意個人形象。
18、
進步：能調(diào)動員工積極性;工作計劃性加強。
優(yōu)點：做事有原則，獎罰分明;能用企業(yè)理念同員工溝通，關心下屬;執(zhí)行力強。
建議：多與員工溝通，了解員工的真實心聲;對下屬培訓不夠;對小部門關注較少;開會方式須改進;注意身體。
19、
進步：能嚴格要求自己，并嚴格要求下屬;虛心學習，不懂就問;工作積極性提高了，執(zhí)行力加強了;工作標準提高了;時間觀念更強。
優(yōu)點：善于分析，思路較清晰，能抓住工作重點;關心下屬。
建議：工作效率再高點;布置工作跟進不夠及時;加強流程化建設;員工反映問題能及時回復;多同員工溝通;過于嚴肅，不夠開朗。
處事要公平公正;多關心夜班人員。
想象評語優(yōu)缺點篇十一
干部年終考核評語認真學習黨的路線、方針、政策及法律法規(guī)知識，努力提高自己的業(yè)務工作能力，嚴格要求自己，勤于工作，團結同志，遵章守紀。
該同道人生目的明確，信念堅定執(zhí)著，工作敬業(yè)積極，學習認真踏實，生活簡約充實，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩(wěn)，固然自身還有很多缺點和不足，但仍不愧是一個好同道。該同道退養(yǎng)以來，沒有了外界的監(jiān)視和約束，但仍能不忘自己是一名***員，并且不忘用黨員的標準要求自己，約束自己，克服困難，積極主動，較好的完成了退養(yǎng)四支部的各項工作，幾年來連續(xù)受到總廠退管處黨組織的表彰。在投遞刊物的工作中，誠信敬業(yè)，主動熱情的為雇主負責，為用戶服務，精心該同道人生目的明確，信念堅定執(zhí)著，工作敬業(yè)積極，學習認真踏實，生活簡約充實，為人豁達寬厚，情緒樂觀平穩(wěn)，固然自身還有很多缺點和不足，但仍不愧是一個好同道。
2.良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能和業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。
6.工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出
7.專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的.企業(yè)效益
9.優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧
11.對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用
12.行事果斷準確，企圖心強，機伶敏捷。
想象評語優(yōu)缺點篇十二
1、為人處事誠實表里如一。
2、對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
1、 處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、 綜合知識方面有待加強學習。
員工能力評語
民政廳物業(yè)服務中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時間：2015年10月
職 位：領班 所屬部門：秩序維護部
一、客觀評價：
1 工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題。 2 責任心強，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務知識、熟悉工作流程和方法。
3 工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務。
4 執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務和領導臨時指派的工作。 5 工作質(zhì)量好、工作目標明確、方法得當、效果良好，有相當?shù)臏蚀_性。
6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務和角色，樂于與同事合作以達成目標。
7 有較強的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷
8 學習能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學習相關知識、技能等。
二、能力及優(yōu)缺點分析：
該員工工作積極認真，服從和執(zhí)行能力強，為人處事比較誠實，對于交辦的各項工作都能按時完成，團結同事有較強的服務意識，以及處理各種突發(fā)事件的應變能力。
（1）優(yōu)點
1、 為人處事誠實表里如一。
2、 對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
（2）缺點
1、 處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、 綜合知識方面有待加強學習。
領導對員工評語
1. 該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定、謙虛。事業(yè)心、進取心強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。
2. 該員工在學習上，目標明確，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，學好專業(yè)課同時高度重視基礎課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和學習的能力。
3. 工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力。
4. 生活上，艱苦，積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們?nèi)谇贤?，適應性較強。
5. 該員工到公司以后 做到了認真,努力的工作， 給公司帶來了經(jīng)濟效益和好評,特此以資獎勵,再接在厲!!
6. 當然還存在一些缺點，經(jīng)驗、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究。
7. 此人的微笑與眾不同，比之前臺接待小姐的慣性笑臉更勝一酬，可以體現(xiàn)企業(yè)良好風尚和面貌。
8. 此人仍有可用之處，兩年來對所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉，基本上無甚差錯，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障。
9. 此人有時雖不聽話，但曉之以仁義道德，以人情功之必有良好效果，以壓力、恐嚇等手段克之更是如水得魚。
10. 你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我，鼓勵我，永遠在心中跳動、呼喊?！彪m然你很平凡，不違反紀律，老師跟你說話你說的是“哦”，但從普通的眼神，平時的點滴中，看出了你的堅強，挫折面前默默承受，默默起航!
