通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重情感的表達(dá)，讓讀者能夠感同身受。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇一
今天教育局邀請(qǐng)浙江省首批特級(jí)教師，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兼職教授——朱靜怡老師給我們培訓(xùn)處的老師上課，在她身上，我看到了一個(gè)一線老師平凡的工作，不平凡的人生。
首先，她給我的感覺(jué)是年輕，盡管她已62歲的高齡了，但她依仍頭發(fā)烏黑，精神迥弈，她不說(shuō)我還以為50多歲呢！同時(shí)，她早上來(lái)給我們上課，是自己乘車(chē)過(guò)來(lái)的，據(jù)樓老師說(shuō)，朱老師在給我們上課前兩天，打電話(huà)給她，詢(xún)問(wèn)乘車(chē)路線，當(dāng)樓老師跟她說(shuō)：教育局這些老師都是派車(chē)去接，不管她住得路程是遠(yuǎn)還是近，但朱老師卻說(shuō)，現(xiàn)在油價(jià)貴，讓司機(jī)起個(gè)大早，大遠(yuǎn)去接不劃算，還是她自己過(guò)來(lái)比較好，到了汽車(chē)站，她打的過(guò)來(lái)，盡管如此，她跟我們是差不多時(shí)間到教師進(jìn)修學(xué)校的。
再次，她給我的感覺(jué)是責(zé)任，在上課一開(kāi)始，就給我們講她的經(jīng)歷，從1962——至今，經(jīng)歷了入門(mén)、起步、開(kāi)溫、沸騰、結(jié)晶、周住琢等六個(gè)時(shí)期，這六個(gè)時(shí)期再就了她輝煌的一生，在這期間，她獲得了全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，三八紅旗手，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了首屆基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)，其中這個(gè)“發(fā)展能力課程”是xxx年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見(jiàn)朱老師是想得提前和獨(dú)到，在她53歲設(shè)計(jì)，取得自學(xué)大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)，被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀自考生，這讓我感到肅然起敬，朱老師在數(shù)十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨。為了履行這個(gè)責(zé)任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個(gè)幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進(jìn)大腦的健全與發(fā)展從中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，達(dá)到體、智、德、美的全面發(fā)展。知、情、意、行的和諧發(fā)展。
她告訴我們，她的教育理念是：一日活動(dòng)課上，把課當(dāng)游戲做，她是這么說(shuō)的，也是這么做的。
此外，朱老師在平時(shí)的活動(dòng)，密切聯(lián)系著幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，完全利用環(huán)境資源，根據(jù)幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識(shí)，組織他們交流與討論，經(jīng)常適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，逐漸上開(kāi)為理性認(rèn)識(shí)，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化，幼兒園內(nèi)外花、草、樹(shù)、木生長(zhǎng)變化和各種動(dòng)物的變化。引導(dǎo)他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動(dòng)物、植物生長(zhǎng)的關(guān)系，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無(wú)窮奧秘，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。
最后，她送我們一句話(huà)：“跳出幼教，看終身教育，看社會(huì)”在她那，我學(xué)到了不少，看到了自己很多不足，需要通過(guò)努力，盡量縮短距離，使自己成長(zhǎng)起來(lái)，做一名平凡不平凡的幼兒教師。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇二
幼兒園護(hù)士講座的主題是“如何保障幼兒園兒童的安全和健康”，這場(chǎng)講座給我們帶來(lái)了不少的啟示和幫助。首先，講座的方式和方法非常生動(dòng)有趣，讓我們倍感愉悅；其次，講座內(nèi)容的實(shí)用性非常強(qiáng)，我們從中學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，對(duì)幼兒園工作將會(huì)有很大的幫助。
二、健康管理。
講座中，護(hù)士專(zhuān)家首先講到了幼兒園的健康管理問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)了幼兒園要做好兒童的健康管理，建立起健康檔案，落實(shí)好兒童的每日健康情況的記錄和監(jiān)測(cè)。在幼兒園中更應(yīng)該注意兒童安全和飲食衛(wèi)生。講座中，護(hù)士還提出了幼兒園衛(wèi)生保健常見(jiàn)的問(wèn)題及對(duì)策，幫助我們了解兒童預(yù)防傳染病的方法和措施。護(hù)士講到，患病兒童在幼兒園不宜與其他兒童接觸，一旦出現(xiàn)病癥，應(yīng)及時(shí)通知家長(zhǎng)或者送往醫(yī)院就醫(yī)。
三、事故處置。
講座中，護(hù)士專(zhuān)家還針對(duì)幼兒園中發(fā)生的各種事故情況，講解了應(yīng)急處理的方法。針對(duì)各類(lèi)意外傷害，護(hù)士專(zhuān)家分別從不同的角度講解了如何處理，如何及時(shí)求救以及如何提高幼兒保安意識(shí)。按照護(hù)士講解的方法，每一個(gè)幼兒園的教師都應(yīng)掌握基本急救技能，一旦遇到幼兒受傷或發(fā)生意外事件，可以迅速及時(shí)地處理，避免事態(tài)擴(kuò)大化。
四、心理健康。
幼兒園護(hù)士講座還針對(duì)幼兒園兒童的心理健康問(wèn)題，詳細(xì)講解了幼兒園兒童情感發(fā)展、心理健康等各個(gè)方面。講座中，護(hù)士專(zhuān)家詳細(xì)講述了如何在幼兒園中幫助兒童建立心理健康，如何通過(guò)各種活動(dòng)，讓兒童更好地抒發(fā)自己的情感，達(dá)到情感疏導(dǎo)的目的。
五、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)幼兒園護(hù)士講座，我們深深地認(rèn)識(shí)到安全、健康的重要性，在工作中我們也應(yīng)該踐行安全意識(shí)，加強(qiáng)與每個(gè)孩子的聯(lián)系，并時(shí)刻保持警惕和謹(jǐn)慎，為幼兒園的兒童提供更優(yōu)質(zhì)、更安全的教育服務(wù)。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇三
20xx年11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專(zhuān)題講座》讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專(zhuān)題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，聆聽(tīng)費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂(lè)教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類(lèi)型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽(tīng)海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專(zhuān)題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的'作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過(guò)多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過(guò)即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇四