11. 該員工入職兩年以來，工作認真踏實，任勞任怨，服從安排，能要求嚴格自己，組織紀律性強，團結同事，敢于糾正處理違紀違規(guī)現(xiàn)象，20xx年累計糾正處理10起；積極參與撲救機器燃火3次，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用。
12. 該員工自入職以來能夠嚴格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，在縮
水崗位上工作認真積極，服從管理，虛心好學，團結同事。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準確率高，多次在部門月工作會上得到上級表揚。她為人謙和，對新員工的輔導耐心細致，與工作相關部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同。
13. 該員工入廠3年來工作勤懇，團結同事，服從性強，關心集體，為人本份，做事從不斤斤計較，在自己機臺沒有任務的情況下，主動幫助其他同事，具有一定的團隊精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。
14. 該員工做事認真，任勞任怨，不計較個人得失，服從上級安排，在人手緊張的情況下，能主動幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開闊，關心和熱愛集體，是一名稱職的好員工。
15. 該員工在工作上任勞任怨，勤快務實，服從領導，團結同事，能認真執(zhí)行干布工藝標準，自我檢討意識較強，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正，對新員工耐心輔導，互助友愛。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用。
16. 該員工在司爐工作崗位上，認真負責，積極配合班組工作，工作中不怕臟、不怕累，在鍋爐設備維修保養(yǎng)時，主動下爐底清除煤渣。在技能上精益求精，善于學習，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟運行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用。
17. 該員工熱愛工作崗位，以身作則，個人技術強。在日常維修中主動想法設法做到節(jié)約，在保證安全的前提下，積極充分利用、重復利用、修舊利廢。運用深厚的電工技能，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件，電子開關插座等。
18. 該員工工作認真負責，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為2%，20xx年度總產(chǎn)量為630023.19磅。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術，并能服從上級工作安排。
19. 該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀，工作積極，服從工作安排，主動協(xié)助組長完成下達的任務，積極幫助新員工培訓，在車間起到模范帶頭作用，2011年總產(chǎn)量為525391磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
20. 該員工工作認真，腳踏實地，關心同事。雖然工作性質(zhì)繁瑣、復雜，但她能平和的對待，處理事情有條不紊，工作總能自覺、認真、細致地完成，受到辦公室成員一致好評。工作中她能夠站在公司的角度，經(jīng)常提出合理化建議，為部門的管理出謀策劃，是領導的好助手。
21. 十一、桂萬明：后q車間 qc
22. 該員工工作經(jīng)驗豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較。工作認真、負責，能主動幫助其他工友。本著要做就一定要做好的原則，工作中不怕累、不怕苦、善于鉆研，是本部門員工學習的榜樣。
23. 該員工工作認真，服從分配，能夠按時完成領班交待的工作任務。虛心好學，憑借自己的努力學習和自我總結，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低，在新員工流動性大的情況下，能夠耐心細致地指導新員工的日常工作，為部門主管排憂解難。
24. 該員工具有不怕苦、不怕累的精神。在炎熱的夏天車間溫度高，但他能克服困難堅持崗位，任勞任怨保證開邊的正常生產(chǎn)，最多時能供應10臺開幅機的備布，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學習。同時，能夠積極參加公司舉辦的各種活動，在象棋比賽中榮獲第二名。
26. 該員工對工作認真負責，服從領導安排，主動配合車間的.現(xiàn)場管理。有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭、紗尾，始終保持機邊衛(wèi)生、整潔。個人的生產(chǎn)技術熟練，全年產(chǎn)量高，次布率低，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。