11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專(zhuān)題講座》讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專(zhuān)題講座很精彩！他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
聆聽(tīng)費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂(lè)教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類(lèi)型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽(tīng)海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專(zhuān)題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過(guò)多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒；衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過(guò)即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇五
幼兒園講座心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園講座心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園講座心得體會(huì)精品5篇】，供你選擇借鑒。
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大家長(zhǎng)的教子觀念，提高家長(zhǎng)的教子能力，幼兒園專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)幼教專(zhuān)家為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)家教講座。
20__年10月21日晚7時(shí)，幼兒園600多位家長(zhǎng)，圍坐在幼兒園的操場(chǎng)上，聆聽(tīng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)幼教專(zhuān)家蘇琳老師的《親子教育》家教講座，會(huì)前，黃三英園長(zhǎng)致辭，代表全園師生和全體家長(zhǎng)，對(duì)蘇琳老師等教育學(xué)會(huì)幼教專(zhuān)家蒞臨我園表示熱烈歡迎，對(duì)廣大家長(zhǎng)在百忙中來(lái)園參加活動(dòng)表示衷心的感謝。
緊接著，蘇琳老師以通俗易懂的語(yǔ)言、深入淺出的案例，向家長(zhǎng)們介紹了親子教育的方式方法，多幅與學(xué)校、家庭教育有關(guān)的圖文并茂的漫畫(huà)，使家長(zhǎng)受到了教育。
蘇琳老師特別強(qiáng)調(diào)家庭作為孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)所起的作用是十分重要而深刻的，其中，家長(zhǎng)的正確教養(yǎng)觀念起著關(guān)鍵的作用，她將家長(zhǎng)們關(guān)注的家教問(wèn)題一一作了耐心解答，她最后的結(jié)尾語(yǔ)，相信能帶給有心的家長(zhǎng)們很大的觸動(dòng)：父母好好學(xué)習(xí)，孩子才天天向上。
蘇琳老師的講座聯(lián)系實(shí)際，具有科學(xué)性，可行性，更具說(shuō)服力，讓在座的家長(zhǎng)充滿(mǎn)了信心，確信自己的孩子通過(guò)努力也一樣可以成為天才，同時(shí)也為今后的家校教育打下了良好的基礎(chǔ)。
作為一名青年教師，很慶幸能有機(jī)會(huì)參與此次的科學(xué)領(lǐng)域基地活動(dòng)，通過(guò)昨天的第一次活動(dòng)，已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對(duì)組織方安排的后期活動(dòng)充滿(mǎn)期待。
在第一次的基地活動(dòng)中，南開(kāi)區(qū)居華里幼兒園的董園長(zhǎng)為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學(xué)的基本概念，讓教師們對(duì)看似最平常的字眼又有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，讓教師在實(shí)施相應(yīng)的科學(xué)教育活動(dòng)前，有了正確的理論指導(dǎo)方向，幫助教師避免了科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與科學(xué)學(xué)習(xí)目的之間的脫節(jié)。聆聽(tīng)董主任的概念講述和梳理，絲毫沒(méi)有以往對(duì)定義學(xué)習(xí)所固有的枯燥感，力求每條概念都能用最淺顯易懂的例子為老師們講解透徹，從董主任的話(huà)語(yǔ)中，我能真切地感受到她對(duì)教育的熱愛(ài)和用心。
正如董主任所說(shuō)，探究是一個(gè)提問(wèn)和質(zhì)疑的過(guò)程。我用這句話(huà)反思著自己的科學(xué)領(lǐng)域教育活動(dòng)，我意識(shí)到孩子們的提問(wèn)大多都是概念性問(wèn)題，鮮有探究性問(wèn)題的提出，而質(zhì)疑就更談不上了。通過(guò)此次的講座活動(dòng)，我認(rèn)為自身的科學(xué)素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，在科學(xué)教育活動(dòng)中，不僅要讓幼兒知道科學(xué)方法的五個(gè)步驟，更重要的是要讓幼兒學(xué)習(xí)和使用科學(xué)方法，要和幼兒一起通過(guò)探究去解決問(wèn)題。
“授人以魚(yú)不如授人以漁”?？茖W(xué)探究是每個(gè)個(gè)體從出生之日起就開(kāi)始進(jìn)行的活動(dòng)，從學(xué)前階段就讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐正確的科學(xué)探究過(guò)程和方法是極為重要的，用正確的方法解決生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)孩子一生的發(fā)展，作為一名一線幼兒教師，培養(yǎng)幼兒從小具有一定的科學(xué)素養(yǎng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。
雖然培訓(xùn)活動(dòng)才剛剛拉開(kāi)帷幕，但我已經(jīng)躍躍欲試地想要把新的理念和新的想法運(yùn)用到我的教育實(shí)踐之中，迫切地希望能盡快地在實(shí)踐中糾正之前存在的認(rèn)識(shí)偏差或錯(cuò)誤，真正地使幼兒園的科學(xué)探究活動(dòng)具有操作性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
5月14號(hào)我有幸參加了由陳曼麗老師主講的有關(guān)“學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)建設(shè)專(zhuān)題講座實(shí)施計(jì)劃”的培訓(xùn)班，陳老師在講座中運(yùn)用多種形式，使每位教師在討論、分享中對(duì)區(qū)角活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，在聽(tīng)講座的理論學(xué)習(xí)和觀摩之，我受益匪淺，對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，下面我就談?wù)剬W(xué)習(xí)后的一些感想和體會(huì)。