27. 該員工從2015年入廠以來，工作認真負責，能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，對待他人熱情耐心，積極輔導新員工，在生產(chǎn)中主動協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生，并堅持做到“三勤”：勤吹機、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量，是我們大家學習的榜樣。
28. 該員工入職五年來，始終愛崗敬業(yè)，盡職盡責，工作細心，團結同事，不計較個人得失，具有較強的主人翁意識和奉獻精神，能積極主動的承擔責任，連續(xù)7個月無疵布，全年總疵布率0.5‰，達到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏，是員工學習的榜樣。
量為部門第一（有效工時36535.66小時），是員工學習的好榜樣。
30. 該員工值機技術嫻熟，責任心強，工作態(tài)度端正，遵守公司各項規(guī)章制度，服從班組安排，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅，全年總產(chǎn)量為部門第二（有效工時22666.57小時），工作效率達99.729%。熱心幫助新入職員工，主動配合組長的工作，能夠發(fā)揮模范帶頭作用。
31. 該員工自20xx年進廠至今一直表現(xiàn)良好，能夠服從安排，工作積極帶頭，與員工團結互助，配合默契，主動完成上級下達的任務。在完成本職工作的同時，保證了車間生產(chǎn)設備的正常運行，為車間產(chǎn)量、質(zhì)量、效率做出了貢獻，獲同事、質(zhì)檢及上級的一致好評。
32. 該員工自進廠以來，工作態(tài)度認真，服從安排，表現(xiàn)良好，關心和團結同事。自今年提升保全職位后，表現(xiàn)尤為突出，工作積極，努力學習技術，進步很快，把本人的責任區(qū)域管理得井井有條，是員工學習的好榜樣。
33. 該員工自20xx年進廠以來，為人忠厚誠實，在普通的工作崗位上默默無聞、任勞任怨，服從分配及安排，與同事團結合作，積極配合生產(chǎn)，努力為生產(chǎn)做好服務。
34. 該值機工工作勤奮，表現(xiàn)積極，服從安排，工作中有實干精神，從不斤斤計較。雖然進廠不長，但通過努力學習技術與請教有經(jīng)驗的同事，在班組里產(chǎn)量質(zhì)量名列前茅，成長為一名熟練的值機員，是每個新員工學習的榜樣。
35. 該員工熱愛本職工作，服從安排，工作態(tài)度好，團結同事，積極配合其他崗位同事的工作，在人員緊缺的情況下主動幫助開幅卷布。全年驗布無誤檢、漏檢等情況發(fā)生，是員工學習的好榜樣。
36. 該員工進廠五年以來，工作態(tài)度良好，團結同事，服從安排，責任心強，能獨立完成組長分配的各項工作，認真執(zhí)行重點檢驗規(guī)定，能及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。對新入職同事能主動、熱情給予引導，無保留的培養(yǎng)新手，在本部門起到模范帶頭作用。
37. 該同事在20xx年的時間里，工作認真負責，待人熱情，積極參加公司舉辦的各項活動，關心同事，發(fā)揚互助友愛的精神，主動協(xié)助其他同事的工作。憑借幾年實際工作積累了豐富的工作經(jīng)驗，能夠做到物品進倉熟練、準確率高。
38. 該員工自入廠4年多以來，在本職崗位上思想態(tài)度端正，服從管理，凡事能
以大局出發(fā)，不搞個人主義，本位主義。工作中不怕苦不怕累，做事?lián)屧趧e人前頭，具有團隊合作精神，積極配合倉庫的管理工作，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用。
39. 該員工具有良好的個人素質(zhì)，服從上級安排，對工作認真負責。工作經(jīng)驗豐富，技術水平較高，有問題能及時處理或向上級反映。團結同事，一視同仁，對新員工耐心指導，熱心傳授技術和安全操作流程。
41. 該組長服從上級安排，按時完成生產(chǎn)任務。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊伍的穩(wěn)定做出了成績。在他的領導下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門員工的一致好評。
42. 該組長專業(yè)技術水平優(yōu)秀，為人誠實正直，處事公正。工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，能帶領全體組員積極工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務，深得員工的尊敬和信任。
43. 該組長與利達同行十多年，對公司有歸屬感，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局、不計個人得失，具有良好的個人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
44. 該組長具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，勤懇務實，善于學習，注重個人成長，善于管理本班員工，對員工一視同仁，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。
45. 該組長在工作中態(tài)度認真，積極向上，為人樂觀，自我檢討能力較強，思想態(tài)度端正，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問題時，能主動談心進行疏導，在他的帶領下，順利完成了旺季時繁重的生產(chǎn)任務，在溝通和思想疏導方面有相當?shù)慕?jīng)驗，為部門員工隊伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用，促進了生產(chǎn)的有序進行。