一、對(duì)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)有了較好的認(rèn)識(shí)和更好的性質(zhì)定位。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們都清楚的認(rèn)識(shí)到，區(qū)角活動(dòng)是幼兒在教師有目的、有意識(shí)創(chuàng)設(shè)的有限環(huán)境中，自由選擇以個(gè)別或小組的方式自我操作、探索學(xué)習(xí)，從而在和環(huán)境的相互作用中，利用和積累修整和表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)感受，獲得身體、情感、認(rèn)知及社會(huì)性質(zhì)等方面發(fā)展的一種教育組織形式。區(qū)角活動(dòng)的類(lèi)型有：一是把活動(dòng)區(qū)視為分組教學(xué)場(chǎng)所，一是把活動(dòng)區(qū)視為集體教學(xué)的“延伸”，一是把活動(dòng)區(qū)看作集體活動(dòng)之外為幼兒提供的一個(gè)自由活動(dòng)環(huán)境。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角，投放材料的依據(jù)，也是指導(dǎo)活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果的依據(jù)，是繼續(xù)發(fā)展他們對(duì)各種事物充滿(mǎn)好奇的良好品質(zhì)，并逐步培養(yǎng)他們滿(mǎn)懷信心地去探究、去協(xié)作、去交流的積極愿望與行為。在區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，老師要把握住它的特點(diǎn)使學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)具有開(kāi)放性、獨(dú)立性、興趣性、發(fā)現(xiàn)性、創(chuàng)造性和參與性。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式，區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中，主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也具體落實(shí)了以?xún)和l(fā)展為本的教育理念。因此活動(dòng)區(qū)最重要的就是創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，提供趣味性、層次性、可操作性、多功能性的材料，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。所以，我們分析了解了區(qū)角活動(dòng)的性質(zhì)之后，我們每個(gè)教師應(yīng)根據(jù)幼兒園的課程設(shè)置的實(shí)際情況，孩子的發(fā)展需要，使我們教師有方向地去操作，使孩子和教師都能更好地發(fā)展。
二、對(duì)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)環(huán)境有了更深的理解。
在新的課程理念指導(dǎo)下創(chuàng)設(shè)能關(guān)注支持引發(fā)幼兒主動(dòng)探索和交往的活動(dòng)環(huán)境，以滿(mǎn)足幼兒自主活動(dòng)，自我發(fā)展的需要，使環(huán)境追隨幼兒的發(fā)展，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。幼兒園的學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)是幼兒的一種有效學(xué)習(xí)方式，區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置使幼兒在學(xué)習(xí)中，主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也具體落實(shí)了以?xún)和l(fā)展為本的教育理念。
(一)創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
良好的環(huán)境使人心情舒暢，能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。在語(yǔ)言區(qū)，我們把安靜的標(biāo)記張貼在墻上，讓環(huán)境暗示孩子在區(qū)域內(nèi)要保持安靜，哪個(gè)聲音大了馬上會(huì)有人指出，使幼兒逐步養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。并為幼兒提供了小腳印，以鞋印來(lái)控制人數(shù)，孩子們看到?jīng)]有鞋印放鞋子了就會(huì)選擇別的區(qū)域玩，解決了人多擁擠的問(wèn)題，也潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)，還為幼兒提供了柔軟、舒適的墊子，讓幼兒在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的持久性。
(二)創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。
9月22日下午16時(shí)許，普雄路幼兒園開(kāi)展了時(shí)刻把握孩子的需求，學(xué)習(xí)市學(xué)前教育專(zhuān)家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動(dòng)。
視頻中，徐老師用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，擺事實(shí)講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們?cè)掝}點(diǎn)燃。講座圍繞著徐老師提出的幾大問(wèn)題進(jìn)行，如“我們應(yīng)該有一個(gè)怎樣的材料觀?什么是想怎么就怎么玩?教師的經(jīng)驗(yàn)會(huì)不會(huì)干擾孩子的游戲?沒(méi)有成人的內(nèi)容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致?孩子傻玩怎么辦?游戲?yàn)槭裁纯偸且粭l街?游戲預(yù)約，方便了誰(shuí)?減少游戲中的垃圾時(shí)間?如何看待教師沒(méi)事做了......”等當(dāng)下一線教師的熱門(mén)話(huà)題進(jìn)行著。徐老師一系列的圖示和案例生動(dòng)形象的剖析了這些問(wèn)題以及產(chǎn)生的原因，闡述了一些自己的經(jīng)驗(yàn)所得，總結(jié)了相應(yīng)的有效方法，使得在座的給教師感觸頗深，受益匪淺。
講座結(jié)束后，在大教研組長(zhǎng)韓老師的組織和園長(zhǎng)胡老師的引領(lǐng)下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過(guò)程中遇到對(duì)自主游戲的問(wèn)題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環(huán)境和空間。
曾經(jīng)有一個(gè)教育者說(shuō)過(guò)：“教育始終應(yīng)該是一個(gè)付出和學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)感悟和享受的過(guò)程!”今天聽(tīng)了深圳市幼兒教育專(zhuān)家李春玲的講座之后，對(duì)這句話(huà)理解更深刻。作為一個(gè)老師的確需要不斷地的學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，也要無(wú)私的奮獻(xiàn)、付出，最重要的是學(xué)會(huì)感悟!。李教授的“跳出傳統(tǒng)思維做促進(jìn)孩子發(fā)展的教育”和“讓環(huán)境說(shuō)話(huà)”這兩個(gè)主題的講座真的是讓我感悟頗深，受益匪淺。
首先，讓我真正理解了什么是教育?教育是一種平衡!兒童發(fā)展領(lǐng)域的平衡、教師教育手段的平衡、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平衡，教師應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)兒童自由學(xué)習(xí)和成人指導(dǎo)或幫助兩者之間最優(yōu)平衡。我們的教育如果出了問(wèn)題，沒(méi)關(guān)系，只要我們靜下心來(lái)思考一下及時(shí)改進(jìn)還是會(huì)有所發(fā)展的!看了國(guó)外的有些教育圖片,讓我感到平時(shí)對(duì)自己孩子或者學(xué)校孩子的教育中大人包辦代替太多了!孩子會(huì)做的讓他們?nèi)プ霭?要相信孩子，他們有能力做的事情為什么大人去干擾呢?作為老師或家長(zhǎng)要有耐心，孩子就是慢點(diǎn)還是讓他們把自己愿意干的事情慢慢做完吧!其次，讓我知道布置環(huán)境不是單一的美化和裝飾更重要的是讓環(huán)境“會(huì)說(shuō)話(huà)”《指南》指出給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的環(huán)境、有教育意義的環(huán)境。環(huán)境是重要的教育資源，課程的有機(jī)組成部分，是幼兒的第三任老師，也是教師的好助手。
讓環(huán)境“會(huì)說(shuō)話(huà)”常規(guī)教育無(wú)形中會(huì)形成，如孩子排隊(duì)搶著往前站、吃飯時(shí)亂撒、區(qū)域活動(dòng)時(shí)大聲說(shuō)話(huà)等等，如果我們貼有相應(yīng)的標(biāo)識(shí)標(biāo)志孩子就不會(huì)搶著喝水、站隊(duì)，上廁所，也不會(huì)把不愛(ài)吃的東西亂撒，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)，不喜歡吃的東西放在規(guī)定的地方，養(yǎng)成安靜地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或集體活動(dòng)。讓環(huán)境話(huà)“會(huì)說(shuō)話(huà)”幼兒在無(wú)意注意中識(shí)很多字和認(rèn)識(shí)很多數(shù)字，如在椅子上、杯子架、床頭上貼有自己的名字和學(xué)號(hào)，慢慢的他們無(wú)意識(shí)的認(rèn)識(shí)了自己的名字，還有布置環(huán)境墻上的很多字他們慢慢的也會(huì)認(rèn)識(shí)。
讓環(huán)境話(huà)“會(huì)說(shuō)話(huà)”幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容就會(huì)展現(xiàn)在臉前。環(huán)境是實(shí)踐一日課程的重要手段，如果我們把課程滲透在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒就能在輕松的氛圍中愉快的了解探索簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)、喜歡用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的或發(fā)生的有趣的事情，善于模仿或表演社會(huì)知識(shí)和舞蹈音樂(lè)，并能用手工或繪畫(huà)表達(dá)自己的想象力和創(chuàng)造力.。
以上是我對(duì)這次聽(tīng)幼兒教育專(zhuān)家講座的點(diǎn)滴感悟，有不成熟的地方希同行們提出寶貴的建議。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園考編的講座，對(duì)于這次經(jīng)歷，我收獲頗豐。在本次講座中，我了解了幼兒園考編的基本知識(shí)和技巧，深入了解了人們?cè)谟變簣@考編的過(guò)程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座中的專(zhuān)家老師介紹了幼兒園考編的基本概念和背景。幼兒園考編是一項(xiàng)對(duì)幼兒園教師和幼兒教育質(zhì)量的審核評(píng)估，其目的是提高幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，考編還在一定程度上保障了幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展。通過(guò)這次講座，我對(duì)幼兒園考編的意義和重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，專(zhuān)家老師從考編的準(zhǔn)備工作、考試內(nèi)容和考試技巧三個(gè)方面給予了幼兒園教師們?cè)S多寶貴的建議。在準(zhǔn)備工作上，專(zhuān)家老師強(qiáng)調(diào)了前期準(zhǔn)備的重要性，如系統(tǒng)學(xué)習(xí)幼兒教育相關(guān)知識(shí)、參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和交流等，這些都是提高幼兒園教師準(zhǔn)備考編的必要步驟。在考試內(nèi)容上，專(zhuān)家老師提到了教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的重要性，強(qiáng)調(diào)了綜合應(yīng)用知識(shí)的運(yùn)用能力。在考試技巧上，專(zhuān)家老師給出了一些實(shí)用的建議，如注重時(shí)間管理、合理分配答題順序等。通過(guò)專(zhuān)家老師的講解，我對(duì)于如何高效準(zhǔn)備幼兒園考編有了更加具體的理解。
然后，講座中還有一部分討論環(huán)節(jié)，讓我有機(jī)會(huì)與其他幼兒園教師進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)和困惑。這一環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。許多教師提到了他們?cè)谟變簣@考編中遇到的挑戰(zhàn)，如時(shí)間緊張、內(nèi)容繁雜、答題思路不清晰等等。與此同時(shí)，有一些老師分享了他們成功通過(guò)考編的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)聽(tīng)取他們的故事，我意識(shí)到幼兒園考編并非一件容易的事情，但只要我們用心準(zhǔn)備，積極面對(duì)困難，就一定能夠克服各種困難，取得成功。
最后，我在這次講座中深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園考編是一次重要的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過(guò)參加這次講座，我對(duì)幼兒園考編的意義、考試內(nèi)容和考試技巧有了更深入的了解。同時(shí)，我也明白了幼兒園考編不僅對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展具有重要意義，更對(duì)于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展具有積極推動(dòng)作用。我相信，只要我們積極準(zhǔn)備、用心學(xué)習(xí)、勇敢面對(duì)困難，就一定能夠順利通過(guò)幼兒園考編，為自己的幼兒教育事業(yè)開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)。
總而言之，這次幼兒園考編講座為我打開(kāi)了一扇了解幼兒園考編的大門(mén)。我從中了解了考編的基本概念和背景，掌握了考編的準(zhǔn)備工作、考試內(nèi)容和考試技巧，同時(shí)也明白了幼兒園考編的意義和重要性。通過(guò)與其他教師的交流和分享，我更加明確了幼兒園考編的挑戰(zhàn)和困擾，也從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到了啟發(fā)和幫助。我相信，通過(guò)自己的努力和準(zhǔn)備，我一定能夠在幼兒園考編中取得好成績(jī)，為提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的不斷重視，幼兒園教育也在不斷創(chuàng)新與發(fā)展。為了進(jìn)一步提高幼兒園教師的素質(zhì)和教育水平，我所在的幼兒園邀請(qǐng)了著名的教育專(zhuān)家劉焱來(lái)進(jìn)行講座。在這次講座中，劉焱教授詳細(xì)介紹了幼兒園教育的重要性和方法，讓我受益匪淺。
首先，劉焱教授強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育的重要性。他指出，幼兒園教育是兒童教育的起點(diǎn)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有決定性的影響。在這個(gè)關(guān)鍵的階段，幼兒園教師應(yīng)該充分發(fā)揮作用，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)他們的思維能力、動(dòng)手能力和社交能力。他的話(huà)讓我深刻意識(shí)到作為一名幼兒園教師的責(zé)任重大，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