46. 該領班自xx年入職以來，自覺遵守廠規(guī)廠紀，個人素質(zhì)好、忠于職守、吃苦耐勞，在工作中虛心誠懇，勤學好問，處事公平，積極服從上級領導的安排和指示，與相關部門密切配合。是一個充滿上進心和活力的領頭羊。
員工評語
公務員轉正之前，干部被提升、任職之前都需要有一份個人鑒定，每年年終每個公務員都要對自己有一個小結（個人小結也屬個人鑒定，只是一般時間上較個人鑒定短），有些同志苦于無從下手，不知道個人鑒定該有哪些內(nèi)容，也有的同志千篇一律，今年是這些內(nèi)容，明年還是這些內(nèi)容，這次是這些內(nèi)容，下次也還是這些內(nèi)容。實際上個人鑒定也是十分重要的，它既是上級領導對一個同志文字水平的測試，形成材料的個人小結或個人鑒定，也是個人人事材料的重要內(nèi)容之一。
個人鑒定的內(nèi)容所涉及的工作時間，有些是組織人事部門事先要求的；個人小結的內(nèi)容所涉及的時間較個人鑒定的短，個人小結一般情況下只寫一年來的工作情況。
個人鑒定一般由標題，被鑒定人基本情況，鑒定內(nèi)容，結尾等四個部分組成。
1、標題
個人小結的標題一般是直接標題文種，既“個人工作鑒定”或“個人工作小結”。
2、被鑒定人的基情況
這部分是被鑒定人自然情況的介紹，要寫得簡明，準確無整。一般包括其姓名、性別、年齡、民族、政治面貌，職務或職稱，以及經(jīng)歷等項內(nèi)容。對于這些內(nèi)容，要注意不能采用填表式的系列方式，而應將其有機地融于一段完整的說明性文字之中。還要注意書寫的準確性和規(guī)范性。
例：我叫李××，男，漢族，19××年生人，中共-黨員，大學文化，1982年參加工作，1986年從事公安工作，先后在××縣公安局××派出所，治安科，看守所工作，現(xiàn)任看守所長。二級警督。
寫經(jīng)歷要選擇地寫，選取其從事某項工作時間較長或者與政治活動密切相關的經(jīng)歷事項，作出重點反映了，鑒定內(nèi)容。
有些同志往往乎視這部分內(nèi)容，直接寫現(xiàn)實表現(xiàn)，讓閱者看完才知道誰是作者，有時對作者情況還不了解。有些同志認為單位不大，領導對每個同志都認識，每年都要寫個小結，象例行公事，前面的被鑒定人基本情況就省略了。其實，不管是個人鑒定或是個人小結，被鑒定人基本情況是不能省略的，大部分的鑒定或小結都要裝入個人人事檔案，是一件非常嚴肅的事情。
3、鑒定內(nèi)容。
鑒定內(nèi)容包括二個部分，一是對對個人評價部分。是個人鑒定撰寫的“重心”，它要求本人對自己在一定時期內(nèi)容方面的實際表現(xiàn)和優(yōu)缺點，作出客觀，準確，完整的評定。
撰寫這部分內(nèi)容，要注意講究層次順序，不能雜亂無章。最好分條陳述，用序號標明層次，采用“自描”手法，分別從政治素質(zhì)，業(yè)務能力，工作態(tài)度，工作實績和廉潔自律（即通常所謂德、能、勤、績、廉）等五個方面加以表現(xiàn)，以便給人以全貌的了解。
政治素質(zhì)主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣，政治立場，政策水平如何。寫這部分的內(nèi)容，要結合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動，在活動中做了哪些工作，取得了哪些收獲和感受等。要寫得切合實際，有新意，不能老一套，用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下。 業(yè)務能力，主要包括其組織能力，管理能力，協(xié)調(diào)能力，決策能力，領導能力，表達能力（語言、文字）。并不是所有人的個人鑒定都要涉及以上內(nèi)容，如果是一名普通民-警，就不一定要涉及決策能力和組織能力。寫作業(yè)務能力時，要切合實際，讓人看了可信。平時如何加強業(yè)務學習也可以寫進這部分內(nèi)容。
工作態(tài)度則指事業(yè)心的強弱，職業(yè)德道及為人民服務的公仆意識怎樣。這部分容易全寫空話。對于這部分內(nèi)容，不妨加一些領導和群眾的反映，甚至有非常典型的事例也可能加進去。
工作實績則指工作的收獲和效果。這部分內(nèi)容以數(shù)字和事例為主，數(shù)字要真實，事例要典型，取得了哪些榮譽、稱號都可以寫進去。
廉潔自律則指是否遵紀守法，是否做到堅持原則，秉公辦事，公道正派。如果是領導干部，要寫出堅持原則的具體事例和相關數(shù)字，寫清是否在鑒定時間內(nèi)受到過黨、政紀處分，所領導的單位是否有人受到過處分。
在個人表現(xiàn)的結構安排上，一般采用優(yōu)點和缺點“兩大塊”分列形式，先寫優(yōu)點，然后分段指出缺點。不能過于謙虛，優(yōu)點要大于缺點，寫缺點時一定要指出其癥結，如本年度受過處分，一定要寫清，不能含糊，最后要寫清如何加以改正缺點，和今后努力方向。
鑒定內(nèi)容的第二個部分就是今后努力的方向和工作安排，要有針對性地，針對工作中的不足，尤其因此受過處分的地方，要重點寫清整改方向。這個內(nèi)容是檢驗你對待不足和錯誤的態(tài)度，以及你本人的工作思路，不可輕描談寫。
4、結尾，個人鑒定的結尾就注明本人姓名，下署日期就行了。如果是打印的文稿，下面的姓名落款最好本人用筆書寫，以示嚴謹和真實性。
想象評語優(yōu)缺點篇十三
員工優(yōu)缺點評語大全，在書寫員工評語是，員工優(yōu)點我們要給予肯定，缺點要及時指出!文書幫為大家準備了：員工優(yōu)缺點評語大全，請參考!