其次，劉焱教授講解了幼兒園教育的方法和策略。他強(qiáng)調(diào)了幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧的重要性。劉焱教授通過(guò)一系列的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向我們介紹了多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)和體驗(yàn)教育等。他提出，幼兒園教師應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的觀察力和創(chuàng)造力，通過(guò)充分利用環(huán)境和游戲來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。他的講解讓我深受啟發(fā)，明白了多樣化的教學(xué)方法和策略對(duì)于幼兒園教育的重要性。
此外，劉焱教授還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育中的家庭教育的作用。他認(rèn)為，家庭教育是幼兒園教育的重要補(bǔ)充和支持。幼兒園教師應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通合作，建立良好的家園合作關(guān)系。他提倡家園共育，在家庭教育和幼兒園教育之間建立良好的銜接。他的話(huà)讓我認(rèn)識(shí)到家園合作對(duì)于孩子的教育成果有著重要的影響，同時(shí)也提醒了我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作。
最后，劉焱教授提出了一些實(shí)踐建議，讓我有了更多在教學(xué)中的思考和行動(dòng)。他鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。他還提醒我們要注重學(xué)生的個(gè)別差異，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué)。他的建議非常實(shí)用，讓我對(duì)自己的教育實(shí)踐有了更深的思考。
通過(guò)這次劉焱教授的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教育的重要性和方法。劉焱教授的言傳身教讓我受益匪淺，讓我對(duì)幼兒園教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)將劉焱教授的講座內(nèi)容融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，幼兒園教育才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展，為培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感的年輕一代做出更大的貢獻(xiàn)。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇八
20_年11月14號(hào)，我有幸與來(lái)自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報(bào)告廳參加“培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學(xué)習(xí)，雖然只有一天很短的學(xué)習(xí)，但受益匪淺。培訓(xùn)中海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專(zhuān)題講座》讓我大開(kāi)眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮，這兩次的專(zhuān)題講座很精彩!他們的講座理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和培訓(xùn)教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給我們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)專(zhuān)家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，聆聽(tīng)費(fèi)張海南師范大學(xué)郭敏老師的《幼兒園教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學(xué)前音樂(lè)教育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和練習(xí)能力，培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)在學(xué)習(xí)歌唱的過(guò)程中，開(kāi)發(fā)一些學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣，將獲得的成功體驗(yàn)遷移到其他領(lǐng)域和其他類(lèi)型的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)幼兒的歌唱藝術(shù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學(xué)的意義以促進(jìn)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力水平的提高為目的，組織幼兒多聲部歌唱活動(dòng)，探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學(xué)在幼兒歌唱教學(xué)中的可行性，對(duì)幼兒歌唱的藝術(shù)處理和實(shí)施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力可以使其獲得對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)知、豐富的情感。
聆聽(tīng)海南省機(jī)關(guān)幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識(shí)專(zhuān)題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時(shí)間變換了，幼兒家長(zhǎng)也要與幼兒園的要求相一致，為幼兒買(mǎi)個(gè)小鬧鐘，督促幼兒早睡早起，適應(yīng)幼兒的生物鐘節(jié)律，不僅有利于幼兒身體健康成長(zhǎng)，而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。，初秋季節(jié)中午雖熱，但早晚都涼風(fēng)習(xí)習(xí)，因此要多備幾件秋裝，如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等，做到酌情增減，防止“涼氣”的侵襲。，不要急于給幼兒添加過(guò)多的衣服，捂得太嚴(yán)，以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加，使幼兒身體逐步適應(yīng)環(huán)境氣溫，擁有抗御風(fēng)寒的能力。幼兒家長(zhǎng)與教師可以帶領(lǐng)幼兒在清涼的晨風(fēng)中散步、跑步、游戲，積極鍛煉，不僅進(jìn)行了“空氣浴”，還接受了耐寒訓(xùn)練，使身體能適應(yīng)寒冷的刺激，提高健康水平，增強(qiáng)抗病能力，為渡過(guò)即將到來(lái)的寒冬作充分的準(zhǔn)備。
這次培訓(xùn)，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的.工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，我學(xué)以致用，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
朋友。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇九
進(jìn)入幼兒園教育階段的孩子正處于快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的能力培養(yǎng)尤為重要。為了更好地幫助孩子發(fā)展全面的能力，我參加了一次幼兒園能力講座。在講座中，我深深地體會(huì)到幼兒園培養(yǎng)孩子能力的重要性以及一些實(shí)用的方法和技巧。
第二段：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，孩子可以學(xué)會(huì)分享、合作和互動(dòng)，從而培養(yǎng)自己的社交能力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)還可以培養(yǎng)孩子的自信心和勇氣，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。在聽(tīng)了講座后，我在班級(jí)里增加了一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們互相合作和分享，發(fā)現(xiàn)孩子們之間的關(guān)系更加融洽了。
第三段：了解多元化的學(xué)習(xí)方式
講座中還提到了多元化的學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的意義。孩子的學(xué)習(xí)方式因人而異，有些孩子可以通過(guò)看書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，有些孩子則更適合通過(guò)觸摸和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我們需要根據(jù)孩子的個(gè)體特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法來(lái)培養(yǎng)他們的能力。我在課堂上加入了一些與故事相關(guān)的手工制作活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，取得了很好的效果。
第四段：促進(jìn)孩子的自我管理能力
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自我管理能力的重要性。孩子要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如整理書(shū)包、穿鞋子等。這樣可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律能力，為他們將來(lái)的生活做好準(zhǔn)備。我在班級(jí)中設(shè)置了一個(gè)小小班長(zhǎng)的角色，讓孩子們輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)一些課堂上的小事情。通過(guò)這樣的方式，孩子們的自我管理能力得到了有效提高。
第五段：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通
在講座的最后，講師提醒我們與家長(zhǎng)保持密切的溝通和合作。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的伙伴，我們要積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。與家長(zhǎng)的良好溝通可以更好地了解孩子的實(shí)際需求和問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施來(lái)幫助他們。我在講座后加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的反饋交流，通過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)等形式，了解孩子在家庭中的情況，并與家長(zhǎng)一起制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。
結(jié)尾
通過(guò)參加這次能力講座，我深刻體會(huì)到幼兒園對(duì)孩子能力培養(yǎng)的重要性。多元化的學(xué)習(xí)方式、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、自我管理能力的培養(yǎng)以及與家長(zhǎng)的密切合作，都是幫助孩子全面成長(zhǎng)的有效途徑。作為一名幼兒園教師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的教育能力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，云上講座成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式。特別是在幼兒園教育領(lǐng)域，云上講座的使用愈發(fā)普遍。我有幸參加了一場(chǎng)幼兒園云上講座，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，幼兒園云上講座為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。相比傳統(tǒng)的實(shí)地講座，云上講座無(wú)需我們親自出席，只需打開(kāi)電腦或手機(jī)，就能在家中或任何地點(diǎn)接受學(xué)習(xí)。這為我們提供了更多的時(shí)間選擇，并且節(jié)省了我們的交通和住宿費(fèi)用。例如，在參加這場(chǎng)云上講座之前，我以為幼兒園的教育只是簡(jiǎn)單的玩耍和泡沫剪紙。但通過(guò)這次講座，我才了解到原來(lái)幼兒園的教育也是有系統(tǒng)和科學(xué)的。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性，也激發(fā)了我對(duì)這一領(lǐng)域的興趣。
其次，幼兒園云上講座還為我們提供了與專(zhuān)業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。講座邀請(qǐng)了一些幼教領(lǐng)域的專(zhuān)家作為主講人，他們分享了自己的研究成果和教育心得，同時(shí)還回答了我們的問(wèn)題。這讓我深深感受到了專(zhuān)業(yè)人士的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)態(tài)度。在云上講座期間，我有幸與其中一位嘉賓進(jìn)行了在線交流，他詳細(xì)解答了我對(duì)幼兒教育中一個(gè)難題的困惑。通過(guò)這次交流，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更深入的了解，并且還結(jié)交了一個(gè)志同道合的朋友。這讓我更加堅(jiān)信學(xué)習(xí)永無(wú)止境，與專(zhuān)業(yè)人士的交流對(duì)我們的成長(zhǎng)具有不可估量的價(jià)值。
第三，幼兒園云上講座形式靈活多樣。傳統(tǒng)的實(shí)地講座通常只是通過(guò)講臺(tái)上的演講者向我們展示，而云上講座則具有更大的創(chuàng)新空間。講座可以根據(jù)主題的不同，通過(guò)視頻、音頻、圖片等多種形式進(jìn)行呈現(xiàn)。例如，在這次云上講座中，主講人通過(guò)視頻演示了如何進(jìn)行幼兒游戲教育，這讓我在視覺(jué)上有了更直觀的感受，并且更好地理解了其中的教育原理。此外，云上講座還采用了一些互動(dòng)性較強(qiáng)的方式，比如在線投票、討論區(qū)等，這讓學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
第四，幼兒園云上講座具有自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。云上講座不再受時(shí)間和空間的約束，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。在講座結(jié)束后，我們還可以隨時(shí)回放視頻、查閱資料，以便加深對(duì)內(nèi)容的理解和記憶。此外，云上講座還經(jīng)常會(huì)提供課后作業(yè)或考試，這讓我們可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，提高了我們的學(xué)習(xí)效率，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生涯具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