1. 優(yōu)點：樂于助人，善于團結，吃苦耐勞，平易近人。
缺點：工作作風過于拘謹不夠大膽
2.優(yōu)點：尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友， 學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，積極參加班級學校組織的各 種課內(nèi)外活動。
缺點：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實際能力較弱。
3.優(yōu)點：心地善良，為人誠實，一心一意，精明能干，個性穩(wěn)重，積極主動。
缺點：平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握。
4.優(yōu)點：關心他人，積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工 作，并具領導素質(zhì)。
缺點：在為人處事方面經(jīng)驗不夠。
5.優(yōu)點：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
缺點：理論學習需要進一步深化。
6.優(yōu)點：學習上有自己的方法，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快。
缺點：工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉。
7.優(yōu)點：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴明，上進心強，有良好的交際技能。
缺點：有時對有的事情想得過多。
優(yōu)點： 1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學習黨的基本知識。
2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標準嚴格要求自己。
3、積極響應黨的號召，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務。
4、努力學習業(yè)務，吃苦耐勞、勇挑重擔，能向不良現(xiàn)象作斗爭。
5、積極開展批評與自我批評，尊重領導、團結同志。
缺點： 對黨的'基礎知識理解不深，需要進一步的學習。
按照這個思路給以加減即可。
我們在工作中，經(jīng)常要對某個人的工作，學習及其它方面進行評價，干著平凡的工作。
我們 在評價這種人時，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚的。
所以就不會過于看重這些人，說 重一點就是抹殺了他們的成績。
所以我們在評價一個人時， 就應該全面， 準確， 認真負責。
注意發(fā)現(xiàn)一個人的長處， 注意他的閃光點，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。
襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義
人品質(zhì)的常用 積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作，并具領導素質(zhì)。
2. 良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務創(chuàng)造更多機 會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人， 與同事相處融洽，業(yè)務知識扎實，業(yè)務水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積 極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務熟悉，為我們成立起榜樣。
6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出
7. 專業(yè)技能業(yè)務水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益
9. 優(yōu)秀的業(yè)務水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧
11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起到帶頭作用成長員工
民政廳物業(yè)服務中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時間：2010年10月
職位：領班 所屬部門：秩序維護部
一、客觀評價：
1 工作態(tài)度積極、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題。
2 責任心強，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務知識、熟悉工作流程和方法。
3 工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務。
4 執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務和領導臨時指派的工作。
5 工作質(zhì)量好、工作目標明確、方法得當、效果良好，有相當?shù)臏蚀_性。
6 協(xié)作能力良好，了解自己的任務和角色，樂于與同事合作以達成目標。
7 有較強的分析與判斷能力，通常能做出正確的判斷
8 學習能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學習相關知識、技能等。
二、能力及優(yōu)缺點分析：
該員工工作積極認真，服從和執(zhí)行能力強，為人處事比較誠實，對于交辦的各項工作都能按時完成，團結同事有較強的服務意識，以及處理各種突發(fā)事件的應變能力。
(1)優(yōu)點
1、 為人處事誠實表里如一。
2、 對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析。
(2)缺點
1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。
2、綜合知識方面有待加強學習。
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