最后，幼兒園云上講座還存在一些問(wèn)題需要解決。例如，云上講座的質(zhì)量參差不齊，有些講座的內(nèi)容質(zhì)量較低，甚至存在一些誤導(dǎo)和錯(cuò)誤。此外，云上講座相對(duì)于實(shí)地講座來(lái)說(shuō)，缺乏了面對(duì)面互動(dòng)的真實(shí)性和人情味，這對(duì)于幼兒園教育來(lái)說(shuō)尤為重要。因此，我們應(yīng)當(dāng)慎重選擇參加的云上講座，并且在學(xué)習(xí)中保持批判思維，不盲從，不輕信。
總結(jié)一下，幼兒園云上講座為我們提供了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與專(zhuān)業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)，形式靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，以及自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)。盡管存在一些問(wèn)題，但我堅(jiān)信這種學(xué)習(xí)方式會(huì)越來(lái)越完善，為幼兒園教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇十一
近日，我參加了一場(chǎng)主題為“幼兒教育的方向與方法”的幼兒園講座。通過(guò)這次講座，我深刻領(lǐng)悟到幼兒教育的重要性和方法的靈活性。在這篇文章中，我將分享自己對(duì)幼兒教育的新認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，幼兒教育的方向需要有明確的目標(biāo)。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的第一要?jiǎng)?wù)是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索欲望。幼兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心，有求知的欲望。因此，幼兒園教師應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲和活動(dòng)，為幼兒提供探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，幼兒教育方法的靈活性十分重要。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的發(fā)展水平和興趣愛(ài)好。根據(jù)講師的介紹，幼兒園教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方案。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時(shí)，教師可以通過(guò)游戲、歌曲和繪本等多種形式來(lái)教授，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和增加他們的參與度。因此，幼兒園教師需要敏銳地觀察幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，根據(jù)他們的需求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
第三，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)是幼兒教育的重要目標(biāo)。在講座中，講師提到了幼兒綜合素養(yǎng)的概念，包括語(yǔ)言、社交、情緒、運(yùn)動(dòng)以及認(rèn)知等方面。幼兒園教育應(yīng)該以全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒在各個(gè)方面的能力和素養(yǎng)。例如，在幼兒園教育中，教師可以通過(guò)游戲和合作活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒的社交能力和合作精神；通過(guò)音樂(lè)和舞蹈活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美和表達(dá)能力。通過(guò)這些多樣化的活動(dòng)，幼兒可以全面發(fā)展，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
此外，幼兒園師生的互動(dòng)關(guān)系直接影響幼兒的學(xué)習(xí)效果。在講座中，特別強(qiáng)調(diào)了師生之間的親密關(guān)系對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。幼兒園教師應(yīng)該以關(guān)心、理解和尊重的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)幼兒，與他們建立親密的師生關(guān)系。只有在信任和安全的環(huán)境中，幼兒才能積極參與學(xué)習(xí)并獲得有效的教育。因此，幼兒園教師需要關(guān)注幼兒的情感需求，及時(shí)給予他們支持和關(guān)懷，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，幼兒園教育需要與家庭教育密切合作。在講座中，我了解到幼兒園和家庭是幼兒教育的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。幼兒園教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解幼兒在家庭中的情況和需求。同時(shí)，幼兒園也應(yīng)該開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技能。通過(guò)家園合作，家庭和幼兒園可以共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)幼教的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次幼兒園講座讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒教育的目標(biāo)應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，方法應(yīng)該靈活多樣，注重綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。師生之間的互動(dòng)關(guān)系和家園合作都對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。我相信，通過(guò)這些理念的指導(dǎo)，幼兒園教育將能夠更好地滿(mǎn)足幼兒的需求，并為他們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇十二
聽(tīng)了今天上午xxx講的安全講座，感受很深，尤其是聽(tīng)到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人傷害兒童，駕駛員車(chē)上睡覺(jué)撞傷跑操學(xué)生等。孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的.良好秩序的百年大計(jì)。
新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)幼兒園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)幼兒園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設(shè)和幼兒園周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在幼兒傷亡事故中占有較大的比例。幼兒的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所幼兒園平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議幼兒上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過(guò)馬路，保證幼兒走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車(chē)、超載車(chē)運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇十三
近日，我參加了一次由幼兒園導(dǎo)師舉辦的講座活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我收獲了很多有關(guān)幼兒教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的教育理念有了更深入的思考。下面我將結(jié)合導(dǎo)師講座的內(nèi)容，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在講座中，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的重要性。他指出，幼兒教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，關(guān)系到孩子未來(lái)的發(fā)展。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為幼兒教育者，我肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任。我必須認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，傾注愛(ài)與耐心，以促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，導(dǎo)師讓我們明白了親子教育的重要性。他認(rèn)為，家庭是孩子最早的教育場(chǎng)所，父母是孩子最重要的教育者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。因此，作為幼兒教育者，我們需要與家長(zhǎng)合作，建立良好的家?；?dòng)機(jī)制，共同關(guān)心孩子的發(fā)展。同時(shí)，我們也要向家長(zhǎng)傳遞正確的教育理念和方法，幫助他們更好地照顧和教育孩子。
第三，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了幼兒游戲在教育中的重要性。他說(shuō)，游戲是孩子認(rèn)識(shí)世界、學(xué)習(xí)知識(shí)的一種重要方式。通過(guò)游戲，孩子可以積極參與，探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和思維能力。因此，幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)橹骶€，通過(guò)豐富多樣的游戲活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
第四，導(dǎo)師提到了情感教育的重要性。他指出，幼兒園時(shí)期是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀、合作友善的情感態(tài)度。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的情緒變化，給予他們安全感和關(guān)愛(ài)。
最后，導(dǎo)師提到了課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。他說(shuō)，幼兒園課程應(yīng)該注重綜合性、個(gè)性化和主題性。我們應(yīng)根據(jù)孩子的興趣、特長(zhǎng)和發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)豐富多樣的課程活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我們也要注重教學(xué)的方法和手段，注重啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新能力。
通過(guò)這次講座，我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了幼兒教育是一項(xiàng)重任，需要教育者付出更多的努力和關(guān)注。同時(shí)，我也明白了幼兒教育需要與家庭教育緊密結(jié)合，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為孩子們的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
我愛(ài)幼兒園小講座心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園友善教育的講座。這場(chǎng)講座給予我許多新的思考和啟示。幼兒園是孩子們開(kāi)始接觸社會(huì)的地方，對(duì)于他們的成長(zhǎng)和個(gè)性養(yǎng)成起到舉足輕重的作用。友善教育在幼兒教育中越來(lái)越受到重視。在這次講座中，我了解到友善教育的核心理念和實(shí)施方法，同時(shí)也收獲了許多對(duì)于提升我在幼兒園工作中的能力非常有益的經(jīng)驗(yàn)和建議。
第二段：友善教育的理念和意義（200字）。
友善教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，建立健康的人際關(guān)系。這樣的教育不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)孩子的情商和人格發(fā)展。友善教育的理念是通過(guò)給予孩子溫暖、尊重、關(guān)愛(ài)和理解，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人和分享喜悅。友善教育對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)橛變赫幵趥€(gè)性和意識(shí)形態(tài)的形成階段，而友善教育可以塑造他們積極樂(lè)觀的人格特點(diǎn)，并對(duì)他們?cè)谖磥?lái)和人際關(guān)系的建立中起到積極作用。
第三段：友善教育的實(shí)施方法（250字）。
友善教育的實(shí)施方法充滿(mǎn)了創(chuàng)造性和靈活性。在講座中，我了解到一些實(shí)用的方法。例如，幼兒園可以設(shè)置友善角落，讓孩子們?cè)诨ハ鄮椭?、分享和體諒他人的環(huán)境中成長(zhǎng)。這樣的角落可以設(shè)置一些友善的游戲、玩具和圖書(shū)，幫助孩子們理解友善教育的意義。此外，幼兒園的教師也應(yīng)該成為友善教育的表率，通過(guò)他們的行為和態(tài)度示范給孩子們友善的做法。以身作則是最有效的培養(yǎng)方法之一。同時(shí)，與家長(zhǎng)和社會(huì)結(jié)合起來(lái)，共同努力推進(jìn)友善教育的實(shí)施，提高孩子們的理解和參與。
第四段：運(yùn)用友善教育所獲的經(jīng)驗(yàn)和建議（300字）。
在這次講座中，我也收獲了許多與我工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和建議。首先，作為一名幼兒園教師，我應(yīng)該更加關(guān)注幼兒的情緒和需求，用友善的方式與他們交流，給予他們必要的關(guān)心和安撫。其次，我應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的自尊和自信心，讓他們?cè)谟焉频沫h(huán)境中發(fā)展出積極的人格品質(zhì)。最后，我還了解到家長(zhǎng)在友善教育中的重要作用。作為幼兒園教師，我應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通和合作，共同培養(yǎng)孩子們良好的人際關(guān)系和行為習(xí)慣。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
參加這場(chǎng)友善講座是我個(gè)人和職業(yè)生涯的一次大收獲。友善教育的理念和實(shí)施方法將對(duì)我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)這次講座，我明白了友善教育的重要性，也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的重要性。在今后的工作中，我將努力將友善教育的理念與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們擁有快樂(lè)、健康的童年。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他教師和家長(zhǎng)參加類(lèi)似的講座，共同探討如何更好地實(shí)施友善教育，為孩子們營(yíng)造更加友善和溫馨的教育環(huán)境。
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